五年级读书活动阶段的总结（精编）
时间：20XX年X月X日
五年级读书活动阶段的总结
时间：2021-02-08
今年，我们五年级通过开展各种有创意有成效的活动，在整个级部形成了一股势不可当的读书热潮。可以说局面是令人欣喜的，但也存在着不容忽视的问题。要让读书真正成为学生的一种良好习惯，还需从多方面深入探索。下面我将我们的读书清况小结如下：
学期开始我们就在全年级进行了一次读书书目统计，这次统计的时间跨度是自上小学至今看过的所有书目，也就是大约4年的读书书目总和。读书最多的是78本，40——50本的约占50%，30——4O本的约占35%，其他的同学在30 本以下。从书籍内容来看学生喜欢读短篇，喜欢各种小故事涉猎童话及寓言故事的比较多，而对一些经典名著尤其是散文及长篇小说读得少。
针对学生的读书清况我们制订了读书计划，把重点放在培养学生的读书兴趣和对学生进行读书方法的指导上。力争全面扩大学生的阅读量和阅读面，提高阅读质量，将学生的读书活动引向深人。
方法一：精彩片断引领。
本学期，我们计划让学生阅读一些中外名著，但这些作品，有的不是纯自话文有的字数太多很多学生有畏难合理，不愿读。如果一味地强迫会让他们失去读书的兴趣和乐趣。因此，我们利用每周一次的课外阅读课精心选择几个特别精彩的片断和全班同学一起欣赏、一起阅读、一起品味像《西游记》中的“三打白骨精”《三国演义》中的“长坂坡（水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”等，在品读中，学生或
为英雄的壮举而感动不已或者为好人的不幸而惋惜不已就这样，一会儿掌声一会儿泪水不知不觉中学生爱上了这些人物。当他们对这些人物的命运产生了兴趣对下一节课充满期待时老师便不再讲这些故事了而是换成另一部书另一个人物鼓励学生自己去读上一部书就这样，学生很愉饮地走进了一本本厚厚的大书中没有了不情愿读起来兴趣自然会大增。
方法二：榜样引领。
配合学校的读书“三士评选我们级部每个月产生一名读书小明星，用材料介绍法向大家推广他们的好做法。这种做法，受益最大的当然是那些好学生了，看着别人的照片和事迹张贴在走廊的墙璧上他们羡幕得不得了下课时总围着那些宣传材料看强烈的攀比合理被激发出来了，就这样读书潮也热起来了。
方法三：该书沙龙引导。
读书沙龙的设立是为了让每个学生都有一个展示白己的舞台每周一次，学生们怕自己站到台上无话可说，就得积极准备就这样，读书劲头被带起来了，看着他们或说自己的读书感受，或朗读精彩的篇章，或背诵经典的篇目典是一个其乐融融的读书大舞台，别说台上开己台下更开心。更重要的是，这种方法不但提高了学生读书的积极性还让他们开阔了眼界了解了更多的书籍像听了朱自清的《春》，很多学生就读起了《朱自清散文》，等等
方法四：创作自己的校园小说。
五年级下学期，学生的写作水平有了大幅度的提高，为了进一步推
动读书潮，同时也让学生学以致用，我们开展了班级创编校园小说擂台赛。那段时间，学生们摩拳擦掌，各不相让。每班的作品都在走廊上公示，看到别的班今天又多了两集明，天我们班一定得多出三集。为了提高小说质量，老师们号召学生去模仿名家名作，就这样走廊上、操场上、甚至餐厅里到处都是捧着书用功的学生，一时同学生的读书热进入了一个新的高潮。
方法五：家校挽手，再掀读书潮。
上学期开学初的家长会，我们充分利用学校将整个级部家长集中在一起开会的有利时机，请老师们畅谈家教方法，宣传读书典型的事迹，请书香家庭开的家长介绍家庭读书经难，学生家长于涵的妈妈介绍自己在家里怎样培养孩子读书时，家长们的热清被调动起来了，很多家长在会后的反馈中自我批评，并提出了很多好的想法和建议。借这次活动的东风我们又开展了“书香家庭评比，重新量化了学生在家的读书时间和读书量，要求每天课外读书不少于一个半小时，阅读量不少于两万字。就这样，在导和通的双效作用下，学生的读书热真的是火了起来。
总之读书是人生一件大好事，我们的读书活动才是长征的第一步，今后仍将一如既往地深入持久地开展下去，相信书籍会让我们走人一片崭新的天地，让我们一起努力，让读书真正成为习惯，让阅读芬芳孩子们的金色童年。五年级读书活动阶段的总结相关内容:龙湖二中读书活动总结范文
书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书
香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充
教师读书活动工作总结
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航标灯，是文化传承的通道。为了进一步提高青年教师的人文素养，养成阅读和相互交流的习惯，7月6日下午，东沙湖学校在图书馆举
学校主题读书活动的总结
根据市县教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。
四年级读书活动阶段总结范文
在中华民族读书史上，苏秦‘锥刺股”、孙敬头悬梁，孙康映雪等故事虽然离我们越来越遥远，但是古人珍惜光阴刻苦读书的精神至今仍能给我们以启迪。读书好似爬山爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得越多收获就越丰满。
读书月活动总结3篇
为了配合社会主义核心价值观的学习教育活动，进一步推进马克思主义学习型党组织建设，培养和提高全处党团员理论、岗位技能等综合素质，我处深入贯彻执行局党委和团委文件要求，以此为契机，紧密
结合全处工作实际情况，精心组织，狠抓落实
教育局“全民读书月”活动总结
为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质，沈北新区教育局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以阅读、提升、和谐为主题的中小学生读书月活动。一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。
校园读书交流活动总结
下午去少年宫办事，出来不觉又走进书城。一口气看完了两本书。是印度很著名的心灵大师的《解读你自己》和《与心灵对话》。以前爱看心理学方面的书，但这类世人看来有点玄的通灵类书还是第一次读，看完竟有些许触动。
小学读书活动总结
【第1篇】小学读书活动总结琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。
读书活动总结
读万卷书，行万里路
浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。
把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！
天道酬勤，加油！
