《photoshop》理论试题题库
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《photoshop》试题库
一. 填空题(每空1分)。
A，退出软件1．除了使用按钮进行软件的退出之外，还有其他3种方法同样可以将软件关闭，分别是利用菜单栏中的【文件】/【退出】命令、按键盘中的Ctrl+Q键、按键盘中的Alt+F4键。
B，新建文件2．新建文件的方法有3种，分别是单击菜单栏中的文件/新建命令、按键盘中的Ctrl+N键、按住键盘中的Ctrl键，在工作区中双击鼠标左键。
C，打开文件3．打开文件的方法有3种，分别是单击菜单栏中的文件/打开命令、按键盘中的Ctrl+O键、在工作区中双击鼠标左键。
将鼠标光标放置在标题栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最大化和还原状态之间切换。D，快捷键4．按键盘中的Tab键可以将工具箱、属性栏和控制面板同时显示或隐藏。
E，【颜色】面板5．在RGB【颜色】面板中【R】是红颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色。
F，数字图像6．数字图像可分为两大类：位图/点阵图像和矢量图形。
G，渐变7．在PHOTOSHOP中,使用渐变工具可创建丰富多彩的渐变颜色,如线性渐变,径向渐变，角度渐变，对称渐变与菱形渐变。
H，历史记录8．PHOTOSHOP缺省时，设置的保留历史状态数是20 次。
I，矩形选框工具9．使用矩形选框工具的同时，按住shift 键可创建正方形选区。
J，矩形选框工具10．三种合并图层的方式是向下合并、合并可见图层、拼合图像。
K，色相/饱和度11．色相/饱和度命令可以调整图像中的单个颜色的色相、饱和度明暗度。
L，路径12．路径主要由锚点、方向线、方向点、平滑点、角点五个元素组成。
M，图像混合运算13．在图像混合运算中，运算的方法是由混合模式决定的。
N，快捷键14．重复使用上一次用过的滤镜应按CTRL+F 键，打开上一次执行滤镜命令的对话框的快捷键是ALT+CTRL+F键。
O，历史记录15．历史记录调板能够将你对图像所作的每一个编辑步骤保存记录下来，并允许你返回到以前的任意一个步骤中重新进行修改和编辑。
P，快捷键16．按键盘中的 X 键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换。
Q，矩形选框工具17．当利用工具绘制矩形选区时，按下键盘中的Shift键，可以绘制以鼠标按下位置为起点的正方形形态的选区；按下键盘中的Shift+Alt键，可以绘制以鼠标按下位置为中心点的正方形形态的选区；按下键盘中的Alt键，可以绘制向两边对称延伸形态的
选区。
R，分辨率18．在Photoshop系统中，新建文件默认分辨率值为 72 像素点/英寸，如果进行精美彩印刷图片的分辨率最少应不低于 300 像素点/英寸。
S，【通道】面板19．在【通道】面板底部有四个按钮，它们的功能分别是：将通道作为选区载入按钮、将选区存储为通道按钮、创建新通道按钮、删除当前通道按钮。
T，滤镜20．在利用滤镜菜单栏中的【高斯模糊】命令进行虚化的投影效果制作时，应注意图层面板中的锁定透明像素选项不被勾选。
U，快捷键21．可以快速弹出【画笔预设】面板的快捷键是 F 5。
V，路径22．在图像文件中创建的路径有两种形态，分别为开放路径和闭合路径。
W，矢量图形工具23．矢量图形工具主要包括矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具、直线工具和自定形状工具。
X，文字24．在Photoshop CS中，可以将输入的文字转换成工作路径和形状进行编辑，也可以将其进行栅格化处理，即将输入文字生成的文字层直接转换为普通图层。另外还可以将输入的美工文字和段落文字进行互换。
Y，图层样式25．图层样式的主要作用是给当前图层中的图像添加各种图层效果。
Z，通道26．通道主要用于保存颜色数据，利用它可以查看各种通道信息，还能对通道进行编辑从而达到编辑图像的目的。
A，撤消与恢复27．撤消与恢复命令主要是对图像处理过程中出现的失误进行纠正的命令。
B，Photoshop图像28．Photoshop图像属于位图性质的图像。
C，复位调板29．当需要将绘图窗口进行复位时，可以利用菜单栏中的窗口／工作区／复位调板位置命令。
D，【窗口】菜单30．在【窗口】菜单命令中有一部分命令选项的右侧显示有“”符号，说明此控制面板或属性栏目前在Photoshop工作区是显示状态；其右侧没有显示“”的部分命令，说明是隐藏状态。
E，【窗口】菜单31．按键盘中的 Tab 键可以将工具箱、属性栏和控制面板同时显示或隐藏。F，【颜色】面板32．在CMYK【颜色】面板中， C是青颜色、M是洋红颜色、 Y 是黄颜色、 K 是黑颜色。
G，快捷键33．按键盘中的 D 键，可以将前景色和背景色分别设置为系统默认的白色和黑色。H，选区 34．在利用选区进行图像选取时，按住键盘中的Shift键，可以在现有的选区内增加选区。按住键盘中的 Alt键，可以在现有的选区内减少选区。
I，移动工具35．确认工具箱中的为当前正在使用的工具，按下键盘中的Alt键，拖动鼠标可移动复制图形，若Shift 、 Alt键同时按下，拖动鼠标可垂直或水平移动复制图形。
J，【图层】面板36．在【图层】面板底部有6个按钮，它们的功能分别是：添加图层样式按钮、添加图层蒙版_____按钮、创建新组按钮、创建新的填充或调整图层按钮、创建新的图层按钮、删除图层按钮。
K，描边 37．在给图形外部进行描边时，应注意图层面板中的锁定透明像素选项不被勾选。L，路径 38．路径是由多个节点组成的矢量线条，放大或缩小图像对其没有影响。M，【段落】面板39．【段落】面板可以设置文字的对齐方式和缩进量。
N，图层类型 40．常用的图层类型主要分为背景层、普通层、调节层、文本层、效果层、形状层和蒙版层等几大类。
O，蒙版 41．蒙版主要用来保护被屏蔽的图像区域，当图像添加蒙版后，对图像进行编辑操作时，所使用的命令对被屏蔽的区域不产生任何影响，而对未被屏蔽的区域才起作用。P，【调整】菜单42．【调整】菜单下的命令主要是对图像或图像的某一部分进行色彩、明度、饱和度及对比度等的调整，使用这些命令可以使图像产生多种色彩上的变化。
Q，定义图像 43．在Photoshop CS中，可以将选定的图像或路径进行定义，包括定义画笔、定义图案和定义自定形状。
R，图像44．Photoshop图像属于位图性质的图像。
S，索引色模式的图像45．只有灰度模式的图像和RGB 模式的图像可以转换为索引色模式的图像。
T，矩形选框工具 46．使用矩形选框工具的同时，按住SHIFT 键可创建正方形选区。
U，套索工具 47．套索工具中包含三种不同类型的套索，分别为套索工具、磁性套索工具、多边形套索工具。
V，修复画笔工具 48．使用修复画笔工具时，取样应先按住ALT键，再用鼠标点击取样点。W，图层剪贴组 49．建立图层剪贴组时，将鼠标移到两个图层分界处，按住ALT键的同时单击即可。X，图层50．三种合并图层的方式是向下合并、合并可见图层、拼合图像。
Y，文字 51．在PHOTOSHOP中,文字的属性可分为字符和段落两部分。
Z，色相/饱和度52．色相/饱和度命令可以调整图像中的单个颜色的色相、饱和度和明度。A，曲线调整 53．曲线调整图像色调就是通过调节曲线的形状来改变输入和输出色阶的值，从而改变图像的色调分布。
B，形状图层 54．形状图层就是具有矢量蒙版的填充图层。
C，通道 55．PHOTOSHOP中通道分为颜色通道、专色通道、ALPHA通道。
D，云彩滤镜 56．云彩滤镜是使用介于前景色与背景色之间的随机值，生成柔和的云彩图案。
二. 选择题（每题 1 分）。
⑴，颜色模式（）1. RGB颜色模式是一种（AB ）。
A．屏幕显示模式 B．光色显示模式 C．印刷模式 D．油墨模式
⑵，快捷键（）2. 向画面中快速填充前景色的快捷键是（ A ）。
A．Alt+Delete键B．Ctrl+Delete键C．Shift+Delete键
⑶，【颜色】面板（）3. 可以快速弹出【颜色】面板的快捷键是（ B ），可以快速弹出【图层】面板的快捷键是（ C ）。
