河北大学成人教育学院试卷
专业年级课程课程设计姓名学号
学员必读：
1、本学期7月9日下午在语音室，对本资料进行集中辅导。
2、辅导资料完成后请于2011年7月之前交到教务处，其中出勤成绩，平时测验
成绩包含在辅导资料成绩中。（满分35分）
3、作业需单独完成从课后做题，作业本写满位置，作业必须独立完成，复印无
效，另算成绩。（满分15分）
4、本学期考试时间为2011年7月（以准考证为准），请各位学员7月15日来校
领准考证。
5、考试和交作业，不再另行通知，如果不参加考试或不交作业，没有成绩，后
果自负！切记！
6、考试题从复习资料中抽取。
7、联系电话：校长室：3216556 教务处：3258890 财务处：3038890
一、填空。（每空2分，共19空）
1、课程概念应该包括以下4个基本要素：、课程内容、、。
2、教学系统赢包括的4各要素分别是：教师、、教材和。
3、一般的网络课程设计应包括课程设计和两个阶段。
4、网络课程的设计与开发应分为、课程设计、教学设计、和课程实施5个实施阶段。
5、课程设计阶段的主要工作包括、、确定内容的组织结构、计划网络课程中教与学的活动。
6、媒体在教学过程中能起到各种各样的作用，最常见的5中使用目的是，、创设情境、、、探究发现。
7、生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段：和。
8、表现性任务可以归为三大类：简短评价任务、以及。
9、补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富，可以使与教学内容相关的、讲解性材料和等。
10、网络教师在教学中扮演着多种角色，包括、组织者、、指导者、辅导者，是至关重要的人力资源。
11、“生成性目标—问题中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：、、、随机进入策略等。
12、“表现性目标—活动中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：、抛锚策略、、和教练策略。
13、网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反馈，，教师和学习者的反馈信息。
14、课程中的导航系统按照导航功能分为导航、导航、导航。
15、学习导航的主要技术方法有：学习内容直接引导、、、学习内容隐藏4种。
16、按照学习发生的进程来看，网络课程的教学活动主要分为学习发生前的导学活动、学习进行过程中的辅导活动和。
17、网络环境下的讨论按照发生时间可分为和。
18、网络环境下的讨论按照讨论的形式可分为、和问题式讨论。
19、目前基于互联网络实施网上答疑的方式主要有：异步答疑和同步答疑两种。异步答疑主要包括：常见问题答疑、、；同步答疑主要为：。
20、网络教师在网络课程教学活动中可能扮演多种角色，如、学习方法和学习过程指导者、。
21、网络教师所扮演的角色主要有三种：、亦师亦友、。
22、行为目标导向下的网络课程学习评价反馈的内容包括：、、测试用时。
23、图、文、声、象是网络课程的基本组成单位。其中多媒体图片、文字、影像动画都属于，而声音属于。
24、不论网页界面中的图形图片跟内容和形式如何复杂多变，作为视觉形式的语言，构成图的最基本造型元素都是
、、。
23、视觉所感知的一切色彩现象，都具有基本的构成要素，对于彩色系任何一种颜色都包含三个基本要素：、、；对于无色系，则只有要素。
24、在网络课程中，文字一般有两种类型：和。
25、在网络课程中，一般具有三种形式的声音：、、音响效果。
26、动画设计可以分为和。
27、CELTS标准系列分为五类相关标准：、学习资源相关标准、学习者相关标准、学习环境相关标准、。
28、网络课程评价规范采用指标体系法，通过一套特定的指标体系从四个维度评价网络课程的质量，这四个维度是：、、、技术。
29、职业技术教育在课程内容上具有、、。
30、模拟型网络课程是最好的体现情境性和实践性的一种形式，它又可分为：、、。
二、名称解释。（每题3分，共3题）
1、网络课程：
2、教学课程设计：
3、网络课程设计：
4、学习资源（狭义）：
5、网络教师：
6、教练策略：
7、SCORM标准的宗旨：
8、编列：
三、简答。（每题6分，共5题）
1、简述网络课程设计中，3中不同的课程观。
答：
2、简述网络课程在教学设计阶段的主要任务。
答：
3、简述媒体借以表达信息的基本元素，及其在网络课程中选择和应用媒体时应该遵循的基本规律。
答：
4、简述网络课程的3中不同结构模式。
答：
5、简述3种不同的先行组织者策略，及对教学内容和过程的3种不同的组织策略。
答：
6、简述教练策略的基本要素。
答：
7、简述网络课程中，对学习者学习过程跟踪和记录的主要数据类型。
答：
8、简述网络课程中的学习导航系统的作用。
答：
9、简述设计学习导航系统时应遵循的原则。
答：
10、简述辩论式讨论的优势与不足。
答：
11、简述网络教师初始议题的呈现方式。
答：
12、简述教师在回应议题时经常使用的技巧。
答：
13、网络课程学习评价的目的是诊断激励和评价学生，简述其具体表现。答：
14、简述网络课程学习评价的设计原则。
答：
15、简述网络课程学习评价的一般流程。
答：
16、简述网页中色彩的作用。
答：
17、简述网络课程配色的几点注意事项。
答：
18、简述SCORM标准的网络课程开发的基本步骤。
答：
19、简述简单编列规范的基本模型。
答：
20、简述网络课程录制过程中对教师教态的基本要求。
答：
21、述职业技术教育类网络课程中的虚拟实验室在实际和开发中应考虑的四个问题。
答：
22、简述企业培训网络课程实际时应遵循的原则。
答：
四、填图。（每空白处2分，共12分）
1、网络课程的构成要素：
