高 2010 届语文高考模拟训练题
命题人：李忠圣
本试卷分第 I 卷（选择题）和第n 卷（非选择题）两部分，共 7页。全卷150分。第
卷答案涂在答题卡上，第n 卷答案写在答题卷上。 考试结束后，将答题卡和答题卷一并交回。
第I 卷（选择题，共30 分）
、（12 分，每小题 3 分）
1.下列词语中，读音完全错误的一项是（ ）
2.下列词语中，错别字最多的一项是（
) A. 窗扉 眩目
订书机 流言斐语 B. 隐秘 覆灭
三寨品 察言观色 C. 恪守 余暇
水龙头 世外桃源 D ．劳盹 篷乱 舶来品 瞒目荒凉
3. 下列句子中，加点字的成语使用不恰当的一项是（ ) A. 有的专家认为， 能无．所．顾．忌． 地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，
往往具有领 导者的潜质。
B. 我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，
多次震惊中外的考古大发现， 只 是冰．山．一．角． ，大量珍宝还深藏地下。
C. 为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，
潜入瓦房鳞．次．栉．比． 的胡同， 出其不意，取
捷径，突袭望海楼。 D. 这些食品是交给姐姐保管的， 可她并不是一个从长．计．议．． 的人，常常领着我们将下一日的 提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。
4.下列句子中，没有语病的一句是（
A. 承担全面建设小康社会的历史任务， 开创中华民族伟大复兴的光明前景， 难道谁能否认 这是当代青年肩负的崇高使命吗？
B. 推行有偿使用塑料袋， 主题是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋， 这无疑会对 减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C. 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我们
“三农“问题的 重要组成部分。
D. 精神文明的建设只有和移风易俗有机地结合起来， 不断转变群众的思想观念， 改变群众 的风俗习惯，才能进一步取得成效，在人民群众中生根开花。
二、（ 9 分，每小题 3 分
阅读下面一段文字，完成 5~7 题。
3月 21 日是“世界睡眠日” ，在我国，睡眠呼吸暂停综合症人群发病率为
1%-4% ， 65
a. 纰（b D 谬
b. 粳（g m g ）米
c. 鞭鞘（qi e ）
d. 肤（f u ）浅
炽（Zh i ）热 绦（t e ）虫 折（sh e 耗 汾（f 引）河 跬（gu 1）步 忏
（ch 6）悔 挟
（ xi
e 制 框（ ku 6ng 架
妊娠（ ch e n 引擎（q ing ） 纤（xi ①）腰 咄（duo ）咄
岁以上为20%-40%。专家预测，全国至少有4 千万睡眠呼吸暂停综合症患者，因此这也成为医院关注的热点。业内人士指出，由于睡眠呼吸暂停综合症涉及医学多个学科，治疗没有统一规范，造成一些患者过度治疗或者治疗不当。
中华医学会南京耳鼻喉科学会主任委员、南京军区总医院耳鼻喉科主任王秋萍20 日告诉记者，在门诊中经常发现有“打呼噜”患者花费数万元，跑了许多医院也不能得到有效治疗，甚至越治越重，主要原因是没有诊疗规范，不能对患者进行全面评估造成的。她举例说，有位患者辗转到呼吸科，医生让他用呼吸机；到口腔科要其戴牙托；到了外科，医生认为必须做手术。最后，该患者选择了手术。医生将其扁桃体切除，又切除舌腭弓和咽腭弓，以增加咽道通畅。但是由于手术范围过大，造成咽部和软腭部粘连，患者鼻子反
而不能正常通气了。因为晚上不能睡觉，他痛苦不堪，不得不再一次手术分离粘连部位。现在患者每次吃饭，事物都会从鼻腔出来，他必须捏着鼻子吃饭，生活质量受到严重影响。而该患者竟然从头到尾没做过最基本的睡眠呼吸监测。
