阅读地图的方法
学习地理离不开地图，要通过地图获取知识，所学的知识要落实到地图上。要用地图，就要掌握阅读地图的方法。
（一）养成用图的习惯
地理课本中有地图，另外，还有地理图册。在学习地理时要经常用图，养成用图的习惯。俗话说，熟能生巧，自己在读图用图的过程中摸索出一套读图方法，那是最为宝贵的。
（二）重视地理位置的阅读
读出图中地理事象的地理位置，是最基本的读图内容和读图要求。但读图时往往容易被忽视，这是应该引起注意的。
从地图中读地理位置，包括纬度位置、经度位置，这可以通过图中的经纬线来阅读。从地图中还可以读出海陆位置和地理事象之间的相对位置。读相对位置的时候要会利用经纬线判断方向。
例：读图13，回答：
（1）图中城市N的经度是___，纬度是___，该城市的海陆位置是___________________。
（2）我国南极考察长城站位于城市N的______方向。
读经纬度位置时一定要读出是东经还是西经，南纬还是北纬。无论从图中南极洲轮廓，还是图中的文字注记都可确定是南纬，城市N在南回归线和南纬40°之间，估计为南纬32°左右。由于在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，根据与图中0°经线的相对位置，城市N位于东经150°经线附近，大约为东经151°。还是根据在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，城市N位于大陆东岸，即东面临海。注意：不能用“左西右东”的方法，认为城市N西面临海，在有经纬线的地图上，要根据经纬线判断方向。
同样，要根据经纬线判断方向，我国南极考察长城站位于城市N的东南方向，而不是西北方向。
（三）将不同内容的地图对照起来阅读
学地理不光是记忆，还要认识各地理要素之间的联系，分析地理事象相互之间的关系。将一个地区或一个国家的各种地图放在一起读，“叠加”起来读，能了解和掌握一个地区或一个国家的地理特征，理解其成因。
例如，读“中国政区”图，可以知道我国有哪些省、自治区、直辖市及其分布；读“中国地形”图可以知道我国有哪些山脉、高原、平原、盆地和丘陵及其分布。要是把“中国政区”图和“中国地形”图叠加起来阅读，就可以把我国主要山脉、高原、平原、盆地和丘陵的分布落实到更具体的层次。如：秦岭主要分布在陕西省的南部；山西省在太行山的西面，地形属于黄土高原；江苏省大部分为平原地形；浙江省大部分为丘陵地形，等等。这样，当分析我国某个地区地形对经济发展的影响时，就有了基础。把“中国政区”图和“中国降水量”图叠加起来阅读，你会发现，总体来说，我国年降水量从东南向西北减少，但是局部地区有例外，福建省西部降水量要比东南部沿海地区多，新疆南部是我国降水量特别少的地区。什么原因呢?你再叠加一幅“中国地形”图，可以知道福建省西部多雨地区正好是武夷山脉，而新疆南部少雨区为高山环绕的塔里木盆地，地形状况是影响降水量多少的原因之一。
地图的叠加还可以有更多的方式。如将“中国城市分布”图与“中国地形”图、“中国河流分布”图叠加可以发现我国城市分布和地形之间的关系。我国城市主要分布在地势较低的第三级阶梯，西部地区城市数目较少，多分布在地势相对较低的河谷地区。城市的
分布与河流关系密切，在长江及其支流沿岸有多座著名的大城市。将地形分布图、气候分布图与农业分布图叠加，可以分析地形、气候对农业生产和布局（农业区位）的影响。
（四）在读图中注意地理事象之间的联系，注意通过读图发现问题
各种地理事象之间的联系在同一幅图中也有体现，读图时要注意发现和探究。如图中画出了经纬线并标出了度数，画出了海岸线，这些内容提供了该地区经度位置、纬度位置和海陆位置，如果图中再有农作物的内容，读图时读出这些内容，能进一步分析它们之间的联系。
例：图14是我国川黔滇部分地区图，通过读图可以分析攀枝花发展钢铁工业的有利条件：
①矿产资源条件。有攀枝花铁矿、宝鼎煤矿和六盘水煤矿。
②水资源条件。金沙江是重要水源。
③电力供应。附近有二滩水电站。
④交通运输条件。成昆铁路经过攀枝花。
（五）填图和绘图
通过地图掌握地理事象的分布，填图是不可少的，各种练习册里都有填图的题目。做填图题要注意的是，不能照着有关图抄，而要默填，做到看书不填图，填图不看书，才有好的效果。
比起填图，动手绘地图的效果更好。绘地图可以用现成的轮廓图，也可以自己画简单轮廓图，然后在图中填画其他内容。图15是世界地图中各大洲轮廓的简单画法：
1.3《地图的阅读》知识总结 1、地图的语言（也称地图的基本要素）：比例尺、方向、图例。 2、比例尺就是图上距离与实际距离之比。比例尺也叫缩尺。计算比例尺时，要注意统一单位。 3、比例尺有三种表示方法，即文字比例尺、数字比例尺和线段比例尺。 4、比例尺没有单位，它只是一个比值。 5、地图的比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；地图的比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。 6、有指向标的地图，指向标箭头指向北方。 有经纬网的地图，根据经线指示南北、纬线指示东西来确定方向。 没有指向标和经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 7、站在北极点上，所有方向都是南；站在南极点上，所有方向都是北。 8、地图分为政区图、地形图、交通图、气候图、导游图等许多种类。