工程师培训心得体会
经过在公司一天的培训，在各位领导的精心讲解下，我对业务有了新的理解，同时对我自己也有了新的理解，看到了自己的不足和努力的方向。
一、对业务的理解。
参加工作三年来，对于总工工作的理解仅仅停留在表面，以往认为总工就是编制施工组织设计，带领技术人员展开各项技术工作，对工程质量实行严格控制。通过领导的讲解，才体会到总工的工作对于一个项目的重要性，各种方案的制定都必须经过严格的审核、优化，既要满足技术要求，还必须符合经济要求，合理布置、设计减少工程成本。同时，二次经营在当今施工企业的地位也在持续提升，越来越多的单位将二次经营工作提升到了新的高度，技术部门作为二次经营的协助部门，在二次经营中的作用尤为重要，对技术人员也提出了更高的要求。
在项当前期，技术人员必须在图纸下来后确定哪些单位工程能够实行变更工作，并且要对现场实行实地调查，提供准确的技术数据，为二次经营工作提供有力的支持。技术工作不再是以往那种单纯的技术业务，而是要将技术工作全面渗透到项目的经营活动中。作为技术人员，我们也是成本责任中心的一份子，每个人都要将成本意识放在心上，只有控制了成本，才能让项目实现高效益，使职工的工资大幅提升，为企业的发展注入活力。
二、对自身的理解。
自从分配下来后，我在项目领导的关怀和爱护下，业务水平有了明显提升。但是和领导的期望还有差别，工程设计的技术非常多，我学习的方面比较单一，有些技术部门的业务未能涉及，自己也没有主动去学习。学习态度没有树立端正，在现在这个大的建筑环境中，各个建筑企业之间的竞争越来越激烈，不但是企业实力的竞争，同样也
是人才的竞争，工程技术的革新步伐也在加快。从京津城际到现在大
规模的高铁建设，越来越多的施工企业接触到了高铁技术，以前的施
工企业间技术的差别在逐渐缩小，稍有松懈就会被其它企业超越，进
而走向被动。所以，作为技术人员，必须要紧跟技术变革步伐，绝不
能落后。在处理人际关系方面，我做的还很欠缺，尤其是对外，比如
对监理，有时候他们正是利用了我们年轻，社会经验不足，在工程方
面处处为难。同时，作为项目的领导班子成员，有时必须和地方政府、行政机构接触，往往因为年轻，在交流的过程中显得不够稳重，说一
些不该说的话。以后的工作中还需要多学习，从各个方面提升自身的
水平。
三、廉政感想。
谢书记的讲话对我的触动也很大，在这个经济快速发展的时代里，人们对于金钱的需求无疑是迫切的。我们能够拿该拿的钱，不应该拿
的钱、违法的钱绝对不能拿。尤其像我们工程单位，一旦涉及到资金
就是上万，对于手中的权力更是要做到合法使用，不能因为一时的思
想松动，干违法乱纪的事。
我们年轻人刚刚走上领导岗位，对自己的要求要更加严格，从一
开始就要持续地鞭策自己，时时提醒自己。做为项目领导，要深知自
己担负着公司领导、项目职工的重托，自己的工作是在为公司创效益、为企业谋发展，绝不是为了一己私利，满足个人的需求。平时要多学
习党的政策、廉政文件，多关心时事，通过学习，从思想上武装自己，通过案例来警示自己，做一个让公司领导放心的好职工。
在铁路大发展的时代，感谢公司领导给了我这次学习的机会，我
一定会努力去做好自己的工作，在工作中持续学习、锻炼，在思想上
牢记领导的教育，时刻以公司利益为第一位，踏踏实实做人，为三公
司的发展做出自己的贡献。
[参加英特尔未来教育培训心得] 参加培训的心得体会 “英特尔未来教育”（intelteachtothefuture）是一个大型的国际合作教师培训项目。这个由英特尔公司发起的全球性教师培训项目，涉及到20多个国家和地区。其目标就是要帮助教师”扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的”，就是”使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就”。一句话，就是为了支持计算机和互联网技术在课堂上有效利用。开始上课我感到信息技术的运用的比较生疏，对自己的能力也有怀疑。随着学习的深入我也全身心的投入进去，每个环节的设计对我来说都将是一场革命，都是一次教育观念的洗洗礼，对我今后教学中备课环节的科学化，系统化、学生化提供了一个展示的平台。 首先会使我在教学方法上彻底改变以前的传统教学模式，真正体现教学的换位思考，要以学生为中心，放飞学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力。以往我总认为，老师教的就该是学生学的，老师教什么学生自然要学什么，老师的主要工作就是***把他认为学生不懂的知识教给学生，学生要学习和掌握的知识就是老师所教的知识，这就是教育者长期以来跳不出的思维桎梏。未来的中国需要的是具有创新精神和实践能力的人才，让老师们先享受一下自主学习，探究学习，合作学习，网络学习的真正实惠，只有教育者自己尝到了甜头，他们才会去实践，去运用，去推广，只有这样，中国的教育才有出路。也许就是由于头脑里学生被动意识的影响。 这样的培训为什么给我留下如此深刻的印象呢？ 我想，主要是在这种培训过程中所感受到的代表”未来”教育发展方向的崭新的理念！ 从本质上说，英特尔未来教育培训，是一种”基于任务的学习”。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用”任务”为中心来促使学习者主动的吸纳、调整、重组自己的知
未来教育培训心得体会 第一篇：未来培训 未来教育培训心得体会 这次英特尔未来教育培训时间虽然不长，但是对我来说真是受益匪浅。下面是我对这次培训的心得体会： 一、教育理念的转变 在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。什么是头脑风暴？什么是框架问题？怎样制定内容问题？怎样制定单元问题？怎样制定基本问题……每天我们总是在一连串的问题中思考，讨论。在这种冲击波的影响下，我的思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。 传统的中，由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性，没有引导学生质疑、探究；在实践中学习，没有促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使得学生虽然知识越来越多，但却多得毫无个性，极大程度地伤害了社会的多元化发展。原本为了聪慧人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。让原本具有多元智慧的万千学
