五年级下册数学堂堂清 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
因数与倍数
第1课时
因数和倍数的意义、求一个数的因数
（1）填空不困难，全对不简单。
1、在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
2、16有（）个因数。
3、一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。
3、我是上法官，对错我会判。
（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。（）
（2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。（）
（3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（）
（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。（）
（1）脑筋转转转，答案全发现。
（1）64一共有（）个因数。
3、已知m×n=23，那么m等于（）。
或23
4、一个数的因数的个数至少有（）个。
3、动动小脑瓜，快来选一选。（在正确数字下面打“√”）
（1）13的因数有：1，2，3，13。
（2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。
（3）19的因数有：1，3，9，19。
（4）31的因数有：1，3，31。
4、我是小天才，答案我会猜。
（3）有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（）和（）。
（4）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（）。
（1）我是列式计算小专家。
1、有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少
2、有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少
第2课时
一个数的倍数的求法
5、填空不困难，全对不简单。
（1）72÷8＝9，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
（2）3的倍数有（），说明一个数的倍数的个数是（），（）最大的倍数。
1、一个数最小的倍数是42，这个数是（）。
2、在自然数1，5，10，15，20，40，60，120中，20的因数有（）；20的倍数有（）；既是20的因数又是20的倍数的数是（）。（1）我是小法官，对错我会判。
（1）3是因数，12是倍数。（）
（2）15是45 的倍数，45是15 因数。（）
（3）1是任何非零自然数的因数。（）
（1）一个数的倍数一定比这个数的因数大。（）
（1）脑筋转转转，答案全发现。
（1）A＝m·n（A、m、n都不为0），下列说法正确的是（）。
只是m的倍数不是A的因数、n都是A的因数
（2）15的因数有（）个，倍数有（）个。
D.无数
（3）30以内，既是4 倍数，又是6的倍数的有（）个。
（2）快来帮我找朋友。
2， 3， 4， 6， 8， 12， 24， 36， 30， 42， 72
6的倍数 24的因数
（3）亲自练一练，动笔算一算。
12是6 的倍数，18也是6的倍数，那么12和18的和是6的倍数吗
（4）解决问题。
（1）小明有连环画的本数是小亮的3倍，小亮比小明少24本，小明、小亮各有多少本连环画
（2）某工厂要运1004吨煤，先用4辆载重吨的卡车运36次，剩下的煤若用载重为4吨的卡车一次运完，需要几辆这样的卡车
2、5、3的倍数的特征
第1课时
2、5的倍数的特征
（1）填空不困难，全对不简单。
（1）个位上是（）的数是2的倍数。
（2）个位上是（）的数是5的倍数。
（3）个位上是（）的数是10的倍数。
（4）在自然数中，是2的倍数的数叫做（），其中最小的是（），不是2的倍数的数叫做（），其中最小的是（）。
（5）和59相邻的两个奇数是（）和（）。
（1）我是小法官，对错我会判。
3、所有的自然数，不是奇数就是偶数。（）
4、4的倍数一定是2的倍数。（）
5、相邻的两个自然数中，可能都是奇数或都是偶数（）
6、同时是2、5的倍数的数一定是偶数。（）
（1）脑筋转转转，答案全发现。
（1）一个奇数与一个偶数的积是（）。
A.奇数
B.偶数
C.奇数或偶数
（2）相邻的两个奇数相差（）。
（3）一个奇数与一个偶数的和是（）。
A.奇数
B.偶数
C.奇数或偶数
2、快来帮我找朋友。
21，23，18，19，10，45，72，20，66，279，361，382，983
奇数偶数 2的倍数 2和5 倍数
5、动动小脑瓜，快来填一填。
用9，0，4这三个数字，各组成一个符合下列要求的三位数，奇数（），偶数（），最大的2的倍数（），最小的5的倍数（），既是2的倍数又是5的倍数（）。
（2）亲自练一练，动笔算一算。
（1）5个连续奇数的和是375，这5个奇数分别是多少
（1）运动场上有47人，5人分一组，至少再来几人正好分完
第2课时
3的倍数的特征
（1）填空不困难，全对不简单。
（1）一个数（），这个数就是3的倍数。
（2）在5，6，15，20，270，312中，3的倍数有（）。（3）同时是2、5、3的倍数最小的两倍数是（）。
（4）3的倍数中，最大的两位数是（）。
（5）同时是3和5 倍数的最大三位数是（）。
（1）我是小法官，对错我会判。
（1）一个数如果个位上是3，那么它一定是3的倍数。（）
（2）个位上是3的数，一定是奇数。（）
（3）用1、2、3组成的任意三位数，都一定是3的倍数。（）
（4）是3的倍数的数一定是2的倍数。（）
（5）任意一个偶数加上1后都不是2 的倍数。（）
（4）满足要求，填一个数字。
2的倍数：7（），34（），68（）；
5的倍数：（）40，371（），369（）；
3的倍数：17（），263（），735（）。
（5）快来帮我找朋友。
54，1992，636，45，87，5870，2370，13290，8007，370，4210
3的倍数同时是2、5、3的倍数
（6）我是小天才，答案我会猜。
有6筐水果，其中有4筐苹果和2筐橙子，筐里水果的质量分别为：17千克、20千克、25千克、17千克、18千克、23千克，如果苹果的总质量是橙子总质量的2倍，请你猜猜2筐橙子的质量分别是（）和（）。
（7）认真审好题，千万别马虎。
（1）用4、6、5组成符合下列要求的三位数。
①既是3的倍数，又是5的倍数：
②既有因数2，又有因数3：
（2）数字有因数3，“”里有种填法，分别可以
填。
5、一个两位数，同时是5和7的倍数，这个两位数最小是，最大是。
6、既是3的倍数，又是24 因数的最大的数是，最小的数是。
7、用0、1、3、8四个数字组成的所有四位数中，一定都是的倍数。
质数和合数
第1课时
质数和合数
1、填空不困难，全对不简单。
2、质数有（）个因数，分别是（）和（）。
3、合数至少有（）个因数。
4、在自然数中（0和1除外），按因数个数的多少，可以分为（）和
（）。
5、在1，2，5，7，9，11中，（）既是质数又是偶数，（）既是合数又是奇数，（）既不是质数也不是合数。
2、快来帮我打朋友。
2，17，18，20，24，58，65，73，89，42，39，97，83，34
质数合数
3、脑筋转转转，答案全发现。
1、两个质数的乘积是（）。
A.奇数
B.偶数
C.质数
D.合数
（2）15可以写成哪两个质数的和（）。
和14 和13 和12
1、在下列几组数中，哪两个相邻的自然数都是合数（）。
和4 和6 和8 和9
2、M是任意不为0的自然数，偶数可以用（）来表示，奇数可以用（）来表示。
+1 －2
4、我是小法官，对错我会判。
1、在自然数中，所有的奇数都是质数。（）
2、一个合数的因数的个数是无限的。（）
3、4以内的所有质数的和是6。（）
5、亲自练一练，动笔算一算。
1、一个质数与它本身的8倍的和是45，这个质数是多少
2、20以内最大的质数与最小的质数的2倍的和是多少
3、有两个质数的和是18，积是65，这两个质数分别是多少
4、1～14中，所有质数的和与合数的和相差多少
（5）它是一个小于45的两位数，又是一个质数，且其数字之和是7，数字之差是1。这个数是多少
长方体和正方体
第1课时
长方体
1、填空不困难，全对不简单。
（1）长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面。
（2）在生活中，你见到的物体有哪些是长方体，请写出三个
（）。
（3）长方体相对的面（），相对的棱（）。（4）长方体的棱可以分（）组，每组有（）条。（5）由一个顶点引出的3条棱，分别叫做长方体的（）、（）和
（）。
1、我是小法官，对错我会判。
（1）长方体是特殊的正方体。（）
（2）有6个面、12条棱、8个顶点的物体是长方体。（）
（3）长方体中不相对的棱，长度都不相等。（）
（4）长方体的长、宽、高一定都不相等。（）
（5）与长方体的任意一条棱平行的棱都有4条。（）
（1）脑筋转转转，答案全发现。
（1）下图中能表示长方体和正方体关系的是（）。
（2）一个长方体（不包括正方体），最多有（）个面的正方形。
1、把下图补充成完整的长方体。
2、我是列式计算小专家。
1、用一根长72m的铁丝，焊接一个长10m，宽6m的长方体，这个长方体的高为多少米
