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大变革时代下重塑领导力
作者：许正
来源：《商界评论》2013年第03期
成功的领导者虽然每个人的经历不一样，但存在共同的行为模式，那么，企业家在这个变革的时代需要什么样的基本准则？
放眼近几年全球社会、经济、政治乃至商业环境，无不在发生着巨大的变化。观察这些变化，我们越来越确信，这些将会对未来社会的发展产生深远而持续的影响。同任何一个大变化的时代一样，如何引领或者适应这些变化，将是对政治精英、社会精英和商业精英领导力的巨大考验。在这样一个巨变的环境下，更需要重新审视领导者的领导力。
为什么说当前正处于巨变的时代？从全球的政治、经济格局来看，2012年底和2013年初是一个分水岭。全球经济发展模式的危机，特别是西方各国存在的债务问题和多年的经济低迷，越来越影响着各种经济决策者和政治领袖的决策走向。在中国，今年年初出现的大范围的环境污染以及影响深远的各类社会事件，也让人们意识到过去中国20年在全球迅速崛起并且赖以增长的路径，看来也不可持续。
当前，这些问题已经变成社会精英、政治精英乃至普通大众的一个共识：越来越多的人们希望有一种可持续的社会和经济发展模式。
技术领域的发展速度之快，更让人瞠目结舌。仅以互联网为例，2011年底以阿里巴巴为
代表的互联网公司，高调、闪亮地在商业界的登场，甚至可以说是带来凯旋式的欢呼。到去年年底，马云率领的阿里巴巴实现超过1.1万亿元的收入，人们把马云戏称为“马省长”。因为这个收入已经超过一个大型省份的GDP，马云对互联网未来的信心在与王健林的十年豪赌一亿
元的对话里面表现得更是酣畅淋漓。马云甚至放言，这只是一个开始，阿里巴巴成为一个10
万亿的企业也不是难事。
虽然这样的表态和胜出宣言，让传统企业如鲠在喉，王健林也不乐意接受，但放眼当前经济和技术的发展，整个行业因为移动互联网的出现的确发生了彻底洗牌。马云在很大程度上或许是正确的。一些敏感的企业家已经在迅速采取行动来迎接这个变化。例如“三马”同盟，即以马云、马化腾、马明哲为代表的企业家希望通过互联网能够重新塑造以保险行业为代表的金融产业。
全世界经济格局的深刻变化，新的政治力量带来的新的希望，还有新技术力量的持续冲击，实际上意味着一个变化的大时代已经到来。
“大变革的时代”教学案例 （一）导入新课：通过引导学生 （一）导入新课： 通过引导学生阅读课文导入框中“立木为信”的故事，提出问题：商鞅为什么要发起变法？这个故事说明了什么？学生回答后， 教师总结出：战国时代是社会制度发生巨大变化的“大变革的时代”。这个大变革时代的到来，与生产力的发展有绝大的关系，下面我们就先从生产发展讲起。由此导入新课。（二）新课讲授 1、铁器和牛耕的使用 【教师提问】：同学们，我们一起来回顾一下以前学的内容，在原始社会或奴隶社会普遍使用的哪些生产工具？ 【学生回答】：原始社会时期，主要工具是打制石器和磨制石器，夏、商、周三代是青铜时代，但在农具使用上仍以木、石为主， 西周时才使用一定数量的青铜农具进行农业生产。 2 【教师】：非常好！ 在此基础上，根据课本中P36页《战国时代的铁制农具》图， 【教师提问】：生产工具又是由什么材料制成呢？比较一下以上众多材料的生产工具， 如果是你的话，你会选择哪种质量的生产工具？ 【学生回答】：铁， 后者: 铁器。 春秋战国时期的人民和我们的同学一样聪明， 他们当时也选择了铁器来作为生产工具。图片中的铁器就是当时铁制农具的一部分。1950年，在河南辉县的一个魏国墓葬里，出土了铲、锄、犁、、斧、削等铁器多达93件；其中铁器达85%。这说明铁制农具在战国时期已非常普及。 【教师提问】：请同学们动动脑筋，为什么铁农具在当时能这么快推广呢？ 【学生回答】： 答案一：铁农具比石农具和青铜农具坚固、耐用，而且锋利。 答案二：还需一个条件，那就是需要有那么多的铁。 答案三：大量铁的生产需要有丰富的铁矿资源，而技术上也必须提高而且推广。 【教师总结】：我把大家说的内容概况一下就是：一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有很大的优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。 【教师讲授】：除了生产工具出现变化外，耕作的动力也发生了变化，看一下，人们利用什么来帮忙拉犁耕田呢？ 【学生回答】生：牛 【教师讲授】：对，人们找到憨厚老实的牛来帮忙耕田，也就是由人力耕作变为畜力耕作。我们可以从一些事件来看一下，比如说在春秋时期，人们常用牛来起名，如孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛的，还有一个叫司马耕，字子牛，晋国有一个大夫姓牛，字子耕，那么通过这些个人名，说明在春秋时期，确实已经出现了牛耕，而且可以知道牛耕现象已经相当普遍。【教师过度】：当铁器和牛耕出现之后，推动了生产力的飞速的发展，同时也促进了水利事业的发展，所以在战国的时候，就出现了名闻世界的都江堰工程。 2、著名的都江堰 【教师提问】：阅读课文回答，都江堰是哪国、谁负责修筑、一个怎样的水利工程？ 【学生回答】：都江堰是秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的闻名世界的防洪灌溉工程。
单选题 1.对被试者进行区分的最终目的，在于：回答：正确 1. A 进行考核 2. B 优胜略汰 3. C 搜集相关数据 4. D 实现因材施教 2.最为理想化的个体领导者类型是：回答：正确 1. A 淘汰型领导者 2. B 呵护型领导者 3. C 潜质型领导者 4. D 标杆型领导者 3.下列选项中，不属于个体领导力提升方式的是：回答：正确 1. A 企业集中培训 2. B 角色扮演 3. C 个人学习 4. D 主管辅导和督导 4.在情境模拟测试中，给参与者分发部分资料，让其通过分析判断出漏发的部分，这一环节被称为：回答：正确 1. A 试探考验 2. B 事实发现 3. C 模拟探索 4. D 能力考察 5.下列选项中，属于领导者管理能力开发的第一环节的是：回答：正确