生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展，是多么悲哀的一件事。 培训中每一个问题的确立，每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。每一个步骤都需要自己去探索、去创新。整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡；是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。一路走来，从开始的晕、晕、晕、到最后的豁然开朗，自己确实经历了一次头脑风暴。 通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。英特尔未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。 英特尔未来教育帮助教师把计算机和互联网技术有效地
英特尔未来教育培训心得体会 英特尔未来教育培训心得体会1 今天下午，连续五天的英特尔未来教育v10课程学习终于结束了，我觉得如释重负，终于可以走出机房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口气，掌握新的信息技术真的不是太容易。 有幸参加英特尔未来教育培训，我怀着渴望、好奇的心情开始了第一天的学习，可是学习了两天，感觉到既头晕又糊涂，什么问卷星、百度云网盘、上传文件、公开链接等新名词一连串的操作，多个网址，建立的多个账户及相应设立的多项密码是我感到头都大了。我甚至常常找不到自己的工作室。不过最后还是慢慢地有些懂了，慢慢地找到了一点感觉。像是在充满雾霾的天气里终于射出一丝阳光。我想只要用心，再难的问题也能够听得懂的。通过这次培训，我体会到作为教师终生学习是多么的重要，我们只有不断学习，才能与时俱进，才能适应时代的变化，才能胜任我们的工作。 短暂而又紧张的五天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。在培训的过程中体现了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题,出现在操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出援助之手。最后，我们都顺利地完成这次培训学习。虽然很累，却学习着，快乐着。培训老师和助学老师也非常辛苦。
这次英特尔未来教育的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探索的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做准备.也可以说,我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西.当整个学习时间结束后,我们的任务也完成了,所有的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身确实就是一种崭新的教学理念。虽然学习很累,但我们仍是快乐的,我身边的一位老师说得好:“累,但却享受着，快乐着。” 培训过程感觉既紧张又很累,但使我们在学习中充分体会到Intel未来教育的魅力。英特尔公司首席执行官克瑞格· 贝瑞特博士对英特尔未来教育这样解释“计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。”通过学习使我们知道如何把计算机技术应用到我们所教的课程中去,从而增强学生的学习能力,提高学业成绩。我们学有所获，学有所用。 英特尔未来教育培训心得体会2 作为一名刚参加工作两年的年轻人民教师，有机会参加了这次为期五天的英特尔?未来教育的培训，我感到非常的荣幸。这次培训，给我留下了非常深刻的印象。 英特尔?未来教育代表未来教育发展方向的崭新的理念，给我开辟了一个全新的教育天地！英特尔?未来教育培训，是一种任务驱动式和合作探究式学习。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用任务为中心来促使学习者主动的学习探究，从而在这个过程中不断完善自我、提升自我师范素养。
《未来在云端》心得体会 杰里米·里夫金的《第三次工业革命》称，第三次工业革命将是“云革命”。何为“云革命”？我不是专家，也不是学者，难以下出精准的定义，但有一点是不变的，那就是速度与快捷。那将是一个被数据充斥的时代。 “云”意味着无拘无束，飘忽不定，来无影去无踪。不过，我不喜欢这种抓不住的东西，尽管马克思说，“一切坚固的东西都烟消云散了”。工业革命给我的印象一直是泛着耀眼红光的铁水“嗞嗞”地流着；滚烫的炉火似野兽般地把火星抛出；或是金属味浓厚的机械有节奏地转动着。 而《未来在云端》说，工厂里会变得罕有人烟，所有工作将由机械完成。本是以蒸汽与电力为区别的一二次革命，现在和所谓的“第三次革命”比起来，真是天壤之别。不难发现，科技在其中扮演的角色愈来愈重要，而且转变方式已经到达以科技为核心的演变，背后推动这一切的力量是什么？我认为，是人们对更高水平的生活永远的追求与渴望。 不过我一直在想一个问题：人们通过“工业革命”以及科技所达到的进步是怎样的进步？ 我记得看过一幅画：画的是一个家庭聚餐，画面上
