3.英语启蒙：生活常规doc
3.1 Taking a bath
Look, a rubber duck. Quack! Quack! The water is getting cold. Time to get out. Say “bye bye duck”
3.2 Taking a bubble bath
It’s time for a bath. Look! A bubble bath. Your favorite.
5 more minutes. OK, put on ur clothes
3.3 Don’t grab my glasses
Don’t grab my glasses. Don’t grab my hair. Ooh! It hurts!
Yeah, shake ur rattle. 1,2,3
3.4 The kid feel sleepy
Honey, do you feel sleepy? Wanna sit on my lap? 想坐我腿上吗？
3.5 Watching TV ①
You’re too close to the TV. Please sit on the sofa.
One cartoon only. OK. It’s over. Turn off the TV, please. Good boy.
3.6 Watching TV ②
You always watch TV and eat potato chips. 你总是边看电视边吃马铃薯片What kind of program are u watching? Cartoons again!
You shouldn’t watch so much TV. Don’t put ur legs on the table, please!
3.7 Watching the video
Want to watch the video? Put away ur toys first.
Don’t lie on the sofa. Sit up! 坐起来
3.8 Don’t play with the scissors
Oh, kettle’s boiling! Oh, dear! Put those down.
Don’t play with the scissors, please.
3.9 Don’t litter不乱丢垃圾
Don’t litter！There’s a garbage can over there. That’s a good girl.
3.10 The piggy bank is broken
oh oh! What was that? Oh my, who broke the piggy bank? OK, u both need to help me clean it up.
3.11 You’ve made it even worse
Who made this terrible mess? 是谁弄得乱七八糟的
Goodness, you’ve made it even worse!
You’d better go wash ur hands. Be neat and tidy. please!
3.12 Your sleeves are wet
Baby, where are u?
Mummy
There u are!
Your sleeves are wet.
Change ur T-shirt, or u’ll get a cold.
3.13 The toy is too expensive
You like this toy? How much is it?
No way, it’s too expensive. We’ll take that one instead.
3.14 Ending a fight
Who started this? I want to know everything.
I saw u hit him. Say “sorry!”
3.15 Too hot
Get your fried chicken here. 炸鸡
Don’t get too close to the stand. 别太靠近摊子
Look, it’s very very hot
3.16 Scribbling on the wall
Oh! Look what u did. You scribbled all over the wall. Write on this notebook instead, OK?
3.17 Ready for school
Come on, boys! Wake up! Hurry up! The school bus is waiting!
Bye-bye! Be good at school!
3.18 Close the door
Don’t slam the door. Close the door gently.
3.19 Be quiet!
Hush, boys! I’m on the phone. Turn the volume down. Be quiet! Don’t wake up the baby.
3.20 Don’t be noisy
Shh... I’m talking on the phone.
Don’t play video games on my computer!
Go play in another room. Give me 5 minutes, OK?
3.21 Too noisy to sleep
It’s so noisy.
I can’t sleep.
Mike, Something is dripping. 水滴个不停
Go turn off the faucet. 去把水龙头关好
Who’s running upstairs, Harry?
It’s Mike.
Go tell him to stop running.
I want to take a nap.
3.22 Taking an afternoon nap
Time for a nap. Put ur toys away.
Have u been to the bathroom? OK. Stop jumping.
Lie down. Have a nice sleep.
3.23 Time to go to bed
Time to go to bed. Go pee pee, please.
Don’t forget to brush ur teeth. Nighty-night.
3.24 Having a nightmare
Honey, what’s wrong?
You had a nightmare.
Go to sleep again
Mommy’s with you.
3.25 In the bathroom
You forgot to lift up the toilet seat.
Hey, flush the toilet after u use it.
Don’t forget to wash ur hands.
3.26 Making a mess
Oh no!
You pulled out all the toilet paper again!
Stop that!
I said No and that’s final.
If u do that again, u’ll get a spanking.
3.27 Be good
Sandy, go to ur room.
Stay here until dinner time.
Can u watch baby for a minute?
Ah, That’s the Sandy I like to see.
Dinner is ready.
3.28 The toy chest
Are u looking for something?
Look at all this mess.
Put the toys u aren’t using in the toy chest.
3.29 Cleaning up
What a mess! Clean it up! That’s better. You are good kids.
3.30 Sharing the toys
Stop fighting.
Take turns, or I’ll put it away.
Good boys. Share your toys and playing nicely.
3.31 Staying apart for a while
What did u do to ur little brother? Nothing? I don’t believe u.
OK. It’d better stay apart for a while.
3.32 Playing together
Don’t hit ur little sister and make her cry. Don’t be so mean.
You’ve got to be nice to her!
Play nicely together, OK?