2、讨论的基本流程
五、连线。（每题1分，共11分）
1、根据表现性任务的形式进行连线。
---精心整理，希望对您有所帮助
国内外网络课程设计有什么异同 一、国内外开放教育资源的比较维度 从传播效果看，国内外开放教育资源主要涉及中国国 家精品课程、英国开放大学的开放学习项目、Learn)(Open 美国麻省理工大学的开放课程及卡耐基梅隆大学(MITOCW)的开放学习项目。下文将从建设现状、共享利用、(CMUOLI)质量保障、评估机制和推广策略等方面对国家精品课程与国外项目展开比较分析。OER 一比较建设现状)( 建设理念和开发目标不同。秉承“自由、 1.OCWMIT
开放、共享”的理念，采用结构化可重用的资源设计，以 交流为原则的反馈和更新，虚拟学习社区的学习支持系统，注重课程的整体设计。课程开发支持多种反馈渠OLICMU 道，是一种“往返回馈”模式，通过认知导师促进学生知 识的建构，通过虚拟实验促进知识的联系和融合。国家精 品课程关注课程资源本身的规划，组织耦合程度较低，运 作实施模式较复杂，技术平台数据兼容性较差，产权保障 和项目评价机制不够完善。 向全社会开放高校课程，使用对象为普通教OCWMIT 师、学生及社会自学者，关注资源共享的教学模式和学习 模式的转变，定位清晰国家精品课程以培养高素质人才为; 目标，以提高学生国际竞争能力为重点，整合各类教学改
革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，提倡和促进学生主动、自主学习。二者服务对象定位不同，MIT 的目标明晰准确，国家精品课程的目标宏观笼统，开OCW 放性不够。 资源数量和呈现形式不同。的课程资料数OCWMIT2. 量庞大，涉及面较广，人文与科学学科数目相当、文理比例基本持平国家精品课程分布在个学科，理工科多于文13;史类，课程提供的资源数量和类型较多，但学生作品和讲评类资源在中很少见到，课程内容则OLICMUOCW MIT 横跨多门学科。国外项目为专家合作的结晶，国家精OER 品课程则强调课程负责人的功劳，二者在数量上无明显差
一．工程概况 公司有一栋独立大楼，高4层，每层面积2000平方米。由研发技术部（成员60人，分成硬件（25）和软件（35）2大部门）、生产部（主要产品是手持电子产品，110人，管理人员10人）和市场部（30个销售，10个工程师）组成。还有一般企业都有的后勤部门和财务部门等。公司管理层组成：董事会，1个总经理，3个副总经理。3个总监。 二．需求分析 1. 用户需求 公司网络需求主要有以下几点： (1).1层为市场部和后勤部； 2层为生产部； 3层为研发技术部； 4层为公司内部管理人员办公室和财务部。 (2). 公司内部的计算机间采用公司内部的电子邮件系统和IM（即时通讯） 系统联系。 (3). 公司内部网络与Interner之间采用100M光纤接入。 (4). 公司内部架设Web服务器，对Internet提供公司的形象和电子商务服 务。 (5). 财务部可以访问财务数据服务器，其他部门不能访问财务数据服务器。 (6). 为保证安全，Internet与公司内部网络间应该采用防护措施，防止外界 对内部网络未经授权的访问。 2.稳定可靠需求 现代企业的网络应具有更全面的可靠性设计，以实现网络通信的实时畅通，保障企业生产运营的正常进行。随着企业各种业务应用逐渐转移到计算机网络上来，网络通信的无中断运行已经成为保证企业正常生产运营的关键。现代大型企业网络在可靠性设计方面主要应从以下3个方面考虑。 （1）、设备的可靠性设计：不仅要考察网络设备是否实现了关键部件的冗余
备份，还要从网络设备整体设计架构、处理引擎种类等多方面去考察。 （2）、业务的可靠性设计：网络设备在故障倒换过程中，是否对业务的正常运行有影响。 （3）、链路的可靠性设计：以太网的链路安全来自于多路径选择，所以在企业网络建设时，要考虑网络设备是否能够提供有效的链路自愈手段，以及快速重路由协议的支持。 三．网络系统设计规划 1. 网络设计总体要求 灵活性：系统具有较高的适应变化的能力。当用户的物理位置发生变化时可以在非常简便的调整下重新连接；布线系统且具有一定的扩展能力。 实用性：系统具有低成本、使用方便、简单、易扩展的特点。布线系统应在满足各种需求的情况下尽可能降低材料成本；布线系统具有操作简单、使用方便、易于扩展的特点。 可扩展性：网络结构和系统结构模块化，易于扩充，适应未来发展。 高可靠性：网络建设应立足于现有成熟的技术，具有高可靠性，并考虑主干设备的备份 2. 网络IP地址规划及VLAN划分 企业网计划使用私有的C类IP地址。IP地址分配原则如下：集团使用IPv4地址方案。
中南财经政法大学信息学院 课程设计 课程名称： Web程序设计 设计题目：《网站的设计与实现》 姓名： 专业： 学号： 时间： 2014年6月15日 教务处制
目录 摘要 (3) 1、系统分析 (3) 1.1 网络软件的IIS网站配置 (3) 1.2 需求分析 (4) 1.3 可行性分析 (5) 2 系统设计 (5) 2.1 系统设计目标与环境 (5) 2.2 系统功能描述 (5) 2.3 功能模块划分 (6) 2.4 系统文件结构 (7) 3 系统的编码与设计 (8) 3.1母版页，用户自定义控件设计 (8) 3.2留言板首页Index.aspx (9) 3.3留言板用户登录页面Login.aspx (10) 3.4发表留言页面 ReleaseWord.aspx (12) 3.5查看留言页面ShowWord.aspx (13) 3.6个人留言信息管理页面MyWord.asp x (14) 3.7留言管理页面 LeaveWordManage.aspx (17) 3.8用户注册页面 Register.aspx (17) 4 系统的部署于运行 (20) 4.1 系统的发布 (20) 4.2 系统的测试与验证 (21) 总结 (22) 参考文献 (22)
