《计算机组成原理》课程教学大纲
一、课程说明
１、课程简介
《计算机组成原理》是计算机类专业本科生必修的一门专业基础课，也同样适用于教育技术学、应用物理学、电子类和水利水电类及相关专业学生,也可作为信息类专业本科的专业选修课。本课程分为理论教学(62学时)和实验教学(１0学时)两部分。本课程从计算机基本原理讲起,密切注意与当前计算机发展水平相结合。计算机软件和微电子是国家重点发展的目标之一,计算机软件运行在计算机上,微电子的水平体现在微处理器的设计和制造能力上，这就说明了这些专业的学生都需要学习这门课程,了解计算机硬件。在本课程中把计算机结构定义为系统程序员所能见得到的计算机硬件特性,计算机组成则是指计算机硬件的具体实现。
目前计算机的硬件设计已深入到微电子领域,作为计算机、电子和物理类专业的学生，今后会有一部分人从事硬件设计工作。有一些基础知识后，可在工作中进一步自学。
2、教学目的要求
通过本课程的学习，让学生深入了解计算机系统的组成,从系统结构的角度理解计算机系统各部分的工作原理,掌握CＰＵ、内存储器子系统、I/O接口子系统的设计方法,了解计算机常用运算方法及典型电路，了解存储系统基本原理和基本I/O方式。最终具备简单CPU及其计算机系统设计、分析能力,并了解现代计算机系统设计与发展现状。
３、教学重点难点
重点：讨论了组成计算机的基本硬件部件,包括存储器、运算器、控制器、输入输出系统和连接它们之间的系统总线的构成、组织方式和工作原理,以及部件和单元的设计思想。
难点:如何以控制流和数据流为主线, 将计算机的各大部件联系起来，建立整机概念。如ＣPU和存储器，CPU和I/O、存储器与I/Ｏ之间的逻辑关系，控制器如何控制每一条指令的执行过程，控制单元的设计思想和实现方案等。
４、教学手段及教学方法建议
本课程的教学方法主要采用课堂教学,其次是实验课教学。课堂教学以多媒体教学为主要手段,实验课的教学方法以实际动手演示、验证和设计操作。根据各章节的内容的特点因章节施教，启发式教学贯穿始终。
5、考核方式
期末考试成绩=理论成绩(考试卷面成绩)＊70%+平时成绩(平时作业和考勤）*30% ６、选用教材
王爱英主编．计算机组成与结构（第4版).清华大学出版社．20０7年７月。
本书从计算机基本原理讲起，密切注意与当前计算机发展水平相结合,内容广泛，但仍力图贯彻少而精的原则。本书先后获得电子部和教育部的若干奖励，第3版被评定为精品教材。
７、教学参考书
[1］王爱英主编.计算机组成与结构习题(第4版).清华大学出版社.2０07年1１月；
[2］白中英主编．计算机组成原理(第4版)．科学出版社.200８年1月；
［３] 白中英主编.计算机组成原理解题指南(第4版).科学出版社.2008年8月；
[４] 白中英主编.计算机组成与体系结构(第3版).科学出版社.20０６年１月;
［５] 唐朔飞主编.计算机组成原理(第2版）.高等教育出版社.２00８年1月。
8、教学环节及学时安排(根据本课程实际情况填写)
二、教学内容
第一章计算机系统概述(2学时)
1、教学目标
了解计算机层次结构及语言间的转换；理解冯诺依曼提出的存储程序的概念;掌握计算机硬件的功能和软件的作用。
２、本章重点
计算机系统简介;计算机的基本组成；计算机的性能指标。
3、本章难点
计算机的组成与计算机的层次结构；计算机中三大语言之间的转换情况。
4、本章思考题及实训题目
（1)计算机硬件由哪几部分组成？各自的作用是什么？各部分之间是怎样联系的?
(2)计算机系统可分为哪几个层次?说明各层之间的特点及其联系？
５、讲授内容
第一节计算机的语言
第二节计算机的硬件
第三节计算机系统的层次结构
第四节电子计算机的发展简史
第五节计算机的应用
第六节计算机网络
一、计算机网络基础知识
二、局域网
三、广域网和网路协议(IＳO/ＯSI基本参考模型、TＣP/ＩP协议)
四、网络互连设备
*第二章计算机的逻辑部件(4学时)
1、教学目标
掌握双极型和MOS型三极管的伏安特性。三种基本逻辑电路以及它们的原理；力求做到线路的逻辑设计与计算机结合。
2、本章重点
布尔代数和基本的逻辑门电路;组合逻辑电路和时序逻辑电路。
3、本章难点
布尔代数和基本的逻辑门电路;组合逻辑电路和时序逻辑电路。
4、本章思考题及实训题目
（1）用两片７4181构成8位带符号整数的加法器，设采用控制端M,S3—S0和Cｎ实现输入A＝A7Ａ6…A0与B＝B7B6…B0之间的加减运算,结果为F=Ｆ７F6…F0，试写出判断溢出的逻辑表达式(提示：假设按双符号位运算，当结构的两符号为不相同则为溢出）。
（2)把４个寄存器的输出送到某一组输出线上，可使用四选一多路选择器,也可使用三态门。试问用四选一实现和三态门实现,对开门信号的要求有什么差别？
5、讲授内容
第一节计算机中常用的组合逻辑电路
一、三态门
二、异或门及其应用
三、加法器
四、算术逻辑单元
五、译码器
六、数据选择器
第二节时序逻辑电路
一、触发器
二、寄存器和移位寄存器
三、计数器
第三节阵列逻辑电路
一、只读存储器
二、可编程逻辑阵列(PLA)
三、可编程阵列逻辑（ＰAL)
四、通用阵列逻辑
五、门阵列、宏单元阵列和标准单元阵列
六、可编程门阵列
第三章运算方法和运算部件(6学时)
1、教学目标
掌握计算机中常见的信息编码和转换。二进制数的算术运算和逻辑运算。定点与浮点数的定义及表示范围。数据校验码的生成以及校验方法。
2、本章重点
计算机中信息的编码及转换;数值数据的表示情况和运算;十进制数的有权码和无权码；计算机运算部件及数据校验。
