初二语文话题作文
一. 本周教学内容：
话题作文
（一）什么是话题作文
话题作文是一种崭新的作文形式和作文考试形式。
所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。比如说，“创新”是目前的一个热门“话题”，它可以引发出人们无数的见解。又比如说，某个故事、某则新闻、某项科技成果、某部影视作品……都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们的议论、引发人们的抒情，也就是引发出人们心中想说的话。由此可知，在我们的作文课上，在我们语文试卷上，由某个设置好了的“话题”所引发出来的作文就是“话题作文”。
（二）“话题作文”的重要特点
1.话题作文一定有一个“话题”，大家都围绕这个“话题”做文章。
2.话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。
3.话题作文是“除诗歌外，不限文体”的作文，它方便我们运用自己最拿手的写法。
4.话题作文的“话题”只是一个引子，它不要求就话题本身进行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题出发进行作文，只要与话题有关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论运用什么样的体裁，都得是符合题目要求的。
一言以蔽之：话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文。
为了理解话题作文的这些特点，我们可将它同材料作文作一比较，得出如下几点不同：
一是感知材料的目的不同。材料作文和话题作文，命题者给考生提供材料，考生都必须先感知和把握这些内容，这是两者之同。但话题作文提供的材料是作为引出话题的媒介出现的，考生感知它的目的，只是将它作为引发思考的“由头”。例如江苏省镇江市中考作文题：“树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松，平原中有参天耸立的水杉，街道旁有遮阴蔽日的梧桐，校园里有香气四溢的桂树，小河边有婀娜多姿的垂柳……请以‘树’为话题展开丰富的联想和想像，写一篇不少于６００字的文章。”感知这一材料，考生只要能打开思路，懂得“话题”是“树”，所写内容与“树”有关即可，完全不必推敲和概括材料中的深层含义；而材料作文提供的材料是考生提炼观点或叙事记人的依据，考生阅读这些材料，必须透过字面意思进而把握其本质意义。例如黑龙江省中考作文题：“联系下面材料，结合自身的见闻、经历或感受写一篇不少于６００字的作文，除诗歌、戏剧外，文体不限。一个酷爱大自然的人，每年十月间都要去看野鸭南飞的景观。有一年，他大发慈悲，带着饲料，到那里的池塘边去喂野鸭。几年以后，有些野鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。人们可以很容易地驯服野鸭，但是，要把驯服的鸭子再变成野鸭就很困难了。”上述材料只是叙述了一个故事，就事论事地发了一句议论，怎样由鸭及人，由事及理地加以认识，正是考生感知材料的目的。
二是处理材料的思路不同。面对话题作文提供的材料，求异求新、张扬个性是考生应有的思维品质。例如上述以“树”为话题的作文，你若写记叙文，对所供材料可以不管不顾，只要所写的人或事能与话题“树”有关联就行，你若写“树和人类”一类的议论文或说明文，你可以引用提供的材料作为论据或引入说明的对象，也可以完全不用所供材料，这完全取决于你个性鲜明的构思。而面对材料作文的材料，考生必须有强烈的“求同”意识，要小心翼翼地从材料中提炼观点或主题，力求对准“标准答案”。例如上述黑龙江省的材料作文题，无
论是写记叙文还是议论文，考生必须从材料中提炼出“戒依赖，重磨炼，倡自强”这类本质意义作为立论和叙写的依据，否则就会判为偏题而失分。
三是运用材料的结果不同。话题作文的“话题”只是为考生提供一个既开放又限制的“由头”，在这个“由头”下，考生自由选择和发挥的空间极大，能各展其长，各显其才，呈现出丰富多采的结果。例如上述以“树”为话题作文，你可以以多姿多彩的描写见长，写成写景散文；你可以借树赞人，写成托物言志类散文；你可以以“小河边的垂柳”为线索，叙写一则动人的故事，以抒情真挚取胜；你也可以从“树与人类社会”的关系切入，以雄辩的议论展示你逻辑思维的才华，总之，考生的笔端会展示一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由世界。而在求同思维支配下的材料作文则不同，以议论文为例，你就必须按照“引——释——证——联——结”的框架形式行文，这就难免出现千篇一律、千人一面的局面。
（三）话题作文可按以下顺序进行写作
（1）要根据话题这个词语及有关提示、要求，结合自己的写作优势，确定文章的文体和文章的大体范围。如写记叙文，还应该进一步确定使用何种人称进行写作。
（2）根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，给文章命题，俗话说：“题好一半文。”话题作文既然允许自拟题目，而且也规定了评分标准，考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确，角度要小，内容要尽量具体，还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者“一见钟情”。命题过程实际上是一个对自己将要写的文章进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程，所以万万不可粗心大意。如“以‘对话’为话题”而拟订的几个作文题（“对话”是2000年福建厦门的话题作文）：《对手间的“对话”》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。（3）主题确立，材料选定后，就应该选择运用适当的写作技巧进行写作，使文章以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛，但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思维层次，文章撞车的可能性仍然很大，因此，选用适当的写作技巧，结合文体的不同表现，使即便是相同的主题，相似的材料也有一个独特的表现形式，呈现出与众不同的面貌，使读者（阅卷者）对文章的可信度和愉悦感。
这三个步骤环环紧扣。实际上，除了第一、二两个步骤外，话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且，话题作文与命题作文一样，同样要讲究立意深刻，选材新颖，布局巧妙，条理清晰，语言流畅等，虽然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前学生们的水平，这应该是不言而喻的。
（四）要写好话题作文，要注意以下几个问题
1. 生活要深入
其实，生活要深入是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料？只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。
2. 拟题要到位
话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣
话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的文章题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。
3. 文体要得体
