2016年3月1日
一.社团名称 ____________________________________ 2
二.社团宗旨（设计思路）_________________________ 2
三.社团活动目标 ________________________________ 3
四.社团活动常规设想 ____________________________ 3
五.社员招募人数及要求___________________________ 4
六.社团活动时间和地点___________________________ 4
七.社团活动时间和地点___________________________ 4
八.活动容 ______________________________________ 5
九.重点、难点和创新点___________________________ 5
十.活动准备 ____________________________________ 5十一.活动过程 __________________________________ 6
务川县庆中学
机器人社团组建方案
一.社团名称
翰林机器人俱乐部
二.社团宗旨（设计思路）
国家未来的发展，取决于今天人才的培养。而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、容和教学方式的与时俱进。在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。
机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主。同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识，优秀的同学还将参加省市相关的竞赛。本机器人社团以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。
三.社团活动目标
（1）知识目标
让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书，了解常见传感器的工作原理。
（2）能力目标
①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。
②学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。
③通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。
（3）情感目标
体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。
四.社团活动常规设想
每学期开学之初完成新社员的招募后，每周将以年级来分组正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。优秀的
小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学校之外的各
种比赛。
五.社员招募人数及要求
每学年开始从七、八年级学生中招收新社员，各年级每年招收20名左右。申请加入本社的社员，必须具备的条件：
1.为县庆中学在册学生；
2.自愿加入本社团；
3.履行入社登记手续；
4.热爱机器人科技相关专业方面的容；
5.有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；
6.学习刻苦，积极要求上进，不会影响正常的文化课学习。
六．社团指导老师
负责人：申政
成员：田伟申爱容永进胜
七．社团活动时间和地点
活动时间每周一、三中午午休（2课时）；如有比赛任务再根据实际情况利用部分下午和周末的时间。
活动地点安排在博学楼五楼的专用教室。适当时候组织到兄弟学校参观、学习和交流。
八．活动容
学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序调试、作品演示。
九．重点、难点和创新点
（1）活动重点：
作品设计。
（2）活动难点：
程序调试。
（3）活动创新点：
如何充分利用机器人活动器材，拓展学生的思路，让学生无拘无束地自由创意和设计，从而培养学生的创造能力和创新精神。
十．活动准备
（1）学生的准备
在全校学生中，通过平时观察和调查了解、自愿报名等形式，选出对此项活动有兴趣且具备一定基础和兴趣的学生，组建兴趣社团。
（2）器材的准备
由学校集中采购一批机器人器材。
（3）经费的准备
在学校每年的科技活动经费中，预算出1-2万元用于机器人设备的购买和部分新增零件及制作工具的购买、外出活
动费用的支出、作品外加工的费用支出等。
十一．活动过程
（1）学习机器人活动的基本知识（共8-10课时）
学习机器人活动器材的知识，分为3部分：
①认识基本零件，元器件图等（3课时）；
②学习常用工具的操作技巧，焊接技巧（3课时）；
③学习常用传感器的基本知识，机械结构基本知识（4课时）。
（2）组装机器人程序可编程套件（8-10课时）
①活动容：根据前面过程性评价成绩进行重点培养，优秀学生相对承担重要任务，学习，组装，调试。
②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，编程，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员第二次过程性评价。（未进入竞赛小组的同学，前两次评价得分将作为其机器人社团最终考核分，记入相应学分考核表）（3）效果评价标准（竞赛代表队成员除此处学分认定外，还要根据个人表现另外加分。）
活动容：填写作品评价得分量表，对作品的科学性、创新性、实用性、演示完整性、环保节能性、美观性和演讲答辩进行评价。
活动形式：对学生制作的作品进行自我评价、生生互评。
活动要求：评价满分为100分，采用等级制，分类如下：