心理辅导活动课教案
一、教学目的
通过活动，帮助学生寻找快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪。
二、教学准备
1、请学生回忆自己曾经历过的使自己快乐的事。
2、游戏道具：纸张，奖状
3、准备一段轻松活泼的音乐，歌曲《幸福拍手歌》。
三、教学重点
使同学学会寻找快乐，留住快乐，创造快乐。
四、对象
小学，初中，高中
五、活动形式
讨论、分享
六、教学过程
（一）导入：快乐是什么
（二）解析快乐是什么：引用马克思对快乐的定义，然后总结快乐
（三）讲述快乐的来源：来源于家庭、学校、其他
（四）播放视频《你的快乐是什么》，将同学带入思考和讨论
（四）玩游戏：谁是快乐天使
1.让同学们写下最近自己快乐的事情
2.让快乐事情最多的前三位同学每人讲一个笑话
3.投票评选出“快乐天使”并颁奖
（五）保持快乐的方法：借助外物法、转移法、心理暗示法、饮食调节、保证充足的睡眠、在运动中调节情绪
六、总结
人的心态是可以改变的，让我们记住普希金的话，快乐将会伴随着你们不断成长。
快乐成长 教学目标： 1、会用画图的方法整理和表示数据。 2、能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。 教学重、难点： 使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。 教学准备：相关课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 同学们，现在淘气班的同学要对全班学生的身高进行统计，看谁能够买票半价，你还记得自己的身高吗？谁来说说？我们要经常测量自己的身高和体重，这也是身体健康的一部分哟！ 有几个小朋友说出了自己的身高和体重，今天我们一起来分析一下他们身高的情况吗？好，今天我们继续学习-----快乐成长。二、探究新知 1 、分析统计表 (课件出示82页的统计表)这就是淘气班所有学生的身高统计表，仔细观察一下这个统计表，谁来说说你知道了什么？(生小组自由发言，然后全班汇报) 2、绘制统计图 上节课我们知道了绘制统计图可以更直观的看出数据的多少(课件出示上节课的统计图) 3、你能把这两个统计图补充完整吗？先小组商量商量，然后再独立解决在书上！ 4、学生先以小组为单位商量，找到解决问题的方法后，独立完成在书上。教师巡视全班，注意提醒学生别将身高和体重的数据弄混淆了，并对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助，大部分学生完成后，教师组织全班订正。 5、教师精讲。 （1）从这两个统计图上你知道了什么？自己说说！学生在自己说的基础上，教师请人说给大家听。
（2）请同学们结合这个表格来分析一下这些同学的身高情况，在小组里说说那几位同学买票会半价？ （3）学生以小组为单位分析统计图中的数据，教师组织学生汇报。 三、当堂训练 完成练一练第1题。 要求: (1)学生独立审题，独立完成 (2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法 (3)教师组织全班汇报 四、课后小结：今天你有哪些收获？ 五、板书设计： 快乐成长 六、教学反思： 教师个人研修总结 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下： 1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，
我的成长，感谢有你 ——三年级十岁生日主题活动 设计背景 十岁，意味着人生即将迈入一个全新的阶段。每年，当三年级的孩子十岁时，为了让同学们度过一个难忘而有意义的十岁生日，我校都为三年级全体学生举行隆重的集体生日活动。十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记，具有里程碑式的意义。而主题活动采取年级集体开展的形式，也能给学生留下更深的印象。 教育目标 1．以“十岁生日”为契机，引导学生认识到生命的价值，父母爱的伟大，教育学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。 2．通过展示三年来的学习成果，感受成长的快乐。 3．激发学生对未来的美好憧憬，树立远大理想。 活动准备 1．发《告家长书》，请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望；请家长安排好活动当天的工作，准时出席；如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的瞬间。 2．在会场排好座位，做好会场和舞台背景的布置工作：买好生日礼物 3．给每位学生准备好一份点心（一块小蛋糕），会场中央放上大蛋糕。 4．准备生日蜡烛、文件夹、感恩卡。 活动过程 队仪式 （背景音乐起） 中队长：…….各位老师，各位家长，各位亲爱的小朋友们下午好。今天,我们欢聚一堂，共同庆祝我们十岁生日。“我的成长，感谢有你”三年级十岁生日主题活动”现在开始。 全体起立，稍息，立正。各中队汇报人数。 报告中队辅导员：本次主题队会应到人数人，实到人，一切工作准备完毕，报告人：。
中队辅导员：接受你的报告，祝主题队会圆满成功。 出旗（音乐《出旗曲》）敬礼，礼毕。唱中国少年先锋队队歌（《队歌》音乐起）。请坐。 序幕快乐成长晒幸福 主持1：亲爱的爸爸妈妈， 主持2：亲爱的老师们， 主持3：亲爱的小伙伴们， 齐：大家好！ 主持1：在父母、老师的培育下，我们迈入了人生的第十个年头。 主持2：十岁，人生十岁！怎能不让我们兴奋和激动！ 主持1：十年前，我们呱呱坠地，来到了这个五彩缤纷的世界。 主持2：我们走过的每一步，都渗透着父母对我们的爱， 主持3：我们取得的每一点进步，都渗透着老师的心血。 主持4：如今，我们在家长、老师的指导下，学会自主。 主持1 、2：一棵棵小树长出第十圈年轮， 主持3 、4：一朵朵芙蓉迎来第十个金秋。 主持1：让我们一起向全体同学道一声： 齐：生日快乐！Happy Birthday! 主持1：在这洋溢着欢声笑语的时刻，我们欢聚一堂，共庆生辰！ 主持1：“我的成长，感谢有你”生日聚会， 齐：现在，开始！ 主持2：请欣赏开场舞《幸福的脸》！（三1班）
