《无线局域网技术》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业选修课程之一。
本课程的主要任务其主要任务是构建以工作过程为导向，以校企合作共同开发的真实工程设计项目为载体，以行业、产业、企业的需求为导向，以国家及地方大力推广无线局域网建设和免费开放(WiFi)、建设“智慧城市”、“智慧商圈”为契机，近年来，随着中国移动、中国电信、中国网通等电信级运营商纷纷开通无线局域网业务，无线网络收到各行各业的广泛关注。作为培养高素质技能人才的中职学校，应与时俱进，顺应无线网络技术的发展趋势，改革课堂教学内容和教学方法，达到教学内容紧跟时代需求、教学效果进一步提高的目标，为国家培养一批符合社会现实需求的无线网络运行维护、网络规划和优化人才。
通过本课程的学习，在网络互连设备管理的基础上对中小型网络构建知识进行有效的扩充主要，让学生能更好的胜任网络工程设计和网络管理岗位，是对前导课程知识点的扩展和技能的进阶，为后续综合应用课程的学习打下良好的基础。同时又培养了学生的团队合作精神及岗位适应能力，对学生职业能力培养和职业素质的养成起到支撑和促进作用。
本课程建议课时为36学时。
二、课程目标
《无线局域网技术》课程目标
三、课程内容和要求
四、教学实施建议
(一)教学设计
①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
②本课程教学的关键是现场教学，应选用典型学习任务为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，了解网络设备的物理结构及特性，理解网络功能特点、协议工作原理及应用环境，掌握功能及协议的配置实现方法。
③在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，尽量物理设备实现实际操作练习，鼓励学生课后通过模拟设备加强操作训练，提高学生的岗位适应能力。
④在教学过程中，要重视本专业领域新技术对的发展趋势，贴近企业网络管理的应用。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
⑤教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
（二）教学方法
在教学过程中，以具体工作任务展开教学，适时引入情境教学、任务引导、工作成果展示、小组探索研究等等教学方法，以提高学生学习兴趣。
在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和课程本身的特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生读书、讨论、分析和实际操作等方面的主动性和自觉性。
课堂教学应采用多种形式，利用课程实践、实用性强，动手要求高的特点，增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，使学生解决实际问题的能力得到真正的提高。
平时作业的基本要求主要是作业量和内容：每节课布置约一题的思考、讨论或论述性问题。
（三）评价方法
本课程评价标准：改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合、项目评价、理论与实践一体化评价模式。
关注评价的多元性，将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的50%；将实际操作作为期末成绩，占总成绩的50%。
应注意学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，全面综合评价学生能力。
（四）教材编写
由于无线网络设计的内容比较宽泛，包括无线个域网、无线局域网、无线城域网和无线广域网等内容，而适合计算机网络技术专业中职学生学习的内容实际上为无线局域网。根据本课程标准，教材主要内容应定位在无线局域网层面，并摒弃已经过时的内容，加强无线局域网的设备调试、安全管理、规划与运维等核心内容。具体要求如下：
（1）在教材结构划分上，应以组建不同规模的无线局域网为载体，参考《三、课程内容及要求》，由易到难设计对应学习项目。建议采用任务驱动方式，以无线网络设备的选型、配置、安全保障、设计和故障排除为切入点，按职业能力培养规律分解项目作为学习单元，在介绍相关理论知识的基础上，还应给出适量有实用价值的案例。所提供的案例应能在实际工作项目中直接实用，或经过适当修改和完善后实用，突出理论联系实际、工程与应用相结合的特点。
（2）在教材具体内容的确立上，应紧紧围绕胜任无线局域网工作岗位的主要工作任务来选择具体内容，应充分考虑计算机网络技术专业国家职业教育标准、国家职业资格标准和相关行业标准，使学生最终能胜任无线网络管理员、无线网络调试工程师等岗位的任职要求，突出实用性和可操作性。
（3）教材内容的组织上，应按照实际的无线局域网项目实施过程的先后顺序编写，条例清晰、讲解深入浅出、通俗易懂，同时应附有大良的图形、表格、实例、习题；不能单纯强调知识的系统、全面性，要尽量避免需要的知识重点不突出，做到针对性强。
（4）参编人员需求，除有教学一线的专业教师参与外，建议有来自行业企业的相关专业工程师参与教材编写，便于教材项目实施内容更贴近工程的实际应用。
（五）教学资源
①注重技能知识实验任务指导书的开发和应用。
②积极开发和利用网络课程资源，充分利用网络设备厂商开发的电子教程、模拟器等教学资源，使教学从单一媒体向多媒体转变；教学活动从单一的课堂教学发展为更丰富的多平台教学模式；学生单独学习向合作学习转变。
③产学合作开发实训课程资源，充分利用校内实训基地，寻求网络设备供应商合作，结合网络产品售前、售后案例，让学生体验课程知识在工作岗位的应用场景。
④建立本专业的实训中心，在原网络实训室的基础上添置配套的无线局域网设备，使之具备现场教学、实训的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、满足学生综合职业能力培养的要求。
部门：计算机专业教研室
主笔：XXX 组员：XXXX
编写日期：2017年11月