1. 什么是媒体：媒体是信息表示和传输的载体。
2. 媒体分类：感觉媒体，表示媒体，表现媒体，存储媒体，传输媒体
3. 多媒体技术的定义和特点：多媒体技术就是计算机交互式综合处理声、文、图信息的技术，具有集成性、实时性和交互性。
4. 多媒体标准：微软提出MPC
5. ISO和ITU联合制定的数字化图像压缩国际标准：JPEG标准，MPEG标准，H.26X标准
6. 音频压缩的标准：G.728，G.721，G.722
7. 数字化：采样-〉量化-〉编码
8. 多媒体技术的应用：教育与培训，咨询和演示，娱乐和游戏，管理信息系统（MIS），视频会议系统，计算机支持协同工作，视频服务系统
9. 多媒体数据中存在的数据冗余：空间冗余，时间冗余，信息熵冗余，结构冗余，知识冗余，视觉冗余。（需要扩展）
10. 彩色空间：
RGB彩色空间，RGB8:8:8方式，
HIS彩色空间：H（hue,色调），S（saturation,饱和度），I（intensity,光强度）
YUV彩色空间：Y为亮度信号，U，V是色差信号，采样4:2:2
YIQ彩色空间：
CMYK彩色空间
11. 数字图像格式：TIF，PCX，GIF，TGA，BMP，DVI
12. 数据压缩技术：
(1)根据解码后数据与原始数据是否完全一致来进行分类：
a.可逆编码（无失真编码）：Huffman编码，算术编码，行程长度编码
b.不可逆编码（有失真编码）：压缩比可以从几倍到上百倍。常用的有变换编码和预测编码
(2)根据压缩的原理划分：
a.预测编码：DPCM系统中的误差来源是发送端的量化器
b.变换编码：预测编码主要是在时域上进行，变换编码则利用频域中能量较集中的特点，在频域（变换域）上进行（K-L变换，最优的变换方式）
c.量化与向量量化编码（最优量化器是Max量化器）
d.信息熵编码
e.子带（subband）编码
f.模型编码
13. 基于DCT有失真压缩编码的步骤：
(1) 离散余弦变换
(2) 量化处理
(3) DC系数的编码和AC系数的行程编码
(4) 熵编码
14. Huffman编码定量：在变长编码中，对出现概率大的信源符号赋予短码字，而对于出现概率小的信源符号赋予长码字。如果码字长度严格按照所对符号出现概率大小的逆序排列，则编码结果平均长度一定小于任何其他排列方式。
15. 算术编码基本原理：将编码的信息表示成实数0和1之间的一个间隔（interval），信息越长，编码表示它的间隔就越小，表示这一间隔所需的二进制位就越多。
16. 算术编码的特点：a.不必预先定义概率模型，自适应模式具有独特的优点；b.信源符号概率接近时，建议使用算术编码，这种情况下其效率高于Huffman编码。
17. JPEG200主要特点：高压缩率（低比特速率）；无损压缩；渐进传输；感兴趣区域压缩
18. MPEG-1标准名称为"用于大约高达1.5Mbps速率的数字存储媒体的运动图像及其伴音编码"
19. MPEG-2标准名称为"运动图像及其伴音信息的通用编码"
20. MPEG-4标准名称为"甚低速率视听编码"
21. MPEG编码算法中采用两种基本技术，即为了减少时间上冗余性的基于块的运动补偿技术和基于DCT变换的减少空间上冗余性的ADCT技术
22. 在MPEG中将图像分为3种类型：I图像（intra picture），P图像（predicted picture），B 图像（bidirectional picture）
预测方法：帧内预测，前向预测，后向预测，双向预测
23. 动态补偿技术的作用何目的：主要用于消除P图像和B图像在时间上的冗余性，提高压缩效率。
原理：基于块的运动补偿技术，就是在其参照帧中寻找符合一定条件限制，当前被预测块的最佳匹配块，找到匹配块后，有两种处理方式：一是在恢复被预测块时，用匹配块代替；二是对预测的误差采用ADCT技术编码，在恢复被预测块时，用匹配块加上预测误差。
24. MPEG-4的显著特点：基于内容的编码，更加注重对媒体系统的交互性，互操作性和灵活性。
25. ITUH.261标准化方案的标题为"64Kbps视声服务用视像编码方式"，又称为P×64kbps 视频编码标准。P×64kbps视频编码压缩算法采用混合编码方法，即基于DCT的变换编码方法和带有运动预测的DPCM预测编码方法的混合。
26. 语音的基本参数包括基音周期，共振峰，语音谱，声强等。语音生成机构的模型由3部分组成：声源，共鸣机构（也称声道），放射机构。语音生成机构模型对应的声源由基音周期参数描述，声道由共振峰参数描述，放射机构则由语音谱和声强描述。
27. 多媒体信息的主要的特点：1.多媒体信息存在和表现有多种形式。2.多媒体信息量大
28. 光盘的分类：1.CD-ROM只读光盘。2.WORM一次写多次读光盘。3.Rewritalbe可重写光盘
29. 光盘工作原理：
只读光盘读原理：只读光盘上的信息是沿着盘面螺旋形状的信息轨道以凹坑和凸区的形式记录的，凹凸交界的正负跳变沿均代表"1"，两个边缘之间代表数字"0"
可重写光盘的擦写原理：
(1).磁光式擦写原理
照射单元区域磁化方向与其他未照射单元方向相反，从而产生一个信息存储状态"1"，未经照射单元相当于存储单元"0"
(2).相变式擦写原理
两种稳定是反射率高的晶态和反射率低的非晶态（玻璃态）。写过程是把记录介质的信息点从晶态转变为非晶态。擦过程是写过程的逆过程。
30. 光盘的规范和标准：
1.CD-DA。
2.CD-ROM。
3.CD-V(video)。
4.可录CD。
5.CD-I。
6.CD-ROM XA。
7.Photo-CD。
8.Video CD
31. CD-ROM的数据传送速率：150KB/s称为单速，倍速300KB/s，4速600KB/s，6速900KB/s
32. CD-ROM规范及格式：CD-ROM黄皮书标准很大程度的继承了红皮书的内容，但CD-ROM有自己的数据格式。从物理结构来说，CD-ROM同样是把光轨道分为等长的扇区，使用分，秒，扇区的数据编址方法，采用常线速伺服方式。它与CD-DA的不同主要是每个扇区中数据格式的不同。
33. DVD光盘：MPEG-1的视频质量具有家用录像机的质量，它的技术促成了VCD产业，MPEG-2的视频质量是广播级质量，由于采用MPEG-2标准的视频数据量很大，为解决其存储问题，研制了DVD(digital video disc)，并于1995年完成标准化方案。DVD盘片尺寸与CD相同，容量最高的双层双面盘可达17GB。单面单层DVD盘能够存储4.7GB的数据，存储133分钟的MPEG-2视频。其分辨率与现在的电视相同，并配备Dolby AC-3/ MPEG-2音频质量的声音和不同语音的字幕。
34. 声音卡：声音卡或音频卡是处理音频信号的计算机插件，它是普通计算机向MPC升级的一种重要部件。
35. 视频卡：分为视频采集卡，视频压缩卡，视频解压卡和视频转接卡。
36. 视频采集卡功能：视频采集卡将视频信号连续转换为计算机存储的数字视频数据。
37. 图像数字化
图像信息的空间分布和亮度（颜色）分布都是连续的，这些连续的信息量必须离散化，离散化的过程即数字化处理过程，它应该包括空间位置的离散和亮度电平的离散化
38. 图像扫描仪：光电转换部件是CCD（电耦合器件）
39. 触摸屏应包括3个部分：传感器，控制部件，驱动部件。
40. 触摸屏按其工作原理可分为红外线触摸屏，电阻式触摸屏，电容式触摸屏，表面声波技术和底座式矢量压力测力触摸屏等。
41. 多媒体个人计算机基本的硬件结构可以归纳为：1.一个功能强大的，速度快的中央处理器（CPU）。2.大容量的存储器空间。3.高分辨率显示接口与设备。4.可处理音响的接口与设备。5.可处理图像的接口与设备。6.可存放大量数据的配置等。
42. CD-I系统是家庭交互式多媒体系统。
43. VCD播放机由3个核心部件组成：CD驱动器或称CD加载器。MPEG解码器。微控制器
44. DVD播放系统：1.DVD盘读出机构。2.DVD-DSP。3.数字声音/视频解码器。4.微处理器。
45. 多媒体工作站的意义和特点：
