华东理工大学网络教育学院学位英语考试大纲
华东理工大学网络教育学院学位英语考试大纲
一、考试基本要求
要求考生修完大学英语基础阶段所规定的全部学习内容，应具有较好的阅读
水平，还要有一定的听、说、写的能力和英语综合应用能力。
二、考试方法、考试时间
考试方法：闭卷笔试
考试时间：120分钟
三、考试内容
大学英语学位考试分为客观试题和主观试题两部分
客观试题内容为：听力理解、阅读理解、词汇与语法结构、完形填空主观试题内容为：作文
第一部分：听力理解
共15题，考试时间15分钟，得分占15％。测试考生理解所听对话、会话和
短文的能力。
第二部分：阅读理解
共20题，考试时间35分钟，得分占40％。测试考生从书面文字获取信息的
能力，测试的文字材料内容广泛，包括文化、社会、常识科普、经贸、人物等题材，考生阅读时既要求准确也有一定速度。学生阅读四篇短文，总量约为1500词，每篇短文有五个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选择出一个最佳答案。
第三部分：词汇与语法结构
共40题，考试时间25分钟，得分占20％。测试考生运用词汇与语法知识的
能力，测试范围包括大学英语教学大纲的四级词汇表及大纲中所涉及到的语法项目、形式、意义、功能的内容。
注：语法（主要包括以下内容）
1. 谓语动词的时态,包括一般现在时、一般过去时、现在完成时和过去完成时等；
2. 主谓一致；
3. 非谓语动词（现在分词、过去分词、动
大学英语（A）考试大纲 (2010年修订版) 试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握英语基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。 考试对象 教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。 “大学英语（A）”考试大纲适用于英语类专业的高中起点与专科起点本科学生。 考试目标 本考试旨在全面检查现代远程教育英语专业学生综合运用英语听、说、读、写、译各项基本技能的能力。考生应扎实地掌握基本的语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的能力。 听说能力考核暂不列入全国统考范围之内，由各学校自行组织。相关要求参见本大纲。 考试内容与要求 【语法】考生应扎实地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中正确地加以运用。
【词汇】考生应认知5000个单词，并熟练掌握其中的2300个词及其基本的搭配。 【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，包括应用文、描述文、记叙文、说明文和议论文等不同文体，阅读速度为每分钟80个单词。考生应能： 1．理解主旨要义； 2．理解文中具体信息； 3．根据上下文推测生词词义； 4．进行有关的判断、推理和引申； 5．理解文中的概括性含义； 6．理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系； 7．理解作者的意图、观点或态度； 8．区分观点、论点和论据。 【翻译】考生应能在规定的时间内将2个难度适中的中文句子翻译成英语。考生应能： 1．用正确的语法、词汇、拼写、标点等进行表达； 2．做到译文通顺、达意。 【写作】考生应能在30分钟内写出长度不少于150词的常见应用文及一般的描述文、记叙文、说明文和议论文。考生应能： 1．用正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；内容切题，结构严谨，条理清楚； 2．遵循文章的一般文体格式； 3．根据不同的写作目的进行有针对性的写作。 【听力】考生应能听懂日常生活以及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟140个单词。考生应能： 1．理解主旨要义； 2．获取事实性的具体信息
最近同学们对于学位英语的疑问不少，小鹏老师特意整理了一些常见的问题出来，在这里统一解答一下，希望对大家有所帮助。 学位英语 成人本科学士学位英语统一考试，是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试本地区非英语专业，成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力，考查其是否达到普通本科教育（非英语专业）英语教学的一般要求，是各省市成人高等教育本科毕业生获得成人学士学位的必备条件之一。 换而言之，即国家承认的社会提升本科学历，要拿到学士学位证书就要参加学士学位英语考试。无论你是自学考试，成人高考，网络远程教育，还是开放教育，想要拿到学士学位就要参加考试。 考试时间：广东省一般是每年3月报名，4月考试，一年只考试一次。注意：2020年学位英语具体报名与考试时间通知还没出来，要等待学位办的最新通知！ 考试性质：学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是：为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生，申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。
