保定学院
本科毕业论文（设计）题目：WEB环境下个性化学习模式的研究
系（部）信息技术系
学科门类教育学
专业教育技术学
学号100514142
姓名张乾慧
指导教师李燕玲
职称副教授
2014年04月18日
WEB环境下个性化学习模式的研究
摘要
传统教学模式中，由于受到课堂时间和学生人数的限制，课堂基本上都是老师满堂灌，学生一味的接收的状态，传统的课堂教学模式不能提高学生学习效率，不能满足学生的个性化需求。现代教育提倡教育应该以学习者为中心，教师起引导的作用！随着现代社会的迅速发展，随着互联网的出现，个性化学习越来越流行，越来越成为一种趋势，而个性化学习的研究正符合这一主题，个性化学习必定会成为当今世界教育发展的一种趋势，WEB 技术为个性化学习提供了强大的技术支持和动力。
本文在传统教学现状分析的基础上尝试构建WEB环境下个性化学习模式，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
关键词：WEB环境个性化学习学习模式
ABSTRACT
The traditional teaching mode, due to the limitation of class time and the number of students, the class is essentially daunted, students blindly receive state, traditional classroom teaching mode can't improve students' learning efficiency, can't meet the personalized needs of students. Modern education should advocate education to learners as the center, teacher ACTS as guide! With the rapid development of modern society, with the emergence of the Internet, personalized learning more and more popular, more and more become a kind of trend, and the study of personalized learning is in keeping with the theme, personalized learning will surely become a trend in today's world education development. WEB technology for personalized learning provides powerful technical support and motivation.
In this paper, on the basis of analyzing the present situation of traditional teaching, trying to build personalized learning model under the WEB environment, aims to stimulate students' interest in learning, improve the quality of teaching.
Key words：WEB environment Personalized learning Learning model
目录
1 绪论 .................................................................. - 1 -
1.1问题的提出 (1)
1.2问题的解决假设 (1)
2 传统课堂教学现状分析 .................................................. - 1 -
2.1学生的学习方式受限制 (1)
2.2学习环境资源限制于课堂 (2)
2.3学生评价单一化 (2)
3 WEB环境下个性化学习的优势分析......................................... - 2 -
3.1学习方式多样化 (2)
3.2学习环境，资源不再限制于课堂 (2)
3.3学习评价的多元性 (2)
4 WEB模式下个性化学习模式可行性分析..................................... - 3 -
4.1WEB所提供的强大技术支持 (3)
4.2学习环境的多媒体化 (3)
4.3个性化学习成为未来信息技术教育的趋势 (3)
4.4学生对于自主学习的向往 (3)
5 WEB环境下个性化学习模式研究........................................... - 3 -
5.1个性化学习定义 (3)
5.2理论依据 (4)
5.2.1建构主义理论 (4)
5.2.2多元智能理论 (4)
5.2.3人本主义理论 (4)
5.3该模式下学习者个性化特征分析 (4)
5.3.1 学习内容个性化 ................................................ - 4 -
5.3.2 知识呈现个性化 ................................................ - 4 -
