2019年湖南省13地市中考语文真题解析
汇编4--病句
1----2019年湖南省郴州市中考
3.下面语段中画横线句子有语病的一处是（）
A家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为，C家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D专家呼吁要重建现代家训文化。
【答案】B
【解析】B句“好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证”，一面对两面，可去掉“否”。故答案为B。
【“两面对一面”病句例子】
1、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
3、要想取得好成绩,关键在于自身是否努力。
4、能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
5、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
6、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
7、能否坚持学习贯彻落实科学发展观，是构建和谐校园、促进教育可持续发展的重要
保证。
8、能不能做好这件事,取决于你的态度。
9、能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
10、能否全面推进素质教育是决定青少年健康成长的条件之一。
以上十题是修改病句中两面对一面的病句类型。这种类型的病句，前半部分讲了两种情况“能否”，到底是“能”还是“否”，没有说明确，后面半句全都是肯定的回答，都是错
误的。
修改：将“能否”去掉，或者根据具体例句，将前后句子表达的意思改成一致的。
1、根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成功的关键。
3、要想取得好成绩,关键在于自身的努力。
4、珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
5、贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
6、推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
7、坚持学习贯彻落实科学发展观，是构建和谐校园、促进教育可持续发展的重要保证。
8、要做好这件事,取决于你的态度。
9、珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
10、全面推进素质教育是决定青少年健康成长的条件之一。
【考点解析】辨析及修改病句的方法
辨析病句的基本方法。
1、压缩法。即对句子进行语法分析，去掉句子的附加成分（定语、状语、补语），提
取出句子的主干，查主干是否有毛病；若主干无毛病，再查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。该方法可以检验句子成分残缺和搭配不当这两种语病。
2、语感法。即借助默读、品析，去发现词不达意、语序不当等语病。
3、代入法。若发现句子与语感相矛盾，而又无法判定是什么语病，则可以用掌握的几
种病句类型逐一代入检查，这样就会让隐匿的语病无处遁形。
针对每种病句类型的具体辨析方法
1、搭配不当的辨析
关于搭配不当应该注意以下几种情况：
①望见句中有关联词语，检查是否关联词搭配不当。
②望见句中有数量词，检查是否与中心词搭配不当。
③望见句中有并列短语，检查是否彼此失应。
④望见句中有双面词语，检查是否前后失应。
⑤望见“是”字句，检查是否动宾搭配不当。
主要的辨析方法：
（1）看主干成分
句子的主干成分是指主语、谓语、宾语。拿到一个句子，首先迅速划出它的主干，然后
看主、谓、宾三者之间能否两两搭配。例如：
①今年，该市的棉花生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
提取句子主干为“棉花生产长势良好”，作者要说“棉花长势良好”，但是说成了“棉
花生产”“长势良好”不符合搭配习惯，属于主谓不能搭配，应将“生产”删去。
②上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。
提取句子主干为“上海科技开发中心聚集了队伍”，明显是动宾搭配不当，“聚集”的应该是“人才”而不是“队伍”，应该将“队伍”改为“人才”。
（2）看枝叶（附加）成分
句子的附加成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。
例如：
①我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。
“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等。
②自己有一双聪明能干的手，什么事都能做好。
“手”可以是“能干的”，但“聪明”的“手”使人无法理解，可以改为“能干的”。
2、成分残缺的辨析
对于成分残缺的辨析，我们主要用提取句子主干的方法。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分。例如：
①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
提取句子主干为“得到了赞扬”，通过句子主干看出句子缺少主语。原因是使用介词“由于”，使句子缺少主语，应去掉“由于”。
②他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢于拼搏，终于夺得了冠军。
提取句子主干为“他们胸怀祖国，放眼世界，发扬了敢于拼搏，夺得了冠军。”，通过
句子主干看出句子“发扬了敢于拼搏”缺宾语，应在“敢于拼搏”后加“的精神”。
3、重复多余的辨析
对于语法成分重复，我们可以使用提取句子主干的方法，通过分析句子主干可以看出是
否语法成分重复。例如：
我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
提取句子主干为“革命前辈，他们流了血，献出了生命。”很容易看出主语多余，前边
有了主语“革命前辈”，因而“他们”可以删去。www-2-1-cnjy-com
对于语意堆砌的语句，我们理解词语的意思，然后分析句子中有没有近义词，或者一个词语中是否包含其他词语的意思，例如：
