高二信息技术习题（第二章）
一、选择题
1、多媒体技术的特性有（），其中主要特性为（）。
（1）多样性（2）集成性（3）交互性（4）实时性
A．（2）B．（1）（2）C．（1）（2）（3）D．全部
2、扫描仪可在下列（）应用中使用。
（1）拍照数字照片（2）图像输入（3）光学字符识别（4）图像处理A．（1），（3）B．（2），（4）C．（1），（4）D．（2），（3）
3、下面硬件设备中哪些是多媒体硬件系统应包括的？（）
（1）计算机最基本的硬件设备。（2）CD-ROM。
（3）音频输入、输出和处理设备。（4）多媒体通信传输设备。
（A）（1）（B）（1）（2）（C）（1）（2）（3）（D）全部
4、图像文件的质量是由（）来决定的。
A、系统速度 B.获取设备 C.尺寸大小 D.分辨率和色彩深度
5、音质最好的格式是（）
A. CD格式
B. wav格式
C. mp3格式
D. mid格式
6、以下哪种文件格式被广泛使用于以Windows系统为平台的多媒体软件中（）
A. *.wma/*.wmv
B. *.rm/*.ram
C. *.mov
D. *.pd
7、能够将古曲“高山流水.mp3”转换为“高山流水.wav”的工具是（）
A.Windows录音机
B. Cool Edit
C.RealOnePlayer
D. Windows Media Player
8、多媒体计算机是指（）。
A、可以看电视的计算机
B、可以听音乐的计算机
C、能处理声音、图像、文字等多种信息形式的计算机系统
D、可以通用的计算机
9、多媒体计算机可以处理的对象有（）
（1）文字（2）图形（3）声音（4）动画（5）视频（6）图像
A、（1）（2）
B、（1）（2）（3）C（1）（2）（3）（4）（5）D全部
10、下列属于多媒体作品创作软件的有（）
（1）POWERPOINT （2）、方正奥思（3）AUTHORW ARE （4）FLASH （5）WORD A （1）（2）B（1）（2）（3）C（1）（2）（3）（4）D全部
11、下列设备中，用于处理声音媒体的硬件设备有（）
（1）声卡（2）话筒（3）耳机（4）音箱（5）录音卡座
A、（1）
B、（1）（2）
C、（1）（2）（3）
D、（1）（2）（3）（4）
12、计算机存储信息的文件格式有多种,.doc格式的文件是用于存储( )信息的.
A. 文本
B.图片
C.声音
D. 视频
13、用下面( ) 可将图片输入到计算机
A、绘图仪
B、数码照相机
C、键盘
D、鼠标
14、计算机中常见的影像文件有（）
（1）DAT （2）A VI （3）MPG （4）RM （5）ASF
A、（1）
B、（1）（2）
C、（1）（2）（3）
D、全部
15、计算机中获取影像的方法有（）
（1）从网上下载（2）从VCD或DVD中复制（3）用采集卡采集
A、（1）
B、（1）（2）
C、（1）（3）
D、全部
16、下列软件中可以制作三维动画的软件为（）
A、AUTHORWARE
B、方正奥思
C、3DS MAX
D、FLASH
17、网页中广泛使用的动画文件的扩展名为（）
A、FLC
B、NMM
C、GIF
D、WMF
18、下（）不是数字图形、图像的常用文件格式。
A、.BMP
B、.TXT
C、.GIF
D、.JPG
19、多媒体计算机系统中，内存和光盘属于（）
A、感觉媒体
B、传输媒体
C、表现媒体
D、存储媒体
20、在多媒体系统中，最适合存储声、图、文等多媒体信息的是（）
A、软盘
B、硬盘
C、CD-ROM
D、ROM
21、（）是播放烂碟功能最强，而且是国产的多媒体播放软件。
A、超级解霸
B、Windows98中自的播放软件
C、Peal Player
D、Authorware
22、静止压缩图像标准是（）。
A、JPG
B、MPEG-1
C、MPEG-2
D、JPEG
23、下面配置中，（）不是MPC必不可少的。
A、CD-ROM驱动器
B、高质量的音频卡
C、高分辩率的图像、图形显示
D、高质量的视频采集卡
1、图像文件有______和________两种储存格式，显示速度较快的是_______，放大或缩小不受影响的是__________
2、声效卡简称声卡，它的主要作用是对声音信息进行___与_____。在计算机上录音的本质就是把_____信号转换成______。反之，在播放时则是把数字信号还原成模拟声音信号输出。
3、计算机中的媒体有______、______、存储媒体、_______、表现媒体
4、多媒体技术是计算机领域的新兴技术，是_______、______|、信息存储技术的组合，它能够同时采集、处理、编辑、存储和输出两种以上不同类型的信息媒体，将文、声、图、像和计算机集成在一起。
5、_____________是多媒体技术的灵魂。多媒体软件系统可以分为多媒体操作系统、_________、____________、多媒体辅助工具软件和多媒体应用软件。
6、多媒体作品创作软件只提供对_______和______编辑处理功能，而不能处理声音、图像或视频等。
7、WINDOWS中自带的“画图”程序所画出的图形文件的扩展名是_______，录音机软件录制的声音文件的扩展名是_____________
8、计算机中常见的影像文件的标准有两种，（1）是____________(2)是___________
9、MPEG压缩标准是一种国际化的视频标准，它包括__________、___________、_______________三个部分。
10、使用WINDOWS时，若想抓取屏幕上的图像，只要按下____________即可；WINDOWS 中打开了多个窗口，若想抓取当前窗口的图像，只要按下__________ 即可
11、计算机中动画分为_________动画和_________动画两种。其中GIF属于____动画
12、计算机中使用的动画文件主要有FLC/FLIC、_______、____________等
