2019教师资格考试《素质教育观念试题》与《素质教育观念学习提要》
含答案
一、单项选择：
1、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，进一步落实（）战略的又一大决策。
A、邓小平
B、胡锦涛
C、江泽民 D 、科教兴国E、以法治国
2、新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。
A 、研究
B 、实践C、理论
3、在人的基本素质中，（）是最重要的素质。
A 、科学文化素质B、身体素质C、思想政治素质
4、（）是全体教育工作者的基本信念。
A、以人为本
B、发展素质
C、提高能力
5、学校应当特别强调：（）是最高的学位。
A、优异的学习成绩
B、高尚的思想品格
6、（）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
A、丰富的知识
B、适应社会的能力
C、终身学习
7、（）要使学生敢于思考，善于思考。
A、教育
B、家长
C、社会
8、“学”贵于（），好课应当越讲问题越多。
A、思
B、说
C、读
D、问
9、（）是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。
A、创新
B、思考
C、记忆
10、（）人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。
A、高中阶段
B、基础教育阶段
C、大学时期
11、读书是学习，（）是更重要的学习。
A、向人请教
B、搜集资料
C、实践
12、面向全体的基本要求是切实关怀（）。
A、学生
B、每一个学生
C、后进生
13、全面发展，就是让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得（）发展。
A、进一步
B、和谐
C、长足
14、教育的生机与活力，就在于促进（）。
A、教师教育艺术的创新
B、促进教师能力的提高
C、学生个性的健康发展
15、研究性学习的意义在于引导学生改变（）。
A、学习方式
B、学习态度
C、学习兴趣
16、失败是成功之母，（）更是成功之母。
A、努力
B、表扬
C、成功
17、（）不是为了排队，而是为了促进发展。
A、评价
B、考试
C、检测
18、考试应当充分体现出对学生的尊重，力求让学生找回失落的（）。
A、知识
B、能力
C、自信
19、学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的（）。
Ａ、创造者Ｂ、传承者Ｃ、发起者
20、（）是孩子的第一所学校，（）是子女的第一任教师。
A、老师
B、学校
C、家长
D、家庭
E、社会
21、孩子对父母最大的希望是父母能够做他们的（）。
A、老师
B、朋友
22、作为未来文明的创造者，青少年学生还应当努力养成（）的能力。
A、积极思考
B、思考
C、理性思考
23、全社会都要对我们的下一代负责，（）负有更为直接的责任。
A、学校
B、社会
C、家庭
24、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育是以人为核心，以（）为目的。
A、促进人的成长
B、促进人的发展
25、只有树立（）的思想，才有可能正确对待学科体系和社会需求。
A、学生发展为本
B、教师创新
C、为祖国培养人才
26、对（），是学校最大的资源浪费。
A、教师时间的浪费
B、学生时间的浪费
C、学校财产的浪费
27、孩子将来走向事业辉煌、开创成功人生的关键是（）。
A、智力因素B非智力因素
28、现代的孩子和其父辈们的（）在增大，两代人的沟通变得越来越重要。
A、差异
B、年龄
C、距离
29、传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视里（），不能以此作为对学生优劣的判断。
A、学生能力
B、学生的个别差异
30、对学生来说，（）是自我教育的重要组成内容，也是养成责任感的重要方法。
A、反思自己
B、自我评价
31、（）的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。
A、家长
B、自我
C、教师
32、教师对学生的爱要以对学生的（）为前提，对学生的严应当是严中有爱，严中有章，严而有信，严而有度。
A、尊重和信赖
B、理解
C、信任
33、学生需要严师，更需要（）。
A、知识
B、慈祥和宽容
C、微笑
34、“棍棒”只能造就奴隶，不能造就（）。
A、人才
B、天才
35、（）是师生间的心灵沟通。对学生有无“爱的情感”，直接影响教师的工作态度和教育行为。
A、教育
B、教学
C、谈心
36、在当今信息时代，我国历史上流传下来的最宝贵的教育遗产之一（），仍是教育工作者的财富。
A、因材施教
B、兴趣入手
C、教学相长
37、师爱的最高境界是（），师爱的基础条件是（）。
A、平等
B、友情
C、亲情
38、毫无疑问，对一个教师来说，善于为学生营造（）的成长环境，甚至比学识是否
渊博更为重要。
A、严格
B、宽松愉悦
39、学习只有发挥（）效应，才能提高学习的成效。
A、智力因素
B、非智力因素
C、智力因素和非智力因素的综合
40、学习者是学习的主人，学习质量的高低、学习效果的好坏最终取决于（）。
A、家长地关心程度
B、教师的能力
C、学习者自身
41、教育工作者应该记取：教育是事业，事业的意义在于（）
A、成功
B、升学
C、奉献
D、报酬
42、教育是艺术，艺术的生命在于（）
A、个性化
B、创新
C、稳定
D、常规化
43、（）应成为教育教学改革的排头兵。
A、教师
B、校长
C、教育行政官员
D、教导主任
44、（）是学校的主人。
A、教师
B、学生
C、教师和学生
D、校长
45、（）是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前
提。
A、改革高考制度
B、改革对教师的评价体制
C、更新教育观念、转变教育思想
D、提高教师社会地位
46、（）是教育改革起点和依据。
A、真正实现教育观念上的变革
B、社会人才观的改变
C、教师教学理念的转化
D、考试选拔制度的变革
47、（）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
A、素质教育
B、应试教育
C、德育
D、智育
48、素质教育的根本任务是（）
A、让每一个学生考上大学
B、让每一个学生都成为智者
C、让每一个学生成材
D、为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
49、教育创新的落脚点应该是（）的变革和创新
A、教育模式
B、教学模式
C、评价模式
D、办学模式
50、办好学校的关键是（）
A、校长
B、教师
C、学生
D、教育主管部门
51、素质教育应把（）放在首要位置。
A、智育
B、美育
C、德育
D、体育
52、（）是教育过程中最基本、最重要的人际关系
A、教师之间的关系
B、学生之间的关系
C、师生关系
D、教师和领导之间的关系
53、（），是每个教育工作者应确立的基本信念。
A、好的教育就是大力提高学生的成绩
B、升学就是成才，成才就要升学
C、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切
D、不断充实和提高自己，实现
自身的持续发展
54、（）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
A、终身学习
B、学校学习
C、交流学习
D、探究学习
55、教育的生机和活力，就在于促进学生（）健康发展
A、身体的
B、个性的
C、心理的
D、行为的
56、研究性学习的意义，在于引导学生改变( )
A、生活方式
B、交流方式
C、思考方式
D、学习方式
57、素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。
A、培养自主学习的能力
B、培养学生的创新意识
C、培养创新精神和实践能力
D、培养学生的价值观、人生观
58、（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心
指标。
A、教学能力
B、教科研能力
C、创造力
D、终身学习
59、（）应成为新世纪教师工作的出发点。
A、热爱学生
B、尊重学生
C、关心学生
D、关注学生的成长
60、如果用一个词来概括，当前这场教育观念变革的主题就是（）
A、创新精神
B、实践能力
C、人的发展
D、素质教育
61、邓小平同志“三个面向”的理论，把（），作为教育改革和发展的基本出发点
和归宿点。
A、培养具有创新精神和实践能力的人才
B、全面实施素质教育
C、促进人的全面发展
D、为社会主义现代化建设培养合格人才
62、（），是素质教育的重要思想观念和显著特征。
A、培养创新精神和实践能力
B、终身学习
C、人的可持续发展
D、以学生为主体，把学生放在学习的中心地位
63、（）是当今教育发展的重要特征，也是培养创新人才的客观要求
A、综合化
B、信息化
C、知识化
D、创新化
64、（），正在使大批教师成了教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳
动。
A、课堂教学的模式化
B、教学评价的单一化
C、教学目的简单化
D、选拔制度的唯一性
65、（）教育活动的指南，是教育行为的向导，也是动员人们为之努力的精神力量
A、教育目的
B、学习目标
C、教育理想
D、生活目标
66、学校推进素质教育整体改革的关键是（）
A、改变学校管理模式
B、调动教师参与的积极性
C、学校发展与教师专业成长和谐统一
D、将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来
67、教育观念变革的根本标志，首先表现在（）。
A、新型师生关系的建立
B、素质教育评价体系的构建
C、学生个性的充分张扬
D、新型教师群体的构建
68、我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于（）。
A、学校负责人教育思想的转变
B、整个社会的支持和认可
C、教师生动、活泼、主动地创造
D、教师教育教学水平的提高
69、让教育科研成为素质教育的先导，为教育质量的全面提高发挥作用是我们将教学由经验
型转化为（）的主导思想。
A、科研型
B、探究型
C、自主型
D、合作型
70、教师对学生的爱，体现在（）。
A、教育活动中
B、教学活动中
C、教育和教学的一切方面
