c#FileStream文件读写
FileStream对象表示在磁盘或网络路径上指向文件的流。这个类提供了在文件中读写字节的方法，但经常使用StreamReader或StreamWriter执行这些功能。这是因为FileStream类操作的是字节和字节数组，而Stream类操作的是字符数据。字符数据易于使用，但是有些操作，比如随机文件访问(访问文件中间某点的数据)，就必须由FileStream对象执行，稍后对此进行介绍。
还有几种方法可以创建FileStream对象。构造函数具有许多不同的重载版本，最简单的构造函数仅仅带有两个参数，即文件名和FileMode枚举值。
FileStream aFile = new FileStream(filename, FileMode.Member);
FileMode枚举有几个成员，规定了如何打开或创建文件。稍后介绍这些枚举成员。另一个常用的构造函数如下：
FileStream aFile = new FileStream(filename, FileMode.Member, FileAccess. Member);
第三个参数是FileAccess枚举的一个成员，它指定了流的作用。FileAccess枚举的成员如表22-6所示。
表22-6
成员
说明
Read
打开文件，用于只读
Write
打开文件，用于只写
ReadWrite
打开文件，用于读写
对文件进行不是FileAccess枚举成员指定的操作会导致抛出异常。此属性的作用是，基于用户的身份验证级别改变用户对文件的访问权限。
在FileStream构造函数不使用FileAccess枚举参数的版本中，使用默认值FileAccess. ReadWrite。
FileMode枚举成员如表22-7所示。使用每个值会发生什么，取决于指定的文件名是否表示已有的文件。注意这个表中的项表示创建流时该流指向文件中的位置，下一节将详细讨论这个主题。除非特别说明，否则流就指向文件的开头。
表22-7
成员
文件存在
文件不存在
Append
打开文件，流指向文件的末尾，只能与枚举FileAccess.Write联合使用
创建一个新文件。只能与枚举FileAccess.Write联合使用
Create
删除该文件，然后创建新文件
创建新文件
CreateNew
抛出异常
创建新文件
Open
打开现有的文件，流指向文件的开头
抛出异常
OpenOrCreate
打开文件，流指向文件的开头
创建新文件
Truncate
打开现有文件，清除其内容。流指向文件的开头，保留文件的初始创建日期
抛出异常
File和FileInfo类都提供了OpenRead()和OpenWrite()方法，更易于创建FileStream对象。前者打开了只读访问的文件，后者只允许写入文件。这些都提供了快捷方式，因此不必以FileStream构造函数的参数形式提供前面所有的信息。例如，下面的代码行打开了用于只读访问的Data.txt文件：
FileStream aFile = File.OpenRead("Data.txt");
注意下面的代码执行同样的功能：
FileInfo aFileInfo = new FileInfo("Data.txt");
FileStream aFile = aFile.OpenRead();
1. 文件位置
FileStream类维护内部文件指针，该指针指向文件中进行下一次读写操作的位置。在大多数情况下，当打开文件时，它就指向文件的开始位置，但是此指针可以修改。这允许应用程序在文件的任何位置读写，随机访问文件，或直接跳到文件的特定位置上。当处理大型文件时，这非常省时，因为马上可以定位到正确的位置。
实现此功能的方法是Seek()方法，它有两个参数：第一个参数规定文件指针以字节为单位的移动距离。第二个参数规定开始计算的起始位置，用SeekOrigin枚举的一个值表示。Seek Origin枚举包含3个值：Begin、Current和End。
例如，下面的代码行将文件指针移动到文件的第8个字节，其起始位置就是文件的第1个字节：
aFile.Seek(8,SeekOrigin.Begin);
下面的代码行将指针从当前位置开始向前移动2个字节。如果在上面的代码行之后执行下面的代码，文件指针就指向文件的第10个字节：
aFile.Seek(2,SeekOrigin.Current);
注意读写文件时，文件指针也会改变。在读取了10个字节之后，文件指针就指向被读取的第10个字节之后的字节。
也可以规定负查找位置，这可以与SeekOrigin.End枚举值一起使用，查找靠近文件末端的位置。下面的代码会查找文件中倒数第5个字节：
aFile.Seek(–5, SeekOrigin.End);
以这种方式访问的文件有时称为随机访问文件，因为应用程序可以访问文件中的任何位置。稍后介绍的Stream类可以连续地访问文件，不允许以这种方式操作文件指针。
2. 读取数据
使用FileStream类读取数据不像使用本章后面介绍的StreamReader类读取数据那样容易。这是因为FileStream类只能处理原始字节(raw byte)。处理原始字节的功能使FileStream类可以用于任何数据文件，而不仅仅是文本文件。通过读取字节数据，FileStream对象可以用于读取图像和声音的文件。这种灵活性的代价是，不能使用FileStream类将数据直接读入字符串，而使用StreamReader类却可以这样处理。但是有几种转换类可以很容易地将字节数组转换为字符数组，或者进行相反的操作。
FileStream.Read()方法是从FileStream对象所指向的文件中访问数据的主要手段。这个方法从文件中读取数据，再把数据写入一个字节数组。它有三个参数：第一个参数是传输进来的字节数组，用以接受FileStream对象中的数据。第二个参数是字节数组中开始写入数据的位置。它通常是0，表示从数组开端向文件中写入数据。最后一个参数指定从文件中读出多少字节。
下面的示例演示了从随机访问文件中读取数据。要读取的文件实际是为此示例创建的类文件。
试试看：从随机访问文件中读取数据
(1) 在目录C:\BegVCSharp\Chapter22下创建一个新的控制台应用程序ReadFile。
(2) 在Program.cs文件的顶部添加下面的using指令：
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
using System.IO;
(3) 在Main()方法中添加下面的代码：
static void Main(string[] args)
{
byte[] byData = new byte[100];
char[] charData = new Char[100];
try
{
FileStream aFile = new FileStream("../../Program.cs",FileMode.Open);
aFile.Seek(135,SeekOrigin.Begin);
aFile.Read(byData,0,200);
}
catch(IOException e)
{
Console.WriteLine("An IO exception has been thrown!");
Console.WriteLine(e.ToString());
Console.ReadKey();
return;
}
Decoder d = Encoding.UTF8.GetDecoder();
d.GetChars(byData, 0, byData.Length, charData, 0);
Console.WriteLine(charData);
Console.ReadKey();
}
(4) 运行应用程序。结果如图22-2所示。
图22-2
示例的说明
此应用程序打开自己的.cs文件，用于读取。它在下面的代码行中使用..字符串向上逐级导航两个目录，找到该文件：
FileStream aFile = new FileStream("../../Program.cs",FileMode.Open);
下面两行代码实现查找工作，并从文件的具体位置读取字节：
aFile.Seek(135,SeekOrigin.Begin);
aFile.Read(byData,0,200);
第一行代码将文件指针移动到文件的第135个字节。在Program.cs中，这是namespace的“n”；其前面的135个字符是using指令和相关的#region。第二行将接下来的200个字节读入到byData字节数组中。
注意这两行代码封装在try…catch块中，以处理可能抛出的异常。
try
{
aFile.Seek(135,SeekOrigin.Begin);
aFile.Read(byData,0,100);
}
catch(IOException e)
{
Console.WriteLine("An IO exception has been thrown!");
Console.WriteLine(e.ToString());
Console.ReadKey();
return;
}
文件IO涉及到的所有操作都可以抛出类型为IOException的异常。所有产品代码都必须包含错误处理，尤其是处理文件系统时更是如此。本章的所有示例都具有错误处理的基本形式。
从文件中获取了字节数组后，就需要将其转换为字符数组，以便在控制台显示它。为此，使用System.Text命名空间的Decoder类。此类用于将原始字节转换为更有用的项，比如字符：
Decoder d = Encoding.UTF8.GetDecoder();
d.GetChars(byData, 0, byData.Length, charData, 0);
这些代码基于UTF8编码模式创建了Decoder对象。这就是Unicode编码模式。然后调用GetChars()方法，此方法提取字节数组，将它转换为字符数组。完成之后，就可以将字符数组输出到控制台。
3. 写入数据
向随机访问文件中写入数据的过程与从中读取数据非常类似。首先需要创建一个字节数组；最简单的办法是首先构建要写入文件的字符数组。然后使用Encoder对象将其转换为字节数组，其用法非常类似于Decoder。最后调用Write()方法，将字节数组传送到文件中。
下面构建一个简单的示例演示其过程。
试试看：将数据写入随机访问文件
(1) 在C:\BegVCSharp\Chapter22目录下创建一个新的控制台应用程序WriteFile。
(2) 如上所示，在Program.cs文件顶部添加下面的using指令：
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;
using System.IO;
(3) 在Main()方法中添加下面的代码：
static void Main(string[] args)
{
byte[] byData;
char[] charData;
try
{
FileStream aFile = new FileStream("Temp.txt", FileMode.Create);
charData = "My pink half of the drainpipe.".ToCharArray();
byData = new byte[charData.Length];
Encoder e = Encoding.UTF8.GetEncoder();
e.GetBytes(charData, 0, charData.Length, byData, 0, true);
// Move file pointer to beginning of file.
