2015年吉安市高考质量分析报告
吉安市教研室
根据2015年我市高考数据及市教研室开展的高考调研，结合平时工作中了解的情况，现对2015年我市高考质量的基本情况进行分析，并对本年度的高中教学工作进行梳理，总结工作经验，发现问题,寻找原因，提出改进工作的建议与对策。吉安家教网https://www.doczj.com/doc/211048062.html,
一、2015年我市高考基本情况
（一）与去年比（不含艺体生，也不含三校生，只含普通文理考生）
1.文理考生报考情况：全市文科考生14589，其中历届生1453人；理科考生19022人，其中历届生2422人；文理合计33611人，比去年增加考生1146人。
2.一本、二本上线情况：我市文科一本上线人数607人，比去年增加66人，文科二本以上上线人数2021人，比去年增加100人，文科二本以上上线率为1
3.85%，与去年比基本持平（去年13.82%）。
理科一本上线人数2618人，比去年增加232人，理科二本以上上线人数5670人，比去年增加192人，理科二本以上上线率为29.81%，比去年增加0.36个百分点。
文理合计一本上线3225人，比去年增加298人，与历史新高的前年比增加27人，文理一本上线率为9.60%，比去年增加0.58个百分点。文理二本以上上线7691人，比去年增加292人，文理二本以上上线率为22.88%，比去年增加0.09个百分点。
3.特尖生情况：一是考取顶尖学校情况：我市有16名考生录取清华、北大和香港中文大学，比去年增加7人。其中万安中学4人，吉安一中3人，新干中学3人，吉水中学2人，泰和中学2人，白鹭洲中学1人，吉安县立中学1人。
二是总分排全市前1%（即理科前190名，文科前140名）的文、理科考生分布情况。
理科全市前190名中，吉安县立中学27人、吉安一中23人、新干中学23人、白鹭洲中学22人、泰和中学21人、吉水中学14人、任弼时中学13人、万安中学12人、永丰中学9人、新干二中9人、安福中学7人、峡江中学6人、遂川中学3人、吉水二中1人。
文科全市前140名中，吉安县立中学29人、吉安一中18人、万安中学18人、吉水中学16人、泰和中学14人、白鹭洲中学10人、新干中学10人、遂川中学8人、永丰中学5人、安福中学4人、新干二中3人、任弼时中学2人、峡江中学1人、吉水二中1人、井冈山中学1人。
4.市直高中文理应届一、二本上线人数及上线率情况：吉安一中文理应届一本上线人数为360人，上线率为46.81%，比去年增加2.87个百分点；文理应届二本以上上线人数为558人，上线率为72.56%，比去年增加2.51个百分点。白鹭洲中学文理应届一本上线人数为340人，上线率为42.88%，比去年增加2.22个百分点；文理应届二本以上人数为548人，上线率为69.10%，比去年下降1.29个百分点。
（二）各县（市、区）比（市直高中生源返回县、市、区后计算，
不含艺体生）
1. 文理应历届二本以上上线人数居全市前六名的县（市、区）为：吉州区910人，吉安县881人，新干县823人，泰和县787人，永丰县715，永新县717人，吉水县687人。
2．文理应历届二本以上上线人数在全市排名与去年比有进步的县（市、区）为：新干县进步四名，吉州区进步三名，万安县、遂川县各进步一名。
3. 文理应历届二本以上上线率居全市前六名的县（市、区）为：吉州区37.63%，新干县29.66%，吉安县26.56%，峡江县2
4.40%，吉水县23.76%。遂川县22.35%，
4．文理应历届二本以上上线率在全市排名与去年比有进步的县（市、区）为：吉安县、泰和县、万安县各进步一名。
（三）全市省、市重点高中比（市直高中除外）
1.文理应届一、二本上线率情况
文理应届一本上线率前六名的学校是：任弼时中学22.40%、安福中学20.04%、吉水中学18.54%、遂川中学18.42%、泰和中学18.28%、万安中学18.06%。
文理应届二本以上上线率前六名的学校是：任弼时中学48.03%、遂川中学46.97%、安福中学42.41%、万安中学41.35%、泰和中学40.07%、吉水中学32.43%。
2.文理应历届生总平均分及其学科平均分情况
文科总平均分前六名的学校是：遂川中学461.16分（其中英语第二、其他均第一），万安中学458.81分（其中英语第一、语文和文
综第二数学第三），任弼时中学448.34分（其中数学第二、语文和英语第三、文综第四），安福中学436.19分（其中语文和英语第四、数学第五、文综第六），泰和中学436.15分（其中数学第四、其他学科均为第五），吉水中学428.29分（其中文综第三、语文第六、数学和英语第七）。文科全市总平均分为359.90分、24所重点高中文科总平均分为404.99分。
理科总平均分前六名的学校是：安福中学476.03分（其中语文第二、数学第一、英语第一、理综第二），任弼时中学475.68分（其中语文第四、数学第三、英语第五、理综第三），遂川中学471.95分（其中语文第三、数学第二、英语第二、理综第一），泰和中学469.70分（其中语文第五、其他学科均为第四），万安中学454.14分（其中语文第七、数学第九、英语第三、理综第六），吉水中学452.46分（其中语文第一、数学第六、英语第七、理综第十一）。理科全市总平均分为404.13分、24所重点高中理科总平均分为435.79分。
值得一提的是，有些学校虽然总平均分没有排到前六名，但某些学科的平均分却排到了前六名。如理科语文永丰中学第六，理科数学新干中学第六，文科数学、英语吉安县立中学均第六。还有一些学校的某学科平均分比其总平均分排名较前一些，这里不再一一列举。
3.应历届艺术、体育二本以上录取人数
截止8月5日，我市重点高中艺术、体育录取二本以上总人数为1435人，比去年增加184人，录取率(录取人数与艺体报考人数比)为44.44%。其中录取人数前六名的学校是：井大附中127人、吉安三中114人、井冈山中学89人、泰和二中84人，安福二中66人、
峡江中学60人,（值得一提的是泰和民办高中七曜中学63人）。
二、主要工作经验
今年我市高考成绩与去年比有较大提高，尤其是一本上线人数比去年增加298人，高分层人数（包括录取清华、北大、香港中文、城市大学等）比去年多。这是全市教育系统所有同志上下齐心聚力狠抓教育教学质量的结果，更是2015届高三全体教师及其相关学校领导付出艰辛劳动和努力拚搏的结果。总结起来有以下几点经验：
1.精心部署，科学管理
市教育局精心部署。进一步明确抓高考质量，既是市教育局的重要工作，更是县（市、区）教育局的头等大事。一年来，围绕抓教育教学质量做了许多创造性的扎实工作，开展了一系列的活动。如由市教育局牵头组织全市教育局长和重点高中校长前往长沙长郡中学等名校学习考察，接着又把长郡中学陈来满校长请来我市讲学，介绍复习备考经验，寻求抓质量的真经；为加强对高考的研究和高中课堂教学的指导，成立了吉安市高考学科专家指导小组和高中学科兼职教研员队伍；组织了高三第一轮、第二轮复习备考研讨会；开展了两次全市高三统考并及时作了分析，每次都下发了高三后阶段复习备考指导性意见；组织了高考各学科专家指导小组和各学科专职、兼职考研员深入到15所重点高中学校开展听课、座谈、调研活动；开展了片区高三专题复习经验交流会及听课评课交流活动；召开了高考阅卷教师谈高考失分情况及其原因分析会；等等。
学校科学管理。各校都把高考当成一个系统工程来抓，整体规划，合理统筹学校内部各年级、各部门工作，以高三复习备考工作为重点，
努力为高三师生创设一个良好的复习备考环境，提高复习备考效果。从高一开始就做好了扎实的基础性工作，三年一以贯之，每个阶段达到什么层次和目标都有具体要求。特别是高三年级，我们见到的学校高考备考计划都精细到了每一周的工作，使整个高三师生在一年的教学中忙而不乱，扎实有序。如万安中学、新干中学、吉水中学等学校，基本上按照既定计划做工作，变动不多，说明他们的计划趋于完善和成熟。
2.求真务实，苦干巧干
高三是所有年级中最特别的一个年级，它的每一项工作都必须缜密规划，求真务实，苦干巧干，稳扎稳打，不敢有丝毫的懈怠。
一是发挥名师和骨干教师的带头作用。高考之后，学校及时组织
上届高三教师、名师和骨干教师对新一届高三复习进行经验交流，把
一些好的做法延续下来，使高考复习备考更加科学、适应新形势的要求。组织高三骨干教师成立命题专家组，对高考考试说明进行再次学
习和解读，集体研究和命制高三试题，现在多数学校月考周考的试题
都是高三老师自己命制，外来试题只作参考，不直接给学生考试，极
大地提高了考试的针对性和有效性，高考方向把握得较好。
二是积极学习和借鉴先进教学经验。学习了长珺中学的好做法之后，许多学校对自己以往的做法作了改进，在万安中学、新干中学等
校高考调研座谈会上老师们反映，他们采用了长珺中学考前编写知识
回顾手册帮助学生梳理知识的做法，确实起到了很好的效果。吉水中
学几个高三重点班借鉴太谷经验，由班主任和任课老师共同参与，真
正组建起了学生学习小组，每个班在六、七个学习小组长的带动下，
提升了整个班级的学习风气，明显地提高了学生学习的效果，增强了
学习的自主性和自觉性。吉安县二中创造性地借鉴长珺中学的经验，
