2014秋期八年级生物上册§5.4-§6测试卷
班级＿＿＿＿座号＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿
一、选择题：（每小题2分，共50分）。
1.微生物培养过程中，肉眼鉴别细菌和真菌的重要依据是（）
A、菌落的形状、大小和颜色
B、细菌的形状、大小和颜色
C、有无鞭毛
D、有无荚膜
2.细菌不能自己制造有机物，是因为没有（）
A、细胞质
B、液胞
C、叶绿体
D、细胞核
3.细菌分布广泛的原因是（）
A、个体小
B、分裂生殖
C、能形成芽胞
D、以上都是
4.首先发现细菌的科学家是（）
A、列文·虎克
B、巴斯德
C、达尔文
D、科赫
5.蘑菇的主要繁殖方式是（）
A、孢子生殖
B、出芽生殖
C、分裂生殖
D、菌丝生殖
6.下列属于单细胞真菌的是（）
A、酵母菌
B、青霉
C、曲霉
D、大肠杆菌
7.下列哪种表述不正确：一个细胞就是一个（）
A、细胞
B、生物
C、个体
D、器官
8.真菌和细菌细胞相比，在结构上显著不同的是（）
A、细胞壁
B、细胞膜Ｃ、细胞质Ｄ、细胞核
9.地衣是自然界中一类特殊的生物，是下列哪两类生物的共生体（）
A、细菌和真菌
B、细菌和藻类
C、.藻类和真菌
D、蕨类和真菌
10.四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的主要目的是（）
A、隔绝空气，抑制细菌的繁殖
B、阻止尘埃
C、造成缺氧的环境，利于乳酸发酵
D、防止气体对流，利于醋酸菌进行无氧呼吸
11.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）
A、固氮
B、提供二氧化碳
C、提供水分
D、提供有机物
12.生活在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需要的一些维生素，这类细菌与人体的关系是（）
A、共生
B、腐生
C、寄生
D、竞争
13.污水处理厂净化污水主要是利用下列哪类生物（）
A、酵母菌
B、霉菌
C、细菌
D、藻类植物
14.苹果树和松树分别属于被子植物和裸子植物，把它们分类的依据是：（）
A.有无种子
B.有无茎叶
C.种子有无果皮包被
D.子叶的数目
15.植物的主要类群由高等到底等的顺序排列起来应是：（）
①蕨类植物②裸子植物③被子植物④藻类植物⑤苔藓植物
A.④⑤①②③
B.⑤④①②③
C.③②①⑤④
D.②①③④⑤
16.下列生物分类等级中，包含生物种类最多的是：（）
A、属
B、纲
C、门
D、目
17.下列有关分类单位的叙述中正确地是：（）
A.分类单位越高，所包含的生物种类越少
B.分类单位越低，生物之间的共同特征越多
C.同一分类单位中，生物之间的特征完全相同
D.分类单位越低，生物之间的亲缘关系越远
18.地球环境中最具生物多样性的地区是：（）
A.草原
B.农田
C.河流 D热带雨林
19.杂交水稻之父袁隆平是利用下列哪项内容培育出高产杂交水稻新产品的：（）
A.生物种类的多样性
B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物环境的多样性
20.下列哪一项不是生物多样性受威胁的原因：（）
A.生态系统遭到严重破坏
B.生态环境遭到严重污染
C.生物之间的弱肉强食
D.大量引入外来物种
21.对生物多样性保护采取的错误措施是：
A.建立濒危动物繁育中心
B.建立自然保护区
C.建立濒危物种的种质库
D.进行大量的人工饲养和驯化
22.被称为植物中的“活化石”的裸子植物是：
A.水杉
B.珙桐
C.银杉
D.卷柏
23.在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的是一个个的( )
A.孢子印
B.孢子
C.芽孢
D.菌落
24.马和和斑马同在一个属，马和牛同在一个纲。这三种动物中，共同特征较
多的两种动物是 ( )
A.马和牛
B.无法判断
C.马和斑马
D.牛和斑马
25.生物种类的多样性的实质是（）
Ａ.生态系统的多样性Ｂ.生物基因的多样性
Ｃ.生物的形态结构等是基因控制的Ｄ.生物物种的多样性
二、填空题：（每空1分，共15分）
1.一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫 ___________。
2.细菌和真菌的生存需要一定的条件；_______、 ___________、 __________ 。
3.蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生的
___________气体遇热膨胀的缘故。
4.培养细菌和真菌的一般步骤是○1____ _ ②_____ _
③_____ __④___ _
5.有些细菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为_____ __。
6.在被子植物中，＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿往往作为分类的重要依据。
7.我国水稻有50000多个品种，这些品种在＿＿＿＿组成上是有差别的，他们构成了一个丰富的水稻＿＿＿＿。
三、识图题：（每空1分，共15分）
1.右图为细菌的结构示意图，据图回答：
(1)写出细菌各部分结构的名称
④⑤
(2)一个细菌是个细胞，它和动植物细胞
主要区别在于它虽有（填图中序号）集中
的区域，却没有成形的。
(3)某些细菌在遇到恶劣环境时，会形成一个休眠体,_______它的作用是
______ 。
(4)乳酸菌的生殖方式为__________。
2、右图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图。
请据图回答下列问题：
(1)写出图中标号所代表的生物种类或物质名称：
①②
③④
(2)图中的兔在生态系统的组成中属于，细菌在生态系统中的组成中
属于。
