第十一章能力
一、能力是一般概念
１．什么是能力：能力是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征。能力包括已有能力和潜在能力。已有能力即现实能力。（00词释）能力（06选择）能力是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的（个性心理特征）。
２．能力与知识、技能的区别与联系（05论述）试论述能力与知识、技能的区别与联系。
能力和知识、技能的区别：
第一，所属的范畴不同。第二，生理机制不同。第三，概括化的内容与结果不同。
第四、迁移的范围不同。第五、知识、技能的掌握和能力发展不是同步的。
能力和知识、技能的联系：一方面，能力时掌握知识与技能的必要前提，能力的大小，会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。另一方面，能力又是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的，掌握系统科学的知识和技能，则更有利于能力的增长和发挥。
３．才能与天才：才能是多种能力的独特结合，通常在解决实际问题和应对现实事件的过程中体现。
（00选择）多种能力的独特结合称为（才能）
少数人的多种能力在生活中达到了最完备的发展与结合，能够高水平、开创性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难于完成的特殊活动任务，这种高度发展的才能通常称为天才。
二、能力的种类和结构
１．能力的种类
（１）一般能力与特殊能力：（01词释）一般能力是指各种活动所共同需要的能力，它是从事一切活动所必备的。如观察力、记忆力、抽象概括能力等，抽象概括能力
是一般能力的核心。
（03选择）下列能力中，（）能力属于一般能力。
特殊能力是指从事某项专业活动所必备的能力。它是顺利完成某专业活动的心理
条件。如：音乐能力、绘画能力、数学能力等等。
（２）模仿能力与创造能力：模仿能力是指通过观察别人的行为、活动，然后以相同的方式作出反应能力。模仿是动物和人类一种重要的学习能力。
创造能力是按照预先设定的目标，利用一切已知的信息，创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。
（３）液态能力与晶态能力：液态能力是受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力。
晶态能力是指接受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收
新的知识或解决问题上的能力。晶态能力决定后天的学习并与社会文化有密切关
系的能力。
液态能力和晶态能力有不同的发展规律。个体早期时候，液态能力有比较明显的
发展；进入成年期，液态能力有所衰退。晶态能力则不然，它伴随个体终生发展，
到25岁以后发展速度才逐渐趋于平缓。
（４）认识能力、操作能力与社交能力：
认识能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。它是人们完成活动的最基本、最主要的条件。
操作能力是指人们操纵自己的肢体以完成各种活动的能力。
社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。主要表现为人际关系敏感性、人际关系调整能力和自我协调能力。
２．能力的结构
（１）因素构成理论：
A、二因素说：英心理学家和统计学家斯皮尔曼提出的；
普通能力或普遍因素（G因素），特殊能力或特殊因素（S因素）
B、群因素说：美心理学家塞斯顿提出（七因素）：词的理解力、言语流畅性、数字计算能力、空间知觉能力、记忆能力、知觉速度、推理能力。
（２）三维结构模型：美心理学家吉尔福特三个维度：内容、操作和产品。
（３）层次结构理论：英国心理学家弗侬继承和发展了斯皮尔曼的二因素说。智力的最高层次是一般因素（G）；第二大层次分为两大群，即言语和教育方面的因素、操作和机械方面的因素（大因素群）第三层次为小因素群，包括语言、数量、机械信息、空间信息、用手操作等。第四层为特殊因素，即各种各样能力。
（00填空）能力层次机构说把能力分为一般因素、大因素群、小因素群和特殊因素。（４）三元智力理论：美耶鲁大学教授斯腾博格提出的。（04简答）简述斯腾博格的三元智力理论。
该理论是在认知心理学信息加工理论影响下形成的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。理论认为个体之所以有智力高低之分，主要是由于个体对信息加工的不同决定的。该理论设想：人的智力是由相互连接的三边可视为智力的三种成分（成分性智力、经验性智力和情境性智力），各边之长度因人而异，由此造成个体的智力差异。
成分性智力：指个体在解决问题的过程中对信息进行有效加工处理的能力，包括元成分（元认知能力）、执行成分（认知能力）和知识获得成分（通过学习获得新知识的能力）。
经验性智力：个体运用或改造自己的经验从而实现目标的能力。两种能力：运用已有知识经验解决问题的能力和改造旧经验创造新经验以解决新问题的能力。
情境性智力：指个体在现实生活中，有效地适应环境、改造环境并从中获得有用资源的能力。三种能力：适应环境的能力、改造环境的能力和选择能力。
（５）多元智力理论：加德纳的观点，人类具有语言智力、音乐智力、逻辑数理智力、空间智力、身体运动智力、内省智力和人际智力。
（06选择）（ D ）智力不属于加德纳“多元智力理论”中的智力类型。
A、音乐
B、内省
C、空间
D、操作
三、能力发展的个别差异与测量
１．能力发展的一般趋势（03简答）简述能力发展的一般趋势
人的能力在一身中是不断发展变化的。能力发展变化有一般趋势，也存在个体差异。
1、童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期。从3—4岁到12---13岁，智力与特殊能力发展几乎是等速的。随后智力发展呈负加速度增长。
2、根据目前心理学研究结果，人的智力在18—25岁之间达到颠峰。
3、根据对人的智力毕生发展的研究，人的液态智力在中年之后有下降趋势，而人的晶体智力在人的一生中却是稳定上升的。
4、成年人是各种能力发展相对稳定的时期。
5、能力发展的趋势存在个别差异。
２．能力发展的个别差异
（１）发展水平的差异：智力发展
（２）表现早晚的差异：大器晚成
（３）结构的差异
３．能力形成的原因和条件：（07论述）结合实际，论述能力形成的原因和条件。
能力的形成受多方面因素的影响，先天素质、环境和教育的影响、实践经验以及个人主观的努力。都会对人的能力的形成和发展发生性质不同的作用。
（一）先天素质：先天素质是影响能力形成和发展的重要因素。在心理学上，把造成人们之间天生差异的解剖、生理特点，称为素质。素质就成为人们能力发展的自然基础，决定人能力的发展潜力。
