Unit 2 Language
三言两语
1.We are supposed to learn
English well because a good
command of English means more
opportunities in the future.
2．I'd like to attend English
lectures，from which I can get
more information on British and
American culture.
3．There is no doubt that
keeping an English diary helps
you a lot with written English.
1.首先，我总是去英语角，在那里我经常和其
他人交流学习英语的经验，这拓宽了我的视
野，提高了我对英语的兴趣。
Firstly，I always go to the English corner
where_I_often_exchange_my_English_study
_experience_with_others，which broadens
my horizons and improves my interest in
English.
2．参加英语课程学习很重要，因为你能向老
师学习并和你的同学一块练习说英语。
It_is_important_to_take_an_English_cour
se，as you will be able to learn from the
teachers and practice_speaking_English
with your fellow students.
[单词拼写应用]
核心单词
1.occupy vt. 占领；占用(时间、空间等)
2．consist vi. 组成，构成
3．raise vt. 养育，培养；举起；增加，提高；筹募；提及
4．conclude v．总结，归纳，推论
5．replace vt. 替换，代替，取代
6．defeat vt. 战胜，击败
7．ban vt.& n. 禁止；取缔
8．distinguish vt. 区分，辨别；使具有某种特征
9．interrupt vi.& vt. 插嘴，打断，暂停
10．represent vt. 代表；展示，描绘
11．press vt. (被)压，挤，推，施加压力n. 报刊；新闻界；出版社
[语境运用] 用所给词的适当形式填空
1．(2019·浙江卷)Rock music consists (consist) of many different styles.
2．(2019·天津卷)My progress in reading raised (raise) my curiosity，and I wanted to know everything.
3．(2019·全国卷Ⅲ)This indicates that there is a certain way quantity
is_represented (represent) in their brains.
4．(2018·全国卷Ⅰ)The living-room television is_replaced(replace) and gets planted in the kids' room，and suddenly one day，you have a TV in every room of the house.
5．Their classification and analysis occupied (occupy) scientists for years and led to a five-volume report，the last volume being published in 1895.
6．The child is perfectly capable of distinguishing(distinguish) reality from fantasy.
7．In the USA a growing number of states have adopted laws to_ban (ban) throwing e-waste.
拓展单词
1．access vt.进入；使用n．通道；(使用的)机会，权利→accessible adj.可到达的；可接近的
2．differ vi.相异，有区别→different adj.不同的→difference n．不同
3．contribute vt.& vi.贡献→contribution n．贡献，促成因素；捐赠
4．concern n．关心；忧虑vt.涉及；使担忧；对……感兴趣→concerned adj.担心的，关心的→concerning prep.关于
5．embarrass vt.使尴尬，使难堪→embarrassing adj.令人难堪的，使人尴尬的
→embarrassed adj.感到尴尬的，难堪的
6．convenient adj.方便的→convenience n．方便→conveniently adv.方便地，附近地
[语境运用] 用所给词的适当形式填空
1．He showed concern for agriculture and wrote two essays concerning it，but he was concerned that neither could be published.(concern)
2．My most embarrassing moment was when I tried to introduce a woman whose name I couldn't remember，and it also made the woman embarrassed.(embarrass)
3．My house is conveniently located just off the High Street.It's convenient for you to drop in.Please come at your convenience.(convenient)
4．Free Internet access at home is a huge step in making online education
accessible to everybody.(access)
5．From the appearance，we can not tell the differences between the twins，though they always have some different ideas.As for this phenomenon，ideas differ among many people.(differ)
6．WHO
welcomes China's contribution of mobile laboratory to west Africa against Ebola，which can contribute to fighting the disease.(contribute) 阅读单词
1．process n．过程；进程
2．unique adj.独特的
3．character n．(书写或印刷)文字，符号；人物；性格
4．servant n．仆人
5．simplify vt.简化
6．shortcoming n．缺点，短处
7．battle n．& vi.战斗
8．mixture n．混合，混合体
9．alphabet n．(一种语言的)字母表，全部字母
1．(2018·北京卷)Now Mr.Anderson has set up an online campaign to raise money for Mr.Smith and other homeless people in the area，which by yesterday had received ￡8,000.vt. 募集
2．(2018·浙江卷) The steam-powered printing press was still in its early stages; the literacy (识字) rate in England was under 50%.n. 印刷机
3．(2017·全国卷Ⅱ)When the studio didn't want me for the film—it wanted somebody as well known as Paul—he stood up for me.支持，拥护
[短语多维应用]
高
频
短
语
1.lead_to 导致
2．aside_from除……之外
3．name_after 以……命名
4．differ_from 和……不
同，不同于
5．make_fun_of 取笑
6．consist_of＝
[语境运用] (填入一个适当的词)
As we all know，English differs ①from
Chinese.It is made up ②of(＝consists of)
the grammar and vocabulary.At first I
found it hard to learn English.Aside
③from my poor vocabulary，I had
difficulty understanding
3.sth.＋be＋adj.＋to do
The question of whether English will
keep on changing in the future is easy
to answer.
(2019·北京卷) 信誉很难获得，但很容
易失去，从现在开始，问题只会变得更加
严重。
Credibility is_hard_to_earn but
easy_to_lose，and the problem is only
going to harder from here on out.
1．occupy vt.占领；占用(时间、空间等)；使忙碌
(1)occupy oneself with sth./in doing sth.忙于(做)某事
(2)occupied adj. 忙碌的；占用的
be occupied in doing sth.忙于做某事
be occupied with sth.从事/忙于某事
(3)occupation n. 占领；职业，工作
be occupied in building new houses 忙于盖新房子
occupy oneself in packing the car 忙着装车
be much occupied with affairs of state 忙于国事
[基础练习]——单句语法填空
①As the final exam is drawing near，all the students are_occupied(occupy) with their review.
②I was fully occupied in repairing(repair) some old tools，so I didn't attend my friend's party last Friday.
[能力提升]——句式升级
(普通表达)She was occupied in doing housework all day，so she was tired out.
