数据分级存储及访问方式设计方案
研究随记
认知问题的过程：what（什么）？→why(为什么)？→how（怎么做)？每一个需要研究的主题，我大都会按照这样的顺序重点在这三个问题上展开讨论和研究。
1. 数据分级存储的设计方案
1.1 什么是分级存储
分级存储是指根据数据不同的重要性、可用性、访问频次、存储成本等指标，分别存放在相应的存储设备上。其工作原理是基于数据访问的局部性，通过将不经常访问的数据自动移到存储层次中较低的层次，大大减少非重要性数据在一级磁盘所占用的空间，释放出较高成本的存储空间给更频繁访问的数据，从而加快整个系统的存储性能，获得更好的总体性价比。在分级存储系统中，一般分为在线存储、近线存储和离线存储三级存储方式。
1.2 为什么要分级存储
应用系统在线处理大量的数据，随着数据量的不断加大，如果都采用传统的在线存储方式，就需要大容量本地一级硬盘。这样一来一方面投资会相当较大，而且管理起来也相对较复杂；另一方面由于
磁盘中存储的大部分数据访问率并不高，但仍然占据硬盘空间，会导致存取速度下降。在这种情况下，数据分级存储的方式，可以在性能和价格间作出最好的平衡。
1.3 怎么实现分级存储架构
1.3.1 标准的三级数据分级存储架构
在线存储又称工作级的存储，是指将数据存放在高速的磁盘存储设备上（如FC 磁盘、SCSI 或光纤接口的磁盘阵列），其最大特征是存储设备和所存储的数据时刻保持“在线”状态，可随时读取和修改，以满足前端应用服务器或数据库对数据访问的速度要求。在线存储适合存储那些需要经常和快速访问的程序和文件，其存取速度快，性能好，存储价格相对昂贵。例如：用于应用的数据库和短近期（通常6个月-12个月）的数据的存储，需要满足大容量、高性能、高可靠性等特征。
近线存储是指将那些并不是经常用到或者访问量并不大的数据存放在性能较低、单位存储价格较便宜的存储设备上（通常是采用数据迁移技术自动将在线存储中不常用的数据迁移到近线存储设备上）。近线存储外延比较广泛，定位于用户在线存储和离线存储之间的应用，包括一些存取速度和价格介于高速磁盘与磁带之间的低端磁盘设备，如SATA 磁盘阵列、IDE磁盘阵列、DVD-RAM 光盘塔和光盘库、磁带库、NAS等。近线存储对性能总体要求相对不高，但要求能确保数据共享、可靠、传输稳定、适应一般的数据访问负荷。
离线存储主要是用于对在线存储或近线存储的数据进行备份，以防范可能发生的数据灾难，因此又称备份级的存储，需要人工操作设备了。离线海量存储的典型产品就是磁带或磁带库，价格相对低廉，但是访问速度慢、效率低。当然，仍然要保证设备可靠性、安全性好，大容量、成本低且管理方便。
1.3.2分级存储管理
分级存储管理（Hierarchical Storage Management，HSM）是指将高速、高容量的非在线存储设备作为磁盘设备的下一级设备，然后将磁盘中不常用的数据按指定的策略自动迁移到次级大容量的存储设备上；需要使用这些数据时，分级存储系统会自动将这些数据从次级存储设备回迁到一级存储上。对于用户来说，上述数据迁移操作完全是透明的，只是在访问速度上略有些慢，而在逻辑磁盘的容量上却明显感觉提高了。分级存储管理可实现数据在各级存储设备之间的自动迁移。
1.3.3数据迁移的触发条件
分级存储管理系统需要实时监控在线存储的磁盘剩余空间，根据剩余空间占磁盘总空间大小比例的变化、设定的迁移阀值、参照阀值对数据进行相应的迁入、迁出操作。例如，设定剩余空间的阀值范围是30%—10%，数据迁入、迁出的情况如下表：
1.3.4 数据的价值级别
数据并非生而平等，某一些数据可能更为重要，其访问的性能要求、安全保护级别比其他数据要求高。即使是同一数据，通常它的价值也会随着时间的推移而逐渐降低。
判定数据价值级别的一个有效方法是对数据进行信息生命周期管理（Information Lifecycle Management，ILM）。信息的生命周期可以划分为6 个阶段：创建、保护、存取、访问、归档和回收。
系统在数据创建时就应当获得数据的类型、数据产生时间、数据有效期限、数据对业务的重要性、数据访问的性能要求、数据安全保护级别等相关信息。对数据进行分类，划分价值级别，依照数据价值级别设定数据的存储级别，分配最优化、最具成本效益的存储资源。分级存储管理系统对数据价值级别进行定期的扫描监测，在时间点、数据价值级别、存储层次三者之间建立对应关系。一旦经过某个时间点数据的价值级别发生变化，即可触发数据的迁移，自动将数据转移到合适的存储平台之上。
1.3.5 人为制定的条件
为了更好地辅助数据的管理，通常有人为制定的规章制度对数据存储以及服务提出相应的要求。其中最常见一类是根据数据的时间特性来制定的规则，例如，商业银行一般向客户提供最近6 个月交易详单的网上查询服务。针对这种服务规定，可以对超过这个时间段的交易详单数据设定相应的策略，自动从在线存储迁移到次级存储。
2. 近线、在线、离线数据的访问方式
2.1 银行数据中心的特点
银行数据中心是公认的数据产生量最高，数据安全性要求最高的数据中心。当在建设银行数据中心的时候一定要遵循数据生命周期管理的相关内容走。数据生命周期管理是一项复杂的系统工程，其存储架构的建立比较简单，最大的难题是现有应用系统中的数据是否可以按照生命周期实施分离和，以及满足当年数据、历史数据查询使用的具体要求。
早期的银行业务主要还是以经营性业务为主，其特点是业务处理运算量大，但数据量相对较少，处理对象主要是当前数据或短期之内的数据，数据时间跨度小，这就意味着处理的数据规模相对固定可控。近年来，以几大国有商业银行为代表的国内银行不约而同地走上了数据大集中的道路，数据集中统一处理造成数据量的急剧膨胀。随着国内银行业竞争的加剧，各家银行不断深化以客户为中心、以优质业务
为核心的经营理念，长期被忽视的客户信息资源将作为银行拥有的重要无形资产被挖掘利用，以充分发挥其应有的价值。迫于沉重的不良资产压力，各类针对提高信贷管理和风险控制的管理信息系统在国内银行特别是国有商业银行中得到了前所未有的重视。而数据大集中也为管理信息的归集、挖掘和利用创造了条件。
SAN比NAS 更适合银行数据中心
银行数据中心的数据主要以结构化数据为主，非结构化数据占比较小。这一特点成为了至今都非常流行的NAS(Network-attached Storage)技术在银行数据中心始终难成气候的根本原因。传统的银行数据中心均采用主机直连存储模式(Direct-attached Storage)，无论通过SCSI还是SSA串行协议，从存储架构的角度都可称之为DAS 架构。