（二）环境和教育：环境包括的范围十分广泛。产前环境、家庭环境、学校环境和社会环境，都会对人们能力的形成和发展产生影响。早期是儿童言语、感知和想象等多种能力发展的关键期，早期教育要特别关注发展儿童的各方面能力。学校教育对能力的形成和发展所起的作用是系统的。学生通过系统地接受教育，掌握必备的知识和技能。同时要使能力得到不断发展。发展能力是与系统学习和掌握知识与技能分不开的。
（三）实践活动的影响：人的各种能力是在实践活动中最终形成起来的。个人直接经验的积累在人的能力发展中有着不可替代的重要作用。人的最终能力不同，归根结底是由于实践的性质、广度与深度不同带来的。
（四）主观能动性：个人自身是能力的载体。一个人能力的提高，离不开他的主观努力和主观能动性。追求的目标越大，付出努力越多，经历的范围越广、程度越深，他的能力也会相应地获得越大、越多、越广和越深的发展。
四、能力的测量
１．能力测量的方法：
A、观察法：活动是能力表现的途径。通过观察活动中任务完成的情况，就成了判
断能力高低的良好方法。
B、实验法：由于任何能力都有自己的独特结构，人们根据已有的关于某种能力构
成要素的研究成果，设计出专门的实验去测定某种特殊能力。如通过学生概括
课文的中心思想，可以测查学生的概括能力。（07词释）
C、测验法：最普遍的方法。一般能力测验、特殊能力测验和创造力测验。
一般能力测验：1905年法国心理学家比内和西蒙最早进行的智力测验。后经推孟翻译和修订。
比率智商是用智龄和实足年龄的比率来代表智商。
２．能力测验的信度、效度与常模：（06简答）判断能力测验质量的主要指标是什么？能力的优劣，主要是以信度和效度两项指标来衡量。信度是测量结果的可靠程度。也称为可信度。效度是指测验所得的结果是不是所要测量的东西。常模就是解释测验结果的参照指标。它是依据测验适用对象总体的平均成绩来确定的。常见的有年龄常模、年级常模、性别常模、民族常模、职业常模。
（01选择）解释测验结果的参照指标是（常模）
（06填空）常模就是解释测验结果的参照指标。
３．测验的标准化：内容标准化、施测过程标准化、评分标准化、解释标准化。
第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 第一节建设中国特色社会主义的根本目的 一、坚持一切为了人民 党的十八大指出，为人民服务是党的宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。 第一，一切为了人民是唯物史观的根本观点 “人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。” ——《毛泽东选集》第3卷 “无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。” ——《马克思恩格斯文集》第2卷 第二，一切为了人民是党的根本宗旨的集中体现 “一切为了群众，否则，革命就毫无意义。” ——《刘少奇选集》上卷 第三，一切为了人民是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求 二、坚持共同富裕的目标 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。它体现了社会主义的本质要求，指明了社会主义发展的方向和目标。 ?第一，共同富裕是科学社会主义的重要价值诉求。 ?第二，共同富裕是社会主义优越性的重要体现。邓小平指出：“社会主义最大的优越性就是共同富裕。” ?第三，共同富裕是中国特色社会主义的基本目标。 三、坚持经济社会发展与人的全面发展的统一 ?经济社会发展与人的全面发展是相互促进、互为条件的。 ?经济社会发展是人的全面发展的前提条件，没有经济社会的发展，人的全面发展也就失去了基础和保障。 ?人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。 ?社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程。同样，人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程。 ?这两个历史过程相互结合、互相促进地向前发展。 中国特色社会主义建设的依靠力量
教学单元第十一章问题解决能力与创造性的培养 教学章节第一节问题与问题解决的实质第二节问题解决的基本过程第三节影响问题解决的因素第四节问题解决能力的培养第五节创造性及其培养 教学要求1.了解问题和问题解决的实质； 2.了解问题解决的基本过程及影响问题解决的因素； 3.掌握问题解决能力的培养途径； 4.理解并掌握创造性的培养。 重点、难点计划课时1、问题及问题实质；问题解决能力及创造性的培养途径。 2、通过大量举例及课堂内讨论，让学生理解问题及问题解决的实质， 并在此基础上提出创造性培养的要点。 4课时 教学方法讲授法、讨论法、案例法 教学内容 第一节问题和问题解决的实质 一、问题及其类型 （一）问题的实质 问题就是“难题”或者“疑难”，是个人不能用已有的知识经验直接加以处理并感到疑难的情境。例如：“明月松间照，清泉石上流”，请打一双音节词。如果你感到疑惑，这就构成问题。但问题不同于简单的习题，问题的解决需要复杂的认知操作，而简单的习题依据已有的经验可以立即作出解答。 问题一般包括四种成分：1）起始状态，指用一些已知条件对问题作出的描述；2）目标状态，指疑难解决后的最终状态；3)障碍,指那些阻碍目标实现的因素；4）方法，指用来解决问题的程序、步骤和策略。 （二）问题的类型 1.界定清晰的问题和界定含糊的问题 根据问题的明确程度，可以分为界定清晰的问题和界定含糊的问题。 2.排列问题、结构推导问题和转换问题 根据问题的结构形式，可以分为排列问题、结构推导问题和转换问题。排列问题给出了所有的成分，要求问题解决者以一定方式进行排列，以达成目
标状态。结构推导问题给出了几个条件，要求问题解决者发现隐含在这些条件中的结构形式，并用来解决问题。转换问题只给出了一个初始状态，要求问题解决者发现一系列产生目标状态的操作，通过这些操作，使初始状态不断向目标状态转化，并最终达到总目标。 3.结构良好问题和结构不良问题 根据问题的结构特征和复杂程度，可以分为结构良好问题和结构不良问题。结构良好问题有两个基本特点：1）问题的明确性；2）解法的确定性。例如小学课本中的习题多为这类问题，比如数学中的相遇问题等。 结构良好问题在学校情境中具有重要意义，但实际情境中经常是结构不良问题。这种问题也有两个特点：1）结构上具有不明确性。这类问题的目标可能是不明确的，例如在城市中心开通一条公交路线，该怎么设计2）解法具有模糊性和开放性。这类问题经常没有可以预见的，唯一的标准答案，而是由多种解法和思路。例如：如何治理空气污染结构不良问题常常与学习者的生活密切相关，因而能激发他们的兴趣和探究欲，发展他们的创造性。 二、问题解决及其特点 （一）问题解决的实质 问题解决是形成一个新答案，超越以前所学规则的简单应用而产生一个解决方案的过程。尽管学生遇到的问题各种各样，但从问题解决过程看，存在一些共同点。1）所要解决的是新的问题，初次遇到的问题。2）在解决问题中，要把掌握的简单规则重新组合，以适用于当前的问题。3）问题一旦解决，学生的某种能力或倾向会随之发生变化。之后可作为其认知结构中的一个组成部分。 （二）问题解决的特点 现代认知心理学认为，问题解决指由一定情境引起的、按照一定的目标，运用一系列认知操作使问题得到解决的过程。几何题的证明就是一个典型的问题解决过程，几何题中，已知条件和求证结果，构成了问题解决的情境。而要证明结果，必须应用已知的条件进行一系列的认知操作。一般问题解决具有以下四个基本特点： 1.问题情境性。问题解决总由一定问题情境引起。所谓问题情境就是出现在人的面前并使其感到不了解和无法解决的那种情况。它会引起个体的认知失衡，从而促使个体积极思考并运用一系列的认知技能去寻求答案。 2.目的指向性。问题解决是自觉的行为，具有明确的目的性，它总是要达到某个特定的目标状态。没有明确目的指向性的心理操作（如白日梦）就不能称为问题解决。