3、本章难点
数值型数据的表示和运算;计算机运算部件及校验码。
4、本章思考题及实训题目
(1）X=0.１101，Ｙ＝－0.１01１ ,用原码一位乘法计算X*Ｙ的积。
(2）X＝-０．１0110，Y=0.１1111，用原码一位除法计算X／Ｙ的商。
５、讲授内容
第一节数据的表示方法和转换
一、数值型数据的表示和转换
二、十进制数的编码与运算
第二节带符号的二进制数据在计算机中的表示方法及加减运算
一、原码、反码、补码及其加减运算
二、加减法运算的溢出处理
三、定点数和浮点数
第三节二进制乘法运算
一、定点数一位乘法
二、定点数二位乘法
三、阵列乘法器
第四节二进制除法运算
一、定点除法运算
二、提高除法运算速度速度的方法举例
第五节浮点数的运算方法
一、浮点数的加减法运算
二、浮点数的乘除法运算
第六节运算部件
第七节数据校验码
一、奇偶校验码
二、海明校验码
三、循环冗余校验（CRC)码
第四章主存储器(6学时）
1、教学目标
了解存储器的特点以及分类；掌握存储器的主要技术指标。存储器的基本操作过程。半导体存储器的组成与控制。
2、本章重点
各类型存储器的性能和特点；半导体存储器的组成与控制；各种类型存储器的工作过程。
３、本章难点
半导体存储器的组成与控制；各种类型存储器的工作过程。
4、本章思考题及实训题目
(1)有一个5１2K*16位的存储器,由64Ｋ＊１位的2164RAM芯片（芯片内是４个128*１28结构)构成,试问①共需要多少片RAM芯片？②采用分散式刷新方式,若单元刷新间隔不超过２ms,则刷新信号的周期是多少?③采用集中式刷新方式,设读／写周期T=0．１uｓ，则存储器刷新一遍最少用多少时间？
(２）现有容量为２5６M*１位的动态存储器芯片，用它组成的存储器容量为1G＊32位且采用４体交叉存储方案，请说明如何安排地址线?
5、讲授内容
第一节主存储器处于全机中心地位
第二节主存储器分类
第三节主存储器的主要技术指标
第四节主存储器的基本操作
第五节读/写存储器
第六节非易失性半导体存储器
第七节 DRAM的研制与发展
第八节半导体存储器的组成与控制
第九节多体交叉存储器
一、编址方式
二、重叠与交叉存取控制
第五章指令系统(6学时)
1、教学目标
了解RＩＳＣ和CIＳC计算机掌握指令的格式和指令类型；理解指令操作码的扩展技术;掌握计算机指令的寻址方式。
2、本章重点
指令格式和类型；指令系统和时序；指令的寻址方式。
3、本章难点
指令系统和指令时序;计算机指令寻址方式。
4、本章思考题及实训题目
(1)某指令系统指令长１6位，每个操作数的地址码长６位，指令分为无操作数、单操作数和双操作数三类。若双操作数指令有K条,无操作数指令有L条，试问单操作数指令最多可能有多少条?
（2)基址寄存器的内容为20００H，变址寄存器的内容为０3A0Ｈ，指令的地址码部分是3FH,当前正在执行的指令所在地址为２B0０H，试求出变址编址（考虑基址)和相对编址两种情况访存的有效地址(实际地址)。
５、讲授内容
第一节指令系统的发展
第二节指令格式
一、指令格式
二、指令操作吗的扩展技术
三、指令长度与字长的关系
第三节数据表示
第四节寻址方式
第五节指令类型
一、指令的分类及功能
二、双字长运算(子程序举例）
第六节指令系统的兼容性
第七节精简指令系统计算机（ＲISC)和复杂指令系统计算机(CISC)
一、什么是复杂指令计算机
二、RISＣ的产生与发展
三、RIＳC的特点
第八节指令系统举例
一、SPAＲC的指令系统
二、Pentium微处理器指令系统
三、ＩBM大型机指令系统
四、向量指令举例
第九节机器语言、汇编语言和高级语言
第六章中央处理器(6学时)
1、教学目标
了解组合逻辑控制器和PLA控制器掌握;掌握中央处理器组成及其功能。控制器的控制方式及时序控制。控制器的组成及CPU控制流程。
2、本章重点
中央处理器组成及其功能；控制器组成及CＰU控制流程;组合逻辑控制器和ＰLA 控制器。
3、本章难点
控制器的控制方式及时序控制;CＰU控制流程。
4、本章思考题及实训题目
(１)分析图6.16中对ready信号有何要求并说明原因。若不能满足要求则电路如何修改？
（2)在微程序控制计算机中,下一条要执行的微指令地址都有哪些可能的来源？各发生在什么场合？
5、讲授内容
第一节计算机的硬件系统
第二节控制器的组成
一、控制器的功能
二、控制器的组成
三、指令执行过程
第三节微程序控制计算机的基本工作原理
一、微程序控制的基本概念
二、实现微程序控制的基本原理
第四节微程序设计技术
一、微指令的编译法
二、微程序流的控制
三、微指令格式
四、微程序控制存储器和动态微程序设计
五、微程序设计语言
第五节硬布线控制的计算机
一、时序与节拍
二、操作控制信号的产生
三、控制器的组成
四、硬布线控制逻辑设计中的若干问题
五、硬布线控制与微程序控制的比较
第六节控制器的控制方式
第七节流水线工作原理
第八节ＣPU举例
一、RISC的CPU
二、RISＣ的编译系统
三、Pｅnｔｉｕm微处理器
第九节计算机的加电及控制过程
第七章存储系统(6学时)
1、教学目标
熟悉半导体随机和只读存储器工作原理；了解磁表面存储器和光盘存储器;掌握存储体系及高速存储器，虚拟存储器。
2、本章重点
半导体存储器的工作原理；高速缓冲存储器与主存的映射。
３、本章难点
高速缓冲存储器与主存的映射。
4、本章思考题及实训题目
(１)在计算机中，主存与辅存的工作方式有什么主要差别?
