动物王国竞选国王
森林王国选大王
森林里每年都要进行一次竞选森林大王活动，选出森林大王，它能指挥森林的一切。
以前的森林大王是一头老虎，今年它还想当上森林大王，和狡猾的狐狸去欺负小动物们。狡猾的狐狸自己也想当上森林大王，它就去劝老虎不要再参加这个活动了。糊涂的老虎听信了狐狸的话，狐狸高兴地回家去了。
竞选森林大王马上就要开始了，小动物们搭好了舞台，就在台下小声地议论纷纷。它们聊的都是同一个话题，就是今年谁能当上森林大王。
八哥清了清嗓子，说：请候选人上来演讲，欢迎它们！1号候选人是狡猾的狐狸，狐狸上了台，脸上带着讨好的微笑，说：大家好！我是1号的狐狸，我绝对能把森林管理得很好，请大家投我一票吧！2号候选人是机灵的猴子，它飞快地蹦上了
台，说：大家好！我是2号的猴子，我绝对不会去伤害小动物，又能管理好森林的事情，请大家记
住我是2号的猴子，投出你手中神圣的一票给我吧。
3号候选人是小兔，小兔高兴地上了台，说：大家好！我是3号候选人小兔，我相信自己能管理好森林的一切，请大家投出你手中宝贵的一票给3号的我！
八哥又说：请大家马上写好自己心中的候选人
在选票里，然后把选票交到我这里。一会儿，大
家把手中的票都塞进八哥的箱子里。八哥统计了
票数，然后在一块大牌子里写好，放到了舞台醒
目的地方，大伙儿拥上去看。牌子写着：本次竞
选森林大王的结果出来了，森林大王是猴子，兔
子为猴子的助手！
全场欢呼起来了，因为小动物们终于可以不再
受老虎和狐狸的欺负了。在另一边，老虎和狐狸
悄悄地逃出了这个森林。
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动物王国里的故事作文（精选6篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 动物王国里的故事作文一：动物王国里的故事（257字）从前有一个动物王国，那里鸟语花香，美丽的花儿芳香四溢，充满了欢笑声。不过动物王国里有一个动物小偷，它天天出来偷东西，但是总被动物警察抓住。今天它又来偷东西了。晚上，它去了一家珠宝店，看着闪闪发光的珠宝，它高兴及了，忍不住笑了一声，结果被动物警察听到了，它还不知道，正好动物警察抓到了，可倒霉了。有一次，动物王国举行运动会，每个动物都很高兴。比赛开始了，先是一组比，小白兔赢了。二组开赛了，是老虎赢了。然后小白兔和老虎比，老虎想：兔子怎么能赢我，哈哈哈哈！就因为老虎太骄傲了，小白兔赢了。老虎气坏了，就越
来越凶猛了。动物王国里的故事作文二：动物王国里的故事（612字）从前，在一座遥远而美丽的动物王国里，生活着一群活泼、可爱、善良的动物们。大家在这里一直过着幸福、美满、和谐的生活。这个国度神秘而又美丽，有着许多不为人知的奥秘。这里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。这里空气清新甜润，天空湛蓝深远，湖水清澈见底。这个国度里常年洋溢着动物们欢乐的笑声。但是，在这个国度的边境，生活着一群大老虎。大老虎们经常到王国里来欺负小动物们。有时，大老虎们趁其不备，抢走动物们的食物、文具、图书、玩具、零食……害得动物们都不再像以前那么快乐了。大家都很讨厌这些大老虎们。后来，大家在荷花池边发现了一个机关，按一下机关，一扇通往地下室的门打开了，里面放着许多古书。古书中有几本书至今还流传于全国各地。那就是《孙子兵法》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》……“啊!原来
【童话作文】动物选国王 动物王国选大王 “好消息，好消息……”动物王国记者老鹰在森林最高最大的那棵树上喊着叫着， “动物大王狮子任期已到，明天要重新选举了！”森林里的众动物听了这个振奋人心的消息，不约而同地欢呼起来。是啊，这消息怎能不令大家振奋呢？自从前届选举，狮子当了 动物王国大王之后，动物们就没过上一天安定日子：众狮子到处霸占山头，贪污受贿，为 非作歹，看上谁，谁就要成其美餐。加上马屁精老虎待等横行霸道，大家的日子可苦了！ 第二天一大早，众动物都到草地集中。司仪乌鸦煞有介事地说：“各位乡亲父老，今 天是推选新大王的日子，参选者有狮子、老虎、大象三位。现在请三位发表参选演说，首 先是狮子。” 狮子穿着一身华丽的礼服，走上主席台，对准麦克风，斯文而有礼貌地说：“各位选民，大家好！我向你们保证，我连任大王后，不会再像以前那样，吃……吃……欺负你们，而会尽全力地保护你们。”虽然狐狸、豺狼它们使劲鼓掌，但是大家心里都明白，狗是改 不了吃屎的天性的。 “听了狮子大王发自内心的保证后，现在轮到大将军老虎发言了。”司仪带头鼓掌， 台下还是响应冷淡。 老虎穿着一身庄严的军装，胸前还挂着念珠，清清嗓子踏着台阶虎虎生威地登上主席台，对着群众，嗡声嗡气地说：“请大家放心，我这人知恩必报，只要你们投我一票，我 保证不伤害你们。可是，谁敢不投我一票，哼！我可就不客气啦！”在场的动物听了，都 瞪大双眼，忿忿不平。 “好了，现在剩下大象了，请大象发言。”乌鸦说。 “啪……”雷鸣般的掌声响彻云霄。只见大象穿着粗麻布衣，沉稳地走上台。看着大 象这寒酸样，狮子和老虎都忍住笑，等着大象出丑。大象不理会它们，环顾四周，正想开 口－－“失火啦，失火啦！……”从远处传来一阵呼救声。人们回头一望，只见不远处浓 烟冲天。“不好！山林起火啦！大家快救火去！”狮子大王和老虎将军边吼边在保镖的簇 拥下退到了安全地带。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 “嗷－－”大象边发出警报，叫其他动物退下，边召集象族向失火的地方冲去。 幸好着火的地方有条小溪流过，众象用长长的鼻子吸水，不断喷射火苗，有的为了补 灭地上枯草的火，还冒险在地上翻滚。这时，原来退下的好多动物都围上来啦：小猴、松 鼠等在树上扑火，百鸟衔水在空中喷下，山狗、穿山甲们刨沙灭火……