工作站是市场上一种功能很强的小型计算机系统，一般特点是采用UNIX操作系统，具有GUI接口，很强的图形图像处理功能。多媒体工作站设计成为能同时处理离散和连续媒体信息的工作站系统。
46. 多媒体应用软件俄开发过程：1.明确使用对象，了解用户需求。2.选择开发方法。3.准备对媒体数据。4.完成系统集成。
47. 音频数据：
计算机处理的音频种类通常包括波形音频和MIDI音频（P120）
48. MIDI音频文件是一串的时序命令，它记录下音乐的行为，例如钢琴键，踩踏板等。但是MIDI却有一个严重的缺点，不适合编制口语旁白的音频。
49. 图像数据
图像一般分为静态对象（通常称图像）和活动的视频。静态图像通常以位映射矩阵的方法来表示每一像素点的颜色数据。（P124）
50. 视频由光线照射在物体上面，反映在照相机或摄像机的镜头上，这种反射的光便形成电子信号。这些信号可以分为3种颜色的合成，即RGB三色。
51. 视频标准：
NTSC制式：美国
PAL制式：中国，英国
SECAM制式：法国，俄罗斯
52. 什么是图形：计算机图形学是研究怎样用计算机表示，生成，处理和显示图形的一门学科。
53. 计算机动画使用计算机生成一系列可供实时演播的连续画面技术。
54. 计算机动画研究内容：1.运动控制方法。2.动画描述模型与动画语言。3.中间画面的生成技术。4.三维动画中的物体造型技术。5.动画绘制技术
55. 多媒体开发和创作环境具有下述功能：1.提供多媒体程序编程的环境。2.超文本、超媒体和多媒体数据管理的功能。3.支持多媒体数据的输入输出。4.应用连接功能。5.多媒体数据制作功能。6.友好的用户界面。
56. 多媒体编著工具的功能和分类和典型工具
(1).以卡或页为基础的多媒体编著工具。
(2).基于图符和事件的多媒体编著工具。
(3).以时间为基础的多媒体编著工具。
(4).以传统的程序语言为基础的编著工具。
57. 多媒体数据的存储环境：1.可更换的硬盘。2.磁带备份介质。3.光盘档案介质。4.磁盘阵列。
58. 多媒体数据的传输环境：3种传输方法1.使用可更换得介质进行人工传输。2.使用串行端口实行点对点传输。3.使用网络系统，实现计算机之间的传输。
59. 多媒体数据管理的软件环境：1.文件管理系统。2.建立特定的逻辑目录。3.传统的字符，数值数据库管理系统。4.多媒体数据库管理系统。5.超文本和超媒体
60. 多媒体数据对数据库的影响体现在以下几方面：
(1).数据量大且媒体之间差异也大，从而影响数据库中的组织和存储方法。
(2).媒体种类的增多增加了数据处理的难度。
(3).查询的结果是综合多媒体信息的统一表现
(4).MDBMS应增加这种处理长事务的能力。
(5).MDBMS应提供很强的版本管理能力。
61. MDBMS的组织结构一般可分为3种，即集中型、主从型和协作型。
62. 扩充的关系数据模型不但能支持格式化数据，也能处理非格式化数据。
63. 面向对象的基本概念：
(1).对象。(2).属性。(3).方法。(4).对象类。(5).子类和父类。(6).消息。(7).继承性。(8).多态性
64. （重点）面向对象的数据库模型（未完成P179）
65. 基于内容的检索技术的特点
(1).从媒体内容中提取信息线索，直接对媒体进行分析，抽取特征。(2).提取特征方法多种多样。(3).人机交互。(4).基于内容的检索采用一种近似的匹配技术。
66. 基于内容的检索系统实现方法：
(1).基于传统的数据库检索方法。(2)基于信号处理理论，即采用特征抽取和模式识别的方法。
67. MPEG-7，它的正式名称是"多媒体内容描述接口"
68. MPEG-7的相关概念：
数据
特征
描述子
描述值
描述模式
描述
编码的描述
（MPEG-7的核心）描述定义语言：一种允许产生新的描述模式的描述子的语言，允许扩展和修改现有的描述机制。（P190）
69. 文本的特点：线性的和顺序的。
70. 超文本的特点：没有固定的顺序。
71. 超文本是由信息结点和表示信息结点间相关性的链构成的一个具有一定逻辑结构和语义的网路。
72. 超媒体=多媒体+超文本
73. 超文本系统结构模型：
HAM模型：分为3层
(1). 数据库层：提供存储、共享数据和网络访问功能。
(2).超文本抽象机层：介于数据库层和用户界面层之间，这一层决定了超文本系统结点和链的基本特点，记录了结点之间链的关系，并保存了有关结点和链的结构信息。
(3).用户界面层又称为表现曾，它构成超文本系统特殊性的重要表现。包括用户可以使用命令，HAM层信息（结点和链）如何展示。
Dexter模型：也分为3层
(1).存储层：描述成员之间的网状关系
(2).成员内部层：描述超文本中各个成员的内容和结构。
(3).运行层：描述支持用户和超文本交互作用的机制。
(4).表现规范：模型中介于存储层和运行层之间的接口称为表现规范。
(5).锚定机制：存储层和成员内部之间的接口称为锚定机制。
74. 链可以分为如下几种类型：
(1).基本结构链
(2).组织链
(3).推理链
75. 文献模型概述：文献是文章或文本的组合
文献的一般结构：文献的结构包括内容组织和版面安排两个方面。
文献模型的基本任务：
(1).能够表示多媒体文献的内容层次性。
(2).能够表示多媒体文献的版面布局。
(3).能够表示多媒体文献的时间布局。
(4).能够将内容与布局对应起来。（P203）
76. 文献模型：ODA模型和HyTime模型
77. HTML语言：超文本标记语言
78. XML语言：可扩展的标记语言。3个要素：文档定义，XSL，Xlink。XML提供了数据定义机制，目前存在两种方式：DTD和Schema
79. 常用的动态网页技术主要有：ASP，PHP，JSP
80. Web系统是采用HTTP协议的超文本系统，其基本结构是一个客户机/服务器模型
81. 网络服务器站点镜像特点：为了提高响应速度，减少网络负担，增强系统得强壮性。
82. 代理服务器的特点：在靠近客户端的合适位置缓存热点访问信息。
83. Web缓存设计的优点：Web缓存可以显著的改善Web系统的服务性能，减少了带宽消耗，减少了用户访问延时，减少了远程Web服务器的工作负荷。Web服务的强壮性加强。
84. Web缓存设计的缺点：缺乏合适的缓存代理更新，代理总是系统服务的瓶颈，减少远程服务器的点击率。
85. 缓存系统的体系结构：
(1).层级缓存结构。(2).分布式缓存结构。(3).混合的缓存结构
86. 常用的缓存方式：预装技术，动态置换，部分缓存
87. 缓存置换策略：(1).传统的置换策略及其直接扩展。(2).基于键的置换策略. (3).基于费用的置换策略。
88. 数据模型就是计算机数据世界中建立的计算机所能接受的对现实世界中所要研究对象的抽象描述。(1).提供一种计算机可接受的信息表示和处理方法(2).能够指出数据构造。
89. 多媒体数据时空关系建模是多媒体系统的关键问题。
90. 多媒体系统表现的模型分层次来实现。描述性定义：
(1).多媒体表现是多媒体数据的合成再现。
(2).多媒体合成主要包括空间和时间合成。
(3).空间合成是同一表现空间域中共存的一系列媒体对象之间的空间特性、位置关系的描述。
(4).时间合成是在某一时间域内并发（包括顺序和并行）表现的一系列媒体对象之间的时序关系的描述。
(5).多媒体同步是指采用进程来协调时序关系的机制，亦即实现时间合成方法的描述。
91. 多媒体系统数据模型的层次结构以信息内容组织来看分为3个层次：应用层，信息元层，数据元层
(1).从表现角度来看：
(2).系统对用户的表现如何安排（包括交互能力）？这是上层同步问题，主要通过脚本的描述来解决。
(3).信息元内各元素的时空编排如何？这是中间同步问题，亦即时空合成问题。
(4).计算机的具体实现对应于最低层的同步；由系统内部完成。
92. 形式化描述：就是用数学的概念或类数学概念来精确地定义和描述信息系统的基本特性（属性和结构等）的一种方法。
93. 超文本的形式化描述方法：集合论和一阶逻辑
94. 多媒体信息元：