叩庄小学读书活动记录 日期：2017年3月6日 活动主题: 读书快乐，快乐读书 参加人数：全体学生 负责老师：各班班主任 活动目的： 1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。 3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。 4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。 活动指导： （一）营造书香浓郁的读书氛围。 （1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。 （2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 （3）记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）积极开展读书活动 1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围 活动过程： 1、老师讲读书故事。 2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事） 3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。） 4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。） 5、诗朗诵：《书之歌》。 6、小品表演：《借书》。 7、学生演唱：《读书郎》。 8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。） 9、好书推荐。 10、活动结束。 活动总结：
通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
学会读书,享受快乐 ——《我要做个好孩子》读书活动记录 一、活动背景书籍是人类进步的阶梯，学会读书,享受快乐。读一本好书，就如同和一个高尚而博学的人在对话。因此，我们应该从小培养孩子们的读书兴趣，让他们喜爱阅读，感受到读书的乐趣。《我要做个好孩子子》是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。作者黄蓓佳以女儿为原型，塑造了金铃这一鲜活的儿童形象，深受同学们的喜爱。金铃，是一个成绩中等、机敏、善良、正直的胖嘟嘟的可爱的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做出了种种努力。同时，为了保留心中的那份天真、纯洁，她和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、老师等大人的形象，情节生动，感情真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。这是一本非常值得学生阅读的好书，它就是当代学生生活的缩影。二、活动过程活动一：静心阅读，走进精彩的故事 1．每位学生制定简单的读书计划。 2．营造浓郁的班级读书气氛，每天的午读课上，伴随着轻快的音乐，师生共读两个故事，要求读懂故事内容。
3．指导一些读书方法，如：边读书边思考，在一些重要的章节和情节边上适当地做一些批注。 活动二：读书交流，聆听大家的心声 一、谈话导入，整体感知 1．同学们，最近我们共同阅读了一本书《我要做个好孩子》。喜欢看这本书吗？我也非常喜欢，据我了解，有的同学看了不止一遍，感兴趣的地方还看了好几遍呢。谁来说说，读完这本书你有什么感受？ 2．从书中我们每个人都能找到自己的影子。谁来说说哪些人物给你留下了深刻的印象？（分老师、学生、家长三类，简单概括一下人物形象） 二、点击人物，交流特点 1．这本书大家读得很细致，很认真。还学会了用笔来思考，在一些重要的章节和情节边都做了批注，在读书笔记上写下了自己的感言。这是一种非常好的读书方法，它会使我们的阅读更加深刻，更加有个性。大家一定有许多的话想说，那么就让我们先谈谈你印象最深的人物是谁吧？ ﹡金铃 第一个想到的就是主人公。（板书：金铃） 她给你们留下什么印象？你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质……想说什么就说什么。（生交流，上黑板书写：善良、乐于助人、有情有义……）
XX小学主题班会活动记录 时间第三周班级五年级主持人XX 主题交通安全记心中 一)主题导入 : 1、主持人：我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通 安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟 记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。 2、游戏 --- 猜谜语 3、揭示本次班会主题——交通安全记心中。 活( 二)交通安全知多少 A、 ( 学生跑上台把事先准备好的交通标识的 动图片贴在黑板上 ) 一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。 B、交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行 过 为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的? (答对题多者为胜 )程 2、议一议： （1）这个同学违反了哪些交通规则？（ 2）我们应如何遵守交通 规则？ 3、小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落 个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校 里，我们应该怎样注意安全呢？ （六）活动延伸
XX小学主题班会活动记录 时间第五周班级五年级主持人XX 主题收获感恩 具体内容： 一，由主持人宣布班会开始，为全班同学讲解“感恩节”的来历 及内涵，本次班会的主题为收获感恩。二，进行文艺节目表演 首先是表演的歌曲《感恩的心》 活 由学生表演朗诵，并为我们送上一幅关于感恩的对联 动 上联：感受春风花香，感慨夏雨清凉，感觉秋实肚肠，感怀冬雪过 村庄下联：感恩祖辈爹娘，感激朋友同窗，感动平安健康，感谢程在我心上歌曲《祈祷》，祈祷一切美好事物的到来 最后，全班合唱《明天会更好》歌声中结束了我们的文艺节目表演三，班主任李老师对本次班会做总结，李老师根据自己的亲身经历为我们讲解感恩的深刻含义，最后，老师要求我们在今后的学习生活中，无论做什么事情——但行好事、莫问前程。
读书活动记录 日期：9月8日 活动主题: 读书快乐，快乐读书 参加人数：全体学生 负责老师：各班班主任 活动目的： 1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。 3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。 4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。 活动指导： （一）营造书香浓郁的读书氛围。 （1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。 （2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（3）记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 （二）积极开展读书活动 1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围