1. A 小组命名和选举 2. B 分发资料 3. C 了解规则 4. D 召开集体会议 6.下列选项中，不属于个体领导力提升原则的是：回答：正确 1. A 针对性 2. B 合理性 3. C 高效性 4. D 计划性 7.编制培训课程大纲时，要遵循的原则是：回答：正确 1. A 由浅入深 2. B 简单易懂 3. C 从实际出发 4. D 因人而异 8.在领导力培训过程中，应该最先改善的是：回答：正确 1. A 能够短期改善的行为 2. B 需要一段时间改善的行为 3. C 需要很长时间改善的行为 4. D 无法改善的行为 9.下列选项中，不属于培养讲师队伍三原则的是：回答：正确 1. A 侧重于企业各层级的管理者 2. B 侧重于业务表现优秀的员工
3. C 侧重于有行业背景的外部讲师 4. D 侧重于名气较大的专家学者 10.实现评估改进效果目的的有效方式是：回答：正确 1. A 角色扮演 2. B 模拟面谈 3. C 案例分析 4. D 考核评分 判断题 11.企业花钱让员工去名牌大学听课是最有效的领导力提升方法。此种说法：回答：正确 1. A 正确 2. B 错误 12.为实现对培训师的严格管理，企业应经常对其进行考核评分。此种说法：回答：正确 1. A 正确 2. B 错误 13.在对培训效果进行评估时，应将评估讲师的评估意见作为重点参考对象。此种说法：回答：正确 1. A 正确 2. B 错误 14.领导力测评数据的表现形式一般是十分制。此种说法：回答：正确 1. A 正确 2. B 错误 15.培训项目的先后顺序由需求的紧迫程度决定。此种说法：回答：正确 1. A 正确
领导力类 > 关于领导力个人领导力的五个层次 个人领导力可以划分为五个层次，这五个层次的进阶过程实际上也就是一个人的修炼过程。
领导力类 > 关于领导力 第一层：职位带来硬权利 硬权利的特点及重要性 “职位所带来的硬权力”是指领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力，这个层次的领导力具有以下特征： ?通常是由于指派而获得 ?影响力不会超过领导者的正式权威 ?处于这个层次的领导者一般较难与志愿者、白领以及年轻人一起合作 尽管整个层次是属于相对低的水平，但是并不意味着职位所带来的硬权力就不重要了。实际上，硬权利有利于提高执行力，而这个层次也是领导力提升的必经阶段。下面的例子能很好的说明硬权利的作用： 通常，母亲比父亲更宠爱孩子，但父亲的话却比母亲的话更管用；父母爱子女，上司却不一定爱下属，但上司的话却比父母的话更能得到贯彻执行。 硬权利的内容 组织授予的头衔给了领导人调配各种资源的能力，实际上就是如何运用奖励和惩罚的权力。也就是说，硬权力包括2个内容，即奖励和惩罚。因此，要想把握好硬权力，需要注意以下几点： ?领导者应掌控奖惩权——因为没有奖惩权就很容易失去领导地位 ?严格执行奖惩决定——有奖惩权而不严格执行就会使相应的制度流于形式，导致领导者失去威信 ?严词厉色于小事——硬权利不仅要体现在大事上，更要体现在一点一滴的小事上
领导力类 > 关于领导力 第二层：认同许可 “认同许可”是指被领导者自愿让领导者对其进行管理，是一种人们在没有义务的时候仍然愿意为领导者做事的状态。在领导人让下属认同许可的方法中，有三点是需要特别强调的： 宽容下属 “水至清则无鱼，人至察则无徒。”——班固《汉书》 领导者对于关乎企业发展的战略性事件要严责，但对其他情况则应表现出大度和宽容。尤其是对下属所犯的错误，领导者应该宽容一些，因为有错误才有成长，是由不成熟到成熟的必经之路。 尊重下属 下属对于领导者的忠诚来源于领导者本身的感召，想很好的领导下属就必须在大事小节中体现出对下属的充分尊重。只有尊重了别人，才能得到别人的尊重。 爱护下属 领导者在与下属的相处过程中，将心比心是至关重要的。领导者应该尽可能多的体现出对下属的关心与爱护，这样才有利于团队形成凝聚力和向心力，实现共同的成长。 第三层：生产成果 大家都知道刘备和诸葛亮，他们都具备领导力，但层次却不同。刘备能够吸引别人为其效忠，领导力处在第二个层次；而诸葛亮则料事如神，能通
《大变革时代的管理》 读书笔记 姓名： 班级： 学号： 学院： 教师： 2015年4月10日星期五
目录 序 (1) 访问记：后资本主义的管理人员 第一章管理 一、经营理论……………………… 二、未雨绸缪…………………………………………… 三、五种致命的经营错误……………………………………… 四、管理家族企业……………………………………………… 五、适用于总统的六条规则……………………………………… 六、网络社会管理…………………………………………… 第二章以信息为基础的组织 一、组织新社会…………………………………… 二、三种类型的团队………………………………………… 三、零售业的信息革命…………………………………… 四、通晓数据，熟悉情况……………………………………… 十一、我们需要权衡，不是计算………………………… 十二、经理们今天所需的信息…………………………… 第三章经济 十三、世界经济中的贸易教训……………………………… 十四、美国经济权力的转移………………………………
十五、心得市场在哪里………………………………………… 十六、太平洋沿岸地区与世界经济………………………… 十七、中国的增长市场………………………………………… 十八、日本企业走向终结了吗?........................ 十九、美元弱势有利于日本……………………………… 二十、新的“超强大国”：海外华人…………………… 第四章社会 二十一、一个社会变革的世纪………………………… 二十二、强化非盈利组织有利于我们有利…………………… 二十三、知识工作与性别角色………………………………… 二十四、彻底改造政府……………………………………… 二十五、民主能够赢得和平吗？…………………………. 访问记：后资本主义社会的管理 后记
提升廉政领导力（下）坚持协调发展推进平衡发展试卷 (2016-07-29 00:08:22) 转载▼ 标签： 分类：干部学习平台 勤奋好学、学以致用 心系群众、服务人民 艰苦奋斗、勤俭节约 发扬民主、团结共事 生活正派、情趣健康 提升廉政领导力 （下）试卷 [考试时限]：60分钟 [分数]：83分 1、各级党政领导干部要切记：“赶考”之路无穷期，党员干部须努力！