以自上而下的观点来看：具有一定语义的，组成信息系统应用的信息子块。
以自下而上的观点来看：一个或多个媒体数据元经过一定的添加与包装而合成的超数据元。
95. 信息元的大小：各种多媒体应用的公共需求，即信息元必须满足的特性。
96. 信息元的合成：信息元的合成主要指多个数据元之间的时空合成，亦即时空关系的描述。不同模型有不同的描述方法。
97. MHEG标准采用面向对象的方法来分析设计模型。MH对象分为以下几类：
(1).输出内容对象
(2).一般输入对象
(3).投射器对象
(4).基本对象
(5).合成对象
(6).条件与动作
98. 表现是把各种媒体信息战是个用户的活动，是多媒体数据的合成再现。
99. 以时间顺序和空间关系来安排多种媒体的合成表现，即是多媒体同步问题。
100. 3种基本的同步表示方法：
(1).层次化同步
(2).基于时间轴的同步
(3).基于参考点的同步
101. 多媒体对通信的影响
(1).多媒体数据量
(2).多媒体实时性
(3).多媒体时空约束
(4).多媒体交互性
(5).分布式处理和协同工作
102. 多媒体通信的实现途径：
话路+视频-〉多媒体通信
网络+视频-〉多媒体通信
有线电视+交换功能-〉多媒体通信
103. 多媒体通信的关键技术：
声音、视频、动画等的传输技术
数据压缩和解压缩技术
解决多媒体实时同步问题
解决协议和标准化问题
104. 在模拟通信网上传输静态图像的电话称为可视电话
105. 在模拟通信网和数字网上传输动态或准动态图像的可视电话称为电视电话，分为4个部分：
(1).语音处理部分
(2).图像输入部分
(3).图像输出部分
(4).图像信号处理部分
106. 视频会议系统：是一种在位于两个或多个地点的一群用户之间提供语音和运动彩色画面的双向实时传送的视听会话型电信会议业务。
107. 视频会议系统的类型：
(1).高档会议室型
(2).桌面会议系统
(3).可视电话型
108. 视频显示的转换控制的3种模式：
(1).语音激活模式
(2).主席控制模式
(3).讲课模式
109. 计算机网络是计算机技术与通信技术结合的产物，它使信息传输和信息加工紧密联系在一起，成为信息社会重要的标志和基础。
110. 网络对多媒体通信支持的各种方式及特点：
电话交换网：电话网本质上讲是用于模拟语音通信的，经调制解调器可将二进制数据调制成模拟信号，在电话网中传送。
以太网：以太网的范围和速度有限，不能完全适应多媒体通信实时性和多媒体种类变换的要求，但对静态多媒体的传输效果还可以。但以太网没有提供QoS的支持，这对多媒体通信来说是一种缺陷。
分组交换网：
FDDI：优点：FDDI是一种提供面向连接传输服务的高速局域网，固定分配通信信道带宽。
缺点：由于它专用于数据传输，未考虑多媒体数据特性，不能为不同的媒体选择不同的协议、不能动态分配带宽，所以对多媒体通信支持有一定的局限性。
ISDN：2Mbp速率的窄带ISDN可提供标准接口的电信网络，支持多种通信业务，但服务内容有限，带宽也不高，难以满足复杂多媒体通信的要求。
111. 多媒体通信网的服务质量（看整节P262）
112. 分布式多媒体系统的基本特征：（分清哪些属于分布，哪些不属于）
多媒体集成性
资源分散性
运行实时性操作交互性
系统透明性
113. 分布式多媒体系统的层次结构
114. Internet提供两种类型的服务：
可靠的面向连接服务，使用TCP协议，对信息包时延要求不高。
不可靠的无连接服务，使用UDP协议，不保证不丢包，也不保证时延满足需求。
115. 多媒体网络应该解决下面问题：提高网络带宽，减少时延；减少抖动。
解决问题的思路：
(1).扩大链路带宽
(2).改进Internet协议
116. 什么是组播，组播地址的范围，实现条件
组播或称多播是指网上一点到网上多个指定点（同一个工作组内成员）传输信息。D类（224.0.0.0~239.255.255.255）用于组播的地址。为支持组播功能，发送端和接受端及其之间的网络设施都必须具备多播功能。对本地的IP多播，主机节点所需要的环境是：TCP/IP协议栈中可以支持IP组播；软件支持Internet组管理协议（IGMP），这样就可以申请参加组播和接受组播，要有IP组播应用软件。（P273）
117. 组播路由选择协议：
(1).距离矢量组播路由协议
(2).组播开放最短路径优先路由协议
(3).协议独立的组播路由协议
多媒体教室2020年度工作总结 时间过的真快，我来到二十七中的教学岗位上已经三个多月了，第一个学期也要结束了。这三个多月来，我一直严格要求自己，努力工作，刻苦学习，兢兢业业，较好地完成了领导交给的工作任务，在工作中取得了一定的成绩，受到领导、同事和学生的一致认可和好评。 现对我入职以来多媒体教室的管理工作如下： 一、继续完善制度，增强管理 1、自从我来到二十七中，就接手了多媒体教室的管理。结合上级电教站的各种规章制度，我完善了我校的《多媒体教室管理制度》，并能严格按制度管理和使用多媒体教室。在使用过程中，发现问题，即时完善补充各种制度。 2、做到使用前申请，使用后有记载。 二、增强多媒体教室硬件设备的维护 因为刚来学校不久，对学校的各项多媒体教学设备不了解，例如多媒体教室电脑、音箱、投影、无线话筒、电源的位置、音箱操控台等的使用都不熟悉，经过持续的摸索掌握了操控台的使用方法、多媒体教室无线话筒的使用方法等。经常检查话筒，音箱，电脑能否正常使用，出现故障即时维修，保证了学校多媒体教室的正常使用。 三、增强多媒体教室各软件系统的维护 1、为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。 2、为了满足正常的上课需要，我经常给带电脑查杀病毒，发现问题即时维护，为计算机重新安装了多次系统;并且安装了视频解码器，满足老师们播放不同格式视频的需求。 3、为防止电脑系统感染病毒，安装了卡巴斯基杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四、增强设备使用培训
因为学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一实行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师实行简单的设备操作培训。使老师能准确使用设备。 五、增强财产安全及预防火灾等管理 为保证学校财产的安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲自关好多媒体计算机，投影、卷幕及日光灯，并切断电源，锁好门窗，以防教室财务丢失及火灾的发生。 六、增强卫生管理 因为多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课后都安排学生打扫卫生，所以我经常开窗实行通风，保证教室的空气新鲜。另学校安排多媒体教室为一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。在学生学习任务重，学习时间紧时，我便亲自担任起打扫教室卫生的重任，保证多媒体教室的卫生整洁。 七、配合市区学校的教研活动工作 来到二十七中，我就发现我们学校多媒体教室经常举办市区级或者校级公开课及教研活动。特别是市区级教研活动的展开要满足不同学校老师上课的要求，有时候是软件的安装，有时候是实物展示台的使用，都要事先和老师沟通好，给他们准备好，以备上课使用。每次活动都提前准备，要求老师检查以防出错，方便教师教学，充分合理利用教育教学资源，发挥多媒体设备辅助教学的优势，提升教育教学质量和效果。以上是我对这学期多媒体教室管理的工作总结，有存有不足的地方，请各位领导老师们批评指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。