摘要 随着 Internet 技术的发展，“网上留言板系统”已成为网络上不可缺少的交流方式之一。“网上留言板系统”是网上的一种信息服务系统，是一种简洁而实用的在线交流平台。https://www.doczj.com/doc/2316997152.html, 是一种建立动态 Web 应用的技术，经过多年的发展渐入佳境。相比其他的 Web技术来说，https://www.doczj.com/doc/2316997152.html, 更快捷、更安全、更稳定。在介绍了系统的设计目标、功能和数据库设计方案之后，结合 https://www.doczj.com/doc/2316997152.html, 的开发环境阐述了系统的实现方法。利用 https://www.doczj.com/doc/2316997152.html, 技术开发的企业网上论坛系统，实现了网上论坛的动态管理，使得对信息的管理更加及时、高效，方便用户及时上网浏览有用信息，发表自己对相关问题的看法，也使管理更有效、快捷。 关键词：网上留言板系统 https://www.doczj.com/doc/2316997152.html, 1、系统分析 1.1 网络软件的IIS网站配置 1）打开“Internet 信息服务管理器”，在目录树的“网站”上单击右键，在右键菜单中选择“新建→网站”，弹出“网站创建向导”： 2）网站描述就是网站的名字，它会显示在IIS窗口的目录树中，方便管理员识别各个站点。本例中起名为“刘红英的网站”。如图1； 图1 网站IP地址：如果选择“全部未分配”，则服务器会将本机所有IP地址绑定在该网站上，这个选项适合于服务器中只有这一个网站的情况。也可以从下拉式列表框中选择一个IP地址（下拉式列表框中列出的是本机已配置的IP地址，
南京信息工程大学滨江学院花旗营校区计算机网络课程设计 ——一个中小企业网络规划与设计的方案 姓名：徐秋池 班级：09级网络工程 指导教师： 日期：2012.5.6
目录 前言 一、项目概述 二、需求概述 三、逻辑网络设计 1.组网技术选择 2.网络设计原则 3.网络拓扑结构图设计 四、网络设备选型 1.交换机选型 2.路由器选型 3.服务器选型 4.不间断电源选型 五、价格报表
前言 随着信息技术的快速发展，小型商用企业的业务将进一步的电子化，与Internet的联系将更加紧密。他们也需要信息基础平台去支撑业务高速发展。这样没有信息技术背景的企业也将会对网络建设有主动诉求。任何决策的科学性和可靠性都是以信息为基础的，信息和决策是同一管理过程中的两个方面，因此行业信息化也就成了人们所讨论并实践着的重要课题，众多行业巨擘纷纷上马各种应用方案且取得了巨大的成功，使信息化建设更具吸引力。 相对于大型应用群体而言，中小型企业的信息化建设工程通常有规模较小，结构简单的特点，综合资金投入、专业人才以及未来发展等因素，网络的实用性、安全性与拓展性（升级改造能力）是中小企业实现信息化建设的主要要求，因此，成本低廉、操作简易、便于维护并能满足业务运作需要的网络办公环境是这一领域的真正需求。针对绝大多数中小型企业集中办公这一现实特点，我们设计的中小企业信息化常用解决方案，能够较好地发挥企业网的使用效果和水平，具有很强的代表性。 一、项目概述 1、网络部分的总体要求： （1）满足集团信息化的要求,为各类应用系统提供方便、快捷的信息通路。 （2）良好的性能，能够支持大容量和实时性的各类应用。 （3）能够可靠的运行，较低的故障率和维护要求。 （4）提供安全机制，满足保护集团信息安全的要求。 （5）具有较高的性价比。 （6）未来升级扩展容易，保护用户投资。 （7）用户使用简单、维护容易。 （8）良好的售后服务支持。 2、系统部分的总体要求： （1）易于配置：所有的客户端和服务器系统应该是易于配置和管理的，并保障客户端的方便使用; （2）更广泛的设备支持：所有操作系统及选择的服务应尽量广泛的支持各种硬件设备; （3）稳定性及可靠性：系统的运行应具有高稳定性，保障7*24的高性能无故障运行。
网络课程的设计与开发 余胜泉、王耀武 ysq@https://www.doczj.com/doc/2316997152.html, 北京师范大学现代教育技术研究所（100875） 【摘要】网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。网络课程设计包括教学内容的设计、网络教学环境的设计以及在网络教学环境上实施的教学活动设计。本文从这设计三个方面出发，介绍了网络课程设计的过程模式。 【关键词】网络课程、网络课程设计、网络教学支撑环境、网络学习资源设计、网络学习活动设计 在网络教学环境中，教师和学生在地理位置上的分离，使得教学无法围绕教师为中心来展开，而必须以学生为中心，学生已经成为教学过程中的主体，所有的教学资源都必须围绕学生学习来进行优化配置，教师不再是知识的唯一源泉，最大的知识源泉是网络，教师的任务是指导学生如何获取信息，帮助学生解决学习过程中的问题，并帮助学生形成一套有效的学习方法和解决问题的方法。学生的地位也应该由原来的被动接受者转变为主动参与者，学生应该成为知识的探究者和意义建构的主体。学生的头脑不再被看作是一个需要填满的容器，而是一支需要点燃的火把。网络学习环境不再是教师讲解的辅助工具，而变为帮助学生探索、发现、学习用的认知工具。网络教学应该围绕如何促进学生的自主学习、促进学生思维的深度与广度发展、组织学生的自主学习活动来展开。这些内容构成了支撑网络教育教学观念的基石。 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学
《网络系统集成》课程设计报告 专业班级: 组号: 组员姓名：