话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化（当然，如果考题能像高考一样，提示“文体自选”效果可能会更好一些）。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的特长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在文章中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。
4. 巧妙运用
话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的文章主旨得以充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对文章选定材料进行锦上添花般的着色添彩，文章就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破“一着鲜，吃遍天”的狭隘意识，着重掌握几种不同类文章切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几“招”，以适应不同文章的写作。
5. 点题要明朗
点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方（一般在结尾处，也可用“题记”的形式出现在文首），恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者（阅卷者）能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章作出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，揭示出文章的中心思想，以得到读者（阅卷者）的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。
这样，写好话题作文不也是一件难事了。
（五）话题作文为我们的思维遨游天宇提供了有力的翅膀，我们怎样才能在广阔的天幕上书写张扬个性的佳篇华章呢？主要方法是做到４个创新。
1. 拟题创新
话题作文一般都要求考生自拟题目。“题好一半文”。中考作文尽快闪出语言的亮丽，一下子引起阅卷教师的注意，十分重要。运用各种修辞手法包装文题，是闪出第一道亮丽的有效方法。２００２中考，广州一考生运用借喻拟题《第一颗青苹果》（话题是“阅读自然、阅读社会、阅读人生”标题喻指迷蒙的初恋，作者由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单，要仔细阅读”，内蕴含蓄而耐人寻味）；江苏盐城市一考生运用暗喻拟题《做一匹靠自己的‘黑马’》（话题是“靠”，以“黑马”为喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既点到话题，又突出来自主观努力的自信心，形象性与辩证法相统一）；湖北宜昌市一考生运用引用法拟题《一晌贪欢》（话题是“灯”，引用李煜词《浪淘沙》中语句为题，渲染了浓烈的情感氛围）；陕西一考生运用双关拟题《苦咖啡》（话题为“感受生活”、“苦”既指咖啡，又指生活，一语双关，言浅意深）；山东一考生运用通感兼设问法拟题《“成长”有谁听？》，（话题为“成长”，文章沟通听觉和意觉，写“路旁的小草听”、“空旷的校园听”，化实为虚，别出心裁）；江苏徐州一考生运用借代拟题《绿色，我的梦》（话题为“水”，考生所在地区中考前遭遇特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物并以“我的梦”称呼之，对水的期盼尽在其中）；山东淄博市一考生运用仿拟法拟题《将个性进行到底》（话题为“个性”，作者仿拟当代小说中的流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个性的信念，幽默俏皮）。点击陕西省考生的佳题，还有《生活不相信眼泪》、《生活，要说读透不容易》、《我对这段生活说“不”》，《生活，让我远离孤独》、《说不尽生活中的“奶酪”》等，这些鲜活亮丽的创新标题，是《暑假生活》、《幸福的生活》这些陈陈相因的老套标题所不能比拟的。
2. 选材创新
2002年武汉市、扬州市分别以“新时代的中学生形象”、“我们这代人”为中考作文的话题，鲜明地体现出要求考生投入生活、着眼当代、紧贴现实的命题导向。当代性与创新性往往紧密相连。中考作文的选材创新主要体现于作者应和时代脉搏跳动的当代意识。2002年考生为我们提供的经验值得借鉴：
①想像穿越五洲风云。山西长治市要求“围绕‘换位’这一话题写作”，有位考生避开师生间、父（母）子（女）间换位的老套路，将想像的触角远距离延伸，跨过国界，停留在白宫——《给美国总统的一封信》。作者与阿富汗儿童“换位”，并要求布什与阿富汗儿童“换位”：“如果今天，您的国家正饱受战争，您的子民正颠簸流离，衣衫褴褛，忍饥挨饿，您会作何感想？……请听听阿富汗儿童的呼声吧！”如泣如诉的文字，反映出作者可贵的正义感和丰富的想像力，考场作文体现如此强烈的当代意识，正是作者平时关注世事、注重积累的结果。
②立意凸现当代理念。当代意识的内蕴是与时俱进的新理念，这是中考作文当代性的深层表现。湖北天门市要求“以‘墙’为话题，自选一个角度”作文，有位考生视角新颖，新理念纷至迭出，请欣赏全文：
院墙，我对你说
多少次，我久久地伫立在村头，纵目骋望一家家参差错落的你，每一次，我都遐想联翩，激情难已。
院墙，我问你，为什么会有你？你不能缄默不语，看到你，我的耳畔就隐隐响起一位古人的声音：“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”这分明是诗人在诉说对你的一腔怨忿。蓦地，我仿佛与他心有灵犀，诅咒你残酷的割裂人情，实在太霸气。
院墙，你本是“私”的屏障，我从来就很厌恶你。因此，我曾为你的倾颓而拊掌，为你的哀鸣而叫好。
天子家有你，那是为了防御“乱臣贼子”取而代之。然而陈胜吴广振臂一呼，揭竿而起，点燃烈火将覆压三百余里的阿房宫烧成一片灰烬。
富贵家有你，那是为了阻止梁上君子盗窃珍器。然而鼓上蚤时迁神出鬼没，身怀绝技，翻墙入室，攫取徐宁的祖传金甲犹如探囊取物。
山海关有你，那是为了抵挡塞外异族入主中原。然而八旗子弟跃马挥鞭，叩开关门，蜂拥而进，长驱南下而一统神州的河山万里。
历史上，你就这样被一些人苦费心机地高高筑起，而又被另一些人易于反掌地轰然推倒。你不过是棋盘上的“楚河汉界”，岂能拦阻得住“车马”进军的脚步？而今，在现代化的战机导弹面前，你更显得苍白无力。请看五洲四海，还有哪个落后国家、愚昧民族，仗着你固国、域民、威天下！
可是，你仍不甘寿终正寝，就摇身一变，幽灵一样地潜入人们的心里，继续作孽，摆出一副坚不可摧的架势。你截开无数颗原应吻合的善良心灵，分离无数双本该握起的热情手掌。你使异姓成仇，男女分道，长幼疏远，同行猜忌……误解、敌视、纷争，在人群中迭起。人与人之间的距离，被你拉得遥远而又遥远。
你把许多人的思想禁锢得铁桶一般，于是——
他们炫宗耀祖，夜郎自大，躺在前人“四大发明”的基业上睡觉，而不思改写我们泱泱中华诺贝尔奖至今为零的悲哀历史。
他们抱残守缺，固步自封，指着“改革”的大旗横挑鼻子竖挑眼，而不幸成为“四化”建设的绊脚石。
他们闭关锁国，鼠目寸光，堵在“开放”的门前连称“老祖宗不曾这样做过”，而不耻继承当年慈禧的衣钵。
院墙，我对你说，你莫要自鸣得意。你终将被日益觉悟的人们拆除干净，无论你筑在哪里，须知“多行不义必自毙”。历史发展的规律必然如此。
读着这篇闪烁着开拓进取、锐意创新的思想火花的文字，顿觉痛快淋漓，禁不住为作者居高临下的视点，“挥斥方遒”的豪气和穿透力强的敏锐思想喝彩！
3. 形式创新
话题作文形式上避俗求异的创新之花绽开在2002考场上，现采撷几朵：