(2)主存储器容量为4MB，虚存容量为1ＧB，试问虚拟地址和物理地址各为多少位？根据寻址方式计算出来的有效地址是虚拟地址还是物理地址?如果页面大小为４KB，则
页表长度是多少?
5、讲授内容
第一节存储系统的层次结构
第二节高速缓冲存储器
一、cａche存储器工作原理
二、cache存储器组织
三、cａche存储器举例
四、多层次cache存储器
第三节虚拟存储器
一、虚拟存储器概述
二、页式虚拟存储器
三、段页式虚拟存储器
四、虚拟存储器工作的全过程
五、Pentiｕm处理器的虚拟存储器
六、存储管理部件
第四节相联存储器
第五节存储保护
第八章辅助存储器(4学时)
１、教学目标
了解磁记录原理以及记录方式;理解磁盘阵列存储器；掌握硬磁盘存储器的基本结构。硬磁盘的读/写过程。
2、本章重点
硬磁盘存储器的基本结构；硬磁盘的读/写过程。
3、本章难点
磁记录原理以及记录方式；磁盘阵列存储器。
4、本章思考题及实训题目
(1)假设写入代码为１1010１001,试画出ＲZ、NＲZ、NRZ1、PＭ、FM和MＦM的写入电流波形并指出哪些有自同不能力。
(2)假设某磁盘存储器的平均寻道时间为ts，转速为r/m,每磁道容量为N个字,每信息块为n个字,试推导出读/写一个信息块所需总时间TB的计算公式。
5、讲授内容
第一节辅助存储器的种类与技术指标
第二节磁记录原理与记录方式
一、磁记录原理
二、磁记录介质与磁头
三、磁记录方式
第三节硬磁盘存储器
一、硬磁盘存储器的种类及基本结构
二、硬磁盘驱动器及硬磁盘控制器
三、磁盘cache
四、磁盘阵列存储器
五、硬磁盘驱动器的发展方向
第九章输入输出(Ｉ/Ｏ)设备(4学时)
1、教学目标
掌握输入设备、输出设备的分类。常见的输入、输出设备的工作原理。
2、本章重点
输入设备、输出设备的分类；常见的输入、输出设备的工作原理。
3、本章难点
常见的输入、输出设备的工作原理。
4、本章思考题及实训题目
(1)解释与显示器有关的分辨率、灰度级、刷新、刷新频率等的概念。
（2)试述阴极射线管显示器(CRＣ显示器）和激光打印机的工作原理? ５、讲授内容
第一节外部设备概述
第二节输入设备
一、键盘
二、光笔、图形板和画笔(或游动标)输入
三、鼠标、跟踪球和操作杆输入
四、触摸屏
五、图像输入设备(摄像机和数字照相机)
六、条形码及其技术
七、光学字符识别（ＯCR)技术和语音文中输入系统
第三节输出设备——显示器
一、显示技术中的有关术语
二、显示设备种类
三、字符显示器
四、图形和图像显示
第四节输出设备——打印机
一、点阵针式打印机
二、激光打印机
三、喷墨打印机
四、热转印打字机
五、打印机的发展趋势
第五节汉字处理技术
一、汉字编码标准
二、汉字的输入法
三、汉字的存储
四、汉字的输出
第十章输入输出(I／O）系统(4学时)
1、教学目标
了解输入输出设备的编址及设备控制器的基本功能；掌握程序中断、DMA输入输出方式和通道控制方式。总线的类型和性能指标。
2、本章重点
程序中断、DMＡ输入输出方式和通道控制方式；总线的类型和性能指标。
3、本章难点
输入输出设备的编址及设备控制器的基本功能;程序中断、ＤMA输入输出方式和通道控制方式。
4、本章思考题及实训题目
(1)程序中断设备接口由哪些逻辑电路组成？各逻辑电路的作用是什么？
(2）流水线ＣPU 和非流水线ＣＰＵ在处理程序中断的方法上有什么不同? 5、讲授内容
第一节输入输出(Ｉ/O)系统概述
一、输入输出设备的编址及设备控制器的基本功能
二、I／Ｏ设备数据传送控制方式
第二节程序中断输入输出方式
一、中断的作用、产生和响应
二、中断处理
三、程序中断设备接口的组成和工作原理
第三节ＤMA输入输出方式
一、ＤMA三种工作方式
二、DMA控制器组成
三、DMＡ的数据传送过程
第四节通道控制方式和外围处理机方式
一、I／O通道的种类
二、Ｉ/O处理机和外微处理机
第五节总线结构
一、总线类型
二、总线组成
三、微机总线
第六节外设接口
一、ATA(IＤE)和SＡＴA接口
二、ＳCSI、SAＳ和ｉSCSI接口
三、光纤通道FＣ和InfiniＢａnd
四、PＣMＣＩA
五、串行通信接口RS－232、ＵSB和IＥEE13９4
六、Pｅntｉum处理器外围接口（芯片组)介绍
七、网络存储—SAN和ＮAS
第十一章计算机系统(4学时)
1、教学目标
掌握多种类型的计算机系统及其分类。多种类型计算机之间的异同。
2、本章重点
计算机系统的分类；提高计算机系统运行速度的方法;各种处理机的特点。
3、本章难点
各种类型计算机系统之间的比较。
4、本章思考题及实训题目
（1)为微型机提供芯片组的目的是什么?试介绍主板的构成？
（2)存储卡中是否有ＣＯS操作?系统提高计算机运行速度有哪些方法? 5、讲授内容
第一节计算机系统概述
一、计算机系统的分类
二、提高计算机系统运行速度的方法
三、开放系统
四、计算机系统的性能评测
第二节微机系统
一、微处理器及个人计算机
二、台式机、笔记本计算机、PＤA和智能手机
三、商用计算机和家用计算机
四、嵌入式计算机和片上系统
五、智能卡和电子标签
第三节工作站和服务器
一、工作站
二、服务器
三、瘦客户机
第四节多媒体计算机
一、概述
二、多媒体计算机系统的组成
三、多媒体计算机系统的关键技术
四、多媒体计算机的用途与实例
第五节超级标量处理机、超级流水线处理机和超长指令字处理机
一、超级标量、超级流水线和超长指令字处理机的特点
二、超级标量处理器举例—Uｌtra SPARC IＶ+处理器
第六节向量处理机
第七节阵列处理机和多处理机系统
一、SIMD并行处理机系统(阵列处理及系统）
二、多处理机系统
三、SGＩＯrｉgin多处理机体系结构
四、高性能计算和网格计算
第十二章计算机硬件设计和实现导论(2学时）
１、教学目标
掌握计算机硬件的总体设计过程。
２、本章重点
计算机硬件的总体设计过程。
3、本章难点
计算机硬件的总体设计过程。
4、本章思考题及实训题目
（１)请举例说明ASIＣ芯片的应用。
(2）试述逆向工程与正向工程的差别？
５、讲授内容
第一节计算机硬件的总体设计
一、计算机硬件设计过程
二、指令系统的模拟与仿真
三、微程序设计自动化
四、引进、消化、吸收、创新
第二节集成电路设计概述
一、集成电路的设计过程
二、硬件描述语言（ＶHDL)
第三节电子设计自动化EDA
一、面向ＳoC的系统级设计
二、集成电路物理设计
《三维动画设计与制作》 教学大纲 目录 一、课程定位 (2) 二、课程设计理念 (2) 三、课程目标 (5) 四、学习模块设计 (6) 五、课程的重点、难点及解决办法 (11) 六、实训、实习设计及依据 (11) 七、课程组织的创新与特点 (11)
一、课程定位 1．课程简介 课程名称：三维动画设计与制作 适用专业：三维动画设计、动漫设计与制作 课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课） 课程学时：96学时 课程学分：6学分 2．课程性质：该课程是动漫设计与制作专业的一门核心专业课程。主要讲授三维模型的创建，三维场景灯光的设置、三维场景的材质、三维动画制作等内容。目前，本课程适用于动漫设计与制作、建筑漫游动画、室内设计等专业。 3．培养目标：按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。 二、课程设计理念 1、课程设计理念 本课程是三维动画设计专业的必修的专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作模块中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。 2、课程设计的思路 （1）课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。 本课程是将《三维动画设计与制作》的主要的知识与技能结构嫁接到多个实际的动画项目中，以真实的工作项目作为课程的载体，从典型的工作项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。 （2）穿插进行校内专业实习 通过引三维动画设计公司进校园，兴建动漫产业园，建立企业运营、教师教学、学生学