目录 1课程设计的目的及要求 (1) 1.1设计目标 (1) 1.2 设计依据 (1) 1.2.1 可行性分析 (1) 1.2.2 客户需求分析 (2) 1.3 设计意义 (3) 2网络拓扑结构及说明 (1) 2.1 网络拓扑结构图 (1) 2.2 网络拓扑说明 (1) 3 网络解决方案 (2) 3.1 IP地址分配与子网划分方案 (2) 4企业网中设备主要配置命令 (3) 4.1 接入层交换机在cisco环境下的配置 (3) 4.4路由器在cisco环境下的配置 (15) 4.5各服务器在cisco环境下的配置 (17) 4.5.1配置ftp服务器 (17) 4.5.2配置DNS服务器 (18) 4.5.3配置DHCP服务器 (19) 4.5.4配置WEB服务器 (20) 5测试结果 (20) 6 设计心得 (22) 7参考文献 (22)
企业网络规划方案设计与实现 摘要 迅速发展的Internet正在对全世界的信息产业带来巨大的变革和深远的影响。市场的全球化竞争已成为趋势。对于企业来说，在调整发展战略时，必须考虑到市场的全球竞争战略，而这一切也将以信息化平台为基础，借助计算机网络原理及网络规划技术，以网络通畅为保证。企业内部网（Internet）是国际互联网（Internet）技术在企业内部或封闭的用户群内的应用。Internet是使用Internet技术，特别是TCP/IP协议而建成的企业内部网络。这种技术允许不用计算机平台进行互通，暂不用考虑其位置。也就是所说的用户可以对任何一台进行访问或从任何一台计算机进行访问。本文从企业网络需求开始分析，根据现阶段cisco公司主流网络设备进行选材，规划最适用于目标网络的拓扑结构，建设合理的网络设计方案。本课题实施部分由cisco模拟器来搭建网络拓扑结构，进行路由器交换机的相关配置，并测试其结果最终验证网络的规划与设计符合企业的需求。 关键字：企业网络；拓扑结构；冗余；路由；交换
计算机科学与技术（11级） 计算机网络课程设计任务书 题目：兰州理工大学附属中学校园网的设计 学生姓名：班级：计算机科学与技术1班学号：10000000 题目类型：工程设计（G）指导教师： 一、课程设计的目标 通过该课程设计，使学生熟悉路由器、交换机的配置及相关命令。根据网络案例设计出包括网络拓扑结构图、IP分配及规划、特殊网络应用技术。从而提高设计方案的分析、设计、论证、实现及文档规范书写的能力和解决实际问题的能力。 二、设计内容 1.计算机网络方案设计 完成需求分析； 选择确定局域网网络技术； 选择传输介质； 确定主干网传输方案； 划分子网与设定VLAN； 确定Internet接入方案； 确定中心机房设计方案； 绘制网络拓扑图； （综合布线方案设计） 完成设备选型； 做出设备报价； 完成方案文档（课程设计说明书）。 2.可选内容 VPN支持； 视频会议； 无线局域网；
其它弱电系统：音响（背景音乐）系统、有线电视、LED点阵显示屏、IP 电话、门禁考勤、电子巡更、消防报警、防盗报警、视频监控等。 三、设计原则 实用性； 先进性； 可靠性； 可伸缩性； 可管理性。 四、方案文档（课程设计说明书）正文主要内容 1．前言 2．企业案例描述：企业名称，行业，业务，规模，下属部门与分支机构、网上业务，信息流量，（包括分支机构的）地域分布图（决定传输介质与走线），网络建设投资规模。 3．需求分析：根据企业性质、机构分布、网上业务、信息媒体的类型及流量，确定： 1)带宽（核心层、（部门层、）桌面）； 2)子网与VLAN规划； 3)实现的信息服务； 4)应用程序； 5)存储系统分析：（数据量、访问流量、DBMS） 6)系统及数据安全分析； 7)网间隔离。 4．拓扑图及方案整体描述和实现（在实验室搭建模拟网络）： 1)主干网传输方案设计 2)Internet接入方案 3)远程访问支持 4)子网划分与VLAN设定 5)存储方案：双机（热）备份、RAID、磁盘阵列、存储局域网（SAN） 6)设备选型：传输介质、路由器、交换机、（防火墙、RAS、Modem Pool）、
河北大学成人教育学院试卷 专业年级课程课程设计姓名学号 学员必读： 1、本学期7月9日下午在语音室，对本资料进行集中辅导。 2、辅导资料完成后请于2011年7月之前交到教务处，其中出勤成绩，平时测验 成绩包含在辅导资料成绩中。（满分35分） 3、作业需单独完成从课后做题，作业本写满位置，作业必须独立完成，复印无 效，另算成绩。（满分15分） 4、本学期考试时间为2011年7月（以准考证为准），请各位学员7月15日来校 领准考证。 5、考试和交作业，不再另行通知，如果不参加考试或不交作业，没有成绩，后 果自负！切记！ 6、考试题从复习资料中抽取。 7、联系电话：校长室：3216556 教务处：3258890 财务处：3038890 一、填空。（每空2分，共19空） 1、课程概念应该包括以下4个基本要素：、课程内容、、。 2、教学系统赢包括的4各要素分别是：教师、、教材和。 3、一般的网络课程设计应包括课程设计和两个阶段。 4、网络课程的设计与开发应分为、课程设计、教学设计、和课程实施5个实施阶段。 5、课程设计阶段的主要工作包括、、确定内容的组织结构、计划网络课程中教与学的活动。 6、媒体在教学过程中能起到各种各样的作用，最常见的5中使用目的是，、创设情境、、、探究发现。 7、生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段：和。 8、表现性任务可以归为三大类：简短评价任务、以及。 9、补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富，可以使与教学内容相关的、讲解性材料和等。 10、网络教师在教学中扮演着多种角色，包括、组织者、、指导者、辅导者，是至关重要的人力资源。