13、多媒体在通信领域里的一个重要应用是______________，它有可能成为未来商界乃至其他行业的业务通信联络的标准手段。
14、多媒体应用的发展和前景主要表现在商业领域与信息查询系统、___________、_________、电子出版四个方面。
15、多媒体个人电脑的英文缩写是 ____________
三、判断题
1. Word、PhotoShop、Director、3DMax是多媒体素材创作工具。（）
2.声卡能够将模拟音信号转换成数字信号，也可以将数字信号还原成模拟音信号（）
3. gif文件是图像文件，但不支持动画。（）
4. Flash下绘制的图像是矢量图。（）
5.使用ACDSee 软件不能将PhotoShop编辑的psd文件转换为bmp文件。（）
6. Vcd光盘内的Dat视频文件可以使用豪杰超级解霸或者Windows Media Player 来播放。（）
7.网络上流行的RealOne Player主要用来播放rm/rmvb 格式的音视频文件。（）
8. Windows下的录音机只能录制60秒钟的wav文件。（）
9. mp3格式的音频文件一般只有wav文件的1/10，而音质要次于CD格式或wav格式。（）
10、位图文件比矢量图的存储空间大（）
1、把左边的软件与其能处理的文件格式连接
软件、工具名称处理文件/格式
1 Windows 录音机 a htm 网页
2 Frontpage b jpg 图像
3 Windows Media Player c wav 音频
4 Photoshop d avi 视频
2、把下列多媒体素材编辑软件左边的软件名称与右边的软件类别相连WPS2000 影像处理
FLASH
WORD 文字处理
录音机
COREL DRAW
GOLDWA VE
FREEHAND
ANIMATOR GIF 声音处理
COOL EDIT
PHOTOSHOP
3DS MAX
PREMIERE 图形图像处理
豪杰超级解霸
金山画王
音乐大师动画处理
东方影都Array 3、把下列声卡的各输出口与相应的设备相连
话筒
音箱
录音机
高二信息技术教学计划 （1342字） 简介 本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划：随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。 一、学生情况分析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、指导思想: 以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。 三、教材分析: 由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。 （1456字）
信息安全技术教程习题及答案 信息安全试题（1/共3） 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．信息安全的基本属性是＿＿＿。 A. 保密性 B.完整性 C. 可用性、可控性、可靠性 D. A，B，C都是 2．假设使用一种加密算法，它的加密方法很简单：将每一个字母加5，即a加密成f。这种算法的密钥就是5，那么它属于＿＿＿。 A. 对称加密技术 B. 分组密码技术 C. 公钥加密技术 D. 单向函数密码技术 3．密码学的目的是＿＿＿。 A. 研究数据加密 B. 研究数据解密 C. 研究数据保密 D. 研究信息安全 4．A方有一对密钥（K A公开，K A秘密），B方有一对密钥（K B公开，K B秘密），A方向B方发送数字签名M，对信息M加密为：M’= K B 公开（K A秘密（M））。B方收到密文的解密方案是＿＿＿。 A. K B公开（K A秘密（M’）） B. K A公开（K A公开（M’）） C. K A公开（K B秘密（M’）） D. K B秘密（K A秘密（M’）） 5．数字签名要预先使用单向Hash函数进行处理的原因是＿＿＿。 A. 多一道加密工序使密文更难破译 B. 提高密文的计算速度 C. 缩小签名密文的长度，加快数字签名和验证签名的运算速度 D. 保证密文能正确还原成明文 6．身份鉴别是安全服务中的重要一环，以下关于身份鉴别叙述不正确的是＿＿。 A. 身份鉴别是授权控制的基础 B. 身份鉴别一般不用提供双向的认证 C. 目前一般采用基于对称密钥加密或公开密钥加密的方法 D. 数字签名机制是实现身份鉴别的重要机制 7．防火墙用于将Internet和内部网络隔离＿＿＿。 A. 是防止Internet火灾的硬件设施 B. 是网络安全和信息安全的软件和硬件设施 C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施 D. 是起抗电磁干扰作用的硬件设施 8．PKI支持的服务不包括＿＿＿。 A. 非对称密钥技术及证书管理 B. 目录服务 C. 对称密钥的产生和分发 D. 访问控制服务 9．设哈希函数H有128个可能的输出(即输出长度为128位)，如果H的k个随机输入中至少有两个产生相同输出的概率大于，则k约等于＿＿。 A．2128 B．264 C．232 D．2256