王秋萍指出，睡眠呼吸暂停是以睡眠中呼吸反复停顿为特征的一组综合症，每次停顿
仝10秒钟，通常每小时大于20次，实验室检查可以测出血含氧量的降低。睡眠呼吸暂停综合症的最终恶果是患心脑血管疾病。怀疑自己有此病症的患者首先要做睡眠呼吸监护，监测患者睡眠时中枢神经、呼吸和心血管系统功能及睡眠呼吸紊乱的结果，全面评估是中枢性睡眠呼吸障碍还是阻塞性睡眠呼吸障碍，为诊断提供依据。
阻塞性睡眠呼吸暂停综合症由多种原因造成，从解剖学角度看，鼻和鼻咽阻塞都能引起阻塞性睡眠呼吸暂停的发作。其他疾患，如舌体肥大、颔骨畸形、老年肌组织松弛等也可能引起阻塞性睡眠呼吸暂停。
鼾症的治疗手段多样，主要有呼吸机治疗和手术治疗、射频治疗等。病人在选择治疗手段时，应该到呼吸科、口腔科、耳鼻喉科进行更详细全面的检查，综合科学地评估。呼吸机疗效确切，但费用较高，更重要的是要求患者每夜睡觉时佩戴呼吸机，这给患者带来了一定的不便。腭咽成形术方法相对简单，但该手术创伤大，且有一定比例的患者术后会复发。对于极重度患者，需要联合治疗。此外还要改变生活方式，如肥胖原因造成的，就要减肥治疗；如因酗酒导致的要禁酒；等等。据悉，南京军区总医院将成立由呼吸科、耳
鼻喉科、口腔科、神经内科等专家组成的睡眠中心，由多科专家会诊，进行个性化综合治疗。（选自《扬子晚报》）5．对“睡眠呼吸暂停综合症”理解不正确的一项是（）
A ?睡眠呼吸暂停综合症有两种类型，可以分为中枢性睡眠呼吸暂停综合症和阻塞性睡眠呼吸暂停综合症。
B ?患上睡眠呼吸暂停综合症没有年龄限制，但是老年人患病几率远远高于其他年龄的人群。
C.睡眠呼吸暂停综合症是多种原因造成的，与鼻和鼻咽阻塞以及其他疾患甚至生活方式都有着密切的关系。
D ?睡眠呼吸暂停综合症是以睡眠中呼吸反复停顿为特征的一组综合症，实验室检查可以测出血含氧量的降低。
6.对原文理解正确的一项是（）
A ?当患者确定自己患上睡眠呼吸暂停综合症时，首先应该去做睡眠呼吸监护，为诊断提供最先的依据。
B ?睡眠呼吸暂停综合症的治疗方式是很多的，应该说，呼吸机是疗效确切的一种，但是因为它较高的费用以及给病人生活上带来的不便，影响了它的发展前途。
C. 一些患者之所以过度治疗或者治疗不当，是因为睡眠呼吸暂停综合症涉及医学多个学科，治疗没有统一规范，每个学科的治疗相互矛盾而造成的。
D ?南京军区总医院成立的睡眠中心由多科专家进行会诊，对患者进行个性化综合治疗，这对睡眠呼吸暂停综合症的患者可以说是一个福音。
7.下列推断正确的一项是（）
A .对睡眠呼吸暂停综合症患者进行检查会发现他们血含氧量的降低，而它的最终恶果是心脑血管病，因此心脑血管病和血含氧量的降低有着密切的联系。
B .作者之所以举王秋萍主任所说事例我为了对当前医院中存在的玩忽职守等现象提出委婉的批评。
C.睡眠呼吸暂停每次停顿至少10秒，但这个暂停时间一般来说最多不会超过3分钟。
D .只要诊疗规范，在治疗之前，对睡眠呼吸暂停综合症患者进行全面评估，睡眠呼吸暂停综合症还是可以迎刃而解的。
三、（9分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成8~10题。
万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊。”高祖曰：“若能从我乎？”
曰：“愿尽力。”於是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里①，以姊为美人故也。其官积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。於是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人
臣尊宠乃集其门。"号奋为万石君。
景帝季年，万石君归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸___________________________ 子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。
