初中家长会课程教案模板
第1篇:初中英语课课程教案、拓展课教案
第一课时
时间:
拓展课程教案
My English and Your
课程名称
模块名称
English
本次课题执教教师背景分析(需求调
查)课程目标重、难点教学环境
生活中的英语
我与英语温小童
课题课时授课班级
第一课时
九年三班
如果每个学生上英语课都有自己喜欢的一个英语名字,孩子们会潜意识地更容易融合
到英语教学中。重新用英语来认识自己,认识同伴,初步体会英语的氛围。
让孩子们了解自己的喜好,重新认识自我,认识同伴。
室内
其它配合
课堂设计
备注
活动一:英文名( 20 分钟)
同学们每个人都有自己的名字,
那都是爸爸妈妈或者亲戚起的,现
在大家想不想自己给自己起个名字呢?而且是英文名字。用自己喜欢的单词
或者事物作为自己的英文名字,
大家可以
像老师就很喜欢
Sky。
可以天空,因为天空蓝蓝的特别漂亮,所以老师的英文名字就叫然后问孩子们分别喜欢什么。对于那些没有特别爱好的学生,
待老师大体记住孩子们的英文名后纸就
提供几个英文名字供其选择。然后要教他们怎么读自己的名字。
可以不摆在桌上了。
游戏中老师最好也能参与其中,对遇到
大家都选好英文名字后,每个人拿出一张纸,对折成金字塔形,两边都写上自己的英文名字,一面朝着老师,一面朝着自己,以后上英语课都用英文名字。
活动二:简单自我介绍(
1、教大家” My name is , ..” , ” I like
25 分钟)
, ..”等简单句型。
的孩子进行一定指导。
2、大家一起面对面围成两个同心圆,一起拍手唱歌或者放音乐,当歌曲结束或者老师喊“ stop ”时,每位同学就与这时正好和自己对面的同学进行英语问候对话。
第二课时
拓展课程教案
时间:
编号:
My English and Your
课程名称
English
模块名称
生活中的英语
第二课时九年三班
本次课题
字母
课题课时授课班级执教教师
温小童
背景分析
字母是英语中的基础,可以多种方式让字母活起来。
(需求调查)
课程目标
在游戏中记住字母,认识字母的多种表现形式
重、难点
所需道具
纸板室内
教学环境
其它配合
课堂设计
备注
活动一:让学生背
26 个字母以及说出元音辅音( 15 分钟)
活动二:身体字母 (15 分钟 )
比赛时将学生分组,老师在黑板上写下几个字母,让他们在规定时间内,用身体组合将这几个英文字母表演出来,可以一人演,也可几个人组合演,留一个人背对黑板猜,一个人计时。老师在一旁当裁判。
将每组表演出来的字母写在黑板上,看哪组在规定
时间内表演出的字母最多。
活动三:字母蹲( 15 分钟)
1、大家做一个头箍,上面标上一个字母(可以是大写或者小写)
2、大家将头箍戴在头上,然后玩字母蹲的游戏:大
A 蹲大 A 蹲,大 A
蹲完小 c 蹲,小 c 就必须接下去。
课后作业
第三课时
拓展课程教案
编号:时间:
课程名称
My English and Your
English
模块名称
生活中的英语
第三课时本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
数字温小童
课题课时授课班级
九年三班
许多孩子对英文数字不太熟悉,用英文数数的思维还不是很习惯。
让孩子们熟悉数字,并且锻炼孩子们的思维灵活性。
一个球
课堂设计
活动一( 15 分钟):认识一到十的英文(如果基础差,就教一到五)
活动二( 10 分钟):1.让学生站或坐成一圈。 2.由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。 3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4.说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或背一遍刚教的数字,
然后开始新一轮游戏。
备注
活动三( 20 分钟):类似“丢手绢”的游戏。 1.同学们围成一圈坐好,老师先开始做示范。老师在圈外,边从
由
1 数到 10 边围着圈走。每数一个 10 后再从一开始。
数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到
2.