第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息 一、教学内容分析和设计：?信息及其特征?是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于?信息?这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点：1、信息特征的认识。 五、教学难点：信息的含义。 六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。……师：同学们举的例子非常好。其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而?分享?的同时也说明信息可传递、可存储。师：（课件演示）1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。师：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音乐能给大家带来快乐，下课的铃声能给大家带来兴奋。还有很多的信息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢？生：（齐）信息的存在有一定的价值性。师：（课件演示）2.信息的价值性。(1) 信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面：①能满足人们精神生活的需要；②信息可以促进物质、能量的生产和使用；(2) 信息可以增值；(3) 信息只有被人们利用，才有价值。生1：（疑问）信息可以增值，怎么理解呢？生2：（回答）人们在加工信息的过程中，经过选
课题：信息与信息技术 教学要求： １、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 ２、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 １、理解信息和信息技术的概念。 ２、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、什么是信息？ 信息在我们的学习与生活中无处不在。信息已经和物质、能量一样，成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。物质资源为人们提供生产和生活所需要的必要材料，能量资源为人们提供各种形式的动力。信息则为人类的学习和各个领域的生产提供了素材和知识来源。因此，物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 2、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。广义地说，凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术，它包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 3、信息技术的发展自从有了人类就有信息技术，人类发展的历史中已经历了五次信息技术的革命： 第一次信息技术革命是语言的使用； 第二次信息技术革命是文字的使用； 第三次信息技术革命是印刷技术的应用； 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用； 第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。 4、讨论思考 （１）什么是信息技术？ （２）人们获取信息的途径主要有那些途径？
信息与信息技术 教学目标: 知识目标：1、知道什么是信息，信息有什么用处。 2、知道什么是信息技术。 能力目标：1、让学生知道在使用信息和信息技术时应该树立哪 些正确的意识，避免哪些错误的行为。 2、培养学生对信息技术的学习兴趣。 3、培养学生的观察能力、表达能力、独立思考的能力和动手能力。 4、培养学生收集信息、整理信息、应用信息的能力。 情感目标：1、培养学生对信息技术的兴趣； 2、培养学生负责任的使用信息技术的意识。 3、培养学生的爱国主义精神。 教学重点：1、什么是信息，信息有什么用处。 2、知道在使用信息和信息技术时应该树立哪些正确的意 识，避免那些错误的行为。
3、培养学生对信息技术的学习兴趣。 教学难点：1、什么是信息，信息有什么用处。 2、知道什么是信息技术。 教学准备： 知识准备：1、了解一些关于奥运会的消息。 2、能说出生活中其它方面的消息。 资源准备：1、奥运会相关资料的幻灯片。 2、swf课件——《信息无处不在》。 3、《信息技术应用》的电影片段。 4、大屏幕、多媒体教学网。 授课对象：小学三年级学生 教学过程： 一、提问导入： 1、提问：在即将到来的2008年，世界奥委会将在我国的首都北京组织召开一次轰动全世界的体育大会，你们知道是什么大会吗？ 估计：学生能说出是奥运会。 2、你知道哪些关于奥运会的消息吗？怎么知道的？ 估计：学生知道的多就直接指名回答，如果知道的不多可以先小组交流。 3、简单小结：老师在课前也搜集了奥运会的消息，并且进行了整理,你们想看看吗？（估计：想）我们一起来欣赏！ （演示幻灯片） （教学意图：通过奥运会来导入，学生对奥运会即使不太感兴趣，也还是有印象的，从而激发学生的学习兴趣，使学生感知、认识奥运会的信息，并且激发学生对祖国的热爱之情。）
第一章信息与信息技术 一教学目标: 具体要求: 1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。 2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。 二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。 三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。 四教学准备:该课在多媒体教室上. 五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法 六教学安排:一课时 七教学过程: 第一章:信息与信息技术(板书) 第一节:信息与信息技术 在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影) (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。 哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息” 一:什么是信息? (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)
