人文信息管理学院
﹃
模
拟
联
合
国
﹄
策
划
书
专业师生学习联合会
英语学习实践社
2010年1月20日
“模拟联合国”策划书
【活动背景】
专业师生联合会是人文信息管理学院的一大特色。为了加强学生科老师与教研室老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间的交流与学习，提高学生的学习能力，特举办此次活动。
【活动目的】
此活动旨在为同学们提供一个展现英语才能与辩论技巧，充分与老师互动的平台，既提高同学们的英语基础水平，也增加同学们关注国际时事的兴趣，更培养同学们在合作交流中学习进步的习惯。师生同台，共同学习，一齐进步。
【活动时间】
初赛：4月2日；
决赛4月20日。
如遇调整，以实际情况为准。
【活动地点】
阶梯教室
【主办单位】
人文信息管理学院专业学习师生联合会英语学习实践社
【承办单位】
2008级英语2 班
【参赛对象】
人文信息管理学院全体学生
【参赛办法】
各班分派2至4支参赛队，每支参赛队由2位选手组成。
【活动流程】
1、初赛
同年级组织小规模的初赛。同年级班级所有参赛队伍根据给定的题目提前3到5天准备。每支队伍代表一个联合国中较重要的国家，进行初赛的选拔。具体选拔方式，详见下方决赛流程。比赛结束前由评委选出较出色的6至8支队伍，进入决赛。
２、决赛
决赛队伍确定后，英语学习实践社工作人员将决赛所用议题提前10天交给参赛选手准备，还将让各参赛队抽签决定其所代表国家，并依据活动规模申请教室。
决赛当天，邀请英语教研室老师担任模拟联合国秘书团成员与评委，在赛上与各队伍进行互动。活动主办方届时也将制作一些有关联合国以及相关议题的视频。
首先，由秘书长致开幕辞，并宣布“联合国会议”开始。各参赛队伍通过其准备的PPT或其他方式，简要介绍自己所代表国家的基本情况，如国情、国策等，以便在场观众了解。接下来就是对议题的讨论，由各个与会国家对所给议题分别陈述自己的看法，提出自己的解决办法，然后再对别国的观点进行辩驳。每项议题的讨论时间控制在
15分钟内。大会中会增设记者提问环节，英语学习实践社将组织一个10到15人的记者团，在大会中就各个议题向各国代表提问。大会将所有议题讨论辩论结束后，由秘书长秘书对参赛选手稍作点评，再由评委团给参赛队打分，评出各类奖项。最后请出秘书长致闭幕辞，并宣布“联合国会议”大会结束。
【名次及奖励办法】
第一名1队，第二名2队，第三名3队，个人奖项若干。全部奖励证书及奖品。
【经费预算】
宣传、奖品费以及服装道具和其他费用预算
横幅：60元
服装道具费：40元
奖品费：140元
预计共：240元
备注：
1、大会中所用的议案将是最有时代性、综合性的议案。
2、大赛评分标准：
1）、形象：衣着统一，谈吐文雅，行为大方。
2）、陈述：逻辑严密，口齿清晰，多种表达方式搭配合理。
3)、答记者问：反应灵敏，言简意赅，回答问题一针见血。
4)、团体配合及文案制作：团队配合默契，文案制作精美。
3.“模拟联合国”所需配合与帮助：
1）英语教研室老师以及院办老师的大力支持。
2）学生会各部门的支持，如网络部在技术方面，宣传部在宣传方面，文娱部在主持人方面，组织部体育部在人力方面等。
附录
模拟联合国所用于讨论的议案（参考）：
1.世界经济：携手度难现曙光
2009年，各国政府和国际社会携手合力，共同应对全球金融危机带来的严峻挑战。全球主要中央银行多次降息并向市场注入巨额流动资金，一些国家央行则采取非常规的“量化宽松”货币政策，各国政府纷纷推出大规模扩张性财政政策以刺激经济增长。到下半年，在各国应对危机措施的共同推动下，全球经济呈现好转。
2.气候变化：如何应对待行动
持续干旱、湖泊干涸、冰川融化、海平面上升……人类经历和目睹着气候变化带来的种种灾害。世界银行2009年9月发布的年度报告《2010年世界发展报告：发展与气候变化》中指出：气候变暖的威胁，远比金融危机严重且持续时间也长得多。造成的损失，估计75% ～80%将由发展中国家承担。
3.甲流：蔓延肆虐防变异
甲流，可谓2009年全球关注的“热词”。自3月中旬墨西哥首都墨西哥城发现甲型H1N1流感(简称“甲流”)疑似病例以来，尽管各国努力防治，仍未能遏制住其蔓延之势。
4. 2009年，朝鲜惊人举动不断
发射卫星、宣布退出朝核问题六方会谈、按原状恢复已去功能化的核设施、继2006年10月第一次核试验后再次进行地下核试验、连续发射导弹、启动铀浓缩计划……
5. 塔利班：卷土重来益嚣张
奥巴马执政后，将其反恐重点从伊拉克转向阿富汗和巴基斯坦。与巴基斯坦、阿富汗一起，加大了对塔利班的打击力度。
主办单位：人文信息管理学院
专业学习师生联合会
英语学习实践社
承办单位：2008级英语2 班
2010年1月20日