动物王国运动会作文范文 动物王国的首领老虎在有一天晚上，做了一个梦，它梦见自己爷爷的爷爷对它说：“孩子，你知道人类每搁4年都会开一次奥运会吗?难道你不想让动物们也来开一次运动会吗?我当年做森林之王的时候就有一个梦想，就是想像人类那样展开一次运动会，但是我始终没有完成我的梦想，我希望你可以帮助我完成我一生的梦想。”老虎听完后就被惊醒了。 老虎把这件事情告诉了它的助手——狮子，狮子果断地选择了让老虎举办运动会，狮子想，开运动会也是好事，让动物们也都锻炼锻炼。老虎觉的狮子的选择不会错，就决定开一次运动会。这个消息传遍了动物王国的每一个角落，大家都对这次运动会议论纷纷。老虎为了让更多的动物来参加运动会，就派狐狸去到处宣布这件事。动物们听说老虎首领邀请动物们来参加运动会，都争先恐后地来报名参加。离运动会还有一个月的时间了，老虎就和狮子一起去找一个地方当运动场地，老虎让大象去接来自各个森林的动物和刚刚从南极北极来的北极熊和企鹅。老虎和狮子在蒙古选择了运动场，那里很宽广，非常适合做运动常一个月过去了，大象把四面八方的动物朋友都接了过来，准备开运动会。 运动会开始了，首先是拳击运动，拳击运动员是袋鼠vs大猩猩。比赛开始了，袋鼠首先就向大猩猩打了一拳，大猩猩反回去想打袋鼠，但是袋鼠非常机灵，它跳了起来躲开了，然后袋鼠趁着大猩猩不注意， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
就狠狠地打了大猩猩了一拳。大猩猩怒了，它拍着胸膛大叫了起来，一拳打在袋鼠的脸上，袋鼠跳到大猩猩身后，用尾巴扫大猩猩，大猩猩扭头一看，袋鼠上去抓住大猩猩的脑袋，用脚把大猩猩给绊倒了。大猩猩急忙站了起来，朝袋鼠猛地打过去，袋鼠都很机灵地躲开了，大猩猩怎么也打不祝袋鼠看大猩猩累了，就狠狠地向大猩猩打了过去，大猩猩没有反应过来，结果再次被袋鼠打倒了。大猩猩没有力气再爬起来，就这样大猩猩被打败了。袋鼠获胜了，它的粉丝在那里为袋鼠助威，袋鼠高兴地跳来跳去，还做着成功的姿势。裁判举起袋鼠的手，大声地喊：“袋鼠赢得本次冠军!”全场沸腾了起来，都为袋鼠欢呼。下一个项目是竞走，参赛选手是藏羚羊、牛、马等十二种动物比赛，裁判一吹口哨，动物们都争先恐后地向终点奔去。牛首先还是领先状态，很快马就追了上来，他们都争着要领先。那些抢着向前冲的选手不久就累了，就慢了下来，藏羚羊看他们都累了，就轻而易举地走到了第一的位置，比赛还没有结束，藏羚羊只是目前跑到了第一。猎狗紧随其后，等待冲刺的时机，野猪和牛并排着，它们互不相让，都想往前跑。动物们走了5分之2的路程，藏羚羊还是领先，紧跟在后面的是猎狗和野猪。跑了一半的路程，藏羚羊丝毫没有感到累的样子，看来冠军属于藏羚羊了。离终点只剩下5分之1了，藏羚羊还是跑在第一个，后面的是猎狗和牛。它们离终点只剩下几米远了，藏羚羊一个箭步冲了过去，得了第一名，猎狗的身体灵活小巧，获得了第二名，接着是牛，第三名。它们站在颁奖台上，都非常高兴，它们拿到了属于自己的胜利奖牌。两场比赛让老虎感到很意外，它还不知道自己做首
动物王国的首领老虎在有一天晚上，做了一个梦，它梦见自己爷爷的爷爷对它说：“孩子，你知道人类每搁4年都会开一次奥运会吗？难道你不想让动物们也来开一次运动会吗？我当年做森林之王的时候就有一个梦想，就是想像人类那样展开一次运动会，但是我始终没有完成我的梦想，我希望你可以帮助我完成我一生的梦想。”老虎听完后就被惊醒了。老虎把这件事情告诉了它的助手——狮子，狮子果断地选择了让老虎举办运动会，狮子想，开运动会也是好事，让动物们也都锻炼锻炼。老虎觉的狮子的选择不会错，就决定开一次运动会。这个消息传遍了动物王国的每一个角落，大家都对这次运动会议论纷纷。老虎为了让更多的动物来参加运动会，就派狐狸去到处宣布这件事。动物们听说老虎首领邀请动物们来参加运动会，都争先恐后地来报名参加。离运动会还有一个月的时间了，老虎就和狮子一起去找一个地方当运动场地，老虎让大象去接来自各个森林的动物和刚刚从南极北极来的北极熊和企鹅。老虎和狮子在蒙古选择了运动场，那里很宽广，非常适合做运动场。一个月过去了，大象把四面八方的动物朋友都接了过来，准备开运动会。运动会开始了，首先是拳击运动，拳击运动员是袋鼠vs大猩猩。比赛开始了，袋鼠首先就向大猩猩打了一拳，大猩猩反回去想打袋鼠，但是袋鼠非常机灵，它跳了起来躲开了，然后袋鼠趁着大猩猩不注意，就狠狠地打了大猩猩了一拳。大猩猩怒了，它拍着胸膛大叫了起来，一拳打在袋鼠的脸上，袋鼠跳到大猩猩身后，用尾巴扫大猩猩，大猩猩扭头一看，袋鼠上去抓住大猩猩的脑袋，用脚把大猩猩给绊倒了。大猩猩急忙站了起来，朝袋鼠猛地打过去，袋鼠都很机灵地躲开了，大猩猩怎么也打不住。袋鼠看大猩猩累了，就狠狠地向大猩猩打了过去，大猩猩没有反应过来，结果再次被袋鼠打倒了。大猩猩没有力气再爬起来，就这样大猩猩被打败了。袋鼠获胜了，它的粉丝在那里为袋鼠助威，袋鼠高兴地跳来跳去，还做着成功的姿势。裁判举起袋鼠的手，大声地喊：“袋鼠赢得本次冠军！”全场沸腾了起来，都为袋鼠欢呼。下一个项目是竞走，参赛选手是藏羚羊、牛、马等十二种动物比赛，裁判一吹口哨，动物们都争先恐后地向终点奔去。牛首先还是领先状态，很快马就追了上来，他们都争着要领先。那些抢着向前冲的选手不久就累了，就慢了下来，藏羚羊看他们都累了，就轻而易举地走到了第一的位置，比赛还没有结束，藏羚羊只是目前跑到了第一。猎狗紧随其后，等待冲刺的时机，野猪和牛并排着，它们互不相让，都想往前跑。动物们走了5分之2的路程，藏羚羊还是领先，紧跟在后面的是猎狗和野猪。跑了一半的路程，藏羚羊丝毫没有感到累的样子，看来冠军属于藏羚羊了。离终点只剩下5分之1了，藏羚羊还是跑在第一个，后面的是猎狗和牛。它们离终点只剩下几米远了，藏羚羊一个箭步冲了过去，得了第一名，猎狗的身体灵活小巧，获得了第二名，接着是牛，第三名。它们站在颁奖台上，都非常高兴，它们拿到了属于自己的胜利奖牌。两场比赛让老虎感到很意外，它还不知道自己做首领的其实还没有这些冠军厉害呢。第一天的运动会已经比赛完了，第二天的运动会会不会更精彩呢？