是满脸无奈和不解的爷爷奶奶，和全部低头关注手机的晚辈。“低头族”是一个正在不断扩大的集体。无可厚非，手机让我们得到许多东西，同时也失去许多东西。八卦、资讯、游戏可以有很多，亲人之间的交流与情感却不是想想就有的。 一次有个同学一本正经地和我说：“如果把我的QQ 删了，微博取消关注，通讯录扔掉，手机号码删掉，你就再也找不到我了。”确实，我似乎可以随时找到我想找的人，可其实我随时找不到那个人。我可以通过手指接触到全世界任何一个角落，殊不知我摸着薄薄的屏幕，陷入了数据的海洋。 因为人们依赖上了科技，所以打破了现实与虚幻的平衡。人应该具有的独立性——不受任何所造之物的束缚正在失去。科技也是一个泥潭而不是火箭！科技也是酒而不是水！ 人活着需要与其他生命接触，需要把他人纳入自己的世界中来。在这个方便快捷的时代，我的意志，我的需要，我的喜欢所有与我自己有关东西可以一个人完成，不需要其他任何人来帮助或辅导。自己将成为一个封闭的个体。当个人化达到极致时，这个世界将没有他人，只有数据。 放眼过去。在远古时期，先祖面对自然的伟力，感
展望未来个人总结 以下的是范文为大家好的展望未来个人总结范文三篇，供大家参考! 古人云:“三十而立。 ”生于70年代初的我，回首参加工作后的十多年经历，深为自己的碌碌无为而感到羞愧。 还记得求学时期，我们受到的就是爱国主义、集体主义教育，要求我们树立远大的共产主义理想，长大后积极投身于祖国的社会主义建设。 可是参加工作以后，面对处于转型期的社会，面对平凡的工作岗位，发现曾经的理想与现实之间的差距如此之大，也曾有过迷惘与困惑，也曾有过前途渺茫、生活无趣的感觉。 直到最近在网上看到一篇文章，题为“35岁前你必须做到的10件事”，看完以后颇受启发，与文中所列之事逐一对比，感觉到自己原来并非一无是处，在自己过去十几年的平凡经历中，也可以找出几个细微的闪光点。 这才明白，只要自己坚持追求的目标，理想仍然可以实现，希望还在前方。 细细想来，在今后的人生道路上，有三点至关重要: 一、理想与追求
唯有理想与追求才是让人始终保持激情的原动力，缺乏明确方 向的生活只能让人感到空虚，唯有崇高的理想与坚定的追求才能让人感到充实，让人在实现人生价值的过程中不受外来因素的干扰和诱惑。 二、学习与提高 人常说“活到老，学到老”，作为一名行政干部，学习是提高 自身素质的至关重要环节。 而学习有三个方面: 一是政治理论的学习。 一个人的世界观、人生观、价值观的取向，是这个人能否选择 正确的人生道路的第一步。 只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能让我们在这 个复杂的社会形态中始终保持清醒的头脑，具有高尚的道德品质和良好的政治修养。 这就需要我们时刻注重对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 的不断学习，尤其是现在的科学发展观的提出，更为我们参加学习型社会的建设提供了一个良好的基石; 二是业务知识的学习。 要想在自己平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，除了良好 的政治素养外，业务知识的学习也是尤为重要。 现今社会变革是日新月异，改革发展一日千里，这就要求我们 必须不断地学习新的知识充实自己，更多的汲取新的工作方法和经验，
信息技术骨干教师培训心得体会 年月日至日，我有幸参加了未来教育研究中心举办的信息技术骨干教师高级研修班,培训时间是15天，培训内容有《开放教育世界中的十把金钥匙》《信息技术课程：教学实践与反思》《校本资源库的建设与管理》《以重大竞赛和活动促进信息技术专发展》《信息技术与课程整合经验与教训》《信息技术教师的定位与发展》《教育信息化的建设与规划》《教师ICT技能训练》《思维导图在教学中的应用》《信息技术教学研讨：Webquest》等，在焦院长和汪博士等专家的培训指导下, 让我受益匪浅。通过认真的培训和自己的学习，这次培训收获颇多，也开阔了眼界。在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 第 1 页共 3 页
依靠学习走向未来心得 体会 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
学习成就未来 通过学习习主席讲话《依靠学习走向未来》一文，我收获良多，写点东西，与大家分享一点我的学习心得。学习很重要，在奋斗道路上努力前行的大家都深知这一点。 习主席的讲话言简意深，凝炼有力，字字珠玑，对这几个看似简单的问题，进行了言简意赅的阐述。通过这篇文章的学习，我认识到，一个国家的发展靠学习，一个企业发展更要在学习中前行。为什么学？学习是推动企业发展的捷径；要想创造一个百年老店，就要不断掌握新知识，提高自己的专业技能，面对新问题，才能有解决问题的新方法。要在学中干，干中学，才能真正掌握新本领、新技能，掌握后就能创新和改进，所以学习是走向发展的第一步。因为不会不懂，所以就要学习！身处建设祖国的时代大潮中，为了掌握各种新知识，面对新情况、新事物，取得驾驭它们的本领，做好自己的工作，我们有义务在自己的岗位上努力学习，不断进取。我们团队中的每个人，并不是从学校一出来就掌握了丰富煤制油的实际操作技能与工艺知识，需要我们认真学习、刻苦专研。即使是工作经验丰富的前辈，也需要时刻去学习，以应对新的问题与困难。通过学习和实践掌握相应本领，才能适应、胜任自己的工作岗位。工作经验其实就是学习的积淀。如今我们团队所拥有的各岗位上的精英人才都是在学习中成长起来的，大路16万吨/年煤制油装
