荷塘月色100
一、基础知识
1、给括号前的字注音
喑(yīn)哑无垠(Yín)应(yīng)届应(yīng)名儿应(yīng)许应(yìng)付应(yìng)承应(yìng)声倒下随机应(yìng)变应(yìng)用应(yìng)时应(yìng)验应(yìng)邀邮(y?u) 局良莠(yǒu)不齐迂(yū)腐娱(yú)乐愉(yú)快向隅(yú)而泣舆(yú)论须臾(yú) 逾(yú)期伛(yǔ)偻(lǚ)鬼蜮(yù)参与(yù)熨(yù)帖(tiē) 强(qiáng)占强(qiáng)制勉强(qiǎng) 牵强(qiǎng)强(qiǎng)迫强(qiǎng)词夺理翘(qiáo)首憔(qiáo)悴(cuì)悄(qiǎo)然锲(qiè)而不舍提纲挈(qiè)领翻箱倒箧(qiè) 怯(qiè)懦(nu?) 惬(qiè)意
2.改正下列词语中的错别字(括号内为错字)
并行不悖(背) 遮天蔽(避)日辩(辨)证法赤膊(博)上阵部(布)置已定
残(惨)酷无情清澈(彻)见底驰骋(聘)疆场戳(戮)穿阴谋大有裨(稗)益
刚愎(腹)自用令人恐怖(布) 鞠躬尽瘁(粹) 以逸待(代)劳虎视眈眈(耽)
二、文章填空
1.朱自清，原名朱自华_，字佩弦，号秋实，他是现代散文家、语文教育家，文学家，诗人，学者，民主战士。代表作《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
2.本文记叙了作者深夜游荷塘的经过，精心描绘了月下的荷塘，塘中的月色以及荷塘四周茂盛的林木，传达出一种淡淡的苦闷与淡淡的喜悦交织的复杂感情。
3.棹将移而藻挂，船欲动而萍开。
4.采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
三、文章阅读
（一）阅读1-3段，回答问题。
1、阅读课文，从下列两个方面说说“这几天心里颇不宁静”一句的作用。
?.从结构上看，这一句的作用是什么?起总领全文的作用，是文章的文眼。
?.从贯穿全文的感情看，这一句的作用是什么?
贯穿全文的感情是难以摆脱的“不宁静”，是笼罩在作者心头的哀愁。“这几天心里颇不宁静”奠定了全文感情的基调。
5.写荷塘边的小路，着重描绘了它怎样的特点?词语的色调怎样？为什么这样？
小路的特点是曲折、幽僻、寂寞。词语的色调是黯淡的。这是因为作者刚到荷塘，那不宁静的心情还没有排解开。
3.“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。”为什么作者说“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”?
今晚却很好，是因为淡淡月光下的宁静给了作者一些抚慰。
4.给加线词注音：这是独处（chǔ）的妙处（chù）踱（du?）着
5.说说作者领略到的“独处的妙处”指什么？
超出平常的自己，可以不按照别人的意志做事、说话、想问题，身心获得了自由；陶醉荷香月色，摆脱不宁静的心绪。
6.“我且受用这无边的荷香月色好了”，流露出作者怎样的心情? 淡淡的喜悦
7．“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”对这一句理解不正确的一项是（C）
A．“平常的自己”指被哀愁困苦的自己。B．“另一世界”是指超脱了困苦的自由而美好的世界。C．“超出了平常的自己”是指因美好的景象熏陶，自己也觉得超脱了许多。
D．整个句子流露出作者希望借对眼前幽雅淡静景色的欣赏，来摆脱心中苦闷的感情。
8．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（ B ）
A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
9．对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（C）
A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。
B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。
C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。
D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。（二）①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，④有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；⑤正如一粒粒的明珠，⑥又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。⑦微风过处，⑿送来缕缕清香，⑧仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑨这时候叶子与花也有一丝的颤动，⑩像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑾叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑿叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；⒀而叶子却更见风致了。
1.体会文句中下列词语的意义。
?“田田”意指荷叶的茂密、相连的样子；“点缀” 形容荷花小而精致；“袅娜”意指荷花饱满盛开柔美的样子；“羞涩”意指荷花含苞待放的样子。
?“亭亭的舞女的裙”意指荷叶高颀、舒展的样子
?“粒粒的明珠”意指荷花的晶莹剔透
2.下面对加线词的分析，不正确的一项是( D )
A.而叶子却更见风致了。(风致：写出了叶子的神态，这神态是做给流水看的，叶子与流水便沟通了感情。)
B.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（“弥”字突出荷叶之广之密）
C.这便宛然有了一道凝碧的波痕。(凝碧：青翠欲滴的样子。这里把一闪即过的情景固定化，形成一幅恬静的画面，但静中有动。)
D.零星地点缀着些白花。(点缀：写出了满地碧荷，荷花稀少的特点：与花相映成趣，更增添了荷塘的美。)
3.写叶下流水时，用的词语是“脉脉”而不是“静静”，这样写的作用主要是：（B）
A.写出流水默默无声，衬托荷花柔美风韵。
B.写出流水含有情义，衬托荷花柔美风韵。
C.写出流水默默无声，衬托荷花艳丽照人。
D.写出流水含有情义，衬托荷花艳丽照人。
4.“缕缕清香”和“渺茫的歌声”的相似点是什么？此句运用的修辞手法是什么？
答：在“歌声”的前边用到“远处”“高楼上”“渺茫”等修饰语，表明歌声远，听不真切，具有时断时续、若有若无、轻淡缥缈的特点。荷香是微风送过来的，又是“缕缕清香”，因此也具有“歌声”的那些特点；用听觉感知的声音来描写嗅觉感知的气味，此句运用通感的修辞手法。
5.文中画横线的比喻句各侧重写什么?