通信工程心得体会 篇一：通信工程实习总结 实习总结 一、实习目的： 通信工程专业认识实习的性质是学生在掌握专业基础知识之后，即将进入学习专业课程之前进行的重要综合实践课，是对学生专业理论知识和技能进行基本认知和培训的集中实践性教学环节。其目的是使学生通过认知实习可以把专业基础知识同实际应用结合起来，从而提高学生的动手能力和学习专业课程的兴趣，增强学生对本学科的感性认识，了解络、电子与通信等技术在工程中的应用 二、实习时间：XX年11月25日至XX年12月8日 三、实习内容： 11月25日至11月28日主要学习的是VLAN间通信、生成树的协议、静态路由、PPP CHAP协议验证、NAT络地址转换等。主要目的是掌握利用三层交换机来实现VLAN间的通信，理解生成树协议的原理，和RSTP的配置；掌握静态路由的配置方法和技巧；学习PPP协议的结构、优点、PPP的配置及认证方式；掌握静态NAT技术的配置方法和应用，了解静态NAPT原理等。 12月3日主要是作程控交换实验，利用CC08系统，通过配置交换机加深对交换机系统功能结构的理解，熟悉掌握
B型模块局配置数据、字冠、用户数据的设置；通过配置交换机数据，要求实现本局用户基本呼叫。 12月4日12月至8日主要是理论与实践相结合。在这期间是以小组形式进行。12月4日主要是理论的学习，在老师的带领下学习有关通信行业相关的知识和技术，以及要用到的相关软件。如WIMAX、GSM、2G、3G等，介绍了3G的标准。还介绍了后几天需要做的远程宽带无线DSL+宽带覆盖项目，讲解了其项目需求分析、项目投资分析、解决方案和方案设计依据。12月5日主要讲解节4G原理及其标注；安装相关软件，并参照资料学习使用；观看视频，了解机房的建设，及其注意事项。12月6日在室外学习建设基站和天线，要求掌握其基本原理，及了解相关设备仪器，自己动手连接设备，组装好天线，然后进行调试以及测试。其步骤可分为：1、配置一个基站2、将 PC 机的 COM 口与 Hopper Plus的MANAGEMENT 口通过转换器和 RS-232 电缆相连.连接 PC 和管理口。3、通过电脑来进行管理。4、配置一台设备成为远端。最后进行调试测试。12月7日观看视频以及学习TD-LTE中的相关技术。12月8日是我们实习的最后一天，在室外进行，主要是络优化。所用设备有GPS一个，测试连接数据线，一台TEMS测试手机Sony Ericsson K790，在本次实习要求会使用TEMS这一软件。 四、总结：
多媒体年度工作总结 工作总结频道为大家整理的多媒体年度工作总结范文，供大家阅读参考。 一、培训目的 在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，按照教体局统一部署，根据教师教育教学的实际需要，我镇举办的电脑课件培训圆满结束。 二、培训过程 电脑课件制作培训，主讲教师由刘熙清、邹光耀两教师担任。培训从XX年7月7日到7月11日共五天。参加培训的老师本着提高自身综合素质的目的，积极参加这次学校组织的培训，以自己的行动去实践新课程理念下学习型教师的倡导。 为了让教师们尽早掌握课件制作的基本技能，培训班结合学员计算机水平，恰当分组，并由有一定电脑操作水平的青年教师担任组长坚持日常辅导，共同提高。 三、课件展示 培训结束后计划举行教师课件比赛，现在教师正积极着手准备，到时将评出一、二、三等奖。 四、总结 通过本次培训老师对课件制作产生了浓厚的兴趣，尤其
是制作技巧有了质的提高。老师们在课件制作方面不在是零了，老师们敢于自己能手制作一些简单的课件。分组教学的模式和任务驱动的教学方法得到教师们的一致好评。分班组到好处是老带新，熟带生，培养合作意识。学员们到放学时间仍然坚持学习，尤其是一部分没在名额内的教师，虽然没报上名，但全程参与了培训，学习积极性高，对课件制作相当重视，精神可嘉。相信在不久的将来，我镇教师的电脑课件制作水平能更上一个新台阶。 五、存在不足： 1、在教学中，存在卫生、纪律难管理的现象，需要与相关学校加强配合，共同管理。 2、11日一天停电，课程安排在前一天时间完成，时间紧任务重，效果不理想。 3、老师在制作课件的目的上不明确，制作的课件没有解决课中的重点和难点。教师制作的课件有的浮于形式。 4、power point课程还没有形成符合自己的一套路子。老师们学会了基本操作技能，但不能灵活运用到课件制作中。 5、我们的教师计算机操作技能存在差异，有的操作能力很强，有的很弱，为了顾及到整体水平，我们不得慢慢的讲解，使操作水平高的教师没有得到充分发挥其优势。
学校多媒体工作总结多媒体工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者小编为大家整理的学校多媒体工作总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注作者工作总结栏目。 学校多媒体工作总结本学期以来，本人大量使用了计算机辅助教学，共上多媒体课104节，上传课件和教学设计13套，多媒体教学的大量使用，使我们的教学注入了新鲜的血液，让我们的课堂变得更富有生气。尤其是对初四的生物复习，更是富有实效，使每堂课的容量增大了，能够更好的展示知识网络，便于学生对知识回顾与记忆。 通过总结，我认为，多媒体在生物教学中的特点主要表现在以下几个方面： 传统教育“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学模式已不适应于新课程体系的需求。在生物教学中引入多媒体课件教学模式，经过多年的教学实践，得到了非常好的效果，通过多媒体教学，使难于理解的生物机理通过图象、图表、文字、数据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。激发了学生的学习兴趣，使学习变得轻松愉快，学习成绩得到了大幅度提高。拓宽了教学范围。 学生对知识的掌握更加准确。由于多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对知识点的理解和记忆，收到了良好的效果。 多媒体课件在生物教学中的引入，增强了教学过程的交互性，使
单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，可以通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。充分利用了信息量大的功能，为学生提供了丰富的背景资料，拓宽了学生的认识深度，通过对真实情景的再现和模拟，培养了学生的探索、创造能力。教学效果可以及时得到反馈，迅速发现学生学习中存在的问题，可以及时调整教学策略，加强学生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。作者精心整理 在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的模式，很多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解，在平时的教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，思维处于关闭状态，这并不是学生自身的问题，而是传统教学手段的弊端----枯燥、乏味。通过使用多媒体教学，使一些生物事件的时间顺序、空间结构和运动特征形象直观地展示出来，如血液循环、尿的形成过程、呼吸作用机理等通过高清晰度图片的展示，使一些抽象的原理变得简单，使学生一目了然。 本学期共撰写教学博客58篇，其中原创30篇，教育叙事和教育反思的撰写，使我能及时对自己的教学情况进行总结，发现自己平时在教学工作中值得发扬的教学方法和需要改进的地方，这有利于我以后更有效地开展教学。 总之，由于多媒体特点的多样性，用它作为教学手段有非常大的优越性。是生物教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故
