2018作文拟标题之选择题30道
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
①衣沾不足惜,但使愿无违。(陶潜) ②致君尧舜上,再使风俗淳。(杜甫)
③心在天山,身老沧州。(陆游) ④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺)
⑤七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾) ⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼)
⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。(屈原)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面七句,你有怎样的感触与思考。请以其中两三句为基础，自选角度确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《达则兼济天下，穷则独善其身》B．《逆境成就“高歌”》
C．《进退皆有道，造化在一心》D．《传承中华文化》
E．《归去田园，解放心灵》
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。
这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《铁肩担道义，辣手著文章》B．《道义如山，“妙”笔如花》
C．《铁肩辣手，文人风华》D．《横看成岭侧成峰》
E．《这才是世上最好的对联》
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某报给二十岁左右的年轻人提了如下建议：
①要留意报纸，杂志边角处的广告。
②将一件电器完全分解并重新装上。
③去一次最危险的职业场所。
你认为以上建议中哪一条最不可思议，而又极有意义？请谈谈你的看法。要求选好角度自定立意自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《脑洞大开，才能创造未来》B．《留心处处有学问》
C．《独向虎山行》D．《手脑一并用，实践出真知》
E．《提高警惕，防患未然》
4．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
近年来，名校游成为风尚。暑假期间，各地游客带着孩子来到北京，想一睹中国最高学府的风采、感受名校氛围。由于游客众多，清华、北大两校均采取了限流措施，“进清华、北大难”的问题显现出来。在清华门口，凌晨三四点就有人开始排队，有时早上6点多就将近达到上午场次接待3000人数的限制；北京大学虽无人数限制，但规定了参观时段。
就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《校园治理，堵不如疏》B．《素质无小事，处处显文明》
C．《让名校情结深植心间》D．《还校园一方净土》
E．《盲目追“校”不可取》
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
近日，西北某师范大学教授用毛笔手写录取通知书一事，受到广泛关注。据媒体报道，该校有的老教授已参与书写录取通知书十年，一些毕业生表示，自己将数年前的手写通知书“一直珍藏在身边”，但也有网友质疑，为何在这个年代还用手写通知书这种原始的方式？
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《墨香四射，传承不绝》B．《传递文化，润物无声》
C．《学会珍藏一份美好》D．《固守诚可贵，创新价更高》
E．《一笔一画总关情》
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
微博上流传着一种说法：一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角落里被闲置着，浪费着？也许是时候，把身段放低一点儿，要求降低一点儿，让生活低配一点儿了。
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《让资源真正发光发热》B．《谈低配生活》
C．《删繁就简，追求心灵的简单》D．《知足常乐，适度最好》
E．《不为物累，诗意栖居》
7．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹。“三嫂”从未接受过学校教育，也不知道什么是“院士”。她一生只会写5个字，也没有惊天动地的伟业,曾在港大食堂服务44年,担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至,除起居饮食,也关心学生的“身心健康成长”,是“宿舍灵魂人物”。有学生发烧,她会主动送药、煲粥；学生温习功课至深夜,她会为其预留晚餐；学生遇到烦心事,会找三嫂倾心交谈……这位普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。
读了这则材料,你有何感想,请选择一个角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章,不少于800字
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《生命教育方是至高教育》B．《用平凡铸就不凡》
C．《大学之道，在明明德》D．《通往荣誉的道路不止一条》
E．《孩子，你慢慢来》
8．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
高三毕业后的暑假，小明打算约几个朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的时候，几个人发生了分歧，有的想去国外感受异国情调，有的想去大城市领略都市风采，有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气，还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽，大家争论不下，求教于阅历广泛、游历天下的小王，希望他能给出好的建议。
如果你是小王，你会给出怎样的建议？为什么？请写一篇文章阐述你的看法。要求：明确建议，选好角度，自拟标题，使用恰当的措辞，有理有据，不要套作，不得抄袭。
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《访古探幽，重拾诗中景》B．《来场贴近社会的旅行》
C．《读万卷书不如行万里路》D．《旅游，一次荡涤心灵的修行》
E．《纵情游历，横贯山水》
9．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“围观”恐怕是鲁迅最喜欢也最热衷描写的题材。《药》里围观处决革命党的情景，后来又出现在《阿Q正传》里，只不过这一次围观的是枪毙阿Q，而且很不让人“满足”。
他还特意为“围观”量身定做了一篇小说《示众》，写一群路人如何三三两两地聚集起来，围观一个“穿蓝布大衫上罩白背心的男人”游街示众。这些无聊的围观群众，被鲁迅一并打包，装进一个叫“看客”的篮子里。从此，“看客心态”成为中国国民性至关重要的组成部分。但实际上，在围观方面，其他国家的民众并不比中国人矜持多少。
请结合上面材料，选准角度，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《拥抱热情，拒绝冷漠》B．《充实生活，远离“围观”》
C．《谈围观》D．《围观也可以很美好》
E．《提高国民素质，重塑国民形象》
10．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
互联网的迅猛发展，使得成名变得更加的容易，凭借真才实学可以成名，凭借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同时也使得成名变得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆红。
但另一个事实也不容忽视，那就是有的人可以一直红下去，也有的人却只能红一时。互联网背景下的网红现象，确实令人深思。
这则材料发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《注重真才实学，远离“网红”取巧》B．《网络天地宽，福泽千万家》
C．《莫让互联网成为法外之地》D．《勇于网络创新，平凡也能成名》
E．《我们需要名气吗？》