1、什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的价值就越大 比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。 B:信息无处不在无时不有 大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。 C:信息也会过时 (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。 总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。 D:信息离不开载体 信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。 二:信息活动(板书) 信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书) (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开) 在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)
浙江省名校协作体2019-2020学年高二信息技术上学期9月联考试题 考生须知： 1．本试卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共14页，第一部分1至8页，第二部分9-14页。本卷满分100分，考试时间90分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。 第一部分信息技术（共50分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.下列有关信息的说法中不正确 ．．．的是 A.信息必须依附于载体才能得以表示、存储和传播，不存在没有载体的信息 B.计算机中存储的文字、声音、图像等，均采用二进制代码 C.我们看的书本是信息的载体，书本上的文字是信息 D.多媒体技术和网络技术是信息技术的表达技术而非表达方式 2.下列关于该网页描述正确的是 A.https是以安全为目标的HTTP通道，是安全的超文本传输协议 B.浏览器的收藏夹里保存的是网页文件 C.编辑网页时,当在网页中插入一张20KB的图片后网页文件的容量将增加20KB D.浏览器中以“仅HTML”格式另存网页，网页中的图片同时被保存 3.下列有关信息的说法，正确的是 A.所有的信息都是来源于网络 B.微信朋友圈里的信息都是可信的 C.网上购物时，需要将自己收到的银行支付验证码告诉给卖家 D.不要随意扫描广告上的二维码 4.下列应用中，体现了人工智能技术的有 ①使用百度的“识图”功能对上传的图片进行相似图片查找 ②使用扫描笔内置的朗读功能对扫描到的中英文进行实时朗读 ③使用指纹解锁功能打开手机 ④Word软件将输入的“以身做则”自动更正为“以身作则” ⑤使用在线二维码生成器制作二维码 A.①②④ B.③④⑤ C.①②③ D.②③⑤ 5. 属于因特网信息资源评价方式，但是却没有在下图中体现的是 A．统计评价 B．个人推荐 C．专家或核心刊物评价 D．权威机构的推荐 6.使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示
高二信息技术教案设计 【篇一：高二信息技术教案上】 信息技术教案 2009-2010学年度第一学期 学校：*** 教学班级：高二1.3.5.7.8班教师： *** 2008-2009学年度第二学期教学进度表 总的教学目的和要求 本学期的主要任务是教授信息技术高二上册有关多媒体与网页内容。经过两年的教学实践，我再教学上积累和总结了一些浅薄的经验和 教训，少了一些紧张，多了一份自信。但面对着新的挑战和机遇， 总是希望找到新的突破和创新。为了更改好地完成本学期的教学目 标与任务，我制定了如下教学目的和要求，以提高和促进教学效果。总的教学目的： 一、在以往知识范围学习的基础上，让学生顺利掌握本学期的教学 内容 1. 提升信息技术水平，加入计算机多媒体的了解与接触； 2. 回顾计算机网络的产生、发展、分类及其基本操作等基础知识， 加入社会实际生活中常用的网络操作技能，以普及现代信息技术基础； 二、利用“一节两分”的教学方式，将学习理论知识与上机实践的有 机结合 1.力求在短暂的40分钟时间里让不同学习内容的学生都能有所收获， 2.考虑年级课时、学习情况，做到课堂消化学习内容，避免遗留教学 疑难； 3.利用课堂时间与学生交流，引导和灌输学生积极向上的学 习思想，培养他们正确、理性认识网络，合理合法使用网络资源， 预防和杜绝学生沉迷于网络而荒废学业。 总的教学要求： 1. 着重培养学生对现代化信息设备的了解，再教学过程中通过探讨 式学习培养他们对先进信息技术的了解与探究； 2. 加强上机动手操作，在实践过程中加深对信息技术的理解； 3. 因材施教，讲练结合，改善教学方法，针对文理科学生的学习差 异性提出相应目标要求。 第一章多媒体概述