(3)列举一种对人有益的细菌。
四、探究题：（每空2分，共20分）
1.为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是；对照组是。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？。
2.下面是家庭酿酒的具体操作过程：
先将米煮熟，待冷却至30 ℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）。在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28 ℃）12 h即成。现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：
（1）先将米煮一煮的目的是什么？_____________________________。
（2）加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？
__________________________________________________________。（3）在中间挖一个洞的目的是什么？ _______________________。
（4）酿酒过程中，为什么需将器皿密封？ _________________________。（5）天气寒冷时，需要保温的目的是__________________________。
八年级生物期末测试题
一、填空：【每空1分共计31分】
1.生物分类的依据是生物在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等方面的特征。
2.在被子植物中，＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿往往作为分类的重要依据。
3.动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
4.有种子植物可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；无种子的植物可以分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
5.生物学家根据生物之间的＿＿＿＿＿＿程度，把它们分成不同等级的分类单位。
6.生物分类单位由大到小是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中分类的最基本单位是＿＿。
7.分类的等级越高等，所包含的生物种类就越＿＿＿＿，生物之间的相似程度就越＿＿＿＿。
8.生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括＿＿＿＿＿的多样性和＿＿＿＿＿的多样性。
9.银杉、银杏都是我国特有的裸子植物，我国是裸子植物最丰富的国家，被称为＿＿＿＿＿＿。
10.我国水稻有50000多个品种，这些品种在＿＿＿＿组成上是有差别的，他们构成了一个丰富的水稻＿＿＿＿。
11.在我们身边生活着形形色色、千姿百态的生物，生物种类的多样性实质上是＿＿＿的多样性。
12.我国西部大开发战略中的“保护天然林”和“退耕还林还草”两项内容可以起到保护环
境和＿＿＿＿＿多样性的作用，是保护生物多样性的根本措施。
13.专家指出，现在物种灭绝速度急剧增加，这主要是由于＿＿＿＿＿＿＿，物种一旦灭绝，便不可＿＿＿＿＿。
14.放生巴西龟、福寿螺、食人鲳等外来物种，都可能会造成＿＿＿＿＿＿，从而导致生物
多样性的锐减。
15.保护生物多样性最为有效地措施是＿＿＿＿＿。它是天然的＿＿＿＿＿。
16.长白山自然保护区属于保护＿＿＿＿＿类型的自然保护区。
17.我国于1993年加入国际＿＿＿＿＿以来，在保护生物多样性面做了大量实质性工作。
二、连线题：【把左右相对应的用线连起来，连对一个得1分，共21分。】
单子叶植物海带
双子叶植物大豆有种子的植物裸子植物玉米
藻类植物胡芦藓
苔藓植物肾蕨无种子的植物蕨类植物油松
腔肠动物海葵
扁形动物血吸虫
线形动物蛔虫无脊椎动物环节动物蚯蚓
软体动物蜗牛
节肢动物虾
鱼类海马
两栖动物娃娃鱼脊椎动物爬行动物蛇
鸟类大雁
哺乳动物老虎
三、选择题: 【每题2分共计20分】
1、下例有关基因库的叙述中，错误的是【】
A．每种生物都是一个基因库。
B．一只猫的全部基因是一个基因库。
C．基因库越丰富，生物物种的特征就越多。
D．每种生物个体的全部基因构成基因库。
2、人在做屈肘运动时，产生收缩的骨骼肌是【】
A.肱二头肌B，肱三头肌C，尺骨D肱骨
3、动物社会行为的特征是【】
A．营群体生活。
B．群体内各成员分工合作。
C．群体内有一定的组织。
D．具备以上三个条件，同时有的还有等级之分。
4、下例属于学习行为的是【】
A．蜘蛛结网。 B 鹦鹉学舌 C 鸟类孵卵 D 蜜蜂筑巢
5、一粒种子中幼小的生命体是【】
A 胚根
B 胚芽
C 胚
D 胚乳
6、地球环境中最具有生物多样性的地区是【】
A沙漠生态系统B草原生态系统 C 热带雨林生态系统 D 农田生态系统
7、遗传物质主要存在于【】中。
A 细胞壁
B 细胞膜C细胞核 D 细胞质
8、观察病毒的形态，通常要使用【】
A 反光镜
B 放大镜
C 光学显微镜
D 电子显微镜
9、没有细胞结构的微生物是【】
A 肝炎病毒
B 酵母菌
C 大肠杆菌
D 黄曲霉菌
10、根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。这种关系是【】
A 互生
B 寄生C共生 D 腐生
四、简答题;【每题4分，共计28分】
1、关节的机构一般有那几部分组成？
2、动物在自然界中的作用有哪些？
3、细菌和真菌生活必需的基本条件是什么？
4、食品腐败的原因是什么？
5、病毒根据寄主的不同可分为哪几类？
6、生物多样性面临的威胁有哪些？
7、保护生物多样性的主要措施有哪些?
