病句修改专题复习
学校：南澳县第二中学班级：初三（4）班时间：2008年5月14日授课者：余秋月
复习目标：1、能准确判定一个句子有无语病；
2、能从语法方面指出病句类型；
3、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改；
复习重点：掌握各类型病句的修改方法。
复习难点：能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改；
课时安排：二课时
教学过程：
一、导入
辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一，也是中考中长“考”不衰的常青树。这节课我们就来复习一下病句的修改方法。
二、复习
1、什么是病句？
“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
2、常见的病句类型
（1）成分残缺（2）同义重复（3）语序不当（4）搭配不当
（5）前后不对应（6）词语误用（7）并列不当（8）指代不明
（9）否定不明（10）不合逻辑
3、病句修改的步骤
一读：默读原句，了解句子要表达的主要意思。
二找：围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
三改：针对病句的不同“病因”，采取增、删、移、换的方法进行修改。
四查：检查修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
三、复习巩固各种类型病句的修改方法
（一）成分残缺
1、缺少主语：
例1：在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。（应去掉介词“在……里”。）
例2：通过这件事，使我明白了一个道理。（应去掉介词“通过”或“使”。）
2、缺少谓语
例1：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（句末加上“而努力”）
例2、春天到了,林荫大道上的花草树木. （句末加上“生机勃勃”）
3、缺少宾语
例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。）
（二）同义重复
例1：你交来的稿件，正在进行排版。（删去“进行”）
例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”、“略加”可删掉一个。）
（三）语序不当
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。）
例2：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）
（四）搭配不当
例1：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国
家。）
例2：秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。）
例3：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。（关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。）
（五）前后不对应。
例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
例2:：团结一致是能否搞好工作的关键。
例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。
四、课堂练习
（一）指出下列病句类型并修改。
1、即使一直没有实验成功,但他一点儿也不气馁。
2 、同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。
3、有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。
4、为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改一些。
5、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
6 、改革开放以来,这个城市的变化对于我们是非常了解的。
7、根治网吧“顽疾”,是保证青少年能否健康成长的条件之一。
8、通过这次小提琴比赛,使他的自信心增强了。
（二）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①“慈善一日捐”活动６月２日在武汉国际会展中心正式拉开序幕。②许多市民积极执行武汉市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。
③有关人士认为，开展这次活动不仅可以募得善款，还能够增强全社会关爱弱势群体。
第（）句，修改意见：
第（）句，修改意见：
五、评讲并总结本节课内容要点
六、布置作业
完成练习卷1-8题，巩固这节课复习的修改病句的方法。
语文复习之《病句修改》教案 教学目标: 一.知识与技能 1、让学生认识常见的病句类型。 2、让学生掌握修改常见病句的方法。 二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因 三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。 教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。 2.引导学生分析病句的病因。 教学方法：点拨探究法、合作议论法 教学准备：多媒体课件 课时设计: 2课时 教学过程: 第一课时 一. 导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。 二. 讲授新课: 了解病句类型: 1.用词不当; 2.搭配不当; 3.语序不当; 4．成分残缺 5.成分赘余 6.结构混乱 7.表意不清 8.不合逻辑 (一)用词不当:
（1）昨天晚上我看了二场电影。 （计件量词前一般用“两”，不用“二”。） （2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。 （“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。可改为“降低了三分之二”。） （3）同学们希望他来，他居然来了。 （结果与预期一样，应为“果然”。） (二)语序不当 （1）多项定语排列不当 ａ表领属性的或时间、处所的 ｂ、指称或数量的短语 ｃ、动词或动词短词 ｄ、形容词或形容短语 ｅ、名词或名词短语。 另外，带“的”定语放在 不带“的”的定语之前 针对性练习： 把下列a-f6个定语填入横线上 她是教练。a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女 （她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。） （2）多项状语排列不当 ａ、表目的或原因的介宾短语 ｂ、表时间或处所的 ｃ、表语气（副词） 或对象的（介宾短语） d.表情态或程序的。 另外，表示对象的介宾短语 一般紧挨在中心语前 针对性练习： 例3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分： ①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台 例4、把下列a-e5个状语填入横线上 许多老师交谈。 a在休息室里b昨天c热情地d都e同他 (3)谓语次序不当 ?全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 ?同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 (4)关联词语次序不当 ?由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。 ?英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。 （5）主客体次序不当