致家长的一封信 Jenny老师麻吉趣味英语2020.1.8 幼儿英语启蒙的理念、方法和资源 很多家长都打算给孩子报英语兴趣班，但又十分困惑孩子多大的时候可以开始报班呢？该给孩子选择什么样的兴趣班课程呢？回家后我该做些什么呢？在此，我们想给家长们介绍一下我们麻吉幼儿英语启蒙班的理念、方法和课程设置，帮助大家了解如何给3-6岁宝宝进行英语启蒙，也可以了解我们的兴趣班要教什么，为什么这么教。 首先，我想请家长看看这些困惑，看一下这些问题各位家长是否也感同身受？ 教字母？音标？句型？ 去培训机构找中教/外教教学？ 三四岁就开始学英语能学会吗？是不是等到小学再学更好？ 我以前都是从字母和音标学起的！ 我天天背新概念！
要解决这些困惑，我们需要先来理解一对概念：学得和习得。来看定义： 学得：通过讲解、练习、记忆等活动，有计划、有系统、也是有意识地对语言规则的掌握。 这是大龄儿童或成年人运用的主要方式，必须在系统地知识体系里学习，依靠理性分析和理解来获取知识和语言技能。 简单来说就是（通过学习单词、语句、语法来学习语言） 习得：潜意识的自然获得 幼儿在语言学习敏感期内(0-6岁)习得一门语言的效果最佳。暴露在特定的语言环境中，在积累了足够多的语音输入后不断内化为自身语言能力的一部分。 也就是说对于低龄儿童（不用特意教语法和句型，自然而然地学会了） 很明显，我们的孩子三岁多，正处在一个语言学习敏感期内，这个时期内孩子的大脑对语言学习处于十分快速的阶段，大量的语音输入会促使大脑内部加深对语音的理解和记忆，孩子很容易听出发音的各种元音和辅音的区别，听得出英语和汉语发音存在的不同，也很容易在不教语法的情况下就学会一个句子表达。大家可以参考在自己家里，如果家里有老人跟孩子说方言，父母跟孩子说普通话，最后孩子是两门都会说的。也就是说，孩子从小开始学习外语是十分有利的，低龄儿童是非常适用习得外语的方式来学习语言的，对孩子的外语学
3.英语启蒙：生活常规doc 3.1 Taking a bath Look, a rubber duck. Quack! Quack! The water is getting cold. Time to get out. Say “bye bye duck” 3.2 Taking a bubble bath It’s time for a bath. Look! A bubble bath. Your favorite. 5 more minutes. OK, put on ur clothes 3.3 Don’t grab my glasses Don’t grab my glasses. Don’t grab my hair. Ooh! It hurts! Yeah, shake ur rattle. 1,2,3 3.4 The kid feel sleepy Honey, do you feel sleepy? Wanna sit on my lap? 想坐我腿上吗？ 3.5 Watching TV ① You’re too close to the TV. Please sit on the sofa. One cartoon only. OK. It’s over. Turn off the TV, please. Good boy. 3.6 Watching TV ② You always watch TV and eat potato chips. 你总是边看电视边吃马铃薯片What kind of program are u watching? Cartoons again! You shouldn’t watch so much TV. Don’t put ur legs on the table, please! 3.7 Watching the video Want to watch the video? Put away ur toys first. Don’t lie on the sofa. Sit up! 坐起来 3.8 Don’t play with the scissors Oh, kettle’s boiling! Oh, dear! Put those down. Don’t play with the scissors, please. 3.9 Don’t litter不乱丢垃圾
少儿英语启蒙日常用语 （一）打招呼，问好。 1. Good morning. Good morning! 早上好!早上好！ 2. Good afternoon. Good afternoon! 下午好!下午好！ 3. How old are you? I am (four). 你几岁了？我（4）岁。 4. What is your name? My name is (Lanlan) 你叫什么名字？我叫（兰兰）。 5. See you tomorrow. See you tomorrow. 明天见？明天见。 6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗？我挺好的。 7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好吗？我很好，谢谢。 8. Excuse me! 打扰一下！ 9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈/ 爸爸。 10. Good-bye 再见。 11. Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫什么名字？ 12. See you next week. 下周见。 （二）表扬，感谢。 1. You are beautiful! 你真漂亮！ 2. You are clever! 你真聪明！ 3. You are good! 你真棒！ 4. Great! / Good! / OK! 好。 5. Very nice! 非常好！ 6. Happy New Year! 新年快乐！ 7. Happy birthday! 生日快乐！ 8. Merry Christmas! 圣诞快乐！ 9. Thank you very much! 非常感谢你！ 10. Wonderful! 太棒了！ 11. I am the winner! 我是胜利者！ 12. I am the first! 我是第一名! 13. You are beautiful! 你真漂亮！ 14. You are welcome! 欢迎你！ 15. How beautiful! 多美呀！ 16. How funny! 多有趣呀！ 17. Wow! It’s so nice! 哇！它太好了。 18. It’s a nice day! 这是一个很好的一天！ 19. Oh, my god / goodness! 哦，我的上帝！ 20. Wow! It’s so nice / lovely! 哇！它太棒了/ 太可爱了！ 21. Nice girl / boy. 好女孩/ 男孩。 22. You are so sweet. 你是非常可爱的。 23. You look very smart. 你看起来非常聪明。 24. I wish you a Merry Christmas！我祝你圣诞快乐！
幼儿园英语启蒙教案大全 一、教案简介 本教案旨在帮助幼儿园教师准备适合幼儿学习的英语启蒙教案。通过有趣的教学活动和游戏，培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的欲望，提高他们的英语听说能力。 二、教学目标 1.培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的欲望； 2.培养幼儿的听说能力，提高他们的英语表达能力； 3.培养幼儿的语音感知和模仿能力，提高他们的发音准确性； 4.培养幼儿的记忆能力，帮助他们记忆英语单词和简单的短语； 5.培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力。 三、教学内容与方法 1. 语音训练 教学内容 教师通过有趣的游戏和动作来引导幼儿正确模仿英语单词和短语的发音。 教学方法 •播放英语发音录音，让幼儿模仿； •唱英语儿歌，教授正确的发音和语调； •创设情境，让幼儿用英语表达喜怒哀乐。 2. 词汇教学 教学内容 教师通过图片、实物和游戏等形式，教授幼儿常用的英语单词。 教学方法 •展示图片或实物，教授单词的发音和意思； •进行游戏，让幼儿识别和说出单词； •制作单词卡片，让幼儿进行配对或排序。