①今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏 4.2级左右的地震，北京地区也有震感。（通过理解词语的意思，发现“大约”和“左右”是近义词，意思重复，应该去掉一个。）
②走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（通过理解词语的意思，发现“驻足”
其实就是“停下脚步”的意思，所以语意重复，需要删除一个。）
4、语序不当的辨析
辨析的关键是理顺修饰语与中心词的关系、并列词语或短句之间的关系。具体操作步骤如下：
一读，借助语感找出病灶。
二找，找到修饰词与被修饰的中心词，并列词语或短句，并划出横线。
三析，逐层分析修饰语在句中的位置有没有问题，几个修饰语之间的位置关系是否正确，
分析并列词语或短句之间的关系是否正确，关联词语的使用是否恰当。
四查，修改后再读句子，检查句子是否通顺。
例如：
①博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
找出修饰词与被修饰的中心词，并划出横线：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
逐层分析：“几千年前”“刚出土”两个修饰语的位置不正确，应改为“展出了刚出土
的几千年前的文物”。
②为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。
找出修饰词与被修饰的中心词，并列词语或短句，并划出横线：
为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。
逐层分析：“领导研究”和“听取”的先后顺序不当。应该先“听取”建议后再“研究”。
5、句式杂糅的辨析
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。辨析时，我们主要用分析语意和句式的方法，看这个句子表达了几个意思，使用了几种句式，然后和正常的表达方式对照，看看是否杂糅。例如：
①我们向政府提意见是人民的责任。
分析语意和句式：这个句子是把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”
两个意思凑在一块儿，造成句式杂糅，可以删去“我们”，使句子表达一种意思。
②“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
分析语意和句式：这个句子是把“‘中国成语大会’节目受到中小学生喜爱，是因为其
形式新颖，有文化内涵”与“‘中国成语大会’节目受到中小学生喜爱，是其形式新颖，有
文化内涵的原因”两种句式杂糅在一起，应选其中一种句式，去掉“因为”或者“的原因”。
6、句意歧义的辨析
产生歧义句的原因大致有两种，一种是多义词造成的歧义，一种是句子结构的不同停顿
组合造成的歧义。因此遇到一词多义的词或短语，要根据上下文认真分析其在此语境中的意
义，看是否有歧义。对于不同的停顿造成的不同结构组织而形成的歧义句，要仔细分析辨认，可以试着在不同的地方停顿一下，句子结构形式变了，句子意思是否改变，来判断是否歧义句。例如：
①开刀的是他父亲。
句子中“开刀的”有歧义，可以是主刀做手术的大夫，也可以理解为“被做手术的患
者”。
②这份报告，我写不好。
句子中“我写不好”可以有两种停顿，形成歧义句。一是“这份报告，我/写不好”，意思是我能力有限，写的报告质量不好；二是“这份报告，我写/不好”，意思是由于身份
等因素，我不方便写这份报告。
7、不合事理的辨析
辨析这种语病，首先理解句子想要表达的意思，然后用逻辑分析法，从概念使用、生活常识、前后逻辑等方面，判断表达的是否合乎事理、违背逻辑。例如：
①他是多少个死难者中幸免的一个。
通过分析知道，作者想要表达：很多人死了，他是幸免的一个。但是作者表达时，将“他”当成了“死难者”，还是“幸免的一个”。用逻辑分析法分析知道：“死难者”和“幸免的
一个”是矛盾的。
②摩托车在盘山公路上像箭一样往前飞驰。
通过分析知道，作者想要表达：摩托车在盘山公路上飞驰。但是作者表达时，将摩托车
比作“箭”，用逻辑分析法分析知道：“盘山公路”是弯曲的，“箭”是直的，所以将摩托
车比作“箭”描述不合事理，与盘山公路矛盾。
8、用词不当的辨析
辨析用词不当，一般用分析句子成分的方法，分析出句子的成分，然后检查主语、谓语、宾语用词是否恰当，定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语，最
后再从词性、词义、感情色彩、语体色彩、使用对象等角度分析句子的用词是否恰当。例如：
①我们的教室又宽广又明亮。
分析句子成分：我们的（定语）教室（主语）又宽广又明亮（谓语）。句子主干是：教
室又宽广又明亮。可以看出“宽广”做“教室”的谓语不恰当。
分析修饰成分：“又宽广又明亮”修饰“教室”不恰当，因为“宽广”一般与“原野”、
“土地”等词语搭配，而“宽敞”可以修饰“教室”。
②他有时为一个问题甚至要跑十几里路问老师，他这种不耻下问的精神，真值得我们好好学习。
分析修饰成分看出：“不耻下问”修饰“精神”恰当，但是结合前面“问老师”，可以
看出使用的对象不正确。
9、概念混乱的辨析
辨析概念混乱的语病时，我们一般先提取出句子的主干，然分析句子的主语、谓语、宾语在概念、属性、范围、归属等方面是否恰当。例如：
①万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
提取句子的主干：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是古迹。
分析概念：南京长江大桥不属于古迹，所以应删去“南京长江大桥”。
②图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
提取句子的主干：图书角有课外书。
分析概念：《中国少年报》不属于课外书，应该删去。
10、两面对一面的辨析
在辨析语病题中，能否、是否、与否、能不能、成败、优劣、好坏、高下、高低、美丑
等，这些词语是语句表示两个方面的意思，只要发现这样的词，就要分析另半部分语句是否表示两个方面的意思与之相对应，如果没有，就可能有两面对一面的语病，例如：
①杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。
“能否”是两面意思，而后半句“战胜孤独的关键”是一面意思，前后不照应，因此删
去“能否”即可。
②摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
“好坏”“有味无味”是两面意思，而后半句“思想、艺术修养”是一面意思，前后不
