第二单元为人民服务的政府
第三课我国政府是人民的政府
编者选题表
一、选择题
1.(2017·江苏卷)“放管服”是简政放权、放管结合、优化服务的简称,是党的十八大以来全面深化改革的重要内容。2017年2月,某省晒出了首批40 961项“最多跑一次”项目清单,今后群众和企业到政府部门办事,只要材料齐全,最多跑一次。此举措体现了( )
A.政府的职能在不断减少
B.政府求真务实的工作作风
C.公民的权利在进一步扩大
D.政府从群众中来到群众中去的宗旨
解析:B 本题考查政府职能与工作原则。明确项目清单,体现政府对人民负责的工作原则,做到求真务实,B入选;政府职能与公民权利由法律规定,不可任意扩大或缩小,A、C排除;政府的宗旨是为人民服务,D错误。
2.(2017·天津耀华中学测试)“打击号贩子”成为近年中国医疗卫生领域的热词。对“号贩子”行径的愤怒背后折射出的是我国法律体系的不完善,打击这一违法行为还需依法进行。为此需要( )
①针对各种“票号”贩卖行为完善法律规范,坚持依法惩处②医疗卫生主管部门不断完善行业监管法规,提高服务水平③提高医疗卫生体系相关服务人员道德修养,杜绝内外勾结④加强对医疗卫生系统执法人员的法律培训,提高司法水平
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:A 本题考查政府履职。根据材料,“号贩子”行径折射出我国法律体系的不完善,因此需要完善相关法律,有法可依,①正确;解决这一问题需要医疗卫生主管部门加强监管,完善法规,②入选;题干中强调依法进行,③体现道德角度,不符合题意,排除;行政执法权属于政府,司法权属于法院、检察院,④表述错误。
3.工信部正式发布《绿色制造工程实施指南(2016-2020年)》,旨在实现制造业高效清洁低碳循环和可持续发展,促进工业文明与生态文明和谐共融。这说明政府( )
A.自觉接受国民监督
B.坚持依法执政的方式
C.积极履行组织经济建设和推进生态文明建设职能
D.履行职能的工作方式是监督举报
解析:C 本题考查政府职能。实现制造业高效清洁低碳循环和可持续发展,既促进了经济发展,也促进了环保事业发展,C符合题意;材料没有涉及监督问题,A与材料无关;执政的主体是党,而非政府,排除B;D混淆了政府履行职能的方式与普通公民行使权利的方式。
4.(2017·安徽江淮十校联考)涉案价值达
5.7亿元的非法经营疫苗案经媒体广泛报道后,引起社会广泛关注。为此,李克强总理作出重要批示:此次疫苗安全事件暴露出监管方面存在诸多漏洞,相关部门要切实加强协同配合,彻查“问题疫苗”的流向和使用情况,及时回应社会关切,依法严厉打击违法犯罪行为,对相关失职渎职行为严肃问责,绝不姑息。为此需要( )
①司法机关完善法律法规,坚持依法惩处②政府切实履行组织社会主义经济建设的职能
③政府健全行政问责制度,自觉接受人民监督④公民献计献策,参与民主管理
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析:C 本题考查政府履职。我国司法机关不能行使立法权,不能完善法律法规,故①错,材料未涉及民主管理,故排除④;材料表明疫苗安全事件存在监管漏洞,所以政府要加强市场监管,履行经济建设职能,②正确;从材料中可以看出政府工作需要监督,对失职渎职行为需要行政问责,故③符合题意。
5.(2017·山西临汾五校联考)国务院《关于实施支持农业转移人口市民化若干财政政策的通知》指出,将农业转移人口及其他常住人口随迁子女义务教育纳入公共财政保障范围;人口流入地政府要履行为农业转移人口提供基本公共服务的义务。上述要求表明,我国政府( ) ①组织经济建设,大幅度提高人民生活水平②加强社会建设,推进基本公共服务均等化
③发展教育事业,保障公民平等受教育权利④保障人民民主,保护公民的各项权益
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析:C 本题考查政府如何履职。经济建设职能材料中未体现,故①不选;④表述错误,应保护公民的合法权益;②提供基本公共服务,表述正确且符合题意;解决好义务教育问题,体现③。
6.(2017·山东栖霞期中)近年来,简政放权一直是国务院和各级政府的“重头戏”。通过简政放权切实从“越位点”退出,把“缺位点”补上。简政放权旨在( )
①削弱政府职权,建设服务型政府②转变政府职能,提高行政效率③强化对权力的监督,推动政务公开④依法行使职能,激发市场活力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:C 本题考查转变政府职能。①错误,简政放权不是削弱政府职权;③“强化对权力的监督”与题意无关;简政放权旨在转变政府职能,提高行政效率,依法行使职能,激发市场活力,故②④入选。
7.(2017·山东平度质检)国务院要求各地区、各部门要加快政务服务事项电子化和网络化。凡能实现网上办理的事项,不得要求群众必须到现场办理;能通过网络共享的材料,不得要求群众重复提交;能通过网络核验的信息,不得要求其他单位重复提供。这些要求旨在( )
A.全面推进政务公开,建设阳光政府
B.规范政府的行政行为,建设法治政府
C.坚持法无授权不可为,建设有限政府
D.提高服务效率,建设便民利民政府
解析:D 根据材料,本题考查简政放权,建设服务型政府。D项符合题意,A、B、C三项不符合题意。
8.(2017·湖北襄阳月考)李克强总理提出,政府要拿出“权力清单”,明确政府该做什么,做到“法无授权不可为”;给出“负面清单”,明确企业不该干什么,做到“法无禁止皆可为”;理出“责任清单”,明确政府该怎么管市场,做到“法定责任必须为”。这表明( )
①以法定责任治理政府权力的越位和缺位②深化改革,从有限政府向全能政府转变③以法治精神处理政府和市场关系④这是区别有权威政府与无权威政府的标志
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:B 本题考查政府如何履职,如何行使权力。“权力清单”与“责任清单”表明以法定责任治理政府权力的越位和缺位,①说法符合题意;“负面清单”与“责任清单”表明以法治精神处理政府与市场的关系,③说法符合题意;②说法不正确,政府不是全能政府;④说法错误,政府的管理和服务是否被人民认可和接受是区别政府有无权威的标志。
9.(2017·河南八市重点高中质检)一个重点建设项目从签约到进场开工,原来需要一年时间,现在45天即可完成;其审批事项由原来的18项精简到2项,审批时限由原来的152个工作日缩短至26个工作日。这是海南省海口市某区推行“极简审批”改革的显著成果。“极简审批”()