活动过程： 1、老师讲读书故事。 2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事） 3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。） 4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。） 5、诗朗诵：《书之歌》。 6、小品表演：《借书》。 7、学生演唱：《读书郎》。 8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。） 9、好书推荐。 10、活动结束。 活动总结： 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
读书活动记录 日期：9月18日 班级：二年级 参加人员：全体学生 负责教师：班主任 书声琅琅，笑声琅琅。让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。 当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等这些好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着…… 与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展比赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。 班上出名的同学还立刻给它取了一个好听的名字——乖苹果书馆，并且设计了宣传画；苏某某为大家提供了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同讨论制定了读书公约；两位宣传委员牺牲自己的
活动时间：星期四 活动内容： 我爱家乡--------了解家乡概况 活动地点： 图书馆家庭 年级 五年级 活动目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和 相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。 活动准备：记录本、照相机、记录表等。 活 动过程第一阶段：同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。 第二阶段：小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。 第三阶段：小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后小组在全班交流。 活 动效果 使学生对我们的家乡有了较全面的了解。同学们了解到郑州历史如此悠久，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、大佛像、寺庙等景观处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了同学们的自我动手、交流的能力，大家为有这样的家乡而感到骄傲。
活动时间：星期四 活动内容： 寻找错别字、不规范字 活动地点： 社区 年级 五年级 活动目的：1.通过寻找街头不规范字，正确书写和认识汉字，养成正确的书写习惯。 2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。 活动准备：教师给学生讲明活动的意义，并让学生讨论商定活动的具体办法，写出实施策略。 学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查，做好纪录，部分学生带好纸笔便于自己记录。 活动过程第一阶段先请同学们做好以下准备工作：1.请同学们事先查字典，找一些已经淘汰的异体字、不规范字。2.请学生自我检查有没有写错别字现象。3.检查老师批阅作业有没有错别字、不规范字。4.同学之间互相检查有没有谁特别爱写错别字，异体字。 第二阶段请同学们进行调查采访。走出课堂，孩子们首先查找的就是我们学校里的不规范用字。 第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称，街头广告有没有不规范字，异体字现象，老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字，并记录同学们发现和讨论错别字、异体字。 第四阶段请同学们在班级内先以小组为单位进行交流，然后选出优秀的小组在班级内交流，并将同学们的寻找结果在班级空间进行公布，然后根据学生的记录和交流，为学生的实践活动做出评价。 活动效果 在综合实践的大课堂里，孩子们兴趣盎然。因为在这样的课堂上，他们不用划划背背，不用愁眉不展。在这儿是实践与知识的结合，快乐与兴趣的结合。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在这样的实践活动中，他们学会了交际与合作，学会了用综合知识去分析，解决实际中的问题。我相信，综合性学习的种子只要植根于社会生活这块土壤，凭着同学们多维的思考，自主的探究，真诚的合作在校外综合实践的活动中学到了书本上所学不到的知识。
四年级主题班会活动记录：爱读书 爱学习 ：爱读书爱学习——小学四年级主题班会教案设计：一、主题：爱读书爱学习二、活动目标：通过本.. 本文《四年级主题班会活动记录：爱读书爱学习》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 爱读书爱——小学主题班会教案设计： 一、主题：爱读书爱 二、活动目标： 通过本次活动，使学生学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合学习方法，努力学习，取得优异成绩。 三、活动内容： 在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的，提出思考问题，明白，积累，指导实践。 四、活动形式： 师生互动，讲，突出爱读书、爱学习的思想。 五、活动过程: （一）准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的、警句。 （二）实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 （1）每事问。 （2）悬梁刺股。 （3）映雪读书。 （4）警枕。 2、讲解： 师：每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕，这些古人在艰苦的条件下设法读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，们能讲一讲现代名人读书的故事吗？ 3、学生讲述现代名人读书的故事 （1）闻一多醉书。 （2）华罗庚猜书。 （3）侯宝林抄书。 （4）张广厚吃书。 （5）高尔基救书。 4、提问： 师：们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密 韦编三绝匡衡 牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒 囊萤照读孔丘 凿壁偷光车胤 （学生回答，并讲述故事。） 5、拓展： 同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。） （1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 （2）将勤补拙。——黄庭坚 （3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁 6、讨论。（多媒体出示下列内容） 同学们为什么而学习？ a说：“为将来能出国留学，过舒适的而学习。” b说：“要我学，我不学他们会伤心的。” c说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在前列而学习。”d说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。” 你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？ 7、学生根据上述材料进行讨论。 8、学生代表交流汇报。
教师读书交流会记录
西岗镇西岗中学 我读书、我成功、我奉献 ——读《新时期中小学教师职业道德教程》交流会（会议记录） 记录人:王高峰 会议主题：读《新时期中小学教师职业道德教程》读书心得交流 参加人员：张兴民、蒋广宏、刘浩、卓超、姚良俊、韩正强、张存荐及各级部的教师代表人员。 会议主持：卓超 时间：2009.9.30下午1：40-3：50 地点：小会议室 [议程]： 1、到场代表签到 2、副校长卓超发言主持 3、各级部教师发言
4、副校长蒋广宏总结发言 [内容纪要]代表老师发言摘要： 一、读书心得交流（教师代表：李涛、姜新、孔维明等） 李涛：读《新时期中小学教师职业道德教程》有感 ——关爱学生 内容概要： 1、尊重学生的人格。 2、讲究批评的艺术。 3、让每一位学生体验成功。 读了《新时期中小学教师职业道德教程》，觉得指明了今后学习和工作的方向，使他更有信心迎接各种工作上的困难，他将一如既往的遵循教育、教学规律，更大胆的在教学的道路上探索，前进，为培养更优秀的下一代而努力。 姜新：读《新时期中小学教师职业道德教程》有感 内容概要： 首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界线的。 其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系。 再次，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的光芒照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。 孔维明：读《新时期中小学教师职业道德教程》有感 1、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应 2、教师是学生的榜样
3、教师是人类灵魂的工程师 4、教师要对学生负责 5、教师要有坚定正确的信念 当前，在科技发展，社会进步，国家实施科教兴国战略，确立科学发展观的背景下，政府呼吁建立学习型社会。倡导活到老学到老。这就要求教师要顺应时代潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。转变传统教育观，树立新的先进的教育教学管理理念，重新思考、定位，教师在教学活动中的地位和作用。不断学习好的教育理念，内化有益的教学经验并自觉探索、改革教学方法、教育技巧。教无定法，不进则退。因此，教师不能安于现状，满足于自身长期以来所形成的“那一套”，只有把不断进取创新的精神渗透到教育教学活动中，全心投入到教育事业，努力使自己成为研究型、专家型的教师，而不是普通的教书匠，才能不负国家、人民对教师寄于的厚望。 略…………………………………………………………………………………..。 二、副校长总结发言 副校长蒋广宏在最后提出了三点要求：一要统一思想，继续深化师德建设重要性和紧迫性的认识；二要加强领导，继续保障师德建设的深入开展；三要联系实际，积极探索师德建设的新方法，为建设高素质的教师队伍而努力。这次师德心得交流会的召开，对今后师德建设活动的深入开展将产生巨大的作用。 三、读书交流会的照片
四年级语文教研活动记录之一 参加老师：顾老师、符老师、张老师、胡老师、赵老师、张老师等六人。 活动过程： 一、学习第五组教材 二、胡燕萍讲述本组教材的备课情况 本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》，3篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。 教材中的“资料袋”，语文园地中围绕文物保护展开的口语交际，以写导游词为内容的习作，“宽带网”建议学生继续搜集关于中国的“世界遗产”的资料……教材中安排的这些语文实践活动，都是围绕本组专题展开的，其主要目的是让学生在听、说、读、写、查（资料）等活动中，在提高语文能力的同时，尽可能多地了解我国的“世界遗产”，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。 教学本组时，要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、口味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想像课文描写的情景，留心文章表达的方法，教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历，将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动贯穿教学的全过程，并延伸至整个学期以至今后的学习生活之中，提倡学生建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋，或将搜集到资料放入本学期的“语文资料袋”中，教师可以采用多种形式引导学生交流相关的图片画作、诗词楹联、故事传说等，不断感受我国的“世界遗产”的魅力。 