照应，因此删去“坏”“无味”即可。21世纪教育网版权所有
11、否定不当的辨析
我们可以从三个方面进行辨析。
（1）望否定词，检查是否患多重否定不当、正反颠倒病。句子中双重否定表肯定，三
重否定表否定，特别注意“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思。例如：
他写信告诉我，近几年，他无时无刻不忘记搜集、整理民间故事。
“忘”相当于“不记得”，“无时无刻不”意为“时时刻刻都”，多重否定造成混乱，
反倒成了他没有搜集、整理民歌。
（2）看句子的语气是不是反问句，看推断结果与语句表意是否相符。反问句相当于一
重否定。尤其是否定词用在反问句中。例如：
雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
反问句相当于一重否定，再加上否定词“否认”、“不”，三重否定与所要表达的意思
刚好相反。
（3）看有无暗否定词。含有否定意味的一类词：“避免”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”、“忘”等词，在辨析中易被忽略。例如：
睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
“忌”与否定词“不”构成了肯定，意思变成：睡前可恼怒，睡前可饱食，卧处可当风。与本义相反。
12、数量词使用错误的辨析
（1）句子出现“增加”要用倍数，“下降”“减少”要用分数，“升幅”“增长率”
要用百分比。例如：
①今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。
“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”。
②该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。
“下降了一倍”则成本为零，这怎么可能？不符合事理。
（2）“大约”“超过”“将近”后面跟整数来表示约数，再跟约数会造成表意赘余。
与之类似的还有“单位价格”“日均”“年均”等问题。例如：
老赵大约七十岁上下，可身板很硬朗。
“大约”“上下”都表示约数，一起使用造成赘余，可删“大约”或“上下”。
这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。
“单位价格”与后面的“每台3288元”意思一样。
（3）句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”这一类词语时，
要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。例如：
这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。
“最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“……以上”、“……以
下”都表示范围，因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述存在语病。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
2----2019年湖南省衡阳市中考
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。
B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
【答案】A
【解析】B.主谓不搭配，“刻文”和“集中场所”不搭配，“石碑上的刻文”应改为“有刻文的石碑”。C.动宾不搭配，把“成立”改为“建立”；语序不当，把“干预、发现和制止”
改为“发现、干预和制止”。 D.缺少主语，删掉“自”或在“因”前加上“它”。
[病句修改之成分残缺]
1、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
解析：“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了。”
2、十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。
解析：“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
3、通过这次学习,使我受到深刻的教育。
解析：“使”的主语应是“学习”,由于有“通过”这个介词,使主语丧失了。
4、在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡。
解析：句子没有主语，去掉“在“，使句子的主语变成“万恶的旧社会”。
5、我有一个女儿,同许许多多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮些。
解析：后一分句缺主语,在“愿意”前加上“我”或“她”。
6、英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拔动着观众的心弦,在极度的激动中受到了深刻的教育。
解析：后一分句缺主语,在“在极度”前加上“观众们”。
7、当我们听到这个故事的时候,使我联想起许多往事。
解析：应删除“当我”和“使”，使句子有主语。
8、从大量的事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测。
解析：应删除“从……中”。
9、下课了，在操场上玩游戏。
解析：少主语。缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
10、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
解析：“读了”前面加上“我”。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
3----2019年湖南省怀化市中考
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.两千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，创造出联通亚欧非的陆上丝绸之路。（将“创造”改成“开辟”。）
B.随着新媒体的发展和信息化的提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。（将“方式”改成“方法”。）