在300天冲刺阶段，每周开一次由校长亲自组织的备课组长会，其中
一个重要内容是研究和落实作业设计和考试的层次性：老师根据教学
内容、目标和学情精选与精编习题，并系统规划、当堂指导、分步完成，甚至对临界生布置挑战性作业，恰到好处地满足了各层次学生的
学习需求，充分地调动了学生学习的主动性和积极性。
三是按照高三备考计划精心做好每一项工作。如调整或完善学科复习计划和安排，对后阶段的各学科还要上多少节课、每节课复习什么内容、布置哪些练习、安排多少次考试都作出了具体而精准的安排，提前作好准备并告知学生。根据所掌握的信息和有关会议的要求，把迎考的重点落在课堂，做好“一增一减”：即增加课堂教学的含金量，帮助学生对所学知识构筑清晰的知识网络，使知识系统化，网络化；减少无准备或准备不充分的课堂，尤其防止用购买的复习资料或课件代替教师的教案或课件。各学科按时间结点完成三轮复习；周考、月考和大考的时间安排、命题、考后分析和讲评都有详细的要求；学生答题规范性训练，在学生的审题习惯、表述能力和书写规范等方面进行强化训练；做好学生心理疏导，提高应试心理素质。班主任、各任课老师利用各种机会对学生进行心理疏导和信心鼓舞，帮助学生减轻心理负担，放下包袱全身心投入复习中。如万安中学在高考前重点班的班主任会给学生发放小卡片，上面写有科任老师对学生的寄语，鼓励学生积极应考，效果很好；新干中学高三年级组所有科任老师和班主任轮流到学生宿舍就寝，和学生一起同吃同住，及时发现和解决学生中的问题，又增强了师生感情。
3.爱岗敬业，甘于奉献
绝大多数学校都注重了加强师德师风建设，鼓励老师爱岗敬业，甘于奉献。近年来，我市有一大批兢兢业业、责任心强、爱岗敬业、不计个人得失、乐于奉献的好领导、好老师。如新干中学曾国如校长一直担任重点班高考数学教学，校级领导谢云华、张小文蹲点高三不仅担任重点班教学，还都亲自担任了高三班主任；带高三的校级领导还有万安中学郭振培、吉水中学邓锦善等，他们都能身先士卒，以身作则，与老师们并肩作战、相互尊重、相互沟通，融洽彼此感情，融合集体智慧，极大地调动了整个高三年级组老师工作的积极性和主动性，保证了高三复习备考的高效运行。又如吉水中学高三数学备课组长周洪平、副组长陈慧，在完成学校规定的教学任务之外，还利用课余时间编写了54套原创数学题，供全组老师下班时发给学生使用，他们没有得任何报酬，全心全意为了这届学生考出好成绩。又如吉安县立中学蒋丽华老师积极进行教学改革，注重从内心激发学生学习动力，并热心指导多名年轻教师成长，深受师生喜爱，更感人的是她不是班主任却胜似班主任，不计报酬，坚持每天早读、晚读都提前走进教室，主动为学生解决学习、思想和生活上的问题和困难。正是由于许许多多像他们那样的教师的默默耕耘、无私奉献，我市才有了今天的高考成绩。
三、主要问题及其原因
（一）存在的主要问题：
1、二本以上上线率不高。二本以上上线总人数虽然比去年增加292人，但与历史新高的前年比还少了479人，上线率也不高，仍在23%以下。
2、一本上线率也不高。一本上线人数虽然比去年增加298人，但一本上线率9.6%，仍不高，还在10%以下。
（二）存在问题的原因分析：
1．二本上线人数不多、比例不高的原因
在去年的报告中，我们分析了二本上线人数不多、比例不高的七大原因，部分问题在2015届中仍然存在：
一是基础年级教学存在薄弱环节。基础年级不仅是高一高二，也包括初中，甚至还包括小学，但主要是高一和高二。教师在高一或高二教学过程中，对一些学生容易混淆的内容没有讲深、讲透，更不用说形成体系，指望到高三再来复习。到了高三时或时过境迁、或教师忘了，没有再提起，无形中给学生留下了知识缺陷和短板，结果肯定会影响高考二本上线人数。
二是课程安排存在不科学现象。学生到了高中，主要精力只用在知识的学习上，花在文艺体育活动等方面的时间相应减少。学校在抓教学质量的同时，不应该盲目迎合学生和家长的这种需求，而是要根据教学规律和学生的成长规律科学安排学生的学习和活动时间。另外，每周六、周日安排的补课，究竟是用于赶进度还是用于查缺补漏与复习，有必要重新考虑和审视。
三是资料选用存在过多过杂的问题。学生手头上的资料过多过杂，不知道用哪本合适，这样，既加重了学生的经济负担，又降低了学习效果。更可怕的是，存在着有些老师用购买的资料代替讲义的情况，学生的学习时间花掉了，效果有多大却是一笔糊涂帐。
四是教育科研功课做得不足。高三年级的教育科研，简单说，就
是对高考的分析和研究。从平时了解的情况看，不少学校的备课组活动，基本上是讨论知识上的内容，对高考的方向性问题、对考试说明等所谓的宏观性问题很少涉及。另外，老师外出听课，关心的往往是如何复习、如何做题、如何抓班级管理，这些都是必要的，但今天的高考只关心这些是远远不够的。
五是考试组织存在低效率的情况。不少学校对高三年级考多少次、每次考什么内容没有总体的安排和具体的要求，而是由学科组各自为政，导致考试过多，学生疲于应付，本该用于自我复习和消化的时间都被考试挤占。考试结束，有的老师没有及时批改，过了几天才将试卷发回到学生手上，此时考试的成效已经大打折扣。另外，试卷讲评前，由于没有作细致的考情分析，往往出现老师从第一题讲到最后一题的情况，凸显不了重点，解剖不了难点，日久天长，学生在高考中自然考不出好成绩。试题选择采取拿来主义、普通班与重点班同一张试卷的简单方法，相应的，考试评价自然没有了针对性。
六是普通班班级管理存在重视不够的问题。一些学校普通班的管理还不到位，班风不好，学风不浓，可能是学校对普通班的高考目标责任不明确的原因。甚至有的学校高考只是重点班的事，与普通班无关，这样一来，普通班任教老师责任心不强，普通班学生自信心不足，班风学风也就搞不好。
2．一本上线人数偏少的原因
在去年的报告中，我们分析了一本上线人数偏少的四大原因，在这一届中也仍然存在：
一是尖子生的培养方式存在问题。尽管各校都认识到尖子生对提
升学校品牌和形象的重要性，但真正有效的措施不多，基本上停留在老的方式方法上，如，重点班与普通班学生“一锅煮”，没有采取差异化的教学方式；培优扶尖工作动手太晚，没有从基础年级开始，学习时间无法保证。
二是磨尖工作没有落到实处。尽管学校有布置，但到具体的老师身上，受时间、精力、专业知识等因素的影响，在实施过程中往往出现“三天打鱼，两天晒网”的情况，学校领导发现了有问题就说一说，过几天又依然如故，之所以出现这样的问题，与学校没有建立科学的奖惩制度和老师的专业能力有很大关系。
三是对学科竞赛工作不够重视。我市有的学校学科竞赛工作有比较好的传统，也取得了不错的成效，但近几年因各种原因有所忽视，相应的考取名牌大学的学生明显减少，久而久之就难免形成恶性循环。有的学校虽然在做，但基本上是由老师自行安排，学校不反对也不鼓励，形不成气候。还有就是我市有一部分好生源流失到了外地市，别人做加法，我们做减法。
四是在学生时间上安排得太满。从大多数学校的高三安排来看，学生从早到晚基本上都在听老师讲课，用于自我消化的时间太少。这种安排对一般学生来说也许是合适的，但对于学习能力较强的尖子生来说，就一定不是最好的。因为一般学生要花很长时间才能弄懂的问题，尖子生也许只要很短的时间，如果让尖子生和一般学生一样安排，渐渐地，尖子生的悟性、灵性就一点一点消失。尖子生不尖，也许问题就出在这里。从高考的现状来看，光有责任心是不够的，苦教苦学作为一种精神值得提倡，但单一的苦教苦学未必能取得好成绩。有必
要对我们原有的习惯做法进行认真的反思。为学生留有自主学习、自我提高的时间，在这个基础上辅以相应的针对性强的老师辅导，尖子生踢好临门一脚才有可能。
3．教学研究质量仍不高的原因
教学研究对于教学来说，就是一个砍柴与磨刀的关系，本来砍柴不误磨刀工的道理谁都明白，但就是有人砍起柴来不愿磨刀。
一是市、县两级教研队伍薄弱的现状依旧没有改变。专职教研员缺少，学科结构不配套，年龄相对老化，经费没保障，职称难解决。据了解，有的县（市、区）教育局去年启动了教研员选调工作，但结果却没有招进教研员，原因很简单，教研员待遇相对较低，又没有寒暑假，不如做老师好。这个问题年年提，就是没有得到解决。
二是学校教研科研力量不强。校本教研抓得不实不力，研究水平和质量不高，学术氛围不浓。还有一些学校不愿派出老师参加高考阅卷或外出学习交流与培训等。
三是备课组活动流于形式。由于备课组长工作不力，或对备课组的管理缺乏激励性措施，或同层次班级没有统一教学进度，也就没有统一的考试与分析，集体备课既缺少工作平台，也缺少工作动力。因此，备课组活动流于形式。
当然还有数量不少的高中老师课堂教学质量不高效，也是直接影响高考成绩的重要原因，等等。
四、工作建议和对策
针对上述问题及原因，现提出今后的工作建议和对策：
1.想尽一切办法，提高二本上线人数
在去年的报告中具体分析了我市二本以上上线率不高的七大原因，这些原因同样是影响我市今后高考质量的原因。希望各校能想尽一切办法，提高二本上线人数，在这里有必要再提一提这些办法，。