正确 错误 2、党风是政党及其成员思想作风、工作作风和生活作风的总称。 正确 错误 3、单位的领导班子和职能部门负责人对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任。 正确 错误 4、各级领导干部要树立八个方面的良好风气：勤奋好学、学以致用；心系群众、服务人民；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结共事；秉公用权、廉洁从政；生活正派、情趣健康。 正确 错误
5、坚决惩治腐败和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。 正确 错误 6、领导班子的党政正职、职能部门正职对职责范围内的党风廉政建设负总责。 正确 错误 7、党风廉政建设责任制执行情况的考核结果，作为对领导干部的业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。 正确 错误 8、党风廉政建设的核心问题是密切党同人民群众的血肉联系。 正确
错误 9、领导干部报告个人有关事项可以书面形式，也可以口头形式。 正确 错误 10、“羊续悬鱼”的典故说明的是一个关于廉洁的故事。 正确 错误 11、廉是“连心桥”，是密切与追随者的关系、拉近与群众的心理距离、提升领导力的保证。 正确 错误 12、廉是“万物基”，没有廉洁的支持，愿景都会倒塌破碎。 正确 错误
主题：弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代 继续再教育考试 返回上一级 单选题（共30题，每题2分） 1 ．蒋大宗教授在生物医学工程领域做出了杰出贡献，2007年，他获选为（），也是获此殊荣的第二位 中国人。 ?A． 美国电气与电子工程师协会终身会士（IEEE Life Fellow） ?B． 美国电气与电子工程师协会会士（IEEE Fellow） ?C． 英国电气与电子工程师协会终身会士（IEEE Life Fellow） ?D． 英国电气与电子工程师协会会士（IEEE Fellow） 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 2 ．蒋大宗（1922-2014），1944年毕业于西南联合大学电机系，西安交通大学教授，是中国（）的创 始人之一、西安交通大学生物医学工程专业的奠基人。 ?A． 生物医学工程 ?B． 生物工程 ?C． 医学工程 ?D． 生命工程 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 3 ．李怀祖，我国管理学家，中国（）的开拓者与倡导者之一。 ?A． 决策科学 ?B． 计量科学 ?C． 人口科学
?D． 统计科学 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 4 ．姚熹，西安交通大学教授，国际知名的材料科学家，他是国际陶瓷科学院院士，是我国在（）研究 方面的主要奠基人之一，并被国内外同行看成是我国在这一领域的学术带头人和代表。 ?A． 陶瓷 ?B． 铁电陶瓷 ?C． 电子瓷器 ?D． 电子器件 我的答案： B 参考答案：B 答案解析：暂无 5 ．俞茂宏，西安交通大学教授，长期从事材料强度理论和结构强度理论研究，他提出的（）理论，是 第一个被写入基础力学教科书的由中国人提出的理论。 ?A． 材料强度理论 ?B． 结构强度理论 ?C． 多维强度理论 ?D． 统一强度理论 我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 6 ．陈学俊教授出生在大变革时代，使得他的命运和祖国的命运紧紧联系在一起，他提出了（）的呐 喊。 ?A． 工程救国 ?B． 工学救国 ?C．
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一、单选题 1、我国对公务员的管理实行的是（C）制度。 A、党政干部单一的管理模式 B、对公务员集中统一管理的模式 C、分类管理 D、根据职位分级管理 2、《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的（B） A、根本性党内法规； B、重要基础性党内法规； C、行为守则。 3、《廉政准则》规定了（B）条“不准”，规范党员干部行为。 A、51； B、52； C、53。 4、《廉政准则》规定，党员领导干部不准个人或者借他人名义（C） A、经商、炒股； B、经商、下海； C、经商、办企业。 5、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定在经济实体、社会团体等单位中兼职或者兼职取酬，以及从事（C）活动。 A、文体健身； B、无偿咨询； C、有偿中介。 6、《廉政准则》规定，接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动，党员领导干部必须在离职或者退休（C）年后才允许。 A、一； B、二； C、三。 7、《廉政准则》规定，不准为配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件，或者（B）之间利用职权相互为对方配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件。