高考修改病句专题复习 高考修改病句专题复习 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)
3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 2.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以
修改病句专题 方法： 1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 热身练习：划一划（主语“——”谓语“~~~”宾语“==”） 他在图书馆看了五本书。 今年五月，学校开展了丰富多彩的校园艺术节活动。 小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？” 爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩。 一、成分残缺 1、缺主语 在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 经过这次谈话，对我启发很大。 女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。 读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。2、缺谓语 我们艰苦奋斗的优良传统。 发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更生地建成，研制，发射，跟踪，测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 3、缺宾语 虽然工作和忙，但还是抓紧和同学们研究问题。 王老师荣获校先进工作者。 校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 4、关联词语残缺 他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。 这次学术会，收获很大，时间并不长。 5、中心语残缺 那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。 有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
部编人教版六年级语文上册病句修改专项突破训练 1. 按要求完成句子。（10分） （1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。（改为“把”字句和“被“字句） ______ （2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） ______ （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句） ______ （4）我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。（修改病句） ______ 2. 下面的句子没有语病的一项是（） A .我估计李明一定知道这件事的起因。 B .听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。 C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 D .六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。 3. 修改病句 （1）赵成宇不禁忍不住喊起来。 （2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 （3）我们在学习上只要有知难而进的精神。 4. 按要求写句子 （1）红柳这种坚强高尚的品格象征着建设柴达木的先辈们。（改为反问句）（2）泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句） （3）用第一人称叙述的方式，不改变意思改写下面的句子。 爷爷说他当年是民兵连长，打过无数次胜仗。 爷爷说：“______” （4）爱美大概也肯定算是人的天性吧。（修改病句） 5. 下面是一个同学练习写的家长会通知。其在格式、语言、标点等方面都有错误，下列分析不正确的一项是（） 通知 贵家长： 拟定于明天下午两点在多功能教室召开学生家长会。由校长汇报我校《书香校
园》开展情况。请各位家长准时参加。 育才小学 12月5目 A .标题“通知”应写在该行正中问。 B .“拟定于”前面应加上“学校”二字。 C .《书香校园》应改为“书香校园”。 D .最后的署名和日期应写在该行正中间。 6. 修改下列病句 （1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。 （2）今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了30棵小树苗。 （3）小明的建议基本上是完全可行的。 （4）星期天，我画了一幅画和一篇作文。 （5）经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。 （6）今天老师表扬了我，我太感动了。 （7）晚会上的音乐和舞蹈都很好听。 （8）他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。 7. 下列句子中没有语病的一项是（） A .培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的战略任务。 B .针对少数地方近期接连发生的公交车纵火案件，引起了公安部的高度重视。 C .湖南省图书馆开通了24小时自助服务，平均每天接待读者约200多人次。 D .日本解禁集体自卫权的做法，严重妨害到周边国家人民的感情。 8. 按要求写句子。 （1）父母含辛茹苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）（2）请用比喻或拟人手法把“夏夜”景色描写生动、形象。 （3）第十届安阳航空运动文化旅游节圆满开幕。（在原句上修改病句） （4）根据“温和”的不同意思分别造句。 ①气候不冷不热：______。 ②使人感到亲切：______。 9. 修改病句 （1）乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。______ （2）我情不自禁脱口而出地说出来。______ （3）菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。______ 10. 改病句。
部编中考语文修改病句专项训练及答案（Word版） 一、中考语文专项练习：修改病句 1．选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修改。A．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。 B．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。 C．考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。 D．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。 （1）没有语病的一句是________ （2）________句应改为：________。 【答案】（1）A （2）B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。” D句应改为：“看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”） 【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 2．下列语段有一个病句，请找出并修改。 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球。我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。但是，这又有什么关系呢？因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费”。有张有弛，生活才能更快乐。 【答案】病句：因为打篮球，使我身心愉悦。 应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改。辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。病句：因为打篮球，使我身心愉悦。主语残缺。应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 故答案为：病句：因为打篮球，使我身心愉悦。 应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句原因很多，主要有搭配不当、成
