中国文化主题活动策划方案
古典诗词是文化宝库中的璀璨明珠，是人类伟大的精神财富。以下是带给你的中国文化主题活动策划方案。欢迎大家阅读参考！
中国文化主题活动策划方案1
一、活动名称
“中国梦，我的梦”迎来中国新年诗歌朗诵会。
二、活动主题
以“回顾2020，展望2021”为主题的健康积极的现代诗歌；以“中国梦我的梦”为主题的现代诗，憧憬未来，展现美好生活；赞美勤劳朴实善良的五指山人或赞美五指山自然风光的现代诗。每首诗不少于25行，不超过50行。
三.组织者
五指山文艺协会五指山图书馆。
四.共同组织者
五指山作协五指山诗词社。
会场
五指山图书馆二楼会议厅。
不及物动词保温时间
2020年12月28日上午9: 00——11: 30
七.参与者
五指山市诗歌爱好者(包括党政机关、企事业单位人员、大学生、中小学生、“候鸟”等。)可以报名。
八、人员要求
独奏会有30名参加者。
九.活动形式
每位选手都可以以各种形式背诵，如音乐背诵。
X.奖金设置
独奏会将颁发一等奖、二等奖和三等奖。1 .一等奖，奖金300元；2 .二等奖，奖金200元；3 .三等奖，奖金100元；10个优秀奖，50元。XI。注册时间
演奏会的报名时间将于2020年12月25日下午5: 30结束。
中国文化主题活动策划方案二
一、活动目的
为了充分发挥学生的风采，进一步激发学生以中心为中心的学习热情，以语文为基础，扎实的语文基础和积极的进步，特举办这次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让所有八年级学生都能走进文学，沐浴经典，陶冶心灵。深入的了解和研究将使学生的“五月风”诗歌朗诵走向更高更深的方向。
二、活动主题
沐浴文学——享受青春——飞翔诗
三.参与者
所有八年级学生和热爱文学和诗歌的人
四.活动安排
1.5月20日前，以团体或个人形式自愿报名，向“五月风”书友会报告诗
歌话题内容。
2.讲座时间为5月下旬，具体时间另行公布。
3.地点：八年级教室
邀请客人
相关领导和诗歌爱好者
不及物动词工程要求
朗诵剧本可以选择优秀的经典诗词(鼓励原著和散文诗)，时间3-5分钟。
七.预防
1、根据诗歌的内容来决定上台的顺序，原则上主张手稿可以读，也可以不读。
2.作品主题鲜明突出，内容健康向上。
3.精神饱满，态度豪爽，感情真挚，表情自然，通过表情的变化来体现诗歌的内涵。
4、阅读熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，阅读富有韵味和表现力，并产生共鸣。
中国文化主题活动策划方案3
为了大力弘扬中华优秀文化，有效提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创作工作，决定在各班组织“读经爱中国”竞赛。为了保证竞赛活动的顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想
以提高学生人文素质、提高全校普通话水平、构建和谐语言生活为目标，通过竞赛促读、人文与学用结合促学，迅速在学校师生之间掀起讲普通话、
学文言文、学美汉语的新热潮，引导学生认识和弘扬传统，让普通话和古典诗词互为载体和平台，营造文明和谐的社会环境。
第二，参与者
全校。
三、竞赛日程安排
“读经爱中国”大赛分为
(二)竞赛阶段(9月25日—9月28日)。它分两步进行。
1.初赛(9月25日):在初赛的基础上，各班根据分配的名额，选出参加全班复赛的考生。
2.在决赛中(9月28日)，学校将对初选候选人进行半决赛和颁奖。
(3)表彰阶段(10月9日~ 10月20日)。学校总结表彰了“读经爱中国”普通话阅读比赛。
四.竞赛的内容和形式
(一)游戏内容
1.阅读活动主要包括古典诗词、古典散文、爱国作品，体裁不限。每个类选择自己的内容来确定内容。
2.初赛由各班在朗读的基础上组织，所有参赛者必须使用普通话进行比赛。
3.读3分钟标题
(二)竞争的形式
可以一个人看，也可以多人看。提倡班级组织学生集体参加阅读比赛。
分级标准和准入要求
(a)评分标准
最终得分100%。
1.普通话标准度，满分60分。
2.理解和表达作品满分25分。
3.阅读技巧，满分10分。
4.举止(形象、衣着、举止等。)，满分5分。
以上四个分数之和即为该玩家的最终分数。
(2)准入要求
1.参与者必须穿着得体大方。
2.参加复赛、决赛的一定要看稿子。
3.复赛和决赛，选择自己作品少于3分钟的酌情扣分，超过时限的强行终止。
不及物动词评估和奖励
决赛结束后，评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并设立多个优秀组织奖，进行表彰奖励。
中国文化主题活动策划方案4
活动目的：
1.让家长看到孩子这学期的读书成果，增加家长对幼儿园工作的信任，促进家庭互动；
2.孩子们养成了慷慨和大胆的性格。
活动准备：
读取《三字经》，执行《你拍一，我拍一》，《小动物模仿操》，《我的头我的肩》，《我有一个幸福的家》
活动时间：
活动流程：
通过这次活动，为孩子们提供了一个表达自己的机会，提高了孩子们的语言表达能力，使他们充分理解了我们经典的传统文化。为了让父母看到他们精彩的表演，孩子们在排练过程中非常认真。
活动摘要：
展览期间，家长们准备充分，每人拿着手机和相机，对着宝宝微笑。父母对孩子的表演报以热烈的掌声。通过这样的展览活动，家长们了解了孩子们在公园里的学习情况。在观看他们精彩表演的同时，家长也关注了孩子在集体中的表现。我们看到父母脸上挂着满意的微笑。我从孩子们的笑脸中感受到快乐和喜悦。父母说过，以后要多给孩子看看。通过真实展示的展示，家长可以更多地了解幼儿园真实教育的内涵，深刻理解教师的意图和与家庭合作的重要性。
国学文化主题活动策划方案五
活动日期：端午节，农历五月初五。
活动地点：_ _
活动目的：端午节是中国的一个传统节日。通过端午节，我们可以更多地了解中国传统节日，用心体验中国传统节日的含义。端午节的来源之一就是纪念屈原，我们也要怀念屈原——，一个可以歌颂和敬仰的爱国诗人。活动内容：
(一)了解端午节的起源
详情如下：
(1)农历五月初五是什么节日？(端午节)
(2)那么，你知道端午节的由来吗？
