XX村发展规划
一、基本情况
XX村位于XX镇西北五公里处，目前总人口1993人，总户数528户，劳力1015人，耕地面积1950亩，2014年人均收入2360元。XX村每年输出劳务120人，主要集中在服务业、建筑业和运输等行业；现有养羊1000只，鸡4000 只，牛40头，年收入21万元。蔬菜大棚42亩，种植反季节蔬菜，取得了很好的经济效益，在全村起到了带头作用。
二、村级经济发展现状分析
XX村经济发展的优势，主要体现在以下几个方面：一是交通便利。与354省道相邻，距离县50公里，距离承德市30公里，同时距离承秦高速路口15公里，以后距高铁和飞机场也不远，具有得天独厚的地理优势；二是蔬菜大棚已初具规模。在县委、县政府的大力支持下，已建蔬菜大棚42 亩，且已取得了一定的经济效益；三是劳务输出工资较高，故多数青壮劳力外出打工。
从XX村的实际情况来看，制约本村经济和社会发展的不利因素主要有：一是科普素质不高。由于青壮劳力多外出打工，留守人员种植蔬菜大棚严重缺乏技术和经验，很多村民甚至没有种植蔬菜的经验；二是人口综合素质偏低，沿袭着靠山吃山的小农经济生活方式，发展意识不强。
三、指导思想和奋斗目标
(一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“十一五”工作总要求，以“生产发展、生活宽袼、乡风又明，持续发展、管理民主”为发展目标，本着“以人为本，和谐生存，持续发展，以保护生态为中心，以产业化带动当地经济为重点，高要求，低成本，重实效，可操作”的原则，有计划、有步骤的进行规划，注重经济社会协调发展。以产业结构调整为契机，突出发展特色产业，带动第三产业发展，不断改善群众生产生活基本条件，促进新城村的经济快速发展。
（二）奋斗目标：到2017年底，垒村农民人均可支配收入达到3800元；蔬菜大棚稳步发展，每棚年收入实现3万元，建立职业技能培训机制，农民知识文化和科学素质水平大幅提升；基层党组织建设进一步加强，力争通过3年努力，为把新城村建设成为社会主义新农村奠定坚实的基础。
四、具体规划及措施
（一）产业发展
1、全力发展蔬菜大棚。以现有蔬菜大棚为依托，全力依靠科技支撑，全面提高全村农民的种植水平和病虫害防范能力，保护和引导好农民的种植蔬菜大棚的积极陛．确保2015年蔬菜大棚种植面积达到1000宙。充分发挥本村的地理优势，让大棚真正成为农民脱贫致富的重要手段。
2、大力发展养殖业。吼现有养羊户和养牛户为依托，
发展合作经营。重点发展养殖大户2-3户，到2017年底，羊存栏量达到3000只，牛存栏量达到300头。
3、依托土地整理项目和小流域治大力发展渔塘开发，2015年至2017年利用三年时间对XX村东、西XX河道进行梳通，并在河道北岸新建渔塘500亩，发展养鱼业。
4、2015年引进县外资金3000万元发展五丰庄园旅游度假村建设，同时以山地光伏为亮点发展农家游项目建设。
5、狠抓职业技能培训，培训新型农民。每年组织开展蔬菜大棚栽培培训，提高培训效果，逐步提高农民种植水平。加强农村劳动力转移技能培训，积极扶持农民就地就业、就近就业和灵活就业。全面提高农民的生产经营技能、创业就业能力和文化知识水平，把农民培养成适应市场经济需求的新型农民。
6、保障劳务输出合法权益。要建立健全农民工档案，对农民工合法权益进行跟踪调查，使农民工资性收入稳步增加，让他们有钱赚、拿得到，花得上，合法权益有保障。
（二）民主管理
1、通过创新争优、三比一树等活动，加强班子成员的培训，使班子的战斗力、号召力、凝聚力逐步加强。真正建好班子，常好队伍，创造好业绩，发展好经济，增加农民收入。充分发挥本村基层党组织的战斗堡垒和广大农村党员的先锋模范作用。
2、村事务管理继续实行“四议两公开”和“双向承诺”工作法，调动广大农民参与村级事务的积极性，发扬基层民主。坚持村务每季度公开一次的制度。
（三）发展公共事务
1、发展农村卫生事业。引导村卫生室积极创建新型村卫生服务场所，健全农村三级医疗卫生服务和医疗救助体系。加快农村卫生人才培养，提高农村疾病预防控制和应对突发公共卫生事件的能力。
2、完善新型农村合作医疗制度，对农村田难户的资金由村里全额承担，防止农民因病致贫、因病返贫。进一步加强农村计划生育服务网络和设施建设，实施农村计划生育家庭奖励扶助制度和“晚婚晚育”、“优生优育”工程。稳定农村低生育水平，提高人口素质。
3、积极推行农村养老生活保障制度。加强农民保障制度的宣传，积极引导无养老保障的老年农民参加老年保障，切实保障老年人老有所养。做好老年人补助金发放统计工作，使老年人能够更好地得到社会的关心。
（四）继续推进农村精神文明建设
1、加强民主法制建设。认真落实村务公开和昆主议事制度，全面实施民主决策、民主管理和民主监督，让农民群众真正享有知情权、参与权、管理权和监督权，加快农村民主化进程。
2、加强法制教育。深入开展农村普法教育，教育和引导农民学法、知法、懂法、守法，增强法制观念，依法表达诉求和维护自身的合法权益，教育农民遵守村规民约-加强农村社会治安，落实社会治安综合治理责任制，构建农村治安防控体系，创建农村安全祥和、农民安居乐业的社会环境。
3，加强精神又明建设。加强社会公德和家庭美德教育，增强诚实守信意识，提高农民的思想道德水平。普及科学文化知识，弘扬科学精神，宣传科学思想，倡导健康、文明、科学的生活方式，不断提高农村的文明程度。
小学数学教师个人三年发展规划 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。 二、基本情况 我于1988年3月踏上教育教学岗位，至今已有27年的教学经验，现职称是小高，自工作以来一直从事小学数学教学工作。几年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些进展，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。 三、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 四、预期三年发展目标与措施 成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。