C.“绿水青山就是金山银山”，我市度假村的建设，要力争做到合理开发，精心规划。
（调换“合理开发”和“精心规划”的顺序，）
D.在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。（去掉“能否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”。）
【答案】B
【解析】B项，是成份残缺，而不是搭配不当。正确修改是：删掉“使”字。
【名师点睛】纵观近几年的中考病句辨析题，不少病句有明显的标志词语，只要我们“炼”
就一双慧眼，迅速盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、
并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借病句表现出来的症状，依据病句的六大类型进行排查。类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。
【考点解析】修改病句答题技巧
修改病句的方法
(1)增——残缺的成分要增补上
(2)删——重复多余的词语要删除
(3)调——语序不当的要调整
(4)换——搭配不当的词语要更换
1、看到介词不放过
中考语文里介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：
①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
2、看到动词不放过
中考语文读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：
①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
3、看到否定词不放过
中考语文中否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的
一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：
①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否
定。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4----2019年湖南省娄底市中考
3.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.如期打赢脱贫攻坚战，是当前最紧要的民生工作，也是目前在中部地区崛起中实现湖
南高质量发展的当务之急。
B.在纪念“五四”运动100周年大会上，习总书记提出，我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。
C.教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。
D.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的
结果。
【答案】B
【解析】A项，词义重复，把“目前”去掉；B项，正确；C项，滥用否定词，把“不再”改为“再”；D项，语序不当，把“研究、整理、搜集”语序调整为“搜集、整理、研究”。
[常见语意重复病句 ]
1、祝你凯旋归来。
“凯旋”就是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”重复，去掉“归来”。
2、切忌不要喝生冷食品。
“忌”，就有“不适宜而避免”之意，与“不要”重复，去掉“不要”。
3、那人大约五十岁上下。
“大约”与“上下”都表示概数，可去掉其中一个。
4、某些地方贫富十分悬殊。
“悬殊”即“相差很远，很大”，去掉“十分”。
5、此事涉及到一些行政官员。
“及”与“到”的意思重复，去掉“到”。
6、要付诸于实际行动。
“诸”，在此相当于“之于”，后面“于”字多余，去掉。
7、到会的与会者一致提议。
“到会的”与“与会者”语意重复，可删掉“到会的”。
8、欢迎领导到我校莅临指导工作。
“莅临”包含“来到”的意思，再用“到”，重复，可删掉。
9、手机成了大家必不可少的必需品。
“必不可少”与“必需”重复，可去掉“必不可少的”。10、估计会超过每平方米3000元以上。
“超过”与“以上”重复，可删掉其中一个。
11、与去年同期相比，同比增长8%。
“同期相比”与“同比”重复，删掉其中一个。
12、他来自于武夷山。
“自”与“于”重复，可去掉任何一个。
13、有些药品非常奇缺。
“奇”就有“非常”之意，去掉“非常”。
14、他达到了IT业最高的顶点。
“顶点”必定“最高”，两者重复，去掉“最高”。
15、我并没有过虑的想法。
“虑”与“想法”重复，可删掉“的想法”。
16、十六公斤重的西瓜十分罕见。
“十分”与“罕”重复，删掉“十分”。
17、10月9日是报名截止日期的最后一天。
“截止日期”就是“最后一天”，可任删一个。
18、他亲眼目睹了这场交通事故。
“目”有“亲眼”之意，去掉“亲眼”。
19、请及时订阅报刊杂志。
“报刊”即“报纸和杂志”，可删掉“杂志”。
20、社会出现了从来没有的空前的航天热。
“从来没有的”就是“空前的”，可任删一个。
【考点解析】病句辨析技巧
在病句辨析的备考阶段，首先要了解病句类型，在考试过程中，病句辨析的考查类型包括：1、语序不当，2、搭配不当，3、成分残缺或赘余，4、结构混乱，5、表意不明，6、不合逻辑。而通过对六种病句类型的学习和练习，要养成一种良好的语言表达习惯，这样才能真正做到考试中能够快速准确判断句子的正误。
下面，先通过一个实例对病句类型先作一个了解：
例：下列句子没有语病的一项是( )
A、在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士交卷经历了最艰难的裁人，传统业务收
缩，进而开始了新业务的探索。
B、北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学
的精神和情怀。
C、不可否认，武侠小说、功夫电影为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武
术推到了神乎其神的境地。
D、防止校园欺凌事件不在发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
解析：A选项中经历一词需要接宾语，比如过程、时期，而不能直接说经历裁人、收缩，属于宾语残缺。B选项为正确选项。C选项属于语序不当，应该是先宣传后推广，也可以理