①(高级表达)Occupied_in_doing_housework all day，she was tired out.(用过去分词作状语)
②(高级表达)Occupying_herself_in_doing_housework all day，she was tired out.(用现在分词作状语)
[名师点津] “忙于(做)某事”的其他常用结构还有：
be busy/engaged with sth.; be busy/engaged (in) doing sth.等。
2．replace vt.替换，代替，取代；把……放回原处
(1)replace A with/by B 用B取代A
replace sb.as...取代某人成为……
(2)take the place of sb.(＝take sb.'s place) 代替某人
in place of 代替
(3)replacement n．代替，取代；更换；替代的人(物)
replace coal by/with gas用煤气代替煤
replace me as goal-keeper 代替我当守门员
replace people in this work 代替人做这项工作
get a replacement for him 找一个人代替他
[基础练习]——单句语法填空
①I'm going to replace my old car with/by a new one.
②The manager replaced Bob as chairman of the company.
[能力提升]——一句多译
我们的班长将代替我们的班主任参加会议。
①Our monitor will replace_our_head_teacher to attend the meeting.(replace)
②Our monitor will take_the_place_of_our_head_teacher to attend the meeting. (take the place of)
③Our monitor will attend the meeting in_place_of_our_head_teacher.(in place of)
3．raise vt.抚养，养育，培养；饲养(家畜)；种植；提高，增加；举起；筹集(资金)；筹募；提及
raise sb.to sb.'s feet 让某人站起来
raise money for...为……筹款
raise one's courage使某人鼓起勇气
raise the people's living standards 提高人民的生活水平
raise a captain to the rank of major把上尉提升为少校
[基础练习]——写出下列句中raise的含义
①I raised my left arm to protect my face.举起
②Both of the parents work in order to earn enough money to raise their children.抚养，养育
③Two incidents in recent days have raised the level of concern.提高，增加
④A lot of money has been raised to help poor children to finish school.筹集
[
能力提升]——完成句子
每年我们都有慈善日为不幸的人们筹款。
Every year we have charity days to_raise_money_for unfortunate people. [易混辨析]
raise vt.
(raised，raised)
有使物体达到其应有的高度的含义，意为“举起；提高；提出；
饲养；养育；筹集；种植”
rise vi.
(rose，risen)
说明主语自身移向较高位置，常用于日/月/云/雾/烟/蒸汽/温度
/物价等，无被动语态
arise vi.
(arose，arisen)
主语一般为抽象名词，意为“(现象，问题，困难等)出现，发生”
(1)concern for/about...对于……的担心
concern oneself with/about (对……)感兴趣
show/express concern about/for...对……表示关心/担心
(2)be concerned with...与……有关，涉及
be concerned about/for/that...关心……，担心/忧……
so/as far as...be concerned 就……而言
feel some concern for her safety 有点担心她的安全
out of concern for her health出于对她健康的关心
be concerned about helping the old 关心帮助老年人
concern oneself with making something that children enjoy对制作孩子们喜欢的东西感兴趣
[基础练习]——单句语法填空
①Concerning(concern) the toll free policy on the express way，what concerns (concern) us most is the traffic jam while some concern for/about(＝are concerned about/for) the safety.
②All the people concerned (concern) with the case will be questioned by the police.
[能力提升]——词汇升级
(普通表达)In my opinion，it's wise not to spend much time playing with
smartphones.
(高级表达)As/So_far_as_I_am_concerned，it's wise not to spend much time playing with smartphones.(concern)
5．access vt.进入；接近；使用
(1)access to...进入……的通道/入口
have/get/gain access to...拥有……的机会/权利；可以接近；进入
give access to准许进入(接近)
(2)be accessible to 容易得到的；可使用的
a man of easy access易于接近的人；平易近人的人
without easy access to shops 到商店购物十分不便
have equal access to education and employment 有平等的受教育和工作的权利
have free access to the library 自由使用图书馆
[基础练习]——单句语法填空
①The facilities have been adapted to give access to wheelchair users.
②(2017·北京卷)People have better access to health care than they used to，and they're living longer as a result.
[能力提升]——词汇升级
(普通表达)Medicine should be kept where it is out of children's reach.
①(高级表达)Medicine should not be kept where it is_accessible_to_children. (accessible)
②(高级表达)Medicine should not be kept where children have/get/gain_ access_to_it.(access)
[名师点津] access的本意是“通道，入口”，侧重进入的手段与途径，一般用作不可数名词。其引申义可指“接近或取得……的方法、手段、权力等”，常与介词to连用。
6．differ vi.相异，有区别
(1)differ from sb./sth.(in...) (在……方面)与某人/某物不同
differ (with sb.) on/about/over sth.在……上(和某人)有分歧/异议
(2)be different from...(in...) (在……方面)与……不同
(3)make a difference to 对……起作用/产生影响
make no difference 不起作用，没有影响
differ in size and shape 大小和形状都不一样
differ with him over details of the plan与他在计划的细节上有分歧
differ about where to go要到哪里去有不同的意见
differs greatly from French in pronunciation 发音和法语大不相同
[基础练习]——语段语法填空
They are twins but they are different from each other in their habits and they also differ from each other in many behaviours.But it makes no difference to their life.
[能力提升]——一句多译
英式英语和美式英语在发音和拼写方面有明显的区别。
①British English differs_obviously_from American English in pronunciation and spelling.(differ)
②British English is_obviously_different_from American English in pronunciation and spelling.(different)
③There are obvious_differences_between_British_English_and_American
_English in pronunciation and spelling.(difference)
7．distinguish vt.区分，辨别；使具有某种特征
(1)distinguish(＝tell) A from B/between A and B 把A和B分开
distinguish oneself (as) (作为……)而出名；使自己出众
(2)distinguished adj. 著名的；有尊严的
be distinguished(＝famous/well-known) for 因……而著名
distinguish between cause and effect 区分因果
distinguish right from wrong明辨是非
distinguish good from evil分辨善恶
distinguish oneself in physics在物理方面享有盛名
[基础练习]——单句语法填空
①(2019·北京卷)This task interdependence distinguishes baseball from football and basketball.
