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高中数学1.2.1函数的概念学案新人教A版必修5

高中数学1.2.1函数的概念学案新人教A版必修5
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1.2.1 函数的概念

自主学习

1.理解函数的概念,能用集合与对应的语言刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用.

2.通过实例领悟构成函数的三要素;会求一些简单函数的定义域.

3.了解区间的概念,体会用区间表示数集的意义和作用.

设A、B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B 的一个函数,记作:y=f(x),x∈A.其中x叫自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域,与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.2.函数的三要素是定义域、值域和对应关系.

3.由于值域是由函数的定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,则称这两个函数相同.

4.(1)满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间,表示为[a,b].

(2)满足不等式a

(3)满足不等式a≤x

b),(a,b].

(4)实数集R用区间表示为(-∞,+∞).

(5)把满足x≥a.,x>a,x≤b,x

对点讲练

判断对应是否为函数

【例1】判断下列对应是否为函数:

(1)x→2

x

,x≠0,x∈R;(2)x→y,这里y2=x,x∈N,y∈R;

(3)集合A=R,B={-1,1},对应关系f:当x为有理数时,f(x)=-1;当x为无理

数时,f (x )=1,该对应是不是从A 到B 的函数?

分析 函数是一种特殊的对应,要检验给定两个变量之间是否具有函数关系,只要检验:

(1)定义域和对应关系是否给出;

(2)根据给出的对应关系,自变量x 在其定义域中的每一个值,是否都有唯一确定的函数值y 与之对应.

解 (1)对于任意一个非零实数x ,2

x

被x 唯一确定,

所以当x ≠0时,→2

x

是函数,

这个函数也可以表示为f (x )=2x

(x ≠0).(2) 当x=4时,y 2

=4,得y=-2,不是有唯一

值和x 对应,所以,x →y (y 2

=x )不是函数.

(3)是函数,满足函数的定义,在A 中任取一个值,B 中有唯一确定的值和它对应. 规律方法 判断函数的标准可以简记成:两个非空数集A 、B ,一个对应关系f ,A 中任一对B 中唯一(即多对一或一对一).

变式迁移1 判断下列对应是否为集合A 到集合B 的函数:

(1)A=R ,B=R ,对任意的x ∈A ,x →x 2

(2)A={(x ,y )|x ,y ∈R},B=R ,对任意的(x ,y )∈A ,(x ,y )→x+y ; (3)A=B=N*,对任意的x ∈A ,x →|x-3|. 解 (1)是.

(2)不是,因为集合A 不是数集.

(3)不是,因为当x =3时,在集合B 中不存在数值与之对应.

已知解析式求函数的定义域

【例2】 求下列函数的定义域: (1)y =

3

1-1-x ; (2)y =-x 2x 2-3x -2; (3)y =2x +3-12-x +1

x

.

分析 求函数定义域,其实质是求使解析式各部分都有意义的未知数的取值范围.

解 (1)要使函数有意义,需??

?

1-x ≥0,

1-1-x ≠0

??

??

??

x ≤1x ≠0?x ≤1且x ≠0,所以函数y

3

1-1-x

的定义域为(-∞,0)∪(0,1].

(2)要使函数有意义,需?

????

-x ≥0,

2x 2

-3x -2≠0

??

???

?

x ≤0,x ≠2且x ≠-1

2?x ≤0且x ≠-1

2

.

故函数y =-x

2x 2-3x -2

的定义域为

? ????-∞,-12∪? ??

??-12,0. (3)要使函数有意义,需????

?

2x +3≥0,2-x >0,

x ≠0.

解得-3

2≤x <2且x ≠0,

所以函数y =2x +3-

12-x +1

x

的定义域为

????

??-32,0∪(0,2). 规律方法 求函数定义域的原则:(1)分式的分母不等于零;(2)偶次根式的被开方数(式)为非负数;(3)零指数幂的底数不等于零等. 变式迁移2 求下列函数的定义域:

(1)f (x )=6x 2-3x +2; (2)f (x )=3x -1+1-2x +4; (3)f (x )=x +0

|x |-x .

解 (1)由x 2

-3x +2≠0,得x ≠1,x ≠2. ∴f (x )=

6

x 2-3x +2

的定义域是{x ∈R |x ≠1且x ≠2}.

(2)由?