一是抓基础年级教学。基础年级主要是高一高二，但也包括初中，甚至还包括小学。如语文的高考与学生阅读量有关，学生在高中阅读时间是有限的，需延伸到初中、小学去，有人说：小学语文学得好与差一定程度上决定了高考语文成绩的好与差。从各校语文平均分与高考总平均分的对比中，我们发现，无论文科还是理科，语文成绩的排名与总平均分排名几乎是一致的，好像是语文成绩的排名决定了总平均分排名似的。在高一或高二教学过程中，一定要把基础知识和能力教学在基础年级就抓紧抓好，尽最大努力不给学生留下了学科短板或学科内知识与能力的缺陷。
二是抓课程安排。要保证必要的文艺体育和自习课时间。根据教学规律和学生的成长规律科学地去安排学生的学习与生活，保证必要的文艺、体育课时间，组织相应的文体活动，这些活动表面上会耽误学生的一些学习时间，但从有利于学生的学习效果来看是值得的。另外，要安排适度的自习课，以利于学生自己消化吸收教师所讲的内容，不要盲目赶进度。
三是抓资料选用。要避免资料过多过杂，更要避免以资料代替讲义的情况发生。学校或年级组要管好资料的选用，在作业布置、考试命题和备课选题过程中，一定要根据学生的学习需要精选资料上的内容，不要让学生过多地、重复地、无效地或机械地做题。
四是抓学科研究。对高考要进行分析和研究。要从学科课程标准、
高考说明、近几年高考试题和不同版本的教材研究中，找到高考规律性的东西，把握高考大方向。建议学校组织专门的力量对历年高考试题进行分析，从中找出规律，同时要利用不同的渠道，与其他地区和学校加强联系和交流，将了解到的信息在一定的平台共享。市、县两级教研室已建立相应的平台，要定期不定期地发布相关信息，尽量减少高考备考的盲目性。
五是抓考试组织管理。考多少次、考试内容，考试命题、考试时间、阅卷与分析、考后讲评等工作，高三年级要有总体的安排和具体的要求，充分发挥每一次考试的作用。不能由学科老师各自为政，导致学生疲于应付，自我复习和消化的时间都被低效的考试挤占。
六是抓班级管理。尖子班和普通班都要建立起高考目标责任制，高考质量的责任如果只是尖子班承担，普通班没有，势必导致普通班老师责任心不强，管理不到位，班风不好，学风不浓，学生自信心不足，而尖子班教师又压力过大，负担过重的现象。因此，抓好班级管理，就是要让所有班级都有高考质量的责任。
七是抓好优质生源的分配和培养。一方面，要保证优质生源能得到优质的培养，不要造成优质生源的流失与优生低分；另一方面，有优秀教师等优良教学条件的也要充分利用，不要造成优质的教学资源浪费与无效消耗。因此，各县（市、区）在高中招生时应充分考虑各校的优质教学资源情况，合理地分配优质生源。
2.抓住关键环节，突出目的性和有效性。
高考备考，我们要有只争朝夕的精神，要抓住关键环节，突出工作的目的性和有效性。
一是要明确每节课、每次考试的目的。比如，一节课复习什么内容、如何复习才能让学生有最大的收获，安排什么训练才能让学生巩固和掌握，原来安排的每周都有训练、每月都有考试，还有与其他学校的大小联考，各校都要再次论证，哪些训练或考试需要保留，哪些训练或考试必须取消。多年的实践证明，适当的考试或训练是必要的，但如果用考试或训练代替我们的复习，我们的复习难免就会陷入简单化，效果也就大打折扣。
二是要帮助学生完成知识的系统化。无论是第一轮复习，还是第二、三轮复习，老师的职责之一，就是要把学生大脑里已有的分散的知识、点状的知识系统化、条理化，可以说，在整个复习阶段，哪个老师对知识的归纳和整理越系统，为学生构筑的知识网络越清晰，他所教的学生就越能够在高考中取得好成绩。大多数学生没有时间也没有能力去把所学的知识系统化或条理化，只有我们的老师才有可能去做。所以，我们可以参照上一届高三的做法，组织骨干教师对本学科的知识在上一届高三编写的《学科知识回归清单》基础上再进行整理和提炼，帮助学生把书变薄，回归课本，系统掌握知识。
三是要增强每次考试的有效性。希望做到自主命题，分类考试：明确每次考试的目的，根据班级学情，参考外来试题，备课组老师要自主命题，前面提到的许多学校已经是这样做的；除市统考或大联考外，平时考试，对不同层次班级采用分类命题、分类考试，以增强考试的针对性和有效性。另外，试卷讲评的效果也至关重要。一要坚决摒弃从第一题讲到最后一题的传统做法，要根据学生的答题情况和得分情况，进行“要题开讲”。一般性的题目让学生自己去讨论，寻找
解决办法。一般情况下，一次试卷讲评在一节课内要完成。二是对学生失分较多的题目，老师要准备1至2道同类型的稍作变形迁移的题目，让学生在课堂上再次练习，当堂消化。三是在作试卷分析时，要精准到每个知识点，并对部分短腿学生进行当面讲评，把培优扶尖真正落到实处。
3.加强集体备课，提高学科整体水平
大家都认识到散兵游勇和集体作战的差别，而要做到真正的集体备课且使之有效果，就必须加强学科建设，打造学术团队。办法就是重视备课组长或教研组长的选拔与培养，强化集体备课。
一是要十分重视教研组长的选用和培养，让其有为有位。一个好组长就能带出一个强学科。白鹭洲中学化学组是一个优秀的团队，每次全市考试化学平均分不是第一就是第二，因为组长曾建飞不仅自己水平高、能力强，而且乐于为老师服务，对老师几乎有求必应，组里的老师没有一个不喜欢他、不尊敬他的。吉安一中地理组在组长戴黎辉的带领下，使地理组成为全市少有的团结友爱、奋发向上的优秀团队。举二个例子：地理组有个年轻的外地老师要结婚，全组老师都当作一件大喜事，为他操办婚礼的也正是地理组全体老师；还有，前几年组里有几位老师编写教辅资料得了稿费，一分钱也没拿回家，全部用作组里的活动开销，其中组长留下的稿费是最多的。遂川中学高三文综组也是一个战斗力强的优秀团队，全体老师能把集体目标达成作为自己的努力方向，坚持集体备课，团结协作，资源共享；每周一次备课组例会，细化每节课的内容；谦虚好学的风气浓厚，经常组织教
师到周边县市学习，自觉加强校际、校内老师之间学习与交流；无论是编制《政治、历史、地理知识回归清单及解题技巧》，还是“培优治拐”等工作都非常扎实，且效果好，高考文综平均分除市直高中外全市第一。
二是要实行学科组、班级、年级组业绩捆绑评价机制。既鼓励个人奋斗，又反对个人英雄主义；既鼓励团结合作，又反对干好干坏一个样，打造一损俱损、一荣俱荣的团队精神。个人计较太多就无法搞好集体，一个不爱惜集体的人，个人也难有什么光荣。同事之间互相关心、互相帮助、相处融洽、愉悦工作首先就会体现在学科组或同班教师的共事过程之中。
三是要建立一个工作平台，就是同层次班级实行统一教学进度、统一命题、考试、阅卷与分析。这样教师们就自然会在一起工作与研究，讨论与交流，师徒结对与相互请教。
4.改进教学方式，增强课堂教学效果
以前的报告中，多次提到改进课堂教学方式，但从去年我们下到15个学校听课评课情况看，我们发现一些高中学校锐意改革，课堂教学不再是单一的教师讲授，但也有不少高中学校还有相当多的教师仍是自己一人唱独角戏，一讲到底，独占课堂。这种状况不改是不可能有好的教学质量。
改进教学方式就是在教学过程中既有教师向学生提问、学生答问后教师再作点评，或鼓励其他学生纠正后再点评，也有学生提问由教师回答的；即师生反复有效地互动，而不是教师一讲到底，不是信息单向流动，而是师生或生生的多向交流。
改进教学方式就是在教学过程中，有让学生独立思索的机会和时间，也有让学生相互讨论和探索的机会和时间，而不是一味地抢教学进度。独立思考和相互交流是理解知识的必需环节，否则，学习技能和知识体系就无法建立。
改进教学方式就是在呈现教学内容时，想方设法创设与教学内容相宜的教学情境，启迪思考，激发兴趣、准确把握教学内容的深度与广度，通过及时检测、知识迁移与举一反三，实现夯实基础与提高能力并举的目的。
改进教学方式还要从了解学生需求开始，要从学生最需要的地方开始教学。讲解与释疑、提问与接问、例题选择与作业布置、考试命题与试卷讲评等一切教学活动，都必须从自己学生的实际基础出发，做到“一把钥匙开一把锁”。相反，一些老师复习课是从第一课讲到最后一课，没有整合，没有归类；试卷讲评课从第一题讲到最后一题。这样教学的老师，没有考虑学生学习需求的意识，或不愿动脑筋了解学生。为此，提出两个建议：
建议学校发挥骨干教师的引领作用，建立常态化的听课评课机制、教学反思机制、备课教研机制等。要让课堂真正成为老师实现人生价值，学生追求理想梦想的场所。
建议改进市教研室的片区教研活动。以往的片区教研活动是由市教研室主动安排的，不一定对上了学校的需要。建议改为先由学校提出片区教研活动的申请，再由市教研根据各校需要，统一组织安排，以增强教学服务与指导的针对性，减少教研活动的盲目性。
5.全市齐心协力，做好几件实事
有几件事说难也不难，但就是做不好，也不知道是为什么，希望能引起重视。
一是全市高中期末检测和高三模考的报名、组织考试与试卷保管。以前市教育局要求高中期末检测和高三模考由市、县两级招考委（办）负责报名、组织考试与试卷保管，但由于考试次数多、科目多，市、县两级招考委（办）忙不过来，实际上，近年来有些县（市、区）招考办也没有管，导致工作中常常出现失误。建议从今年下半年开始，全市高中期末检测和高三模考的报名、组织考试与试卷保管及网上评卷等工作仍然由市、县两级教研室负责，恢复三年前的做法。另外，明年恢复全市高三二模考试，高三仍然坚持三次全市考试：一次期末、二次模考。