3. 句型教学 教学内容 教师通过简单的句型，教授幼儿日常用语的表达方式。 教学方法 •讲解句型的结构和用法； •进行情境教学，让幼儿运用句型进行对话； •进行角色扮演，让幼儿模仿英语对话。 4. 儿歌学唱 教学内容 教师通过儿歌的教学，让幼儿在歌唱中学习英语的发音和语调。 教学方法 •播放儿歌录音，让幼儿跟唱； •教授儿歌的歌词，让幼儿进行朗读； •创设情境，让幼儿用英语歌唱。 5. 听力训练 教学内容 教师通过听力训练，提高幼儿的英语听力理解能力。 教学方法 •播放英语对话录音，让幼儿理解并回答问题； •播放英语故事录音，让幼儿听懂故事的内容； •进行听写训练，让幼儿听录音写出所听到的单词。 四、教学活动 1.打印英语单词卡片，进行单词配对游戏； 2.制作英语绘本，进行英语故事讲解； 3.设置角色扮演情境，让幼儿进行英语对话练习； 4.在音乐课上唱英语儿歌，学习英语发音和语调； 5.安排英语角活动，让幼儿进行英语对话练习。 五、教学评估 1.观察幼儿的听说表达能力是否有提高； 2.倾听幼儿的英语发音是否更加准确； 3.通过游戏和练习检测幼儿对教学内容的掌握程度；
幼儿英语启蒙-日常英语口语 1.Sleep and waking up（睡觉/起床） It’s time to go sleepy-bye.(到睡觉的时间了。) Sweat dreams.(做个好梦。) It’s time to go to bed./Time for bed.(该上床了。) It’s time to have a nap.(该午休了。) Wake up!(起床。) Did you sleep well?(睡好了吗？) Time to get up.(该起床了。) 2.Getting dressed（穿衣） It’s time to get dressed(该穿衣服了。) What do you want to wear today?(今天想穿什么？) This shirt doesn’t go with those pants.(这件上衣和裤子不搭配。) Stand still. / sit still.(站好/坐好。) Now put on your sweater.(现在穿上毛衣。) Take your clothes off./ Take off your clothes.(脱衣服。) Pick up your socks, please.(请把袜子捡起来。) Put on your trousers/shoes/coat/cap.穿上你的裤子/鞋子/外套/帽子。 3.Meal time（吃饭）
Come sit at the table。(过来坐在桌旁。) Stop playing with your food。(不要再玩食物了。) Don’t talk with your mouth full。(嘴里吃着不要说话。) Help Daddy do the dishes。(帮助爸爸收盘子。) Help Mommy to set the table。(帮助妈妈放桌子。) Help us clear off the table。(帮我们收拾桌子。) 4.Safty and injuries（安全和受伤） It’s bad for you! (这对你不好。) I have told you many times not to do that。(我已经告诉你好几遍了不要那样做。) Don’t sit too close to the TV。(不要坐的离电视太近。) It’s nothing. It’s just a little cut。(不要紧，只是小伤口) Don’t touch the electrical outlets。(不要碰电源插座) Don’t try to plug/put anything in the outlet。(不要试图拔或放任何东西在插座里。) Don’t touch anything on the stove。(不要碰炉子) The oven is very hot; you could burn yourself。(炉子很烫，你会烫着自己。) Those tools are too sharp; they’re only for grownups。(那些工具太锋利了，只有大人能用) Don’t use others cup; you could catch his cold/germs that way。 (不要用别人的杯子，那样会传染病菌) Don’t play with fire; it’s dangerous。(不要玩火，危险) Wait for the green light before you cross the street。(等绿灯亮了再过马路) Always look both side before crossing the street. (过马路前一定看两边。) 5.Playing toys/games（玩玩具/游戏）
幼儿启蒙英语教学教案（最新3篇） 孩子想要提高自己的英语知识，最简单的方法就是练听力和口语，因为听力和英语口语是最基本的，而听力和口语提升最快的方法就是复读听写，听念复读就是说反复去听这些英语单词，听写就是听了英语单词和英语句型然后写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。听写是精听，要听出每一句话的意思，观看英语影视剧不能只看剧情和中文字幕，应该好好研究英文，是全部都能不看中文字幕就理解。下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇幼儿启蒙英语教学教案，希望能够给您提供一些帮助。 幼儿启蒙英语教学教案篇一目的： 要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。 帮助幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识。 引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。 准备： 碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。 活动过程： 一、情景活动： 1、教师与幼儿相互用英文问好。 2、教师与幼儿互动，引入主题。 二、情景游戏： 观看VCD① （1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。 （2）教师出示卡片，提问个别幼儿。 （3）卡片游戏或个别表演游戏。 （4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演） 三、情景表演： 1、观看VCD② （1）幼儿分散站立表演歌曲。 （2）教师带幼儿表演歌曲。 2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。 3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。 幼儿启蒙英语教学教案篇二一、教学内容：Let’stalkLet’splay 二、教学目标： 1．要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。 2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 三、课前准备： 1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2．学生准备有关文具的实物。 四、教学过程： ㈠热身 1．演唱歌曲：“Howareyou?” 2、师生问候。 3．师生、生生间的日常会话练习，eg.
