三年级下册（Unit3-Unit4）练习题 听力部分 一、听一听，选出正确的图片。 （）1.A. B. （）2.A. B. （）3.A. B. （）4.A. B. （）5.A. B. 二、听问答句，选问答句。 ()1.A.Yes,I do. B.It is a bus. C.Yes,I can. ()2.A.Yes,I like. B.Yes,I do. C.I like pandas. ()3.A.It's sweet. B.It's brown. C.It's a brown bear. ()4.A.Can you hear it? B.Do you like it? C.Are you Mary? ()5.A.Yes,it is. B.Yes,he is. C.Yes,she is.三、听一听，给下列句子排顺序。 （）1.I like it very much. （）2.A cute panda is looking at me. （）3.Look at the zoo.It’s big and beautiful. （）4.Four monkeys are in the tree. （）5.Three elephants are eating bananas.
四、听一听，补全句子。 1.What can you hear?I can hear a__________. 2.I like___________. 3.Look at this__________. 4.Can you hear__________? 5.__________!What can you hear? 笔试部分 一、读一读，根据图片，补全句中所缺单词。 1.Look!Two_________are coming. 2.I like this________.It’s cute. 3.Look at the_______.It’s blue. 4.Look at the__________.They’re strong. 5.Do you like_________?Yes,I do. 二、读一读，选择正确的词填空。 1.I can hear_________(plane/a plane/an plane). 2.What can you________(listen/hear)? 3.______(it’s/It’s/Its)eyes are green. 4.I don’t like________(tiger/tigers). 5.I like this________(hat/hats). 6.They’re________(we/our)hats. 三、读一读，选出最佳答案。 ()1.Look at the elephant.________strong. A.Its B.It’s C.They’re ()2.Look at the bears.______can climb the tree. A.They B.It C.Is
小学英语五年级形成性评价测试题(1) 上册Module 1 (1—3课) Ⅰ.听力测试(40分) i.听录音，选出你所听到的句子中含有的单词。(共5小题，每小题1分) ( )1.A.meB. mineC. my ( )2. A. dressB. skirtC. T-shirt ( )3. A. teacherB. pilotC. doctor ( )4. A. swimmingB. flyingC. dancing ( )5. A. SeptemberB. OctoberC. December ii.听录音，选出你所听到的句子中含有的短语。(共5小题，每小题1分) ( )6.A.afraidofB. good atC. fall into ( )7.A.walktoB. by bikeC. by train ( )8. A. in front ofB. in the futureC. in the morning ( )9. A. fly a planeB. flya kiteC. five kites ( )10. A. help peopleB. teach EnglishC. cook nice food iii.听录音，选出你所听到的句子。(共5小题，每小题1分) ( )11. A. Happy Birthday.B. Happy Children's Day. C. Have a nice day. ( )12. A. He likes his new job.B. She likes her new dress. C. He doesn't like his new job. ( )13. A. Ms. Guo lives on Green Street. B. Mrs Green lives on Green Street. C. Mr Guo lives on Green Street. ( )14. A. My birthday is on 25h May.B. My birthday is on 15"h March. C. My birthday is on 5"h May. ( )15.A.Acardforyou!B. A car for you!C. A cake for you! iv.听录音，根据问句选择最佳答语。(共5小题，每小题1分)
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一年级英语教案设计2012-2013年度第一学期 设计: 李爽 内容:牛津英语一年级上册 班级: 一年级(3、4、5)班
一年级（3、4、5）班英语教学工作计划 2012-2013学年度第一学期李爽 本人这学期担任一年级（3、4、5）班的英语教学工作。为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率，制定以下教学计划。 一、学生基本情况分析 一年级新生，面临着学习习惯，生活习惯的培养，学生的能力也各不相同，有的上过幼儿园，有的没有接受过任何教育，这给教学带来了很大难度。新教材难度大，对学生要求高，听说读写都要掌握，家长要重视和配合，共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。 二、教学要求 本学期使用的教材是新教材，本套教材根据牛津英语教材New English First! , New On Target! 和New Oxford English, 由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况，又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材（牛津上海版）进行适当改编。教材提供两本书，一本学生用书和一本活动手册。本教材一共有4个模块，每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。每一单元分Let＇s act. Let＇s talk. Let＇ｓlearn . Let＇act . Let＇s play. Let＇s enjoy六个版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“文具，身体部位，家庭，数字，动物，颜色，食物”几个话题，学习简单的交际用语。