上海珍岛信息技术有限公司怎么样之提高网站排名方法分享在上海珍岛工作至今，对于seo工作的难处深有感受。老站维护要用心，新站排名不好做，尤其是竞争热门关键词，但是“相关性”这一策略就像兵法上说的“集中优势兵力”一样能让新站迅速突破关键词排名瓶颈，而且稳定性超过一般做法。如何提高网站的相关性?下面笔者给大家分享几个关键点。
1、网站定位
网站定位在正确的范围基本就成功了一大半，越集中越好做，切忌范围太大，分散网站权重。首页目标关键词不要贪多。例如：新手做上海seo博客，关键词可以定位在“上海seo、上海网站优化、上海百度优化”这些相关性高的词。如果再集中点，就只做“上海seo”，对一个新站则更容易见效。所以，在竞争度高的医疗行业，有seo是用每个网站来专做一类疾病，不但关键词容易获得排名，而且比较稳定持久。
2、文章和内链
网站主题定位有了，站内发布的文章就要紧紧围绕主题来展开，让搜索引擎对网站不断加深理解。不少企业站只为了增加收录而更新，发布很多新闻、生活、网站推广等话题，和网站主题一点相关性都没有，这反而会增加搜索引擎对网站的误解。在这里，笔者再强调一下，网站收录和关键词排名的关系不是那么密切，网站收录多不见得排名就好!
内链也是如此，为了降低跳出率增加访客停留时间，必须提供符合访客需要的内链，如果内链不相关则根本没有存在的意义，会丧失投票效果。小网站可以手动添加推荐链接，大网站可以通过对每篇文章设置关键词，然后让程序自动关联相关文章。
3、外链、友链
搜索引擎非常看重相关性高的网站链接投票价值，有的seo奇怪自己网站的友链、外链都比别人多，但排名就是不如对方，相关性是一个很大的因素。提高外链相关性主要注意：发布外链的网站主题、外链文章的主题和内容、外链关键词这三点。另外，提醒大家：搜索引擎对于非相关性网站外链的群发处罚是严厉的，尽量不要采用黑帽手段!
对友情链接来说，最好的友链是搜索关键词后搜索结果第一页网站。对某些地方seo 优化网站，因为竞争度不高，做一些相关性高的友链，站内发布一些文章，很快就能做上去。
4、推广与流量
网站都离不开推广，我们在选择推广网站时也要注意相关性这一原则，尽量吸引符合网站自身定位的流量。否则来了流量又很快跳出，对网站排名是十分有害的。如果网站吸引流量相关性高，会提升网站PV、停留时间等指标，促使搜索引擎对网站给予好评。
以上就是笔者分享的提高相关性的几个要点，希望大家优化新站关键词都获得迅猛的加速度。seo可以给网站带来大量流量，但是要做好需要用心。相信只要按照本文去操作、并且不断总结，大家都能得到自己想要的排名!
第一单元中国传统节日——制作简单电子作品 学习目标： 1、了解制作作品的流程。 2、掌握Word的基本使用方法（编辑文字、修饰文字、设置段落 格式）。 3、培养团队协作精神。
活动一分析任务并确定作品内容 教学目标： 1、了解中国传统节日（端午节）。 2、了解电子作品的组成、分类。 一、小组交流，说说对传统节日的了解。 1、漫画说的是哪个传统节日的故事？ 2、关于漫画中的故事，你还知道些什么？ 3、你还知道哪些传统节日的故事？ 二、小组讨论，确定电子作品的主要内容。 1、如果要向他人介绍端午节，可以从哪些方面来介绍？ 传说习俗 2、小组想要介绍的其他传统节日：________________ 3、准备从以下几个方面来介绍：_______________ 小知识： 利用计算机应用软件完成的作品就称为电子作品。电子作品有简单电子文稿、电子小报、演示文稿、网页、动画、视频等多种样式，是可以在计算机和网络上存储、传播、演示和应用的数字化作品。
电子文稿的基本格式： 1、总标题要比较醒目。 2、小标题要突出。
活动二制定制作计划并搜索资料 教学目标： 1、了解word软件。 2、掌握在word中输入文字的方法。 3、掌握word文件的保存。 一、小组讨论完成工作计划 思考：我们的作品准备给谁看？要怎样才能博得“读者”的赞赏？ 二、运行word，新建文挡 单击“开始/程序/Microsoft office word 2003”命令，运行word。 三、在编辑区中输入制作计划。 切换到中文输入法，输入计划文字，按回车（Enter）换行。 四、保存文挡。 1、单击菜单栏中的“文件/保存”，弹出“另存为”对话框。 2、在“保存位置”下拉框中选择要保存的位置，在“文件名”对
竭诚为您提供优质文档/双击可除上海期货信息技术有限公司面试 篇一：上海汉得信息技术公司笔试经验 下午两点，我走进了上海汉得信息技术股份有限公司的宣讲会。和其他公司一样，正式宣讲之前大屏幕上播映着汉得公司的宣讲片，但是，他们用的是公司15周年宣传片， 所以显得格外吸引人。但真正吸引我的还是主讲人风趣幽默、真诚朴实的演讲风格。通过宣传片以及宣讲人的介绍，得知汉得是国内成立最早、目前规模最大、经验最丰富的it咨 询公司。也是首家在中国上市的咨询公司。汉得为超过1000家国内外大中型企业提供it咨询与应用实施服务,涉及交通物流、自然资源、电力、制造、贸易、零售、互联网、金融、医药与食品等不同行业。覆盖包括财务管理、供应链管理、客户关系管理、项目管理、资产管理、人力资源管理、企业绩效与商务智能等多个业务领域。此次，汉得公司在全国准备招聘eRp业务咨询顾问40人，eRp技术顾问40人，随身 科技-移动开发技术顾问30人。而我要应聘的则是eRp业务咨询顾问一职。 宣讲会结束后，我和室友上前将纸质简历交给工作人员。