D、师生交流中
71、变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。
A、继承教育传统
B、教育科学研究
C、在学生身上多花时间
D、多次重复加
深记忆
72、基础教育改革的紧迫任务是（）。
A、提高学生成绩
B、走向素质教育
C、改变教师教育思想
D、加大教育投入
73、（）是学习的主体。
A、教师
B、学生
C、教师和学生
D、教师、学生与家长
74、素质教育，学生学习的压力主要是（）。
A、学习内部的压力
B、分数的压力
C、升学的压力
D、教师、家长的压力
75、学生自身发展的落脚点和最终体现是（）。
A、学生的个性发展
B、学习成绩的提高
C、升学
D、终身学习的能力
76、（）是教育创新的先导。
A、教学模式的创新
B、教育教学评价模式的创新
C、教育观念的创新
D、教育手段的创新
77、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。
A、以升学为最终目的
B、升学是为了就业
C、以人为核心，以促进人的发展为目的
D、以学生为主体，教师为主导
78、研究教法首先要研究（），这样才能从以“教”为中心转向以“学”为中心。
A、学生
B、教材
C、学法
79、创新教育是以（）为基本价值取向的教育。
A、培养人的创新精神和实践能力
B、提高人的综合素质
C、培养人的完善人
格和健康体魄
80、（）是进一步挖掘时间资源效益的根本出路。
A、删减教学内容
B、降低教学要求
C、填鸭式教学
D、优化课堂教学体系
二、多项选择：
1、《关于基础教育改革与发展的决定》以（）的重要思想为指导。
A、邓小平同志的“三个面向”
B、江泽民同志的“三个代表”
C、胡锦涛同志提出的“八荣八耻”
2、实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）”的思想为指导。
A、面向世界
B、面向现代化
C、面向未来
D、面向学生
3、（）的问题，是如今教育领域中常讲常新的重要话题，是我国各级行政部门和学校必须始终抓好的一项任务。
A、提高教育认识
B、转变教育思想
C、更新教育观念
4、新的教育思想观念，应当在教育教学实验的探索之中，逐步（）。
A、升华
B、转变
C、完善
5、公民从业上岗的普遍要求是宽厚的基础知识、系统的专业知识、（）、高度的事业心责任感、合作精神。
A、较强的沟通能力
B、较强的动手能力
C、灵活的思维方式
6、（）等已经成为青年学生走向社会、服务社会的基础条件。
A、学会做人
B、学会做事
C、学会合作
D、学会学习
7、（）带来了新任务、新问题，呼唤新思路，更需要新的教育理念，引导我国教育改革的探索与实践。
A、新形势
B、新教师
C、新情况
8、我们培养的学生要具有（），这是国家繁荣、富强的保证。
A、良好的思想政治素质、道德修养
B、创新精神和实践能力、
C、健康的体魄和良好的心理素质
9、要高标准完成德育工作，必须增强德育工作的、主动性（）全员参与性。
A、针对性
B、实效性
C、个别性
10、只有（），才是教育的最好成就。
A、培育学生的品德与修养
B、保护他们的自尊与自信
C、激发他们的梦想与激情
11、我们的教育不仅仅是追求百分之百的升学率，而是（）。
A、捧出一个个有鲜明个性的活生生的人
B、追求每个学生的生动、活泼、主动的发展
C、教师与学生共同的生命历程和人生体验
12、培养（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
A、高尚品德与聪明才干
B、创新精神与实践能力
C、有鲜明个性、善于合作
D、有丰富的知识
13、教育教学的技巧和艺术就在于（）。
A、发挥每一个学生的潜能
B、使学生充分享受到学习成功的乐趣
C、减轻教师负担
14、现有的考试成绩无法决定学生未来发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。
A、掌握新概念
B、做出新选择
C、研究新情况
D、适应新环境
15、教师要从每个学生的（）出发实施教学。
A、个性特点
B、认知特点
C、特殊教育需求
D、年龄特点
16、课程的价值在于促进学生（）的和谐发展。
A、知识、能力
B、过程与方法
C、情感、态度
17（）并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
A、教材
B、教师
C、学校
D、家庭
18、培养学生的（），是促进个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。
A、爱心
B、爱好
C、特长
19、传统教育中（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生。
A、“注入式”
B、“填鸭式”
C、“启发式”
20、传统教育方式剥夺了学生（）的权利，只能扼杀学生个性和创造能力的发挥。
A、倾听
B、思维
C、选择
D、尝试
21、在未来社会，全面发展并且学有所长的复合型人才的适应性和生存能力更强，所以，（）才能更好地服务社会。
A、全面发展
B、学有所长
C、业有所专
22、教师备课的关键，在于尽可能充分地了解每个学生的（）。
A、认知基础
B、认知水平
C、认知特点
23、从课程开发到课程实施与评价的每一个环节，都必须建立在（）个体差异的基础上。
A、提高学生
B、理解学生
C、尊重学生
24、（）情感态度与价值观是“学习”内涵的三大要素。
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度
25、教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
A、主动地
B、接受地C有见地
26、信息素养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、问题思维、问题解决的能力一起，构成了学生进行（）的基础。
A、知识创新
B、学会学习
C、学会生活
27、要适应信息时代学生学习的特点，不仅要改造我们的教法，也要求我们引导学生改变学
习的（）。
A、习惯
B、方法
C、态度
D、精神
28、实施素质的重点是培养学生的（）。
A、创新精神
B、合作能力
C、实践能力
29、开展研究性、创造性学习，关键是（）学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。
A、保护
B、限制
C、发展
30、对学生研究性学习的评价要重（）、全员参与。
A、结果
B、过程与方法
C、交流与合作
D、体验与应用
31、在经济一体化与专业分工日益精细的大趋势之下，（）已经成为人们生存发展的重要品质。
A、合作意识
B、合作能力
C、记忆能力
32、营造师生共同学习、探讨和研究问题的环境氛围，建立（）的教学模式，正在成为教师从业的必备素质。
A、讲授式
B、对话式
C、交互式
33、我们的教育教学活动应该努力创设合作式的情境，切实为学生养成（）搭建舞台。
A、合作意识
B、发展协作能力
C、谈话习惯
34、教师的才干表现在（）。
A、会管理学生
B、渊博的知识
C、善于为学生营造宽松愉悦的成长环境
35、学校只有让学生参与制定制度，管理过程，评定结果，才能使他们提高自我认识（）的能力。
A、自我教育
B、自我管理
C、鉴赏
36、没有（），就没有自信和希望。
A、赏识
B、失败
C、成功
37、感受强烈的挫折感和深深的绝望，很容易让人失去（）。
A、思维的灵性
B、行动的主动性
C、创造性
38、（）是教师从教的基本功。
A、以知识传递知识
B、以心灵感受心灵
C、以情感赢得情感
39、爱是一种（）的教育过程。
A、信任
B、尊重
C、鞭策
40、大人们的责任应该是科学地关爱孩子、鼓励孩子，（）。
A、教育孩子
B、支持孩子
C、引导孩子
41、教师应当努力成为（）
A、教育目的是实现者
B、教学活动的指导者
C、教学方法的探索者
D、教育活动的创造
者
42、现代教育改革中必须实现的几个根本性转化主要包括（）
A、人才素质观的现代化转化
B、教育结构与管理体制的现代化转化
C、学校教育内容、教育过程与方法的现代化转化
D、办学力量的多元化转化
43、专家教师是教师成长的高级阶段和最终追求。专家教师应具备的基本特征有（）。
A、丰富的组织化的专门知识，并能有效运用
B、解决教学领域内问题的高效率
C、善于创造性地解决问题，有很强的洞察力
D、教学成绩优异
44、下列说法正确的有（）
A、教育是是民族振兴的基石
B、教育是青少年成人成才的保障
C、教育是教师成就自我的事业
D、教育是教师赖以生存的职业活动
45、教师要树立（）的人才观。
A、“行行出状元”的人才观
B、只有升学才是人才的人才观
C、终身学习的人才观
D、生生能成才的人才观
46、家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（）
A、应试教育的教育观
B、系统工程的教育观
C、正确方向与科学方法的教育观
D、素质教育的教育观
47、21世纪信息技术对教育的影响是不可估量的。这就要求学生具备（）的能力。
A、迅速地筛选和获取信息
B、准确鉴别信息
C、创造性地加工和处理信息
D、利用信息技术娱乐
48、一名好的教师应当积极的适应素质教育要求下的角色转换，（）成为新时代为人
师表的重要内容。
A、要用发展的眼光看待学生
B、具有较多的应试教学经验
C、具有传统的教育意识
D、不断充实和提高自己，实现自身的持续发展
49、以人的生动、活泼、主动发展为题，中国的教育改革应确立新的教育（）。
A、价值观
B、人生观
C、人才观
D、质量观
50、下列说法正确的是（）
A、教育是事业，事业的意义在于奉献。
B、教育是科学，科学的价值在于求真。
C、教育是艺术，艺术的生命在于创新。
D、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
51、素质，就是日常生活中为人们所称道的各种基本品质，是（）。
A、一种心胸宽广、自强不息、乐观向上的气质
B、一种自尊、自信、自谦、自持的精神
C、一种关心人、关心社会、关心自然的情怀是一种求实致远、质朴高雅的品位
D、一种“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格
52、我们正在经历的科技革命正带来一场知识革命。这场知识革命对于教育的影响至少涉及
到以下几个个方面（）。
A、改变知识结构体系，即扩大了传统知识结构的内涵。
B、知识更新的速度加快，知识总量急剧增加。