考试大纲 广东学位英语水平考试，要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求： （一）会话技能 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择。（二）阅读理解 本部分要求考生阅读4篇英文短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有5个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 本部分选材的原则是： 1、题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，其中所涉及的背景知识均在考生能理解的范围之内； 2、体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度适中，超出考生应掌握的词汇范围的词，用汉语注明词义。 本部分主要测试以下能力： 1、掌握所读材料的主旨和大意； 2、了解说明主旨和大意的事实和细节；
2016年华东师范大学社会工作（专业硕士）考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、华东师范大学社会工作（专业硕士）考研科目有哪些？ 华东师范大学社会工作（专业硕士）重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。 初试科目： 101思想政治理论 204英语二 331社会工作原理 437社会工作实务 复试科目： 1．专业笔试 2．专业口试：专业认同，专业基础，研究兴趣和研究方向，表达能力，综合素质等 3．外语口试：外语听力和口语测试 二、华东师范大学社会工作（专业硕士）考研研究方向有哪些？ 社会工作（专业硕士）领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求，其突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作。 华东师范大学社会工作（专业硕士）考研研究方向包括：
01 儿童、青少年与家庭社会工作 02 社会福利与政策 03 社区服务与管理 三、华东师范大学社会工作（专业硕士）报考比录怎么样？ 根据华东师范大学社会工作（专业硕士）专业考研招生简章招生目录： 社会发展学院招生人数:50 社会工作（专业硕士）专业招生人数:20 2011华东师范大学社会发展学院社会工作硕士报考人数：18 录取人数：23 四、华东师范大学社会工作（专业硕士）考研参考书目有哪些？ 《社会心理学》 《现代社会心理学》周晓虹著，上海人民出版社。 五、社会工作（专业硕士）考研就业怎么样？ 一般来说，社会工作（专业硕士）培养的是应用性人才，而且两年就可以就业，但是社会工作（专业硕士）毕业生如果想进政府部门工作，可做的职业并不多，想进企业，可以进的部门也很稀缺，所以就业前景不容乐观，但是，主要还要看个人能力和专业功底。 六、社会工作（专业硕士）考研院校推荐有哪些？ 北京师范大学、北京大学、华中师范大学、南京大学、华东理工大学、中山大学七、华东师范大学社会工作（专业硕士）考研信息怎样查询？ 查询各院校的考研专业信息方法是一样的，了解华东师范大学社会工作（专业硕士）考研信息就要首先登录该招生院校研究生招生信息网查询。
考试大纲 课程名称大学英语（21世纪）课程负责人关淑云 开课系部外国语学院 教研室大学英语教研室 二〇一二年七月十日
《大学英语》考试大纲（21世纪） 一、课程基本信息 课程编号：AJX034001/ AJX034002/ AJX034003/ AJX034004 中文名称：大学英语 英文名称：College English 适用专业：非英语专业本科 考试对象：非英语专业本科生 课程性质：公共基础课 总学时：280 总学分：16 二、课程简介 本课程是非英语专业本科生的一门必修基础课，选用教材为高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学英语》，是一门以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要容，以培养学生较强的英语综合应用能力，增强自主学习能力和综合文化素养，从而适应今后工作、进一步学习和进行国际交流的需要为目的，集多种教学模式和教学手段为一体的课程。 三、考试目标 1、考察学生能掌握英语会话中心大意，抓住要点和相关细节的听力能力。 2、考察学生运用基本词汇和短语的能力。 3、考察学生运用基本语法结构以及多种句型结构的能力。 4、考察学生通过阅读获取信息的能力。 5．考察学生的翻译能力和书面表达思想的能力。 四、考试依据 1、考试容所依据的教材 [1] 汪榕培、文好、邹申. 《21世纪大学英语应用型综合教程》（1-4册）. ： 复旦大学. 2011年8月. （1-4册）. ： [2] 汪榕培、文好、邹申. 《21世纪大学英语应用型视听说教程》