（1）自问独白式：这是一种与单口相声类似的创新样式。当湖北宜昌市众多考生顺着提示语叙写发生在“灯”下的人和事时，有位考生却以《红绿灯的痛述》为题，别出心裁地让“我”（即红绿灯）以自问独白：“什么，我神气？红灯一亮，‘车们’戛然而止；绿灯一闪，‘车们’鱼贯而行。多威风！甭说了，我一肚子苦水向谁说，难得今日清静，咱哥俩就好好聊聊。”文中另一个虚拟的“哥”其实一直未出场，全由“有没有心烦的事？多着呢！”等过渡语句引出独白，全文就由这些都在引号之内的独白构成，写得生动幽默，流转自如。
（2）电视直播式。重庆市中考作文的话题是面对“批评”或“表扬”。有位考生拟题《“交流”栏目的一次直播》，模拟电视直播形式展开叙写，全文采用“主持人——采访一——采访二——教授点评——主持人小结”这一纵式结构，完全符合电视节目直播的常规要求。文章旨在客观真实地表现表扬和批评对学生心理的深远影响，这种面对面零距离电视直播的表达形式成为演绎文旨的理想载体，使人耳目一新。
（3）对话串连式。江苏扬州市一考生拟题《两代人的对话》，设计了三个对话场面，全文就由三次对话（我和老师，我和妈妈，我和舅舅）构成。作者虽然没有运用肖像、动作、心理等描写手段，但由于每次对话的设计中心突出，注重侧面烘托，所以这些串连式的对话描写把“我们这代人”的特点——心理素质优良，关注时代风云和充满夺标信念表现得层次清晰，耐人品味，使人读后不禁赞叹：原来话题作文还能这样写！
（4）信发自己式。信发他人常见，给自己写信这一形式进入中考作文却多创意，能一新读者耳目。江苏盐城市一考生化名“张艳”，以给自己写信的形式演绎成功靠“艰苦劳动、不懈追求和不说空话”这一文旨，由于“信发自己”这一特殊形式便于敞开胸怀，幽默俏皮地
展示真实可信的心灵碰撞，所以文章达到了内容的深刻性和形式的新颖性的统一。
（5）多幕剧式。陕西省一考生拟题《天使人间行》，以多幕剧形式叙写天使受天神宙斯之命飞临人间暗访的故事，剧本有序幕、尾声，中间设三幕，想像奇特，富有感染力的内容寓于简约紧凑的结构中。
（6）模拟庭审式。山东潍坊中考作文的话题是“比”，有位考生想像奇特，让“比”的功过在法庭辩论中展现，令人拍案叫绝。请看
“我不是堕落的催化剂”——“比”的申辩
这是一场长达千年的官司，今天已是第7000次开庭了，出场人物如下：原告证人：秦桧、和珅、胡长清、成克杰
被告：比。
被告证人：翟盘（Ｊａｐａｎ日本）、康有为、商鞅、奥林匹克。
只听“褒贬法官”法锤一响，便正式开庭了，首先由原告“堕落”作陈述。
“堕落”得意地站起来，恭敬地鞠了一个躬，微咳一声，说：“今天我作为原告，代表‘权力’‘腐化’进行申诉。我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但‘比’的出现打破了这一切，我开始变了，变得臭名远扬，只因我跟人比吃比穿、比金钱、比权力，最后遭人唾弃。其实‘比’才是真正的凶手，我要求缉拿真正的凶手——‘比’，并要求‘比’为此支付精神损失费八万元，请法庭予以支持。”“堕落”身后的证人开始起哄，秦桧和和珅叫嚷着：“我们本来都是清官，只因比享受才遗臭万年……”旁边的胡长清、成克杰也在叫嚣……
“肃静！肃静！请原告方注意法庭纪律，下面请被告方作陈述。”“褒贬法官”面无表情。“比”站起来用锐利的眼光扫视了一下周围，说：“请原告方尊重客观事实，你们的堕落与我无关。我并不是堕落的催化剂！我只是一把双刃剑，你把它用在比吃、喝、玩、乐等方面，它能使你堕落；但若用在比学习、工作、道德诸方面，
就能升华你的人格，使你迈向人生成功的舞台。只是你们把我用错了地方，这是你们自找的，我要求法庭给我恢复名誉。下面请我方第一证人和第四证人出庭作证。”
“褒贬法官”示意允许，“翟盘”与“奥林匹克”走向台前。“翟盘”说：“我可以为‘比’作证，正是因为有了‘比’，我才有了今天的地位与繁荣的经济……”奥林匹克说：“竞争是人类发展的原动力，‘比’的存在促进了人类的发展与奥林匹克精神的发展，原告方的要求纯属无理取闹！”
“堕落”显然坐不住了。一轮又一轮的申辩持续了整整一天，“褒贬法官”最后作出判决：“法庭认定原告方理由不充分，本案暂时休庭，择日继续审理。”哎呀，法官仍然难辨是非曲直。
朋友们，你听了“比”的申辩后，又有何感想呢？快去告诉法官大人吧，以便激浊扬清，弘扬正气。
作者设置了一个虚拟的想象空间，寓庄于谐，创新的构思和创新的形式达到了和谐的统一。至于第四语言创新，由于篇幅有限，不详细论述了。
今天，当我们以新的视角解读毛泽东当年“谁持彩练当空舞”这一诗句时，不妨这样理解：话题作文一旦被考生注入创新的构思、时代的活水和个性化的语言，就一定会编织成一条条美不胜收、凌空飞舞的彩练！
以羡慕话题作文写作指导 以羡慕话题作文写作指导 作文题目： 阅读下列文字，按要求写作文： 有一幅漫画，画了这样一个故事：甲乙两家互为邻居，各居一院，两家都想要买张桌子，于是，甲家去市场买回了一张方桌，乙家则买回了一张圆桌。之后，甲家非常想知道乙家买的桌子什么样，趁乙家不注意的时候悄悄爬上院墙看到了邻居家的圆桌，而乙家其实也在他的邻居不注意的时候悄悄看了邻家的方桌。再后来，甲家的方桌被削去了四个角而变成了一张圆桌，而乙家的圆桌也相应地被挖去了四块弧形变成了一张方桌。 这是一个人与人之间互相羡慕的心理故事，夸张的故事事实就是我们日常生活的一种写照。人们总以为别人的东西比自己的好，之后就拼命地去追逐那些别人有的东西。 请以羡慕为话题，写一篇800字左右的文章。 要求：1、立意自定；2、题目自拟；3、文体自选；4、不得抄袭。 写作指导： 1、立意上讲，这是一个公说公有理、婆说婆有理的话题，只要言之成理，谈羡慕可以，它带来了什么裨益，它产生了什么进取之心；谈不要羡慕也可以，它带来了什么损害，产生了什么不良的后果。也就是说该话题体现了主旨、立意上的开放性； 2、选材上讲，此话题生活中的故事、材料、片段还是较多的，特别是在这样一个改革开放的年代，当周围出现纸醉金迷、物欲喧嚣的现象时，因此话题又体现了贴近生活实际，也能让同学有话可说； 3、构思上讲，要注意的是不能完全照搬原故事，提供的材料是许多个故事中的一种，并不是所有的故事都必须回到原始、回到起点，否则可能会出现需许多王子与贫儿的现代生活版，导致构思上的千篇一律； 4、文体上讲，小说可以，如莫泊桑《项链》型的；散文也可，如培根《论读书》型的；…… 范文评点： 欲说还休话羡慕 孩子羡慕大人，老人羡慕孩子，凡人羡慕名人，名人羡慕凡人。羡慕的感觉都是相似的，羡慕的对象却各有不同：失败者往往羡慕成功者，丑陋者往往羡慕貌美者，穷人又往往羡慕富翁。羡慕的心情都是类似的，羡慕的内涵却常随着空间距离而变化：对于身边的人羡慕中参杂妒嫉，不远不近的人羡慕中有一丝欢悦，远在天涯的人则羡慕中几乎都是无限的向往和爱戴。有人喜欢将羡慕之情溢于言表，有人则把羡慕的秘密深藏在心底。 有人羡慕陶渊明的隐逸、李白的潇洒、苏轼的豁达，做个这样的名人真好，生活质量之高不用说了，即便交游、读书有着何等的惬意！但有谁真正了解和体味了他们轻松的面容后面是怎样沉重与辛酸的情怀，苏轼光彩照人的生命几乎都是在颠沛流离、飘泊流浪中度过，无论谁当政他都免不了一而再、再而三地远离京都，且行且远，渐去渐杳，密州、徐州、杭州、黄州、雷州，一路南行，风餐露宿，日晒雨淋，眼前虽不断闪过青山绿水，但却常常说：我是一肚子不合时宜。 周国平出门远行时，在火车上见到一位少女在车厢一角，全神贯注地读着一本书，内心世界充满了感动，认为自己虽然已经是一个作家了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。诗人在追寻灵魂世界的高尚，因而对周遭生活里的美好充满了羡慕与感动。但是，同样的他带着自己出生才几个月的孩子坐在医院检查室外的椅子上时，一个农妇来回好几次走近他们夫妇，怔怔地看着哲学家怀里的孩子，眼中满含惊羡之情：长得真好，真漂亮。殊不知，其时美丽的小天使已被判了死缓，
在生活中学语文用语文 的话题作文 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