每一单元穿插字母音和形的学习。本学期要求学生掌握的基础知识有： 1、学会问候语，自我介绍； 2、部分文具得名称； 3、学会身体部位名称； 4、学会介绍自己的家人和朋友； 5、学会10以内的数字和简单的水果名称； 6、学会几种食物的名称动物的名称； 7、学会问颜色； 8、学会简单的祈使句； 9、学会用what＇s this？问话。 三、学期教学总目标：1 激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。2 能听懂、理解Let＇s act.中的句子,并能根据指令，做出动作反应。3能说Let＇s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流.4.能认读Let＇s learn中的单词.5 能做一些英语小游戏。6 能唱Let＇s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。 四、具体措施 为了能够更有效的完成以上的教学任务，并给学生打下坚实的英语基础，现制定以下几项措施：1. 对于单词，要求学生起码做到听、读过关，然后就是写和运用于句型当中。主要通过单词游戏来检测。 2. 关于句型，要求他们熟练掌握书上的句式和句子并作简单的运用；对于基础较好的学生要求他们能够灵活运用。主要通过短剧表演的形式来提高他们对于运用英语和他人沟通的兴趣与信心。 3. 因为新教材更贴近学生的真实生活，应多鼓励他们在日常生活中运用学过的知识和他们的朋友、家长进行沟通。
Name:_______________ Class:________________ Score:______________ Unit 1 You and me Joe: I ________ 47 ________. How much do you ________, George? George: I ________ 40 ________. Joe: I’m 150 _________ tall. How tall are you? George: I’m 152 _________ tall. Joe:You’re ______. Do you do a lot of __________? George: Yes. I usually play __________ and table _______ after school. Joe:I usually play football after school. I’m a football ______. George: __________ I go _______ with my grandpa. Joe:How _________! I don’t go _______ often. There’s no ______ near my home. George:But you can go to _________. That’s __________! Look and read ●Hi! I’m Joe. I live in the city. There are a lot of tall _________ in the city. There are a lot of _______ and _________ too. People go to work by car, bus or __________. At the _________, some people enjoy __________ at the cinema or _________. Some people visit ________ or parks. ●Hi! I’m George. I live in the __________. There are a lot of houses with ________ in the __________. There are ______, rivers, _______ and a lot of trees. There aren’t many cars. The air is _______. People here like to walk or _______ their bikes. _____ plant ______ in spring. Then in _______, they______ the ______ in. Unit 2 Changes in our lives Ms Wen is a _______. In the past, she used a pen and ________ to write her books. Now she uses a ________. Mrs Hong is a ________. In the past, she got her _______ by _______. Now she uses a _________. Mr Zhang is a _____________. In the past, he uses _______ to take photos. Now he uses a digital __________. He can see his photos _______ away. Mr Yang is a street _________. In the past, he ________ the streets with a _______. Now he drives a street _________. It can clean the streets in a _______ time. The happy and his Once ______ a time, there ______a ______ farmer ______ Fred. He and his______ Doris______ in a_____, old house. One day, a ______ _______them. “Fred, I’d _____ like to _____ you three _______,” said the fairy. Fred and Doris _______ at _____ _____ and said, “ Thank you, but we don’t _____ any ______.”“I can give you some ______. Then you_______ have ____ work,” said the _______. “Thank you. We’re _____, but we’re happy,” said Doris. “I can give you a ____, _____ house,” said the _____. “Thank you. Our ______ is small and _____, but it’s ______ and ______,” answered Fred. “I ____ you a happy _____,” said the fairy.