合同编号：YTO-FS-PD727 三维动画制作合同通用版 In Order T o Protect Their Own Legal Rights, The Cooperative Parties Negotiate And Reach An Agreement, And Sign Into Documents, So As To Solve Disputes And Achieve The Effect Of Common Interests. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
三维动画制作合同通用版 使用提示：本合同文件可用于合作多方为了保障各自的合法权利，经共同商议并达成协议，签署成为文件资料，实现纠纷解决和达到共同利益效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 委托单位：________文化传媒有限公司（简称甲方） 受托单位：_________有限公司（简称乙方） 甲方委托乙方为甲方的LED项目“______”提供三维动画的制作，经协商达成一致，签定本合同，双方共同遵守。 一、名称：“______”项目三维动画演示 二、内容： 项目三维动画制作（_____秒） 三、制作工期： 制作时间按合同正式签署后，首付款到账后开始计算，7个工作日之内。 ____年____月____日-____年____月____日。 四、制作工作计划 阶段1：签定制作合同。乙方向甲方索取制作必须的资料。 阶段2：建模组完成建模，并由甲、乙双方汇审模型的准确性。
阶段3：完成场景的渲染。 阶段4：完成后期合成，添加特效、音乐、音效及剪接。 阶段5：完成文件压缩并提交成品。 五、制作费及费用支付方式： （一）总制作费用（人民币） 总价为小写￥：_____元（大写￥：________元）。 （二）费用支付方式 第一阶段：双方签订合同后，甲方须立即支付总合同额之____%，人民币小写 ￥：______元（大写￥：______元）。 第二阶段：乙方完成作品，甲方在确认后，须在三日内支付总合同额之______%，人民币小写￥：______元（大写￥______元）。 六、双方责任： 1．乙方应按合同约定及双方确定并签字认可的合同附件（三维动画脚本，包括视频剪辑）制作，甲方如有修改意见，必须以书面方式通知乙方后方可进行。 2．建筑外观和周边环境的三维动画制作，要依据甲、乙双方确定的方案进行制作；为使工作顺利开展，制作中甲方如要求变更制作方案，应及时提出书面意见。若更改范围较大，除按规定制作外，相应增加的制作费用，双方
《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，同时为适应我校新的教学改革的要求，我有幸接触《经济政治与社会》这门课程，在拿到教材的短短两周时间里，我对教材进行了认真阅读与学习，因时间紧，我深知对教材体会还很显浅，不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程，同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时，可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物，其演变反映了商业发展水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又如，要讲“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的录像，一下子就吸引了学生，让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家，也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开
放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以，在教学过程中，应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税法作比较，使学生对本知识点更清晰。又如，要讲“遵循市场规则，维护市场秩序”时，可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例，让学生清楚认识到事件所折射出来的问题，绝非只是几包盐的事情，而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护，社会道德的养成，需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、正确的信息。再如，要讲“依法行使民主权利”时，我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查，了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为，思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中
制作合同 合同编号: 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方：海口大帅文化传媒有限公司 地址：海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话：3 传真：3 ￥ 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则，经协商达成如下条款： 一、工作内容及要求： （一）甲方委托乙方制作三维动画宣传短片（以下简称“动画片”）。完成的动画片总长度暂定为分钟。最终成品象素为：。 （二）制作要求： 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰，色调统一、协调； 2、动画片具体制作内容以脚本为准，脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件； 二、甲方的权利与义务： （一）甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见。 （二）甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 · （三）甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作计划不再进行较大更改。