(3)学生讲述端午节的由来。
(4)一起看端午节前后的风俗习惯视频。
(2)包装粽子
_ _，端午节吃粽子是端午节的习俗之一。不用说，粽子的味道很好吃。但是不是每个人都能做粽子。今天我们就自己包粽子，看看谁的手最巧，谁的饺子最漂亮。
配料：糯米、去皮绿豆、肉末、粽子l
2.将适量糯米、去皮绿豆和肉末放入漏斗形粽子叶中。
3.用拇指和食指按压粽子叶的两侧，将较长的粽子叶向糯米侧压成三角形。
4.把叶子包起来，用准备好的绳子捆紧。
5.做饭。
(3)诗歌朗诵
_ _你们有谁知道端午节也是什么吗？我不知道。我告诉你，端午节也是诗人的日子。诗人写了许多赞美端午节的诗。请看下面的诗歌朗诵表演。第一：_背诵。
第二：小组背诵。
第三，女生一起背。
第四：男女朗诵。
第五：大家一起背
(诗内容附后)
(4)看龙舟比赛视频。
_ _你去过汨罗江吗？看过《龙舟竞渡》吗？端午节不仅是一个传统的节日，也是一个国际体育赛事！端午节源于诗人屈对朝廷腐败的不满，投江自尽。尊敬他的乡亲们一边用响亮的锣鼓把河里的鱼虾吓跑，一边把粽子扔到河里喂鱼虾，唯恐啄屈原的尸体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长十余米，饰有龙头和尾巴，船身特意刻有林形图案，唯妙惟肖；每艘龙舟可容纳20-22人，两人并排而坐，由船头的鼓手和船尾的舵手引领，随着人群的呼喊声划向终点。现在，让我们加入行列。
(放端午节庆典的视频。)
(主持人):看了刚才的视频，大家说说自己的想法吧！
_ _积极表达自己的观点。
(5)吃粽子
请根据粽子的风格和口味来判断。并命名为饺子之王；吃粽子；还有最会吃粽子国王。
(6)领导讲话：
_ _，今天的端午节很有意义。_ _很高兴看到同学们的别出心裁，感受到了同学们在新时代作为青少年的参与热情、强烈的表达欲和搜集信息资料的能力。同时，我非常感谢父母对我们活动的热情参与。通过这次活动，我们与端午节有了密切的接触，对它有了更深的了解。
(7)活动结束
附加活动数据：
(1)屈原头河
为了纪念爱国诗人屈原，居民们为了不让屈原的尸体被鱼虾吃掉，在河里扔了很多包着竹叶的米(粽子)，竞相划船(赛龙舟)，希望能找到屈原的尸体。
曹娥发现了他父亲的尸体
东汉孝女曹娥，因曹福溺死于水中。14岁那年，她在河边哭了。17天后，她仍然没有看到曹福的尸体。是一个感人的5月1日投河的故事，5天后两具尸体合拢漂浮，被农村人牺牲了。
(3)伍子胥的忌日
传说伍子胥助武伐楚后，何律死，太子傅槎继位，越胜越王勾践邀他讲和，伍子胥主战，傅槎不听，听奸臣之言，给伍子胥自杀。5月5日，他把尸体扔到河里，然后人们在端午祭伍子胥。
(4)端午节有哪些习俗？(同学们通过各种渠道交流自己学到的关于端午节的各种习俗。)
共筑中国梦活动策划书 主办单位：凌职业技术学院交通与测绘工程学院学生会 策划人：社会实践部嫽
一、活动背景 实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易。它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。 实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大
祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。 二、活动主题 大手拉小手，实现中国梦。 三、活动目的 帮助小学生增加学习的兴趣，启发他们对未来的思考，引导他们积极健康的生活学习，同时让大学生用所学为社会服务，积极进行社会实践，实现自我价值，让大学生和小学生这两个特殊的社会群体在一起相互学习，进行积极充分的交流，用独到的眼光看待社会的方方面面。 四、活动时间和地点 6月1日，家村小学操场 五、主办单位：凌职业技术学院交通与工程学院学生会 承办单位：凌职业技术学院交通与工程学院学生会 六、前期准备 1.社会实践部与小学联系，请三十名小朋友来参与活动。并跟小朋 友说明将要做的活动，并帮助小朋友做好活动准备。 2.体育部负责音响及调试，协助活动场地布置。 3.生活部负责借两顶帐篷。
第5课时 《官无常贵，民无终贱》教案 教材来源：中华优秀传统文化 教学主题：知书识礼 课时安排：1课时第一课时 授课对象：五年级学生 设计者：曹坤丽黄店镇打车李小学 教学目标： 一、知识目标： （1）了解墨子及《墨子》的思想。 （2）掌握文中的出现的常用实词虚词及文言句式，能翻译课文。 二、能力目标 （1）学习墨子散文从不同方面层层推进进行说理的方法。 （2）学习本文用事例和比喻说理的方法。 三、情感目标 理解墨子“尚贤事能”的思想并思考其对现实的指导意义。 教学重点： 1、重点实词虚词及文言句式 2、理解“尚贤事能”的思想及对现实的指导意义。 3、把握墨氏议论文的特点。 教学方法：诵读、归纳、探究 教学手段：多媒体辅助 教学准备：让学生准备写反思日记所需的笔记本。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《墨子》选文。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 1、注释： （1）列德：以德行安排位置。 （2）农与工肆之人：指指农夫、工匠和商人。 （3）断予之令：给予其决断的权利。 2、学生与原文对照，反复读译文。 所以古时圣王为政，任德尊贤，即使是从事农业或手工、经商的人，有能力的就选拔他，给他高爵，给他厚禄，给他任务，给他权力。即是说，如果爵位不高，民众对他就不会敬重；俸禄不厚，民众对他就不信任；如果权力不大，民众对他就不畏惧。拿这三种东西给贤人，并不是对贤人予以赏赐，而是要把事情办成。所以在这时，根据德行任官，根据官职授权，根据功劳定赏。衡量各人功劳而分予禄位，所以做官的不会永远富贵，而民众不会永远贫贱。有能力的就举用他，没有能力的就罢黜他。举公义，避私怨，说的即这个意思。。 三、温馨点击。 介绍《尚贤》及《墨子》。 四、活动广角。 1、背诵《尚贤上》选段。