2、用彩带捆扎下面的礼品盒，需要多少厘米（彩带结长15m）
第2课时
正方体
（1）填空不困难，全对不简单。
（3）正方体是由（）个完全相同的正方形围成的（）。
（4）正方体还叫（），它有（）条棱，并且它们的长度都是
（），有（）个顶点。
（5）生活中哪些物体是正方体，请举两例：（）。
（1）我是小法官，对错我会判。
2、正方体是六个面都相等的正方形，而长方体是六个面都相等的长方形。（）
3、有四个面都是相等的正方形的长方体一定是正方体。（）
4、从正方体的一个顶点引出的三条棱，它们的长度一定相等。（）
5、4个正方体可以拼成一个大正方体。（）
1、脑筋转转转，答案全发现。
（3）下列图形中，（）是正方体。
（4）下列（）图形可以折成一个正方体。
（5）一个正方体的棱长总和是60cm，它的棱长是（）。
2、动动小脑瓜，一起画一画。
5、用12个棱长为1cm的小正方体摆成形状不同的长方体，可以摆多少种
6、把下图补充成一个完整的正方体。
（1）我是列式计算小专家。
2、用72dm长的铁丝焊接一个正方体框架，这个正方体框架每个面的面积是多少
3、把一个长方体兔笼（如下图）改焊成一个正方体鸡笼，鸡笼的棱长是多少
4、现有棱长相同的小正方体22个，至少再加上多少个这样的小正方体才能摆成一个大正方体至少再减去几个这样的小正方体才能摆成一个较大的正方体
长方体和正方体的表面积
第1课时
长方体和正方体的表面积及长方体表面积的计算
1、填空不困难，全对不简单。
（1）长方体或正方体，叫做它的表面积。
（2）用字母a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，S表示表面积，那么S
＝。
（3）正方体6个面的面积都。
（4）用字母a表示正方体的棱长，S表示面积，S＝。
（5）正方体一个面的面积是它表面积的分之。
1、我是小法官，对错我会判。
（1）正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积也扩大到原来的2倍。（）
（2）两个完全一样的长方体拼成一个新的长方体后，表面积不变。（）
（3）将一个长方体切成两个同样大小的长方体，每个小长方体的表面积是原长方体表面积的一半。（）
（4）在长、宽、高不变的情况下，长方体的表面积大于棱长总长度。（）
（1）动动小脑瓜，一起画一画。
下面是一个长方体盒子，请你画出它的平面展开图。
（2）我是列式计算小专家。
1、一个长方体硬纸盒，长12cm，宽6cm，高3cm，作20个这样的纸盒需要多少平方厘米硬纸板
2、某学校要给各班做电视罩，电视罩长，宽，高，做42个电视罩至少需要多少平方米
3、一个长方体罐头盒，长15cm，宽10cm，高7cm，如果在它四周贴商标纸，这张商标纸的面积是多少平方厘米
4、一个正方体木块的表面积是216m2，把它平均分成两个相等的长方体，每个长方体的表面积是多少平方厘米
第2课时
正方体表面积的计算
2、填空不困难，全对不简单。
（1）一个正方体的棱长之和是108cm，它的表面积是（）c㎡。
（2）一个正方体的表面积是18dm2，3个这样的正方体拼成一个长方体，表面积是
（）d㎡。
（3）一个正方体的表面积是96cm2，这个正方体的棱长是（）cm。
4、脑筋转转转，答案全发现。
1、用8个小正方体拼成一个大正方体，如右图，
现在把画“×”的两个正方体拿走，它的表面积和
原来比（）。
A.不变
B.增加了
C.减少了
2、把一个棱长为4dm的正方体切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是
（）。
3、把一个棱长2cm的小正方体的棱长扩大到原来的2倍，则它的表面积扩大到原来的（）倍。
（4）一个正方体的底面面积是25cm2，它的表面积是（）cm2。
4、亲自练一练，动笔算一算。
1、在一个大正方体上面的中间挖去一个棱长1cm的小正方体，大正方体的表面积是增加了还是减少了增加或减少了多少平方厘米
2、棱长为acm的两个正方体，拼成一个长方体，长方体的表面积比原来减少了多少平方厘米
3、我是列式计算小专家。
（2）做一个无盖的正方体铁皮水箱，底面积是81dm2，至少用多少平方分米的铁皮
（3）棱长是8cm的正方体的表面积是棱长为2cm的正方体表面积的多少倍
（4）三个完全相同的正方体摆成一个长方体，这个长方体的表面积是224cm2，每个正方体的表面积是多少平方厘米
长方体和正方体的体积
第1课时
体积和体积单位
（1）填空不困难，全对不简单。
（1）物体（）叫做物体体积。
（2）计量体积时要用（）单位，常用的体积单位有（）、
（）和（），用字母表示为（）、（）和（）。
（3）棱长为（）的正方体，体积是1cm3。
（4）棱长为1dm的正方体，体积是（）。
2、脑筋转转转，答案全发现。
（1）在下列物体中，（）的体积接近1cm3。
A.一个计算器
B. 一个瓶盖
C.一瓶化妆品的盒子
（2）把一个正方体平均分成八个相同的小正方体后，体积和原来比（）。
A.增加
B.减少
C.不变
（3）做一个长方体水箱，用多少铁皮是求（），这个小箱的空间多大是求（）。
A.体积
B.表面积
C.底面积
（4）数学教科书的体积约为300( )。
A.立方米
B.立方分米
C.立方厘米
3、在
（1）一台VCD的体积
（2一瓶眼药水体积
（3）一本辞曲的体积
1、动动小脑瓜，一起画一画。
分别画出1cm、1cm2、1cm3图形。
2、我是列式计算小专家。
4、一个正方体钢架高5m，占地面积是多少平方米
5、用8个1cm3的小正方体摆长方体或正方体，有多少种摆法
6、一个长方体的侧面展开后正好是一个正方形，长方体底面也是一个正方形，已知长方体的高是16cm，这个长方体的体积是多少立方厘米
第2课时
长方体和正方体的体积
1、填空不困难，全对不简单。
1、长方体的体积=（），用字母表示为V＝（）。
2、正方体的体积＝( )，用字母表示为V＝（）。
3、大客车车厢的体积约为15（）。
4、电脑机箱显示器的体积约为50（）。
5、一个长方体的长、宽、高分别为5cm、3cm、1cm，这个长方体的棱长总和为（）cm，体积为（）cm3。
2、我是小法官，对错我会判。
（1）棱长为6cm的正方体，表面积和体积相等。（）
（2）一个正方体的棱长为4m，它的体积是43＝4×3＝12（m3）（）
3、亲自练一练，动笔算一算。
计算下面立体图形的体积。（单位：dm）
（1）（2）
5、我是列式计算小专家。
（2）如下图，在长20cm，宽7cm的长方形的四角各剪去四个边长为1cm的小正方形，做一个无盖的纸盒，这个纸盒的体积是多少
（3）小明家用混凝土做10块地砖，每块地砖长50cm，宽30cm，厚10cm，这些地砖一共能铺多少平方米地面共需多少立方米混凝土
（4）一个长方体木块，体积是150cm3，它的底面是正方形，边长是5cm，这个长方体木块的高是多少厘米
（5）一根铁丝长120cm，现将这根铁丝焊妆成一个正方体的模型。这个正方体的体积是多少立方厘米
第3课时
长方体和正方体统一体积公式
3、填空不困难，全对不简单。
（5）长方体和正方体的体积也可以用统一的体积公式来计算。体积＝
（），用字母表示为V＝（）。
（6）一个长方体的底面积是15cm2，它的高是4cm，它的体积是（）cm3。
（7）一个正方体的底面积是25dm2，它的体积是（）dm2。
（3）脑筋转转转，答案全发现。
（1）一个正方体的体积是125cm3，它的棱长是（）cm。
（2）表面积是54cm2的正方体，它的体积是（）cm3。
1后，体积
（3）一个长方体的长不变，宽扩大到原来的2倍，高缩小到原来
2
（）。
A.增大
B.缩小
C.不变
（4）一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，如果长增加到原来的2倍，它的体积为（）。
1、亲自练一练，动笔算一算。
（2）如下图，长方体的一个侧面面积为15cm2，长为20cm，这个长方体的体积是多少（3）正方体的一个面的面积为36cm2，求它的体积。
1、我是列式计算小专家。
（2）把一根长为3m 长方体木材平均截成3段，表面积增加了100dm2，原木材的体积是多少立方分米
（3）把一个铁块放入一个长为40cm，宽为15cm的长方体水槽中，水面上升3cm，求这个铁块的体积是多少立方厘米。
（4）一节货车厢，从里面最长20米，宽3米，高米，平均每立方米的货物重2吨，如果用载重15吨的货车把货一次运走，需几辆货车
第4课时
体积单位间的进率
（1）填空不困难，全对不简单。
2、学过的体积单位有哪些，请写出来：（）。
3、相邻的长度单位间的进率是（）；相邻的面积单位间的进率是
（）；相邻的体积单位间的进率是（）。
4、棱长是1dm的正方体的体积是（），也可以把它看成是棱长为
（）cm的正方体，体积为（）cm3。
5、＝（）m3 w绿ww色.l圃s中p小j学y教.c育o网m
3500cm3＝（）dm3
80000cm3（）dm3＝（）m3
＝（）dm3＝（）cm3
（1）我是小法官，对错我会判。
2、把高级单位的名数转化成低级单位的名数要除以进率。（）
3、在所有单位中，体积单位最大，长度单位最小。（）
4、棱长为1m的正方体，体积为100dm2。（）
5100dm2的正方体，体积为1m2。（）
3
3m33
3 97cm33
（1）快来帮我找朋友。
小明拳头的体积约为1 厘米
一盒早餐饼约为6000 立方米
游泳池占地约3000 立方分米
小亮的身高约130 立方厘米
一车钢材的体积约为9 平方米
（2）我是列式计算小专家。