我在生活中学语文用语文在生活中，语文是很重要的，我们随时都会用到语文，并在每时每刻学习语文。 一天，我在一本杂志上看到一个关于征友的板块，上面登了若许多人的小档案。我在很久以前就想交个笔友了。于是，我决定利用这个机会来实现我的心愿。我很快就把自己的档案写好了，并寄往了该杂志的出版社。可数日过去了，仍不见有人给我来信，我越等越沮丧，终口愁眉苦脸。发现了我的异状，问我有什么，我便把征友的事告诉了他。他说：“把你写的档案给我看一看。”我找出原稿，递给了他。谁知爸爸看着人看着，突然笑了起来。我不解地问：“爸爸，你笑什么”他指着档案说：“这简直就是身份证嘛，写得这么严肃、无趣，难怪没人愿和你交朋友。”我听后红着脸低下了头。爸爸止住笑，拍拍我的肩说：“别泄气，我来帮你。”于是，在爸爸的帮助下，我又重写了一份档案，整个档案肴起来就像一篇散文。档案寄出去不久，便有许多朋友给我来信。我要感谢语文，是它丰富多彩、生动活泼的语言，吸引了五湖四海的朋友，让我交到了笔友。 正如我国着名数学家华罗庚所说：“语文天生重要。”的确，语文学习和运用的天地是极为广阔的，这点我在实践中己深深体会到。然而语文又是博大精深的，仅满足于一知半解是不够的，我们应在生活中不断地学习语文，并正确地运用语文。 我在生活中学到了语文 “生活处处有语文。是的，像空气般无处不在。小至平常的交谈，大至史书的记载，都离不开语文。在生活中处处留心皆学问。
今天我在路边漫步，路边的灯一个接一个地亮了，远处的树叶被灯光照得一个劲地闪烁，忽然有一片树叶从树上飘飘忽忽地落下来。又到了落叶时节。我心中在想；一年一年，树叶从小芽包长成油光闪亮的绿叶，又从绿叶变成黄叶，最后都从树上落到地面，化为尘土。一年又一年地重复着。我想到了一个人从一个幼儿经过父母精心地哺育，老师地培养，朋友地陪伴，终于长成为一个顶天立地的成人。又从父母手中接过接力棒，培育着下一代。在这个成长的过程，有许多的人在暗中默默的帮助我，有父母，老师，陌生人等等。 我记得有一次妈妈因为开会很晚来接我，那时我看着同学们一个接一个地回了家，当时我又没带钱，忽然一个十分像我妈妈的人飞驰而过，我一紧张便叫了出来，后来发现不是，我又在黑夜中过了几分钟，我实在忍不住，哭了。我旁边的环卫工人看见我哭了，便问我怎么回事我便一五一十地说了。她便把她的手机借给了我。妈妈接到后便马上来了。我顿时明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思了，我们的成长，我们的生活中不正是因为有这么多的“春泥”般的护花使者的付出，才让我们生活得更安全，更和谐。成长得更健康，更茁壮吗。落下来的红花并不是没有情感的，当春天再次来临后，它将化为尘土那样，它的价值会更高。生活教会了我语文，也让我学到了语文，让我在生活中体会了语文。 我在生活中学到了语文，语文就像一杯清醇；就像一壶香茗；就像一曲天籁。生活中处处都有语文，只要你留心于生活，就可以从生活中学到语文。 我在生活中学到了语文 语文是一门多变化的学科，在我们的现实生活中，到处都有语文这门学科。大街上，招牌上，它无处不在的。
有关学会合作为话题作文600字 团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，团结中不免有合作，下面是橙子为大家带来的有关学会合作为话题作文600字。 合作小故事 一天，小象玩着玩着，不小心把它的后背和肚子弄伤了。小象就去医院治疗伤口。 兽医先生坐在小象的鼻子上问它的情况，小象把情况一五一十的告诉了兽医，不时还帮帮忙。 接着，兽医拿着医疗包要给小象治疗伤口，这时，兽医问：“我上你的后背不好上，我能顺着你的鼻子爬上去吗?”小象说：“好的，能治好我的病就行。”他就顺着小象的鼻子爬了上去，大象一看，哎呀!他的医疗包怎么没拿呀!就用鼻子把医疗包送上去了。小象努力配合治疗，不一会儿，就治疗好了。 兽医刚要治肚子，才发现自己下不来，哎，这个兽医的记忆力真差呀!他正在着急想怎么下来的时候，不知不觉就到了小象的肚子下面，原来，是小象用鼻子把他送到下面的。他躺在小象的鼻子上面，觉得很舒服。过了一会儿，肚子上的伤也治好了。 小象说：“谢谢你，兽医生，你以后一定会有好报的。”兽医说：“我也得谢谢你，要是没有你，我没准还治不好呢，再见，以后小心点儿，别再弄伤了。”小象也说：“再见。”他们两个告别后，小象高高兴兴的回家了。
学会合作 任何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色;你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出贡献;你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟之王……总之，不论你是什么身份，也不论你是在何时何地，都离不开与别人的合作。 那么什么又是合作呢?顾名思义，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作还是一笔非常宝贵的财富，我们应当时刻珍惜。合作还是一种美德，一种可贵的品质，合作更是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙。只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。 交响乐团的演奏大家应该都见过吧!那可谓是人与人之间合作的店烦了。你瞧，指挥家一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢?就是高度统一的团体目标和每个人为了实现这个目标所具有的协作精神。 可是，合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事，而且心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小实验。当哨声响起后，七位小学生从容不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球，总共才用了三秒钟。并且，在其中没有争执，没有斗殴，一
话题作文写作指导：“家” 【教学目的】 1、融入真情实感，抒写爱的颂歌。 2、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 【教学重点】 1、学习“以小见大”的写作手法。 2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。 3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人 教学方法：分析法、探讨法 前置作业： （1）准备好3~5个家庭生活片断；（2）收集抒写亲情的诗句； （3）能够有感情地叙述家庭中发生的故事；（4）对家有一个明确的定位。 教学过程： 一、安全教育：安全事故小演讲或安全事故见闻分享。 二、导入本课时 1、出示三毛的图片：三毛最想得到的是什么？ 2、学生思考后回答——家。 3、引出本次作文的话题： 每个人都有自己的家。一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是什么？家是难舍的亲情，是温暖的大家庭，是亲爱的祖国………在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空，儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊，赤子之心…… 请你以“家”为话题，写一篇不少于700字的文章。 三、话题作文“家”写作指导： 1、出示一组问题： 你对自己的家有什么感觉或印象，请用一个词来概括，比如我有一个（）的家，为什么会有这样的感觉？向大家介绍自己的家。 2、学生讨论分析后分享自己的看法。 3、老师提示： 一提起自己的家记忆中便会浮起一种什么样的场景，就想起哪些事情？某种印象、感受常常是同一些特定情景和具体的事件联系在一起的。