教学本组教材可用9—10课时。其中，精读课文4-5课时，略读课文1课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”1课时。 三、就本组教材中有关疑难进行探讨。 四年级语文教研活动记录之二 活动时间：4月23日下午 参加人员：四年级全体语文教师 教研主题：如何培养学生良好的阅读习惯 活动内容摘要： 一、培养学生一边读书一边思考的习惯。 学生在阅读时总会伴随着积极的思维活动。如果不会边读边思考，那也不会有良好的阅读效果。教学实践证明，如果学生读书能边读边思考，不但会解决理解课中许多问题，而且会出人意料地显示出他的聪明智慧。很多例子说明，学生的潜力是不可估量的，如果把主动权交给他们，不但会发现解决许多问题，而且会逐步培养他们的创造能力。 二、培养学生联系上下文的习惯。 课本中有许多的词语、句子，如果单独把它们抽出来理解，学生往往会有困难，但如果把它们放到具体的语言环境中，联系上下文，仔细琢磨一下，就能够确切的理解。 三、培养学生联系生活实际理解课文的习惯 小学语文课本内容十分丰富。许多课文所涉及的内容十分广泛，有的离学生的生活比较远，理解会有一定困难。如上册《草原》第二自然段中有这样一段话："草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以"。由于大部分学生没有见到过草原，对"洒脱"一词的理解有一定难度。有的学生联系到自己的生活实际，说在草原上行驶不必像在马路上一样，还得看红绿灯，还得受警察的限制，可以自由自在，不受任何约束。这样一来，学生就会体会出"洒脱"这个词的准确性和生动性。
小学教师读书沙龙活动记录 时间： 地点： 参加人员： 主持： 照相： 资料整理： 一、主持人名言导入 各位老师大家好！ 根据校领导的安排，今天由我引领老师们读《课堂方法》第一辑的前两个小节，即“为何而教”、“备课胜过补课”。萧伯纳曾说过“我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，仍然只有一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，我们彼此交换，那么我们将有两种思想！”学校力求使“教师读书沙龙”活动成为老师们学习沟通的桥梁、经验交流的平台，所以也希望老师们好好利用这段时间，潜下心来读书，真诚的交流，真正能做到学有所得。 二、自由结合，分小组阅读 为了能更充分有效的交流，今天我们来分成两个小组来进行。（分组）每个小组承担交流一个小节，小组内选出一个主发言人，就本小节提出的问题谈自己的观点，结合自己的教学案例谈感受；其余成员则可以根据小节里某一方面的内容或某一点提出自己的观点，交流感受；
也可以读文中触动你心弦的句子。（6分钟读书时间，屏幕显示每小结提炼的问题。） 问题：1、为何而教——课堂教学应为何而教？该怎样教？ 2、“备课”胜过“补课”——教师应怎样备课才更有效？ 三、第一小组交流“为何而教” ：与高效课堂思想一致，制定目标要准。有时三维目标无法在课堂上完全呈现，要实现课堂的高效，就要求目标定位的准确，这一点语文不太好做，数学学科目标更为容易准确定位。 ：数学课其实也并非如语文老师所说的这样，在实际课堂中也很难同时达到三维目标，有时也只是完成一个。 ：确实，对于一节课，有时老师的想法很多，但学生却无法消化更多的知识容量。我所教的一年级孩子自觉性较差，如果课堂氛围融洽、开心，可能更能使孩子易接受、易喜爱。 ：我觉得利用技能来学习，让学习方法来引领学生的学习，从而形成学科思维。 ：我同意刚才姜老师的观点，我在教《燕子》一课时，引导学生学习最后一段的时候，有的孩子就提出：“课文中描述燕子站在电线上像五线谱，很美，那老师，燕子为什么不会被电死啊？”面对这一个问题，是我课前根本没有预料到的，当然也没有备这方面的内容，幸好当时班里有个孩子平时读书多，给他解释了原因。我想在今后的教学中，应多教给孩子学习的方法，如查找资料的方法。 ：我认为学习是一种享受，而不是干巴巴的课堂，只有达到这
我阅读、我快乐、我收获——四(5)年级主题班会活动记录 【活动时间】2014年9月 【主持人】周意函马怡琳 【活动目标】 1、引导队员明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。 2、通过活动提高队员对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。 3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。 4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择地进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。。 【活动过程】 一、仪式预备 中队长：各小队整队！ 各小队检查人数！（整队、报数） 各小队汇报人数！ 小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到5人，实到5人，无人缺席。报告完毕！（敬礼） 中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼） 中队长：（敬礼）报告辅导员老师，四（2）中队应到43人，实到43人，无人缺席。今天我们准备举行“学会感恩”班队活动，报告完毕。（敬礼） 辅导员：（敬礼）接受你的报告。祝活动取得圆满成功。 中队长：谢谢辅导员老师，并真诚地邀请你参加我们的中队活动。 辅导员：很乐意接受你的邀请。 二、仪式开始 中队长：出旗！（奏乐）敬礼！ 中队长：礼毕！唱队歌！中队长：全体坐下。今天的中队活动由、担任主持，大家欢迎。
三：活动过程 甲：读书开阔了我们的眼界。 乙：读书打开了我们心灵的窗户。 甲：读书使我们增长了知识。 乙：读书让我们广交了世界的朋友。 甲：下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！ 学生发言： 1. 从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。 2. 从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。 3. 从《环球八十天》中我认识了世界。 4. 从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。 5. 从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛，知道我们现在的生活是多么幸福。 乙：大家的收获可真多呀！ 甲：我们现在看书的条件可好啦！学校有图书馆，班级有图书角，如果我们要买书，爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的，可是你知道名人小时候是怎么读书的吗？我们来听两则故事吧！ 学生讲故事：1《鲁迅嚼辣椒驱寒》、2、《毛泽东为锻炼意志到闹市学习》 乙：这两个故事真感人，是呀，他们用一生的勤奋去读书，我们要学习他们勤奋读书的精神。 下面请欣赏诗歌朗诵：《书》。 甲：我想考考大家：你们知道哪些关于读书的名人名言？ 乙：这可难不倒我们，请听听大家是怎么说的吧！ 学生发言：名人名言