虽然我已经在汉得网站上投递了电子简历，但为了万无一失，我还是再投了一次纸质简历。可见我对这家公司是真的动心了。原因是这的确是一个很具有潜力和发展的平台，虽然工作会很辛苦，但一定可以学到很多，同时接触到各家公司的运营模式，除此之外，公司自由轻松的工作环境也深深吸引着我。怀着紧张忐忑的心，我一晚上看了无数遍手机信息，一直在等待笔试通知，可是随着时间的推移，我的期待逐渐消退，眼看都要12点了，我干脆上床睡觉了，虽然心里有 点涩涩的感觉。可就在我失望叹气的时候，手机铃声响起，显示的是来自上海的号码，我心里顿时燃起了一丝希望，激动不已，但我还是强忍着那份兴奋，很镇定地接通了电话。果不其然，电话那头的确是汉得公司的工作人员，通知我明天9点在大活103参加笔试。我连声答应。挂断电话，我深吸一口气，对自己说了句：xx，明天继续加油。然后，我便在这阵兴奋中睡去。第二天一大早，我就起床了，上网搜索了一下有关汉得公司的笔试，但结果不尽人意，大多都是介绍面试经验，没有提及笔试的情况。好吧，一切还是靠自己的实力。八点四十左右，我就来到了笔试现场，随意找了个位置坐下了，拿出笔和学生证，等待着开考。汉得的工作人员要求我们隔开坐，看来还挺严的，不过每个人的题目都不一样，就算挨着坐也关系不大。终于，九点一到，工作人员先给我们发了交上去的纸质简历和草稿纸，还花了十分钟的
上海应用技术学院2008—2009学年第二学期 《线性代数A 》期（末）（A ）试卷 课程代码: B2220034 学分: 2 考试时间: 120 分钟 课程序号: 1930、1931、1932、1933、1934、1935 、2788、2789 班级： 学号： 姓名: 我已阅读了有关的考试规定和纪律要求，愿意在考试中遵守《考场规则》，如有违反将 愿接受相应的处理。 试卷共 6 页，请先查看试卷有无缺页，然后答题。 一、 单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共计15分） 1、设4a b c d c b d a D d b c a a b d c = ，则14243444A A A A +++=（ ）。 （A ）0 （B ）1 （C ）2()a b c d +++ （D ）22222()a b c d +++ 2、设A 为4阶行列式, 且3-=A ，则=A A （ ）。 （A ）9 （B ）5 3 （C ）5 3- （D ）12 3、若n 阶矩阵A 、B 都可逆，且AB ＝BA ，则下列（ ）结论错误。 （A ）1 1 A B BA --= （B ）1 1AB B A --= （C ）1 111A B B A ----= （D ）1 1BA AB --= 4、n 维向量组12,,,(3) s s n ααα≤≤线性无关的充要条件是（ ）。 （A ）存在不全为零的数121122,,...,0 s s s k k k k k k ααα+++≠,使 （B ）12,,, s ααα中任意两个向量均线性无关 （C ）12,,, s ααα中存在一个向量不能由其余向量线性表示
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以
证券代码：300170 证券简称：汉得信息公告编号：2011-054 上海汉得信息技术股份有限公司2011年第三季度季度报告正文 §1 重要提示 1.1 本公司董事会、监事会及董事、监事、高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。 1.2 公司第三季度财务报告未经会计师事务所审计。 1.3 公司负责人范建震、主管会计工作负责人黄良之及会计机构负责人(会计主管人员)黄良之声明：保证季度报告中财务报告的真实、完整。 §2 公司基本情况 2.1 主要会计数据及财务指标 单位：元 非经常性损益项目 √适用□不适用 单位：元
2.2 报告期末股东总人数及前十名无限售条件股东持股情况表 单位：股 2.3 限售股份变动情况表 单位：股
§3 管理层讨论与分析 3.1 公司主要会计报表项目、财务指标大幅度变动的情况及原因√适用□不适用
3.2 业务回顾和展望 §4 重要事项 4.1 公司、股东及实际控制人承诺事项履行情况 √适用□不适用 4.2 募集资金使用情况对照表 √适用□不适用 单位：万元
4.3 报告期内现金分红政策的执行情况√适用□不适用
4.4 预测年初至下一报告期期末的累计净利润可能为亏损、实现扭亏为盈或者与上年同期相比发生大幅度变动的警示及原因说明 □适用√不适用 4.5 向控股股东或其关联方提供资金、违反规定程序对外提供担保的情况 □适用√不适用 4.6 证券投资情况 □适用√不适用 4.7 按深交所相关指引规定应披露的报告期日常经营重大合同的情况 □适用√不适用
上海应用技术学院2014 —2015学年第二学期 《人工智能》课程期末考核 课程代码:G5040009学号： 1xxxxxxxxxx 姓名:xxx 题目1：谈谈你对人工智能的认识。 答：人工智能（Artificial Intelligence）简称AI。是在1956年由麦卡锡（J.McCarthy）组织了一次达特茅斯（Dartmouth）大学聚会中提出来的，吹响了向人工智能这一新兴领域进军的号角。我于初中的时候，通过一些科幻片，了解到人工智能。人工智能就是用人工制造的方法，实现智能机器或在机器上实现智能。人工智能也是一门研究构造智能机器或实现机器智能的学科，是研究模拟、延伸和拓展人类智能的科学。用计算机来表示和执行人类的智能活动就是人工智能，没有计算机的出现，人工智能就无法得到应用。 题目2：人工智能有哪些研究的内容？ 答：1.搜索技术 2.知识表示 3.规划方法 4.机器学习 5.认知科学 6.自然语言理解与机器翻译 7.专家系统与知识工程 8.定理证明 9.博弈 10.机器人 11.数据挖掘与知识发现 12.多Agent系统 13.复杂系统 14.足球机器人 15.人机交互技术 题目3：人工智能有哪些应用领域或课题？ 答：1.问题求解。 能够求解难题的下棋程序是是人工智能的第一个大成就。通过对下棋程序的研究，人们发展了捜索和问题归约这样的人工智能基本技术。此外，能够把