答：“正如一粒粒的明珠”侧重写荷花的明亮，“又如碧天里的星星”侧重荷花的醒目，“又如刚出浴的美人”侧重荷花的纯洁。
6．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是（C）（A弥留：病重快要死了；B更加C满D 填满）
A．弥留之际 B．欲盖弥彰 C．弥天大谎 D．弥补过失
7．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（C）
A．翠绿欲滴 B．轻盈飘逸 C．舒然展放 D．高高耸立
8．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（B）（并没有见到叶子底下脉脉的流水）A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。
B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。
C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。
9．这一节依次写了荷__叶__、荷_花__、荷_香_、荷_波_、流水。
10.试用简洁的语言来概括层意：舒展的荷叶→迷人的荷花→幽远的荷香→凝碧的波痕_→脉脉的流水
11.划分层次正确的一项是（B）
A.①/②/③—⑥/⑦⑧/⑨—⒀
B.①②/③—⑥/⑦⑧/⑨—⒀
C.①②/③—⑥/⑦⑩/⑾—⒀
D.①/②—⑥/⑦⑧/⑨—⒀
12.对这段话的写作顺序，概括得正确的一项是（D）
A.由静态写到动态，先整体后局部，由近写到远，由上到下。
B.由动态写到静态，先整体后局部，由远写到近，由上到下。
C.由动态写到静态，先整体后局部，由近写到远，由上到下。
D.由静态写到动态，先整体后局部，由远写到近，由上到下。
13．与例句修辞方法不相同的项有( C )
例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
A．圣马克方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。
B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C．树缝里漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
14．下列四个句子都用了“像”字，其中不表示比喻的是（B）
A．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
B．只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
C．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
D．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
15．对“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”分析最恰当的一项是(B )
A．像明珠一样珍贵，如星星闪闪发光。B．有明珠一样明亮的色彩，如星星明暗相间。
C．像明珠一样透明可爱，如星星那么繁多。D．像珍珠般圆润剔透，如繁星般千姿百态。
16．“不能见一些颜色”中“颜色”的含义是(C)
A．颜料或染料B．色彩C．情态、样子D．景色
17.给这段文字拟定一个标题：月下荷塘。
（三）①月光如流水一般，地泻在这一片叶子与花上。②的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。⑤月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1．文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（ D）
A．轻轻薄薄淡淡弯弯 B．静静淡淡薄薄柔柔
C．轻轻淡淡薄薄柔柔 D．静静薄薄淡淡弯弯
2．文中“这恰是到了好处”的“这”指代的是（A）
A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照 B．不能朗照
C．天上有一层淡淡的云，不能朗照 D．酣眠固不可少，小睡也别有风味
3.指出下列比喻句的相似点。
(1)月光如流水一般两者都有“流泻”的特点。
(2)(叶子和花)又像笼着轻纱的梦叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中朦朦胧胧的状态相似。
4.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”在这里是打了个比方，那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又指什么?
答：酣眠指满月的状态。小睡指月亮被淡淡的云笼罩着若明若暗，不能朗照的状态。
5.文中“参差的斑驳的黑影”，可否颠倒成“斑驳的参差的黑影”?为什么?
答：不可以；“参差”指高高低低，“斑驳”指颜色不均，这是从大处到细处的描写，如果颠倒了，意思也没有多大妨碍，但有一点无序的感觉。
6.文中“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，可否颠倒成“稀疏的杨柳的弯弯的倩影”?为什么?
答：不可以；原句“弯弯”是修饰“杨柳”的；“稀疏”是形容“倩影”的，且与“斑驳”遥相呼应，一个色彩“淡”，一个色彩“浓”。一改就没有了原句的神韵。
7．“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。”对这句话分析正确的一项是(D)。
A. 描写朦胧的月光下丛生的灌木和杨柳的倩影之美。
B．描写月光下的树影来衬托此时内心的平静。
C. 描写灌木和杨柳，是为了强调“这恰是到了好处”。
D．通过对“灌木的黑影”和“杨柳的倩影”的描写，从侧面描写月光的朦胧轻盈。
8.“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好?为什么？
答：不好；“画”，浓淡相宜，写出了投在荷叶上的月影之真、月影之美，富有动感；而“印”则显得死板，不灵活，此处所写景象是富有动感变化的，且“黑影”与“倩影”本来也是在变化的。
9.这段文字中有两处运用了通感的修辞手法，请把这两个句子摘录下来，并体会其表达效果。
答：①叶子和花……又像笼着青纱的梦。(叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中朦朦胧胧的状态相似，以意觉感受写视觉感受。)
②塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。(光与影若明若暗、并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿挫、高低均匀的和谐是相通的，以听觉感受写视觉感受。)
10.下面句子加点字分析错误的一项是（ B）
A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（“泻”字以动写静，写出了月辉照耀、一泻无余的动态美，同时与“如流水”的比喻恰切呼应。）
B.落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。（“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。）
C.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（“画”字赋予主动意识，突出了月影的艺术美。）
D.浮起在荷塘里。（“浮”写出了雾的轻飘状态，以及自下而上逐渐扩散的特点。）
11.“这令我到底惦着江南了”，“惦着”改为“想起”、“回忆起”、“思念着”好不好?为什么？“惦着”不仅是单纯的回忆往事，而是更有关切的深情。
12．作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为（C）
A．作者感到生活惬意，别有风味。 B．它使作者摆脱了惆怅与烦恼。
C．它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。D．它与作者孤寂冷落的感受相一致。
13．作者用梵婀玲上奏着的名曲比喻光和影的旋律，(字数不超过8个字)意在突出光与影的和谐(用自己的话回答，字数不超过8个字。)