病句判断和修改专题复习练习 一、单项选择题 1. 下列句子中，没有语病的一项是（） A．“丹心铸魂”雕塑艺术展设在国家博物馆举行，观众摩肩接踵。 B．苏州园林修剪和栽种树木也着眼于画意。 C．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。 D．蜜蜂和其他传粉媒介的减少，导致一些作物的产量下降。 2. 请选出下列句子中没有语病的一项（） A．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。B．港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约 500 项左右的专利成果。 C．通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。 D．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。 3. 下列句子中没有语病的一项是（） A．在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。 B．国产科幻电影《流浪地球》开创了中国科幻电影创作新纪元，填补了中国“硬科幻”电影类型。 C．人们不得不承认，精益求精的工匠精神是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。
D．虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。 4. 下列句子表达有误的一项是（） A.“一带一路”倡议积极地推动了各国之间的相互理解、相互尊重和相互信任。 B. 2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。 C. 安六（安顺至六盘水）是首条贵州省精心设计的时速为250公里的城际铁路。 D. 新编印的《贵阳市青少年毒品预防教育》读本不仅非常实用，而且特别有趣。 5. 下列各项中，没有语病 ．．．．的一项是（） A.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 B.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C.为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。 D.中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。 6. 下列选项没有语病、句意明确的一项是（） A.近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。 B.为改善城市生活环境，荆门市政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。 C.2018年12月2日，根据中国教育三十人论坛发布的《2018中小学生减负调查报告》显示，仅有38%的学生没有报辅导班。 D.收藏是以保存物证的方式传承人类文明，促进各民族之间文化艺术交流以及
中考语文修改病句专题复习教案 行别营中学孙杭 【教学目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【教学重点】 掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 【教学难点】 常见病句类型的辨析及修改。 一、导入新课 人吃五谷杂粮没有不生病的，不过，生病是一件非常痛苦的事，一旦生病，我们别无他法，只得去找医生看病。同学们，你们找过医生看过病吗？那谁能简单扼要地说说看病的大致经过？学生交流。板书：挂号——医生诊断——医生治疗（服药、手术）医生的本事的确很大，能把病魔除去，让肌体恢复健康，使我们大家快快乐乐的生活和学习。你们想当一回医生吗？不过，咱们今天治的病可不是身体上的病，而是我们说话、写句子，写文章时出现的语病。你们能当好这个医生吗？真有信心。 1、出示复习提示，教师简介。 复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 2、复习目标 （1）、能准确判定句子有无语病。 （2）、掌握常见的病句类型。 （3）、能对病句进行恰当的修改。 二、学习新课 1、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）
（一）成分残缺；（二）语序不当；（三）搭配不当；（四）重复啰嗦；（五）否定不当；（六）表意不明；（七）前后矛盾；（八）用词不当；（九）句式杂糅。 结合实例理解常见病句的九种类型。 1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 3、课堂上应该发挥同学们充分的作用。 4、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 5、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 6、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 7、这本书大约２０元左右。 8、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 9、谁也不能否认长江不是向东流的。 10、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 11、这辆自行车没有锁。 12、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。 13、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 14、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 15、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。 16、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 2、修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 3、辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。 二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 4、特别注意
病句修改专题复习 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-