各种数学公式符号汇集在一起的问题求解程序，使其性能水平有了一定的提高。 2.机器学习 机器获取知识的能力，一种是人类采用归纳整理，并用计算机可接受处理的方式输入到计算机中去；另一种是计算机使用一些学习算法进行自学习（如实例学习、机械学习、归纳学习 3.专家系统 专家系统是一种基于知识的计算机知识系统，它从人类领域专家那里获得知识，并用来解决只有领域专家才能解决的困难问题。目前，专家系统已经广泛应用于工业、农业、医疗诊断、地质勘探、石油化工、气象、交通、军事、文化教育空间技术、信息管理等各个方面。 4.模式识别 模式识别是指如何使机器具有感知能力，主要研究视觉模式和听觉模式的识别，例如识别物体、地形、图像、字体等。 5.自然语言理解 自然语言理解就是研究如何让计算机理解人类的自然语言，是基于让计算机能“听懂”、“看懂”人类的语言的这一思想，主要研究方面是如何回答自然语言输入的问题，摘要生成和文本释义的问题以及机器翻译的问题 6.人工神经网络 人工神经网络是研究如何试图用大量的处理单元（包括人工神经元、处理元件、电子元件等）模仿人脑神经系统工程结构和工作机理的，它是由研究人脑的奥秘中得到启发而发展起来。目前，人工神经网络已经在模式识别、图像处理、组合优化、自动控制、信息处理、机器人学等领域获得了日益广泛的应用。 7.自动定理证明 利用计算机进行自动定理证明（ATP）是人工智能研究中的一个重要方向，使很多非数学领域的任务，如信息检索、机器人规划和医疗诊断等，都可以转化为一个定理证明问题。 8.自动程序设计 自动程序设计包括程序综合（自动编程）和程序正确性验证两个方面的内容。程序综合用于实现自动编程；而程序正确性的验证就是要研究出一套理论方法，通过运用它们就可自动证明程序的正确性。 9.机器人学 机器人学是人工智能研究中日益受到重视的一个领域。这个领域的研究问题覆盖了从机器人手臂的最佳移动到实现机器人目标的动作序列的规划方法等各个方面。目前，它的研究涉及电子学、控制论、系统工程、机械、仿生、心理等多个学科。 10.智能检索 例如，基于概念的检索和基于词的检索的区别，普通DBMS中的检索和智能数据库的检索的区别（利用规则和事实推理出结果）。 11.逻辑推理 所谓逻辑推理，就是从一般性的前提出发，通过推导，得出具体陈述或个别结论的过程。逻辑推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于，它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。
上海应用技术学院2010—2011学年第二学期 材料力学试题A 一、单选题（每小题2分，共10小题，20分） 1、 工程构件要正常安全的工作，必须满足一定的条件。下列除（ ）项，其他各项是必须满足的条件。 A 、强度条件 B 、刚度条件 C 、稳定性条件 D 、硬度条件 2、内力和应力的关系是（ ） A 、内力大于应力 B 、内力等于应力的代数和 C 、内力是矢量，应力是标量 D 、应力是分布内力的集度 3、根据圆轴扭转时的平面假设，可以认为圆轴扭转时横截面（ ）。 ' A 、形状尺寸不变，直径线仍为直线。 B 、形状尺寸改变，直径线仍为直线。 C 、形状尺寸不变，直径线不保持直线。 D 、形状尺寸改变，直径线不保持直线。 4、建立平面弯曲正应力公式z I My =σ,需要考虑的关系有（ ）。 A 、平衡关系,物理关系，变形几何关系； B 、变形几何关系，物理关系，静力关系； C 、变形几何关系，平衡关系，静力关系； D 、平衡关系, 物理关系，静力关系； 5、利用积分法求梁的变形，不需要用到下面那类条件（ ）来确定积分常数。 A 、平衡条件。 B 、边界条件。 C 、连续性条件。 D 、光滑性条件。 6、图示交变应力的循环特征r 、平均应力m σ、应力幅度a σ分别为（ ）。 A -10、20、10； B 30、10、20； C 31 - 、20、10； D 31-、10、20 。
> 7、一点的应力状态如下图所示，则其主应力1σ、2σ、3σ分别为（）。 A 30MPa、100 MPa、50 MPa B 50 MPa、30MPa、-50MPa C 50 MPa、0、-50Mpa、 D -50 MPa、30MPa、50MPa 8、对于突加载的情形，系统的动荷系数为（）。 A、2 B、3 C、4 D、5 9、压杆临界力的大小，（）。 A 与压杆所承受的轴向压力大小有关； B 与压杆的柔度大小有关； % C 与压杆材料无关； D 与压杆的柔度大小无关。 10、利用图乘法计算弹性梁或者刚架的位移，要求结构满足三个条件。以下那个条件不是必须的（） A、EI为常量 B、结构轴线必须为直线。 C、M图必须是直线。 D、M和M至少有一个是直线。 二、按要求作图(共12分) 1、做梁的剪力、弯矩图(10分)