1、? 企业自我发展能力分析： （1）含义：企业可动用的资金总额减去本期新增加的流动资金需求及上缴所得税 和年终分红，也就是企业期末自我发展能力。 （2）计算： A、以主营业务利润为基础，加上有实际现金收入的其他各项收入和费用，减实际引起现金 支出的各项费用： 企业可动用资金总额＝主营业务利润＋其他业务收入＋金融投资收入＋营业外收入＋ 固定资产盘亏和出售净损失＋折旧费＋计提坏账－其他业务支 出－金融费用支出－营业外支出－固定资产盘盈和出售净收益 －上缴所得税－收回未发生坏账
B、以税后利润为基础，加上不实际支出的费用，减去不实际收入： 企业可动用资金总额＝税后利润＋折旧费＋固定资产盘亏和出售净损失＋计提坏账准 备－固定资产盘盈和出售净收益－收回未发生坏账 （3）表外筹资： A、分类：直接表外筹资和间接表外筹资。 B、直接表外筹资：是企业以不转移资产所有权的特殊借款形式直接筹资。 如：租赁、代销商品、来料加工等，但融资租赁属于表内筹资。 C、间接表外筹资：是用另一个企业的负债代替本企业负债，使得表内负债保持在合理的限 度内，最常见的是母公司投资于子公司和附属公司。
D、企业还可以通过应收票据贴现、出售有追索权的应收账款、产品筹资协议等把表内筹资 转化为表外筹资。 E、表外筹资是企业在资产负债表中未予反映的筹资行为，利用表外筹资可以调整资金结构、 开辟筹资渠道、掩盖投资规模、夸大投资收益率、掩盖亏损、虚增利润、加大财务杠杆 作用等，还可以创造较为宽松的环境，为经营者调整资金结构提供方便。 （4）企业可持续增长速度： A、定义：指不增发新股并保持目前经营效率和财务政策条件下，销售所能增长的最大比率。 B、计算： a、根据期初股东权益计算： 可持续增长率＝股东权益增长率＝股东权益本期增加/期 初股东权益
第十一章激励练习题十一 一．单项选择题 1.麦克利兰的成就激励理论中核心需求为（）。 A.成功需要 B.归属需要 C.权力需要 D.生理需要 2.奥德福ERG理论中提出的生存需要类似于需求层次中的（）需要。 A.生存 B.安全 C.尊重 D.生理与安全 3.心理学认为，（）来自个体生理上或心理上的缺乏或不足。 A,需要 B.动机 C .内驱力 D.目标 4.期望理论认为，激励水平取决于期望和（）的乘积。 A.工作积效 B.目标的主观概率 C.效价 D.目标的客观概率 5.公平理论认为，激发动机的过程，也是（）进行比较的过程。 A.贡献于报酬 B.人与人 C.报酬与报酬 D.贡献与贡献 6.期望理论和公平理论属于（）激励理论。 A.内容型 B.过程型 C.行为改造型 D.综合型 7.根据赫茨伯格的双因素理论，下面的（）因素属于保健因素。 A.工作本身 B.工作条件 C.公认 D.责任 8.赫茨伯格的双因素理论，下面的（）因素属于激励因素。 A.成就 B.安全 C.工资水平 D.工作条件 9.（）是指人们对自己的行为能力能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。 A.欲望 B.期望值 C.动机 D.效价 10.人们对某一目标的重视程度与评价高低，即人们在主观上认为这种报酬的价值大小叫（）.。 A.需要 B.期望值 B.C.动机 D.效价 11.美国潘达西.亚当斯1965年提出的公平理论，又叫（） A.社会比较论 B.期望论 C.归因论 D.强化论
12. ( ) 是重点研究如何改造和强化人的行为,变消极为积极的一种理论。 A.过程型激励理论 B.归因论 C.行为改造型激励 D.强化论 13.（）是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种动机。 A.欲望 B.需要 B.C.动机 D.激励 14.需要层次理论，ERG理论，成就需要理论和双因素理论，这四种激励理论属于( ) A.内容型激励理论 B.过程型激励理论 C.行为改造型激励理论 D.综合型激励理论 15.需要层次理论是人本主义心理学家（）首次提出的。 A.赫茨伯格 B.奥德福 C.马斯洛 D.麦克利兰 16.马斯洛的需要层次理论认为，（）是人们最基本的需要。 A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.友爱与归属需要 17.（）是在进行大量的实验研究基础上形成的，认为人的需要只有生存需要，相互关系的需要和成长发展需要这三种。 A.马斯洛的需要层次理论 B.奥德福的ERG理论 C.麦克利兰的成就激励理论 D.赫茨伯格的双因素理论 18.保健因素是指与（）相关的因素。 A.工作环境 B.工作条件 C.工作内容 D.工作环境与条件 19.内容型激励理论都是从人的（）角度研究激励的理论。 A.需要 B.行为 C.动机 D.满足感 20.曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其（） A.自尊需要 B.情感需要 B.C.自我实现的需要 D.以上都不是 21.商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于（） A.500金的效价太低 B.人们对完成要求的期望很低 C.居民对得到报酬的期望很低 D.枪打出头鸟，大家都敢尝试 22.（）的现象不能在需要层次理论中得到合理的解释。 A.一个饥饿的人会冒着生命危险去需找食物 B.穷人很少参加排场讲究的社交活动 C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润 D.一个安全需求占主导的人，可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作 23.中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但到目前，许多企业的奖金已成