病句修改专题复习学案 一、考查类型近年来，中考在这一考点上，题型主要为两种：一是提出修改意见；一是修改病句，但两种题型都以辨析出病句为前提。 二、修改病句的基本原则 1.不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。 2.改动尽可能少。 3.要注意试题的修改要求，忌盲目修改。 4.修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。 三、修改病句六字诀： 增(成分残缺的)、删(成分赘余的)、换(用词不妥当的)、简(用语哕嗦的)、调(不搭配、不照应的)、折(句式杂糅的)。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不能增删，能改一处解决了的，决不能动两处，改病句也应简要高效。病句修改专题复习四、例题引路 病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （一）、语序不当语序不当类型：1、多项定语次序不当；2、多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；相关联的并列词语或短语语序不当。 １、多项定语次序不当 例句：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 一般规律：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 强化训练：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 ③夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着 ２、多项状语次序不当 例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 一般规律：多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。强化训练：①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
修改病句专题 二、修改病句（不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）（1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。 改：我买了柿子、葡萄、桃子、苹果等许多水果。 （2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 改：凛冽的寒风几乎把我的手冻僵了。 （3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。 改：王静和李宁是好朋友，王静每天都去约李宁上学。（4）老师的脸上铺满了皱纹。 改：老师的脸上长满了皱纹。 （5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。 改：同学们的脸上洋溢着愉快的笑容。 （6）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。 改：除夕的晚会，群星闪烁。 （7）这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。 改：这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒钱买来的。 （8）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。 改：解放军叔叔是我们学习的榜样。
（9）今天，我们全校师生观看了历史博物馆。 改：今天，我们全校师生参观了历史博物馆。（10）不管谁无故缺席，就会受到批评。 改：不管谁无故缺席，都会受到批评。 （11）抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。改：抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和获得无穷力量。（12）我们一定要改掉不必要的缺点 。改：我们一定要改掉不必要的缺点 （13）我们中国的人口素质普遍增加了 。改：我们中国的人口素质普遍提高了 （14）斯帕拉捷是我国著名的科学家。 改：斯帕拉捷是外国著名的科学家。 （15）清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。 改：晚霞把清澈的泉水映得一片金黄 （16）春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。改：春天来了，桃花、杏花竞相开放。 （17）我们要正确运用和理解所学过的成语。 改：我们要正确理解和运用所学过的成语。 （18）今天，妈妈带回了两个爷爷买的西瓜。
小学语文修改病句 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事 理的句子。修改病句是为了进一步练习把话说完整，把词语用得准确，把意思说得明白合 理，提高自己的语言表达能力，这是小学语言基本功训练的一项重要内容。 1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）同时以最简洁的方法修改。因 此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。 修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有 的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可 2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换 （更换字词） 3、修改病句的窍门： （1）缩句法。。 如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见 “兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽 的季节。 （2）分类法。 指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的 有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)； 遇到具体病句时，再对号入座。改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪些地方改对了，哪些地方没有改到，或者改错了，做到心中有数。 在小学教材中，常见的病句有以下十一种类型： 1、用词不当：句子所表达的意思看是否通顺，明确，和词是否用得妥当有很大的关系，用词不当，主要是有下面的几种情况： （1）褒词贬用或贬词褒有。如： 张敏同学说的话很对，我们都附合他。 改：张敏同学说的话很对，我们都赞同他。 李明同学很顽强，不肯虚心接受同学们的意见。 改：李明同学很固执，不肯虚心接受同学们的意见。 （2）用表示整体的词来说个体：如：
修改病句专题方法与训练 1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例：我们的老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容老师显然是不恰当的，可改为“诸亮”。 4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。 三、改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。（三）要善于运用多种方法进行修改。 修改病句专题练习题 （一） １．我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂． ２．经过半天紧的比赛，结束了我校的运动会． ３．我们庆祝小明评上＂三好学生＂． ４．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：＂这个厂设备真先进．＂ （二） 1.两个新旧社会的变化真大啊!