②The Chinese nation is distinguished (distinguish) for its diligence and courage.
③Lang Ping has already distinguished herself as a great volleyball coach in the world.
[能力提升]——一句多译
它们甚至能分辨出母亲的声音和一个雌性陌生者的声音。
①They can even distinguish/tell their_mother's_voice_from_that_of_a_female _stranger.(from)
②They can even distinguish/tell (the difference) between_their_mother's_voice _and_that_of_a_female_stranger.(between)
8．convenient adj.便利的，方便的
(1)It's convenient (for sb.) to do sth.(某人)方便做某事
be convenient for sth./sb.某物/对某人来说是方便的
(2)for convenience 为了方便起见
for sb.'s convenience(＝for the convenience of sb.) 为了方便某人
at one's convenience 在某人方便时
arrange a convenient time and place for the meeting 安排一个合适的时间和地点开会
be very convenient for long-distance travel 对于长途旅行很方便
telephone me at your convenience 在方便时给我来个电话
[基础练习]——单句语法填空
①Would it be convenient for you to_pick(pick) me up at four o'clock and take me to the airport?
②England is the largest of the four countries，and for convenience it is divided roughly into three zones.
[能力提升]——一句多译
你能不能在方便时给我打个电话，安排一次会面？
①Can you telephone me at_your_convenience to arrange a meeting? (convenience)
②Can you telephone me to arrange a meeting when_it_is_convenient_for_you？(convenient)
[名师点津] “当你方便的时候”应译成when it is convenient for you或at your convenience，不说when you are convenient。
9．consist of 由……组成(构成)
(1)consist of(＝be made up of＝be composed of) 由……组成
(2)consist in(＝lie in) 存在于……；在于……
consist with 一致；符合
(3)consistent adj. 相容的，一致的
be consistent with 和……一致/相符
consist with all known facts与全部已知事实相符
consist in whole-hearted devotion to public interests存在于一心为公
consist of ten required modules and five optional modules 包括十个必修单元和五个选修单元
[基础练习]——单句语法填空
①The beauty of the city consists in the unique style of its buildings.
②The rescue team consisting(consist) of the PLA soldiers and local policemen fought against the flood day and night.
[能力提升]——一句多译
如果你言行不一，这将对你的孩子有不好的影响。
①If what you say doesn't_consist_with_what_you_do，it will have a bad effect on your children.(consist)
②If what you say is_not_consistent_with_what_you_do，it will have a bad effect on your children.(consistent)
10．lead to导致
lead to (one's/one) doing sth.导致(某人)做某事
lead to some place 通往某地
lead sb.to sth.使某人得出(观点)；引导某人某事
lead sb.to do sth.使得某人做某事；导致某人做某事
lead the way带路
lead us to our rooms 把我们带到了我们的房间
lead directly onto the beach 直通向海滩
lead him to start a collection of paintings 使他开始收藏画作
[基础练习]——语段语法填空
With him leading the way，we got there without any difficulty.But for him，we would have been lost，which would lead to serious consequences.
[能力提升]——一句多译
在一定条件下，坏事可能导致好的结果。
①In given conditions，bad things can lead_to good results.(lead)
②In given conditions，bad things can result_in good results.(result)
③In given conditions，bad things can bring_about good results.(bring)
[联想发散] 表示“导致，造成”的其他短语还有：result in; contribute to; bring about等。
11．(教材P22)That_is_why English has so many difficult rules that confuse people.那就是为什么英语中有那么多难的令人困惑的规则的原因。
This/That is because...这/那是因为……
The reason why...is that...……的原因是……
[金句推送] (2019·北京卷) That's because there are a number of powerful voice manipulation (处理) and automation technologies that are about to become widely available for anyone to use.
这是因为有许多强大的，即将广泛应用于任何人的语音处理和自动化技术。
[基础练习]——单句语法填空
The reason why he didn't come was that he was ill.
[能力提升]——句式升级
(普通表达)Tom was late for work this morning because he overslept.
①(高级表达)Tom overslept this morning and that_was_why he was late for work.
②(高级表达)Tom was late for work this morning and that_was_because he overslept.
12．(教材P23)The_question of whether English will keep on changing in the future is_easy_to_answer.将来英语是否会继续改变这一问题是很容易回答的。
子的主语构成逻辑上的动宾关系，此时不定式多用主动形式表示被动含义。
(2)此句型中的形容词通常是easy，hard，difficult，interesting，heavy等，该类形容词说明的是不定式的性质。
[金句推送] It's said that the solution to the problem is difficult to seek.据说这个问题的解决办法很难找到。
[基础练习]——单句语法填空
①The question was easy enough for me to answer.
②This machine is very easy to_operate(operate)．Anybody can learn to use it in a few minutes.
③I like getting up early in summer.The morning air is so good to_breathe (breathe)．
[能力提升]——句式升级
①(普通表达)It is very easy to carry out the plan.
(高级表达)The plan is_very_easy_to_carry_out.
②(普通表达)It is difficult for Europeans to learn Japanese.
(高级表达)Japanese is_difficult_for_Europeans_to_learn.
多维训练——夯实基础
维度1——用所给词的正确形式填空
1．A nursery is where young plants and trees are_raised(raise)．
2．When it comes to universities in China，as far as I am_concerned(concern)，I'll recommend Peking University.
3．So I'm writing to let you know that it's not convenient (convenience) for me to go back to receive the laptop at home.
4．Lost in the city，we tried to find a sign indicating (indicate) the direction of the new stadium.
5．Listening is an active，not a passive，behavior consisting(consist) of hearing，understanding and remembering.
6．This coat would be more practical (practice) for colder weather，but I think the other one is so much more attractive.
7．The government is thinking about banning smoking(smoke) on public transport.