A．F5 B．F6 C．F7 D．F8
⑷，快捷键（）4.按键盘中的（ D ）键，可以在当前使用的输入法与英文输入法之间进行切换；当选择英文输入法时，反复按键盘中的（ A ）键，可以在输入英文字母的大小写之间切换。
A．Caps Lock B．Ctrl+Shift C．Alt + Shift D．Ctrl+空格
⑸，快捷键（）5. 当画面中有选区时，按下键盘中的Alt键，可（A ）画面中的选区；按下键盘中的Shift键，可（C ）画面中的选区。
A．减少B．取消C．增加D．反选
⑹，快捷键（）6. 工具按钮的快捷键是（ B ）、工具按钮的快捷键是（ A ）。
A．T B．B或Shift+B C．G或Shift+G D．P或Shift+P
⑺，快捷键（）7. 羽化选择命令的快捷键是（ D ）。
A．Shift+Ctrl+A B．Shift+Ctrl+B C．Shift+Ctrl+I D．Ctrl+Alt+D
⑻，CMYK颜色模式（）8. CMYK颜色模式是一种（CD ）。
A．屏幕显示模式B．光色显示模式C．印刷模式D．油墨模式
⑼，快捷键（）9. 向画面中快速填充背景色的快捷键是（B ）。
A．Alt+Delete键B．Ctrl+Delete键C．Shift+Delete键
⑽，快捷键（）10. 可以快速弹出画笔预设面板的快捷键是（ A ）。
A．F5B．F6 C．F7 D．F8
⑾，复制图层（）11. 复制当前图层中选区内的图像至剪贴板中的命令是（ C ）；将剪贴板中的图像粘贴到当前文件新图层中的命令是（ B ）。
A．编辑/变换B．编辑/粘贴C．编辑/复制
⑿，文字图层（）12.下列文字图层中（）不能进行修改和编辑。
A．文字颜色 B．文字内容，如加字或减字 C．文字大小D．将文字图层转换为普通图层后文字的排列方式
⒀，快捷键（）13.工具按钮的快捷键是（ B ）、工具按钮的快捷键是（ C ）。
A．T B．M或Shift+M C．V D．D
⒁，文字图层（）14. 在给文字进行类似滤镜效果的制作时，首先要将文字进行（ A ）命令转换。
A．图层/栅格化/文字B．图层/文字/水平C．图层/文字/垂直D．图层/文字/转换为形状⒂，反选命令（）15. 反选命令的快捷键是（ C ）。
A．Shift+Ctrl+A B．Shift+Ctrl+B C．Shift+Ctrl+I D．Ctrl+Alt+ D
⒃，分辨率（）16.分辨率是指（ A ）；
A、单位长度上分布的像素的个数
B、单位面积上分布的像素个数
C、整幅图像上分布的像素总数
D、当前图层上分布的像素个数
⒄，通道中（）17.从通道中载入选区时，可以按住（ A ）辅助键不放，直接点击存储了选区的通道。
A、Ctrl
B、Shift
C、Alt
D、空格
⒅，色阶（）18.在色阶对话框中，选择( A )吸管单击图像区域，结果会使图像变暗。
A、黑色吸管
B、白色吸管
C、灰色吸管
D、以上都不对
⒆，合并图层（）19.合并不邻的图层可以使用（ D ）；
A、拼合图层
B、合并图层
C、合并编组图层
D、合并链接图层
⒇，应用图像（）20.利用“应用图像”方式对两个不同图像文件中的通道进行混合时，要求两图像文件必须具有( D )。
A、相同的图像大小
B、相同的分辨率
C、相同的文件大小
D、相同的图像大小与分辨率
⑴，文字变形（）21. 在文字变形对话框中提供了很多种变形样式，下面各项中，（ C ）不是样式菜单所提供的。
A、扇形
B、旗帜
C、扭曲
D、鱼眼
⑵，Alpha 通道（）22. Alpha 通道相当于几位的灰度图：( B )
A、4位
B、8位
C、16位
D、32位
⑶，保存颜色（）23. 下列可以用来保存图像的颜色信息的是( A )。
A、颜色通道
B、ALPHA通道
C、选区
D、调色板
⑷，扭曲（）24. 以下菜单命令中属于<扭曲>命令组的选项有( ABCD )
A、切变
B、置换
C、玻璃
D、水波
⑸，文字图层（）25. 文字图层可转换为（ ABC ）；
A、路径
B、形状
C、普通图层
D、背景图层
⑹，象素（）26. 下列哪个是photoshop图象最基本的组成单元：（ C ）
A．节点 B．色彩空间C．象素 D．路径
⑺，矢量图和象素图（）27. 下面对矢量图和象素图描述正确的是： ( C )
A．矢量图的基本组成单元是象素
B．象素图的基本组成单元是锚点和路径
C． Adobe Illustrator 9图形软件能够生成矢量图
D． Adobe photoshop 6 能够生成矢量图
⑻，图象分辨率（）28. 图象分辨率的单位是：( B )
A． dpi B． ppi C． lpi D． pixel
⑼，色彩深度（）29. 色彩深度是指在一个图象中什么的数量：( A )
A．颜色 B．饱和度 C．亮度 D．灰度
⑽，图象模式（）30. 图象必须是何种模式，才可以转换为位图模式：( B )
A． RGB B．灰度 C．多通道D．索引颜色
⑾，双色调模式（）31. 在双色调模式中双色调曲线的作用是什么：( A )
A．决定专色在图象中的分布 B．决定陷印在图象中的分布
C．决定CMYK Profile（概貌）在图象中的分布
⑿，图象模式（）32. 下面哪种色彩模式色域最大：( D )
A．HSB模式B．RGB模式C．CMYK模式D．Lab模式
⒀，图象模式（）33. 索引颜色模式的图象包含多少种颜色：( B )
A．2 B．256C．约65，000 D．1670万
⒁，图象模式（）34. 当将CMKY模式的图象转换为多通道时，产生的通道名称是什么：( D ) A．青色、洋红和黄色 B．四个名称都是Alpha通道
C．四个名称为Black（黑色）的通道D．青色、洋红、黄色和黑色
⒂，图象模式（）35. 什么色彩模式的图象转换为多通道模式时，建立的通道名称均为Alpha：( C ) A．RGB模式B．CMYK模式C．Lab模式D．Multichannel 模式
⒃，图象模式（）36. 当图象是何种模式时，所有的滤镜都不可以使用（假设图象是8位/通道）：( D ) A．CMYK B．灰度C．多通道D．索引颜色
⒄，增加图层（）37. 若想增加一个图层，但在图层调色板的最下面NEW LAYER（创建新图层）的按
钮是灰色不可选，原因是下列选项种的哪一个（假设图象是8位/通道）：( D )
A．图象是CMYK模式 B．图象是双色调模式C．图象是灰度模式D．图象是索引颜色模式⒅，图象模式（）38. CMYK模式的图象有多少个颜色通道：( D )
A． 1 B． 2 C． 3 D． 4
⒆，图象模式（）39. 当RGB模式转换为CMYK模式时，下列哪个模式可以作为中间过渡模式：( A ) A．Lab B．灰度C．多通道D．索引颜色
⒇，图象模式（）40. 下列哪种色彩模式是不依赖于设备的：( C )
A． RGB B． CMYK C． Lab D．索引颜色
⑴，图象大小（）41. 下面哪些因素的变化会影响图象所占硬盘空间的大小：( ABC )
A． Pixel Diminsions（象素大小） B． Document Size（文件尺寸）
C．Resolution（分辨率）D．存储图象时是否增加后缀
⑵，暂存盘（）42. 默认的暂存盘是如何排列的：( B )
A．没有暂存磁盘B．暂存磁盘创建在启动磁盘上
C．暂存磁盘创建在任何第二个磁盘上D．photoshop可创建任意多的暂存磁盘
⑶，高速缓存（）43. 图象高速缓存的范围是：( B )
A．1－4 B． 1－8 C． 1－16 D． 1－24
⑷，滤镜（）44. 如果正在处理一副图象，下列哪些选项是导致有一些滤镜是不可选的原因：( D )
A．关闭虚拟内存 B．检查在预置中增效文件夹搜寻路径
C．删除photoshop的预置文件，然后重设D．确认软插件在正确的文件夹中
⑸，路径（）45.以下可以编辑路径的工具有：（ c ）
A．钢笔 B．铅笔 C．直接选择工具 D．磁性钢笔工具
⑹，参考线（）46. 如何移动一条参考线：( A )
A．选择移动工具拖拉 B．无论当前使用何种工具，按住Alt键的同时单击鼠标C．在工具箱中选择任何工具进行拖拉 D．无论当前使用何种工具，按住shift键的同时单击鼠标⑺，文件大小（）47. 在图象窗口下面的状态栏中，当显示Document Size的信息时，“/”左边的数字表示什么： ( D )