复旦大学. 2011年8月. 2、考试容所依据的教学大纲 《大学英语》教学大纲 3、考试容所依据的基本阅读素材 [1] 振才. 英语常见问题解答大词典[M]. ：世界图书出版公司, 2010. [2] 薄冰. 薄冰大学英语语法[M]. ：开明, 2010. [3] 道真. 《现代英语用法词典》. ：外语教学与研究. 2009 五、考试方法与考试时间 1、考核形式：闭卷 2、考试题型、题量及分值 试卷可以含以下题型： 1)听力（短对话；长对话；复合式听写等多种形式）；20’-30’ 2)多项选择（包括语法、语序、句型、连接词、形近词等）；10’-20’ 3)十五选十；10’ 4)完型填空；10’-15’ 5)翻译（包括补全句子、整句翻译、段落翻译）；5’-15’ 6)阅读理解（阅读理解可以是选择题、正误判断题或者回答问题）；30’ 7)写作（应用文类型、四六级类型）；15’ 试卷包含四至六道大题，主观题占30%左右，客观题占70%左右。 3、成绩评定方式：考试满分为100分 4、考试时间：110分钟 六、考试容与考试要求细目 考试容： 第一册 第一单元Section A A Day in the Life of a College Student; Section B Does Your GPA Really Matter? Section C Interpreting, Writing, Workshop, Consonants: Plosives and Tense (1) Listening and Speaking: College Life 第二单元 Section A Can’t Forget Your First Love; Section B College Dating Tips for Student Couples; Section C Interpreting, Writing, Workshop, Consonants: Fricatives
学位英语考试大纲
成人高等教育学士学位英语水平考试大纲 一、考试性质 成人高等教育学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力，考查其是否达到普通本科教育英语教学的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和综合运用能力。考生在运用能力方面应分别达到以下要求： （一）会话 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义做出正确判断和用语选择，并能理解常见的英语口语的习惯用法。 （二）阅读 能够综合运用英语知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁（记叙文、议论文、
说明文、应用文等）的英语文章。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1. 能够掌握文章的中心思想、主要内容和细 节； 2. 具备根据上下文把握词义的能力，理解上 下文的逻辑关系； 3. 能够根据所读材料进行一定的推论； 4. 能够对文章的结构和作者的态度等做出一 般的分析和判断。 （三）词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力，即： 1. 领会式掌握4500个单词和500个常用词 组； 2. 复用式掌握2000个左右的常用单词和搭 配以及200个左右的常用词组； 3. 掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词 法和语境识别常见的派生词。 （四）语法 掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到正确理
华东理工网络学院安全与生活(专)网上作业1 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: （）的诱因是赌瘾的产生 A、娱乐性赌博 B、职业性赌博 C、病态性赌博 D、打赌游戏 标准答案:C 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 地震来临时，正在家中，不合适的躲避位置是（）。 A、暖气管道旁边 B、厕所的把角处， C、卧室的大衣柜里面 D、承重墙墙根 标准答案:C 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 深夜独自在街上走路，后面有个黑影人尾随，应该往哪里跑？ A、电影院 B、电话亭 C、小胡同 标准答案:A 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 如果你要和恋人提出分手，应选择下面哪一个地点提分手？ A、宿舍 B、幽静无人的公园 C、餐厅 D、小河边 标准答案:C 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 知道吸毒者的寿命是多少？（） A、较正常人群短5~15年 B、较正常人群短10~20年 C、较正常人群短10~15年 D、较正常人群短5~10年 标准答案:C
关于驾车交通安全，应该注意哪几方面？（） A、集中注意力驾驶 B、不要醉酒驾驶 C、养成系安全带的习惯 D、以上都是 标准答案:D 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: “吉祥三宝”包括哪几样物品? A、防身报警器，身份识别卡，安全警语 B、防身报警器，身份识别卡，催泪瓦斯 C、身份识别卡，催泪瓦斯，安全警语 D、防身报警器，催泪瓦斯，安全警语 标准答案:A 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 在地震发生后被困，需要至少坚持()小时等待救援人员的到来。 A、24 B、36 C、72 D、96 标准答案:C 题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 触电事故中，坚持就地抢救非常关键。根据经验，如果呼吸心跳停止，抢救的最佳时间为头（）分钟 A、4 B、5 C、15 D、30 标准答案:A 题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 安全预案最早体现（） A、政治 B、企业 C、经济管理 D、军事 标准答案:D