①坚持了对人民负责的宗旨,将群众需要作为工作的出发点
②是建设服务型政府的关键,有利于促进经济社会健康发展
③可以推动政府职能的转变,摆正政府在经济发展中的角色
④提高了行政管理工作效率,有利于深化行政管理体制改革
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:D 本题考查政府的宗旨、原则、职能的转变。材料中的“极简审批”可以推动政府职能的转变,摆正政府在经济发展中的角色,有利于提高行政管理工作效率,深化行政管理体制改革,③④正确;①错误,对人民负责是政府工作的原则;②夸大其作用,故错误。
10.(2017·安徽名校联考)一张葛优20多年前在《我爱我家》里颓废地躺在沙发上的剧照,竟然成了近年的网红和表情包。对于网友来说,“葛优躺”是一种压力之下的释放和自我调侃,本无可厚非,但对于公职人员而言,“葛优躺”就是庸、懒、散作风的代名词。拒绝“葛优躺”需要国家机关工作人员( )
①增强公仆意识,尽职尽责、勤政为民②坚持从群众中来到群众中去的工作方法③改变官僚主义的工作作风,提高工作效率④正确处理政府与市场、政府与社会的关系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:B 本题考查政府的宗旨、原则。“葛优躺”式工作作风即庸、懒、散的工作作风,国家机关工作人员作为人民公仆,应坚持对人民负责的原则,在工作中求真务实,尽职尽责,提高工作效率,故①③符合题意;材料未涉及转变工作方法的问题,也不涉及政府与市场、政府与社会的关系,②④不选。
11.(2017·山东栖霞期中)公安部部署全国公安机关集中开展网络诈骗犯罪专项整治,清理相关违法信息12.2万余条,关停违法账号2.3万个,查处违法违规网站4 207家,打掉违法犯罪团伙300余个,抓获犯罪嫌疑人3 400余名,一批网上“治安乱点”得到有效治理。这说明我国政府( )
①依法打击违法犯罪活动②坚持严格执法和公正司法③坚持对人民负责的原则④加强对社会公共事务的管理
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:B 本题考查政府职能、工作原则。材料体现了我国政府履行依法打击违法犯罪活动的职能,体现了政府坚持对人民负责的原则,故①③入选;②错误,政府不是司法机关;④与题意不符,故排除。
12.(2017·湖南衡阳月考)杭州市统一政务咨询投诉举报平台,大家熟悉的环保热线(12369)、物价热线(12358)、社保房管热线(967111)等各类政务咨询投诉举报热线都被整合或取消,由12345市长公开电话受理中心统一接受、督办、评价。如果为这则消息拟写一个新闻稿件,需要确定一组“关键词”,下列最准确的一组是( )
A.落实市长责任,权力与责任必须统一
B.提高公共服务水平,促进社会和谐稳定
C.清晰界定政府职能,增设宏观管理机构
D.增强公民权利意识,扩大公民政治参与
解析:B 本题考查转变政府职能,发挥政府作用。材料中各种热线电话被整合或取消,由12345市长公开电话受理中心统一接受、督办、评价,这是政府提高公共服务水平的体现,有利于促进社会和谐稳定,故B正确;A、C、D与题意不符。
二、非选择题
13.(2017·广东惠州模拟)阅读材料,回答问题。
“三农”问题一直是党和国家工作的“重中之重”。2017年的“中央一号”文件就是《中共中央、国务院关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》。
该文件提出:要大力发展乡村休闲旅游产业,利用“旅游+”“生态+”等模式,推进农业、林业与旅游、教育、文化、康养等产业深度融合。打造各类主题乡村旅游目的地和精品线路,发展富有乡村特色的民宿和养生养老基地。鼓励农村集体经济组织创办或与社会资本联办乡村旅游企业。大力改善休闲农业、乡村旅游、森林康养公共服务设施条件,在重点村优先宽带全覆盖。完善休闲农业、乡村旅游行业标准,建立健全食品安全、消防安全、环境保护等监管规范。支持传统村落保护,维护少数民族特色村寨整体风貌,有条件的地区实行连片保护和适度
开发。
结合材料,运用政府的责任和职能的知识,谈谈应如何推动乡村休闲旅游产业的
发展。
解析:本题设问当中已明确考查的知识点,即政府的宗旨、工作原则、政府的职能,作答时应明确本题为“措施型”题目,以“原理+措施”的形式来组织和表述答案。
答案:(1)政府要坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。帮助乡村规划具有特色的休闲旅游产业,促进农民增收,农村经济发展,缩小城乡发展差距。
(2)政府要履行组织社会主义经济建设职能,进行宏观调控和市场监管。要帮助规划和发展乡村精品旅游线路、特色民宿和养生养老基地,促进多元投资和多产业的融合,完善乡村旅游行业标准,加强对乡村休闲旅游产业的监管规范。
(3)政府要履行加强社会建设职能。大力改善休闲农业、乡村旅游、森林康养公共服务设施条件。
(4)政府要履行组织社会主义文化建设职能,同时推进生态文明建设。支持传统村落保护,维护少数民族特色村寨整体风貌,把开发与保护相结合,建设美丽乡村,从而推动乡村休闲旅游产业的发展。
14.(2017·湖北武汉模拟)阅读材料,完成下列要求。
2017年国务院《政府工作报告》将“扎实有效去产能”放在重点工作任务的首位。
材料一产能严重过剩且久治不愈,反映出我国经济发展中的深层次矛盾。有些地方政府考虑当地财政收入、经济增长等因素,采取低于市场价供地、违规给予财政补贴、降低环保要
求等手段招商引资;有些地方政府顾虑企业破产、职工失业会带来社会不稳定,对那些连年亏损、资不抵债的“僵尸企业”持续“输血”,避免破产清算。
材料二我国钢铁行业产能过剩问题突出,近年来生产经营困难,亏损面和亏损额不断扩大。2016年9月22日,国务院正式批准A、B两家钢铁集团联合重组,成立C钢铁集团。C集团未来三年将去粗钢产能1 600万吨,重点发展应用于汽车、家电、航天航空等行业的高端钢铁产品。同时,整合两家的非钢铁产业资源,发展与钢铁相关的电商、物流、数据、信息技术、产业链金融等现代服务业;整合两家的全球营销网络,为世界各地用户提供更好的产品和服务。
结合材料,运用政治生活知识,谈谈政府应如何完成“扎实有效去产能”的任务。