A．暂存盘的大小 B．包含图层信息的文件大小
C．包含通道信息的文件大小D．所有信息被合并后的文件大小
⑻，文件大小（）48. 在图象窗口下面的状态栏中，当显示Scratch Size的信息时，“/”左边的数字表示什么：( D )
A．当前文件的大小 B．暂存盘的大小
C．分配给photoshop的内存量D．所有打开的图象所需的内存量
⑼，关联菜单（）49. 如何才能显示关联菜单：( C )
A．单击图象 B．按住Alt键的同时单击图象
C．按住Alt键的同时单击图象或在图象上单击右键D．将鼠标放在工具箱的工具上
⑽，显示图象（）50. 如何才能以100％的比例显示图象：( D )
A．在图象上按住Alt键的同时单击鼠标
B．选择View－>Fit On Screen（满画布显示）命令
C．双击Hand Tool （抓手工具）
D．双击Zoom Tool（缩放工具）
⑾，画笔（）51. 在New Brushes（新画笔）对话框中可以设定画笔的：( ABD ) A．Diameter（直径）B．Hardness（硬度）C．Color（颜色）D．Spacing（间距）
⑿，画笔（）52. 下面哪些选择工具形成的选区可以被用来定义画笔的形状：( A ) A．矩形工具B．椭圆工具C．套索工具D．魔棒工具
⒀，画笔（）53. 下面描述哪些是正确的：( ACD )
A．存储后的画笔文件上有Brushes字样
B．用replace burshes（替换画笔）命令可选择任何一个画笔文件插入当前正在使用的画笔中C．要使画笔调板恢复原状，可在弹出式菜单中选择reset brushes（复位画笔）命令
D． photoshop提供了7种画笔样式库
⒁，画笔（）54. 画笔工具的用法和喷枪工具的用法基本相同，唯一不同的是以下哪个选项：( C ) A． Brushes（笔触）B． Mode（模式）C． Wet Edges（湿边）D． Opacity（不透明度）⒂，画笔（）55. 在Brushes Dynamics（画笔淡出设定）对话框中可以进行哪些设定? ( ABC ) A．Size（淡出画笔大小）B．Opacity（淡出不透明度）C．Color（颜色）D．Styles（样式）⒃，画笔（）56. 在喷枪选项中可以设定的内容是：( A )
A．Pressure（压力）B．Auto Erase（自动抹除）C．Wet Edges（湿边）D．Styles（样式）⒄，铅笔工具（）57. Auto Erase（自动抹除）选项是哪个工具栏中的功能：( C ) A．画笔工具B．喷笔工具C．铅笔工具D．直线工具
⒅，橡皮擦工具（）58. Erase Tool（橡皮擦工具）选项栏中有哪些橡皮类型： ( ABD ) A．Paintbrush（画笔）B．Airbrush（喷枪）C．Line（直线）D．Block（块）
⒆，橡皮擦工具（）59.下面对Background Erase（背景擦除工具）与Magic Erase（魔术橡皮擦工具）描述正确的是： ( ABC )
A．背景擦除工具与魔术橡皮擦工具使用方法基本相似，背景擦除工具可将颜色擦掉变成没有颜
小学数学教师招聘考试新课程理论测试题及答 案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
2012年小学数学教师招聘考试新课程理论测试题及答案【01】 作者：文亮教师招聘?来源：时间：2011-12-22 一、填空题： 1、数学在提高人的（）、（）、（）和（）等方面有着独特的作用。 2、《标准》倡导（）、（）、（）的数学学习方式。 3、数学教学活动必须建立在学生的（）和（）基础之上。 4、数学教学是（）的教学，是（），（）交往互动与共同发展的过程。 5、按照《标准》的基本理念，学生的发展包括了（）、（）、（）和（）四个方面。 6、（）是小学数学学科中最庞大的领域。 7、《标准》提出在（）学段引入计算器。 8、《标准》提倡采取（）的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间，满足（）的学习需求。 二、单选题： 1、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（）个阶段。 A）两个B）三个C）四个D）五个 2、《标准》安排了（）个学习领域。 A）三个B）四个C）五个D）不确定 3、下列说法不正确的是（） A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 B）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标准” 三、简答题： 1、课堂教学应树立哪四个基本观念？ 2、课堂教学应遵循哪四项基本原则？ 3、课堂教学有哪三个要求？ 4、写出本学科课标的基本理念。 四、论述题： 1、论述课堂教学改革的方向。 2、结合本学科设计研究性学习活动。 ? 新课程理论测试题(一)参考答案 一、填空题： 1、推理能力、抽象能力、想像力、创造力 2、自主探索、合作交流、实践创新 3、认知发展水平、已有的知识经验 4、数学活动、师生之间、学生之间、 5、知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度 6、数与代数 7、第二 8、开放、多样化 二、单选题：
小学体育测试题 小学体育测试题(一) 一、填空(19小题，每小题1分，共19分) 1、乒乓球比赛每局实行(11)分制。 2、正常的人体有(206)块骨和(600)余块肌肉 3、奥林匹克运动会有(古代奥运会)与(现代奥运会)之分。 4、奥运会的格言是“(更快、更高、更强”)。 5、世界规模最大的体育盛会——(奥运会)。 6、奥林匹克的精神是“(和平与友谊)”。 7、亚洲最大的体育盛会——(亚洲运动会)，简称亚运会。每四年举行一届，1990年，我 国首都北京成功的举办了第十一届亚运会。 8、我国少年儿童一般在11-12岁左右开始入生长发育的重要阶段——(青春发育期)。 9、人体的司令部——(大脑)。 10、人在呼吸过程中，吸进的是(氧气)，呼出的是(二氧化碳)。 11、人的正常体温一般在36。5度——37度左右。 12、由于课间活动时间短,所以运动负荷不宜(过大)以免造成上课后(心跳剧烈)情绪稳 定不下来,影响(学习)。 13、心脏每分钟搏动的次数叫做(心搏频率)简称(心率)。 14、小学生的安静脉搏,每分钟为(85次)左右。 15、武术也称(国术)被誉为中国的(国粹)。
16、流传在我国民间的养生保健方法,常见的有气功、摔跤、骑马、射箭、舞蹈、拔河、跳 绳、跳绳、放风筝、荡秋千等等。 17、跑分为(快速跑、耐久跑、途中跑、接力跑、障碍跑)。 18、跳跃有(跳高、跳远等)。 19、投掷有(掷垒球、扔沙包、投铅球等)。 二、判断题，对的打“?”，错的打“×”。(8小题，每小题2分，共16分) 1、遗传对儿童的生长发育起决定性作用，父母高，子女一定长得高。(×) 2、饭前宜做猛烈运动，饭后不宜做猛烈运动。(×) 3、运动后马上喝生冷食品补充能量。(×) 4、参加磨炼应穿运动服，运动鞋上课。 (?) 5、上体育课应背向太阳。(×) 6、少年儿童每天不少于2小时运动。(×) 7、课间运动光阴是20分钟。(×) 8、爬山可以锻炼身体，增进健康。 (?) 三、选择题(26小题，每小题2分，共52分) 1、队列练习中左右站立成一排的属于( B ) 1 A、纵排 B、横排 C、竖排 2、双手抛实心球时( B ) A.上肢用力 B全身协调用力 C下肢用力 D脚有力 3、我国的国球是( D ) A足球 B 垒球 C羽毛球 D乒乓球 4、在进行体育活动时，运动扭伤是最常见的，应( A )。
行政职业能力测试题库 在职场上，每个人都在追求自己的梦想，而你恰好在这追求的路途中比你更胜一筹。下面是X收集整理关于职业测试的资料，希望大家喜欢。 职业测试篇一 异性同事过生日，你利用微信为他送上祝福，你最有可能会发以下哪种内容呢? A、输入文字：“生日快乐!” B、输入文字：“生快!” C、用语音说：“祝你生日快乐!” D、用语音说：“happybirthday!” 测试答案： A、同事会借用你的人脉 你本来对人性啊、人际啊没有兴趣，本身也比较乐观开朗，和谁相处都很“在行”，既能发现别人身上的乐趣，又能轻易忽略和原谅别人的缺点错误，即使谈恋爱结婚也可以完全不在乎对方的个性是否跟自己相匹配，只要看到人家顺眼，和你感情好那就OK没得说。 B、同事会借用你的融合力 你有很强的“融合力”，即使和你完全两个国家的，也能