随着银行业务的不断扩充和拓展，在国内银行日益庞大的IT架构中，基于DAS模式的存储系统逐渐成为瓶颈。取而代之的是基于SAN(Storage Area Network)----存储局域网络架构。几年来，SAN 在国内银行数据中心得到了充分的应用，几乎达到了“无盘不SAN”的地步。SAN以其高性能、高可靠性、高扩展性、高可管理性为银行数据中心提高存储应用与管理水平创造了条件。本文将针对银行数据中心利用已具备的SAN平台，如何进一步对存储架构进行整合改造进行初步的分析探讨。
2.2 主流访问方式
访问存储空间有三种主流方式：基于数据块(FCSAN或iSCSI)、基于文件(CIFS/NFS)、或通过Web服务。基于块和文件的访问方式在企业级应用中最常见，能更好地控制性能、可用性和安全性。在这点上，市场上通常做法是利用Web服务的接口，如SOAP和REST(代表性状态传输)访问数据。虽然，这是最灵活的方式，但有性能的影响。理想的情况是，提供全部的三种访问存储的方式来支持不同应用架构。
3. 相关联的存储架构设计
3.1 存储架构设计
根据一、二级存储的特点建议采用专有磁盘阵列，以保证数据能及时实现快速在线访问。而采用IP存储的方式，不仅兼容性强、可管理性强，能够降低总投资成本，很好地满足数据容量的快速扩张的需要，更重要的是通过IP存储方式，还可以很好地建设异地容灾系统。同时配合虚拟化管理平台，可以轻松地整合异构存储设备。对一级在线存储，建议采用可通过前端交换机实现横向拓展的设备，保障整个存储系统的性能和可靠性可线性增加。同时支持SAN和NAS一体化功能，满足系统数据共享的需求。
在三级存储中，传统的方式多采用光盘库和磁带库来保存。但是
光盘库和磁带库都有读取不及时、不方便的缺点，另外离线归档数据需要长期存放，但光盘和磁带库都易磨损、故障率较高，且对环境的要求较高。因此三级存储中也可以采用磁盘阵列或者VTL（虚拟磁带库），目前VTL（Virtual Tape Library，虚拟磁带库）技术发展很快，VTL用磁盘和磁盘技术模拟磁带驱动器和磁带库,使用户在使用和管理上和磁带库一样，但是具有磁带库不可比拟的好处：首先VTL 的备份介质为磁盘阵列，大大快于磁带库性能，最大带宽通常可达几百兆MB/s,而磁带库一般在几十兆。可靠性更高，磁盘有RAID保护，出现故障可随时更换，保证备份数据安全。另外，VTL还增强了备份数据管理特性、提高备份和恢复的速度。
系统设计的分级存储系统设计中，主存储使用虚拟化平台把数据镜像到次级存储设备上，对数据进行镜像保护，保证了在主存储设备出现故障的情况下，系统数据流会自动透明的切换到次级存储设备中。在近线方面，采用相对配臵较低的存储设备并通过归档软件，把不经常使用的数据迁移到近线存储设备，而对于几乎不访问必须保留的数据，可以通过备份软件把数据备份到离线设备上，保证数据在需要访问的时候可以迅速恢复供系统使用。
分级存储系统可以根据数据的重要性按照信息生命周期对数据进行分类，把最新生成并且经常使用的数据存放到在线存储设备中，确保数据的可用性和系统对数据快速查看能力，把不经常使用的数据存放在二级存储设备中，由于二级存储性能相对来说低于主存储并且又不经常被系统访问，因此构建二级存储系统对于整个系统来说投资
更合理，对于不使用并且需要保留的数据存放在离线归档设备中，确保数据始终被保存。
3.2 虚拟化方案设计
很多金融业系统比较复杂，包括大量软硬件，而系统的应用和数据存储的需求也在不断发展和变化，因此，存储系统的设计也需要具备高扩展性和灵活性，需要支持容量增长的高度可扩展架构和对异构存储环境的支持。
在存储设计中，解决上述问题的关键技术就是存储虚拟化。虚拟化是解决异构体系架构最直接有效的技术，已广泛应用于计算和网络领域。就存储领域而言，通过存储虚拟化，用户不用再去关心存储环境中底层物理环境的复杂性，也不用再去关心设备异构与否、协议是否统一。虚拟化使存储的统一管理成为现实，用户可以通过选择完善的存储技术来满足不断增长的需要——无论是哪一家的存储设备都可以无缝集成到现有的基础存储架构中。在存储虚拟化技术的基础上，通过采用标准化的连接技术和统一的复制、镜像、快照等存储技术可以实现海量数据的快速移动和简单管理，从而为提供标准化存储服务打下坚实的架构基础。
因此，在存储系统设计方案中，可重点考虑采用虚拟化数据管理平台。虚拟化数据管理平台能够提供存储虚拟化、统一高效灵活的复制、连续数据快照、多模式镜像、多链路负载均衡等丰富的存储功能，可为用户搭建坚固、灵活的存储基础架构，实现动态扩展存储容量、
高性能的数据处理、海量数据的快速移动、简单易用的WEB管理，可以和其配套存储设备，以及和不同厂商、不同类型的存储设备进行整合和联动，统一形成各种实用的存储解决方案，搭建一个坚固而又灵活的存储基础架构。
通过虚拟化平台把不同厂商、不同协议、不同系列的存储在不改变原有数据结构的情况下进行统一分配管理，并且通过虚拟化平台实现基于IP的复制功能，把数据中心的存储数据复制到灾备中心的存储系统之上。
虚拟化方案可以提升整个系统的存储资源利用率，把最初建立的系统的存储系统和新建系统的存储系统存储空间进行存储资源整合，通过虚拟化平台也可以对系统数据进行统一管理，结合虚拟化平台软件功能方面的高级特性，可以对系统进行更高级别的数据保护措施——建立灾难备份系统，可以把原有系统无缝的改造成数据级灾备系统和应用级灾备系统。
信息系统分析与设计课程 教学管理系统 设计说明书
目录 1、系统概述 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2系统现状 (3) 1.3可行性分析 (3) 1.4系统目标 (3) 1.5参考资料 (4) 2.系统分析 (4) 2.1系统需求定义 (4) 2.2运行环境 (5) 2.3业务流程图 (6) 2.4数据流程图 (11) 2.5数据字典 (14) 3.系统概要设计 (15) 3.1系统总体结构 (15) 3.2子系统结构 (16) 3.3输入输出设计 (18) 4.数据库设计 (24) 4.1数据存储 (24) 4.2关系模式 (26) 4.3范式优化 (27) 4.4物理设计 (27) 4.5数据表详解 (28) 5.编码设计规范 (31) 5.1对象命名约定 (31) 5.2常量和变量命名约定 (32) 6.系统详细设计 (32) 6.1系统模块汇总 (32) 6.2程序结构图 (33) 6.3用户界面设计 (34) 7.网络设计 (42) 7.1校园网需求 (42) 7.2 校园网应用方法与特点 (43) 7.3 校园网建设方案 (44) 7.4 安全系统 (45)