解析:本题从政治生活的角度考查在去产能的过程中应如何正确处理好政府与市场的关系。答案要点按照“总—分”形式建构:针对中央政府部署了“去产能”的工作任务,有些地方政府基于本地经济利益的考虑而执行不力的现状,需要贯彻民主集中制,此为“总述”。具体来说,针对有些地方政府在招商引资中所采取的非市场化法治化手段,需要坚持依法行政,处理好政府与市场的关系,此为“分述”之一;针对有些地方政府为“僵尸企业”持续“输血”的问题,需要政府积极正确履行职能,此为“分述”之二;而解决上述两方面的问题,都需要转变政府职能,建设服务型政府,此为“分述”之三。四个要点之间遵循事实逻辑(此为大逻辑),每个要点则是基于政府知识的演绎分析(此为小逻辑)。
答案:(1)坚持民主集中制原则,正确处理中央与地方的关系,地方政府要服从大局,严格贯彻落实中央决策。
(2)坚持依法行政,正确处理与市场关系,依法规范地方政府招商引资行为,发挥市场在去产能中的决定性作用。
(3)积极行使管理与服务职能,调整优化经济结构,促进经济发展方式转变,做好企业破产和职工失业的服务工作。
(4)建设服务型政府,提高为去产能服务的能力和水平。
《为人民服务》课堂教学设计 教材分析： 这是人教版六年级第十二册第一组的第四篇课文，是一篇讲读课文。文章是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。9月8 日，中央警备团为他举行了追悼会。毛主席同志在会上作了着名的演讲，这就是《为人民服务》。 学情分析： 这是小学阶段学生初次接触议论文，所以要让感受议论文的表达方式，为初中学习议论文打下一点基础。其次还要使学生受到革命人生观的启蒙教育。本文实际上讲了“人活着为什么”的问题，是进行正确的人生观教育的极好材料。在学生掌握中心后，进一步引导学生顺着作者的思路读。以加深对全心全意为人民服务思想的理解，同时认识思路清楚对表达中心的作用。 教学目标： 1、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 2、学会本课7个生字和新词。 3、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 4、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。 重点、难点： 重点：理清文章的思路，了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。 难点：理解一些含义深刻的句子，理解复杂句子之间的关系；通过划出关联词，逐句分析，再总体思考围绕什么写的来理解句子之间的关系。 【信息资料】 １、收集张思德及文章写作背景资料。 ２、收集议论文写作的相关文学常识材料。 教学过程 第一课时 一、联系前文，导入新课
同学们，通过对本组前两篇课文的学习，我们看到了李大钊烈士的视死如归、郝副营长冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的敬佩与怀念。今天，我们跨越时空，到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。（板书课题）（齐读课题）（让学生说说什么才是“为人民服务”。） 《为人民服务》是毛泽东主席在什么时候、什么情况下做的演讲 （可让学生结合课前预习及搜集的资料先说一说对张思德的了解，教师适当作一下补充。） 1、简介张思德。（课件出示相关资料：让学生全面了解张思德同志及“为人民服务”的由来） 1944年9月8日，毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会，他不仅亲笔写了挽词，而且发表了着名的演说《为人民服务》。这位被领袖追悼的普通战士，就是张思德。几十年间，“为人民服务”这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地。（再次感情读题） 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，读准字音，读通句子，认识新字新词，你认为重要的句子可以多读几遍。 2、检查初读情况。 （1）读词语：鸿鼎旺炊 剥削兴旺解放哀思炊事员 死得其所精兵简政 重于泰山轻于鸿毛 （课件出示：这里重点演示了“鼎”字的书写，运用白板里的笔画书写，让学生更形象、直观的掌握正确的笔顺。理解“鼎”的意思，用“鼎”可以组哪些词语，随机出示“一言九鼎、鼎鼎大名、三足鼎立”等词。让学生不仅掌握其形、并且通过组词来加深对词语的理解。） （2）同学们预习过课文，有没有发现这篇课文很特别它到底是一篇什么样的文章（既不是写人，也不是记事，它很特殊，这种文体就是议论文。）（3）怎样才能学好这篇议论文呢（这里要特别跟大家介绍个规律，这议论文、演讲辞啊，每一段话都有要说的重点、要点，这些重点、要点大多含在每一段话的开头或者结尾。只要你掌握了这个规律，再难的议论文也会迎刃而解。） 2.再读课文，思考：全文围绕为人民服务这个中心，讲了哪几方面的意思 （可指名让学生试着说一说每个自然段主要讲了什么。）
如何为人民服务 通过学习我对党的宗旨有了更加深刻的认识，全心全意为人民服务不是口号，也不是标语，更不是说说而已。全心全意为人民服务是要在实践中践行的，是要以人民的利益为言行指南的。 得民心者的天下，失民心者失天下，作为执政党，为人民服务是义不容辞的责任，否则就会失去民心，进而造成不可挽回的局面。青年学生肩负着特殊的历史使命，他们是未来民族复兴的担当者、社会主义的建设者和社会主义事业的接班人。我们入党积极分子在历史面前更应该勇敢的承担起富国强民的重担。因此，无论何时我们都要牢记为人民服务的宗旨，把为人民服务与我们自身的特点结合起来。具体来说，我们可以从以下几个方面着手： 1、加强自身修养，坚定信念。认真学习马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，努力提高自己的理论修养。眼下，面对中日矛盾，我们可以爱国，但是我们要冷静地思考、理智地爱国，我们应坚信党的能力，相信党能够处理好这件事，相信党能给人民一份满意的答卷；面对通胀压力，我们更要冷静，我们切不可恐慌，我们要相信党可以正确使用它的职权，相信党可以抵挡住国际压力，相信党能抑制住物件，相信党能稳定住市场。 2、从我做起，从小事做起。比如说坐公交的时候主动给需要的人让座，买东西的时候自觉排队，拒绝使用一次性筷子，节约用水、用电，通过这些小事达到为人民服务的目的。 3、提高主动性，乐于助人。当前，人们的功利心越来越强，遇到事情谁都 不愿意站出来。可是，党员在人民面前就是党的形象的代表，在需要有人站出来的时候就必须勇敢的站出来，我们入党积极分子就是明天的党员，因此，也必须提高自己的主动性，遇到事情要义不容辞的站出来。比如，见到有人争吵的时候，我们要主动站出来去调节。 4、学好专业知识，练就为人民服务的本领。我们入党积极分子一定要端正 学习态度，勤奋学习，刻苦钻研，牢固掌握专业知识，培养创新精神。同时，也要积极参与社会实践，把理论和实践相结合，努力提高实践能力，以便更好的服务社会。