把你拉到自己的世界里，弄得人家也分不清谁是客谁是主了。再说你的个性本来就很综合，所以谁和你在一起都给你来个“理解万岁”。 C、同事借用你的一切能力 你本身也不爱出头，私下里结交的朋友各式各样，亲密的关系不多，亲密关系的人也想不到这个人什么时候认识了那么多天南海北牛头马面式的大小人物，可能别人觉得很了不起了，你呢，却是“一般一般”，毫不在意!“平民精神”十足。 D、你可以借用同事的能力才对 你个性多面化，好奇心又作怪，就是神仙乞丐他也会抽出空去认识一下，能结交的朋友都不放过大家都不介意多这一个“开心宝”，自然你的人际也处处都是路啦。 职业测试篇二 假如你打算和朋友外出旅行，用美好的阳光和舒适的心情来扫空心里的阴霾。当你们来到了度假地，你会选择下面哪一间旅馆来作为你们的休息点呢? A、视野绝佳的小木屋 B、世界著名的观光饭店 C、充满乡村气息的小旅馆 D、装饰考究的欧式酒店 E、装饰简单整洁的家庭旅馆
年初中语文新课程标准理论测试题及答案
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语文课程标准理论测试题 一、填空题（每空1分，共38分） 1、语言文字是人类最重要的和，是人类文化的重要组成部分。 1、交际工具、信息载体 2、评价方式除了以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。 2、纸笔测试 3、语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。 3、综合性、实践性 4、写作教学应抓住取材、、、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。 4、立意、构思 5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素养而提出的，它的基本精神体现了、的统一。具体说来，突出了强调了学生在语文学习中的主体地位、凸显了现代社会对语文能力的新要求、突出了语文课程的实践性本质三个思想。 5、人文性与工具性、思想性与审美性 6、与的统一，是语文课程的基本特点。 6、工具性、人文性 7、新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改探索的成果，借鉴了西方先进国家母语教育的经验，体现了国家对语文教育的要求，体现了素质教育的思想具有鲜明的、、和，代表了语文教育改革的方向。 7、人文性、时代性、实践性、科学性 8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的能力，而培养这种能力的主要途径也应是。
▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 名 级 号 装 订 线 8、语文实践、语文实践 9、课程目标从 、 、 三个方面设计。 9、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 10、初中语文课程的内容包括识字与写字、 、 、口语交际、 。 10、阅读、写作、综合性学习 11、语文课程标准包括 、 、 三部分内容。 11、前言、课程目标与内容、实施建议 12、语文教学要注重 、 ，注重 ， 让学生打好扎实的语文基础。 12、语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练 13、写作是运用语言文字进行 的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。 13、表达和交流 14、 语文教学的“开放性”主要体现在 的开放、 的开放、 的开放。 14、教学内容、教学方式、教学空间 15、对于“口语交际”的课程目标应注意 、 、 特点。15、前瞻性、三维设计，整体提高、操作性 16、口语交际教学的主要特点是 和 。 16、情境性、互动性 二、选择题（每题2分，共20分） 1、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生（ 1、A ）
2010年教师职称考试新课程理论考试模拟试题及含答案 一, 单选 1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B ) A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B) A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B) A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试 12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:
小学四年级体育试卷 及答案 Revised on November 25, 2020
小学四年级体育 青塘小学：颜斌 一、填空。（每空2分，共40分） 1、田径分为二大类：（）和（），田赛比的是（）和（）；径赛比的是（）。 2、田径包括（）（）（）（）等技能组成的个人为主的运动项目。 3、武术的基本步型：（）（）（）（）（）。 4、“两课”：（）、（）。 5、世界第一体育运动项目是（）。 6、篮球比赛每队上场（）人；足球比赛每队上场（）人。 7、前滚翻时，头部着地的部位是（）。 二、选择。（每空5分，共25分） 1、下列口令中没有预令的口令是（）。 A、稍息 B、向右看齐c、向后转 2、体育锻炼时消耗的营养物质是靠（）来补充。 A、水 B、脂肪 C、糖 3、我们每天做的眼睛保健操共（）节。 A、3 B、4 C、5 4、人的身体中最长的管道是（）。 A、血管 B、大腿 C、后背 5、奥运五环中，黑色代表（）。 A、亚洲 B、非洲 C、美洲
三、判断。（每空5分，共25分） 1、掷远的时候出手的投掷物要高于肩（） 2、全身骨骼的重量占体重的1/6。（） 3、人的身高和体育锻炼没有关系。（） 4、人的全身共有206块骨头。（） 5、掷远是从近处向远处投掷。（） 四、问答题。（10分） 1、整理运动的作用是什么 小学四年级体育答案 青塘小学：颜斌 一、填空。 1、田赛径赛高度远度速度 2、走跑跳跃投掷 3、弓步马步歇步仆步虚步 4、体育课体育活动课 5、足球 6、5 11 7、后脑 二、选择。 1、A 2、C 3、B 4、A 5、B 三、判断。 1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√ 四、问答题
行政职业能力测试题库：数量关系练习题 1.甲、乙两人都买了一个相同的信笺盒，里面装有信封和信纸，甲把盒中每个信封装1张信纸，结果用完了所有的信封，剩下了50张信纸;乙把每个信封装3张信纸，结果用完了盒中所有的信纸，而剩下50个信封。问一个信笺盒中共装有多少信封和信纸?( ) A.250 B.210 C.150 D.100 2.小张和小赵从事同样的工作，小张的效率是小赵的1.5倍。某日小张工作几小时后小赵开始工作，小赵工作了1小时之后，小张已完成的工作量正好是小赵的9倍。再过几个小时，小张已完成的工作量正好是小赵的4倍?( ) A.1 B.1.5 C.2 D.3 3.某市一体育场有三条同心圆的跑道，里圈跑道长1/5公里，中圈跑道长1/4公里，外圈跑道3/8公里。甲、乙、丙三人分别在里、中、外圈同一起跑线同时同向跑步。甲每小时跑3.5公里，乙每小时跑4公里，丙每小时5公里，问几小时后三人同时回到出发点?( ) A.8小时 B.7小时 C.6小时 D.5小时 4.甲乙两个乡村阅览室，甲阅览室科技类书籍数量的1/5相当于乙阅览室该类书籍的1/4，甲阅览室文化类书籍数量的2/3相当于乙阅览室该类书籍的1/6，甲阅览室科技类和文化类书籍的总量比乙阅览室两类书籍的总量多1000本，甲阅览室科技类书籍和文化类书籍的比例为20：1，问甲阅览室有多少本科技类书籍?( ) A.15000 B.16000 C.18000 D.20000