二是高一上学期生物全市期末统考问题。高中生物高考必考有3本教材，2本选修高考是二选一，高考一共要考4本生物教材。生物在高一上学期末全市统一完成高一生物《必修1》的部分教学，并统一检测。老师反映，如果高一上学期不开生物课，到高三就无法进入正常的高考复习。但就是有一些学校高一开不了生物课，如果按这些学校进度，生物学科到了高二也还是统一不了考试进度。因此，市教研室以后的生物统考就按高一上学期已开课的进度为准命题与考试。
三是派出高二老师参加高考阅卷。去年我市就开始强调，让当年高二的老师带着任务去参加高考阅卷，阅卷回来要介绍当年高考学科失分情况及原因和教学经验。前两年市教研室组织召开的这种会议效果也还好，许多学校校长也很支持派老师参加高考阅卷，如遂川中学游校长、万安中学李校长等，只要有名额的学科就派老师参加，点到
名的老师若有事去不了的就另外再选派一位老师去替代。但也有两、三个学校，省考试院点了名的老师去不了，也就不再另派老师参加，结果造成今年全市某些学科没有一个老师参加过高考阅卷。
四是教学资源共享。校际之间老师相互听课等交流活动以及教学资源共享做得仍不够好。去年市教研室组织了白鹭洲中学和吉安一中学科兼职教研员到全市15所高中开展听课评课座谈等活动，并网上开通了各学科QQ群，但同县同城学校及跨县学校之间这种活动太少，教学资源共享太少。实际上，一线老师们是渴望有相互学习和交流的机会。如万安中学历史肖老师就说了，历史高考42题每年都在变，渴望与外校老师交流以拓宽视野，可是，她只好通过同学个人关系与泰和中学、遂川中学等外校历史老师联系来共享教学资源。
五是全市高中老师培训活动。原打算继暑假高中语、数、英培训会之后，再开文、理综对应的学科老师培训会。但全市高三语文、数学、英语学科暑假在井冈山举办高中培训活动，一开始就有不少学校每科只派一人参加，说是怕耽误老师上课，两天时间内让他们与其他六个学科老师换一换课，让这些老师出来有这么难吗？我们一方面说，希望市里多举办一些高中老师业务培训活动，另一方面又不肯派老师参加这类活动，这如何是好。
六是高中片区教研活动。前面提到改进高中片区教研活动，即在每个学期开学后的前两周时间内，由学校提出申请，在本学期的什么时间（第几周），需要哪几个学科开展听课评课等片区教研活动（一个学校只提出2-4个学科），报本县（市、区）教研室汇总。由市教研室根据学校需要统一组织安排。凡活动中抽调到的骨干老师所在学
2018年江西省高考数学模拟试卷（理科）（4月份） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．集合A={﹣1，0，1，2，3}，B={x|log3x＜1}，则A∩B等于（）A．{1，2}B．{0，1，2}C．{1，2，3}D．{0，1，2，3} 2．若复数z满足z（1﹣i）2=1+i，其中i为虚数单位，则z在复平面内所对应的点位于（） A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 3．我国古代数学著作《九章算术》有如下问题：“今有金杖，长五尺，斩本一尺，重四斤．斩末一尺，重二斤．问次一尺各重几何？”其大意是：“现有一根长五尺的金杖，一头粗，一头细．在粗的一端截下1尺重4斤．在细的一端截下1尺，重2斤．问依次每一尺各重多少斤？”根据上面的已知条件，若金杖由粗到细是均匀变化的，则金杖的质量为（） A．12斤B．15斤C．15.5斤D．18斤 4．已知向量，的夹角为120°，且，，则等于（）A．1 B．C．D． 5．方程表示双曲线的一个充分不必要条件是（） A．﹣3＜m＜0 B．m＜﹣4或m＞3 C．m＜﹣3 D．m＞3 6．执行如图所示的程序框图，输出的T=（）
A．21 B．43 C．53 D．64 7．设变量x，y满足约束条件，则目标函数z=x+3y的最大值为（）A．3 B．4 C．11 D．40 8．若一个空间几何体的三视图如图所示，且已知该几何体的体积为，则其表面积为（） A．B．6πC．D． 9．已知等比数列{a n}的首项a1=2，前n项和为S n，若S5+4S3=5S4，则数列 的最大项等于（） A．﹣11 B．C．D．15
2018届江西省南昌市高三第一次模拟考试 理科综合试题word ―、选择题：每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.下列哪项实验的材料可以和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的选材相同 A.观察细胞中的叶绿体 B.观察细胞中的线粒体 C.观察洋葱外表皮的质壁分离 D.制备细胞膜 2.在细胞中，下列哪个生化反应过程需要消耗ATP A.溶酶体中大分子水解成小分子 B.呼吸作用中葡萄糖分解成丙酮酸 C.光反应中水分解成02和[H] D.暗反应中C3化合物的还原 3.下列可以引起神经元静息电位绝对值降低的是囉一项 A.增加细胞外K+浓度 B.增加细胞内K+浓度 C.增加细胞内Na+浓度 D.降低细胞外Na+浓度 4.某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列相关分析正确的是 A.由图可看出，赤霉素能促迸正常植株茎的伸长，生长素对正常植株的作用具有两重性 B.由图可以判断,该矮生南瓜突变体是生长素和赤霉素不敏感型突变体 C.若两种南瓜内生长素和赤霉素的含量都很接近,则可以判断该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型 D.正常南瓜茎的伸长对赤霉素的作用更敏感 5.如图表示一片草原上的兔子和狼在一段时间内相对数量变化的趋势，下列相关分析正确的是 A.甲代表狼，乙代表兔子
B.狼的K值接近B点对座的数值 C.兔子的K值接近C点对应的数值 D.第2年，狼的数量因为缺乏食物而下降 6.下图为某家族的遗传系谱图，已知Ⅲ-4号个体不携带任何致病基因，下列相关分析正确的是 A.甲病为X染色体上隐性基因控制 B.Ⅲ-2的致病基因只来源于Ⅰ-1个体 C.Ⅳ-4同时携带两种致病基因的概率为0 D.Ⅲ -3和Ⅲ-4再生一个患病男孩的概率是1/8 7.化学与生产、生活密切相关。下列与化学有关的事实及其相关化学方程式的书写都正确的是 8.下列关于有机物的叙述不正确的是 A.乙酸的分子模型可表示为 B.糖类、油脂、蛋白质都是高分子化合物 C 新制的氢氧化铜可以鉴别乙酸、葡萄糖和乙醇 D.丁酸和乙酸乙酯互为同分异构体 9.设N A 为阿伏加德罗常数的值。下列有关叙述正确的是 A.1mol甲醇中含有的共价键数为4N A B.1mol 氯气分别与铁和铝完全反应时转移的电子數均为3 N A C.电解精炼铜，当电路中通过的电子数目为0.2N A 时，阳极质量减少6.4g
2018年江西省高考数学试卷（理科）（全国新课标Ⅰ） 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（5分）设z=+2i，则|z|=（） A．0 B．C．1 D． 2．（5分）已知集合A={x|x2﹣x﹣2＞0}，则?R A=（） A．{x|﹣1＜x＜2}B．{x|﹣1≤x≤2}C．{x|x＜﹣1}∪{x|x＞2}D．{x|x≤﹣1}∪{x|x≥2} 3．（5分）某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番．为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如下饼图： 则下面结论中不正确的是（） A．新农村建设后，种植收入减少 B．新农村建设后，其他收入增加了一倍以上 C．新农村建设后，养殖收入增加了一倍 D．新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半4．（5分）记S n为等差数列{a n}的前n项和．若3S3=S2+S4，a1=2，则a5=（）A．﹣12 B．﹣10 C．10 D．12 5．（5分）设函数f（x）=x3+（a﹣1）x2+ax．若f（x）为奇函数，则曲线y=f（x）在点（0，0）处的切线方程为（） A．y=﹣2x B．y=﹣x C．y=2x D．y=x
6．（5分）在△ABC中，AD为BC边上的中线，E为AD的中点，则=（） A．﹣B．﹣C．+D．+ 7．（5分）某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如图．圆柱表面上的点M 在正视图上的对应点为A，圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B，则在此圆柱侧面上，从M到N的路径中，最短路径的长度为（） A．2B．2 C．3 D．2 8．（5分）设抛物线C：y2=4x的焦点为F，过点（﹣2，0）且斜率为的直线与C交于M，N两点，则?=（） A．5 B．6 C．7 D．8 9．（5分）已知函数f（x）=，g（x）=f（x）+x+a．若g（x）存在2 个零点，则a的取值范围是（） A．[﹣1，0）B．[0，+∞）C．[﹣1，+∞）D．[1，+∞） 10．（5分）如图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形．此图由三个半圆构成，三个半圆的直径分别为直角三角形ABC的斜边BC，直角边AB，AC．△ABC的三边所围成的区域记为I，黑色部分记为Ⅱ，其余部分记为Ⅲ．在整个图形中随机取一点，此点取自Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的概率分别记为p1，p2，p3，则（） A．p1=p2B．p1=p3C．p2=p3D．p1=p2+p3