8．As the final examinations draw near，students begin to occupy themselves (they) with the review of the term's work.
9．Up to now，many factories have_replaced(replace) most of their workers with robots.
10．I want to know what led you to_take (take) up acting as a career.
维度2——在空白处填入一个适当的词
1．Man differs from animals in his ability to speak.
2．The only access to the farmhouse is across the fields.
3．We all know that Yuan Longping is distinguished for his scientific achievements.
4．I had neither a raincoat nor an umbrella.That's why I got wet all over.
5．The research team abroad consists of 50 people.
维度3——查缺补漏
1．We can come to the conclusion (conclude) that nothing is so precious as freedom in the world.
2．Whether he could get the support from his parents made a great difference to the plan.
3．What's more，she represented the school to_attend (attend) the English Debating.
4．In China，the Chinese knots stand for friendship，love and good luck.
5．It is of great importance for college students to master a foreign language.
维度4——话题写作
1．补全要点句 (黑体部分请利用本单元所学词汇)
①除了英国外，美国、澳大利亚也对英语的发展做出了重大贡献。
Aside_from_Britain，the USA and Australia also have_made_great_ contributions_to the development of English.
②他们的英语互不相同。他们不会被误解。
Their English differs_from each other.They can't be_mistaken.
③英语是很多国家的官方语言之一。它在国际交流中起着非常重要的作用。
English is one_of_the_official_languages in many countries.It plays_an_ important_part_in the international communication.
④可以肯定的是大部分的科学成果是用英语写的。学好英语是很必要的。
It is_certain_that most scientific achievements are in English.It is_necessary _to_learn English well.
⑤很多网站都使用英语。
Many websites are in_English.
⑥现在学英语很方便。
It is_convenient_to_learn it now.
2．升级平淡句
(1)利用though引导让步状语从句升级1中的句②
Though_their_English_differs_from_each_other，they_can't_be_mistaken.
(2)利用which引导非限制性定语从句升级1中的句③
English_is_one_of_the_official_languages_in_many_countries，which_plays_an _important_part_in_the_international_communication.
(3)利用连词so升级1中的句④
It_is_certain_that_most_scientific_achievements_are_in_English_so_it_is_nec essary_to_learn_English_well.
3．衔接成美文 (注意利用适当的过渡衔接词汇：in fact，therefore)
Aside from Britain，the USA and Australia also have made great contributions to the development of English.In fact，though their English differs from each other，they can't be mistaken.English is one of the official languages in many countries，which plays an important part in the international communication.It is certain that most scientific achievements are in English so it is necessary to learn English well.Many websites are in English.Therefore，it is convenient to learn it now.
高中英语教学计划 高中英语>教学计划（一） 一、指导思想 按照**版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求，在义务教育初中>英语教学的基础上，巩固、扩大学生基础知识，发展听、说、读、写的基本能力，培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，增进对所学语言国家的了解；发展学生的智力，提高思维、观察、记忆、想象、联想等能力。充分利用多媒体教学手段，进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。 二、教学要求（各单元具体教学要求见教参） 1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。 2.词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义（见课标词汇表）、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。 3.语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。 三、教学内容 教学内容包括听、说、读、写、测试（必须含有听力测试）等项。具体安排如下：高中一年级上学期教学安排（占高一总课时的14.3%） 根据《中学英语课程标准》组织实施教学 期中考试语态（完成时） （含期中） 时态、语态 2次 期末复习考试主谓一致 2次 高中英语教学计划（二） 一、所教班级学生现状分析： 本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 二、教学目标 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、本学期的教学内容及方法 根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适
江苏省初中牛津英语 Unit 6 Outdoor fun ReadingⅠ Down the rabbit hole 教学设计 Teaching aims: By the end of this class, students are expected to be able to: The knowledge aims: ● Understand the beginning of the story “Alice in wonderland”. ● Know some new important words and expressions. The ability aims: ● Grasp more details with different reading reading tasks. ● Know how to retell something interesting according to key words and pictures. The emotional aims: ● Arouse and keep their interest in reading fairy tales. Teaching procedures: Step Ⅰ Guide-reading 1.Talk about the famous stories the students have read recently in their Reading Club. (Introduce some main characters in them, and then arouse their interest about Alice and her story.) 2.Enjoy a short video about Alice in Wonderland (Introduce more clues and main characters to the students.) Step Ⅱ Pre-reading 1.Learn some new words (notice, pass by, hole, fall, hit, lock, alone) (Show students some pictures about part of this story and present some new words.) https://www.doczj.com/doc/242419972.html,anize a competition between Rabbit group and Alice Group.