（一）、进一步领会“二期课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。 （二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有27年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 3、提高教学能力。领会“二期课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。 4、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。
某村三年发展规划 随着新一届苏屯村党支部和村民委员会的成立，村里各项工作都 已经步入正轨，针对胡锦涛 __确定的“构建和谐社会”总体发展目标，结合苏屯村总体发展规划和村实际情况，村两委通过召开相关会议，特制定新一任村党支部村委会三年发展规划。 一．和谐 “构建和谐社会”是胡锦涛 __确定的我们中华民族在步入21世 纪的一大宏伟目标，“和谐”社会，治安稳定，百姓安居乐业成了现在社会的主流趋势，苏屯村也不例外，在苏屯村构建和谐社会方面我们将会从以下几个方面发展。 1.治安稳定。治安稳定是和谐社会发展的最首要因素，只有村里 治安稳定了，其他方面的工作才能得以顺利的开展，此项工作村两委会确定，将会定期或不定期进行治安清查，分包到人，分包到片，以实现村内治安稳定，遇重大事故需及时向上级相关部门通报并进行紧急处理，把村民的利益放在最首位，以村民的利益最大化为主开展工作。村成立村民调解委员会，对于群众反映的问题，需在第一时间进行处理，权限不够则在第一时间向上级相关部门汇报处理并尽快解决。
2.搞好团结。新一届村两委成员已经上任，对于各项工作的开展虽然已经明确在心，但在实际工作当中还是要注意团结问题。一是要注意同上一级部门搞好团结，村两委成员一定要在我们惠济区委区政府、我们老鸦陈街道党工委的领导下开展工作，对上级布置下来的工作要按时、按点、按要求完成，不拖拉时间，不找客观原因，对上级需要向下级传达 __要求要在第一时间进行上传下达；二是要注意村党支部和村民委员会之间的团结，两者都是村里的“顶梁柱”，日常工作要做到村民委员会定期向村党支部汇报工作情况，村各项工作开展情况，两委会之间不搞“一言堂”，实行民主管理，坚决执行“一会两评议三公开”制度；三是要注意村两委会同村民，同群众之间的关系，村民委员会是经村民一票一票选出来的，是村民放心的致富带头人，是为村民服务的，在群众出现问题的时候一定要在第一时间首先处理群众的问题，忧群众之所忧，想群众之所想，急群众之所急，这样才能得到群众的拥护。 3.医疗社保。在群众看病难，看病贵的问题依然得不到解决的情况下，针对于我们农村的合作医疗是解决问题的最好办法。今后三年的工作中我们新一任领导班子依然会新这个问题继续深入下去，使村民的社会保障体系更加完整，使村民之后的生活更加有保障。 二．生存
幼儿园三年发展规划 （XX——XX） 一、现状分析： 我园座落在xx中心小学院内，创办于XX年8月，是xx镇第一所公办的幼儿园。我园占地2062.5平方米，建筑面积522.5平方米，绿化面积990平方米。目前拥有三个班级（小、中、大），全园幼儿总人数115名，教职员工6名（其中一人属聘用），大专以上毕业2人。 幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。 在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在： 1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。 2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。 3、由于底子太薄，收费又非常低（200元/学期），再加上初建园的还款压力（目前还欠6万余元），导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序。 二、指导思想：
以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。 三、幼儿园三年发展规划 （一）、XX年1月-XX年月 1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书” 的氛围,丰富教师的精神生活。 2、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响；（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；（3）加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境；（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式（如果埇桥区第二幼儿园资助的话，有可能更换全部）。（5）粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。 3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。 （二）XX年1月-XX年月
XX县XX村乡村振兴 战略规划方案 一、指导思想：以科学发展观为指导，以村民增收、脱贫致富为目标，按照农业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总体要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，最终达成：农村产业—强、乡村环境—美、乡风文明—淳、乡村治理—安、农民增收—富的乡村振兴蓝图。 二、发展原则： 1.尊重现状·合理布局 2.整体推进·重点先行 3.设施配套·技术可行 4.传承历史·突出特色 5.注重文化内涵 三、发展目标： 搞活农民经济，促进农民增收致富，早日实现村民脱贫奔小康。实施村庄土地环境整治，完善村庄基础设施和公共服务设施，改造提升村庄人居环境，提高村民生活质量和生产生活条件。最终将李家源、阿东村建成布局合理、