1．系统概述 1.1编写目的 本说明书从整体上描述了系统的结构设计，包括每个软件模块（或类）的\属性,模块之间的调用关系;各模块的外部接口说明，系统中数据库的设计等相关内容。 本说明书的预期读者是与学生管理信息系统开发有联系的决策人或开发组成人员,也包括支持本项目的领导和公司人员与软件验证者。 1.2系统现状 近些年来，随着高校招生规模的逐步扩大和教学制度的改革，在校学生的数量不断增加。传统的手工管理办法已基本不能满足需求。如在校生的学籍、奖惩、退学、请假、处分等一系列复杂的事务，不仅出错机率高；而且学生成绩的登记与查询，也是一项非常繁重而枯燥的劳动；另外，每年课程的变化都需要重新规划，也同样耗费了许多人力、物力。 因此，在信息化高速发展与计算机技术广泛应用的今天，利用数据库技术，采用B/S体系结构，设计开发一个学生管理信息系统，无论是从提高工作效率方面，还是在促进学校教学管理水平的提高等方面，都具有重要意义。 1.3可行性分析 ?经济可行性分析：从根本来说就是分析获得的收益是否超过研制和维护所需费用，即判断最终效益/开发成本是否>100%。经过投资估算、收益估算以及投资和收益的比较，发现建立新系统后，能够提高的工作效率和服务质量这些长远收益的价值远大于目前的经济投资。 ?社会可行性分析：目前市场形态供不应求，系统的开发顺应了时代潮流的发展，具有生存的环境。对于普通用户只要求具备基础的计算机知识，在高校范围内绝大多数用户都能够适应。 ?技术可行性分析：重点是实现MIS的软硬件功能和研制人员的水平与结构。 本系统采用B/S体系结构来实现数据的处理、传输与存储，从当前微机网络发展水平看，在软、硬件上已具技术可行。合理的人员配备是拥有系统设计人员，网页编程技术员和网络管理员。 ?结论：以上各项都具有可行性，可以进行系统开发。 1．4项目目标 ?开发软件、体系结构 1.采用浏览器/Web服务器体系结构模型（B/S）作为应用。在这种结构下，用户界面完全通过WWW浏览器实现，对于应用程序的开发，配置以及软件移植性等方面，比客户机/服务器模型(C/S)具有更大的优势和利用空间。不仅
网上教务评教管理系统设计方案 （WORD版完整可编辑） 摘要 在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。 经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等，完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。 关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSP
Abstract With the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers' evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are facing.With the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is in order to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program. After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for development.The whole system services for all the administrators,teachers and students.The main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their own
数据存储解决方案： DAS:直接连接存储(Direct Attached Storage) 定义：是将存储设备通过SCSI(小型计算机系统接口)Small Computer System Interface直接连接到计算机主机上(服务器)。是大容量设备到服务器和LAN的最主要方法。在该连接方式中，一组磁盘直接附加到服务器。 目的：为服务器有效拓展存储空间 优点：1.成本比较低廉，部署快捷简单。这是DAS附加存储最大的特点之一。 2.通过简单快捷的方式即可实现大容量存储。 3.可以实现应用服务器与存储设备的分离。 在DAS解决方案中，应用服务器与存储设备是相对独立的。如此可以对数据进行 集中的管理及备份。而且当应用服务器出现故障时，数据也不会丢失。还可以通 过代用的服务器，直接连接到存储设备中，减少系统的宕机时间。 缺点：直连式存储与服务器主机之间的连接通道通常采用SCSI连接，随着服务器CPU的处理能力越来越强，存储硬盘空间越来越大，阵列的硬盘数量越来越多，SCSI通道 将会成为IO瓶颈；服务器主机SCSI ID资源有限，能够建立的SCSI通道连接有限。 NAS:网络连接存储(Network Attached Storage) 定义：将存储设备通过一定的网络拓扑结构(以太网)连接到一群计算机上。在NAS方式下，存储设备直接连接到LAN,存储数据直接在LAN上流动。适用成熟的TCP/IP技术，可以实现远距离的数据存储。 目的：企业数据保护；不同操作系统的文件级共享。 优点：.1.为业务关键数据提供有效保障，可有效避免因为系统硬件故障、应用程序或操作系统出错所导致的数据丢失。 2.部署非常简单，低成本，与TCP/IP网络集成。 3.可实现不同操作系统级的文件级共享。 缺点：.备份过程带宽消耗大，难以在应用层上进行扩展，安全性较差。 适用范围：部门级的存储方法，在于帮助工作组和部门级机构解决迅速增加存储容量的要求。 NAS数据保护型：