如果能够说出这种印象或感受，学生便能回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例。 4、学生自由谈论 教师帮助学生理清叙事的思路，启发，帮助学生回忆起与此相关的更加具体的细节，事例，不断向记忆深处挖掘，让学生能够不断地回忆起新的细节、片断或场景。 从这些细节和场景、片断和事例中你领悟到了什么？你体验到了什么？让学生从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理，体验到的情景，从而确立文章的写作构架、雏形。 5、教师点拨 与“家”有关的内容实在太多。闭目细思，家中的人，家里的事，历历皆在眼前。采用添加法，把“家”的范围缩小，如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭风波》等，然后以此命题作文。《家中小事》宜以小见大，从平凡的小事折射非凡的人物品质，于细微处见精神；《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐，父母的教导关怀，兄妹的手足情深，一家人的其乐融融，均在可写之列；《家庭风波》可写误会，写矛盾，写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。 如果透过字面再考虑，班集体、学校也是一个家，中华56个民族更是一个大家，则家的范畴大大扩展了，选材范围也更加广阔。《集体是个家》（写学校宿舍佚事），《我们都有一个家》（写校园内外的互帮互助）
初中语文话题作文 2020-04-12 初中语文话题1 老妈喜欢养家禽，所以鸡、鸭、鹅就都有了。而我也喜欢喂家禽。我所说的“喂”，就是把食物扔给它们，让这些家禽自己去吃。在这一场“食物争夺战”中，我倒明白了不少。 一日，去菜园摘了根老黄瓜，回到屋里把它切成了好多小块，然后拿到院子里去喂家禽。 扔出第一块，距离一只鸭子较近，于是它急忙跑去叼起就走，到偏僻的地方赶紧咽了下去。让其他家禽只能望黄瓜兴叹。 东西先下手先得，一切动作都要快点儿。 又扔出第二块，这次故意扔远些。由于鸡跑得快，所以是它先得，但还来不及叨一口，大鹅又来一只。鹅伸出脖，欲要拧这只鸡，鸡好像被吓着了，竟舍下食物逃走了…… 唉，有时也不是先到才先得，做事还是需要勇气和胆量的。 再扔出一块黄瓜，距离一只大鹅较近，但距离几只鸡更近，于是两伙战队就此开战。 鹅的脖子长，跑几步就叼走了第三块黄瓜，一只鸡竟敢“虎口夺食”，又叼走了黄瓜，这只鸡吃点，又被下只鸡叼走，然后接力似的越跑越远。 所以再强大的个人，也比不了一个团体。 为了奖励这个团体，所以我连扔了好几块给它们，但是想不到一场内战就此展开――原先占领了黄瓜的鸡还不等吃第二口，就被同伴抢走了食物，然后两者相互追逐，有的是把食物抢了过来，但却被鹅、鸭抢走了，倒头来还是一场空。 所以如果一个团体之间发生了争执，最后便宜的只有你的敌人。 剩下的黄瓜不多了，先抓一小把扔在一边，又把剩下的扔在另一边。看着有些家禽舍近求远，什么都没得到；有些家禽不知该去哪边，结果被其他家禽撞走；还有一些弱小的家禽去奔向一些大块黄瓜时，却被另一些较强的家禽捷足先登。
其实转身之处就有成功，何必舍近求远？当我们得到什么，那么我们也会失去什么；当我们孤注一掷地努力朝大目标进攻时，我们也要做好失败的准备…… 这些，就是我从这些家禽中得到的，明白的。 初中语文话题作文2 那天，上音乐课，老师说要举办音乐会，让我们自己操办，我们班的同学都很兴奋。一个个争先恐后。老师定了几个人，一个是班长，一个是音乐课代表。老师问我们谁想操办，主动举手。后来，一共四个人操办。 老师给我们说，已经在四个班举办过了，有一个班的表演非常成功，人家的纪律啊，流程啊，非常好。他们有主持人和评委，看着还真像那么一回事。他们的的流程是先主持人上台讲话，然后由主持人再来报名字，团队名字，那个团队的人员，就从后门出去，从前门入场，唱完之后，评委就开始打分。最后，全部唱完后，再选出前三名的团队，给予奖励。参加过的人，都会有奖励。但是不参加的人，他们班规定每人扣一分。希望你们班，能好好表现，我下次就看你们班了。 我们班的那几个举办人，一下课，就在黑板上写了很多―自己下载自己唱的曲目，报名的去谁那报，有问题的找谁……我们班规定：不参加者都要扣两分。 这让我们后怕，还是参加吧，我和我的同桌决定组团，因为我们会唱一样的曲目―《暖暖》，这首歌作者是梁静茹，唱起来挺甜的。本来想多找几个人的，可是她们都不会唱这首歌。也难得，我和我的同桌会唱相同的歌，那么，我们就努力吧！ 现在，我还要抓紧练歌呢，由于很久都没有唱过了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有没有努力练呢？那么，我就不知道了，希望，她能一样加油。 就写到这里吧，抓紧练歌。 初中语文话题作文3 中午，我还在午睡，还在床上伸懒腰，从窗外模模糊糊地传来“淅淅沥沥”的声音。我想一定是下雨了。 这可是极好的，下雨的天气是我最喜欢的，小雨中的漫步，看起来，都充满了诗意美。不知什么时候开始，开始喜欢上下雨天。下雨天，真好！下雨时天是灰蒙蒙的，犹如水墨画般，引人无数遐想。我喜欢假期里下雨，我可以窝在家里，静静地透过窗户凝视着雨中这不一样的世界。
以合作为话题的作文800字 以合作为话题的作文800字（一） 世界上有着各种各样的合作，也有着各种各样的好处。现在就让我们一起来看一下合作的好处吧！ 具有合作精神是成功的前提保证。郭子仪和李光弼是我国古代唐朝时期朔方节度使的两员部将，他们因成见太深，长久不和，在安禄山叛乱时，郭子仪升为朔方节度使，李光弼成了他的属下后，怕他乘机报复，便找到郭子仪请求说：“今后不管您怎么处置我，我都不抱怨，只求不连累妻小。”郭子仪离开座位，抱住李光弼，眼含热泪的说道：“国家危机，我们应该缪力同心，不能在小肚鸡肠，斤斤计较了。”李光弼见他心胸如此坦荡，于是主动请战，此后，将帅一心，在平叛中立下了赫赫战功。 合作可以使弱小的力量变强大，记得雷锋曾经说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”有这么一个例子：一架波音飞机747客机需要一万多个零部件，其中绝大部分并非波音公司独自生产或者美国国内公司为其提供的，而是来自世界各国的众多公司，特别是新加坡和韩国。咱中国还为他们提供飞机的平衡尾翼呢！这些来自世界各地的重要零部件齐集美国，由波音公司组装，随着经济的发展，合作互补越来越密切，国与国之间，企业与企业之间就会像波音公司于各零备件生产公司的关
系一样，表现出更大的依赖性，世界将逐渐成为人们所说的名副其实的“地球村”。 合作可以使我们得到更大的力量，是我们获得基本的生存条件。几年前，有一个外国教育家代表团在参观上海的一所学校时，这位教育家邀请了几位同学做了一个“瓶中抽球”的实验，将7个不同颜色的彩球放在一个窄口瓶子里，每个彩球都系着线的一端露出瓶口，每个同学分别拉着一根引线这个瓶子代表着一幢房子，每个彩球代表着屋里的人，房子突然失火了，只有在规定的时间内逃出来的人才能有生存的可能。教育家请这7位同学听到哨声后便以最快的速度将球从瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通过一个彩球。实验开始了，只见这7位同学一个接一个的从瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒钟！这位教育专家连呼：“太了不起了，我在许多国家做过这个实验，从来都没有成功过，至多只能逃出来一两个人而已，多数情况下是几个彩球卡住了瓶口。”这是团结，亦是合作。高尔基曾说过：“这种团结与合作，在人需要的时候它能帮助人们克服各种混乱。”记得泰戈尔也说过：“唯有具备强烈的合作精神的人，才能生存，才能创造文明，” 如此看来，既然合作的好处如此之多，我们不妨也来一起合作，更创美好的明天吧！ 以合作为话题的作文800字（二） 最近读到一则消息，为了破译基因密码，世界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的S项目，美国科学家负责T项目。美国