个人说明：该真题属于回忆版，若有不妥之处，还望广大小伙伴们及时指正，在此表示感谢~ 华东理工大学2015年社会工作专业硕士考研真题回忆版【331社会工作原理】 一、名词解释 1、心理社会理论 2、生态系统理论 3、友善访问员 4、福柯 5、乡村建设运动 二、简答题 1、赋权理论的主要内容 2、危机干预的主要内容 3、涂尔干的“失范”理论 4、布迪厄的“资本”理论 三、论述题 1、联系实际，谈谈社会工作者该从哪些角度开展社区建设工作 2、结合实际，论述社会工作应该如何介入灾后重建工作 【437社会工作实务】 一、名词解释 1、封闭型访谈 2、非营利组织 3、反移情 4、概要记录 5、结构家庭治疗模式 二、简答题 1、简述量性研究方法与质性研究方法的区别 2、社会调查研究开展的基本步骤
3、社会工作督导的功能与方法 4、有效的小组工作领导者的个人特质 三、论述题 1、公元1877年，是中国灾害史上极不平凡的一年。这一年，山西、陕西、河南、河北等北部省份遭受了300年来最严重的一次旱灾，颗粒无收，饿殍满地。如此严重的自然灾害不可能不影响晋商的商业，常家首当其冲。但这时，常家不仅捐出赈灾银3万两，而且还拿出了3万两银子修宅子、盖戏楼。就这样，大灾持续了三年，常家的戏台也修了三年。但有人发现常家从来不以营利为目的，那么一向以诗书传家、勤俭持家为家风的常家，为什么要在这时建一个戏楼呢？原来，常家这样做是为了掩人耳目，目的是为了借用戏台的名义，赈济灾民。古语有云“宁死不受嗟来之食”，灾荒以前，同乡的许多人平常还是过着小康日子的，因而在这样的灾年，难以放下面子去粥棚领取施舍。常家深知这一点，他们希望这些人有尊严地接受帮助，就想出了盖戏楼的方法。那些挨饿的人可以有自尊地吃下用自己劳动换来的一餐一饭。常家规定，只要能搬一块砖就可以管一天的饭。 （1）从以上的故事中，你能得出什么结论，这对我们社会工作服务实践有何启示？ （2）联系我国当前的实际情况，谈谈我国该如何开展救助社会工作实践 2、（1）结合自身经历谈一谈，在自己某次服务中遇到的困难及挑战，简要说一下服务内容，以及服务过程中出现的问题，这对服务的开展造成哪些专业困境，把问题和困境罗列出来，再谈谈你后来又是如何化解的，谈一谈，我们在面对专业困境时该如何突破自我，寻求发展。 （2）某一社区中，有一群16–18岁青少年，他们经常出入网吧与电游，社会工作者通过观察，发现他们普遍存在人际交往与自我管理功能上的问题， 请设计一套小组工作方案，为他们开展服务。（介入目标、理论框架、实施计划）
大学英语课程考试大纲 根据教育部《大学英语课程教学要求》的规定，大学英语的教学是“以英语语言知识与应用技能，学习策略和跨文化交际为主要内容，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”。“考试应以评价学生的英语综合应用能力为主”。 根据上述的规定，本大纲规定以下原则及考试内容。 一、考试目的 1．检查大纲执行情况，特别是大纲所要达到的综合语言技能和交际能力，籍以促进大纲的进一步贯彻落实，从而提高教学质量。 2．选拔优秀学生继续深造学习。 二、命题要求 为了较好地考核学生运用技能的综合能力，既照顾到科学性，客观性，又考虑到英语测试的特点，本考试的形式采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。从总体来说，客观试题占总分的百分之六十，主观试题占总分的百分之四十。 三、考试内容 本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词汇与结构、翻译或完型填空、写作。 1、听力理解（Part I: Listening Comprehension） 1）测试要求
a.能力听懂交际场合中各种英语会话。 b.能听懂VOA特别节目中有关政治、历史、文化教育 新闻时事等报到。 c.能基本听懂外国专家用英语讲授的课程。 2）题型 听力理解部分包括二或三个项目：Section A，Section B/C。考试时间为：20分钟。 Section A: Short Conversation Section B: Passages/Dialogues Section C: Compound Dictation 2、阅读理解(Part 2: Reading Comprehension) 1) 测试要求 a、能读懂一般题材的英文文章。 b、能读懂国内外英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。 c、能读懂工作，生活中常见的应用文件和材料。 2）题型 阅读理解部分由四篇短文组成，其后共20道题，要求学生根据短文内容，隐含意义，在40分钟内完成。 3、词汇与结构(Part 3: V ocabulary and Structure) 1）测试要求 a、掌握4500个词汇和700个词组，其中2000个词汇为积
华理网络教育现代远程教育概论(专)作业答案