置的成功投运与稳定运行便是千万人学习的果实，如今的120万吨煤制油项 目便是成功果实的延续，是我们事业的发展。发展便会遇到来自各方面的困难、风险、挑战，只有通过不断的学习进步，丰富本领，我们才能克服它们、战胜他们、驾驭它们。学什么？对于我们来讲，什么不会就要学什么！在项目全面建设的当前，学习首先便是将自己专业领域的工艺流程学会搞通，结合自己以前的工作经验将工艺流程内的关键知识点进行扩散学习，不能停留在懂工艺、会操作的层面上，还要懂原理，知道来龙去脉，做到胸有成竹。吃透学精才能发现设计中存在的问题，光发现问题还不够，还得能解决问题、优化设计，尽自己最大的努力为装置的顺利启动出绵薄之力。怎么学？习主席要求：正确把握学习方向，干中学，学中干，不空谈，要实干；把学习当成自己的追求、爱好、生活方式，把学习当成常态，持之以恒，贯穿一生；学习重在学懂弄通，不可心浮气躁、浅尝辄止。人往前走靠的是梦想，站在个人的角度来看，我认为梦想是一种想法，是个人社会价值观念的结晶，是为在社会中实现自我价值而努力的方向，家庭生活、职业发展都是围绕着自己的这种想法来规划的。梦想的实现靠的是脚踏实地的真打实干，否则便是空想。梦想能让一个人渴望进步，渴望获得技能与知识，能让人主动自觉的去学习。离开学习与实践，一个人的梦想像飞在天空中的一粒蒲公英种子，虽然可以随风飞舞，跨越千山万水，但离
员工素质技能提升培训资料 策划：栾长平 主编：徐正来 主讲：吴邦荣 扬州市海信纺织机械制造有限公司 二零一四年六月 目录 第一部分装配工艺通则 1、一般要求： （1）应打腻子和喷漆而尚未进行此道工序的铸件及钣金件等，不能装配。（2）组装 1.6以上粗糙度的零件，不准使用锉刀，必要时在取得检验员的同意下，可用“零”号砂布修饰。 （3）压入平键及装卸轴承时，不得用铁锤敲打，应用木锤、铅、铝、紫铜锤或用装配工具进行装配。 （4）滑动零件，如花键轴和带花键孔的齿轮等，应保证能相对地灵活移动，未经工艺员和检验员同意，不准私自修花键侧面的公差。 （5）在装配高精度主轴和丝杆时，必须选配轴承，并在已定好的相互位置上，标以记号，对号装配。 （6）刮研导轨，用配合件或检验工具做涂色法检验，检验时在全部表面上接触点应均匀。要求在25×25平方毫米面积上，滑动导轨不小于6～8个接触点。
（7）重要固定结合面，紧固后用0.04mm塞尺检查，不得插入，如导轨结合面、滑枕结合面等。 （8）零件加工表面不得有磕碰、划伤、锈蚀，特别是工作台表面、滑块、导轨面等。 2、部装和总装要求： （1）零件装配前和部装完成后，都必须彻底清洗，绝不允许有油污、脏物和铁屑存在，并应倒去棱边和毛刺。 （2）各配钻孔应按装配图和工艺规定。必须达到正确可靠，不得偏斜。部件装配中，钻孔和铰孔等工序完成后，应将铁屑清除干净，才能进行下道工序装配。（3）齿轮应没有啃住现象，变速机构应保证准确变位，啮合齿轮的轴向错位应按照图纸和工艺的要求，对多级齿轮应考虑全部尺寸链的正确，若工艺上无明显要求的啮合齿轮的轴向错位，应不超过下列数值： 啮合齿轮轮缘宽度≤20毫米时，轴向错位不得大于1毫米 啮合齿轮轮缘＞20毫米时，轴向错位不得超过轮缘的5%，且不得大于5毫米。 （4）部件上各外露件如螺钉、铆钉、销钉、标牌、轴头及发蓝、电镀等件均应整齐完好，不许有损伤或字迹不清等现象，否则应予以更换，以确保外观质量。（5）装配在同一位置的螺钉，应保证长短一致，松紧均匀。销钉头应齐平或露出部份不超过倒棱值。 （6）对轴类组件（包括齿轮、轴承、垫圈、法兰盘等）以及箱体装配均应实行预装，达到工艺要求后，再进行装配。 （7）外购件必须先经过试验检查合格后，才能投入装配。对外供部装件、组合件，均应按规定预先单独试验无误后，才能投入装配。 （8）高速回转轴在装成前，应进行动平衡试验。 （9）组件或部件装好经检验合格后，必须加以防护盖罩，以防止水、气、污物及其他脏东西进入内部。 （10）机床装配时，应注意整机和部件以及组件间的调整工作，如摩擦片、皮带、手把、主轴、丝杠等均应仔细调整，转动灵活，松紧一致，符合工艺规定的要求。 （11）装配完成的齿轮箱、变速箱，必须按工艺规定从低速、中速到高速进行空转试验及负荷试验，每级速度运转不少于2分钟，最高速运转达到稳定温度，并测量各点：如变速齿轮的灵活性、齿轮噪音，不得有异常声音；不得大于80db （A）、轴承的温度试车30分钟，轴承温升小于40℃，并无渗漏现象等。（12）机床总装应保证全部部件，相互位置的精确性和工作的正确性，滑动和传动部位的手柄应轻便灵活。
英特尔未来教育培训心得 旬阳县吕河初中肖鹏 在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，大多数的新工作都离不开基本的计算机技能，而且这一比例还将越来越高。作为一名担负着培养未来人才的重任的教师，要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。如果依靠老的教学模式来教育学生，那么势必会造成学生将来不能适应社会的发展与竞争。因此，要想让学生为未来做好准备，就要让他们学会计算机技能。培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，为了适应这一变化，担负着培养人才重任的教师则必须首显黄握计算机技术，并将它融入到课堂教学中去，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。从而使学生能够熟练掌握和运用计算机技术，并以此为手段获取知识。 “英特尔?未来教育”是一个大型的国际合作教师培训项目。其目标就是要帮助教师“扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的”，就是“使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就”。我有幸参加这次“英特尔?未来教育”学科教师的培训。使我有这样一个进一步熟练现代教育技术的机会。 这次培训，我有几点体会： 1、这次培训学习应用了教师应掌握的大部分内容（PowerPoint多媒体展示，版权知识，上网方法、信息搜索引擎，网站及网页创建，光盘的使用，文字处理软件，桌面排版，电子邮件）。几天的学习是短暂的，艰苦的，但弥补了我的计算机知识的缺陷。 2、专家说：教育虽然存在一种外部施加影响的过程，但是其主题却应该是促进、改善受教育者自我建构，自我改建的实践活动，说：教育是“人之自我建构的实践活动”，认为“教学过程的本质不在于认识而在内在心智结构的建构”。英特尔?未来教育培训的意义就在于使受训者不仅接受这种教育思想，而且在教学中实践这种理念。在学习期间，我感到了新的教育观念的冲击。这个