中国传统文化教学大纲 一、课程性质与教学目的 《中国文化概论》是江西师范大学通识教育人文与社会科学系列的课程。 本课程以学习和研究中华民族数千年所创造的灿烂文化为目的，使学生了解祖国的历史文化，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。 二、与相关课程的衔接和联系 该课程内容十分丰富，涉及中国历史、地理、经济、政治、语言、文学、艺术、科技、教育、宗教、哲学等诸多领域，因为“文化”的内涵包罗了人类社会历史的方方面面。因此本课程是对中国文学、社会学、历史学、经济学、语言学等课程的概括与总结，尤其注重中国文化的特点的分析与总结。 三、教学基本要求 本课程的教学，主要应培养学生运用辩证唯物主义的观点，历史地和科学地分析中国传统文化的特点，准确而深刻地认识中华民族、认识中国的国情，以理性态度和务实精神去继承传统，创造新的先进文化。 四、课程的教学媒体构成与主要内容 1、文字教材：《中国文化概论》，国家教委推荐教材，张岱年、方克立主编，北京师范大学出版社出版。 2、音像教材：与本课程相关的录音带或录像带，如“中国文学”、“中国古代史”等课程的录音、录像，经典作品录像等。 3、辅助教材：文、史、哲各类相关著作。 五、教学内容的重点与难点及教法建议 1、教学重点（*）与难点（△）
“文化”的内涵，△中国文化植根的经济基础和社会政治结构，*中国文化的类型和特点，△中国文化的基本精神，△中国传统文化的价值系统，*中国传统文化向近代的转变。 2、教学法建议 由于本课程的内容博大精深，要求学生的知识面宽，所以必须强调要大量阅读文史哲等方面的书籍；在教学时尽量采用讨论，分析与总结的方法，采取理论与实际密切结合的方法，将典型事例与理论紧密结合起来，将典籍研习与社会考察结合起来。 六、教学中要注意的问题 1、由于课时有限而课程的内容较多（包括绪论近二十章），一定要掌握和突出重点。 2、注意与已学过的课程相联系，如哲学、历史、文学等方面的课程，力求达到融会贯通。 七、教学总课时、学分及考核方式 本课程课内学时为36课时，2学分。平时成绩为总成绩的20%，期末采用开卷考试，占总成绩的80%。 八、各章节教学进度及安排 绪论（2课时） 掌握“文化”的内涵与界说，了解中国文化与中国传统文化的概念，认识学习《中国文化概论》的目的、意义，了解学习方法。 上编 第一章中国文化的历史地理环境（2课时） 认识地理环境对中国文化的作用与影响，理解地理环境对开放与封闭的影响。 第二章中国文化植根的经济基础（2课时） 了解中国古代社会经济的主体特点，传统自然经济的发展阶段及形态，研究中国资本主义萌芽迂缓的原因，掌握中国传统自然经济对文化发展的影响。 第三章中国文化依赖的社会政治结构（2课时）
中华传统文化周活 动策划案
首届传统文化周活动 策 划 方 案 华中农业大学楚天学院汉服社 时间：甲午年十二月14日至19日 联系人：刘东晗 联系方式： 一、活动背景： 中国的传统文化源远流长，博大精深。近现代以来，随着各民族日益深入和广泛的交往，不同文化的价值日益被人们认识，
多种文化模式并存，导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。任何人都不同程度地浸润于传统文化之中。传统文化无时不在对现代人发挥着作用，传统文化不能回避也不应回避。中国优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是当代大学生人文素质教育中的重要内容，因此，高校在对大学生进行人文素质教育时，必须重视中国优秀传统文化教育，努力探寻加强中国传统文化教育的有效途径。 二、活动宗旨： 传统文化有着极强的艺术性和极深刻的思想内涵，经过这样一个晚会，为同学们提供一个了解传统文化的机会，继承并弘扬中华传统文化，激发大学生民族责任感，启发与鼓励大学生以正确的态度继承和弘扬传统文化，努力培养自身的人文精神。让大学生了解并深刻认识到中华传统文化的重要性，对于大学生自身的全面健康发展和与她人、社会的和谐发展具有十分重要的现实意义。 三、活动内容 1.活动形式：活动由各种形式共同构成，经过传统文化知识竞 赛，影视欣赏、主题沙龙，传统文化晚会等方式组成，从各个方面各个角度充分展现中国传统文化的独特魅力。
1.文化周活动开展时间 十二月14号周日：传统文化有奖知识竞赛（大活106或微线体二楼） 十二月16号周二：主题沙龙（主题暂定说汉服，地点微线体二楼） 十二月17号周三：影视欣赏（大活106主题暂定：中国古代饮食） 十二月19号星期五：开幕式晚会（小礼堂晚六点至七点半） 2、主办单位：华农楚天大学生团体联合会 3、承办单位：华农楚天汉服社 4、协办单位：华农楚天校武术队，楚云茶苑，浩林书法社，默默剪纸协会，琴苑协会 6、活动对象：所有喜爱和想要了解传统文化的全校师生和社会人士 四、活动宣传 一、宣传途径：海报，QQ群，广播台，横幅等
方案编号：YT-FS-6922-74 我的中国梦主题活动方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
我的中国梦主题活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解并感受周恩来树立“为 中华之崛起而读书“这一远大志向，深入地体会周恩 来树立志向的情感历程。培养学生的理解感悟、朗读 的能力。 2、在小组合作学习中开阔学习思路。 3、通过课文的学习，拓展认识中国梦深刻内涵和 伟大意义;鼓励学生畅谈梦想，引导学生增强作为一个 中国人的自豪感。 教学重难点：明白个人梦想与国家梦想是紧密相 连的，激发学生爱国之情，为实现中国梦国而刻苦学 习。 教学过程：
(一)、谈话激趣。 同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。首先请看资料： 1、出示旧中国东北的“外国租界地”图片。 2、指名汇报课前查找的有关“外国租界地”和“帝国主义列强”的资料。 3、师：看到这一切，少年周恩来陷入了深深地沉思之中，12岁的他在想什么呢? 下面我们就来深入学习课文。 板书课题，读课题，读出体会。 -1- (二)、开书学文。 1、学习第一部分，感受少年周恩来关心国家大事。 (1)自由读第一段，故事发生的时间、地点、人物、起因是什么?