教务管理信息系统实施设计方案
目录 1 教务管理系统 (1) 1．1 教务管理信息系统软件情况介绍 (1) 1．2 系统的硬件组成 (1) 1．3 系统建设中的一些注意点 (2) 1．4 系统的特色介绍 (2) 2 系统参考标准和规范 (3) 2．1 引言 (3) 2．2 系统概述 (3) 2．2．1 设计目标 (3) 2．2．2 运行环境 (3) 2．2．3 需求概述 (4) 2．3 系统总体设计 (4) 2．3．1 总述 (4) 2．3．2 系统维护子系统 (7) 2．3．2．1 功能模块 (8) 2．3．2．2 数据流程 (8) 2．3．2．3 功能实现设计 (9) 2．3．3 学籍管理子系统 (12) 2．3．3．1 功能模块 (12) 2．3．3．2 数据流程 (13) 2．3．3．3 主要界面设计 (13) 2．3．3．4 主要功能实现 (14) 2．3．4 教学计划管理子系统 (21) 2．3．4．1 功能模块 (21) 2．3．4．2 教学计划数据及操作流程图 (21) 2．3．4．3 功能实现设计 (22) 2．3．5 智能排课子系统 (30)
2．3．5．1 功能模块 (31) 2．3．5．2 工作流程图 (31) 2．3．5．3 排课的数学模型与算法 (31) 2．3．5．4 功能实现设计 (35) 2．3．6 选课管理子系统 (36) 2．3．6．1 系统功能模块 (36) 2．3．6．2 功能实现设计 (36) 2．3．7 成绩管理子系统 (40) 2．3．7．1 功能模块 (40) 2．3．7．2 系统数据流程 (41) 2．3．7．3 主要界面设计 (41) 2．3．7．4 主要功能实现 (42) 2．3．8 教材管理子系统 (48) 2．3．8．1 统功能模块 (48) 2．3．8．2 教材管理流程图 (48) 2．3．8．3 功能实现设计 (49) 2．3．9 实践管理子系统 (50) 2．3．9．1 系统功能模块 (50) 2．3．9．2 学科竞赛流程图 (50) 2．3．9．3 功能实现设计 (51) 2．3．10 考试管理子系统 (57) 2．3．10．1 考试安排管理 (57) 2．3．10．2 考试管理模块图 (57) 2．3．10．3 考试管理数据流程图 (57) 2．3．10．4 功能实现设计 (58) 2．3．11 收费管理子系统 (59) 2．3．11．1 系统数据流程 (59) 2．3．11．2 功能实现 (59) 2．3．12 WEB服务管理子系统 (61) 2．3．12．1 系统功能模块 (61) 2．3．12．2 功能实现设计 (61) 2．3．13 教学质量评价子系统 (66) 2．3．13．1 系统功能模块 (66) 2．3．13．2 数据流程 (66) 2．3．13．3 功能实现设计 (67) 2． 4 软件体系架构 (72) 2．4． 1 系统硬件配置方案 (73) 2．5 教务管理、应用系统结构方案 (75) 2．5． 1 教务管理系统主机方案 (75)
摘要 以在线教育系统和在线考试系统为主要内容的教学管理系统作为一种新的教学方式已经开始进入各大高校，对教育的发展形成新的推动力。到目前为止，全国主要高校的校园网络都完成了初步的铺设工作，学生随时可以在校园、教室、寝室等地访问校园网。相对于传统教学模式的限制，网络教学顺应了个性化教学的发展，不再像传统教学那样受时间与空间的限制，同时，网络教学可以使得教学资源得到更大的共享，极大的降低了教育的成本，体现了教育的大众化、终身化、多样化和国际化的最终目的。教学管理是学校管理的核心内容，随着高校规模的扩大，学生人数的增多，课程的增设，其复杂性和综合性要求现代化的管理手段，而我国一些高校对教学管理仍然沿用原始的机制，极大的浪费了人力物力，在信息化时代的今天这种传统的管理方法已经被以计算机为基础的信息管理系统所取代。随着高校规模的扩大，学生人数的增多，课程的增设致使原有的教学管理体制越来越体现出其效率低下、人员疲惫、资源浪费的弊端，为此提出了基于WEB的教学管理系统的设计与实现这一课题，基于WEB的教学管理系统是现代教学管理信息化的重要途径，在线教学与考试能够充分利用现代互联网技术和网络资源，促进高校教学管理的快捷工作运行，实现高校教学资源的最大化利用，是高校教学管理系统应用现代教育技术的具体实现，具有非常重要的实际意义。 本文首先通过需求分析，从高校学生和教师两大重要群体出发，开发设计实现一个基于WEB的教学管理系统，既能够充分利用网络资源，又能够方便教师与学生之间的沟通与交流，有利于提高学生的创新精神和实践能力，通过网络化的教学环节使学生能够从课堂延伸到管理系统上，获取更多的知识信息，补充课堂上未能学习的内容，帮助完成学习任务。根据需求提炼出的在线考试子系统和在线教育子系统两个重要子系统，能够实现教学与考试的分离，教务、考务工作的自动化管理，充分的利用互联网资源，促进校园网发挥其更大的效力，使得校园网能够更好的为学校教学管理服务。在线考试子系统能够实现学生考试的客观性以及公证性，通过教师在线出题、客观题计算机阅卷、主观题教师在线阅卷，
华为存储解决方案
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华为存储解决方案包括企业级数据备份解决方案、企业级数据容灾解决方案、广域网低带宽环境下的备份解决方案 企业级数据备份解决方案 随着信息技术的不断发展，计算机的存储信息量不断增长，数据备份变的越来越重要。因而，如何保护好计算机系统里存储的数据，保证系统稳定可靠地运行，并为业务系统提供快捷可靠的访问，是系统建设中最重要的问题之一。华为公司针对目前IT信息系统发展的现状，采用华为OceanStor系列存储产品和企业备份恢复领域处于领先的赛门铁克NetBackup平台，提供市场领先的数据备份解决方案。通过对软硬件产品的整合，华为公司致力于向客户提供完备的、智能的、易管理的数据保护解决方案，全面解决客户因新业务的增长而带来的数据保护难题。 解决方案： 华为针对目前企业客户复杂的IT应用特点，根据客户不同需求，定制客户备份策略，全面保护客户的应用，为客户业务系统的健康稳定运行，提供坚实的后盾。主要可以实现以下功能： 集中管理功能 企业的小型机、服务器，工作站等常常分布在多个地点，通过华为的企业级备份方案，可以实现数据备份工作的远程集中管理和维护，并可以实现备份介质集中存放，自动管理，