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题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 课程教学大纲可以在中下载。 A、学习园地 B、学生个人学习平台 C、FTP下载中心 D、教育中心通知栏 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 3406396danx 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 学生平台中以下哪项不是课程列表中显示的内容？ A、在修课程 B、代重修课程 C、答疑课程 D、无效课程 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 3406397danx 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 如果要下载免修申请表或转专业申请表应在首页哪个栏目查找下载？
A、学员须知 B、网上校园 C、教学计划 D、统考文件与资料 标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0 3406398danx 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 华东理工大学网络教育学院教育方针为：网上自主学习、实时直播授课、集中面授辅导、教师网络答疑、。 A、练习网上提交 B、学生网络提问 C、教师网上阅卷 D、注重过程考核 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 3406399danx 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 是否只有IE自带的“弹出窗口阻止程序”可能会屏蔽弹出窗口？ A、是 B、否
营销管理本--网上作业 1 一、单项选择题 1、潜在需求就是这样的一种特殊需求，即（ B） A 对产品没有兴趣 B 当前产品无法满足的需求 C对产品感到厌恶 D对产品的需求在下降 2、下列属于确定市场营销者的的是（ D） A一定是生产厂商 B一定是购买者 C 不是生产厂商也不是购买者D 生产厂商与购买者都可能 3、选择目标市场的第一步是（ B） A 市场细分 B 选择确定目标市场 C 制定目标市场营销策略 D市场定位 4、产业市场是（ C ） A 购买者就是企业 B购买的目的是消费品 C是组织为非消费而购买 D 均不准确 5、以下不属于市场营销组合的是（ C ） A 产品 B 价格 C 品牌 D 促销 6、新产品与现有市场相结合的增长战略是（ C） A 市场渗透 B 市场开发 C 产品开发 D 多元发展 7、对企业而言理想的业务是指（A） A 高机会低风险业务 B 高机会高风险业务 C 低机会高风险业务 D 低机会低风险业务 8、食品商店与服装商店的市场关系是（ A） A 愿望竞争者 B 一般竞争者 C 品牌竞争者 D 不存在竞争关系 9、对政府的环境污染治理措施的变化分析属于（ D ） A 人口环境因素 B 经济环境因素 C 政治环境因素 D自然环境因素 10、下列不属于产业市场购买组成人员的是（D） A 采购者 B 批准者 C 使用者 D 分析者 11、下列不属于政府市场采购方式之一（ C） A 公开招标采购 B 议价采购 C 换购 D 日常性采购 12、以下属于市场挑战者于市场追随着的区别是（ C ） A 在市场中的地位不同 B营销的目标不同 C 营销战略不同 D 选择企业对策 13、在制定战略规划中会影响规划的实现而又是企业无法控制的因素是（ D） A 产品品牌 B 广告媒体选择 C 分销渠道类型 D 消费者心理特征 14、下列属于工业品市场细分的标准是（ A） A 最终用途 B 个人因素 C 人文因素 D 行为因素 15、服饰商店经营男西服、男衬衫与领带，其产品组合宽度为（ C ） A 1 B 2 C 3 D 0
华东理工大学社会学硕士研究生入学考试试题 西方社会学史 2001年 一、概念题：（每题8分，共32分） 1、“科层制”（韦伯） 2、“镜中我”（库利） 3、社会事实（杜尔克姆） 4、社会交换（布劳） 二、简述题：（每题12分，共48分） 1、简述韦伯的“权威类型”理论 2、简述科塞的社会冲突功能理论 3、简述哈贝马斯关于晚期资本主义危机的理论 4、简述孔德的社会静力论和社会动力论 三、论述题：（任选一题20分） 1、结合米尔斯、科塞和达伦多夫的社会冲突理论，论述社会稳定在中国改革开放过程中的重要意义。 2、论述二次大战以来符号互动论的主要代表及其思想。 2002年 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、货币哲学（齐美尔） 2、统治类型（韦伯） 3、场域（布尔迪厄） 4、《社会理论的基础》（科尔曼） 5、互动仪式（科林斯） 6、社会静力论和社会动力论（孔德） 二、简答题（每题10分，共30分） 1、简述帕森斯抽象功能主义与默顿经验功能主义的异同点 2、简述杜尔凯姆的社会团结理论 3、分析布劳的社会交换理论 三、论述题（每题20分，共40分） 1、试论后现代主义社会学的研究领域和基本理论。 2、结合我国国有企业改革的实践，论述韦伯“科层制”的工具合理性和非人格性。
