浅论新时期高校人文素质教育
吴丹
【摘要】摘要：人文素质教育作为高校教育内容的重要组成部分，其价值和意义毋庸置疑。在新媒体迅速发展的前提下，如何拓展各种有效途径，发掘优质教育资源，推动人才培养工作健康、快速发展，是新时期高校思想政治教育工作的重点，本文对此问题进行了分析。
【期刊名称】现代交际
【年(卷),期】2017(000)001
【总页数】1
【关键词】新媒体高校人文素质教育
一、关于人文素质教育
近年来，我国高校的发展取得了非常多的成绩，从接受高等教育的学生数量，到高校科研成果的数量等都呈现大幅增长，面对这些振奋人心的成绩，有些问题和不足也不容回避。从某种角度讲，人文素质教育的缺失仍是制约部分高校人才培养的重要因素之一。实际上从上世纪90年代开始，关于高校人文素质教育的呼吁和研究就持续高涨，开展人文素质教育的意义和价值已经为越来越多的相关人员所认可。
关于人文素质和人文素质教育的概念和定义，相关研究也表现出不同的认识和理解，本文采取具有一种代表性的观点，将人文素质定义为：包括语言文字修养、文学艺术修养、伦理道德修养、文明礼仪修养、政治理论修养、历史和哲学修养等，它是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现,也是一个现代人文明程度的综合体现。这一定义强调的是人作为社会个体，其自身内在的