产业突出、设施完善、环境优美、生活便利、文明和谐、安居乐业的幸福乡村，成为陕西省深度贫困村整治振兴的示范村。 四、资金来源：整合各种项目资金，捆绑使用。 1.移民搬迁工程：XX万元×300户=XXXX万元 2.土地增减挂钩指标收益约XXXX万元 3.旱改水项目：XXXX元×XXXX亩=XXX万元 4.乡村道路建设项目 5.城乡发展建设项目 6.退耕还林、天然林保护工程项目 7.美丽乡村建设项目 8.农村特色产业发展扶持项目 9.乡村教育文化体育发展项目 10.其他政策性扶持项目 五、特色产业： 1．建立万亩新品种苹果基地 2.美丽生态乡村体验基地 3.种植业 4.养殖业 六、乡村新格局： 新农村居住区、村民委员会、乡村超市、医疗站、文化站、接待站、食堂、幼儿园、图书馆、公共浴室、文化体育广场、
3A级公厕、沼气池、涝池、养殖场等。 村庄道路、居民区实现绿化、美化。 七、创新机制： 1.建立村民股份机制，成立股份合作经营公司，实行所有权、产权和经营权分离，以土地、宅基地、房屋、规模生产资料等评估入股，经营公司全权负责各项经营活动，优先使用村里人才和劳动力。 2.经营公司与投资商建立联营机制，解决生产、经营中的资金、产品销路与市场问题。 3.经营公司与科研、大专院校建立协作机制，解决生产、经营中的技术问题。 八、规划方案： 按照中共中央、国务院中发【2018】1号文《关于实施乡村振兴战略的意见》和精准扶贫的政策精神，依据省、市、县扶贫总体规划，结合XX村的实际现状，编制《XX村乡村振兴规划方案》。 规划提纲： 第一章概述 第一节规划背景 第二节村庄自然与经济社会条件 第三节村庄建设现状 第四节现状问题
小学三年发展规划年 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
新天三小三年发展规划（2017年—2020年）新天三小于2006年8月由村办新庄小学与原厂矿小学肉联厂子校合并而成。建校伊始，学校秉承“诚信知报勇毅”的校训，以“世界因我多美好”为办学理念，坚持“师生和谐求真务实”的工作作风，通过前三年规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域，积极进行探索实践，让我校的学生身心和谐发展,个性自由发展,潜能充分发展，培养了学生团结协作的能力，营造了学校整体和谐的人际关系，提高了教育教学质量。建校十一年以来，学校先后被评为（XX市义务教育标准化学校、、、），荣获了（教师和学生的主要荣誉称号）注：这是基础，前面的工作经验和特色不能是0 目前，由于历史遗留的原因，学校从硬件设施、师资水平、学生学习方法等方面都有待改善。随着城镇化建设的加快，基础教育的飞速发展，素质教育的不断深入，学校教育思想、办学理念、管理模式、教学方式、学习方法等问题都需要进行创新改革。 进入了新三年的发展规划，学校准备通过三年的全力以赴，把新天三小建成区级、市级优质品牌学校。为此，学校特制定《新天三小三年发展规划（2017年9月—2020年8月）》。 本规划分五个部分。 第一部分：发展的基础与面临的问题 第二部分：学校办学理念阐述 第三部分：学校发展目标 第四部分：目标任务和阶段实施方案
第五部分：规划实施保障机制 第一部分学校发展的基础与面临的问题 1.办学优势 （1）队伍建设卓有成效。一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。学校现有专任教师47人，其中一级教师33人，二级教师14人。本科学历23人，大专学历23人，中专学历1人。其中省级骨干教师1人，市级骨干教师8人，区级骨干教师1人；市创新型人才1人，市教坛新秀3人，区级创新型人才2人。 （2）学校管理日趋规范。2015年起对学校已有的管理章程进行梳理，通过召开教职工大会，修订各项规章制度。发挥制度的刚性管理和柔性的人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循。把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，效果良好。 （3）德育工作管理常态化。我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过升旗、黑板报、主题队会、道德讲堂、实践基地、敬老院、社区等平台开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。 （4）课程改革初见成效。学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，落实综合素质评价，关注学生的全面发展，初步尝试差异性课时的落实，落实提质减负的目标。 （5）教科研工作扎实推进。自2007年以来，我校先后完成多个省级、市级课题的研究工作，并顺利结题，教师教科研能力较强。目前正在进行的有三个区级课题。对于课题研究，广大教师参与率高，主动性强。 （6）综合实践活动课校本教材已经编写完成，并荣获贵阳市校本教材评比一等奖。 2.存在的问题与不足
