《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》
一、考试性质
初中学生学业水平考试是义务教育时期的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试。
初中学生学业水平考试是各级教育行政部门治理和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评判学校教育教学质量的重要手段。初中学生学业水平考试结果是高中时期学校招生录用的要紧依据，是评判学校办学质量与进展水平的重要指标。
本标准依照教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、云南省教育厅2001年颁发的《云南省中小学信息技术教学内容》、我省现行教材
二、考试质量标准
初中学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第，依次用A、B、C、D表示。合格及合格以上的各等第标准如下：
A——优秀
考试达到优秀的考生，应熟练把握信息的猎取、加工、治理、表达与交流的差不多方法和操作技能；具有明确的与信息化社会相适应的价值观；能依照任务的要求，熟练运用信息技术，通过有打算的、合理的信息加工进行制造性的探究或解决实际问题。
B——良好
考试达到良好的考生，。。。。。。。
C——合格
考试达到合格的考生，。。。。。。
D——不合格
考试达到不合格的考生，。。。。。。
三、考试能力要求
初中信息技术学业水平考试重视对考生知识、能力和信息素养的考查，在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。以把握程度的要求，考试内容从识记能力、操作能力、分析和解决问题能力三个方面由低到高划分为a、b、c三个层次。前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。具体含义如下表。
四、考试内容和要求
模块一信息技术基础
模块二文字处理
知识单元知识点要点说明
能力要求
识
记
操
作
分析解
决问题
认识文字处理软件文字处理
1. 文字处理的应用价值
2. 应用文档的规划
a a 认识文字处理软件
1. WORD的要紧功能
2. 启动、退出Word
3. Word窗口组成，窗口各个部分的
名称及作用
4. 常用工具栏的显示和关闭
5. Word文档的创建、打开和储存
c c
文本的输入和编辑文本的输入
1. 常见的汉字输入法
2、切换汉字输入法
3. 全角半角的切换
4.常用中文标点符号和英文标点符号
的输入
5.文字的输入
c c 文本的编辑
1.文字的插入、删除和修改，与
按钮在编辑中的使用方法
2.文字的复制、移动
3.文字的查找与替换
c c
文本的格式设
置文本的差不多属性设
置
1. 默认的中英文字体、字号和颜色
2.文本的字体、字号和颜色等的设置
c c 文字修饰
1、文字下划线、边框、底纹等的设置
2. 文字的字形设置（加粗、倾斜）
3、文字间距的设置
c c
段落格式设置段落的差不多属性设
置
1．段落的间距的设置
2. 段落缩进的设置
3. 段落对齐方式的设置
c c
图文混排简单绘图工具的使用简单图形的绘制和属性设置 b b 插入图片
1．图像文件、剪贴画、自选图形等的
插入
2. 图片、剪贴画、自选图形的大小调
整和格式设置
b c 插入艺术字艺术字的编辑及格式设置 b b 插入文本框
文本框中文字的编辑和文本框的格式
设置
b b
模块三数据处理
模块四网络技术应用
模块五多媒体作品制作
第二部份考试说明
一、考试形式与试卷结构
1. 命题要求
要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、差不多技能的把握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
2. 考试时刻：50分钟
3、考试形式：闭卷，试卷满分为100分。上机考试形式，要求考生直截了当在运算机的考试系统上完成考试内容，直截了当由运算机自动评分。
4.试卷难度：试题按难度分为容易题、中等题、难题。试卷中易、中、难的比例为7：2：1.
5
6、试卷题型、各模块比例
①试题分为单项选择题、判定题和技能操作题三类题型。
②各类题型在试卷中所占的百分比约为：
单项选择题：40%
判定题：10%
技能制作题：50%
③考试内容涉及六个模块，试卷中各模块内容的比例约为：
模块一信息技术基础15%
模块二文字处理25%
模块三数据处理20%
模块四网络基础及其应用 15%
模块五多媒体作品制作 25%
7、考生答题须知
（1）考生在正确输入准考证号，在屏幕显现的提示对话框中，要确认准考证号与姓名是否一致；
（2）考生完成操作题后，在关闭操作界面之前，必须进行储存，否则可能导致不计分；
（3）在完成操作题的过程中，应在储存操作和关闭窗口后，才可打开下一道操作题，否则系统可能因为占用资源过多而造成死机；
（4）考生不要进行与考试要求无关的操作，在考试过程中，假如系统显现专门情形，要及时向监考老师报告。