aFile.Seek(0, SeekOrigin.Begin);
aFile.Write(byData, 0, byData.Length);
}
catch (IOException ex)
{
Console.WriteLine("An IO exception has been thrown!");
Console.WriteLine(ex.ToString());
Console.ReadKey();
return;
}
}
(4) 运行该应用程序。稍后就将其关闭。
(5) 导航到应用程序目录——在目录中已经保存了文件，因为我们使用了相对路径。目录位于WriteFile\bin\Debug文件夹。打开Temp.txt文件。可以在文件中看到如图22-3所示的
文本。
图22-3
示例的说明
此应用程序在自己的目录中打开文件，并在文件中写入了一个简单的字符串。在结构上这个示例非常类似于前面的示例，只是用Write()代替了Read()，用Encoder代替了Decoder。
下面的代码行使用String类的ToCharArray()静态方法，创建了字符数组。因为C#中的所有事物都是对象，文本“My pink half of the drainpipe.”实际上是一个String对象，所以甚至可以在字符串上调用这些静态方法。
CharData = " My pink half of the drainpipe. ".ToCharArray();
下面的代码行显示了如何将字符数组转换为FileStream对象需要的正确字节数组。
Encoder e = Endoding.UTF8.GetEncoder();
e.GetBytes(charData,0,charData.Length, byData,0,true);
这次，要基于UTF8编码方法来创建Encoder对象。也可以将Unicode用于解码。这里在写入流之前，需要将字符数据编码为正确的字节格式。在GetBytes()方法中可以完成这些工作，它可以将字符数组转换为字节数组，并将字符数组作为第一个参数(本例中的charData)，将该数组中起始位置的下标作为第二个参数(0表示数组的开头)。第三个参数是要转换的字符数量(charData.Length，charData数组中的元素个数)。第四个参数是在其中置入数据的字节数组(byData)，第五个参数是在字节数组中开始写入位置的下标(0表示byData数组的开头)。
最后一个参数决定在结束后Encoder对象是否应该更新其状态，即Encoder对象是否仍然保留它原来在字节数组中的内存位置。这有助于以后调用Encoder对象，但是当只进行单一调用时，这就没有什么意义。最后对Encoder的调用必须将此参数设置为true，以清空其内存，释放对象，用于垃圾回收。
之后，使用Write()方法向FileStream写入字节数组就非常简单：
aFile.Seek(0,SeekOrigin.Begin);
aFile.Write(byData,0,byData.Length);
与Read()方法一样，Write()方法也有三个参数：要写入的数组，开始写入的数组下标和要写入的字节数。
本文来自CSDN博客，转载请标明出处：
https://www.doczj.com/doc/2d1756408.html,/susubuhui/archive/2009/01/15/3789047.aspx
FileStream读写文件【StreamWriter 和StreamReader】
FileStream对象表示在磁盘或网络路径上指向文件的流。这个类提供了在文件中读写字节的方法，但经常使用StreamReader或StreamWriter执行这些功能。这是因为FileStream类操作的是字节和字节数组，而Stream类操作的是字符数据。字符数据易于使用，但是有些操作，比如随机文件访问(访问文件中间某点的数据)，就必须由FileStream对象执行.
其中创建FileStream对象最简单的构造函数如下：
1 FileStream file = new FileStream(fileName,FileMode.Member);
2 FileStream file = new FileStream(fileName, FileMode.Member, FileAccess.Member); 而FileAccess的成员：
成员
说明
Read
打开文件，用于只读
Write
打开文件，用于只写
ReadWrite
打开文件，用于读写
对文件进行不是FileAccess枚举成员指定的操作会导致抛出异常。此属性的作用是，基于用户的身份验证级别改变用户对文件的访问权限。
在FileStream构造函数不使用FileAccess枚举参数的版本中，使用默认值FileAccess. ReadWrite。
FileMode枚举成员,使用每个值会发生什么，取决于指定的文件名是否表示已有的文件。
成员
文件存在
文件不存在
Append
打开文件，流指向文件的末尾，只能与枚举FileAccess.Write联合使用
创建一个新文件。只能与枚举FileAccess.Write联合使用
Create
删除该文件，然后创建新文件
创建新文件
CreateNew
抛出异常
创建新文件
Open
打开现有的文件，流指向文件的开头
抛出异常
OpenOrCreate
打开文件，流指向文件的开头
创建新文件
Truncate
打开现有文件，清除其内容。流指向文件的开头，保留文件的初始创建日期
抛出异常
FileStream类操作的是字节和字节数组，而Stream类操作的是字符数据
StreamWriter允许将字符和字符串写入文件，它处理底层的转换，向FileStream对象写入数据。StreamReader也类似。
实例：
1using System;
2using System.Data;
3using System.IO;
4using System.Text;
5
6/**////
7/// Summary description for FileReadAndWrite
8///
9public class FileReadAndWrite
10{
11 public FileReadAndWrite()
12 {
13 //
14 // TODO: Add constructor logic here
15 //
16 }
17 /**////
18 /// 用FileStream写文件
19 ///
20 ///
21 ///
22 public void FileStreamWriteFile(string str)
23 {
24 byte[] byData;
25 char[] charData;
26 try
27 {
28 FileStream nFile = new FileStream("love.txt", FileMode.Create);
29 //获得字符数组
30 charData = str.ToCharArray();
31 //初始化字节数组
32 byData = new byte[charData.Length];
33 //将字符数组转换为正确的字节格式
34 Encoder enc = Encoding.UTF8.GetEncoder();
35 enc.GetBytes(charData, 0, charData.Length,byData,0,true);
36 nFile.Seek(0, SeekOrigin.Begin);
37 nFile.Write(byData, 0, byData.Length);
38 }
39 catch (Exception ex)
40 {
41 throw ex;
42 }
43 }
44 /**////
45 /// FileStream读取文件
46 ///
47 ///
48 ///
49 public string FileStreamReadFile(string filePath)
50 {
51 byte[] data = new byte[100];
52 char[] charData = new char[100];
53 try
54 {
55 FileStream file = new FileStream(filePath, FileMode.Open);
56 //文件指针指向0位置
57 file.Seek(0, SeekOrigin.Begin);
58 //读入两百个字节
59 file.Read(data, 0, 200);
60 //提取字节数组
61 Decoder dec = Encoding.UTF8.GetDecoder();