答案： 1、设信封有x个，那么信纸有x+50张，由题意得：(x-50)×3=x+50，解得x=100。所以信封和信纸之和为 100+(100+50)=250。故正确答案为A。 2、直接赋值，小赵效率为2，则小张效率为3。根据题意，小赵工作1小时，工作量为2，此时小张完成工作量 是小赵的9倍，因此此时小张已完成工作量为18。设经过n小时，小张完成的工作量是小赵的4倍，则有18+3n=4(2+2n)，解得n=2。故正确答案为C。 3、上下桥距离相等，设上下桥距离均为S。则上桥所用的时间为t1=S/12,下桥所用的时间为t2=S/24;那么总时间为 t总=t1+t2，那么平均速度v=2S/t总=2S/(S/12+S/24)=16(公里)。故正确答案为B。 4、排列组合问题。假设原来有n个站台，增加后有m个站台，增加了A(m，2)-A(n，2)=26种票，所以有 (m-n)(m+n-1)=26。26只能拆分为2×13。所以m-n=2，m+n-1=13。解得m=8，n=6。故正确答案为A。 5、甲每小时跑3.5÷1/5=35/2圈，乙每小时跑4÷1/4=16圈，丙每小时跑5÷3/8=40/3圈。要使他们同时在出发点 相遇，一定使他们的圈数均为整数，三人同时回到出发点的时间必须是2和3的公倍数，故正确答案为C。 6、假设甲阅览室科技类书籍有20a本，文化类书籍有a本，则乙阅览室科技类书籍有16a本，文化类书籍有4a 本，由题意可得(20a+a)-(16a+4a)=1000，解得a=1000，则甲阅览室有科技类书籍20000本。故正确答案为D。 7、工程问题。甲做4小时、乙做6小时，共做196个①;甲做7小时、乙做3小时，共做208个②;由②得：甲做 14小时、乙做6小时，共做416个③;比较①和③，可得：甲每小时做零件(416-196)÷(14-4)=22(个)，故乙每小时做零件(196-22×4)÷6=18(个)。故正确答案为C。 8、余数问题。解法一：由2人一排列队，最后一排缺1人，可知总人数是奇数，只有B项符合。解法二：由10 人一排列队，最后一排缺1人，可知总人数的尾数为9，只有B项符合。故正确答案为B。
音乐课程标准理论测试题 一、填空题（每空1分，共40分） 1、音乐课程目标可以从；； 三个维度表述。 2、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的。 3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要 为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要为主要内容的欣赏课型。 4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即阶段、阶段和阶段。 5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生 的学习领域，有助于扩大学生视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以与艺术审美的能力。 6、音乐是听觉艺术，是学习音乐的基础。 7、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括和与之相匹配的音响、音像教材以与。 8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的。 9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为和 两大类。 10、是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。 11、是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。 12、“”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。 13、“表现”领域包含了、演奏、综合性艺术表演、四项内容。其中三项是实质性的表演内容，而是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。 14、演奏教学基本可以分为两大类：一是学习的演奏，二是用
为歌曲、表演等伴奏。 15、演奏教学包括的主要内容有、、合奏能力、。 16、以为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。 17、学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的。教师作为教学的和，是沟通学生与音乐的桥梁。 18、乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的。 19、即兴编创有两类形式：一类是性质的，另一类是性质的。 20、创造是发挥和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。 21、包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容与教学的是（） A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②③⑤ D、②③④⑤ 2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（） A、人文性 B、审美性 C、实践性 D、欣赏性。 3、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的（）。 A、主要途径 B、有效途径 C、重要途径 D、特殊途径 4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（）。 A、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。 B、在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。 C、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。 D、音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行 5、音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。
新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（x ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。 （x ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过 程。（√） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（x ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（x ）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（x ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。（√） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（√） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（x ） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（x ） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标 是（A ） A．实现课程功能的转变 B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度 D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（ A ） A．必修 3 3 B。必 修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ） A．形成研究性学习的学习方式 B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ） A．促进学生、教师、学校和课程的发展 B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程 是（ C ） A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 D．综合课程 6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（ B ） A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点