14．在这段文字中，作者是从两个方面来衬托月色的，一是用叶子和花；二是用云和树影。借叶子和花写出月色的动态美、颜色美和梦境般的童话美，借淡淡的云写出月色的朦胧美，借斑驳的树影写出月色的神秘美，最后用听觉感知的名曲旋律来描写视觉感知的光和影，突出月色的和谐美。
15．本段共六句话，对它们的分析理解错误的是(A )
A．①②③用了动态静写的方法，把画面写活了，赏景的角度也不断变换
B．④以抒情的插笔，用对比手法，将朗月和淡月进行比较指出美是多种情态的，这是一种朦胧之美。C．①写月光下的树影，有灌木丛落下的斑驳的黑影，有杨柳稀疏的倩影，表现了各自鲜明的形象。D．⑥句从浓淡、明暗、疏密的配合上，写出了和谐美妙的荷塘月色。
16．这段文字描写的内容主要是（C）
A．月下的荷塘 B．月的光和影 C．荷塘上的月色 D．月下的荷塘及月色（四）荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
1.“丰姿”意为风度仪态，一般指美好的姿态；“大意”意为大致的轮廓。“乍看”意为初一看或不经意去看，撇眼看。
2.这段文字采用的主要描写方法是先写景物的特点，再写景物给人的感觉，有实有虚。
3.“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”中“漏”字有什么好？
写出了从树缝中见到的“渴睡人的眼”般的灯光的软弱无力。
4.所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是他们的，我什么也没有”的感慨?
答：写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。“但热闹是他们的，我什么也没有”，正是无法摆脱烦乱、哀愁的感受。
5.两个“热闹”意思是否相同?为何用“他们”而不用“它们”?
答：不一样，前一个“热闹”指蝉声和蛙声，第二个“热闹”一语双关，意在指人。“他们”指那些追求热闹的人；“它们”则不指人，指物。
（五）阅读课文，回答问题。
1.阅读课文开头和结尾的几句话，回答问题。
开头：“……妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”
结尾：“……轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”
?你认为这样开头和结尾有哪些作用?
从结构上，有前后照应的作用；从内容上，表现了“依然如旧”的场景：作者“不宁静”也“依然如旧”。?作者对“妻”着墨不多，却集中在开头和结尾。作者为什么要写“妻”，为什么要这样写“妻”呢?
谈谈你的看法。答：表现家的平静与温馨，与作者心情的不平静产生对比，更显作者的孤独苦闷。
2、“忽然想起采莲的事情来了”，这“忽然”写出了作者怎样的心绪?
“忽然”，写出作者不甘心境又归于“不平静”，因此极力由眼前联想欢快的、愉悦的场景，从“忽然”中，不难体察出作者是在努力摆脱烦乱和哀愁。
3.《荷塘月色》的结尾，作者突然把笔锋一转，联想梁元帝《采莲赋》和江南采莲旧俗，对此理解正确的一项是( C )
A.借“惦记江南”抒发“今非昔比”的感慨，暗寓对现实的不满。
B.对江南的惦念，更足以表现对美好生活的憧憬。
C.惦记江南，意在摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。
D.丰富月下荷塘画面的意境，进一步反衬现实生活给人带来的不快。
4．对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ C）
A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。
B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。
C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。
5.作者想起采莲的事，又引用了《西洲曲》，表达了作者的什么思想感情？对故乡的惦念_____
6.在《荷塘月色》一文中，寄托了作者怎样的思想感情？
答：淡淡的哀愁与淡淡的喜悦
7.说说贯穿全文的感情线索是什么？理出作者的情感变化。
答：贯穿全文的感情线索：心情的不宁静——游荷塘排遣不宁静——喜悦与哀愁——惦着江南更添苦闷——家门，回到现实，仍不宁静。
8.本文的行文顺序又是什么？理出作者的行踪。
答：行文顺序是以夜游荷塘的行踪为序：出门——缓步前行——荷塘——荷叶——荷花——月光——树木——山色——怀古思乡——进门。
9、本文在写法上的特点是（B ）
A、托物言志
B、融情于景
C、触景生情
D、直抒胸臆
10.《荷塘月色》的中心思想有以下几种说法，请选出正确的一种（D ）
A.通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受，抒发了对荷塘月色的朦胧的感受。
B.通过对荷塘月色的细腻的描写，表达了作者对现实的清醒的认识和强烈的愤慨，借讴歌荷塘月色的自然美，抒发了作者对推翻旧制度、开创新生活的追求和向往。
C.通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对现实不满以及向往中国古代六朝的幸福生活的强烈愿望。
D.通过对荷塘月色的细腻的描写，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理，反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境。
11.对《荷塘月色》的评价最高的一项是（B）
A.林黛玉在《詠海棠》中有句好诗：“借得梅花一缕魂”，可见花魂是在一缕香，而《荷塘月色》中正有一句“送来缕缕清香”，可谓难得之妙句！
B.天上、地上，远处、近处，高处、低处，明处、暗处，树上、水中，构成了一幅静谥、淡雅、朦胧、柔和、美丽的水墨画。
C.荷花出淤泥而不染，月光洁白而无暇，取荷花，又取月光，选材实在精当。
D.写难状之景，如在眼前；写不尽之意，见于言外。
《荷塘月色》练习 班级姓名学号 一、选择题 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（） A．脉脉（mò）颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng） C．点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán） D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù） 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A．幽避诅咒没精打彩历尽沧桑 B．弥望斑驳专心至志小心翼翼 C．寂莫缥缈蓊蓊郁郁游目骋怀 D．嬉游坐落豁然开朗迥然不同 3.下列加点的词语解释有错误的一项是（） A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓） B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态） C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去） D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子） 4.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 5.对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由 的人”这段话的理解最恰当的一项（） A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。 B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。 C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。 D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。 6.对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这 无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项（） A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。 7.对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（） A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。