C、传统的教育思想被推翻，新的教育理念要确立
D、知识转化为实际应用的周期缩短，知识与实践的结合更加紧密。
53、素质教育是一种新的教育观念，又是一个教育实践过程。新的教育需要有新的教育观念
知道，新的教育观念需要通过具体的（）等的改变来实现。
A、教育过程
B、教学过程
C、师生关系
D、办学模式
54、当前我国教师教育改革正关注以下进修内容的开发：（）。
A、桥梁课程
B、综合课程
C、中介技术
D、案例培训
55、素质教育的探索与实践，要求学校的管理者具有（），并善于把先进的教育理念贯
彻于学校的全部活动之中。
A、开阔的视野
B、理性的思维
C、开拓的精神
D、实事求是的作风
56、引导创造，首先应强调对学生的尊重。尊重学生包括（）。
A、尊重学生的所有兴趣爱好
B、尊重学生的现有状态
C、尊重学生的发展潜力和现实的可能性
D、尊重学生的需求
57、20世纪80年点以后我国制定了多部对教育具有重大影响的教育法律。其中有（）
等。
A、《教育法》
B、《义务教育法》
C、《教师法》
D、《未成年人保护法》
58、教育思想是一定阶级或阶层的人们，在一定历史时期里对教育的根本性问题的看法，包
括对教育的（）等等的认识。
A、本质
B、功能
C、目的
D、原则
59、能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（）等
方面。
A、知识
B、能力
C、非智力因素
D、态度
60、“学习”内涵的三大要素是指（）。
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感、态度及价值观
D、创新思维
61、教育的目的在于培养学生的（）
A、自尊心和自信心
B、养成良好的学习习惯
C、掌握学习方法
D、懂得怎样进行
学习
62、教学的根本意义，是调动学生探索研究未知领域的强烈愿望，提高学生（）的能
力
A、分析问题
B、总结规律
C、预见未来事物
D、科学研究
63、教育体系、结构和内容的改革，要兼顾（）。
A、经济效益
B、学科体系
C、学生发展
D、社会需要
64、所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能。
A、传授知识
B、培养能力
C、学习评价
D、陶冶品德
65、学习江总书记重要谈话，贯彻第三次全教会精神，实施素质教育，首先要求我们切实
（）。
A、推行教育改革
B、更新教育思想
C、转变教育观念
D、改变教育的社会功
能
66、根据国家的教育方针，应努力把学生培养成（）的社会主义事业建设者和接班人。
A、有创新精神
B、有理想、有道德、有文化、有纪律
C、有实践能力
D、德、智、体、美等全面发展
67、学习化社会对基础教育提了更新、更高的要求，教育工作者应切实推进（）的整体
改革。
A、教育理念
B、培养目标
C、课程体系
D、教学组织与模式
68、学生的差异不仅指考试成绩的优劣，还包括（）等各方面表现出来的不同特点。
A、兴趣爱好
B、生理特点
C、心理特质
69、我国的教育方针所指的全面发展，是使学生各方面素质都能获得正常、健全、和谐的发
展，学生的（）也同样不能偏废。
A、脑力与体力
B、做人与做事
C、继承与创新
D、学习与实践
70、人的身心是一个和谐发展的整体，人的（）应该相互支持、协调发展。
A、认知
B、身体
C、情感 D 、意志
71、合作意识和合作能力要在学习中培养。（）正成为教师从业的必备素质。
A、信息化专业素养
B、营造师生共同学习、探索和探究问题的环境氛围
C、建立对话式、交互式的教学模式 D 、对教学资源的再创造能力
72、没有规矩不成方圆，遵守学校的管理准则和学生行为规范，是学生的重要学习内容。这
种遵守应当建立在（）的基础之上。
A、积极参与
B、自觉自愿
C、教师管理 D 、纪律约束
73、在学生心目中，（），是“好老师”最重要特征。
A、亦师亦友
B、知识渊博
C、民主平等 D 、幽默风趣
74、热爱学生，永远当以（）的方式对待学生。
A、平和
B、愉快
C、友好 D 、鼓励
75、教师的积极评价，会有效的改变学生（），使学生实际的发展状况比预见的更好。
A、自我认知的倾向性
B、自主行为的调空力
C、认知动机 D 、风格和技能
76、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当（）。
A、用发展的眼光看学生
B、用发展的眼光看教师
C、用发展的眼光看学校
77、素质教育要全面评价学生的（）。
A、认知
B、能力
C、态度 D 、情感
78、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究与（）结合起来。
A、对教师的评价
B、对学校的评价
C、教育决策 D 、教育实践
79、学校教育要坚持以（）为指导，坚持社会主义教育方向，把德育摆在素质教育
的首要位置。
A、马列主义
B、毛泽东思想
C、邓小平理论
80、教育必须适应未来社会对各类人才的基本要求，重在培养学生成才的基本素质使学生具
有（）。
A、终身学习的愿望和习惯
B、发现、研究和解决问题的兴趣和能力
C、收集、交流、处理使用信息的意识和技巧
三、判断
1、实施素质教育，首先要求我们切实更新教育思想、转变教育观念。（）
2、思想观念是行为的先导。（）
3、推进素质教育，是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革，不可能毕其功于一役。
（）
4、教育改革的出路不在于教育创新。（）
5、开创基础教育改革与发展的新居面，可以以转变教育思想，更新教育观念为先导。
（）
6、更新教育观念，是实施素质教育的前提条件。（）
7、建立社会主义市场经济体制、实现社会主义现代化，关键取决于国民素质的提高和培养。
（）
8、学校要先教会学生学知识、学科学，再教学生做人，做品格高尚、身心健康的人。
（）
9、德育是塑造学生心灵的工作。（）
10、我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。
（）
11、教育的根本功能是传授知识，素质教育必须以育人为本。（）
12、“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，是教育工作者的基本理念。
（）
13、通过良好的教育和训练，每个学生都能成才、成功是教育的本意和真谛。（）
14、现有的考试成绩决定了学生未来的发展状况。（）
15、学校应当成为培养创新精神、创新人才的摇篮。（）
16、摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果容易得多。（）
17、学以致用并不是教育的直接目的。（）
18、“听的忘得快，看到的记得住，动手做更能学得好”并不是真理。（）
19、没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。（）
20、智力因素是学生发展的基础，非智力因素是学生发展的动力。（）
21、校长应当成为更新教育观念的先行者。（）
22、学校应当成为培养创新精神和创新人才的摇篮。（）
23、面向全体的基本要求，不一定是切实关怀到每一个学生。（）
24、教育观念变革的根本原因在于中国社会现代化发展对高素质人才的要求。（）
25、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。（）
26、教育重在师生间相互信赖，信赖取决于民主平等的沟通。（）
27、教师要成为研究者，这是国内外教育改革趋向对教师提出的新的要求。（）
28、有一位好校长，就有一所好学校。（）
29、带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”；带着学生走向知识，才是“授人以渔”。（）
30、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。（）
31、校长应当永远是一位好老师。（）
32、学校全部工作的中心是为了学生的升学。（）
33、教师是办好学校的关键，在保证学校教育质量中起着主导作用。（）
34、课堂教学必须关注学生的主体性，推进素质教育必须发挥教师的主导作用。（）
35、基础教育改革的紧迫任务是走向素质教育。（）
36、教育改革既要研究教法，也要研究学法，还要研究考法。（）
37、素质教育必须确立教师的主体地位。（）
38、学生的个性发展是学生自身发展的落脚点和最终体现。（）
39、教育者要平等地对待每一个学生，而且应实行“鼓励冒尖、保护弱者”等原则。（）
40、教育是民族振兴的基石，是青少年成长的保障，也是教师成就自我的事业。（）
四、简答题：
1、学生发展：
2、个性化的学习模式：
3、新型的教学模式：
4、学校应当成为学生和教师最向往的地方，什么样的学校能算是一个好的学校？
5、真样正确理解依法治教？
6、简要阐述素质教育的教育观。
五、论述题：
1、请结合我国的实际情况谈一谈要想“把人当成人来培养，而不是当成灌输知识的容器”应做哪些转变工作？
2、师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。师生关系的好坏直接影响着教育工作的效果，甚至成为教育成败的关键。教师有什么样的学生观，就会对学生采取什么样的态度和方法，它不仅影响着教育效果，也影响着学生的发展。你认为教师应当树立什么样的学生观？
答案：
一、单项选择：
1、C、D
2、B
3、C
4、A
5、B
6、C
7、A
8、D
9、A 10、B 11、C 12、B 13、B 14、C 15、A 16、C 17、A 18、C 19、A 20、D 、C 21、B 22、C 23、C 24、B 25、A 26、B 27、B 28、A 29、B 30、B 31、C 32、A 33、B 34、A 35、A 36、C 37、B、A 38、B 39、C 40、C 41、C 42、B 43、B 44、C 45、C 46、A 47A 48、D 49、A 50、B 51、C 52、C 53、C 54、A 55、B 56、D 57、C 58、C 59、B 60、C 61、D 62、D 63、A 64、A 65、C 66、D 67、D 68、C 69、A 70、C 71、B 72、B 73、B 74、A 75、A 76、C 77、C 78、C 79、A 80、D
二、多项选择：
1、A、B
2、A、B、C
3、B、C
4、A、C
5、A、B、C
6、A、B、C、D
7、A、C
8、A、B、C
9、A、B 10、A、B、C