高中英语阅读课教学设计新案例 王秀琴 高中英语（SEFC）阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。那么，如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢？经过教学实践和不断尝试，笔者发现：不同阅读活动阶段，必须采用不同阅读理解模式以求不同阅读教学目标的实现。下面以SEFC Book 1A Unit 7 "Earthquakes" 单元阅读课为例对这一问题进行探析。 一、First–reading 采用自上而下模式，侧重培养快速阅读理解能力 ―自上而下的模式‖是哥德曼（Goodman）1971年提出的阅读理论模式。这一理论反对把阅读看成是对一系列词句的知觉，认为阅读者不必使用全部文本中的提示，他们在文章中挑选和选择足够的信息来作出预测，用他们自己的经验和有关客观世界的知识去验证他们的预测。按这个模式，阅读者在阅读过程中不是逐字、逐句地去理解，而是结合自己的预测，在文章中找出有关的信息，来验证自己的预测。该模式有利有弊，弊在对学生语言基础知识的掌握不利，容易造成学生语言基本功不扎实。然而，由于强调整体篇章理解，在阅读时采取跳跃式搜索、猜测等方法，所以有利于培养学生快速阅读理解能力。 阅读速度的培养是阅读教学中一个重要的任务。目前，中学生阅读能力在速度上与可能达到的指标相比普遍要低几倍，甚至十几倍。随着信息时代的到来，人们急需尽快获取各种信息资料，成倍提高工作效率与学习效果，培养学生的快速阅读理解能力是实施英语素质教育的必然要求。然而，训练学生阅读速度必须建立在学生对文章内容处于陌生状态的基础上，因此，在学生初次接触阅读课文时，应该采用自上而下阅读模式，不失时机地培养他们的快速阅读习惯、快速阅读理解能力。这一阶段的教学设计主要如下： 1、引入题材。可采用设疑悬念、直观导入、故事导入等引入方式。 2、进行快阅。可向学生介绍组读法、察读法、浏读法、略读法、跳读法等快速阅读方法。 3、检测理解。可采用问答题、判断题、选择题、做笔记、填图表等检测形式。 附SEFC Book IA Lesson 26 & Lesson 27 阅读理解问答题： 1) Which was the USA's strongest earthquakes ? 2) How many people lost their lives and how many people lost their homes in the 1906 earthquake ? 3) How many people lost their lives in the 1989 earthquake? 4) When the 1906 earthquake happened, how many metres did the Pacific plate jump to the north ? 5) How many measures(措施) can we take in order to deal with earthquakes ? 6) What is " The Big One"? 经过一读课文及完成表层信息捕捉问题后，学生对文章有了肤浅的认识，阅读速度也得到训练。然而，阅读包含两个阶段：一是辨认文字符号的感性认识阶段；二是理解内容，吸收信息，创造性思维译码的理性认识阶段。因此，二读课文，加深文章的理解就显得尤为必要了。
2010年市英语教研室参评论文贰等奖 浅析牛津高中英语模块七教材的整合利用 陈二丰红星中学 2010-04
浅析牛津高中英语模块七教材的整合利用 陈二丰红星中学 摘要：笔者在牛津高中英语选修七的教学过程中，发现为复习迎接高中学业水平测试，模块七的日常教学任务变重，且时间也比较紧。因此注重教材使用过程中的整合就比较必要了。本文通过笔者在牛津模块七（下文简称模块七）教材中的教学实践，初步探讨如何对教材进行整合运用。 关键词：牛津英语模块七整合案例 教材整合，就是教师根据自己的教学实际情况，面对自己学生接受知识的实际能力，把英语每个单元的教学环节加以重新整合。教育部《英语课程标准》研制核心组专家刘兆义明确阐述新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”，即“基于学生发展，关于学生发展，为了学生发展。”新颁布的英语课程标准也提出：“在英语教学中，除了合理有效的使用教科书外，还应该积极利用其他课程资源……”。在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。而现在使用的牛津教材提供了大量的适合学生兴趣和年龄的内容，在教材的整合中老师只要设置好与教材相关的内容，辅助学生更好的理解所学的知识，注重提出学生感兴趣的话题，让他们由被动的学习英语变成主动的积极的去感受英语。这样的整合就能比较好地培养了学生实际运用语言的能力。也能促进每个学生身心健康发展，实现主动参与，探究发展，交流合作的学习方式，
改变过去教学中教师过分依赖教材，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现象。 笔者根据模块七教材中的教学实践，以以下案例探讨如何对教材进行整合利用。 一、教学内容的调整和组合。 根据学生的认知特点、心理特点和教学的实际情况，教师可对教材内容的顺序进行适当的调整，使其符合学生的兴趣和能力发展，以引导学生更有效地学习。 1. 单元之间的调整：单元之间的调整主要是根据学生的认知特点，对单元的安排进行重新调整，使之更有利于学生知识的掌握。 在模块七 unit1 Reading ：TV and audio devices: a review中，reading strategy 的内容是understanding subtitles。旨在让学生通过对副标题的理解来快速把握文章主旨。本单元的文章结构根据副标题分别是：early history of TV; the modern age: cable TV, satellite TV , digital TV…;early history of audio devices; tape recorders and players; sound goes digital. 学生可以根据副标题轻松地划出文章结构，理解文章主旨。笔者在设计教学过程中，把模块七的P19，P34，P46, P62 页的文章提出来，让学生根据副标题猜测文章的主旨。这些页上的标题和副标题分别是： P19 Title:Two life-saving medicines; Subtitles: ASPIRIN , PENICILIN. P34 Title:The effects of the internet on our lives; Subtitles: The internet has positive effects on our lives The internet has negative effects on our lives P46 Title: research on the internet Subtitles: step one: choosing a topic (research engines, subject directories); step two: how to search(1,2,3); step three: using your information P 62 Title: traffic accident and road safety Subtitles: drivers not paying attention; drivers being impatient;
江苏新版牛津英语7B Unit 1 知识点 Comic strip 1.Would you like to live in a palace, Eddie? 你想住在宫殿里吗，Eddie？ ①Would you like to do sth.? 你愿意做某事吗？（用来提建议） 肯定回答：Yes, I’d like/love to.或Yes, I’d like that. 否定回答：No, thanks.或I’d like to, but ... e.g: --你愿意和我一起打篮球吗？--不好意思！我很想去，但我有很多作业要做。--Would you like to play basketball with me? --Sorry! I’d like to, but I have a lot of homework to do. would like = want would like sth./to do sth. 想要某物/做某事 ②palace “皇宫，宫殿”, 指古代皇帝的宫殿或主教、大主教的住宅，也可表示“豪华住宅”“公共娱乐大厦”。 Palace(首字母大写)与the连用，可表示“宫廷中显要的人”，尤指国王或王后，此时谓语动词用单数形式。 2.No, I’d like to live next to a restaurant. 不，我想要住在隔壁的饭店里。 next to “紧挨着，在……的旁边”，其后可接表示地点的名词或代词。 e.g: The Water Cube is next to the Bird’s Nest. next to = beside或close to e.g: Lily lives in the room next/close to our room. 莉莉住在我们隔壁的房间里。 3.There are twenty restaurants in town. 在城里有二十家餐馆。