某村三年发展规划 某村三年发展规划 随着新一届苏屯村党支部和村民委员会的成立，村里各项工作都已经步入正轨，针对胡锦涛总书记确定的“构建和谐社会”总体发展目标，结合苏屯村总体发展规划和村实际情况，村两委通过召开相关会议，特制定新一任村党支部村委会三年发展规划。 一．和谐 “构建和谐社会”是胡锦涛总书记确定的我们中华民族在步入21世纪的一大宏伟目标，“和谐”社会，治安稳定，百姓安居乐业成了现在社会的主流趋势，苏屯村也不例外，在苏屯村构建和谐社会方面我们将会从以下几个方面发展。 1.治安稳定。治安稳定是和谐社会发展的最首要因素，只有村里治安稳定了，其他方面的工作才能得以顺利的开展，此项工作村两委会确定，将会定期或不定期进行治安清查，分包到人，分包到片，以实现村内治安稳定，遇重大事故需及时向上级相关部门通报并进行紧急处理，把村民的利益放在最首位，以村民的利益最大化为主开展工作。村成立村民调解委员会，对于群众反映的问题，需在第一时间进行处理，权限不够则在第一时间向上级相关部门汇报处理并尽快解决。 2.搞好团结。新一届村两委成员已经上任，对于各项工作的开展虽然已经明确在心，但在实际工作当中还是要注意团结问题。一是要注意同上一级部门搞好团结，村两委成员一定要在我们惠济区委区政府、我们老鸦陈街道党工委的领导下开展工作，对上级布置下来的工作要按时、按点、按要求完成，不拖拉时间，不找客观原因，对上级需要向下级传达的通知要求要在第一时间进行上传下达；二是要注意村党支部和村民委员会之间的团结，两者都是村里的“顶梁柱”，日常工作要做到村民委员会定期向村党支部汇报工作情况，村各项工作开展情况，两委会之间不搞“一言堂”，实行民主管理，坚决执行“一会两评议三公开”制度；三是要注意村两委会同村民，同群众之间的关系，村民委员会是经村民一票一票选出来的，是村民放心的致富带头人，是为村民的，在群众出现问题的时候一定要在第一时间首先处理群众的问题，忧群众之所忧，想群众之所想，急群众之所急，这样才能得到群众的拥护。 3.医疗社保。在群众看病难，看病贵的问题依然得不到解决的情况下，针对于我们农村的合作医疗是解决问题的最好办法。今后三年的工作中我们新一任领导班子依然会新这个问题继续深入下去，使村民的社会保障体系更加完整，使
XX学校新一轮三年发展规划 XX学校新一轮三年发展规划提要：学校以“师德建设年”为契机，以“师德师能”的提升为目标抓手，重视师资队伍建设，初步建成了一支比较优秀的师资队伍 XX学校新一轮三年发展规划（~） 第一部分：学校办学现状分析 **学校是杨浦区一所九年制公办学校，几年来，紧随杨浦教育大发展的步伐，紧紧围绕杨浦打造“优质教育集聚区”的要求，在历任校领导带领下，全体教职工群策群力，努力深化教育教学改革，积极推行素质教育，从而取得了显著的办学成效。特别是经过上一轮三年规划的实施（~），在“教育要办特色、教学要出品牌、管理要争先进”总体目标的激励引领下，学校教职员工团结协作、共同努力、孜孜以求，使学校的管理、教育教学、教科研、师资队伍建设、校本研训等工作在原有基础上又获得新的进步，为下一步更好发展夯实了基础，积淀了优势，具体体现在： 1、已初步构建了较为完善并有自身特点的管理体系，推动并保障着学校各项工作规范有序开展。几年来的努力实践，学校取得了诸如“杨浦区素质教育实验校”、“区小班化教育试点校”、“区文明单位”、“区综合治理先进单位”、“区学生课外活动先进单位”、“上海市学生行为规范示范校”、
“上海市小班化教育试点校”等多项命名或荣誉，使学校办学水平得到极大提升，也为后续的发展搭建了一个良好扎实的平台。 2、学校以“师德建设年”为契机，以“师德师能”的提升为目标抓手，重视师资队伍建设，初步建成了一支比较优秀的师资队伍。多年来，教师在学校行政的引领下，自觉学习、勤奋耕耘、敬业精神、奉献意识强，整体呈现积极向上的精神面貌。 3、课程建设迈出实质性步伐，课堂构建呈现新气象。学校按照上级规定在开足开好基础课程的同时，积极挖掘师资资源，努力尝试开齐开好拓展性、探究性课程，形成了腰鼓、铜管乐、合唱、创意影视配音、健美操等多种校本课程，课程体系建设逐步得以完善，为素质教育更好实施提供了宝贵的课程支撑。 4、教育教学特色初步凸显，内涵发展、质量提升有了根本抓手和依托。教学上，小班化合作式教学的探索，从课堂实践到课题研究均取得了一定进步和成效，并逐步形成教学的品牌特点，为“有效课堂”更深入扎实开展提供了很好的实践平台；德育上，“五心五会”校本目标德育开展的实践积累不断丰富完善，德育生活化的开展有了操作性强、实效性高的载体。 回顾几年来学校发展历程，展望现代社会对学校教育所
XX村发展规划 一、基本情况 XX村位于XX镇西北五公里处，目前总人口1993人，总户数528户，劳力1015人，耕地面积1950亩，2014年人均收入2360元。XX村每年输出劳务120人，主要集中在服务业、建筑业和运输等行业；现有养羊1000只，鸡4000 只，牛40头，年收入21万元。蔬菜大棚42亩，种植反季节蔬菜，取得了很好的经济效益，在全村起到了带头作用。 二、村级经济发展现状分析 XX村经济发展的优势，主要体现在以下几个方面：一是交通便利。与354省道相邻，距离县50公里，距离承德市30公里，同时距离承秦高速路口15公里，以后距高铁和飞机场也不远，具有得天独厚的地理优势；二是蔬菜大棚已初具规模。在县委、县政府的大力支持下，已建蔬菜大棚42 亩，且已取得了一定的经济效益；三是劳务输出工资较高，故多数青壮劳力外出打工。 从XX村的实际情况来看，制约本村经济和社会发展的不利因素主要有：一是科普素质不高。由于青壮劳力多外出打工，留守人员种植蔬菜大棚严重缺乏技术和经验，很多村民甚至没有种植蔬菜的经验；二是人口综合素质偏低，沿袭着靠山吃山的小农经济生活方式，发展意识不强。 三、指导思想和奋斗目标
(一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“十一五”工作总要求，以“生产发展、生活宽袼、乡风又明，持续发展、管理民主”为发展目标，本着“以人为本，和谐生存，持续发展，以保护生态为中心，以产业化带动当地经济为重点，高要求，低成本，重实效，可操作”的原则，有计划、有步骤的进行规划，注重经济社会协调发展。以产业结构调整为契机，突出发展特色产业，带动第三产业发展，不断改善群众生产生活基本条件，促进新城村的经济快速发展。 （二）奋斗目标：到2017年底，垒村农民人均可支配收入达到3800元；蔬菜大棚稳步发展，每棚年收入实现3万元，建立职业技能培训机制，农民知识文化和科学素质水平大幅提升；基层党组织建设进一步加强，力争通过3年努力，为把新城村建设成为社会主义新农村奠定坚实的基础。 四、具体规划及措施 （一）产业发展 1、全力发展蔬菜大棚。以现有蔬菜大棚为依托，全力依靠科技支撑，全面提高全村农民的种植水平和病虫害防范能力，保护和引导好农民的种植蔬菜大棚的积极陛．确保2015年蔬菜大棚种植面积达到1000宙。充分发挥本村的地理优势，让大棚真正成为农民脱贫致富的重要手段。 2、大力发展养殖业。吼现有养羊户和养牛户为依托，