2018年全国各地高考新制度 2018-11-15国家关于测试招生制度改革的实施意见9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次测试招生制度改革。 12月16日，教育部又发布了《普通高中学业水平测试的实施意见》、《加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，此后还将陆续发布自主招生及高考加分的相关意见。 各省市区高考方案有何新变化?今后各省高考怎么考?制度网特地为您搜集整理了XX年全国各地高考新制度，希望对您有所帮助。 北京：2017年高考政策暂不调整XX年高考改革方案尚未确定此前北京市教委对媒体表示，将按照教育部的总体部署，结合北京实际，适时出台改革实施方案。 另外，由于高考改革的首批试点地区不包括北京，因此，北京高考政策暂不调整。 今年的新高一学生在2017年高三毕业时仍按现在的高考方式进行。 另外，北京市教委针对前段时间媒体报道的XX高考方案进行了回应，辟谣新方案还未确定。 此前媒体报道北京市高考将出现四个重大变化，其中包括考后填志愿、志愿填报"大平行"、调整四项加分政策，以及将自主招生挪至高考后进行等内容。
目前北京市高考改革方案正在广泛调研和初步起草过程中。 上海：3+3模式不分文理外语可考两次①不分文理②外语有两次测试机会③除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中选考3门，选考5月测试④语数外每门150分;选考科目分等级打分，每门最高70分，最低40分，总分660分⑤取消一二本等批次区别⑥XX级高一开始实施。 浙江：3+3模式外语和选考均可考两次①不分文理②除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门中选3门③外语和选考有两次测试机会，成绩两年有效④语数外每门150分，选考科目分等级打分，每门最高100分，总分750分⑤取消一二本等批次区别⑥XX级高一开始实施。 广东：广东高考模式未来三年沿用"3+综合"模式广东省教育厅厅长罗伟其近日通过微博"广东省人民政府门户网站"和网友互动时明确表示，明年广东高考不会改革。 目前在读的高中三个年级的学生，仍继续执行原来的高考方案，即3+综合”方案，而且未来三年都将沿用现有的"3+综合"测试模式。 江苏：江苏高考改革新方案明年8月将报批教育部江苏省教育厅厅长沈健表示，早在XX年，江苏已经在全国率先实施了对高考制度改革的探索：减少测试科目、全面衡量高中阶段学业水平、逐步增加高校在录取过程中的自主权，"对照现在教育部高考改革方案的原则和内容，江苏现行高考方案是总体符合的。
江西省南昌市2018届高三第一次模拟考试 理科综合能力测试 ―、选择题：每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.下列哪项实验的材料可以和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的选材相同 A.观察细胞中的叶绿体 B.观察细胞中的线粒体 C.观察洋葱外表皮的质壁分离 D.制备细胞膜 2.在细胞中，下列哪个生化反应过程需要消耗ATP A.溶酶体中大分子水解成小分子 B.呼吸作用中葡萄糖分解成丙酮酸 C.光反应中水分解成02和[H] D.暗反应中C3化合物的还原 3.下列可以引起神经元静息电位绝对值降低的是囉一项 A.增加细胞外K+浓度 B.增加细胞内K+浓度 C.增加细胞内Na+浓度 D.降低细胞外Na+浓度 4.某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列相关分析正确的是 A.由图可看出，赤霉素能促迸正常植株茎的伸长，生长素对正常植株的作用具有两重性 B.由图可以判断,该矮生南瓜突变体是生长素和赤霉素不敏感型突变体 C.若两种南瓜内生长素和赤霉素的含量都很接近,则可以判断该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型 D.正常南瓜茎的伸长对赤霉素的作用更敏感 5.如图表示一片草原上的兔子和狼在一段时间内相对数量变化的趋势，下列相关分析正确的是 A.甲代表狼，乙代表兔子
B.狼的K值接近B点对座的数值 C.兔子的K值接近C点对应的数值 D.第2年，狼的数量因为缺乏食物而下降 6.下图为某家族的遗传系谱图，已知Ⅲ-4号个体不携带任何致病基因，下列相关分析正确的是 A.甲病为X染色体上隐性基因控制 B.Ⅲ-2的致病基因只来源于Ⅰ-1个体 C.Ⅳ-4同时携带两种致病基因的概率为0 D.Ⅲ -3和Ⅲ-4再生一个患病男孩的概率是1/8 7.化学与生产、生活密切相关。下列与化学有关的事实及其相关化学方程式的书写都正确的是 8.下列关于有机物的叙述不正确的是 A.乙酸的分子模型可表示为 B.糖类、油脂、蛋白质都是高分子化合物 C 新制的氢氧化铜可以鉴别乙酸、葡萄糖和乙醇 D.丁酸和乙酸乙酯互为同分异构体 9.设N A 为阿伏加德罗常数的值。下列有关叙述正确的是 A.1mol甲醇中含有的共价键数为4N A B.1mol 氯气分别与铁和铝完全反应时转移的电子數均为3 N A C.电解精炼铜，当电路中通过的电子数目为0.2N A 时，阳极质量减少6.4g
2017年秋起南昌、新余新生入学高考改革了！ 从2017年秋季入学的高一学生开始，南昌、新余将取消文理分科，成为江西高考改革的试点城市。高考招生考试将按照“3+3”标准进行。开展普通高中学业水平考试和综合素质评价也是这次考试招生制度改革的重要内容。 2021年江西省高考将整体实行“3+3”政策：即语文、数学、外语(两次考试机会)+学业水平等级性考试中三个选考科目成绩。 等级性考试“6选3”：即考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择其中3科参加等级性考试 合格性考试允许考生在未通过的前提下多次报考;等级性考试在现有条件下，只允许考生参加1次 2018年江西省高中新生将取消文理分科 从2018年秋季入学的高一学生开始，江西将实行新的学业水平考试，高中学业水平考试实行“随学随考”、“一考两用”，既用于评价高中学业水平，又用于高校选拔录取，能在一定程度上缓解考生的统一高考压力。 我省普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两大类。其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术11个科目的合格性考试，由省教育厅按
照国家课程标准统一组织实施;艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目的合格性考试，由各高中学校组织实施。等级性考试实行科目6选3，即由考生根据报考高校要求和自身兴趣、特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择其中3科参加等级性考试。合格性考试允许考生在未通过的前提下多次报考;等级性考试在现有条件下，只允许考生参加1次。 合格性考试各科卷面满分为100分，考试成绩呈现方式为“合格/不合格”。等级性考试各科卷面满分为100分，考试成绩根据事先公布的比例，呈现为A、B、 综合素质评价打破“一考定终身” 记者从会上获悉，开展高中学生综合素质评价也是普通高中课程改革的重要内容。根据我省高考综合改革总体安排，我省明确从2018年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度。评价内容包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。 我省规定：普通高中毕业生报考高职院校，采取“文化素质+职业技能”的评价方式。2020年前，作为过渡期，文化素质和职业技能测试均由高职院校按照省教育厅的统一要求自行组织;2021年起，文化成绩使用学业水平合格性考试语文、数学、外语三科原始成绩，职业技能成绩使用学业水平合格性考试通用技术、信息技术原始成绩。这