假如那一位
同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 3.如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功
地逃脱一次才换人。
课后作业复习
第四课时拓展课程教案
时间:
课程名称
编号:
My English and Your
English 颜色温小童
颜色布满着我们周围的环境,
模块名称
生活中的英语
第四课时本次课题执教教师背景分析(需求调查)
课题课时授课班级
九年三班
了解颜色的单词后,孩子们在生活中就能想起相应的单
词了。
课程目标
1、能快速用英语思维分辨不同的颜色
2、能用简单的句子描述色彩
重、难点
所需道具教学环境其它配合
彩纸,眼罩
室内
课堂设计
备注
green ,天活动一( 15 分钟):结合周边的环境教关于颜色的单词:树空 blue ,云朵 white ,, 以及相关短语句子
活动二:手工( 15 分钟)
老师做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备
几套作为给学生的奖品。
学生用彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子或其他物品,
如水果、手偶、文具等)活动三:游戏( 15 分钟)
1、老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在
手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一顶
彩色小帽子。
2、点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她\”Find the blue....\”
学生根据自己的记忆,走向相应颜色的物品,并将它拿起。那对的学生
得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如
果还错的话,就换另一位同学。
课后作业复习
第五课时拓展课程教案
时间:
编号:
My English and Your
课程名称
模块名称
English
本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教
学环境其它配合
生活中的英语
食物温小童
课题课时授课班级
第五课时
九年三班
食物是孩子们很感兴趣的食物,了解一些食物的单词,在生活中可以随意运用。
了解食物的单词,能理解并且准确表达出来
橡皮泥
课堂设计
活动一:认识单词 (15 分钟 )
备注
1、问孩子们都喜欢吃什么呢,然后补充一点事先准备好的英文单词如
rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana,
chocolate ,教他们单词和短语,如:剥香蕉、切苹果、煮面条活动二:游戏( 20 分钟)
选出大概十个人站成一排,老师在卡片上写上一个刚刚学过的食物的单
词,给不参与游戏的人看一遍,然后给一排中最后一个人看,让他表演
给倒数第二个人看,依次传下去,最后一个人猜是什么单词,如果猜错
了,让他前面一个人猜。也可以让
每个人都猜猜,看谁错了就模仿一种动物。
活动三:捏橡皮泥(
10 分钟)
老师报说几句包含食物的句子,比如”
I want a yellow fruite
”,让
孩子们理解并用橡皮泥捏出来给老师看。
课后作业
复习单词
第六课时
拓展课程教案
编号:时间:
课程名称
My English and Your
English
模块名称
生活中的英语
第六课时本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
服装温小童
课题课时授课班级
九年三班
衣服、裤子、鞋子 ,, 这些都是日常生活中常见的事物,是日常英语的重要组成。
学会简单的单词,并发现同伴们身上的特征,懂得简单的描述
气球,彩笔
室内
课堂设计
活动一:单词及短语句子
备注
(15 分钟 )
活动二:气球画画 (10 分钟 )
大家一起在吹好的气球上面画上衣服、裤子、袜子、鞋子
,,
活动三:游戏( 20 分钟)
1、老师念到哪个单词,学生要马上找到对应的气球并放到背后挤爆,
爆错了扣一分,对的加一分,看哪一组在规定的时间内分数最多,就
奖励气球。
1、老师或学生描述一个人的着装(结合颜色的单词,比如:
red shoes , .) 让大家猜是谁。
课后作业复习单词,句子
第七课时
拓展课程教案
编号:时间:
课程名称本次课题
动物
My English and Your
English
模块名称课题课时
生活中的英语
第七课时九年三班执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
温小童
授课班级
锻炼学生的观察能力和模仿能力
手工课的工具
室内
课堂设计
备注
15 分钟)
活动一:单词及短语、句子(
活动二:动物园( 15 分钟)
大家将自己打扮成自己选择的动物(兔子则做两个兔耳朵,袋鼠
就做个袋子,狮子贴个王,猫咪贴胡子。
。。。。。),然后自我介
绍” I ’m a , .” 活动三:猜猜我是谁(
15 分钟)
叫几个同学肢体模仿不同的动物,
让大家猜,猜不出来时也可用句子
”,大家就会猜是猴子。来辅助如:” He likes bananas
课后作业复习
第八课时
时间:
课程名称
拓展课程教案
编号:
My English and Your
English
模块名称
生活中的英语
第八课时
本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
左右上下温小童
课题课时授课班级