5.3.3 学习评价个性化 ................................................ - 5 - 5.4模式构建.. (5)
5.4.1 模式构建框架图 ................................................ - 5 -
5.4.2 模式构建 ...................................................... - 7 -
6 该模式在大学外语中的应用 .............................................. - 8 -
6.1大学外语课程中学生的个性化 (8)
6.2模式的应用 (8)
7 结论 .................................................................. - 9 - 参考文献 ................................................................ - 9 - 致谢 ................................................................... - 10 -
保定学院2014届毕业论文（设计）
1 绪论
21世纪不仅是网络和信息技术高速发展的时代，更是一个学习时代，如何让学生有兴趣，有效率的完成学习过程，这就涉及到个性化学习。在传统课堂里面，主要按照年龄编成的固定班级的授，学生一整节课，不管有没有兴趣，能不能听懂，都必须坐在教室听完整节课，不能照顾到课堂里的所有学生的学习情况，学生是否收获到了知识，只能打一个问号？而在WEB环境下的个性化学习能够满足学生的个性化需求，学生可以根据自己的实际情况安排学习，从而使学习效果达到最大化。
1.1 问题的提出
新西兰教育部长史蒂夫·马哈雷在一次研讨会上就做了题为《个性化学习：把学生置于教育的中心》的演讲，在他的演讲中重点突出个性化学习，个性化的学习也就是说要在教学过程中要了解每一个学生的学习方式。然而当前中国教育的现实是九年义务教育，这也就意味着大众教育，学生主要在学校接受教育，然而学校是按照学生者的年龄编成的固定的班级，然后教师在固定的班级里面授课，这样在一节课堂当中，老师成为了主要的讲课者，整节课说话时间最长的，学生发言的机会很少，整节课都是教师在主导学生，学生都在顺着老师的思路走，学生的个性化被迫压制，学生如果有一部分内容听不懂，学生如果不说，教师就会继续授课，那学生接下来的听课时间就是没有效率的。即使学生举手示意说，一次两次还可以，教师在短暂的固定的上课时间内不可能顾及到每一个学生。所以在九年义务教育制度不变的大体系下，在传统教学课堂中实行个性化教学在中国现阶段很难实行。
1.2 问题的解决假设
通过在WEB环境下实行个性化学习，较大程度上解决了传统教学模式对于个性化学习的缺陷，每一个学生可以依据自己的个性，合理的选择学习方式，学习资源，合理分配时间，最短时间内达到既定的教学目标，除此之外，还可以根据个人需要达到较高的目标。
2 传统课堂教学现状分析
2.1 学生的学习方式受限制
近年新学期，我们学校安排实习，我被分到青年路小学，在两个月的实习过程中，我亲身经历了中国的传统课堂。在这段时间内，我负责教小学四年级一班语文。在传统课堂开始上课，学生就会拿出课本，整个课堂完全是跟着老师的思路，什么地方需要学生回答，老师一般就会叫举手的同学回答问题。需要记笔记的地方，老师会告诉学生在课本的多少页哪个位置写下什么，学生完全是被动的接受老师所讲的知识。在学生的心目当中，老师说的全部都是对的，课本上有的全部都是对的，老师就是他们的意见领袖，传统课堂就是
WEB环境下个性化学习模式的研究
以教师为中心。
2.2学习环境资源限制于课堂
在传统的课堂教学中，以班级为一个单位授课，一个班，固定的人数，每一个学生在固定的位置，一节课固定的时间。传统课堂的学习环境仅仅限制于课堂。
在传统的课堂中，学生的学习资源全部来自于教师和课本，教师准备了什么样的资源，学生就得接受什么样的资源，一个老师准备的资源要供一个班级所有的学生使用，学习资源单一。从学生方面讲，每一个学生的个性不同，学生所适合和喜欢的学习资源是不一样的。在传统课堂里面，就导致一部分学生无法找到适合自己的学习资源。
2.3学生评价单一化
在传统课堂中，对学生的评价主要是期中考试和期末考试，只重视学习的结果，没有太多的重视学习的过程。这样做的结果会使一部分学生被分到坏的学生那一批，自己会把自己归类为坏学生那一类，会使这批学生的学习兴趣下降，学习动机不足，会对学习的态度产生变化，甚至会影响到学生的心理，使学生的自尊心收到伤害，继而影响到与其他同学的交往。
3.WEB环境下个性化学习的优势分析
3.1学习方式多样化
在WEB环境下的个性化学习，学习者可以自由选择并确定自己的学习方式。学习者可以根据自己的需要、兴趣爱好来选择实现自己学习目标的内容。在WEB环境下个性化学习可以使学生根据自己的实际水平，有利于不同层次的学生利用课余时间掌握课程的进度、深度和广度以满足不同学生的需要，从而实现真正意义上的因材施教。不同的学生可以针对自身的特点进行个性化学习，进而缩短与他人的差距。
3.2学习环境，资源不再限制于课堂
WEB环境下个性化学习中，学习环境不再是传统的课堂，而更多的是多媒体教室。
而且在使用QQ，Email与老师交流请教的时候，环境除了多媒体教室之外，也可以是家里，网吧里，甚至是拿着手机在公交车上的你，总之，可以是任何联网的地方。