A、朋友； B、党员领导干部； C、亲戚。 8、《廉政准则》由哪个机关负责解释（C） A、中共中央办公厅； B、中共中央组织部； C、中共中央纪律检查委员会。 9、对《廉政准则》参照执行的范围，下列说法中正确的一项是（C） A、国有大型、特大型企业中层以上党员领导干部； B、国有和国有控股企业(含国有和国有控股金融企业)及其分支机构领导人员中的党员； C、人民团体、事业单位中相当于县（处）级以上党员领导干部。 10、《廉政准则》规定，不准利用职务便利私自干预（A）或者原任职地区、单位干部选拔任用工作。 A、下级； B、同级； C、挂职部门。 11、《廉政准则》规定，不准在干部考察工作中隐瞒或者歪曲（A） A、事实真相； B、程序； C、相关资料。 12、《廉政准则》的贯彻实施由（B） A、党的纪律检查机关负责； B、各级党委（党组）负责； C、各级党委、政府负责； 13、《廉政准则》规定，不准违反规定决定或者批准兴建、（A）办公楼、培训中心等楼堂馆所，超标准配备、使用办公用房和办公用品。 A、装修； B、改建； C、修缮。 14、《廉政准则》规定，不准擅自用公款包租、占用（C）供个人使用。 A、办公室； B、宿舍； C、客房。 15、《廉政准则》规定，不准违反规定决定或者批准用公款或者通过摊派方式举办各 类（C）活动。 A、开工； B、开业； C、庆典。
领导力的五个境界 约翰·马克斯维尔是美国领导力研究专家，也是一位多产作家，已经出版了30多部有关管理和领导力的著作，如《培训你身边的领导》、《成功版图》、《领导力21法则》等。在影响力日增之余，他也拥有了一些“招牌”名言，如： ·领导力就是影响力。 ·能培养出领导者的领导才是领导者的最高境界。 ·和领导最近的人直接决定了领导成功的水准。 ·创造适应变革的氛围。 ·领导力的核心：正直。 尽管他的著作颇丰，名言甚多，但其核心的思想只有一个——“领导力就是影响力”。他认为，那些高高在上，却无人追随的人只是在“云中漫步”，根本无法领悟领导力的精髓。不是人人都能成为伟大的领导者，不过你或许可以做得更好一些。但如何才能做得更好一些呢？在《领导力：开发你的领导潜能》一书中，他又进一步提出了领导力“五境界”说，明确规划了有助于我们理解和增强影响力的蓝图。
们的职责。你所拥有的唯一的影响力仅仅在于你的头衔。处于这个境界的领导属于职位型领导。这一境界中的人物常常是由上级指派的；对于此类领导发布的权限之外的指令，人们不会俯首帖耳。这类"任命式"领导很难与白领阶层和年轻人共事。 第二境界：认同——员工服从你，这是他们的心愿。在“职位”层次的领导一般都用强势的权威来开展工作，而与之相对，在"认同"层面的领导靠的是人际发展。他们思考的是人才培养。 第三境界：成就——员工服从你，因为你为企业所做的一切。影响力到了这一层级，积极的成效便层出不穷了：效益倍增、士气高涨、员工流失率降低、需求不断被满足、目标接二连三地出现。与这种良性局面相伴相生的是“无穷的动力”。事实上，“成就”成了一切行动的直接动因。这是第二境界与第三境界的主要差别所在。 第四境界：育才——员工服从你，因为你为他们所做的一切。在第二境界时，员工热爱领导；在第三境界，员工尊敬领导；到了第四境界，员工对领导衷心不二。因为通过帮助他个人提升，你赢得了他的心。
1.《党章》规定,中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何。（）(A) A.私利和特权 B.政治权力 C.经济利益 D.物质享受 2.《党章》规定，党员必须坚持高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（）(D) A.个人利益 B.局部利益 C.集体利益 D.党和人民的利益 3.《党章》规定，党员必须切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决。（）(B) A.同消极现象作斗争 B.同消极腐败现象作斗争 C.同腐败现象作斗争 D.同不良现象作斗争 4.《党章》规定，党员必须密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护。（）(A) A.群众的正当利益 B.群众的全部利益 C.群众的利益 D.群众的所有利益
5.《党章》规定，党员必须发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。（）(D) A.政治品德 B.职业道德 C.社会公德 D.共产主义道德 6.各级党委要自觉肩负起党风廉政建设的政治责任，主动担当、敢于作为，牢固树立“不抓党风廉政建设就是，抓不好党风廉政建设就是不称职”的理念，始终做到一手抓改革发展，一手抓反腐倡廉。（）(C) A.渎职 B.违纪 C.严重失职 D.不作为 7.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，实行党风廉政建设责任制，要坚持党委统一领导，，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与。（）(A) A.党政齐抓共管 B.依纪依法办案 C.政府主要负责 D.专门机关监督 8.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，实行党风廉政建设责任制，要坚持集体领导与个人分工负责相结合，一级抓一级、层层抓落实。（）(C) A.党要管党、从严治党 B.惩处下教育相结合 C.谁主管、谁负责 D.自上而下
今天早上我先想跟大家分享三点，一个人成功的必备条件：第一个必须能和别人有好的关系，与他人相处的能力对成功真的很重要。第二个想法必须正确，要好好花时间想想自己的人生,未来有什么目标?我觉得领导常常给自己的思考时间是不够的，做领导的喜欢行动，所以常常觉得没有时间静下来思考,有正面的态度、心态和能力很重要，这样才能克服问题。第三个，培养团队人才、领导团队的能力。这个我稍候再给大家说明。 你对别人的影响力,也就是你领导的能力是我今天的主题。好几年前我写了一本《领导力的21个黄金法则》,里面有一个重要的过程法则:一个领导的培养是一个过程,要学会领导需要时间，不是像这样经常上个课就会的。我教领导力已经超过40年了,到今天都还在学什么叫领导。这堂课我想要教各位领导力的五种境界。 我在教五个境界时,请记得将领导力的培养过程记下来。领导力不是触手就可及的，需要花时间学习。我希望你们把这ＰPＴ的内容记下来。我今天会把你教得好,让你回到公司去可以教你团队的人员。如果今天你能成为领导进而教给别人的话,这对你未来的成功一定会有很大的帮助。吃完饭之后，我会尽量留时间给大家提问。你们做好学习的准备了吗?那我们开始吧。 