《中国传统文化》教案 绪论 一、传统的价值 传统不等于陈腐、老朽。传统文化包含着很多有价值的，也一直被人们继承的东西，比如语言、文字。 没有传统就没有任何一种文明。任何一种文明都是经过长期的积淀、传承才形成的。任何文明、文化都是传统的。 没有继承就没有发展。发展总是在继承的基础上的，如生物的发展进化有遗传，有变异。如果每一代人都从头开始，现在就还是原始社会。 人类文明中存在着具有永恒价值、值得人们长久珍视的东西。 事实上，没有一个民族、国家不珍视其传统文化。 二、中华文明的源远流长 中华文明的同化力：从黄河流域扩展到黑龙江流域、珠江流域。 延续力：源远流长，历经几千年不曾中断，这在世界上是绝无仅有的。 凝聚力：自古以来，中华儿女对祖国的热爱；海外华人对中华文明的认同、执着。 影响力：中华文明对周围地区，对世界的影响。“儒家文明圈”；欧洲的哲学家、科学家、政治家等对中华文明的高度评价。 三、学习中国传统文化的意义 准确而深刻地认识我们民族自身；以理性的态度和务实的精神继承优良传统、摒弃陋习。 思考题 1、传统具有什么价值？ 2、当代生活中的传统文化。 3、学习中国传统文化具有什么意义？ 一传统文化的涵义 一、文化的涵义 广义文化的涵义：人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。或者简单地说，人类的一切创造。
广义文化的分类：物质文化、制度文化、行为文化、精神文化。 狭义文化的涵义：仅指精神文化。毛泽东的解释：一定的文化是一定的政治、经济在观念形态上的表现。当人们将文化与政治、经济等相提并论时，这个文化是狭义文化。 二、传统文化的涵义 世代相传的、具有民族或地方特色的文化样式和观念。民族或地方的文化一定是传统的，传统文化一定是民族的或地方的。 举例中国传统文化：语言、文字、文具（毛笔）、餐具（筷子）、乐器、兵器、建筑、国画、民乐、象棋、书法、武术、节日、农历、京剧和各地戏剧、曲艺、中医中药、中餐、各种风俗习惯等。 传统文化和古代文化的区别。古代的和仿古的。 思考题 1、传统文化的涵义。 2、当代生活中的传统文化。 3、传统文化和古代文化的区别。 二中国传统文化的伦理型特征 一、伦理道德是中国传统文化的核心和最大特色 伦理道德的含义：人们在社会生活中的行为规范。 中西文化的对比：“德性文化”与“智性文化”。举例：中国古代神话、希腊神话和罗马神话。 二、伦理道德在中国传统文化中的普遍表现 哲学：“天命有德”“天命无常，唯德是辅” 史学：“寓褒贬、别善恶” 文学：“文以载道” 教育：“教之道，德为先”“首孝悌，次见闻” 政治：政治伦理化，伦理政治化。将君臣关系等同于父子关系。 三、中外学者的论述 欧洲学者的评论。黑格尔等。 近代中国学者的评论。“国人尚德，西人尚力”“国人崇义，西人重利” 思考题
内部编号：AN-QP-HT599 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 我的中国梦主题活动方案通用范本
我的中国梦主题活动方案通用范本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 一、指导思想 深入学习贯彻党的精神，开展“中国梦”宣传教育，对广大师生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。组织开展“我与中国梦”主题教育活动，教育引导师生把个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连;明确自己在实现“两个百年”目标、实现伟大“中国梦”肩负的使命和责任，从而坚定理想信念，励志努力工作、刻苦学习，积极投身实践，把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动。
安徽农业大学 弘 扬 中 国 传 统 文 化 策 划 书
一，活动名称 弘扬中国传统文化， 二，活动主题 弘扬中华传统文化，展现学子风采，绽放大学生光芒。 三，活动目的 此次传统文化展旨在为所有华传学子提供一个相互学习交流的平台，进一步传播中国文化，丰富当代大学校园艺术文化生活，浓化校园文化气氛，提高大学生艺术修养，展现新时代大学生风采。 四，活动地点 设计作品交到大314， 五，主办单位及参与人员 主办单位：动物科技学院公益活动部； 参与人员：全院国助生 六，作品要求 1：主题要求健康积极，能体现出中国传统文化精髓。 2：参赛作品以中国文化为主题进行拍摄，照片单张、一组或多组（5~8张） 3：DV必须剪辑， 4：书法分为硬笔书法和软笔书法： 5：书法可以原创、临摹、毛笔、硬笔
七，评分规则及奖项设置 （一）评分标准 DV·照片：内容充实，拍摄清晰能体现中国传统文化， 书法；有力量感，立体感，书写优美， （二）奖项设置 一等奖（组）： 3小时公益活动时间 二等奖（组）： 2小时公益活动时间 三等奖（组）： 1小时公益活动时间 八、物品及设施： 1、舞台物品：灯光、音响、耳麦、话筒 2、评委物品：评分表、笔、茶叶、开水、纸杯 3、主持人物品：话筒、手卡 4、道具：桌子（摆放作品）、椅子、黑板等 九，宣传方案 1.QQ或手机电话通知各专业各年级班长，让其通知各班国助生。 2.海报宣传并摆展台，还可以利用广播宣传。 3.利用网络，在安农大贴吧发帖扩大宣传。 十，注意事项 （一）做好宣传工作，提前申请场地，保证宣传工作顺利的展开。（二）及时督促各专业年级上交作品，防止作品丢失。 （三）安排好人员，活动要有序进行，
《中国传统文化》课程标准 课程编码：课程类别： 适用专业：授课单位： 学时：编写执笔人： 学分：修定日期： 1、课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《中国传统文化》课程是面向全校各专业开设的公共选修课。 本课程旨在通过对中国传统文化简明扼要的介绍和评价，帮助学生了解并吸取中国传统文化所具有的勤劳勇敢、自强不息、厚德载物、崇尚和平等民族精神，从而完善学生的知识结构，提高学生的文化素养，培养学生的人文精神和科学精神，增强学生的民族自信心、自豪感和凝聚力，激发学生的爱国热情，继承优秀传统文化，积极投身中国特色社会主义建设伟大实践。 本课程是对学生进行系统的文化素质教育的基础和依托，和校园文化活动相呼应，并与其他人文类选修课共同构成文化素质教育课程体系。 1.2课程设计理念与思路 根据马克思主义关于人的全面发展的理论、《中共中央关于全面推进素质教育的实施意见》、《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的实施意见》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，结合学生生源基础和特点，将《中国传统文化》课程进行优化整合，提炼设