11、“生成性目标—问题中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：、、、随机进入策略等。 12、“表现性目标—活动中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：、抛锚策略、、和教练策略。 13、网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反馈，，教师和学习者的反馈信息。 14、课程中的导航系统按照导航功能分为导航、导航、导航。 15、学习导航的主要技术方法有：学习内容直接引导、、、学习内容隐藏4种。 16、按照学习发生的进程来看，网络课程的教学活动主要分为学习发生前的导学活动、学习进行过程中的辅导活动和。 17、网络环境下的讨论按照发生时间可分为和。 18、网络环境下的讨论按照讨论的形式可分为、和问题式讨论。 19、目前基于互联网络实施网上答疑的方式主要有：异步答疑和同步答疑两种。异步答疑主要包括：常见问题答疑、、；同步答疑主要为：。 20、网络教师在网络课程教学活动中可能扮演多种角色，如、学习方法和学习过程指导者、。 21、网络教师所扮演的角色主要有三种：、亦师亦友、。 22、行为目标导向下的网络课程学习评价反馈的内容包括：、、测试用时。 23、图、文、声、象是网络课程的基本组成单位。其中多媒体图片、文字、影像动画都属于，而声音属于。 24、不论网页界面中的图形图片跟内容和形式如何复杂多变，作为视觉形式的语言，构成图的最基本造型元素都是、、。
企业网络课程设计方案 课程设计 一、需求分析 企业网络需求分析 为适应企业信息化的发展，满足日益增长的通信需求和网络的稳定运行，今天的企业网络建比传统企业网络建设有更高的要求，主要表现在如下几个方面。 带宽性能需求 现代企业网络应具有更高的带宽，更强大的性能，以满足用户日益增长的通信需求。随着计算机技术的高速发展，基于网络的各种应用日益增多，今天的企业网络已经发展成为一个多业务承载平台。不仅要继续承载企业的办公自动化，Web浏览等简单的数据业务，还要承载涉及企业生产运营的各种业务应用系统数据，以及带宽和时延都要求很高的IP电话、视频会议等多媒体业务。因此，数据流量将大大增加，尤其是对核心网络的数据交换能力提出了前所未有的要求。另外，随着千兆位端口成本的持续下降，千兆位到桌面的应用会在不久的将来成为企业网的主流。所以，今天的企业网络已经不能再用百兆位到桌面千兆位骨干来作为建网的标准，核心层及骨干层必须具有万兆位级带宽和处理性能，才能构筑一个畅通无阻的"高品质"企业网，从而适应网络规模扩大，业务量日益增长的需要。 稳定可靠需求 现代企业的网络应具有更全面的可靠性设计，以实现网络通信的实时畅通，保障企业生产运营的正常进行。随着企业各种业务应用逐渐转移到计算机网络上来，网络通信的无中断运行已经成为保证企业正常生产运营的关键。现代大型企业网络在可靠性设计方面主要应从以下3个方面考虑。 1、设备的可靠性设计：不仅要考察网络设备是否实现了关键部件的冗余备份，还要从网络设备整体设计架构、处理引擎种类等多方面去考察。 2、业务的可靠性设计：网络设备在故障倒换过程中，是否对业务的正常运行有影响。 3、链路的可靠性设计：以太网的链路安全来自于多路径选择，所以在企业网络建设时，要考虑网络设备是否能够提供有效的链路自愈手段，以及快速重路由协议的支持。 网络安全需求 现代大型企业网络应提供更完善的网络安全解决方案，以阻击病毒和黑客的攻击，减少企业的经济损失。传统企业网络的安全措施主要是通过部署防火墙、杀毒软件，以及配合交换机或路由器的ACL来实现对病毒和黑客攻击的防御，但实践证明这些被动的防御措施并不能有效地解决企业网络的安全问题。在企业网络已经成为公司生产运营的重要组成部分的今天，现代企业网络必须要有一整套从用户接入控制，病毒报文识别到主动抑制的一系列安全控制手段，这样才能有效地保证企业网络的稳定运行。 应用服务需求 现代大型企业网络应具备更智能的网络管理解决方案，以适应网络规模日益扩大，维护工作更加复杂的需要。当前的网络已经发展成为"以应用为中心"的信息基础平台，网络管理能力的要求已经上升到了业务层次，传统的网络设备的智能已经不能有效支持网络管理需求的发展。比如，网络调试期间最消耗人力与物力的线缆故障定位工作，网络运行期间对不同用户灵活的服务策略部署、访问权限控制、以及网络日志审计和病毒控制能力等方面的管理工作，由于受网络设备功能本身的限制，都还属于费时、费力的任务。所以现代的大型企业网络迫切需要网络设备具备支撑"以应用为中心"的智能网络运营维护的能力，并能够有一套智能化的管理软件，将网络管理人员从繁重的工作中解脱出来。 企业需要构建一个综合的企业网，有10个部门，共分5栋楼，1栋，2栋，3栋，4栋，5栋，各栋楼之间的距离不相同。1栋与3栋之间相隔300米，2栋与3栋之间相隔200米，4栋与3栋之间相隔180米，
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河北大学成人教育学院试卷 专业—年级______ 课程课程设计姓名_____________ 学号 学员必读： 1、本学期7月9日下午在语音室，对本资料进行集中辅导。 2、辅导资料完成后请于2011年7月之前交到教务处，其中出勤成绩，平 时测验成绩包含在辅导资料成绩中。（满分35分） 3、作业需单独完成从课后做题，作业本写满位置，作业必须独立完成， 复印无效，另算成绩。（满分15分） 4、本学期考试时间为2011年7月（以准考证为准），请各位学员7月15 日来校领准考证。 5、考试和交作业，不再另行通知，如果不参加考试或不交作业，没有成 绩，后果自负！切记！ 6、考试题从复习资料中抽取。 7、联系电话：校长室：3216556 教务处：3258890 财务处：3038890 一、填空。（每空2分，共19空） 1、课程概念应该包括以下4个基本要素：_________ 、课程内 容、_________ 、 ________ o 2、教学系统赢包括的4各要素分别是：教师、__________ 、教材 和_________ O 3、一般的网络课程设计应包括课程设计和 ________ 两个阶段。 4、网络课程的设计与开发应分为 _________ 、课程设计、教学设计、和