根据使用的目的，正确选择地图。 练习 （）1、在1：50 000 000的地图上，量得甲乙两地的距离是10㎝，则甲乙两地的实地距离是 A．500千米B．2 500千米 C．50 000千米D．5 000千米 （）2、右图中，B位于D的什么方向？ A．西北B．东北 C．西南D．东南 （）3、下面图例中，表示“河湖”的是 A． B． C． D． （）4、下列比例尺中，表示内容最详细的是 A．1：1 600 000 B．二百万分之一 C．图上1厘米代表实地距离40千米D．1/5000000 （）5、2013年4月20日8时2分，四川省雅安芦山县发生了7.0级地震，李红想知道芦山县位于什么地方，他最好选择使用 A．四川省土地资源分布图B．四川省政区图 C．四川省旅游资源分布图D．四川省地形图 （）6、比较图幅相同的河南政区图和濮阳政区图，濮阳政区图具有的特点是A．表示的范围较大，比例尺较大 B．表示的范围较大，比例尺较小 C．表示的范围较小，比例尺较大 D．表示的范围较小，比例尺较小
阅读地图的方法 学习地理离不开地图，要通过地图获取知识，所学的知识要落实到地图上。要用地图，就要掌握阅读地图的方法。 （一）养成用图的习惯 地理课本中有地图，另外，还有地理图册。在学习地理时要经常用图，养成用图的习惯。俗话说，熟能生巧，自己在读图用图的过程中摸索出一套读图方法，那是最为宝贵的。 （二）重视地理位置的阅读 读出图中地理事象的地理位置，是最基本的读图内容和读图要求。但读图时往往容易被忽视，这是应该引起注意的。 从地图中读地理位置，包括纬度位置、经度位置，这可以通过图中的经纬线来阅读。从地图中还可以读出海陆位置和地理事象之间的相对位置。读相对位置的时候要会利用经纬线判断方向。 例：读图13，回答： （1）图中城市N的经度是___，纬度是___，该城市的海陆位置是___________________。 （2）我国南极考察长城站位于城市N的______方向。
读经纬度位置时一定要读出是东经还是西经，南纬还是北纬。无论从图中南极洲轮廓，还是图中的文字注记都可确定是南纬，城市N在南回归线和南纬40°之间，估计为南纬32°左右。由于在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，根据与图中0°经线的相对位置，城市N位于东经150°经线附近，大约为东经151°。还是根据在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，城市N位于大陆东岸，即东面临海。注意：不能用“左西右东”的方法，认为城市N西面临海，在有经纬线的地图上，要根据经纬线判断方向。 同样，要根据经纬线判断方向，我国南极考察长城站位于城市N的东南方向，而不是西北方向。 （三）将不同内容的地图对照起来阅读 学地理不光是记忆，还要认识各地理要素之间的联系，分析地理事象相互之间的关系。将一个地区或一个国家的各种地图放在一起读，“叠加”起来读，能了解和掌握一个地区或一个国家的地理特征，理解其成因。 例如，读“中国政区”图，可以知道我国有哪些省、自治区、直辖市及其分布；读“中国地形”图可以知道我国有哪些山脉、高原、平原、盆地和丘陵及其分布。要是把“中国政区”图和“中国地形”图叠加起来阅读，就可以把我国主要山脉、高原、平原、盆地和丘陵的分布落实到更具体的层次。如：秦岭主要分布在陕西省的南部；山西省在太行山的西面，地形属于黄土高原；江苏省大部分为平原地形；浙江省大部分为丘陵地形，等等。这样，当分析我国某个地区地形对经济发展的影响时，就有了基础。把“中国政区”图和“中国降水量”图叠加起来阅读，你会发现，总体来说，我国年降水量从东南向西北减少，但是局部地区有例外，福建省西部降水量要比东南部沿海地区多，新疆南部是我国降水量特别少的地区。什么原因呢?你再叠加一幅“中国地形”图，可以知道福建省西部多雨地区正好是武夷山脉，而新疆南部少雨区为高山环绕的塔里木盆地，地形状况是影响降水量多少的原因之一。 地图的叠加还可以有更多的方式。如将“中国城市分布”图与“中国地形”图、“中国河流分布”图叠加可以发现我国城市分布和地形之间的关系。我国城市主要分布在地势较低的第三级阶梯，西部地区城市数目较少，多分布在地势相对较低的河谷地区。城市的
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状：球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长。长度：所有经线长度相等。形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。
纬度经度 起止度数0度（0度纬线叫赤道）—90 度N/S 0度（0度经线叫本初子午线）—180 度 代号北纬—N，南纬—S东经—E，西经—W 如何区分区分南、北纬（两种方法）：1、 赤道（0度纬线）以北为北纬N， 赤道以南为南纬S；2、纬 度向北递增为北纬N，纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经（两种方法）：1、本 初子午线（0度经线）以东为东经E， 本初子午线以西为西经W；2、经 度向东递增为东经E，经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线：20°W、160°E.