发现 现代人脚步匆忙，只顾抬头往前走，常常忘了留意身边细小的事物。不单是上班族，连我们这些学生也忙得不可开交，升学的压力，繁重的作业，让我们无暇顾及路边杨柳的新芽吐露或邻家小孩的成长。我一直害怕，等到我们哪天有空了，会不会连发现的能力都丧失了呢？还好我现在还有，但即使有所发现，我还是以为自己发现得太少，也太浅了。 一 父亲的头发很油，但他很忙，没时间去理发店洗头，所以只能由母亲代劳。我一直很奇怪，为什么父亲不像他教育我的一样自己的事自己做呢？当我问他时，他居然说：?我不会自己洗。?我是绝对不会相信的，一个中学的校长竟不会自己洗头，讲出去谁会信呐。但当我有一次看到母亲给父亲洗头的情景后，我就明白其中的原因了。母亲温柔地给父亲搓着头皮，父亲面带微笑，满脸舒适，两人有时也交流几句，但更多的时候是无声的。我突然发现，原来洗头是他们交流情感的一种方式啊。在轻轻的搓揉间，他们的感情就得到了极纯粹的升华。此后我就再没问过父亲这一个问题了。有一次，母亲出去学习了，于是我给父亲洗头。尽管我很小心，但总觉得没把父亲搓洗得舒舒服
服的。当我翻动他的头发时，猛然发现父亲的头发好像比以前稀疏了很多，而且两鬓的白发再也无法被黑发遮掩了，我忽然间意识到——父亲老了，真的老了。 二 我小时候经常发烧，每一次母亲都会放下手头的活照顾我，给我端水递药，读小说，讲故事。当我嘟哝着嘴巴苦，不想吃东西时，母亲就会给我买来一大堆甜食，大多是很贵而平日很少吃的。我就很高兴地偎依在母亲怀里拨着包装纸细细地咀嚼着，享受着母亲的关怀和生病的?优越?。长大后，我很难得生病了，母亲的身体却不如以前了。工作很忙，还有家里的活要干，她经常犯累，但从不歇息，直到实在挺不住了，才躺下来休息休息。父亲忙着学校里的事，只能由我照顾母亲。我受惯了母亲的照顾，反过来照顾她，却很不熟练。那一天，我把烧开的水，买好的药，连同体温计一起送进房间时，发现母亲已经睡着了。那如同婴儿般的睡容，原来母亲也有啊。我轻手轻脚地放下东西，没想到还是惊醒了母亲。她吃完药，又躺下，说：?宝宝，给我读篇文章吧。?我拿起床头的《读者》，选了篇挺长的抒情散文念起来。不一会儿，母亲又睡着了——她一定是太虚弱了。我继续朗读着，我想这种情景也许就和我小时候一样吧。母亲并不是只会照顾别人，只为别人着想，她也需要别人的照顾，别人为她着想啊。从此
xx话题作文必背素材 人生哲理 1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。 4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 6、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。 8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。 9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理
会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。 12、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。 但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在终点回望，我走出了一条属于我的生之路。理想与信念 1、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会不遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。 2、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。 3、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 4、耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。 5、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
以合作为话题的高考作文范文 俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们生活中的许多事都离不开团队合作的力量，下面是给大家带来的关于合作的作文，欢迎大家阅读! 关于合作的作文篇1 友谊是什么?友谊是朋友之间一声温暖的问候、一次亲切的安慰、一场尽情的玩闹……在那场班级大扫除中，我和我的组员一起合作擦窗户，让我们之间的友谊更加深厚。 下午大课间，程老师宣布我们要进行“班级大扫除”，每一个组都有自己要打扫的地方，我们组自告奋勇的申请擦窗户。 所有组都有了自己的任务后，“班级大扫除”便就此拉开了帷幕。我带着自己的组员来到教室外面，崔有存搬着椅子，在窗户下面找了一块比较平坦的地面，把椅子稳稳地放好。在烈日下，墙被晒得滚烫，我在窗台上铺上一张纸，生怕踩脏了窗台，我双脚踩在椅子上，用力向上一蹬，崔有存牢牢扶着椅子，我站在窗台上，抬头看一看，窗台上已经布满了一层黄色的灰尘，我拿着湿抹布，擦着窗户上的灰，过了一会儿，万富源也爬到了窗台上，他跟在我后面，慢慢的、仔细的擦着窗户。
很快，这一扇窗户边被我们擦完了，可是，当我们信心百倍地抬头看我们的劳动成果时，玻璃却出乎意料的成了花猫的脸。王金笛只好又一次爬上窗户，用湿抹布反反复复地擦，可是玻璃却好像在跟我们作对似的，越擦越花，看着那面仍没擦干净的玻璃，我们有些茫然无措，汗水顺着我们的流了下来。 这时，抱着一叠废报纸的许凤喜走了过来，他们组也是擦窗户的，我向许凤喜要来一沓报纸。崔有存第一个爬上窗户，之后，我拿着报纸在留有湿印的玻璃用力来回拭擦，玻璃上发出“吱吱咕咕”的声音，好像在欢笑。万富源和王金笛也照着我们的样子，在教室里卖力地擦着玻璃里面。很快，那扇原先布满“花脸”的窗户便被我们擦的可以当镜子照了。我们通过自己的劳动，给班级添加了一份整洁，自豪的笑脸映在了窗户玻璃上。 友谊其实就是一种简简单单的情感，只是你缺少一双发现友谊的眼睛。通过擦窗户这件小事，我收获到了美不胜收的友谊。 关于合作的作文篇2 这天，我想和大家谈一谈“合作”的话题。 任何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色;你是小树枝，就要和朋友一齐生长，为人类作出贡献;你是雏鹰，就要和发小一齐生活，一齐学飞，共同成为万
以发现为话题的初三作文600字作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以发现为话题的初三作文600字作文1：美，就在我们身边。 暑假的一天，太阳无情地炙烤大地，我喉咙干渴，便去买了支棒冰，这时有几个建筑工人也来买棒冰，他们穿着长衣长裤，都被汗水浸透了，还沾满了泥沙。我正感叹建筑工人真辛苦，顶着烈日在工地干活，还挣不了几个钱，就听见了他们的对话。一位叔叔对买棒冰的叔叔说：“你是何苦呢?赚不了几个钱，还买了根1元的棒冰，你花钱真是大手大脚的!”买棒冰的叔叔说：“花这钱不心疼，再说了赚钱不就是来花的吗?”他们又匆匆地回工地了。我想：是呀!他们那么累，享受一下是应该的。 到了外婆家，我去阳台吹风，发现刚才几个建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看着，刚才买棒冰的叔叔把手中的棒冰递给他的妻子儿女，让她们解渴，而他却坐在旁边干巴巴地看着，他地孩子一口一口地舔着，他的脸上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的凉快是他自己在享受......此时的我多么感动啊!小人物的世界里包含着一个大世界，对家庭的关心、对家人的爱，他的心里，应该没有劳累，只有一个温馨的家吧!哪怕如此贫穷!太阳照在他那黑黝黝地脸上，可在我看来，这是美的闪光点，这包含了满满的爱!一个小细节，他便成了美的化身。 其实，周围的一切事物都很美，就是这样触手可及，但你的心美吗?如果用真心去包容这整个世界，快乐地活着，你就会发现一切都是美丽的，美其实就在你身边... 以发现为话题的初三作文600字作文2：听，那春姑娘的的脚步声，像小溪在歌唱，像春姑娘在奏曲，多么动听啊!呀!我发现春姑娘了! 敲，春姑娘的步伐是那么轻盈：她悄悄地来到原野上，原野上百花齐放，五颜六色，是那么可爱。微风吹来，各色小花不住的摇摆着头，小草也偷偷的探出头来观看这美丽又充满奥秘的世界。看，田间那油菜发着黄绿色的光;挺立在路旁的杨树梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的春风中轻轻的摇摆;飘起长发的垂柳，轻轻地从人们的肩头拂过;嫩绿的梧桐树已经开了叶苞。