2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（） A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（） A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4.已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用，某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别臵于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲 组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析， 下列相关叙述不合理的是 A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 5.种族密度是种族的数量特征之一，下列叙述错误的是 A.种族的S型增长是受资源因素限制面呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K细胞，密度对其增长的制约逐渐减弱 6.某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后；再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是 A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C.突变体M与RNA与突变体N混合培养能得到X
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。学·科网 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C12N14O16 Na 23 S 32 Cl35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A ．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP 合成的酶 B ．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C ．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D ．线粒体DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2．生物体内的DNA 常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A ．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B ．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C ．若复合物中的某蛋白参与DNA 复制，则该蛋白可能是DNA 聚合酶 D ．若复合物中正在进行RNA 的合成，则该复合物中含有RNA 聚合酶 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A ．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N 2和NO -3 B ．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C ．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D ．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4．已知药物X 对细胞增值有促进作用，药物D 可抑制药物X 的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是 A ．乙组加入了药物X 后再进行培养 B ．丙组先加入药物X ，培养一段时间后加入药物D ，继续培养 C ．乙组先加入药物 D ，培养一段时间后加入药物X ，继续培养 D ．若药物X 为蛋白质，则药物D 可能改变了药物X 的空间结构 5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 A ．种群的S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B ．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C ．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D ．培养瓶中细菌种群数量达到K 值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M 和N 均不能在基本培养基上生长，但M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N 可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M 和N 在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X ）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是 A ．突变体M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B ．突变体M 和N 都是由于基因发生突变而得来的 C ．突变体M 的RNA 与突变体N 混合培养能得到X D ．突变体M 和N 在混合培养期间发生了DNA 转移 7．硫酸亚铁锂（LiFePO 4）电池是新能源汽车的动力电池之一。采用湿法冶金工艺回收废旧硫酸亚铁锂电池正极片中的金属，其流程如下： 下列叙述错误的是 A ．合理处理废旧电池有利于保护环境和资源再利用 B ．从“正极片”中可回收的金属元素有Al 、Fe 、Li C ．“沉淀”反应的金属离子为Fe 3+ D ．上述流程中可用硫酸钠代替碳酸钠 8．下列说法错误的是 A ．蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖 B ．酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质 C ．植物油含不饱和脂肪酸酯，能使Br?/CCl 4褪色 D ．淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖 9．在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是
2018年江西省南昌市高考数学一模试卷（理科） 一、选择题：共12小题，每小题5分，共60分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．设复数z1，z2在复平面内的对应点关于实轴对称，z1=1+i，则z1z2=（） A．2 B．﹣2 C．1+i D．1﹣i 2．已知集合A={x|y=}，B={x|y=ln（1﹣x）}，则A∪B=（） A．[0，1]B．[0，1）C．（一∞，1]D．（一∞，1） 3．已知命题p：函数f （x）=|cosx|的最小正周期为2π；命题q：函数y=x3+sinx的图象关于原点中心对称，则下列命题是真命题的是（） A．p∧q B．p∨q C．（￢p）∧（￢q）D．p∨（￢q） 4．为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此进行了5次试验，得到5组数据（x1，y1），（x2，y2），（X3，y3），（x4，y4），（x5，y5）．根据收集到的数据可知 x1+x2+x3+x4+x5=150，由最小二乘法求得回归直线方程为=0.67x+54.9，则y1+y2+y3+y4+y5的值为（） A．75 B．155.4 C．375 D．466.2 5．（x2﹣x+1）3展开式中x项的系数为（） A．﹣3 B．﹣1 C．1 D．3 6．从1，2，3，4，5，6，7，8中随机取出一个数为x，执行如图所示的程序框图，则输出的x不小于40的概率为（） A．B．C．D． 7．若等比数列的各项均为正数，前4项的和为9，积为，则前4项倒数的和为（） A．B．C．1 D．2 8．甲乙两人从4门课程中各选修两门，则甲乙所选的课程中至少有1门不相同的选法共有（）种． A．30 B．36 C．60 D．72 9．已知抛物线C：y2=8x的焦点为F，准线为l，P是l上一点，Q是直线PF与C的一个交 点，若=3，则|QF|=（）