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，私家车司机接受了记6分，罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。
在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交警，谁最值得你崇敬？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《共奏“爱”的协奏曲》B．《灵活处事，值得崇敬》——向私家车主致敬C．《大爱无疆，救人第一》D．《为见义勇为“开绿灯”点赞》
E．《坚守职责才是善》
12．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。
作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统和当下奋斗的关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《实干创新乃大势所趋》B．《背景诚可贵，创新实干价更高》
C．《轻学历而奋斗，携创新以遨游》D．《今日之奋斗与昨日之奋斗》
E．《奋斗的三大关键》
13．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
①常格不破，人才难得。（包拯）
②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）
③择之以才，待之以礼。（苏洵）
④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
⑤才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）
⑥才之用，国之栋梁也。（王安石）
宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，形成有机联系，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《用好“才”，安天下》 B．《善择“千里马”》
C．《定国安邦需人才》D．《人才！人才！》
E．《想成才，“志”“德”不可少》
14．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
①从善如登，从恶如崩。(《国语》)
②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)
③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)
⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)
⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)
你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《成大事者要有担当》B．《坚守信念，远恶守善》
C．《内在美，才是真的美》D．《谈我最喜欢的两句话》
E．《为创新而奋斗，风景独好》
15．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
地名是基本的社会公共信息，也是重要的文化形态和载体。现在国内许多城市散布着“洋地名”，香榭丽舍、挪威森林、金色维也纳、阿拉丁花园、波西米亚花园、戛纳风情街……，国外媒体至调侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯吗?可以，如果你在中国。”近十年来，这一现象风靡全国。
有人认为，这些“洋地名”代表着高品位、国际化；也有人认为，这是价值取向变化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。对这种现象，你有何看法?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《崇洋媚外，实不可取》B．《让文化自信站牢在地名上》
C．《规范地名，反对“崇洋”》D．《中国人丧失自信心了吗？》
E．《辩证看待“洋地名”》
16．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
现在，有的孩子初中毕业就出去打工、开饭馆或者经商，几年下来给家里挣了不少钱。家里日子宽裕了，还盖起了三层楼。父母很乐意，孩子会挣钱养家了。而有的同龄人在苦读高中，几年下来，花了不少钱，家里日子过得很紧巴，房子还是那几间老房子。
父母也很乐意，因为他们盼着孩子将来有出息。
读了上面材料，你有什么感想?请选取一个角度写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《学会选择适合的生活方式》B．《快乐是一种心境》
C．《学会放手，才是大爱》D．《人生之路，慢慢走》
E．《多元价值观，值得提倡》
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某高校一位大一新生在进入一个陌生的环境之后，最大的困惑，就是感觉与同学、室友很难相处。无奈之下，向长辈们请教。他们根据自己的人生经历，给了一些建议。如“己所不欲，勿施于人” “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之” “要学会宽恕，甚至是对曾经伤害过你的人，因为只有放下才能得到真正的快乐” “要敢于说不，不要害怕拒绝他人，前提是自己的理由是合理的、正当的”。
你可能也有过或将要面对这样的困惑，请结合上述建议，谈谈自己的体会和看法。要求：文体自选，标题自拟，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《换位思考，相处之道》B．《学会请教是成功的第一步》
C．《宽恕是美德》D．《进退有度，相处无忧》
E．《学会适应新环境》
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某网络女主播与朋友想骑共享单车出行，却无奈发现不少车被挂了私锁，无法使用。
性格刚直的女主播表示不能向这种无赖行为妥协，一定要带头抵制这种行为。随即向附近的五金店老板借来电锯，在朋友的帮助下，不仅将自己需要的两辆车锁剪掉，还将另外一辆上私锁的车锁一并剪掉。女主播把这个过程拍成视频发到网上，受到众多网友的力挺，在短短的20分钟内有数万网友围观，收到打赏超过1万元人民币。
阅读上面的材料后，对这一事件你有怎样的看法？请结合自己的感受和思考写一篇文章，要求
任选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《共享单车考验国民素质》B．《伸张正义，大快人心》
C．《何必为“另类营销”叫好？》D．《还“共享”一片蓝天》
E．《身先士卒，净化风气》
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某地公厕首现节纸设备——生物识别供纸系统。如厕者“刷脸”，机器会自动“吐出”定量厕纸。同一个人每隔9分钟才能取一次纸。这种设备通过扫描人脸，对取纸人和取纸时间进行记录，防止个别人过度取纸，造成浪费。据了解，这种设备已在多地投入使用，各界对此褒贬不一。
对于“刷脸取纸”这一举措，你怎么看？请结合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的看法，阐述你的理由，写一篇文章，诗歌除外。（福建龙岩2018高三上学期期中联考）
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《科技，令生活更美好》B．《科技有助道德自律》
C．《“刷脸”刷出了什么？》D．《节约资源，人人有责》
E．《杜绝不文明行为，需标本兼治》
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至喂养它的那池污泥……”
“花凋了呢？”
“爱它的翠叶田田？”
“残了呢？”
“听打在上面的雨声呀！”
（选自洛夫《一朵午荷》）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《追问，出真知》B．《慧心识美，美不胜收》
C．《诗意栖居，无处不美》D．《爱它，没有理由》
E．《一朵午荷的智慧》
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
作家薛涌写了一篇名为《在自拍中消失的人生》的文章，文末有这样一段话：苏格拉底上街，是和人们论道的，由此留下的智慧，两千多年来依然让人类受用不尽。如今人们上街，拿着手机随处自拍，所见证的，则是自我的消失。