XXX中心小学三年发展规划 XXX镇中心小学创建于1953年，位于212省道赫章县城北20千米处，校园占地面积21513平方米，校舍建筑面积5080平方米；学校有教师56人，其中有53人具有大专以上学历，有小学高级教师27人；有教学班19个，在校学生1207人。学校有远程教室、图书室、仪器室、实验室、微机室各一间，图书室藏书12560册；有班班通设备21套，办公电脑22台，篮球场3个，羽毛球场一个。 近年来，在上级教育主管部门和镇党委、镇政府的领导和关心下，我校认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕“优化育人环境，提高教师素质，促进学生身心全面发展，办人民满意的教育”的办学宗旨，秉承“发展教育，建设家乡”的办学传统，以“勤学习、诚做人、勇探索”为校训，崇尚“厚德，博学，敬业”的教风，团结进取，开拓创新，以质量求生存，以特色促发展，积极推进素质教育，不断提高教育教学水平。为使学校的涵建设向纵深发展，努力成为县品牌学校，特制定我校新三年（2014——2017）发展规划。 一、学校现状分析 1.学校发展优势 （1）学校位于XXX镇中心区域，具有生源优势，且随着城镇建设的发展，该优势将更加明显。 （2）学校环境优美，教学设施较为完善。 （3）学校师资力量较强，行政班子较为年轻，团结一致，
有开拓进取的精神。教师队伍年轻，素质优良，充满朝气，学历达标，发展潜力巨大。 （4）学校历史悠久，形成了一定的办学特色，管理体系。 （5）近年来，学校办学理念不断更新，在教育教学管理和质量方面提升较快，有一定的社会美誉度。 2．面临的问题 （1）我校距离县城近，对教师队伍稳定造成了很大影响，教师队伍主人翁精神不强，学校凝聚力不够。 （2）我校虽然教师队伍年轻而充满活力，但是相对年轻，教师教育底蕴不足，职业倦怠现象严重，骨干教师队伍建设非常薄弱，专业引领作用需要不断增强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。 （3）我校对教师及学生的评价体系与素质教育的要求不能很好的契合，对教师学生的评价仍是以成绩论“英雄”，考评科目不全面，导致与素质教育相去甚远。 （4）我校虽有一定的教科研基础，拥有自己的课堂模式，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强，使得我校的教研工作趋于形式化，对教学及教师的发展没有起到应有的促进作用。 （5）学校特色未彰显，我校目前工作仍处于完成任务的模式，学校文化，特长教育仍然相对薄弱，尚待深入。总体来说，在普及和深化的协调过程中还不够完善，将深化特色涵，完善艺术特长培养机制，以期获得更快、更好的发展。
村产业发展规划和年度计划3篇 篇一：凤凰镇某某村产业发展规划 ××区××镇某某村民委员会 ××镇某某村产业发展规划 （20xx-20xx年） 为了加快结构调整、加快发展转型，实现我村“坚持科学发展、构建和谐农村、实现富民强村”总体目标，我村将集中精力，加大村经济和社会各项事业发展步伐，努力把村建设成为“经济发展、设施配套、环境优美、社会稳定、文明进步”的社会主义新农村。根据镇委、镇政府提出的“强禽畜、攻林特、带旅游、兴工贸”发展思路，结合本村产业发展实际，特制定本规划。 一、基本情况 某某村位于××镇北部，距离镇政府×公里，东临××河，西接××村，南与本镇××村交界，北与本镇××村接壤。全村版图面积×平方公里，现有×个村民小组，×户，农业人口×人，主要居住在×个自然湾，劳动力×人。共有耕地×亩，其中：水田×亩，旱地×亩，山林面积×亩，水面×亩。××年度农村经济总收入×万元，农民人均纯收入×元。 二、指导思想和规划原则 指导思想：以科学发展观为统领，以项目建设为支撑，坚持以新农村建设统揽农业和农村经济工作全局，按照“产业化富民”战略要求，立足实际，充分发挥本村资源优势和区位优势，进一步加快产业结构调整，着力
培育优势特色产业，加快产业化进程，提高产业化水平，切实转变农业增长方式，促进农民收入较快增长，为社会主义新农村建设奠定坚实的物质基础。 规划原则：1、因地制宜，分类指导的原则。立足本村特点，从 本村实际出发，把发展“一村一品”作为调整产业结构，培育特色主导产业的重要手段，加强规划，分类指导，实现产业富民，科技兴村，生态和谐，全面发展。 2、发挥优势，突出特色的原则。按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，面向市场选择和培育主导产品，大力发展具有市场竞争优势和地方特色的产品。 3、服务城市，富裕农民的原则。以不断提高农民收入水平为核心，挖掘农业自身的增收潜力，做大做强支柱产业，做精做细特色产业，拓展农村内部的增收空间。同时，引导和鼓励外出务工人员带资金、技术、经验和项目返乡创业，增强自我发展能力。 4、科技为先，合作经济带动的原则。切实把加(转载于：书业网：村产业发展规划和年度计划)快农业科技创新作为根本途径。按照特色产业和农业产业发展需要，通过发展农民专业合作社，组织实施一批农业科技项目，引进示范和推广动植物新品种，品种改良、节本增效、产后加工增值、农产品质量安全、生态环境保护、资源高效利用等重点技术，推进农业产业发展。以带动力强的专业合作社对本村产业发展的带动和支撑，强化专业合作社为农户的服务功能。 5、整合资源，重点突破的原则。统筹安排，优化资源配置，适度整
XX小学教师发展三年规划 欧阳家百（2021.03.07） 教师专业化要求教师具备扎实的学科专业知识和教育专业知识，有较强的教育专业能力，还要有崇高的专业品质。教师专业发展是教育的永恒主题，是学校发展的动力源泉。新课改不仅指向促进学生素质全面提高，也力求促进教师专业发展。为使教师教育上一个新台阶，提升学校的办学品位，特制定学校教师专业发展三年规划。 一、学校概况 XX小学创建于1911年，是省教委1980年首批命名的实验小学，多年来，学校以邓小平教育要面向现代化、面向世界、面向未来的教育思想为指导，以全面提高学生素质为目的，实施“文明校园、学习乐园、生活花园”的整体改革目标，各项工作呈现出生机勃勃的发展势头。学校连续十六年被评为省市“文明单位”，并荣获“江苏省模范学校”称号。学校有43个教学班，在校学生2017人，教师119名，其中，特级教师2人，市学科带头人4名，市区教学骨干50多名。 学校注重教师专业发展，始终坚持以教育科研为先导，促进教育教学质量的提高，在科研和教学实践中培养了一支优秀的骨干教师队伍，在科研课题和教育教学等方面屡获佳绩，其中电化教育课题以优秀级别通过结题验收，学校被命名为“全国现代教