2、有一根长6dm的钢材，横截面的面积是8dm2，平均分成3段，每段体积为多少立方分米如果每立方分米重，这根钢材共重多少千克
3、一个长方体如果高缩短3cm就变成一个正方体，这时体积比原来缩小75cm3，原长方体的体积是多少立方厘米
4、一根长的长方体木料，把它平均锯成3段，表面积正好增加48dm2，这根木料的体积是多少立方米
第5课时
容积和容积单位
1、填空不困难，全对不简单。
3、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的（），通常叫它们的容积。
4、容积的计算方法跟体积的计算方法（），但计算容积时，要从容器的
（）测量长、宽、高。
5、计量液体的体积，常用容积单位（）和（），用字母可以写成
（）和（）。
6、一个教室的容积是300（）。
7、 =（）ml 800ml＝（）L ＝（）ml 780ml＝（）L
（1）我是小法官，对错我会判。
2、能装1m3水的油箱，它的体积就是1m3。（）
3、汽车油箱的容积约为120m3。（）
4、计量容积时只能用升或毫升作单位。（）
3、脑筋转转转，答案全发现。
3、一个油桶的容积是（）。
4、一个杯子盛满水是150ml，就可以说杯子的（）是150ml。
A.质量
B.体积
C.容积
5、一个长方体鱼缸，长4dm，宽5dm，倒入水后量得水深4dm，倒入（）L水。
3、我是列式计算小专家。
4、一个水池能容纳15000L水，已知水深，水池长，宽是多少米
5、一个水槽，从里面测量这个水槽长126cm，宽50cm，高25cm，这个水槽能装多少升水
6、如下图，一个长方体体积是32cm3，已知它的A面面积是8cm2，B面面积是4cm2。C 面面积是多少平方厘米
7、把84L水倒入一个长7dm，宽4dm，高5dm的鱼缸内，水面距缸边有多少分米
第6课时
体积和表面积的比较
（1）填空不困难，全对不简单。
2、长方体的体积公式是，字母表示是，长方体的表面积公式是，用字母表示是。
3、正方体的体积公式是，用字母表示是，正方体的表面积公式是，用字母表示是。
4、根据已知的长方体和正方体判断下列各式求的是什么
①5×5×6 。
②5×12 。
③（10+5+3）×4 。
④（10×5+10×3+3×5）×2 。
⑤10×5×2 。
⑥3×5 。
⑦5×3×10 。
⑧53。
（1）求下列图形的表面积和体积。（单位：dm）
（2）我是列式计算小专家。
（1）用铁皮做一个左右均为正方形的无盖的长方体水槽，水槽的底面积是40dm2，高是5dm，做这个水槽至少用多少平方分米铁皮这个水槽的体积是多少立方分米
（2）一个正方体包装箱，一个面的周长是36cm，这个正方体的表面积和体积各是多少
综合应用粉刷围墙
第6课时
体积和表面积的比较
3、填空不困难，全对不简单。
1、粉刷围墙要做哪些准备工作：。
2、各数据的来源：(结合自己的实际，只写出一种即可)
①粉刷面积。
②预算材料。
③人工费。
3、一桶20kg重的涂料刷一遍能刷60～80m2，那么1kg重的涂料刷一遍能刷 m2，刷两遍能刷 m2。
4、粉刷外围墙的人工费5元/m2，小明家要粉刷150m2，需人工费元。
1、我是精明的小会计。
小兰家要粉刷1800m2的外围墙，请帮小兰选一选、算一算，买哪种涂料更合理，并说明理由。（每千克涂料涂,人工费5元/m2）
（2）外墙涂料价格表
（3）外围花边图案备选如下，请你帮他涂上美丽的颜
色。
（1）给下面的房子涂上漂亮的颜色。
分数的意义和性质
第1课时
分数的产生和意义
1、填空不困难，全对不简单。
1、在进行（ ）、（ ）或（ ）时，往往不能正好得到（ ）的结果，这时常用分数来表示。
2、一个物体、一些物体等都可以看作（ ），把这个（ ）平均分成若干份，这样的（ ）或（ ）都可以用分数来表示。
3、3000多年前，（ ）就有了分数记号。
4、2000多年前，中国用（ ）表示分数。
5、公元12世纪，（ ）发明了分数线。 2、我是小法官，对错我会判。
2、4
3
的意义就是把单位“1”分成4份，取其中的3份。（ ）
3、一根木料锯成8段，用去3段，用了83，还剩8
5
。（ ）
4、把3kg 的糖平均分成5份，每份占总质量的5
3
。（ ）
5、3米的71和1米的7
3
长度相等。（ ）
6、五（5）班有男生30人，女生40人，男生人数占全班人数的70
30
。（ ）
7、 的阴影部分的面积用分数表示为3
1
。（ ）
3、脑筋转转转，答案全发现。
（2）两个分数的分子相同，则这两个分数（ ）。
A.分数大小相同
B.分数单位相同
C.所含分数单位的个数相同 （3）把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（ ）。
A.32
B.32米
C.31
D. 3
1米 （4）小明把5个梨平均分给4个小朋友，平均每人分（ ）个梨。
A.54
B.45
C.4
1 4、动动小脑瓜，一起画一画。
用你喜欢的颜色为下图涂色，并设计出一个美丽的图案。 8、亲自练一练，动笔算一算。
桶）
/kg ） A 25 300 2～3 12 B-1 5 120 5 24 B-2 20 440 5 22 C 18 540 8 30 D
18
720
10
40
小明的课外书的本数是小新的5倍，那么小新的课外书的本数占他们总课外书本数的几分之几
第2课时
分数单位
1、填空不困难，全对不简单。
1、把（ ）平均分成若干份，表示其中的（ ）的数叫分数单位，如9
5
的分数
单位是（ ）。
2、七分之二写作（ ）。表示有（ ）个分数单位。
3、把4个苹果平均分成5份，把（ ）看作单位“1”，分数单位是（ ）。
4、（ ）个101是10
7
。
（2）我是小法官，对错我会判。
（1）分数的分母可以为任意整数。（ ）
（2）65
增加它的一个分数单位就得到1。（ ）
（3）32的分数单位大于2
3
的分数单位。（ ）
（4） 阴影部分的面积用分数表示为4
1
。（ ）
3、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 4
（2）在直线上找到下列各数所表示的点。 （2）看图填充数。
①线段ac 是线段af 的（ ）。 ②线段cd 是线段ch 的（ ）。 ③线段fh 是线段ai 的（ ）。 5、亲自练一练，动笔算一算。
1、五（2）班有男生37人，女生比男生少2人，女生人数是男生人数的几分之几男生人数占全班人数的几分之几
（2）8千克苹果平均分给10个小朋友，平均生人分得多少千克每人所得的苹果各占总数的几分之几
（3）一周休息两天，算一算两周的工作时间和休息时间各占总时间的几分之几
第3课时
分数与除法
1、填空不困难，全对不简单。
（1）分数中的分子相当于除法算式中的（ ），分母相当于除法算式中的（ ），所以被除数÷除数＝ 。
（2）8÷15＝（ ） m ÷n （n ≠0）＝（ ）
25÷13＝（ ） 19
13
＝（ ）÷（ ）
（6）分数的分母不能为（ ）。
（7）3角＝（ ）元（用分数表示）。 2、我是小法官，对错我会判。
（1）1千克的53小于3千克的5
1
。（ ）
（2）2÷5的商比3÷5的商小。（ ）
（4）84比2
1
大。（ ）
4、脑筋转转转，答案全发现。
（2）把15米长的铁丝锯成相等的5段共用20分钟，平均锯一段用（ ）分钟。
（3）（ ）kg 的31是3
2
kg 。
（3）3米长的绳子平均分成10段，每段长（ ），每段占全长的（ ）。
A.103米
B.103
C.101米
D.10
1 4、亲自练一练，动笔填一填。 用分数表示下列各数。
31cm ＝（ ）m 18m ＝（ ）km 190ml ＝（ ）L 31分＝（ ）时 192g ＝（ ）kg 52秒＝（ ）分 37cm 2＝（ ）dm 15dm 2＝（ ）m 2 7、我是列式计算小专家。
2、兰兰计划每天写30个大字，现已写完19个。 ①兰兰写完的大字个数占总数的几分之几
②没写的大字个数占已写的大字个数的几分之几
3、一个长方形的周长是46cm ，长是15cm ，求宽是周长的几分之几。
4、某家具厂有木材80m 3，把它平均分成5份，其中3份做家具，剩下的做课桌，剩下的占全部木材的几分之几
真分数和假分数
第1课时
真分数和假分数
1、请你填一填。
（1）（ ）比（ ）小的分数叫真分数。
（2）（ ）或（ ）的分数叫做假分数，假分数（ ）1。
（3）分数单位是18
1
的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
（4）真分数都（ ）1。
（5）在x
15
（X ≠0）中，当X （ ）时是真分数，当X （ ）时是假分数。
（6）分母是7的最小假分数有（ ）。 （7）分母是5的真分数有（ ）。 （8）
6、我是小法官，对错我会判。
（5）所有的假分数都大于1，所有的真分数都小于1。（ ） （6）整数都可以看成分母是1的假分数。（ ）
（7）分数单位是7的最大真分数是7
7
。（ ）
（8）小于32的真分数只有31，大于98
的假分数有无数个。（ ）
（9）18个3
1
是6。（ ）
4、脑筋转转转，答案全发现。
（2）分母是5的真分数有（ ）个。
（2）10里面有（ ）个5
1
。
7、要使x 8是真分数，x 9
是假分数，X 应取（ ）。
8、如果n
m
（m 、n 均不为0）是真分数，那么（ ）。
＞m ＞n ≤n D.无法确定 4、动动小脑瓜，动笔画一画。 5、亲自练一练，动笔算一算。
某校五（1）班有男生28人，女生比男生多5人，女生人数是男生人数的几分之几男生人数是女生人数的几分之几女生人数是全班人数的几分之几
第2课时
带分数