第一章信息与信息技术 一、信息及其特征 1.1.1丰富多彩的信息：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式；物质存在的一种方 式、状态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义。 信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 1.1.2信息的一般特征 （1）载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。比如，交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递；文字信息既可以印刷在书本上，也可以利用计算机来存储和浏览。可见，信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来或传播出去。因此，信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。 （2）价值性：信息是有价值的，它并不能给人们直接带来物质上的满足，其价值主要体现在两方面：一方面，可以满足人们精神领域的需求，如学习材料、娱乐信息等；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用，如利用全球定位系统GPS获取准确的方位信息实现导弹的精确制导。另外，信息又是可以增值的。在加工与使用信息的过程中，经过选择、重组、分析、统计以及其它方式的处理，可以获得更重要的信息，使原有信息增值。招聘信息、油价信息、高考信息等等 例子：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。 问题：那7个字是什么？ 中国将出兵朝鲜 （3）实效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等都在不断地变化。 （4）共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用。 （5）不完全性。如盲人摸象
高二信息技术教案 【篇一：高中信息技术选修2多媒体技术全册教案】 1-1 多媒体技术和多媒体系统 章节简介 认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。一、课 程目标 1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们 的学习、工作、生活的影响。 2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普 遍性。 3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和 认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。二、 学习目标 1.知识与技能 理解多媒体技术、多媒体系统的含义；了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 2. 过程与方法 通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 3.情感态度与价 值观 通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好 的品质。第一章第1节教学内容 1.知识点目标分层 2.学习内容 认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 3.重点 (1)了解多媒体技术及其特征。 (2)了解多媒体技术的发展趋势。 (3) 理解并掌握多媒体系统的构成。 4.难点 理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。 5.课时安排：建议 2 课时第一章第1节教学过程一、教学情景 导入情景一：让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让 他们找出这几个作品的共同点。 【突出多媒体技术的集成性和交互性】 导入情景二：展示视频：“杨利伟与曹刚川太空连线”。提问：（1 ）这是什么作品？ 导入情景三：展示一虚拟现实的作品，激发学生的好奇心。如：羽 毛球拍 /java3d/wf/battledore.htm
一、学生情况分析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。 二、指导思想 以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。 三、教材分析 由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。 三、教学措施 1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。 2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。 3、重点关注后进生。 4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 一、指导思想
第 1 页第1课信息与信息技术 一、背景分析： 随着新一轮课程改革的启动，新教材已经投入使用好几年了，翻阅信息技术教材，作为本学科教师，我深感它巨大的变化，其教学任务取材于与科学技术发展相关的内容，还有些取材于人文学科的内容，但是一切任务都是以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点的，培养学生学会学习为最终目的。 课题：信息与信息技术（第一课时） 教学目标： 1.知识与技能 （1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。 （2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。 2.过程与方法 （1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。 （2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。 3.情感态度与价值观 体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 4．创新与行为