长子建为朗中令，少子庆为内史。建事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。是以上乃亲尊礼之。书奏事，事下，建读之，曰：“误书！马'者与尾当五，今乃四，不足
一。上谴，死矣！”甚惶恐。其为谨慎，虽他皆如是。庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆
走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数
马毕，举手曰：“六马。”庆於诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。
太史公曰：仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行” 不严而治。斯可谓笃行君子矣！［注］①中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。
8.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
D.是以上乃亲尊礼之尊礼：尊敬
9.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 A .徙其家
长安中戚里，以.姊为美人故也
B .人臣尊宠乃.集其门
C.万石君家以孝谨闻乎郡国，其万石之谓邪？是以其教不肃而成, ）
A .为小吏，侍高祖
B .子孙有过失，不谯让
C.虽齐鲁诸儒质行侍：侍奉
谯让：呵责
质行：质疑（他的）行为
（）
赵王岂以一璧之故欺秦邪？
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
胡为乎遑遑欲何之
D .虽他皆如是以钟罄置水中，虽.大风浪不能鸣也
10.下列对原文有关内容分析和评价不正确的一项是（）
A ?万石君出身低微，当时家中亲人也只有失明的母亲和姐姐了。但是因为性格的恭敬谨严无人能比，虽无什么才能却被高祖信任并官至太仆。
B ?无论是归老家居后的自己，还是对自己的子孙，万石君都严格要求。战战兢兢，如临
深渊，如履薄冰”谨慎小心是他性格的主要特征。
C.文章暴露出朝臣外为恭谨而实际内心特别惶恐的心理状态，写了马字少了一笔就惊呼上谴，死矣”问车前有几匹马，还要一一挨着数才敢说六匹。这样写人们的恭谨，也是对残酷现实的揭露。
D ?司马迁认为石奋虽不善言谈，但却敏于行事。因此他的教化不苛刻而成功。他值得称为是行为忠厚的君子长者。
第H卷（非选择题，共120分）
四、（23分）
11 ?把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1 ）於是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。（5分）译文：______________________________________________________________________________ 。
（2）然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。（5分）
译文：______________________________________________________________________________ 。
12.阅读下面两首唐诗，然后回答冋题。（8分）
（甲）寒食孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
（乙）寒食韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（注）寒食，清明前两天。寒食节有家家禁火的习俗，相传为纪念春秋贤士介子推。但唐代制度，皇帝可宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩，并特许皇室、宠臣可燃烛。