减少了管理维护的复杂度。 支持多种组网架构 企业客户的业务系统，组网都比较复杂，而且对备份窗口的要求不尽相同。华为企业级备份方案可实现数据LAN-Base、LAN-Free等的备份方式，为不同的数据制定不同的备份方式，不仅满足客户对备份窗口的需求，而且降低了客户总体成本。 全面保护客户数据 ?保护主流的数据库以及其他常用IT应用； ?实现操作系统的快速的灾难恢复； ?从桌面应用到数据中心应用提供端到端的数据保护 ?备份数据生命周期管理 ?确保数据在合适时间存储在恰当的位置； ?将重要数据存储在磁盘上，而将不重要数据存储在磁带上； ?确保从磁盘中删除数据之前，已将数据迁移到磁带； ?利用生命周期策略自动执行数据管理 方案特点： ?华为提供软硬件结合的方案，提供包括备份服务器，软件，存储一体化的方案。通过预配置对产品进行打包，从而降低用户项目的管理风险，减少实施时间，为客户提供统一的服务； ?采用业界兼容性最好、成功应用案例最广泛的NetBackup数据保护软件，可以保护几乎所有的操作系统平台和数据库、应用； ?提供最宽广的数据保护平台：在同一平台上可以提供包括备份、重复数据删除、连续数据保护等数据保护方案； ?基于磁盘的数据保护：除了传统磁带解决方案之外，NetBackup结合OceanStor磁盘阵列等存储设备，使用磁盘来提供数据保护，充分发挥了磁盘在备份领域的优势。其中包括支持智能磁盘设备或环境中日常使用的现有磁盘。
教务管理系统分析设计方案 目录 1 引言 (2) 2 系统需求分析 (2) 2.1 用户需求 (2) 2.1.1 学生模块功能需求 (2) 2.1.2 教师模块功能需求 (2) 2.1.3 系统管理员功能模块需求 (2) 2.2组织结构图 (3) 2.3业务流程图 (3) 2.4 数据流程图 (4) 2.5 用例图（包括用例描述） (5) 3 系统设计 (8) 3.1 系统总体设计（系统的功能模块结构图） (8) 3.2 系统各功能模块设计 (8) 3.2.1 顺序图 (8) 3.2.2 类图 (10) 3.2.3 状态图 (10) 3.2.4 活动图 (12) 4 数据库设计 (15) 4.1 数据分析 (15) 4.1.1 E-R图 (15) 4.1.2 数据库表 (16) 4.2 逻辑结构设计 (18) 5 总结 (18)
1 引言 教务信息管理系统类似于档案管理，它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以教务信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。 教务信息管理系统最简单的是采用SQL server2000的数据库技术进行架构，主要包括登录，教师用户，管理员用户，学生用户四个模块，各个对象根据自己的权限进行查询。 系统管理员通过数据库后台对学生或者其他的输入对象输入的数据进行整理和更新。由于信息量的巨大，管理员要时不时对系统进行维护和更新，保证系统能够顺畅运行。采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率。 2 系统需求分析 2.1 用户需求 2.1.1 学生模块功能需求 (1)只限于一般用户和管理员操作。而且不同的用户级别所操作的教务信息类型是有限制的。用户可以向里面添加、修改和删除数据。 (2)学生用户登陆后可以进行学籍管理、成绩管理、等级考试管理等基本信息管理。 2.1.2 教师模块功能需求 教师可以通过登录系统后进行教师管理、排课管理、教学计划、成绩管理基本信息管理。 2.1.3 系统管理员功能模块需求 (1)数据备份：管理员可以通过选择保存的路径把数据库保存在硬盘中，也可保存在软盘中。
IBM数据中心存储解决方案 数据集中 数据是企业最宝贵的资产 数据集中可以使企业充分利用信息资源 数据中心的核心是数据 数据存储需要存储设备 存储设备的安全性决定着企业数据的安全性 存储设备的性能决定着企业数据的效率 当前，我们正处在一个信息爆炸的时代，数据的存储量已经不仅仅是用 KB、MB、GB甚至TB来计算，在不远的将来，人们所谈论的将是PB(1petabyte=1,000terabytes)甚至 EB(1exabyte=1,000petabytes)。根据IDC公司的统计报告，企业数据的增长速度是每九个月增长100%。在企业的作业系统和数据采掘中，大量的、频繁的数据移动将会对用户的区域网或者广域网造成巨大的影响。此外，如何使分布的存储设备(存储农场，Storage Farm)更加有效的运行，也是摆在每个用户的问题。 从计算机的发展历史来看，从最早的服务器 /客户机模式，到今天的网络计算环境，今后的移动计算环境，对数据的请求不再受时间和空间的限制。随之而来的问题是，当前的数据多分布在与服务器相连的独立存储之上，从而造成所谓的“信息孤岛”的现象。这使数据的存储、利用、分析和管理都非常地复杂。
越来越多的用户已经意识到这种数据分散带来的问题： 总拥有成本的升高和信息技术系统效率的降低；技术支持与行政管理人员的增加；缺乏统一的标准；系统安全与数据完整性的风险增加；软件投入与硬件维护费用呈螺旋上升的趋势；计算机资源利用的低效率；无法在企业整体围实行应用与数据的统一；为财务管理、数据分析和资产控制带来困难；用户虽然拥有的数据，但是无法将这些数据发挥更大的效益，难以实现数据分析、数据采掘、决策支持等商务智能的工作。 存储区域网 采用存储区域网，可以通过快速的、专用的光纤网络，将上百个甚至几千个存储设备连接起来，组成低成本的、易于管理的存储区域网络。存储区域网不仅可以减少数据移动对现有的网络系统的压力，从而降低存储的成本，而且可以通过将存储设备的集中，方便地进行监视和调整，从而实现灵活方便的管理。 从业务集中的步骤来看，存储集中是企业进行数据集中的基础，只有实现了存储集中，即数据的集中，才能实现今后的数据中心大集中。采用存储集中后，企业将能够更有效地利用数据，从而实现：
………..学院 精品课程建设管理与教学平台 报 价 方 案 北京奥龙飞腾科技有限公司
二?一?年一月五日