学习成就未来 通过学习习主席讲话《依靠学习走向未来》一文，我收获良多，写点东西，与大家分享一点我的学习心得。学习很重要，在奋斗道路上努力前行的大家都深知这一点。 习主席的讲话言简意深，凝炼有力，字字珠玑，对这几个看似简单的问题，进行了言简意赅的阐述。通过这篇文章的学习，我认识到，一个国家的发展靠学习，一个企业发展更要在学习中前行。为什么学？学习是推动企业发展的捷径；要想创造一个百年老店，就要不断掌握新知识，提高自己的专业技能，面对新问题，才能有解决问题的新方法。要在学中干，干中学，才能真正掌握新本领、新技能，掌握后就能创新和改进，所以学习是走向发展的第一步。因为不会不懂，所以就要学习！身处建设祖国的时代大潮中，为了掌握各种新知识，面对新情况、新事物，取得驾驭它们的本领，做好自己的工作，我们有义务在自己的岗位上努力学习，不断进取。我们团队中的每个人，并不是从学校一出来就掌握了丰富煤制油的实际操作技能与工艺知识，需要我们认真学习、刻苦专研。即使是工作经验丰富的前辈，也需要时刻去学习，以应对新的问题与困难。通过学习和实践掌握相应本领，才能适应、胜任自己的工作岗位。工作经验其实就是学习的积淀。如今我们团队所拥有的各岗位上的精英人才都是在学习中成长起来的，大路16万吨/年煤制油装置的成功投运与稳定运行便是千万人学习的果实，如今的120万吨煤制油项 目便是成功果实的延续，是我们事业的发展。发展便会遇到来自各方面的困难、风险、挑战，只有通过不断的学习进步，丰富本领，我们才能克服它们、战胜他们、驾驭它们。学什么？对于我们来讲，什么不会就要学什么！在项目全面建设的当前，学习首先便是将自己专业领域的工艺流程学会搞通，结合自己以前的工作经验将工艺流程内的关键知识点进行扩散学习，不能停留在懂工艺、会操作的层面上，还要懂原理，知道来龙去脉，做到胸有成竹。吃透学精才能发现设计中存在的问题，光发现问题还不够，还得能解决问题、优化设计，尽自己最大的努力为装置的顺利启动出绵薄之力。怎么学？习主席要求：
未来教育培训心得体会 第一篇：未来教育培训心得体会 未来教育培训心得体会 这次英特尔未来教育培训时间虽然不长，但是对我来说真是受益匪浅。下面是我对这次培训的心得体会： 一、教育理念的转变 在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。什么是头脑风暴？什么是框架问题？怎样制定内容问题？怎样制定单元问题？怎样制定基本问题……每天我们总是在一连串的问题中思考，讨论。在这种冲击波的影响下，我的思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。 传统的教学中，由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性，没有引导学生质疑、探究；在实践中学习，没有促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使得学生虽然知识越来越多，但却多得毫无个性，极大程度地伤害了社会的多元化发展。原本为了聪慧人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。让原本具有多元智慧的万千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展，是多么悲哀的一件事。 培训中每一个问题的确立，每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。每一个步骤都需要自己去探索、去创新。整个
培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡；是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。一路走来，从开始的晕、晕、晕、到最后的豁然开朗，自己确实经历了一次头脑风暴。 通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。英特尔未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。 英特尔未来教育帮助教师把计算机和互联网技术有效地应用到课堂上，使课堂里的教和学的活动更加有趣、有效，提高学生学习能力和质量。它提倡给学生一个任务，让学生在任务的驱动下，自觉的通过各种途径去研究，探索，分析，最后得出结论，完成任务。它注重培养学生的任务观念，培养学生的二十一世纪技能。这些技能涵盖了现代人所需的极大部分生存技能。其中，学会学习是现代人的第一需要，学会发展是现代人的必然选择，“终生学习”成为每个现代人的生存和发展观。“英特尔未来教
未来的工作讲座心得体会 篇一：大学生职业规划讲座心得 大学生职业规划讲座心得 听了这次讲座，我才知道，以前的我是多么的无知，想着自己是好找工作的专业的学生，自己的工作已经有了着落了，但是现在我才知道，事实并不是自己想象的那样，对于我们来说，更加需要努力学习才是，我们是带着目标学习的，带着工作学习的，我们要从一开始就明确自己的工作，我们要把自己应该学好的专业知识学好，还要学习实践社会知识，因为在如今的社会我们没有时间来慢慢适应，我们必须在这些时间里，学会一切我们尽可能学会的东西。 说起职业规划，首先我们要规划的就是我们的时间，以前在学习生活中我们的时间观很差，很多事情都是推给明天做，这应该就是我们第一个应该改正的地方，也是我们必须改正的地方，在一个没有时间观念的情况下，无论做什么事情成功的机率我想都不会太大，因为没有一个人会愿意和一个没有时间观念的人合作或让他在自己的公司上班。 我想，所谓职业生涯，就是一个人一生中所有与职业相联系的行为与行动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工