经典初中语文话题作文题目汇总 1、阅读下面的材料，根据要求作文。 21世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以及什么都可能有的变数。 请以"新世纪，我的渴望和憧憬"为话题写一篇文章。 【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意"我"和"新世纪"，要写出自己的真情实感，要具有鲜明的时代感。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走弯路就延长 请以"选择"为话题，写一篇抒发你对自己人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。【提示】本题属范围的限制。作文选材范围是多方面的，如学生生活、社会生活、人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对"人生路"的感受或看法。
人生有"四气"：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。 请根据材料，以"人生的关键"为话题写一篇文章。 【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为"四气"中的某一"气"，如：人生的关键是要有奋发向上、百折不回的志气。
海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找…… 请以寓言的寓意为话题写一篇文章。 【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。 【提示】本题属主旨的限制。这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。
高中以合作为话题的作文800字【三篇】 【篇一】 “独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。” ! “天时不如地利，地利不如人和。” 生力量，人与人之间的合作能产生巨大的力量。 大家都知道“负荆请罪” 定会趁机进攻。” 4个人坐一艘船。在湖中我 “ 【篇二】 合作是一种积极的态度，是一门彰显自己价值的艺术。释迦穆尼曾问过他的*们这样一个问题：“若要让一滴水不干涸，该怎样做?”他的答案似乎特别简单：“把它放入大海中去。” 佛祖如是说，水汇入大海，则始终不灭，人融入集体，便有无穷的力量。 “人心齐，泰山移”，合作的力量不可忽略，“众人拾柴火焰高”。合作能迸发出巨大的潜力。合作，是强者的力量的象征。早在三国时期，这种合作就有着十分典型的运用。魏军南下，气势汹汹。曹操的如意算盘十分美妙，南下先
攻取蜀中腹地，再一举向东吞吴。两军势力悬殊极大，这时，蜀国与吴国达成了协议，互结联军。蜀、吴本是两个弱小的集团，但这样一合作起来，威力变得不可估量。他们一起顽强地抵抗住了魏军的进攻，并在赤壁大战中大败魏军，取得了意想不到的收益。假若当时蜀国与吴国各自为战，不愿相互合作，那么结果十分明了——先是蜀军被灭，稍强 的吴国由于没有西边的支援，也将被包围于东海之滨，最终难逃覆灭的下场。正是这种合作的力量，才让双方共同激发出超越两军实力的潜力。 假设把合作双方的各自力量比作“1”，那么经估算，合作的力量会有“3”左右，大于“1”加“1”。若两方实力相当， 那么各方平均下来的力量会有“1.5”，即每方都获得了“0.5”收益，这就是所谓双赢。 合作带来的双赢收益是巨大的，它远远大于双方竞争而产生的总价值。在20世纪末，电脑产业刚刚兴起，各企 固步自封的盲目竞争，正是合作使他们实现了双赢。 “犯罪” “团结就是力量。””。去与身 【篇三】 ;另一个要了鱼竿，走向大海，刚到海边，也饿死了。 “远水解不了近渴”，对于眼前 只有将这两样东西结合起来，才能彻底解决生计问题。所以，两人只有一起享用这篓活鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但是他们拒绝合作，只顾自己，就落了个双双赴黄泉的下场。 这个故事生动的证明了巴尔扎克曾说过的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能得救。它向世人证实了合作的重要性。 时光如白驹过隙。丹麦天文学家第谷花费了30年的时间精密观察行星位置，积累了大量精确资料。但他不善于 理论和整理，也就未曾有重大发现。临终之前，他将资料交给了助手开普勒。开普勒充分发挥了自己善于深入研究的特点，一举发现行星运动的三大定律。这个研究成果的诞生，没有合作是不可想象的。 古今中外，因为合作而成就伟大的人还很多——
以发现为话题的作文素材 导语：用心感悟生活才能热爱。生活，也才能将这种感情融入文章的字里行 间。 朴素简洁的语言也是文章的特色之一。 下面是 yuwenmi 小编为大家整理的作 文 素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 【时文选读】 借一扇窗发现爱 他是一名邮差。 那天是个晴天， 他一早就送完了城市的信， 接着风风火火地往乡下赶。 然而， 就在他路过郊区的时候， 却无意中发现了公路旁边有一座青砖白墙的瓦房， 瓦房 盖得并不华美，但很有特点：窗户很大。也正是透过这扇窗户，他首度发现了趴 在窗边的女人。她柳眉凤眼，眼波含春带露，且笑容可掬地望着他。他敢说，那 是他生平见过的最优雅的女子。一瞬间他惊呆了，暗自惊叹如此偏僻的郊区，竟 然藏着这般貌笑的女子， 自己平常怎么没有发现呢?也许是自己太累， 看花了眼? 但是，当他再次回过头去看时，依然是相同的情景：青砖白墙、曼妙女子含着笑 挥手，山水画一样缥缈在他凝滞的视线里，瞬间又随着那女人的笑容，涟漪一般 漾开……他这才相信自己的眼睛， 那女人不是童话中的人物， 是现 实的客观存在。 他梦想成为一位能够替窗口里的女人送一封信的邮差! 今天，可有些不同寻常。因为，在诸多信件当中，终于有了那窗口里的女人 的一封。这一封信不是来自别人，正是来自他本人。他奋战了两个昼夜，终于给 那女人写好了一封信，信间并没有写别的，唯有感谢，感谢那女人阳光一般的笑 容改变了他的生活。当然，也用了不少篇幅来夸赞那女人的美丽。这封信，用尽 了他生平所学过的所有关丽词藻。 他停稳车，迫不及待地敲响那扇门。门“吱呀”一声开了，开门 的是一位老妇人。老妇人一边兴奋地把他迎了进去，一边冲着里屋喊：“ 闺女，果然来信了!” “太好了”他分明听出是那女人的声音， 心仪已久的女人的声音 果然像银 铃一般，他感觉浑身战果。但是，当他循声望去的时候，他惊呆了，原来， 他所极.力地搜寻着的那个女人，重写他生命的女人，一个让他魂牵梦萦的美丽 女人，竟然是一个没有下肢的残疾人!那女人欣喜地半趴在窗口前的椅子上，两 条空空的裤管在椅子下端飘荡，简直太不可思议了!