第一阶段：职位关键词:权力 第一个阶段就是职位的阶段,每个人都是从这个地方开始的，也是公司成立的那个阶段。我们有一个职位,有一个头衔，这样我们就有一些能够指使大家做事的权力,所以关键词就是权力。 在这个阶段里面人们愿意听从你的话是因为他们非听不可，你是老总，是高管，你的职位比他高,他们拿你的工资,他们非听你的不可。这个阶段不是你该停留的阶段,因为在领导的五个境界里面,这个是最低的境界啊!最遗憾的是，很多人以为这个是领导力的最高境界，把随职位而来的领导权力与领导力混为一谈，随职位而来的领导权力不会让你成为好领导的。常常有人跟我说,约翰,你知道吗?上星期我成为一个领导了。只要对方和我说他是上周才成为领导的,我立马就知道这个人对领导力的理解一定不够透彻，他们可不是上周成为领导的，只不过他上周才拿到一个领导职位而已。有领导的职位和一个好领导之间差别是很大的,职位没办法让你自动成为好领导,它不过给了你一个可以开始领导的机会而已,让你可以塑造, 可以定义自己的领导方式和风格。 我年轻的时候打篮球,队友都把我看成所谓的领导,后来教练把我找过来，说我现在教你怎么带人，今天我正式任命你为我们篮球队的队长。接下来就要证明你有领导能力了,要让队友知道你是可以带他们的,你的态度、行动、责任心都必须要能够证明你是一个领导。
1企业面临的知识管理问题 随着信息技术日新月异的发展以及经济全球化竞争的加剧，人类社会已经进入一个以知识为基础的经济时代，知识已成为主要的经济资源和占支配地位的---甚至可能是唯一的---竞争优势之源泉（彼得·德鲁克，《大变革时代的管理》）。 当知识成为企业最重要的资源的时候，最大限度地掌握和利用知识已经成为提高企业竞争力的关键，知识管理也已成为当今企业管理者最为关注的话题。随着人员的流动日趋频繁，知识管理的难度也越来越大，那么如何进行知识管理？具体而言，我们会遇到以下种种问题： （1）如何将分散在不同的分支机构、不同人的办公室、文件柜、计算机和大脑中的知识管理起来，实现知识的积累、共享、重用、进化和创新？ 企业机构多地区化已经成为现代企业的常态，资料档案分散、人员分散，如何能让分布在不同地区、不同岗位的人员及时地、全面地了解相关知识经验而少走弯路？ （2）如何将工作过程中的知识进行管理？让知识管理自然而然、水到渠成？ 技术资料、图纸、规范、体系文件、生产数据、计划总结、经营报表、客户信息等等的管理倒不是难题，只要严格要求也可以收集得到，但如果将收集管理的工作都压给知识管理部门，那可是既吃力而效果又不好的工作，那么如何做到知识管理自然而然，不增加业务部门额外的工作量？ 如果说技术资料等以上的知识文档收集起来并不是一个难题，那么一个决策过程中的讨论交流、头脑风暴、各抒己见也都是一种知识的体现，又该如何完成这些知识的积累？其他的，例如与客户交往过程信息、记录以及信件、文档报告这些也是一种知识，如何进行管理？ （3）如何帮助新员工更快地熟悉工作？如何更好地帮助老员工学习新的知识？ 如何让有限的经验交流，发挥最大化的效果？ 一个优秀的师傅如何才能多带几个徒弟，让人才培养的速度跟上企业的快速发展？ （4）如何解决规章制度（例如ISO9000体系文件等）和行为相分离的问题？ 如何避免数据上报不及时、资料归档不统一的问题？ 学习就是为了使用，培训员工花了很多精力，可是在做的时侯总是有人不按规则办事，如何规避？ （5）如何更好地营造一个沟通、交流、创新、信任的文化氛围？更好地激励每一位员工尤其是激励知识工作者？
领导行为理论及危难时期的领导力重塑 领导理论是研究领导有效性的理论,是治理学理论研究的热点之一。影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。本文首先回顾了以权变奖励为基础的交换型领导、以及以远景激励为基础的变革性领导的概念、特征、以及其在组织运用过程中的产生的绩效激励作用。并从美国的金融危机中认识到这种作用可能会产生的灾难性后果:道德危机与衰退螺旋。然后本文以诚信型领导理论解决以上两个问题,并在此基础上拓宽了“全领导力模型”,以实现组织的有效与持久的增长。 标签：交易型领导变革型领导道德危机衰退螺旋诚信型领导 0 引言 领导理论是研究领导有效性的理论,是治理学理论研究的热点之一。影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。1978年,Burns在对政治型领导人进行定性分类研究的基础上,提出领导过程应包含交易型领导与变革型领导两种领导行为,这一分类为领导行为的研究开辟了新的思路,并在实践中得到了广泛应用。 1 传统的领导行为理论 1.1 交易型领导交易型领导认为,领导者与成员之间是基于经济的、政治的、及心理的价值互换的关系,领导者的任务是设定员工达成组织目标时所能获得的奖酬,界定员工的角色,提供资源并帮助员工找到达成目标及获得奖酬的途径。其主要特征为: 1.1.1 权变式奖励:努力与奖励的相互互换原则。承认对良好业绩给予奖励,认可成就。领导者通过明确角色和任务要求,指导和激励下属向着既定的目标活动,领导者向员工阐述绩效的标准,意味着领导者希望从员工那里得到什么,如满足了领导的要求,员工也将得到相应的回报;组织治理的权威性和合法性为基础,完全依靠组织的奖惩来影响员工的绩效。 1.1.2 例外管理(主动的):观察并寻找那些不符合规则和标准的事件,并给与纠正。 1.1.3 例外管理(被动的):只有当不符合标准时才实施干预。 1.1.4放任型:放弃责任,回避作出决策。 交易型领导的有效性是指领导者通过明确角色和任务要求,指导和激励下属向着既定的目标活动,领导者向员工阐述绩效的标准,意味着领导者希望从员工那里得到什么,如满足了领导的要求,员工也将得到相应的回报。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/2115474191.html, 大变革时代下重塑领导力 作者：许正 来源：《商界评论》2013年第03期 成功的领导者虽然每个人的经历不一样，但存在共同的行为模式，那么，企业家在这个变革的时代需要什么样的基本准则？ 放眼近几年全球社会、经济、政治乃至商业环境，无不在发生着巨大的变化。观察这些变化，我们越来越确信，这些将会对未来社会的发展产生深远而持续的影响。