最新深圳牛津版五年级上英语知识点复习总结 Module 1 Getting to know each other Unit 1 My future 知识梳理 Words & Phrases 1.future将来；未来 2.want 想要 3.pilot 飞行员 4.teach教（课） 5.cook厨师；烹饪 6.singer歌手 7.fall掉落；落下 8.lifeguard救生员 9.job工作；职业10.be afraid of害怕11.taxi driver出租车司机12.fly a plane开飞机13.help people 帮助别人14.teach English教英语 15.cook nice food烹饪美食16.（be) good at擅长 Sentences 1.What do you want to be?你想成为什么？ 2.I want to be a doctor.I want to help people.我想成为一名医生.我想帮助别人. 重点点拨 1.学会用“What do y ou wan t to be?”来询问对方长大后希望从事的职业，并能用“I want to be a…”来回答.如：—What do you want to be?-I want to be a teacher. 2.学会用“I want to（do）.…”来说说选择这一职业的理由.如I wan to be a doctor.I want to help people. 3.学会用“D o you want to be a…？”来询问对方是否想从事某一职业，并能用“Yes，I do.”或“No，I don't”来回答.如：Do you want to be a singer?-Yes，I do. 4.英语中很多动词加-er后就成了名词，如run-runner，sing-singer，teach-teacher. 单词播音员 了解字母组合sk在单词中发/sk/，如desk、mask、ask、task.注意：以sk开头的单词，清辅音k/要发浊辅音/g，如skate、sky、skip、skirt.
四年级英语第二学期期末测评试卷题号卷面听力部分笔试部分总点数等级 得点数 Listening Comprehension 听力部分 Ⅰ、Listen and Choose (听录音，选出你所听到的单词。)（共10分） 1、（）A、again B、away C、April 2、（）A、hard B、half C、have 3、（）A、garden B、grape C、grow 4、（）A、club B、catch C、clock 5、（）A、with B、wear C、water Ⅱ、Listen and Choose (听录音选出你所听到的句子。）（共10分） 6、（）A、It’s Joe’s guitar. B、It’s Joe’s piano. C、It’s Joe volin. 7、（）A、Peter gets up at half past nine. B、Peter goes home at half past nine. C、Peter goes to the cinema at half past nine. 8、（）A、It’s sunny and hot. B、It’s windy and cold. C、It’s sunny and warm. 9、（）A、Does Alice like playing football? B、Does Alice like playing basketball? C、Does Alice like playing baseball? 10、（）A、We like English. B、We have PE and Music in the morning. C、We have Science and Music in the afternoon. Ⅲ、Listen and Number(听录音，根据录音内容用ABCDE给下列图片排序。)（共10分） 11.（）12.（）13.（）14.（）15.（） Ⅳ、Listen and choose. (听录音，选答句）（共10分） （)16. A.It’s soft. B.It’s hard. C.It’s sweet. （)17.A.Yes, it is. B.No, it isn’t. C.It’s lemon juice. （)18.AYes, he does. B.No, he doesn’t. C.No, he likes playing football. （)19.A. I have breakfast at half past eight. B. I have dinner at half past eight. C. He has breakfast at half past eight. （)20.A. I like Science. B.I like Ebglish. C.I like China. Ⅴ、Listen and fill (听录音，根据录音内容填写单词。)（共10） The sun 21 in the morning. The 2 2 is long. There is a new football 23 in our school. Kitty 24 her teeth at a 25 to seven. On 26 , Peter 27 volleyball with his friends. In 28 , Chhilderen’s Day is in 29 . How’s the 30 in June?
牛津上海版（深圳用）小学英语六年级上册期末模拟试卷 一、音标题（共2题；共17分） 1.判断所给词的画线部分发音是否相同。 （1）A. cut B. run （2）A. write B. picture （3）A. breakfast B. speak （4）A. city B. cousin （5）A. there B. mother 2.判断下列各组单词画线部分的发音。 （1）five like driver （2）thick time thin （3）miss class glass （4）piano go do 二、单选题（共10题；共20分） 3.—Where is Classroom 1? —It's on the _______ floor. A. second B. two C. one 4.I have two , a ruler a notebook in my desk. A. candy , and B. candy , 不填 C. candies , and 5.—How _______ the chair feel? — Hard. A. are B. do C. does 6.I __________a pen friend in America. （） A. want B. wants C. wanting 7.当你想告诉别人你不会游泳时．可以说： A. I can swim. B. I can't swim. 8.My father is a _____. A. nurse B. doctor C. firefighter D. teacher 9.What _______ you want to do there? A. can B. are C. do 10.There are ___________ classrooms in the animal school. A. no B. not 11.Your ____ are very nice. A. shoe B. sock C. socks 12.—What are they?— snakes. A. They B. they're C. They're 三、单词拼写（词汇运用）（共5题；共9分） 13.It's ________ (寒冷的) in Beijing. 14.I have lots of books in my new s________ 15.How many ________ （芒果）are there in the fridge? 16.You got ________ points. 17.—What's this?—It's a ________.