31.答案：（1）杀死其他的杂菌。（2）防止温度太高将酵母菌杀死。（3）葡萄糖酒精二氧化碳腐生型（异养型）（4）有利于透气，保证酵母菌在开始生长时有足够的氧，短时间内迅速繁殖。（5）形成缺氧的环境，使酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精。（6）提高温度，满足酵母菌生活所需要的条件，提高代谢速度，加速酒的形成（7）酵母菌生理活动中所产生的二氧化碳以气体形式散发出来形成的。
一P1-29 1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是 A．身体呈辐射对称，有口无肛门B．身体呈两侧对称、有口无肛门 C．身体呈圆柱形，有口有肛门D．身体呈圆筒形、身体分节 2．在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛，下列有关海蜇的叙述，正确的是 A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层 B．海蜇伤人的刺细胞分布在外胚层中 C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门 D．海蜇与海葵、涡虫同属于腔肠动物 3．右图是水螅结构示意图，下列叙述中，正确的是 A．⑦、⑧都是水螅的触手，用来探寻和捕捉猎物 B．水螅身体的体壁由图中①②③构成，它们都是只有一层细胞 C．由③围成的空腔④被称为消化腔，是消化食物的场所，消化后的食物残渣经肛门排出体外 D．水螅的身体只能分上下，而分不出前后、左右和背腹 4．下列关于猪肉绦虫、血吸虫和蛔虫的叙述中，不正确的是 A．猪肉绦虫的成虫生活在人的小肠中 B．血吸虫成虫寄生在人的静脉血管中 C．蛔虫体表有角质层，寄生在人的小肠中 D．以上这些寄生虫都是线形动物 5．下列有关蜥蜴生殖和发育的叙述，不正确的是 A．蜥蜴是体内受精 B．受精卵的孵化由雌蜥蜴完成 C．受精卵的外面有坚韧的卵壳保护 D．完全摆脱了对水环境的依赖 6．右图所示两种动物的共同特点是 A．体表有角质层B．消化结构简单，生殖器官发达 C．生活在人体的小肠内D．都是寄生虫，且都通过饮食进入人体内 7．对比右图的两种生物，其中说法正确的是 A．甲是淡水中自由生活的动物，乙营寄生生活 B．它们身体都呈辐射对称 C．图中A是乙的眼睛，C是的口，D是甲的触角 D．甲乙消化后的食物残渣都由口排出 8．蜥蜴只靠肺的呼吸作用就能满足整个身体对氧气的需要，这主要是 因为 A．皮肤干燥且粗糙，表面覆盖无数角质细鳞 B．不进行剧烈活动，需氧量少
部编版八年级上册第六单元知识点 《孟子》二章 ，、”、.、、/?.八、I~f 文学常识 孟子（约前372 一前289）;名轲；字子舆；邹（现在山东邹城市）人；战国时期思想家、教 育家；是儒家思想的代表人物；地位仅次于孔子；被尊为並圣”；后世常把孔子和他以孔孟”并称。 文章思想内容 《富贵不能淫》针对景春说的大丈夫形象；提出真正的大丈夫之道；倡导儒家的仁义礼。 《生于忧患；死于安乐》通过历史上有名的六个人物从卑微中崛起的事例；通 过个人正面的角度；国家反面的角度；论证生于忧患；死于安乐”这一中心论 点。 重点字词 衍（y fin）冠（gu m）淫（y m）吠（qu dn）亩傅说（yu e ）曾 （z e ng）益胶鬲（g e）拂（b》士拂（f （i）乱通假字 往之女家（“女”同“汝”；你。）曾益其所不能（曾：同增”；增加）衡于虑（衡：同横"；梗塞；不顺）入则无法家拂士（拂：同弼”；辅佐）古今异义 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（诚：古义：真正。今意：诚实）父命之（命：古义：教导；训诲。今意：性命；命令。）丈夫之冠也（丈夫：古义：成年男子。今意：女子的配偶。）富 贵不能淫（淫：古义：使?…迷惑；惑乱。今意：淫乱。）傅说举于版筑之间（筑：古义：捣 土用的杵。今意：建筑；修建。）故天将降大任于是人也（是：古义：这；今意：判断动 词。）管夷吾举于士（士：古义：狱官。今意：军人。）一词多义 戒：戒之曰（告诫）。必敬必戒（谨慎） 之：往之女家（动词；至IJ）;妾妇之道：（助词；的）；与民由之（代词；指正道）。此之 谓大丈夫（结构助词） 发：舜发于吠亩之中；（发：被启用）；征于色发于生而后喻（发：显露） 于：舜发于吠亩之中；（于：介词；从）故天将降大任于是人也（于：介词；给） 1
2008/2009学年度第一学期期末教学质量检测 六年级生物试题 本试卷共四大题，满分100分，考试时间为60分钟题号一二三四总分得分 亲爱的同学们： 这份试卷包括选择题、判断题、连线题、填空和简答题。希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的60分钟，祝你成功！ 一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。） 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气 2.属于生物基本特征的是 A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 3.下列食物链中，正确的是 A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇 4.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是 A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 十只以上 5.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 大树底下好乘凉 C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 6.被誉为杂交水稻之父的是 A. 李时珍 B. 司马迁 C. 达尔文 D. 袁隆平 7.今年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物 A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构 C. 能在人体细胞内繁殖 D. 能在人体发病 8.动物细胞中的能量转换器是 A. 液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 9.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是 A. 5×、10× B. 10×、40× C. 15×、10× D. 20×、35×
第一章 动物的主要类群 一、无脊椎动物类群： 无脊椎动物：身体内没有 脊椎骨 组成的 脊柱 的动物。 1.腔肠动物：——低等的多细胞动物 （1）常见的腔肠动物: 生活在海洋中（4个）： 生活在淡水中（1个）：水螅 （2）水螅形态结构 身体只能分出 上下 ，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以 有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 辐射对称 。 A.食物由 口 进入，在 消化腔 内消化，食物残渣由 口 排出。 B.水螅的口周围伸展着 触手 ，用于探寻和捕捉食物。 C.体壁由 内胚层 和 外胚层 两层细胞构成。 水螅的生殖方式是 出芽生殖 。 （3）腔肠动物的主要特征 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肝门 （4）与人类的关系 珊瑚虫分泌的 石灰质物质，堆积构成 珊瑚礁，为海地的鱼类等海洋生物提供了重要的 栖息场所和 庇护地。 扁形动物 （1）常见的扁形动物（4种）： （2）涡虫的形态结构 A.形态特征：身体扁平，呈 左右 对称，也称 两侧 对称。 B.两侧对称的特点：身体可以分出前后、左右和背腹，前端 感觉器官集中， 能够最先感受外界的刺激，使身体定向运动，身体的两侧和腹 面通常有专门的运动器官。这样的体形，使得运动更加准确有效，有利于动 物 运动 、 捕食 和 防御 。 涡虫是自由生活的，非寄生。 （3）扁形动物的主要特征 身体呈两侧对称；背腹扁平； 有口无肝门 3.线形动物 （1）常见的线形动物（6： （2）蛔虫的形态特征： A.身体 细长 ，呈 圆柱 形，体表有 角质层 ，起到 保护 作用。 B.蛔虫寄生在人体 小肠 中，靠吸收小肠中的 半消化的食糜 生活。 C.过着寄生生活的特性是：口、肠、肝门组成的 消化器官 简单。 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫 涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾海葵、海蜇、水母、珊瑚虫