《快乐密码》教学设计 一、情境导入，体验快乐 1.同学们，就在刚才发生了这样一幕:课间，班主任老师说明天就要开运动会了。四年级一班的小刚和小明都要参加运动会，听到这则消息，都很兴奋。他们两人开始讨论明天要穿什么衣服，带什么东西这时第三节课的上课铃 声响了。 英语老师走过来“小刚，上课不要开小差！认真听讲...... ” 小刚被老师批评了，如果你是小刚，这时你的心情是怎样的？ （生思考并回答此时小刚的心情） 2.师：生活中总会体会到不同的情绪，有快乐的，也有不快乐的，正是这些不同的情绪将我们的生活装扮的五彩斑斓。 师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都
有积极的影响，我们今天上课的主题就是快乐密码。（出示课题：快乐密码）二、快乐球、传快乐——争当快乐小天使 师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？现在让我们进行一个游戏，游戏开始时，球从第一个同学手上传出，其他同学边拍手边欢呼“快乐球，传快乐”。等到老师喊“停” 时，球在谁手上，谁就站起来，跟大家分享一件让你快乐的事情。（出示课件：快乐球传快乐） 师生传快乐球，体验并分享快乐。 师（小结）：刚才大家分享了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐只要我们做生 活的有心人，就会发现快乐就在我们身边。可是生活中不会总是阳光明媚，不会 总是快乐的，也有不快乐的时候，当别人碰到不快乐的事时，同学们愿意当快 乐小天使，去帮助他们吗？ 三、快乐小天使在行动——寻找快乐密码 是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。刚听了大家说了那么多
寻找快乐 教学目标： 教师方面： 1、了解掌握学生现有的寻找快乐的方法技巧。 2、进一步教给学生寻找快乐的策略，争取使每一个学生都能够寻找快乐，进而拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 学生方面： 1、了解自己现有的已经掌握的建筑快乐的方法。 2、进一步学会更多的寻找快乐的策略，学会更好调节自己。 3、能够在生活中寻找快乐，锻炼自己拥有积极健康愉快的心理状态和愉快的情绪。 教学重难点： 1、以学生活动为主，鼓励学生积极讨论，自由发言。 2、在生活中寻找快乐，锻炼自己拥有积极健康愉快的心理状态和愉快的情绪。 活动准备：
1、座位安排，不要桌子只要椅子。座位围成“Ｕ”字形，学生自由发言。 2、课前收集老师和学生几张笑容灿烂的照片。 3、课前准备好测试题。 4、选寓言故事一则。 教学过程： 一、小游戏导入 师：同学们，上课之前，我们先来做一个小游戏，来活跃活跃气氛。你们看这里有几幅照片，这几个人就在咱们中间。请大家猜一猜，他（她）是谁？ （逐一显示笑容灿烂的几张照片，既按即猜。） 你们看了这些照片，想说点什么呢？ 生1：我学得他们笑得开心。 生2：他们真高兴呀。 师：是啊，他们多么高兴呀！快乐多像一束明媚的阳光，不仅能使自己有个好心情，而且他还时时刻刻感染着周围的每一个人，给别人也带来快乐。（板书：快乐） 二、测试
师：同学们，你想知道自己快乐吗？ 生：想。 师：好，我们就来测试一下。 （屏幕显示。选配轻松幽默的动漫画。） 测一测，你快乐吗？ 1、我经常笑。（是否） 2、我心平气和，不爱发火。（是否） 3、我即使得不到我想要的也不会不高粉。（是否） 4、我有许多我想做的事。（是否） 5、我很愿意去关心和帮助别人。（是否） 6、我总觉得我很委屈。（是否） 7、我心烦意乱，焦虑烦躁。（是否） 8、我经常嫉妒别人的成绩。（是否） 9、我常常后悔我以前做的事。（是否） 10、我总想攻击别人。（是否）总计：（）分
四年级《珍爱生命，快乐成长》主题班会 班会目标： １、帮助学生学会控制自己的情绪，珍爱自己的生命； ２、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德； ３、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有更清楚的认识； 基本程序 1、开场白导入今天为什么要开这个班会； 2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命； 3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任； 4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？ 5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命； 6、归纳总结，班会在歌声中结束。 一、开场白 同学们，上午好！ 生命，简简单单的两个字，对我们而言却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不
珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！ 二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命 父母把我们从小含辛茹苦养育大，视我们如珍宝，父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请欣赏女生带来的诗朗诵《孩子别怕》。 １、女生表演朗诵《孩子别怕》 ２、主持人总结：多么感人的诗歌呀！当灾难到来的时候，妈妈把生的希望留给我们，这是多么伟大的母爱呀！每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。 3主持人总结：父母这样对我们，生命又是如此地神奇、美好，所以我们任何一个人，都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。 三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任 生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗？下面我们看一些事实：