Unit 1 Dream homes s ow n invite sb to do sth 6. I have my own
三、重要语法（例句解读） 数词：表示数量和顺序的词叫做数词。数词又分基数词和序数词。 1．基数词：表示数量的数词叫基数词。 基数词的构成： (1)21～99的两位数，十位与个位之间用连字符“-”； (2)101～999的三位数，百位数和后面的数之间用连词and，百、千等数词一律用单数形式； (3)1000以上的多位数字，从右面向左数，每三位中间标“，”，第一个“，”前为“……个thousand”，第二个“，”前为“……个million”，第三个“，”前为“……个billion”。如： 19，958，300可写成：nineteen million nine hundred and fifty-eight thousand three hundred 2．序数词：表示顺序的数词。 序数词的构成： (1)序数词“第一”、“第二”和“第三”表达为first，second和third，其他序数词的构成是在基数词后加-th。如：four--，fourth，si x—sixth，seven--seventh，ten—tenth。(2)fifth(第五)、eighth(第八)、ninth(第九)和twelfth(第十二)是特殊变化。(3)二十、三十等逢整十的基数词变为序数词时，要把y变成ie再加-th。 如：thirty--thirtieth。(4)基数词几十几变成序数词时，表示整十的数词不变，只把个位数的基数词变成序数词。如：twenty-one-twenty-first 一、选择填空: ( )1. Mount Fuji is in_________. A. France B. the UK C. Japan D. the USA ( )2. I live_________ my family________ a flat_______ a busy street. A. in, in, on B. in, with, on C. with, in, on D. with, with, on( )3. I think Kun ming is a good place________. A. going B. goes C. to go to D. go to ( )4. There are_______ days in a year. A. three hundreds and sixty-five B. three hundred and sixty five C. three hundred and sixty-five D. three hundreds and sixty five
新课标高中英语复习课教学模式为了求得课堂教学的最大效益，更好地落实高中英语新课程改革的精神；面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展；同时以先进的教育理念和新课程标准为指导，以学生学会学习为标志，努力优化课堂教学结构，改进课堂教学方式，实施有效教学、高效教学；现针对我校目前高中英语课堂教学的实际，本着从基础入手，从规范入手，优化课堂教学结构，改进课堂教学方式的原则，提出高中英语复习课教学基本模式。 复习课应体现“学案使用四环节”。即“依案自学—信息反馈—质疑点拨—拓展补偿”。其中“质疑点拨”再分四步走，即个人质疑推断、小组合作探究、师生归纳拓展、补偿深化提高。 或是：课前任务型预习(指导学生自主探究预习导案)→课上针对预习导案生生、师生探究梳理归纳知识体系→变式训练、当堂巩固→拓展运用、知识迁移”四个环节。 高三复习课还应注意：考点解读，典型引路和方法点拨 ①考点解读教师阐明“考纲”及“考试说明”中对本知识点的能力层级要求，分析近年来高考山东卷、全国卷以及其他省市考卷的相关考试内容、题型特点、分值分配等情况，预测新一年山东高考本知识点的发展趋势，提出复习要求。 ②典型引路教师出示精选出的高考题或其他典型例题，在学生试做之后，根据情况进行分析讲解，重在归纳总结其中规律性和趋势性的内容，引导学生逐步了解、熟悉、掌握高考题型。
③方法点拨教师在前一环节的基础上，对本知识点应掌握的基础知识进行提示归纳，力求系列化、系统化、网络化，明确提出复习的目标要求，特别要引导学生对解题的思路进行总结，侧重对解题的方法和技巧等进行指导，努力使学生的知识能力化，为学生下一步的自主复习打好基础。 高三一轮教学复习具体实施步骤： 课前要求学生大声朗读和背诵每单元英语课文，并复习重点单词、短语和句型，激活学生的英语思维，为上课做好准备。 一、知识检查和梳理 1．听写或默写 老师分别用英语和汉语两种语言听写或默写每单元的重点单词（10）、短语（10）和句型（2）。听写或默写时，让1—2名学生到黑板上写。写后，同桌互换答案，让英语水平好的同学到黑板上批改，这样的“板演”可以充分开发学生的非智力因素。 2．要点精讲 精讲的部分包括本单元与历届高考中相关的考查点，注重考点解读，内容涉及到高考中的听力、单选、完形填空、阅读、改错和作文。 二、目标检测、当堂训练和评讲 1．目标检测题的设置 检测题目一般都是从历届高考试题和学生曾经做错的试题中精心挑选出来的。根据学情，每单元仍设置20道单项选择。 2．当堂限时训练，及时反馈
绝密★启用前 2021年新高考全真模拟演练(3) 英语试题 本卷满分150分，考试时间120分钟。 本卷适用地区：辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、重庆、山东 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分）略 第二部分阅读（共两节，满分50分） 第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A 1. https://www.doczj.com/doc/242419972.html, Top dealers compete for your business by offering lower prices. TrueCar spends a lot of money and resources on making sure the entire car renting experience is simple and straightforward. If you’re in the market for a new car, give this site a try first. TrueCar’s network checks many of the prices in your area and gets you the best price for the car you’re looking for. 2. https://www.doczj.com/doc/242419972.html, It offers more control by allowing you to “build your car” and select your rental plan. The “build your car” option is one of the better options for those looking to add on features to their car. If you’re looking for cars with options like a sunroof or navigation(导航), it’s Carvoy that makes it very easy to get started with the process. 3. https://www.doczj.com/doc/242419972.html,
2010学年第一学期英语教研组具体活动计划 九月份： 1.参加区英语教研组长会议。 2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。 3.组织教师每周三下午四点按时认真开展集体备课。 4.组队参加区小学生英语口语大赛。 内容：英语话剧pocketmoney. 人员：五年级共9人。 负责人：陈倩倩王健施婷玉 5.组织教师组内听课，并及时进行研讨，写好研讨记录。 执教者：施婷玉 执教内容：牛津小学英语5aunit3atamusiclesson(partbc) 6.组织一次英语组教研活动。 活动内容：各年级英语教材的分析 十月份： 1.组织教师参加学校第二届“春华杯”赛课，安排好参赛日程。 2.观看一节省级赛课的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。
录像课来源：江苏省2010年小学英语教学观摩课 录像课执教人：江苏无锡市李恬平 录像课执教内容：牛津小学英语6aunit5onthefarm(parta) 3.组织好校内五年级英语调研考。 调研考日期：10月29日上午8：00—9：00负责人：陈倩倩 4.参加学校组织的教师读书沙龙。时间：10月24日 沙龙主题：我心目中的小班化教育（结合英语教学谈小班化教育） 5.确定“师徒结队”的人员。 英语组一共结成了三对师徒。 陈倩倩——施婷玉；张玲——张慧超；王健——乔治平 布置师徒结队工作的主要任务。 6.做好教学“五认真”检查工作。 7.做好“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案研究”英语组子课题“优化英语课堂活动设计的个案研究”本学期的学习研讨工作。负责人：陈倩倩 十一月份： 1.组织好学期阶段检测（期中考试）。 2.观看一节省级赛课的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。 录像课来源：江苏省2010年小学英语教学观摩课