课程实施5个实施阶段。 5、课程设计阶段的主要工作包括____________ 、 __________ 、确定内容的组织结构、计划网络课程中教与学的活动。 6、媒体在教学过程中能起到各种各样的作用，最常见的5中使用目的是，_________ 、创设情境、 _________ 、_______ 、探究发现。 7、生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段： 和___________ O 8、表现性任务可以归为三大类：简短评价任务、_____________ 以 及____________ o 9、补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富，可以使与教学内容相关 的___________ 、讲解性材料和 ________ 等。 10、______________________________________________ 网络教师在教学中扮演着多种角色，包括____________________________ 、组织 者、_________ 、指导者、辅导者，是至关重要的人力资源。 11、“生成性目标一问题中心”的网络课程是以________ 为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包 括：_________ 、 ________ 、 ________ 、随机进入策略等。 12、“表现性目标一活动中心”的网络课程是以________ 为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：_________ 、抛锚策 略、_________ 、 ________ 和教练策略。 13、网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反
《网络技术》课程设计 系别：计算机系 专业：计算机科学与技术 年级： 2006 姓名： 学号： 0622011307 班级： 06计算机本科3班 指导老师: 李春平 2008 年 12 月 26 日
摘要 目前信息化技术的迅速普及和广泛应用，大量各行各业工作人员开始利用网络这种媒体获得所需的资料和对外界的联系，需要与外界保持最高效的通讯与部门内的资源共享，信息化能够有效承担重复劳动并能加强协作，从而提高工作效率。网络设计分为内网外网两部分。我们可以利用网络的协议来设计网络的需求分析，包括商业需求、用户需求、应用需求、计算机平台需求、网络需求。要有网络安全的管理措施设计。网络的组建固然重要，但是要做到合理正确的应用网络，把网络资源优化到最好，网络管理是非常重要的组成部分。 这个项目主要是设计一个中小型企业构建方案,提高各个部门上网的效率和安全性,防止发生广播风暴的发生.所以实现按企业不同部门（财务部，营销部，工程部，人事部）进行VLAN划分。对企业不同部门进行IP地址资源规划，并实现IP地址自动分配，测试，最终实现广域网接入和访问。采用一台DHCP服务器为用户分配IP地址，三层交换机作为DHCP服务器的中继，并且为每个部门划分了不同的Vlan。要求每个部门的计算机都能自动的获得自己的IP地址。达到安全可靠的传输，使到企业能正常工作。 这个项目需要对网络知识有一定的了解，和比较强的动手能力。达到掌握路由器、三层交换机、DHCP服务器等网络设备的配置，加深理解计算机网络的知识，巩固理论课上所学的知识的目的。做到理论与实际相结合，从中学到知识。 关键词：路由器、三层交换机、DHCP服务器
第一章测试 1 【单选题】(2分) ID1的代表性模式是（）。 A. 狄克·凯瑞模式 B. 加涅模式 C. 肯普模式 D. 斯金纳模式 2 【多选题】(2分) 根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳哪三个层面（）。 A. 单元教学设计 B. 活动教学设计 C. 课堂教学设计 D. 学科课程教学设计
3 【多选题】(2分) 梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度,其中行为维度包括(）。 A. 运用 B. 记忆 C. 发现 D. 知识 4 【单选题】(2分) 1900年（）提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁，这便是教学系统设计的萌芽。 A. 奥苏贝尔 B. 布鲁纳 C. 杜威 D. 加涅
5 【判断题】(1分) 行为主义学习理论的主要代表人物有：桑代克、华生、斯金纳、加涅。 A. 对 B. 错 6 【判断题】(1分) 古代教育思想家认为学习过程是要强调学习者的主体地位。是“知”、“智”、“能”等因素彼此依赖、相互促进、共同促使学习进步发展的过程；是德业并行，德、才、学、识全面发展的过程。 A. 对 B. 错 第二章测试 1 【单选题】(2分) 在马杰的ABCD表述法中，教学目标最基本的部分是（）。
A. 标准 B. 对象 C. 行为 D. 条件 2 【多选题】(2分) 以下学习结果属于智力技能的是（）。 A. 实验规则 B. 圆的面积计算 C. 化学元素名称 D. 欧姆定律 3 【单选题】(2分) 将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为()。 A.