江西省2018年中等学校招生考试物理试题卷 说明：1.全卷满分100分，考试时间90分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 基础部分 一、填空题（共20分，每空1分） 1.快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为____V，我国家庭电路 的电压为_____V。 2.初中学过的物理定律有：牛顿第一定律、光的反射定律、欧姆定律、_____定律和 ______定律。 3.经过美食街时，同学们总能闻到风味独特的“臭豆腐”的味道，这属于______现 象；“臭豆腐”经过烧烤后，加快了_______的无规则运动。 4.英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过_____传播到人耳中；为了不影 响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从_____处减弱噪声。 5.如图1所示，卡通动物的对话，形象地描述了描述了导体的电阻大小与导体的材 料、_______和________有关。 6.寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管爆裂，其原因是水管中的水油液态变成固态时，______减小，______增大所导致的。 7.简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的________；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的_______-。 8.花灯初上，路灯的连接方式是______联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是_____联。 9.如图2所示，是课件同学们在教室里嬉戏的场景，恰巧被老师用手机拍下。上课后，老师形象地将图中①的动作描述为热传递中的传导，其②和③课分别描述为热传递中的______和_______。 10.骑行共享单车前，需先用手机扫码将信息提供_____传递到共享平台，共享平台再将解锁信息以______m/s 的速度传递到该车，进行解锁。 二、选择题（共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第11-16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 11.“估测”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及到的一些物品进行了估测，其中合理的是（） A.一支新的2B铅笔的长度约为18cm B.一支考试用的新水笔的质量约为10Kg C.一张中考物理试卷的面积约为1.5m2 C.一张草稿纸平铺对桌面的压强约为100Pa 12.2018年5月，一架正在高空中飞行的飞机，风挡玻璃突然爆裂，此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱外，导致这一现象发生的原因是（） A.副驾驶受到的重力突然减小 B.舱内气压变大，舱外气压变小 C.舱内空气流速小亚强大，舱外空气流速大压强小 D.舱内温度降低，压强突然增大
精品文档 理科综合能力测试卷 考生注意： 1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试题满分：300分；考试时间：150分钟。 2．请将各卷答案填在答题卡的相应空格内，考试结束时只收答题卡。 3．可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 S:32 Cl:35.5 K:39 Fe: 56 W:184 一、选择题(共有13道小题，每小题6分，共78分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项答案 符合题目要求) 1．下列对于细胞结构和功能的叙述，正确的是( ) A．没有内质网的细胞不能对蛋白质进行加工 B．没有核糖体的细胞不能合成蛋白质，但可能合成细胞骨架 C．没有细胞核的细胞不能进行细胞分裂和细胞分化 D．没有叶绿体的植物细胞（如根细胞）经培养后，不能获得完整的绿色植株 2．生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同学在实验中遇到的问题，其中正确的是 ( ) A．用健那绿染液处理黑藻叶片，可清晰观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布 B．在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速率 是因变量 C．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，滴1~2滴体积分数50% 的酒精可洗去浮色 D．将双缩脲试剂A、B液混合后加入蛋清稀释液中，溶液呈紫色 3．下列关于光合作用的说法，正确的是( ) A．植物通过光合作用积累的有机物用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动 B．杂交育种、诱变育种等育种方法不能提高植物的光合作用速率 C．水绵没有叶绿体，但也可以进行光合作用 D．光合作用的暗反应过程受光反应的制约，但光反应不受暗反应的制约 4．将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其 膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用下图Ⅰ、Ⅱ所示。 下列有关说法正确的是( ) A．该实验中某溶液可能是适当浓度的KCl溶液 B．a～b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通透性 增大有关 C．适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值 D．c～d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，再形成静息电位 5．下列关于生物进化的叙述，错误的是( ) A．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石 B．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变 C．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 D．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 6．某育种工作者选取的高茎（DD）豌豆植株与矮茎（dd）豌豆植株杂交，F1全为高茎。但是因为环 境温度的骤降，其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎：矮茎=35：1的性状分离比．下列 与此F1植株相关的叙述，错误的是( ) A．该F1植株的基因型是DDdd B．该F1植株产生的含显性基因、隐性基因的配子的比例分别为5/6、1/6 C．该F1植株自交，产生的F2基因型有5种，其比例为1：8：18：8：1 D．可选择表现型为矮茎的豌豆对该F1植株进行异花授粉，以确定F1的基因型 7．化学与人类活动密切相关，下列有关说法正确的是( ) A. 加酶洗衣粉可以很好的洗涤毛织品上的污渍 B. 从花生中提取的生物柴油与由石油炼得的柴油都属于烃类物质 C. 用石灰水或MgSO4溶液喷涂在树干上均可消灭树皮上的过冬虫卵 D. 含氟牙膏能抑制口腔细菌产生酸，在一定程度上能防止或减少龋齿 8．下列选项中涉及的离子方程式书写正确的是() A. 向Ca(HCO3)2溶液中加入少量NaOH溶液：Ca2＋＋2OH－+2HCO－3= CaCO3↓+CO2－3+2H2O B. 室温下测得NH4HSO4溶液的pH<7，主要是因为存在：NH4+＋H2O NH3·H2O＋H3O＋ C. 用重铬酸钾溶液滴定草酸：Cr2O2－7＋14H＋＋3C2O2－4-=2Cr3＋＋6CO2↑＋7H2O D. 向AgCl沉淀中加入过量的氨水使AgCl溶解：AgCl+2NH3·H2O = [Ag(NH3)2]＋+Cl－＋2H2O 9．某抗肿瘤药物中间体的合成路线如下。下列说法正确的是() A.吲哚的分子式为C8H6N B.苯甲醛中所有原子不可能全部共平面 C.可用新制氢氧化铜悬浊液区分苯甲醛和中间体 D.1mol该中间体，最多可以与9mol氢气发生加成反应 10．实验室为探究铁与浓硫酸(足量)的反应，并验证SO2的性质，设计如图所示装置进行实验，下列
2018年江西省高考生物试题与答案 （考试时间：40分钟试卷满分：90分） 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是 A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是 A．乙组加入了药物X后再进行培养 B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养