课程学习心得体会 课程学习心得体会 都说时间荏苒，如滔滔长江水一去不复返。大学的生活即将过去了一年，只觉得是一转身的瞬间罢了。有时候回忆起来有些事都很 恍惚，对上学期的课程，脑海里也存放着许许多多的照片。还记得 上学期的郑云翔老师教的《文学欣赏》，xx老师教我们怎样欣赏、 赏析文学、诗歌，课堂上气氛是相当的活跃，xx老师的教学方式也 让我们在轻松、欢乐的氛围下吸取了知识，让我们各小组互相配合，互相团结制作出各有千秋、极具特色、独一无二的海报，课堂上让 同学们朗诵自己优秀的文学作品彼此分享。那时候的课间时光真的 真的很快乐，同时快乐的时光总是飞快，不知不觉上学期的时间在 这样快乐却在匆忙的度过了。 这个学期一样有xx老师授教的课程《秘书实用文书写作》，心 里一直都认为教学方式应该与上学期的一样，一样的轻松、灵活、 欢快。可发现希望越高发现失望就越大，与上学期的教学方法简直 就是南辕北辙。从第一节课程就感觉了那种枯燥感和课本内容的死板，全部都是公文的内容，都是一成不变的，并且公文的要求又是 严格，不能出差错。即使xx老师以他自己最大的能力和最棒的口才 向我们讲解课本的内容，在课堂里也有让我们分组合作写公文，比 如写协议书、课堂上交流、做海报等。但在心里似乎已经习惯、认 定了之前那种灵活、富有朝气、活力的课间氛围，所以有时在这课 堂上总是无精打采，有段时间甚至到了那种一上课就有种想睡觉的 冲动，有时候非常想控制自己，可脑袋瓜老是不受控制，一不小心 迷迷糊糊地就睡着了，一心想着反正老师讲的内容反正课本都应有 尽有的，自己回宿舍看就可以了，。也觉得这些公文要实际的应用 必须在以后的工作中才会真正的体会到是什么样、怎样。在课堂上 总是一无关紧要的态度。可在那次的活动中，让我知道了自己这种
多媒体年终工作总结范例 【导语】工作总结是为了我们的工作能够做得更好，我们的能力有所提高而要求撰写的，这个工作总结要怎么去写呢?本篇文章是WTT为您整理的《多媒体年终工作总结范例》，供大家阅读。 一、多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣;利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者;多媒体教学能够限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的知识。例如在教学“认识对称”这一课时，我利用远程教育资源，下载了多种生动有趣，色彩鲜艳的平面对称图形图片和自然界中有对称形体的动物图片，制作成具体形象的课件。让学生边观看动画边听故事，在轻松愉悦的故事情节中，美丽生动的画面上，很自然很积极的学习新知，认识了简单的对称这一数学知识。并且知道了我们的生活中到处都存在着对称，能够初步学会欣赏对称美。 二、利用远程教育资源教学也为学生合作学习提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧，分享成果，进而学会合作。 三、现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生限度地掌握所学知识。懂得了要从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学方式转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益的教学方式。这样，学生学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系。 总之，以现代信息技术为核心的开放教育，为我们营造了一个崭新的教学环境，它正在改变着我们的学习生活方式和工作方式，更是从根本上改变了我们师生原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，努力掌握学习技巧、策略，最终学会学习。 由于我校多媒体教室仅建成三年多，我又是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多
学校多媒体教学工作总结 导读：本文学校多媒体教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两台班班通，我校紧紧抓住机遇，大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发挥它的功用，更好的为教学服务。近半年来，我校在使用多媒体教学方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作总结 一、多媒体在教学中的作用。 多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是最好的老师。”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。 2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地，是学生系统地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知识的主要场地，是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生获
取的科学知识，科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果，成为学生学习知识的辅助者。多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。比如在科学课上，有些教学内容因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度比较大。以往教学时，教师往往是利用挂图进行讲授。现在使用多媒体教学，就可以通过视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善了教学效果。 二、多媒体教学的运用。 在运用多媒体教学的过程中，经验总结 第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改2020多媒体教室工作总结Summary of multimedia classroom work in 2020
2020多媒体教室工作总结 时间过的真快，我来到二十七中的教学岗位上已经三个多月了，第一个学期也要结束了。这三个多月来，我一直严格要求自己，努力工作，刻苦学习，兢兢业业，较好地完成了领导交给的工作任务，在工作中取得了一定的成绩，受到领导、同事和学生的一致认可和好评。现对我入职以来多媒体教室的管理工作如下： 一、继续完善制度，加强管理 1、自从我来到二十七中，就接手了多媒体教室的管理。结合上级电教站的各种规章制度，我完善了我校的《多媒体教室管理制度》，并能严格按制度管理和使用多媒体教室。在使用过程中，发现问题，及时完善补充各种制度。 2、做到使用前申请，使用后有记载。
二、加强多媒体教室硬件设备的维护 因为刚来学校不久，对学校的各项多媒体教学设备不了解，例如多媒体教室电脑、音箱、投影、无线话筒、电源的位置、音箱操控台等的使用都不熟悉，经过不断的摸索掌握了操控台的使用方法、多媒体教室无线话筒的使用方法等。经常检查话筒，音箱，电脑能否正常使用，出现故障及时维修，保证了学校多媒体教室的正常使用。 三、加强多媒体教室各软件系统的维护 1、为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。 2、为了满足正常的上课需要，我经常给带电脑查杀病毒，发现问题及时维护，为计算机重新安装了多次系统;并且安装了视频解码器，满足老师们播放不同格式视频的需求。 3、为防止电脑系统感染病毒，安装了卡巴斯基杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四、加强设备使用培训