层级分析法 B. 信息加工分析法 C. 归类分析法 D. 解释模型分析法 4 【多选题】(2分) 在以外部表述法编写教学目标时，应注意的是（）。 A. 教学目标的表述要用教学的结果来表述 B. 教学目标的行为词必须是具体的 C. 教学目标的主体是教师 D. 教学目标的表述可以是内外结合的 5 【多选题】(2分) 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）。 A. 学习者的特征
安徽工业职业技术学院 《网络互联技术课程设计》 指导书 编制系部：信息工程系 适用专业：网络技术 安徽工业职业技术学院二00九年编制 目录 一、课程目的和任务 培养学生利用所学的理论知识去规划、设计和维护基于路由和交换的网络，能根据企业实际需求进行VLAN的划分及安全设计，及广域网中的静态、动态路由的配置，NAT转换和访问控制列表的设计。本课程通过实际的网络案例帮助学生掌握安装、配置和运营LAN、WAN和中小型企业网络的实践技能。学习本课程后学生应达到或高于CCNA的实际动手能力。达到能设计、架设和维护中小型网络的能力。 二、课程的要求 本课程通过典型的网络案例，分析从设备的选择、安装、配置、调试、管理
的网络工程实施步骤。通过本课程的学习，学生需要掌握CCNA所具有的规划、设计、安装、配置和管理中小行企业网络的动手能力。熟练的把课堂所学的内容，包括VLAN的划分及安全设计，及广域网中的静态、动态路由的配置，NAT转换和访问控制列表的设计，广域网协议的配置等运用到实际当中。从而成为一名合格的毕业生和一名合格的网络工程师。 三、实训设备、工具、材料 CISCO路由器、CISCO交换机、电脑、网线、CONSLE电缆、串型线缆、网络设备仿真软件等. 四、课程的内容 课题一：中小型企业网解决方案----小型园区网 1、模拟小型校园网，根据客户实际情况，选择合适的CISCO网络设备，规划基本网络拓扑图。提出网络的需求，将网络进行规划、设计、及配置 2、企业网概要情况： 接入：申请四个公网IP，一个供WEB服务器使用，一个供企业上网用户使用，其余备用。要求以光纤接入，内网服务器3个。 范围：企业网络节点数在200-800左右，位于不同建筑物，有不同部门。 VLAN：部门划分在不同的VLAN中： 为增加内部网广播域数量和关键部门网络安全性，按照部门和 不同终端群体分类划分VLAN。部分VLAN之间允许通信。 安全：WEB服务器配置私有地址，外网访问WEB的公用地址时，在接入路由器中转换成WEB服务器的私有地址， 部分部门在上班时间段不允许上外网， 防黑客入侵。 WLAN：对于网络布线高密度覆盖无法实施环境，如会议室、图书电子阅览室大厅采用无线接入方式部署WLAN。 根据企业实际情况需求，设计网络，拓扑图如下：
网络课程设计-企业网络规划书目录 一.前言 二.需求分析 1.背景分析 2.业务需求 3.管理需求 4.安全需求 5.通信量需求 6.网络扩展性需求 三、公司网络规划原则 1.先进性 2.标准性 3.兼容性 4.可升级和可扩展性 5.安全性 6.可靠性 7.易操作性 8 .可管理性 四．综合布线方案 、需求分析 、综合布线系统的结构 五．网络设计方案 网络设计需求 整体方案设计策略 网络设备选型 5.3.1选型原则 5.3.3汇聚层设备 5.3.4接入层交换机 主干网络技术选型 网络安全设计 六、网络逻辑结构设计 一.前言 武汉某公司,下设两个分公司,第一分公司在北京，第二分公司在上海，各有自己的办公楼,总公司部门结构: 财务部（20人），行政部（20人），生产部（100人），研发部（30人）后勤部（10人），业务部（80人），人力资源部（10人）. 分公司部门结构与总公司部门结构一样. 本项目要求在公司内部建立稳定，高效的办公自动化网络，通过项目的实施，使所有员工能够通过总部网络进入internet，从而提高所有员工的工作效率和加快企业内部信息的传递。同时需要建立WEB服务器，用于在互联网上发布企业信息。在总部和子公司均设立专
用服务器，使集团内所有员工能够利用服务器方便的访问公共文件资源，并能够完成企业内部邮件的收发。系统建立完成后，要求能满足企业个方面的应用需求，包括办公自动化，邮件收发，信息共享和发布，员工帐户管理，系统安全管理等。并能够实现网上视频会议,出差员工远程连接. 二.需求分析 1.背景分析 伴随着VPN技术在各个行业领域的迅速普及应用，本分司作为一名国内500强企业，本公司于08年，预选用VPN改进了原有网络接入体系，在保证原有的应用基础上实现IPSEC VPN移动接入的升级。 公司采用的VPN解决方案，是利用IPSEC（IP层协议安全结构）协议和PPTP（点对点隧道协议）协议、认证、加密、完整性验证技术，使用户能够安全的接入企业资源、VPN和外联网。此解决方案主要特点为： ·通过简单易用的方法实现信息远程连通，任何安装浏览器的机器都可以使用，网络部署灵活方便。 ·提高访问控制能力，安全易用以及高额的投资回报率。 ·提升C/S应用程序的加速执行，为应用程序向B/S结构提供过渡。 ·便于大规模单点接入管理，用户授权与安全认证进一步加强。 ·Web资源发布更加集中、简便。 ·在原系统上升级，降低设备成本投入。 2.业务需求 1.文件共享、办公自动化、WWW服务、电子邮件服务； 2．文件数据的统一存储； 3．财务系统； 4．提供与Internet的访问； 5．通过公开服务器对外发布企业信息、发送电子邮件等； 6．视频会议、网上招聘； 3.管理需求 1.网络流量管理 软件的控制 3.带宽优化和多线路策略 4.部门之间的访问权限 4.安全需求
计算机网络课程设计报告-中小企业网络设计
计算机网络课程设计报告――中小企业网络设计 组号：第四组 班级：计科131&132 专业：计算机科学与技术时间：2016.7.1 - 2016.7.12 指导老师：孔广黔
目录 1．设计目的 0 2．需求分析 (1) 2.1 中小规模局域网的需求特点和建网策略 (1) 2.2 可行性分析 (2) 2.2.1 企业构建网络的必要性分析 (2) 2.2.2 企业建网的经济性分析 (4) 2.3公司局域网功能 (5) 2.4调查的内容和过程 (6) 2.5 公司局域网的物理布局 (7) 对公司的分析如下图所示： (7) 2.6 信息点分布需求分析 (8) 2.7用户设备的类型和配置 (8) 2.8网络应提供的应用服务 (9) 2.9网络所需求的安全程度 (9) 2.10网络VLAN设计 (10) 3．方案设计 (12) 3.1 设计标准及规范 (12) 3.2 整体网络拓扑结构 (12) 3.3 布线要求 (12) 3.3 网络设备选型及预算 (13) 3.3.1网络设备选取 (13) 3.3.2服务器类型 (15) 3.3.3网络设备选取及报价 (16) 3.3.4线缆报价 (16) 3.4 综合布线测试 (16) 3.5 VLAN划分 (18) 4．方案实现 (20) 5．网络应用部署 (24) 5.1 web服务器搭建 (24) 5.2 界面效果显示 (26) 6．总结与展望 (32) 7．参考文献 (33)