62 dec.GetChars(data, 0, data.Length, charData, 0);
63 }
64 catch (Exception ex)
65 {
66 throw ex;
67 }
68 return Convert.ToString(charData);
69 }
70 /**////
71 /// StreamWriter写文件
72 ///
73 public void StreamWriterWriteFile()
74 {
75 try
76 {
77 FileStream nFile = new FileStream("love.txt", FileMode.CreateNew);
78 StreamWriter writer = new StreamWriter(nFile);
79
80 writer.WriteLine("I love Y ou!");
81 writer.WriteLine("Do you love me!");
82 writer.Close();
83 }
84 catch
85 { }
86 }
87 /**////
88 /// StreamReader读取文件
89 ///
90 ///
91 public string StreamReaderReadFile()
92 {
93 string str="";
94 try
95 {
96 FileStream file = new FileStream("love.txt", FileMode.Open);
97 StreamReader sr = new StreamReader(file);
98 while (sr.ReadLine()!=null)
99 {
100 str += sr.ReadLine();
101 }
102 //或者str = sr.ReadToEnd();
103 sr.Close();
104 }
105 catch
106 { }
107 return str;
108 }
109}
本文来自CSDN博客，转载请标明出处：https://www.doczj.com/doc/2d1756408.html,/jiangxinyu/archive/2008/09/14/2878485.aspx
常见问题与操作方法 1.广发证券V6版网上委托软件设计的一些解释 分笔成交中的"B","S"标记 "B" 表示是主动性买单(Buy) "S" 表示是主动性卖单(Sell) 无BS标记的表示是不明单,系统根据当时的叫买叫卖价无法得知是主动性买单还是卖单 分笔成交明细中的最右边的灰色数字表示的是什么？ 交易所发布的行情中,每一个分笔并不是只有一笔成交,可能是几笔合成,深交所发布的数据有笔数信息,灰色数字就是该分笔数据中实际上包含多少笔成交 分笔成交明细和行情信息中有的成交量为紫色，是什么意思？ 表示是大单，缺省500手以上为大单，此值可以通过“系统设置”->“参数1”->现量高亮成交量来调整。 F2分价表中的竞买率是什么含义 竞买率表示在此价位上成交的量中，主动性买量占的比率。 广发证券V6版网上委托软件分时图成交量柱状线颜色的含义？ 当在系统设置中打开"分时图中成交量区间颜色显示"时,分时图中的成交量不再是单一的成交量颜色,而是有三种颜色：红色表示成交量是价格上涨过程中成交的；绿色表示成交量是价格下跌过程中成交的；白色表示是价格不变过程中成交的量 右上角行情信息区的证券名称前有G，L标识是什么意思？ G表示此股有股改信息，点击之可以看详细的对价和承诺信息。 L表示此股存在关联品种，比如有B股，可转债，H股或权证等等，点击之可以切换到相关的品种。 关于量比 量比是一个衡量相对成交量的指标，它是开市后每分钟的平均成交量与过去5 个交易日每分钟平均成交量之比。量比数值大于1，说明当日每分钟的平均成交量大于过去5个交易日的平均数值，成交放大；量比数值小于1，表明现在的成交比不上过去5日的平均水平，成交萎缩。
一、系统管理操作过程中的常见问题 问题1：初次登录系统管理，账套选项为空，提示无法登录。 原因：用户的计算机名与数据服务器名不一致。 解决方法：点击【开始】→【程序】→【用友ERP】→【系统服务】→【应用服务器配置】，将数据库服务器改为本台计算机名，重新登录即可。 问题2：建立账套时，账套号错误（如将400，录成了300） 解决方法：先在“系统管理”里输出账套，生成两个备份文件UFDATA.BAK和UfErpAct.Lst。用记事本方式打开文件UfErpAct.Lst，屏幕第三行显示的是账套信息“CACC_Id=300”，将300修改为400单击保存后，重新引入账套即可。 问题3：修改按钮为灰色。 原因分析：混淆了系统管理员与账套主管的权限，系统管理员的工作是建账、引入、输出、设置用户、角色、权限等。而账套的修改、账套的日常业务处理由账套主管完成。 解决方法：重注册，以账套主管的身份注册。 二、企业应用平台操作过程中的常见问题 问题1：在基础设置时，点击具体内容，如【客商信息】，系统无反应。 原因分析：建账时，未进行【系统启用】。 解决方法：进入【基础设置】→【基础信息】→【系统启用】进行设置，勾选需要启用的系统名称并设置启用时间。 问题2：无法增加客户或供应商分类。 原因分析：建账时忘了选择客户或供应商分类。 解决方法：以账套主管的身份进入系统管理，点击【账套】→【修改】→【基础信息】，在客户或供应商是否分类前的方框内打勾即可。 三、总账系统操作过程中的常见问题 （一）总账初始化 问题1：在录入【其他应收款】辅助账时，系统提示“个人非法”。 原因分析：【人员档案】的内容操作中，没有选中“是否业务员”复选框。 解决方法：进入【设置】→【基础档案】→【机构人员】→【人员档案】，选定“是否业务员”的复选框即可。 问题2：跨月发现总账的期初余额录入有误。 解决方法：对已经记账的凭证进行反记账（在对账界面，按CTRL+H键，弹出恢复记账前状态功能已被激活后进行反记账），使期初处于可修改状态。 （二）总账系统日常业务处理 问题1：保存凭证时出现“ 不满足借方必有条件”的提示。 原因分析：学生在制单时没有选择正确的凭证类别，如本应编制转账凭证的却选择了收款或付款凭证。 解决方法：选择正确的凭证类别保存即可。 问题2：出纳签字的时候，提示“没有符合条件的记录” 原因分析：（1）未给出纳人员赋予“出纳签字”的权限。 （2）没有把库存现金和银行存款科目设置为“日记账”。 （3）没有指定科目。 解决方法：（1）选择【系统管理】→【权限】→【权限】，给用户赋予“出纳签字”的权限。 （3）在会计科目设置窗口，进入“编辑――指定科目”，将现金科目指定为现金总账科目，银行存款科目指定为银行总账科目。 问题3：在制单时遇到应收（应付）账款科目时，系统提示“不能使用应收（或应付）系统的受控科目”。 原因分析：对会计科目进行维护的过程中，应收账款科目被定义为客户往来核算时，将其设置成应收款管理系统的受控科目，应付账款科目被定义为供应商往来核算时，将其设置成应付款管理系统的受控科目。 解决方法：进入会计科目修改窗口，将应收账款（或应付账款）系统修改为空即可。
操作类智巧趣题 预习： 1.先用火柴棒摆出下面3个三角形，然后移动其中3根火柴棒，使它变成5个三角形。 2.下面火柴棒摆在等式都是错的，请在各式中去掉或添加1根火柴棒，使各式成立。 3.桌子上有6个开口向上的杯子，规定每次必须同时翻动其中的4个，问能否经过若干次翻动，使得全部杯子的开口向下？ 例1.一个农民带了一只狼，一只羊和一棵白菜，要借助一条小船过河，小船上除了农民只能再带狼、羊、白菜中的一种，而农民不在时，狼会吃羊，羊会吃菜，农民该如何过河呢？ 练一练：一天，蛇老鼠和猫在穿越森林时来到了一道又深又宽的峡谷前，而峡谷的底部是一条汹涌的河流，这时，一只老鹰飞到它们的头顶，它愿意每次带它们中的一个穿过峡谷，由于不能单独把蛇和老鼠留在一起或者把猫和老鼠留在一起，那么老鹰如何将蛇、老鼠和猫都安全地带到峡谷的对面去呢？
例2：河左边有一个大人和两个小孩，一只大熊和两只小熊，只有大熊、大人会划船，船一次最多只能运两个单位（不管人熊或大小），条件是熊的数量不能大于人的数量（不分大小），要不然熊会把人吃掉（河的两边都不能大于）。问怎么才能让人和熊都安全渡河？ 例3：有大、中、小3个水瓶，最多可分别装入水10千克、7千克和3千克。现在大瓶中装满水，希望通过水在3个瓶子间的流动使得中瓶和小瓶上标出装1千克水的刻度线，聪明的你想想该怎么办呢？ 练一练：吝啬的卖酒老板老钱招聘卖酒伙计，他只给伙计两个分别为5升和3升的盛酒杯，要求满足所有顾客的买酒需求，（当然顾客只需要整数升的酒），这下难倒了很多前来应聘的人，可是有一个聪明的放牛娃娃却做到了，你知道放牛娃娃是怎么样卖出一或酒的吗?