2003年 一、名词解释（每题8分，共40分） 1、《自杀论》（迪尔凯姆） 2、科层制（韦伯） 3、交往行动（哈贝马斯） 4、模式变量（帕森斯） 5、结构二元性（吉登斯） 二、简答题（每题15分，共60 分） 1、简述齐美尔《货币哲学》的主要思想 2、分析卢曼的系统功能主义 3、试述韦伯理解社会学的方法论基础 4、简述斯宾塞的社会进化论 三、论述题（每题25分，共50分） 1、论述并评价科尔曼的理性选择理论 2、运用孔德的“社会静力学”和“社会动力学”，具体分析中国从计划经济向市场经济转型过程中社会变迁的特点。 2004年 一、名词解释（每题5分，共40分） 1、理想类型（韦伯） 2、社会事实（迪尔凯姆） 3、形式社会学（齐美尔） 4、交换网（爱默生） 5、社会动力论（孔德） 6、印象管理（戈夫曼） 7、法人行动（科尔曼） 8、结构化（吉登斯） 二、简答题（每题15分，共60分） 1、简述孔德的实证主义社会学 2、试述哈贝马斯的交往行动理论 3、说明社会有机体理论的基本内容和基础 4、如何理解布尔迪厄的发生结构主义？ 三、论述题（每题25分，共50分） 1、阐述并评价韦伯的社会行动合理化理论
“浙江大学英语水平考试”大纲 一．概述 “浙江大学英语水平考试”大纲由浙江大学外国语言文化与国际交流学院大学英语教学中心和浙江大学本科生院制定。本考试考核学生掌握和运用英语的能力，尤其是英语的输出能力。该考试为1 个学分，所要求的词汇量约6500个单词和1200个词组，其中约2200个单词为积极词汇。该学分为必修学分。 二．考试方法 “浙江大学英语水平考试”为标准化考试，包含听力和阅读、写作以及口语三个部分。听力和阅读部分以及写作部分均采用机考形式。听力部分和阅读部分各占总分的30%，写作和口语部分各占20%。 听力和阅读、写作这两项将先后进行机考，通过这两项者方可参加口语考试。听力和阅读、写作考试和口语考试这三项均设及格线，即听力和阅读36分，写作考试12分，口语考试12分。学生通过所有单项考试才能视为通过浙江大学英语水平考试，否则要重新参加未通过的那项考试。 该考试每年举行两次，分别在4月和10月，由外国语言文化与国际交流学院和本科生院负责实施。学生可从第三学期开始报名参加“浙江大学英语水平考试”。次数不限，合格为止，合格后不可再考。 三．考试内容
1.听力和阅读考试 听力和阅读考试部分包括听力理解和阅读理解，旨在测试学生通过听力和阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。 听力理解分三个部分，共30题,考试时间约30分钟，每题一分。第一部分含10个短对话，每个短对话后有一个问题。第二部分含一篇长对话，后面有五个问题。第三部分含三篇听力短文或长对话，每篇短文或长对话后有五个问题。每个问题后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟150-180词，对话或短文以及题目只念一遍。 阅读理解的考试时间为25分钟。阅读理解共分两部分。第一部分要求考生阅读两篇短文。每篇短文的长度约350字。每篇短文后有五道题目。考生应根据短文内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。每题2分。第二部分要求考生阅读一篇300词左右的文章，文章中有10个空。考生从15个备选项中选择正确答案补全短文。每题1分。 听力和阅读考试采用机器自动评分。每题只能选择一个答案，多选作答错处理。 2. 写作考试 写作考试共1题，考试时间为30分钟。要求考生写出一篇不少于160词的短文，试卷上或给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。
《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）》（ 2005 年版） 英语水平考试大纲 （由部分省级学位委员会办公室联合编写组编写，中国人民大学出版社出版）一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求： （一）会话技能 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择。 （二）阅读理解 考生应能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁（议论文、说明文、应用文等）的英语文章。能够基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1、能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节； 2、具备根据上下文把握词义的能力，理解上下文的逻辑关系； 3、能够根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、能够对文章的结构和作者的态度等做出简单的分析和判断。 （三）词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中达到相应程度的应用能力，即： 1、领会式掌握4250个英语单词和500个常用词组； 2、复用式掌握其中1800个左右的常用单词和200个常用词组； 3、掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 （四）语法 掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到获取有关信息和表达交流思想的目的。具体需要掌握的内容如下： 1、名词、代词的数和格的构成及其用法； 2、动词的基本时态、语态的构成及其用法； 3、形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法； 4、常用连接词、冠词的词义及其用法；