小学体育与健康测试试卷 学校：姓名：得分 一、选择题（多项选择）30分 1.体育课一般包括（） A、课前准备、基本部分、结束部分 B、课前准备、开始部分、结束部分 C、课前准备、开始部分、基本部分、结束部分 2.田径分为两大部分（） A、田赛定向越野 B、径赛山地自行车 C、田赛径赛 3.属于无氧运动的项目是（） A、爬山 B、自行车 C、跳远 4.跳短绳的方法很多，可发展学生的________、________和________。（） C、用力的自身协调能力B、灵敏素质 A、力量素质 ）人个卫生习惯（ 5.、要勤ED、要睡前刷牙、要勤洗勤换 C、要勤剪指甲 A、要定时作息 B 理发） 6.小学跳跃内容：（ 、跳高、跳远C、单双脚连续跳 DBA、单脚跳、双脚跳 ）7.小学开展乒乓球活动，不仅可以提高学生的身体素质（ A、培养快速、敏捷的活动能力B、增进学生神经系统的灵活性 C、开发学生的智力 D、降低近视率） 8.我们现在所做的广播操名称是：（ D、时代召唤CBA、雏鹰起飞、希望风帆、青春旋律 ）怎样做操才能收到良好的锻炼效果（9. 、不 B A、要认真，动作准确到位要持之以恒，也就是要坚持、天天做操C 需要随节奏的变化而变化． 10.保护视力的重要措施之一是要做到“二要二不要”，即：（） A、读写姿势要正确 B、看书过久要休息片刻 C、不要在强、弱光下读写 D、不要身着或乘车时看书 11.长跑时感到________、________、________，就要降低跑的速度或停下休息。（） A、头昏 B、无力 C、出虚汗 12.上肢的重要关节（） A、肩关节 B、肘关节 C、腕关节 13.在古希腊的山崖上刻着这样的格言：如果你想强壮，________！如果你想健美，________！如果你想聪明，________！（） A、跑步吧 B、跳跃吧 C、睡觉吧 14.毛泽东早在建国初期对学生提出（） A、学习第一 B、艺术第一 C智育第一 D、体育第一 15.韵律体操和舞蹈的手形基本采用（）手型。（） A、芭蕾舞 B、古典舞 C、天鹅舞 D、拉丁 16._________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。（）
2018年公务员录用考试 行政职业能力测验试卷 第一部分数量关系 数理能力部分包括三种类型的题目（共25题）。 一、数字推理（1～5题）：每道试题给出一组数字。其中缺少一项，要求仔细观察给出数宇的排列规律。然后在4个选项中选择出最符合题意的正确答案，使之符合该组数字的排列规律。 请开始答题： ，。 A. 2.3，4，52 3 ，，11 2 5 。 A. 63 4 B. 7 2 3 C. 8 D. 10 1 2 3.在等比数列中，已知首项为93，末项为13，则项数为。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4.21 2 ，1 2 5 ， 9 10 ，， 1 2 。 A. 13 12 B. 11 17 C. 9 22 D. 7 27 5.红花映绿叶×夏＝叶绿映花红，“红花映绿叶、夏”分别为数字。 A. 4、1、9、6、8、3 B. 2、1、9、7、3、4 C. 2、1、9、7、8、4 D. 1、2、9、8、7、3 第二部分言语理解与表达能力 言语理解与表达能力部分包括三种类型的题目（共25题）。 一、选词填空（26～35题）：根据题意，从所给的词语中选出最恰当的词语填入空格内，从而使句子的意思表达得最准确。 【例题】天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论苹原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有的美景。 A. 蔓丽 B. 奇丽 C. 艳丽 D. 绚丽 【解答】用“奇丽”（即答案B）使句子的意思表达的最连贯、最准确。 请开始答题： 26. 下面各句在横线处应须加“的”字的一组是。 （1）为实施西部大开发战略，加快当地经济发展，国家将在西部新建十大工程。
（2）天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们存在是通过间接渠道推断出来的。 （3）风险投资的注入可以使你钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。 （4）他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜最大障碍。 A. （1）（2） B. （2）（4） C. （3）（4） D. （1）（3） 27. “春雨断桥无渡，小舟撑出绿阴来。” A. 愁 B. 恰 C. 叹 D. 人 28. 下列依次填入各句横线处的成语，最正确的一组是。 （1）黄老师的教学语言诙谐幽默，妙趣横生，常常逗得大家。 （2）安全检查工作非常重要，要，不应麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就来不及了。 A. 破涕为笑防患未然 B. 破涕为笑防微杜渐 C. 捧腹大笑防微杜渐 D. 捧腹大笑防患未然 29. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 要坚持权为民所，情为民所，利为民所，倾听群众呼声， 反映群众愿望，关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。 A. 用，系，谋，真诚，真实，真情 B. 谋，系，用，真诚，真实，真情 C. 用，系，谋，真心，真诚，真实 D. 用，系，谋，真实，真心，真诚 30. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 （1）进入这个单位后，他勤奋工作，每次都保持保量地完成任务，很快就得到了领导及同事的。 （2）由于父亲是美国人，母亲是韩国人，比起其他同年龄的中学生来说，她很难自我。 A. 认同，认可 B. 赞同，认识 C. 认可，认同 D. 赞同，认同 31. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；语之，恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。 A. 然，惟，故而，遂 B. 然，又，所以，卒 C. 然，惟，所以，卒 D. 既，又，故而，遂 32. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 （1）桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都，今人叹息于古昔工程的坚美。 （2）我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，，身子顿然轻了——习习的清风茬苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。 （3）可是一般人还忘其所以地要气派，自以为美，几乎不知天多高地多厚。这真是所谓“”了。 （4）但是要老资格的茶客才能这样有分寸；偶尔上一回茶馆的本地人外地人，却总忍