2020年，金融办领导班子认真贯彻县委、县政府的各项决策部署，紧紧围绕全县脱贫攻坚任务和跨越赶超大局，积极主动履职尽责，各项工作取得了可喜的成果。现将本年度工作总结汇报如下: 一、XX县金融机构基本情况 全县拥有9家银行、10家保险公司、1家担保公司和1家小额贷款公司营业部，初步形成了国有商业银行为主体，农村信用社为重点，保险公司、融资性担保公司、小额贷款公司为补充的金融组织体系。全县共设立了143处助农金融服务点方便老百姓，使我县“村级助农金融服务点”全覆盖。截止到2020年末，全县金融机构存款余额844196万元，比年初增加127286万元;各项贷款余额562741万元，比年初增加76589万元;全县不良贷款余额16775万元，不良贷款率2.98%。全县保险公司保费收入8221万元，赔款3900万元。 二、金融方面对脱贫攻坚的支持 (一)完善脱贫攻坚政策体系。认真贯彻执行《内蒙古自治区金融支持脱贫攻坚三年行动方案》和《赤峰市金融助推脱贫攻坚工作实施方案》要求，结合《XX县扶贫开发规划》以及实施的“1+20”配套计划，制定了《关于脱贫攻坚金融扶贫支持计划的实施方案》和《关于督促各金融机构认真落实自治区政府 的通知》，构建了精准扶贫政策支撑体系。 (二)基金保障方面。设立2亿元脱贫产业基金，投放到农牧业产业化龙头企业和其它重点企业收取10%租金分红，无劳动能力的建档立卡贫困人口每人每年获得1000元稳定分红收益。 (三)实施金融扶贫富民工程。县农业银行累计发放富农贷款17594笔、金额为84952万元，本年累计发放2373笔、11588万元。截止到2020年一月现存2210笔、余额为10801万元。 (四)设立精准扶贫产业基金。县农村信用联社积极履行与县政府签订的精准扶贫合作协议，协议约定县财政拿出2000万元作为产业基金存入银行，银行放大10倍发放贷款，利率执行月息6厘。截止12月末，累计发放精准扶贫贷款528笔、12060万元，本年累计发放496笔、金额为10964万元。 (五)协调政策性扶贫贷款。县农业发展银行认真履行政策性银行职能，在2020年发放易地扶贫搬迁贷款4亿元，完成易地扶贫搬迁1275户、3281人，其中贫困户1117户、2695人。2020年新建集中安置点21处，安置贫困人口1500人。2020年，发放农业产业化龙头企业糖料短期流动资金扶贫贷款1.8亿元。 (六)协调灵活性扶贫贷款。充分发挥包商银行行业的灵活性，2020年至2020年累放扶贫贷款35400万元，当年发放贷款22100万元。协调县邮政储蓄银行继续与县扶贫办签订的合作协议，累计发放贷款780笔、72525万元，本年累计发放370笔、3438万元。 (七)协调保险公司参与扶贫。县政府与中国人民财产保险股份有限公司签订了“支农扶贫担保融资”业务合作协议，发放扶贫贷款320万元。积极参与健康扶贫工程，今年1-11月份，保险公司共赔付340万元。 (八)开展定点帮扶。XX县与中国银河证券签订定点扶贫框架协议，在2020年至2020年中国银河证券股份有限公司向XX县人民政府捐赠1600万元的帮扶资金。2020年中国银河证
《为人民服务》评课稿 《为人民服务》评课稿 在来公开课现场的路上，我的脑子里就已经在勾画，想象一堂公开课的样式。多媒体的使用，与学生生活贴近的教学内容，热情活跃的学生……可当我步入现场后，就立刻将这些想法全部打乱。临时停电，教学内容：《为人民服务》Secord课时，寂静的课堂……还有沉着的教师。 演讲词对于八年级的学生来说是陌生的，学习起来比较困难，不易接受。可郭老师却将演讲词本身的论证严密与自己的课堂设计相结合，渗透于课堂教学之中。从内容入手，既是回顾复习，又是为下文分析论证的严密性作铺垫。教师从典型段落入手，设题，引导学生分析论证严密性。问题之间，层层深入，沿着作者的思维轨迹将学生带入其中去感受。学生似乎已经学会了钓“如何分析演讲词论证严密”这条“鱼”的方法。教师进而让学生小组合作分析句与句关系如何论证严密，一起来试钓，从中加深学生的学习体验。 教师并未到此为止，她还想让学生吃到自己钓到的这条“鱼”，进一步深入到句中，分析分句与分句的论证严密。首先，她把“柴草”堆好，给出例句，设题，让学生意识到关联词在论证中的作用。因而学生从中找到更多的柴草——关联词，体验烧“鱼”之乐趣。如果说学生正沉浸在成功之中时，鱼熟的香味已经让他们自己开始思考让鱼的味道更鲜美——品味语言的严密。同学们想到很多方法——一些使语言更生动形象、富于表现力的修辞方法和增强感情的特殊句式，使语言更准确的修饰限制词。 最后，一道师生共同烹制的鲜美大餐即将呈现之前，检验水准最好的办法就是让“厨师”学生自谈做“鱼”之体会。 在课堂之上，教师不仅应该是一位钓鱼高手，也应该是一位“渔”生高手。在寂静、光线稍显暗淡的教室中，教师原生态的内在功力才是课改成果的真正展示。
课文内容 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我 们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过："人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。"精兵简政"这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要看到希望，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 （一九四四年九月八日） 毛泽东 资料袋 《为人民服务》是1944年9月8日，毛泽东在中共中央警备团追悼张思德会议上作的演讲。张思德出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。1933年参加中国工农红年，经历长征，负过伤。1937年加入中国共产党，曾经担任过中央警备团警卫班长和毛泽东的卫士。1944年9目5日，他带领战士在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力地战友推出洞去，自己却被埋在窑洞里，牺牲时年仅29岁。毛泽东在演讲中，号召全党全军向他学习。