第一部分公司介绍 北京奥龙飞腾科技有限公司(AolongSoft)是专业从事软件开发销售的高新技术企业。同时获得了双软认证和软件行业的各项其他证书，为高校教育、普教发展整体化软件应用提供良好完善解决方案。并成功的在多所高校实现了数字化校园平台。 公司经过多年的开发和研究，现已拥有 Aolong研究生教育信息管理系统、Aolong高校综合教务管理系统、Aolong学生工作管理系统、Aolong中学教务管理系统、Aolong高校办公自动化系统、Aolong图书馆自动化管理系统、Aolong精品课程建设管理与教学平台、Aolong流媒体视频服务平台系统、AOLONG-数字化图书馆系统、Aolong课件录制编辑出版系统、Aolong 在线考试系统等系列软件产品。通过公司的严格规范管理，和软件强大的应用功能和合理的价格，受到了教育、政府、军队行业及国内著名的网络公司在内的客户的青睐。同时本公司的产品与国内及国外的软硬件公司进行了捆绑销售。公司拥有强大的研发队伍人员近40名，其中研究生占60%，为公司的软件研发及升级提供了强大的后盾。 在现代信息技术领域的激烈市场竞争中，公司凭借一批优秀的经营管理人才和成功的市场管理运作，与我国的 IT市场共同发展，取得了业界领先的市场地位。随着信息时代网络技术的日趋成熟，我公司已发展成为拥有IT主流市场技术的信息系统提供商。我们的近期目标是：在行业领域内成为最好的软件提供商。 经过公司全体员工的努力开拓和不懈努力，我们已成功地为中科院研究生院、北京大学医学院、中国矿业大学、北京联合大学、天津师范大学、南京航空航天大学、上海中医药大学、河北大学、首都师范大学、沈阳大学、长春大学、
目录
第1章存储高可用性给业务连续运营提供保障 (1) 1.1为什么要构建存储高可用性解决方案 (1) 1.2存储高可用性解决方案简述 (2) 1.3存储高可用性解决方案价值 (2) 第2章IBM存储高可用性解决方案介绍 (3) 2.1存储高可用性的内容 (3) 2.2存储高可用性方案的主要实现方式 (4) 第3章IBM高可用性存储产品介绍 (11) 3.1 IBM SYSTEM STORGE DS8000 TURBO系列存储产品 (11) 3.2 IBM SYSTEM STORAGE DS5000系列存储产品 (17) 3.3 IBM SYSTEM STORAGE DS4000系列存储产品 (20) 第4章为什么选择IBM (22) 第5章IBM中国公司简介 (23) 第1章存储高可用性给业务连续运营提供保障 1.1 为什么要构建存储高可用性解决方案 随着社会的发展和科技的进步，企业越来越依赖于数据处理来进行业务运营，对IT 系统的依赖性也随之增加。一旦数据由于某种原因丢失，就有可能造成整个组织在运营上的重大不便和经济损失，企业的信誉也将受到
影响。如果核心数据丢失，严重时完全有可能造成整个企业的瘫痪。所以保证企业的业务连续运营及数据处理的高可靠性和高可用性，就成为所有IT 人员在建设IT 基础架构中首先要考虑的问题。 显然，企业所面临的风险和挑战来自多方面： ?无法预知的IT 硬件设备的损坏、断电、火灾、自然灾害、恐怖袭击等，造成数据丢失或业务的突然中断； ?系统人员误操作造成意外宕机或关键数据丢失，无法避免； ?手段频多的黑客攻击、病毒入侵、垃圾邮件、网络与系统的漏洞，造成网络瘫痪、系统崩溃； ?用户需要实时应用与访问机密、关键数据，向企业的服务提出更高的要求； ?行业与政府的标准与法规的不断变化，进一步增加了企业的压力与成本。 信息是企业的最宝贵的资产之一；集中的数据备份、恢复和管理已经成为企业数据存储管理的重要任务。企业需要的是： ?数据与存储系统的高可用性，保证数据7X24 小时的连续访问； ?将现有的存储技术集成，创造出一种更有效的数据存储管理，实现高效、高可靠性、低成本的数据管理； ?需要一套成熟度高，业内应用广泛的企业级软硬件整体解决方案； ?需要对企业现有的数据库、邮件系统、文件服务器以及各种应用系统进行集中化、自动化的基于策略的保护； ?易于IT部门日常的管理维护，界面友好，可操作性强； ?能够符合企业日后发展需求，对异构平台有很好的支持，可以满足将来远程数据灾备的需求；
实验四 一、实验目的 1.熟悉代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档。 2.树立正确的系统设计思想。 二、实验条件 1.微型计算机。 2.Microsoft Office（Word/PowerPoint/Visio）软件。 3.PlayCASE安装软件。 4.相应模拟数据。 三、实验课时 4学时 四、实验内容 1.代码设计/功能结构图设计/信息系统流程图设计/系统物理配置方案设计/输出设计/输入设计/数据库设计。 2.根据课题系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行新系统功能设计；代码设计；系统运行环境设计；数据库设计；输入/输出设计；编写系统设计说明书。 五、实验步骤 1.设计出学校教学管理信息系统的代码，内容包括学号，院系编号，专业编号，班级编号，课程编号，教师代码，教室代码。说明相关代码的含义。 2.参考学校教学管理信息系统，绘制其功能结构图。 六、思考题 1.系统设计时，怎样参考数据流程图画出信息系统流程图。在这过程中主要应做哪些工作？ 2.系统设计中，为什么要先作输入设计，后作输出设计？ 高校选课管理信息系统 该系统开发的可行性分析 全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。 某高校为提高对学生选课信息管理，提高教育教学管理水平，决定开发网上选课管理信息系统。本人作为该系统的主要分析人员和设计人员，通过初步调查了解了该学校的网上选课管理情况。 网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是，现行的选课方式也存在着一些问题。例如，什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么，哪一类课程还缺多少学分不清楚，甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选，完全不顾自己的兴趣爱好，个人所长，完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等，造成了选课的混乱。这种现象在低年级比较突出，在高年级也存在。而且，随着选修课比重的加大，这种情况将越来越严重。