课题启动与退出word课时安排1课时授课时间第1周课型新授课课时第1课时 教学目标设计知识与技能 过程与方法 借助案例了解Word的基本功能，熟练启动Word 通过实践，熟悉Word的工作环境 教学重难点 教具准备情感态度价值观培养学生全面了解新知识、掌握新知识的能力启动W ord，W ord的操作界面（两个工具栏的初步引入） 安装有Windows XP操作系统和W ord文字处理软件的计算机 1．引入：展示一些现实生活中的Word文档，介绍Word的基本功能。 2．演示启动Word的一种方法，鼓励学生提出启动Word的其他方法，然后让其上讲台来演示。 3．详细介绍Word的操作界面，特别引出“常用”和“格式”工具栏的重要性。 4．演示退出Word的一种方法，鼓励学生提出退出Word的其他方法，然后展示。 5．给予学生充足的时间去熟悉Word界面，提出问题。 作业 设计 课后 在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word
反思
课题新建与打开word文档课时安排1课时授课时间第2周 课型新授课课时第1课时 能熟练新建W ord文档；能熟练打开已有的W ord文知识与技能档；掌握打印预览的方法；掌握改变文档显示比例 教学目标设计教学重难点教具准备 的方法；掌握多个文档间互相切换工作的方法 过程与方法通过实践，熟悉掌握操作Word文档的基本方法 情感态度价值观培养学生摸索新知识、掌握新知识的能力 新建W ord文档；打开已有的W ord文档，同时打开多个文档及多个文档之间的切换工作 安装有Windows XP操作系统和W ord文字处理软件的计算机 1．演示新建W ord文档的一种方法，鼓励学生提出新建W ord文档的其他方法，然后让其上讲台来演示。 2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并掌握对话框和选项卡的概念和使用。 3．演示新建多个W ord新文档，说明多个文档的默认名称规律。 4．演示打开一个已有W ord文档，详细说明如何在“打开”对话框中查找到此文档。5．演示对打开的文档打印预览，并改变文档显示比例。 6．演示打开多个已有W ord文档，不关闭的情况下，互相切换工作。 7．给予学生充足的时间去掌握操作W ord文档的基本方法。 作业 设计 课后 反思 在安装有WORD的机器上，启动并熟悉word
作业2 一、名词解释(选作10题，2*10=20分) 1. 抗生素 是一类由微生物或其它生物生命活动过程中合成的次生代谢产物或其人工衍生物，它们在很低浓度时就能抑制或干扰它种生物（包括病原菌、病毒、癌细胞等）的生命活动，因而可用作优良的化学治疗剂。 2. 抗代谢物 一类在化学结构上与细胞内必要代谢物的结构相似，并可干扰正常代谢活动的化学物质。 3. 灭菌 采用任何一种方法，将物体的表面和内部的微生物及其各种芽孢、孢子全部杀死。一类采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物彻底丧失其生长繁殖能力的措施。 4. 消毒 利用某种方法杀死或灭活物质或物体中所有病原微生物的一种措施。 5. 恒浊器 根据培养器内微生物的生长密度，借光电控制系统控制培养液流速，以达到菌体密度高、生长速率恒定的连续培养器。 6. 恒化器 通过保持有一种生长限制因子的培养液的流速不变，可使微生物始终处在低于其最高生长速率的条件下进行长期生长繁殖的连续培养装置。 7. 兼性厌氧菌 是一类以在有氧条件下的生长为主也可在无氧条件下生长的微生物。特点是在有氧下借呼吸产能，而在无氧条件下可借发酵或无氧呼吸产能；细胞含超氧化物歧化酶和过氧化氢酶。 8. 耐氧菌 即耐氧性厌氧菌的简称。一类可在有氧条件下正常生长却不需氧，而仅借发酵和底物水平磷酸化产能的微生物。 9. 微好氧菌 是一类只能在较低的氧分压（103~3*103 Pa）下才能正常生长的微生物。 10. 化学治疗 指利用具有高选择毒力即对病原菌具有高度毒力而对其宿主基本无害的化学物质来抑制或杀死宿主体内病原微生物，借以达到治疗传染病的一种措施。 11. 次级代谢 微生物在一定的生长时期，以初级代谢产物为前体，合成一些对于该微生物没有明显的生理功能且非其生长和繁殖所必需的物质的过程。 12. 同型乳酸发酵 指一分子葡萄糖经EMP途径后仅产生两分子乳酸的发酵。 13. 呼吸作用 葡萄糖在好氧和兼性好氧微生物中通过氧化作用放出电子，该电子经电子传递链传给外源电子受体分子氧或其它氧化型化合物生成水或其它还原型产物，并伴随有能量放出的生物学过程称为呼吸作用14. 硝酸盐呼吸 又称反硝化作用，是在无氧条件下，某些兼性厌氧菌利用硝酸盐作为呼吸链的最终氢受体，使硝酸盐还原成亚硝酸盐、NO、N2O或N2的过程。 15. 细菌酒精发酵 运动发酵单胞菌等少数微好氧细菌利用ED途径将葡萄糖分解为丙酮酸，再经脱羧形成乙醛后，被NADH2还原为乙醇的过程 16. 发酵 在无氧等外源氢受体的条件下，产能底物脱氢后所产生的还原力不经过呼吸链传递而直接交给某一内源性中间代谢产物接受，以实现底物水平磷酸化产能的一类生物氧化反应。广义的发酵也指任何利用好氧性微生物或厌氧性微生物来生产有用代谢产物或食品、饮料的一类生产方式。 17. 变异 是生物体在某外因或内因的作用下所引起的遗传物质结构或数量的改变，亦即遗传型的改变。其特点是在群体中以较低的概率出现，性状变化幅度大，且变化后的新性状是稳定的、可遗传的 18. 感受态 在转化发生前，受体细胞最易接受外源DNA片段并实现转化的一种生理状态，称为感受态 19. 基本培养基 仅能满足某微生物的野生型菌株生长所需最低成分的组合培养基 20. 补充培养基 是只能满足某微生物相应营养缺陷型突变株生长所需要的组合培养基或半组合培养基。 21. 