同任何一个大变化的时代一样，如何引领或者适应这些变化，将是对政治精英、社会精英和商业精英领导力的巨大考验。在这样一个巨变的环境下，更需要重新审视领导者的领导力。 为什么说当前正处于巨变的时代？从全球的政治、经济格局来看，2012年底和2013年初是一个分水岭。全球经济发展模式的危机，特别是西方各国存在的债务问题和多年的经济低迷，越来越影响着各种经济决策者和政治领袖的决策走向。在中国，今年年初出现的大范围的环境污染以及影响深远的各类社会事件，也让人们意识到过去中国20年在全球迅速崛起并且赖以增长的路径，看来也不可持续。 当前，这些问题已经变成社会精英、政治精英乃至普通大众的一个共识：越来越多的人们希望有一种可持续的社会和经济发展模式。 技术领域的发展速度之快，更让人瞠目结舌。仅以互联网为例，2011年底以阿里巴巴为 代表的互联网公司，高调、闪亮地在商业界的登场，甚至可以说是带来凯旋式的欢呼。到去年年底，马云率领的阿里巴巴实现超过1.1万亿元的收入，人们把马云戏称为“马省长”。因为这个收入已经超过一个大型省份的GDP，马云对互联网未来的信心在与王健林的十年豪赌一亿 元的对话里面表现得更是酣畅淋漓。马云甚至放言，这只是一个开始，阿里巴巴成为一个10 万亿的企业也不是难事。 虽然这样的表态和胜出宣言，让传统企业如鲠在喉，王健林也不乐意接受，但放眼当前经济和技术的发展，整个行业因为移动互联网的出现的确发生了彻底洗牌。马云在很大程度上或许是正确的。一些敏感的企业家已经在迅速采取行动来迎接这个变化。例如“三马”同盟，即以马云、马化腾、马明哲为代表的企业家希望通过互联网能够重新塑造以保险行业为代表的金融产业。 全世界经济格局的深刻变化，新的政治力量带来的新的希望，还有新技术力量的持续冲击，实际上意味着一个变化的大时代已经到来。
单选题 正确 1.如果希望说服领导者接受自己的建议，最好采取下面哪种权力？ 1. A 规范的约束 2. B 结盟 3. C 友情的方式 4. D 合理化的方式 正确 2.我们常说“小企业做事，大企业做人”，从这句话中领导者必须具备哪项能力 1. A 技术能力 2. B 人际技能 3. C 思维能力 4. D 应变能力 正确 3.企业的发展靠的是哪两种作用力
1. A 推力和拉力 2. B 推力和向心力 3. C 离心力和拉力 4. D 推力和离心力 正确 4.公司员工发展的哪个阶段，流失率最大 1. A 第一个阶段 2. B 第二个阶段 3. C 第三个阶段 4. D 第四个阶段 1. A 修正性的反馈
2. B 正面的反馈 3. C 负面的反馈 4. D 没有反馈 正确 6.下面哪个不太符合领导者的支持性行为 1. A 经常问员工存在哪些问题 2. B 给员工一个现成的答案，让其少走弯路 3. C 积极地聆听员工的意见 4. D 必要时向下属解释为什么要去做这件事 正确 7.下面哪种激励方式最好 1. A 威胁激励 2. B 奖励激励 3. C 个人发展的激励 4. D 前两者都有可能
正确 8.小刘想去当公务员，因为公务员的工作很稳定，这表明他非常想得到 1. A 生存的需要 2. B 安全的需要 3. C 社交的需要 4. D 尊重的需要 1. A 第一层次 2. B 第二层次 3. C 第三层次 4. D 第四层次 正确 10.授权的最根本的准则是
1. A 因事设人，视能授权 2. B 逐级授予原则 3. C 信任原则 4. D 有效控制原则 正确 11.领导者的层次越高，下面哪种能力要求也越高 1. A 技术技能 2. B 演说的能力 3. C 思维能力 4. D 人际关系能力 1. A 满足
第7课《大变革的时代》教案 教学目标： 1、通过本课的学习，是学生了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2、通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。 3、通过对商鞅变法的历史作用的分析，使学生掌握初步分析历史问题的方法。 教学重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 教学难点：我国封建社会的形成。 教学过程： 一、新课导入：（2分钟） 改革是推动社会进步的重要方式,春秋战国时代也是一个大变革时代,让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的. 二、出示自学提纲，学生自学：（13分钟） 1、我国开始出现铁农具是在（）时期。 2、牛耕进一步推广时在（）时期。 3、负责都江堰这一工程建造的是（）国的（）。
4、被称为“天府之国”的是（）。 5、任用商鞅进行变法的国君是（）。 6、经过商鞅变法，（）发展成为战国后期最富强的封建国家。 三、合作探究：（10分钟） 1、说一说，铁农具为什么能较快推广？ 2、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？ 四、达标训练：（10分钟） 基础训练P15第一题 五、堂清检测： 默写自学提纲内容，要求全过。 附：板书设计 一、农业的进步： 1、春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。 2、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 3、秦国李冰在岷江修都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。 二、商鞅变法： 1、背景：生产力的发展。
2、时间---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。 3、变法的内容：土地私有；奖励耕战；建立县制。 4、变法意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