[整理]小学生读书活动记录 小学生课外阅读活动记录 指导篇 “书籍是人类进步的阶梯。”一本好书可以使学生受到教育，增长知识，他们从书中可以发现奇异的瑰宝，丰富自己的精神生活。学生学习的教科书无疑是很重要的，它反映了教育目的要求，系统科学地介绍学科的基本知识，所以，对于教科书，学生必须系统地学习，并吃透、学好。但教科书是十分精练的，又是相对固定的。 因而，课外阅读对于小学生丰富自己的视野，学习分析问题、解决问题的思路、方法，以及进行自我教育等就是一条有力的补充途径。近三年来，主张特色办学，重点实施了“书香校园”文化建设。学区各校在经费紧张的情况下加大硬件建设投入力度，为每个教室建立了“图书柜”、“图书角”，并提倡“学校购一些、师生捐一些”，把一些适合中小学生阅读的经典作品推上来，丰富了每个班级的图书种类和数量。同时倡导全体师生热爱读书，通过读书达到让学生充实起来,聪明起来,儒雅起来;让老师丰富起来,深刻起来,精彩起来。使校园具有了浓厚的“三气”，即学生的儒雅气,教师的学者气,学校的学术气。形成了鲜明的校园文化活动特色。 当然，对小学生的课外阅读教师必须加以指导。由于小学生的理解能力、认识能力还不全面，他们很容易错误地理解书中的某些内容，从而受到消极的影响，发挥不出应有的教育效果。正确地指导小学生进行课外阅读，对于小学生陶冶情操，提高思想认识，产生稳定的学习兴趣，开阔眼界，丰富知识，发展智力，促进各门功课的学习具有重要的意义。
指导学生选择合适的课外阅读书刊世界上有许许多多的好书，也有不少的坏书，还有些可读可不读的书。如果不加以选择地拿到什么书就读什么书，就会浪费许多时间、精力，不但得益不多，有时反而有害。别林斯基曾说:“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”课外阅读的效果如何，很重要的一个因素是书刊选择得是否适当。因此，教师要指导学生选择最有意义、最适合自己需要的读物。在指导选择课外读物方面，我们需要注意以下四点: 一是思想性。要求内容上要符合党的教育方针，符合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，使这些读物能培养孩子们高尚的共产主义情操。要抵制荒诞的坏小说、凶杀、色情、迷信等坏书对孩子的影响。 二是教育性。教师一定要注意所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力和思维能力。例如，学生在阅读《小学生必背古诗70 首》后，在学习课本上的古诗时显得游刃有余，对古诗意境、思想内容等理解得更加透彻。 三是可接受性。要充分考虑不同年级儿童的认知水平、心理特征、兴趣爱好。过于艰深而超过学生理解水平的书刊，和过于简单而使学生乏味的读物，都是应当避免的。例如，低年级学生可以指导阅读一些拼音读物;中高年级学生可以指导阅读一些趣味性、知识性强的读物。四是广泛性。不要把课外阅读理解为阅读文艺作品，要有意识地引导儿童读些政治理论、人物传记、历史地理、科学技术等方面的书籍，特别是自然科学、科普读物。阅读面广些，收获才能大些。在这方面，《十万个为什么》等图书为学生丰富视野提供了不少知识。 为了培养学生的阅读兴趣，教师还应灵活运用各种生动的形式来推荐书目。我学区进行的活动有举行故事会、新书介绍周、诗歌朗诵会、读书经验交流、读书笔记展览、读后感评比、结合课堂教学介绍书籍、个别介绍等等。
小学四年级主题班会活动记录全学期 主题班会活动记录 时间教师活动主题一、主持人讲话。 .9 庞福地点教室年级四年级主持人安全你我他同学们，你们好！三年级“安全你我他”主题队会现在开始。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗，请听相声《踢足球》活动内容二、小品表演A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A：借给我跟踢吧，只要十分钟。 B：现在？A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。 B：这可是在公路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧！A：看球！ B：怎么办？我的球……A：没关系，我去捡。 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕…… A：怕什么，你等着。三、同学讨论四、辅导员总结是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？五、大家发言活动效果通过本次主题班会，学同学们学习到了安全知识，掌握一些安全常识。 主题班会活动记录 时间教师活动主题一、主持人讲话。 .9 庞福地
点教室年级四年级主持人安全规则大家学同学们，你们好！三年级“安全规则大家学”主题队会现在开始。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。可是，我们却经常看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，为了保护自己我们应该学习一些最基本的法律常识，来保护自己。活动内容二、法律法规学习道路交通事故处理办法第一章总则第一条为正确处理道路交通事故，保护当事人的合法权益，教育和惩处道路交通事故责任者，制定本办法。第三条凡在中华人民共和国境内发生的交通事故，均应依照本办法的规定处理。火车与车辆、行人在铁路道口发生的交通事故，依照国务院有关规定处理。第五条公安机关处理交通事故的职责是：处理交通事故现场、认定交通事故责任、处罚交通事故责任者、对损害赔偿进行调解。第六条根据人身伤亡或者财产损失的程度和数额，交通事故分为轻微事故、一般事故、重大事故和特大事故。具体标准公安部制定。三、辅导员总结四、大家发言，把自己学到的知识向大家展示。活动效果通过本次主题班会，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 主题班会活动记录 时间教师活动主题一、主持人讲话。同学们，你们好！三年级“学”主题队会现在开始。二、学习儿歌节日