刘湾小学多媒体教室管理工作总结 在这过去的一学期，我一直严格要求自己，努力工作，回顾过去，工作总结如下： 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。 本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的各项活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、热情服务、主动管理。 树立热情服务意识，树立一切为教学服务的思想，一切为了教学，为了一切教学，为了教学的一切，充分发挥主观能动性，确保本职工作规范、优质、便捷、舒心。改变别人求我，我才做的现象，对多媒体教室变被动式管理为主动式管理，力争把故障消灭在萌芽状态。加强巡回检查，每周小检查一次，每学期彻底清理检查两次。一旦发现问题，尽快及时解决。 三、做好多媒体教室硬件的维护工作，保证设备的完好率。 切实加强多媒体教室设备的使用和保养，以保证老师上课、教学工作正常开展。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备，做到熟练使用，并使每一个教师做到自觉爱护多媒体设备。做好日常清洗工作，做好多媒体教室的维护工作，故障处理情况有记载。 四、对上课教师进行培训，重点介绍多媒体教室设备的使用流程、多媒体教室使用中常见故障及处理方法。 课堂教学时间内亲自靠上，一旦发现问题，保证在第一时间给予答复，对设备出现的突发性故障，及时处理，保证教学的正常使用。 总之，多媒体教室的管理和维护工作是一个烦琐、零碎、要有责任心和事业心的工作。对于多媒体教室的管理而言，应立足于把工作做好、做细致，保证设备始终处于最佳状态，方便教师使用，充分利用教学资源为出发点，科学管理多媒体教室；对于多媒体教室的维护来说，应规范、优质、便捷、仔细对待，及时解决问题，确保教学顺利进行。只有处理好了每一个环节，才能够使多媒体教室正常运转，达到：方便教师教学，充分合理利用教学资源，发挥多媒体技术的优势，提高教学质量和效果。
通信工程学习总结ppt 本篇《通信工程学习总结ppt》是由工作总结频道为大 家提供的，还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人 总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总 结等多种工作总结范文，供大家参考！点击查看详情>>> 相关推荐：年度总结|个人总结|年中总结|半年总结|实 习总结|党支部工作总结|班主任工作总结 在古代，人们通过驿站、飞鸽传书、烽火报警、符号、 身体语言、眼神、触碰等方式进行信息传递。到了今天，随 着科学水平的飞速发展，相继出现了无线电、固定电话、移 动电话、互联网甚至视讯电话等各种通信方式。通信技术拉 近了人与人之间的距离，提高了经济的效率，深刻地改变了 人类的生活方式和社会面貌。步入大学第一次接触通信工程 的专业，好奇心，求知心驱使我去学习，深入的了解它。通 过几节课《通信工程专业导论》的学习和老师的讲解，我对 这一专业也有了初步的认识，并且由此产生了一些自己的想 法和见解。
一、通信工程的概念 通信工程是电子工程、无线电技术的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。通信工程研究的是，以电磁波、声波或光波的形式把信息通过电脉冲，从发送端(信源)传输到一个或多个接受端(信宿)。接受端能否正确辨认信息，取决于传输中的损耗高低。信号处理是通信工程中一个重要环节，其包括过滤，编码和解码等。通信工程所关注的频段涉及甚广。低频段，关心的是技术声学或低频技术。高频段中关注的范围从微波或雷达系统到可见光的激光或镭射系统。微波到可见光中间的频段几乎都是通信工程的研究对象。除此之外，通信过程中所应用的媒介和技术，包括通信系统在陆上、水下、空中和宇宙空间中的应用，也是相当丰富的。通信工程的基础建立于应用数学中的数理方程以及概率论。其理论起点是物质与波在傅里叶热扩散和麦克斯韦电动力条件下观察到的传播现象。 二、通信工程的主要研究方向 目前国内高校和科研单位开设通信工程专业的主要研究方向是一下几个方面： 1、移动通信理论与技术 主要研究移动通信系统关键技术(如混合多址接入技术、移动通信网络规划、无线资源管理、蜂窝无线定位、扩频与
多媒体教室系统 同方育龙多功能电教室系统为现代化的会议中心、电教室及家居提供了最佳的解决方案。它将多种影音信号的选择输出及其多种设备的操作集中在一个设备上，操作者通过直观的控制操作，就可以对诸多影音设备（如VCD、DVD、录像机、卡坐、功放、投影机、视频展台）进行遥控，并能完成影音设备间的信号切换，使之在一个或多个演播设备（如投影机、电视机、背投等）中播出。并对室内环境（如电动屏幕、电动窗帘及灯光等）实行配合控制，将整个操作变得得心应手。 该系统采用先进的内核设计技术，具有红外遥控自动学习、按键操作预设、按键智能联动、全数码声音控制、远程开关机、可编程串口、远程无线控制等功能，从而实现系统操作的简便性。 1、计设构想 能电教室的建立，主要目的是充分发挥电教设备的功能，为各科教学服务。此电教室不仅是成为电教教师的专用课堂，也是各科教师利用多种信息媒体，借用综合的电教器材，发挥各学科的教学特点的园地。普及多媒体电化教学模式，开辟教学，报告会，教职工娱乐活动为一体的多功能电教室，是我们设计指导思想中心。 2、系统组成 多媒体教室由以下主要部件构成： ?同方育龙数字展台 ?投影机 ?中控设备 ?视音频输入输出设备（打印机，扫描仪，录像机，投影机，DVD，光盘刻录机等） ?红叶电动幕 3、系统结构图：
4、系统特点 清华同方多媒体教室从设备选型，到系统集成都有着多方面的考虑，主要在集成性、简便性、稳定性、先进性、多扩展性、灵活性、多方位性等方面得以体现。 集成性：中央控制器和实物展台的完美结合，构成既有实物展台功能又有中控功能的统一体 简便性：多种视听媒体统一管理，操作简便，视音频切换自如 稳定性：充分考虑电教室中控讲台内部的散热和合理布线，保证了电教室整体运行稳定可靠 先进性：独创的红外信号学习功能，即学即用 多扩展性：预留的网络接口可以直接通过互联网获取资源，另有接口可以连接演播室、闭路系统、视频点播系统、监控系统等，并预留扩展接口以便接 入新增多媒体设备 灵活性：系统集成了各种多媒体视听设备，其应用更是大大的丰富了教师的教学内容，使教学形式更加灵活直观 多方位性：教学立体化声像并茂的全方位、立体化的教学氛围，大大的提高了教学的质量
多媒体工作总结范文大全 a;多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，下面给大家整理了多媒体工作总结的5篇精选范文，方便大家学习。 多媒体工作总结1 由于我校多媒体教室仅建成三年多，我又是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下： 一.制定制度，加强管理 ①本学期接手管理初中多媒体教室以后，本人制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。 ②做到使用先申请，使用后有记载。 二.加强多媒体硬件设备的维护 由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。 三.加强多媒体电脑软件系统的维护 ①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件，
②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。 ③为防止电脑系统感染病毒，安装了诺顿查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四.加强设备使用培训 由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。 五.加强财产安全管理 为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。 六.加强卫生管理 由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。 多媒体工作总结2 按上级部门要求精神，切实做好学校现代远程教育和多媒体设备应用的工作，努力提高教学质量，逐步做到教育的信息化，结合我校实际，对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展情况做下述汇报： 一、远程教育与多媒体设备应用工作开展情况