在WEB环境个性化学习中，相比较于课本来说，它更有更加好的内容呈现方式。当中文字、声音、图表、视频、动画，这些资源在这里都可以找到。演示和模拟功能可以使所学内容生动形象的展现在学生面前，使学生有身临其境的感觉，更快更投入地进入到学习当中。
3.3 学习评价的多元性
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学习评价是个性化学习模式中评估包括两个方面的内容：学习风格评估和知识状态评估。学习风格评估分为课前评估和课中评估。课前评估可以通过学习风格问卷测试与学习者自我描述相结合的方式进行。知识状态测量有定量评价和定性评价。定量评价可以通过在线练习和测试。定性评价可以采用学习历程档案。在学习历程档案中记录有学习者的基本信息、绩效信息。绩效信息里记录有学习者的学习作品、学习课程及相关情况。同时应使评价主体多元化，不仅学习者本人、教师可以查看，其它的学习者也可以查看并做出评价。
4 WEB模式下个性化学习模式可行性分析
4.1 WEB所提供的强大技术支持
WEB环境下个性化学习模式依托了WEB的强大技术支持，例如https://www.doczj.com/doc/221237049.html,技术，SQL数据库技术，和HTML技术。除此之外，还有交流工具，例如网络聊天室，QQ，E-mail,搜索引擎。而在现代社会中，QQ的普及率是最大的，在学生群体当中使用率特别高。通过QQ，学习者可以和教师即时的进行沟通交流，还可以传输文件，或者语音视频都可以。除此之外，QQ具有群组功能，小组交流和班级交流的时候需要用到这项功能。这样的交流工具不受时间和空间的限制，课下的时候学习者也可以向老师讨教问题，学习者与教师交流的时间和频率会增加，这样有利于保持学习者对于学习者的兴趣。
4.2学习环境的多媒体化
在WEB环境个性化学习模式中，学生边观看视频边进行学习，可自行调控进度。根据自己对知识点的不同理解选择学习方式，保证了学生的个性化需求。这种学习环境，有利于学生对知识的理解与记忆，从而提高有学生的自学学习能力。
4.3个性化学习成为未来信息技术教育的趋势
近年来研究个性化学习的课题越来越多，全国的十二五课题中的子课题中曾经研究过，《区域教育信息化环境下的个性化学习研究》。
4.4学生对于自主学习的向往
由于学生以往大多部分时间是在传统课堂教学模式进行学习，这使学生学习兴趣逐渐降低，便产生对新的学习模式的向往。本文提出的创新性教学模式，以WEB技术为依托，对学生吸引力较大。学生对新教学模式存有极强的好奇心，这就提高了学生应用本模式学习的学习积极性。
5 WEB环境下个性化学习模式研究
5.1 个性化学习定义
WEB环境下个性化学习模式的研究
个性化学习的宗旨是学习者能自主选择和自主学习并最终得以成长#教师能自主轻松引导[1]。
5.2 理论依据
5.2.1 建构主义理论
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景，借助学习过程的其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料和学习工具，通过积极建构的方式而获得。建构主义学习理论强调以学生为主体，认为学生是知识意义的主动构建者。[2]WEB环境下的个性化学习也是具体发挥建构主义理念的一种学习方式。
5.2.2 多元智能理论
20 世纪八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出了多元智能理论，对智力的概念做了全新的解释，认为智力是“个体解决实际问题的能力和在各种文化背景中生产出或创造出该文化所重视的产品的能力。”[2]
5.2.3 人本主义理论
人本主义心理学家罗杰斯把学习分为无意义的学习和有意义学习2类。其中有意义学习，指一种使个体的行为、态度，个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。这不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习。这为个性化学习打下了良好的理论基础。
5.3 该模式下学习者个性化特征分析
5.3.1 学习内容个性化
Web环境下个性化学习中，学习者在完成即定的教学目标的前提下，可以根据自己的学习需要，选择学习内容，例如在学大学英语这门课程中，有的学生有以后出国留学的想法，那她的学习需要比一般的学习者要高，那他的学习内容就相对难，还有想在大学期间考英语六级的学生，四级的学生，他们的学习需要都要比只需要考试及格的学生要高。这几类的学生的学习内容不一样。
5.3.2 知识呈现个性化
学习者的学习感官分为触觉，听觉和视觉三类。但是学校的老师使用的教学感官是一定的，不能符合所有学习者的感官要求。而该模式的学习，学习者可以找到分别适合他们的学习感官。举个例子，一些学习者是看到文字就可以，但是有一部分学习者需要看到真实的视频，或者模拟的动画才可以。所以在WEB环境下的个性化学习，有文字，图片，视
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频，动画，学习者根据自己的需要合理的选择。
5.3.3 学习评价个性化
实现个性化学习的关键之一是学习评价。知识状态测量有定量评价和定性评价。定量评价可以通过在线练习和测试。定性评价可以采用学习历程档案。在学习历程档案中记录有学习者的基本信息、绩效信息。绩效信息里记录有学习者的学习作品、学习课程及相关情况。
5.4 模式构建
5.4.1 模式构建框架图