《寻找快乐》教学设计 教学目标： 1.了解掌握学生现有的寻找快乐的方法和技巧。 2.通过学习，使每个学生都能够寻找快乐，进而拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 重点难点： 1.以学生活动为主，鼓励学生积极讨论，自由发言。 2.在生活中寻找快乐，锻炼自己拥有积极健康愉快的心理状态和愉快的情绪。 教学过程： 一、课前学生热身活动 师：谁能说一说你此时此刻的心情是什么样的？（指名说） 师：同学们，你们想每天都拥有这样的快乐吗？（想）那就和老师一起去寻找快乐吧。 二、传快乐球游戏——寻找快乐 师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家一起分享自己的快乐吗？（愿意）那好，我们现在一起做个游戏，同学们高兴吗？（高兴）我们这个游戏的名字叫《传递快乐球，说出我快乐》学生齐读 课件出示游戏的规则： 小学组同学分享快乐，看看谁的快乐多 师：老师从你们一张张灿烂的笑脸中感受到了你们的快乐，同学们，其实快乐很简单，快乐就在我们的身边。 课件出示图片 三、课件出示《老婆婆的故事》 有一位老婆婆，她整天流眼泪，你想知道为什么吗？请听故事 课件播放《老婆婆的故事》
师：听了这个故事你有什么启发？ 师小结 学生表演 四、学以致用，想法大变身 课件出示丁丁闷闷不乐 下面老师把一首诗歌送给大家 课件出示学生齐读 师：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐，但是在我们的生活中总会遇到不开心的事情，同学们，当你遇到不开心的事情时，你是怎样做的？ 课件出示快乐的秘诀 五、快乐的格言 课件出示 六、课堂总结 师：同学们，今天我们一路前行，找到了个人在生活中的快乐，集体中的快乐，还有变不快乐为快乐的秘方，启示，快乐就像星星一样散布在每一个人的身边，只要我们用心发现，用心感受，快乐就无处不在，老师希望你们每一个孩子天天快乐，健康成长，
幼儿园中班快乐成长主题教案设计 活动目标： 1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。 2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 3、发展幼儿的动手动脑能力。 活动准备： 1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。 2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。 活动过程： 一、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1、带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。 2、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”
二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。 “你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“ 三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。 1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。 2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。 如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上…… 四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。 带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。 “我小时候还没有我家的书桌高，我现在比桌子高一头了” “我现在是自己穿衣服，不要妈妈穿”
四年级第一课寻找快乐密码 【主题说明】 情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。高兴、喜悦、愉快等情绪能促进小学生身心健康发展；反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身心健康。 四年级是培养学生情绪控制能力的关键期，如果教育和引导得当，可以使学生经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足，积极的情绪体验会成为学生新的活动动机，使他们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中。 对于小学儿童来说，快乐应成为主导心境。本活动设计是让学生尽可能多地体验到快乐情绪，感受好心情；初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递给别人。 【教学目标】 1．认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的积极作用。 2．情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪，感受好心情。 3．行为目标：初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递给别人。 【教学重点、难点】 重点：体验快乐情绪，感受好心情。 难点：学习更多寻找快乐的方法，学会调节情绪。 【课前准备】 教师准备：将学生分成两队，强调规则意识。 学生准备：一段快乐经历。 【教学设计】