作理想的事先过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。职业生涯开始与工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯跟他个人的只特生涯规划有着密切的关系。职业生涯规划可以说是一个复杂的、系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。他是为以后做准备的，我们必须要考虑到职业竞争。生活等方面的压力。由此我们在规划我们的职业生涯时，通常会感到有压力，最明显的是，不敢随意的给自己定目标。除了压力外，我们还面临各种挑战，及便慎重定下的目标，但仍然充满挑战，所以我们更要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的情况结合起来。 听完职业规划讲座心得后，我认为，无论是创业还是职业，都是职业规划的一 部分。因为，不论是打工还是创业，都是职业规划的一部分，创业更要职业化，才有成功的可能，这让我有了很大的体会。行动，而反思是非常重要的，无论在做什么事情时，行动是必须的。试图确定我们人生的真谛通常会让我们感到汗无力。当我们期待某个时刻我们会突然能够明白人生的时候，机会歉然擦肩而过。浴火重生的过程是一个脚踏实地行动的过程，而非纸上谈兵。对于不同的对象会遇到不同的事
参加英特尔未来教育的培训心得体会: 领略教育的魅力 英特尔未来教育（intel teach to the future）是一个大型的国际合作教师培训项目。这个由英特尔公司发起的全球性教师培训项目，涉及到20多个国家和地区。其目标就是要帮助教师扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的，就是使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就。一句话，就是为了支持计算机和互联网技术在课堂上有效利用。 开始上课我感到信息技术的运用的比较生疏，对自己的能力也有怀疑。随着学习的深入我也全身心的投入进去，每个环节的设计对我来说都将是一场革命，都是一次教育观念的洗洗礼，对我今后教学中备课环节的科学化，系统化、学生化提供了一个展示的平台。 首先会使我在教学方法上彻底改变以前的传统教学模式，真正体现教学的换位思考，要以学生为中心，放飞学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力。以往我总认为，老师教的就该是学生学的，老师教什么学生自然要学什么，老师的主要工作就是***把他认为学生不懂的知识教给学生，学生要学习和掌握的知识就是老师所教的知识，这就是教育者长期以来跳不出的思维桎梏。未来的中国需要的是具有创新精神和实践能力的人才，让老师们先享受一下自主学习，探究学习，合作学习，网络学习的真正实惠，只有教育者自己尝到了甜头，他们才会去实践，去运用，去推广，只有这样，中国的教育才有出路。也许就是由于头脑里学生被动意识的影响。 这样的培训为什么给我留下如此深刻的印象呢？ 我想，主要是在这种培训过程中所感受到的代表未来教育发展方向的崭新的理念！ 从本质上说，英特尔未来教育培训，是一种基于任务的学习。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用任务为中心来促使学习者主动的吸纳、调整、重组自己的知识结构，从而在这个过程中不断自我完善、自我提升。 我想，这种基于任务的学习的特点，大致可以归纳为以下四个方面： 其一，做中学。在主体实践过程中，根据解决问题的需要而凝聚、汇集知识技能等要素。解决问题之后，这个过程又以经验包的形式留在人的脑子里。在这个经验包里，至少有这样五个方面的经验：经过使用，被验证过的知识；经过实际应用，更加熟练掌握的技能；在解决问题过程中获得的新的知识方法技巧；伴随整个过程所产生的情感；与问题相伴的情境的记忆。经过这样重组的人的知识，将有一个质的飞跃。 其二，评中学。与传统学习不同的是，学以致用在这里不是一句空话。学习的过程就是你解决一个实际问题的过程。这就好比有一个用户站在你的面前，不
竭诚为您提供优质文档/双击可除未来的工作讲座心得体会 篇一：大学生职业规划讲座心得 大学生职业规划讲座心得 听了这次讲座，我才知道，以前的我是多么的无知，想着自己是好找工作的专业的学生，自己的工作已经有了着落了，但是现在我才知道，事实并不是自己想象的那样，对于我们来说，更加需要努力学习才是，我们是带着目标学习的，带着工作学习的，我们要从一开始就明确自己的工作，我们要把自己应该学好的专业知识学好，还要学习实践社会知识，因为在如今的社会我们没有时间来慢慢适应，我们必须在这些时间里，学会一切我们尽可能学会的东西。 说起职业规划，首先我们要规划的就是我们的时间，以前在学习生活中我们的时间观很差，很多事情都是推给明天做，这应该就是我们第一个应该改正的地方，也是我们必须改正的地方，在一个没有时间观念的情况下，无论做什么事情成功的机率我想都不会太大，因为没有一个人会愿意和一个没有时间观念的人合作或让他在自己的公司上班。 我想，所谓职业生涯，就是一个人一生中所有与职业相
联系的行为与行动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的事先过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。职业生涯开始与工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯跟他个人的只特生涯规划有着密切的关系。职业生涯规划可以说是一个复杂的、系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。他是为以后做准备的，我们必须要考虑到职业 竞争。生活等方面的压力。由此我们在规划我们的职业生涯时，通常会感到有压力，最明显的是，不敢随意的给自己定目标。除了压力外，我们还面临各种挑战，及便慎重定下的目标，但仍然充满挑战，所以我们更要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的情况结合起来。 听完职业规划讲座心得后，我认为，无论是创业还是职业，都是职业规划的一 部分。因为，不论是打工还是创业，都是职业规划的一部分，创业更要职业化，才有成功的可能，这让我有了很大的体会。行动，而反思是非常重要的，无论在做什么事情时，行动是必须的。试图确定我们人生的真谛通常会让我们感到汗无力。当我们期待某个时刻我们会突然能够明白人生的时