（1）甲诗中“他乡寒食”、“无烟火”除了指寒食节、寒食节禁烟火外，均含有另一层意
思，请分别指出。（4分）
答：______________________________________________________________________________________ 。（2）试比较两首唐诗在选材和立意方面的异同。（4分）
答：
13.按要求写出下列名篇名句的空缺部分，两题任选一题（
5分）
（1）亦以明死生之大，__________________________________ 。《五人墓碑记》
李白在《梦游天姥吟留别》表现天姥山的雄伟气势的一番气象”是
____________________________ 。王维《山居秋膜》描写自然景观而且动静结合的两句诗是
（2）______________________________ ，老大嫁作商人妇。（白居易《琵琶行》
____________________________ ，我以我血荐轩辕。（鲁迅《自题小像》）古代诗词很讲究借鉴。唐温庭药词有______________________ "梧桐树，三更雨”之句，宋秦观也有”雨打梨花深闭门
"之句。李清照的《声声慢》中的“，，。”与此意境相仿。
五、（22分）
阅读下面作品，完成14?17题
《史记》的书生私见
①我一生读书、教书、译书、著书，识字以来，除不得已外，70多年来，和书须臾不离。
自称书生，当不为过。说来也难以自信，尽管我的小小书斋满架、满橱、满桌、满壁、满地都是图书报刊，但我常挂记在心头的书并没有几本。细细思来，关于太史公的《史记》实有不少久藏在心里的话，不吐不快。
②我和《史记》相识是出于父命。年未及冠，父亲带我去拜见老师。礼毕，老师说：“那么, 就让他从《史记》圈起吧。”这是他定下的入门规矩，先得圈几部书。图书就是现在所说的
标点，但符号单纯，只用圈断句。接着又指点一句：“可以先从’列传’圈起。”父亲和老师作出这个安排，目的在学文，而不在学史。
③在我这一代，父命师训固然还起一定的作用，但是我大热天能坚持埋头圈书，其实还是出于《史记》本身的吸引力。要分别了，我去向老师告辞。他抽了一筒水烟，抬眼看了我一下：
“你觉得这部书怎么样？”对这突然袭击，我毫无准备，只能率直地说：“我很喜欢
读。” “为什么？” “太史公文中有我，把古人写活了。”这位老师露出一丝微笑，并不像
是满意的微笑。他接着说：“既然喜欢读，还不妨多读读。”
④事隔30年，我列名老九，置身册外。当其时，亲友侧目，门庭罗雀，才又想起这部“不妨多读读”的书来。读到司马迁《报任安书》中的“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出
则不知其所往。”我惘然如跌入了时间的空洞。历史应当是个逝者不能复返的过程，怎会在
2000年前他已写出了我无法用言语表达的自己当时活生生的心态？
⑤过了半个花甲再读《史记》，眼前不能不浮起那位老师不像是满意的微笑，似乎明白了他“不妨多读读”的意思，好像是说：“年轻人，慢慢体会吧。”这么多年的世道，把我的思
路导入了对《史记》新的反应一一太史公文中有我，把后人写活了。
⑥这种体会却又引出了一个难解的困惑。2000年的时间丢到哪里去了呢？我似乎见到了一
个时间的空洞。我在“喜读”这部书的感情里，插入了一种“惶悚”的心理。如果真的是岁
寒而知松柏之后凋，举世混浊乃见清士一一这不是一个令人心寒的世界么？我生来是个软心人，盼望着在时间的推移中世界是会越来越好的。如果时间真是有空洞，人不能在时间过程
中不断进步，人生还有什么意义呢？
⑦又过了30年。我已入耄耋之龄。在写这篇“说史记”的短文时，突然发现我连太史公的
生卒年代都不知道。查了一些工具书，对太史公哪年去世都用“？”号，存疑不写。后来我在中华书局标点本《史记》3321页注16下找到《集解》①说：“ 案：卫宏《汉书旧仪注》