12为人民服务 [学习目标] 1.读读记记“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山”“轻于鸿毛”“精兵简政”“死得其所”的意思。 2.★朗读课文，背诵课文一至三自然段。 3.★理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解二、三自然段重点句的意思，受到革命人生观的启蒙教育。 [课前准备] 1.课件 2.学生查找有关张思德的资料。 [课堂导学] 一、课前诊断与导入 1.同学们，把这些词读准确。（出示PPT） 哀思、剥削、炊事员、李鼎铭、精兵简政 点拨： A“剥削”是个多音字;bāo:去掉外面的皮或其他东西：～皮。～花生。Bō:用于复合词：～夺。～削。～落。～蚀。生吞活～。另一个读音叫“xiao”,组词（削铅笔）齐读。 B什么是“鼎”?（“鼎”是古代人烹煮东西的器物，一般用青铜或铁制成，圆形，三足，两耳。也有方形，四足。）(出示古文字及其图片) 鼎这个生字特别难写,你要提醒大家注意些什么？第六笔是什么？这个鼎的部首是目，第六笔是竖折折，一笔写成。右边相对应的就不是一笔了，那可要分成三笔写，竖，横，竖，最后是横折。 看到这个“鼎”，能说说与它有关的成语吗? （三足鼎立、鼎鼎大名、人声鼎沸、一言九鼎。） 在课文中写一个带“鼎”字的成语。注意把“鼎”的笔画笔顺写正确来。 2．同学们，这些词语出自一篇课文：《为人民服务》。翻开第12课。这篇课文，既不是写人，也不是记事，他是议论文。(板书：议论文) 二、整体感知，提纲挈领 1.同学们，《为人民服务》这是一篇议论文，它没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。“为人民服务”是毛主席提出来的一个观点，在第一自然段中有一句话就清楚地说明了这个观点，能找出来吗？ 2.出示PPT，全班齐读。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 党员为人民服务心得 党员为人民服务心得经过这次的党课学习，共产党员的先进性，首先体现在思想上，就是全心全意为人民服务的思想，这是党章的要求，是每一个党员必须具备的，每个党员的岗位不同，但意义相同。 下面是管理资源吧小编为大家收集整理的党员为人民服务心得，欢迎大家阅读。 党员为人民服务心得 1 学习了党课第四节的人民服务精神，深有感触，也深受感染。 全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。 坚持全心全意为人民服务的宗旨，既是坚持党的工人阶级先锋队性质的客观需要，也是党性原则的突出体现。 每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意为人民服务的自觉性。 中国共产党正是一直坚持这项原则才取得了广大人民群众的支持，从而取得一次次的胜利。 从解放前的张思德，从解放初的雷锋同志，到后来的孔繁森、焦裕禄。 1 / 8
中共历史上一批批优秀的共产党员至始至终、坚定不移的全心全意为人民服务，才取得了如此多伟大的成就。 说到底，全心全意为人民服务就是一种奉献精神。 在百度百科上奉献精神是如此定义的： 奉献精神是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。 对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下,把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点点滴滴中寻找乐趣;努力做好每一件事、认真善待每一个人。 坚持为人民服务的宗旨，是保持党的先进性的必然选择，因为中国共产党是中国人民的党，所以为人民服务也是每个党员应尽的职责。 既然是服务，就应该付出，既然是奉献，就难免会有牺牲个人利益或者生命的时候。 作为一个入党积极分子，我觉得深刻理解为人民服务的党的宗旨最重要的是要有实际的行动，要有无私奉献的决心，要有务实的精神。 新时期下为人民服务更应该做到讲实话，重常识，干实事。 作为一个入党积极分子，如何才能做到为人民服务呢?我觉得有以下几个方面。 第一、进一步加强自己爱国爱家的精神，爱亲人爱朋友爱人民。 第二、要有社会责任感，要有天下兴亡，我的责任的思想，要强化自己的奉献精神。
政府机关单位综合科工作计划 政府机关单位综合科工作计划 2018年，综合科的当务之急是抓紧熟悉新市长的工作思路和风格，抓紧提高改进、适应领导要求。为此必须做到基本功再扎实、主动性再增强、效率再提高、质量再优化，打造“真情、真诚、活跃、活力”的科室文化，用半年时间适应新领导要求，并争取做得更好，建设放心科室、负责科室。主要做好三个方面。 第一个方面是全力做好综合文字材料起草整理工作。实现这个目标，首先要保持认真负责、精益求精的工作作风和如履薄冰的精神状态。尽管综合科取得过一些成绩，但新的一年里，我们将一切从零开始，按照新要求采取针对性改进措施，提高工作水平。其次要继续执行过去制定的文稿起草运转、领导讲话整理等17项工作规范。这些规范既是工作要求，也是工作指南，今年要抓好落实。三是要坚持过去行之有效的好做法。如“通材料”，就是一个材料起草、整理过后，参与人通报工作过程、相关信息、心得体会，与大家共享，并围绕这项材料举一反三、研讨工作规律、今后注意事项，促进工作水平的提高。 第二个方面是继续做好《集思广益》编发工作。经过这几年的努力，《集思广益》的影响逐步扩大。今年要继续安排专人负责，使之成为