《荷塘月色》阅读答案（三） 阅读下面《荷塘月色》文段，完成后面的问题。（本大题共3小题，共14分。） 荷塘月色 朱自清 ①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜
地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ⑤月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ⑥荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。 ⑦忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，
《荷塘月色》 一、 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是[ ] A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。 B.“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。 C.“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D.“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。 2.对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是[ ] A.作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。 B.月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。 C.月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。 D.月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。 3.说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是[ ] A.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。 B.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。 C.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。 D.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 二、阅读下面一段文字，回答问题。 月光如流水一般，_____ 地泻在这一片叶子与花上。_____的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。①虽然是满月，②天上却有一层_____的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；_____的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（） A.轻轻薄薄淡淡弯弯 B.静静淡淡薄薄柔柔 C.轻轻淡淡薄薄柔柔 D.静静薄薄淡淡弯弯
《荷塘月色》课堂练习 1.释义： ①幽僻：②蓊蓊郁郁： ③踱：④弥望： ⑤袅娜：⑥脉脉： ⑦风致：⑧斑驳： ⑨梵婀玲：⑩一例： ⑾丰姿：⑿凝碧： ⒀大意： 2．在下列词语的括号内注音 A.参（）差（）差（）别 参（）见差（）劲 人参（）差（）遣 B.脉脉（）的流水 山脉（）脉（）搏 3.给下列句子中加点的字选择正确的读音 A.有袅娜（）地开着的①Nà ②NUó B.这时候叶子与花也有一丝的颤（）动① ZHàN ②CHàN C.这是独处（）的妙处（）①CHù②CHǔ D.叶子底下是脉脉（）的流水①Mò②MàI
4.作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形： _______________，色：____________________，香：___________写月色，主要抓住光：______________，影：_____________________。 5.找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。 6.将下列句子中加点的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果： A.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。 B.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。 C.层层的叶子中间，零星地点缀（出现）着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。 D.这令我到底惦着（想起）（回忆起）（思念着）江南了。 7.在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充： 在（）的月色下，我独自站在一条（）的街道上。这里没有（）的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排（）的黑影。近处人行道上（）的路灯（）在（）不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很（），仿佛若有若无了。这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静（）的，一点（）也没有。在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着（）了下来。 8.阅读下面一段文字，再回答题。 ①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有羞涩地打着朵儿的；⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星,又如刚出浴
荷塘月色测试题及答案练习 荷塘月色测试题及答案练习 一、积累运用 1.请选出下列带点字的读音有错误的一项： A.倩影(qiàn) 霎时(shà) 参差(cēn) 脉脉(mò) B.袅娜(niǎo) 独处(chù) 幽僻(pì) 煤屑(xiè) C.颤动(chàn) 纤腰(xiān) 弥望(mí) 踱步(duó) D.酣眠(hān) 乍看(zhà) 敛裾(jū) 宛然(wǎn) 2.选出对加点词语的解说有误的一项： A.采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。——“似乎”，有不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。 B.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。——“蓊蓊郁郁”，是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽静。 C.忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。——“总”，表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。 D.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。——“大意”，在这里是大概的意思，可见当时的朦胧静谧。 3.了解作者并填空。 朱自清(1898—1948)，中国著名家、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。文学研究会成员。先后