6、南北半球的划分界线：赤道（0°） 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页，第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象
运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线
第一章地球和地图知识点 Prepared on 22 November 2020
一、地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小 ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线 ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点：
⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。 ⑻经度和纬度的变化规律：
《地图的阅读》教学设计 ■学习目标 1．学会在地图上辨别方向、量算距离。 2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 该学习目标可以分解细化如下。 1．在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯（没有经纬网和指向标时）确定方向。 2．在地图上测量两点之间的图上距离，并根据比例尺换算成实地距离，理解比例尺的概念。 3．根据需要选择内容适宜、详略得当的地图，并对照图例和注记查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 4．通过查阅资料了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。 ■教学重点、难点 【教学重点】 1．在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯确定方向。 2．在地图上测量两点之间的图上距离，并根据比例尺换算成实地距离，理解比例尺的概念。 3．根据需要选择内容适宜、详略得当的地图，并对照图例和注记查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 【教学难点】 1．在地图上根据经纬线、指向标确定方向。 2．根据需要选择详略得当的地图，并根据比例尺进行图上距离与实地距离的换算，理解比例尺的概念。 3．了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。 ■教学方法 【教法】 创设情景法、百度地图浏览法、读图分析法、例题讲解法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法 【学法】 情景感受法、百度地图体验法、地图观察法、例题感悟法、问题探究法、自主学习法、合作探究法 ■教学课时 1课时 ■教学过程 导入新课（创设情境，激发兴趣） 导入1：猜一个谜语 容纳千山万水，胸怀五湖四海 藏下中外名城，浑身绚丽多彩 ──打一常用地理工具 导入2：“谜”你开场
《普通地图阅读》实验指导书 一、实验班级：测绘131 二、实验时间地点：第十一周（（015/5/13）星期三9:50-12:50呈贡校区计算中心208教室 三、实验学时：3学时 四、实验目的与要求： 通过实验，熟悉普通地图所表示的基本内容，掌握普通地图的阅读及其六大要素的表示方法。重点掌握国家基本比例尺地形图上数学要素、地理要素、辅助要素的表现形式和表示方法以及各种比例尺地形图的基本任务和主要用途，能够根据需要选择使用并解决在工作、学习、日常生活中所遇到的用图、识图问题。培养独立工作能力和严谨踏实的科学态度。 要求：借助图例和图幅边缘说明等，熟悉普通地图上坐标网、控制点和独立地物、水系、居民地、道路、地貌、植被、境界等各要素的表示及其间相互关系的处理；进行图上地面点的高程、地理坐标和平面直角坐标的量算以及坡度的量测，熟悉制作地形图剖面图流程；熟悉地图概括手段的具体应用；分析制图区域的地理特征。 五、实验方式与基本方法和步骤： 为室内实验，由教师提供普通地图（主要包括：国家基本比例尺地形图系列图、江西省地图集、云南省地图集部分图幅），在教师说明实验的目的、要求及注意事项后，学生根据所给资料阅读地图并按要求撰写实验报告。 地形图阅读是了解地图上信息特征的一种手段，应用地图必须从阅读地图开始，所以地图阅读是地图分析和解译的基础。 总体阅读的基本方法和步骤如下： 阅读地形图的方法有两种：路线阅读和总体阅读。路线阅读是沿考察经过的路线，了解路线附近有关要素的情况，认识路线及其附近地区的地理环境。总体阅读是全图范围内阅读，在认识图内各要素的特点及其联系的基础上，概括出全制图区域的总特征。 1.概况： 阅读图名、比例尺、出版年月和出版单位，了解地形图的现势性。阅读制图区域的范围、位置和面积。 答:以新荣县1：1万的图为例，图名：新荣县，比例尺1：1万，出版年月和单位:1994年4月调绘，武汉测绘科技大学。制图区域的范围x(34538,34544)y(4318,4324)单位km 位置;经：102度6分15秒-102度30分0秒纬：39度-39度2分30秒和面积. 2.自然地理要素阅读： 按水系、地貌、植被、土壤的顺序阅读。阅读河流平面图形的形状、干支流的关系、流向、流速及河曲、河漫滩、阶梯等分布情况，确定河谷的类型。了解湖泊、泉等水体的分布。 答：以永昌市1：2.5万为例，河流平面图形的形状：像树根一样，主干较粗，支较细分布在主干两侧，流向：自西南向东北、流速：无，河曲、河漫滩、阶梯等分布情况：分布在河流的两侧，且迎和一直延伸，主要在流向的正对一侧。河谷的类型: 一般河谷形态类型有：隘谷、峡谷、宽谷、复式河谷,这里主要是宽谷。湖泊、泉等水体的分布：在地图中其分布主要表现不集中，无太大的规律可言。 熟悉图上基本地形（山顶、山脊、山谷、山坡、鞍部等）的等高线图形特征，掌握等高线的性质，并根据等高线识别地形起伏状况。根据等高线图形的形状、疏密、高程注记、特殊的地貌符号及河流的流向，了解地形大势、最高点和最低点，进而认识各种各样的地貌的分布及特点。 阅读植被类型及分布，估算植被覆盖率；水系和居民地的关系；树种和树高；植被的垂直分带