对此你有何看法？根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《我分享，所以我存在》B．《交流产生智慧》
C．《随处自拍，有利有弊》D．《没有思想的“永恒”最易消失》
E．《与其顾影自怜，不如抬头看路》
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
思想家孔子：“忠告而善道之，不可则止，勿自辱也。”
意大利报人兼发行人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
文学家歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
批评家罗伯特?林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
认真领会上面四句名言的含意，联系实际，写一篇不少于800字的文章。自选立意，自拟题目，不得脱离材料的含意和范围，不得抄袭或套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《把握尺度，善告善道》B．《让忠告远离友谊》
C．《从善如流，成长捷径》D．《成长来自自身的体验》
E．《忠告之我见》
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
美国心理学家大卫·波莱发明了“垃圾车法则”。说的是“许多人就像垃圾车，他们装满了垃圾四处奔走，充满懊恼、愤怒、失望的情绪，随着垃圾越堆越高，他们就需要找地儿倾倒，如果你给他们机会，他们就会把垃圾一股脑儿倾倒在你身上。所以，有人想要这么做的时候，千万不要收下。只要微笑，挥挥手，祝他们好，然后继续走你的路”。倾倒“垃圾”的人，在中国简称为“垃圾人”。面对“垃圾人”，你该如何选择？
要求：选好角度，确定立意'明确文体'自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。（河南中原名校2018第四次质量考评）下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《智慧面对“垃圾人”》B．《必须学会控制情绪》
C．《别做生活中的“垃圾人”》D．《挥挥手，继续走》
E．《坚决抵制“垃圾人”》
24．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有人说：这世界上可怕的东西实在是太多了。
有人说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。
也有人说：如果什么都不怕，反而更可怕。
以上看法引发了你哪些联想与思考？请选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《难易相生，怕与不怕相生》B．《为人处世应有敬畏之心》
C．《勇敢无畏，方成大事》D．《坚信自我，不要动摇》
E．《天不怕，地不怕》
25．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
文摘一：屠格涅夫有篇著名的散文诗叫《乞丐》，写他在街上遇到一个衰老的乞丐，很想有所施舍，可搜遍全身口袋也没找到一钱一物。于是，只好紧握着乞丐伸出来的手说，请别见怪，兄弟，我什么也没带。乞丐也握了握屠格涅夫变冷的手，微笑着说，您能握着我的手叫兄弟，这也是一种施舍，同样让我感激不尽。
文摘二：萧伯纳在莫斯科度假时遇到一个可爱的小姑娘，并同她一起玩耍。临别时，萧伯纳对小姑娘说，回去见了你妈妈，就说今天同你玩的是世界大作家萧伯纳。不料，那位小姑娘学着萧伯纳的口吻说，回去见了你妈妈，就说今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。
请全面阅读两则文摘，自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。（华中师大附中2018高三）下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《有一种尊重叫平视》B．《施舍也可以充满温度》
C．《尊重，是最美的姿态》D．《人可谦，不可傲》
E．《睁开发现美的眼睛》
26．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
①《送东阳马生序》中有言：“同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩
刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，
不知口体之奉不若人也。”
②据《中国青年报》报道：高考以后，准大学生们掀起了整容热。整容项目主要集中在
五官上，而且做手术的极少是为“修残补缺”，更多的是为“锦上添花”。面对采访，学生们说：整容能让自己上大学后有一个全新的形象。
③美国《福布斯》杂志这样介绍马云：“这个长相怪异的人，有着拿破仑一样的身材，
深凹的额骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一副5英尺高、100磅重的顽童模样。”
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《不比外在，要比内在》B．《外在诚可贵，内在价更高》
C．《辩证看待“外在美”》D．《修养，是成功的通行证》
E．《淡然处世，通达为人》
27．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。
路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？
年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。
路人摇摇头，笑了笑，转身而去。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《弯路乃捷径之母》B．《战胜障碍，成就自我》
C．《成功需要勇气》D．《灵活处世，捷径取胜》
E．《请做出正确的抉择》
28．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
近段时间，一款名为“鲁迅群侠传”的手机游戏产品推出，他将鲁迅作品中的一些任务，如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、华老栓、闰土、康大叔等装扮成游侠，闹得不亦乐乎。鲁迅作品，包括作品中的这些任务形象早已深入人心。这款打着“纪念鲁迅”
名头的游戏产品一经面试就受到强烈批评，现已下线。
请写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下列议论文的主标题中，最不适合的两项是（）
A．《“玩物丧志”之风当警惕》 B．《审美共识,不可肆意颠覆》
C．《永远的鲁迅》D．《传播经典应顾及大众审美》
E．《网络游戏，其无后乎？》29．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一位泥塑大师，年轻时就喜欢玩泥巴，捏各种小虫之类，先后遭到母亲和妻子的反对；但他还是坚持要玩。起初，老是拿捏不准，用力过重，就会变形；用力太轻，则不能成形。为了把虫子捏得像模像样，他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（）
A．《兴趣是最好的老师》B．《兴趣诚可贵，坚持价更高》
C．《通往成功的道路不止一条》D．《玩物不必丧志，兴趣铸就成功》
E．《借我一双慧眼》
30．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
餐厅里，四岁女童大喊大叫惹怒了邻桌的女大学生，女大学生不顾劝阻踹了女童身边的椅子一脚，女童母亲立即与女大学生扭打到一起，场面一度失去了控制。
尽管当事人事后不再互相追究，此事仍引起网友们的热议，舆论一时沸沸扬扬。有人认为不该对熊孩子下手，痛骂女大学生粗鄙暴力，认为她欠揍；有人认为女大学生不应该客气，“熊孩子”之所以大行其道，绝大部分原因就是中国的父母缺乏对孩子的管教；有人认为双方应各打五十大板。
对此事你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不可套作，不得抄袭；
文中不得出现考生的真实信息。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
A．《化戾气为祥和》B．《为人处世需远离粗鄙》
C．《谦谦君子，处世之道》D．《穷养富养，不如教养》
E．《沟通，从心开始》