11、A、B、C 12、A、B、C 13、A、B 14、A、B、C、D 15、A、B、C 16、A、C 17、A、B、C 18、B、C 19、A、B 20、B、C、D
21、B、C 22、A、B、C 23、B、C 24、A、B 25、A、C 26、A、B
27、A、B、C、D 28、A、C 29、A、C 30、B、C、D 31、A、B
32、B、C 33、A、B 34、B、C 35、A、B 36、A、C 37、A、B
38、B、C 39、A、B、C 40、B、C 41、ABCD 42、ABC 43、ABC 44、ABC 45、ACD 46、BCD 47、ABC 48、AD 49、ACD 50、ABCD 51、ABCD52、ABD 53、ABC54、ACD 55、ABCD 56、BCD 57、ABCD 58、ABCD 59、ABCD
60、ABC 61、ABCD 62、ABC 63、BCD 64、ABD 65、BC 66、BD 67、ABCD 68、ABC 69、ABCD 70、ACD 71、BC 72、AB 73、AC 74、ABCD
75、ABCD 76、ABC 77、ABCD 78、CD 79、ABC 80、ABC
三、判断
1、√
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
9、√10、√11、×12、√13、√14、×15、√16、√17、×18、×19、√20、√21、√22、√23、×24、√25、√26、√27、√28、29、√30、√31、√32、×33、√34、√35、×36、√37、×38、√39、√40、√
四、简答题：
1、学生发展：所谓学生发展，就是要兼顾教育对学生的三大功能：传授知识，培养能力，
陶冶品德。也就是说，要始终抓住基础知识和基本技能这个根本，开发学生的智力，培养学生的能力（独立思考分析、解决问题和创新的能力），将智力和能力培养成技能。2、个性化的学习模式：就是改变班级授课制形式，充分考虑到学生的不同区别和不同兴趣，给学生创造一个选择机会，使学生可以走出教室，允许学生到计算机室自学、补课，可以到阅览室和互联网上去查阅资料。
3、新型的教学模式：是为学生创造一种适合学生全面、主动、多样发展的、相对宽松的环境的模式。主要包括基于资源的教学模式、基于任务和问题的探究型的学习模式、基于协作的学习模式、基于个性化的学习模式等。
4、答：①好的学校是一个探索求知的学园。
②好的学校应当是生动活泼的乐园。
③好的学校要象家园那样充满亲情。
④好的学校要象花园那样美丽。
⑤好的学校要象文化宫，事实吸引家长和学生。
5、答：依法治教，是指综合运用法律手段、经济手段、必要的行政手段和其他手段来管理
教育。执法过程中，要注意法律的评价、引导、预测作用，保护奖励合法行为，避免简单地将依法治教理解为“以法治教”，更不能理解为“以罚治教”。
6、答：素质教育的教育观。就是全面贯彻教育方针，以提高青少年的全面素质为宗旨，以
加强德育为灵魂，以培养创新精神和实践能力为重点，培养德、智、体全面发展的社会注意的建设者和接班人。
五、论述题：
1、答：在我国要想真正实现“把人当成人来培养，而不是当成灌输知识的容器”的确还有许多转变工作要做。
首先，要转变观念，要学会尊重培养对象，学会尊重被教育者的人格与意愿，特别是在这种人格与意愿还不成熟，还有这样那样的失误和不足时，要尊重他们，也要说服、诱导而不是强迫他们接受成人的观念。把学生当成灌输知识的容器以为知识是由老师讲给学生的，教师以知识的传道士与维护者自居，在学生和老师产生矛盾时，一定要学生向老师靠拢，一定以老师的是非为是非，一定要记住书上的结论，是我们传统的‘也是不科学的。我们应该承认少年儿童是自己生命的主人，他们有权学习生活，承认他们只能从选择中学习选择，从从尝试中学会负责，从参与中自我发展。我们这样想并且这样做了，才能培养出有责任感、上进心和有自主发展能力的一代新人，地球村的合格公民。
其次，要“把人当成人来培养”，还应该创造多样的教育条件，创造多样的教育机会与评价标准。仅仅是在态度上“尊重”学生，而不承认学生可以有不同的发展不承认不同的发展之间不具有可比性不承认不应该用同一把尺子度量所有学生，同样不会实现真正的人的教育。
在我国应试教育影响下，进行的“百分竞赛”“小红花评比”，不断强化的各种竞赛或竞争，往往只能培养亦步亦趋、谨小慎微的“乖孩子”，而且会给成长中的他们带来长久的精神伤害。我们要允许学生犯错误，否则会妨碍他们成为有创新意识、有敢于迎接生活挑战的人。
总之，要实现“把人当成人来培养，而不是当成灌输知识的容器”的教育，就要为少年儿童的成长创造相对宽松的环境，努力消除影响他们主动发展的外在束缚条件。彻底转变观念，更新对教学本质的认识，更新对教师在学生发展中的作用的认识。
2、答：一、学习主体的学生观。学生是从师学习的受教育者，但学生不是被动装填知识的“容器”，不是接受教训、听话的“驯服工具”，而是活生生的有主观能动性的人，是学习的主体。教师的“传道、授业、解惑”只是外因，只有通过学生的内因——主观能动性的发挥才能实现。正如陶行知先生所说：“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”。教师要从教会学生学习出发，改变那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，使他们真正成为学习的主人
二、各有个性的学生观。“学生”是个整体的抽象的概念，它是由一个个活生生的、存在差异、各有个性的学生个体组成的。教师的“目中有生”，就既要了解研究学生共同的年龄特征，更要了解研究每个学生的不同特点。不是一味地按考试分数高低来看学生，更不是以分数排队，张榜公布，而是善于看到每个学生的长处和不足、优点和缺点，因材施教，扬长补短或扬长避短。
三、处在发展中的学生观。学生正处在成长的过程中，可塑性很大，具有许多发展的潜能。教师应当善于辩证地、发展地看待每个学生，既要严格要求，更要关心爱护，正确对待学生身心发展不足之处和思想行为上一时的缺点错误，给予正面的教育、矫正，使他们获得新的发展。
教师只有具有正确的学生观，才能做到热爱学生，尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系。用知识的力量和人格扭力赢得学生的尊敬和仿效。
2019年国家教师资格证考试试题 2018的教师资格证笔试考试已经结束了,如果没有考过的同学,也不要气馁,我们提前做好准备,明年再战,要坚信：机会是留给有准备的人的.下面就来和中冠老师一起来坐坐明年考试的试题吧~~ 1.古人云：“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外.”这句话提示教师在教学过程中应该重视( ). A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩.关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( ). A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( ). A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”.比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等.教师这样的行为( ). A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作 5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是(). A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
2019年体育教师资格证面试真题（精选）2019年体育教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析小学体育《前滚翻》 一、考题回顾 二、考题解析 小学体育《前滚翻》主要教学过程 开始部分 1.导入 (做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作) 教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能—前滚翻，保护了 自己。你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。 2.前滚翻 (1)讲解与示范 ①教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。
②学生归纳动作要点，出示挂图教师总结动作要点，进行补充。 组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。 保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。加强思想教育，注意安全。 (2)课堂练习 ①分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。 ②分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。 ③进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习。 组织教学：分组练习，教师巡回指导。 要求：加强思想教育，注意安全。 (3)展示与评价 ①展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最顺畅、优美。 ②学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。 组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。 要求：展示过程中，做好保护与帮助。 3.游戏：障碍接力 方法：起跑——前滚翻——跳绳——绕过标志物返回交接。学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。 教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。 要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。 结束部分 教学组织：四列横队，自然站立。 1.放松活动，徒手拉伸。