高考地理地球与地图知识点总结 一、经纬网图的判读及应用 1.常用经纬网图的判读 类型侧视图俯视图常见 演变简图截取一段纬线，在其上标注经度 截取一段经线，在其上标注纬度 截取极地投影图中的一部分 判读要领横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度 竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间经(纬)度差一般是相等的关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线。 判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北纬度依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度。 2.经纬网的应用 定方向： (1)定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南;同在北半球，纬度值大者在北;同在南半球，纬度值大者在南。 (2)定东西：同是东经度，经度值大者在东;同是西经度，经度值大者在西;若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经的在东，西经的在西;若经度和大于180°，则东经的在西，西经的在东 定距离： (1)任一经线上：纬度1°的间隔长度都相等，约是111千米。 (2)任一纬线上：经度1°的间隔长度的计算公式为：111千米·cosθ(θ为该经线的纬度数) (3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。 一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小; 二是可以先算出比例尺，进而计算出两点间距离 定范围： (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 (2)跨经度数相同的地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小特别提醒：利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)。 (1)同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中弧)。 (2)同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸。 (3)晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。
高二地理知识点系统总结：第一章地球和地图 高二地理知识点系统总结：第一地球和地图 第一地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球是一个球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
2．纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°、160°E组成的经线圈。 20°以西到160°E属于西半球（大于20°或大于160°E）
20°以东到160°E属于东半球（小于20°或小于160°E）4．地球的运动 ① 地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象 自转地轴自西向东约24小时昼夜交替 公转太阳自西向东一年形成四季 ②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）
③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S） 寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象 温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显 ④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。 5．地图 ①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
教学背景：教材的第一章《地球和地图》是学习世界地理和中国地理的基础知识,本章第一、第二节从静态和动态两方面研究地球，第三节《地图的阅读》则是从另一角度研究地球。“没有地图就没有地理学”，地图是地理学习的第二语言，是地理信息的载体和传递工具，在生产、生活中地图有着极广泛的用途。运用地图是学习地理的重要途径，掌握地图的基本知识、形成使用地图的基本技能,是学生应具备的最基本的地理素质。学好地图可以为学生将来更好地学习地理奠定坚实的基础。 教学目标课标要求:在地图上辨别方向，判读经纬度,量算距离。 知识与能力： 1、理解比例尺的含义，记住比例尺的表示形式，掌握三种比例尺表示形 式间的互换，明确比例尺大小的含义；并能正确运用比例尺，换算图 上距离和实际距离。 2、知道水平面上的八个基本方向,学会在地图上正确的辨认方向,并归 纳总结三种不同地图的定向方法。 3、了解一些常见图例。 过程与方法: １、通过读图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向、查找地理事物。 ２、通过用比例尺量算两地间的实地距离,帮助学生初步建立地图的空间概念。 情感、态度与价值观:通过学习使学生初步掌握地图的使用方法,使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。同时懂得所学知 识在实际生活中的重要性,从而树立正确的学习态度。 教学重点： 1、比例尺的计算公式和表现形式; 2、不同地图上方向的判别。 教学难点 :1、比例尺的运用； 2、地理事物之间的空间位置关系的判别。 教学方法:以“读图分析”法为主、讲授法相结合，并安排分组讨论与课堂练习等教学活动，充分发挥以教师为主导、学生为主体的教学模式。通过组织学生进行合作学习、小组讨论，以提高他们与人交往、处理问题的综合素质。 教材分析 “阅读地图的基本要素”是人教版《地理》七年级上册第一章“地球和地图”第三节第一部分的内容。第三节“地图的阅读”内容分为两部分--“阅读地图的基本要素” 和“选择适用的地图”,两者之间相互联系。从教材的结构上看,本节课既是学习地球相关知识的延伸,又为学习“选择适用的地图”和以后的读图、用图奠定了良好的基础，起了承上启下的作用。