市领导关注的重要资料、市政府推动工作落实的重要载体、全市干部职工建言献策的重要渠道。一是千方百计组织稿源。围绕政府主要领导关心的重大问题设计、下发调研题目，要求有关县区和部门认真撰写。针对个别部门和县区投稿不够积极的现象，建议实行激励约束机制，将《集思广益》稿件采用情况与信息科采用信息情况一并定期通报。这样既可引起基层对《集思广益》的重视，也可算作信息工作的一项创新，二者相互借力。针对有的同志投稿有积极性但有顾虑的问题，我们准备采取实名制与匿名制并行的办法，只要内容不反动，所提建议真正有参考价值、切实可行，也可以匿名。二是做好编发工作。加强对投稿方向的引导，突出调查研究、合理化建议等重点板块，加强信息交流、热点话题等薄弱板块。对稿件质量严格把关。 在做好文稿起草整理、集思广益编发的同时，做好政府系统精品文稿评选、调查研究评先，市政府主要领导一年工作预安排、副省级以上领导来鹤视察调研情况记录、数据资料库维护等工作。 第三个方面是加强队伍建设。在加强学习调研、建设团队、改进作风以外，着重加强两个方面。一是继续探索创新。如每个人都建立工作博客，主要内容是工作台帐、体会心得。在写日志的过程中，大家会自觉不自觉地进行深层次的反思、总结，使自己对工作的认识更深刻。大家通过彼此浏览博客，就知道其他同志的工作进展，发现问题及时提醒。二是加强体育锻炼，为干好工作提供健康保障。 以上是综合科今年的工作打算，考虑不周甚至不对的地方，请领导和同志们批评指正。
2019年教师必看的榜样心得体会 教师榜样心得体会(一) 榜样力量无限之大，榜样精神感人泪下!由中共中央组织部、中央广播电视台联合录制的《榜样3》专题节目，虽然不像文艺表演那样形式多样、不像影视大片那样惊心动魄，但是，观看完却让我的内心久久不能平静，它带给我的感动、震撼、触动和深思是那些表演和大片无法代替的。 几十年如一日做编译的宋书声、18年坚守为村民出诊的贺星龙、“临危受命”的李元敏、逐梦太空的王淑芳、毫无畏惧的印春荣、让百家心变为一条心的朱仁斌、始终扎根实验室的赵忠贤和毫无怨言的国测一大队全体队员，他们都是我们学习的榜样，是我们前行的力量。当问及他们为什么能够坚持、为什么毫无畏惧、为什么默默无闻之时，他们的回答都是很简单的，他们告诉我们，因为他们叫做“中国共产党员”，这是他们共同的名字，正是因为要做中国共产党员的初心和使命一直激励着他们砥砺前行。他们是榜样，是引领时代的先锋，他们身上体现出来的“爱国心”“为民心”“担当心”和“奉献心”那样闪闪发光，照亮每一个中国共产党
员前行之路! “这是党的事业，是组织分配与马列结缘。作为党员，服从分配就是一种选择。党让我做编译，我就做了55年编译工作。”多么伟大的爱党之心，多么崇高的爱国之心!从17岁参加工作，到21岁加入中国共产党，现已90高龄的宋书声将自己的一辈子献给了马克思主义。是这份对党和国家的忠诚和热爱让他坚持完成常人难以完成之事。同样的，具有浓厚家国情怀和担当精神，始终胸怀大局、心有大我的超导院士赵忠贤，在我国的超导研究刚刚起步时就毅然把个人志趣与国家命运结合在一起。他扎根实验几十年，心无旁骛，奋发赶超。是这份爱国奋斗之心让中国的高温超导从“进军”走向“领军”。作为一名中国共产党员，应该心怀爱国之心，对党和国家忠诚，把“祖国富强、民族振兴、人民幸福”当作自己的追求，把“国家好、民族好、大家才会好”作为自己的奋斗目标，让小我融入大我，真正为国家发展献出自己的力量。 “加入党是我的心愿，为人民服务是我的行动。”摩托医生贺星龙用自己的实际行动实现了自己入党誓词中的诺言。作为一名乡村医
为人民服务 教学目标： 知识与技能： 1、读读记记“剥削、兴旺、解救、哀思、乱蓬蓬、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山”“轻于鸿毛”“精兵简政”“死得其所”的意思。 2、朗读课文。背诵课文。 3、理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。 过程与方法： 第一课时，充分让学生自读自悟，讨论课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思，初步了解议论文的表达方式。 第二课时，可以让学生找出含义深刻的句子，研词析句，领悟语意。 情感态度与价值观： 理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 教学重点： 理解课文内容，掌握字词句，能独立完成作业。 教学难点： 对文体（论述文）的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。 教材分析： 这是人教版六年级第下册第三组的第三篇课文，是一篇讲读课文。文章是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。9月8 日，中央警备团为他举行了追悼会。毛主席同志在会上作了著名的演讲，这就是《为人民服务》。 第一课时 教学过程： 一、谈话导入： 师：天安门广场的阅兵式看过没有？ 生：看过/没看过 师：那个场面非常壮观，令人震撼，值得我们同学去看看，现在我想请大家看一段录像。（播放视频） 师：听到了吧，那一边又一遍的口号喊的什么？ 生：为人民服务 师：大家能不能再整齐一点、响亮一点，再来一遍 生：为人民服务 师：很有气势！这个口号从上个世纪40年代一直走到了今天，经历了七十多年的风风雨雨，经久不衰，深入人心。为什么这个口号会永远活在人们心中呢？大家预习过课文没有？想问一下跟我们平时学过的课文有什么不一样？（点名回答引导回答） 师：没有故事情节、没有动人的描写、也没有华丽的词藻，它是一篇议论文，同时也是一篇演讲稿。议论文就是跟你分析问题，跟你讲道理。这篇课文是我们小学阶段遇到的第一篇议论文，也是最后一篇议论文。有首歌叫千年等一回，我们是六年等一回。是第一次学就有一定的难度，但是我相信大家会学好。 二、初读课文，理清条理 师：大概知道了这篇文章的文体特点，那么，有一个规律我想告诉大家：议论文演讲词常常会围绕一个内容，说明道理，它会把道理放在每一段话里，放在每一段话的开头或结尾。我想先选三段来读一读，看看每段话的主要意思你能不能找得到。文章第二自然段，谁愿意来读？（点
党员坚持为人民服务心得体会“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”以下是小编带来的XX，希望对你有帮助。 XX 在新的历史条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨有着特别重要的意义。一是我们党处在执政地位上，虽然有了为人民服务的更好条件，但如果以加强全心全意为人民服务宗旨教育，也很容易滋生骄傲自满，脱离群众，贪图享受，不思进取，官僚主义，命令主义等种种背离党的为人民服务宗旨，甚至侵犯群众利益的思想和现象。二是我党正处在改革开放的环境中，伴随着国外发达资本主义国家先进科学管理和技术的引进以及对外交流的日益扩大，资产阶级的一些腐朽颓废的思想趁隙而入，一些封建主义的残渣也借机死灰复燃。个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展，并占有一定市场，有些人甚至公开宣扬“不要专门利人，只要专门利己”、“不爱讲为人民，只爱讲为人民币”、“人的本性是自私的”等等错误观点。这样复杂的社会环境对我们都是严峻的考验，我们要明确是非，要经得起来自各方面得各种各样得诱惑，也就是从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对剥削阶级和其他非无产阶级思想保持高度的警惕，防止出现任何背离党的全心全意为人民服务宗旨的行为和