加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 教学重点： （1）信息与信息技术的含义和特征 （2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。 教学难点： （1）信息与信息技术的含义和特征。 （2）培养学生正确的学习观。 第 2 页教学媒体： 多媒体教室 学习方法： 体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。 教学过程 一、情境导入： 课件导入，播放音乐，“在水一方”让学生回答此歌曲表达了什么样的信息？展示自然界和人类社会活动的有关图片，请学生回答看到每一幅图片都想到了什么。 教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。
学校 班级 学号 姓名______________________ 邹平双语学校阶段测试春考班试题（高二） （信息技术专业) 考核方式：闭卷考试 考试时间：120分钟 一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分．在每小题列出的选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出，并填写在答题卡上） 1．下列网络组成部分中属于通信子网的是（ ） A ．主机 B ．传输介质 C ．终端控制器 D ．I/O 设备和终端 2． 世界上第一个计算机网络是（ ） A ．Internet B ．ARPANET C ．Chinan et D ．CE RNET 3． 电子商务中的C-C 指的是（ ） A ．商业机构对商业机构 B ．商业机构对个人 C ．商业机构对政府 D ．个人对个人 4．下列关于数据通信链路的说法不正确的是（ ） A ．物理链路中间没有任何交换节点 B ．物理链路是形成逻辑链路的基础 C ．只有在物理链路上才能真正传输数据 D ．逻辑链路是具备数据传输能力，在逻辑上起作用的物理链路。 5．TCP/IP 协议中的最低层对应于OSI 参考模型中的（ ） A ．物理层 B ．物理层、数据链路层 C ．网络层、传输层 D ．传输层 6．要发送电子邮件到电子邮件服务器，需要使用的协议是（ ） A ．SMTP B ．POP3 C ．Telnet D ．rlogin
7．某网络的子网掩码是255．255．255．224，则每个子网中的有效主机数是（）A．14 B．30 C．62 D．224 8．下列设备工作在网络层的是（） A．网桥B．路由器C．集线器D．网卡 9．单个连接的故障只影响一个设备而不影响个网的网络拓扑结构是（） A．星型B．树型 C．总线D．环型 10．B类IP的地址范围是（） A．128．0．0．0-191．255．255．255 B．192．0．0．0-223．255．255．255 C．1．0．0．0-126．255．255．255 D．224．0．0．0-239．255．255．255 11．TCP/IP协议中的网络接口层的功能是（） A．用户调用、访问网络的应用程序 B．管理网络节点间的连接 C．将数据放入IP包 D．在网络介质上传输包 12．路由器的功能不包括（） A．路径选择 B．数据转发C．数据过滤D．数据转换 13．某电脑的IP地址是172．48．32．11，该IP 地址的子网掩码可能是（）A．255．0．0．0 B．255．255．224．0 C．255．255．255．0 D．255．255．255．255 14．若要能够存放512个字符，则该字段的数据的数据类型应当选择( ) A．文本B．备注 C．OLE对象类型 D．是/否类型15．在数据库计算中，反应现实世界中事物的寻在方式或运动状态的是（）
第一章信息与信息技术 1.1 信息及其特征 1.1.1 信息无处不在 信息是指数据.信号.消息中所包含的意义。 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 1.1.2信息的特征 1.载体依附性：信息的表示.传播.储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 *（信息是通过文字和纸张等信息载体来传递的。不存在没有载体的信息。） *（信息需要载体，载体本身不是信息。） 2.价值性：（相对）信息是可以加工和处理的。经过加工.处理，特别是经过人的分析.综合和提炼，使信息具有更高的使用价值。 3.传递性 4.共享性 5.时效性：人们总是要及时掌握最新的.有用的信息。 6.真伪性
1.2 信息的编码 在计算机领域，“代码”两个字具有特指性，指由“0”.“1”（基本数码）两个符号组成的数字代码。 1.2.1 二进制代码的特征 （1）有两个基本数码：0.1 （2）采用逢二进一的进位规则 （3）每个数码在不同的数位上，对应不同的权值 常见的计算机存储单位 b :位bit（比特），存放一位二进制数，即0 或1 ，是最小的存储单位。 B：字节（byte），8个二进制位为一个字节
信息传递的规律： 用N个二进制位最多可以表示2的N次种不同信息 进制的转换 1.二进制转十进制 {按权位展开相加} 2.十进制转二进制 {除2取余，逆序输出} 3.十六进制转十进制 {按权位展开相加} 4.十进制转十六进制 {除16取余，逆序输出} 5.十六进制转二进制 {逐位肢解，1数4位} 注：（十六进制整数上的每一位数都对应着一组4位二进制数，如果转换后不足四位，在转换后的数字前边补0，凑足4位。如果遇到最左端一组最前端有0则把最前端的0省去不写。） 6.二进制转十六进制 {4位1数，逐组转换} 注：（二进制整数上的每4位数可以划分成一组都对应着一位十六进制数，所以转换时可以把二进制数的整数部分自右向左每4位数分成一组，最左端一组不 足4位部分前面用“0”补足）