WEB技术的不断应用和发展，让学生可以利用信息技术积极主动的参与学习过程成为可能。从之前的教师满堂灌，学生一味的接受，变成以学生为中心，积极主动的进行知识的建构。教师在学习过程中起引导作用。WEB环境下可以为学习者提供丰富的教学资源，根据以上叙述，现在设计WEB环境下的个性化学习模式，如下图：
WEB 环境下个性化学习模式的研究
身份认证
个性化分析
明确基本学习目标和
任务，个别化学习
小组交流 集体交流 分层练习 课堂检测 不
及
格 及格
补充学习 发展学习
总结和评价
WEB
环境
教师全过程引导 个性化辅导，监督，评价
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图1：WEB环境下个性化学习模式流程图
5.4.2 模式构建
5.4.2.1身份认证
这个环节属于管理员模块。第一次进入的学生需要注册一个账号，需要设置账号的名称和账号的密码，等到以后再次登陆的时候就直接输入就可以，只有账号和密码都正确的情况下学习者才能进入到个性化学习系统平台里开始自己的学习。
5.4.2.2个性化起点分析
在Web环境下进行个性化学习时，学习者不同，得到的结果是不一样的。在此环境下进行个性化学习时，关键的第一步是确定学习者的学习起点。为了让学习者了解到个人学习之前的基础，在开始个性化学习之前，需要给学习者进行学前测试。这样学习者就可以根据自己的实际情况决定先在哪一部分开始，到哪里结束。对于基础比较好的同学来说，自己已经很熟悉的知识就不用重复，这样可以节省时间。而对于学习基础较差的学生，就不会出现因为自己需要学习的东西过多，过难产生厌学情绪。
5.4.2.3明确基础性目标，进行个别学习
老师通过将教学目标概括，汇总，整理，传到共享文件夹中，这样每一个学习者都能清楚的知道自己的学习目标，然后进行自主学习。学习者学习的整个过程当中，教师在教室里面随时观察，在学习者有问题的时候能够及时的讲解，解决他们的疑惑。除了老师之外，学习者可以利用WEB的强大技术自主寻求帮助。
5.4.2.4小组交流与班集体交流
这个阶段需要教师非常了解每一个学习者的特点，然后以此为依据对学生进行分组，3到5个人为一组，人数不能过多或过少。学习者在第一个阶段的自主学习之后，心里对于教学目标有了自己的一个理解。接下来的就是每一个学生在自己的小组内自由发言，提问题，其他组内成员可以谈解决方法。每一个组内成员都是这样。这样的小组合作可以让所有的学习者都说出自己的内心所想，还能够让基础差的学生借由别人的帮助，更好的解开困惑。经过小组的讨论，小组内形成共识。接下来就是以组为单位在这个班级里说出所在组的想法。这样又把问题放在更大的一个多元的环境里面，让学习者完善理解。
开始自己主动学习，然后小组内交流，再然后班级交流。这样的做法能够激发学习者在交流过程中碰撞出新的观点。整个过程，教师起引导的作用，尽量让学生自己思考，在适当的时候给予意见。
5.4.2.5分层练习
进入此阶段，教师需要将题目划分成不同层次练习题，也就是准备类型不一样，难度不一样的题目，这样相对应的每一个学习者按照自己学习得效果，客观的选择试题。相比较所有学习者做全部一样的题目来说，学习的情绪会更加饱满，态度会更加的积极，只要学习者在做试题的过程中体验到了成功的喜悦，就会激起学习者更大的学习热情。
WEB环境下个性化学习模式的研究
5.4.2.6课堂检测
进入此阶段，教师要确保所有的学习者都掌握了教学目标的内容，对学习者进行课上检测，每一个学习者要完成，并发给教师。对于全部正确的学习者，根据自己的学习需要，能选择进入高层次的发展性目标中学习。对于没有全部正确的学习者，继续进行错误点学习，让他们全部过关。
5.4.2.7评价
当学习过程结束之后，让学习者间进行评价。其目标就是将学习者的想法，爱好，能力，和学习者的平时上课时的一些信息。形成性评价包括课堂中学习者个人学习的情况，小组交流的情况，整个班集体交流的情况，课堂测试的数据，学习者的一些建议。每一次课堂练习学生的情况会记录到数据库中，学习者可以根据这些数据客观评价自己的学习状况。
6 该模式在大学外语中的应用
6.1 大学外语课程中学生的个性化
随着世界各国不断的文化交流与经济交流，英语的作用越来越显著。所以对于大学四年后即将面临工作的我们，学好英语成为大部分人的目标。在进入大学之前，每一个学生都对英语有了一个长时间的学习，了解和认识。但是班级里面的学习者来自全国各地，他们的学习水平是不一样的，学习者的学习起点不同。在进入大学之后，学习者对于自己的英语学习的听，说，读，写，译的技能的目标是不一样的，可以分为三个层次：第一部分学生学只是要求及格；第二部分学生为了拿到英语水平证明，他们对自己的听，写，译的技能水平的要求比第一部分高；第三部分是考研究的学习者或者有意愿出国继续深造的学习者，他们对于听，说，读，写的要求会更加高。
6.2 模式的应用
学习者需要选择学习者的身份进入学习学习活动中，教师需要教师身份。进入学习过程当中，学习者需要进行听，说，读，写，译技能的测试，得出每一个人的学习起点。教师通过分析反馈回来的结果。教师将听，说，读，写，译的学习资料按照层次放到共享文件中，学习者按照自己的学习状况自由选择学习材料。个人学习完之后，学习者分小组交流，可以尝试用全英交流，这样每一个学习者都会积极地思考，还促进了英语口语的应用。
整个班级交流的过程中，每一个学习者的学习积极性被进一步的激发。在分层次的练习中，学习者根据自己实际水平，与想要达到的水平选择试题，回答完毕之后，提交，提交完之后，如果及格的学习者，可以继续选择高层次的学习，不及格的学习者教师会在共享文件夹里面放补充学习的学习材料，学生完成学习继续测试，直到及格。
