传统文化主题课程体验
■陈荪
【摘要】弘扬祖国传统文化与学校德育有着不可分割的因素,其对学生素质培养有着深远意义。在学校德育中整合贯穿中华文明史的优秀传统文化,对学生挖掘与建立正确优良的价值观、人生观有着强大的助推力;促进学生学习与发展,为创新型人才培育工程“添砖加瓦”。在德育操作方式上,运用传统文化主题课程体验,参与多媒体教学,可使学生获得更直接的课堂感受效果。
【期刊名称】《教育（周刊）》
【年(卷),期】2019(000)040
【总页数】1
【关键词】文化主题; 课程; 优秀传统文化; 学校德育; 中华文明史; 多媒体教学; 素质培养; 人才培育
弘扬祖国传统文化与学校德育有着不可分割的因素，其对学生素质培养有着深远意义。在学校德育中整合贯穿中华文明史的优秀传统文化，对学生挖掘与建立正确优良的价值观、人生观有着强大的助推力；促进学生学习与发展，为创新型人才培育工程“添砖加瓦”。在德育操作方式上，运用传统文化主题课程体验，参与多媒体教学，可使学生获得更直接的课堂感受效果。
建设传统文化主题空间
“少年兴则国家兴，少年强则国家强”，作为学校德育工作者，要将传统文化普及与教育充分重视起来，开展中国传统文化资源的储备与整合，并按照学生的实际情况，施以合适有效的德育教学方式，通过传统文化的教育教学打造德才兼备、全面发展的优秀青少年。在课堂教学之前，可以嵌入传统文化情景模