Unit 2 Our new home 【词组】 1.at their new home 在他们的新家 2.so big 非常大 3.read and write 读书写字 4.in the garden 在花园 5.all day 一整天 6.living room 客厅 7.dining room 餐厅 8.wild geese 大雁 9.busy life 繁忙的生活 lives生活（复数） 10.f rom one place to another 从一个地方到另一地方11.c hange homes 搬家 12.t wice every year 每年两次 13.f ly north/ south 飞向北方/南方 14.i n spring/ summer/ autumn/ winter在春 /夏/秋/冬季 15.m ove around 走来走去，四处流动 16.s o much 达到这种程度 17.enough food 足够的食物 18.in the north/ south 向北/南飞 19.f ly back 飞回来 【句型】 1.–Why do you like it? 你为什么喜欢它？ –Because it’s so big. 因为它很大。 2.What about you, Dad? 爸爸，你（的理由）呢？ 3.Do you know why? 你知道为什么吗？ 4.Because they can play in the garden all day! 因为他们能整天在花园里玩。 5.Wild geese have busy lives. 大雁过着忙碌的生活。 6.They change homes twice every year. 它们每年迁徙两次。
小学英语牛津深圳版六年级上册知识点总结 Module 1 Getting to know each other Unit 1 Growing up 单词、短语： month，cute，pretty，fly，turtle，handsome，catch，grow up，(be)born，junior high school 句子： Her hair was short and her eyes were big. ★词汇突破★ 1.month（名词）月份 There are 12 months in a year，一年有12个月份。 2.cute（形容词）可爱的 I have a cute cat.我有一只可爱的小猫。 3.pretty（形容词）漂亮的 She is a very pretty girl.她是一个非常漂亮的小女孩儿。 4.handsome（形容词）英俊的；帅气的 He is handsome.他很帅。 5.catch（动词）逮住；捕捉 I jumped up to catch a ball and fell over.我跳起来接球，结果摔倒了。https://www.doczj.com/doc/234942441.html, 6.grow up长大；成长 The children are growing up.孩子们正在成长。 7.(be）born出生 I was born in Changchun.我出生在长春。 ★句型突破★ Her hair was short and her eyes were big.（那时）她的头发短，她的眼睛大。 ★知识拓展★ 一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间里发生的动作，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，this morning，in 1990，ago，since 1999，last（week，year，night，month...)等。【来源：21cnj*y.co*m】
班级____________ 姓名_____________ 座号_____________ 牛津深圳版小学英语一年级下册单元测试卷 Unit 1 Look and see 听力部分（40%） 一、听录音，选出你所听到的单词。（12分） 1．（）A．one B．two C．three 2．（）A．four B．five C．six 3．（）A．seven B．eight C．nine 4．（）A．ten B．green C．see 5．（）A．what B．colour C．look 6．（）A．it B．is C．a 二、听录音，给下列图片排序。（8分） （）（）（）（） 三、判断图片与录音内容是否相符，用“T”或“F”表示。（8分） （）（）（）（） 四、听录音，选出你所听到的句子。（8分）
1．（）A．What colour is it?B．What do you see? 2．（）A．I am a frog.B．It's a frog. 3．（）A．It's a tiger.B．It's a rabbit. 4．（）A．It's a bear. B．It's a panda. 五、听句子，选答语。（4分） 1．（）A．I see a frog.B．It's green. 2．（）A．I see a rabbit. B．It's white. 笔试部分（60%） 一、看图，选词，填字母编号。（16分） A．bear B．rabbit C．bird D．panda E．frog F．bee G．monkey H．tiger （）（）（）（） （）（）（）（）二、找出不同类的一项。（10分）
深圳小学英语五年级下册Unit2同步复习检测题 Step 1 重点词汇短语 at their new home在她们的新家change homes 搬家 so big非常大twice every year每年俩次 read and write 读书写字fly north/ south飞向北方、南方 In the garden 在花园in spring/ summer/ autumn/winter 在春/夏/秋/冬季living room客厅move around走来走去，四处流动 Dining room 餐厅enough food 足够的食物 Fly back 飞回来from one place to another 从一个地方到另一个地方 重点句型 1.Why do you like it 你为什么喜欢它 Because it is so big. 因为它很大。 2.What about you, dad 爸爸，你（的理由）呢 3.Do you know why 你知道为什么吗 4.Because they can play in the garden all day ! 因为他们能整天在花园里玩。 5.Wild geese have busy lives. 大雁过着忙碌的生活。 6.They change homes twice every year. 他们每年迁徙俩次。 7.In spring, they fly north. In autumn, they fly south. 春天，它们往北飞。秋天，它们往南飞。 重点语法 本单元新学特殊疑问词why(为什么)用于询问原因，我们学过其他常用的特殊疑问词还有what, what time, what colour, what day, what date, when, where, which, who, whose, how, how old, how many, how much, how often等。 Step 2 巩固练习 一．听录音，圈出你所听到的单词。 1、classroom music room art room 2、school soup room 3、hall tall wall 4、moon look too 5、gym green think 6、many any much 7、lot love lunch 8、25 15 52 二、Look and write.