1、填空不困难，全对不简单。
（5）像132，45
3
，……这样的分数叫（ ），它由（ ）和（ ）两部分组
成。
（6）当假分数的（ ）是（ ）的整倍数时，假分数可以化成整数。
（7）当假分数的（ ）不是（ ）的整倍数时，假分数可以化成带分数，用分数的（ ）除以（ ），商是带分数的（ ）部分，余数是分数部分的（ ），（ ）不变。 5、脑筋转转转，答案全发现。 56 297 3050 473 1512 5136 1515 51 912 2123 3641 24318 真分数： 带分数： 6、亲自练一练，动笔填一填。 （5）用分数表示下列各数。
134秒＝（ ）分 13分米＝（ ）米 150ml ＝（ ）L 75小时＝（ ）日 7、亲自练一练，动笔算一算。
把下列各组数化成分母相同的假分数。
321和4 673和8 6和365 1232
和15
8、我是列式计算小专家。
有甲、乙、丙三个小队去栽树，甲队9人栽10棵，乙队7人栽10棵，丙队7人栽6棵。
1、各小队平均每人栽多少棵
2、哪个小队平均每人栽的树多
分数的基本性质
第1课时
分数的基本性质
1、 填空不困难，全对不简单。
4、分数的（ ）和（ ）同时（ ）或（ ）相同的数（0除外），分数的大小不变。
5、把52
的分子扩大到原来的5倍，分母（ ），分数大小不变。
6、把32
8的分母缩小到原来的41
，要使分数的大小不变，分子也应（ ）。
7、 8、
9、与50
15
相等的分数有（ ）个。
（4）我是小法官，对错我会判。
（1）6
5
的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（ ）
（2）一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的4
1
，则这个分数就扩大到
原来的4倍。（ ）
（3）52扩大到104
后分数扩大2倍。（ ）
（4）7
2
的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母也必须扩大到原来的2
倍。（ ）
3、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
4、亲自练一练，动笔算一算。
1、把52
变换成分母是10、20、40而大小不变的分数。
2、把18
3
变换成分子是1而大小不变的分数。
5、动动小脑瓜，一起画一画。
有一个长方形菜地，要用它的4
1
来种菜，你能设计出几种方案请你用阴影表示出来。
（至少设计两种） 6、解决问题。
小明把一块蛋糕平均切成4块，吃了一块，亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16块，吃了5块，他们谁吃得多多多少
第2课时
分数的基本性质的练习
第一单元工具和机械 第一课使用工具 一、填空： 1、（）是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫（）。 2、工具和机械是神奇的，它是人类的伟大（），是人类智慧的（）。 二、判断 1、很早以前，人类就开始使用工具和机械了。（） 2、复杂的机械是由简单的机械组成的。（） 3、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力或方便地完成了。（） 4、不同的工具有不同的用途，但不同的工具有着相同的科学原理。（） 三、选择 1、往墙上钉钉子应选用（） （1）螺丝刀（2）剪刀（3）羊角锤 2、拧螺丝应选用（） （1）小刀（2）锤子（3）螺丝刀 3、起图钉应选（）
（1）螺丝刀（2w）镊子（3）开瓶器 四、实验： 在下列工具中(木板、滑轮、长木棍)要完成搬运油桶、撬大块石头、升国旗，这三件事，你如何来选合适的工具，并说出你的理由。 第二课杠杆的科学 一、填空 1、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫（） 2、像撬棍这样的简单机械叫（） 3、杠杆上有（）个重要的位置：分别是（）、（）、（）。 二、判断 1、压水井的压杆是杠杆，跷跷板不是杠杆。（） 2、所有的杠杆都是省力的。( ) 三、填图
四、问答题 1、在什么情况下，杠杆省力？ 2、在什么情况下，杠杆费力？ 3、在什么情况下，杠杆不省力也不费力？ 第三课杠杆类工具的研究 一、填空 杠杆可以分为三类即（）杠杆、（）杠杆和（）杠杆。 二、判断 1、我国人民很早就开始使用杆秤了。（） 2、杆秤不是杠杆类工具。（） 三、连线 开瓶器省力杠杆
小学英语三年级下册堂堂清训练题 Unit1 Welcome back to school 第一课时 一、情景选择。 1、班里来了一名新同学，你应该说：_________ A. Welcome. B. Thank you. C. Oh ,no. 2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______ A. Good evening. B. Good morning. C .Good afternoon. 3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________ A. I'm from Canada. B. I'm China. C .My name is China. 二、我是小小翻译家。 ( ) 1. 同学们！ A. Boy and girl! B. Boys and girls! ( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友! A. I have a new friend ! B. we have two new friends today ! ( ) 3.我是艾米，我来自英国。 A. I'm Amy. I'm from USA. B. I'm Amy. I'm from UK. ( ) 4. 你呢？ A. What about ? B. What about you? 三、Choose the right answer. (选择填空。) （）（1）Hi! I’m _______. A. Zhang Peng B. zhang peng （）（2）Hello! I’m _______ the UK. A. to B. from （）（3）We have two new _______ today. A. friend B. friends （）（4）I have _______ friend. A. a B. an 第二课时 一、我能找到好朋友(把句子编号填入适当的括号内)。 ( ) ( ) ( ) ( ) A. Zhang Pang : I'm from China. B. Amy: I'm from the USA. C. Mike: I'm from Canada. D. Sarah: I'm from the UK. 二、我来选 （）https://www.doczj.com/doc/232390862.html,A A. 美国 B. 英国 C. 中国 ( ) 2. new A. 好的 B. 新的 C. 旧的 ( ) 3. student A. 朋友 B. 学生 C. 教师
小学英语六年级下册堂堂清训练题 Unit 1 How Tall Are You? Period 1 一、Read and change.写出下列形容词的比较级形式. tall---________ short---___________ young--- ___________ old---________ strong---__________ 二、Read and make sentences. 连词成句. 1、shorter , you , me , than , are (.) _________________________________________________ 2、are，how , tall , you(?) _________________________________________________ 3、how，are，you, old(?) _________________________________________________ 三、Read and choose . 选词填空. 1. You are ___________(strong/stronger)than your brother. 2. A dog is ________(shorter/stronger)than a giraffe. 3.The man is ________(younger/older)than the boy. 4. I’m 145cm _________(taller/tall). 5.Tom is _________(tall/taller)than Mike. Period 2 一、Read and fill.读句子，填上所缺的单词。 1、I’m 12 years old. You are 13.I’m_________than you. 2、I’m 160cm tall. You are 164cm.You are ______than me. 3、I’m taller than you, so you are ________than me. 4、You are 163cm tall. I’m 161cm.You’re_______taller than me.