学校读书节活动的记录和反思 读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人导航。养成良好的读书习惯，对学生的现在和将来的学习和生活都会带来很大的益处，可以使德育与教学两大教育资源相互整合，相得益彰。为此，我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。 一、“校内”携手“校外”，为学生“学会读书”领路。 许多学生，读书时只是热心于书中的故事情节，而不关心隐藏在这些故事情节背后的思想感情。针对此种情况，为了让学生学会读书，我校采取了以下几种措施。 1、课内外结合，激发读书兴趣 在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。为了方便家长和孩子买书，我们利用黑板报、宣传栏定期为学生推出必读书目、课外阅读书目，背诵诗文的篇目，鼓励学生“读经典书，做有志人”。 2、开设阅读课，指导思考的内容和方法 开设阅读课，是为学生提供充足的时间对学生进行指导，使学生养成读书时思考习惯的校内保障。阅读课一般由三个环节构成，一是教师指导，时间一般不超过10分钟，指导读书的内容可以是读书的方法，推荐新书，指导写读书笔记，提出一些具体的读书要求等。第二个环节是让学生自己读书;第三个环节，是让学生写读书笔记。读书笔记可以摘录好词、好句、好段，概括主要内容，归纳基本要点，写读后感等等形式。使师生感受了中华文化的博大精深，加深师生对祖国文化的了解、热爱。 通过开设读书课，保证了学生充足的读书时间，教给了学生读书的方法，学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。 3、制定课外阅读计划，规范书籍的类型和思考标准 制定课外阅读计划是家校结合，教师、家长、学生相互协作，培养学生读书时思考习惯的有力措施。 ①各年级组根据学生年龄特点制定课外阅读计划:低年级学生，本着拼音读物、卡通读物为阅读内容，以熟度、能说出大概意思为目标，每天以十到二十分钟课外阅读时间为宜;中年级学生，本着拼音
小学教师读书沙龙活动 记录 https://www.doczj.com/doc/235362444.html,work Information Technology Company.2020YEAR
小学教师读书沙龙活动记录 时间： 地点： 参加人员： 主持： 照相： 资料整理： 一、主持人名言导入 各位老师大家好！ 根据校领导的安排，今天由我引领老师们读《课堂方法》第一辑的前两个小节，即“为何而教”、“备课胜过补课”。萧伯纳曾说过“我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，仍然只有一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，我们彼此交换，那么我们将有两种思想！”学校力求使“教师读书沙龙”活动成为老师们学习沟通的桥梁、经验交流的平台，所以也希望老师们好好利用这段时间，潜下心来读书，真诚的交流，真正能做到学有所得。 二、自由结合，分小组阅读 为了能更充分有效的交流，今天我们来分成两个小组来进行。（分组）每个小组承担交流一个小节，小组内选出一个主发言人，就本小节提出的问题谈自己的观点，结合自己的教学案例谈感受；其余成员则可以根据小节里某一方面的内容或某一点提出自己的观
点，交流感受；也可以读文中触动你心弦的句子。（6分钟读书时间，屏幕显示每小结提炼的问题。） 问题：1、为何而教——课堂教学应为何而教该怎样教 2、“备课”胜过“补课”——教师应怎样备课才更有效 三、第一小组交流“为何而教” ：与高效课堂思想一致，制定目标要准。有时三维目标无法在课堂上完全呈现，要实现课堂的高效，就要求目标定位的准确，这一点语文不太好做，数学学科目标更为容易准确定位。 ：数学课其实也并非如语文老师所说的这样，在实际课堂中也很难同时达到三维目标，有时也只是完成一个。 ：确实，对于一节课，有时老师的想法很多，但学生却无法消化更多的知识容量。我所教的一年级孩子自觉性较差，如果课堂氛围融洽、开心，可能更能使孩子易接受、易喜爱。 ：我觉得利用技能来学习，让学习方法来引领学生的学习，从而形成学科思维。 ：我同意刚才姜老师的观点，我在教《燕子》一课时，引导学生学习最后一段的时候，有的孩子就提出：“课文中描述燕子站在电线上像五线谱，很美，那老师，燕子为什么不会被电死啊”面对这一个问题，是我课前根本没有预料到的，当然也没有备这方面的内容，幸好当时班里有个孩子平时读书多，给他解释了原因。我想在今后的教学中，应多教给孩子学习的方法，如查找资料的方法。
小学班级读书活动记录 六（2）班班级读书会活动记录 一、指导思想： 紧密围绕“营造书香校园”这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐 二、指导目标： 1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。 2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。 3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。 4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。三、指导重点：四、导前准备：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。 1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。 2、学生各备一本《三国演义》。五、活动过程：（一）、荐《三国》 1、初步了解《三国演义》。 （1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。 （2）说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？（3）媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
（4）读前言，了解《三国演义》的作者，写作时间，主要内容。初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。 2、精彩片断欣赏格。 学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风 （二）、订计划 1、让学生明白读书有计划的意义。 2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。 班级读书活动记录 第一阶段：学生读书（寒假期间完成） 第二阶段：讨论活动 一、交流读完这本书的感受和印象：喜欢或是不喜欢，原因是什么？最感动的是哪里？（爸爸的亲情、萨姆的友情??） 二、教师向学生简单介绍书的作者。 《吹小号的天鹅》是美国作家E·B·怀特（1899-1985）所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。 三、讨论问题： 1、路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅。为了说出自己的想法，路易斯学会了什么？ 2、路易斯的爸爸是怎么样帮助路易斯的，自己又付出了什么代价？