曰：”司马迁作景帝本纪，极言其短及武帝过，武帝怒而削去之。后坐举李陵，陵降匈奴，
故下迁蚕室（古代施宫刑的牢狱）。有怨言，下狱死。“关于太史公保李陵、下蚕室的事，在《报任安书》中言之甚详，也是后世所熟知的。裴引卫宏的注，我是第一次读到。似乎是隐约地说，司马迁下蚕室的真实原因是笔下无忌，得罪了皇上，保李陵何至于下蚕室？结果
是死在狱中，年月不详。这个下场，历代史书一般是隐讳不提的。
⑧太史公不是个贪生怕死的人，更不会不知道自己的落场。他忍辱偷生写完这部《史记》，
最后在自序中还明白写出：“藏之名山，副在京师。俟后世圣人君子。”在京师的那本是公
开的，自然难免被削改。他似已防止这一手而把正本安放在下落不明之处。《索隐》②作者
司马贞还故作谜语，引《穆天子传》说名山在“群玉之山，河平无险，四彻中绳”之处；又
在《述赞》中告诉读者副本是受到篡改的，所以说“惜哉残缺，非才妄续”。但是正本究竟何在呢？
⑨半夜不寐，似有所悟。我真是个太史公所说的浅见寡闻的俗人。怎么不领会有生无卒的妙
笔？太史公的生命早已化入历史。历史本身谁知道它卒于何时？《史记》所述正是这生生不息、难言止境、永不落幕的人世。正是这台上的悲喜啼笑构成了不朽的人类心态。这就是它
的正本，也是它的名山。让这台戏演下去吧，留个问号给它的结束不是更恰当、更好些么？
⑩“既然喜欢读，不妨多读读。”这是60多年前老师临别时的话，不寐之夜又在耳边叮咛。
时乎，时乎，怎样分辨今昔呢？
（选自《光明日报》，有删节，作者费孝通。）
注释：①《集解》：南朝裴注释《史记》的著作。②《索隐》：唐代司马贞注释《史记》
的著作，《述赞》是其中的一篇。
14.文章第1段既写满地的书，又写心头的书，这样写有什么作用？（4分）
答：____________________________________________________________________________________ 。
15.文章第3段和第10段前后两次出现“既然喜欢读，不妨多读读”这句话，含义有何不同
请简要回答。（4分）
答：____________________________________________________________________________________ 。
16.文章第3段说“太史公文中有我，把古人写活了”，第5段说“太史公文中有我，把后
人写活了”；这前后两次出现的相似性的话语，所指与含义有何不同？请作阐述。（8分）答：_________________________________________________________________________________________
者所要表达的、流露在字里行间的历史观。（6分）
答：六、（15分）
18.依据下文写出写作学”的定义。（不超过15字）（3分）
写作是一门具体科学，应归入表达学。表达学又称表义学，是一门亟待建立的社会科学，它研究人如何借助
语言文字将其思想或感情表达出来，表达学要运用哲学、人类学、语言学、心理学、社会学、思维科学、信
息论、控制论等学科的研究成果和方法来研究表达的本质和概念，表达的过程和规律，意思的形成和组合，
表达媒体与符号系统的形成及其在表达中的地位和作用，表达与社会各系统领域的关系等。表达学的两个基
本理论分支是演讲学和写作学，前者是口头表达科学，后者是书面表达科学。
答：。
19.仿写下面句子，要求内容、句式和例句保持一致。（4分）
灯红酒绿的下面或许是心灵的苍白，欢歌笑语的背后或许是难言的孤独；
20.名著阅读训练（8分）
（1）下面这些个性化的语言分别出自名著中哪些人物之口？（4分）
①女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。
②这大清的天下是我们大家的。
③我们先前一一比你闻的多啦！你算是什么东西！
④把一切照顾得好好的，到那边向我交账！
答：①__________ ② ___________ ③__________ ④___________