因数与倍数 第1课时 因数和倍数的意义、求一个数的因数 1、填空不困难，全对不简单。 （1）在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。 （2）16有（）个因数。 （3）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。 2、我是上法官，对错我会判。 （1）1是最小的自然数，也是最小的整数。（） （2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。（） （3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（） （4）一个数的因数一定不小于它的倍数。（） 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）64一共有（）个因数。 A.3 B.5 C.7 D.8 （2）已知m×n=23，那么m等于（）。 A.1 B.23 C.1或23 （3）一个数的因数的个数至少有（）个。 A.1 B.2 C.3 D.4 4、动动小脑瓜，快来选一选。（在正确数字下面打“√”） （1）13的因数有：1，2，3，13。 （2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。 （3）19的因数有：1，3，9，19。 （4）31的因数有：1，3，31。 5、我是小天才，答案我会猜。 （1）有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（）和（）。 （2）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（）。 6、我是列式计算小专家。 （1）有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少？ （2）有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少？
第2课时 一个数的倍数的求法 1、填空不困难，全对不简单。 （1）72÷8＝9，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。 （2）3的倍数有（），说明一个数的倍数的个数是（），（）最大的倍数。（3）一个数最小的倍数是42，这个数是（）。 （4）在自然数1，5，10，15，20，40，60，120中，20的因数有（）；20的倍数有（）；既是20的因数又是20的倍数的数是（）。 2、我是小法官，对错我会判。 （1）3是因数，12是倍数。（） （2）15是45 的倍数，45是15 因数。（） （3）1是任何非零自然数的因数。（） （4）一个数的倍数一定比这个数的因数大。（） 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）A＝m·n（A、m、n都不为0），下列说法正确的是（）。 A.A只是m的倍数 B.n不是A的因数 C.m、n都是A的因数 （2）15的因数有（）个，倍数有（）个。 A.3 B.4 C.5 D.无数 （3）30以内，既是4 倍数，又是6的倍数的有（）个。 A.2 B.3 C.4 D.5 4、快来帮我找朋友。 2， 3， 4， 6， 8， 12， 24， 36， 30， 42， 72 6的倍数 24的因数 5、亲自练一练，动笔算一算。 12是6 的倍数，18也是6的倍数，那么12和18的和是6的倍数吗？ 6、解决问题。 （1）小明有连环画的本数是小亮的3倍，小亮比小明少24本，小明、小亮各有多少本连环画？ （2）某工厂要运1004吨煤，先用4辆载重3.5吨的卡车运36次，剩下的煤若用载重为4吨的卡车一次运完，需要几辆这样的卡车？
2019-2020年人教版小学语文五年级下册作业本第19课草船借箭答案1、比一比，再组词。 廷（宫廷）塞（堵塞）承（继承） 延（延长）寨（山寨）丞（丞相） 忌（妒忌）擂（擂鼓）吶（呐喊） 纪（纪念）蕾（花蕾）纳（采纳） 2、写出和句子中加点词意思相近的词语。 （1）（推辞、推卸） （2）（打探、打听） （3）（怀疑） 3、照样子，把句子写完整。 4、默读课文，填空。 起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想害诸葛亮，命他造10万支箭。 经过：诸葛亮利用草船和大雾天气向曹操借到了10万多支箭。 结果：诸葛亮成功借箭，周瑜自叹不如。 5、品读课文片段，完成练习。 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 （1）给加点字选择正确的意思，打上“√”。 ①C.很②B耽搁 （2）诸葛亮明知周瑜妒忌他，为什么还要答应周瑜三天造好十万支箭？ 答：诸葛亮神机妙算，料定三日必能完成任务，所以将计就计，答应造箭，避免与周瑜不和。 （3）根据课文内容，替诸葛亮写一份军令状。 （4）和同学一起分角色朗读这段课文，读出说话人的不同语气。 远方的朋友： 因为信任，所以努力。 五星评价，万分感激。 wyr5151888 XX/4/29
小学英语五年级上册堂堂清训练题 Unit1 My new teachers 第一课时 一、翻译单词 1. young _______________ 2. funny _________________ 3. tall ____________________ 4. strong __________________ · 5. kind ___________________ 6. old _________________ 7. short ________________ 8. thin __________________ 9. Mr __________________ 10. like _________________ 二、根据情景用适当的单词补全对话。 A: 1 2 art teacher | B: Mr Li is our art teacher. A: 3 he 4 B: He’s tall and srtong. He’s very kind. 第二课时 一、单项选择
( ) 1.—Who is your ____ teacher can draw pictures. A.English B. art C. Chinese * ( ) 2.—What’s he like ---He’s ________________. A.Young and old B. young and thin C. an old ( ) math teacher is very ______ . We all like ______. A.funny;he ; him ;him ( ) _______ man is my grandfather . A. old B. young C. art ( ) . teacher is not thin. He is ___________. % A. short B. tall C. strong 二、连连看 1. What’s Lucy like A. A cat and a dog. 2. What are they B. Mrs Wang. 3. Who is your English teacher C. He’s from Canada . 4. Where is he from D. She is tall . 第三课时 一、翻译词组 } 1 three new teachers ____________ 2 short and thin ____________
五年级下册语文第19课草船借箭生字五年级下册语文第19课《草船借箭》生字1【擂】 读音：léi 巧记：手(扌)“雷”。 字义：①打②研磨 组词：①擂鼓自吹自擂②擂米粉 造字：形声法 造句：运动员刚上场，我们就开始擂鼓助威。 笔顺：左部“扌”窄长宜正;右部“”书写略宽。 2【妒】 读音：dù 巧记：一“户”“女”人家。 字义：因为别人好而忌恨 组词：妒忌忌妒妒火嫉妒妒火中烧嫉贤妒能 造字：形声法 造句：同学之间不要因互相妒忌而影响团结。 笔顺：“女”第三笔右端不出头;“户”长撇伸展。 字歌：用手来保护女子莫嫉妒庐山真广大持火登香炉 3【忌】 读音：jì
巧记：记一半(己)，忘一半(心)。 字义：①嫉妒，憎恨②怕，畏惧③禁戒 组词：①忌妒②肆无忌惮③忌口 造字：形声法 造句：昨天，狂风肆无忌惮地刮了一夜。 笔顺：“己”略扁，竖弯钩不宜过分伸展;“心”卧钩正。 4【曹】 读音：cáo 巧记：一“日”歌“一”“曲”。 字义：①姓②等，辈③古代分科办事的官署 组词：②尔曹③部曹功曹 造字：会意法 造句： 笔顺：上部“口”上宽下窄，横竖布白均匀。 字歌：小曹动手做木槽遭受失败很糟糕 5【督】 读音：dū 巧记：叔()叔的眼睛(目)看得紧。 字义：监督，监管，察看 组词：督促监督督导督办督战督师督率督察 造字：形声法
造句：已经布置的工作，应当认真督促检查。 笔顺：上宽下窄。“”左部书写宜正;“目”宜扁宽。 6【甘】 读音：gān 巧记：甜去舌，味更浓。 字义：①甘心，自愿，乐意②甜，味道好，跟“苦”相对 组词：①甘愿甘拜下风②苦尽甘来 造字：指事法 造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。 笔顺：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。 字歌：树上结芦柑酒酣味道淡地上种甘蔗细品味甘甜 7【延】 读音：yán 巧记：诞生无言，长寿可观。 字义：①展缓，推迟②伸展变长③引进，请 组词：①迟延②蔓延③延聘 造字：会意法 造句：由于下雨，学校举办运动会的日期迟延了几天。 笔顺：“廴”取斜势，捺有充分斜度，托住被包部分。 字歌：延字很能干竹林办喜筵蜿蜒路上走闻香口水