一、入园 1.晨间接待： T: Good morning! S: Good morning! 2.告别家长 T:Goodbye! S:Goodbye, grandpa,grandma,daddy,mammy 3.晨检 T:你好！张开嘴，让我看看。Open your mouth 让我给你量量体温Let me take your temperature 4.领进教室 T: 请排好队，一个接一个站好。跟我一起进教室 Line up,please. One by one. Follow me to our classroom. 二、早餐 1.餐前洗手 T：该吃早餐了，来，洗洗手 It’s time for breakfast. Come on ,wash your hands. 2.用餐秩序T：请安静Please be quiet! 三、早操 T做早餐时间到了，列队，一个一个的站好！ It’s time to do morning exercises.line up,one by one. 四、午睡时间 1.午睡前 T:午睡时间到了，我们去睡觉吧！ It’s time to sleep (have a nap).let’s go to bed. 3.午睡后 T：醒醒，宝贝们，该起床了 Wake up,babies.It’s time to get up. 五．离园 1.整理行装 T：宝贝们，要回家了，请背上书包 Babies, it’s time to go home.Please put on your backpack. 2.告别伙伴 T：宝贝们，和其他伙伴说再见吧！ Babies，say goodbye to other kids.
幼儿园英语启蒙课教案 教学内容：幼儿园英语启蒙课 教学目标： 1. 从学习数字、颜色、形状、动物、水果和日常用语等方面，提高幼儿英语词汇量。 2. 通过互动游戏、歌曲、手工制作、故事讲解等活动，激发幼儿学习英语的兴趣。 3. 培养幼儿的英语听说能力，帮助幼儿打下英语基础，为日后学习英语打下良好的基础。 教学重点： 1. 带领幼儿学习数字、颜色、形状、动物、水果等基础词汇。 2. 借助各种手段激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极性。 教学难点： 1. 如何通过互动游戏等活动来帮助幼儿记忆英语单词。 2. 如何培养幼儿的英语听说能力。 教学准备： 1. PPT课件
2. 玩具、棋牌、贴纸等教具 3. 幼儿喜欢的英语儿歌和小故事 4. 学习资料、图片等 教学过程： 一、导入环节（3分钟） 老师可以先向幼儿问好，并通过提问了解幼儿对英语的基础认知程度，比如问幼儿会说哪些字母、熟知哪些数字、知道哪些颜色等等。 二、学习数字（10分钟） 老师可以通过比划手型、用图形等方式教幼儿认识数字，并让幼儿帮 忙数数。同时，老师也可以借助图片、动画等方式，让幼儿更容易记 忆数字的形状和图案。小组内或单独活动中，老师可以让幼儿用玩具、贴纸、棋牌等教具学习数字，并在其中穿插互动小游戏，调动幼儿注 意力和学习兴趣。 三、学习颜色和形状（15分钟） 老师可以在PPT上展示不同颜色和形状的图案，并让幼儿模仿老师或PPT中的例子进行颜色和形状练习。同时，老师也可以带着幼儿游戏 中心，训练幼儿颜色和形状的辨识能力。在游戏中心，可以准备一些 颜色或形状的“配对游戏”、“寻找颜色”等，在游戏中让幼儿进行 英语口语训练。在游戏中心的教学过程中，老师要让学生自由发挥、
幼儿园儿童英语启蒙教育大全 幼儿园是孩子接受教育的第一站，也是他们开始学习英语的地方。幼 儿园儿童英语启蒙教育是为了培养孩子的语言表达能力、听力、阅读 和写作等各方面的语言技能。接下来，我们将全面详细地讨论幼儿园 儿童英语启蒙教育的各个方面。 一、幼儿园儿童英语启蒙教育的目的 幼儿园儿童英语启蒙教育的目的是让孩子通过游戏和趣味活动中学习 英语。这种启蒙教育的目标是培养孩子的兴趣，提高他们的语言能力，帮助他们在将来的学习中更好地适应英语课程。 二、幼儿园儿童英语启蒙教育的教学内容 1. 手势和动作：教师可以通过手势和动作来引导学生学习英语，比如 展示颜色、形状和数字等。这种教学方式能够帮助孩子更好地理解和 记忆英语单词和句子。 2. 歌曲和音乐：幼儿园是一个以活动和娱乐为主的学习环境，教师可 以通过唱歌和音乐活动引导孩子学习英语。这种方式能够培养孩子的 音乐感和语言感，并帮助他们更好地掌握发音和语调。 3. 绘本和图片：教师可以使用绘本和图片来帮助孩子理解和记忆英语