我们拭目以待。第二天，老虎早早地就出去散步了，正巧碰到今天的一名参赛者——狐狸。老虎看见狐狸走了过来，就走过去问狐狸：“你参加的是什么项目啊？”狐狸一看是首领在问自己，就急忙恭恭敬敬地回答：“老虎大王，我参加的项目是沙滩排球，希望大王关注。”老虎笑眯眯地说：“我国的运动会我怎么能不关注呢！你要加油哦，希望你们队可以胜利，我拭目以待哦！”狐狸听了老虎的话，连连点头，还邀请老虎和自己一起去吃早餐。上午的运动是跳水，运动员们都进入了紧张的状态。跳水比赛就要开始了，各个运动员都摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛开始了，第一组是企鹅vs青蛙，企鹅先跳，青蛙后跳。企鹅准备好了，裁判一声令下，企鹅就走到10米高的高台上向下跳，企鹅先在空中翻了五个半360度旋转，然后进入水中。企鹅跳进水里那时大家都沸腾了，因为企鹅跳的根本就像没有水花一样，裁判们都说企鹅跳的好。下面是青蛙，青蛙很镇静地来到高台上，等裁判一吹口哨，青蛙就先在空中旋转然后跳进水中。青蛙和企鹅的实力都很高超，裁判一时想不出谁胜。老虎见了这种情景，就讲话了：“既然它们分不出来，那就让他们重新跳一次。”裁判想也只有这个办法，就让它们再去跳一次，这次青蛙因为没有
动物王国大探秘阅读检测 题 Prepared on 22 November 2020
（本试卷总分50分，其中卷面得分47分，家长评分3分。） 一、判断题。(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”)（30分） 1、恐龙虽然很大，但它是卵生动物，也就是说它是从恐龙蛋中孵出来的。…………（） 2、恐龙有食草的恐龙，也有食肉的恐龙。…………………………………………（） 3、翼龙是一种会飞的爬行动物，生活在白垩纪晚期。……………………………… （） 4、化石是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。……………………（） 5、第三纪时期，恐龙统治了地球。………………………………………………（） 6、鲨鱼虽然很凶猛，但是它不会吃人。…………………………………………（） 7、我们熟悉的龙虾虽然生活在海洋里，但是它不会游泳，只能在海底爬行。…（） 8、珊瑚礁是由数百万只珊瑚虫的尸体构成的。…………………………………（） 9、海牛、海豚都是哺乳动物。…………………………………………………………（） 10、美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的。…………………………………………………（） 11、蜂后是蜂巢里最大的蜜蜂，蜂巢里的卵都是它产下的。…………………………（） 12、所有的昆虫都只有6条腿。………………………………………………………（） 13、世界上会飞的动物就只有鸟类。…………………………………………………（） 14、大海的巨藻丛林中生活着海獭……………………………………………………（）
15、野生猫科动物都是独自捕食的。…………………………………………………（） 二、选择题。（把正确的序号填在括号里）（12分） 1、世界上最早的（寒武纪时期）的大型生物是什么（） A 恐龙 B 奇虾 C 蓝鲸 2、爬行动物是什么时候出现的（） A 寒武纪时期 B 石炭纪时期 C 侏罗纪时期 3、第三纪时期，哪种大鸟可以吞下一匹马（） A 戈氏鸟 B 老鹰 C 秃鹫 4、章鱼的长长的手臂是用来做什么的（） A 游泳 B 打架、捕食和在海底走路 C 没有什么用处 5、座头鲸是世界上最大的生物之一，它吃什么的呢（） A 贝壳类 B 大型海洋生物 C 磷虾或者小鱼 6、企鹅生活在哪里（） A 北极 B 温暖的海洋里 C 南极洲附近的岛屿上 7、昆虫为什么要伪装自己（） A 使自己不被捕食者发现 B 为了变得更好看 C 不让同伴发现 8、世界上已经发现了多少种甲虫（） A 350000多种 B 30000多种 C 3000多种 9、七星瓢虫最喜欢的食物是什么（） A 蚜虫 B 甲虫 C 蝗虫 10、蜈蚣有多少条腿（） A 6条腿 B 10条腿 C 至少有30条腿 11、大熊猫是世界上最珍稀的哺乳动物之一，它的主要食物是什么（）
动物王国里的小数学家(乘法的故事) 小朋友，你们一定听过《雪地里的小画家》的故事吧！其实，动物王国里也有不少数学家呢。瞧，他们来啦。 大清早，公鸡就大声地叫起来?喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。? 一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：?这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。?喜鹊妈妈说：?孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！?小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：?我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。?于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！ 喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳 （）×（）=（） 小象听了不服气，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。 咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚 （）×（）=（） 一会儿，小猪吹着小喇叭来了。 嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟 （）×（）=（） 不一会儿，各种动物都跑来看热闹。小狗说：?你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！?说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，得意地说：?看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？? （）×（）=（） 小鸡说：?哈哈，看我的！我画了5竹叶，每上有3片竹叶，一共有多少竹片呢？?（）×（）=（） 小马想：?我偏要画一个非常简单的图画考考大家，看他们能不能写一个乘法算式？? （）×（）=（） 不知不觉，天快黑了，咋办呢？小熊说呼啦啦取出几只小灯笼：?别急别急，只要我们能点亮这一颗颗星，就不愁找不着路了。?你知道他们怎么做的吗？ 动物朋友们利用乘法知识，解决了很多实际问题。小朋友，你想成为一个乘法小专家吗，从现在开始，仔细观察身边的事物，好好研究研究吧！
动物王国故事作文300字 动物王国的故事雷逸阳动物王国是神奇的，也是有趣的。那里还发生过许许多多令你意想不到的事情。这不，最近动物王国里又要举行运动会了。快跟我一起去看看吧！ 第一天，田径比赛正式开赛。第一项是短跑，最终金牌被“短跑之王”——猎豹收入囊中。第二项是长跑，随着一声枪响动物们都奋力向前跑去。可是在此次比赛中，尽管猎豹的跑速很快，但是它的耐力却很差。最终，“森林之王”——狮子得了冠军。第三项是接力赛，说起来真是奇怪。几个跑步健将——狮子、猎豹、马和老虎偏偏被分在一组，你说巧不巧？最终它们一鼓作气，将金牌拿到了手。 第二天，田径比赛继续进行。在标枪、铅球和铁饼比赛中冠军都被“大力士”——公牛拿下了。不过，链球比赛的金牌却被“百兽之王”——老虎夺走了。在跳高比赛中，由于上届冠军藏羚羊退出了赛场，最终本届跳高新手梅花鹿站在了冠军领奖台上。在最后一项跳远比赛中，猎豹做了充分的准备后一下子跳出了10米远。毫无疑问，跳远比赛的冠军非他莫属！ 第三天，水上赛事拉开了帷幕。水上运动员海马很快就迎来了“大丰收”，游泳比赛的金牌一下子被它拿走了五分之二。不过跳水好像不是它的强项，它只拿到了1枚金牌。 哈哈！动物王国里真是太奇妙了！ 动物王国的音乐会王毅博有一天，动物王国里举行钢琴音乐会。森林里所有的小动物都来观看了，还有很多小动物来参加表演。 第一个上场的是小猪，它平时练习的时候很偷懒，不好好练琴，总是偷偷地睡觉。结果，刚弹了一点，它就不会弹了。观众们都哈哈大笑，小猪难为情地下台了。 紧接着上场的是小兔，小兔弹琴虽然很认真，但是它很骄傲。平时弹琴的时候不注意听大象老师讲课，及时地改正错误，它弹的曲子有很多的错误，下面的观众听得直摇头。 最后上场的是小猴，小猴为了这次的表演，可是好好地下了一番功夫。每次都认认真真地练习，严格按照大象老师讲课的要求去做，所以它表演得非常精彩！场下的观众听得都入迷了！表演结束的时候，场下响起了热烈的掌声。小猴开心地笑了！ 表演结束了，大象老师对所有参加表演的小动物们进行点评，观众们对小动物们的表演进行了评比，大家一致同意小猴获得了第一名！ 动物王国比美大赛“我们一年一度的动物王国比美大赛再过30分钟就要开始了，请选手们做好准备。”主持人百灵鸟说。 原来，新一届的动物王国选美大赛又开始了。参加这次比赛的选手有可爱的小白兔、勤劳的小蜜蜂、威猛无比的豹子…… 比赛终于开始了，第一个上场的是小白兔，她细声细气地说：“我的身上穿着一件雪白雪白的毛衣，像一个美丽的大雪球，非常美丽，我一定会得冠军……”没等小白兔说完，豹子就一个箭步冲上来说：“你们看我的身上全是花纹，漂亮极了，我才是冠军呢。”台下的观众都被这阵势吓倒了。这时，一群小蜜蜂飞上
17 动物王国开大会 教学目标: 1.认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字；认识“牜”1个偏旁。会写“要、连、百、舌、还、点”六个生字。 2.分角色朗读课文。 3.读懂故事，并初步知道通知的要求。 教学重点: 识字、写字，正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 教学难点: 读懂故事，并初步知道通知的要求。 教学课时:2课时 第一课时 一、课前预习 1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。 2.（课件出示）朗读课文： （1）给课文标好自然段； （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。 3.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有价值的问
题？ 二、讲故事导入。 1．森林里要开大会了，百兽之王老虎让狗熊给大家下达通知， 狗熊下了通知后，大家纷纷提意见，都说狗熊下达的通知不够清楚，这是为什么呢？我们一起去看看吧！ 2．板书课题，齐读课题。（板书：17 动物王国开大会） 三．检查预习 出示生字词（课件出示） dònɡ wù láo hǔ tōnɡ zhī zhù yì bǎi biàn ɡuí liǎn 动物老虎通知注意百遍鬼脸 zhǔn shí shé tou jǐ diǎn yì lián hái shì准时舌头几点一连还是 1.指名领读，正音。注意轻声的读法。 “遍”“脸”“准”是前鼻音，“熊”“通”是后鼻音。“注、舌、准”是翘舌音。 2.自由练读。开火车读。 3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。 四．理清文脉 1.说说课文一共有几个自然段，自由朗读，边读边想课文有几只 动物？讲了一件什么事？ （课件出示）快速读课文，填空。 课文讲了大森林里动物王国要开大会，老虎要（）通知大