【练习题】 1.生活中让我感到最快乐的事情是。 2.当我不快乐时，我总是想办法让自己快乐起来，我的办法是。 【活动反馈】 1.学生对课堂活动是否感兴趣。 2.学生是否体验到快乐的情绪。 3.学生是否会运用方法调节情绪。 【教学参考素材】 1.名人名言： 笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿 2.关于快乐的一个小故事： 不快乐的王子要去找快乐。有一天，他遇到一位快乐的樵夫。 王子问：“为什么你什么都没有，还会这么快乐？” 樵夫说：“谁说我什么都没有。我吃的饭和你一样多；我睡的床和你一样大；我做的梦和你一样美；你不能自由自在地到处游玩，我可以；你不能随随便便地躺在地上看云，我可以；为什么我会不快乐？” 【心理学背景知识】
关爱生命快乐成长主题班会教案 一、活动目标 1.让学生知道时时刻刻都要注意安全。 2.人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 3.通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。 二、活动准备 1.搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。 2.让同学朗诵《小学生安全常识歌》。三、活动过程 三、主题班会过程 1.情境导入 生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。 主持人甲：是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 2.抵御诱惑。 首先是不要贪小便宜，进而堂堂正正拒绝他，要善于借助一切有利的条件摆脱引诱。如果他威胁你，你可以在路上有行人的情况下呼叫行人帮助，或说：“家里的人正等着我回去，待会儿爸爸就会来接我了。”甚至当机立断指着一行人
说：“看，我爸爸来了。”然后赶紧走过去，离开那里，从而摆脱坏人的胁迫。 3.远离危险，远离事故篇。 学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。 交通安全知识竞猜。 （1）驾驶自行车、三轮车的年龄是多少? 必须年满计周岁—12周岁 （2）《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定? -- 机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。 （3）交通信号有哪些种类?常有的有哪两种?--指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。 通过今天的“关爱生命, 快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远伴随着我们大家！谢谢同学们！
中小学关于快乐童年主题班会的学生五百字广播稿 五篇 童年是一个多么熟悉的名字啊! 但是随着我们逐渐长大，想念是我们回忆童年的唯一方式，然而我们也能从中感受到无数快乐，这些快乐是简单而纯粹的，值得我们怀念的，橙子在此献上五篇中小学关于快乐童年主题班会的学生五百字广播稿，希望对大家有所帮助。 中小学关于快乐童年主题班会的学生五百字广播稿【一】童年，是一个人人生中最快乐的时候。在那个时候，我们都会时不时发生一些事，或是快乐，或是悲伤。而我童年发生的事，像天上的星星一样数不清。那么，就让我摘颗最亮的星星来给你讲一讲吧。 那是发生在我上三年级时的一件事。有一次，妈妈接我回家。在妈妈领我到地下室的时候，走来一只黄白色的小狗，它用鼻子在地上不停地嗅着，好像很饿。妈妈看它可怜，便给它一只很大的包子。可小狗是个大胃口，狼吞虎咽地把包子吃完后，还想要。妈妈又给它好几个包子，它全吃完了。小狗还向妈妈讨吃的，此时，妈妈已经两手空空了。 它又朝我走来，问我要吃的。我从小就怕狗，于是我没命地奔跑起来，小狗在后面紧追不舍。我还背着一个沉甸甸的大书包呀! 眼看就要被追上了，怎么办呀?我突然想起妈妈曾告诉我：你只要站着不动，狗就不追你了。太好了，我突然停住，站在那里一动不动。果然，小狗不追我了，在我身边打转，嗅来嗅去的。我得意洋洋地想：“哼哼，你抓不到我了吧! ” 可是，小狗走来走去，一旦它碰到我，就会咬我。天哪! 这时幸亏
妈妈把小狗引开了，我才得以逃之夭夭。可事情没那么简单! 小狗一直跟着妈妈走。妈妈用电动钥匙打开门回家了，而我还害怕，躲在门口的草丛后不敢出来。小狗还在门口转悠，我是回不去了! 最后小狗看来是死心了，等不着我妈妈就走了。我急急忙忙地按门铃，妈妈打开门后我才得以脱险。 从那以后，我见了小狗就不敢再跑了。我讲的这件事，只是我童年趣事中的小小一个而已。以后，我还会讲更多更有趣的，希望你们来听! 中小学关于快乐童年主题班会的学生五百字广播稿【二】童年七彩斑斓，美不胜收，让我们在傻傻的欢笑中长大，勇敢，成熟。成为记忆深处最珍贵的一页。 金色的阳光洒向小小的石板路，为何宁柠走在小路上。忽然，一只伏在臭水河木板上的小刺猬，引起了我的注意。他好像一动就会沉到水里似的，看它可怜巴巴的样，我的爱心“决堤”泛滥了。脑袋里紧绷着一个念头：要救它! 我一只手紧紧的扣在了岸边的石头上，另一只手向着小刺猬的方向延伸，试着慢慢的靠近它。双脚一动不动的踩在嵌在河沿的石头上，坚如磐石。慢慢伸长胳膊，快了，就快碰到了。此时的我，恨不得马上变成佛祖坐下的“长寿罗汉” ，这样手就可以无限延长了。可是，现实往往与幻想“唱反调” 。我一个重心不稳，完蛋了，往后一倒，马上就要一头钻进臭水沟，幸好，有宁柠拉住了我。呼——好险啊! 我压了压惊，壮了壮胆，以一副即将“英勇就义”的姿态迈向河沿，做了一个高危动作：宁柠双手拉着我的左手，我一直叫直接踏在了木板