育技术实验学校”，学校还被评为南京市教育科研和德育先进集体、省“电化教育先进集体”。 二、发展优势 1.学校有一个和谐合作、敢于担当、善于管理、业务精良、有强烈的改革愿望、特别注重教师专业发展的干部队伍。 2.学校管理科学规范。学校提出了“不仅为学生六年着想，更为学生一生负责”的教育思想，坚持推进素质教育，创造了一系列素质教育新鲜经验。在“减轻负担，提高质量，发展智能，立足未来”的教育观念指导下，深入开展课堂教学改革，变革教学手段，将多媒体引入课堂，教师自制课件，优化教学过程，提高教学效率；变革教学内容，将课内外知识有机融合，注重学习能力的培养；改革考试评价，将知识和能力的考查有机结合，关注综合素养的提高；为学生开设选修课，重视学生个性特长的发展等一系列的改革举措，让学生拥有了自主发展的时间和空间，综合素养得到提高。 3.名师培养工程初见成效。教育成败，系于教师，建设一支高素质的教师队伍，是扎实推进素质教育的关键。学校依据梯级名师培养工程，以学校为阵地，以教师为主体，以活动为载体，形成了比较成熟的培养体系，涌现出一批研究型、专家型教师。 4.德育有了坚实的基础。学校以爱国主义教育为核心，以理想教育为载体，立足课堂主渠道，在活动中深化德育。坚持德育内容“小、近、实”：“小”——教育内容具体，“近”——教育内容贴近实际，“实”——讲究实效、知行统一。
xx村产业发展扶贫规划 一、xx村基本情况 （一）自然概况 唐林行政村位于xx公桥乡西部，距乡政府驻地约 4.5公里，距xx县城约13公里，大片土地分布在清沟以南，整 村地理环境南高于北，地势平坦开阔，低洼地面积较大，境 内有丰富的土地资源和水资源。 （二）人口及资源概况 全村辖17个自然庄，36个村民组，共1408户、人口6934人；可耕地面积6200亩，人均耕地0.9亩；有劳动力4330人，其中男劳力2330人，女劳力2000人。村主要经济来源靠种、养业和外出务工收入，粮食作物主要种植有小麦、玉 米、等，畜牧养殖以黄牛、山羊、生猪、肉鸭为主。 （三）贫困人口情况 由于受各种因素影响，唐林村基础设施建设缓慢，农民 受教育水平低，思想观念落后，致富技能少，缺乏致富门路，贫困人口较多。全村现有贫困户259户，贫困人口909人。其中一般贫困户181户689人、低保贫困户53户，189人、五保贫困户25户31人。 二、发展现状 近几年，在乡党委、政府的领导下，唐林村党支部、 村委会一班人和驻村工作队按照乡党委、政府制定的的农业
发展战略，因地制宜、趋利避害，充分利用本地资源优势。 依托优质土地资源，大力调整产业结构，积极发展蔬菜种植、畜牧养殖，千方百计增加农民收入。重点发展露地瓜菜、中 药种植、畜禽养殖等特色农业，着力推进扶贫连片开发。露 地瓜菜约1200亩，畜禽养殖大户5户、散养农户430户，农业产业结构调整逐步推进，农民生产经营方式、方法和致 富发展意识正逐步改变。 三、农业现状及产业发展优势 （一）农业现状分析； 一是交通条件较差。虽然修建了几条通村水泥路，但自 然庄农户道路、农田道路多为泥土路面，村庄道路交通条件 差，农产品运销及村民出行困难，桥梁配套不足，严重影响 群众的生产生活，制约着当地的经济发展和人民群众生产生 活条件的改善。 二是农业基础设施较薄弱。唐林村属于洪洼地区，多年 来上级投资较少，农村基础设施由于历史欠账较多，水利设 施较为薄弱，没有灌溉设施，农田水利设施破坏严重，水利 条件较差，谷河沿岸易涝，旱涝保收田面积较少。农业用电 线路不配套，生产用电困难，农业生产水平较低。 三是农业投入不足。由于近年来农民外出务工人员增 多，农业生产粗放，种养效益不高，特别是受粮价波动影响，农民种粮积极性低落，投入农业生产的资金不足。
南刘集乡小学三年发展规划 （2012～2014） 一、指导思想 以贯彻科学发展观为主线，增强办学实力，提高办学质量。坚持以德育为首、教学为中心的原则，弘扬“阳光文化”，加强团队建设，紧紧围绕提高学校精细化管理水来和教学质量这一主题，，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造“以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展”的办学环境，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为泗阳教育再铸辉煌作出应有的贡献。 二、总体目标 在科学发展观指引下，确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入农村名牌学校的行列，实现中心小学与村小均衡发展，使学校成为注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾的“讲科学、尚人文、重质量、求发展”的农村强校。 三、具体目标与措施 （一）构筑科学高效的学校管理体制 发展目标： 倡导“科学管理下的人文领导”，构建和谐发展的人文环境，建立科学的目标计划体系，完善绩效工资环境下的教师业绩考评体系。着眼于人，形成上通下达的运行机制。用心于人，造就一支“懂教育、精管理、善创新、能表率”的高水平的管理队伍。形成科学高效、创新民主、主动发展，执行有力的现代管理体制。 具体措施： 1．坚持依法治校，科学规范管理。积极建立与完善现代学校管理制度。严格章程、制度、程序建设。建立完善绩效工资背景下的内