完全培养基 在基本培养基中加入一些富含氨基酸、维生素和碱基之类的天然有机物质(如蛋白质,酵母膏)，以满足该菌株各种营养缺陷型都能生长的培养基，称为完全培养基。 22. 营养缺陷型 某一野生型菌株由于发生基因突变而丧失合成一种或几种生长因子的能力，因而无法在基本培养基上正常生长繁殖的变异类型 23. 准性生殖 一类存在于真菌中的原始两性生殖方式，指在同一菌种但不同菌株间发生的体细胞融合，不经过减速分裂而实现低频率基因重组并产生杂种后代 24. Hfr菌株 F因子整合到细菌染色体上与细菌染色体同步复制的细菌细胞。它与F-菌株接合后的重组频率比F+与F-接合后的重组频率要高几百倍以上。 25. 原生质体融合 通过人为的方法，使遗传形状不同的两个细胞的原生质体进行融合，借以获得兼有双亲遗传性状的稳定重组子的过程。 26. 反硝化作用 是在无氧条件下，某些兼性厌氧菌利用硝酸盐作为呼吸链的最终氢受体，使硝酸盐还原成亚硝酸盐、NO、N2O或N2的过程。 生物还原硝酸为亚硝酸、氨和氮气的过程为反硝化作用。 27. 抗原 能刺激人或动物体产生抗体或致敏淋巴细胞，并能与这些产物在体内或体外发生特异性反应的物质，
一．选择题 1.以下不正确的C语言标识符是（）。 A. AB1 B. a2_b C. _ab3 D. 4ab 2．若有定义int (*p)[4]，则标识符p是一个。 A、指向整型变量的指针变量 B、指向函数的指针变量 C、指向有四个整型元素的一维数组的指针变量 D、指针数组名，有四个元素，每个元素均为一个指向整型变量的指针3．若用数组名作为函数调用时实参，则实际上传递给形参的是 （）。 A．数组首地址 B. 数组的第一个元素值 C．数组中全部元素的值 D. 数组元素的个数 4．C语言中规定函数的返回值的类型是由（）。 A.return语句中的表达式类型所决定 B.在定义该函数时所指定的函数类型所决定 C.调用该函数时系统临时决定 D.调用该函数时的主调用函数类型所决定 5．以下错误的描述是（）。 A. 不同的函数中可以使用相同的变量名 B. 形式参数是局部变量 C. 一个函数内部定义的变量只能在本函数范围内有效 D. 在一个函数内部的复合语句中定义的变量可以在本函数范围内有效 6．为了判断两个字符串s1和s2是否相等，应当使用( )。A. if(s1 == s2) B. if(s1 = s2) C. if(strcpy(s1,s2)) D.if(strcmp(s1,s2)==0) 7．在while（x）语句中的x与下面条件表达式等价的是：。 A. x!=0 B. x==1 C. x!=1 D. x==0 8．若有以下说明和语句： struct stu { int no; char *name; }student, *p=&student; 则以下引用方法不正确的是（）。 A. student.no B. (*p).no C. p->no D. student->no
上海应用技术学院2011 —2012学年第一学期 《 大学物理C2 》期（末）（A ）试卷 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 一点电荷放在球形高斯面的球心处，电场强度通量发生变化的是（ ） A ．球形高斯面被它的外切正方体表面所代替； B ．另有一点电荷放到球面外； C ．点电荷离开球心但仍在球面内； D ．另一点电荷放入球面内。 2. 如图所示，均匀带电的半圆环，上半部分带负电，下半部分带正 电，则园环中心O 点处的电场强度方向为（ ） A ．沿x 轴正向； B ．沿x 轴负向； C ．沿y 轴正向； D ．沿y 轴负向。 3. 一个电子在图示电场中从点1运动到点2，则（ ） A ．电场对电子做正功，电子的电势能增加； B ．电场对电子做正功，电子的电势能减少； C ．电场对电子做负功，电子的电势能增加； D ．电场对电子做负功，电子的电势能减少。 4. 下面情况中，能用安培环路定理求磁感强度的是（ ） A ．有限长载流直导线产生的磁场； B ．两无限长同轴载流圆柱面间磁场； C ．圆电流产生的磁场； D ．绕中心轴旋转的均匀带电薄圆盘的磁场。 5. 两根长度相同的细导线分别多层密绕在半径为R 和 r 的两个长直圆筒上形成螺线管，两个螺线管的长度相同， R = 2r ，螺线管通过的电流相同为I ，螺线管中的磁感强度 满足（ ）。 A ．2R r B B =； B ．2r R B B =； C ．R r B B =； D ．4R r B B =。 6. 图示一导体棒在竖直向上的均匀磁场中作定轴转动，棒上a 、b 、c 三点的电势分别为V a 、V b 和V c ，则有（ ） A ．a b c V V V >>； B ．a b c V V V <<； C ．b a c V V V <<； D ．b c a V V V <<。 x 2
第一单元陶罐和铁罐——制作电子演示文稿学习目标：1、 2、 3、了解电子演示文稿制作过程。 熟悉Microsoft Office PowerPoint 2003的基本制作技术。 加强团队精神的配合。活动一：确定内容并规划演示文稿 教学目标： 根据漫画写出故事，确定演示文稿内容。 一、根据漫画写出故事和寓意。 二、小组交流，展示故事有哪些方式，比较他们各自的特点。 1、 2、 3、 三、播放并观看配套光盘中的演示文稿，交流感受。 四、分析演示文稿实例，了解它有哪些组成部分 五、制定小组的制作计划。 1、 2、电子作品（word文档） 黑板报 口头演讲 小组讨论制作演示文稿的任务和分工。