专题01 地球与地图 【考点】地球的大小，东西半球的划分，南北半球的划分，高中低纬的划分，地球的形状，地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度，本初子午线，南北回归线，南北极圈、经纬网及意义；地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。
【基础知识】 一、地球 1．形状：的椭圆形球体。 2．大小：平均半径。 二、地球仪 1．经线和纬线 纬线经线图示 概念地球仪上与平行的线地球仪上连接南、北两极的线 特点 线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只 有能平分地球 半圆形；两条正相对的组 成经线圈，且每个均可平 分地球. 长度 从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约 _____万千米，两极收缩成一个点。南、 北纬度数相同的纬线长度。 所有的经线长度都 相互关系所有纬线都________。所有经线都相交于南、北两极点。间隔任意两条纬线间的间隔处处_____。 任意两条经线间的间隔，在 _________最大，向两极递减 指示方向指示_______方向指示_______方向 纬度经度 实质 某地和地心的连线(即该地的地球半 径)与赤道平面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初子午线平 面之间的二面角
图示 起始点_______ (0°纬线) ______________ (0°经线) 划分 方法 从赤道向南、北各划分90°，以北 为，度数增大，以 南为，度数增大 从0°经线向东、西各划分180°， 向东为，度数增大，向西为 ，度数增大 半球 划分 以为界，以北为北半球， 以南为南半球 为东半球， 160°E～180°～20°W为西半球 3.经纬网 (1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。 (2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。 如图中A、B两点的经纬度分别为A（），B（） 三、地图的三要素 1．方向 (1)一般定向法：。 (2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。 (3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。 2．比例尺 概念图上距离比实地距离缩小的程度 计算公式比例尺＝图上距离/实地距离 表示方法、、三种
地图的阅读练习题 一．选择题（共20小题） 1．下列图幅相同的地图中，表示比例尺最大的是（） A．世界地图B．中国地图C．黑龙江省地图D．哈尔滨地图 2．在比例尺1：100000的地图中，量得甲乙两地的图上距离为5厘米，则甲乙两地的实地距离为（） A．5千米B．50千米C．500千米D．0.5千米 3．将1：100000的某地图比例尺放大1倍后，制作形成一幅新图．新图与原图相比（） A．新图图幅面积是原图的2倍 B．新图表示的内容比原图简略 C．原图上某河流长度为10厘米，新图上长20厘米 D．新图比例尺为1：200000 4．下列图幅大小相同的四幅国家地图中，比例尺最小的是（） A．巴西地图B．法国地图C．俄罗斯地图D．埃及地图 5．下列图例表示铁路的是（） A．B． C． D． 6．乐乐在看新闻联播时，了解到美国在韩国布署萨德系统，他想知道这两个国家在世界上的位置，应查阅（） A．世界地形图B．世界政区图C．韩国政区图D．美国政区图 7．G20杭州峰会成为世界关注焦点．贝贝想在地图上查找各成员国的位置，最好查阅（） A．世界气候图B．世界城市图C．世界地形图D．世界政区图 8．小明在一幅比例尺为1：6，000，000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为5厘米．你认为，两城之间的实际直线距离应是（）A．3千米B．30千米C．300千米D．3000千米 9．根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（） A．甲图的比例尺是1：25000 B．乙图的比例尺是1：300000
C．丙图的比例尺为1：1000000 D．丁图的比例尺是1：100000 10．在图幅一定的情况下，下列哪种比例尺的地图内容最详细（） A．1：5000 B．五万分之一 C． D．图上1厘米代表实地距离500千米 11．某地图比例尺为1：25000000，在图上量得两地间的距离是2厘米，则这两地之间的实地距离是（） A．5千米B．50千米C．500千米D．5000千米 12．比较下列比例尺大小，以下按照由大到小的顺序排列，正确的是（） ①1：100 000 000 ②③图上1厘米表示实际距离10千米． A．①②③B．③②①C．②③①D．①③② 13．实地距离为60千米的一段铁路，画在比例尺为1：3 000 000的地图上长（）A．2厘米B．3厘米C．1.5 厘米D．4厘米 14．在一幅地图上，量得甲地到乙地的直线距离为7.2厘米，两地间实地距离为144千米，该图的比例尺是（） A．1：2000 B．1：2000000 C．二十万分之一 D．图上1厘米代表实地距离200千米 15．下列比例尺中，最小的是（） A．l：5000 B．l：40000 C．图上厘米代表实际2000千米D．1：30000 16．地理活动小组为学校绘制一幅平面图，宜选用下列哪种比例尺（）A．1：150000 B．两千分之一 C．图上1厘米代表实地距离5千米 D．