第1题单选题 王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别 字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王 老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（） A.发挥了学生的调控性 B.尊重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 参考答案C学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。学生作为个体，具有主观的意志，学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出的判断。由于学生自身认识的不同，造成了学生学习效果的不同，说明学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。王老师的做法调动了学生的主观能动 性，培养了学生的独立性。 第2题单选题 如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（） A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。 B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 C.恰当，尊重了学生的个体差异 D.恰当，提高了学生的学习成绩 参考答案B 教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位，用全面发展的眼光去看待学 生的优缺点，通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生， 开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展，不仅仅只注重分数的多少。 第3题单选题 彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她 说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是（） A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展 参考答案A 新课程改革背景下的教师观要求，在教师角色转换方面，教师由知识的传授者 转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，而这种发展不只是在学业方
距离下半年教师资格考试还剩2个月多的时间，考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是掐着手指算日子呢中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 小学教师资格证《综合素质》考试试题 一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题 2 分，共58 分)。 1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。 A.不正确，素质教育不等于课外活动 B.不正确，素质教育不包括兴趣小组 C.正确，素质教育要开展课外活动 D.正确，素质教育要组建兴趣小组 2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。 A.正确，不得罪每一个学生 B.正确，不放弃每一个学生 C.不正确，挫伤了其他同学的积极性 D.不正确，伤害了其他同学的正义感 3.“孟母三迁”是我国历史上着名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。 A.促进了人的认识的发展 B.促进了人的气质的发展 C.促进了人的精神的发展 D.促进了人的实践的发展 4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢“这些材料适不适合所有学生张老师所处的教师专业发展阶段是( )。 A.关注发展阶段
B.关注生存阶段 C.关注情景阶段 D.关注学生阶段 5.《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是( )。 A.人民民主协商制度 B.民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度 6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法( )。 A.不合法，义务教育学校不能收费 B.不合法，学校必须公开收费项目 C.合法，学校有自主管理权 D.合法，学校是按规定收费 7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法( )。 A.正确，教师可以放弃个人权利 B.不正确，教师不能放弃培训的权利 C.正确，教师享有专业自主权利 D.不正确，提高业务水平是教师义务 8.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校( )。 A.不得聘用 B.可以聘用 C.应当聘用 D.暂缓聘用
2019年教师资格证《小学综合素质》考试真题及答案
一、单项选择题(共25小题，每小题2分) 1．素质教育的核心和灵魂是( )。 A．德育 B．智育 C．创新教育 D．全面发展教育 2．教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的( )。 A．人格尊严权 B．名誉权 C．荣誉权 D．隐私权 3．教师发展的五阶段论是由( )提出的。 A．福勒 B．布朗
C．伯利纳 D．夸美纽斯 4．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的( )。A．人身权 B．人格尊严权 C．名誉权 D．受教育权 5．既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是( )。 A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国宪法》 6．依法执教的重要意义不包括( )。 A．依法执教是依法治国的必然要求 B．依法执教是依法治教的重要内容
C．依法执教是人民教师之必需 D．依法执教才能保证人权 7．《中华人民共和国义务教育法》规定，学校( )分设重点班和 非重点班。 A．可以 B．不得 C．应当 D．自行决定 8．国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、( )，提高教师素质，加强教师队伍建设。 A．学习和培训 B．沟通和合作 C．培养和培训 D．交流和互访 9．志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体 现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。
A．为人师表 B．关爱学生 C．爱岗敬业 D．团结协作 10．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了( )的职业道德。 A．爱岗敬业 B．关爱学生 C．终身学习 D．为人师表 11．( )是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。 A．《四库全书》 B．《永乐大典》 C．《汉书》 D．《隋书》
2019年上半年教师资格笔试 《综合素质（中学）》真题及答案解析（完整版）注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。 1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。 A.不正确，素质教育不等于课外活动 B.不正确，素质教育不包括兴趣小组 C.正确，素质教育要开展课外活动 D.正确，素质教育要组建兴趣小组 2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。 A.正确，不得罪每一个学生 B.正确，不放弃每一个学生 C.不正确，挫伤了其他同学的积极性 D.不正确，伤害了其他同学的正义感 3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。 A.促进了人的认识的发展
B.促进了人的气质的发展 C.促进了人的精神的发展 D.促进了人的实践的发展 4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是( )。 A.关注发展阶段 B.关注生存阶段 C.关注情景阶段 D.关注学生阶段 5.《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是( )。 A.人民民主协商制度 B.民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度 6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法( )。 A.不合法，义务教育学校不能收费 B.不合法，学校必须公开收费项目 C.合法，学校有自主管理权 D.合法，学校是按规定收费 7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法( )。