根据演示需要，分析故事段落，写出段落故事和人物对白。活动二：制作演示文稿 学习目标： 了解Microsoft Office PowerPoint 2003的基本界面和基本制作技术。 一、制作封面幻灯片。 1、确定封面上的内容与布局。 A：内容 文字：陶罐和铁罐 演讲人： 图片： B：布局 2、 3、 4、 5、 二、制作正文内容幻灯片。 1、 2、 3、 4、 5、
三、将故事的寓意和自己的体会制作成幻灯片。 四、制作幻灯片结束页。 运行Microsoft Office PowerPoint 2003，新建演示文稿。 输入故事名称和演讲人。 在幻灯片中添加图片 保存演示文稿。 安排每一张故事幻灯片上的对白、图片的内容和位置。 插入新幻灯片，用于制作第一个故事场景。 在幻灯片中添加故事场景图片和文字。 将对话用标注方式添加到幻灯片中。 重复步骤2、3、4，将所有故事场景制作完毕。 保存文件。活动三：美化和放映演示文稿 学习目标： 1：学会修饰文字与图片、 2：学会修饰背景、 3：幻灯片切换功能、 一、小组交流目前制作的演示文稿是否美观？哪些地方需要美化和改进。 二、美化演示文稿。 1、修改文字的行距。 A、选中要修改文字行距的段落，单击菜单栏中的“格式－行距”命令。
上海应用技术学院2009—2010学年第二学期 《计算机网络》期（末）（A）试卷 课程代码: B104017 学分: 2 考试时间: 100 分钟 课程序号:1657 1658 班级：学号：姓名: 我已阅读了有关的考试规定和纪律要求，愿意在考试中遵守《考场规则》，如有违反将愿接受相应的处理。 一、选择题（共15分，每题1分） 1．计算机发展和的结合产生了计算机网络。 A．操作系统B．通信技术 C．集成电路D．网络 2．下列不属于局域网的特点的是 A．数据传输速率高B．数据误码率低 C．节点之间距离较短D．数据传输具有较高的时间延迟3．TCP协议提供了服务。 A．面向字节流的B．无连接的 C．面向报文的D．不可靠的 4．互联网的IP协议提供的服务是。 A．可靠的无连接服务 B．不可靠的无连接服务 C．可靠的面向连接的服务 D．不可靠的面向连接的服务 5．为了验证本机的TCP/IP协议簇是否被正确安装，用来做回环测试的保留 的IP地址是。 A．192.168.0.1 B．10.0.0.1 C．127.0.0.1 D．255.255.255.0 6．下列不属于对等网的特点的是。 A．网络中没有专用的服务器 B．每一台计算机的地位平等 C．每一台计算机既可充当服务器又可充当客户机
D．数据安全性高 7．类双绞线最适合高速通信。 A．2类B．3类 C．4类D．5类 8．C/S结构的优点不包括。 A．客户端实现与服务器的直接相连B．具有直观、简单、方便的优点C．操作界面漂亮、形式多样、可以充分满足客户自身的个性化要求D．具有较强的处理能力 9．下列哪种说法正确？ A．DNS域名空间是一种树状结构B．一个DNS服务器只能管理一个区域C．一个区域只能由一个DNS服务器来管理D．区域是一个用于存储多个DNS域名的数据库 10．D HCP的作用是。 A．将NetBIOS名称解析成IP地址B．将专用IP地址转换为公共地址C．自动将IP地址分配给客户计算机D．将IP地址解析为MAC地址 11．802.11b定义了使用跳频扩频技术的无线局域网标准，传输速率为1Mb/s、2Mb/s、 5.5Mb/s、。 A．10Mb/s B．11Mb/s C．20Mb/s D．54Mb/s 12．下列关于CSMA/CA协议的描述错误是。 A．CSMA/CA也称为分布式协调功能。 B．在CSMA/CA中，是通过点协调器监听通信频率是否空闲的。 C．CSMA/CA是无线网络中一种常用的访问方法D．CSMA/CA是数据链路层的功能。 13．下列E－mail地址正确的是。 A．keji@https://www.doczj.com/doc/244524687.html, B．keji.@163com C．keji@163。com D．keji@https://www.doczj.com/doc/244524687.html, 14．关于WWW服务，以下哪种说法是错误的？ A．WWW服务采用的主要传输协议是HTTP B．WWW服务以超文本方式组织网络多媒体信息
第一单元 走进信息社会 ——信息与信息技术 编写时间： 执行时间： 总序：1 【教学目标】 了解信息的特征。 初步了解各种信息技术及信息技术的发展。 了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。 能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、 学习中的用途，经历信息收集 与交流的一般过程与方法。 理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的 影响，了解与信息技术有关的 伦理、文化、社会问题。 对使用新技术有正确的认识。 【课时安排】 活动 1 调查周围人群的信息需求 一、教材分析 本活动任务是：调查周围的人群，了解他们在日常 工作、生活中最需要哪些信息，最 关注哪些信息， 这些信息对他们有什么用，以及他们通过什么途径 和方法获得这些信息。要 完成这个活动，首先要确定调查对象，其次是通过访谈收集信息，最后是成果展示与交流。 为此，教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容： 第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组，将各自要调查的对象确定为对 方所熟悉的人，如对方的同学或亲朋好友。 