（四）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。（五）甲方有义务信守合同，维护双方利益。 （六）在合同期内，甲方有权根据需要增加合作内容，因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务： （一）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。（二）乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 （三）在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 （四）乙方作品质量不得低于所提供样片。 （五）乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 . （六）乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤其是其它设计单位和人员。 （七）乙方有义务信守合同，维护双方利益。 四、制作期限及付款方式： （一）动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料，乙方以甲方款到及脚本确认时日为项目启动时日，制作周期总计30 个日历天。 （二）甲方将支付乙方人民币元整（￥元整）作为乙方制作费用。（三）甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的50％作为预付款，即人民币元整（￥元整）； （四）乙方提供粗剪片后3个工作日内，甲方支付总制作费的40 %即人民币元整（￥元整）；
第5章习题参考答案 1．请在括号内填入适当答案。在CPU中： (1)保存当前正在执行的指令的寄存器是（IR ）； (2)保存当前正在执行的指令地址的寄存器是（AR ） (3)算术逻辑运算结果通常放在（DR ）和（通用寄存器）。 2．参见图5.15的数据通路。画出存数指令“STO Rl，(R2)”的指令周期流程图，其含义是将寄存器Rl的内容传送至(R2)为地址的主存单元中。标出各微操作信号序列。 解： STO R1, (R2)的指令流程图及微操作信号序列如下：
STO R1, (R2) R/W=R DR O, G, IR i R2O, G, AR i R1O, G, DR i R/W=W 3．参见图5.15的数据通路，画出取数指令“LAD (R3)，R0”的指令周期流程图，其含义是将(R3)为地址主存单元的内容取至寄存器R2中，标出各微操作控制信号序列。 解： LAD R3, (R0)的指令流程图及为操作信号序列如下：
PC O , G, AR i R/W=R DR O , G, IR i R 3O , G, AR i DR O , G, R 0i R/W=R LAD (R3), R0 4．假设主脉冲源频率为10MHz ，要求产生5个等间隔的节拍脉冲，试画出时序产生器的逻辑图。 解：
5．如果在一个CPU 周期中要产生3个节拍脉冲；T l ＝200ns ，T 2=400ns ，T 3=200ns ，试画出时序产生器逻辑图。 解：取节拍脉冲T l 、T 2、T 3的宽度为时钟周期或者是时钟周期的倍数即可。所以取时钟源提供的时钟周期为200ns ，即，其频率为5MHz.；由于要输出3个节拍脉冲信号，而T 3的宽度为2个时钟周期，也就是一个节拍电位的时间是4个时钟周期，所以除了C 4外，还需要3个触发器——C l 、C 2、C 3；并令 211C C T *=；321C C T *=；313C C T =，由此可画出逻辑电路图如下：
徐州中健科技职业技术学校 《经济政治与社会》课程教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，
理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。
《3D三维模型与动画》课程教学大纲 【课程编号】××××× 【课程名称】3D三维模型与动画 【课程性质】专业核心课 【学时】【实验/上机学时】72学时 【考核方式】【开课单位】 【授课对象】 一、课程的性质、目的和任务 掌握3ds max软件在室外规划设计领域的使用。能够熟练使用相应软件完成室外规划效果图的制作，并达到一定的效果要求。使用软件准确、快速、真实表现规划设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。 二、教学容、基本要求和学、课时分配 第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述 基本要求： 了解本课程的学习目的及学习要求。 教学容和课时分配： 1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。 2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。 3.实验容（2学时） 实验1. 3ds max的安装及激活方法； 实验目的和要求： 1）学会3ds max的安装方法； 2）学会3ds max的破解激活和正确使用。 实验2. 显卡驱动的正确选择； 实验目的和要求：
了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定 实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。 实验目的和要求： 1）了解3ds max的界面布局； 2）学会基本对象的创建操作。 重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。难点：3ds max的安装方法的基本操作。 第二章：3ds max基本操作 基本要求： 学习3ds max软件的基本操作方法。 教学容和课时分配： 1.学习3ds max基本操作中的界面布局； 2.学习视图显示及切换； 3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设 置等容。 4.实验容（8学时） 实验1. 了解3ds max的界面布局。 实验目的和要求： 1）熟练掌握软件界面各部分的名称； 2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。 实验2. 学会视图显示方式的切换。 实验目的和要求： 1）熟练掌握视图类型及切换方式； 2）了解不同显示方式的作用和效果； 3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。 实验3. 熟练掌握坐标、轴心、变换操作、复制、文件管理、场景管理等基本操作。 实验目的和要求： 1）熟练掌握不同的坐标系及特点；
三维动画合同
X x x x x 三维影视动画制作合同书