运用多媒体教学心得体会 刘青松 我校十分重视教学法的改进和研究，并建了多媒体教室。这些多媒体教室的功能是将现代化的电子通信等设施运用于教学，它包括网络、电脑、音像设备（录音机、DVD机、音箱等）和实物投影仪等。利用多媒体进行教学，它能以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，给课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了同学的学习兴趣，对提高教学质量起到了重要的作用。同时它使大量的教学内容和教学手段优化组合，教学内容更充实，课时容量更大，有利于培养学生的创新能力。本人通过将多媒体运用于教学实践，体会到多媒体在教学中的优势，也认识到多媒体在教学运用中的局限以及应注意的问题。下面就从这些方面来谈一点本人的看法。 一、要正确灵活处理好教师、学生；教材、媒体之间的关系 使用多媒体于教学，主要是为了增加教学的生动性、形象性和直观性，利用电脑设计好板书，可以使板书更加工整清晰，条理分明，逻辑性强，可以节省书写的时间，使一堂课里增大信息量，学到更多的东西，记得更透彻，理解更深刻。这是使用多媒体教学的优点，也是目的。 现代化课堂教学过程中主要饮食四个要素：教师、学生、教材、媒体。四要素彼此联系，相互作用，形成一个有机的整体。运用多媒体辅助课堂教学，必须要正确处理好四要素之间关系。 教师——教学过程的组织者、指导者、知识意义建构的帮助者、促进者，而不是主动施教的知识灌输者；学生|知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者及知识的灌输的对象；教材——所提供的知识是学生主动建构的对象，而不是教师向学生灌输的内容；媒体——是创设学习情境，是学生主动学习、协作、控索、完成知识意义建构的认识工具而不是教师向学生灌输所使用的手段、方法。可见多媒体辅助课堂教学仍然要充分体现出教师的主导作用和学生的主体作用，还要突出多媒体的辅助功能。不能让多媒体来简单地代替教师的授课。 运用多媒体辅助课堂教学是课堂教学发展的必然趋势，只要我们
多媒体教学触摸一体机介绍与应用案例 一、基本概述 二、功能作用 三、优势特点 四、规格参数 五、案例分析
一、概述 多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。 二、功能作用 1、电视功能：ALL-FHD系统全高清解决方案，支持1920*1080 ，32位真彩色全高清显示 2、计算机功能：可在5、10、20、30米之外上网，也可以用无线键盘鼠标，无线上网 3、触摸功能：配备全球最先进的多点红外触摸屏，触摸无延迟, 回应灵敏，所有控制在荧幕表面完成，任意物体触摸, 包括手指和笔点击触摸屏, 控制所有应用程序，轻松实现手写文字、绘图、加注等功能，使用流畅的稳定可靠。 4、卡拉OK功能: 拥有KTV点唱功能，即点即唱，娱乐方便。 5、电玩功能：可以当一部电玩，直接由触摸屏代替鼠标操作魔兽，谷歌地球，w7游戏等触摸游戏。也可接入手柄、方向盘、摇杆、跳舞毯，进行赛车、射击、斗地主、魔兽世界、梦幻西游、三国演义等电子游戏。 6、会议功能：可做会议演讲、策划方案讲解、远程视屏会议，电子文档即插即用，无需投影仪、投影幕布、计算机、幻灯片展示台、DVD播放器等多余设备。 7、环保白板功能：随便写，随便画，无需笔擦，而且环保。用笔用手都可以书写，可以随便删除，也可以储存、录制。 8、投影仪功能：“触动视界”大荧幕可代替投影仪，播放大屏显示档，并且图像更加清晰。 9、导购机功能：具有导购、导示功能，给与顾客指引，方便顾客查找自己所需的产品，并带有广告宣传等附加功能 10、电子查询功能：通过运营商对各种电子档、信息的输入和编辑，顾客可以自助查询到所需要的信息，减低问询的人员成本。 11、视频监控功能：可以对监视区域的安全监控，任意调出各个区域的实况视频，进行数据分析。 12、画中画功能：可以一边看电视新闻，一边可以看连续剧，上网与电视同步，游戏与卡拉OK同步。 三、优势特点
多媒体教室管理年终工作总结 本学期，本人担任了多媒体教室的管理工作，因为我是新接手管 理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经验。所以，对 我来说多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本 期来的管理工作总结如下： 一、继续完善制度，增强管理 1、自接手了多媒体教室的管理。结合上级电教站的各种规章制度，我完善了我校的《多媒体教室管理制度》，并能严格按制度管理和使 用多媒体教室。在使用过程中，发现问题，即时完善补充各种制度。 2、做到使用前申请，使用后有记载。 二.增强多媒体硬件设备的维护 因为现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面增强了多 媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。 三.增强多媒体电脑软件系统的维护 ①为保证老师们能正常使用由不同课件制作教学软件，教室电脑 安装了课件制作系统和播放软件，②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备 份文件。 ③为防止电脑系统感染病毒，安装了杀毒软件，并且要求老 师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四.增强设备使用培训 根据学校安排，便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师实 行简单的设备操作培训。使老师能准确使用设备。
五.增强财产安全管理 为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。 六.增强卫生管理 因为多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。
通信工程技术培训心得 2014年1月2日，我参加了大唐通信授权中心圣思特教育机构的通信工程技术的学习。通过这次培训使我对通信工程技术有了一个全面的认识和了解。 本次课程的安排由浅入深，循序渐进。课程主要是针对通信工程技术的基础知识培训，老师为我们讲解了移动通信系统发展与演进；第三代移动通信系统；umts系统结构与协议和umts系统发展与演进，让我们对移动通信系统的发展和演进过程，以及未来移动通信的发展方向有了一个初步的认识，而后又介绍了第三代移动通信的系统标准、三种主流制式的技术比较、umts系统结构与协议及各个版本的特点和演进，最后着重讲解了td-scdma的基本原理、参数特点、关键技术、物理层技术、无线接入网的流程等，为以后的课程打下了基础。 是基于通信工程技术的基础知识，讲解了td-scdma的无线网络规划、td-scdma的无线资源管理、下行分组接入（hsdpa）技术, ims核心网、td-scdma的业务及其数据平台的实现等。 通过这段时间对通信工程技术的系统学习，我的收获很大。首先让我对通信工程技术技术有了一个完整而全面的认识，已不再是以前的那种片面了解；其次是这次培训从内容上来讲，对我们今后的工作也有很大的帮助。 通过这次学习，也让我们受益匪浅。相信这次培训会给我们今后的工作带来很大的帮助。