表达指导4：动物王国里的故事 许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢…请你也试着写一片以动物为主人公的童话。 写作要求：本次习作的内容是写一篇以动物为主人公的童话，主人公的选择可以是一种动物，也可以是几种动物，大胆想象，几种动物之间发生的什么事，运用拟人化的手法，让动物说话、办事、思考等等，在童话中能表达自己内心的情感或愿望。 写作重点：写动物童话，虽然动物可以像人一样的说话，做事，但要让动物的动作，语言都有自己的特点，让人读了难以忘怀，能受到一定的启发，这是本次写作的重点。 写作误区：以动物为主人公的童话，有些同学写作时过于注重拟人化，把动物完全写成人而违背了动物的特征，比如，把食草动物的牛羊写成喝酒吃肉的人样，这就偏离了童话的基本要求。 拟题思路：《小刺猬请客》《小象种香蕉》《长颈鹿找工作》《助人为乐的小猴》《勤奋好学的小兔》《智救小山羊》 构思点拨：1选择熟悉的小动物，构思童话的写作意图。 写童话，首先，要选择自己熟悉的小动物，结合小动物自身的特点，想一想，通过这篇童话，你想告诉读者什么？是关于爱的，助人的故事，还是要传递百折不挠、战胜困难的困难的故事，是要说明动物常识的故事，还是启迪读者做人的故事。 2构思曲折动人的故事，确定写作意图后，围绕题目，围绕写作目的，大胆想象。先写动物的出场和活动情况，再写动物遇到的波折，最后写在其他小动物的帮助，问题得到解决。 写作引路：一、故事有趣，叙事有序，富有意义。 编写童话古诗要大胆想象，和幻想，夸张合理，编写曲折有趣的故事情节，把事情的起因，经过，结果写清楚，在什么时间，什么地点，有哪些动物，它们之间发生了哪些事，遇到了哪些困难，最后是如何解决的，一一写清楚，并能让读者从故事中明白道理，受到教育。 二、写好外貌、动作、语言、心理等细节。 细节能使故事更加生动，要想一想：故事发展过程中，小动物们会想些什么，说些什么，有会做些什么，写好动物的语言，动作和心理，要抓住几处细节描写。 例文：《狐狸借油》 春天，森林里到处是一派春意盎然的景象。在童话王国206号大街上，却发生了一件发人深思的事。这天，狡猾的狐狸家里的油没有了，它听说鸡妹妹家里的油非常多，便嬉皮笑脸的来到鸡妹妹的家。到了门口，它故作亲切的对鸡妹妹说：“亲爱的鸡妹妹，我家油没了，请您借我一瓶吧！” 鸡妹妹听了，气不打一处来：“你这人不讲信用，前年借我的半瓶油还没还，今年还想捞便宜，没门！” 狐狸听了，胸有成竹地说：“鸡妹妹，你放心，现在你借我一瓶油，以后我还你两瓶。若是我说话不算数，你到森林法庭上告我去！” 鸡妹妹听了，觉得有便宜可占，左思右想了一会，便答应了狐狸的请求。它让狐狸写个借条，作为凭证。狐狸照做了，于是，鸡妹妹就给了狐狸一整瓶油。过了一个星期，狐狸真的来还油了。鸡妹妹很是激动，心中还抱怨到：别人都说狐狸不仅狡猾而且向来都是不讲信用的，他好像并不是这样嘛！鸡妹妹便高高兴兴地请狐狸进了门，但当她看到狐狸手里拿的是两个眼药水一样大小瓶子装着的油时，嘴都快气歪了。“你，你……你不是说借一瓶还两瓶的吗？现在怎么……”鸡妹妹就嚎啕大哭了起来。狐狸却笑嘻嘻地说：“是呀！可我并没说用多大的瓶子装呀！”说完他便得意洋洋地走了。鸡妹妹上了当，坐在门前大哭起来。正巧聪明善良的小白兔经过这里，看见鸡妹妹哭得那么伤心，急忙上前问明原因，鸡妹妹连忙把事情一五一十地都告诉了小白兔。小白兔听后忿忿不平地说：“别哭，别哭，我去把你的油回来。” 小白兔快步来到狐狸家，喊道：“狐狸大哥，我家的油用完了，你能借瓶油给我吗？还时我会还两瓶的！”狐狸暗想：你也想用这种把戏哄我，我才不会那么傻呢！于是，狐狸就对小白兔说：“油，可以借给你，但还的时侯瓶子要和借给你的一样大小才行！”“行，行，行。”小白兔也写了张保证书给狐狸，便把借来的油给了鸡妹妹。没过几天小白兔提了两个借油时一样大的油瓶来到狐狸家。狐狸一见就乐坏了。可他接过油瓶一看就傻了眼，只见瓶里只装了一丁点的油。气得直骂小白兔不讲信用，再也不和他交朋友了。“我说借一瓶还两瓶，但没说还多少呀！”小白兔笑着说。通过这次教训，狐狸终于懂得了诚信的可贵。如果一个人失去诚信，他肯定会失去朋友，失去信任。那是多么可怕呀！于是，狐狸拿了两瓶油来到鸡妹妹家道谦，鸡妹妹原谅了他。从此，两人成了相互信任形影不离的好朋友。 懒惰的狐狸 森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。 春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。 熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉!今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。 秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。
17.动物王国开大会 设计说明 《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受 阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据 儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟， 在读中发现，以读促进理解。根据童话故事的特点，借助课文插图、多媒体课件，以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确 发布通知时要说清时间、地点等要素。 教学目标： 1.正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。 2.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。 3.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩 子严谨、全面的思维。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。 教学时数：2课时（第二课时） 第二课时教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩 子严谨、全面的思维。 课前准备：多媒体课件、动物头饰。