专题二常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。中考常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这 6 种类型。 一、语序不当 1. 多项定语排列顺序不当。例如： a. 在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。（应是“防灾、减灾、抗灾” 。） b.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的 具有一定价值的文物得到认定和发现。（“一大批”应放在“一定价值的”后面。） 2. 多项状语排列顺序不当。例如: a. 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“在这片神奇的土地上”前。） b. 作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（“普遍”应放在“欢迎”之前。） 3. 定语状语混淆，位置不当。例如: a. 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应放在“事情” 前做定语。） b. 这次班会对怎样提高学习效率问题交换了广泛的意见。（“广泛”应该修饰“交换” ，改为“广泛地交换了意见” 。） 4. 谓语动词先后顺序颠倒。例如: a. 我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。（应是“找出”在前，“改正”在后。） b. 市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。（先“审议”然后才能“通过” ，所以“通过”和“审议”应调换位置。） 5. 分句顺序不当。 在多重复句的表达中，分句之间往往有相对固定的逻辑（或先后）顺序，一般不能颠倒。例如: 创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品位，并完善城市础设施。（“提升市民的精神生活品位”与“完善城市基础设施”位置互换。） 二、搭配不当 1. 主谓搭配不当。例如：
新人教版四年级语文上册病句修改专项专题训练1. 修改病句： （1）造纸是我国古代的四大发明。 （2）公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。 （3）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。 2. 按要求，写句子。 （1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） （2）人们注视着动静。（扩句） （3）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句） 3. 修改病句 （1）星期天下午，我用了一天的时间读完了《少年优秀作文选》这本书。改： （2）这几天一直阴云满天，一定是可能要下雨了。 改： （3）马小晴唱歌的样子真好听。 改： 4. 按要求改句子 （1）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？（改陈述句） （2）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改反问句）（3）平整方正的搭石构成了家乡的一道美丽风景。（缩句） （4）我估计他这道数学题一定做错了。（改病句） 5. 下列句子没有语病的一项是（） A .我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 B .十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 C .我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。 D .一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 6. 按要求改写句子。 ①麋鹿结束了它们近一个世纪在海外漂泊小定、颠沛流离的生涯。（缩句） ②这里世界上最大的麋鹿群生活着。（修改病句）
③附近建起了楼房。（扩句） ④三十九只麋鹿被送到自然保护区放养。（改为“把”字句） 7. 按要求改写句子。 ①工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。（改为被字句） ②虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句） ③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（缩句） ④一起床，他就穿着衣服和帽子出去了。（修改病句） 8. 修改下面的病句，将改好的句子写在下面横线上。 ①我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。 ②讲话不礼貌的人是不文明的行为。 9. 修改病句： ①我们要注意安全，防止不发生事故。 ②同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。 ③春天到了，茂密的草地芳草如茵。 ④李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。 10. 改病句。 ①小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。 ②他因为调皮，说话算数。 ③爸爸喜欢非常看报纸。 11. 按要求改写句子。 ①灰椋鸟飞过来了。（扩句） ②乱砍滥伐是一种破坏环境的行为。（改为反问句） ③没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？（改为陈述句） ④即使你努力，你就会有所收获。（修改病句） 12. 修改病句 （1）妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。______ （2）这一道数学题非常极其的简单。______ （3）印刷术是我国的四大发明。______
修改病句专题方法与训练 在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。 步骤：一读二找三改四查。 一、读仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。 二、找认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型： 1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。 4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。 三、改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。（三）要善于运用多种方法进行修改。 修改病句专题练习题
中考语文修改病句专项练习题： 1.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 D.有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 2.下列语句中，没有语病的一项是( ) A.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C.辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。 D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 3.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 C.黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 4.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。 B.依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。 C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。 D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 5.下列各句中，没有语病，语意明确的一句是( ) A.日前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。
语文版三年级语文下册病句修改专项专题训练 1. 句子练习。 （1）把句子变换说法，意思大体不变。 为人类盗取火种，有什么错? （2）修改病句 火车在草原上飞快地疾驰而过。 （3）完成句子练习 ①六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家 ______，节目都非常精彩。 ②清明节看到发芽的柳树，贺知章《咏柳》中______，______。这旬诗就会涌上心头。 ③雨落在树叶上，发出各种声音。把这句话写得更加生动一些：______。 2. 修改病句。 ①虽然他不高兴与别人一样，但是经常吃苦头。 ②“没头脑”成了建筑工程师以后，首先第一就想设计一座少年官。 ③“不高兴”跟几个同学一块儿。 3. 按要求写句子。 ①他无比欢喜地举起两条巨大的手臂。（缩句） ②这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。（改为反问句） ③夏天的昆明是个美丽的季节。（修改病句） 4. 下列句子完全正确的是（） A .他座在坐位上。 B .在公园里，他看到了鲜花和花香。 C .小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。 D .菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。 5. 修改病句 ①王平和李建华建立了深刻的友谊。 ②老师介绍了许多小明的事迹。 ③我们要爱护粮食。 6. 改病句。 （1）小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。 （2）他因为调皮，说话算数。