词汇。绘本和图片可以激发孩子们的想象力和创造力，并让他们更加 主动地参与到学习中来。 4. 游戏和活动：游戏和活动是幼儿园儿童英语启蒙教育的核心内容。 教师可以设计各种趣味游戏和活动，让孩子在玩乐中学习英语。例如，教师可以通过角色扮演的方式让孩子模拟真实情境，提高他们的口语 表达能力。 三、幼儿园儿童英语启蒙教育的教学方法 1. 温暖和鼓励：幼儿园教师在教授英语时应该给予孩子温暖和鼓励， 避免给他们以过多的压力。教师要营造积极的学习环境，让孩子在愉 快和乐观的氛围中学习。 2. 多媒体教学：幼儿园教师可以使用多媒体设备，如电视、投影仪和 音频设备等，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句子。多媒体教 学能够提高教学效果，增加学生的学习兴趣。 3. 互动和合作学习：幼儿园教师应鼓励学生之间的互动和合作学习。 例如，教师可以组织小组活动，让孩子们在小组中互相交流和合作， 共同完成任务。 4. 及时反馈：教师在教学过程中应为学生提供及时的反馈。教师可以 赞扬学生的努力和成果，帮助他们建立自信心，并指出他们的错误和
英语启蒙教育每日清单 英语作为一门重要的国际语言，对于孩子的启蒙教育具有重要的意义。在孩子 的成长过程中，良好的英语启蒙教育可以帮助他们建立良好的语言基础，培养跨文化交流的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。因此，家长们需要重视孩子的英语启蒙教育，并且每日给予他们一定的学习指导和资源支持。下面是英语启蒙教育每日清单，希望对家长们有所帮助。 1. 每日英语歌曲欣赏。 每天给孩子播放一些简单易懂的英语歌曲，可以帮助他们培养对英语语音的感 知能力，同时也能够增加孩子对英语的兴趣。可以选择一些动画片中的英文儿歌，或者是专门为儿童设计的英语歌曲，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。 2. 每日英语绘本阅读。 给孩子准备一些适合他们年龄的英语绘本，每天陪伴他们一起阅读。通过绘本，孩子可以接触到丰富的英语词汇和句型，同时也可以培养他们的阅读习惯和理解能力。家长可以选择一些有趣的绘本故事，让孩子在阅读中感受英语的魅力。 3. 每日英语情景对话。 在日常生活中，可以创造一些英语情景对话，让孩子在实际情境中学习和运用 英语。比如在吃饭时教孩子学习用英语表达“我想要……”、“谢谢”等日常用语，或者在购物时教孩子学习用英语问路、购物和交流等实用对话，让孩子在生活中不断接触和运用英语。 4. 每日英语游戏互动。 利用一些英语学习游戏或者互动活动，让孩子在游戏中轻松学习英语。比如可 以通过英语卡片游戏、英语拼图游戏、英语角色扮演游戏等方式，让孩子在玩耍中享受英语学习的乐趣，提高他们的语言能力和交际能力。
5. 每日英语视频观看。 选择一些适合孩子年龄的英语学习视频，让孩子在观看视频的过程中学习英语。可以选择一些有趣的英语动画片、英语教育节目或者英语学习课程，让孩子在视听中感受英语的魅力，同时也可以锻炼他们的听力和口语表达能力。 通过每日的英语歌曲欣赏、英语绘本阅读、英语情景对话、英语游戏互动和英 语视频观看，可以帮助孩子建立良好的英语学习习惯，培养他们对英语的兴趣和热爱，同时也可以提高他们的语言能力和交际能力。家长们可以根据孩子的年龄和学习情况，合理安排每日的英语启蒙教育内容，让孩子在愉快的氛围中享受英语学习的乐趣，为他们的未来打下坚实的语言基础。希望本文提供的英语启蒙教育每日清单能够对家长们有所帮助，让孩子在英语学习的道路上越走越远。
幼儿教育英语启蒙 幼儿教育的英语启蒙，是指在幼儿学习英语的早期，通过科学的教学方法和有效的教育手段，为幼儿建立一个良好的英语学习基础，在未来的学习生涯中能够更好地适应英语环境。 英语启蒙时期一般为3-6岁，这个时期是幼儿的敏感期，也是最适合学习英语的时期。因此，我们需要针对这一年龄段的幼儿，采用具有启发性的教育模式，激发幼儿的学习兴趣，通过生动的教学内容和趣味性的游戏活动来引导幼儿走入英语学习的世界。 1.创设英语语境 幼儿学习英语，首先要在教室中创设一个良好的英语语境，例如：贴上英语墙贴、悬挂英语拼音表、数字表、图形表等，使幼儿与英语亲近起来。 此外，在教学内容中应包括日常用语、基本单词和短语，设计一些和实际生活相关的情景，在教室或课堂上引导幼儿模仿，建立起幼儿学习英语的自信心。 2.激发幼儿的兴趣 通过动画、故事、小游戏等游戏性学习方式，激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在充满趣味和乐趣的学习环境中获得启发性的英语口语能力。 例如：利用卡通动画片来引起孩子们的兴趣，设计一些简单易学的游戏，使幼儿在语言的句型中学会游戏规则和语语言表达，从而达到提高语言能力和激发兴趣的目的。 3.指导幼儿发音和听力