新课程理论测试题及答案 一、填空题 1、课程的价值在于促进学生(知识、能力、态度及情感的)和谐发展。 2、对学生的评价不仅要关注(学生的学业成绩)，而且要发现、发展学生(多方面的潜能)。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在(情感)、(态度)、(价值观)、(创新意识)和(实践能力)等方面的进步与变化。 3、校本教研的核心因素是：(教师个体)、(教师群体)、(专业研究人员)；(自我反思)、(同伴互助)、(专业引领)是校本教研的三种基本活动形式。 4、新课程改革重点培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。 5、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。 6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 7、探究学习是一种教学方式，更是一种教学思想。探究性学习是让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识。 8、未来社会对人才综合素质的基本要求是什么 具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。 9、所谓个性发展，就是面向有个体差异的学生，开发每个学生的潜能，为每一个学生的成才提供机会，使所有学生都能成才，以适应各个领域发展的需要。 10、校本教研是以学校为研究主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度 二：简答题 1、课堂教学应该遵循哪些基本原则？ 1)目标导向性原则。 2)主体性原则。
小学体育课程标准测试题(一) 一、名词解释 1、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。 2、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。 3、运动参与：之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 4、领域目标：之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。 5、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。 二、填空 1、《标准》将学习内容划分为五个领域：（运动参与）（运动技能）（身体健康）（心理健康）（社会适应）。 2、教材编写的原则（教育性原则）（健康性原则）（兴趣性原则）（发展性原则）。 3、体育教师的专业素质评价，应包括（教师职业道德）（教学能力）（教育科研能力 ）三方面的考核评价。 4、教育科研能力主要包括（、学习能力）和（研究能力） 三、简答 1、课程评价过程一般包括哪几个步骤？ 1、课程评价过程一般包括四个步骤。 （1）确定评价的目标—根据《标准》和具体评价目标、评价对象和评价内容。 （2）选择评价的方法—依据评价目标、评价内容，确定评价的指标和评价的方法。 （3）评价所需要的信息—依据评价目标、评价方法的要求，具体进行观察、测量等，收集教学相关的信息。
（4）依据标进行评价—依据一定的标准，对所收集的信息进行价值判断和解释，并及时反馈给评价对象，用于改进和指导以后的教或学。 2、选择教学内容的基本要求？ （1）符合学生身心发展、年龄和性别特征。 （2）运动形式活泼，能激发学习兴趣。 （3）具有健身性、知识性和科学性。 （4）对增强体能、增进健康有较强的实效性。 （5）简单易行。 四、论述 根据实际情况叙述自己对课程理念的理解？ 。 2011体育与健康课程标准试题及答案 1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。 2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面。 3、体育与健康课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。 4、身体健康是指人的体能良好、技能正常和经历充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。 5、心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。 6、合理选择体育与健康学习评价内容包括：体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。 7、学习评价既要注意评价的科学、公正、准确，保证评价结果的和可信度、有效性，又要注意评价的简便、实用才可操作性，制订出适合本校实际的体育与健康学习评价标准。
主题: 行政能力倾向测试常识300题及答案（1） 常识部分涵盖政治、经济、法律、公共管理、人文、科技等方面、考察应试者在这些方面应知应会的基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。请注意，正确答案可能是一个，也可能是两个以上，请根据题意做出正确选择。错选、多选、少选均不得分，但也不倒扣分。 1、有关知识产权的下列说法中，错误的是（） A、在我国，知识产权是著作权、发现权、发明权和其他科技成果权以及专利权与商标权的名称 B、知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的客观形成 C、“知识产权”是外来语 D、“知识产权”概念、涵义由法律直接规定 正确答案：B 2、计算机的数据是指：（） A、数字符号 B、声音、图像符号 C、文字符号 D、信息的一种量化表示 正确答案：D 6、世界地球日是每年的：（） A、4月22日 B、12月1日 C、3月12日 D、5月1日 正确答案：A 8、我国政治体制改革的基本目标是（）。 A、实现依法治国 B、坚持人民民主专政 C、建设社会主义民主政治 D、完善人民代表大会制度 正确答案：C 10、现代行政决策组织体制中主要承担“断”的重要任务的系统是：（） A、行政决策信息系统 B、行政决策的中枢系统 C、行政决策控制审批系统 D、行政决策研究系统 正确答案：A 11、标志着北宋诗文革新运动最高成就的作家是：（） A、王安石 B、苏轼 C、范仲淹 D、欧阳修 正确答案：B 12、邓小平理论的精髓和核心是（） A、解放思想、实事求是 B、坚持改革开放 C、以经济建设为中心 D、坚持四项基本原则 正确答案：A 13、辩证唯物主义认识论首先的基本的观点是：（） A、物质第一性、意识第二性的观点 B、普遍联系和永恒发展的观点 C、对立统一的观点 D、实践观点 正确答案：D 14、（）是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。