斗古中学2013-2014学年第一学期第一单元测试卷 八年级生物 （考试时间：100分钟满分：100分） （温馨提示：请把相应的答案写在对应的答题卡上） 一．选择题：（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共50分） 1．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（） A．水中缺少氧B．水质容易变坏 C．水中微生物过多D．水中缺少食物 2．下列动物属软体动物的一组是( ) A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蛰、河蚌D．水蛭、蜗牛3．我们说鲫鱼比蝗虫高等主要表现在（） A. 生活在水中 B.能在水中游泳 C. 体内有脊柱 D. 能用鳃呼吸 4．下列不属于无脊椎动物的是（） A.海蛰 B. 珊瑚虫 C. 虾 D.海马 5．下列为我国一级保护鱼类的是( ) A 中华鲟 B 鳄鱼 C 娃娃鱼 D 海马 6．蚯蚓的生存环境是是( ) A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤D．干燥、疏松的土壤 7．将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（） A.胸鳍 B. 腹鳍 C.尾鳍 D.臀鳍 8．鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（） A. 氧气增多 B.二氧化碳增多 C.尿酸尿素等废物 D.二氧化碳减少9．下列哪项不是鱼适于水中生活的特点（） A.体表有粘液，减少水中阻力 B.用鳃呼吸 C.鳍的协调作用 D.有肝胰脏10．有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（） A.水蚤 B.乌贼 C.海葵 D.蜘蛛蟹
11．蝗虫的呼吸器官是（） A.气囊 B.气管 C.肺 D.体壁 12. 在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓 （） A.吸收营养； B.保持水分； C.进行呼吸； D.在土壤中运动。 13．关于蚯蚓的刚毛的作用叙述正确的是（） A.刚毛与蚯蚓的防御敌害有关 B.刚毛与蚯蚓的运动有关 C.刚毛与蚯蚓的呼吸有关 D.刚毛与蚯蚓掘土穴居有关 14．与家兔保持恒定体温无关的一项是（） A.体表有光滑柔软的毛 B.心脏分为四腔 C.身体有发达的四肢 D.两条循环路线，输送氧气能力强 15．家鸽最发达的肌肉是（） A.两翼上的肌肉 B.胸肌 C.后肢的肌肉 D.颈部的肌肉 16. 下列动物中，具有两翼、趾端有爪、体腔中有膈、捕食昆虫等特点的动物是 （） A 啄木鸟 B 猫头鹰 C 蝙蝠 D 蜥蜴 17. 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，它蜕掉的是（） A 贝壳 B 外骨骼 C 鳞片 D 皮肤 18、兔子牙齿的特点是（） A.门齿发达、犬齿发达 B. 犬齿发达、门齿不发达 C. 臼齿发达、门齿退化 D.门齿发达、犬齿退化 19．某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是（） A．水质有问题B．无法呼吸到充足的氧气C．饥饿D．惊吓 20.关于家鸽的气囊叙述正确的是（） A.分布在内脏器官之间 B.有的突入到骨的气囊里 C.与肺相通 D.空气进入气囊不经过肺 21.将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是（） A.无法呼吸 B.无法取食 C.无法运动 D.无法感受刺激
八年级（上）第六单元课文梳理 第六单元 21.小石潭记（刘宗元）22.记承天寺夜游（苏轼）23.*游恒山记（徐霞客） 24.*满井游记（袁宏道）25.诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（李贺）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼） 8－1－21.小石潭记 1.柳宗元，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。 2.古今异义 乃记之而去（古，离开；今，前往） 佁然（古，静止不动的样子；今，痴呆或深思的样子） 小生（古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色） 3.段落归纳 （一）发现小石潭及小石潭周围的景物。 （二）描写潭水和游鱼，采用定点特写的方法写潭水清澈、游鱼活泼。 （三）探究小石潭的水源及潭上景物。 （四）写出了作者对小石潭总的印象和感受。 4.这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 8－2－22.记承天寺夜游 1.词类活用：例句：念无与乐者乐：名词用作动词，快乐，高兴。这里是游乐的意思。 2.古今异义但古义：只，仅。今义：但是，表转折。例句：但少闲人如吾两人耳。 3.文章结构 第一层(开始至“相与步于中庭”)，叙月夜至承天寺与友人散步。 第二层(庭中如积水空明……盖竹相影也)，写月下承天寺庭中的景物。从实感而来，令人宛然若见。 第三层（何夜无月……吾两人耳），以慨叹两人闲置的处境作结。 4.此篇短文记的是元丰六年十月，苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。全文仅80余字，描绘了二人在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。 8―1―23. *游恒山记 1．词类活用 穹碑森立名词做状语，像森林一样。 台中像群仙名词用作动词，塑造。 2．古今异义策杖登岳古义：这里指恒山。今义：高大的山。 3．通假字还过岳殿东通“环”，转，绕。 4.第①段略写出发的时间和天气情况。 第②段详写登顶的经过，景物、地名，以及相隔的距离都写得极为详尽。 第③段写登顶后远眺所见之景。
八年级上生物第一单元测试题及答案 一、选择题： 1．下列哪种不是鸟类（） A．家鸽B ．野鸭C．褐马鸡D．蝙蝠2．家鸽最发达的肌肉是位于（）A．头部B ．胸部C．腿部D．背部3．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（） A．珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物B 、腔肠动物一般是脊椎动物C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D ．都是生活在水中4．蚯蚓通过下列哪项实行呼吸（） A．鳃B ．肺C．体表D．环节 5．用肉眼观察蚯蚓的体表，能够发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫（） A．体节B ．刚毛C．鳃部D．环带6．体表有外骨骼的是（） A．蛔虫B ．蜘蛛C．蜗牛D．蚯蚓7．青蛙的呼吸器官是（） A．鳃B ．肺C．肺及皮肤D．气囊8．下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（） A．心脏分四个腔，用肺呼吸B ．体温恒定 C．能以草为食，可消化草纤维D．胎生、哺乳，牙齿出现分化 9．鲫鱼持续地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（） A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用 B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳
C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。 10．下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（） A．昆虫B ．甲壳动物C．哺乳动物D ．鸟类 11．下列哪种是对人类有害的节肢动物（） A．蝗虫B ．蜜蜂C．河蟹D．基围虾 12．蝗虫身体表面坚硬的部分是（） A．外壳B ．角质鳞C．盔甲D．外骨骼 13．蚯蚓生活在什么环境中？（） A．清澈、缓流、富含有机质的江河中B ．浑浊、急流、富含有机质的江河中 C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中D．干燥、疏松的河沙中 14．能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（） A．能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B ．身体各节均生有刚毛 C．体表湿润适于生活在潮湿处D．身体由很多体节构成 15．下列哪项与蚯蚓的运动直接相关？（） A．刚毛B ．环节C．滑液D．体节 16．鸟的飞行器官是（） A．鳍B 。羽毛C。翼D 前肢 17．下列动物中大脑最发达的是（） A．鱼B 。水蛭C 海葵D。鲸
unit6 1.He has shorter hair than Sam. 他的头发比萨姆的短。 than 比……（用于形容词，副词的比较级之后） 2.He’s calmer than Sam. 他比萨姆更冷静。 1）calm adj.镇静的，沉着的。2）n. 平静3）v. （使某人）镇静，安静。 【辨析】：calm still quiet 与silent calm：意为：镇静的，平静的，指不受干扰时的宁静，平静，如海洋的平静； 用于人时，指沉着，镇定，安定。When we face danger, we should keep calm. still:意为不动的，静止的，寂静的，仅仅指物理上的安静状态。 The baby kept still when she was taking photos. quiet:意为安静的静止的，指寂静的状态，没有吵闹或指人的，文静，也可指活动的信息。 Be quiet,everyone.The teacher is coming. silent:意为沉默的，无言的，主要用于人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。 We shouldn’t keep silent when the teather asks us some questions. 3. wild adj. 轻率的，鲁莽的。 相关词组：be wild with joy欣喜若狂/be wild to do sth.渴望做某事/be wild about sb./sth. 4. smart adj.聪明的，伶俐的在句中作表语。 【辨析】：clever/smart clever:多指聪明伶俐的，侧重于才思敏捷的也可以用于指主意，办法之妙。 smart:侧重指领悟力强的，含精明，不会被人蒙骗之意。 5.Here are photos of me and my twin sisiter Liu Ying. 这是我和我的双胞胎姐姐刘英的照片。 1)photos 以o结尾的名词变复数，有生命的+es/无生命的+s 例：potatoes,tomatoes,zoos,radios 2)表示“某人的照片” 用‘s和of的区别。 This Liu Ying’s photo.这是刘英的照片。（指照片是属于刘英的，但照片的人不一定是刘英本人） This is a photo of Liu Ying’s.这是刘英的一张照片。（表示的是照片是刘英所拥有的照片中的一张。 This is a photo of Liu Ying.这是一张刘英的照片。（表示的是照片上的人是刘英，而照片属于谁不知道）。3）take photos 照相，拍照。 6.As you can see,in some ways we look the same,and in some ways we look different。正如你所看见的，在一些方面我们看起来一样，而在一些方面我们看上去不同。 1）as：在这里是连词：表示“像……一样，正如……”引导状语从句。 注意：as在不同的语境中，有许多不同的含义。（阅读理解出现频率较高） ◆prep.作为；以……为职业。He finds a job as an editor. ◆adv. 像……一样；如同。I can run quickly.My sister can run as quickly. ◆conj. 和……一样；像：It isn’t so easy as you think. 这不像你想的那么容易。 当……时候：As I was coming here.I met your brother. 按照：Do as you are told. 因为，由于：As it was raining,I stayed at home. 关于as的词组：as soon as possible尽快地/ as if 好像/ such as比如/ as for 关于。至于
八年级上册生物第一章试题 班级姓名 一、单项选择题 1 哪种动物是线形动物（） A. 水螅 B. 蚯蚓 C.涡虫 D.蛔虫 2. 下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（） A. 海龟、鱿鱼； B.海蜇、青蛙； C.蜘蛛蟹、章鱼； D.鲤鱼、河蚌。 3. 鲫鱼在水中前进的动力（） A、躯干部和尾部的摆动 B、尾部和尾鳍的摆动 C、躯干部和臀鳍的摆动 D、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动 4.观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的 是：（） 5.蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。 蝗虫的呼吸是靠：（） A. 气管； B. 肺； C. 体表； D. 头部。 6. 蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以：（） A. 作中药材； B. 作蛋白质饲料； C. 提高土壤的肥力； D. 前三项都对。 7. 下列哪一组动物都是恒温动物（） A. 蜥蜴和大猩猩； B. 喜鹊和斑马； C. 海龟和虎； D. 眼镜蛇和狮。 8. 鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是（） A. 可减轻身体比重； B. 有利于双重呼吸； C. 有利于散热降温； D. 以上 A、B、C 都对 9. 课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是：（） A.鸟类所生活的环境温差不大； B.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多； C. 有良好的产热和散热的结构； D.羽毛有保温作用。 10 下列说法错误的是（） A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门； B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞，但外胚层刺细胞最多； C.蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达； D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫。 11.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张 开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口 吞水，再从鳃盖后缘排水的意义主要是：（） A. 进行呼吸； B.排出废物； C.交换体内外的水分； D. 摄取食物。 12.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是： （）