英语学习的关键在于发音和听力，因此，幼儿在学习英语的时候，需要有专业的老师指导孩子们的发音和发音方式，帮助幼儿提高口语表达能力。 同时，通过听音乐、听故事、听电影、听英语磁带和CD来提高幼儿的听力能力，让幼儿在听和说的能力上获得进一步提高。 4.形成良好的学习习惯 幼儿英语学习需要有长期耐心的陪伴和引导。老师和家长要一起营造良好的学习习惯，培养孩子的自主学习能力。 例如：在课外时间内让孩子听英文卡通，经常检查孩子所学的知识，给予孩子正确的引导和建议等等，都是帮助孩子形成良好的学习习惯的具体方式。 总之，幼儿英语启蒙不仅仅是学习英语基础知识，还在于培养孩子的语言交流能力，促进幼儿社交能力和心理发展。通过一个富有启发性和趣味性的教育让孩子们在早期就掌握英语学习的能力和技能，为之后的学习打下坚实的基础。
幼儿园早教英语启蒙教案教学目标： 1. 学生能够认识26个英语字母的名称和发音。 2. 学生能够辨认简单的英文词汇。 3. 学生能够朗读简单的英文句子。 教学重点： 1. 英语字母的认识和发音。 2. 简单的英文词汇的辨认。 教学难点： 1. 英语字母的发音。 2. 英文句子的朗读。
教学准备： 1. 字母卡片。 2. 单词卡片。 3. 放映机或幻灯片展示。 4. 绘本或故事书。 教学过程： Step 1：引入 1. 创设适合儿童学习的英语启蒙气氛，如：播放英文歌曲、呈现英文故事片段等。 2. 向学生展示字母卡片并边教边唱ABC歌。鼓励学生跟着你一起唱。 Step 2：字母认识 1. 分发字母卡片向学生展示，依次指定学生报出每个字母的名称并跟着学生一起重复。鼓励学生说出字母的发音。
2. 将字母卡片放在教室的墙上或是白板上，让学生通过观看英文卡片熟悉英文字母。 Step 3：词汇的学习 1. 分发单词卡片并跟学生一起朗读出来，让学生重复。 2. 通过单词和绘本相结合的方式，引导学生复习学习新的单词。下面是一些常见的单词，例如：cat、dog、house、flower、bird、apple 等，让学生用自己的语言解释单词的意思。 Step 4：英文内容的呈现 1. 通过放映机或幻灯片展示带有英文句子的图片进行学习。英文句子的内容应该适合学生年龄，使用简洁的语言描述，并保证学生能够理解。 2. 教师朗读英文句子，让学生模仿并跟着老师重复。 Step 5：综合训练 1. 让学生通过英文绘本或故事书进行自我阅读，并且可以与老师和同
学分享刚刚阅读过的内容。 2. 老师制定相应练习和游戏，以巩固学生已经学习到的内容。例如：拼写、听写或实物配对游戏。 评价： 1. 学生对于字母的认识和发音是否准确。 2. 学生能否从单词卡片中辨认新的英文单词。 3. 学生在朗读英文句子时是否正确。 4. 学生是否能够使用所学知识进行自我阅读，并且理解英语绘本或故事书的内容。 5. 学生是否能够积极参加练习和游戏，进一步巩固所学内容。
英语启蒙教育课程内容 英语启蒙教育是指为幼儿提供初步的英语学习教育，帮助他们建立英语学习的 兴趣和基础知识。在这个阶段，教育者需要注重培养孩子的兴趣和激发他们学习英语的热情，同时也要注重启蒙教育内容的科学性和系统性，为孩子的英语学习打下坚实的基础。下面将从听、说、读、写四个方面，介绍英语启蒙教育的课程内容。 首先，听是语言学习的基础，因此在英语启蒙教育中，听的训练是非常重要的。教育者可以通过播放英语儿歌、英语故事等形式，让孩子在愉快的氛围中接触英语，提高他们的英语听力水平。同时，可以利用图片、实物等教具，帮助孩子理解和记忆英语单词和短语，培养他们对英语的感知能力。 其次，说是英语启蒙教育中的重要环节。教育者可以通过角色扮演、情景对话 等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中进行英语口语训练，提高他们的口语表达能力。同时，可以设计各种英语游戏和活动，激发孩子说英语的兴趣，让他们在玩中学，在学中玩，达到轻松愉快地学习英语的效果。 第三，读是英语启蒙教育不可或缺的一部分。教育者可以通过英语绘本、英语 简笔画等形式，让孩子在阅读中感受英语的魅力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。同时，可以设计各种阅读理解题目，帮助孩子提高对英语文章的理解能力，培养他们的阅读习惯和阅读技巧。 最后，写是英语启蒙教育中的重要环节。教育者可以通过英语书写游戏、英语 手工制作等形式，让孩子在写中感受英语的乐趣，提高他们的书写能力和表达能力。同时，可以设计各种写作题目，引导孩子进行简单的英语书面表达，培养他们的写作意识和写作技巧。 总的来说，英语启蒙教育课程内容应该注重培养孩子的英语学习兴趣，注重启 蒙教育内容的科学性和系统性，帮助孩子建立良好的英语学习基础。通过听、说、读、写四个方面的训练，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，为将来的英语学习