（2）决心为父复仇并要重控乾坤”的哈姆雷特，为什么要装疯？（4分）
答：__________________________________________________________________________________
七、（60分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
人世间有小聪明和大智慧。小聪明者以自我为中心看问题，能随机应变，表现得聪明伶
俐，很受众人欢迎。大智慧者以社会环境为中心看问题，表现得稳重质朴甚至木讷笨拙。
读了上述文字，你有何感想和思考？请结合自身体验，写一篇不少于800字的记叙文或
议论文。
高2010 届语文高考模拟训练题参考答案及评分标准
命题人：李忠圣
一、（12分，每小题3 分）
1.A （A. p i ch iku i sh m B. j m g C. sh a o D.f u f en du o）
2. D （A. 炫目流言蜚语B. 山寨品C. 全对D. 劳顿蓬乱满目荒凉）
3. D （从长计议：不急于做出决定，慢慢商量解决）
4. A （B.成分残缺，“培养”后缺少宾语中心语，培养? ??的习惯 C. 语序不当，“发
展和重视农业产后经济”中的“发展和重视”应该为“重视和发展” D. 搭配不当，“建
设”不能“生根开花“）
二、（9 分，每小题3 分）
5. C （原文是“阻塞性睡眠呼吸暂停综合症由多种原因造成”。）
6. B （A项应是患者“怀疑自己”；C项中每个学科的治疗并不能说是矛盾的；D项中南京
军区总医院是将要成立睡眠中心，还没有成为现实。）
7.C （A项中因果关系不能确立；B项中作者提出这个事例是为了说明一些患者过度治疗或
者治疗不当，是“没有诊疗规范，不能对患者进行全面评估造成的”；D项中说睡眠呼吸暂
停综合症不能得到治疗的主要原因是没有诊疗规范，不能对患者进行全面评估，但不能就此说只要诊疗规范、评估全面就能治好睡眠呼吸暂停综合症。）
三、（9 分，每小题3 分）
8. C （质行：躬行，实行；即品行高尚）
9. C （A以：均为介词，因为B乃：竟然C乎：一为“在”，一为句中停顿，无义。D虽: 即使）
10. A （文中有相关信息，“爱其恭敬”中的“爱”是喜欢的意思，非“信任”；“积功劳而至大中大夫”而不是“官至太仆”；“恭谨无与比”是对他一生的性格特征的概括）
四、（23 分）
11.（10分）
（1）于是高祖召他姐姐来封为美人，让石奋任中涓，把他家迁到长安城里的中戚里，这是因为姐姐做了美人的缘故。（“为”“以”“故”各1 分，判断句1 分，大意1 分）
（2）然后儿子们互相责备，通过长辈的帮助说情，光着上身坚决地谢罪，改正错误，才答应。（“相责”“因”“改”“乃”各1分，大意1 分）
12.（8 分）
（1）“寒食”指少食、无食；“无烟火”指贫寒人家断炊。（每点2分）
（2）均写出了寒食节时繁花竞放的景象。虽地域不同，但都充满春意。（2分）甲诗从独在他乡、身为异客的寒士角度感受寒食节，一个“悲”字写出寒士的辛酸，表达对贫居者的同情。（1分）乙诗从寒食时节皇城风光着笔，突出皇族与宠臣的特权，隐含对特权阶层的
讽喻。（1分）
13.（5 分）
（1）匹夫之有重于社稷也天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。明月松间照，清泉石上流。
（2 ）门前冷落车马稀寄意寒星荃不察梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
五、（22分）
14.（4分）两者对比，表明作者钟爱《史记》，有久藏心里的话要说，弓I出下文。（对比2分，引出下文，2分）
15.（4分）第一次只是老师的嘱咐，第二次已经融入了作者的感悟，成为作者的自我告诫。（各2 分）
16.（8分）第一次说“文中有我”，其中“我”指司马迁，读者阅读时无不感到司马迁在
写他自己的感受。把自己化入了多种多样的历史人物，把他们写活了。（4分，仅指出“我”