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2020年高考话题作文写作指导 话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。下面是整理的高考话题作文写作指导，欢迎大家参考! 【高考话题作文写作指导】 话题：压力 【文题回放】 阅读下面的材料.根据要求作文： 在奥运会上，我国运动员中不少名将失手。而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥;后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕。是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢? 请以压力为话题.写一篇文章。 注意： ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟; ④不少于800字。 【导写指津】 压力摸不着看不到，但压力无时不在.无处不在，小到个人，大到集体、国家。都被压力压着。你看小学生有
作业压力，中学生有升学压力.大学生有就业压力，成年人有下岗压力。企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力. 没有压力行吗?不行。人往往是有惰性的。没听说过人无远虑，必有近忧吗?没听说过时间就是金钱。效率就是生命吗?没听说过落后就要挨打，挨打就要亡国吗?我们一直在努力，还赶不上别人呢.哪还敢停息。 关键是我们如何看待压力。要辩证地看.太大和没有都是无益的，要有个度。 话题、苦难 【文题回放】 阅读下面的材料。根据要求作文： 中国的教育家孟轲说：天将降大任于斯人也。 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 法国的小说家巴尔扎克说：苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。 请以苦难为话题。写一篇作文。 注意： ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟;
一、请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 四、请以"_______的味道"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 五、请以"我想_____"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文; ②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 六、阅读下面的文字，按要求作文。 当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。 请以"读《_______》有感"为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
七、阅读下面的文字，按要求作文。 我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。 请以"______让我感动"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 1、《——是一道靓丽的风景线》 2、《——，我永远的天空》 3、《都是——惹的祸》 4、《笑傲——》 5、《生活需要——》 6、《何以解忧，惟有——》 7、《假如我是——》8、《告诉你，我很——》 9、《我眼中的——》10、《生活需要——》 11、《——在我的身边》12、《——也是一种美》 13、《——是最美的行囊》14、《与——同行》 15、《——伴我成长》16、《——三步曲》
合作为题目的作文 第1篇合作作文800字 经过一番“惊心动魄”的较量，我们的“线路组装”比赛结束了。虽然只获得了第二名，可我们心里都乐滋滋的，因为我们尝到了合作的快乐。 记得那是一个阳光明媚的下午，我们几个选手在李老师的带领下，精神抖擞，胸有成竹地走向赛场，参加了长沙市岳麓区教育局举办的科技线路组装比赛。 比赛开始前，各路选手各就各位，严阵以待。按照要求，我们必须用三个小电珠、两个开关、两个小电夹等一些元件，以串联线路进行组装，使三个小电珠发出亮光。比赛开始的号令一响，选手们各显神通，那神情大有你追我赶之势，比赛在有条不紊地进行着。突然，一阵叽叽喳喳的争吵声传来：“就怪你把电线乱放……，”原来是我们组的选手为了几根找不到的电线而埋三怨四起来。我很快意识到照这样下去，我们非前功尽弃不可。于是，我劝阻了他们，快刀斩乱麻，把所有的电线都清理出来，把其它工具和元件也分门别类地放好，他们也被我的行为所感染，马上各就各位，各司其职起来。邵慧颖麻利地把所有的电线和元件按位置摆放好，杨帆和王业超负责元件和电线的连接，而我呢，则把眼睛“瞪”得大大的，生怕漏掉“一珠一线”。一切元件、电珠和线路都安装就绪，可就是有一个小电珠不亮，时间在一分一秒地过去，眼看着另外的选手好像要装好了，真是急煞人呀！我 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
们就像热锅上的蚂蚁，不知所措。就在我们如坐针毡的时刻，杨帆灵机一动，索性把所有的电线都检查了一遍，结果发现有一根电线接触不良。只见他拔出那根电线，三下五除二，把它的一头塑胶外壳剥掉一些，让电丝露在外面，迅速接好，这一招果然灵验，真可谓是“手到病除”，顿时，三个电珠都亮了，灯光一闪一闪，好像在洋洋得意地祝贺我们成功呢！ 最后，虽然我们没有获得预期的第一名，可我们心里非常高兴，因为我们尝到了合作的愉快，成功的喜悦。深深地体会到了做事情要发挥整个团队的合作精神，齐心协力，争取更大的成功。 第2篇合作作文800字 合作（评委老师您好，这是我一篇突发灵感的寓言故事，虽然故事很简短，但我知道寓言是要求简短的，希望您能带着童心来看哦！）一天，一只狮子正悠闲的边吹着口哨，边唱着小曲儿，在森林溜达。忽然，碰到了狐狸和驴。“喂，你们俩给我站住！”狮子叫道，“说什么呢？”“哦，是狮子大王呢！我们正商量着怎么一起合作捕猎呢。”狐狸抢先回答道。狮子一听这恭维，马上变了脸色，笑着说：“太好了，我也正找合伙人呢，那不如我们三个一起吧，这样可以捉到很多猎物的，你们跟本大王一起，可以占很多便宜的。”狐狸和驴知道狮子是百兽之王，不敢拒绝，只好假装欢迎它的加入。果然，不到半天，它们就捉到了很多小动物，足够他们好好享受几天的了。到了分猎物的时候了。“驴老弟”，狮子平静的说，“把这些食物分了吧，我知道你最公平了。”驴听到狮子夸奖自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，让狮
初三语文话题作文训练习题精选 阅读下面一则材料，自选角度，写一篇作文。 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小孩总在玩一个很愚蠢的游戏。 小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我！” “但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。” 要求：①题目自拟，文体不限。②字数不少于500字。③中心明确，内容充实，语言生动，结构合理，书写工整。④大胆创新，写出个性。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 毛泽东曾说过：“错误常常是正确的先导”，“世界上只有两种人不会犯错误：一种是还没出生的人，一种是已经死去的人。”每个人在学习、交友、生活、工作等上面都曾犯过错误。有人错得离谱，有人错得美丽；有人小错不断，大错不犯；有人歪打正着，将错就错；有人弄巧成拙，聪明反被聪明误；有人明知故犯，一失足而成千古恨……请以“犯错误”为话题，结合实际，自选角度，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限。②字数不少于500字。③中心明确，内容充实，语言生动，结构合理，书写工整。④大胆创新，写出个性。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 都是惹的祸 要求：补充完整题目，写一篇不少于500字的作文，文体不限。 我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。 请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外。②题目自拟。③不少于500字。 今晚的月亮真美。小熊去散步，抬头看看天空，发现月亮跟它一起走。小猴也去散步，抬头看看天空，也发现月亮跟它一起走。小熊和小猴相遇了，他俩为此争论起来。小熊说：“月亮只跟我一起走！”小猴说：“不，月亮只跟我一起走！”它们去找大象评理，大象说：“你们不会再从对方的角度想想吗？”小熊和小猴低下头想了一会儿，又都抬头笑了。现实生活中，遇事只从自己的角度出发去认识问题，解决问题，往往会事与愿违，出现差错。你有这样的经历、见闻和认识吗？ 请以“从对方的角度想想”为话题，写一篇文章。 请以“克隆”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，500字以上。 请以“冷和热”为话题，写一篇作文。 请以“时间”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，500字以上。 著名教育家陶行知曾说：“人生为一大事来，做一大事去。本来事业并无大小，大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。”那么，你怎么看待大事和小事呢？ 请以“大事与小事”为话题，写一篇文章。 春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好在一起。 捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别初中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请以“春天”为话题，写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：①作文取材不限，题目自拟。②内容要具体，写现实、想未来都可以。③除诗歌外，不限文体；全文不少于500字。 在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。 请围绕社会与校园的不同点，以“我眼里的社会”为话题，写一篇文章。 要求：①“我眼里的社会”强调发表个人的观点，观点可以是成熟的，也可以是幼稚的，关键是言之成理。可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多样。②文体不限，诗歌除外。③题目自拟，不少于500字。 网：有有形的，有无形的；有有益的，有有害的…… 请以“网”为话题，自拟题目，写一篇文章。