教学过程： 一、导入 1.教师编顺口溜导入课文 师：孩子们，老师有一段顺口溜，你们猜猜这是哪一课？（老虎要开运动会，狗熊大哥把令传，狐狸灰狼梅花鹿，各个跑着来帮忙，你言我语齐献策，通知总算传达完。）师：对了，这是我们刚刚学过的第17课《动物王国开大会》，教师板书课题。 2.复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、狐狸、第二天、大灰狼、梅花鹿。 （1）找出这些词语中含有的动物名称。(将动物名称用红色突出。) （2）师：谁能边贴词卡，边讲我们讲一讲这个故事呢？(指一名学生把故事中的动物名称按照出场顺序贴在黑板上。) 老虎——狗熊——狐狸——大灰狼——梅花鹿 （设计意图：检测学生对上节课内容的掌握情况，巩固所学的字词，同时从整体上理清故事情节，为深入学习奠定基础。） 二、围绕插图，品读课文 1．多媒体出示课文插图一，引问：图上画了什么？它们在说什么呢？学习第1～5自然段。 （1）师：自由读课文第1～5自然段，请你用浪线画出狗熊说的话，用横线画出狐狸说的话。再和同桌分角色读一读。
17 动物王国开大会 文 本 分 析 本课是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，学生明白了发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。 全文篇幅很长，共有18个自然段，配有5幅插图。这是学生第一次接触篇幅这么长的课文，教学时可利用这篇童话情节反复的特点，借助课文插图，图文对照着读通课文、读懂故事内容。“根据课文信息进行简单推断”这一能力训练点要在本课进行渗透。狗熊发布通知的每一个回合， 都可以引导学生根据读到的情节内容对后面的内容做出推断，树立信息完整性的意识，进行逻辑思维训练。 教 学 目 标 1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连” 等6个字。 2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑 问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。 3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。 4.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 教 学 重 点 读通、读懂长课文；读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点等几个 要素说清楚。 课 时 安 排 2 课 时 1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文。 运用多种方法识记生字，正确书写生字。
一、激趣导入，揭示课题 1.观看视频，导入课题。 （课件播放视频）师：看，这里树木茂盛，鲜花盛开，到处都是动物们的欢声笑语。这里就是动物王国。有一天，老虎大王想宣布一件重要的事情，要召集动物们开大会。今天，我们一起学习这个有趣的故事。 2.板书课题，齐读课题。（板书：动物王国开大会）说一说：读了课题，你们想知道什么？ 预设：是谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？与会人员有哪些？ 二、初读课文，识记生字 1.教师范读课文，学生边听边想：课文讲了一件什么事？ 2.自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，边读边给每个自然段标上序号，圈出本课的生字词，多读几遍。 （2）在读准字音的基础上，用自己喜欢的方式自学生字。 3.（课件出示词语）学生自主拼读、开火车读，去掉拼音后读生字。 动dònɡ 物wù 老lǎo 虎hǔ 狗ɡǒu 熊xiónɡ 通tōnɡ 知zhī 注zhù 意yì 一yì 百bǎi 遍biàn 舌shé 头tou 鬼ɡuǐ 脸liǎn 准zhǔn 时shí 第dì 二èr 天tiān 教师正音：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、通”是后鼻音，“脸”是前鼻音且声母是“l ”。 4.集中识记字形。 （1）（课件出示“物”字）指导认识新偏旁牛字旁：左边来了新朋友，长横改为提（ ），动物的“物”。 （2）设置情境：动物出场秀。 ①猜谜语：“身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。”打一动物。（课件出示“虎”字） ②（课件出示“熊”字）你是怎么记住这个字的？（能+灬=熊。） （3）（课件出示“通、遍”）比一比，大家发现了什么？（都是走之加一