江苏省淮安市2015年中考作文审题指导及例文展示 一、愿意再现： 《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：【回味】①名食物吃过后的余味：回味无穷；②动从回忆里体会：我一直在回味他说的话。 回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。 请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。 二、审题指导： 材料第一段告诉考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣“余味”、“从回忆里体会”审题立意。 第二段“回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程”主要回答“怎么理解回味”的问题。该段着眼并强调“过程”，引导学生从“再次感受”、“深入理解”、“重新认识”三个方面，由浅入深，由表及里地深入理解文题的内涵，写出有生活气息且有思考的文章。“回味”一定要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的、事业的……当然，这个“新”是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。 第三段“在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。”主要回答“怎么打开‘回味’思路”的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理解把握层面进入生活联想审视层面。学生沿着这一提示去展开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的个性化的感受、体验、认识。 但是我们在阅卷的时候发现，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽略了写思考层次的东西，使得文章有“回”没“味”或有“回”寡“味”。
小学生作文审题指导范文 一、审题和确定中心 要写好作文，审题是至关重要的。审题清晰，作文内容紧扣题目，作文与题目浑然一体;相反，假如审题别清，题目对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想清晰，就匆忙下笔，作文就会离题，甚至文别对题。离了题的作文，即使写得内容丰富、文句优美，也别能算好文章。 作文的中心是一篇作文的灵魂，是作者作文的目的。写一篇作文，作者总有一具意图，在这篇作文中你要表扬谁或批判谁;称赞什么或者反对什么;抒发怎么样的思想感情等，应当心中很明确。作文的中心明确，作文的选材就有了依据，作文时选词、造句、详略安排都要有利于表达中心。相反，假如中心别明确，随想随写，想到哪儿就写到哪儿，东拉西扯，读者疑惑你在写什么。如此的的作文反映了作者对所写的材料缺乏认识能力，固然也别可能写好作文了。 二、审题有哪些基本要求呢? 1、审清作文的类型 小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括如此一些类型：叙事、记人、状物、写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。假如审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。怎么样识别作文题目对作文类型的要求呢? 叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》、《一件难忘的事》、《童年趣事》、《视力故乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是事。有的作文题目尽管没有一具事字，但暗含着所叙的是情况。如：《我有一具隐秘》，一具隐秘能够指自己所做的一件别让人知道的情况。《如果我是》。那个题目含着的意思是假定我当了什么，我会如何做。如何做包含着做什么、怎么样做，记的是情况。《难忘的第一次___》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《欢乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营日子。《参观》，题目要求写参观一具地点的过程和感觉，是叙述一件情况。 记人的作文。普通来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》、《我恭敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时刻的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题别直接点明是记人的，要经过认真审题才干领略题目的意思。如：《温暖》，别是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候赋予真诚有帮助和鼓舞，使别人在内心感到温暖。还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。 值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须经过具体的事例来表现，叙事又离别开写人的活动，因为情况是人做的。但这两类作文依然有区别的，它们的对象和目的是别同的。如《爸爸的胡子》，如此的题目所涉及的情况与表现人物品质紧密相关，因此是写人的题目。又如《放学未来》，尽管要写谁，但重点是写谁所做的情况。 状物的作文。状物的作文普通都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。因此，描写静物、动物够的形态、颜色、结构、动作的作文基本上状物的作文。 写景的作文。题目中有要求描写季节、时刻或遨游、见闻意思的，普通是写景作文。如《春》、《的早晨》、《春游》、《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。普通来说，重点写景物中某一物体，那算是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置、身边的环境、书亭的陈设等。 2、审清题目的选材范围 每个作文题目，对作文的选材总有一定的限制。这种限制，具体表如今作文的对象、情况的时刻、地方和内容等方面。作文的对象、情况的时刻、地方等普通可直接从题目中看出，而要审清作文的内容范围，就要善于抓住题目中的关键词语，有人叫它题眼;还要抓住
小学生作文审题训练 命题作文的第一步就是审题。审题就是分析题意，仔细审查、研究题目的含义和要求，以便在题目规定的范围内写好作文。审题的目的是为了使文题切合。如果是记叙文，要判定它是属于哪种类型的记叙文，弄清楚题目所要求的体栽，在逐字推敲题意的基础上，着重解决记叙文的对象、重点、范围和人称四个问题。看看侧重写人、记事、写景、还是状物。如果是写人的，写什么人？记事的，写什么事？是一件呢，还是几件？明确了写作的对象和范围，动笔时才不会偏离题目。 有的题目比较含蓄，是象征性的，确定这类题目的主题应深入挖掘这类题目所蕴含的思想意义。如《路》这个题目，记一次筑路劳动是可以的，但主题的深度显然不够，可从路的发展，写出时代在发展，社会在前进，这样的主题就比较深刻了。 审题的关键在于把握文章的主题，它关系到命题作文的成败，必须认真对待。 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。"“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生
看着盖达尔笑了。 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便；(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中, 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。"这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话一一“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠二据此，学生可以立意为 ----------------- 成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜 悦与创造过程的艰辛密不可分。 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这 样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头, 说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱, 绝对不能