第二部分是采访，了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通过调查学生可体 会到信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开信息，不同的人对信息的需求是不一样的。 第三部分 是在班级内介绍自己收集到的信息，然后将这些信息汇总，并讨论信息所具 有的特征。 通过本活动的学习，学生可了解信息和信息的特征，主动探究信息技术在日常生活、 学习中的用途，并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。 【教学目标】 了解信息的特征。 备注 内容 课时 活动 1 调查周围人群的信息需求 1 活动 2 探究信息对人们工作、生活 的影响 2
上海应用技术学院 促进科技成果转化的若干规定 为了贯彻上海市委、市政府《上海市促进高新技术成果转化的若干规定》，充分发挥学校人才与科技的综合优势，促进应用技术领域科技创新和科技成果转化，特制订本规定。 第一条学校设立上海应用技术学院促进科技成果转化工作委员会，工作委员会下设科技成果转化办公室（以下简称转化办公室），具体负责学校的科技成果转化工作。 第二条学校设立上海应用技术学院科技成果转化基金，作为学校促进科技成果转化的专项资金，并颁布和实施《上海应用技术学院科技成果转化基金管理办法》。 第三条学校积极探索与地方政府、科研院所和企业合作，建立上海应用技术学院科技成果孵化基地，为学校教师和科技人员提供科技成果转化的工作平台，积极推进学校科技成果转化工作。 第四条对学校具有产业化前景，并可实施转化的科技成果（专利）由转化办公室到上海市高新技术成果转化服务中心进行认定。对未能认定为高新技术的成果，由转化办公室组织专家对成果进行技术等级、技术可行性、市场前景、项目风险等方面进行论证，以确认该项目实施转化的可行性。 第五条学校科技成果（专利）完成人（发明人或设计人）在实施成果转让、许可后，应在转让收益中提取80%作为发明人或设计人的报酬与奖励（其中50%可作为现金支付，税收自理），17%作为学校科技发展基金,3%作为科技转化推荐服务奖励费用。 第六条学校科技成果（专利）完成人（发明人或设计人）以科技成果（专利）作价入股方式实施产业化，即可享有其中 50%～80%的股权收益，另外50%～20%的股权收益归学校。 第六条学校鼓励各院（部、所）或教师、科技人员依托科技成果（专利）以专职或兼职方式组建科技企业。对于教师和科技人员专职从事科技企业的，学校允许其离岗后两年内返校竞聘原岗位，并享有与连续工作人员同等福利、
上海应用技术学院20013—2014学年第一学期 《操作系统》期（末）（A）试卷 课程代码: B204222 学分: 3.5 考试时间: 100 分钟 课程序号: 6506 6507 6509 6726 班级：学号：姓名: 我已阅读了有关的考试规定和纪律要求，愿意在考试中遵守《考场规则》，如有违反将愿接受相应的处理。 题号一二三四五六七总分 应得分10 20 20 20 9 9 12 100 实得分 试卷共 3 页，请先查看试卷有无缺页，然后答题。 一、是非判断题，正确的打“√”，错误的打“Х”。（每题1分，共10分） 1.在动态优先权算法中，随着进程执行时间的增加，其优先权降低。--------------------（√） 2.在段页式存储管理中，系统为进程的每段建立一张段表，每段建立一张页表。× 每个进程 3.磁盘调度算法主要是为了优化旋转延迟时间，以达到加快读盘速度的目的。× 磁头移动时间或寻道时间 4.容错技术是通过在系统中设置容错部件的办法来提高系统可靠性的一种技术。----（Х） 冗余 5.最佳置换算法（OPT）选择那些永不使用的或者在最长时间内不再被访问的页面置换出 去，它是一种理想化的算法。-------------------------------------------------------------------（√） 6.虚拟存储器是在物理上扩充内存容量。--------------------------------------------------------（Х） 7.在分页式存储管理中，页的大小一般应为2的幂。---------------------------------------（√） 8.在分页式存储管理中，欲访问的页若不在内存中，则产生缺页中断。------------------（√） 9.实现虚拟设备不是设备管理的主要功能之一。------------------------------------------------（Х） 10.顺序文件既能建立在顺序存储设备上，也能建立在磁盘上-----------------------------（√） 二、选择题（每空1分，共20分） 1．下列不是操作系统主要特征的是。C A、并发性 B、共享性 C、复杂性 D、虚拟性 2．在一个计算机系统中，管态下可以执行。A A、特权指令 B、非特权指令 C、非法指令 D、全部指令