动物王国运动会（二)作文 运动会第二天的比赛还未结束，接下来的体育项目是沙滩排球，欢迎观看。 赛场上的情绪很快就紧张了起来，动物选手都抓紧准备着，盼望有个好的成绩。这次的比赛是狼玲队的狼和狐狸vs猛兔队的兔子和熊猫，两队的实力都很强。比赛的时间就要到了，选手们都聚在一起，好像在商量对策。比赛开始了，裁判猴子把排球给了猛兔队的熊猫，接熊猫接到球，就朝着狼玲队扔了过去，狼玲队的狐狸急忙把球拍了过去，结果打了个“自杀球”，把球打到网上了，让猛兔队得到一分。这次兔子发球，兔子把球扔了出去，把狼打倒了，但是狼把球抛到了空中，狐狸趁机把球拍给了猛兔队，兔子想去接住球，但是球还是落地了。狼玲队获得了一分，这次狐狸发球，它狡猾地看了一下熊猫，熊猫还以为狐狸要给它那边发球，就给兔子指指狐狸，又指指自己，兔子看懂了熊猫的意思，就往熊猫那边靠了靠，谁知道狐狸狡猾地把球投到了另一边，球落地了，狼玲队又得了一分。狐狸再一次发球，这次猛兔队队员分散在两边，狐狸不可能像刚才那样轻而易举了。狐狸把球发了出去，兔子一下子把球拍到了对面，狼手忙脚乱地去接球，虽然接到了，但是没有抛回去，猛兔队挽回了一分。猛兔队的熊猫发球，它把球抛到空中，然后打了过去，一下子把对面的狐狸打倒了，球也掉地上了。猛兔队又得到一分。兔子这回
发球，但是由于力气太打了，反而出界了，狼玲队得到了一分。就这样你输输我赢赢，很快就到了分胜负的时候了。这时候，如果狼玲队再得一分的话，它们队就获得最后的胜利，如果猛兔队再得二分，那么它们队就取胜，在这种重要的关头，谁会取得最后的胜利呢？猛兔队的熊猫发球，它把球用力向狼玲队投去，一下子就把狐狸打翻了，狐狸没有接住球，就给猛兔队加了一分。猛兔队的兔子发球，它先把球抛到空中，然后用力拍过去，被狼接到了，狼把球拍过去，猛兔队没有接到，结果输掉了比赛。裁判给狼玲队颁了奖，公布狼玲队获胜。 运动会已经开了三天了，这天是最后的一天，最后的2项比赛。早上的比赛是游泳比赛，参赛的选手是北极熊、海豚、海狮和企鹅。比赛开始了，选手们都纷纷跳了下去，北极熊的速度很快，首先就冲在前面。咦？我们怎么不见海豚呢？难道海豚退出了比赛？忽然观众们惊讶地叫了起来，原来海豚潜水游泳，速度和北极熊没有两样。海狮和企鹅速度都差不多，不是这个在前面，就是那个在前面。选手们互不相让，都在争分夺秒，企鹅和海狮很快就追上北极熊和海豚。选手们激烈的比赛让老虎看地津津有味，因为它以前还真的不知道它的王国中动物运动特长都这么惊人。老虎明白了自己爷爷的爷爷为什么梦想举办运动会。比赛最后，北极熊没有海豚那样灵巧，没有得到冠军，企鹅和海狮到了最后没有了体力，都输给了海豚。最后的冠军是海豚，它荣幸的得到了老虎的奖赏。接着老虎公布了第二名北极熊，和并列的第
一年级有关班级图书角的创建 班级图书角能最大限度的给孩子们创设一个随手可以取阅到好书的阅读环境，有利于孩子们阅读习惯的培养。正如艾登钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中所说的：鼓励阅读的首要任务，就是学习如何选择并建立一批丰富的藏书，并把孩子们视为成熟而可信任的读者，指导他们有效地阅读，随时提供必要的帮助。 一、创建藏书丰富、开放式的班级图书角。 图书角的创建首先是要解决书源问题，考虑到孩子现有的阅读面狭窄和所购买读物大都质量不高的问题，不建议完全靠孩子捐旧书来创建图书角。在我们的实践中，解决书源有两种方法值得借鉴，在由老师罗列孩子的阅读推荐书目后，一是由家长认捐购买后充实到班级图书角；二是由家长集资，每人几十到一百元，再由负责的家长来采购。每人分享几本，孩子却能阅读到几百本，这也能得到绝大多数家长的支持，更多的是孩子在和同伴共同阅读的过程中更容易体验到阅读和分享的快乐，在共读中，不知不觉中很多孩子爱上了阅读。 二、制定班级图书角简单的管理制度，最大便捷孩子们取阅书籍。 班级图书角建立之后，接下来让老师们发愁的就是图书的借阅和管理问题，个人认为，一定要最大化的利用，淡化管理制度，最大便捷让孩子能随时取阅到喜欢的书，要给予孩子们充分的信任，还可以在书里面所盖的班级专属印章上手写上这个编码，万一脱落，直接再补上一个就是，非常简单。 班级图书角的创建和最大化利用能帮助孩子们能亲近到更多好书，当然，如果再能给孩子们提供阅读的舒适与安静的环境，能留个孩子们更充足的阅读时间，能有榜样的引领，能有老师和父母给孩子们大声朗读好书，我相信会有更多的孩子亲近阅读，乃至于真正养成阅读的好习惯。 谢谢您的支持与配合！ 家长阅读推荐书目 《朗读手册》《幸福的种子——亲子共读图画书》 《第56号教室的奇迹》《爱和自由》 《和儿子一起成长》《跟上孩子成长的脚步》 《夏山学校》《发现母亲》 《家是孩子的第一所学校：我在美国做爸爸》《慢养给孩子一个好性格》 《我的事业是父亲》 《哈佛女孩刘亦婷》《卡尔·威特的教育》 《教女儿学英语-钟琬婷学习英语》《再忙也要做个好妈妈》 《有奉献精神的父母培养大人物》《好妈妈胜过好老师》
动物王国运动会 ------------教学设计思路 一、教学理念 本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。 二、教材分析 障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。 三、学情分析 1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。 2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。 3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。 4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。
四、教学模式 情景导入——模仿热身——演练提高——拓展延伸——恢复评价 五、教学过程说明 本课以模仿各种动物的各种动作作为课的开始部分，达到热知激趣的目的。同时利用游戏来引导“小动物”分组逐一单项进行练习，分别有跨过“小溪”、钻过“山洞”、爬过“高山”、绕过“树林”四项练习，再进行分组轮换，以提高跨、钻、爬、绕的能力，再以《动物王国运动会》来作为“动物们”表演及展示的舞台，让他们体验成功的喜悦。最后以欢快的放松活动来庆祝我们都有好本领，愉快地结束本堂课的教学 教学内容 1、障碍跑 2、游戏：动物王国运动会 水平阶段：水平二 教学重点 灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法 教学难点能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。