第十一章企业发展能力分析 一、单项选择题 1.可以反映股东权益账面价值增减变化的指标是（） A．权益乘数 B．股东权益增长率 C．产权比率 D．三年资本平均增长率 2.下列项目中，不属于企业资产规模增加的原因的是（） A企业对外举债 B企业实现盈利 C企业发放股利 D企业发行股票 3.如果企业某一种产品处于成长期，其收入增长率的特点是（） A比值比较大 B与上期相比变动不大 C比值比较小 D与上期相比变动非常小 4.如果企业某一种产品处于成熟期，其收入增长率的特点是（） A．比值比较大 B.与上期相比变动不大 C.比值比较小 D.与上期相比变动非常小 5.下列指标中，不可以用来表示利润增长能力的指标是（） A净利润增长率 B营业利润增长率 C收入增长率 D三年利润平均增长率 6．下列指标中，属于增长率指标的是（） A产权比率 B资本收益率 C不良资产比率 D资本积累率 7.如果说生存能力是企业实现盈利的前提，那么企业实现盈利的根本途径是（） A.发展能力 B.营运能力 C.偿债能力 D.资本积累 8.从根本上看，一个企业的股东权益增长应主要依赖于（） A．净资产收益率 B.股东净投资率 C.净损益占营业收入比率 D.资本积累率 9.企业产品销售增长较快，即某种产品收入增长率较高，则企业所处的阶段是（） A投放期 B成长期 C成熟期 D衰退期 10.下列计算股东权益增长率的公式中，不正确的是（） A．本期股东权益增加额÷股东权益期初余额 B.（净利润+对股东的净支付）÷股东权益期初余额 C. [净利润+（股东新投资-支付股东股利）] ÷股东权益期初余额 D.（净利润-支付股东股利）÷股东权益期初余额 二、多项选择题 1.企业发展能力分析的目的在于（） A．股东通过发展能力分析衡量企业创造价值的程度以做出正确的战略决策 B．潜在的投资者通过发展能力分析评价企业的成长性以做出正确的投资决策 C．债权人通过发展能力分析判断企业未来盈利能力以做出关键因素以做出正确的经营和财务决策。 D．经营者通过发展能力分析发现影响企业未来发展的关键因素以做出正确的经营和财务决策 E．政府通过发展能力分析评估企业社会贡献水平以制定正确的宏观经济政策 2.企业单项发展能力包括（）
第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 理论 1. 坚持一切为了人民（新增） 党的十八大指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。 【考点延伸】任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。这一重要论述揭示了中国共产党开展一切执政活动的依靠力量和评价标准，揭示了中国特色社会主义建设的根本目的。 1.）一切为了人民是唯物史观的根本观点。坚持一切为了人民，是由人民群众在历史活动和历史发展中的主体地位决定的。 2.）一切为了人民是党的根本宗旨的集中体现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，党的这一性质决定了全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 3.）一切为了人民是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。 2. 坚持共同富裕的目标（新增） 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。它体现了社会主义的本质要求，指明了社会主义发展的方向和目标。 1.）共同富裕是科学社会主义的重要价值诉求。 【考点延伸】这是社会主义与以往一切旧社会制度的本质区别。2.）共同富裕是社会主义优越性的重要体现。
【考点延伸】社会主义的优越性可以体现在生产资料公有制等多个方面，但最大的优越性就是共同富裕。 3.）共同富裕是中国特色社会主义的基本目标。 【考点延伸】共同富裕体现了中国特色社会主义始终致力于解放和发展社会生产力这一根本任务，始终致力于提高人民群众的生活水平这一内在要求，是党带领人民建设社会主义的一贯目标。 3. 坚持经济社会发展与人的全面发展的统一（新增） 马克思主义认为，社会是由人构成的，人的生存状况和社会关系状况是社会发展水平的标志。 1.）经济社会发展与人的全面发展是相互促进、互为条件的 【考点延伸】经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展也就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。 2.）社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程，人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程。【考点延伸】这两个历史过程相互结合、相互促进地向前发展。只有随着社会财富的不断增加和社会文明的持续进步，人民群众的需要才能日益充分地得到满足，人的全面发展才能日益充分地得到实现。 3.）改革开放以来，我们党深刻总结新中国成立以来在经济社会发展方面的经验教训，坚持以人为本，把促进入的全面发展落实到经济社
企业发展能力分析 概念：企业的发展能力，也称企业的成长性，它是企业通过自身的生产经营活动，不断扩大积累而形成的发展潜能。企业能否健康发 一、企业的发展能力分析的思路: 以价值衡量企业发展能力的分析思路。 1、企业发展能力衡量的核心是企业价值增长率。 通常用净收益增长率来近似地描述企业价值的增长，并将其作为企业发展能力分析的重要指标。 净收益增长率是指当年留存收益增长额与年初净资产的比率。 2、净收益增长率的因素分析: 净收益增长率=留存收益增加额÷年初净资产 =当年净利润×(1-股利支付比率)÷年初净资产=年初净资产收益率×(1-股利支付比率) =年初净资产收益率×留存比率。该公式表示企业在不发行新的权益资本并维持一个目标资本结构和固定股利政策条件下，企业未来净收益增长率是年初净资产收益率和股利支付率的函数表达式。企业未来净收益增长率不可能大于期初净资产收益率。
从上式可以看出，企业净资产收益率和留存比率是影响企业净收益增长的两个主要因素。净资产收益率越高，净收益增长率也越高。企业留存比率越高，净收益增长率也越高。 由于净资产收益率的重要作用，在实际运用中经常把净收益增长率扩展成包括多个变量的表达式，其扩展式为: 况下，只能以g的速度每年增长(该增长率是可持续增长率)，当企业增长速度超过g时，上述四个比率必须改变，也就是企业要超速发展，就必须要么提高企业的经营效率(总资产周转率)，要么增强企业的获利能力(销售净利率)，或者改变企业的财务政策(股利政策和财务杠杆)，也就是说企业可以调整经营效率、获利能力及财务政策来改变或适应自己的增长水平。 在实际情况下，实际的净收益增长率与测算的净收益增长率常常不一致，这是因为上述四项比率的实际值与测算值不同所导致的。当实际增长率大于测算增长率时，企业将面临资金短缺的问题;当实际增长率小于测算增长率时，企业存在多余资金。 3、评价 以净收益增长率为核心来分析企业的发展能力，其优点在于各分析因素与净收益存在直接联系，有较强的理论依据;缺点在于以净收