第一学期阅读活动记录 表 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
贺钊中心小学阅读社团活动记录表 后附：《书之歌》 书之歌 的祖先智慧放射出经久不衰的光芒书籍永远是智慧的结晶将我们前 进的道路照亮 我们的灵魂需要能量 书籍是全人类的营养 字字诱人，句句飘香 那是全人类的 人类的进步日新月异
书籍伴着我们扶摇直上 珍贵的典籍打造成阶梯 使我们告别混沌，迎接曙光 成功令我们无比神往 鲜花和掌声，无尚荣光 的老师曾朝夕相伴 书籍是我们 我们何时都不会孤独 只要身边飘着书香 我们何地都不会寂寞 只要书籍装进我们的行囊 书籍是自甘寂寞的老师 哪怕仅仅是做装饰、被收藏 书籍更愿意为我们排忧解难 不仅仅是在案头，还是在 “” 读书使我们无比漂亮 “书到用时方恨少”真想每时每刻都在书林中倘佯
贺钊中心小学阅读社团活动记录表 后附：《书之歌》 书之歌 的祖先智慧放射出经久不衰的光芒书籍永远是智慧的结晶将我们前 进的道路照亮 我们的灵魂需要能量 书籍是全人类的营养 字字诱人，句句飘香 那是全人类的 人类的进步日新月异
书籍伴着我们扶摇直上 珍贵的典籍打造成阶梯 使我们告别混沌，迎接 成功令我们无比神往 鲜花和掌声，无尚荣光 的老师曾朝夕相伴 书籍是我们 我们何时都不会孤独 只要身边飘着书香 我们何地都不会寂寞 只要书籍装进我们的行囊 书籍是自甘寂寞的老师 哪怕仅仅是做装饰、被收藏 书籍更愿意为我们排忧解难 不仅仅是在案头，还是在书房 “” 读书使我们无比漂亮 “”真想每时每刻都在书林中倘佯
河东小学班队活动记录 时间9月7日年级五地点五年级教室主持人苏姣姣主题学习小学生守则 活动内容 一、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受。 二、明确《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生提出了多项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼;在学习上要求进步，在思想道德行为上成为讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信，健康向上的新一代小学生。 三、相互讨论，发表自己对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的认识，以及在平常的学习生活中哪些地方做的不够，并且改正过来了，告诉同学们自己改正的一些方法。学生评比出在学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》活动期间的文明小组和文明小学生。 活动效果： 通过本次活动，学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的内容有了更深刻的认识。
河东小学五年级班队活动记录 时间9月11日年级五地点五年级教室主持人苏姣姣主题推广普通话，方便你我他 活动目的 1、通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯，人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。 2、提高学生热爱汉语、说标准普通话的意识。 3、.培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。 4、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。 活动内容 一、经典绕口令，童谣，诗歌朗诵 组织学生参加了“绕口令、童谣、诗歌”朗诵会，通过这个活动既锻炼了学生的语感，培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣，同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台，为他们以后的语文学习打下了一定的基础。 山上五棵树，架上五壶醋， 林中五只鹿，箱里五条裤。 伐了山上树，搬下架上的醋， 射死林中的鹿，取出箱中的裤。 二、普通话的来历 让学生了解，经过了“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音
小学课外阅读活动记录 1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读， A、家庭读书活动 ①向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，建立“家庭小书库”，带头读书，做到“三个一”，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。 ②父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。 ③征集“亲子共读”活动口号，口号可以是名人名言，更鼓励家庭自己创作。评选一、二、三等奖若干名。 B、学校读书活动 ①创设班级读书口号：我读书，我阅报；我成长，我快乐。 ②开展师生读书成长日记接力活动。每天早晨利用10分钟时间，教师为学生朗读一段好书。教师和学生之间设一本师生成长日记接力本，记下教师和学生在读书成长的足迹。教师每月写一篇，学生每天轮流写，同时鼓励家长也参与写阅读接力日记。 ④举办读书心得交流会。一学期准备1～2次读书心得交流会，让学生介绍自己所读书目，读书收获，读书方法，讨论解决读书中遇到的问题，推广成功的读书经验。在交流中指导，另外设置阅报栏，读
书卡、手抄报展板，朗诵台等，可供学生读书展示的舞台，让交流无处不在。 ⑤每学期举办一次读书节。在读书节上要有各种各样的读书活动展示，可表演课本剧、童话剧。 ⑥结合重大节日等开展主题阅读。每年的节日很多，我们将读书活动融于节日之中，开展大量主题阅读，如“中秋文化、元旦文化、重阳文化……学生在阅读中认识了这些节日，同时使这些节日过得更有意义，更使学生的作文不再是无源之水，而变得洋洋洒洒，信手拈来。学生在作文中写道:我从来不知道这节日中还有如此丰富的文化,那些美丽的传说，有趣的风俗，特色小吃，真是太有意思了。…… 2、参加各类征文评比活动，激发阅读向纵深发展 积极参加社会各单位主办的读书征文比赛。让学生的阅读和外面的世界接轨，在竞争中努力，在成功中开怀。比如，参加江西省小学生“暑假读一本好书”活动；参加江西省 * 核心价值观主题读书教育活动网上征文比赛和知识竞赛；参加“学习报杯”读报用报征文评选活动；参加学习《小学生之友》、《初中生之友》征文活动；参加开展纪念建党90周年“忆党史、颂党恩、跟党走”征文比赛…… 3、开展各类读书展示活动，激励学生向往阅读 小学生课外阅读，既渴望有所得，又期望所得的收获外显，得到老师、家长、同学的认可与赞许，满足自己的成就感。定期向学生展示他们的课外阅读成果，使每位学生心理上产生极大的满足感，是激发学生课外阅读兴趣的又一重要举措。为了进一步拓宽阅读渠道，丰