**县***乡 ***村产业新村建设规划（2018—2025年） 编制单位：***村村委会 编制日期：二0一八年七月
**县***乡***村 （2018—2025年）产业新村建设规划 为加快我村产业发展步伐，夯实新农村建设的产业发展基础，抓住我村被县里列为产业新村规划试点村的有利时机，特制定***村产业发展规划。 一、基本村情 （一）自然条件与社会状况 1、自然和社会概况。 ***村位于***乡政府西南2公里处，东临六沟镇，西接孟家院乡。全村境内东西宽**公里，南北长**公里，总面积8.47公里。 全村有农户375户，总人口1335人。现辖12个村民小组，9个自然村。全村有劳动力680人，其中，男劳动力340人，女劳动力340人。 ***村是以平地和山地丘陵为主的山区，平地面积大都集中在村庄的东西部，山地面积较多，比较分散，地形错综复杂。 2、区位与交通条件 ***村距**县城20公里，**市30公里，平泉县50公里，地理位置优越。承秦公路经村境内而过，交通十分便利。 （二）资源状况 1、土地资源 ***村土地总面积12702亩。其现状结构为：耕地面积
1295亩，占土地总面积的%；园地亩，占%；林地面积5000亩，占%；山场面积8000亩，占%。 2、水资源 老牛河水系在***村境内流过，水资源开发利用有相当潜力。目前，全村总用水量万立方米，其中地下水万立方米，地表水万立方米。全村水利配套设施相对比较完善，共有机井15眼。 3、林业资源 ***村林业资源丰富，通过多年积极保护和退耕还林，全村林业用地面积亩，其中有林地面积5000亩，森林覆盖率%。近年来新发展果品栽植面积亩，其中山杏亩，家杏亩，大枣亩。 （三）经济发展状况 几年来，***村始终坚持“产业富民”的发展思路，大力发展肉鸡、蔬菜等主导产业，带动农民增收能力不断增强。2007年，全村从事蔬菜产业的户占全村总户数的60%，并成立了蔬菜专业合作组织，同时被誉为***乡蔬菜示范基地。2007年，农民人均纯收入2260元。 二、产业发展现状 在新农村建设中，***村在抓好基础设施建设和人居环境改善的同时，紧紧围绕产业兴村的发展思路，不断加快产业结构调整步伐。 （一）蔬菜产业 1、规模与分布
小学教师个人三年发展规划 小学教师个人三年发展规划提要：新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律 来自物业管理资料下载 小学教师个人三年发展规划 从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： 一、自我分析 1、个人优势分析 从事小学数学教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，
先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。 2、个人不足剖析 在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 二、专业发展目标 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。 2、教学方面的目标 积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身
XX村联村联户五年规划 根据镇党委关于“联村联户、为民富民”行动的统一部署，镇领导干部深入“双联”行动联系点XX村实地调研，在深入贫困家庭实地走访、详细了解全村发展现状的基础上，通过与村“两委”班子调查了解讨论协商，特制订本规划。 一、XX村基本情况 XX镇XX村，XX村位于XX镇西北部，处于XX河流域中游。辖7个村民小组，322户1220人。耕地面积3780亩，全村贫困人口150户。 近年来XX村在镇党委政府的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，以新农村建设为目标，以农民增收为核心，优化经济结构，壮大特色产业，狠抓项目建设，强化基础设施，全力维护稳定，加强组织建设，全村经济社会发展保持了又好又快发展的良好势头。全村以地膜双垄沟玉米，洋芋为主，劳务输出为辅，全年劳动力输出360多人 二、XX村扶贫现状 长期以来，由于受自然环境及地理条件的限制，该村经济结构单一，主导产业不突出，导致农民收入长期处于XX 镇下游水平。至目前，全村贫困人口150户，扶贫开发和脱贫致富的任务依然繁重 该村致贫因素主要有：一是经济结构单一，二三产业发展滞后。生产服务信息闭塞，除传统的种植制种玉米和外出务工外，农民再无其他增收途径；二是生产经营条件差，生
产方式单一落后，群众从事农业生产资金短缺，生产工具简单，缺乏必要的生产物资三是劳动力素质整体偏低，农民观念陈旧，思想消极保守，接受新知识、新技术的能力差、机会少，致使农业生产力水平得不到大的提高，农产品科技含量不高，农业生产效益一直在低水平徘徊，没有发展动力。 三、扶贫帮扶的指导思想、基本原则和主要任务 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以率先实现转型跨越为总基调，以联村联户为载体，为民富民为目的，以加快经济发展方式为主线，促进农业增效、农民增收、农村富裕为核心，按照“转作风、炼干部，抓基层、强基础，办实事、解难题”的要求，全力实施“产业扶贫，生态扶贫，基础扶贫，智力扶贫”四项重点工程，真正把党的声音和温暖带下去，把下南村群众的意愿和呼声带上来，把群众各种困难和问题解决好，让干部受教育、群众得实惠、扶贫见实效、基层增活力、干群关系更密切、社会更和谐，促进下南村经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会的目标。 （二）基本原则 根据XX村经济社会发展实际，开展扶贫帮困、脱贫致富的基本原则是：以市场为导向，转变经济发展方式为目标，发展现代设施农业、构建小群体大规模的一体化经济模式为重点，采取以户为主、因户施策、造血为主、输血为辅、产业扶贫、整村推进的帮扶方式，按照稳步发展一个特色，加
工作总结参考范本最新学校三年发展规划 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