计出三大个模块9个专题，采用专题形式进行教学，以课堂教学为主，辅以小组讨论或社会考察。 2、课程目标 2.1知识目标 ①、对中国传统文化的基本面貌、基本特征和主体品格有初步的、比较全面和正确的了解。 ②、对中国传统文化中的服装、礼仪、哲学、宗教、文学艺术和科技等发展历程有初步的了解。 ③、基本掌握中国传统文化发展进程中，起关键作用的人物、流派和他们的贡献。 ④、能比较准确地叙述最能揭示传统文化特征的最基本的命题、概念。 2.2能力目标： ①、分析了解民族文化的历史与现实，认识中国的国情。 ②、运用科学的世界观和方法论来分析中国文化的精华与糟粕，能够正确理解华夏传统文化与其他民族传统文化的关系，对中国传统文化资源进行创造性的开发利用，为社会主义现代化建设服务。 2.3态度（情感）目标： ①对中国传统文化产生浓厚兴趣； ②增强对中国优良传统文化精神的认同感、归属感和自豪感，增强其爱国主义精神； ③用健康的传统文化观念诠释人生，对待工作。
精心整理《中国传统文化经典诵读》校本课程纲要 八里中心小学 一、课程目标 中国古代文化经典浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面知识，是中国文化的瑰宝，是古人留给我们的一笔丰厚的遗产。它不仅为当代中国人所 以“厚德健体、崇文明理”为校训，经典的古诗词的诵读与积累可以培养学生高尚的情操，丰厚学生的人文底蕴，培养崇尚文明礼仪、行为文明雅致，明白事理，勤于探究，善于思考的西新人。 基于以上三点，我们决定在全校开设《中国传统文化经典诵读》课程，其目的在于宏扬中国优秀的传统文化，培养塑造一代具有丰厚文化底蕴及现代意
识为一体的跨世纪人才，继承和发扬中华民族传统美德。同时，在诵读中开发儿童的记忆潜能，陶冶情操，为学生健全的人格发展与良好的性情修养形成奠基。基于这种目的，我们确立《中国传统文化经典诵读》课程目标如下： 1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的优秀诗文。 2、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。 3、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文 4 5 古诗作为一种文学载体，一直以来被语文教材选作范例。尤其是新课程改革以来，新的《语文课程标准》上已明确规定了各年级要求背诵的篇目。结合学生实际，我们将唐诗宋词作为诵读的首选，并确定了具体目标： （二）古代蒙学教学
在所有的蒙学书中，最流行的便是《三字经》、《百家姓》、《千字经》《弟子规》，读《三字经》以习见闻，三字一句，合辙押韵，便于低年段学生诵读，所以《三字经》被列为低年段学生诵读内容之列。 （三）成语故事 故事是学生喜闻乐见的文学形式，而成语故事的学习不仅能提供文学滋养，而且融会在成语故事中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代青少年学习 1 的开发就是充分尊重和满足学生需要，以学生素质发展、个性和人格得到更充分，自由发展和健全为目的的，在具体的实践过程中，我们要始终坚持以学生需求为本。 2、趣味性原则。
传统文化活动策划方案 篇1：传统文化活动策划方案根据省教育厅和市教育局有关构建和谐校园的文件精神，为发扬和传承中华传统文化精髓，培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特制定我校开展弘扬中华传统文化构建和谐校园主题教育活动实施方案。 一、活动的主要内容 深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行忠、孝、雅、诚主题教育活动。忠：以精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;孝：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;雅：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;诚：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。 二、指导思想和基本原则 1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增
强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。 2、基本原则：一是贴近生活原则。二是继承创新原则。三是实践体验原则。 三、工作要求 1、抓好队伍建设。教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师生成为忠、孝、雅、诚的行动者。 2、营造学校新文化。理念表现出一种精神，精神体现出一种文化。各班要通过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深化校园文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生活营造学校的新文化，使其在接受中华传统文化精髓的熏陶，在良好的人文环境中陶冶情操。 3、创新活动方式。各班在活动的组织中，要以活动为载体，以任务做驱动，克服空洞的说教，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式，吸引学生积极参与。 篇2：传统文化活动策划方案优秀的传统文化，代表着文明、高雅;优秀的传统文化意味着健康、和谐。从《诗经》中载驰载驱我心则忧的许穆夫人，到《楚辞》中九死其犹未悔的屈原，从日省三身君子慎独的孔子，到我善养吾浩然之气的孟子，从斯是陋室，惟吾德馨的刘禹锡，到安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的杜甫，从对祖国山河尧之都，舜之壤，禹之封的深沉热爱，到在齐太史简，在晋董狐笔，在秦张良椎，在汉苏武节的庄严责任优秀的传统文化蕴含着