《重塑管理者，提升领导力、影响力》给我带来的启示 郑州大学1302班刘德军 8月17、18日参加了汪大正教授独立开发并主讲的《重塑管理者提升领导力》培训课程，该培训课程的核心是对人思维模式的重塑，讲的不是具体的管理方法，而是做人的方法，下面从以下几个方面总结。 1、过去只要求下属要提高管理水平，通过学习，知道了首先要提高自己的管理水平。 2、注重知识的积累学习，注重别人的看法，学习并应用别人的方法，忽视了自己看法，下一步要在学的过程去悟，要把知识变成见识，更要积极去实践。 3、“把简单的事情做到极致，就是成功。”观摩了汪教授一行到九寨沟旅游的计划安排方案，是我启迪很大。 4、“企业做到有经历、有记录”，这点我们公司从没强调的，以后多加以要求。 5、只注重通过制度去管人、注重对事项进展的过程控制，而忽略了对人性的把握，没有洞察人心，还不能完全做到善解人意。 6、只注重具体的方法，而忽视了普遍性的方法论。 7、要重塑自己，首先要学会审视自我，深刻反思作为人，何为正确，是否兼顾了员工、团队、企业的共同利益。要掌握科学的方法论，学会辩证的看问题，要抑制自己的某些个性或培养某种本身并不具备的个性。
8、在严格要求下属的同时，首先更要严于律己，要管好自己的一言一行，言必信、信必果。 9、对员工的管理不能只用权力影响，还要注重非权力影响，但也不是完全用非权力影响。权力影响是随岗位而来，非权力影响是个人独有的，是区别与他人的竞争力。可从以下几个方面修炼而来：一是信誉，对个人要信守承诺，对组织要完成目标，实现目标的过程可能存在各种各样的困难，要信念坚定，不投机取巧，瞄准目标，扎扎实实前进。 二是胸怀，要有使命感、责任感，要学人所长、容人所短，要厚人薄己。 三是学习，要把知识变成见识，更要有胆识去实践。 四是境界，要脚踏实地、志存高远、道德高尚、行为高雅。 二〇一三年八月三十日
新晋管理人员领导力提升答案窗体顶端 答案 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 对于领导者来说，领导力的本质是：√ A团结他人的能力 B利用他人的能力 C控制他人的能力 D获得他人追随的能力 正确答案： D 2. 提升领导力需要修炼的能力不包括：√ A执行能力 B解决问题能力 C沟通能力 D激励用人能力 正确答案： A 3. 关于对员工激励的理解，下列表述错误的是：√ A利用已有的激励资源 B满足员工的精神需要 C建立有效的激励机制 D激发员工的工作动机 正确答案： B 4. 关于调动老员工工作积极性的做法，下列表述错误的是：√ A给与信任 B采用命令的沟通方式
C分享工作成就 D关心生活中的困难 正确答案： B 5. 调动新员工工作积极性时，需要讲解的内容不包括：√ A工作流程 B工作态度 C工作职责 D工作标准 正确答案： B 6. 调动骨干员工积极性的方法不包括：√ A培训提升知识和能力 B轮岗增加工作经验 C授权和提拔满足工作意愿 D鼓励提升职业素养 正确答案： D 7. 有效调动员工积极性的激励机制不包括：√ A报酬激励 B成就激励 C精神激励 D志趣激励 正确答案： C 8. 对员工实施志趣激励需要考察的情况不包括：√ A对工作本身的热爱程度 B个人性格与工作的适合程度
C从事工作与职业生涯目标适合程度 D职业与兴趣的匹配程度 正确答案： B 9. 关于中国式管理的特点，下列表述错误的是：√ A互为性管理提倡领导和员工的相互作用 B合理性管理的重点是保证公平性 C自主性管理要让员工自己设置目标 D范例性管理主要采用“老师管人”的方式 正确答案： C 10. 中国管理者中的“安心之道”是指：√ A提供合理的报酬和良好的人际氛围 B提供教育和培训的机会 C提供施展才华的工作平台 D提供有激励性的目标 正确答案： A 判断题 11. 人本管理的核心和实质是管理人心。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：正确 12. 判断力和领导能力是新晋管理者的管人技巧。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：错误 13. 对员工进行激励要着眼于员工的个人发展，与组织发展影响不大。此种说法：√
——从人性角度揭示工业1.0时代到4.0时代的企业发展与变革规律 ——大变革时代中国企业最终变革方向 解读“合弄制（Holacracy）” ——互联网时代最佳组织管理模式 【课程对象】 企业高层管理者 【课程时间】 【课程目标】 1.理解组织形态管理三大规律 2.理解互联网时代最佳组织形态与管理模式 3.掌握10S分析模型分析企业形态与管理模式方法 4.了解合弄制管理模式改造重点内容 【课程内容】 前言：关于合弄制 第一部分 组织形态管理三大规律 1.如何理解关于“合弄制”这些关键词？ 2.市场生态发展规律 3.组织形态进化规律 4.人性特征演变规律 5.市场生态、企业形态、人性特征之间关系 6.组织形态管理理论体系 第二部分 互联网时代最佳组织形态
1. 何谓“转型”“瓶颈”？ 2. 从企业进化—危机“路线图”看合弄制的出现 3. “合弄制”是企业形态进化结果 4. 通过“变形”进行合弄制管理模式改造 第三部分 10S分析模型解析“合弄制”管理模式 一、合弄制管理模式——价值创造能力结构特征 1.问题：何谓价值创造能力 2.企业形态DNA——价值创造能力结构 3.价值创造能力演变规律 4.合弄制的基因——客户需求力与团队创新力相结合 5.变革根源：价值创造能力与价值体现形式相脱节 二、合弄制管理模式——组织结构特征 1.研讨：一个关键问题 2.组织结构演变规律 3.直线型组织结构——传统企业Ⅰ型 4.直线职能型组织结构——传统企业Ⅱ型 5.事业部型是职能型组织结构巅峰状态——传统企业Ⅲ型 6.矩阵型组织结构“宿命”——转型企业 7.流程型组织结构——合弄制 8.网络型组织结构——4.0时代 三、合弄制管理模式——价值单元结构特征 1.问题：贵公司的“商品”是什么？ 2.价值单元结构演变规律 3.集体共同创造价值方式——传统企业Ⅰ型 4.分工协作创造价值方式——传统企业Ⅱ型 5.独立统一创造价值方式——合弄制