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作者：复旦大学社会学系编 出版社：上海社会科学院出版社有限公司 9、坚守信念——给社工学生的30封信 10、微光处处:28位社会工作者的心路历程 11、社会工作与人类服务治疗指导计划 （美）沃达斯基等著，侯静译出版社：中国轻工业出版社12、临床社会工作游戏治疗 （美）廷伯莱克著出版社：华东理工大学出版社 13、其乐无穷—社会工作专业活动游戏集 王步青周祯怡出版社：中国劳动社会保障出版社 14、问卷设计手册 （美）布拉德伯恩，萨德曼，万辛克出版社：重庆大学出版社15、社会工作本土化之路 王思斌著出版社：北京大学出版社 16、守望与开新——近代中国的社会工作 彭秀良著出版社：河北教育出版社 17、狼图腾 姜戎著长江文艺出版社 18、自杀论 作者：（法）埃米尔·迪尔凯姆著，冯韵文译 出版社：商务印书馆
大学英语四级考试大纲 大学英语四级考试大纲（Syllabus for College English Test —Band Four(CET-4)—）由全国大学四、六级考试组委会制定。 1总则 国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。 教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 本考试是一种标准化考试。由于如今尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。 本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。 2考试内容 本考试包括四个部分：写作，听力理解，阅读理解，翻译。全部题目按顺序统一编号。 第一部分：写作 (Part Ⅴ：Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇不少于120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。 短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。 第二部分：听力理解 (Part 1：Listening Comprehension)：共30题，考试时间30分钟。这一部分包括两节：A节(Section A)听力对话,有10题，每题含一组对话，对话后有一个问
华东理工大学继续教育与网络学院学位英语考试大纲 一、考试基本要求 申请学位的考生应完成大学英语基础阶段所规定的全部学习内容，应具有较好的阅读能力，并具有一定的写、译的能力和英语综合交际能力，整体水平应基本达到大学英语4级。 二、考试方法、考试时间 考试方法：闭卷 考试时间：120分钟 三、考试内容 大学英语学位考试分为客观试题和主观试题两部分 客观试题内容为：交际用语、阅读理解、语法结构与词汇知识。 主观试题内容为：英译汉、英语短文写作 第一部分：交际用语 共10题，考试时间10分钟，得分占10%。测试学生日常情境会话能力。 第二部分：阅读理解 共20题，考试时间35分钟，得分占40％。测试考生从书面文字获取信息的能力，测试的文字材料内容广泛，包括文化、社会、常识科普、经贸、人物等题材，考生阅读时既要求准确也有一定速度。学生阅读四篇短文，总量约为1200词，每篇短文有五个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选择出一个最佳答案。 第三部分：词汇与语法结构 共25题，考试时间25分钟，得分占25％。测试考生运用词汇与语法知识的能力，测试范围包括大学英语教学大纲的四级词汇表及大纲中所涉及到的语法项目、形式、意义、功能的内容。 注：语法（主要包括以下内容） 1.谓语动词的时态,包括一般现在时、一般过去时、现在完成时和过去完成时等； 2.主谓一致； 3.非谓语动词（现在分词、过去分词、动名词和不定式）； 4.名词从句，包括主语从句、宾语从句、同位语从句等； 5.定语从句（限制性和非限制性定语从句）； 6.状语从句，包括时间、地点、原因、目的、结果、让步、虚拟等状语从句；
华东理工大学网络教育学院教学大纲 课程编号：课程性质：必修 课程名称：毕业环节社会实践学时/ 学分：2周/2 英文名称：考核方式：考查 选用教材：大纲执笔人：李明波 适用专业：行政管理制订时间：2017.02 一、实践的性质和目的 毕业环节社会实践使教学过程中的重要环节，是教学计划的重要组成部分，是在校内课堂教学基础上进行的。通过实习，检验该专业学生在校综合学习效果，检验和提高学生理论应用的效果；分析问题和解决问题的能力，尤其是调查研究的能力、业务操作的能力、写作能力、公关能力、信息处理能力等，为撰写毕业论文搜集资料，为毕业后所从事专业工作和继续深造打下基础。 二、实践时间 按教学计划的安排进行，共二周。在规定的时间段内，具体实践时间可根据学生情况自行安排。 三、实践地点 根据本专业的特点，社会实践可联系在各政府部门（包括街道办、居委）以及社会广大公共事业部门（教科文卫、体育、医疗、社保、社区性各类单位、环保等，以及通讯邮电、铁路公交、水电煤气等公用事业部门），也可以在企业的人力资源后勤保障等部门进行。 四、社会实践的基本要求 1、全面了解所实践的单位或部门的相关业务流程，争取亲自参加各业务环节的实际操作，获得一手资料。 2、虚心学习，尊重所实践单位的工作人员，遵守该单位的规章制度，争取单位的全力支持和配合。