在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教，并致力于学术研究。1948年8月，拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。著有诗文集、散文集、等。 4.填入下列横线上的词语，归恰当的一项是( ) ①白天少人走，夜晚就更加寂寞。 ②这是独处的妙处，我且这无边的荷香月色好了。 ③月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，下参差的斑驳的黑影。 ④月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。 A.也受用落泻 B.很享受映泄 C.也享用留泻 D.很受用映泄 二、阅读理解 (一)阅读下文，回答后面的问题。 月光如流水一般，静静地_________________在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_________________起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像_________________着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光
《荷塘月色》阅读及答案(2) 《荷塘月色》阅读及答案(2) 文章来自： 《荷塘月色》 1．第四段中的三个比喻，分别写出了荷花怎样的美丽形象 ①明丽透亮；②闪烁点点光亮；③清新自然。 2．第四段文字具体写了哪几种景物 荷花、荷叶、荷香、荷波、叶下的流水。 3．第五段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么作者为什么会有这种感觉 “这”指“不能朗照”。作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。 4．四、五文字流露出作者怎样的感情第六段抒发的情感与四、五段有什么不同 前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情，透出对恬淡生活的向往，也曲折地反映出他对当时现实的不满。但作者毕竟无法真正超然，所以第三段中写夜色的浓重，尤其是一听到树上的蝉声和水里的蛙声，一股愁思猛地袭上心头，不禁发出感慨，“热闹是他们的，我什么都没有”，宁静的心情重又纷然。
5．给第四段段文字加上一个标题。（不超过6个字）月色下的荷塘。 6．本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是绽放的荷花，另一种是含苞待放的荷花。 7．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”此句子运用了什么修辞手法它写出了本体的什么特点 通感。写出了清香的若有若无、时断时续、捉摸不定的特点。 8．第五段文字中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的意思是什么 满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。 9．在第五段段文字中，作者是在两个方面衬托月色的。一是用叶、花衬托月色的朦胧、柔和；二是用树影衬托月光的轻盈。 10．四五两段文字所写景物有何不同（用一副对联概括两段文字描写的内容） 前段以荷塘为主景，月色为背景，描绘了月光下荷塘的花叶之美；后段以月色为主景，荷塘为背景，勾勒了整
荷塘月色》课堂练习题及答案
作者：日期：
1. 释义： 3. 给下列句子中加点的字选择正确的读音 A. 有袅娜（ ）地开着的 ①N à ②NU ó B. 这时候叶子与花也有一丝的颤（ ）动 ① ZH àN ②CH àN C. 这是独处（ ）的妙处（ ） ①CH ù ②CH ǔ D. 叶子底下是脉脉（ ）的流水 ①M ò ②M àI 作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。 荷塘的景物是 月下的景物，月色又是荷塘里的月色。写荷塘， 主要抓住荷叶和荷花的形： ，色： ，香： 写月色，主要 抓住光： ，影： 。 ① 幽僻： 郁郁： ③ 踱： 望： ⑤ 袅娜： ⑦风致： ⑨梵婀玲： ⑾丰姿： ⒀大意： 2．在下列词语的括号内注音 A.参（ ）差（ ） 参（ ）见 人参（ ） B.脉脉（ ）的流水 山脉（ ） ② 蓊蓊 ④ 弥 ⑥ 脉脉： ⑧斑驳： ⑩一例： ⑿凝碧： 差（ ）别 差（ ）劲 差（ ）遣 脉（ ）搏
4. 找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。 5. 将下列句子中加点的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果： A. 月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。 B. 薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。 C. 层层的叶子中间，零星地点缀（出现）着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。 D. 这令我到底惦着（想起）（回忆起）（思念着）江南了。 6. 在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充：在（）的月色下，我独自站在一条（）的街道上。这里没有（）的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排（）的黑影近处人行道上（）的路灯（）在（）不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很（），仿佛若有若无了。这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静（）的，一点（）也没有在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着（）了下来。 7. 阅读下面一段文字，再回答1.2.3. 题①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧ 有羞涩地打着朵儿的；⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。⑾微风过处，⑿送来缕缕清香，⒀仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⒁这时候叶子与花也有一丝的颤动，⒂像闪电般，⒃霎时传过荷塘的那边去了。⒄叶子本是肩并肩密密地挨着，⒅这便宛然有了一道凝碧的波痕。⒆叶子底下是脉脉的流水，⒇遮住了，（21）不能见一些颜色；（22）而叶子却更见风致了。 甲. 划分层次正确的一项是（） A. ①—②／③—④／⑤—⑩／⑾—⒀／⒁—⒇ B. ①—④／⑤—⑩／⑾—⒀／⒁—（22） C. ①—④／⑤—⑩／⑾—⒃／⒄—（22）
2019-2020学年度高中必修二语文第一单元1 荷塘月色人教版习题精选第六十 篇 第1题【单选题】 下列划线字的注音完全正确的一项是( )。 A、脉脉（mò）颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù） B、酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng） C、点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán） D、惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù） 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”中的“颜色”一词的语义应如何理解？( ) A、水给人视觉的色彩印象 B、水对人显示的一点利害 C、水的美的姿容 D、五光十色的色彩 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 “塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点与下面哪一项不同( ) A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上的渺茫的歌声似的。 B、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 C、绿茸茸的草地，像一支充满幽情的乐曲。