学校“我的梦中国梦”主题活动策划书 一、指导思想 为深入贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋工作、学习。3月中询以来，安海龙山小学积极组织开展“我的中国梦”主题教育活动。 二、活动内容 第一阶段：宣传发动，精心部署（3月份） 1、统一思想，提高认识。深刻领会“我的中国梦”主题教育活动的重要性与紧迫性，利用校园广播及led显示屏切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。 2、精心部署、明确职责。为此，我校成立“我的中国梦”主题教育活动领导小组： 第二阶段：开展活动，全面落实（4月份） 活动要融入学生的学习生活之中，积极探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力教育活动途径和方法，在在班队课、品德与生活课、国旗下集会等时间中渗透教育，教育内容包含修身、责任、守法、立志、民心等主题。引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养我校全体师生良好的爱国主义情感。 活动安排：
1．围绕主题，结合重大节日纪念日，开展“养成良好习惯，争做文明之星”、“传承勤俭美德”、“学雷锋我们在行动”、“亲情援助”、“孝亲尊师”等贴近学生的学习和生活实际的实践活动， 2、该校少先大队以“建设美好校园也是中国梦”为主题，组织学生“弯弯腰净化校园美化校园”抒发学生赞美家校、建设家乡的美好情感。 3、组织学生开展“祭扫烈士陵园”、“做一个有道德的人”、“我们的节日”等感受体验活动，激励学生自觉弘扬中华民族传统美德和时代新风，学习先进、崇尚先进、争当先进，用实际行动为实现“中国梦”作出贡献。 4、各班开展“中国梦·我的梦”主题班队展示活动。通过看一看、讲一讲、唱一唱、画一画等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬；1—3年级开展“红领巾相约中国梦”讲故事比赛；4—6年级开展“红领巾相约中国梦”演讲比赛及“我与梦想同行”主题征文比赛。通过活动告诉队员们每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己梦想，实现伟大中国梦想而努力的志愿。 5、学校还将结合学风建设和文明规范教育，开展《弟子规》诵读活动，引导全体少先队员从身边做起，从点滴做起，努力学习，提高素质，练好本领，为实现“中国梦”做好全面准备。 第三阶段：总结深化，巩固提高（6月份）
暑期补课——————传统文化课程教案 一、给你一分钟，怎么说中国 不久前，笔者的一位好友到瑞士小山村因特拉肯参加了为期一周的国际培训。培训第一天，为使学员彼此了解，组织者举办了一个题为“文化之夜”晚会，要求30多位来自世界各国的学员，用一分钟时间介绍一下自己国家的文化特色。学员们做了短时间的精心准备后，依次开始介绍了。 法国学员拿了一瓶红葡萄酒，一瓶白葡萄酒，介绍了各自的产地，说明其好处，然后请大家品尝。 爱尔兰学员带来一瓶威士忌。 亚美尼亚人用幻灯片介绍了国家所在的地理位置和地形地貌。她说：“原来我们有两个邻国，现在我们有五个。” 塞浦路斯的一位老兄十分自豪地说：“我是希腊族人后裔，我们讲希腊语。世界各国人学数学时通用的、，我们天天都在用。” 加拿大学员说：“我们国家很大，但是什么都没有：我们穿中国的衣服，开美国的车，用日本的电器，我们的绑匪来自南美游击队……” 津巴布韦学员跳起一段非洲传统婚礼上的舞蹈，一边手舞足蹈，一边又说又唱，一个人宛如一个乐队。 接着，科威特人说：“我们除了石油，什么都没有。谁知道现在的国际油价是多少？”有人说60多美元，有人说超过70美元。这位老兄狡黠一笑说：“我们希望它超过100。” 日本人带来一只很小的风筝，一边抖落，一边说，这是日本人非常喜欢的运动，风筝可以画上各种图案，有时甚至是日本前首相小泉纯一郎，然后对笔者的好友说：“当然啦，您可能不喜欢。” 韩国人教大家在足球场上如何加油，他让大伙一起用韩语喊“大韩民国”，然后奋力击掌4下。 轮到笔者的好友上场，他给大家唱了一段《茉莉花》，听众报以善意的掌声。他自知自己的展示并不精彩，回国后，在笔者面前懊恼万分。 笔者责备好友，为什么不多做准备呢。好友说，有啊。可是，想来想去，都不知如何在一分钟内把中国文化最有特色的地方介绍出来。讲老庄，玄奥难懂；讲孔子，三言两语怎说得清；讲饮食，怕给人留下中国人就知道吃的误解；讲奥运，国际上可能没人认为是什么新奇大事。与西方人相比，东方人的公共表达往往显得矜持不安，缺乏一种轻松和幽默。是中国人的思维使然吗？有这种感受的中国人很多，但问题仅仅在于公共表达吗？
中国传统文化主题活动策划书开办中国传统文化主题活动，是为了了解中国传统文化，弘扬中国传统文化，下面由就由小编为大家整理的中国传统文化主题活动策划书，欢迎查看 一、活动主题 宣传中国传统文化 二、活动宗旨 1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。 2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。 3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观 4、表现同学课余生活的丰富多彩。 5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展 6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。 7、加强同学负责积极向上的态度。 三、活动要求 1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。
2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。 3、要能够让同学们体会到活动的快乐。 4、主题鲜明，文化气氛浓郁。 5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。 6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。 7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。 四、活动时间 x月x日，29日 五、活动地点 学九前主干道 六、活动对象 xx学院全体学生 七、活动宣传 1、召开部门例会，下发通知。 2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周) 3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报 4、在微信平台上进行宣传。(提前一周)