通达信软件设计地一些解释 分笔成交中地"",""标记 "" 表示是主动性买单() "" 表示是主动性卖单() 无标记地表示是不明单,系统根据当时地叫买叫卖价无法得知是主动性买单还是卖单 分笔成交明细中地最右边地灰色数字表示地是什么？ 交易所发布地行情中,每一个分笔并不是只有一笔成交,可能是几笔合成,深交所发布地数据有笔数信息,灰色数字就是该分笔数据中实际上包含多少笔成交 分笔成交明细和行情信息中有地成交量为紫色，是什么意思？ 表示是大单，缺省手以上为大单，此值可以通过“系统设置”>“参数”>现量高亮成交量来调整. 分价表中地竞买率是什么含义 竞买率表示在此价位上成交地量中，主动性买量占地比率. 通达信分时图成交量柱状线颜色地含义? 当在系统设置中打开"分时图中成交量区间颜色显示"时,分时图中地成交量不再是单一地成交量颜色,而是有三种颜色：红色表示成交量是价格上涨过程中成交地；绿色表示成交量是价格下跌过程中成交地；白色表示是价格不变过程中成交地量
右上角行情信息区地证券名称前有，标识是什么意思？ 表示此股有股改信息，点击之可以看详细地对价和承诺信息. 表示此股存在关联品种，比如有股，可转债，股或权证等等，点击之可以切换到相关地品种. 关于量比 量比是一个衡量相对成交量地指标，它是开市后每分钟地平均成交量与过去个交易日每分钟平均成交量之比.量比数值大于，说明当日每分钟地平均成交量大于过去个交易日地平均数值，成交放大；量比数值小于，表明现在地成交比不上过去日地平均水平，成交萎缩. 在分时图中，按*键出现地量比图地含义： 若是突然出现放量，量比指标图会有一个向上突破，越陡说明放量越大；若出现缩量，量比指标会向下走. 通达信多空红绿军地解释: 在状态栏上有两个方格条,左边为沪市地多空条,右边为深市地多空条. 多空条分两部分: 向左是涨地股票比例(为红色,如果为深红,表示涨停部分), 向右是跌地股票比例(为绿色,如果为深绿,表示跌停部分) 方格条下面有种不同地符号在滚动: 红色向上地箭头:表示整个市场涨势在增加 红色向下地箭头:表示整个市场涨势在减弱
ACCUMARK 常见问题与解决方法
目录 一资源管理器 1-1ACCUMARK资源管理器打不开，但是其他的模块都能打开。（P2） 1-2ACCUMARK资源管理器里的储存区出错，不能打开和保存排版图或样片。（P2） 1-3 ACCUMARK资源管理器中储存区被上锁，不能打开。（P3） 1-4 ACCUMARK资源管理器中的工具栏无法显示出来。（P3） 二读图板 2-1 读图板的图标丢失（P4） 2-2 读图完成后，读图板文件夹中没有样片。（P4） 2-3 在资源管理器中的读图板中有一些资料无法删除，也无法核对。（P5） 2-4读图板的图标丢失（P6） 2-5读图途中出现游标器没法响应或读图完成后，读图板文件夹中没有样片（P6） 三绘图 3-1绘制排版图或者样片时，提交错误。绘图机不能绘图，不能连接。（P7） 3-2在打开INFINITY型号绘图机时，在INFINITY绘图机屏幕上出现以下错误：“013 FAILED ATTEMPT TO CLOSE ESTCP LOOK。”（P8） 3-3如何设置网络绘图机。（P8） 3-4发生绘图机列序中的工作无法删除。（P10） 四资料的转换 4-1如何打开后缀名为TMP的文件。（GERBER生成的ZIP文件解压后的文件后缀名是TMP格式）（P11） 4-2如何打开AAMA格式的DXF文件。（P13） 4-3如何打开AUTOCAD格式的DXF文件。（P14） 4-4如何打开TIIP格式的DXF文件（P15） 4-5如何打开HPGL文件。（P15） 4-6如何绘制HPGL文件。（P16） 4-7在转换力克软件导出的DXF文件时，出现放缩规则大于9999的错误提示。（P17）4-8如何打开后缀名为MDL的文件，（MDL文件是力克CAD的款式文件）（P18） 4-9如何将排版图导出成HPGL绘图文件。（P19） 4-10经样片转换向导转换出来的样片大小不对（P21） 4-11如何打开力克的PLX文件（P22） 五排版 5-1排版系统中无法显示排版图资料栏（P24） 六样片 6-1样片设计中图象单的字体大小设置（P26）
1．学生信息维护只看到学校名称看不到班级怎么办？ 学籍权限设置，进行权限委派，角色委派,选择学籍老师，勾选帐号，保存， 2．批量调班怎么办？ 日常管理，调班分班 学生导入分班，把模板下载下来，然后填写，注意在班级填写时，最好采用这种方法，进入信息设置——年级班级设置，选择要填写的班级点击进入后，复制班级名称 如图： 3．学生信息要修改怎么办？ 学校端： 分两种情况： 第一种学生管理，学生信息维护：除姓名、身份证号等关键字段之外的信息，可以通过这里修改，直接点到某班、某人，进行修改，保存即可。 第二种：学生管理，学生修改申请：修改姓名、身份证号等关键字段，需要通过：学生管理---》学生修改申请，学校操作完了，要提交教育局审核，审核完毕，自动更新。 教育局端： 学生信息修改，直接通过：学生业务---》学生信息维护，修改保存即可。 4．家庭信息要修改怎么办？ 学生管理，学生信息维护，选择一个学生，然后点击家庭信息
如图： 5．异动申请对方不同意怎么办？ 日常管理，异动管理，异动申请，审核未通过中的学生，删除，重新操作异动 6．操作异动时提示异动中怎么办？ 查看异动申请审核中，该生是否操作了异动，操作过异动的学生本次异动流程未完成是不能进行再次异动的 查看异动申请审核未通过中，是否有该生异动。 7．部份学校学生照片采集时，相框不显示，怎么办？ 打开ie进入internet选项，安全，受信任的站点，站点，先去掉https验证，再添加http://222.177.23.154保存，选择默认级别，把级别降到最低。点击自定义级别，把所有的activex控件开启保存，关闭ie重新打开，登陆系统 区县 8．异动错误如何处理（即异动纠错功能）？ 异动业务，异动审核，审核结果中可删除异动记录 在"审核结果"中增加"删除"功能，区县教委具有删除选定异动记录的功能（以防止误操作异动后，可以经过反向操作回学生，同时可以删除误操作的异动记录）。 如操作降级，再操作跳级，再操作删除异动记录 9．异动后结果在哪里找？ 异动业务，异动审核，审核结果 本区县内异动，教委审核后直接进入相应的学生。 非本区县内异动，审核后先进入审核通过中，可查看到进度 10．异动后的统计结果在哪里看？导出异动的花名册在哪里导
Excel常见问题以及解决方法 您正在看的Excel教程是:Excel常见问题以及解决方法。 笔者与Excel经常“打交道”的过程中，常遇到这样或那样的问题。其中，以下几方面的问题尤为突出。现将出现的问题及解决的方法告知同行，以此共勉。 一、在Excel中不能进行求和运算 由于在操作中更改了字段的数值后，求和字段的所有单元格中的数值没有随之变化，造成不能正常运算。可以单击“工具→选项”命令，在打开的“选项”对话框中单击“重新计算”选项卡。在“计算”选项区中选中“自动重算”单选按钮，单击“确定”按钮，就可以进行自动计算并更新单元格的值了。 二、在Excel中打开多个工作表时提示“内存不足，不能执行显示” 这时首先关闭所有的应用程序，在桌面上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，在打开的“显示属性”对话框中单击“设置”选项卡，将“颜色”下拉列表框设置为256色，即可解决问题。 三、在Excel中出现启动慢且自动打开多个文件 进入Excel中后，单击“工具→选项”命令，在打开的“选项”对话框中单击“常规”选项卡，删除“替补启动目录”文本框中的内容，单击“确定”按钮即可。 四、在Excel中出现“＃DIV/0！”错误信息 若输入的公式中的除数为0，或在公式中除数使用了空白单元格(当运算对象是空白单元格，Excel将此空值解释为零值)，或包含零值单元格的单无格引用，就会出现错误信息“#DIV/0！”。只要修改单元格引用，或者在用作除数的单元格中输入不为零的值即可解决问题。 五、在Excel中出现“＃VALUE！”错误信息 此情况可能有以下四个方面的原因之一造成：一是参数使用不正确；二是运算符使用不正确；三是执行“自动更正”命令时不能更正错误；四是当在需要输入数字或逻辑值时输入了文本，由于Excel不能将文本转换为正确的数据类型，也会出现该提示。这时应确认公式或函数所需的运算符或参数是否正确，并且在公式引用的单元格中包含有效的数值。 六、在Excel中出现“＃NAME？”错误信息