2017年高三作文训练材料 1.阅读以下材料，请按要求作文。（60分） 通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。 【文题解析】 材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。 （1）片化阅读产生原因分析。科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……（2）表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。碎片化阅读太浅，不够深度。可以联系传统的书本阅读进行写作。 （3）碎片化阅读的利弊分析。阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息…… 催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从…… （4）碎片化时代，该怎么做？各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从…… 2.阅读下面的材料然后作文。(60分） 一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。 一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。 路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？ 年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。 根据上面的材料，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含意作文;不要套作，抄袭。 【文题解析】 材料共有五段，向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象，旨在启发学生展开辩证思
高三一模新材料作文评分细则及标杆文 一、题目 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语》） ②除非你们改变，像小孩一样，否则，你们绝不能成为天国的子民。（耶稣） ③那些在名利场上折腾的人，他们既然听不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。 （周国平）要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【评分建议：考生如果选取前三个角度的任意一个角度写作，均算切题；如果能抓住第四个角度写作，为最佳立意。】 二、审题立意 1. 对三则材料的理解 第一则材料讲了两层意思：安于清贫的生活；不想通过不正义的方式取得富贵（名利）； 第二则材料告诉人们要回归童真；质朴、纯真，没有贪欲，保持心灵的纯净。 第三则材料讲的是两层意思：一心追名逐利，既会迷失自我，更会丧失高贵的灵魂，丧失人性的本真。这则材料强调坚守自我。 三则材料的核心是告诉人们：要保持生命的本真，或，崇尚简单的生活。 2、立意 立意分为切题、基本切题、不切题三类。 考生的立意只要是“拒绝名利（富贵）诱惑”“保持生命的本真”“崇尚简单的生活”之类的，均视为切题，如果表述为“远离名利，追求本真”，视为最佳立意。 在此基础上，还要看文章扣紧立意论述的篇幅而确定评分档次。 如立意为“拒绝喧嚣、追求宁静”、“追求清远宁静的生活”等，要因文而论。行文时能与“名利”联系起来，则视为切题；不能与“名利”联系起来，则视为不切题。 对打擦边球的文章，评分要视情况而定。如果三分之二以上篇幅扣材料内容含义行文，语言好的一般的可进入三类卷，语言好、或构思精巧或论证有力的还可进入二类卷。仅有三分之一的篇幅涉及材料内容，最多是四类下。 写成记叙文的，祈请评卷老师要认真阅看，立意一般体现在行文过程中，即使没有点材料的字句，但只要没有超出材料内容和含义的范围即应正常赋分。 三、判分 1. 判分原则 判分须坚持“内容与形式统一”的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定文体要求。
六年级作文之小学作文审题立意训练
小学作文审题立意训练 【篇一：小学生作文题目审题训练练习版】 小学生作文题目审题和选材训练 1在横线上填上你想写的， 1 我是迷 2 我终于_____ ___ 了3一个_______ ___的人 4我不再……）5童年真_________ 6我想____________7假如我是_________ 8那也是一种 ________ 9和你在一起我很___ 10美丽的________ 11第一次________尝试 12我________的经历13那时候,我想____________ 14 那一次，我懂得了15我为_______而自豪16在________中成长17我战胜了________ 18________伴我成长19 未来的 ____________ 20新的____________ 21我有一双使我想起了他（她）23________的自述 24 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 25______，真烦恼26老师夸我真27 我学会了 28我养成了一个29 我再也不害怕了30我得到了___________ 2在题目后简单写上想写的内容，然后说说具体内容和构思 1我懂得这句话的含义了2那一次，我流泪了 3那时候,我想起了这句名言4那一次，我做对了5我最敬佩的人
6我对这件事感到意外7 他（她）这样做真不容易8 普通的一天9、我长大了（如明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……） 10、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇后传。 11、我选他(她) 12、我得到了_________（如表扬锻炼理解教育关心教训等 13、我真________（如，我真幸福、我真羡慕他(她)、我真后悔、我真难过、我真快乐……） 14、我真想对__________说（如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。15、我拥有一个小秘密16、在路上见到的一件事17、全家为我而高兴 18、我最喜爱的一件物品 1 环保题材作文实例 1 植物大战僵尸 这一天，植物王国正在做一个伟大的决定——向人类发起反攻，国王正在做演讲：“我想，我不需要说太多，因为这一切大家都是有目共睹的。人类对我们所做的事，所以，我们也不能任他们宰割，我们要反抗……一片欢呼声。 也在同一天，动物王国听说了植物王国的事，揭竿而起，支持植物王国的做法，同时与植物王国请求同盟，植物王国收到此消息，随即响应。 就这样，在这一天，植物、动物缔结同盟，向人类发起战争。
*2015高考作文指导（二）* 高考材料作文审题立意指导及训练 一、故事引入： 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？ 山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。——[基本符合题意] 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。——[符合题意] 苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。——[有新意] 这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。可见审题立意要准要深要新。 审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。”审题立意需要训练、需要技巧。 二、审题和立意的概念： 就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。 立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。 审材常见问题：⑴脱离材料随意而为；⑵朦胧感知似是而非；⑶抓一鳞而弃全鱼；⑷抓现象而弃本质。 一般所给的材料主要有： ⑴叙述一件较为完整的事情； ⑵引述一个完整的故事； ⑶引用一段新闻报道或消息； ⑷与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； ⑸一段主题鲜明、道理深刻的论述； ⑹一段或几段突出一个中心的抒情性文字； ⑺揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 三、审题和立意： 审题立意的基本要求：①符合题意；②符合文体要求；③思想健康；④透过现象深入本质；⑤见解新颖。 材料作文在审题上有一定难度。它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话