心怀感恩去成长——主题班会 一、活动背景 在与家长沟通过程中发现：现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报，他们做事以自我为中心，不愿为他人着想，认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当，不懂得感恩。 二、活动目的 通过本次班会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。 三、活动过程 （一）、班长宣布活动开始 班长：我宣布“心怀感恩去成长”主题班会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场！ （二）、开展活动 主持人A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。 主持人B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。 主持人A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。 主持人B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 主持人A：今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面，来谈谈我们的体会吧！ 请先看第一幕：感谢同学 主持人A：在快乐的童年中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的。主持人B：愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。下面请看表演《同学之间》
片段A 同学A：上课，起立。 全体学生：老师好 老师：同学们好，请坐。今天这节课我们来学习…… 同学B：报告老师同学D流鼻血了。 老师：咱们班谁有纸巾，（此时同学C立刻拿出纸巾） 同学C：老师，我有 老师：你快点带着他去医务室让医生处理一下。 然后同学C就带着同学D去医务室了。 主持人A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。 主持人B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。片段B 旁白：体育课上，体育老师组织大家进行课前热身。 同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。 同学D：同学C，你踩着我了。 同学C:对不起，我不是故意的。 同学D：这是我妈妈新给我买的运动鞋，今天第一次穿，就被你踩脏了。你得让我踩你一下。 话音刚落，同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的，被同学D 踩了一脚，觉得很委屈，就把这件事情报告了老师。 同学C：报告！ 老师：请进。 同学C进了办公室。 老师：XX同学，有什么事情吗？ 同学C:上体育课时，我不小心踩了同学D一脚，同学D就踩了我一脚。 老师：我知道了，我会处理的，你先回去吧。 老师又把同学D叫到了办公室，了解了一下情况。
教学资料参考范本 幼儿园中班数学教案设计《找密码》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园中班数学教案设计：找密码 设计思路 到了中班，如何让孩子在轻松、主动的氛围中习得规律数数的方法？这个问题困扰了我！随着科技的发展，“密码”越来越多地出现 在我们的生活中，被人们所熟悉。我何不以一串数字组成的“密码” 为载体，设计一节数学探究游戏活动，来帮助孩子呢？于是《找密码》数学活动就这样诞生了！ 活动目标 1．认识数字9，能正确感知9以内的数量。 2．会按一定规律进行点数且排序。 3．体验数字游戏的快乐。 活动准备 材料准备：圆点和图案相匹配的信封若干个，自制大信封、密码 箱各一个，三个内装提示语的神秘小盒。 经验准备：幼儿对5-8以内数量有初步的认识。 活动流程 兴趣导入→开展游戏(猜密码→找密码→对密码)→分享快乐
活动过程 一、兴趣导入 师：小朋友，我们都看过动画片《海绵宝宝》。你们想请海绵宝 宝来做客吗？ 师：(音乐声中出示布偶)海绵宝宝来了！还给我们带来了一箱礼 物呢！让我们一起来打开看看吧！哎呀，怎么打不开？噢！原来是一 只有密码的礼物箱！ 二、开展游戏 1．猜密码 师：那密码是什么呢？大家看一看密码箱的密码，由几个数字组成？(5个)猜猜会是由哪些数字组成的呢？(试用幼儿说的数字开箱)噢，还是打不开！(作和布偶耳语状)海绵宝宝说啦，密码就藏在3只神秘 的盒子里！快找一找神秘盒在哪里！ 2．找密码 (1)打开第一个神秘盒 师：哦，这里有一张提示的纸条，上面说，密码就藏在圆点和图 案的数量一样多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么
最新主题班会快乐童年共度六一 六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个学生过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个学生在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱。下面是带来的四篇主题班会快乐童年共度六一，希望对大家有所帮助! 主题班会快乐童年共度六一1 一、活动目标： 通过开展庆祝“六一”活动，为孩子们提供一个展示的舞台，让 每个孩子个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的 参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、 1、布置富有情调，充满欢乐气氛的的班级环境. 2、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳 3、做好课件 三、注意事项：