2010年教师资格考试教育学模拟试卷及答案第一套来源： 一、填空（每空1分，共20分） 1、教育学的研究对象＿＿＿。 2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：＿＿＿、教育的生源起源说、＿＿＿、＿＿＿。 3、中小学教师的素质要求可以概括为：＿＿＿＿、教育理论知识与技能、＿＿＿＿。 4、＿＿＿＿＿＿是全部教学工作的中心环节 5、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 6、1902年通过的“＿＿＿”学制、基本参照美国的学制，通常又称“＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。 7、教学过程的基本要素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。 8、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。 9、＿＿＿＿＿＿＿是衡量学校办学水平的关键指标。 10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、家长会、＿＿＿ 二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共10分） 1、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。 A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基 2、下列属于原始社会教育特征的是( ) A.系统性 B .制度性 C.无阶级性 D .等级性 3、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。 A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性 C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育 4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿。 A 练习法 B 实验法 C 试验法 D 实习法 5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( ) A.随意性 B .娱乐性 C.自觉性 D .系统性
级中学) 一、单项选择题(本大题共8小题。每小题5分。共40分) 1.下面是小张同学列举的物态变化的实例，其中错误的说法是()。 A.冬天.窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B.我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C.利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的 D.从冰箱中取出的汽水瓶表面有水.是冰箱外的水蒸气液化而成的 2.小球m用长为L的悬线固定在O点，在O点正下方处有一个光滑钉子C，如图所示，今把小球拉到悬线成水平后无初速度地释放.当悬线成竖直状态且与钉子相碰时()。
A.开关S断开时.a,b两点电势相等 B.开关S闭合后.a,b两点间的电流是3 A C.开关S断开时，C1带的电荷量比开关S闭合后C1带的电荷量大 D.不论开关S断开还是闭合，C1带的电荷量总比C2带的电荷量大
5.如图所示，均匀带正电的绝缘圆环a与金属圆环b同心共面放置，当a绕O点在其所在平面内旋转时，b中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环a()。 A.顺时针加速旋转 B.顺时针减速旋转 C.逆时针加速旋转 D.逆时针减速旋转 6.如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上。 A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ/2。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g0现对A施加一水平拉力F，则①当F<2μmg时，A、B都相对地面静止。②当F=5 /2μmg时，A的加速度为1/3μg。③当F>3μmg 时，A相对B滑动。④无论F为何值，B的加速度不会超过1/2μg中，正确的选项为()。 A.①②③ B.①② C.②③④ D.①④ 7.在图中所示的电路中，当滑动变阻器的滑动触片由下至上移动时()。
2019年上半年小学教师资格考试真题答案《综合素质》 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是（ D）。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是（B ）。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是（ D）。 A.发动学生检举肇事者“ B.责令班长自我反省
C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师（ D）。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是（A ）。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考（ A）。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是（B ）。 A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业
2019年上半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题 一、单项选择题(本大题共21 小题，每小题 2 分，共42 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指 A.教师中心、教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和 活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、 服务中心和教学中心 2.苏联教育家赞可夫倡导的是 A.发现学习理 B. 教学过程最优化理论 C.教学与发展理论 D. 范例教学理论 3.18 世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教 育目的价值取向属于 A.个人本位论 B. 社会本位论 C.国家本位论 D. 生活本位论 4.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而 改变。这反映了教育的哪一些特征? A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D. 相对独立性 5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质 要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这 表明人的发展具有 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D. 个别差异性 6.在现代学制发展过程中，西欧19 世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨” A.衔接并且对应 B.衔接但不对应 C.不衔接也不对应 D. 不衔接但对应 7.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教 育的哪种功能? A.政治功能 B. 经济功能 C.文化功能 D. 生态功能 8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于 A.学科课程 B. 活动课程 C.经验课程 D. 社会课程 9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶 段 A.以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C.以实践活动课程为主 D. 设置分科与综合相结合的课程 10. “一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是 A.理论联系实际 B.长善救失 C.教育影响的一致性 D. 因材施教 11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属 于
2019上半年教师资格证真题及答案：小学综合素质(完整) 一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 【答案】D.【解析】“每个学生”体现差异性，“暂时落后不代表永远落后”体现阶段性和不平衡性。故本题选 D. 【知识点】职业理念 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 【答案】B评价标准单一化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者” B.责令班长自我反省
C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 【答案】D.擦掉字课后再处理。检举、责令、严肃批评教育全班学生的做法都是错误的。 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 【答案】D.【解析】荷花荷叶都是校外资源，体现课程资源的开发者角色.故本题选 D. 【知识点】职业理念 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 【答案】A.【解析】《教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源.故本题选 A. 【知识点】教育法律法规 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 【答案】A.【解析】《教育法》第七十九条规定，考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下;构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任：(一)非法获取考试试题或者答案的;(二)携带或者使用考试作弊器材、资料的;(三)抄袭他人答案的;(四)让他人代替自己