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-096599 高二信息技术上册教学计划Teaching plan of information technology Volume I for senior two
高二信息技术上册教学计划 高二信息技术上册教学计划一 本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划： 随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。 一、学生情况分析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。 二、指导思想:
以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。 三、教材分析: 由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。 四、教学措施: 1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。 2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。 3、重点关注后进生。 4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、
（信息技术）信息与信息技 术
第壹单元信息和信息技术 [考试要求] 1.信息的概念和特征 2.常见的信息技术 3.信息的处理过程 4.信息科技的发展及影响 5.信息的数字化 6.数制及数制之间的转换 7.字符的编码 8.声音的编码 9.图像的编码 10.数据的压缩 [典例分析] 例1．爱尔兰戏剧家萧伯纳说：“你有壹个苹果，我有壹个苹果，交换之后各自仍是只有壹个苹果；你有壹个思想，我有壹个思想，交换之后我们共有俩个思想。”，这句话体现了信息的（）。 A.共享性 B.价值性 C.时效性 D.依附性 例2．感测技术是获取信息的技术，以下不属于感测技术的实际应用有（）。 A.指纹识别系统 B.网络传播
C.OCR D.电子温度计 例3．小张同学壹家计划春节长假去新家坡旅游，为此小张同学想了解有关新加坡旅游的介绍，则以下方法中不恰当的是（）。 A.登录携程网等专业旅游网站查询景点信息 B.向国庆长假刚去过新加坡的舅舅了解景点 C.到书城查见2009年出版的新加坡风土人情介绍书籍 D.购买1998年出版的新加坡旅游交通地图 例4．信息技术被广泛运用于社会各个方面，尤其是网络的发展极大地改变了人们生活、工作的方式；则以下说法中正确的是（）。 A.信息技术于促进人类社会的前进发展中具有积极作用，没有任何负面影响 B.信息技术于促进人类社会的前进发展中具有积极作用，可是我们也要认识到不 合理使用信息技术也会带来消极因素 C.青少年容易沉迷网络荒废学习所以青少年应该抵制信息技术 D.信息技术势必将取代其他壹切技术 例5．二进制数110101左起第三位所对应的位权是（）。 A.2的2次方 B.2的3次方 C.2的4次方 D.2的5次方 例6．计算：（1011）2=（）10（19）10=（）2 例7．目前计算机中普遍采用的西方字符编码是ASCII码，它采用7位二进制数表示，
2020 高二信息技术教学计划范文随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。 下面是带来关于20xx 高二信息技术教学计划范文的内容，希望能让大家有所收获! 20xxxx信息技术教学计划xx一） 一、指导思想 在高二年级的领导下，以提高教育教学质量为核心，以"三自一新"课题为抓手，以提高高二学业水平考试优良率为奋斗目标，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平，提高学生综合素质能力。结合本备课组实际，创造性的开展各项工作。 二、工作目标 1、以高二学业水平考试为目标，探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。 2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。 3、建立群讨论组，大力开展网上教研活动，积极进行教育研究。 三、工作要点及措施 1、认真学习各类教育文件，转变观念。要潜心研究了解课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。 要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 2、严格按照年级教学常规要求,认真抓好教学工作要加强教研组成员之间的紧密协作。从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求组内教师， 3、配合好高二级部，严格教学管理，互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，促使组内教师善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，通过业务练兵，提高业务能力。