教学管理系统课程设计 目录 一、概述 (1) 二、总体设计 (2) 1、软件环境： (2) 2、硬件环境： (2) 三、实验主要内容 (2) 1、主要数据表 (2) 2、功能模块 (2) 四、系统分析报告 (2) 1、数据流图 (2) 2、系统功能模块 (3) 3、业务流图 (4) 4、系统数据模型设计 (4) 五、代码实现 (7) 1.登录界面 (7) 2.注册界面 (9) 3.教师界面 (11) 4.课表管理 (12) 5.成绩管理 (13) 6.学生界面 (15) 7.网上评教 (16) 六、系统实现结果 (16) 七、实验分工及总结 (21) 一、概述
数据库课程设计是集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理及应用》课程后进行的一次全面的综合的实践练习，主要目的在于加深学生对数据库基础理论和基本知识的理解，熟悉数据库的设计方法，掌握基于数据库的信息管理系统的开发方法，进一步加强学生综合运用知识和实践动手的能力。 学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。 二、总体设计 1、软件环境： Visual Studio 2010、SQL Server Management Studio 2、硬件环境： PC机 三、实验主要内容 1、主要数据表 课程信息表，学生信息表单，教师信息表，学生成绩表等。 2、功能模块 （1）课程设置，包括：查询、添加、删除、查询和修改课程信息 （2）学生成绩查询，网上评教。 （3）教师查询课程时间和教室的安排。 （4）教师管理学生成绩查询，添加，修改，删除。 （5）学生和教师信息的注册。 四、系统分析报告 1、数据流图 教学管理系统的基本数据流图如下所示： 学生选课信息
1.非结构化数据存储 在上图中，描述了非结构化数据存储架构的基本组成部分，其中： 1. 文件存取统一接口，封装了对数据中心所以非结构化数据的读写操作接口。 2. Hadoop HDFS 负责对大文件的存储，以HDFS：为文件协议标准 3. HBase 通过维护一张文件表完成对小文件的存储，以HBase：为文件协议标识1.1文件存取统一接口 1.1.1 文件存储接口 对文件进行存储前，接口根据文件的大小和HDFS文件分块的配置大小进行比较，当文件超过设定大小时，接口认为该文件是大文件，直接分配到HDFS文件存储接口进行写入；否则当文件小与块大小时，根据系统维护的Hbase小文件存储通用存储表进行存储管理。
1. 对直接存储到HDFS的文件，则文件路径以HDFS为中心存储文件协议头，文件路径则根据该文件的业务属性做完文件的路径，文件名称保留原有名称，例如：HDFS://aaa/bbb.zip 2. 对通过Hbase管理的小文件，则文件路径以HBASE为中心存储文件协议头，文件路径不需要分文件夹，直接以文件的唯一标识标识即可，例如：HBASE://uuid 1.1.2 文件读取接口 文件读取时，通过识别URL，确定文件的存储方式，然后找到对应的存储接口获取文件。
1.1H adoop HDFS存储接口 完成大文件的存储与读取接口操作。 1.2H base存储接口 文件通用存储表结构： 表存在两个列簇，default列簇负责存储基础属性信息，用一个单独的列簇存储图片内容。 HBase是采用面向列的存储模型，按列簇来存储和处理数据，即同一列簇的数据会连续存储。HBase在存储每个列簇时，会以Key-Value的方式来存储每行单元格(Cell)中的数据，形成若干数据块，然后把数据块保存到HFile中，最后把HFile保存到后台的HDFS 上。由于用单元格 (Cell)存储图片小文件的内容，上述存储数据的过程实际上隐含了把图片小文件打包的过程。默认情况下，HBase数据块限制为64KB。由于图片内容作为单元格(Cell)的值保存，其大小受制于数据块的大小。在应用中需根据最大图片大小对HBase数据
一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理
国家教育管理信息系统总体设计方案 (征求意见稿2.1) 教育部教育信息化推进办公室 2012年4月
目录 一、背景与意义 (4) 1.1 加快教育管理信息化建设是教育改革与发展的迫切要求 (5) 1.2 推进教育管理信息化是落实《教育信息化十年规划》的重要行动 (5) 二、现状与问题 (6) 2.1 国外现况 (6) 2.2 进展情况 (7) 2.2.1基础设施初具规模 (7) 2.2.2中央级教育管理信息系统顶层设计基本完成 (8) 2.2.3业务信息系统和数据库部分建成并开始发挥作用 (8) 2.2.4管理信息化部分核心标准基本完成 (9) 2.3 主要问题 (10) 2.3.1教育监管和决策缺乏管理信息数据支持 (10) 2.3.2各地区教育管理信息化建设和应用水平差异较大 (10) 2.3.3教育管理信息标准和规范需要完善和进一步推动推广 (11) 2.3.4缺乏教育管理信息安全保障体系 (11) 三、指导思想与原则 (12) 3.1 指导思想 (12) 3.2 指导原则 (12) 四、建设目标 (14) 4.1 建设目标 (14) 4.1.1总体目标 (14) 4.1.2具体目标 (14) 五、建设任务 (15) 5.1 建设国家教育管理数据库 (15) 5.2 建设各级各类教育管理信息系统 (16) 5.3 建设教育资源规划与决策支持平台 (17) 5.4 建设教育公共信息服务平台与门户 (17) 5.5 建设部省两级教育管理数据中心 (18) 5.6 建设教育管理信息化的支撑保障体系 (18) 六、总体架构与技术路线 (19) 6.1 总体架构 (19) 6.1.1 信息系统体系架构 (19) 6.1.2 信息系统技术架构 (21) 6.1.3数据体系架构 (22) 6.1.4基础设施体系架构 (22) 6.2 技术路线 (23) 6.2.1云服务技术体系 (23) 6.2.2统一身份认证 (24) 6.2.3统一门户 (24) 6.2.4共用数据中心 (25)