Module 1 Changes and differences Unit 1 Tidy up! （第一课时） 教学时间： 教学目标： 1、通过演唱Sing a song的歌曲，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的核心句型。 2、通过Listen and sing中有关整理房间的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。 3、通过look and learn栏目，帮助学生学习日常生活用品的名称。 教学重、难点 1、能掌握单词tidy, let, sock, cap, yours, mine, tidy up 2、会运用句型Are they yours?及回答No, they aren’t. 教学方法： 任务教学法、情景教学法。 教学过程：
Module 1 Changes and differences Unit 1 Tidy up! （第二课时） 教学时间： 教学目标： 通过Think and write 的语言输出活动，帮助学生巩固新学的语言知识。教学重、难点 1、词汇： crayon, umbrella, hers, theirs 2、句型： -Whose...is this/are these? -It’s/they’re… 教学方法： 任务教学法、情景教学法。 教学过程：
Module 1 Changes and differences Unit 1 Tidy up! （第三课时） 教学时间： 教学目标： 1、帮助学生通过阅读故事《神奇的石头》抓住关键信息，了解故事大 意，并完成后续练习。 2、了解字母组合ar, ue, oo在单词中的发音。 3、通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识 和技能，描述物品的归属和应摆放的位置。 教学重、难点 1、语音：ar(car), ue(blue), oo(school) 2、词汇：(be) full of, a few。 教学方法： 情景教学法。 教学过程：
Unit l Meeting new people 知识梳理 一、Words: 1．meet结识2．new新的3．morning早晨4．classmate同班同学 5. her她的6．name名字 7．sit坐8．afternoon下午9．his他的 10. boy男孩11. here这里12. sister姐姐，妹妹 \ 13. girl女孩14. brother兄弟15. nice好的 二、Phrases: 1. good morning早上好2．good afternoon下午好 3．sit here坐在这儿4．your new classmate你的新同学 5．my name我的名字6．my classmate我的同学 7．her name她的名字8．his name他的名字 三、Sentences: 1．Nice to meet you.见到你很高兴。 ( 2．My name is Jill.或My name's Jill.我的名字叫Jill。 3．This is your new classmate.这是你的新同学。 4．Her name's Kitty.她的名字叫Kitty。5．You can sit here.你可以坐在这儿。 6．This is my brother.这是我的兄弟。7．What about you 你呢／你怎么样呢 重点点拨 1．hello和hi的用法区别：hello和hi都用在日常见面时打招呼，中文意思表示“你好”、“嗨”或“喂”；hello比hi更正式，hi比hello显得更随便：在同学或较熟悉的人之间常用hi，在打电话时只能用hello问候对方。2．Nice to meet you.在第一次见面相互认识时经常会用这句话来问候对方，回答时经常会说Nice to meet you，too. 3．注意形容词性物主代词（简称“形物”）的使用：my（我的），your（你的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），
六年级上英语课堂练习二 姓名:____________ 二.请写出下列动词的过去式
五. 用动词的正确形式填空（请特别注意时态和人称） 1. I ______(be)a primary school student now and Mary _______(be)a junior high school student. 2. Today _______(be) the eleventh of September. Yesterday _________(be) the tenth of September. It _____(be) Teachers’ Day. 3. Last year her hair ________(be) short, but this year her hair __________(be)long. 4. ______(do)you play with Peter yesterday? Yes, I _____(do). / No, I ________. 5. How _________(be)the weather today？It’s hot. How ___________(be)_the weather yesterday? It was hot too. 6. Where _________you ________(go) last summer holiday? I _________(go)to Hainan. 7. What __________you __________(do) last weekend? I _______(visit) the Butterfly Park. 8. What _______she _____(have) for breakfast this morning? She _______(have) some noodles. 9. I often _______(play)basketball with my brother. But yesterday I ________(play) with my dad. 10. I ________________(not have)breakfast this morning. I ___________(have) lunch and dinner every day, but not breakfast. 11. Sally and Ben often ________(play)sport. They ___________(be) strong and healthy.