指司马迁，给2分）
第二次说“文中有我”，其中“我”指读者，意思是说一个读者在命运坎坷之际读《史记》，会和书中人物、作者产生强烈的共鸣，以至于觉得两千年前司马迁竟然写出了读者当时活生生的心态。（4分，仅指出“我”指读者给2分）
17.（6分）历史应当是个逝者不能复返的过程，社会要发展，人类要进步，人世生生不息、难言止境、历史的舞台永不落幕。（所谓历史观指作者对历史的看法，注意答案的全面性，否则酌情扣分。）
六、（15分）
18.（3分）写作学是研究书面表达的具体科学
19.（4分）豪华奢侈的下面往往是精神的贫穷，辉煌灿烂的背后可能是深深的空虚。
20.（8 分）
（1）（4分）①贾宝玉②夏瑜③阿Q④葛朗台
（2）（4分）①保护自我，避免受到迫害②迷惑对方，寻找复仇时机
③借疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满（3点，答任意2点得4分）
七、（60分）
21.按高考评分标准给分。
题目诠释：世上不乏小聪明者，但鲜有大智慧者。命制此题，意在引导学生思考定位自己的人生。人的分量、价值与高贵在于思考看待问题的出发点，在于他对世界的关注和贡献，而并不因其外在形象的木讷质朴而受到影响。
思路导引：做大应该拥有大智慧而不应玩弄小聪明。先有爱，后又智慧；大智者往往心怀悲
悯，为世界、为他人不懈奋斗。他们志存高远而又脚踏实地，对生活中的琐屑大不在意。因而常常表现出一种质朴甚至木讷笨拙。我们应该追求大智慧，应该对“智者之愚”报以包容、
理解和崇敬。他们，是我们社会的耀眼光芒。
参考译文：
万石君名叫奋，姓石。（当时）十五岁，做小官吏，侍侯高祖。高祖和他谈话，喜欢他的恭敬，问他说：你还有什么人？”回答说：我只有母亲，不幸失明。家里贫穷。还有一个
姐姐。”高祖说：你能跟随我吗？”他说：愿意尽力效劳。”于是高祖召他姐姐来封为美人，让石奋任中涓，把他家迁到长安城里的中戚里，这是因为姐姐做了美人的缘故。他做官靠积
累功劳当上了大中大夫。没有文才学问，但恭敬谨严没人能比。到孝景帝即位。石奋的长子石建，二子甲某，三子乙某，四子石庆，都因为品行善良，孝敬父母，办事谨严，做官做到了二千石。于是景帝说：石君和四个儿子都是二千石官员，作为臣子的尊贵光宠竟然集中
在他一家。"称呼石奋为万石君。
孝景帝晚年，万石君回家养老，每年根据定期作为大臣参加朝会。经过皇宫的门楼，万石君一定下车快步走，看见皇帝的车驾，一定俯身按着车前横木表示敬意。他的子孙做小官。回家来进见他，万石君一定穿着朝服来接见，不称呼名字。子孙有错误，不谴责，因此而不坐正座，面对食案而不吃。然后儿子们互相责备，通过长辈的帮助说情，光着上身坚决地谢
罪，改正错误，才答应。皇上时常给他家赏赐食物，他一定跪下叩拜俯伏着吃，好像就在皇上眼前，子孙遵循他的教导，也和他一样。万石君一家凭着孝敬谨严而闻名于各郡各国，即使齐、鲁地方那些儒生的虔诚庄重的行为，都自认为比不上他。
长子石建任郎中令，小儿子石庆任内史。石建有事应该向皇帝说，避开别人，畅所欲言，说的恳切，到了朝廷上进见就好像不会说话一样，因此连皇帝也尊重他。上书奏事，奏章经
皇帝阅后发回。石建读它，说：写错了马'字下面脚连尾应该五笔，如今只有四笔，少一
笔。皇帝会谴责我，我活不成了。”十分害怕。他的谨慎，即使是别的小事也这样。小儿子
石庆喝醉了回家，进入外门没有下车。万石君听说了，不吃饭。石庆害怕，光着上身去请罪，没有许可。全族的人和哥哥石建都去衣露体请罪，万石君责备说：内史是显贵的人，进入
乡里，乡里的长辈都走开回避，而内史坐车中很自在，正是理所当然！”于是让石庆走开。
石庆任太仆，为皇帝驾车外出，皇上问驾车的马有几匹，石庆用鞭子一匹一匹地把马数完。举起手说：六匹马”。石庆在儿子中是最简略随便的了，尚且这般谨慎。他任齐国相，全齐国的人都仰慕石庆家的好品德。不发表什么意见，齐国就感化而很太平，给石庆建立生祠。太史公说：孔子有句话说君子言语要迟钝，行动要迅速”，说的大概是万石君吧？因此他的教化不急而成功，不苛刻而安定。这可以说是行为忠厚的君子了。