1、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等 四、活动过程 开场白： 男：敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好! 女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光， 男：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天女：我们又迎来一个快乐而有意义的节日——“六一”国际儿童节。 活动一：我们是光荣的少先队员 女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望 男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想，请欣赏歌伴舞《我们是共产主义接班人》 游戏：戴红领巾比赛(一组选派一个代表，看谁戴得最快最好) 活动二：才艺展示 2、李孟讲故事《蚂蚁和大象》 3、王华李静??吟唱《三字经》 5、张林说快板《我们真幸福》
6、书法现场展示 活动三：感恩回报男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂; 女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱; 合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐; 男：让我们一起说一声：(合)谢谢 游戏1、围棋比赛、 2、弹珠比赛 3、运球比赛：(二人夹球跑) 4、团结向前：(二人绑腿跑) 5、1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛 活动四：雏鹰展翅飞 男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心 女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情男：同学们，伙伴们 女：让我们唱起生日歌
一、活动目标 记忆密码 1. 通过活动，让学生初步感知记忆讲究方法，掌握一些简单实用的记忆方法，体验巧记的乐趣。 2. 通过活动，让学生运用学到的记忆方法练习记忆，培养学生善于观察、乐于记忆的良好习惯。【活动内容】北师大版《心理健康》六年级【活动形式】问题辨析、情境设计、游戏辅导。 二、活动时间 40 分钟。 三、活动准备 课料、学案纸。 四、活动设想 本活动课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展实验和记忆训练，使学生初步掌握增强记忆的几种方法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力。 五、板书 六活动过程 记忆密码规律记忆法理解记忆法联想记忆法 遗忘
（一）热身 1、同学们，今天咱们来聊聊学习，你觉得，学习都需要做好哪些情? 2、刚才有同学谈到记忆。你觉得你的记忆力怎么样?能说说你的理由吗?能给我们举一个例子吗? 3、你们评价一下我的记忆力? 活动一：30 秒，记20 个词语，比比谁记得多。 记忆少的同学是因为还没有掌握好的记忆方法，接下来，我们一起探索记忆密码。 二、活动训练 激趣导入：可爱的孩子们，老师给大家准备了三个记忆密码，但这么宝贵的东西，大家必须闯过三关才能拿到，准备好了吗？ 1、第一关(规律记忆法系统化) 要想在这里得到记忆的秘诀，必须在60 秒内记住每个数字对应的 身体部位! 多媒体课件呈现 摸摸你的头定，说说这是1；眨眨你的眼睛，说说这是2； 摸摸你的鼻子，说说这是3；拉拉你的耳朵，说说这是4； 指指你的嘴巴，说说这是5；拍拍你的肩膀，说说这是6； 揉揉你的肚子，说说这是7 拍拍你的双手，说说这是8； 玩玩你的腰儿，说说这是9；跺跺你的小脚，说说这是10. 呈现30 秒后，教师说数字，学生做动作(全班同学起立) 第一次从10 到1，问做对的学生：你是怎样记住的?
小班安全健康快乐成长教案 小班安全健康快乐成长教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价等内容，初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作，学习履行一些简单的安全行为，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看健康快乐成长教案吧。 活动内容：玩得健康好成长 活动目的： 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全行为。 活动准备： 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：用树枝打闹、投掷小石头、挥动小刀等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 （1）出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的因素 ① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面
活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 ② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 ③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 活动结束 幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 （1）小心关门 出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭？应该如何地小心关门或开门？并请个别幼儿示范 （2）安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。 活动评价： 幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