第一章地球和地图 1.地球的形状是----，---------环球航行证实了地球是个球体，---------照片确证地球是个球体。 2.能证明地球是个球体的生活实例：---食，海边看---，地平线呈-----，站得高看得----。 3.在地球仪上与南北极距离----的大圆圈叫------，所有与赤道-----的圆圈叫------，纬线都是----，-----相等，指示------方向；经线连接南北-----并与纬线-----，是----圆长度----指示------。 4.纬度的划分：以------为零度作为起始线，向南向北各分作---，赤道以北为-----，用---作代号，赤道以南为------，用---作代号，北极点的纬度是-------，南极点的纬度是-------。 5.三纬度的划分：---------为低纬度，----------为中纬度，----------为高纬度。 6.经度的划分：以通过英国------格林尼治天文台旧址的本初子午线，作为----度经线，向东向西个分作----度，合起来共---度，零度经线以东称为-----，代号-----，零度经线以西为-----，代号----。任意相对的两条经线组成一个经线圈，度数之和是-----，代号-------。 7.南北半球分界线是-----；东西半球分界线是----------，这个经线圈经过的陆地----。 8.西经19度在----半球，西经21度在----半球，0度在----半球，180度在-----半球，东经159度在-----半球，东经161度在------半球。东半球的范围：西经度中小于西经-----度，东经度中小于东经----度。西半球的范围：西经度中大于西经----度，东经度中大于东经-----度。9.0度经线以东为----经度，以西为---经度。180度经线以东为---经度，以西为----经度。东经160度以东为---半球，以西为---半球。西经20度以东为---半球，以西为---半球。0度经线和零度纬线的交点在---半球，180度经线和0度纬线的交点在---半球。 10.在地球仪上，经线和纬线相互-----形成经纬网，利用经纬网可以确定每一个地点的------，地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和纬线的------。 11.地球自转的方向----------，周期-----，自转产生的地理现象---------和---------，地球公转的方向----------，周期-----，公转产生的地理现象-------------和-------------。 12.南北半球季节------。北半球春分是---月----日，太阳直射----------，全球昼夜------；夏至是---月---日，太阳直射-----------，北半球昼-----夜-----，北极圈及其以内出现-------，南极圈及其以内出现-------；南半球-----------；秋分是----月----日，太阳直射---------，全球昼夜-------；冬至是----月----日，太阳直射----------，北半球昼-----夜------，北极圈及其以内出现-----，南极圈及其以内出现------。 13.五带划分的依据是根据各地获得-----------，五带划分的界限是---------和---------，极圈属于-------，回归线属于----------；热带有---------现象，回归线上一年有----次阳光直射，赤道上有----次阳光直射；寒带有------------现象，温带-----------。 14.北回归线的纬度-----，南回归线的纬度-------，北极圈的纬度-------，南极圈的纬度-------。 15.地图的三要素------、-------、--------。比例尺表示----------比----------缩小的------。比例尺的表示方式有-------、-------、---------，数字比例尺看分母，分母越大比例尺-----。 16.比例尺大，划的范围就----，内容-----，比例尺小，划的范围就----，内容-------。 17.面对地图通常是----------，-----------；有指向标的地图，要按照------定方向，指向标一般是指---；在有经纬网的地图上要根据----------确定方向经线指示------，纬线指示------。 18.地面某个地点高出-------的-------距离叫海拔，某个地点高出------地点的-----距离叫----高度，我国测绘部门把-----验潮站（------海）多年平均海平面作为我国的水准零点。 19.在地图上把----相同的个点连接成就是----线，用等高线表示-----的地图叫等高线地形图，在等高线地形图上，坡陡的地方等高线-----，坡缓的地方等高线-----。 20.山脊：等高线的弯曲部分向海拔----处凸出；山谷：等高线的弯曲部分想海拔----处凸出；山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐-------；盆地：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐------；陡崖：等高线------。 21.把海洋中深度相同的个点连接成线叫做----------，数值越大深度越------。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/224068882.html, 我的阅读地图 作者：盛琥君 来源：《湖南教育·B版》2019年第05期 三岁时，父亲从部队转业回来，带回几箱子书和笔记。