xx小学是一所办学历史不算悠久，但紧跟管理区教育发展步伐的学校。学校有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平敬业重教的教师队伍。现在原有办学基础上，结合管理区教育改革布局结构调整引起的生源变化，在全国教育现代化深入推进和管理区教育综合配套改革的背景下，特制定我校新三年发展规划。 一、基础与现状 （一）外部环境 1、学校基本状况 位于屈家岭管理区xx办事处的xx小学始建于1973年，前身为总参五七干校红卫学校。改交地方后校区包括xx中小学，属于完全义务教育学校，XX年管理区在何集建立第二初级中学，xx学校中学部并入何集二中。现学校占地面积30亩，有6个教学班，学生近150人，教职工16名。 2、教育发展背景 面对屈家岭管理区创建“工业强区，做活生态文化旅游区”综合配套改革实验区的重大历史机遇，管理区教育局组织学习并着力推行《国家教育中长期发展纲要》，制定了《屈家岭管理区XX年工作要点》。在我校三年发展规划的制定过程中，应充分立足于我区教育改革的大背景之下，理性思考和设计如何在推进城乡教育一体化的过程中，整体提升我校教育质量和办学品位，成为办事处百姓认可的优质教育资源。另外，管理区教育局提出了“教育现代化”的工作目标，因此，我们在发展规划的制定中也应充分考虑教育现代化的内涵和实践途径，将教育改革的方向和内容融入我校的发展规划中。
3、社区状况 为支持三峡移民工程，管理区移民办公室对xx办事处布局结构调整，学校发展教育教学环境也得到很大改善。各级领导对学校发展高 度关注，社区、家长对学校的期望值也很高，管理区领导和教育局领 导多次到校现场办公，关心学校教育教学环境工程进度，现在学校教 学区、活动区、生活区总建筑面积24360平方米，拥有篮球场、标准 停车棚。同时学校正在逐步配齐各类教学设备，教师的教学环境和学 生的学习环境得到明显改善。 由于现在学校与办事处没有人员分配、经费发放等直接管理权责，办事处无工矿企业，现学校办学除财政开支外，所有费用需要自筹， 生源减少，学校经费一直存在一定困难。另学校所处地理位置在管理 区最西端，且夹在钟祥长滩镇和罗集镇之间，生源极不稳定。学校学 生绝大多数来自农工家庭，部分家长素质较差，多次出现不能尊重家 校协作教育的现象，学生在养成教育上存在较大困难。 （二）内部条件 1、教师结构状况 学校现有教职工16人（含在编因病待休教师1人、后勤专职1人，聘请教师4人，资教生3人）。其中大专及以上学历的14人，占在岗 教师的87.5%；小学高级教师7人，占在岗教师的50%；40岁以下的教师9人占在岗教师人数的64.3%，他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力 和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。目前，学校已基本 形成了市、区、校三级骨干教师梯队，校级以上骨干教师有3名，占 在岗教师的21.4%。
新天三小三年发展规划（2017年—2020年）新天三小于2006年8月由村办新庄小学与原厂矿小学肉联厂子校合并而成。建校伊始，学校秉承“诚信知报勇毅”的校训，以“世界因我多美好”为办学理念，坚持“师生和谐求真务实”的工作作风，通过前三年规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域，积极进行探索实践，让我校的学生身心和谐发展,个性自由发展,潜能充分发展，培养了学生团结协作的能力，营造了学校整体和谐的人际关系，提高了教育教学质量。建校十一年以来，学校先后被评为（XX市义务教育标准化学校、、、），荣获了（教师和学生的主要荣誉称号）注：这是基础，前面的工作经验和特色不能是0 目前，由于历史遗留的原因，学校从硬件设施、师资水平、学生学习方法等方面都有待改善。随着城镇化建设的加快，基础教育的飞速发展，素质教育的不断深入，学校教育思想、办学理念、管理模式、教学方式、学习方法等问题都需要进行创新改革。 进入了新三年的发展规划，学校准备通过三年的全力以赴，把新天三小建成区级、市级优质品牌学校。为此，学校特制定《新天三小三年发展规划（2017年9月—2020年8月）》。 本规划分五个部分。 第一部分：发展的基础与面临的问题 第二部分：学校办学理念阐述 第三部分：学校发展目标 第四部分：目标任务和阶段实施方案
第五部分：规划实施保障机制 第一部分学校发展的基础与面临的问题 1.办学优势 （1）队伍建设卓有成效。一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。学校现有专任教师47人，其中一级教师33人，二级教师14人。本科学历23人，大专学历23人，中专学历1人。其中省级骨干教师1人，市级骨干教师8人，区级骨干教师1人；市创新型人才1人，市教坛新秀3人，区级创新型人才2人。 （2）学校管理日趋规范。2015年起对学校已有的管理章程进行梳理，通过召开教职工大会，修订各项规章制度。发挥制度的刚性管理和柔性的人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循。把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，效果良好。 （3）德育工作管理常态化。我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过升旗、黑板报、主题队会、道德讲堂、实践基地、敬老院、社区等平台开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。 （4）课程改革初见成效。学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，落实综合素质评价，关注学生的全面发展，初步尝试差异性课时的落实，落实提质减负的目标。 （5）教科研工作扎实推进。自2007年以来，我校先后完成多个省级、市级课题的研究工作，并顺利结题，教师教科研能力较强。目前正在进行的有三个区级课题。对于课题研究，广大教师参与率高，主动性强。