当前位置:文档之家› 初中数学竞赛辅导讲义全

初中数学竞赛辅导讲义全

初中数学竞赛辅导讲义全
初中数学竞赛辅导讲义全

专业资料

初中数学竞赛辅导讲义(初三)

第一讲 分式的运算

[知识点击]

1、 分部分式:真分式化为另几个真分式的和,一般先将分母分解因式,后用待定系数法进行。

2、 综合除法:多项式除以多项式可类似于是有理数的除法运算,可列竖式来进行。

3、 分式运算:实质就是分式的通分与约分。

[例题选讲]

例1.化简

2312++x x + 6512++x x + 12

712++x x 解:原式= )2)(1(1++x x + )3)(2(1++x x + )

4)(3(1++x x = 11+x - 21+x + 21+x - 31+x + 31+x - 4

1+x =)

4)(1(3++x x 例2. 已知 z z y x -+ = y z y x +- = x z y x ++- ,且xyz ≠0,求分式xyz x z z y y x ))()((+-+的值。

专业资料

解:易知:z y x + = y z x + = x z y + =k 则??

???=+=+=+)3()2()1(kx z y ky z x kz y x (1)+(2)+(3)得:(k-2)(x+y+z)=0 k=2 或 x+y+z=0 若k=2则原式= k 3 = 8 若 x+y+z=0,则原式= k 3 =-1

例3.设 1

2+-mx x x =1,求 12242+-x m x x 的值。 解:显然X 0≠,由已知x mx x 12+- =1 ,则 x +x 1 = m + 1 ∴ 22241x x m x +- = x2 + 21x - m2= (x +x

1)2-2 –m2 =( m +1)2-2- m2= 2m -1 ∴原式=1

21-m 例4.已知多项式3x 3 +ax 2 +3x +1 能被x 2

+1整除,求a的值。 解:

专业资料

13313232+++++x ax x X a

x

1- a=0 ∴ a=1

例5:设n为正整数,求证

311? + 5

11? + …… +)12)(12(1+-n n < 21 证:左边=21(1 - 31 + 31 - 51 + …… + 121-n - 1

21+n ) a

a

ax ax x

O x -++++11

33223

专业资料 =21(1- 1

21+n ) ∵n 为正整数,∴

121+n < 1 ∴1- 121+n < 1 故左边< 2

1

[小结归纳]

1、部分分式的通用公式:)(1k x x + = k 1 (x 1 - k

x +1) 2、参数法是解决比例问题特别是连比问题时非常有效的方法,其优点在于设连比值为K ,将连等式化为若干个等式,把各字母用

专业资料

同一字母的解析式表示,从而给解题带来方便。

3、整体代换及倒数法是分式的的求值中常用的方法, 应熟练掌握。

[巩固练习]

1、若分式1

222-+m m 的值是正整数, 则整数m= 。 2、若1432a a a a ++ = 2431a a a a ++ = 3421a a a a ++ = 4

321a a a a ++ =k 则k= 。

3、已知a 2-3b 2 = 2ab .(a >0,b >0),则b a b

a -+2 = .

专业资料

4、已知a 、b 、c 是有理数,且b a ab +=31,c b bc + = 41,a c ca += 51,则ca

bc ab abc ++= 。 5、若x

1 - y 1 = 2006,则y xy x y xy x 260192-+++-= 。 6、实数a 、b 满足ab=1,设A = a +11 +b +11 ,B=a +1a + b

+1b +1,则A 、B 的关系 为 。

7、当a、b、c为何值时,多项式b ax x x x =++-23433能被除数232

+-x x 整除? 8、计算 200720072007200720077

52115++ = 。 9、已知)3)(23(322-+--+x x x x x = 1

A -X + 2

B -X + 3

C -X , 求A 、B 、C 的值。

专业资料 10、若对于±3以外的一切实数X ,等式3+x m - 3-x n = 9

82-x x 均成立,则mn = 11、已知

b a =

c b = a c ,则c

b a

c b a +--+ = 。

第二讲 分式方程及应用

[知识点击]

1、 解分式方程的基本思路是去分母化分式方程为整式方程;

2、 解分式的方程的常用方法有:换元法、整体法、通分法等;

3、 分式方程广泛应用于生活实际中,要注意未知数的值既要是原方程的根,又要与实际意义相符。

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档