评价有形成性评价和终结性评价两种。过程性评价包括学习者自我评价，学习者间的评价，老师的评价，学生用英文交流的频率，网上自学的记录。终结性评价指学校的考试，
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但必须注意的一点是，不能学生所获得的读写译考试成绩来代替或平衡听说成绩。
结论
综上所述，本文WEB环境下个性化学习模式，进行了尝试性的研究工作，旨在不断提高学习者的学习兴趣，提高学习者的学习效率，也为了更好地推进学校教育水平。个性化学习，作为一种新型教学模式，将主动权交给学生，以学生为主体，以学生为中心。
参考文献
[1] 郑云翔.信息技术支持下目标驱动的个性化学习模式[J].电化教育研究，2010年，第七期：89-92
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[4] 赵同森.解读人本主义教育思想[M].广州:广东教育出版社,2006.40.
WEB环境下个性化学习模式的研究
致谢
大学四年，匆匆流逝。一路走来，要感谢的人有很多。青春的成长路上我很感激有这么多的人在我身边，陪我一起走过。
首先，尤为感谢在本论文中给予我极大帮助的李燕玲老师，在论文选题方面给出关键性的指导！本论文从选题到写作完成，李燕玲老师一直很认真，对我悉心指导，我写的进度比较慢，可是李燕玲老师一直以来就是特别和蔼，在我问的时候依然认真指导，真的很谢谢李老师！
其次感谢王新老师，在我论文写的进度慢的时候，王欣老师单独把进度慢的学生找去谈话，鼓励我们多和老师沟通交流，不会写的地方要大胆提问，不要闷着，因为论文关乎毕业大事！辛苦你了，王新老师！
最后感谢我的同学，感谢你们在我失意时的安慰，在我获得小成功时的鼓励，真心谢谢你们。感谢你们与我同在！
毕业设计参考格式 关于排版格式 为统一毕业设计格式，鉴于同学们喜欢上网直接复制粘贴的实际情况，现提出初稿格式要求如下： 一、毕业设计篇幅在3000--5000字（包括标题以及必要的参考文献）。 二、标题，用2号宋体字，居中，使用梯形或菱形排列。 三、正文，用小4号仿宋体字，每个自然段左空二字，回行顶格。文中结构层次序数依次可用“一、”（黑体字）,“（一）”（楷体字）,“1.”“⑴”（仿宋体字）。文中，时间、数字、计量单位等不能回行。 四、正文页边距为：上 3.54 厘米、下 2.54 厘米、左 2.74 厘米、右 2.74 厘米；页眉 1.5 厘米、页脚 1.75 厘米，固定行间距25磅，要求从左侧竖式装订。 五、页眉：小5号宋体字，居中写上“江西外语外贸职业学院毕业设计”；页脚直接插入页码，页眉页码的格式统一和本文档一致！首页没有页眉和页码。 六、摘要（四号字、黑体）：具体内容（小四号字、宋体）内容写完空一行，字数不超过200字）。关键词（四号字、黑体）：具体内容（小四号字、宋体）内容写完空一行。关键词不超过四个。每个关键词均用中文输入法下的逗号隔开。 五、电子文稿中不得有任何网上下载下来的符号，如果有引用的参考资料请大家在后面的参考文献部分注明出处。 关于内容格式 结合自身工作经历和实际情况，撰写相关行业和企业调研报告或
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怎样写论文初稿 在整个毕业论文写作过程中，草拟初稿是一项最重要的工作，也是最需要花费心思的工作。初稿虽然只是文章的一个坯子，但却是下步进行加工的基础。不能因为它是初稿，写作时就可以草率行事。 起草初稿应注意些什么问题呢? 一、周密思考，慎重落笔 毕业论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。首先，要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前必须想得到十分清楚。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”(《艺概》)作者要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。主题不明，是绝对不能动手写文的。其次，是理清思路。思路是人订]思想前进的脉络、轨道，是结构的内在依据。动笔之前，对怎样提出问题，怎样分析问题，怎样解决问题，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所谓“格局”，就是全文的间架、大纲、轮廓。在动笔之前先把它想好“立定”，如全文分几部分，各有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有个大致的设想。第四，把需要的材料准备好，将各种事实、数据、引文等找来放在手头，以免到用时再去寻找，打断思路。第五，安排好写作时间、地点。写作要有相对集中的时间，比较安静的环境，才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务。 古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”鲁迅也曾说，静观默察，烂熟于心；凝神结想，一挥而就。做好了充分的准备，写起来就会很快。有的人不重视写作前的准备，对所写的对象只有一点粗浅的认识就急于动笔，在写作过程中“边施工边设计”，弄得次序颠倒，手忙脚乱，或做或掇，时断时续，结果反而进展缓慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落笔。 二、一气呵成，不重“小节”