17、动物王国开大会 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟，在读中发现，以读促进理解。根据童话故事的特点，借助课文插图、多媒体课件，以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素。 课前准备 1．(1)课文相关动物、事物图片。 (2)重点句段教学辅助课件。 2．制作本课字卡。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入，激发兴趣 1．谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。) 2．引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。 3．齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？) 设计意图：兴趣是最好的老师，利用多媒体出示动物的图片，有助于激发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑，不仅能点燃思维的火花，还便于激起学生参与学习活动的欲望。 二、初读课文，学习字词 1．明确要求，自主读文。 (1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。 (2)第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。②有困难的地方可以请教同学或老师。 (3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。) 2．检查反馈： (1)生字： 教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。(教师出示字卡，学生开火车认读，教师相机正音。) 点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音。 预设： ①学习“虎”字：出示“虎”字的字理演变图；用“虎”扩词。 ②学习“熊”字：部件组合记忆生字；用“熊”组词、造句。 ③学习“物”字：认识新部首“牛字旁”；说说记字好方法。 ④运用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机点拨识字方法，
一、二年级读书活动方案 一、指导思想： 让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！ 二、活动目的： （一）扩大经典诵读的面，让学生了解祖国传统文化的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 （二）丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。 （三）为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全年级中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。 三、活动对象： 一、二年级学生 四、活动口号： 我和好书交朋友 五、活动安排： 第一阶段：发动阶段（宣传动员，全面准备） 1.亲子共读。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。 2.营造气氛。 （1）各班积极营造班级书香氛围。出“我和好书交朋友”的主题墙报，更新班级环境布置，设计班级读书标语，使教室充满书香。 （2）每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，然后推荐给班级，各班精选、打印、张贴在班级墙壁，让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背，在班中进行交流。各班布置班级图书角，充实图
书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。 3．准备读书登记簿。每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，记录自己所读书目，方便交流。 第二阶段：实施阶段 1.开展班级读书活动。 上好每周的阅读指导课，还有每天的晨诵和午读。 晨诵，在生命的黎明，通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是教师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌、古诗文和经典的内容。 午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。根据孩子的年龄特点，以图画书为主。发动孩子将自己喜欢的图画书带到学校和同学交流，达到阅读资源的共享。 2.我最喜欢的一本书（读书卡）推荐交流。 自己制作喜欢的读书卡，形式可以多样，记录每周读了哪些书或是文章，有些什么感受？可以用一句话概括出来，也可以通过画画的方式展示出来。 单周班会课每个班级将组织一次读书卡展示，对同学们的读书卡做出相应评价，给优秀的孩子给予奖励。 3.小小故事会。 每双周班会课开展一次主题为“小小故事会”的读书交流活动，