Module 1 Unit 1 Touch and feel 教案 第一课时 一、教学目标; 1.帮助学生学习表示感觉的单词Look and learn中的单词 2.学生用已学的句型描述物品的触觉； 3．能用What is it? It’s ….来确认事物的名称；教学重点： 二、教学重点： 词汇：hard, soft, thick, thin 句型：How does it feel? It’s soft.1. thin, thick的发音。 三、教学难点 1.如何短时间背thick , thin, soft这三个单词。 2. 能用句型：How does it feel? It’s… . 来询问并描述物品的触觉； 四、教学栏目：Look and learn Ask and answer, Listen and enjoy 五、教学准备： 各种实物、录音机、单词卡、玩具 六、教学过程： (一) 导入活动 1.出示不同食物和饮料并通过问题引导学生用形容词以过些物品进行描述. 2、对着食物和饮料,做饥饿状,然后问学生,他们是否也感到饿,如果是, 想吃什么东西. T: Are you hungry? S1: yes, I’m hungry . T: What do you want? S1: I want a cake\ some bread.可用中文回答。 (二) 呈现新课 (Presentation) 1、教师顺接上一个教学活动中最后一个学生的话语引出hard, soft.请学生跟读hard, soft.然后请学生分别触摸一本厚的书和一本薄的书，引出单词thick , thin,最后请学生跟读Look and learn中的单词。 2.提问学生生活中具有这些触觉的物品还有哪些。把学生说到的物品写在相关的形容词旁边。
Unit 6达标检测卷 时间：40分钟满分：100分+10分题号一二三四五六七八九十十一十二口语总分得分 听力部分(30分) 一、听录音，选出你所听到的内容。(5分) ()1. A. other B. others C. another ()2. A. countryside B. countries C. country ()3. A. hobby B. hobbies C. a hobby ()4. A. yourself B. myself C. himself ()5. A. class B. grade C. school 二、听录音，将人物和相关图片连线。(5分) 1. Tom A. 2. Amy B. 3. John C. 4. Helen D. 5. Sally E. 三、听录音，选择正确的答句。(10分) ()1. A. Yes, I would. B. Yes, he would. ()2. A. He likes apples. B. He likes playing football. ()3. A. Tom is my classmate. B. The Smiths are my neighbours.
()4. A. Yes, please. B. No, I'd like to have some tea. ()5. A. Yes, I'd like to know about his family. B. I'd like to know about his hobby. 四、听录音，判断正(T)误(F)。(10分) () 1. Henry is my e-friend. () 2. Henry comes from America. () 3. Henry has blonde hair and black eyes. () 4. Henry likes playing computer games. () 5. Henry's teachers don't like him. 笔试部分(70分) 五、按要求写单词。(10分) 1. he(宾格)______________ 2. she (宾格)______________ 3. country(复数形式)______________ 4. often(同类词)________________ 5. football(同类词)______________ 6. some (同义词)______________ 7. I (反身代词)______________ 8. you (反身代词)______________ 9. hobby(复数形式)______________ 10. same(反义词)______________ 六、单项选择。(10分) ()1. How often do you write to ________ e-friends? A. your B. you C. yours ()2. Would you like to try some food from ________ countries? A. other B. another C. each other ()3. Which ________ are you from, the US or the UK? A. city B. country C. countries ()4. Please write ________ soon. A. to B. for C. back ()5. The Rockets(火箭队) is a very famous basketball ________. A. class B. team C. grade ()6. Do you know a lot ________ your classmates? A. about B. for C. to ()7. I have an e-friend ________ China.