2017年各地中考作文审题立意分析及范文 Llt32100 2017年济宁中考作文“习惯，是逐渐适应后的一种常态” 习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）问题特征鲜明； （3）要有真实情感，不得抄袭和套作； （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【解析】 这道题目的材料围绕“习惯”展开，从对习惯的定义、认识以及影响三方面进行了解说．其中“习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统…”是理解材料的重点，“行为”“心理”“风气”“传统”是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进行写作，也可写对“习惯”的其他感悟与认识。“感觉不到它的存在，但它影响巨大”提示考生要在文中写出习惯所产生的影响。 【审题立意】写作时，既要写“经历与体验”，也要写“认识与思考”，这样才能使文章有血有肉，立意深刻。审题时，需要注意习惯有好有坏，文章不止可写好习惯，也可写坏习惯，从
反面立意，写出自己的感悟与思考。 【思路点拨】“习惯成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“习以为常”等等都是人们的口头禅，也是初中生不难理解的话题。但是，受自身思维囹圄的限制（责任主要在于老师），很可能会提笔瞢圈，不知所云．其实，打开思维就好写．譬如，“优秀是一种习惯”，懒惰是中学生最大的毛病，同学们可据此阐述和旁证博引，一篇锦绣文章便如汩汩江水从指尖流出…… 【范文】 让优秀成为一种习惯 忆往昔峥嵘岁月稠，回首十五年的青葱过往，深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时，“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”是我的追求；“磕着瓜子，扯着闲皮，打开试卷，高分拿来”是我的梦想。然而，一朝梦醒，洗尽铅华，才发觉是“无可奈何花落去，乱随流水到人家”的黄粱南柯。对，背上行囊，上征程，征战去，让优秀成为一种习惯，才是正途! 优秀是一种习惯，更是诸多品质：孟母三迁、岳母刺字，是外烁教育的品质；孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，是砥砺学习的品质；春种一粒粟，秋收万颗子，是物华天宝的品质；喜鹊连声叫，黄狗轻声吼，是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心，更是当代中学生必需的功课。 这门课如果做的不好，不仅遗祸自己，更会戕害他人，甚至误国误民。现代大学者、北京大学教授胡适笔下的“差不多”先生就是没有养成良好习惯，最终害死了自己．小时候，母亲让差不多去买红糖，结果他买了白糖回来，母亲责怪，他却说：“白糖红糖都是糖，差不多．”长大了，他要坐火车去外地，原本8点30的火车，可他到车站已经8点32了，火车已开走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火车咋就开了呢？”；得病了，家人找不到东村的王大夫，他让家人请西村的兽医汪大夫，结果庸医误诊，生命垂危之际，他还说：“王和汪，就
小学作文写作技巧之审题立意 一、作文的审题 （一）：作文写作步骤： 审题---立意---选材---构思---语言---修改 （二）：作文写作各步骤要求： 写清楚，写通顺，写具体。 审题要清--------中心要明-----容要真------构思要严-------语言要通------修改要细 （三）：审题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。 对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。 通过审题，明确作文的容围、时间围、数量围、人称围、处所围等。不能超出给定的围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 1：确定容围 有的题目，对写作容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的容围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 2：确定时间围 有的题目，从时间上规定了写作围。因此，作文必须是反映规定时间围的事。 3：确定数量围 有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超围选题。选材多了，不但没功，反而有错。 4：确定人称围 有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称围，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。 5：确定处所围 有的题目规定了处所围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。
2021高三作文审题立意选择题精练附答案 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……” 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不适合的两项是（） A.《识才当于未显之时》 B.《多看几眼辨人才》 C.《缺点与优点》 D.《天生我“才”必有用》 E.《一视同仁》 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记…… 然而，耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。 《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。可是，这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？
【写作导引】 本次作文主要对学生的立意进行训练。一篇好的文章是从选定主题开始的，如果不明确写作目标是什么，只是信马由缰，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，这样是绝对写不出好文章的。选定主题就是我们平时说的立意。明末清初大学问家王夫之曾说：“无论诗歌与长行文字俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”怎样才能做到文章立意新颖呢？可以从两个方面努力。一是在思维方式上要大胆求异，突破思维定势。二是多角度看问题，对同一事物，立意要从另一个角度看。 中学阶段是人生观和世界观逐步形成、确立的时期，怎样看待世界，采取什么态度面对人生，其实也是中学生常常自觉或不自觉思索的问题。怎样才能找准最佳立意点，实际上对话题作文的结构的了解很重要。话题作文一般有四个部分组成：引入材料、阐释性话语、话题核心词、写作要求。其中第阐释性话语比较重要，它可以暗示学生文章的立意方向。在本材料中，尼采有意识的将世界划分成三个高度：山脚、山腰、山顶。对这三个高度的具体含义，材料本身并没有加以解说和限定，这给写作留下了一定的空间。学生可以根据自己的理解，赋予不同的人生站位的含义。 【构思点拨一】 1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。如下文《高空》。 2、赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。如下文《人生四步曲》。 3、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。 4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。 ５、虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。如下文《曲径通幽》和《勿需选择》。 【构思点拨二】 尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？ “其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？”这一问句提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动，就像是中国传统的中庸思想一样。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部份的风景总是在途中，生命主要是为了经历。 从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。 其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好。那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，则象征谦