第十一章毕生发展同步练习 一、名词解释 1．发展2．个体发展心理学3．关键期或关键年龄4．横断研究法5．纵向研究法6．社会性发展7．道德认知8．认知9．依恋行为 二、单项选择题 1．在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是( ) A．横断研究法 B．纵向研究法 C．群体序列研究法 D．交叉研究法 2．在较长的一段时间里，对被试进行追踪研究，对其心理进行系统的定期观察和记录，目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是( ) A．横断研究法 B．纵向研究法 C．群体序列研究法 D．交叉研究法 3．首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。这种方法是( ) A．横断研究法 B．纵向研究法 C．群体序列研究法 D．交叉研究法 4．儿童掌握母语的过程和几个主要的阶段，在不同的文化背景下是( ) A．相似的 B．不同的 C．部分相似的 D．无关的 5．主张人类具有与生俱来的语言能力，提出人脑先天就具有一种能够对语言进行加工的装置，叫做“语言获得装置”的学者是( ) A．巴甫洛夫 B．斯金纳 C．皮亚杰 D．乔姆斯基 6．所谓有序的变化，是指变化是一层一层上升的，而且在变化中呈现出了不一样的特征，呈现出了阶段性的特征。这种有序的变化就是( ) A．发展 B．进化 C．成熟 D．提高 7．研究个体从出生到衰老的整个过程中的心理发展变化规律的学科是( ) A．发展心理学 B．个体发展心理学 C．民族心理学 D．老年心理学 8．12岁至18岁的学生处于发展的( ) A．婴幼儿期 B．儿童前期 C．儿童后期 D．青少年期 9．儿童在2至3岁时是学习哪种语言的关键时期?( ) A．口头语言 B．书面语言 C．内部语言 D．本族语言 10．儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。( ) A．口头语言 B．书面语言 C．内部语言 D．本族语言 11．强调后天的环境因素对个体发展起着决定性作用的心理学流派是( ) A．行为主义 B．精神分析 C．结构主义 D．人本主义 12．强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是( ) A．行为主义 B．精神分析 C．结构主义 D．人本主义 13．创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( ) A．皮亚杰 B．华生 C．艾利克森 D．柯尔伯格 14．选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是( ) A．皮亚杰 B．华生 C．艾利克森 D．柯尔伯格 15．“如果给我一打健全的婴儿，我保证能够任意把他们培养成为任何一类的人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼。”说这段话的心理学家是( ) A．皮亚杰 B．华生 c．艾利克森 D．柯尔伯格 16．发现小动物早期会产生“印刻”现象的生物学家是( ) A．巴甫洛夫 B．华生 C．艾利克森 D．劳伦兹 17．皮亚杰认为0-2岁的儿童的认知水平正处在( ) A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 18．皮亚杰认为2-7岁的儿童的认知水平正处在( ) A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
第11章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 一、单项选择题 1、中华人民共和国的领导阶级是（）。 A．知识分子 B．工人阶级 C．精英阶层 D．新的社会阶层 2、作为国家主人和领导力量的工人阶级是指工人队伍中的（）。 A．国有企业职工 B．国有企业和集体企业职工 C．国有企业和集体企业以及公有产权占主导地位的企业的职工D．所有公有制企业和非公有制企业的职工 3、中国工人阶级的先进性最根本的体现在于（）。 A．它的勇往直前的革命精神 B．它的严格的组织纪律性C．它是先进生产力的代表 D．它能与农民阶级结成可靠同盟 4、我国人数最多的基本依靠力量是（）。
A．农民阶级 B．工人阶级 C．小资产阶级 D．新的社会阶层 5、知识分子是我国（）的一部分。 A．精英阶层 B．工人阶级 C．小资产阶级 D．新的社会阶层 6、社会主义先进生产力的开拓者是（）。 A．工人阶级 B．精英阶层 C．知识分子 D．新的社会阶层 7、我国现阶段个体、私营经济中的广大从业人员或新的社会阶层是（）。 A．工人阶级的一部分 B．职业和身份已弱化的弱势群体 C．中国特色社会主义事业的建设者 D．推动我国先进生产力发展的重要力量 8、“四个尊重”中，核心的是（）。
A．尊重劳动 B．尊重知识 C．尊重人才 D．尊重创造 9、中国革命、建设和改革的重要法宝是（）。 A．统一战线 B．武装斗争 C．以人为本 D．艰苦奋斗 10、新时期爱国统一战线是（）。 A．工人阶级领导的，工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者的最广泛联盟 B．以爱国主义和社会主义为政治基础的全体劳动者和爱国者联盟C．拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟 D．以工农联盟为基础的党与非党的特殊联盟 11、统一战线中的核心问题是（）。 A．爱国主义 B．社会主义 C．党的领导 D．祖国统一和民族振兴 12、我国新世纪新阶段民族工作的主题是（）。 A．尊重和保障人权
第十一章能力 一、能力是一般概念 １．什么是能力：能力是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征。能力包括已有能力和潜在能力。已有能力即现实能力。（00词释）能力（06选择）能力是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的（个性心理特征）。 ２．能力与知识、技能的区别与联系（05论述）试论述能力与知识、技能的区别与联系。 能力和知识、技能的区别： 第一，所属的范畴不同。第二，生理机制不同。第三，概括化的内容与结果不同。 第四、迁移的范围不同。第五、知识、技能的掌握和能力发展不是同步的。 能力和知识、技能的联系：一方面，能力时掌握知识与技能的必要前提，能力的大小，会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。