（3）爸爸喜欢非常看报纸。 7. 下列句子中没有病的一句（） A .我们要继承革命先辈的光荣传统。 B .春天的扬州真是个美好的季节。 C .我校全体师生参加了纪念抗日战争胜利七十周年。 D .我们讨论并听了校长的报告。 8. 我能按要求写句子。 （1）我们扫干净了教室。（改成“把”字句） （2）大雨淋湿了小明的衣服。（改成“被”字句） （3）是著名的风景区。（修改病句） （4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。（缩写句子） 9. 按要求完成练习。 （1）这不是伟大的奇观么？ ①变陈述句：______。 ②“伟大的奇观”的原因是______。 ③这句话表达了______之情。 （2）太阳升起来了。（扩写句子） （3）在天水相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，使句子意思不变）（4）听了老师的一番话，很受教育。（把句子成分补充完整） （5）我目不转睛地环视着前边的同学。（修改病句） 10. 按要求完成句子练。 （1）在横线上填上恰当的词语，使句子具体生动。 ①______的小伙子在冰上跳着______的舞蹈。 ②______的汽车______地行驶。 ③______的笑声______回荡。 （2）把句子补充完整，构成比喻句。 ①瓦蓝瓦蓝的天上，飘着几朵白云，就像______。 ②晴朗的夜空中撤满了星星，像______。 ③雨像______。 （3）用下面的词语组成两句意思相同但词的顺序不同的句子。 经常叔叔是见到我的邮递员这位 （4）按要求改写句子。 ①沙滩上有贝壳。（扩句） ②玻璃缸里几条活泼可爱的小鱼自由自在地游来游去。（缩句）
专题：病句修改班级：_______ 姓名：_______ 1．（2010浙江省杭州市，９，3分）下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。 ①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。② 博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人 与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、 安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。 ①大堰河甘甜的乳汁滋润（）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／bēi （）微的，没有人注意的小小的乡村／它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。” ②土地、阳光、lí（）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3分） （2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分） （3）第②段中划线句有语病，请改正。（2分） 3.（2010浙江省衢州市，3，3分）下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以 修改。 人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就 像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。 4.（2010?湖北省黄冈市，11, 3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。 ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和
三年级语文下册病句修改专项专题训练 1. 按要求写句子 ①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句） ②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） ③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句） ④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） ⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句） 2. 按要求写句子 ①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句） ②扩句（至少扩两处） 例：孩子们交谈。 （天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。 爸爸看书。 ③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的） ④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。） ⑤读句子，用划线的词造句。 可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。 3. 按要求改写句子。 （1）阳光草地蝴蝶小朋友（运用所给的词语写出你想象到的画面）（2）它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句） （3）请你围绕“妈妈的手”写一两句话。 （4）同学们在教室里朗读着大声地课文。（用修改符号修改病句） 4. 下列句子中没有语病的一项是（） A .多读好书可以丰富和提高我们的知识。 B .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是你自己看轻自己。 C .尽管他面带微笑，他却依然有些开心。 D .暑假即将快要来临，这可能是我小学阶段最后一个假期了。
5. 按要求做题。 根据要求做题。 （1）我悄悄地珍藏黄叶。（改成“把”字句） （2）中秋的月亮很圆。（改成“比喻句”） （3）古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的辛劳！（换个说法，意思不变）（4）我不禁忍不住哭出声来！（修改病句） （5）小明注意了学习的方法。小明学习成绩提高很快。（用关联词将两句话合成一句话。） 6. 修改病句。 （1）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 （2）你必须一定要认真负责。 7. 句子训练。 ①他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处） ②你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句） ③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（改成反问句） ④我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句） ⑤树上结了许许多多数不清的果了。（用修改符号修改病句） ⑥我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句） 8. 句子加工厂。 ①在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句） ②母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句） ③翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句） ④全球气候变暖。（扩句） ⑤他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接） 9. 看看下列句子有什么毛病，动笔改一改。 ①骏马在宽阔的草原上奔跑。 ②看电视和广播也能增长不少见识。 ③动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等许多种野兽。 10. 按要求写句子。 （1）校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。（改为"被”字句） （2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句） （3）老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。（用划线词写一句话） （4）花瓣舒展开了。（把句子写生动、具体） （5）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。（修改病句）