山东商业职业技术学院 会计学院 毕业设计初稿 毕业设计题目 姓名 班级 学号 联系电话 E-mail 指导教师 2013年月日
毕业设计纲要 参考标题：XXXX公司XXXX改进方案 摘要：对毕业设计内容概述，重点对实习企业、实习岗位的特点、存在问题及改进办法作200字左右的描述。 关键词：XXXX；XXXX；XXXX；XXXX（不超过4个） 一、实习企业简介 简要介绍你校外顶岗实习所在企业。 二、实习岗位描述 详细描述你校外顶岗实习岗位的特点和流程。 三、存在的问题 结合相关知识、法规和规范要求分析你所在实习企业存在的问题。 四、改进措施 对你校外顶岗实习企业存在的问题设计出改进办法。 参考文献：（请参照该格式写参考文献） [1] 张志建．严复思想研究[M]．桂林：广西师范大学出版社，1989． [2] 伍蠡甫．西方文论选[C]．上海：上海译文出版社，1979． [3] 李大伦．经济全球化的重要性[N]．光明日报，1998-12-27，（3） [4] 郭英德．元明文学史观散论[J]．北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）． [5] 刘伟．汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D]．北京：北京师范大学心理系，1998． [6] 白秀水，刘敢，任保平．西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]．西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998． （说明：参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。参考文献一律置于文末。） 要求： 1.毕业设计字数控制在3000字左右。 2.顶岗实习岗位流程可采用图表加文字表述方式。 3.毕业设计正稿必须手写，必须在4月30日前交毕业设计指导教师。
毕业论文的开题报告初稿范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 毕业论文的开题报告初稿范文篇1 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。 开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容 )，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括： (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究); (3)大致的进度安排; (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等); (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等);
(6)经费概算; (7)预期研究结果; (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 [2]如何撰写毕业论文开题报告 开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。 其中的核心内容是论文拟研究解决的主要问题。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：论文拟研究解决的问题 明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。 明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果。 评述上述文献研究成果的不足。 提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。 你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究
论文初稿 一、什么是论文初稿 论文初稿，就是说还没有最后完成的论文。也是还没有通过有关人员的审核的文献。论文有各种各样的类型，但是都要经过资料采集，整理，撰写，成稿，定稿，审核，通过审核等过程。论文初稿是还没有正式被认可的文献作品。在没有最终通过之前都可以大量修改，完善。有可能论文本已经完成了，但是还没通过相关审核的，也可以叫初稿。 二、论文初稿怎么写 1、懒汉式写法 如果论文有类似的课题，比如师兄师姐的，可以先找来几篇，一般是4——5篇，粘贴上。然后，将过渡不好的语句修改。加上自己的数据，和实验感想，结论（这个必须自己写，要不就是抄袭了）。最后，修订标点，核对参考文献。大约一天就可以搞定。关键是后来的改动较大，要给导师和带你的研究生过目，主要是修改语句顺序和作图。 2、认真的写法 把相关文献都读一遍，因为参考文献至少是30篇，所以建议阅读60篇，其中有10篇左右英文的（如果摘要想自己写的话，必须如此）。阅读前，你必须对自己的实验或者研究内容烂熟于心，要从文献中摘出想要的语句，标注好出处。将文献中摘出的语句按论文的一般顺序排列，最后将过渡处用自己的语言连接好。加入数据和感想，修正标点。估计现在没几个这么写的了，都是2次引用文献。 编辑本段论文格式 1、论文题目 （下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文正文 （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