对3-6岁的儿童进行英语启蒙教育可以帮助他们建立起对英语的兴趣和基础。以下是一些建议： 1. 创造英语环境：在家中创造一个英语环境，如播放英语儿童歌曲、英语绘本等。这样可以让孩子接触到自然的英语声音，并激发他们对于语言的好奇心。 2. 使用多媒体资源：选择适合儿童的英语学习资源，比如卡通动画、英语学习App或儿童英语教材。这些资源通常会配有生动有趣的图片和游戏，能够吸引孩子的注意力，提高他们的学习积极性。 3. 英语歌曲和rhymes：通过唱英文儿歌和叮咛诗（rhymes），帮助孩子练习英语发音和语调。这种方式可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，同时也培养他们的节奏感和语言感知能力。 4. 故事时间：每天给孩子讲英语故事，并使用简单的英语词汇来描述故事情节。将故事与绘本相结合，让孩子能够通过图画理解故事内容。逐渐增加英语的难度，并鼓励孩子用简单的英语表达自己的想法和感受。 5. 游戏和角色扮演：利用游戏和角色扮演的方式，让孩子在英语环境中进行互动和交流。例如，模拟商店购物、做饭或医生等情境，使
用英语进行交流和表达。 6. 日常生活中的英语应用：在日常生活中，鼓励孩子用英语表达一些简单的需求和情感，比如说hello、thank you、I'm hungry等。这样可以让孩子将英语与实际生活联系起来，并提高他们的语言运用能力。 7. 尊重孩子的学习节奏：每个孩子的学习节奏都不同，家长和老师要尊重孩子的兴趣和需求，避免给他们过多的压力。通过提供愉快的学习环境和积极的鼓励，激发孩子对于学习英语的主动性。 请记住，在这个年龄段，孩子主要是在建立对英语的兴趣和基础，重点应该放在提供有趣和愉快的学习体验上。
幼儿一日生活常规培养 幼儿一日生活常规的培养 幼儿一日生活常规是指幼儿在日常生活中必须遵循的基本行为规范和准则。这些规范和准则不仅能够帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自我管理能力，还有助于促进幼儿的身心健康发展。本文将从以下几个方面详细介绍如何培养幼儿的一日生活常规。 一、饮食习惯 饮食习惯是指在进餐时的行为和习惯。要培养幼儿良好的饮食习惯，需要注意以下几点： 1.餐具摆放：根据幼儿的年龄和身高，合理摆放餐具，如碗、盘子、汤匙等， 方便幼儿取用。 2.饮食知识：教会幼儿基本的饮食知识，如不挑食、不偏食、少吃零食、不 暴饮暴食等。 3.进食习惯：引导幼儿养成定时定量、有规律的进食习惯，避免饥饿和暴饮 暴食。同时，要求幼儿在进食过程中保持安静，不喧哗打闹。 二、睡眠习惯 睡眠习惯是指在睡眠过程中的行为和习惯。要培养幼儿良好的睡眠习惯，需要注意以下几点： 1.睡前准备：引导幼儿在睡前进行一些准备活动，如洗澡、换衣服、刷牙等， 以保持个人卫生。 2.入睡时间：制定合理的入睡时间表，使幼儿能够按时入睡。同时，为幼儿 创造一个安静、舒适的睡眠环境。 3.睡眠环境：保持寝室整洁、安静、空气清新，为幼儿营造一个良好的睡眠 氛围。 三、卫生习惯
卫生习惯是指保持个人和环境卫生的行为和习惯。要培养幼儿良好的卫生习惯，需要注意以下几点： 1.个人卫生：引导幼儿养成勤洗手、勤剪指甲、不随地吐痰等个人卫生习惯。 2.清洁和消毒：教会幼儿如何清洁和消毒玩具、餐具等物品，以保持环境卫 生。 3.卫生意识：培养幼儿爱护环境卫生的意识，使其认识到保持卫生的重要性。 四、语言习惯 语言习惯是指说话的方式和习惯。要培养幼儿良好的语言习惯，需要注意以下几点： 1.正确发音：教会幼儿正确的发音和语调，以避免发音不准或口音不正。 2.说话礼仪：引导幼儿学会用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起” 等。 3.学习用语：鼓励幼儿多听、多说、多练习，以提高语言表达能力。 五、游戏习惯 游戏习惯是指在游戏过程中表现出的行为和习惯。要培养幼儿良好的游戏习惯，需要注意以下几点： 1.玩具选择：指导幼儿如何选择适合自己年龄的玩具，并根据玩具的种类和 特点进行分类整理。 2.游戏规则：引导幼儿了解并遵守游戏规则，以避免争吵和意外事故。 3.注意事项：在游戏中注意幼儿的安全，避免让幼儿接触到危险物品或进行 高风险的游戏。 六、学习习惯 学习习惯是指在学习的过程中表现出的行为和习惯。要培养幼儿良好的学习习惯，需要注意以下几点： 1.阅读：引导幼儿养成阅读的好习惯，如选择合适的书籍、保持正确的阅读 姿势、不损伤眼睛等。 2.写作：教会幼儿正确的握笔姿势和书写规范，以避免影响视力和手指发育。