质量工程师培训 第一章 质量管理概论 第一节质量及相关术语 第一节质量及相关术语 第二节质量管理及相关术语 第二节质量管理及相关术语 第三节质量管理的基础工作 第三节质量管理的基础工作 第四节质量管理的基本原则 第四节质量管理的基本原则 内容提要 学习要求： 1、理解掌握质量、质量管理及相关术语。有关的术语 有：质量、特性（固有、赋予特性）、要求、过程、产 品、质量特性（软、硬件质量特性、分类）；质量管理、 质量控制、质量保证、质量改进、质量目标、质量方针、 质量管理体系。朱兰质量螺旋曲线、质量环、朱兰质量 管理三步曲。 2、了解质量管理的基础工作 3、理解掌握质量管理的八项原则 4、了解质量管理的发展历史；国际三大质量奖 第一节质量及其特性 ?质量及相关术语 ?质量特性 ?质量特性的分类 一、什么是质量？ 质量管理专家的定义质量管理专家的定义 1.“质量就是符合要求,而不是好”——克劳斯比（符合 性）；（生产者） 2.“产品在使用时能够成功满足用户需要的程度”朱兰 （适用 性）；（消费者） 3.“质量是一种以最经济的手段，制造出市场上最有用的产品”，“质量无须惊人之举。”——戴明（适用性 ）； 4.“质量管理就是要最经济、最有效地开发、设计、生产、销售用户最满意的产品和服务。”——石川馨（适用性，满意性） 5.“质量是指产品出厂以后给社会带来的损失”。 ——田口玄一 （经济学）。 ISO9000：2000标准定义： 质量是“一组固有特性满足要求的程度” 固有特性
固有特性 “可区分的特征” 是某事或某物中本来就有的，尤其是 那种永久的特征。 赋予特性 赋予特性 不是固有的，不是某事物中本来就有 的，而是产品完成后因不同的要求而 对产品所增加 的特性。 固有特性与赋予特性是相对的。 特性： 要求： “明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。明示 的 通常隐 含的 必须履 行的 合同中或 文件中阐 明的要求 合同中或 文件中阐 明的要求 惯例或 一般做法 惯例或 一般做法 法律法 规要求的 法律法 规要求的 过程 一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。 活动 增值转换 活动 增值转换 输入 输出 输入
观看青春正当时联手创未来心得体 会5篇精选2020 我爱你高高飘扬的五星红旗，我要把最美好的青春送给你，我爱你祖国五星红旗高高飘扬，代表我对你的爱，书声琅琅，是我对你的祝福。今天小编就给大家整理了观看青春正当时联手创未来心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 【1】观看青春正当时联手创未来心得体会 有人说，青春是歌，演绎着欢乐美妙的旋律;有人呢说，青春是画，镶嵌着瑰丽浪漫的色彩。人最宝贵的是生命，而一个人生命中最宝贵的就是青春，不同时代的人，有着不一样的精神信念，有着不一样的精神信念的人，就必定有着不一样的青春年华。 公元20世纪20年代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和自由，意气风发的一代青年，用热血和生命谱写了一曲以“五·四”运动为主旋律的最壮丽的青春之歌，留下了中华历史上光辉灿烂的一页。 “江山代有人才出”。刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光、雷锋……他们都是昔日不同时代的英雄人物和青春偶像。他们用自
己的信念和精神，唱响了一个时代青春旋律，他们用自己的思想和灵魂，高扬起一个时代的青春旗帜。 当到了改革开放的今天，当我们跟着父母前辈唱着《东方红》走进又一个新时代的时候，我们竟突然发现这个时代似乎已经淡漠了青春的英雄和英雄的青春。看看我们的周围吧，看看很多同龄的青年人和中学生;不务正业、游手好闲者有之;沉迷网络、不思进取者有之;盲目崇拜、随波逐流者有之;自甘堕落无病呻吟有之……人生的学习榜样没有了，他们不会去崇拜周恩来，却知道追棒周杰伦;不知道怎样热爱中华，却爱死刘德华;不清楚谁是刘胡兰、桑兰，却天天想着李宇春、周笔畅;没有心情学雷锋，却可以为谢霆锋去发疯……人生的信仰、信念没有了，什么爱党爱国，对他们来说是句笑话、空话，什么“为人民服务”那是政府和警察叔叔解放军叔叔去做的事情……能剩下的只是“人不为已，天诛地灭”的名利思想。甚至是不以为耻，反以为荣。我们的社会究竟怎么啦?我们这代青年人究竟又怎么啦?像一声春雷，是久违的春雨;像深夜的北斗，是大海的航灯，更是一剂对民族的猛药。 【2】观看青春正当时联手创未来心得体会 弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴;挣脱了屈辱，走向奋起。中国正以崭新的姿态向世人展示着巨龙的力量。然而，人们不会忘记那跨时代的民族救亡的"五四"爱国运动，更不会忘记那举起民