六年级科学上册第四单元生物的多样性测试题 一、填空题 1.国家一级保护动物大熊猫分布在________。 2.珙桐是我国稀有植物，主要分布在________。 3.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为________；像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物称为________。 4.我会分类。（只填序号） ○1荷花玉兰○2小叶女贞○3雪松○4大叶黄杨○5苦苣菜○6荷花○7凤仙花⑧○11葱兰○9圆10牛筋草○11小叶黄杨 柏○ 木本植物：________________________ 草本植物：________________________ 5.________是研究动物的一种基本方法。 6.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是________。 7.身体上长________的动物是鸟类。 8.科学家把动物分成________和________两大类。 9.鸟、狗、鲤鱼的骨骼的共同特征是________________________。 10.如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事，这是因为________________________________________。 11.不同的人的同一相貌特征也可能是________________。（相同的不同的） 12.许多生物都有特殊的______ ，这些特殊结构，使得生命世界更加丰富多彩。 13.由于各种动物必须生活在一定的环境里，所以在不同的________里生活着不同的________。 二、选择题 1．下列那种植物的种子是靠风传播的( )。 A苍耳 B大豆 C蒲公英 2．猫的脚上有肉垫，在地上跑时是为了（）。 A发出声也能大 B发出较小的声音 3．同一种动物不同个体之间身体的形态也不同，这是因为（）。 A环境不同 B其他 C美观 4．从（）亿年前，地球上出现了简单生命体。 39 ; 38 ; 40 5．同一种生物，越（）的地方，动物的个体越大。 A 冷 B热 6．越冷的地方，动物暴露在外的器官越（）。 A小 B一般 C大 7．生物的多样性是（）发展的基础。 A动物 B人类 C植物 8．人类的衣食住行都离不开（）。 A动物 B植物 C生物 9．每一种（）都需要生活在生物多样性的环境里。 A生物 B植物 C人类 10．人类离不开（）的多样性环境。 A动物 B生物 C植物 11．保护植物的多样性要从保护（）的生物多样性做起。
八年级上册生物第一单元测试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分） 1.下列有关水螅的说法,正确的是( ) A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称的身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 3.有口和肛门的动物是( ) A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 4.下列水生动物中属于软体动物的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类 5.(2013·怀化学业考)无脊椎动物中唯一能飞的动物是( ) A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 6.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于( ) A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 7.下列节肢动物中,属于昆虫的是( ) 8.下列哪一个是真正的鱼( ) A.鲸鱼 B.甲鱼 C.鲫鱼 D.章鱼 9.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了( ) A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体 10.你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液的主要作用是( ) A.减少运动时水的阻力 B.预防人类捕捉 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸 11.“鱼儿离不开水”。鱼离开水后很快会死亡,最主要的原因是( ) A.不能游泳 B.不能取食 C.不能呼吸 D.不能保温
12.为了适应陆地干燥气候,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是( ) A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片 C.蝗虫的外骨骼 D.蜥蜴的细鳞 13.能正确表示动物与其气体交换部位的是( ) ①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺 A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤ 14.生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。下列叙述不正确的是( ) A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉 B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活 C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔 D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌 15.“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜。”由这首儿歌可知,家兔是一种食草动物。家兔与食草生活相适应的特征是( ) A.心脏四腔,有体循环和肺循环 B.体表被毛,体腔内有膈 C.有门齿、臼齿,有发达的盲肠 D.胎生、哺乳 16.(2012·上饶学业考)以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( ) A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼 17.(2013·东营学业考)东营黄河三角洲动物园已于20XX年“十一”正式开放,首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物。某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是 ( ) A.从呼吸方式上看,都是双重呼吸 B.从生殖上看,都是体内受精、胎生 C.从体温调节上看,都属于恒温动物 D.从内部结构上看,体腔内都有膈 18.(2013·济宁学业考)“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于( )
《三峡》练习题 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 阙．（）湍．（）涧．（）曦．（）（）啸．（） 溯．（）漱．（）嶂．（）襄．（）奔．（）属．（） 2.填空题。 ①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。作者，字，（朝代）学家。 ②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，， 。，，，。 ③故渔者歌曰：“，。” 3.解释下列加点字的意思。 ①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（） ③绝．多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯．．阻绝（）（） · ⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（） ⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（） 4.区别下列加点字的古义和今义。 ①自．非亭午夜分古义：，今义： ②或．王命急宣古义：，今义： ③虽．乘奔御风，不以疾也。古义：，今义： 5.解释下列词句： ①重岩叠嶂：②素湍绿潭： ③清荣峻茂：④林寒涧肃： ⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月： ⑦虽乘奔御风，不以疾也： 二、阅读 阅读下面的文章，回答文后问题。 （一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 6.解释词语含义。 ①略无②嶂③蔽④曦 7.