智巧趣题 精典精讲 我们经常会碰到一些非常有趣的数学问题，这类问题也许不需要复杂的计算 甚至不需要计算，但只要我们认真读题，理解所给的条件，然后开动脑筋， “” 用巧妙的方法就能解答出来。这类题统称为智巧趣题。 巧趣题题里比较的一类题型很也很知识也就显 说明 特别 属于专 智，多 其，杂，点 得比较零散。往往不需要太复杂的计算，但方法比较巧妙，技巧性比较高。 【铺垫】(☆☆) 对称折纸，将下面的正方形纸片对折成两块完全一样的纸片。 分割纸片，将下面的长方形纸片分割成两个完全一样的纸片。 一 【例1】(☆☆) 如图，将张正方形纸片先由下向上对折压平，再由右翻起向左对折压平， 得到小正方形ABCD，取AB的中点M和BC的中点N，减掉△MBN得五边形 AMNCD，则将五边形AMNCD展开铺平后的图形是() 【例2】(☆☆☆) 请将16个棋子分放在边长30厘米、20厘米、10厘米的3个盒子里，使大盒子里 的棋子数是中盒子里棋子数的2倍，中盒子里的棋子数是小盒子里棋子数的2 倍。问应当如何放置？
【例3】(☆☆☆☆) 甲向乙借了10元钱，乙向丙借了20元，丙向丁借了30元，丁向甲借了40元， 四人一起碰面了，决定结个账，请问至少动用多少钱就可以全部清账？ 【例4】(☆☆☆☆) 如果你有无穷多的水，一只桶可盛3公升，另一只可盛5公升，两只桶形状上 下都不均匀，现在要取4公升水，应该怎样取？ 一一 【例5】(☆☆☆☆) 有根粗细不均匀的绳子。如果从端把它点燃，这根绳子能燃烧2个小时。 但由于绳子粗细不均匀，所以不能确定燃烧到一半是什么时候。但现在想用 这根绳子来确定1个小时的时间，应该怎么做？ 【例6】(☆☆☆☆☆) 今有101枚硬币，其中100枚同样的真币和1枚伪币，伪币与真币的重量不同， 现需弄清楚伪币究竟比真币轻，还是比真币重，但只有一架没有砝码的天平， 么怎利用这架天平称两次来达到目的？ 那样 本讲总结 智巧趣题 一、折纸问题 对称左右，上下，逆向操作 () 二、放棋子问题 1．与倍数问题结合 2．与重叠问题结合 三、倒油/水问题 方法：加减法得到目标量 四、不均匀燃烧问题 加么 燃烧速度倍，那燃烧时间减半 五、天平称物问题
Elisa常见类型及实验标准操作方法与常见问题 酶联免疫吸附试验（ELISA）是一种实验室常用的检测方法，广泛应用于测量溶液中的分析物（抗体或抗原）的浓度。与其他基于抗体的检测方法不同的是，酶联免疫吸附试验或酶免疫测定（EIA）通过与固相支持物的结合和系列洗涤步骤，实现特异性和非特异性相互作用的分离，并可通过最终有色产物的形成，定量分析原始样品中分析物的含量。 ELISA 实验通常以细胞培养上清液、血清、血浆以及组织裂解物等为样品。该实验必备三种试剂：固相的抗原或抗体；酶标记的抗原或抗体；酶作用的底物。根据样品的性质、检测的实验条件、试剂的来源，可设计出不同类型的ELISA 检测方法。 该实验可迅速分析大量平行样品，在基础研究和临床诊断实践中广泛使用。 一、直接ELISA 原理：将抗原与固相载体连接，洗涤除去未结合的抗原及杂质。加酶标抗体进行孵育。固相免疫复合物上的抗原与酶标抗体结合。彻底洗涤未结合的酶标抗体。此时固相上带有的酶量与标本中受检抗原的量相关。加底物反应。直接法主要用于测定抗原。 优点：操作流程简短，实验步骤少；无需使用二抗，避免了交叉反应；实验步骤少，操作不易出错。 缺点：实验中的一抗需要直接用酶标记，成本相对较高。 二、间接法ELISA
原理：将抗原与固相载体相连结，形成固相抗原。洗涤除去未结合的抗原及杂质。加入特异性一抗与固相抗原相结合，形成固相抗原抗体复合物。经洗涤后，加酶标二抗。固相免疫复合物中的抗体与酶标二抗结合，从而间接地标记上酶。洗涤后，加底物显色。 优点：酶标二抗可加强信号，提高灵敏度；灵活性更大，同一酶标二抗可应用于多种不同的一抗；不直标一抗，可保留更多的免疫反应性；成本更低，使用标记抗体更少。 缺点：交叉反应几率升高。 三、双抗夹心法ELISA 原理：双抗体夹心法适用于测定二价或二价以上的大分子，但不适用于小分子抗原。将特异性抗体（捕获抗体）与固相载体连接，形成固相抗体。洗涤除去未结合的抗体及杂质。加入待检样品，保温孵育。样品中的特异性抗原与固相抗体结合，形成固相抗原抗体复合物。洗涤除去其他未结合物质。加酶标抗体（检测抗体）保温孵育。固相免疫复合物上的抗原与酶标抗体结合。彻底洗涤未结合的酶标抗体。加底物反应。 双抗原夹心法测抗体的反应模式与测抗原相似，用特异性抗原进行包被和制备酶结合物，以检测相应的抗体。
操作类智巧趣题 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
操作类智巧趣题预习： 1.先用火柴棒摆出下面3个三角形，然后移动其中3根火柴棒，使它变成5个三角形。 2.下面火柴棒摆在等式都是错的，请在各式中去掉或添加1根火柴棒，使各式成立。 3.桌子上有6个开口向上的杯子，规定每次必须同时翻动其中的4个，问能否经过若干次翻动，使得全部杯子的开口向下？ 例1.一个农民带了一只狼，一只羊和一棵白菜，要借助一条小船过河，小船上除了农民只能再带狼、羊、白菜中的一种，而农民不在时，狼会吃羊，羊会吃菜，农民该如何过河呢？ 练一练：一天，蛇老鼠和猫在穿越森林时来到了一道又深又宽的峡谷前，而峡谷的底部是一条汹涌的河流，这时，一只老鹰飞到它们的头顶，它愿意每次带它们中的一个穿过峡谷，由于不能单独把蛇和老鼠留在一起或者把猫和老鼠留在一起，那么老鹰如何将蛇、老鼠和猫都安全地带到峡谷的对面去呢？ 例2：河左边有一个大人和两个小孩，一只大熊和两只小熊，只有大熊、大人会划船，船一次最多只能运两个单位（不管人熊或大小），条件是熊的数量不能大于人的数量（不分大小），要不然熊会把人吃掉（河的两边都不能大于）。问怎么才能让人和熊都安全渡河？ 例3：有大、中、小3个水瓶，最多可分别装入水10千克、7千克和3千克。现在大瓶中装满水，希望通过水在3个瓶子间的流动使得中瓶和小瓶上标出装1千克水的刻度线，聪明的你想想该怎么办呢？ 练一练：吝啬的卖酒老板老钱招聘卖酒伙计，他只给伙计两个分别为5升和3升的盛酒杯，要求满足所有顾客的买酒需求，（当然顾客只需要整数升的酒），这下难倒了很多前来应聘的人，可是有一个聪明的放牛娃娃却做到了，你知道放牛娃娃是怎么样卖出一或酒的吗
招商证券网上全能版常见问题与操作方法 2010-11-26 14:14 招商证券网上全能版常见问题与操作方法 分笔成交中的"B","S"标记 "B" 表示是主动性买单(Buy) "S" 表示是主动性卖单(Sell) 无BS标记的表示是不明单,系统根据当时的叫买叫卖价无法得知是主动性买单还是卖单 分笔成交明细中的最右边的灰色数字表示的是什么？ 交易所发布的行情中,每一个分笔并不是只有一笔成交,可能是几笔合成,深交所发布的数据有笔数信息,灰色数字就是该分笔数据中实际上包含多少笔成交 分笔成交明细和行情信息中有的成交量为紫色，是什么意思？ 表示是大单，缺省500手以上为大单，此值可以通过“系统设置”->“参数1”->现量高亮成交量来调整。 F2分价表中的竞买率是什么含义 竞买率表示在此价位上成交的量中，主动性买量占的比率。 分时图成交量柱状线颜色的含义? 当在系统设置中打开"分时图中成交量区间颜色显示"时,分时图中的成交量不再是单一的成交量颜色,而是有三种颜色：红色表示成交量是价格上涨过程中成交的；绿色表示成交量是价格下跌过程中成交的；白色表示是价格不变过程中成交的量 右上角行情信息区的证券名称前有G，L标识是什么意思？ G表示此股有股改信息，点击之可以看详细的对价和承诺信息。 L表示此股存在关联品种，比如有B股，可转债，H股或权证等等，点击之可以切换到相关的品种。 关于量比 量比是一个衡量相对成交量的指标，它是开市后每分钟的平均成交量与过去5 个交易日每分钟平均成交量之比。量比数值大于1，说明当日每分钟的平均成交量大于过去5个交易日的平均数值，成交放大；量比数值小于1，表明现在的成交比不上过去5日的平均水平，成交萎缩。 在分时图中，按/*键出现的量比图的含义： 若是突然出现放量，量比指标图会有一个向上突破，越陡说明放量越大；若出现缩量，量比指标会向下走。 多空红绿军的解释: 在状态栏上有两个方格条,左边为沪市的多空条,右边为深市的多空条.