快乐童年主题班会方案 活动主题：快乐童年 活动形式：唱歌、舞蹈、小组朗诵、讲故事、游戏、学生评论等互动节目。 活动目的： 1、让学生通过主题队会的展示，把自己丰富多彩的课余生活与大家一起分享。 2、让学生通过参与主题队会的整个过程，来锻炼学生在各方面的能力，进一步培养学生间团队合作精神。 3、让孩子学会快快乐乐1、让孩子体会玩得合理的快乐的玩，启发学生在平时的玩耍、游戏中，养成留心观察和认真思考的习惯。 活动准备：音乐、ppt等 活动对象：二年级（3）班学生及家长 活动过程： （一）序曲 男：我是一只展翅飞翔的雏鹰， 女：我是一只展翅飞翔的雏鹰， 合：我们是一只只展翅飞翔的雏——鹰——。 男：搏击长空， 女：自由飞翔， 合：快乐的日子 男：属于你 女：属于我， 合：属于我们二（3）班的每一位团员。 女：全体立正，“快乐童年”二（3）班主题队会现在开始。唱团歌 男：请坐下。 （二）主题活动 合：首先让我们用热烈地掌声欢迎班主任以及爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈参加我们的中队主题队会。（掌声） 男：童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。女：童年像一个五彩斑斓的梦，我们在梦中一天天长大。 合：让我们乘着教育改革的春风快乐地成长，我们珍惜童年，从珍惜每一天时间做起。
男：有人说琴棋书画，文理奥数不应该是我们的课余生活，许许多多的漫画和最炫最酷的哈里波特才是我们的童年，你赞同吗？下面请听朗诵《我们的童年》里怎么说的。 女：诗歌中的童年是多么的美好，充满友爱充满幻想充满了时尚。那么在生活中我们的童年，我们的课余生活又是怎样的呢？请听顾xx同学给我们带来的吉他演奏《小蜜蜂》、《生日快乐》 男：谢谢顾xx同学精彩的演奏！校园里除了书声琅琅，还有歌声悠扬。 女：下面请欣赏英语歌曲《 Are you sleeping 》 男：这首英语歌曲是我班参加学校英语周比赛的节目，重温这些画面，在激动不已的同时，感觉我们的课余生活是多么的丰富多彩！ 女：下面让我们用热烈地掌声欢迎二（2）班的张xx同学给我们带来的热情奔放的拉丁舞。 男：悠扬动听的旋律把我们带入了一个美妙的世界，谢谢张xx同学精彩的表演！女：唐诗宋词是我们中华民族悠久而又灿烂的传统文化，常常背诵，能增加我们的文化底蕴。让我们的肚子里有了点实实在在的知识。 男：请听古诗吟诵《所见》、《登鹳鹊楼》 女：每个人都有自己快乐的童年，每个人的童年里都充满了梦想、欢笑和快乐。 下面请我们用热烈地掌声欢迎陈x同学的妈妈来说一说她的童年里的趣事。女：谢谢陈x妈妈。 男：童年只有一次， 女：童年一去不复还， 合：愿爱抚呵护着我们的童年，让我们在快乐的蓝天下欢声笑语，尽情享受这绚丽多彩的金色童年！ 男：我们是茁壮的小幼苗， 女：我们是待飞的小雏鹰。 男：幼苗快快长成参天树， 女：雏鹰展翅遨翔向长空。 合：让我们齐奋进、同努力，掌握好知识和本领，把祖国建设得更繁荣！ 女：“快乐童年”二（3）班主题队会到此结束！
一、游戏热身，导入课题 跟老师做游戏《高老头》，通过游戏，让孩子们体验到注意力不够集中，走神，就做不好这个游戏，这个游戏既调动了孩子的学习热情，又很自然的引出本节课的话题—注意力。 二、一封来信，引发共鸣 出示一个学生因注意力不集中而苦恼的来信，让学生联系自己的实际想一想，没有了类似的苦恼，引发学生的共鸣，从而一起寻找集中注意力的好方法。 三、注意力训练营 为了提高学生的学习兴趣，我设计了到注意力训练营去寻找集中注意力的好方法的活动，安排了火眼金睛、视而不见、充耳不闻、劳逸结合四个小环节。设计这一活动的目的是创设一定的情境，激发学生寻找提高注意力方法的积极性，让学生体验集中注意力的重要，掌握集中注意力的方法。 训练一：火眼金睛 先让学生集中注意力观察30秒图片，然后提出四个问题，由于没有提前告知问题，所以大部学生应该回答不出来，接着让学生分析原因，在分析的过程中会发现每个人关注的目标不同。 再让学生来带着问题观察20秒，这一次轻而易举地就可以找到答案，接着对比为什么这一次能又快又准确地找到答案，学生很容易就能总结出是因为没有一个明确的目标去观察的原因，从而也就找到了集中注意力的第一个好方法—明确目标
训练二：视而不见 让孩子们一起来观看视频，数穿白色衣服的球员共传球几次，不管数的是多少次，只要集中注意力去观看就不会发现视频中还有一个大猩猩，但是如果注意力分散了，大猩猩很容易被看到，也就数不对球，在这个活动中学生们体验到集中注意力盯住一个目标时，会对不需要看到的东西视而不见，从而得出集中注意力的第二个方法—聚精会神。 训练三：充耳不闻 在这个环节我给每位孩子准备了一张图片，这个图片中的人物小而密，让孩子们在规定的时间内找到其中5个重要人物，同时播放动画片《海底总动员》，来考验孩子的抗干扰能力。通过这个活动，孩子们体验到，要想更好地集中注意力还需要做到——排除干扰。接着让他们结合自己的实际，分享一下都有哪些抗干扰的小妙招。 训练四：音乐欣赏 播放一段优美的音乐，让孩子体验优美的音乐带给我们的舒心，放松的感觉，从而得出提高注意力的又一个好方法——劳逸结合。 四、交流总结，品味提升 1、还记得刚才因注意力不集中而苦恼的孩子吗？此刻就让我们给他或者自己支招。目的是让孩子梳理本节课体验的提高注意力的方法。并能在日常生活学习中主动合理的运用学到的方法去训练。 2、一段微视频了解注意力的重要性。
幼儿园小班安全教育教案评价《健康快乐 成长》 活动内容：玩得健康好成长 活动目的： 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全行为。 活动准备： 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：用树枝打闹、投掷小石头、挥动小刀等。（教案出自：教案网）提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 (1)出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流) (2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：