人教版三年级数学上册堂堂清练习题(彩色) （1）毫米的认识 年班姓名 一、认真观察,仔细填写。 1.( )厘米( )毫米 3.( )厘米（）毫米 4.（）厘米（）毫米 二、慧眼识宝。 1.把1厘米平均分成10份,每份是（）。 A、1毫米 B、1分米 C、1米 2.一本辞海的厚度约是6（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3.10枚1分硬币的厚度大约是10（）。 A、毫米 B、厘米 C、米 三、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。 1.一个曲别针长约25（）。 2.小明身高是135（）。 3.一棵大树高约15（）。 4.一枝铅笔长约20（）。 5.一个笔筒的高度约是100（）。 四、单位换算我能行。 2厘米＝（）毫米 5分米＝（）厘米6米＝（）分米30毫米＝（）厘米80厘米＝（）分米70分米＝（）米600厘米＝（）米 12厘米＝（）毫米6厘米5毫米＝（）毫米
35毫米＝（）厘米（）毫米 3厘米－14毫米＝（）毫米 56毫米＋44毫米＝（）厘米 五、我是小小测量员。 六、我是小小绘图员。 1.画一条长4厘米5毫米的线段。 2.画一条比8厘米短3厘米的线段。 智慧宫殿长方体和正方体谁高,高多少毫米？ （2）分米的认识 年班姓名一、巧手补天窗。
1.在括号里填上适当的数。 3米＝（）分米 4分米5厘米＝（）厘米 60厘米＝（）分米 1米－2分米＝（）分米 2分米＝（）厘米 75分米－15分米＝（）分米70分米＝（）米 3分米－8厘米＝（）厘米8厘米＝（）毫米 32厘米+18厘米=( )分米 10分米＝（）厘米 57毫米+43毫米=( )厘米 2.在括号里填上合适的长度单位。 单人床长2( ) 学习桌的高约是8( ) 一块橡皮长30( ) 轿车的长约是3( ) 大树高约是12( ) 水杯的高约是1( ) 三、慧眼识宝。 毫米厘米分米米 曲别针长29（）,一枝铅笔长18（）,一幢楼高30（）, 课桌高80（）,长100（）,学校操场一圈约是200（）。 四、数学门诊。 1.5枚硬币的厚度大约是10毫米。（） 2.数学书的宽大约是16厘米。（） 3.电冰箱的高大约是160分米。（） 4.一根跳绳大约长2分米。（） 五、魔力圆圈。 1米8分米 40分米4米 60厘米7分米8米70分米
五年级下册数学堂堂清 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
因数与倍数 第1课时 因数和倍数的意义、求一个数的因数 （1）填空不困难，全对不简单。 1、在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。 2、16有（）个因数。 3、一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。 3、我是上法官，对错我会判。 （1）1是最小的自然数，也是最小的整数。（） （2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。（） （3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（） （4）一个数的因数一定不小于它的倍数。（） （1）脑筋转转转，答案全发现。 （1）64一共有（）个因数。 3、已知m×n=23，那么m等于（）。 或23 4、一个数的因数的个数至少有（）个。 3、动动小脑瓜，快来选一选。（在正确数字下面打“√”） （1）13的因数有：1，2，3，13。 （2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。 （3）19的因数有：1，3，9，19。 （4）31的因数有：1，3，31。 4、我是小天才，答案我会猜。 （3）有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（）和（）。 （4）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（）。 （1）我是列式计算小专家。 1、有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少 2、有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少 第2课时 一个数的倍数的求法
数与代数 第1课时 数的认识 1、填空不困难，全对不简单。 （1）最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数。 （2）（ ）是自然数的单位。 （3）四亿四千零五十万三千四百写作（ ），改写成亿为单位的数是 （ ），四舍五入到万位是（ ）。 （4）一个数由4个1，9个0.1、8个0.01组成，这个数是（ ），用四舍五入保留一位 小数是（ ）。 （5）4.3和4.37比较，（ ）大，（ ）的计数单位大。 （6）52 ＝（ ）÷15＝ ＝ ＝（ ）%。 （7）甲数是乙数的2.5倍，则甲数和乙数的比是（ ）。 2、我是小法官，对错我会判。 （1）所有整数都比小数大。（ ） （2）因为0.5和0.50相等，所以它们的计数单位也是相同的。（ ） （3）去掉小数点后面的零，小数大小不变。（ ） （4）所有带分数都大于1。（ ） （5）循环小数一定是无限小数。（ ） （6）一个自然数不是质数就是合数。（ ） 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）把72 千克平均分成7份，每份是它的（ ）。 A.72千克 B.71千克 C.72 D.7 1 （2）一个循环小数2.8585…的简记法写作（ ）。 . . . . . . . A.2.85 B.2.85 C.2.858 （3） 52和10 4 这两个分数的（ ）。 A.分数单位相同 B.意义相同 C.大小相等 30 4
（4）下列分数能化成有限小数的是（ ）。 A. 159 B.185 C.305 D.28 4 4、将8，0.2，38，42 1 ，15，9，7，2填在最适当的方框里面。 5、用分数表示下面各题的商，再化成百分数。 4÷5 0.25÷2 2.4÷5 3 1.8÷0.75 6、把下列各数按从小到大的顺序排列。 0.38 8 3 37% 0.373 第2课时 数的运算 1、填空不困难，全对不简单。 （1）把1.82的小数点去掉，所得的数是原来小数的（ ）倍。 （2）甲数比乙数多5，乙数的小数点向左移动两位后是0.25，原来甲、乙两数的和是（ ）。 （3）0与任何数相乘，积都等于（ ）。一个数与1相乘，积等于（ ）。0除以一个不等于0的数，商等于（ ）。一个数除以1，商等于（ ）。相同数（0除外）相除，商等于（ ）。 （4）两个数的差是3.2，被减数不变，减数增加0.2，差是（ ）。 2、我是小法官，对错我会判。 （1）一个数的32一定大于这个数的5 2。（ ） （2）31÷3＝51÷5＝71 ÷7。（ ） （3）421减去它的2 1 ，等于4。（ ） （4）a- b- c=a-（b+c ）。（ ） （5）a ÷b ＝ac ÷bc （c ≠0）。（ ） 3、直接写得数。 41+81= 71+14 5 = 2×6.5= 2.67+1.33=
小学英语三年级上册堂堂清训练题 Unit1 Hello 第一课时 一．英语汉语手拉手。 1.Hello! I’m Miss White. A.你好。我叫吴一凡 2.Hello！I’mWu Yifan. B.嗨！我叫萨拉。 3.Hi!I’m Sarah. C.你好！我是怀特老师。 二．单项选择 （）1.——Hello！——_______A.Hello! B.OK C.Ha. ( ) 2.Hello.I’m Liu Xin. ——_________ A.Me too. B.Hi I’m John. C.Goodbye. ( )3.I have a ruler. ——_______A.Hello! B.Me too. C.Goodbye 三、请和你的同伴用今天学习问候语向朋友问候并介绍自己。 第二课时 一．我会连。 ruler eraser crayon pencil 二．读下列句子然后根据图示选择单词。 1. I have a A、pen B. ruler 2. I have an A. eraser B.pencil 3.I have a A.crayon B.ruler 三、读句子，并说出汉语意思。 1. I have a ruler. 2. I have an eraser. 3. I have a crayon. 4. Me too. 第三课时 一．根据情景选择合适的句子。 1.当你想向你的同学介绍自己的名字，你应该说： A.Hello! B.What’s your name? C.Hello! I’m Sarah. 2.当你想问别人的名字。你应该说： A．Hello! I’m Wu Yifan. B.What’s your name? C. I have a ruler. 3.当你想向自己的朋友告别，你应该对对方说： A．What’s your name? B.Goodbye C.My name is John. 二、选择合适的句子。 ( )1.——Goodbye,Sarah. ——_____ A.Hi B. Hello C. Bye ( )2.____name’s Mike. A. Me B. My C.I ( )3.——___________. ——My name’s Bai Ling.