上海应用技术学院困难学生认定办法 为了认真做好我校家庭经济困难学生认定工作，切实保证国家和学校各项资助家庭经济困难学生政策落到实处，根据《教育部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》教财(2007)8 号文件精神及《上海市教育委员会、上海市财政局关于高等学校家庭经济困难学生认定办法》，结合我校实际，制定本办法。 一、认定范围 1.本办法所指学生是指被我校正式录取的全日制在藉注册学生。 2.本办法所称家庭经济困难学生是指被我校正式录取的全日制在藉注册学生，且本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。 二、认定标准 家庭经济困难学生根据其家庭经济状况可分为特别困难和一般困难二个档次。 1. 特别困难档：学生家庭人均收入低于当年上海市城市居民最低生活保障标准的家庭。 2. 一般困难档：学生家庭人均收入在当年上海市城市居民最低生活保障标准1.5倍以内的低收入家庭。但若家庭遭遇突发事件致使家庭经济陷入困境，根据实际情况可认定为特别困难档。 三、认定原则 1.我校家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是的原则，由学生本人提出申请，实行民主评议，院（系）综合评定，学校审批相结合的办法进行。 2.在认定家庭经济困难学生工作过程中，既要坚持审查相关证明，更要注重学生在校期间的日常消费情况和平时生活表现。 3.符合认定标准，且具备以下条件之一的学生可优先认定为家庭经济困难学生： （1）孤儿、单亲家庭子女； （2）烈士等优抚家庭子女； （3）国家级贫困县、乡的农村家庭子女； （4）父母双方或一方下岗的城市居民子女； （5）本人或者家庭成员突遇大病或者意外事故，致使家庭经济陷入困境的。 四、认定机构 1.学校学生帮困领导小组全面领导全校家庭经济困难学生的认定工作，学生
一、上海应用技术大学王牌专业名单 1、2019年度一流本科专业建设点名单9个（国家级+省级） 2019年度国家级一流本科专业建设点名单（1个） 2019年度上海市一流本科专业建设点名单（8个） 国家级特色专业（1个）：材料科学与工程 国家卓越工程师教育培养计划专业（6个）：电气工程及其自动化、化学工程与工艺、轻化工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、软件工程 国家级专业综合改革试点项目（1个）：应用化学上海市特色专业（1个）：材料科 学与工程上海市级“专业综合改革试点”项目（2个）：应用化学、机械设计制造及其自动化上海市本科教育高地（7个）：会展策划与设计、应用化学、材料加工、材料科学与工程、轻化工程、土木工程、信息与控制工程 二、上海应用技术大学专业排名 以下专业由上海应用技术大学学长学姐实名推荐人数排名，大家同时可以参考推荐指数选择。 三、上海应用技术大学简介 上海应用技术大学（Shanghai Institute of Technology），是全国最早以“应用技术”命名的市属公办普通本科高校。入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目“、全国100所应用型示范本科高校建设单位、国家级大学生创新创业训练计划、上海高水平地方应用型高校试点建设项目、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校、上海市文明校园，是应用技术大学（学院）联盟成员，是一所以应用型、技术型科学研究为导向，以工科为主、经管文理多学科协调发展，特色鲜明的应用技术大学，CDIO工程教育联盟成员单位。学校肇始于1954年，是由全国示范性高工专——上海轻工业高等专科学校、上海冶金高等专科学校、上海化工高等专科学校以及原国家轻工业部所属上海香料研究所合并组建而成。2007年以优良成绩通过国家教育部本科教学工作水 平评估并获留学生招生资格；2008年成为硕士学位授权单位并开始研究生教育；2010年
说明：以下是一张练习卷，题量、难度、题型与历届期末考试相仿，但不是完全一致，请同学们不要以这张卷子为重点复习内容，要以老师讲课内容和复习要求为主。 《数据库原理及应用》练习卷 一．选择题 1.在下列四种模型中，与计算机的硬件及软件均无关 ．．的是。 A.外部模型 B.逻辑模型 C.概念模型 D.内部模型 C 2.向基本表中增加一个新列后，原有元组在该列上的值是________。 A.TRUE B.FALSE C.空值 D.不确定 A 3.设有属性A，B，C，D，以下表示中不是关系的是________。 A.R(A) B.R(A,B,C,D) C.R(A×B×C×D) D.R(A,B) 4.如果采用关系数据库来实现应用，在数据库设计的___________阶段将关系模式进行规范 化处理。 A.需求分析 B.概念设计 C.逻辑设计 D.物理设计 C5.DBMS提供授权功能以控制不同用户访问数据的权限，其主要目的是为了实现数据库的。 A.一致性 B.完整性 C.安全性 D.可靠性 C6.若属性X函数依赖于属性Y时，则属性X与属性Y之间具有。 A.一对一联系 B.一对多联系 C.多对一联系 D.多对多联系 7.数据库恢复的主要依据是。 A.DBA B.DD C.文档 D.事务日志 8..数据库应用程序的编写是基于三级模式结构中的。 A.外模式 B.逻辑模式 C.内模式 D.概念模式 A B C D9.某查询语句中有“%田%”语句，在查询结果中有可能含有。（多选）A．张田B．陈立田C．田华D．刘田心 A B D10．对于下列语句TeacherNO INT NOT NULL UNIQUE，正确的解释为。（多选） A．TeacherNO的值可以是1199B．TeacherNO不能为空 C．TeacherNO的值可以是“王大力”D．每一个TeacherNO必须是唯一的