D、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的。 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列四组词语中，有错别字的一组是( )。 A、迷迷糊糊凝碧波痕朗照 B、隐隐约约幽僻袅娜空隙 C、蓊蓊郁郁寂寞稀疏羞涩 D、没精打睬丰姿酣眠倩影 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列句子中，画线词语使用有误的一项是( )。 A、《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧 变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自由的向往。 B、温州之行，朱家人收获颇丰：参观了朱自清的故居，还游览了魂牵梦系多年的梅雨潭。 C、我爱朱自清的《春》，他把春的美丽、春的气息和春的生机都展现在了我们的眼前。 D、姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，是一种活的传承，没有任何文化遗产像姓名文化那样， 与我们每一个人休戚相关。 【答案】： 【解析】：
1.XX： ①幽僻：②翁翁郁郁: ③踱：④弥望： ⑤袅娜：⑥脉脉： ⑦风致：⑧斑驳： ⑨梵婀玲：⑩一例： （11）丰姿：（12）凝碧： （13）大意： 2. 在下列词语的括号内注音 人.参（）差() 差（）别 参（）见差（）劲 人参（) 差（）遣 B.脉脉（) 的流水 山脉（) 脉（）搏 3?给下列句子中加点的字选择正确的读音 A. 有袅娜（）地开着的①Nd②NUo B. 这时候叶子与花也有一丝的颤（）动①ZH dN②CHdN C. 这是独处（）的妙处（）①CHu ②CHu D. 叶子底下是脉脉（）的流水①Mb ②Mdl 4?作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。荷塘的景物
是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形： ,色：,香：月色，主要抓住光：,影：。 5?找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。 6?将下列句子中加点的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果： A. 月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。 B. 薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。 C. 层层的叶子中间，零星地点缀（出现）着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。 D. 这令我到底惦着（想起）（回忆起）（思念着）江南了。 7?在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充： 在（）的月色下，我独自站在一条（）的街道上。这里没有（）的 垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排（）的黑影。近处人行道上（）的路灯（）在（）不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很（），仿佛若有若无了。这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静（ ） 的，一点（）也没有。在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着 （）了下来。 8?阅读下面一段文字，再回答123.题。 ①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④ 像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有
《荷塘月色》阅读理解答案 阅读下文，回答后面的问题。 窗外飞舞的雪花中，那簇迎春开得正闹。白雪映衬黄花，金灿灿的，刚从学校回来过寒假的我忽然心动，踏雪寻春去!妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不时嘿嘿傻笑。好容易把她拉回来，却睁大眼睛说我有病。我拿三毛作比，说踏雪寻春，当比三毛更三毛。一听这话，妹妹来了精神，翻身下床，围巾胶鞋，极麻利地武装完毕，倒连声催起我来。我窃笑，还是头发长的好糊弄。 一上江堤，寒风夹着雪团直往脖子里钻。放眼望去，雪滩茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“寻春寻春，寻你的魂。”我笑道：“若是桃红柳绿，莺飞草长，那叫游春。这踏雪寻春，妙在一个寻字。”妹妹满脸无奈，作误上贼船状，一步一滑，跟我下了江堤。 江滩杳无人迹，积雪蓬松深及膝弯。顶风冒雪，一步步捱到江边，妹妹气喘吁吁，两颊绯红，不由得满腹怨气。我劝她说，这江水非平日之江水，乃是一江春水。说归说，自知难以服人，搜肠刮肚胡诌几句，妹妹忽然惊呼，且遥指远方，我擦净眼镜，极目水天苍茫处，好像有几粒黑点。妹妹眼尖，说是鸭子。我便借题发挥，诵东坡名句，“春江水暖鸭先知”。 观赏了雪落碧波野鸭戏水的美景，欲打道回府，谁料又节外生枝——妹妹想原路回家，我想从柳林迂回，相持不下，陷入僵局。没办法，只好掷硬币一决胜负。天助我也。三番两胜，兄走妹随。此时雪愈发下得紧，唯闻阵阵喘息声和吱吱踏雪声。更觉路漫漫其修远兮，
双腿沉沉如坠铅。突然眼前出现几丛芦苇，皆遭火焚，残干枯叶，劲风中摇曳作响。一种凄美摄人魂魄。妹妹见了停下步子，调侃说：“这里也有春吗?”我折段焦苇，剥去苇衣，苇心中竟泛出新绿，火焚雪欺，芦苇不死，令人感叹。 深一脚浅一脚地走出柳林，恍如置身水晶宫。柳树就像巨大的白珊瑚。徜徉在此俗心如洗，一片玉洁冰清。妹妹牵过一根柳条吹去浮雪，欢呼：“柳条发芽了!”我笑痴人说梦。谁知凑近一瞅，咦!柳条当真拱出粒粒嫩芽。只可惜，不会作诗，难以抒情。 我问妹妹：“今儿踏雪感觉如何?”她笑答：“妙!妙!明年下雪，我们还来。” 10..(1)“那簇迎春开得正闹”中的“闹”字运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? (2)“我”吟诵东坡名句“春江水暖鸭先知”，对文章内容有什么作用? (2)点出一个“春”字，向读者透露野鸭子是春的信使。 11.文章结尾处，妹妹说：“妙!妙!”说明兄妹俩是寻到了春的，在文章中兄妹俩所寻之春是在哪些物象上体现出来的? 12.读完此文后，你认为文章所写的早春具有怎样的品格，请用100字左右加以概括评析。 13.下面是关于文章的一些分析，请选出正确的两项 A.“妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游”“我拿三毛作比”“当比三毛更三毛”中的四个“三毛”的含义是一样的。