高考作文审题立意练习〔方法及举例〕 作文审题立意训练 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法.写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度.所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意. 1、【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱.小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了.”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说. 小学生看着盖达尔笑了. 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理.据此，学生可以提炼出如下两种观点：〔1〕做人不应该随随便便；〔2〕做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名. 2、【材料】从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特.他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字.他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了. 公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他.”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长. 【分析】写上“每桶四美元的标准石油”，只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲.嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班.可立意为： 有些人常常不屑去做一些不起眼的小事，然而事实上，做好不起眼的小事，体现了敬业精神，这正是筑起大厦的基础. 二、抓关键词句法 关键句常常有暗示材料中心的作用.所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为
佳句推荐： 不管你做什么，都要做到极致。上班就认真工作，笑就尽情大笑，吃东西时就像吃最后一餐那样去享受！ ——电影《绿皮书》 写作 阅读下面的材料，按要求作文。 ①近些年，以李咏、马东、刘建宏、柴静、张泉灵、张羽为代表的诸多央视名嘴纷纷辞职，转战新媒体，他们在央视大门之外看到了更广阔的天地。 ②主持过《东方时空》《感动中国》等节目的白岩松，1993年开始进入央视，时至今日依然在坚守岗位。他说：“守土有责，在央视可能会比去互联网更好。”他还在自己的新书《白说》中直言要“做好你一个新闻人该做的事情”。 对于以上材料，你有什么感想？ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 解析 命题方向： 人文底蕴：人文积淀 科学精神：理性思维、勇于探究 学会学习：勤于反思 健康生活：自我管理 责任担当：社会责任 审题 限制性： 1.材料含义限制。这是一道由两则时事性质的材料组成的思辨类作文，第一则材料传递出来的信息是：央视名嘴离开原岗位转战新领域，而看到更广阔的发展空间。这是选择和开拓的问题。 第二则材料传达出来的信息是媒体人的坚守问题。面对这种二元对立、看似矛盾的话题，考生应“综合材料内容及含意”作文，不可仅择其一而不顾其二。 2.价值判断限制。两则材料中都隐含了命题人明显的感情倾向。第一则材料“他们在央视大门之外看到了更广阔的天地”，命题人不但没否定这种行为，而且用“更广阔的”来修饰“天地”，显然是肯定、赞同的。第二则材料中对白岩松“依然在坚守”的评价，命题人同样流露出认可这种行为和操守的态度。所以考生在思考这类问题时不能简单否定一方而支持另一方，因两种选择不是非此即彼的，而是见仁见智的。考生要写出自己的思考、权衡和选择，可以有侧重，但任何单方面的论述都是偏题的。 3.构思限制。“综合材料内容及含意”作文，材料中有两个关键点：央视一部分人选择离开，是看到施展才华更广阔的领域，不给人生设限；而白岩松却数十年如一日，坚守“一个新闻人该做的事情”，是一以贯之的持之以恒态度。考生构思时要立足整体材料，思考“离开”和“坚守”之间的内在关联，不得脱离材料内容及含意范围作文。 开放性： 1.思维角度的开放性。考生可以在人生选择上思考：追求成功的人生不但要认清自己，还要有利于发挥自己的潜能和优势，成就美丽人生。可以从“离开”是为了提升和拓展自己而谈，这样奋进的人生会丰富多彩；可以从对本职工作的
小学生作文审题方法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
小学生作文审题方法 审题就是对一个作文题目的写作要求进行认真思索的过程。要想写出好的作文，作文前的审题是非常关键的。那么，看到一个作文题目，应当怎样一步步审题呢？ 命题作文： 一、审对象和体裁。即看一看题目对文章写作对象和体裁有什么要求。如《我的好伙伴》，可以写人，如要好的同学、小朋友等；也可以写物，如和自己有亲密关系的字典、录音机等，对自己忠实、讨人喜爱的小狗、小猫等，都可以是这个题目的写作对象。确定好写作对象后，要看一看写作体裁是什么，是写记叙文还是其他体裁。 二、审题限。即进一步明确题目的选材范围。文章的写作范围表现在时间、地点、数量和内容等方面。如《课间十分钟》是要你写正在发生的事；《童年趣事》是要你写已经发生过的事。又如《校园新貌》写的是“校园”，《有趣的课外活动》，地点可以在校内，也可以在校外。因此，要仔细审清选材范围。 三、审题眼。即抓住题目中的题眼，也就是揭示思想意义或表现感情色彩的词语。如《我敬佩的一个人》，“敬佩”就是这个题目的题眼。要重点写出为什么“敬佩”。再如《记一位勤奋工作的老师》，“勤奋工作”表达了文章的中心，它就是“题眼”，如果去写这位老师如何“生活朴素”“关心同学”的事，那就离题了。半命题作文： 一、其结构形式有如下几种： １．命前半题：如《＿＿＿＿是快乐的》《＿＿＿＿我想对你说》 ２．命后半题：如《我的＿＿＿＿》《难忘的＿＿＿＿》 ３．命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》、《我＿＿＿＿的一个人》 二、补题的技巧 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。 三、半命题作文容易犯的毛病： 1、拘于提示，拟题过大。 2、选材俗套，情感平淡。 3、贪大求全，缺少细节。 4、脱离自我，文题不符。 总之，审题是学生作文，特别是命题作文的第一关。在复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“三审”：一是审对象和体裁；二是审“题限”，即题目限制的记叙范围；三是审“题眼”，即体现文章主题的关节要害要处；。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有利，千万不要作茧自缚。 相关练习： 一、填空 1、审题时要明确题目的选材范围，文章的写作范围表现在（）、 （）、（）和（）等方面。 2、抓住题目中的题眼，也就是揭示（）或表现 （）的词语，如《我敬佩的一个人》，（）就是这个题目的题眼。再如《记一位勤奋工作的老师》，（）表达了文章的中心，它就是“题眼”。 二、判断