1．设计目的 随着网络的全面发展和普及，网络安全已成为当今IT领域中最热门的话题，同样也是企业管理最头疼的一个领域。因为网络安全事故可能随时发生，并且其灾难后果也难以预测，就像我们生活中的交通事故一样。现在的网络安全问题不再仅是几个计算机病毒那么简单。以前的计算机保护系统安全策略保护策略早已不能满足现在的网络安全需求。因为现在的网络安全已经自成系统，不再是网络的一个可有可无的附属品，已成为计算机网络中必不可少的一个组成部分。企业网是信息交流的平台，企业网内各计算机通过局域网进行连接，实现网络信息管理、资源共享和信息交流等，并能通过广域网实现企业内外和国内外的教育资源共享与交流等。为此，本次设计主要是针对企业网络安全当前的网络安全现状提出多种解决方案，创建一个稳健运行的企业安全网络。 随着计算机及局域网络应用的不断深入，特别是各种计算机应用系统被相继应用在实际工作中，各企业同外界信息媒体之间的相互交换和共享的要求日益增加。需要使之相互间真正做到高效的信息交换、资源的共享，为各级领导提供准确、可靠、快捷的各种生产数据和信息，因此，建设一个实用、先进、高效的企业网，为所有员工提供网络化的教学、科研、工作及学习环境势在必行。 在网络信息时代的今天，面向新的需求和挑战，为了企业的科研及管理的技术水平，为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台，即Intranet/Internet技术的高速多媒体校园网。建立以企业网络为基础的行政、科研及员工之间的交互式管理系统，逐步建立企业信息管理网络，实现办公自动化；为开展网上远程办公模式的探索提供高速、稳定的支持平台；保证网络系统的开放性、可持续发展性，便于以后集成视频会议、视频点播等高层次办公功能。 整个高速多媒体企业网建设原则是"经济高效、领先实惠"，既要领先一步，具有发展余地，又要比较实惠。企业网是集计算机技术、网络技术、多
计算机网络课程设计题目
计算机网络课程设计 题目一 基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。要求通过查找资料，独立完成设计，全部图、表只能使用WORD或VISIO 的相关工具来画，不得粘贴扫描的图片。 路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim 或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。 1、某高校要求设计一个校园网， 一、用户需求 （1）用户规模500台计算机。 （2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。（3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。 （4）安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。 （5）提供LAN、WLAN接入。
（6）在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。 （7）要求出口带宽为1Gbps。 二、设计要求 （1）写出简要的可行性分析报告。 （2）设计网络结构，并给出解释。 （3）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。 （4）给出工程预算（包括设备、线路等，不含施工费）及其计算依据。 题目二 设计一个中小企业网络规划与设计的方案：一、用户需求 （1）公司有1000 台PC （2）公司共有7个部门，不同部门的相互访问
要求有限制，公司有3个跨省的分公司。 （3）公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP 只对内部员工开放。 （4）公司有自己的OA 系统 （5）公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。 （6）核心技术采用VPN。 二、设计要求 （1）写出简要的可行性分析报告。 （2）设计网络结构，并给出解释。 （3）除PC机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。（4）给出工程预算（包括设备、线路等，不含施工费）及其计算依据。 题目三 题目：广告公司网络的设计 1．基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由
网络课程的设计方法与开发技术研究 【摘要】随着教学理念的不断发展，传统的教学理念发生里本质的变化，教学模式从过去的单一的教师的“教”与学生的“学”，转变为现代的以学生为主体，以“学”为中心的教学一体化教学设计。同时由于多媒体技术与计算机技术带来了教育技术的革命，信息技术与网络技术又使Internet（互联网）成为知识的载体。正是由于两者的有机结合，形成了一种全新的教学与学习模式------网络课程的产生。本文从《计算机等级考试培训》实际网络课程的研究与开发入手，探索适应现代远程教学规律的，适应本院学生的新型网络课程的方法与技术。 【关键词】教学模式教学设计网络技术网络课程远程教育 1 国内外网络课程的现状 随着网络技术、多媒体技术的日臻完善，现代教育技术已悄然向第三阶段网络教学（Web-Based Instruction，即WBI）过渡，教学的网络化和多媒化是现代教育的一大特征。而Internet（互联网）的迅速普及、通信技术和信息处理技术的飞速发展，使我们利用网络教学手段进行远程教育成为可能。 在国外，1996年美国民众中掀起旨在推动学校联网的“网络日”志愿活动，克林顿政府提出“教育技术行动”纲领。该纲领指出：到2000年，全国的每间教室和每个图书馆都联上信息高速公路，每个孩子都能在21世纪的技术文化方面受到教育。到目前为止，一个覆盖全国主要教育机构的网络业已形成，几乎全国所有的学校都能开展网络教育。在高校，网络教育所开设的学历、学位课程已超过5万门，基本覆盖了美国高等学校所有的学科和专业。全美100多所著名大学将利用InternetII开展远程教育，75%的美国大学将提供网络教育。 在国内，上世纪九十年代互联网进入中国以后，国内的教育界就开始了网络课程教育的研究。开发了一些信息技术学科的网络课程。自从教育部于2003年4月启动了精品课程建设工作以后，国内网络课程的建设进入了一个快速发展时期。经过五、六年时间的建设和发展，目前国内建设了近千余门网络课程。高校精品课程形成了国家级、省级和校级三个层次。但是对于高职院校而言，网络课程建设相对薄弱，浏览高职院校网络课程时发现高达30.39%的课程连接状态显示为不通。在点击课程网站时存在着找不到服务器、页面无法显示、无权查看等问题。网站的畅通性未得到有效保障，影响了资源共享。 2 网络课程研究与开发 以“学”为中心的教学设计理论与传统的以“教”为中心的教学设计完全不同，它的全部理论、方法都是围绕如何帮助学生的“学”，即如何促进学生主动建构知识的意义而展开。其优点是有利于充分调动学生的主动性、创造性，有利于学生认知主体作用的体现；建构主义学习理论和学习环境强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识