本段写出了三峡的什么特点？ 8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括） 9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？ 10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？ （二） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11.概括上文三段内容的大意。 ；； 12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。 13.理清第二段作者的写作思路。 14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？ 15.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首 诗的内容是什么？请在下面默写出来。 16.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。 《短文两篇》练习题 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 寥．寥数语（）秣．陵（）夕日欲颓．（）沉鳞．竞跃．（）（） 未复有能与．其奇者（）怀民亦未寝．（）水中藻荇 ．．交横（）（） 2.解释下列加点词语的含义。 ①答谢中书书．（）②五色交辉 ．．（） ③四时俱．备（）④晓．雾将歇．（）（） ⑤夕日欲颓 ．．（）（）⑥沉鳞．竞跃（） ⑦念．无与为乐者（）⑧相与 ．．步于．中庭（）（） ⑨积水空明 ．．如吾两人者耳（）（） ．．（）⑩但．少闲人 3.填空题。 ①《答谢中书书》作者，字，号，有“”之称。谢中书即。 ②苏轼，与其父、其兄合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其 余五位是宋代的、、，以及唐代的、。 4.翻译下列语句。 ①清流见底②五色交辉 ③晓雾将歇，猿鸟乱鸣④未复有能与其奇者 ⑤庭下如积水空明⑥水中藻荇交横 二、阅读 阅读下列文段，回答文后各题。 （一）
第六单元 一、尝试对生物进行分类 1．植物的分类 (1)分类的依据：被子植物分类依据是__________、_________、_________、_________、_________和________的形态结构，其中_______ 、________和________往往作为分类的重要依据。 (2)植物分类 2.动物的分类 (1)分类依据：动物的分类除了要比较________，往往还要比较动物的________。 (2)动物的分类 图4－S－1 3．微生物的分类 (1)细菌的分类：根据其形态可分为________、________和________三类。 (2)真菌分类：根据真菌的细胞数目，可以将真菌分为________、________等类群。
二、从种到界 4．生物分类的依据和目的 生物分类主要是根据生物的________ (包括________和________等)，把生物划分为种和属等不同的______，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的______关系和________关系。 5．分类单位 (1)生物分类单位中最基本的单位是________。 (2)生物分类的单位由大到小依次是____________________，可以用图4－S－2表示： 图4－S－2 其中________ 中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小；________中的物种最多，共同特征最少亲缘关系最________。 (3)想在大百科全书中找到关于狼的介绍，需沿这样的路径去找：__________界、__________门的___________亚门、___________纲、________目、__________科、__________属、__________种。 (4)桃在分类上隶属于__________属、__________科、__________目、__________纲、__________亚门、__________门。 (5)生物分类的意义：_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 三、认识生物的多样性 6．生物多样性包括____________、____________、______________三个方面。 7．我国植物资源十分丰富，其中__________、_________和_________的种数居世界第三位，是________最丰富的国家，被称为“__________”。 8.我国是动物种类最多的国家之一，其中______中的________、________和________的种数都位于世界前列。 9．生物的种类越丰富，生态系统的结构就越______，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越________。 10．生物种类的多样性实质上是________________________________________________________________________。
八年级英语上册第六单元重要知识点汇总（人教版） 八年级英语上册第六单元重要知识点汇总（人教版） 短语： gr up ever da be sure abut ae sure send…t… be able t the eaning f different inds f the eaning f in n at the beginning f rite dn have t d ith tae up hardl ever t…t… 短语用法： ant t d sth be ging t + 动词原形 pratie ding sth eep n ding sth learn t d sth finish ding sth prise t d sth help sb t d sth reeber t d sth agree t d sth lve t d sth be ging t 的用法 1) be ging t + 动词原形——表示将的打算、计划或安排。常与表示将的trr, next ear等时间状语或hen 引导的时间状语从句连用。各种句式变换都借助be 动词完成，be随主语有a, is, are 的变换，ging t 后接动词原形。 肯定句：主语+ be ging t + 动词原形+ 其他。He is ging t tae the bus there
否定句：主语+ be nt ging t + 动词原形+ 其他I’nt ging t see friends this eeend 一般疑问句：Be + 主语+ ging t + 动词原形+ 其他 肯定回答：es, 主语+ be 否定回答：N, 主语+ be nt Are u ging t see ur friends this eeend? es ,I a / N, I’nt 特殊疑问句：疑问词+ be + 主语+ ging t + 动词原形+ 其他? hat is he ging t d this eeend? hen are u ging t see ur friends? 2) 如果表示计划去某地，可直接用be ging t + 地点 e are ging t Beiing fr a hlida 3) 表示位置移动的动词，如g , e, leave 等常用进行时表示将。 The bus is ing aunt is leaving fr Beiing next ee 4) be ging t 与ill 的区别： ①对未事情的预测用“ ill + 动词原形”表达，ill 没有人称和数的变化，变否定句要在ill 后面加nt, 也可用ill 后面加nt,或者缩略式n’t, 变一般疑问句将ill 提至句首。 ill planes be large in the future? es, the ill / N, the n’t ②ill 常表示说话人相信或希望要发生的事情，而be ging t 指某事肯定发生，常表示事情很快就要发生。I believe Lu ill be a great dtr ③陈述将的某个事实用ill I ill ten ears ld next ear ④表示现在巨大将要做的事情用ill I’tired I ill g t bed