视频存储解决方案 一、客户需求 当前客户现在我们系统的保存的1280*720的高清视频，大概是每小时1G的样子，一路摄像头一天就是24G，20路摄像头一天是480G，大概是，那么一个月就是15T的数据量，两个月就是30T的数据量。 对于数据安全性的要求为：为避免因突发事件造成单一损坏而导致业务停顿、数据丢失，要求使用两台，进行基于阵列的数据同步，将关键数据进行镜像，使得数据存储系统具备高可靠性，即使任意一台磁盘阵列柜损坏，数据依然完整可用，业务不停顿。 ？ 设备需求原则 30T容量，可以满足客户更大的空间，可以无限扩展，配置全新的基于磁盘阵列的存储产品，并且提供完整的备份解决方案。既能满足目前的业务需求，又能适应长远发展，建设中主要遵循的原则：一是实用性和先进性原则；二是安全可靠性原则；三是灵活性与可扩展性原则；四是经济性与投资保护原则；五是可管理性原则。
？ 二、方案设计的原则 源自技术先进性、可扩充性、高可靠性、高可用性、成熟性、可管理性的设计原则和总体设计思想，依靠业界优秀技术设计理念和产品，借鉴了包括在内的全球众多成功案例和实际经验，我们设计了整体的虚拟化存储解决方案。 技术先进性：系统设计采用当前先进而成熟的技术，不仅可以满足本期工程的需求，也掌控未来的发展方向。从技术角度出发着眼未来，确保用户获得技术成熟并且先进的产品方案。 可扩充性：在系统设计时充分考虑可扩充性，从而确保新功能、新业务的增加在原有的系统平台上扩展和实现。确保虚拟化存储设备对主机系统的广泛支撑能力。 高可靠性：虚拟化存储平台具有高可靠性，具备先进的容灾的设计。充分保证系统的高扩展能力和高容错能力，具有通道负载自动均衡能力和存储系统性能调节能力，同时提供极为充分的可靠性各项指标设计。 高可用性：在线磁盘系统不停机情况下，实现不停机扩容、维护、升级等服务，提高性能以满足新的业务需求。 可管理性：提供功能强大的管理软件对存储系统进行有效的管理。
教学管理系统的设计与实现 一、概述 通过教学管理系统，使教学的工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高教学管理效率的目的。对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、班级、教师、成绩等相关内容进行分析，完成具有学生管理、成绩管理、班级管理、教师管理、课程管理等相关功能的小型数据库管理应用系统。 开发设计思想： ●数据库选用微软的SQL SERVER、 Mysql或其他数据库产品。开发工具建议采用Power builder 。 ●尽量采用学校现有的软硬件环境，及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用公司现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。 ●系统应该符合教学管理的规定，满足教学需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。 ●系统采用C/S体系结构，Client（客户端）负责提供表达逻辑、显示用户界面信息、访问数据库服务器；Sever（服务器端）则于提供数据库服务。 ●系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。 ●系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等操作。二、需求分析 （一）基本要求： 1、完成学生、班级、课程等表的维护 2、成绩表的浏览查找 3、成绩表的维护 4、按班级、按课程计算平均成绩、最高成绩、最低成绩、及格率 5、统计某学生、某学期的所有课程的平均成绩。 6、查询教师的授课情况 7、注册用户管理功能 （二）E_R模型图： 系统设计规划的实体有：学生实体、教师实体、课程实体、班级实体、成绩实体，学科实体。各个实体实体的描述E_R图如下： 图1 学生实体E_R图 图2 教师实体E_R图 图3 课程实体E_R图
大数据存储解决方案 篇一：大数据分析解决方案 大数据分析的三个技巧 .cn/cio/ XX年01月08日09：03 来源：CIO时代网 【文章摘要】大数据的性质是有他的三个特点（数据量大、种类多、处理速度快）决定的，数据分析的角色和作用理所当然是由大数据的性质决定的。当数据分析作用于大数据时，大数据必须身兼数职。意思就是数据分析在一个组织中扮演着多种角色和担负着多重责任。数据分析的职位是由DJ Patil和Jeff Hammerbacher制定的，他们试图称呼数据组的同事们，而又不想因为称呼而限制他们的能力。（because of improper job title like business analyst or research scientist Building Data Science Teams）随着大数据在驱动企业成功中越来越有决定性作用，数据分析也变得越来越受欢迎。然而，一些领导者对数据分析扮演的角色和它所起的作用仍然不是很了解，就像很多时候领导者不知道怎么从大数据中抽取有用的信息，虽然很清楚的知道这些大数据是很可信的。他们的脚步落后了——他们的眼光在大数据的利用上其实是模糊的。 大数据的性质是有他的三个特点（数据量大、种类多、处理速度快）决定的，数据分析的角色和作用理所当然是由
大数据的性质决定的。当数据分析作用于大数据时，大数据必须身兼数职。意思就是数据分析在一个组织中扮演着多种角色和担负着多重责任。 多种知识的掌握 为了解决数据量大的问题，大数据平台（例如：Apache Hadoop、LexisNexis HPPC）要求数据是被整理过的。数据分析员应该具有大数据平台应用的全方位知识，这样才能熟练的应用数据平台处理大数据。数据分析元应当具有以下知识： 1、了解大数据平台的框架，例如：DFS和MapReduce，他们的编程框架提供强大的应用程序设计。这就意味着数据分析员还要有软件构筑和设计的能力。 2、精通大数据平台支持的编程语言，例如：Java, Python, C++, or ECL, 等等。 3、具有熟练的数据库知识，特别是用到SQL语言的数据库，像：HBase, CouchDB, 等等。因为大数据平台经常需要数据库来存储和转换数据。 4、具有数学/统计学、机器学习、数据挖掘领域的专业知识。 一个企业的成功不是由数据量决定的，而是由能否成功的从大数据中发现和抽取有用的知识模式和关系决定的，