另一方面，能力又是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的，掌握系统科学的知识和技能，则更有利于能力的增长和发挥。 ３．才能与天才：才能是多种能力的独特结合，通常在解决实际问题和应对现实事件的过程中体现。 （00选择）多种能力的独特结合称为（才能） 少数人的多种能力在生活中达到了最完备的发展与结合，能够高水平、开创性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难于完成的特殊活动任务，这种高度发展的才能通常称为天才。 二、能力的种类和结构 １．能力的种类 （１）一般能力与特殊能力：（01词释）一般能力是指各种活动所共同需要的能力，它是从事一切活动所必备的。如观察力、记忆力、抽象概括能力等，抽象概括能力 是一般能力的核心。 （03选择）下列能力中，（）能力属于一般能力。 特殊能力是指从事某项专业活动所必备的能力。它是顺利完成某专业活动的心理 条件。如：音乐能力、绘画能力、数学能力等等。 （２）模仿能力与创造能力：模仿能力是指通过观察别人的行为、活动，然后以相同的方式作出反应能力。模仿是动物和人类一种重要的学习能力。 创造能力是按照预先设定的目标，利用一切已知的信息，创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。 （３）液态能力与晶态能力：液态能力是受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力。 晶态能力是指接受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收 新的知识或解决问题上的能力。晶态能力决定后天的学习并与社会文化有密切关 系的能力。 液态能力和晶态能力有不同的发展规律。个体早期时候，液态能力有比较明显的 发展；进入成年期，液态能力有所衰退。晶态能力则不然，它伴随个体终生发展， 到25岁以后发展速度才逐渐趋于平缓。 （４）认识能力、操作能力与社交能力： 认识能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。它是人们完成活动的最基本、最主要的条件。
第十一章建设中国特色社会主义事业的根本目的和依靠力量 一、单项选择题 1.要建设对资本主义具有优越性的社会主义，首先必须（）。 A.确立生产资料的公有制 B.按劳分配 C.让一部分人先富起来 D.摆脱贫穷 2.中国共产党的事业胜利的根本保证是（）。 A.农民的支持拥护 B.紧紧依靠工人阶级，巩固自己的阶级基础 C.建立巩固的工农联盟 D.党对军队的绝对领导 3.（）是我们国家的领导阶级。 A.农民阶级 B.工人阶级 C.小资产阶级 D.新的社会阶层 4.工人阶级先进性的最根本体现在于它是（）。 A.社会财富的主要创造者 B.先进生产力的代表 C.社会主义现代化的主要建设者 D.我国的领导阶级 5.最有远见、大公无私、最富于革命的彻底性的阶级是（）。 A.工人阶级 B.农民阶级 C.知识分子 D.其他劳动者 6.作为国家主人和领导力量的工人阶级是指工人队伍中的（）。 A.国有企业职工 B.国有企业和集体企业职工 C.国有企业、集体企业及公有产权占主导地位的企业的职工 D.所有公有制企业和非公有制企业的职工 7.全心全意依靠工人阶级，关键在于（）。 A.保障全体职工的合法权益，巩固工人阶级的主人翁地位 B.维护工人的经济利益 C.稳定职工的工作岗位 D.大力提高全体职工的文化水平 8.（）是我国人数最多的基本依靠力量。 A.农民阶级 B.工人阶级 C.小资产阶级 D.新的社会阶层 9.（），党总结了新中国成立后在对待知识分子问题上的经验教训，正确认识和确立了知识分子的阶级属性。 A.50年代初期 B.十一届三中全会后 C.70年代初期 D.中共十五大上 10.在社会主义社会，知识分子的阶级属性是（）。 A.小资产阶级 B.资产阶级 C.工人阶级的一部分 D.独立的社会阶级 11.改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，他们是（）。 A.社会主义事业的领导力量 B.中国特色社会主义事业的建设者 C.推动我国生产力发展的基本力量 D.不劳而获的寄生者 12.劳动、知识、人才、创造，四者是一个具有内在联系的统一整体，（）在其中居于核心和基础的地位。 A.知识 B.人才 C.劳动 D.创造 13.把“四个尊重”作为一项重大方针，其着眼点在于坚持（）。 A.独立自主、自力更生 B.解放思想 C.与时俱进 D.群众路线 14.党的知识分子政策的核心是（）。 A.尊重知识、尊重人才 B.重视选拔任用知识分子
第十一章能力 1.能力与知识、技能的关系能力与知识、技能具有密切的关系。能力不等于知识、技能。知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间相互促进、相互转化。 2.能力的种类 1、一般能力和特殊能力。 2、模仿能力和创造能力 3、流体能力和晶体能力 4、认知能力、操作能力和社交能力 3.能力的因素说 1、【独立因素说】美国心理学家桑代克提出。认为人的能力是由许多独立的成分或因素构成的。不同的能力和不同的因素是彼此没有关系的，能力的发展只是单个能力的发展。 2、【二因素说】英国心理学家斯皮尔曼提出能力由两种因素组成，是一般能力和特殊能力。强调一般因素和特殊因素的区别，把他们绝对对立起来，而没有看到它们之间的联系和关系。 3、【多元智力理论】美国心理学家加德纳提出能力由七种因素组成。如：言语智力、逻辑－数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力、自知智力。 4.能力的结构理论 1、【吉尔福特的三维结构模型】吉尔福特认为智力可以区分为三个纬度，即内容、操作和产品。 2、【能力的层次结构理论】英国心理学家卓南继承斯皮尔曼的二因素说提出能力层次结构理论。认为能力的结构是按层次排列的。 5.能力的信息加工理论能力的信息加工理论也叫智力的信息加工理论。这种理论把人的能力和智力看成一个过程，他由不同的阶段组成，并且是由某些更高的决策过程组织起来的。 1、【智力三元论】美国心理学家斯腾伯格提出。智力由三个方面构成：智力成分亚理论、智力情景亚理论、智力经验亚理论。 2、【智力PASS模型】PASS指“计划－注意－同时性加工－继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程。其中注意系统是整个系统的基础。 6.智商智商的概念是由德国心理学家施特恩提出。智商也叫智力商数，常用IQ来表示。智商是根据一种智力测验的作业成绩所计算出来的分数，它代表了个体的智力年龄与实际年龄的关系。有比率智商和离差智商。 1、比率智商。智商（IQ）＝智龄／实龄×100 2、离差智商。智商（IQ）＝100＋15Z Z＝X－X－／SD（SD代表团体分数的标准差） 7.智力测验的标准化问题智力测验是衡量人的智力和智力发展水平的工具。