八、活动内容策划 1、名句知多少(编辑部1-3人) 自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。 2、绚烂中华(编辑部1-3人) 由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。 3、传统文化展板(设计部1-3人) 二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。 4、书法展示(设计部1-3人) 宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。 5、奖项兑换(网宣部1-3人) 参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。 九、活动流程 6:30外联部悬挂海报
《中华优秀传统文化》课程标准 [课程名称]中国传统文化 [适用专业]小高职机电设备安装与维修 一、课程性质 中华优秀传统文化作为高职机电设备安装与维修专业的公共课，旨在讲授中国传统文化，传承中国民族精神，弘扬优秀历史传统，提高学校教育文化品位和学生人文素养，培训学生的爱国主义情操和建设社会主义现代化的历史使命感，培养有理想、有道德、有文化、有创新精神的合格人才 二、课程目标 通过本课程的学习，帮助学生深入了解中华民族文化的主要精神，从而培养他们对祖国的情感和爱国情操；帮助他们理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，以便帮助他们掌握多种认识方法，这在影响他们的人生、社交和工作态度以及养成良好的行为习惯方面，有所裨益。 1．认知目标 对中国传统文化的基本面貌、基本特征和主体品格有初步的，比较全面，正确的了解。 对中国传统文化中的哲学、伦理、宗教、教育、语言文字、文学、艺术、史学和科学技术的文化传统的发展历程有初步的了解。 基本掌握中国传统文化发展进程中，起关键作用的人物、流派和他们的贡献。 能比较准确的叙述最能揭示传统文化特征的最基本的命题，概念。 2．能力目标 能将中国传统文化精神运用于世纪社会生活，并将思考所得用复合现代测评规范的、感染人的语言文字表达出来，影响周围的人。 3．素质目标 学生树立起爱国情操：掌握多种认识方法，树立良好他们的人生、社交和工作态度，养成良好的行为习惯。 三、设计思路 本课程是在课程专家、学校专业教师共同研讨的基础上，依据社会实践要求而设计的。课程总体设计思路上，打破了高等教育人文社科类课程以理论知识传授为主要特征的传统学科模式。转变成为以具体知识传统和整体文化精神把握相结合组织教学内容，力求使学生对
大连理工大学软件学院 传统文化月 策 划 书 主办单位：大连理工大学软件学院学生会生活部 2015 年4 月24 日
一、活动背景 为弘扬中国传统文化，发扬传统文化的魅力，促进学生对我国的传统文化的认识与了解，扩大学生视野，提高学生的道德文化修养与综合素质，丰富学生的文化内容，推进我院大学文化建设。为此，我们计划举行传统文化月活动。 二、活动主题 弘扬中华文化，共享华夏文明 三、活动目的 促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴，丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱，全面发展中国传统文化与校园文化。 四、主办单位：大连理工大学软件学院生活部 五、活动时间：2015 年5 月 六、活动内容 （1）梨园撷粹之电影欣赏 （2）名家讲堂之民间艺术 （3）亲手实践之墨彩书韵
（4）博闻强识之知识竞赛 1. 观影赏经典，撰文抒情怀。 1.1 活动目的： 为丰富校园文化，继承发展中华传统文化精神，让同学们更加了解（京剧）这一传统艺术，我部将举办梨园撷粹-电影放映活动。1.2 活动形式： （1）电影放映 活动地点：大学生活动中心 电影名称：《霸王别姬》（暂定） 活动时间：4 月29 日（暂定） 协助单位：大连理工大学软件学院办公室 （2）观后感征文 以电影放映日后的一周为期限，向同学征集观后感。由评委会评选出优秀作品，在教学区展示，并给与积分奖励。 2.撷华夏瑰宝，沐传统文化 2.1 活动目的： 为了更好地弘扬中国传统文化以及民间艺术，让同学们有机会亲身接触并受到传统文化名家的熏陶，把继承和弘扬传统文化作为自己的责任，特此举办此活动。
2.2 活动安排 2.2.1 前期准备工作a．做好前期调研工作，确定邀请的嘉宾，初步拟定为金州新区文化馆的老师。 b．通过登门拜访的方式，去金州新区文化馆进行参观，并邀请一位适合本次主题的老师来软件学院开展讲座活动。 c．制作邀请函、学校简介等相关资料。 d．与嘉宾共同协商来校讲座时间，确定讲座主题、时间、地点、以及嘉宾的行程。 e．根据宣传方案以及嘉宾的要求，对于嘉宾以及讲座主题进行宣传。 2.2.2 活动时间、地点及参加人员 时间：2015 年五月（根据嘉宾档期安排） 地点：软件学院 B 区教室或 C101 教室。 参加人员：对传统文化有兴趣的在校师生 2.2.3 活动流程 活动开始前： 接待:由团学社负责老师及学生会部分负责人引导、接待嘉宾。（详见附表 1：日程安排） 宣传：在活动进行前一周准备开始对活动进行宣传。 （详见附表 2：宣传方案） 邀请函模板：（详见附表 3） 活动现场流程：
中国梦主题会活动方案 红领巾心系中国梦中队主题会活动方案 活动目标： 1、以少先队员的十岁为成长起点，引导队员回顾成长历程，重温曾经的幸福瞬间； 2、观看党的“十八大少年儿童版动漫宣传片”，在寻找、体验、交流等活动中，理解党的十八大精神，明白中国梦的内涵，.引导学生确立正确的梦想； 3、观看学校的变化，感受家乡变化，培养学生自豪感； 4、展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现理想做好准备。 活动程序： 中队长：各小队报告人数。 中队长：报告辅导员，第二中队应到23人，实到23人，报告完毕。 辅导员：接受你的报告。 中队长：今天我们中队开展“红领巾相约中国梦”主题队会，请您和我们一起参加。 辅导员：接受你的邀请，预祝这次活动取得圆满成功！ 中队长：（立正）岀旗、敬礼、奏乐。 中队长：唱队歌 中队长：（请坐）韦岗小学第二中队活动现在开始，请主持