华兴中学语文教研室《荷塘月色》阅读练习 《荷塘月色》课堂检测 考试时间：30分钟 总分：75分 一．选择题（共21分,每小题3分） 1．下列加粗的字注音全对的一项是：（ ） A ． 踱（du ?） 斑．斓（b ān ） 倩．影（qi àn ） 点缀． （zhu ì） B ．蕴．藏（y ùn ） 幽僻．（b ì） 脉脉．（m ?） 弥． 望（n í） C ．蓊．郁（w ěng ） 袅娜．．（ni ǎo nu ?） 梵．婀玲（f àn ） 参差（． c ēn c ī ） D ．哼（h ēng ） 酣．眠（h ān ） 媛． 女（yu àn ） 渺茫（mi ǎo m áng ） 2．下列每组词中加点字的字形及解释有错误的一项是（ ） A ．颇（很；相当地）不宁静 满月（圆月） 田田（形容荷叶相连的样子） B ．丰致（美的姿态） 丰姿（风度、仪态，一般指美好的姿态） 宛然（仿佛） C ．酣（兴尽，畅快） 斑驳（这里有深浅不一的意思） 袅娜（柔美的样子） D ．妖（艳丽）童媛（美女）女 沾裳（古代指裙子）蓊蓊郁郁（树木茂盛的样子） 3．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ） A ．这是一条幽僻的小路；白天也少有人走，夜晚更加寂寞．． 。 （ 寂寞：孤单冷清 ） B ．曲曲折折的荷塘上面，弥望．． 的是田田的叶子。（弥望：满眼） C ．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处渺茫．． 的歌声似的。（渺茫：声音因遥远而模糊不清） D ．叶子底下是脉脉．． 的流水，遮住了，不能见一些颜色。 （脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情的样子。） 4．下列对加点的叠音词理解不正确的一项是（ ） A.曲曲折折．．．． 的荷塘上面 （表示荷塘的广度） B ．荷塘的上面，长着许多树，蓊蓊郁郁．．．． 的（描写树木茂盛） C ．弥望的是田田．． 的叶子（形容叶子很大） D.层层．． 的叶子中间，零星地点缀着些白花（描写叶子多，且远近高低错落） 5．下列文学常识表述错误的一项是（ ） A ．古乐府《江南曲》中有“莲叶何田田” 的句子，朱自清在《荷塘月色》中化用这 句诗。 B ．《采莲赋》是南朝梁代皇帝萧绎的作品，诗歌表现了古代少男少女借采莲传情的动 人场面。 姓名： 班级：
《荷塘月色》《我与地坛》高考文学类文本阅读练习及答案 三、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文字，完成12-14题。（甲）路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正知一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来①清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是②的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯
弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （节选自朱自清《荷塘月色》）（乙）两条腿残废后的最初几年，我找不到エ作，找不到去略，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚③在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一④阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上天交给他的一个事实；上天在交给我们这件事实的
荷塘月色阅读答案 阅读下文，回答后面的问题。 窗外飞舞的雪花中，那簇迎春开得正闹。白雪映衬黄花，金灿灿的，刚从学校回来过寒假的我忽然心动，踏雪寻春去!妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不时嘿嘿傻笑。好容易把她拉回来，却睁大眼睛说我有病。我拿三毛作比，说踏雪寻春，当比三毛更三毛。一听这话，妹妹来了精神，翻身下床，围巾胶鞋，极麻利地武装完毕，倒连声催起我来。我窃笑，还是头发长的好糊弄。 一上江堤，寒风夹着雪团直往脖子里钻。放眼望去，雪滩茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“寻春寻春，寻你的魂。”我笑道：“若是桃红柳绿，莺飞草长，那叫游春。这踏雪寻春，妙在一个寻字。”妹妹满脸无奈，作误上贼船状，一步一滑，跟我下了江堤。 江滩杳无人迹，积雪蓬松深及膝弯。顶风冒雪，一步步捱到江边，妹妹气喘吁吁，两颊绯红，不由得满腹怨气。我劝她说，这江水非平日之江水，乃是一江春水。说归说，自知难以服人，搜肠刮肚胡诌几句，妹妹忽然惊呼，且遥指远方，我擦净眼镜，极目水天苍茫处，好像有几粒黑点。妹妹眼尖，说是鸭子。我便借题发挥，诵东坡名句，“春江水暖鸭先知”。 观赏了雪落碧波野鸭戏水的美景，欲打道回府，谁料又节外生枝——妹妹想原路回家，我想从柳林迂回，相持不下，陷入僵局。没办法，只好掷硬币一决胜负。天助我也。三番两胜，兄走妹随。此时雪愈发下得紧，唯闻阵阵喘息声和吱吱踏雪声。更觉路漫漫其修远兮，
双腿沉沉如坠铅。突然眼前出现几丛芦苇，皆遭火焚，残干枯叶，劲风中摇曳作响。一种凄美摄人魂魄。妹妹见了停下步子，调侃说：“这里也有春吗?”我折段焦苇，剥去苇衣，苇心中竟泛出新绿，火焚雪欺，芦苇不死，令人感叹。 深一脚浅一脚地走出柳林，恍如置身水晶宫。柳树就像巨大的白珊瑚。徜徉在此俗心如洗，一片玉洁冰清。妹妹牵过一根柳条吹去浮雪，欢呼：“柳条发芽了!”我笑痴人说梦。谁知凑近一瞅，咦!柳条当真拱出粒粒嫩芽。只可惜，不会作诗，难以抒情。 我问妹妹：“今儿踏雪感觉如何?”她笑答：“妙!妙!明年下雪，我们还来。” 10..(1)“那簇迎春开得正闹”中的“闹”字运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? (2)“我”吟诵东坡名句“春江水暖鸭先知”，对文章内容有什么作用? (2)点出一个“春”字，向读者透露野鸭子是春的信使。 11.文章结尾处，妹妹说：“妙!妙!”说明兄妹俩是寻到了春的，在文章中兄妹俩所寻之春是在哪些物象上体现出来的? 12.读完此文后，你认为文章所写的早春具有怎样的品格，请用100字左右加以概括评析。 13.下面是关于文章的一些分析，请选出正确的两项 A.“妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游”“我拿三毛作比”“当比三毛更三毛”中的四个“三毛”的含义是一样的。
《荷塘月色》课堂练习题及答案
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1.释义： ①幽僻：②蓊蓊郁郁： ③踱：④弥望： ⑤袅娜：⑥脉脉： ⑦风致：⑧斑驳： ⑨梵婀玲：⑩一例： ⑾丰姿：⑿凝碧： ⒀大意： 2．在下列词语的括号内注音 A.参（）差（）差（）别 参（）见差（）劲 人参（）差（）遣 B.脉脉（）的流水 山脉（）脉（）搏 3.给下列句子中加点的字选择正确的读音 A.有袅娜（）地开着的①Nà ②NUó B.这时候叶子与花也有一丝的颤（）动① ZHàN②CHàN C.这是独处（）的妙处（）①CHù②CHǔ D.叶子底下是脉脉（）的流水①Mò②MàI 4.作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形： _______________，色：____________________，香：___________写月色，主要抓住光：______________，影：_____________________。
5.找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。 6.将下列句子中加点的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果： A.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。 B.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。 C.层层的叶子中间，零星地点缀（出现）着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。 D.这令我到底惦着（想起）（回忆起）（思念着）江南了。 7.在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充： 在（）的月色下，我独自站在一条（）的街道上。这里没有（）的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排（）的黑影。近处人行道上（）的路灯（）在（）不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很（），仿佛若有若无了。这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静（）的，一点（）也没有。在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着（）了下来。 8.阅读下面一段文字，再回答1.2.3.题。 ①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有羞涩地打着朵儿的；⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。⑾微风过处，⑿送来缕缕清香，⒀仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⒁这时候叶子与花也有一丝的颤动，⒂像闪电般，⒃霎时传过荷塘的那边去了。⒄叶子本是肩并肩密密地挨着，⒅这便宛然有了一道凝碧的波痕。⒆叶子底下是脉脉的流水，⒇遮住了，（21）不能见一些颜色；（22）而叶子却更见风致了。 甲.划分层次正确的一项是（） A.①—②／③—④／⑤—⑩／⑾—⒀／⒁—⒇ B.①—④／⑤—⑩／⑾—⒀／⒁—（22） C.①—④／⑤—⑩／⑾—⒃／⒄—（22）