高中语文材料作文审题立意训练 一．阅读下面的文字，根据要求作文。 人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马” 要求：全面理解材料，构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800 字。 立意: 二．阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载“缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！这种“较真“行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！ 但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 立意: 三．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 爱因斯坦曾说：“用一个大圆圈代表我所学的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知，而且圆圈越大，它的圆圈就越长，它与外界空白接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还多得很呢。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 立意:
小学六年级话题作文 写作指导
小学六年级话题作文写作指导 本文是关于小学六年级话题作文写作指导，感谢您的阅读！ 小学六年级话题作文写作指导 话题作文 (一)审清题意 话题作文较命题作文在审题上没有严格的限制，只要能扣住话题，发挥自己丰富的想象，写起来就不会出现大的偏差，它在文章的主题、材料等方面留给学生极大的发挥空间。但是，事物总是有度的，虽然没有框框束缚，但并非可以天马行空地任由挥写，写作前一定要指导学生认真审题，把握住话题的要求，避免写作时出现不必要的失误。例如：“能看到红花绿草，对盲童来说是最快乐的;能走进校园读书，对失学儿童来说是最快乐的;能挽救病人的生命，对医生来说是最快乐的;能为祖国培育出合格的人才，对老师来说是最快乐的……不同的人，对快乐的理解是不相同的。请你围绕‘快乐’这个话题，通过一两件事写出自己的理解和感悟。”如果在完成这则话题作文时仅仅写一两件“快乐”的事，对“快乐”的原因不作取舍，特别是没能将“快乐”和故事主角的身份或职业联系起来，写出来的习作也许就与话题的要求有差距，因为话题中已通过举例子对习作中要表现的“快乐”界定为“不同的人，对快乐的理解是不相同的”。如果不审清题意，读不出这一层意思，写出来的习作就可能偏题。 (二)拟好文题
作文的题目好比人的眼睛，“题好一半文”，说明拟题目的重要性。但是，在小学阶段，指导学生拟话题作文的题目时，不能单纯追求新和奇，一是因为学生年龄尚小，知识和思维有很大的局限，二是根据语文课程标准的精神，小学阶段习作训练的最高要求是能写简单的纪实作文和想象作文。因此，在指导学生拟话题作文的题目时，一定要提醒学生从话题本身出发，根据习作中将要叙写的具体内容来确定拟什么样的题目，切忌题目拟得过大、过空。例如，在要求以“爱护地球家园”为话题的一次习作中，下列题目就拟得既贴近习作内容又富有儿童情趣：《小青蛙和我有个约定》、《蛇的心里话》、《大象在怒吼》、《笼中鸟》、《鱼儿的哭泣》、《鸟儿迁居》、《绿化带里的悄悄话》。如果题目拟为《挽救地球的生命》、《人类将向何处去?》、《大自然的呼唤》，不但显得大而空，而且也难写出与话题相应的习作来。 (三)选择材料 话题作文的选材比较开放，因为话题作文只规定“话题”，而没有规定题目。在习作指导中，要指导学生从话题生发开去，围绕自己最熟悉的人、事、物选择写作材料，写出来的习作才能生动、形象。比如，在写“幸福”这个话题作文时，不要摆空架子，讲大话，诸如“我们的生活是幸福的，我们身在福中要知福”;“现在的幸福生活是党的正确领导带来的”;“幸福不会从天上掉下来的，要靠自己的双手去创造”;“吃得好、穿得好、住得好、玩得好不是真正的幸福，我们要树立正确的幸福观”。这些话显得较空
高考作文审题立意选择题100题练习（上集） 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……” 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不适合的两项是（） A.《识才当于未显之时》 B.《多看几眼辨人才》 C.《缺点与优点》 D.《天生我“才”必有用》 E.《一视同仁》 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记…… 然而，耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。 《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。可是，这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？ 请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不适合的两项是（） A.《善意的鸡汤无需辨真伪》 B.《读书的力量是伟大的》 C.《莫被“鸡汤”遮蔽双眼》 D.《鸡汤虽好，明辨为妙》 E.《不做盲从的“鸡汤族”》
阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么?水要跟大地妥协。当然，最后水还是往东流了,那是挡不住的。 上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求;(2)角度自选，立意自定，标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭，不得套作。 【考查内容】本题考查“综合表达应用”的能力。这则材料虽具隐喻性，但平实易懂，“抓手”明显，思考方向也较为明确，考生容易入题。一道作文题，应该让不同思考水平的考生都有话可说，正所谓浅者见其浅，深者见其深。比较贴近材料寓意的理解是：水的生存智慧——既要有所“妥协”，也要有所“坚守”，隐喻着我们人类的生存之道。这道作文题引导的思考和讨论是具有现实意义的，同时，我们也希望通过这次作文提醒大家：对于议论文的说理，我们除了学养、逻辑知识能力的储备外，还应该具备好的荣辱标准和价值共识。 【能力层级】E 一、题意分析 这是一则隐喻类材料。审题时抓住重要信息“水要跟大地妥协”与“最后还是向东流，那是挡不住的”，提取一组矛盾概念：“妥协与坚持（坚守）”。（其变体是：“妥协与目的（方向）”“妥协与底线”等）作文时要围绕这一组矛盾展开论述。 隐喻类材料首先要寻求自然现象与人生社会的同构。从材料看，展现的是水的生存智慧（这其实是道家人生哲学的形象化表述）——既要有所“妥协”，也要有所“坚守”，隐喻人类的生存之道。水与大地的冲突，水选择的路径是妥协，是绕路走，不碰硬。那么，人与人之间、族群与族群之间、国与国之间、不同的宗教与文化之间解决冲突和分歧的办法，妥协无疑也是一种很好的选择。 这里，重要的是对核心概念“妥协”的内涵与外延的厘定。“妥协”的对立面是“抗争”、“抵抗”，在传统语境里，“妥协”带有负面色彩，常与“懦弱”、“投降”等价，被认为是没有立场，没有原则，没有骨气，没有棱角，是圆滑，是乡愿；而我们推崇的则是据理力争，是对抗，是进击，是“宁为玉碎，不为瓦全”。与儒家的进取哲学相比，道家的生存智慧常常不被看好，那种如水的柔润、圆融、变通和忍让常常被我们抛弃，但在现代社会，人际交往、族群融合、阶级共存、国家和谐，往往需要妥协精神，这种共存之道，是现代社会的一种基本价值。文章对“妥协”这一概念的价值重构，奠定了进一步议论的基石。 隐喻类材料的写作，自然现象与人生社会的道理之间并非简单的对应，“妥协”尽管是解决纷争与冲突的良好方法，但也不能夸大其作用，妥协并不能完全消弭所有的分歧与不和。所以，我们要思考的是，妥协要发挥良性作用的条件是什么——双方能否平等、包容、相互尊重，目的是否具有正当性，是否能够达成公平互惠的结果…… 如果不对“妥协”作具体的条件分析，那么论述仍是片面、极端的，且容易堕入庸俗的市侩哲学的泥淖。“大江东流拦不住”，水付出妥协的代价，但实现了东流入海的目的，这是“拦不住”的，这也是水在妥协中的有所“坚守”。 对这则材料的解读，还有可能会抓住“水”与“大地”的矛盾展开，就“水”的前进而言，大地是一种阻挡，一种围困。“水”对“大地”是一种突围，“大地”对“水”则是一种形塑，相对于人生而言，面对困境、挫折，如何突围，则是人应该加以思考的。是像水一样的顺应自然和环境，还是抗争与搏击，则要视具体情况而论。 二、立意参考 1．妥协与坚守 2．方与圆（刚柔并济） 3．圆融中的坚持 4．灵活变通与原则坚守 …… 下面几种立意也可视为符合题意，但在价值取向上应有所甄别：