现象。 坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚定不移地、全面正确地贯彻党地基本路线和各项方针政策。党的路线、方针、政策是工作阶级和最广大人民群众的基本利益的科学表现，维护和贯彻落实党的路线、方针、政策，就是维护工人阶级和广大人民群众的根本利益，就是为人民服务，对党的路线、方针、政策的维护和贯彻，并不能停留在口头上或形式主义的工作中，而是要取得实效，要使本地区、本单位的经济发展起来，人民生活富裕起来，否则，为人民服务就是一名空话。 坚持全心全意为人民服务，要处理好党和人民群众利益的关系，正确处理各种利益问题是全心全意为人民服务宗旨的核心问题。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。在利益问题上，我们只能获得制度和规定范围内的个人利益。在个人利益和党和人民利益发生冲突时，要无条件地服从党和人民的利益，保护党和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、无私奉献，不惜牺牲自己的一切。 坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚持反对假公济私，损公肥私，以权谋私等各种不正之风和违法乱纪行为和现象，与腐败分子作坚决的斗争，维护党和人民的利益。无论手中
政府餐饮2019年年终总结及2020年工作计划篇一 一、调整经营措施，降低成本费用。 1、将外餐部转租出去，摒弃了多年来“内外双修”、“两手抓，两手都不硬”的分散管理模式，握起拳头来，集中精力发展内餐经营。 2、确合理的减亏经营目标及利润指标，餐饮部管理层紧紧围绕目标任务和指标落实狠下管理功夫，想方设法，力求降低成本、节约费用。中国致富项目网 3、配合宾馆下达的管理层销售任务，积极调协餐饮部员工的全员销售意识，扩大内需促外销。 4、找准定位，避开与宾馆外围餐厅激烈的散点争夺，把婚宴、会议、培训等团体客源定为主攻方向，调配了一名负责外联的副经理，加大团客销售。在会议、同学聚会的数量均比去年减少的情况下，大力做好培训班的挖掘和接待工作，很大程度弥补了前者所造成的缺损，为超额完成经营任务打下了坚实的基础。 二、加强内部管理，提高服务质量。 1、严抓服务员的个性化培训。着重培训服务员的礼貌礼仪、肢体语言运用，提高对客人推菜以及投诉的应对、处理能力，使每个服务员均能独挡一面，在人员少、工作重的情况下均能保持服务技能和水平的正常发挥。 2、努力保持厨师技术水平的稳定和创新能力的提高。
在年初针对技术状况对厨师人员进行了调换，并且在力量弱、台数多的时候合理配置人员分工，加强相互合作，保证菜肴的品质要求。保持一定的菜品出新率，满足一定时期客人的求新需要。 3、加强餐饮部全体成员的食品卫生意识和水平的培训。多次聘请卫生监督管理部门有目的、有重点的对餐厅食品的采购、验收、清洗、加工等环节进行现场督导及培训，强化食品卫生工作的常抓不泄，强调食品卫生的严重性。 4、加强管理层的业务培训。分期、分批参加各种本行业的业务培训，不断提高管理意识、管理水平，学以致用、现学现用。 三、合理改造硬件设施、设备。 1、厨房布局的调整及装修。严格按照卫监部门的要求合理规划厨房布局，几十载黑厨房一朝换新颜，改善了工作环境，提高了卫生质量，为“东博会”的成功接待提供了先决条件。 2、南门灯箱的修饰和安装。为偏僻、幽静的餐厅就餐环境平添了几分喜庆和人气。 3、添置了一批配套婚宴及传统宴席的餐具、餐巾及喜庆龙凤台布，为完成各项婚庆接待奠定了良好的物质基础，也为本年度婚礼零投诉创造了条件。 今年在饮食业不景气，生意难做的情况下，饮食部领导
为人民服务评课稿 这篇为人民服务评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。 为人民服务评课稿 就林莘老师执教的《为人民服务》和洪丽玲老师执教的《草原》两课进行互动研讨。当然，和其它教研活动一样，气氛有点严肃，有积极发言的，也有沉默的。我个人以为，发言是一种认真，沉默也是一种认真。没有深思熟虑的在会上胡乱放炮，反而是不负责任的行为。你猜对了，我就是众多沉默者之一。 其实，在林莘老师的课堂里，我一直有一种感觉，感觉自己和群众路小学六年七班的同学们一起在享受。刚拿到会议材料，看到《为人民服务》的课题，我很纳闷，林莘老师怎么会选择这样的论说文来上公开课，要想上得出彩──难!可结果却出人意料，一篇枯燥难懂的论说文，居然被演绎得如此声情并茂，如此激扬文字，如此富有灵性。 《语文课程标准》在第三学段的阶段目标中指出：“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。”教材选文的目的之一，就是让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章，为初中学习议论文打下基础。本节课林莘老师把初步了解“引用、对比、例证”的论
证方法作为学生的学习目标之一，是恰当的，也是明确的。我们一起来看以下两个片断： 片断一： 师：“人总是要死的，但死的意义有不同。”主席用了什么方法来证明自己的观点? 生：主席引用司马迁的名言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 师：这叫引经据典。司马迁距离现在有多远? 生：1000年。 生：2019年。 师：司马迁是我国西汉时期的著名史学家、文学家、思想家，距现在有两千多年了。主席为什么要引用司马迁的话?这么古老的久远的话? 生：因为司马迁早在两千多年前就说过了，说明主席说的话也是对的。 生：因为司马迁说的话经过了历史的考验，是被历史证明了的，所以主席引用了司马迁的话。 师：经典是古老的智慧，是被历史考验，被大家认可的。经典可以表达深刻的内涵，最具有说服力。 (接着，教师指导学生有感情地朗读司马迁的话。) 师：除了司马迁的这句话，还可以引用什么经典名言? 生：生当作人杰，死亦为鬼雄!