上下左右是空间的基础,英语的基础
九年三班
学会用英语描述空间,了解位置的移动,锻炼伙伴之间的配合。
圆板
课堂设计
活动一:单词及短语(
备注
10 分钟)
教关于方位的词:上下左右前后及短语
活动二:游戏 (20 分钟 )
一个人蒙着眼睛,前面设置几个障碍物,另一个同学用”
turn
left ” , ”turn right
”, ” go forward ” , ”go back ”等来指挥,看
哪一组到达目的地的时间最少。
活动三:摸鼻子 (15 分钟 )
准备一个圆板,老师在黑板上画个卡通图像,其鼻子要与圆板同样大小,一学生蒙住眼睛拿着纸板到黑板上,另一个学生用英语指挥,最终要让让纸板完全与黑板上的鼻子吻合才算成功,成功后学生可以自
己在黑板上画画给下一组用(必须有一部分是圆板大小)
。
课后作业
第九课时
拓展课程教案
编号:时间:
课程名称
My English and Your
English
模块名称
生活中的英语
第九课时本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
交通温小童
课题课时授课班级
九年三班
认识各类交通工具并能判断选择相应的交通工具
相应的图片
课堂设计
备注
活动一:学单词和短语(
20 分钟)
火车 boat 小教一些单词和短语: bike 自行车 bus 公共汽车 train 船 ship 轮船 yacht 快艇 car 小汽车 taxi 出租车 jeep 吉普车 van 小货车;面包车
plane/airplane
motor cycle
motorbike,
飞机 subway/underground
地铁
摩托车 ambulance, 救护车 spaceship,
宇宙飞船
摩托车 truck.货车,马车 cart ,缆车 cable car ,
活动二:了解交通工具(
25 分钟)
对孩子们不熟悉的交通工具进行解释描述,让孩子们想象然后画出
来。然后老师画出来或者展示图片。
课后作业
第十课时
拓展课程教案
编号:时间:
My English and Your
课程名称
模块名称
English
本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
时间温小童
生活中的英语
课题课时授课班级
第十课时
九年三班
了解时间的概念及英文表达,能准确理解。
室内
课堂设计
活动一:教相应的单词,句子(
15 分钟)
备注
活动二:情景模拟( 15 分钟)
A 要赶去飞机场,飞机即将起飞。搭档两个一个为出租车司机,
一个
为 A,进行对话。(涉及到飞机几点起飞,到飞机场要多少
时间等等),然后叫几组搭档上台表演。
活动三:游戏( 15 分钟)
老狼老狼几点了目的:练习询问和回答时间道具:设置起点和终点
方法: 1.由老师做第一只老狼,站在终点,背对站在起点的学生学生一起向老狼喊:What’s the time, Mr Wolf?
2.
老浪任意喊一个
时间 One o’clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数做上述两个步骤,直到老狼突然回答It’s dinner time! 刻向起点外的安全区跑去,老狼则转身追逃跑的学生。到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在
3.反复学生应立
4.被老狼抓
Dinnere Time 抓其他
同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
第十一课时拓展课程教案
时间:
课程名称
编号:
My English and Your
English
模块名称
异域文化第十一课时本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
Say hello 温小童
课题课时授课班级
九年三班
因为不同的文化环境,不同的的国家有不同的礼仪,孩子们可以了解不同的见面礼仪。
熟悉日常见面礼仪,并学会模拟
视频
课堂设计
备注
活动一:日常生活中的打招呼(
15 分钟)
大家平时见面是怎样打招呼的呢?情景模拟:当学生遇到老师、
家长亲情、同伴的时候怎样打招呼。
介绍中国的主要见面礼仪
若用泥巴不方便或者不卫生,
可以
活动二:(看视频)(10 分钟)
改成手工课做脸谱,戴上脸谱再表
演,或者可以更简化。
让我们看看外国人是怎样打招呼的呢。放一段视频(以白种人,
黄种人,黑种人为主,不必太细。
)(介绍” Hello ”, ” Excuse
me”, ” I ’m soryy ”等简单句型。
大家选择一个肤色,然后将脸用该颜色泥巴涂上,
然后用对应的
问候方式进行表演。
课后作业
第十二课时拓展课程教案
时间:
课程名称
编号:
My English and Your
English
模块名称
异域文化第十二课时本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
外国人的习俗禁忌
温小童
课题课时授课班级
九年三班
了解外国的典型的习俗与忌讳,并能与中国的风俗对比
课堂设计
活动一:情景模拟( 20 分钟)
备注
在讲台上放上几张卡片,卡片上写上各种礼物:一束花,两束花,
一块蛋糕,两份蛋糕,
.学生从几个主题中选择一个(圣诞节送
.),选择相应的礼物给同学;同学生日;探病赠品;结婚赠品, 想象自己是英美人进行情景模拟。
结束后老师纠正其中不适当的
地方,然后介绍英美人赠送礼品时的讲究。
先规定说:英美人有一个数字特别忌讳,
报到了这个数就要受惩
罚。老师规定范围: le than 150
。叫同学们报任意一个数字
数,不得与他人重复。如果每个人都没报到,则缩小范围:
le
than 100.