操作类智巧趣题预习： 1.先用火柴棒摆出下面3个三角形，然后移动其中3根火柴棒，使它变成5个三角形。 2.下面火柴棒摆在等式都是错的，请在各式中去掉或添加1根火柴棒，使各式成立。 3.桌子上有6个开口向上的杯子，规定每次必须同时翻动其中的4个，问能否经过若干次翻动，使得全部杯子的开口向下？ 例1.一个农民带了一只狼，一只羊和一棵白菜，要借助一条小船过河，小船上除了农民只能再带狼、羊、白菜中的一种，而农民不在时，狼会吃羊，羊会吃菜，农民该如何过河呢？ 练一练：一天，蛇老鼠和猫在穿越森林时来到了一道又深又宽的峡谷前，而峡谷的底部是一条汹涌的河流，这时，一只老鹰飞到它们的头顶，它愿意每次带它们中的一个穿过峡谷，由于不能单独把蛇和老鼠留在一起或者把猫和老鼠留在一起，那么老鹰如何将蛇、老鼠和猫都安全地带到峡谷的对面去呢？ 例2：河左边有一个大人和两个小孩，一只大熊和两只小熊，只有大熊、大人会划船，船一次最多只能运两个单位（不管人熊或大小），条件是熊的数量不能大于人的数量（不分大小），要不然熊会把人吃掉（河的两边都不能大于）。问怎么才能让人和熊都安全渡河？ 例3：有大、中、小3个水瓶，最多可分别装入水10千克、7千克和3千克。现在大瓶中装满水，希望通过水在3个瓶子间的流动使得中瓶和小瓶上标出装1千克水的刻度线，聪明的你想想该怎么办呢？ 练一练：吝啬的卖酒老板老钱招聘卖酒伙计，他只给伙计两个分别为5升和3升的盛酒杯，要求满足所有顾客的买酒需求，（当然顾客只需要整数升的酒），这下难倒了很
多前来应聘的人，可是有一个聪明的放牛娃娃却做到了，你知道放牛娃娃是怎么样卖出一或酒的吗 例4：卖牛奶的人有两桶10升装的牛奶，两个顾客各带容器去买2升牛奶，一个带的是5升的容器，另一个带的是4升的容器，这位卖牛奶的人应如何解决问题？ 例5：有9枚金币外观完全相同，其中8枚真币和一枚伪币，伪币比真币重（真币重量一样重），现有一架托盘天平，你能至少称几次保证找出伪币？ 练一练：有4枚金币外观完全相同，其中3枚真币和一枚伪币，伪币比真币重（真币重量一样重），现有一架托盘天平，你能至少称几次保证找出伪币？ 作业1：一名农夫带着一条狗、一只兔子和一筐白菜要过河，现在只有一条小船，农夫一次最多带一样东西过河，农夫不在的时候，狗会咬兔子，兔子会吃白菜，请问：农夫用什么办法可以将三样东西安全地带过河呢？ 作业2：一个猎人要带一棵红萝卜，一只狗，两只老虎和一只羊过河。可现在，小船只有3个座位，猎人每次最多只能送两样东西过河。先带谁去呢？没有狗看管，老虎会吃羊；没有人看管，狗和羊就吵架，羊就会吃红萝卜，有什么妙计能帮助它全全都过河？ 作业3：有两个没有刻度，容积分别为5升和8升的上下径不同的大杯子，和无限多的水。（1）如何准确量出3升水？ （2）如何准确量出6升水？ （3）如呆准确量出1升水？ 作业4：两个没有刻度，容积分别为7升和8升的上下径不同的大杯子，和无限多的水，如何倒出6升水？ 例5：有5枚金币外观完全相同，其中4枚真币和1枚伪币，伪币比真币重（真币重量一样重）。现有一架托盘天平，你能至少称几次保证找出伪币？ 复习1：计算，30.36-10.98-7.02-5.36=
A a 第六讲 操作类智巧趣题 本讲主要是通过数学趣题的研究学习引发学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的灵感， 充分调动学生学习数学的积极性。要想正确的解答这类问题，第一：细心，善于观察，全面考虑问题。第二：充分运用生活中的学到的知识。第三：还需要一些思考问题的灵气和非常规的思考问题。 三、例题讲解 例1、分析：此题简单的认为49÷7=7就错了，因为渡河是有去有回的，一个来回是2次； 还有就是每次过河时还要有个划船的，也就是说每次只能送过去6个人，最后一 次算上划船的是满员7个人。 解答：（49-7）÷6=7 7×2+1=15次 例2、分析：此题也是一道过河问题，一定要注意到限制条件：熊的数量不能超过人的数量。 A 、a 代表大熊和小熊；B 、b 代表大人和小孩 解答： 、 、 、 、 、 拓展练习：（1）一天，蛇、老鼠和猫在穿越森林时来到了一道又深又宽的峡谷前，而峡谷底部是一条 汹涌的河流。这时，老鹰飞到它们头顶，它愿意每次带它们中的一个穿过峡谷。由于 不能单独把蛇和老鼠留在一起或者把猫和老鼠留在一起，那么老鹰如何用最少的次数 将蛇·老鼠和猫都安全地带到峡谷的对面去呢？ 提示：谁最特殊先处理谁（老鼠） 答案：略。 （2）一个猎人要带一棵红萝卜,一只狗,两只老虎和一只羊过河.可现在,小船只有3个座位, 这人每次最多只能送两样东西过河.先带谁去呢?没有狗看管,老虎会吃羊,狗和羊单独 相处就吵架,山羊与红萝卜在一起,红萝卜就造殃.有什么妙计能帮助它们过河? 提示：先把红萝卜和一只老虎运过去。 答案：略。 （3）某班同学开始买了64瓶汽水，如果4个空瓶可以换一瓶汽水，并且他们会把喝剩下的 空瓶换成汽水瓶，那么它们一共能喝到多少瓶汽水？ 提示：一直4换1,4换1即可。 答案：85瓶。
一些电脑常见问题以及解决方法 一.电脑蓝屏 又叫蓝屏死机，指的是微软Windows操作系统在无法从一个系统错误中恢复过来时所显示的屏幕图像。***STOP 0x0000001E(0xC0000005,0xFDE38AF9,0x0000001,0x7E8B0EB4）KMODE_EXCEPTION_NOT_HANDLED ***其中错误的第一部分是停机码（Stop Code）也就是STOP 0x0000001E，用于识别已发生错误的类型，错误第二部分是被括号括起来的四个数字集，表示随机的开发人员定义的参数. 第三部分是错误名。信息第一行通常用来识别生产错误的驱动程序或者设备. 这种信息多数很简洁，但停机码可以作为搜索项在微软知识库和其他技术资料中使用。 二.电脑黑屏 电脑黑屏是比较容易出现的现象，尤其在一些较老的电脑或组装电脑中。电脑黑屏的故障原因有多种，如显示器损坏、主板损坏、显卡损坏、显卡接触不良、电源损坏、cpu损坏、零部件温度过高等。也有的是人为的造成电脑黑屏。对于电脑黑屏的处理基本上采用排除、替换相结合的方法，其原则应本着先替换排除可疑性最大的部件。对于普通电脑用户来讲，专业知识不足，可以按下列步骤分析故障原因，以便可以自己动手排除故障。 首先检查接触是否良好。可分别检查显卡与显示器之间的接触是否良好，显卡与主板I/O插槽之间的接触是否良好，必要的话可将其取下，重新安装一次，确保安装到位，接触良好。 如果接触没有问题，最好是换一台显示器试一试，以便确定显示器无问题。 如果显示器没有问题，查看cpu风扇是否运转，如运转，用万用表测量电压输出是否正常为±12V、±15V，若不正常可以换一个电源试一试。 如仍出现黑屏，则取出电脑内所安装的组件，仅留下cpu、显卡、内存条，则可把故障原因限制在cpu、主板、内存三者之中。