不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的因素 ① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面 活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，（教案出自：教案网）如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果;;;; ② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 ③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 活动结束 幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 (1)小心关门 出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭?应该如何地小心关门或开门?并请个别幼儿示范 (2)安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。 活动评价
《快乐学习健康成长》主题班会 活动目标： 1、认知能力：本次活动通过营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛。 2、情感态度：鼓励把学习当做快乐，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。 活动准备：朗诵、游戏、快板、歌舞表演 活动过程： 一、宣布活动开始 甲：成长是快乐的旅程， 乙：快乐是成长的体验。 甲：花儿在阳光下微笑， 乙：鸟儿在蓝天中飞翔。 甲：鱼儿在自由中畅游， 乙：草儿在露水中坚强。 我们在爱心中长大， 乙：我们在快乐中成长。 甲：快乐，让我们绽放出青春的光彩。 乙：快乐，让我们昂首去面对崭新的生活。 甲：快乐，让我们永远年轻，永远充满蓬勃的朝气。 乙：快乐，让我们永远自信，去拥抱新的太阳。 甲：我宣布《快乐学习健康成长》主题班会现在开始。
二、第一篇章《畅谈快乐》 乙：首先让我们走进今天的第一篇章《畅谈快乐》 甲：请听诗歌朗诵《快乐是什么》。 甲：快乐是操场上那串爽朗的笑声， 乙：快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。 甲：那你们知道快乐有什么作用吗？ 学生1：快乐可以让人永远年轻。 学生2：快乐可以消除疲劳，可以减轻痛苦。 学生：快乐还可以使人健康，俗话说：“笑一笑，十年少。” 甲：在我们的成长中一定经历过许多快乐的事， 乙：下面请大家畅谈快乐。 学生4：我过生日那天，我特高兴，我收到爸爸、妈妈、同学和朋友们的祝福和礼物，我们欢聚一堂，尽情享受快乐，我们一起吃蛋糕，一起唱啊、跳啊，忘记了一切烦恼和忧愁。 学生5：当我成功地做了一架模型飞机，而且放飞成功的时候，我的双眼紧紧注视模型飞机翱翔在蓝天白云之间，我的心也随着我的飞机飞翔，那是我最快乐的事。 学生6：妈妈给我买了我最喜欢的衣服，我最高兴。 学生7：期末考试我得了双百分，我高兴得眼泪都流出来了。 学生8：在家里我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。 学生9：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心啊！
诵读快乐成长主题班会集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
诵读经典，快乐成长 一、活动目的： 1、中华传统美德，蕴涵着丰富的人类道德精华，让学生学习中华民族历代先辈们对理想人格和真善美的追求。 2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化学生的主人翁意识。 3、通过多种形式演绎经典，让学生在快乐中学习经典。 二、活动准备： 1、挑选好两位（一男一女）主持人。 2、班委组织节目。 3、根据流程，制作PPT。 4、各类节目准备：潮汕童谣、《三字经》、词朗诵《沁园春》、歌曲《青青河边草》、《在水一方》。 5、收集有关经典的素材。 三、活动过程： 开场白
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息。博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；诵读中华经典，会使我们我们成为一个知书达理的人；诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。今天，我们欢聚一堂，齐诵经典，让我们一起来感受中华文化的独特魅力与迷人风采。 第一环节：唱唱潮汕童谣 “一二三，洗浴免穿衫，三四五，洗浴代过老石靠，.拍胸肝饲大大，拍胸后食到老...”.相信这首童谣立马能勾引起大家对童年的回忆吧童谣陪伴着我们的童年，小时候爷爷奶奶经常会唱着童谣哄我们睡觉，潮汕地区有自己独特的潮汕文化，潮汕童谣便是其中一朵奇葩，相信听到那些熟悉的歌词，童年那些温馨的画面已浮现在我们脑海中，那还有哪些潮汕童谣是我们以前经常听到的呢 （1.一罗坐飞飞,二罗走脚皮,三罗有米煮,四罗无米炊,五罗五田庄,六罗百心肠,七罗七益益, 八罗做乞食,九罗九安安,十罗做大官.无罗十畚箕,免赚就无钱。 2潮州风景好风流，十八梭船廿四洲，廿四楼台廿四样，二只鉎牛一只溜，潮州风景好荡跎，十八梭船廿四朵，廿四楼台廿四样，二只鉎牛一只溜。） 第二环节：朗读《三字经》