父亲认为这些书不适合小学生看，因此，全放柜里锁着。我小学没正经读过什么书。真是遗憾！ 1998年，我进入了中学，遇到了一生中最重要的老师。她给我们上《葫芦僧巧断葫芦 案》一课，旁征博引地讲述让我一下子迷上了《红楼梦》。我迫不及待地找父亲要来读，这次父亲倒很爽快，把书柜钥匙赠给了我，从此我就有了自己的一个宝库。里面的书点燃了我最大的阅读热情。 亲其师，信其道。这位知识渊博的语文老师让我爱上了语文，爱上了阅读。我没有什么阅读计划，老師也不给我们开“书单”，我喜欢上一篇课文，就去买这位作家的书来看，当时读了《寄小读者》《繁星·春水》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《哈姆雷特》《欧也妮·葛朗台》《福尔摩斯探案全集》《契诃夫短篇小说集》。这些书是我真正意义上的启蒙读物，它们基本奠定了我的阅读口味，一直到现在，我对文字清新的散文、现代文学中的经典小说以及励志类自传、侦探类通俗小说都有独特的偏爱。 上了高中，我开始懂得要像交友一样选择好书。一次偶然的机缘我从邻居爷爷家借来一本《老残游记》，都说“书非借不能读也”，老人家对这本书十分“宝贝”，限我十天之内读完还他，我如饥似渴地读着，被里面所描绘的古代民间文化所吸引，为郎中老残浪迹江湖时的行侠仗义所打动。多年后回想起来，此书对社会矛盾的开掘之深非一般，当时阅读经验尚浅的我难以全部体会。高中学习压力大，没有整块的时间用来读小说，倒是读了许多散文，尤其是一些散文大家朴实而蕴藉的文章，如朱自清、周作人、梁实秋、林语堂、丰子恺等，写作文时也学得一点皮毛。 2004年的夏天，我终于与黑色七月说再见，迈入了大学之门，读了我理想中的——在当 时却很冷门的专业——汉语言文学。大学四年是我过得最充实、最幸福的四年。大学老师们在课堂上谈天说地，脱口而出的书名许多是我不熟悉的，这时我才意识到自己的阅读是多么贫瘠。幸好，我有大把的时间自由支配。大一，我读了很多文学史，比较枯燥，但理清了中国文学的发展脉络，其中鲁迅的《中国小说史略》对中国古典小说的评价给我留下了深刻的印象。大二，我读了很多经典小说，四大名著是在大学读完的，现代的更多了，有巴金的《家》《春》《秋》、老舍的《四世同堂》、茅盾的《子夜》、鲁迅的《呐喊》《彷徨》《野草》、曹禺的《雷雨》、林语堂的《京华烟云》、钱钟书的《围城》、沈从文的《边城》……同时读了一些阐释经典文本的书籍。即使不去图书馆，我也会坐在床上读书。当时的大学宿舍条件很差，全靠这些书本陪我度过了酷暑和寒冬。后来我知道了“茅盾文学奖”这个名头，找来了获奖作品，这些书对我的影响很深远。
《地图的阅读》导学案 【知识目标】 1. 认识地图是记录和传递信息的工具；知道方向、比例尺、图例是地图的“语言”。 2.理解比例尺的含义，表示形式及大小比较；能正确运用比例尺并能换算图上和实际距离。 3.理解图幅一定，比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系。 4.能举例说明地图及其在日常生活中的用途。 【能力目标】 1.通过读图、绘图、计算等实践活动，学会在地图上辨别方向，量算距离、识别图例。 2.能在地图上依据经纬线或指向标等判断经纬度、确定方向，认识一些常用的图例。 3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 【情感、态度、价值观】 通过体验性探究学习，从现实生活的经历和体验出发，激发学习地理知识的热情，形成主动学习的态度，培养合作精神，享受成功的喜悦。 学习重点 学会应用地图的“语言”解决实际问题。 学习难点 1．掌握比例尺的运用。 2．会在有经纬网的地图上辨别方向。 学习方法 自主学习法、读图分析法、小组合作探究法等 学习过程 同学们，地图是我们日常生活和学习地理的工具。俗话说：“一图在手，走遍天下”，可见地 图的重要性。如何根据需要正确选择和使用地图，已成了现代公民必备的素养。今天我们大家一起 走进“地图大家族”，和它们来一次零距离地接触，相信我们都是成功者！ 一、明确目标、自主学习 参照学习目标、自学教材，完成下列问题。 1．阅读课本15页第一自然段内容，完成下列要求。 地图是运用各种，将地理事物后表示在平面上的图像。地图的“语言”包括、和。 阅读课本15页图1.22 台湾岛，完成下列要求。 2．比例尺表示。 比例尺的公式比例尺= / 。 3．指向标是。
《地形图的判读》知识点总结 1.某地高出海平面的垂直距离叫做海拔。故海平面高0米（海平面以下为等深线） 2.A地海拔-B地海拔=相对高度 3.把海拔相同的各点连成一条线就是等高线。任意相邻两条等高线差值就是等高距一个图里等高距固定不变，只要知道两条等高线数值就可以推算出其他等高线数值等高线图上等高线密集地方坡度陡，稀疏坡度平缓（陡崖等高线密集到重合故最陡） 4.上图等高距d=150米 B线路等高线密集，坡度陡，攀爬吃力但是路程短 A线路等高线稀疏，坡度缓，攀爬省心但是路程长 5. 6.地形部位的判读 7.A地和B地等高线闭合，数值中间大四周小为山峰（山峰的图例为 反之，等高线闭合，中间数值小四周大为盆地或则洼地 C处等高线向数值低处弯曲凸出为山脊（山脊一般为分水岭） E处等高线向数值高处弯曲凸出为山谷（山谷一般为汇水地，河流发源地。且河流流向与等高线凸向相反）注意：引水线路最好由高到低，水可以自流 D处等高线重合为陡崖（攀岩首选地） （n-1）d≤陡崖相对高度≤(n+1)d（n代表陡崖等高线重合数，d代表等高距） F地位于A山和B山之间，为鞍部 8.用不同的颜色表示不同的海拔叫做分层设色地形图 9.五种基本地形图的判读：海拔+起伏 ①平原：海拔200米以下，起伏很小（等高线稀疏） 如我国东北平原、南美洲亚马孙平原、东欧平原、西西伯利亚平原 ②高原：海拔500米以上，高原面上起伏小（稀疏），四周陡峭（密集） 如青藏高原、东非高原、巴西高原 ③丘陵：200米＜海拔＜500米，平原起伏小＜起伏＜山地起伏大 如我国东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵 ④山地：海拔500米以上，起伏很大（等高线密集） 如乌拉尔山脉、喜马拉雅山脉、落基山脉、安第斯山脉，阿尔卑斯山脉 ⑤盆地：中间低四周高（海拔没有要求）（小盆地开口处适合筑坝修水库）如刚果盆地、我国柴达木盆地