毕业设计论文初稿 题目: 学生信息管理系统 指导教师: 李林国 设计者:邸洁 年级: 阜阳师范学院信息工程学院2013级计算机科学与技术 [关键字]: 学生信息管理系统 [摘要]: 在此毕业设计之际我们选择了开发数据库管理系统。因为我觉得它的涉及到的用途很广网络科技和教务信息化迅猛发展的今天各类教务相关的管理系统已经成为看现代高等教育机构不可少的管理手段之一，毕业论文管理系统是典型的信息管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两方面。 本次毕业设计实现了一个学生信息管理系统 该系统应用Java技术和JSP技术构建 同时以Mysql作为后台数据库 本系统通过前台、后台功能模块的设计 实现了学生信息基本功能 如学生管理、教师管理、信息管理等 运行结果表明系统运作正常 满足设计要求 1 绪论 学生管理系统是一个对高等教育单位有着重大作用的信息管理系统 它的内容对于学校的管理者来说都是至关重要 所以毕业论文管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段 但一直以来人们使用传统人工的方式管理毕业论文相关文件 这种管理方式存在着许多缺点 如效率低、保密性差 另外时间一长 将产生大量文件和数据 这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难 随着科学技术的不断提高 计算机科学日渐成熟 其强大的功能已为人们深刻认识 它已经进入人类社会的各个领域并发挥着重要作用 作为计算机应用的一部分 使用计算机对学生毕业论文信息进行管理 有手工管理所无法比拟的有点 例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等
这些优点能极大地提高毕业论文管理的效率 也是教育部门的科学化 正规化管理 与世界接轨的重要条件 因此 开发这样一套管理软件成为很有必要的事情 在下面的各章中将以开发一套毕业论文管理系统为例 谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法 1.1研究意义 学生管理工作是指学校管理人员按照一定的教育方针 运用先进的管理手段 组织、协调 指挥与指导各方面人员的活动 以便提高效率、高质量地完成各项教学任务 完成国家所制定的教育目标 教务管理工作是学校教学工作的中枢 是保证高校教学机制正常运行的枢纽 它是一项目的性、计划性、适应性、创造性和科学性很强的工作 凡是以小见大 学生信息管理作为教务管理工作的一部分 量变的累计造就质变 在教务管理工作中 任何一部分效率上的提高都能促进整个教务管理工作的效率提高 这就使得毕业论文管理系统的研究有了意义 绝对有它的研究价值 随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入 传统的毕业论文管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需求无法很好地完成毕业论文的管理工作 提高毕业论文管理水平的主要途径是更新管理者的思想 增强对管理活动的科学认识 同时 运用先进的信息技术 开发高校综合毕业论文管理系统 是提高毕业论文管理综合水平的有利措施 《毕业论文管理系统》是毕业论文管理效率的软件 针对毕业论文管理工作的全过程 从毕业论文工作的实际出发 解决工作中的关键性问题 并充分利用计算机高效的功能 实现毕业论文管理工作全过程的计算机管理
惠州市广播电视大学13春工商管理专科 集中实践环节工作实施方案 根据“中央广播电视大学开放教育试点工商管理专业（专科）集中实践环节教学大纲”要求，学生毕业前一学期要根据所学专业,结合工作实际,完成毕业论文的撰写。今年，13春工商管理班级（79）将于2015年7月份毕业，毕业前必需完成毕业论文。现特制定本实施方案。 一、集中性实践环节的组织领导 学校成立2015届秋季毕业论文工作领导小组，其组成人员为： 组长： 副组长： 组员： 秘书： 指导教师： 毕业论文负责部门：教务科 指导小组主要负责本届学生毕业论文工作实施方案的制定，指导教师的聘任，学生的分组，具体写作时间的安排。 二、具体时间要求： 2.2015年4月15日前，学生向指导教师汇报毕业论文的选题构思，指导教师予以具体指导，学生在指导教师的指导下确定写作提纲。 3.2015年5月15日前，学生提交毕业论文初稿。 4.2015年6月10日前，指导教师指导学生对毕业论文进行第二、三稿修改。辅导员收取社会调查并评定成绩。 5.2015年6月20日前，学生在教师指导下修改论文及报告直至定稿。定稿时，指导教师应给出“可以定稿”的评定。学生将定稿的毕业论文严格按格式打印提交给指导教师。 6.2015年6月30日前，指导教师评阅学生的毕业论文，写出评语，提出建议成绩，填写毕业论文过程表，连同全部毕业论文一起交电大教务科，组织成绩验收和确认。 三、集中实践环节的要求 （一）社会调查 社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于2000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。调查报告采用A4纸打印稿，标题用3号黑体，正文用小4号宋体。 （二）毕业论文 毕业论文是完成各专业教学计划、实现培养目标的基本要求，旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力。通过毕业论文，可以进一步培养学生的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。 毕业论文的选题应当在各专业范围之内，并符合本专业的特点。毕业论文选题主要为自选命题。选题需要结合各专业的实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。