委托单位（甲方）： 地址： 法定代表人： 制作单位（乙方）：南昌浩瀚数字科技股份有限公司 地址：南昌市东湖区省政府大院北二路68号附二号楼 法定代表人：柯天水 甲乙双方遵循平等自愿的原则，协商一致，就甲方委托乙方制作三维动画事宜达成如下协议： 一、项目名称和工作内容： 1.项目名称：“”三维影视动画片制作 2.工作内容：秒三维影视动画片（分辨率1920*1080）。 3.项目合同三维影片单价元/秒，总价为元（大写：人民币 整）。后期如果甲方要延长或缩减时长，费用按元/秒增加或减少。 4.赠送：在300秒的基础上赠送30秒三维动画。 5.赠送：在本项目基础上剪辑短片两个（30秒，60秒各一个） 二、制作要求： 1.三维动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色，要求画面充实、清晰，色 调统一、协调； 2.动画片具体内容以脚本为大纲； 3.乙方提供创意策划，在甲方确认后开始制作。乙方在收到附件所列全部 资料之日起 3 天内向甲方提供脚本设计方案的初稿，经双方协商确定 后，脚本终稿必须在甲乙双方确认该脚本初稿之日起 3天内完成，以确 保进度。如因甲方原因导致乙方未能如期完成上述稿件的，制作时间顺 延。 4.乙方按时向甲方提供阶段确认，甲方项目负责人在阶段确认（包括模型 确认、草路径确认、半成品确认及成品确认等），甲方在收到乙方制作 成果或确认单3日内，怠于确认或未提出书面修改意见的，视为验收合
格。 三、甲方的权利与义务： 1、甲方向乙方提供策划的总体构思，设计文件的总平面图，建筑单体的设计方案（包括相应的平、立、剖面图）等制作资料（具体资料内容详见附件），甲方于合同签订后 3天内提供全部资料，以确保动画制作时间和制作质量，如不能按时提交该制作资料，则制作时间顺延； 2. 甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见并确认 3、甲方有义务信守合同，维护双方利益； 4、按本协议的约定时间支付制作费用； 5、乙方交给甲方成片后，甲方如果需要乙方提供成片的剪辑用来广告的播放，乙方要配合，及时的给甲方剪辑，剪辑的时长根据甲方的要求定。但是剪辑的内容不得超出三维影片内容。否则要加收一定的费用。 四、乙方的权利和义务： 1.乙方与甲方取得工作联系，以及取得工作所必须的制作文件； 2.乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，并经甲乙双方确定； 3.乙方在规定时间内按质、按量提交工作成果，并向甲方提供阶段（包括 成品）确认。 4.乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄漏给无关人员和单 位； 5.乙方有义务信守合同，维护双方利益。 五、制作流程 提供资料策划方案分镜脚本建模预演样片成片 六、制作期限及付款方式： 1．制作期限和修改期限：合同签订、且脚本终稿经甲乙双方共同确认后20个工作日内，乙方应当完成本合同项下之动画制作工作（不包含修改工作），向甲方交付符合本合同约定的三维动画影视作品。
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。
运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。 （2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 （3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、
《三维动画》教学大纲 课程名称：三维动画 课程编码：0773053 适用专业及层次：现代教育技术专业 课程总学时：54 课程总学分：3 先修课程：3ds Max 一、课程的性质、目的与任务 三维动画是现代教育技术专业专业的必修课程，接续《3ds Max》继续详细讲解三维动画的制作流程和技巧。本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识，为该专业的学生将来从事影视广告、平面设计，影视动画制作等工作领域打下基础。 本课程注重综合能力的培养。通过课程学习和上机实验操作，训练学生能独立完成电脑效果图及浏览动画的设计和制作，掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能，具有较强的美术基本功和绘画技能，具有较高的设计观念和审美意识。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力，尤其是后者。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 （一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点 第一章基础知识 【教学内容】 复习软件的基础知识，界面元素和各功能区的作用，视图显示控制以及常用工具的使用方法。并且还对三维场景的变换操作和坐标系统进行了详细讲解。 对动画原理也做一定介绍。 【教学要求】 熟练掌握软件的基础和概念。 熟练掌握3ds Max的界面布局以及各功能区的作用，熟练掌握命令面板中各组件的功能。熟练掌握视图的操作方法。
熟练掌握各种功能面板的操作方法，包括创建、修改、层次、运动、显示和工具。 熟练掌握3ds Max的工作流程，包括建模、灯光与摄影机、材质与贴图等。 【教学重难点】 无 第二章动画 【教学内容】 介绍如何在3ds Max中为对象制作动画。包括为对象设置简单动画的基本流程和动画的各项参数，如何使用修改器为物体设置动画，使用轨迹视图和摄影表为对象设置高级动画，以及使用各种控制器和约束。 熟练掌握基础动画的原理以及动画控制区各面板的作用。 【教学要求】 了解使用各种修改器设置动画。 熟练掌握使用轨迹视图和摄影表编辑动画的方法。 熟练掌握常用动画控制器和动画约束。 掌握骨骼的创建与调整。 掌握蒙皮修改器的几种使用方法。 掌握IK解算器的应用。 【重点】 轨迹视图和摄影表、骨骼、反向动力学 【难点】 蒙皮、反向动力学、IK解算器 第三章 Character Studio角色动画 【教学内容】 Character Studio是3ds Max的最重要模块之一，可以对角色模型创建骨骼对象、设置蒙皮以及编辑动画效果，还可以为大场景制作群集动画。本章详细讲解Character Studio的Biped（两组动物）、Physique以及群集三大模块，灵活运用这些模块可以制作出灵活逼真的角色动画效果。
制作合同 合同编号： 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方：海口大帅文化传媒有限公司 地址：海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话： 传真： 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则，经协商达成如下条款： 一、工作内容及要求： （一）___________________________________ 甲方委托乙方制作三维动画宣传短片（以下简称“动画片” ______________________ ）。完成的动画片 总长度暂定为 _______ 分钟。最终成品象素为：_________ 。 （二）制作要求： 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰，色调统一、协调； 2、动画片具体制作内容以脚本为准，脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件； 二、甲方的权利与义务： （一）甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见。 （二）甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 （三）甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作计 划不再进行较大更改。 （四）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非 乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方