课后作业2 基础积累大巩固 一、给下面带点字注上拼音。 【】【】【】【】【】【】【】【】 蝎．子狗吠．三弦．蝈蝈．儿葫芦．恐怖．蟋．蟀． 二、读拼音，写词语。 qín xián qīng cuì bō li chán míng
（）（）（）（）三、用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。 雨后，我顺着林荫小路散步，听着（）的鸟鸣，呼吸着（）的空气，聆听着（）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（）的泉水，真是（）怡人，令人心旷神怡。 四、给下面一段话加上标点符号。 后来我见人就说我有蟋蟀在钵子里蝈蝈儿在葫芦里鸟儿在 笼子里父亲却有一个小蝎子在表里 五、仿照例句，把下面的句子补写完整。补写时，要把弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。 例：我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 我拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形金刚 六、回忆课文，回答： 1、作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？ 答: 2、从小作者童年的这件事情中，你想对小作者说些什么？ 答: 阅读能力大提升 七、阅读课文片段，回答问题。 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
第六单元生物的多样性极其保护 1、生物分类 概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 依据：生物在形态结构和生理功能等方面的相似程度。 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。 2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。 3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 无脊椎动物主要类群有腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物。 4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多。 5、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性. 生物种类多样性、基因多样性、生态系统的多样性三者关系： 1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。 2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。 3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 6、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 7、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同。因此，每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。 8、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 9、利用基因多样性改良作物品种典型实例： 美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种； 我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。 10、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 11、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分） 1.下列有关水螅の说法,正确の是() A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称の身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 2.我国の西沙群岛有着连绵数千米の珊瑚礁,形成珊瑚礁の珊瑚虫属于() A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 3.有口和肛门の动物是() A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 4.下列水生动物中属于软体动物の是() A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类 5.无脊椎动物中唯一能飞の动物是() A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 6.鲍鱼是营养丰富の海鲜,它の贝壳可以做中药。你推测它应该属于() A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 7.下列节肢动物中,属于昆虫の是() 8.下列哪一个是真正の鱼() A.鲸鱼 B.甲鱼 C.鲫鱼 D.章鱼 9.小强观察到鱼缸内の小金鱼の口和鳃盖不停地交替张合,鱼の这种行为主要是为了() A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体 10.你捉过鱼吗下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液の主要作用是() A.减少运动时水の阻力 B.预防人类捕捉 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸 11.“鱼儿离不开水”。鱼离开水后很快会死亡,最主要の原因是() A.不能游泳 B.不能取食 C.不能呼吸 D.不能保温 12.为了适应陆地干燥气候,陆地生活の动物一般都有防止水分散失の结构。下列不属于该类结构の是()
A.蚯蚓の刚毛 B.蛇の鳞片 C.蝗虫の外骨骼 D.蜥蜴の细鳞 13.能正确表示动物与其气体交换部位の是() ①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺 A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤ 14.生物体の形态、结构总是与其生活环境相适应。下列叙述不正确の是() A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉 B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活 C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔 D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌 15.“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜。”由这首儿歌可知,家兔是一种食草动物。家兔与食草生活相适应の特征是() A.心脏四腔,有体循环和肺循环 B.体表被毛,体腔内有膈 C.有门齿、臼齿,有发达の盲肠 D.胎生、哺乳 16.以下几种动物中,不属于腔肠动物の是() A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼 17.东营黄河三角洲动物园已于2012年“十一”正式开放,首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物。某同学参观后对上述动物の主要特征进行了梳理总结,你认同の是 () A.从呼吸方式上看,都是双重呼吸 B.从生殖上看,都是体内受精、胎生 C.从体温调节上看,都属于恒温动物 D.从内部结构上看,体腔内都有膈 18.“美人鱼”の学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳の情形。你认为“美人鱼”属于() A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类