五年级数学第三单元堂堂清测试卷姓名_______ 一、填空题。（18%） 1．长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面。 2．一个正方体的棱长是８分米，它的棱长总和是（）分米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方分米。 3．在括号里填上适当的数 7.９立方分米＝（）升 8600平方厘米＝（）平方分米 980立方分米＝（）立方米 9.4立方米＝（）立方分米 4．一个长方体的底面积是80平方厘米，高是7厘米,它的体积是（）立方厘米。 5．一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是（）平方分米。 6、把30升盐水装入容积是250毫升的盐水瓶里，能装（）瓶。 7．至少要（）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么大正方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 8、一个正方体的底面积是25平方分米，它的表面积是（）平方分米，它的体积是（）立方分米。 二．判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（5%） 1．所有的长方体都有六个面。………………………………（） 2．长方体的表面中不可能有正方形。………………………（） 3．长方体是特殊的正方体。………………………………（） 4．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（）5．一瓶白酒有500升。…………………………………………（） 三．选择题（选择正确答案的序号）（7%） 1．我们在画长方体时一般只画出三个面，这是因为长方体（）。 A．只有三个面 B．只能看到三个面 C．最多只能看到三个面 2．一个正方体的棱长总和是60厘米，它的表面积是（）。 A．21600平方厘米 B．150平方厘米 C． 125立方厘米 3．正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）。 3eud教育网https://www.doczj.com/doc/232390862.html, 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！
19 牧场之国 ?教学目标 1.会认“毡、犊、眺”等10个生字，会写“仪、尊、眺”等15个字，正确读写“仪态、端庄、远眺”等17个词语。 2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 3.了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。 4.感悟课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣的地方，积累描写牛、马、羊的拟人句。 ?教学重难点 1.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 2.作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。 ?教学策略 1.识字写字 本课运用随文识字的方法学习生字。重点指导“尊”“凳”和“罐”这3个容易写错的字。 2.阅读理解 指导学生有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。通过入情入境地朗读并想象画面，感悟作者反复强调“这就是真正的荷兰”的原因。 3.语言运用 圈画出文中描写牛、马、羊等动物的拟人句，读一读，再把它们抄下来；积累一些写景物的拟人句，为以后的语言运用打好基础。 ?教学准备 准备资料：多媒体课件。 ?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.会认“毡、犊、眺”等10个生字，会写“仪、尊、眺”等15个字，正确读写“仪态、端庄、远眺”等17个词语。
2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 ?教学过程 板块一初知荷兰，导入课文题目 1.谈话导入。 （1）在这春暖花开的季节里，大家想去旅游吗？（想）今天就让我们一起来做一次跨国旅游，去领略一下异国的风情，我们的目的地就是欧洲西部的荷兰。（课件出示荷兰风光图：运河、郁金香、奶牛） （2）教师根据画面内容简要地介绍一下荷兰。（课件出示荷兰简介） 2.今天老师带大家一起走进牧场之国。板书课文题目，齐读课文题目。（板书:牧场之国） 3.读了课文题目，你眼前仿佛出现了什么？（指名学生说） 4.多么美的画面啊！荷兰为什么被称为“牧场之国”呢？我们赶紧去课文中寻找答案吧！ 【设计意图】通过亲切的谈话来导入新课，未成曲调先有情，学生就会很快地进入课文所描述的情景中。 板块二初读课文，整体感知 1.检查生字词预习情况。 课件出示 毛毡牛犊极目远眺膘肥体壮飞驰公爵呼噜吆喝哞哞声牲畜 指名学生读，教师相机正音，再全班齐读。 2.读课文，找中心句。 （1）请同学们自由朗读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。（指名学生说） 课件出示 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 指名学生读，再全班齐读。 （2）第1自然段起什么作用？（起总领全文的作用，是全文的中心句） 3.这篇课文的结构是什么样的？（总分） 4.快速浏览课文，想一想全文可以分成几个部分。（先指名学生说，再课件出示课文层次划分）
Unit1 Welcome back to school 第一课时 一、情景选择。 1、班里来了一名新同学，你应该说：_________ A. Welcome. B. Thank you. C. Oh ,no. 2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______ A. Good evening. B. Good morning. C .Good afternoon. 3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________ A. I'm from Canada. B. I'm China. C .My name is China. 二、我是小小翻译家。 ( ) 1. 同学们！ A. Boy and girl! B. Boys and girls! ( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友 ! A. I have a new friend ! B. we have two new friends today ! ( ) 3.我是艾米，我来自英国。 A. I'm Amy. I'm from USA. B. I'm Amy. I'm from UK. ( ) 4. 你呢？ A. What about ? B. What about you? 三、Choose the right answer. (选择填空。) （）（1）Hi! I’m _______. A. Zhang Peng B. zhang peng （）（2）Hell! I’m _______ the UK. A. to B. from （）（3）We have two new _______ today. A. friend B. friends （）（4）I have _______ friend. A. a B. an 四、活动运用，任务落实 Make a survey 运用所学句型，如：I’m Zhang Peng. I’m 7 years old. I’m from Shandong. What about you? 询问同伴，完成表格。
1 、物体在水中是沉还是浮 一、填空： 1、同种材料构成的物体，改变它的( )和( )，沉浮状况不会改变。 2、由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的（）、（）无关。 二、判断： 1、轻的一定浮，重的一定沉。（） 2、把一整块橡皮擦放入水中橡皮擦沉入水中，但切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。（） 三、简答题： 试述由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律. 2、沉浮与什么因素有关 一、填空： 1.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。 2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。 3、在判断在水中的沉浮时，往往采取改变（）、控制其它因素不变的的方法来研究。
4、不同种材料制成的物体，大小相同看（），（）的容易浮,（）的容易沉; 轻重相同看（），（）的容易浮, （）的容易沉。 二、简答你知道潜水艇的原理吗？试着说一说。 3、橡皮泥在水中的沉浮 一、填空： 1、要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变的情况下改变（），如挖空成船或碗形。重量不变的下改变（），如做成空心的各种形状。 2、物体在水中的沉浮和（）有关。 3、全部沉入水里的物体排开的水量就是（），浮在水面上的物体排开的水量指物体在（）。 二、选择： 1、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（） ①它的重量②液体浓度③它的体积 三、简答：铁制的轮船为什么能漂浮在水中？ 4、造一艘小船 一、填空： 相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易（），它的装载量也随之（）。 二、简答：一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？ 5、浮力