江西省南昌市2018届高三第一次模拟考试试题 理科综合能力测试 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分；共14页。时量150分钟，满分300分。 以下数据可提供解题时参考： 本试卷参考相对原子质量：H—1 B—11 C—12 N—14 O—16 P—31 C1—35.5 Ca—40 Cu—64 第I卷（选择题共21题，每小题6分，共126分） 一、选择题（本大题包括13小题，每小题6分，共78分，每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1.下列哪项实验的材料可以和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的选材相同 A.观察细胞中的叶绿体 B.观察细胞中的线粒体 C.观察洋葱外表皮的质壁分离 D.制备细胞膜 2.在细胞中，下列哪个生化反应过程需要消耗ATP A.溶酶体中大分子水解成小分子 B.呼吸作用中葡萄糖分解成丙酮酸 C.光反应中水分解成02和[H] D.暗反应中C3化合物的还原 3.下列可以引起神经元静息电位绝对值降低的是哪一项 A.增加细胞外K+浓度 B.增加细胞内K+浓度 C.增加细胞内Na+浓度 D.降低细胞外Na+浓度 4.某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。下列相关分析正确的是 A.由图可看出，赤霉素能促迸正常植株茎的伸长，生长素对正常植株的作用具有两重性 B.由图可以判断,该矮生南瓜突变体是生长素和赤霉素不敏感型突变体 C.若两种南瓜内生长素和赤霉素的含量都很接近,则可以判断该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型 D.正常南瓜茎的伸长对赤霉素的作用更敏感 5.如图表示一片草原上的兔子和狼在 一段时间内相对数量变化的趋势，下列
2018年江西省中考物理试卷 一、填空题（共20分，每空1分） 1．（2分）快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为V，我国家庭电路的电压为V。 2．（2分）初中学过的物理定律有：牛顿第一定律、光的反射定律、欧姆定律、定律和定律。 3．（2分）经过美食街时，同学们总能闻到风味独特的“臭豆腐”的味道，这属于现象；“臭豆腐”经过烧烤后，加快了的无规则运动。 4．（2分）英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从处减弱噪声。5．（2分）如图所示，卡通动物的对话，形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、和有关。 6．（2分）寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管爆裂，其原因是水管中的水由液态变成固态时，减小，增大所导致的。 7．（2分）简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的。8．（2分）公路上，路灯的连接方式是联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关
与电灯的连接方式是联。 9．（2分）如图所示，是课间同学们在教室里嬉戏的场景，恰巧被老师用手机拍下。上课后，老师形象地将图中①的动作描述为热传递中的传导，其②和③可分别描述为热传递中的和。 10．（2分）骑行共享单车前，需先用手机扫码将信息通过传递到共享平台，共享平台再将解锁信息以m/s的速度传递到该车，进行解锁。 二、选择题（共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第11-16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 11．（3分）“估测”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及到的一些物品进行了估测，其中合理的是（） A．一支新的2B铅笔的长度约为18cm B．一支考试用的新水笔的质量约为10kg C．一张中考物理试卷的面积约为1.5m2 D．一张草稿纸平铺对桌面的压强约为100Pa 12．（3分）2018年5月，一架正在高空中飞行的飞机，挡风玻璃突然爆裂，此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱外，导致这一现象发生的原因是（） A．副驾驶受到的重力突然减小 B．舱内气压变大，舱外气压变小 C．舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小 D．舱内温度降低，压强突然增大 13．（3分）如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正 确的是（） A．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力
2018年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷） 理科数学 本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，第I 卷第1至2页，第II 卷第3至第4页。满分150分，考试时间120分钟。 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.第I 卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II 卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答题无效。 3.考试结束，务必将试卷和答题卡一并上交。 参考公式： 锥体体积公式V= 1 3 Sh ，其中S 为底面积，h 为高。 第I 卷 一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．若集合A=｛-1，1｝，B=｛0，2｝，则集合｛z ︱z=x+y,x ∈A,y ∈B ｝中的元素的个数为 A ．5 B.4 C.3 D.2 2.下列函数中，与函数 定义域相同的函数为 A ．y= 1 sin x B.y=1nx x C.y=xe x D. sin x x 3.若函数f(x)= 21,1 lg ,1x x x x ?+≤? >? ，则f(f(10)= A.lg101 B.b C.1 D.0 4.若tan θ+ 1 tan θ =4,则sin2θ= A ．15 B. 14 C. 13 D. 12 5．下列命题中，假命题为 A ．存在四边相等的四边形不． 是正方形 B ．1212,,z z C z z ∈+为实数的充分必要条件是12,z z 为共轭复数 C ．若,x y ∈R ，且2,x y +>则,x y 至少有一个大于1 D ．对于任意01,n n n n n N C C C ∈++ +都是偶数 6．观察下列各式： 221,3,a b a b +=+=334455 4,7,11,a b a b a b +=+=+=则1010 a b +=
2018年普通高等学校招生全国统一考试<江西卷） 数学<文科） 一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。b5E2RGbCAP 1.若复数满足<为虚数单位），则=< ） 【答案】C 【解读】：设Z=a+bi 则(a+bi>( 1+i>=2i| (a-b>( a+b>i=2i a-b=0 a+b=2 解得 a=1 b=1 Z=1+1i == 2.设全集为，集合，则 ( > 【答案】C 【解读】，所以 3．掷两颗均匀的骰子，则点数之和为5的概率等于< ）
【答案】B 【解读】点数之和为5的基本事件有：<1,4）<4,1）<2,3） <3,2），所以概率为= 4. 已知函数，若，则< ） 【答案】A 【解读】，，所以解得 5.在在中，内角A,B,C所对应的边分别为，若，则 的值为< ） 【答案】D 【解读】 6.下列叙述中正确的是< ） 若，则的充分条件是 若，则的充要条件是 命题“对任意，有”的否定是“存在，有” 是一条直线，是两个不同的平面，若，则 【答案】D
【解读】当时，A是正确的；当时，B是错误的；命题“对任意，有”的否定是“存在，有”，所以C是错误的。所以选择D。p1EanqFDPw 7.某人研究中学生的性别与成绩、学科网视力、智商、阅读量这4个变量之间的关系，随机抽查52名中学生，得到统计数据如表1至表4，泽宇性别有关联的可能性最大的变量是< ）DXDiTa9E3d A.成绩 B.视力 C.智商 D.阅读量 【答案】D 【解读】， ， ， 。分析判断最大，所以选择D。 8.阅读如下程序框图，运行相应的程序，则程序运行后输出的结果为< ）