第7课大变革的时代 课标要求 通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 教学目标 1.知识与能力：掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰的修建；商鞅变法主要内容及其历史作用，封建制度的确立和我国封建社会的形成。通过角色扮演，及小组讨论指导学生分析商鞅变法的背景、内容、意义，培养学生初步理解、分析历史问题的能力。帮助学生讨论商鞅在历史上的贡献，使学生认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性，从而培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力。 2.过程与方法：应用多媒体与教师的提问相结合，使学生直观感受到铁器、牛耕的推广和水利工程的修建使开垦耕地面积扩大；通过角色扮演充分发挥学生的主体作用；通过讨论，引导培养学生探究学习及合作学习的精神。 3.情感态度价值观：冶铁技术的发明、农业技术的领先地位、闻名世界的都江堰，都说明我国劳动人民的高度智慧，说明我国古代的经济、技术在当时世界上处于领先地位，激发学生的民族自豪感和爱国情感。通过学习商鞅变法，激励学生与时俱进、大胆创新、勇于实践；同时，让学生认识到自古以来改革不是一帆风顺的，为改革而献身是了不起的。 重点和难点 重点：商鞅变法的内容及历史作用。 难点：生产技术的进步、商鞅变法与大变革时代之间的关系，我国封建社会的形成。 教学准备 多媒体课件 课前导学 让学生进行课前预习，查找相关资料，根据平面图分析都江堰的工程原理，了解商鞅变法的相关内容。 教学过程 导入：1978年十一届三中全会，邓小平提出改革开放，从此中国发生了翻天覆地的变化！在漫长的历史长河中，每一次变革都大大促进了人类社会的发展。战国时期是我国社会制度发生巨大 变化的“大变革的时代”。那么，我们现在来学习一下在这个大变革的时代里社会生产等各方面的状况。
一、选择题 1、《廉政准则》强调，党员领导干部廉洁从政是不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是正确行使权力、履行职责的（A）。（总则） A、重要基础 B、前提条件 C、有力保障 2、《廉政准则》共3 章（B）“不准”。 A、6 条51个 B、8 条52 个 C、9 条54 个 3、促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持（B）的方针。总则 A、标本兼治、综合监管、惩防并举、注重预防 B、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防 C、标本兼治、综合治理、惩防并举、预防为主 4、党和国家机关工作人员在国内交往中，不得收受（A）的礼品馈赠，因各种原因未能拒收的礼品，必须登记上交。第一条第二款 A、可能影响公正执行公务 B、影响公正执行公务 C、在特定范围内影响公正执行公务 5、《廉政准则》中规定，不准党员领导干部（B）。第八条第六款 A、从事有悖公民道德、职业道德、家庭美德的活动 B、从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动 C、从事有悖社会风气、职业操守、家庭美德的活动 6、《廉政准则》规定，禁止党员领导干部利用职务便利私自干预（B）单位干部选拔任用工作。第四条第六款 A、上级 B、下级或者原任职地区 C、本级 7、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定拥有非上市公司(企业)的（B）。第二条第二款 A、股票汇票 B、股份或者证券 C、资金和资本 8、《廉政准则》规定，不准在干部考察工作中隐瞒或者歪曲（A）。第四条第四款 A、事实真相 B、程序 C、干部形象 9、《廉政准则》规定，不准违反规定决定或者批准用公款或者通过摊派方式举办各类（C）活动。第六条第五款
A、开工 B、开业 C、庆典 10、“利用知悉或者掌握的内幕信息谋取利益”，属于（C）所不准有的行为。第一条第五款 A、禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私 B、禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益 C、禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益 11、大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财，属于（B）的行为。第八条第三款 A、讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费 B、脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系 C、假公济私、化公为私 12、《廉政准则》规定，不准为配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件，或者（B）之间利用职权相互为对方配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件。第五条第六款 A、朋友 B、党员领导干部 C、亲戚 13、《廉政准则》规定，党员领导干部参加（A）和述职述廉，要对照《廉政准则》进行检查，认真开展批评和自我批评。第十一条 A、民主生活会 B、作风座谈会 C、干部考核会 14、《廉政准则》自（A）开始施行。 A、2010年1月18日 B、2010年1月28日 C、2010年2月23日 15、《廉政准则》施行之日，1997年3月发布的（A）同时废止。第十八条 A、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》 B、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》 C、《中国共产党党员领导干部廉洁从政准则（试行）》 15、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》颁布时间（C）。 A 2010年2月23日 B 2010年2月22日 C 2010年1月18