编制标准化智力测验要经过标准化的过程，建立常模，并注意测验的信度和效度。 1、标准化与常模。（1）按照测验的性质选择具有代表性的测验题目。（2）选取具有代表性的被试，确定标准化样本。（3）施测程序标准化。测验的施测和评分都有统一的标准。（4）统计结果，建立常模。 2、信度：指测验的可靠程度，它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。 3、效度：指测验能测量到所需要测的东西，即测验的有效性。 8.影响能力形成与发展的原因 1、能力的形成和发展受遗传影响 2、能力的形成和发展受环境和教育影响 3、能力的形成和发展受实践活动影响 4、能力的形成和发展受主观能动性的影响。最后，能力的发展还依赖自我分析与自我评价的能力。附录名词解释 1.【能力】是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。能力的高低会影响人从事的活动的效率。 2.【流体能力】是指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。【晶体能力】是指获得语言、数学知识的能力。它决定了后天的学习，与社会文化有密切的关系。 3.【情绪智力】个体监控自己及他人的情绪和情感。并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。 4.【成功智力】是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括分析性智力、创造性智力、实践性智力。 5.【个体差异】是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。
第十一章建设中国特色社会主义事业的根本目的和依靠力量理论 一、单项选择题 1.我国的民主党派是（D ） A.执政党 B.反对党 C.在野党 D.参政党 2.解决我国民族问题的基本原则是（A ） A.坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣 B.铲除民族压迫，消除各民族之间事实上的不平等 C.反对大汉族主义和地方民族主义 D.爱国主义与国际主义相结合 3.解决民族问题的根本出发点和归宿是（C ） A.民族平等 B.民族团结 C.各民族共同繁荣 D.国家统一 4.新时期爱国统一战线是（A ） A.工人阶级领导的，工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛联盟 B.以爱国主义和社会主义为政治基础的全体劳动者和爱国者联盟 C.拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟 D.以工农联盟为基础的党与非党的特殊联盟 5. 建设中国特色社会主义必须坚持全心全意依靠是（A ）的方针。 A.工人阶级 B.农民阶级 C.知识分子 D.新兴社会阶层 6.现阶段人民军队建设的中心任务是（B ） A.革命化 B.现代化 C.正规化 D.国家化 7.大陆范围以外新时期统一战线的政治基础是（D ） A.爱国主义 B.社会主义 C.爱国主义和社会主义 D.爱国和拥护祖国统一 8.在新的历史时期，我国的军事战略方针是（C ） A.主动出击 B.加强战备 C.积极防御 D.谋求霸权 9.我国民族政策的基石是（B ） A.民族团结 B.民族平等 C.民族发展 D.各民族共同繁荣 10.知识分子是（B ） A.小资产阶级的一部分 B.工人阶级的一部分
C.新兴社会阶层 D.独立的社会阶级 11．党的十八大指出：为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。这表明，中国特色社会主义建设的根本目的是（A ）。 A．为了人民B．为了工人阶级 C．为了党D．为了社会主义优越性的体现 12.改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，如个体户、私营企业主、民营科技企业的创业人员和技术人员等，他们是( C )。 A．工人阶级的重要组成部分B．不受法律保护的 C．中国特色社会主义事业的建设者D．资产阶级 13．劳动、知识、人才和创造，四者是一个具有内在联系的统一整体，( A )在其中居于核心和基础的地位。 A．劳动B．知识C．人才D．创造 14．我国新时期爱国统一战线包含两个联盟，其中主体和基础联盟是( C )。 A．工人阶级同城市小资产阶级的联盟 B．以工农联盟为基础的工人阶级同农民、小资产阶级的联盟 C．以爱国主义和社会主义为政治基础的团结全体劳动者、社会主义事业的建设者和爱国者的联盟 D．以上都是 15．“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话反映了我们党( A )。 A．一切为了群众，一切依靠群众B．从群众中来，到群众中去 C．一切从实际出发，理论联系实际D．自力更生、艰苦奋斗 16．我国实行（D ）的原则，任何宗教都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预国家行政、司法和教育等国家职能的实施。 A．保护宗教B．宗教信仰自由C．政教合一D．政教分离 17. 我国国防和军队现代化建设的“三步走”战略，要求到2020年，（A）。 A．基本实现机械化并使信息化建设取得重大进展 B．压缩规模、优化结构 C．实现国防和军队现代化 D．发展性能先进的武器装备
一、单项选择题 1、下列项目中，不属于企业资产规模增加的原因是（）。 A、企业对外举债 B、企业发放股利 C、企业发行股票 D、企业实现盈利 2、如果企业的某一种产品处于成熟期，则其销售增长率的特点是（）。 A、与上期相比变动非常小，甚至表现为负数 B、与上期相比变动不大 C、比值较大 D、比值较小 3、下列指标中，属于增长率指标的是（）。 A、剩余收益 B、利息保障倍数 C、资本积累率 D、市盈率 4、下列因素中，不能直接影响剩余收益变化的是（）。 A、净资产收益率 B、总资产周转率 C、权益资本成本率 D、净资产 5、可以反映股东权益账面价值增加变化的指标是（）。 A、资本积累率 B、剩余收益 C、产权比率 D、三年资本平均增长率 6、下列因素中，不会对企业可持续增长率造成影响的是（）。 A、销售净利率 B、资产周转率 C、每股现金流 量 D、股利支付率 7、下列项目中，属于产品增长阶段销售特点的是（）。 A、产品销售逐步衰退 B、产品销售增长缓慢 C、产品销售增长停止 D、产品销售快速增长 8、如果企业想长期保持较高的速度增长，此时可以考虑财务策略不包括（）。 A、提高资产周转率 B、增加权益资本 C、降低股利支付率 D、提高财务杠杆