4、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮流主持，有主题，有内容，有记录，从教学的点滴进行反思，从个人的教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋。 5、以"三自一新"课题研究为校本教研的切入点，认真搞好组内课堂教学的研究，探索信息技术课堂最佳教学模式，尝试高效课堂的教学模式，做好课题的相关资料，争取不断创新，共同搞好教学。 6、发挥网络优势，合理利用交流平台和网络资源的共享，使大家共同进 7、注重教师专业发展，从教学教研、组织参与竞赛、管理技能技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点，提高备课组的整体水平。 8、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，进一步这生的动手操作能力，进一点规范上机实践课的课堂秩序。 四、信息化辅助工作 1、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝Internet 无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培养学生健康学习。 2、关注学校办公室、班班通多媒体教室、机房的计算机正常运行状况，及 时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。 3、为教师提供技术性指导和服务工作。 4、配合学校做好临时安排的工作任务。共2页，当前第1页1220xx高二 信息技术教学计划范文（二） 一、学生情况分析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
浙江省嘉兴市2021-2022高二信息技术下学期期末检测试题 考生须知： 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。满分100分，考试时间90分钟。 1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第一部分信息技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，不选，多选，错选均不得分） 1.下列有关信息及其特征的说法正确的是 A．信息必须依附于某种载体，载体是存储信息的实体 B．信息是可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播 C．信息可以脱离载体进行传递和共享，在传递过程中没有损耗 D．信息可以加工和处理使其具有更高的使用价值，但其形态肯定不会改变 2.下列关于浏览器及信息获取的说法中正确的是 A．浏览器通过HTML协议获取Web服务器的网页内容信息 B．利用浏览器保存网页中的文字和超链接就是保存网页的URL C．利用浏览器获得的信息肯定可以通过统计评价来评判其真伪性 D． IE测览器可以在收藏夹中创建不同文件夹用于不同种类网址的分类保存 3.下列说法中都体现人工智能技术应用的是 ①使用人体测温筛检仪，实现人脸识别无感通关，迅速发现体温异常者 ②楼道LED声控感应灯，在光线不足且有人走动时，自动感应亮灯 ③使用控制软件在家里对公司里的电脑进行远程控制，完成文件下载等操作 ④车辆进出停车场时，通过车牌识别技术自动完成车辆停车计费工作 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 4.设计“小微图书管理系统”时，新建“图书借阅”Access数据表，存放下列表格数据：
2018学年第一学期浙江省名校协作体试题 高二年级技术学科 考生须知： 1．本试卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共14页，第一部分1至8页，第二部分9-14页。本卷满分100分，考试时间90分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。 第一部分信息技术（共50分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.下列有关信息的说法中不正确 ．．．的是 A. 信息必须依附于载体才能得以表示、存储和传播，不存在没有载体的信息 B. 计算机中存储的文字、声音、图像等，均采用二进制代码 C. 我们看的书本是信息的载体，书本上的文字是信息 D. 多媒体技术和网络技术是信息技术的表达技术而非表达方式 【答案】C 【解析】 【详解】略 2.下列关于该网页描述正确的是 A. https是以安全为目标的HTTP通道，是安全的超文本传输协议 B. 浏览器的收藏夹里保存的是网页文件 C. 编辑网页时,当在网页中插入一张20KB的图片后网页文件的容量将增加20KB D. 浏览器中以“仅HTML”格式另存网页，网页中的图片同时被保存 【答案】A 【解析】 【详解】略 3.下列有关信息的说法，正确的是
A. 所有的信息都是来源于网络 B. 微信朋友圈里的信息都是可信的 C. 网上购物时，需要将自己收到的银行支付验证码告诉给卖家 D. 不要随意扫描广告上的二维码【答案】D 【解析】 【详解】略 4.下列应用中，体现了人工智能技术的有（） ①使用百度的“识图”功能对上传的图片进行相似图片查找 ②使用扫描笔内置的朗读功能对扫描到的中英文进行实时朗读 ③使用指纹解锁功能打开手机 ④Word软件将输入的“以身做则”自动更正为“以身作则” ⑤使用在线二维码生成器制作二维码 A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①②③ D. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】略 5.属于因特网信息资源评价方式，但是却没有在下图中体现的是 A. 统计评价 B. 个人推荐 C. 专家或核心刊物评价 D. 权威机构的推荐【答案】C 【解析】 【详解】略 6.使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示