一般如果内存有故障，应有报警声。如果排除了内存故障，只有cpu和主板了。 换一个正常的cpu（应当与所检测电脑兼容），开机重新检测，如仍出现黑屏，则只能换一个主板了，问题也应该出现于主板上。 电脑黑屏故障可能表明电脑存在较为严重的问题，不妨在出现黑屏现象时按上述方法加以排除。在处理过程中应该灵活应用排除、替换方法，针对适时出现的现象加以排除处理。1．当显示器黑屏没有图像显示时（不过市面上的显示器在主机没有信号送来时，屏幕上会显示器“没有信号线连接”），首先检查主机电源是否插接良好，电源的风扇是否转动？主机面板上电源指示灯、硬盘指示灯是闪否亮？因为若主机电源不工作或主板没有供电时，显示器在没有接收到信号时，当然就不会有图像显示的。 2．再检查显示器的电源是否插接良好？如果您的显示器的电源开关是轻触开关时，当给显示器加电时，应该会听到轻微的“辟啪”声，这时可判断显示器的开关电源电路良好。再显示器的电源开关是否已经开启？显示器的电源指示灯是否亮？当用手靠近显示器屏幕并慢慢移动是否有"咝咝"的声音，同时手上的汗毛有被吸起的感觉，这在检查显示器高压电路是否正常工作了。 3．如果确定显示器已经加电了，且有高压产生时，继续检查显示器的数据线接头与显卡的信号输出接口是否接触良好？是否有松动？再拔下插头检查一下，D型接口中是否有弯曲或断针或者有大量污垢。这是许多用户经常遇到的问题，在连接D型插口时，用力不均匀，或忘记拧紧接口的固定螺丝，使接口松动造成接触不良，或因安装时方法不当或用力过大，使D型接口内有断针或弯针，以致造成接触不良。 注意：显示器的的数据线插头的15针可能有缺针，如4、9、11针，这时正常的，千万不要人为的用其他金属丝来补充这些缺针位，以免造成其他故障。 1．2、3针为红、绿、蓝三枪信号输入，如果哪根针接触不好时，屏幕就会有缺少相应的颜色。 如果第12、15针有问题时，主机就不能发现相应的显示器，但这不影响使用。如果第13、14针
启动不了或白屏： 1、拔卡，重启 （这个步骤是检验问题软件是在手机内存还是在存储卡的方法，如拔卡问题解决，那毛病就是在存储卡上的软件问题） 2、确认是否由第三方软件造成的，然后试试删除这些软件 3、恢复出厂设置 4、仍然不行，可尝试刷机。 建议： 1、软件最好安装在SD/MMC卡里，可以把白屏的几率降到最低。（因为白屏通常由软件错误引起） 2、不要乱删手机内存里的东西。 3、经常做备份，以防万一。 常见问题： 1.手机无法开机/不能开机： 请检查电池是否充电 长途运输很可能电量消耗殆尽，建议充电15-30分钟或充电8小时后再确认是否能开机 充电后仍不能开机建议联系卖家指导进行激活 2、SIM卡不工作： SIM卡是否与手机网络制式是否相匹配？ SIM卡是否插入正确位置/正确方式？可以重新插一次 SIM卡槽是否有问题 SIM卡有磨损，需更换新卡 SIM及电话的电极是否干净 若以上问题无误后，确认是新的非合约机SIM卡，合约SIM卡仅能工作于捆绑的合约手机，如需解决这个问题请联系商家咨询相关解决方法 3、手机连接WIFI始终提示“已断开连接” 手机在连接WIFI，一直提示“已断开连接”无法成功连接，建议通过以下方法尝试解决：1.建议您选择“不保存”此SSID（网络名称）或者删除已保存的SSID后，重新添加SSID并使用键盘输入密码； 2.备份后清空数据再行尝试； 3.尝试重启路由器； 4.建议您可尝试连接其它WIFI尝试，比如其它手机创建的便携式热点； 4、无法使用数据流量上网 需要保证手机未欠费，且当前信号良好。然后按照以下操作进行尝试解决: 1.查看右上方的数据网络标识是否正常； 2.重启手机，手动重新开关数据流量； 3.确认是否禁用了网络权限或已经达到当前设置套餐流量的上限，建议操作取消限制或者重新设置套餐上限后联网尝试； 4.检查是否是由于安装的其它网络安全管理类的软件导致，您可以长按Home键关闭程序或
操作类智巧趣题典型例题解析 一、基础知识点： 1、过河问题 ?题中如果有你吃他或他吃你之类的字眼，其实属于食物链的过河问题，关键 在于“让限制最多的过河”。---食物链过河 ?题中如果存在双方数目不一致时，存在多数吃少数的问题，其实就是“强者 弱者过河问题”，关键在于处理好如下几步：---强者弱者过河 1)先带强者过 2)强弱平衡换 3)弱者全过河 4)强者再过河 2、倒水问题 ?一般倒水的问题，开始几步都存在明显的规律，建议按照“一般步骤”倒水 后，然后观察数字，再依据具体数字凑数进行倒水。 一般步骤：大--->中---->小--->大（普遍） ?通用的解决倒水问题的方法在于，杯子按照大小排序，然后将最后的几个杯 子的数字进行倍数增长，然后通过凑数进行数字组合，其中＋的水的容量必须清空后注水，-的水的容量可以通过逐次累积注满的方式解决。 3、分币 目前这类题，知道硬币个数后，最好将数目分三部分进行称重解决问题。尤其在知道假币轻重：3个硬币一次搞定，“至少次数”的规律是： 3n<硬币个数<3n+1，需要至少n+1次才可以分出假币。
二、例题解析： 1、一个农夫带着狼、羊、白菜想要过河，河边只有一艘小船，而且农夫每次只能带一样东西过河，已知如果农夫不在旁边，那么狼会吃掉羊，羊会吃掉白菜，为了保证羊和白菜不被吃掉，农夫应该怎么过河？ 解题思路：属于典型的食物链过河问题，由于羊既可以被狼吃掉，又可以吃白菜，约束关系比较复杂，因此首先在过河中考虑让羊先过河。 左边右边 羊条件多，所以先过狼，白 狼，白羊 狼羊 也可以让狼过狼 白 羊白 羊 狼白 狼白 解题步骤图 2、河左边有一个大人和两个小孩，一只大熊和两只小熊。只有大熊、大人会划 船，船一次只能运两个单位（不管人熊或者大小），条件是熊的数量不能大于人 的数量（不分大小），要不然熊会把人吃掉（河的两边都不能大于）。问怎么才 能让人和熊都安全渡河？ 解题思路：属于弱者强者过河问题，因此应该按照如下四步过河： 1)先带强者过 2)强弱平衡换 3)弱者全过河
第八讲操作类智巧趣题 板书小结 一、过河问题 1．关系复杂的先过 2. 坏的先开始，但好的先过完 3. 两边好坏都平衡时，一定是好坏一起过 二、倒水问题 一根筋循环，遇到空的就先给空的倒 三、称重问题 1.已知假币轻重，尽量平均分成三堆 （尖超）2.不知假币轻重，平均三堆称完一次之后，利用已知真币进行替换 亲情提示：本讲内容和生活的关系较为紧密，我们在做的时候除了参考已有的规律，还是要进行逻辑分析，很多时候可以用倒推的方法进行分析。 题型精讲 1、过河问题 农夫带着狗、羊、一箱火腿过河，每次只能带着一样东西过去，如果农夫不在旁边，狗会吃掉火腿，而且羊会和狗吵架，请问怎么样能够把所有的东西带过河？