从日常生活场景进行英语启蒙更高效 展开全文 《跟小小孩说英文》书的内容是采用的漫画的画风，可爱有趣，小小孩容易接受，这套英语启蒙教材从日常生活中分为8个系列166个生活场景 77句实用对话，517个单词解析，在和孩子平时的对话中，就可以用起来。 适合年龄 0-6岁 资源具体包含6本pdf、全部167集视频和mp3文件 6本书的主题分别是：食、衣行病、生活常规、教育、室内娱乐、户外娱乐 食Food 有29个生活情境 121句英语对话 87个单词解析
孩子吃饭掉地到处都是 you are such messy eaters 衣行病 clothes transportation getting sick 本书包含26个生活情境 105句实用对话 69个单词解析。 生活常规 good manners 33个生活情境 137句实用对话 99个单词解析 孩子离电视太近，你可以说 you are too close to the TV 教育 education 32个生活情境 134句实用对话 96个单词解析 室内娱乐 playing indoors 23个生活情境 105句实用对话 99个单词解析 爸爸妈妈和孩子一起成长，玩井字游戏时，你可以说 let's play tic-tac-toe 户外娱乐 playing outdoors 23个生活情境 102句实用对话 99个单词解析 玩秋千荡的过高时，你可以说 you are swing too high！ 使用方法
1、第一遍看视频，图文对应，孩子能够了解画面的意思。 2、音频资源可以作为磨耳朵的听力材料，这个是在看完视频后进行，做有效输入。 3、打印出来书的内容可以对照着音频来看。 妈妈可以和孩子一起学习，在日常中最好能互动起来，在督促孩子学习的同时妈妈们也要跟上呢。
幼儿园英语启蒙教育课教案 一、教学目标： 1. 帮助孩子们建立英语学习的兴趣和信心。 2. 让孩子们能够听懂并使用一些简单的英语口语表达。 3. 培养孩子们的观察能力和创造力。 4. 提高孩子们的团队合作精神和交际能力。 二、教学内容： 1. 英文字母认知：A~Z。 2. 数字认知：0~9。 3. 常用日常用语：Hello，Goodbye，Thank you，Sorry等。 4. 常见动物和颜色词汇：Dog，Cat，Bird，Fish等；Red，Blue，Green等。 5. 绘本故事讲解：《The Very Hungry Caterpillar》。 三、教学方法： 1. 游戏化教学法。通过游戏的方式让孩子们愉快地学习英语，并不断激发他们的好奇心和求知欲。
2. 图片互动法。使用丰富多彩的图片和动画来引导孩子们更好地理解英语内容，并进行互动交流。 3. 故事讲解法。通过生动有趣的绘本故事来引导孩子们了解英文阅读习惯及相关词汇。 四、教学步骤： 1. 第一课：英文字母认知 a. 引入：通过播放英文字母动画，引导孩子们了解A~Z的基本形态和读音。 b. 学习：使用卡片、拼图等教具，让孩子们自由组合字母，并听老师朗读单词。 c. 活动：通过玩“我是谁”游戏，让孩子们在老师的提示下，快速找到对应的英文字母和单词。 2. 第二课：数字认知 a. 引入：同样通过播放数字动画，引导孩子们了解0~9的基本形态和读音。
b. 学习：使用数字卡片、计数棒等教具，让孩子们逐个学习数字，并进行简单的加减运算。 c. 活动：通过玩“数数比赛”游戏，让孩子们在老师的指导下进行数字比大小和计算。 3. 第三课：常用日常用语 a. 引入：播放日常用语视频，讲解Hello、Goodbye、Thank you、Sorry等表达方式，并示范发音和语调。 b. 学习：通过图片互动法，引导孩子们模仿老师发音并练习口型，以便更好地掌握这些常用语。 c. 活动：通过玩“谁说了这句话”游戏，让孩子们在老师的提示下快速判断并回答对应的日常用语。 4. 第四课：常见动物和颜色词汇 a. 引入：使用动物和颜色图片等教具，讲解Dog、Cat、Bird、Fish 等常见动物和Red、Blue、Green等颜色词汇，并进行发音练习。 b. 学习：通过图片互动法，引导孩子们辨认不同的动物和颜色，并进