篇二：通信网络安全学习心得 网络安全学习心得 通信网络安全涉及到各行各业千家万户，尤其是我们一线工程师规范施工是万不可掉以轻心的，它不仅关系到我们自身的利益，也关系到公司的利益。随着通信行业的迅猛发展，厂家和运营商客户对网络建设与维护的要求越来越高，安全生产的重要性越来越高。这就要求我们在平时的工作中增强自己的安全规范意识，认清安全生产的对工程安全的重要性。近几年，集团公司、公司对安全环保工作越来越重视，要求也越来越严，可以说，在当前形势下，安全是政治、是大局、是稳定、是和谐，更是一种不可推卸的责任，因此，作为基层员工要充分认识到这一点，不断提高对安全环保工作的认识，增强抓好网络安全工作的紧迫感和责任意识。深刻理解“安全是否决性指标，经营是计划性指标，节能降耗是约束性指标”，从自身的角度出发，切实抓好安全建设工作 针对目前公司工程增多，管理不到位，诱发高危事件，漳州区域每周都召集全区域职工开例会，对发生的事故，进行深入思考，查找原因。作为个人，虽从未触碰工程建设的高压线，但更应该从前车之鉴中汲取教训，勉励自己。 工作中应先明确操作流程规范，以及潜在的风险影响，做好风险规避措施，严格明确的按照执行方案去执行工作。对于工程师来说，流程规范和制度是最重要，但也是最容易出问题的地方。这就要求我们重视平时对安全生产的学习，把安全生产规范养成习惯，在工作开始的前把施工流程再看一遍，把工作内容再认真看一次，多点责任心，认认真真的去执行，从根源上避免安全生产事故的发生。警钟长鸣，时时刻刻多想想这些操作会带来什么样的后果，我们的预警措施做好了没有等等，在做之前多考虑一些，将安全生产放在第一位，我们的工作才会做的更好。 安全生产另一个重要的方面是人身安全，发生人身安全事故的影响性远大于设备安全事故，所以在工作中更要加强人身安全的防范措施，一定要严格按照工程施工规范一步一步的操作，不能轻视任何细微的工作，这是对工作的负责也是对自己生命的负责。在完善安全制度的同时，更要加强我们的安全意识和责任心,从根本上杜绝安全事故的发生。篇三：通讯报道员学习心得体会 通讯报道员学习心得体会 12月5日下午，有幸参加了**政工部组织的以“另眼看世界”为主题的通讯报道员培训
多媒体年终工作总结(新编版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
多媒体年终工作总结(新编版) 说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下载后可直接打印使用。 过去的一年，在上级教育行政部门领导的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，我校电教室无论是在基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成了学期初制定的目标。现将一年来的工作小结如下： 一、成立领导小组，强化过程管理。 学校设立了分管领导，成立了信息技术和多媒体使用工作小组，成员分工明确，责任到人，并加强了对平时各项相关工作的检查，保证了学校信息技术教育的开展和多媒体教学的顺利进行。领导小组具体如下： 组长：黄嵘明 副组长：王明康符智彪 成员：李冠羊俊衡陈有方王绥丽以及各班班主任。
二、加大投入，提高电教教育设备，保证了电教信息化建设的顺利开展。 去年，我校在市教育局电教中心的统一安排和部署，实行了“班班通”安装工程，借助教育现代化的东风，加大了投入硬件设施的投入，各功能室已基本到位。本年度，我们重点在设备的日常使用和维护上下了不少功夫。为了保证全校电教设备的正常运行，满足正常的教学需要，我们多媒体教室安排了专人值班，随时监控学校电教设备的运转情况，发现问题，立即组织排查，抢修。 三、明确责任，提高管理水平。 学校为了管理好电教器材，制定了《华丽小学多媒体教室管理制度》、《多媒体教室管理使用制度》、《多媒体教室管理人员工作职责》等，提高了设备的管理和使用效率。 四、运用多媒体手段，提升科研力度。 本学年度，我们继续通过多媒体手段，使文字、图片、音像等教学资料能在学校赛教中和课堂教学中体现出来。教师应用多
多媒体教室方案简介 传统教学以教育者为中心，以传授知识为主，教师之间、教师学校间互动不足，资源孤立，教师资源与校本资源浪费严重；现代教育运用现代教育理论与信息技术，通过对教学过程与教学资源的设计、开发、应用、评价与管理实现教学过程与教学资源优化的实践，整合众多校园独立的应用系统，将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的综合性应用网络，传输、处理多媒体信息，各种类型的多媒体资源在校园网上灵活应用，且能一网多用，多网合一。网络化多媒体教室以现代教育为目的，涵盖教学人员、校本资源、常规教学媒体、教学设施、教学活动等所有要素，综合应用计算机技术、多媒体技术与控制技术，集中协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展台、投影机等现代视听设备，同时对电动窗帘、灯光、幕布等环境设备进行集中控制，通过大屏幕投影，营造出一个高精度、大屏幕显示、高保真音质、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。 1.0多媒体教室系统介绍 本方案将多媒体教室定义为集控型、可视型、录播型三种类型，每种类型分别有不同的功能应用重点。为了对应用进行完整的覆盖，从功能层面将网络化多媒体教室分为以下子系统：屮多媒体教室管理系统 列视频监控系统 囲安防报警系统 丄课堂录播系统
多媒体教学系统 IP电话通讯系统 PC机远程管理维护系统 资产管理系统 、扩声投影等外部系统 各种类型的多媒体教室与子系统之间的关系如下表: 教室类型子系统组成 集控型多媒体教室多媒体教室管理系统、安防报警系统、多媒体教学系统、IP电话通讯系统、PC机远程管理维护系统、资产管理系统、扩声投影等外部系统 可视型多媒体教室多媒体教室管理系统、视频监控系统、安防报警系统、多媒体教学系统、IP 电话通讯系统、PC机远程管理维护系统、资产管理系统、扩声投影等外部系统 录播型多媒体教室多媒体教室管理系统、视频监控系统、安防报警系统、课堂录播系统、多媒体教学系统、IP电话通讯系统、PC机远程管理维护系统、资产管理系统、扩声投影等外部系统 1.1 多媒体教室管理系统1.2 视频监控系统 1.3安防报警系统
多媒体教室管理工作总结 本学期，本人担任了多媒体教室的管理工作。由于我是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下： 一．制定制度，加强管理 ①本学期接手管理初中多媒体教室以后，本人制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。 ②做到使用先申请，使用后有记载。 二．加强多媒体硬件设备的维护 由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。 三．加强多媒体电脑软件系统的维护 ①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学 软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。 ②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。 ③为防止电脑系统感染病毒，安装了诺顿查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四．加强设备使用培训
由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。 五．加强财产安全管理 为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。 六．加强卫生管理 由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。