一、地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小 ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线 ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ①特殊纬线
赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑻经度和纬度的变化规律：
（西经） （东经） 越向西越大 越向东越大 赤道 本初子午线 （北纬） （ 南
4、利用经纬网定位 ⑴经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。 ⑵经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置。 二、地球的运动 1、地球的自转 ⑴含义：地球绕着地轴不停地旋转。 ⑵方向：自西向东。 ⑶周期：一天（约为24小时）。 ⑷产生的现象：昼夜更替、地方时差 2、地球的公转 ⑴含义：地球围绕太阳不停地旋转。 ⑵方向：自西向东。 ⑶周期：一年（约为365天）。 ⑷特点：地球公转的轨道平面与地轴的夹角是° ⑸产生的现象： ①太阳直射点在南北回归线之间来回移动； ②同一地点，太阳高度角的变化； ③同一地点，昼夜长短的变化； ④同一地点，不同季节太阳光热不同，即春夏秋冬四季的形成。 ⑹二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后） ⑺四季的划分（以北半球为例，南半球正相反）： 3、4、5三个月是春季；6、7、8三个月是夏季； 9、10、11三个月是秋季；12、1、2三个月是冬季。 3、地球的五带
《地图的阅读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西二、知识点解析
知识点梳理（基础、提升、拓展）例题解析 基础知识点一、学会阅读地图 、 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 比例尺、方向和图例是地图的“语言”。 辨误区：地图和照片的区别 地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。 （1）比例尺 ①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 ③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）： 数字式：1∶100 000或者1/100000 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米 ] 线段式： ④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。 比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。 A．地图是照片的复制，二者没有区别 B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例 C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小 D．地图都是反映在平面上的图形 解析：A地图和照片是不同的，见上面的“辩误区”，B正确，这称为地图的三要素；C地图的大小不是地图的要素；D地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图。 答案：B > 【例1－2】李阳是树园中学初三年级学生，家住晶晶小区，每天步行上学。据图完成下列问题。 （1）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（）。 A．西北方B．东南方
地球与地图 考点：1、经纬网的判读2、地图三要素3、等高线地形图 4、地形剖面图 一、经纬网的判读 （一）、经线 1、概念：地球仪上连接南北极点的线 形状：半圆不平行相交于南北极点 2、特征方向：指示南北方向 长度：约2万千米 实质：某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角（面面角） 3、经度 分布规律：东经的度数愈向东愈大；西经度数愈向西愈大 4、半球划分：东半球（20°W—160°E）西半球（160°E—20°W） 注：两条正相对的经线可组成一个经线圈。一直一条经线的度数可以求出对应经线的度数。 （二）、纬线 1、概念：地球仪上同赤道平行的线 形状：圆平行 2、特征方向：指示东西方向 长度：由赤道向南北缩短 实质：地表某点到地心的连线与赤道平面的夹角（线面角） 3、纬度 分布规律：北纬的度数越向北都数越大，南北的度数越向南度数越大 4、半球划分：北半球、南半球 （三）、经纬线的运用： 1、利用经纬网确定地理坐标（方法：确定经纬线；定经纬度；） 2、利用经纬网确定方向。（两点之间的位置关系（有图无图）） 3、最短航线的判定法（过地心大圆的劣弧最短） （1）、若两地经度差等于180°，过两点的大圆便是经线圈，最短航线过极点，方向分为三种情况： a、同在北半球，先向北，过北极点之后再向南 b、同在南半球，先向南，过南极点之后再向北 c、两地位于不同的半球，则看劣弧过哪个极点而做讨论 （2）、同一纬线，却不同经线上 a、同在北纬：若A在西边，B在东边，A到B最短航线：东北—正东—东南；若A 在东边，B在西边，A到B最短航线：西北—正西—西南 b、同在南纬：若A在西边，B在东边，A到B最短航线：东南—正东—东北；若A 在东边，B在西边，A到B最短航线：西南—正西—西北 4、利用经纬网判定距离： （1）、两点经度相同，则两点纬度差乘110千米 （2）、两点纬度相同，则两点经度差乘110千米乘 （3）、两点不同经度，不同纬度