9．假设市场是充分的，企业在经营效率和财务政策不变时，同时筹集权益资本和增加借款，以下指标不会增长的是（）。 A．销售收入 B．税后利润 C．销售增长率 D．权益净利率 10. 某企业预计2007年经营资产增加1000万元，经营负债增加200万元，留存收益增加400万元，销售增加2000万元，可以动用的金融资产为0，则外部融资销售增长比为（）。 A.20% B.25% C.14% D.35% 11、某企业2006年年末经营资产总额为4000万元，经营负债总额为2000万元。该企业预计2007年度的销售额比2006年度增加 10%（即增加100万元），预计2007年度留存收益的增加额为50万元，假设可以动用的金融资产为0。则该企业2007年度对外融资需求为（）万元。 A.0 B.2000 C.1950 D.150 12、在企业有盈利情况下,下列有关外部融资需求表述正确的是（）。 A.销售增加，必然引起外部融资需求的增加 B.销售净利率的提高必然引起外部融资的减少 C.股利支付率的提高必然会引起外部融资增加 D.资产周转率的提高必然引起外部融资增加 二、多项选择题 1、可以用于反映企业增长能力的财务指标包括（）。 A、资产增长率 B、销售增长率 C、净利润增长率 D、资本积累率 E、主营业务利润增长率 2、股东权益增长率的大小直接取决于下列因素中的（）。 A、资产负债率 B、总资产报酬率 C、总资产周转率 D、净资产收益率 E、股东净投资率 3、可以用来反映企业收益增长能力的财务指标有（）。 A、净利润增长率 B、三年利润平均增长率 C、资本积累率 D、权益净利率 E、主营业务利润增长率 4、企业销售增长时需要补充资金。假设每元销售所需资金不变，以下关于外部融资需求的说法中，正确的有（）。 A．股利支付率越高，外部融资需求越大
第2节功率 1．(对应例1)(四川宜宾)功率的国际单位是( ) A．焦耳B．瓦特 C．帕斯卡D．牛顿 2．(对应例1) (2018·广东深圳)下列关于功率的说法正确的是( ) A．做功越多的机械,其功率越大 B．功率越大的机械,其效率越高 C．功率越小的机械做功不一定少 D．功率越大的机械越省力 3．(对应例2) (2018·四川广安)两台机器功率之比为3∶1,工作时做的功之比为2∶3,则做功所需时间之比为( ) A．2∶1 B．2∶9 C．1∶2 D．9∶2 4．(对应例2) (2018·广东深圳)如图所示,光滑斜面AB＞AC,沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部所用时间相同,所需拉力分别为F1和F2,所做的功的功率分别为P A和P B.则( ) A．F1＜F2,P1＝P2 B．F1＜F2,P1＜P2 C．F1＞F2,P1＞P2 D．F1＞F2,P1＝P2 5．(对应例3) (2018·山东青岛)已知甲、乙两台机器功率之比为5∶2,速度之比为1∶2,则它们的动力之比为( ) A．5∶1 B．1∶5 C．2∶3 D．4∶3 6．(对应例2)(重庆渝中)将重为2 N的物体A挂于弹簧测力计下,测力计与物体A共同处于静止或匀速直线运动状态,已知匀速运动的速度v1＜v2＜v3.关于测力计和物体A的描述有：①弹簧测力计的示数等于2 N；②测力计对物体A的拉力做功的功率最大.如图四种情景中,同时符合以上两条描述的是( )
7．(对应例2、3) (2018·江苏南通)汽车在平直公路上以速度v 0匀速行驶,发动机功率为P 0,牵引力为F 0.t 1时刻开始,司机减小了油门,使汽车保持恒定功率P 行驶,到t 2时刻,汽车又开始做匀速直线运动,速度为v.已知运动过程中汽车所受阻力f 恒定不变,汽车牵引力F 随时间t 变化的图象如图所示,则( ) A ．v ＝2v 0 B ．F 0＝2f C ．t 1至t 2时间内,汽车做加速运动 D ．t 2时刻之后,汽车将保持功率P 02 行驶 8．(对应例3) (2018·安徽合肥)一辆小汽车沿平直的公路直线行驶时,其仪表盘上的速度计指针一直如图所示,若这段时间内该小汽车的输出功率保持50 kW 不变,则在这段时间内小汽车的牵引力大小是______. 9．(对应例2) (2018·山东德州)两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动,两次物体运动的路程(s)－时间(t)图象如图所示,根据图象,下列判断正确的是( )
第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量1 一、单项选择题： 1．“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”这是（C ）对历史唯物主义基本原理的科学概括。 A.马克思 B.列宁 C.毛泽东 D.邓小平 答案：书214页，这句话选自《毛泽东选集》 2．我们国家的领导阶级是（A） A．工人阶级B．农民阶级C．知识分子D．私营企业主 答案：书218页。工人阶级是国家的领导阶级。 3．工人阶级的先进性最根本体现在它是（B） A．社会财富的主要创造者B．先进生产力的代表 C．社会主义现代化的主要建设者D．我国的领导阶级 答案：书219页。第6段：工人阶级的先进性最根本体现在它是先进生产力的代表。 4.党确立知识分子作为工人阶级一部分的重要地位，是在（B） A、50年代初期 B、十一届三中全会后 C、70年代初期 D、中共十五大 答案：书220页。党的十一届三中全会后，确立知识分子作为工人阶级一部分的重要地位。 5．在社会主义社会，知识分子属于（C） A．小资产阶级的一部分B．新的社会阶层的一部分 C．工人阶级的一部分D．独立的社会阶级 答案：书220页。3.知识分子是中国工人阶级的一部分。
6．改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，他们是（A）A．中国特色社会主义事业的建设者 B．工人阶级的重要组成部分 C．职业和身份比较固定的弱势群体 D．推动我国先进生产力发展的根本力量 答案：书221页。这些新的社会阶层有：民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织从业人员、自由职业人员等。 7．劳动、知识、人才、创造，四者是一个具有内在联系的统一整体，（A）在其中居于核心和基础的地位。 A．劳动B．知识C．人才D．创造 答案：书222。劳动居于核心和基础的地位，知识是创造财富的重要资源，人才是知识资源的载体，人才的本质在于创造性。 8．社会主义时期民族问题的实质是（C） A．敌我矛盾 B．阶级斗争性质的矛盾 C．各民族人民在根本利益一致基础上的矛盾 D．发达民族和落后民族之间的关系问题 答案：书226页。名族问题的实质已经不是阶级矛盾和阶级斗争的问题，而是各民族人民的内部矛盾，是各名族人民在根本利益一致基础上的矛盾。 9．（D）是解决我国民族问题的根本出发点和归宿。 A．民族平等B．民族团结 C．祖国统一D．各民族共同繁荣 答案：书226页。民族平等是名族团结、各民族共同繁荣的政治前提和基础，是中国民族政策的基石；民族团结是维护国家统一、实现各民族共同发展的根本保证，是中国处理民族问题的根本原则，也是中国民族政策的核心内容。各民族共同繁荣是解决我国民族问题的根本出发点和归宿。