游戏结束后再向大家介绍为什么利的以及外国相应的一些举措
number 13 对英美人来说是不吉
(饭店里没有 13 号房间 , 请客忌讳
13 人 , 重要活动避开每月的 13 日)
( 10 分钟)活动三:介绍中外对颜色的象征的不同意义。课后作业
第十三课时拓展课程教案
时间:
课程名称
编号:
My English and Your
English
模块名称
异域文化第十三课时本次课题执教教师背景分析(需求调查)
愚人节温小童
课题课时授课班级
九年三班
课程目标 1、了解愚人节,增加生活趣味; 2、区分娱乐与骗人的本质性不同重、难点
所需道具教学环境其它配合
“加工“过的夹心饼干
室内
课堂设计
备注
活动一: (10 分钟 )
老师进教室跟大家开个玩笑,
比如说:发夹心饼干给大家,饼干 , 大家吃完后然后宣布:现在开始听已经提前用牙膏代替夹心了
最后要强调愚人节只是在
4 月 1
写单词,让大家马上准备。大家上当后然后告诉大家今天要上的
是关于愚人节的。
日人们用来娱乐的,并不等同于骗人,生活中不能开过分的玩笑。
活动二:( 20 分钟)
介绍愚人节的由来及习俗。
介绍外国历史上经典的愚人节新闻。
活动三:( 15 分钟)
大家想点子愚别人(用英语)。
课后作业
第十四课时拓展课程教案
时间:
课程名称
编号:
My English and Your
English
模块名称
异域文化第十四课时本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点
感恩节温小童
课题课时授课班级
九年三班
1、了解感恩节的相关知识;
2、让孩子学习换位思考,理解他人,学会感恩
感恩节歌曲
所需道具
教学环境
室内
其它配合
课堂设计备注
活动一 : 介绍感恩节的由来及有趣习俗( 10 分钟)
5 分钟)
15
活动二:放感恩节的歌曲(
活动三:让学生想想最想感谢谁,然后用英文讲讲为什么(
分钟
活动四:每个人制作感恩卡片,
可以画上插画,用英语写上对感
恩的人的话( 15 分钟)
将做好的卡片送给感恩的那个人,并告诉他你写的意思
课后作业
第十五课时拓展课程教案
时间:
课程名称
编号:
My English and Your
English
模块名称
异域文化
本次课题执教教师背景分析(需求调查)课程目标重、难点所需道具万圣节温小童
课题课时授课班级
第十五课时
九年三班
在山村里的孩子很少接触外国文化,对国外一些节日了解甚少。
了解万圣节的习俗,体会过万圣节的氛围
万圣节视频或者 PPT或者者图片,糖果,南瓜(或者橡皮泥)
,
教学环境
其它配合
在上一节课结束时要大概跟大家说一下要扮成海盗、僵尸、超人、精灵等,让大家回
去准备。
课堂设计
备注
活动一:介绍 (10 分钟 )
讲述万圣节的来临以及主要风俗(结合视频或者
PPT)
活动二:一起过万圣节(
35 分钟)
1、大家发挥想象,将自己扮成各种任务:海盗、僵尸、超人、精灵,然后到老师这儿“敲门”说:”
trick or treat ”,老师
就给糖果(或者其它奖品),比较有创意的或者特别逼真的就多
给一点。
2、做南瓜灯:先让孩子们在纸上画出想要刻在南瓜灯上的图案。
刻南瓜灯。如果没有材料,也可以用橡皮泥或者手工纸之类的做。
课后作业
第十六课时拓展课程教案
时间:
编号:
My English and Your
课程名称
English
本次课题执教教师背景分析
模块名称
异域文化
圣诞节温小童
课题课时授课班级
第十六课时
九年三班
(需求调查)
课程目标重、难点所需道具教学环境其它配合
了解圣诞节的特色活动,并和中国的新年联系
歌曲 jingle bells
,有关圣诞老人的图书或图片
室内
课堂设计
活动一:说说中国年( 10 分钟)
1、让孩子们讲讲过年的习俗
2、唱新年歌
备注
中国人有新年,外国人也有他们的新年,他们的新年叫做圣诞节。
播放他们的新年歌” jingle bells
活动二:讲故事 (20 分钟 )
”
“圣诞节之夜,外面被大雪覆盖,白茫茫的一片。忽然,出现了一个穿着红色衣服,戴着红色帽子的白胡子老人,啊,他要干什么呢?”学生回答“。
你们猜他是谁