语文六年级下册第12课为人民服务课文 《为人民服务》是语文六年级下册书中的一篇讲读课文，这篇课文是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。在此整理了语文六年级下册第12课《为人民服务》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 语文六年级下册第12课《为人民服务》课文(一九四四年九月八日) 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的
利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 语文六年级下册第12课《为人民服务》课文内容《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。
为人民服务_语文 教学目标： 教学目标 1.学会本课的4个生字。 2.理解文中含义深刻的语句：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 3.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 4.抓住课文的中心，体会作者阐述问题的思路。 5.通过学习本课，使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。通过讲解课文，让学生理解本文的语言之美和“为人民服务”的精神之美。 教学重点 1.理解课文中含义深刻的语句。 2.了解课文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务”这个中心论点之间的关系。 教学难点 通过讲解课文，让学生理解本文的语言之美和“为人民服务”的精神之美。 教学准备 课件教学时间：二课时 教学过程：
一、揭题（观看视频和图片 二、理清文章思路 1．自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务？ （首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务；接着讲了人的死有两种不同意义；然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的；又讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助；最后讲开追悼会的目的。） 教师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以独立成为一段。 三、学习第一段。 1．自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服务？ 学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民利益工作的就可以了，不要求学生的回答深入详尽。 2．出示： 我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 板示出这两句话后，让学生读一读，比较比较这两句话有什么不同？从带点的词语中能体会出什么？请同学们谈一谈。 “完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，
赵昭《为人民服务》实录与评析 一、从解题入手，联系生活实际扫清词语障碍 解决：服务完全彻底 1、师：读过课文了吗？读了几遍，什么叫服务？ 生：服务就是帮助他人，给予他人一定的帮助。 师：那你为别人服务过吗？ 生：我扫过雪。我为客人倒过茶。 师：出示一个句式：我的存在完全是为了-----------，我是彻底为了---------而存在的，让学生把刚才自己所说的事填到句子里。学生一读傻眼了：我的存在完全是为了倒茶，我是彻底地为了倒茶而存在的。 师：（学生说后）你还像刚才那样愿意吗？ 生：不愿意。 师：这句中哪两个词让你变得不那么愿意了？ 生：完全、彻底。 师：为什么？ 生：…… 立足生本1：这个孩子没能回答出来，老师立刻转向了另一个积极举手的孩子，立足生本，教师应给他足够的指引与思考时间。 师：你觉得完全、彻底太怎么样 生：太绝对了 同学们说的都是心里话。现在请大家看这句话。（投影出示）：我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 二、巧用三个问题，梳理全文，彰显文本特点 （一）借助身份转换，体会演讲特点 3、谁这么有勇气说出这么绝对的话？是在没人时候说的吧？（引导学生了解背景：在什么情况下说的）是人很少的时候说的吧？这么多人的情况下这样说，说明他（坚决、肯定） 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
4、学生以毛主席的口气演讲这句话，我有疑问可以问你吧？ 突出文体意识：演讲的特点，语气、用词、声音，让对方信服，为下文体会议论文的论点、论据要为中心服务做铺垫，老师如同春风化雨，润物细无声，在学生丝毫没有察觉到的情况下，引导着学生去体会演讲的特点，议论文的文体特点。真水无香，这种不露痕迹的教学，正是好课的最高境界。 师分别追问：如的果你牺牲了怎么办？ 如果你自己犯错误了怎么办？ 立足生本2：学生没有回答上来，师立刻叫起了另一个学生.此时答不上来是正常的，老师也知道，正是因为答不上来，才要好好地回到书中去寻找答案。但此时，如果老师能再给这位同学多一点关怀，让他不必为自己没回答出来而感到尴尬，就更能体现一种人文关怀！如：孩子，我第一遍读书的时候也回答不上来，书读百遍，其义自现，相信学完这课你一定能找到答案。而另一位回答出问题的同学是读了5遍书的同学，刚好可以印证老师的话。 你自己遇到了困难怎么办？ 学生仍然回答不上来，事不过三，教师的卖关子恰到好处，可以说铺陈得恰到好处，接下来就到了可以提示谜底的时候了！ 5、师：小结并板书：{一样死，错，困难。}有疑问是正常的，因为我都是普通人。 6、师：以主席的身份演讲，生追问。师以课文的段落回答：犯错怎么办？——第3自然段牺牲怎么办？——第二自然段；困难——第四自然段（二）自读批注，初步感知 7、师：面对同样的生死、犯错、困难，革命党人有哪些不一样的做法和想法呢？板书：{不一样}。请你用适合自己思考的方法读书，找一找、画一画，写一写。（3分钟） 8、、生：自由读，批注，师提示书写姿势。 1面对死亡 学习引用（文体意识，议论文中的常用方法）以读促悟，训练朗读，体会情感今昔对比，深化主题 9、生：读第二段，
12.《为人民服务》优质教案 教学要求： 1.通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。 2.结合课文理解“泰山”“鸿毛”“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”“死得其所”的意思。 3.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。 4.根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。 5.有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。 教学重点： 理解课文内容，掌握字词句，能独立完成作业。 教学难点： 对文体（论述文）的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。 教学准备： 1.布置学生课前进行预习。 2.出有思考题的小黑板。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时
一、板书课题，简介背景。 同学们，《为人民服务》（板题）这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。 二、学生自学字词。 1.查字典，读准“鸿、鼎、铭、悼”的字音，掌握字义。 2.查工具书，理解“鸿毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵简政”等词语的意思。 三、学生质疑，教师析疑，释疑。 学生对课文中的字、词、句提出不理解的地方，教师加以解决。 四、学生自读课文，理清层次。（带着思考题读课文） 毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？（用小黑板挂出来，因为没幻灯） 师生通过讨论，拟出层次提纲： 1.宗旨：完全、彻底地为人民服务 重於泰山 2.死的意义： 为人民服务轻于鸿毛
《大禹治水》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，其中绿线里的8个二会字只读不写；认识新偏旁衣字旁，理解由生字组成的词语。 3、能在具体的语言文字中感悟文章表达的主旨，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志、聪明才智和一心为民的崇高品质。 4、指导学生学会“一边读，一边想”的方法进行有感情朗读。 教学重点：认读生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：在文字中理解、感悟主人公形象。 教具准备：词卡多媒体课件 教学时间：2课时 第二课时 课时目标： 1、能有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感受大禹制服洪水的顽强意志、聪明才智和一心为民的崇高品质。 3、指导学生学会“一边读，一边想”的方法进行有感情朗读。 一、复习导入，了解字词掌握情况，初步感知课文大意 师：通过上节课的学习，我们初读了课文，学习了本课的生字词，下面打开听写本，我们一起来听写词语，看看同学们本课词语是否掌握了。 洪水泛滥倒塌堵塞英雄 师：我们一起检查一下。你们认为自己全对的请举手，真不错，下课组长把听写本收起来，老师还要看看谁写的字得到的红圈圈最多！ 师；通过上节课的学习，我们还认识了一位伟大的治水英雄——（），那么上节课，同学们提出大禹究竟是一个什么样的人？他又是怎样治水的？今天，我们继续学习这个代代相传的故事：《大禹治水》，相信通过今天的学习，大家会对他有更深的了解。让我们一起回到很久很久以前--- 二、朗读课文，感悟课文 1、亲历洪水之灾，了解主人公治水的缘由（精读第一段） 同学们，文字是有生命的，它能带你回到过去，（出示第一段）：自己轻声地读读这一小节。一边读，一边想，读了这一小节，你们仿佛看到了什么？听到了什么？