未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。 （五）甲方有义务信守合同，维护双方利益。 （六）在合同期内，甲方有权根据需要增加合作内容，因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务： （一）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。 （二）乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶 段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 （三）在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 （四）乙方作品质量不得低于所提供样片。 （五）乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 （六）乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤其是其它设计单 位和人员。 （七）乙方有义务信守合同，维护双方利益。 四、制作期限及付款方式： （一）动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料，乙方以甲方 款到及脚本确认时日为项目启动时日，制作周期总计30 个日历天。 （二）甲方将支付乙方人民币______________ 元整（Y ___________ 元整）作为乙方制作费用。 （三）甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的_5_0_ %作为预付款，即人民币 元整（Y ______________ 元整）； （四）乙方提供粗剪片后丄个工作日内，甲方支付总制作费的40 %即人民币___________________ 元 整（Y ____________ 元整）; （五）乙方提供最终产品，经甲方验收合格后3个工作日内，甲方支付总制作费的尾款10 %即人
本科生期末试卷（5） 一、选择题（每小题2分，共30分） 1某机字长64位，1位符号位，63位表示尾数，若用定点整数表示，则最大正整数位（）。 A +(263-1) B +(264-1) C -(263-1) D -(264-1) 2请从下面浮点运算器中的描述中选出两个描述正确的句子（）。 A 浮点运算器可用两个松散连接的定点运算部件一阶码和尾数部件来实现。 B 阶码部件可实现加，减，乘，除四种运算。 C 阶码部件只进行阶码相加，相减和比较操作。 D 尾数部件只进行乘法和除法运算。 3存储单元是指（）。 A 存放1个二进制信息位的存储元 B 存放1个机器字的所有存储元集合 C 存放1个字节的所有存储元集合 D 存放2个字节的所有存储元集合 4某机字长32位，存储容量1MB，若按字编址，它的寻址范围是（）。 A 0—1M B 0—512KB C 0—56K D 0—256KB 5用于对某个寄存器中操作数的寻址方式为（）。 A 直接 B 间接 C 寄存器直接 D 寄存器间接 6程序控制类的指令功能是（）。 A 进行算术运算和逻辑运算 B 进行主存与CPU之间的数据传送 C 进行CPU和I/O设备之间的数据传送
D 改变程序执行的顺序 7指令周期是指（）。 A CPU从主存取出一条指令的时间 B CPU执行一条指令的时间 C CPU从主存取出一条指令加上执行一条指令的时间 D 时钟周期时间 8描述当代流行总线结构中基本概念不正确的句子是（）。 A 当代流行的总线不是标准总线 B 当代总线结构中，CPU和它私有的cache一起作为一个模块与总线相连 C 系统中允许有一个这样的CPU模块 9 CRT的颜色为256色，则刷新存储器每个单元的字长是（）。 A 256位 B 16位 C 8位 D 7位 10发生中断请求的条件是（）。 A 一条指令执行结束 B 一次I/O操作结束 C 机器内部发生故障 D 一次DMA操作结束 11中断向量地址是（）。 A 子程序入口地址 B 中断服务程序入口地址 C 中断服务程序入口地址指示器 D 例行程序入口地址 12 IEEE1394所以能实现数据传送的实时性，是因为（）。 A 除异步传送外，还提供同步传送方式
附件： 《经济政治与社会》教学大纲 课程代码: 课程归属单位：贵阳职业技术学院 编写人：余墨林编写日期：2017年02月28日 审核人：审核日期：年月日 一、课程的性质、任务 1．说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。 3.适用专业与学时数：说明教学大纲适用的专业及学时数。 4.本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5.推荐教材及参考书：推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。 6.主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 二、各章教学内容和要求 1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 3.教学重点和难点。 4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。 三、实践教学内容与要求 实践教学内容。有实践教学要求的，应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的，要单独编写实践教学大纲。
《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求
华东师范大学实验教学大纲 教育三维动画设计实验（中文）课程名称： Computer Animation Design and Experiment（英文） 课程编号：开课院系： 课程总学时：课程总学分： 1 实验总学时：课程负责人：秦敏 课程开设专业：课程类别：实践课程 一、课程的目的、任务 本实验课程涉及教育动画的基础知识、原创、运动、角色造型和场景等方面，主要包括平面动画、网页动画和三维动画。 开设这门实验课程的目的是全面加强学生的动手实践能力，使学生在了解动画原理的基础上，能够针对动画设计几个重要方面进行正确训练，学习使用计算机软件制作三维课件品，把艺术与技术有机地结合。 通过实验课程的学习之后，能够使学生在实践、科研中应用，为学生今后继续深入研究、系统学习本专业的后续课程和从事相关职业、相关科研工作奠定良好的基础。 二、课程的教学要求 教育动画实验是计算机动画课程学习过程中的一个重要的实践性教学环节。本课程的总体教学要求是将学生所学动画理论知识与基本技能进行有机的结合，从而进一步提高学生计算机动画设计与制作的综合能力。培养学生综合创意、应用开发等方面的能力，使学生学会使用计算机设计、制作动画，独立创作出各类计算机动画作品，包括平面动画、网页动画和三维动画等。 三、教学方法、教学形式、教学手段的特色： （1）教学方法 课堂讲授、多媒体课件、案例分析、上机实践等。 （2）教学手段的特色 1）以学生能力培养为目标，培养学生既有理论素养，又有专业技能，特别是培养具有创新精神的符合社会需求的复合型、应用型人才； 2）树立“以学生为本”的理念，体现因材施教原则； 3）在教学方法和手段上的改革，努力提升学生的信息素养与协作意识，培养学生自主解决问题、终身学习的能力，为学生的可持续发展提供帮助； 4）大量实际的案例制作； 5）学生富于创新思想的作品设计； 6）关注教学效果的反馈。 四、教学内容：