江苏高中牛津英语单词表 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
M11 Unit 3 市长，镇长 n. 改进，改善 n. 自学的，自修的 a. 几何学 n. 图集，示意图 n. 电路，线路；环形线路 n. 辞职 vi.&vt. 袖珍的，便携的 a. 退出，脱离 最后一刻 公布，广播，出版 快速成功，突然流行 计算器 n. 生手；业余爱好者，业余运动员 n. 业余（爱好）的 a. 组装；汇集 收到的款项（常用复数形式）；收据；接收，收到 n. 频谱；光谱；范围，幅度 n. 发动机，马达 n. 愚蠢的，可笑的，荒唐的 a. （使）疲劳，疲倦 vi.&vt. 对……感到厌倦 投身于，积极从事 折叠，对折；包，裹 vt. 折叠，对折 骑自行车 vi. 意志，毅力；心愿；遗嘱 n. 插上（插头）；堵塞；补足 vt. 插头；插座；（水池）塞子 n. 曲线图 n. 节约的；实惠的 a. 有所隐瞒 环境卫生的，公共卫生的；清洁的 a. 改造的 a. （供特定用途的）场所；设施，设备n. 监狱 n. 裁员，精简 vi.&vt. (战争)死亡人数 n.
幸存者，生还者 n. 没把握的，不确定的 a. 揭示，透露；展示 vt. 提供情报者，线人 n. 海外的，境外的 a. 挠，抓；刮破，划伤 vt. 挠痒；刮痕，划伤 n. 隔靴搔痒，只触及问题的表面或一小部分 休息室；起居室；候机室 n. 过敏的，过敏性的 a. 就业；工作；雇用；使用 n. 过剩的；盈余的 a. 过剩；盈余，顺差n. 死刑 n. 纳税人 n. 二手的，旧的 a. 灵活性；弹性；柔韧性 n. 失业的，待业的 a. 惩罚，处罚；害处 n. 死刑 n. 信心；信仰 n. 非必须的，可选的 a. 纤维 n. 渴望，渴求；口渴 n. 显微镜 n. 干劲；驾车出行 n. 供自由取用 保佑，祝福 vt. 幼儿教育的 a. 托儿所 n. 童谣，儿歌 n. 行李员，搬运工；门卫，门房 n. 用拖把擦干净；用布擦掉（表面的）液体 vt.&vi. 拖把 n. 罐子，坛子 n. 火鸡 n. 早午餐（早餐与午餐并作一餐） n. 退缩；缩水；（使）缩小 vt. & vi. 回避（困难等） 自尊，尊严 n.
新高考英语读后续写系列练习3套全13.阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。When his 13yearold son came home late from school last week，John Morrissette figured he had just gone on “one of his usual walks”．It wasn’t until the next day that Morrissette found out his intellectually disabled boy，Micheal，had been found in a Winnipeg garbage bin as temperatures dipped to －15°C. Morrissette said his son had been beaten by two men，thrown in the Dumpster and left to freeze.He was found a few hours later by a woman who let him out.“I was very angry with the guys who would do this to my son，”Morrissette said in an interview Thursday.“You can see he’s a harmless child.He doesn’t talk much.He keeps to himself and two men have hurt him.” The young teenager wasn’t seriously hurt，but Morrissette said he’s not letting him walk home alone anymore.The father’s faith in humanity is a little shaken.Morrissette said he cannot believe there are people out there who would pick on a young boy simply walking home from school.He’s only been able to get bits and pieces of what happened from Micheal who is “too scared to talk about it”．
以语篇、语境带动语言学习 ——小学牛津英语4AM2U2
牛津初中英语教学设计案 牛津初中英语8B Unit5 International Charities 第二课时Reading 教学设计 ————江苏省沭阳县北丁集中学王利设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学习的主体地位原则，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。 《英语课程标准》是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级 目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的 教学途径。在这一教学环节中，教师的任务就是根据单元和课 堂教学内容和目标，给学生设计一个阶段、一个单元和每一课 的学习任务、目标，并锁定任务，吸引和组织他们积极参与， 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语， 完成学习任务。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 1、单元背景分析：慈善机构在当今人们的生活中，尤其是贫困地区人们的生活中起到了越来越重要的作用。这些机构通过不同的方式帮助世界各地的人们。本单元就是让学生重点了解UNICEF(联合国儿童基金会)、World Vision(世界宣明会)、ORBIS（奥比斯）、Oxfam(乐施会)、Wide fund for Nature(世界自然基金会)五个国际慈善机构。激发学生乐于助人的情怀，激励他们好好学习，为贫困地区的人们贡献自己的一份力量。 2、教材内容分析： 本单元主要谈论有关慈善机构的话题。本课是一篇阅读课文，通过学习对ORBIS一名医生的采访，了解ORBIS医生的基本工作状况。学生通过对比学习，引出新课标语言的学习，并通过一系列的听、说、读、写活动逐步深入，不仅让学生学会用正确的语言介绍ORBIS 医生的工作情况，又能让学生了解更多关于世界贫困人口的情况，激发学生乐于助人的情怀。所以本课是本单元的教学重点。 二、设计特色： 强调学生自主学习、合作讨论和语言表达能力，不同的学生提出不同的要求，让每个层
2021新高考英语应用类作文分类写作指导 1.演讲、倡议书、发言稿 I. 演讲稿 假定你是李华，你校英语之角以“My dream career”为题举办演讲比赛，请你根据以下要求写一篇英语演讲稿，主要内容包括： 1. 你的理想职业； 2. 选择理由； 3. 实现途径。 注意： 1. 词数100左右； 2. 可以适当增加情节和连贯语。 ◎范文模板 My dear fellows, It’s nice to see all of you here. I am honored to have the opportunity to talk about my dream career. Undoubtedly, I have great expectation for the future job as everyone present. And my dream career is to be a tourist guide. From my early age, I have been admiring a guide who travels everywhere, sharing the knowledge of the local culture and customs and enjoying the brilliant landscapes at the same time. Additionally, it is a well-paid job. To be a good guide is no easy job. Only by hard work can I achieve the qualification and serve people properly.