思源教育六年级数学上册提分宝典 思源教育 六年级数学寒假 提分训练 （上册） 姓名：_______________ 授课老师：___________
第一单元 分数乘法提分练习 一、想一想，填一填 1. 分数乘分数，用（ ）相乘的积作（ ），（ ）相乘的积作（ ）。 2.132＋132＋132＋132＝( )×( )＝ ＝ 。 3. 35×21 表示（ ），35×2表示（ ）。 4. 95的31 是（ ），7吨的83是（ ）。 5. 已知a ，b ，c 都大于0，如果98×a ＝65 ×b ＝c ×1，那么a ，b ，c 按照从大到 小的顺序排列应是（ ）。 6.比较大小 65×54 21× 21 25×65 32×45 89×151 121×9494 7. 175×81×17 ＝ ( )×( )×81 。 8. (117＋54 )×55＝ ( )×( )＋( )×( )。 9. 六(5)班男生的人数占全班人数的85。85 表示把( )看作单位“1”，平均分成( )份，男生占其 中的（ ）份；女生占其中的（ ）份，女生占全班人数的（ ）。 10. 一条路，修了52 ，表示把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，修完的占这样的（ ）份，剩下的占（ ）份。 11.用心观察，找出单位“一” 甲是乙的43 。 表示单位“1”的量是（ ） 爸爸年龄的65 是妈妈的年龄。 表示单位“1”的量是（ ） 黑兔只数的53 相当于白兔的只数。表示单位“1”的量是（ ） 一桶油用去了73 。 表示单位“1”的量是（ ） 12. 一瓶墨水，已经用去52 ，应该把（ ）看作单位“1”。 13. 草莓酱的瓶数比沙拉酱的瓶数多41 ，应该把（ ）看作单位“1”。 14.（ ）没有倒数，421 的倒数是（ ），（ ）和0.75互为倒数。 15. 最小的质数的倒数是（ ），最小的合数的倒数是（ ）。 ( ) ( ) ( )×( ) ( )
位置与方向 第1课时 位置与方向（一） 1、填空不困难，全对不简单。 （1）早晨，你面向太阳站着，你的前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 （2）晚上，你面对北极星站着，你的前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 （3）地图通常是按上（）下（），左（）右（）绘制的。 2、我是小法官，对错我来判。 （1）今天刮南风，顺风的方向应该是北方。（） （2）面朝南方时，你的左手边是西方。（） （3）在北半球，秋天大雁从北方飞向南方。（） （4）学校在小红家的东面，小红家在学校的西面。（） 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）林立同学放学回家往东走，学校在她家的（）。 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面 （2）图书馆在邮局的北面，少年宫在邮局的南面，少年宫在图书馆的（）。 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面 4、帮小动物辨方向。 （1）小狗家在学校的（）面，小猪家在 学校的（）面。 （2）小老虎家在小猪家的（）面。 （3）从小羊家向（）走可以走到学校。 5、小红家在学校的南面700米处，小明家在小红家北面400米处，请问学校在小明家什么方向？多少米处？ 6、请你在中填出几种小动物的位置。
1、填空不困难，全对不简单。 （1）林林从家向（）走（）米到电影院， 又向（）走（）米，再向（）走 （）米到学校。 （2）玲玲从家到学校要先向（）走（）米， 再向（）走（）米，最后再向（） 走（）米就可以到达。 2、根据示意图填一填。 （1）摄影室在科技室的（）面，在泥塑室的（）面。 （2）从绘画室向（）走，到科技室，再向（） 走，到摄影室，从摄影室向（）走，到泥塑室。 3、请你帮帮忙，他们几个该怎么走？ （1）小伟上学从家向东走，经过超市，到广场后，再向 （）走，又经过（），才到学校。 （2）小玲从家去百货商场该怎么走？ （3）小奇从家去广场怎么走？ 4、快来帮我找一找。 从公园回家，明明先向西走，再向南走到家；红红先向南走，再向东走到家；玲玲先向北走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家。请你在图中标出他们各自的家。
第一单元植物的生长变化 1.植物新生命的开始 一、我会填空 1．植物在它们的生命过程中都要经历直至死亡的过程。 2. 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从开始它们新的生命的。 3.不同植物的种子，它们的等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的，都有。 二、我知道对错 1.植物只能靠种子繁殖后代。（） 2.植物的生命过程都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（） 三、我能说一说 观察各种植物的种子说说它们有什么相同的结构特点。 2.种植我们的植物 一、我会填空 1.凤仙花的播种方法是。 2.选种要挑选的种子。 3.种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好等工作 二、我知道对错 1.种子发芽需要充足的水分，所以种花时水浇得越多越好。（） 2.什么样的种子都能发芽。（） 3.播种的时候一定要深度适宜。（） 三、我能写一写 你想选择哪种方式撰写植物生长的观察日记，试着写一写。 3.我们先看到了根 一、我会填空 1.通过观察，我们发现种子萌发先，再。 2.植物的总是生长的。根的生长速度。 二、我知道对错 1. 种子发芽过程中，最先生长出来的就是植物小叶子。（） 2. 给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤浇水。（） 三、我能发现
通过“根吸收水分的实验”，你发现了根有什么作用？ 4.种子变成了幼苗 一、我会填空 1.植物的可以制造植物生长所需要的。植物叶都是平展的，且在植株上是生长的，这有利于接受更多的阳光。 2.绿色植物中的能够利用光把和转化成养料，并释放出氧气。 二、我知道对错 1.绿色植物的叶子交叉生长仅仅是因为这样生长比较美观。（） 2.植物也和人一样会吸收空气中的氧气，释放出二氧化碳。（） 3.光合作用的原理图如下： 阳光 二氧化碳＋水——→氧气＋养料（） 三、我要搜集 1.植物的叶子为什么都是平展的，而且在植株上交叉生长？ 2.光合作用是由哪个国家的哪位科学家发现的？ 5.茎越长越高 一、我会填空 植物的具有及运输的作用。植物的茎能将根吸收的 和运输到植物体的各个部分；将绿叶制造的运输到植物体的各个部分。 二、我收集的资料库 1.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫。 2.任何植物的茎上都有，它是茎最本质的特征。 三、我能说一说 植物身体各部分的作用有什么作用？
图形的变换 第1课时 轴对称 1、填空不困难，全对不简单。 （1）把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形完全（），那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫（）。 （2）成轴对称的两个图形的特征是（）重合，（）重合，对应点到（）的距离相等。 2、下面图形是轴对称图形的在（）里打“√”。 （）（）（）（） 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）将长方形分成相等的四份，你有几种分法，请画出来。（至少画出三种） （2）下面图形各有几条对称轴，请画出来。 （3）下面图形中不是轴对称图形的请在（）里打“×”，是轴对称图形的请打“√”。并画出对称轴。 （）（）（） 4、画出下面图形的轴对称图形。 （1）（2）
旋转 1、填空不困难，全对不简单。 （1）你见过哪些旋转现象，请写三例：（）、（）、（）。 （2）从中午12：00到下午3：00，时针按（）方向旋转（）度。 2、脑筋转转转，答案全发现。 （1）下图中，（）是以点A为中心旋转的。 （2）时针从3时到9时，按（）。 A.顺时针旋转60° B.顺时针旋转90° C.顺时针旋转180° （3）下列属于旋转现象的是（）。 A.推开房门 B.拉开抽屉 C.升降机运动 （4）右图中，由图A到图B是（）。 A.平移 B.旋转 C.对称 3、动动小脑瓜，一起画一画。 （1）画出下图绕点A顺时针旋转90°、180°、270°后的图形。 （2）画出下图绕点O逆时针旋转3次图形，每次旋转90°。 （3）按照图中的变化规律画出图中的阴影部分。 （4）如下图，点M是线段AB上一点，如果线段AB绕点M逆时针旋转90°，画出AB所在的位置。 4、亲自练一练，动笔填一填。 （1）图A绕点О按（）方向旋转（）度到图B。 （2）图A绕点О按（）方向旋转（）度到图C。 （3）图C绕点О按（）方向旋转（）度到图B。