人上场。 （一）快乐成长晒幸福 甲：少年儿童，是雏鹰学飞； 乙：少年儿童，是旭日东升； 甲：少年儿童，又是人生长河中的一个里程碑； 乙：快要十岁的我们，会以十岁为骄傲，以十岁为起点。合：我们将培养自信、努力学习，做让老师称心的好学生，让父母省心的好孩子。 甲：你们想不想看看自己小时候可爱的样子？ 生齐说：想。 乙：（出示队员们小时候的照片） 乙：猜猜照片上的人是谁？你来说说照片上的故事或自己名字的含义 甲：队员们，我们的成长少不了父母和他人的关怀。 乙：让我们在美好的记忆长河里 甲乙合：快乐地成长。 （二）了解十八大，感受中国梦 甲：同学们，你们知道“是谁给了我们幸福生活？” 生齐说：（中国共产党） 甲：是的。中国共产党是一心一意为人民服务的党。大家还记得去年召开的党的十八大吗？ 乙：当然记得！请大家看动漫片。
方案编号：LX-FS-A94745 我的中国梦主题活动方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
我的中国梦主题活动方案标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解并感受周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向，深入地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解感悟、朗读的能力。 2、在小组合作学习中开阔学习思路。 3、通过课文的学习，拓展认识中国梦深刻内涵和伟大意义;鼓励学生畅谈梦想，引导学生增强作为一个中国人的自豪感。 教学重难点：明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，激发学生爱国之情，为实现中国梦国而刻苦学
习。 教学过程： (一)、谈话激趣。 同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。首先请看资料： 1、出示旧中国东北的“外国租界地”图片。 2、指名汇报课前查找的有关“外国租界地”和“帝国主义列强”的资料。 3、师：看到这一切，少年周恩来陷入了深深地沉思之中，12岁的他在想什么呢? 下面我们就来深入学习课文。
中国传统文化系列课程 课程简介： 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。中国传统文化涉及的领域较为广泛，包括：思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文 学艺术、教育科技等诸多层面的内容。 本公司将开展了一系列中国传统文化课程。本系列课程分为三类：传统节日和民俗文化；古科技；彩绘。带领学生感受传统文化的独特魅力，体验亲自动手制作的无限乐趣。 课程特色： 中国传统文化手工系列（包含传统节日与民俗文化） 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。 以中国重要的传统节日和民俗文化为基础，带领学生了解此节日、相关民俗文化的由来、特点等。 以学生为主体，充分发挥想象力，制作该节日的 代表作品。深入了解民俗文化，学习相关知识。古科技系列 中国古代科技传承至今，古科技是华夏文明的重要组成部分。16 世纪前的绝大部分时间,中国古代科技始终处于世界的前列。对世界造成了重大影响，为世界科学技术做出了重大贡献。我们将带领学生制作扬谷机、投石机等古代机械装置， 赞叹古人智慧的同时，学习所用的物理知识。融 入现代科技，在传承的基础上加以创新和改进。 未来星空俱乐部
课程大纲： 中国传统文化手工系列 第一课 传统灯笼（新年） 第二课 五彩花灯（元宵） 第三课 思念的风筝（清明）（一） 第四课 思念的风筝（清明）（二） 第五课 龙舟大赛（端午）（一） 第六课 龙舟大赛（端午）（二） 第七课 灯船（中秋） 第八课 精美的古代头饰 第九课 毛笔制作 第十课 扎染 第十一课 国粹———脸谱 第十二课 扇子文化 第十三课 古代乐器 第十四课 油纸伞 第十五课 影子舞台———皮影戏（一） 第十六课 影子舞台———皮影戏（二） 古科技系列 第一课 神奇古建筑———榫卯结构（一） 第二课 神奇古建筑———榫卯结构（二） 第三课 冷兵器———投石机 第四课 地动仪 第五课 风车扬谷机 第六课 手推平板车 第七课 电动水车 引导式教学，培养学生独立思考问题的能力。 动手合作，增强学生的团队互助意识。 第八课 手摇纺线车 第九课 舂米机 第十课 桥梁大师 第十一课 杆秤 第十二课 计时器 第十三课 造纸术 第十四课 印刷术 第十五课 马车 第十六课 篆刻技术 课程目标： 弘扬中国传统文化，让学生了解并学习相关知 识，感受传统文化的魅力。 未来星空俱乐部
河西学院“弘扬传统文化诵读国学经典”百个 团支部领跑计划风采展 才艺展示 策 划 书 水利132班团支部 二〇一五年十月三十日 才艺展示策划书 一、活动背景 中国传统文化源远流长、博大精深，它涵盖了中国几千年来政治、经济、伦理、道德、文学、艺术等方方面面，它渗透在中国人的
行为、意识、思想、灵魂等诸多领域之中，它决定了我们每一个人的心理、个性、人格等基本素质的发展方向，这些都已是不争的事实。《弟子规》以《论语·学而》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为总纲要。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是集中国传统家训、家规、家教之大成！那么，传统文化与我们今天所大力倡导的素质教育有什么联系呢？是否要运用传统文化来进行素质教育呢？如果需要的话，我们又该如何运用传统文化来进行素质教育呢？ 二、活动主题 传承国学经典构建儒雅校园 三、活动目的 此次活动有利于引导同学们重视传统文化，感知中华传统文明的魅力，弘扬并增强自身素质教育，通过举办活动，了解活动蕴含意义所造和开展诵读比赛等方式，努力寻求中国传统文化的当代价值，从而弘扬和培育民族精神，宣导弘志明德、勤劳朴实的文化精髓。让广大同学们做一个有内涵的大学生，让国学经典在河西学院这片沃土上继续传承下去！ 四、活动时间（待定） 五、活动形式 诵读《弟子规》总叙及《入则孝》选段 七、活动对象：水利132班同学
八、活动流程： 1.团支书负责做好相应策划工作，与班委协商确定节目形式、内 容等。 2.团支书组织相应同学，进行训练（主要包括出场顺序、角色分 配等）。 3.观看相关视频短片，掌握诵读节奏。 4.由确定参加的同学协商，统一服装，要求符合题材，充分展现 传统文化的特色。 5.活动结束，团支书对整个活动进行总结 九、经费预算 1、材料打印 32页×0.2元=6.4元 2、服装租借 12套×40元=480元 3、其他费用 25元 总计：511.4元 水利132班团支部 二〇一五年十一月八日 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）