2、倒水问题 有一个75升的容器中装满了水，现在给你两个容积分别为30和25的容器，请问能否在不倒出水的情况下在两个空杯中画出10升的刻度线？ 3、倒水问题 有三个体积分别为111、90、68升的不规则容器，现在给你无限多的水，请问怎么样能够倒出67升水？ 4、称重问题 （1）已知8枚金币中有一枚假币，假币和真币外观一模一样，但是要比真币轻一些，现在只给你一个天平，请问至少称几次能保证称出假币是哪一个？ （2）（尖超）已知9枚金币中有一枚假币，假币和真币外观一模一样，但是重量不一样，在不知道假币比真币轻还是重的情况下，至少称几次能保证称出假币比真币轻还是重？
答案解析 1、过河问题 农夫带着狗、羊、一箱火腿过河，每次只能带着一样东西过去，如果农夫不在旁边，狗会吃掉火腿，而且羊会和狗吵架，请问怎么样能够把所有的东西带过河？ 解析： 过河问题中，我们要遵循的原则就是让关系复杂的先过。在这道题中，狗分别和羊还有火腿都有关系，所以狗的关系是最复杂的，我们第一步应该先带狗过去；之后的第二步不管是带羊还是火腿过去都可以，假如我们带羊过去，过去之后我们不能把它单独和狗放在一起，所以应该把狗带回来，之后再带火腿过去。这样羊和火腿都在对面了，再回来一次把狗带过去就可以了。第一次带狗过去之后，带羊或者火腿之后的步骤都是一样的，之后一定要把狗带回来避免麻烦，这样就可以全部过去了。 2、倒水问题 有一个75升的容器中装满了水，现在给你两个容积分别为30和25的容器，请问能否在不倒出水的情况下在两个空杯中画出10升的刻度线？ 解析： 解决倒水问题时，我们讲了“一根筋”倒水法，只要按照一个方向重复的倒水就可以得到我们想要的结果了。但是过程中总会出现特殊情况，只要出现空杯，就打断循环先给空杯倒水。之后再按照循环的方向继续就可以了。这道题中我们还是可以按照这样的顺序来进行倒水：开始：75 0 0 第一步：45 30 0 第二步：45 5 25 第三步：70 5 0 （出现空杯，打断循环，先给25的杯子倒水） 第四步：70 0 5 （出现空杯，打断循环，先给30的杯子倒水） 第五步：40 30 5 第六步：40 1025 第七步：65 10 0 （出现空杯，打断循环，先给25的杯子倒水） 第八步：65 0 10
凝思操作系统常见问题及处理方法 一、凝思系统编辑内部数据操作步骤:首先插入指令(ｉｎsｅrt)，进行编辑,完成后使用指令（esc)键退出,利用：wq！共计4个字母组合键进行保存。 二、网络配置： 打开MATE终端,选择“编辑”→“配置文件首选项"→“标题与命令”，选中“以登录sheｌｌ方式运行命令； 系统—首选项-屏幕保护程序、电源管理-－设值屏保永不息屏; 右键-更改桌面背景-样式--伸缩 常见问题：首次登录ｄwｅ用户时无法正常操作使用; 处理方法:网络配置需要分别对rｏｏt用户与dwｅ用户均进行配置,方能正常工作。 三、设置静态IP： ＃ The loopback neｔworkｉnterface auto ｌo iｆａce lo inet lｏｏｐback #Tｈe priｍary ｎｅtｗoｒk interｆace ａuto etｈ3 alｌow－ｈotpluｇeth3 iface eｔh3ｉnｅt stａｔｉc ａｄdreｓｓ 19２、16８、1、111 netmask 25５、25５、2５５、0 gaｔeway 192、16８、1、1
常见问题（1）：直接输入The looｐｂack ｎeｔwork ｉnterface指令无法正常进行设 置。 处理方法（1):首先输入上端修改ＩP配置文件指令viｍ /etc/network/interｆaces,然后 再输入设置静态IＰ指令，方可正常执行. 常见问题(2）:红色字体eｔh３为电脑网卡，不可直接按照文档输入，需查询确认本机网卡。 处理方法(2）：对所使用电脑网口进行测试，以确定自己所需要得网卡，执行命令:ｍｉi-tooｌ,如下图： 上图所示网卡为eｔh0 （其中Liｎｋｏｋ为正常) 常见问题（3):执行完ifaｃe eth3 inｅt sｔaｔic 指令后,通常会显示比文档多出两项（多出得红色字体）。 adｄresｓ 192、168、１、１11 ｎeｔmａsk２55、25５、2５5、0 network 19２、168、1、0 broaｄcaｓt 192、168、１、255 gａtewａy 19２、1６８、1、１ 处理方法（3):按照自己所需配置网段进行更改配置即可（如下图） 常见问题(4）：如何判别自己设置IP正常可用. 处理方法(4):首先重启网络（/etc/inｉt、d／netwｏrking restart)，然后进行“c m d”指令，进行Ping风机IP,判别就是否正常，最后最后重启系统(reboot)。 四、Host配置 常见问题:Hｏｓt配置主机名更改后，再次查询未更改成功。
智巧趣题 1、用数字1，1，2，2，3，3拼凑出一个六位数，使两个1之间有1个数字，两个2之间有2个数字，两个3之间有3个数字。 2、把一根线绳对折，对折，再对折，然后从对折后的中间处剪开，这根线绳被剪成了多少段？ 3、有10张，卡片分别标有从2开始的10个连续偶数。如果将它们分成5组，每组两张，计算同组中两个偶数和分别得到①34，②22，③16，④30，⑤8。那么每组中的两张卡片上标的数各是多少？ 4、售货员把29个乒乓球分装在5个盒子里，使得只要顾客所买的乒乓个数小于30，他总可以恰好把其中的一盒或几盒卖出，而不必拆盒。问这5个盒子里分别装着多少个乒乓球？ 5、小明的左衣袋和右衣袋中分别装有6枚和8枚硬币，并且两衣袋中硬币的总钱数相等。当任意从左边衣袋取出两个硬币与右边衣袋的任意两个硬币交换时，左边衣袋的钱总数要么比原来的钱数多2分，要么比原来的钱数少2分，那么两个衣袋中共有多少分钱？ 6、如图10-1，这是用24根火柴摆成的两个正方形，请你只移动其中的4根火柴，使它变成两个完全相同的正方形。 7、请将16个棋子分放在边长30厘米、20厘米、10厘米的3个盒子里，使大盒子里的棋子数是中盒子里棋子数的2倍，中盒子里的棋子数是小盒子里棋子数的2倍。问应当如何放置？ 8、今有101枚硬币，其中有100枚同样的真币和1枚伪币，伪币与真币和重量不同。现需弄清楚伪币究竟比真币轻，还是比真币重，但只有一架没有砝码的天平。那么怎样利用这架天平称两次，来达到目的？ 9、有大、中、小3个瓶子，最多分别可发装入水1000克、700克和300克。现在大瓶中装满水，希望通过水在3个瓶子间的流动动使得中瓶和小瓶上标出装100克水的刻度线，问最少要倒几次水？ 10、把123，124，125三个数分别写在图10-2所示的A，B，C三个小圆圈中，然后按下面的规则修改这三个数。第一步，把B中的数改成A中的数与B中的数之和；第二步，把C中的数改成B中（已改过）的数与C中的数之和；第三步，把A中的数改成C中（已改过）的数与A中的数之和；再回到第一步，循环做下去。如果在某一步做完之后，A，B，C中的数都变成了奇数，则停止运算。为了尽可能多运算几步，那么124应填在哪个圆圈中？ A B C 图10-2