新课程理论测试题及答案 一、1、课程的价值在于促进学生(知识、能力、态度及情感的)和谐发展。 2、对学生的评价不仅要关注(学生的学业成绩)，而且要发现、发展学生(多方面的潜能)。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在(情感)、(态度)、(价值观)、(创新意识)和(实践能力)等方面的进步与变化。 3、校本教研的核心因素是：(教师个体)、(教师群体)、(专业研究人员)；(自我反思)、(同伴互助)、(专业引领)是校本教研的三种基本活动形式。 4、新课程改革重点培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。 5、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。 6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 7、探究学习是一种教学方式，更是一种教学思想。探究性学习是让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识。 8、未来社会对人才综合素质的基本要求是什么 具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。 9、所谓个性发展，就是面向有个体差异的学生，开发每个学生的潜能，为每一个学生的成才提供机会，使所有学生都能成才，以适应各个领域发展的需要。 10、校本教研是以学校为研究主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度 三、1、课堂教学应该遵循哪些基本原则？ 1)目标导向性原则。 2)主体性原则。 3)面向全体的原则。 4)知情并重原则。 5)开放性原则。 2、探究性学习的基本特点有哪些？ 以增进学习者的创新意识和创造才能为主要任务，以解决问题为主题，注重学生的自主选择和认知过程，不仅要培养学生思维的概括性、严谨性、流畅性，而且还要培养学生思维的独特性、批判性和创新性。探究性学习围绕问题展开教与学的活动，激发学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的动机，让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程申，培养他们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 3、如何开展集体备课活动？ 总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”，教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。有条件的学校，教案要采用电脑输入，实现网上备课资源共享，加强教师之间的学习交流，减轻教师的负担，提高备课实效。 4、“没有不可教育的学生，只有不善教育的教师”。这一理念对教师提出了哪些要求？ 第一，教师要面向全体学生，面对每一个学生，面向全体学生，这是教育的最大效益，面对每一个学生，这是教育的最高追求。面对每一个学生，使每一个学生都得到发展，是通过保
高陌中学新课程标准测试题及答案 学校姓名总分 一、选择题(从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案,1-5每小题2分,６-1０每小题3分,共25分) 1、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(B) A. 知识与技能Ｂ. 过程与方法 Ｃ．教师成长D．情感、态度、价值观 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材,学会（B)。 A. 教教材Ｂ．用教材教 3、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( B ） A .充分地传授知识Ｂ. 尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( C ) Ａ. 完全由学生自己决定如何学习 B.将学生分按优中差分班教学 Ｃ. 使每个学生的特长都得到发挥Ｄ.大力培养单科独进的尖子生 5、新课程的核心理念是（Ａ） A. 为了每一个学生的发展Ｂ. 更好地提高学生成绩 C .满足社会家长提高升学率的需求Ｄ. 提高教师的教学水平 ６、综合性学习的评价应着重于学生的：（C) ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ ７．上好一堂课的基本要求是( D )
①有明确的教学目的②恰当地组织教材 ③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序 A．①④ B.②③Ｃ．①②④Ｄ. ①②③④ 8、《新课标》强调“从双基到四基”的转变,四基是指:( C ) Ａ. 基础知识、基本技能、基本方法和基本过程 B.基础知识、基本经验、基本过程和基本方法 C. 基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 D. 基础知识、基本经验、基本思想和基本过程 9、《新课标》强调“从两能到四能”的转变，“四能”是指( B ） A. 分析问题、解决问题的能力；发现问题和讨论问题的能力。 B.发现问题、提出问题的能力、分析问题、解决问题的能力。 Ｃ.分析问题、讨论问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。 Ｄ．分析问题、解决问题的能力、计算能力、逻辑推理能力。 １０.新课程倡导的学习方式是( D ) A．自主学习 B.合作学习Ｃ．探究学习Ｄ．含A、B、C 二、填空题 １、《标准》指出:“学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者 2、新课程标准的“三维目标”是指知识与技能过程与方法情感态度与价值观 3、新课程的核心理念是一切为了每一位学生的发展）。 三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题１.５分，共15分) １、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。( X)
全国新课程理论测验试题及答案
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全国新课程理论考试试题及答案 一、判断题 1: 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。错 2: 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。正确 3: 教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。错 4: 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。对 5: 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。错 6: 质疑就是让学生学会提出问题。对 7:建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。对 8: 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。错 9: 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。正确 10: 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。对 11: 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。错 12: 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 13: 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。错 14: 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。对 15: 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。错 16: 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。错 17: 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因，在于刘、马等人的个人品质、素质低下，与社会风气以及教育方式方法等关系不大。错 18: 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。错 19: 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。对