3、认真学习，信细心观察与思考，广泛搜集资料，保证资料的真实性、时间性、代表性。 4、结束后，必须由实践单位开具实践鉴定。学生要写出2000字以上的实践报告。内容要求真实、观点清楚。具体应包括： 1）调查的标题 2）调查的时间、地点、方式说明 3）调查的具体内容 4）调查中反映出的现象、问题的总结与分析 5）如果有问卷或表格，需附上样本。 五、考核方式与成绩评定 1、学生必须完成时间的全部扔物，实践报告和实践鉴定。 2、考核成绩按“合格”、“不合格”两个等级评定。 3、评定成绩要以综合实践报告、实践态度、遵守纪律、实践鉴定等情况综合考察。 4、实践不及格者，下一批次重做。 六、毕业环节社会实践的实施办法 毕业环节社会实践采取学生个人联系实践单位的办法。所在教育中心可开具实践证明与有关单位接洽。
甘肃省学位英语新版考试大纲 根据中国学位与研究生教育信息网通知，陕西省和甘肃省2013年成人学士学位外语考试将启用高等教育出版社出版的考试大纲，安徽省、湖南省、云南省、重庆市、新疆维吾尔自治区将从2014年起使用新版大纲，因此2013年起甘肃省学位英语考试大纲为高等教育出版社出版的成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）。 成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲（非英语专业） 教育部学位与研究生教育发展中心 高等教育出版社（2013年5月） 一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和综合运用能力。考生在运用能力方面应分别达到以下要求： （一）会话 能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义做出正确判断和用语选择，并能理解常见的英语口语的习惯用法。 （二）阅读 能够综合运用英语知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁6已叙文、议论文、说明文、应用文等）的英语文章。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为： 1.能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节； 2.具备根据上下文把握词义的能力，理解上下文的逻辑关系； 3.能够根据所读材料进行一定的推论； 4.能够对文章的结构和作者的态度等做出一般的分析和判断。 （三）词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力，即： 1.领会式掌握4 400 个单词和550个常用词组；
华东理工大学网络教育 计算机科学与技术专业毕业论文（设计）撰写方法及基本要求 一、论文选题 1、选题的重要性 毕业论文（设计）是计算机专业本科教学计划的重要环节，是考查学生所学知识和技能综合运用能力的重要指标，也是展现学生创新能力的重要实践环节。选题作为毕业论文（设计）工作的第一个环节，尤为重要。因为毕业论文（设计）的题目直接决定了毕业设计的研究方向、研究方法和研究内容。选择合适的题目是做好毕业设计（论文）的基础。 2、选题的方向 计算机专业毕业论文(设计)的选题方向必须和计算机专业要求相一致，和计算机应用方面保持一致。主要有以下几个方面： (1) 管理信息系统 (2) 数据库与应用 (3) 网络系统开发 (4) 多媒体应用 (5) 电子商务 3、选题的来源 根据网络学院学生的特点，选题的来源主要有以下两个方面： (1) 学生可以提出申请将本人工作单位的研究项目作为毕业论文（设计）题目，经指导教师审核，符合专业要求的，可以列为毕业论文（设计）题目。 (2) 可以是指导教师的科研课题及有潜在价值的自拟课题，提供给学生让学生选择。 4、选题的要求 (1) 选题必须符合计算机专业的综合培养要求。
(2) 选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。 (3) 结合非计算机学科进行的课题，应有1/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计。 (4) 应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练。 (5) 论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果。 (6) 纯理论和纯研究的题目不可以。 5、选题的管理过程 (1) 首先有学生根据自己的实际情况，与毕业设计指导教师联系沟通，在指导教师的指导下选定一个用于毕业论文(设计)的题目，提交到网络学院相关平台。 (2) 相关专业会指定评审专家对学生的毕业论文(设计)选题审定，如果选题审定不合格，学生必须重新选题。毕业论文(设计)选题只有通过评审专家的审定，学生才能进行毕业论文(设计)工作。 二、开题报告的撰写方法及基本要求 1、撰写开题报告的意义 开题报告是学生将自己已经初步选定的题目之内容、思路等，以书面的形式作一书面汇报和简要说明。它是在学生初步选定题目的基础上进行的。其目的意义在于：通过开题报告，学生能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点和创新点、结构、主要征引材料及参考书目作一总体思路的勾引，学生对该选题的前因后果，来龙去脉进行有序的组合整理，为撰写毕业论文做好充分的准备。 2、撰写开题报告的基本要求 1) 开题报告篇幅为3500字左右，一般不要多于6页。 2) 开题报告内容一般包括： (1)课题的名称课题名称是所要研究内容的高度概括，要简练，一般不要超过20字；