解为不合正常的事理逻辑。D选项防止不在发生属于否定词过多导致不合逻辑，应该为防止
发生。
从这个例题中，我们可以适当总结病句辨析的解题技巧，首先，要学会抓住关键词，比
如题目中的名词、动词和形容词，名词作为主语和宾语，在搭配动词的时候如果不当就容易
出现语病，同时，用形容词对名词进行修饰的时候，也要搭配得当，同时要保证形容词的语
序恰当。其次，在判断语病的时候，不要完全按照病句类型去套，在实际的判断过程中，病
句之间其实是有共同之处的，即一个句子可能会犯很多错误，这就要求同学们在学习和练习
过程中要养成良好的语句分析和逻辑理解能力，这样才能真正做到以不变应万变，保证快速准确判断出句子的正误。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5----2019年湖南省邵阳市中考
3.下列语句中没有语病的一项是（）（2分）
A.企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。
B.美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原
因。
C.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
D.随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。
【答案】C
【解析】A项，两面对一面，删去“否”；B项，句式杂糅，删去“的原因”；D项，缺少主语，删去“随着”。
病句中“两面对一面”的特例
例如1：学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的
教育部门教育改革的力度。解释：句中的“能否”是一个两面词，后面应有与之搭配的两面
词语，“力度”这个词语有两个方面的意思，即“力度大”“力度小”，个人素质能否稳步
提升受教育力度大小的制约，这个句子是正确的。
例如2：质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工是否认真负责，直接
关系到工程的质量，我们要深思而慎为。
解析：句中的“是否”应与后句的“质量”相照应，“是否”是两面词语，“质量”是
一个词语，但“质量”内涵有两种情况，即“质量高”和“质量低”，这个句子也是正确的。
有这两种特例，我想到了在复习备考当中，不能“想当然”，有时“思维定势”会让我
们做出错误的选择，所以，面对任何问题，我们都要小心谨慎，深思而慎为。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6----2019年湖南省湘潭市中考
【无专门病句考查】附2018年中考湘潭市真题
3．下列各项中分析不正确的一项是（）（2分）
①今年
．．了很．．正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》节目播出后，触发
多观众味蕾。②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。③据统计，自“沙泉鱼宴”
进入公众视野以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。④彰武县借助《舌尖上的中国3》播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。
A. 第①句中的“今年”是名词，“触发”是动词。
B. 第②句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。
C. 第③句有语病，修改方法是：将“约”或“多”删去。
D. 第④句有语病，修改方法是：将“举办”和“策划”互换位置。
【答案】3. （2分）B
【详解】B项的表述不正确，“地方特色”是偏正短语，不是主谓短语。这是一道考查基础
知识的试题，包含了词性、短语结构、病句析和修改等知识点，需要学生在平时的学习中注
意及时进行归纳总结。
【考点解析】偏正短语
偏正短语
偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系
的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份
是定语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。
定中短语也叫“体词性偏正短语”，是语法功能相当于体词的偏正短语。定中短语的修
饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定语从领属、范围、质料、形式、性质、数
量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。状中短语也叫“谓词性偏正短语”，是语
法功能相当于谓词的偏正短语。
状中短语的修饰语是状语，充当中心语的一般是谓词性成分。状语和中心语之间有时用
“地”。状中短语的中心语一般是谓词性成分，例如动词、形容词、述宾短语等。有时数量
词或量词短语，甚至定中短语也可充当中心语，例如：正好五位就两块钱鉴别方法：
结构
（1）定语+中心词（名、代），例如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐。
（2）状语+中心词（动、形），例如：[很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走
标志
“的”是定语的标志；“地”和“得”是状语的标志。就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。
判断
如果在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺大多数便是偏正短语。
如黑色跑车，中间加“的”，便是“黑色的跑车”，说明“黑色跑车”就是偏正短语。
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。理解语文语法常识。能力层级为理解B。辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
7----2019年湖南省湘西州中考
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒
家的最高理想——平天下。
B.这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。