一、装配式工程师（初级方向） 1.了解装配式建筑概念、分类及特点、价值点 2.了解装配式建筑国内外发展与现状 3.熟悉装配式建筑相关标准 4.理解装配式建筑相关术语及关键工艺 5.熟悉装配式建筑协同工作 6.熟悉装配式建筑使用相关的软件 7.理解装配式建筑相关图纸识图 8.熟悉施工组织管理 9.熟悉装配式混凝土结构施工关键技术 10.了解机电工程施工 11.熟悉装配式建筑内装施工工艺 12.熟悉装配式混凝土结构施工配套工装系统的应用 13.了解装配式混凝土结构施工信息化应用技术 14.熟悉预制构件相关节点的构造要求 15.熟悉装配式混凝土结构施工质量控制及验收 二、装配式工程师（中级方向） 1.了解装配式建筑概念、分类及特点、价值点 2.了解装配式建筑国内外发展与现状 3.熟悉装配式建筑评价、设计、施工、技术规范标准 4.理解部件部品，预制率，装配率，灌浆套筒，键槽，装配整体式混凝土结构等术语 5.熟悉装配式建筑使用相关的软件及相应的软件商解决方案 6.理解装配式建筑设计总说明及平面图，装配式建筑插筋图及大样图，配式建筑构件图 7.熟悉装配式混凝土结构施工关键技术，如构件的安装和连接技术 8.了解机电工程预留预埋、安装及信息化应用 9.熟悉装配式建筑内装施工工艺 10.熟悉装配式混凝土结构施工配套工装系统的应用 11.熟悉预制构件相关节点的构造要求 12.了解装配整体式混凝土建筑施工组织管理特点及设计协调 13.了解装配整体式混凝土工程成本控制 14.熟悉装配整体式混凝土工程施工进度管理 15.了解装配整体式混凝土工程技术与质量管理
16.了解装配整体式混凝土工程施工现场安全生产 17.熟悉装配整体式混凝土工程人力资源管理 18.了解装配整体式混凝土工程材料管理 19.了解预制构件的吊装机械管理与安装组织 20.熟悉装配整体式混凝土结构安装质量控制及验收组织 21.了解装配式混凝土结构施工信息化应用技术 三、装配式工程师（高级方向） 1.了解装配式建筑概念、分类及特点、价值点 2.了解装配式建筑国内外发展与现状 3.熟悉装配式建筑评价、设计、施工、技术规范标准 4.理解部件部品，预制率，装配率，灌浆套筒，键槽，装配整体式混凝土结构等术语 5.熟悉装配式建筑使用相关的软件及相应的软件商解决方案 6.理解装配式建筑设计总说明及平面图，装配式建筑插筋图及大样图，配式建筑构件图 7.熟悉装配式混凝土结构施工关键技术，如构件的安装和连接技术 8.了解机电工程预留预埋、安装及信息化应用 9.熟悉装配式建筑内装施工工艺 10.熟悉装配式混凝土结构施工配套工装系统的应用 11.熟悉预制构件相关节点的构造要求 12.了解装配整体式混凝土建筑施工组织管理特点及设计协调 13.了解装配整体式混凝土工程成本控制 14.熟悉装配整体式混凝土工程施工进度管理 15.了解装配整体式混凝土工程技术与质量管理 16.了解装配整体式混凝土工程施工现场安全生产 17.熟悉装配整体式混凝土工程人力资源管理 18.了解装配整体式混凝土工程材料管理 19.了解预制构件的吊装机械管理与安装组织 20.熟悉装配整体式混凝土结构安装质量控制及验收组织 21.了解装配式混凝土结构施工信息化应用技术 22.了解装配式框架结构、剪力墙结构、框剪结构、钢框架结构、木结构等应用流程 23.装配式建筑实施问题及应对策略
抽样检验(复习题) 1. 设批产品的质量 p=1.0(%), 用抽样方案为(10, 0)进行验收. 则接收概率为在( )之间. A. 15% 与 35% B.50% 与 60% C.80% 与 95% D.96% 与 100% 2. 对连续批进行抽样检验 , 使用调整型抽样方案需要使用转移规则的主要原因是 ( ). A.在控制风险a与B下，尽量减小检验样本量 B.降低检验费用 C. 提高生产过程的合格品率 D.提高对生产过程的质量要求 3. 一个调整型抽样方案是 ( ). A.依据对生产过程的质量要求AQL和质量保证要求设计的. B.依据极限质量LQ 设计的 C.由主管部门或负责部门确定的 D.根据交验批是否大于10批确定的 4. 计量型抽样方案比计数型抽样方案能更充分地利用样本信息,因此( ). A. 在相同的判断精度下，计量型抽样方案比计数型抽样方案所需样本量大 B. 在相同的判断精度下，计量型抽样方案比计数型抽样方案所需样本量小 C. 用计量型抽样方案要求被检质量特性值服从正态分布 D. 在相同样本量时,计量抽样方案比计数抽样方案判断精度更高 5. 使用 GB/T2828.1 调整型抽样方案对连续交验批进行验收抽样检验 ,若检验结果满 足正常转加严检验的条件 ,但生产企业仍使用正常检验会造成 ( ). A.过程质量下降 B.使用方风险增加 C.生产能力下降 D.生产方风险减小 E. 接收好批增加 6. 用二项分布计算计数抽样方案的接收概率，影响0C曲线的参数有(). A.批量N B.样本量n C.接收质量限AQL D.接收数Ac E.使用方风险
7. 在抽样检验中 ,与生产方风险相对应的质量指标有( ). A. p 0 B.AQL C.p1 D.LQ E.AOQL 8. 对计数型一次抽样方案 (10, 0), 客户确定使用方风险质量 p1=0.5%, 则使用方风险为( ). A.9.511% B.80.97% C.90.22% D.95.11% 9. 抽样检验适用于 ( ). A.印刷品的校对 B.破坏性检验 C.容许存在少量不合格品的检验 D. 希望节省检验费用的场合 E. 不能放过一个不合格品的场合 10. 设批量 N=1000, 使用一次抽样方案 (5, 1) 对交验批进行验收 ,当批质量 p=10% 时 的接收概率 P a(0.1)=0.9232, 则平均检出质量 AOQ 约为 ( ). A.0.009232 B.0.09232 C.9.232 D.0.0009232 11. 使用 GB/T2828.1 的一次抽样方案对交验批进行验收 ,假定检索出的一次正常检 验抽样方案为 (80,2), 一次加严检验抽样方案为 (80,1). 连续对 6 批产品进行抽检, 结果为样本中的不合格品数分别为 : 1,2,3,2,3,2. 依据转移规则选用不同的抽样方案 ,则有( )批产品判为拒收 . A.6 B.5 C.3 D.2 12. 影响平均检出质量 AOQ 的因素有 ( ). A.抽样方案中的样本量 B.极限质量 C.过程生产的实际质量水平 D.接收数Ac 13. 在抽样检验中 ,与抽样方案的经济性有关的指标有 ( ).