??

??

3x -1≥01-2x ≥0,得13≤x ≤1

2

.

∴f (x )=3x -1+1-2x +4的定义域是????

??13,12.

(3)由?

??

??

x +1≠0|x |-x ≠0,得?

??

??

x ≠-1

|x |≠x ,

∴x <0且x ≠-1,

∴原函数的定义域为{x |x <0且x ≠-1}.

两函数相同的判定

【例3】下列各题中两个函数是否表示同一函数:(1)f(x)=x,g(x)=(x)2;(2)f(x)=x,g(x)=x2;

(3)f(t)=t,g(x)=3

x3;(4)f(x)=

x2-4

x-2

,g(x)=x+2.

分析要判断两个函数是否为同一函数,关键在于看函数的两要素:定义域和对应关系是否相同,两者只要有一个不同,两个函数就不是同一函数.

解(1)f(x)的定义域为R,g(x)的定义域为{x|x≥0},两个函数的定义域不同,

故不是同一函数.

(2)g(x)=x2=|x|,两个函数对应关系不同,故不是同一函数.

(3)g(x)=x,两者的定义域和对应关系相同,故是同一函数.

(4)f(x)的定义域为(-∞,2)∪(2,+∞),g(x)的定义域为R,故不是同一函数.

规律方法只有当两个函数的定义域和对应关系都分别相同时,这两个函数才是同一函数,这就是说:

(1)定义域不同,两个函数也就不同;

(2)对应关系不同,两个函数也是不同的;

(3)即使是定义域和值域分别相同的两个函数,它们也不一定是同一函数,因为函数的定义域和值域不能唯一地确定函数的对应关系;

(4)两个函数是否相同,与自变量是什么字母无关.

变式迁移3 试判断下列函数是否为同一函数:

(1)f(x)=x·x+1与g(x)=x x+;(2)f(x)=x2-2x与g(t)=t2-2t;

(3)f(x)=1与g(x)=x0(x≠0).

解(2)是,(1)、(3)不是.

对于(1),f(x)的定义域为[0,+∞),

而g(x)的定义域为(-∞,-1]∪[0,+∞).

(3)也是定义域不同.

求函数的值域

【例4】 (1)已知函数f(x)=x2-2x,定义域A={0,1,2,3},求这个函数的值域;

(2)求函数f(x)=1

x2+1

,x∈R,在x=0,1,2处的函数值及该函数的值域.

解 (1)函数的定义域为A ={0,1,2,3},分别令x =0,1,2,3得相应的函数值分别为0,-1,0,3,于是知,函数的值域为{-1,0,3}. (2)f (0)=1,f (1)=12,f (2)=1

5

.

容易看出,这个函数当x =0时,取得最大值,当自变量x 的绝对值逐渐变大时,函数值逐渐变小并无限接近于0,但永远不会等于0. 从而可知,这个函数的值域为(0,1].

规律方法 (1)求函数的值域问题首先必须明确两点:一是值域的概念,即对于定义域

A 上的函数,其值域是指集合C ={y |y =f (x ),x ∈A };二是函数的定义域和对应关系.对

应关系相同,而定义域不同,其值域肯定不同,如f (x )=x 2

-2x ,x ∈[0,2]与f (x )=

x 2-2x ,x ∈R .

(2)求函数的值域没有固定的方法和模式,就目前阶段主要用观察法求值域,但函数的图象在求函数的值域中也起着十分重要的作用.

变式迁移4 (1)函数f (x )=x -1(x ≥1)的值域为________(用区间表示); (2)函数y =2

x

(1≤x ≤2)的值域为______(用区间表示).

答案 (1)[0,+∞) (2)[1,2]

1.函数符号y =f (x )是难以理解的抽象符号,它的内涵是“对于定义域中的任意x ,在对应关系f 的作用下即可得到y ”.在学习过程中,不容易认识到函数概念的整体性,而将函数单一地理解成函数中的对应关系,甚至认为函数就是函数值.

2.正确理解函数的三要素,其中对应关系是函数的核心,而函数的定义域就是指能使这个解析式有意义的所有实数的集合,在实际问题中,还必须考虑自变量的取值应符合实际意义.

3.区间是某些数集的一种重要表示形式,具有简单直观的优点,因此是表示函数的定义域、值域及不等式解集的重要工具.

