人教版高中历史选修三第六单元和平与发展单元测试（一）D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共10题；共20分)
1. （2分）下列不属于《联合国宪章》宗旨的是
A . 协调国与国间的行动
B . 大国一致
C . 维护国际和平及安全
D . 平等友好
【考点】
2. （2分）联合国成立初期一度受到美国的控制,20世纪70年代以后联合国逐渐摆脱了被少数国家操纵的局面,但20世纪90年代末期又遭到了美国的挑战。联合国曲折发展的根本原因是（）
A . 苏联从逐渐强大到解体
B . 美国一度衰落又重新强大
C . 第三世界崛起并逐渐强大
D . 国际力量对比的重大变化
【考点】
3. （2分）世界和平理事会的原则不包括
A . 不同制度的国家可以和平相处
B . 使用武力手段制止战争
C . 维护民族自觉的权利
D . 协商解决各国间的争端
【考点】
4. （2分）(2016·淮南模拟) 《联合国宪章》规定安理会在形成重大决议方面，中、法、苏、英、美五国具有否决权；对于威胁、破坏和平及侵略行为，安理会可决定采用武力之外的各种方法对其实行制裁或采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。材料反映安理会（）
A . 有效避免了战争的威胁
B . 成为美国推行霸权的工具
C . 顺应了多极化发展趋势
D . 突出了大国的责任和作用
【考点】
5. （2分）联合国在当今社会发挥着越来越重要的作用，其作用涉及的领域不包括
A . 维护世界人权
B . 防止局部地区的武装冲突
C . 推动地区和平
D . 为各国选择政治制度
【考点】
6. （2分）联合国成立的基础是（）
A . 世界反法西斯同盟
B . 大国强权政治
C . 美苏战时同盟
D . 各国主权平等
【考点】
7. （2分） 1988年联合国安理会全年共召开55次正式会议,1992年突破了100次大关;现今,联合国安理会每年的会议基本上都在150次左右。联合国安理会每年举行会议的次数增多,反映了（）
①国际局势更加复杂②安理会职权扩大③联合国的作用不断加强④安理会效率低下
A . ①③
B . ①②
C . ②③
D . ①④
【考点】
8. （2分）当今世界的时代主题是（）
A . 战争与革命
B . 和平与发展
C . 科技与创新
D . 纷争与动乱
【考点】
9. （2分）联合国安理会的常任理事国有
①美②俄③中④英⑤法⑥德
A . ①②③④⑤
B . ①②③④⑥
C . ①②③⑤⑥
D . ①②④⑤⑥
【考点】
10. （2分）名画《和平鸽》出自著名画家毕加索之手,和平鸽成为爱好和平的人们心目中的美好象征。《和平
鸽》是献给（）
A . 联合国成立大会
B . 世界人民反战运动
C . 世界人民和平大会
D . 国际和平年
【考点】
二、非选择题 (共3题；共25分)
11. （10分） (2018高二下·平顶山期末) 阅读材料，回答问题
材料：自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的曲要的机密情报。
60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造
核武器的援助，也不向别国提供这种援助。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料并结台所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。
【考点】
12. （10分） (2018高一下·纳雍期中) 阅读下列材料：
材料一：存在的巨大危险是苏联可能袖手旁观，而等我们牺牲了大批美国人生命打败日本之后，红军长驱直入满洲和中国北部大片地区……罗斯福力图使斯大林先前所谈的一般保证化为俄国尽早参加太平洋战争的行动。
——《美国第82届国会关于远东军事形势听证会》
材料二：1945年2月，美、英两国同意苏联对日作战的条件：对蒙古（蒙古人民共和国）现状须予维持；库页岛南部及邻近的一切岛屿须交还苏联；大连商港国际化，苏联在该港优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复。
——《世界近代现代史资料选辑》
材料三：我们在克里米亚的会晤，重申我们共同的决心，即在今后的和平时期中，一定要保持并加强在这次战争中使联合国胜利成为可能和确定的目的上和行动上的团结一致
——《美国对外关系·外交文件集》
请回答：
（1）依据材料一指出美国要求苏联尽早参加太平洋战争的目的。
（2）结合材料二和所学知识，谈谈你对苏联对日作战问题的认识。
（3）综合上述材料和所学知识，评价美、苏等国在世界反法西斯战争中的影响。
【考点】
13. （5分） (2020高三下·重庆月考) 阅读下列材料，回答问题。
材料一：自工业革命开始至20世纪初资本主义世界政治经济体系的完全形成，这个过程打破了世界各地的封闭孤立状态，一方面推进了世界经济与文化交流，但另一方面带来的却是一个极其不平等和不均衡的世界经济与政治秩序。这一秩序主导了18世纪以来的全球治理模式，并把资本输出和对外战争以政治的面貌显示出来，使得国际政治充满了谎言、暴力和霸权主义。同时，也因资本主义自身矛盾和危机的加深，资本主义全球治理模式向以社会公平原则主导的世界经济与政治新秩序转变。在这个过程中，资本在全球范围内的逐利原则主导了资本主义国家的内外运行逻辑。
——摘编自冯莉、肖巍《资本、战争与全球治理》
材料二：中国以命运共同体的新视角，寻求人类共同利益和共同价值的新内涵，要求打造一个体现“和平、发展、公平、正义、民主、自由”等全人类共同价值的人类命运共同体。人类命运共同体展现的正是中国这个具有原创性古老文明国家，把发展自己与发展人类文明和谐地统一起来的、惠济天下的大国胸怀和担当。人类命运共同体意识的重要理论创新是它的整体思维，不仅超越了西方选举驱动的政党政治的局部和短期利益观，而且还具有人类社会应对全球性挑战的整体合力。而中国将现阶段世界发展大势和自身在21世纪第二个十年的发展思路和目标交织一处，更是扩大中国与世界各国利益汇合的全方位的战略发展愿景。它旨在推进各国经济全方位互联互通和良性互动，减少全球发展不平等和不平衡的现象，使得世界各国人民都有机会来享受世界经济增长带来的利益和好处，展现出中国向人类文明提出的一个永久性道德价值和终极关怀。
——摘编自蔡亮《试析国际秩序的转型与中国全球治理观的树立》
（1）根据材料一概括20世纪初以前的全球治理模式的特点，并结合所学知识分析其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国提出构建人类命运共同体的背景。
（3）结合上述材料，谈谈你对全球治理模式的认识。
【考点】
参考答案一、选择题 (共10题；共20分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、考点：
解析：
答案：8-1、考点：
解析：
答案：9-1、考点：
解析：
答案：10-1、
考点：
解析：
二、非选择题 (共3题；共25分)答案：11-1、
答案：11-2、
考点：
解析：
答案：12-1、
答案：12-2、
答案：12-3、
考点：
解析：
答案：13-1、
答案：13-2、
答案：13-3、
考点：
解析：