2019年下半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是() A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》 2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?() A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动 3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?() A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统 4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是() A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务 B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务 C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务 D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务 5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?() A.继承性 B.等级性 C.历史性 D.民族性 6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于() A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行()
A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理 8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是() A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主 B.以理论教学为主还是以实践教学为主 C.以学科教学为主还是以活动教学为主 D.以传授知识为主还是以培养能力为主 9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于() A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价 10.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励，并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是() A.说服救育 B.情感陶冶 C.实际锻炼 D.榜样示范 11.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律?() A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 12.课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于()
2019年教师资格证面试结构化问答试题及答案（卷三） 1.社会很复杂对学生影响大，学校的影响很小，你认为对吗? 【参考答案】 我认为这种观点是片面的。社会很复杂，确实是对学生的成长有很大的影响作用。但是，学校作为学生生活、学习的主要场所，对学生的成长影响更大。其原因主要有以下三点： 第一，学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。相比遗传和社会生活的不可控制而言，学校教育是根据社会的要求，按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，有计划地、系统地对学生进行各种科学文化知识和思想品德教育，对人进行系统的培养。 第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。教师不仅精通自己所教的学科，而且熟悉个体心理，懂得采取恰当的方法，根据学生的实际情况进行教学，因而能够有效地培养学生，达到预期的效果。 第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。学校教育能够排除和控制一些不良因素的影响，给人以更多正面的教育，使人按照一定的思想政治方向发展，从而有利于品德的培养。 2.你的人生目标是什么? 【参考答案】 我的人生目标是成为一名优秀的化学教师。 教师是学校的灵魂，是学生知识的源泉。要想成为一名优秀的教
师，需要渊博的学识、高尚的品质和高超的教育技巧。这是一个长期而艰辛的过程，要想成为一个优秀的化学教师我认为可以从以下几个方面入手： 第一，强化自身素质，提高师德修养。师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面作则，自觉率先垂范。 第二，不断加强学习，自我完善。作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。 第三，更新教育观念。教育观念是教育学生的心理背景，要想成为优秀的教师，不仅要有良好的教育观念，而且应该不断学习、不断更新观念，使其适应社会需要。 古语有云：书山有路、学海无涯。教师在工作中要学习的内容是难以穷尽的。一名优秀的教师不是一个泥呆呆的“教书匠”，而是一名睿智的“教育者”。“教育者”应该有能力分析自己的教学方法，反思教学过程。 3.有人说家境好的孩子比家境差的孩子未来发展得好，你怎么看? 【参考答案】 我个人认为这个观点具有片面性。孩子的发展靠的是家庭教育、学校教育、自身努力共同作用的结果。 家境好的好处在于它可以给孩子一个很好的起点，可以让孩子拥有更多的机会，可以在孩子的发展中不时地助上一臂之力，可以给孩
2019年下半年全国教师资格证考试面试题小学语文《詹天佑》教案 一、教学目标 【知识与能力目标】 学生能熟练认写课后生字词。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文，体会课文内容及表达的情感。 【情感态度价值观目标】 培养身为中国人的自豪感，增强对祖国的热爱之情。 二、教学重难点 【重点】
体会关键字词在表情达意方面的作用。 【难点】 树立民族自信心和自豪感，激发爱国热情。 三、教学方法 讲授法、讨论法 四、教学过程 环节一：导入新课 播放京张铁路修筑纪录片。 1900 年开始，列强加紧了对中国的瓜分侵占，为进一步控制我国北部，纷纷争夺京张铁路的修筑权。但事实上，京张铁路最后却是完全由我国自主修建成功的。这一扬眉吐气的壮举离不开一个人——詹天佑。那同学们想不想知道詹天佑是如何在那么艰巨的情况下将铁路修筑完成的呢？环节二：新课讲授
(一)整体感知 1.结合导学案同桌间互相检查字词。教师总结点拨。 2.自由朗读课文，教师正音。 3.理清脉络，概括段意。 第一段（1）：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。总第二段：（2——6）：修筑京张铁路。分 第三段：（7）：京张铁路建成的意义。总 (二)深入探究 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。1.杰出——工程技术扎实。 第五段：开凿居庸关①山势高②岩层厚→从两端同时向中间凿进 开掘八达岭隧道隧道长→中部凿井法第六段：青龙桥：火车爬坡 2.爱国
那些词句可以体现出詹天佑的爱国呢？ 第四自然段：临危受命（不怕困难、嘲笑，毅然接受了任务）工作精密（“大概”“差不多”这类词不应该出自工程人员之口） 不畏艰险（亲自带学生测绘，恶劣天气也不停止）任劳任怨...... 意志坚定......齐读最后一段，体会京张铁路修筑完成的意义。 是啊，詹天佑真了不起！正是凭着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创新，用铁一般的事实，有力地回击了帝国主义者，为所有中国人争了一口气。环节三：巩固提升 播放视频——为祖国做出突出贡献的人。环节四：作业设计 1.阅读老师在微信群中发放的资料。 2.可以把巩固练习的交流成果写下来，150 字左右。 五、板书设计
考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是掐着手指算日子呢?距离下半年教师资格考试还剩3个月的时间，中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 幼儿教师资格证《综合素质》考试试题 一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者”
B.责令班长自我反省 C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。 A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业 C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证 D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教 8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。
2019年下半年教师资格证考试时间安排： 下半年笔试报名时间：2019年9月3－6日 下半年考试时间：2019年11月2日； 下半年面试报名时间：2019月12月10－13日 下半年面试时间：2020年1月4－5日。 具体的报考情况请以下半年所在省份发布的笔试公告为准。 教师资格证考试内容： 面试科目：
注1：初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。 普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。 注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。 报名方式： 考试实行网上报名。考生可在报名期间登录教育部考试中心网站（https://www.doczj.com/doc/223562501.html,），中小学教师资格考试项目主页，按照栏目指引进行网上报名。省级教育考试机构负责考生网上报名、缴费，审查和确认考生信息。 准考证打印： 准考证格式由教育部考试中心统一规定。考生可在正式考试前一周登录教育部考试中心网站，中小学教师资格考试项目主页网上报名系统，自行下载并打印准考证。 合格证明打印： 教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，提供《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。 合格证明打印方法： 1、登录中国教育考试网 2、点击证书查询。