荷塘月色 一、阅读2-3段，回答问题。 1.写荷塘边的小路，着重描写了它怎样的特点？ 答：作者抓住了小路的曲折、幽僻，多树的特点。这三者中，幽僻是主要的特点，曲折与多树是构成幽僻的重要条件。小路沿荷池而筑，随荷池弯曲，呈曲折之态，多树则蓊蓊郁郁，更显得荷塘幽深僻静。 2.“没有月光的晚上，这路阴森森的，有些怕人。”为什么作者说“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”？ 答：一方面是今晚有月光，比起没有月光阴森森的晚上要好许多；另一方面今晚却很好，不仅仅指或主要不是指“淡淡的”月光，而是指这淡淡月光下的宁静给了作者一些抚慰。也为下文抒发作者淡淡的喜悦与哀愁之情作了铺垫。 3.说说作者领略到的“独处的妙处”指什么？ 答：可以不按照别人的意志做事、说话、想问题，身心获得了自由。 4.“我且受用这无边的荷香月色好了”，流露出作者怎样的心情? 答：暂得空闲，希望借陶醉荷香月色摆脱不宁静的心绪。 二、阅读4-6段，回答问题。 1. 第4段描绘了月色下荷塘的景物，作者依次描绘了哪些景物? 答：荷叶→荷花→荷香→微风吹拂下荷塘的颤动。 2.第5段的景物描绘，观察角度与第4段相比有什么变化? 答：角度是：写荷塘上的月色。 3.作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”? 答：符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，难得的自我陶醉中换来的自由。 4. 说说第6段所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是他们的，我什么也没有”的感慨? 答：写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。“但热闹是他们的，我什么也没有”，正是无法摆脱烦乱、哀愁的感受。
1.释义： ①幽僻：②蓊蓊郁郁： ③踱：④弥望： ⑤袅娜：⑥脉脉：⑦风致：⑧斑驳：⑨梵婀玲：⑩一例：⑾丰姿：⑿凝碧：⒀大意： 2．在下列词语的括号注音 A.参（）差（）差（）别 参（）见差（）劲 人参（）差（）遣 B.脉脉（）的流水 山脉（）脉（）搏
3.给下列句子中加点的字选择正确的读音 A.有袅娜（）地开着的①Nà②NUó B.这时候叶子与花也有一丝的颤（）动① ZHàN②CHàN C.这是独处（）的妙处（）①CHù②CHǔ D.叶子底下是脉脉（）的流水①Mò②MàI 4.作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形： _______________，色：____________________，香：___________写月色，主要抓住光：______________，影：_____________________。 5.找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。 6.将下列句子中加点的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果： A.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。 B.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。
C.层层的叶子中间，零星地点缀（出现）着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。 D.这令我到底惦着（想起）（回忆起）（思念着）江南了。 7.在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充： 在（）的月色下，我独自站在一条（）的街道上。这里没有（）的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排（）的黑影。近处人行道上（）的路灯（）在（）不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很（），仿佛若有若无了。这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静（）的，一点（）也没有。在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着（）了下来。 8.阅读下面一段文字，再回答1.2.3.题。 ①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有羞涩地打着朵儿的；⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。⑾微风过处，⑿送来缕缕清香，⒀仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⒁这时候叶子与花也有一丝的颤动，⒂像闪电般，⒃霎时传过荷塘的那边去了。⒄叶子本是肩并肩密密地挨着，⒅这便宛然有了一道凝碧的波痕。⒆叶子底下是脉脉的流水，⒇遮住了，（21）不能见一些颜色；（22）而叶子却更见风致了。甲.划分层次正确的一项是（）
荷塘月色课堂思考答案 【知识链接】1、散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。她就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖。 2、作者：朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。 朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。 作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》；,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 3、时代背景： 本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。 出家门、踱小路、观荷塘（月色下的荷塘——荷塘上的月色——）、赏四周、回家门 1)这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用这无边的荷香月色好了。 2)但热闹是他们的，我什么也没有。 3)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 4)这令我到底惦着江南了。 联想：A、__“忽然想起采莲的事情来了”___ B、江南采莲图 无忧无虑自由幸福快乐美好相亲相爱 C、____想到《西洲曲》（表达作者怎样的心理？作者苦闷、忧愁、烦躁、困惑，这时候作者想到《西洲曲》和采莲，折射出他对现实的不满和否定，对美好生活的向往。把握全文的感情脉络：不宁静——找宁静——暂得宁静——失宁静——回到现实的不宁静中来。。这个是时代变化在作者心灵的投影。_ 明确：（第1组）荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”运用比喻手法写出荷叶的风姿。由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”。两者不仅相似，而且写出其动态美。 （第2组）荷花：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿地；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情。这是拟人写法。接着连用三个比喻，把荷花比做是“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不