三维动画制作合同书 甲方：（以下简称：甲方） 乙方：（以下简称：乙方） 甲乙双方根据友好协商、互利互惠的原则，并遵照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规，就甲方委托乙方制作形象宣传片等有关事宜，经协商一致签订本协议，并共同遵守。 一、协议内容 1.甲方全权委托乙方制作分钟桥梁三维演示动画片（制作总费用为人民币： ￥元（大写：）（此价格为含税价）。 2.宣传片母版完成时间为预付款到账日内。 3.该项目制作时间为预期时间，制作的桥梁三维演示动画超出的时间按每秒 ￥元标准收费。 4.若项目周期内乙方制作的三维动画没有达到项目制作的要求，乙方向甲方提供 次免费修改的权利。超出次数后若甲方需要继续修则乙方按每次￥元收费，直至甲方审核通过。 5.支付方式：甲方在协议签订一日内支付给乙方人民币：￥元（大写：元 整），作为制作项目的启动资金。节目完成经甲方审核通过后，交付母盘同时，甲方将剩余项目款： ￥元（大写：元整）支付给乙方。 6.在合作过程中，甲方须向乙方提供必要的文字、图片、视频素材资料，并在全过
程专人全面配合乙方进行策划、撰稿、拍摄、联络等工作，乙方在制作过程中也应派专门人员负责总体协调、联络、制作、包装等事宜，以提高效率。 7.甲方有义务向乙方提出节目制作基本创意，如甲方不能提供，创意由乙方负责提 出，经过甲方认定后进入制作过程。宣传片脚本定稿后原则上不应改动，如有改动，产生费用由改动方负责。 二、甲方的权利和义务 1．甲方有权要求乙方按照协议约定完成合作，并有权也有义务对合作进程进行了解、督促。 2．甲方向乙方提供所有内容应保证符合国家法律规范，如甲方委托乙方制作的内容被指控有违法或侵权行为时，应由甲方承担相应的责任。 3．甲方须按协议约定期限及时向乙方支付各项制作费用。 三、乙方的权利和义务 1．乙方有权要求甲方按协议约定及时支付各项制作费用。 2．乙方有权要求甲方提供所有制作内容的真实性、合法性。 3．乙方严格按协议约定制作完成甲方的内容。 4．乙方有义务向甲方定期介绍制作进程。 5．乙方所制作的宣传片、宣传册的全部版权属于甲方，但乙方有使用该产品宣传自己公司实力的使用权，不享有其它权利。 四、协议的变更和终止 1．协议双方对本协议的变更或终止，必须以书面形式（含传真、电子邮件等形式）进行确认（包括双方盖章、业务负责人签字）。
经济政治与社会教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的生产、交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.增加个人收入
《三维动画短片创作》课程教学大纲 一、课程名称 三维动画短片创作/ Creation of Three-dimensional Animation Short Film 二、课程代码 162Y039 三、课程类别 专业课 四、课程性质 专业必修 五、学时／学分 80 / 5（80h上机） 六、先修课程 动画剧本写作 视听语言 Flash动画设计 图形图象软件设计基础 三维动画技法—角色建模 三维动画技法—光影渲染 三维动画技法—动作与特效 影视后期合成与特效 七、适用专业 动画专业 八、教学内容及要求 课程目的：通过掌握MAYA的操作方法，进行三维动画短片的创作，了解三维动画生产的整个流程。
基本任务与要求：掌握基本角色动画制作流程和技巧方法，熟悉运用软件进行上机操作，合理运用动画基础课知识进行创作，最终达到理论与实践的结合。 第一章三维动画生产流程介绍（8课时） 了解：三维动画生产流程。 理解：1、前期制作阶段。 2、生产制作阶段。 掌握：各制作阶段分工。 重点内容：1、生产管理。2、技术支持。 教学难点：操作流程和制作技术。 第一节三维动画生产流程 知识点：1、前期制作阶段。 2、生产制作阶段。 第二节各制作阶段分工 知识点：1、生产管理。2、技术支持 第二章前期设计（8课时） 了解：本课程主要目标是通过组织学生策划短片的前期内容。 理解：从接受剧本、组成摄制组，到进入创作酝酿、准备、开始绘制这整个流程的总体把握能力和控制能力。 掌握：1、研究文学剧本。2、完成文字和画面分镜头台本。3、完成人物造型和背景风格设计。4、进行动作风格试验。 重点内容：熟练掌握动画前期的操作流程和制作技术。 教学难点：完成文字和画面分镜头台本和完成人物造型和场景风格设计。第一节研究文学剧本 知识点：熟练掌握动画前期的操作流程和制作技术 第二节完成文字和画面分镜头台本 知识点：完成文字和画面分镜头台本和完成人物造型和场景风格设计。 第三章三维制作（8课时） 了解：根据画面分镜头台本和完成人物造型和场景风格设计。 理解：进行三维建模、设置、镜头预演（layout）、材质、灯光、动画等模块制作。 掌握： 1、角色及场景模型造型准确，比例结构及布线合理。 2、根据不同角色动作要求进行骨骼及蒙皮设置。 3、按照分镜头要求制作镜头预演（layout）。
三维动画制作合同 合同编号：甲方： 法定住址： 法定代表人： 职务： 委托代理人： 身份证号码： 通信地址： 邮政编码： 联系人： 电话： 传真： 账号： 电子信箱： 乙方： 法定住址： 法定代表人： 职务： 委托代理人：
身份证号码： 通信地址： 邮政编码： 联系人： 电话： 传真： 账号： 电子信箱： 甲方委托乙方为甲方的LED项目“”提供三维动画的制作，经协商达成一致，签定本合同，双方共同遵守。 第一条名称 “”项目三维动画演示 第二条内容 项目三维动画制作（秒） 第三条制作工期 制作时间按合同正式签署后，首付款到账后开始计算，7个工作日之内。 年月日- 年月日。 第四条制作工作计划 阶段1：签定制作合同。乙方向甲方索取制作必需的资料。 阶段2：建模组完成建模，并由甲、乙双方会审模型的准确性。 阶段3：完成场景的渲染。
阶段4：完成后期合成，添加特效、音乐、音效及剪接。 阶段5：完成文件压缩并提交成品。 第五条制作费及费用支付方式 （一）总制作费用（人民币） 总价为小写￥：元（大写￥：元）。 （二）费用支付方式 第一阶段：双方签订合同后，甲方须立即支付总合同额之%，人民币小写￥：元（大写￥：元）。 第二阶段：乙方完成作品，甲方在确认后，须在三日内支付总合同额之%，人民币小写￥：元（大写￥元）。 第六条双方责任 1．乙方应按合同约定及双方确定并签字认可的合同附件（三维动画脚本，包括视频剪辑）制作，甲方如有修改意见，必须以书面方式通知乙方后方可进行。 2．建筑外观和周边环境的三维动画制作，要依据甲、乙双方确定的方案进行制作；为使工作顺利开展，制作中甲方如要求变更制作方案，应及时提出书面意见。若更改范围较大，除按规定制作外，相应增加的制作费用，双方另外签署补充协议。 3．在项目进行过程中，甲方至少安排次以上到乙方工作场地，视察项目制作的进度，根据实际情况，提出修改意见，甲方如有最终修改意见，必须在最终交稿前日内提出，乙方根据意见做出相应的调整,如若甲方在此之前不提出意见，乙方有权按原方案进行制作。 4．甲方需按照合同规定的时间及时提供资料给乙方,如有延误，则合同时间