课时作业

一、选择题

1.下列集合A ,B 及对应关系不能构成函数的是( )

A .A =

B =R ,f (x )=|x | B .A =B =R ,f (x )=1x

C .A ={1,2,3},B ={4,5,6,7},f (x )=x +3

D .A ={x |x >0},B ={1},f (x )=x 0

答案 B

解析 在B 项中f (0)无意义,即A 中的数0在B 中找不到和它对应的数.

2.设f (x )=x 2-1x 2+1,则f

f ? ??

?

?12等于( )

A .1

B .-1 C.35 D .-3

5

答案 B

解析 ∵f (2)=22

-122+1=35,f ? ????12=? ???

?122-1? ??

??122+1=-3

5

f

f ? ??

??12=-1.

3.函数y =x -0

|x |+x

的定义域是( )

A .(0,+∞)

B .(-∞,0)

C .(0,1)∪(1,+∞)

D .(-∞,-1)∪(-1,0)∪(0,+∞) 答案 C

解析 由?

??

??

x -1≠0

|x |+x >0,得x >0且x ≠1.

4.下列各组函数表示同一函数的是( )

A .y =x 2-9x -3

与y =x +3 B .y =x 2

-1与y =x -1

C .y =x 0

(x ≠0)与y =1(x ≠0) D .y =2x +1,x ∈Z 与y =2x -1,x ∈Z 答案 C

解析 A 中的两函数定义域不同,B 中的两函数值域不同,D 中的两函数对应关系不同,C 正确.

5.给出四个命题:

①函数就是定义域到值域的对应关系;②若函数的定义域只含有一个元素,则值域也只含有一个元素;③因f (x )=5(x ∈R ),这个函数值不随x 的变化而变化,所以f (0)=5也成立;④定义域和对应关系确定后,函数值域也就确定了. 以上命题正确的有( )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个 答案 D

二、填空题

6.将集合{x |2≤x ≤8}表示成区间为____________. 答案 [2,8] 7.若f (x )=5x

x 2+1

,且f (a )=2,则a =________. 答案 2或1

2

8.函数y =x 2

-2的定义域为{-1,0,1,2},则其值域为________. 答案 {-1,-2,2} 三、解答题

9.求下列函数的定义域:

(1)f (x )=5-x |x |-3; (2)y =x 2

-1+1-x

2

x -1.

解 (1)要使函数有意义,需满足

?????

5-x ≥0

|x |-3≠0

,即???

??

x ≤5x ≠±3

,在数轴上标出,如图,

即x <-3或-3

故函数f (x )的定义域为(-∞,-3)∪(-3,3)∪(3,5]. 当然也可以表示为{x |x <-3或-3

(2)要使函数有意义,需满足?????

x 2

-1≥0,1-x 2

≥0,

x -1≠0,

解得x =-1

∴函数的定义域为{-1}. 10.已知函数f (x )=x 2

1+x

2.

(1)求f (2)与f ? ????12,f (3)与f ? ??

??13; (2)由(1)中求得结果,你能发现f (x )与f ? ??

??1x 有什么关系?并证明你的发现; (3)f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 010)+f ? ????12+f ? ????13+…+f ? ??

?

?12 010.

解 (1)∵f (x )=x 2

1+x

2,

∴f (2)=22

1+22=45,f ? ????12=

? ??

??1221+? ????122=15

, f (3)=32

1+32=

910,f ? ????13=? ????1321+? ??

??132=110

. (2)由(1)可发现f (x )+f ? ??

??1x

=1,证明如下: f (x )+f ? ????1x =x 2

1+x 2+? ????1x 21+? ??

??1x 2=x 21+x 2+11+x 2=1. (3)由(2)知:f (2)+f ? ????12=1,f (3)+f ? ??

??13=1,…, f (2 010)+f ?

??

??12 010=1, ∴原式=12+1+1+1+…+12 009个=2 009+1

2

=4 0192

. 【探究驿站】

11.已知f (x )的定义域为(0,1],求g (x )=f (x +a )·f (x -a ) (a ≤0)的定义域. 解

由已知得

用数轴法,讨论(1)

当a =0时,x ∈(0,1];

(2)当a ≤-1

2时,x ∈?,即函数不存在;

(3)当-1

2

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