3、选择考试项目 4、输入查询条件即可查询
5、点击“下载NTCE证书”，即可下载到本地电脑。 6、在桌面打开图片，点击打印。 原文地址：https://www.doczj.com/doc/223562501.html,
2019上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力（完整版） 一、单项选择题(本大題共21小题每小题2分，共42分) 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）A教师中心，教材中心和课堂中心 B儿童中心、经验中心和活动中心 C管理中心、活动中心和教学中心 D管理中心、服务中心和教学中心 2.xx教育家赞可夫倡导的是（） A发现学习理论 B教学过程最优化理论C教学与发张理论 D范例教学理论 3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）A个人本位论 B社会本位论C国家本位论 D生活本位论 4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（）A阶级性 B生产性C目的性 D相对独立性 5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）A顺序性 B不平衡性C阶段性 D个别差异性A理论联系实际B长善救失 C教育影响的一致性制D因材施教
11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）。 A说服教育法 B品德评价法C榜样示范法 D品德陶冶法12学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。 A有意注意B.无意注意C无意后注意 D有以后注意 13.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）A 先慢后快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫14晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（） A复述策略 B组织策略C计划策略 D精加工策略15钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（）A团体警觉B.替代强化C最小干预 D处理转换 20.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论( )A行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义 21.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）A教学责任感B.教学幸福感C教学理智感 D教学效能感 二、辨析题 22.教育在人的身心发展中起决定性作用。 23.教学的任务就是向学生传投知识. 24.学习动机与学习效果xx。
1.?两个同学产生矛盾，家长都认为自己小孩没有错，作为班主任你怎么办？ 【答】妥善处理 第一，安抚家长情绪，冷静处理孩子问题 第二，沟通学生，了解事情原委 第三，争取家长谅解，学生和好如初 2.?你作为任课老师正要上课的时候看到一位同学在班长的凳子上面放了个钉子，班长啊的一声叫，这个时候你怎么办？ 【答】冷静面对 第一，关注班长身体情况，是否去医务室；正常上课 第二，课下分别沟通班长和该生，了解情况 第三，开班会，集体教育 3.?有老师用电子课件代替书本授课，你怎么看？ 【答】错误 第一，电子课件的优势 第二，书本教学的优势 第三，结合教师工作，将两者结合起来是最理想的 4.?十九大发展理念是什么？ 【答】五大发展理念（新发展理念）：创新、协调、绿色、开放、共享 5.?教师要耐得住寂寞，守得住清贫，你怎么看？ 类似问法：幼儿园男老师工资收入低，大家歧视，你怎么看？ 【答】正确 第一，教师职业认知，物质贫乏，重在精神富足 第二，践行《中小学教师职业道德规范》 第三，谈及自身，为何要当老师 6.??班主任巡视发现好几个学生睡觉怎么做？ 【答】妥善处理 第一，课下找学生谈话 第二，合适时机，找该科任老师谈话 第三，开班会，集体教育 7.?你们比我教的上一届还要差，你怎么看？ 【答】错误 第一，伤害学生自尊心，打消学习积极性
第二，没有树立正确学生观、教师观 第三，结合自身，谈及如何与学生相处 8.?男同学上课撕扯女同学头发，下课女同学告状，你怎么办？ 【答】妥善处理 第一，安抚女同学情绪 第二，找男同学谈话，了解原因，并向女同学致歉 第三，开主题班会，集体教育，遵守纪律??? 9.同学回答问题比较积极但是回答不上来，你怎么办？??????? 【答】妥善处理 第一，课下了解原因 第二，反思自身不足，是否对该生平时关注度不够 第三，与该生协商，如果会回答举左手，不会举右手，保护学生自尊心 10.午睡时间，有消防演练，小红说她害怕，你怎么办？?? 【答】妥善处理 第一，安抚小红情绪 第二，陪伴小红 第三，开展一些集体活动，锻炼学生胆量 11.老师应该以德立身、以德教人，你怎么认为？ 【答】正确 第一，教师要为人师表，具有示范性 第二，师德的重要性，对学生、对学校、对自身 第三，结合自身，如何做到以德教人 12.刘老师说我的ppt做的不够生动，应该要多加点图片之类的更有趣，你怎么看？ 【答】正确 第一，感谢刘老师，吸取经验 第二，备课不足，如学情没有把握 第三，今后工作，多向老教师请教 13.为什么选择当老师? 【答】做一名光荣的人民教师一直是我的梦想，也是我的理想。我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业。 具体来说，我选择参加教师考试，进入教师队伍的原因有以下几点：
2019年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(中学) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是() A.素质教育更要重视德育 B.素质教育主要适用于基础教育 C.素质教育应遵循教育规律 D.素质教育不要求学生平均发展 2.吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。"这种说法表明教师劳动具有() A.差异性 B.协作性 C.复杂性 D.示范性 3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是() A.校本研修 B.自主学习 C.行动研究 D.专业志愿 4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法() A.违反了义务教育的公平性 B.践行了因材施教的教学原则 C.弱化了学校办学的鲜明特色 D.遵循了长善救失的教学原则 5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行() A.监督 B.监察 C.领导 D.指导 6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为() A.侵犯了张某的名誉权 B.保障了师生的财产安全 C.侵犯了张某的隐私权 D.履行了学校的管理职责 7.下列做法中没有违反相关法律规定的是()
国家教师资格证考试 一、综合素质 分为单项选择题，材料分析题，写作题三种类型。考试时间120分钟，满分为150分。 单项选择题：29道每题分值：2分总分：58分 材料分析题：3道每题分值：14分总分：42分 写作题：1道每题分值：50分总分：50分 合计：150分。 （一）单项选择题 主要考察教育理念、法律知识、教师职业道德、文化素养和逻辑推理、信息处理等基本知识和能力。各个模块题量基本稳定，其中职业理念4道左右，教育法律法规8道左右，教师职业道德规范4道左右，文化素养9道，教师基本能力4道。单项选择题稳定在29道，总分值58分，约占总分值的39%。 1.职业理念模块（教育观、学生观，教师观） 2.教育法律法规模块（有关教育的法律法规、教师权利和义务、学 生权利保护） 3.教师职业道德规范模块（教师职业道德、教师职业行为） 4.文化素养模块（历史文化素养、科学文化素养、传统文化素养、 文学素养、艺术素养） 5.基本能力模块（信息处理能力、逻辑思维能力）--阅读理解能力， 写作能力。 （二）材料分析题 在历年综合素质真题中，材料分析题稳定在3道，其中职业理念（教育观、学生观、教师观）1题，教师职业道德1题，阅读理解能力1
题。总分值42分，约占总分值的28%。 1.职业理念模块：从职业理念（教育观、学生观、教师观的）的 角度，评析材料中教师的教学行为。 2.教师职业道德规范模块：给出一段教学情景，让考生从教师职 业道德规范的角度，评析材料中教师的教学行为或给教师的行为提出合理建议。 3.基本能力模块：阅读材料一般是从一些教育杂志或者名人名家 的作品中选取一篇或节选600-700字的小散文或议论文片段形成题干的材料部分，问题一般设置两个小题，主要从对文中重要概念或句子含义的理解和对文中观点、态度的理解两个角度来设置题目。 （三）写作题 在综合素质考试中，写作题为必考科目。一般情况下阅读所 给材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，分值为50 分，约占总分值的33%。 综合素质（小学） 考试目标： 1.具有先进的教育理念。 2.具有良好的法律知识和职业道德。 3.具有一定的文化素养。 4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 试卷结构： 职业理念15%，教育法律法规10%，教师职业道德规范15%,文化素养12%--以上为单项选择题和材料分析题。 基本能力48%--以上为单项选择题，材料分析题，写作题。