初中英语送培主持稿 尊敬的各位领导，各位老师 今天，在我们的日历上是很普通的一页。然而今天，对于如皋英语教育而言是一个不平凡的日子，我们聚在这里，怀着感动和崇敬，共享一场教育的精神盛宴。省教育厅初中英语“名师团送教”活动将会给我们基层的英语教育注入新的血液，通过这样一个群体，来触摸我们如皋教育发展的脉动。希望我们所有的参培老师通过这样的机会进一步树立正确的教学观，深入改进课堂教学方法，提升教学设计的水平，提高课堂的教学能力和研究能力。 今天上午给我们进行展示的是来自南京市宁海中学的孙国良老师 请先允许我介绍一下孙老师 孙国良：南京市宁海中学英语教研组组长。学生处副主任。南京市优秀青年教师，鼓楼区十大杰出青年，鼓楼区英语学科带头人，江苏牛津教材7B、8B、9B编者，江苏省新课程改革先进个人，南京市优秀教研组组长，鼓楼区教研室英语中心组成员，英语教学基本功大赛一等奖。2002以来两次赴英国格林威治大学和加拿大西蒙大学的进修学习。孙老师多次参与江苏省教育厅组织的全省牛津英语教材培训工作，同时多次受省教研室邀请赴内蒙古、河南及全国各地讲学，针对新课标教材教法做讲座30多次。10年来，9次奔赴内蒙草原支教，与那里结下了不解之缘，2009年内蒙古呼伦贝尔市政府授予孙老师“荣誉市民”称号。 今天上午的安排是这样：9:15-11:45 教学观摩与交流讲座：8A Unit 1 Reading1 Best friends ；英语词汇教学和阅读教学策略例证 接下来就让我们用热烈的掌声欢迎孙老师给我们献上精神大餐，也希望我们的孩子们大胆发言，期待你们的精彩表现。谢谢！请老师们将手机关闭或调整至静音状态。 感谢孙国良老师的精彩的课堂展示和一线教师的成功经验的分享。孙老师教师丰富的阅历也让他有了更好驾驭课堂的能力。英语词汇教学和阅读教学策略指导和新课程理念下的词汇和阅读教学，更是让我们大家受益匪浅。 上午的活动到此结束，请老师们到后面食堂用餐。就餐安排请老师们查看后面的安排表。如果有特殊情况不在这里就餐的老师请向组长说明情况。就餐结束之后就在报告厅稍作休息，下午的活动2:30开始，请老师们最迟2:20之前准时到场就座。 各位领导，各位老师
unit1 词组 1 something to drink / eat 一些喝/吃的东西 2 have some more food 再来点食物 3 in your bowl 在你的碗里 a bowl of rice 一碗米饭 4 share sth with sb 与某人分享某物 5 nothing else 没什么别的东西 6 an honest boy 一位诚实的男孩 7 keep secrets / keep a secret 保守秘密 8 make me happy 使我快乐 9 share my joy 分享我快乐 10 have problems 有问题 11 have problems（with sth / in doing sth）某方面有问题/做某事有问题 12 qualities of a good friend 一位好朋友的品质 13 as slim as 与……一样苗条 14 have been best friends for a long time 成为好朋友有好长一段时间了 15 be generous to sb 对某人大方 16 be willing to do sth 愿意做某事 17 be ready to do sth 准备做某事 /愿意做某事 18 help people any time 在任何时候帮助人们 19 give seats to people in need 给需要的人们让座 20 travel around the world 周游世界21 grow up 长大 22 poor eyesight 视力差 23 because of (sth / doing sth ) 因为（某事/ 做某事） 24 wear small, round glasses 戴着小而圆的眼镜 25 make him look smart 使得他看起来聪明 make sb do sth 让某人做某事 26 a good sense of humour 好的幽默感 a good sense of 有……的感觉 27 feel bored / unhappy 感到（厌烦/不快乐） 28 tell funny jokes 讲笑话 29 walk fast 走得快 30 walk past ( the desks ) 走过（课桌） 31 knock off sth 撞翻某物 32 be so funny 如此滑稽 33 think of 想起 34 read your advertisement 看你的广告 35 straight , shoulder-length hair 长长的披肩发 36 worry me 使我烦恼 37 say a bad word about sb = speak ill of sb 说某人的坏话 38 say a good word about sb=speak highly of sb 赞扬某人 39 vote for sb / sth 投票赞成某人/某物 vote against sb /sth 投票反对某人/某物 40 more interesting 更加有趣 / more and more interesting 越来越有趣
高中英语教师个人总结 高中英语教师个人总结（一） 临近年末，回首20XX，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 二、业务素质方面 为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组
织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。 四、考勤请假方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努