摘要 经过二十多年的改革和发展，我国中小企业得到了迅速的发展。中小企业已是国民经济的重要组成部分，是当前经济生活中最活跃的因素，对经济发展和社会稳定起着举足轻重的促进作用。但由于其产出规模小、资本和技术构成较低、受传统体制和外部宏观经济影响大等因素，使得中小企业在财务管理方面存在着与自身发展和市场经济均不适应的情况，导致其应对激烈的市场竞争面临巨大的困难。我国中小企业经过改革开放20多年的发展，已取得了辉煌的成绩，在我国国民经济中占有举足轻重的地位。但是，目前中小企业举步维艰，失败率较高，企业平均寿命只有3—5年，一个极其重要的原因就在于财务管理工作跟不上企业发展的需要。在市场经济条件下，企业要生存、发展和盈利就必须建立现代企业制度，科学地进行资本运营，而这一切都需强化财务管理。 关键词：中小企业；财务管理；问题；对策
目录 第一章引言 (1) 第二章财务管理的基本理论 (2) 2.1财务管理的概念 (2) 2.2财务管理的基本要素 (2) 2.3财务管理的重要作用 (2) 第三章我国中小企业财务管理存在的问题 (3) 3.1财务管理目标定位不妥 (3) 3.2管理观念陈旧，制度缺损 (3) 3.3财务管理不严，流动资产管理混乱 (3) 3.4财务管理人员素质不高 (3) 第四章中小企业财务管理的解决对策 (4) 4.1建立科学规范的财务分析机制 (4) 4.2预防资金链断裂，加速现金周转 (4) 4.2.1强化资金管理，提高应收款项管理水平 (4) 4.2.2 加强存货管理，努力防止资金沉淀 (5) 4.2.3 拓宽进货渠道，降低外购成本 (5) 4.3科学地建立财务管理制度 (5) 4.3.1建立明确的责权利机制 (6) 4.3.2 健全实物资产控制制度 (6) 4.3.3 加强筹集资金的能力，正确进行投资决策 (6)
厦门海洋职业技术学院 毕业设计（论文）题目: C语言的特点分析 系别：信息技术系 班级：****** 姓名： *** 学号： ******** 指导教师： ***** 2016年 3 月 28 日
摘要 C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛。C语言在很多方面都可以用，不仅仅是在软件开发上，各类科研都是需要用到C语言的。具体应用比如我是学硬件的，单片机以及嵌入式系统都可以用C来开发。学习C语言程序设计课程旨在使学生掌握C语言的基本语法、基本语句、基本控制结构以及自顶向下结构化程序设计的基本方法，使学生认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在该课程学习中的重要性，培养学生熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力。对—个初学计算机语言的人来说，最重要的就是要有正确的程序流程概念，不仅要懂得而且要灵活应用。由此可见，用结构化方法设计的结构是清晰的，有利于编写出结构良好的程序。因此。结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下，逐步求精，模块化，限制使用goto 语句。将程序设计针对的问题进行分解，直到分解到对应于一个个功能更简单，又独立的模块，每个模块再分解到上述3种基本程序结构。实质上，结构化程序设计主要强调的是程序。程序=算法+数据结构+程序设计方法+语言工具和环境，其中算法是灵魂。 关键词： C语言特点结构化程序设计 C语言的基本元素经典案例
目录 摘要..........................................................- 2 - 第一章、了解C语言................................ 错误！未定义书签。 1.1 C语言的结构特点 (4) 1.2 什么是C语言程序设计......................... 错误！未定义书签。 1.3 为什么要学习C语言程序设计 (4) 1. 4 个人的心得体会 (6) 第二章、结构化程序设计 (8) 2.1 结构化程序设计的概念 (8) 2.2 结构化程序的思想............................. 错误！未定义书签。第三章、C语言的基础组成. (10) 3.1 C语言的基本元素 (10) 3.2 C的数据类型 (10) 3.3 常量与变量 (10) 3.4 基本类型 (10) 3.5 变量 (11) 第四章、经典案例 (13) 4.1 案例一 (13) 4.2 案例二 (14) 致谢 (15) 参考文献......................................... 错误！未定义书签。6 读书笔记.. (17)
毕业论文开题报告初稿 论文题目：网络虚拟财产的法律保护 研究类型 基础研究;(V)应用理论研究;应用研究 开题报告内容 1、选题(1、选题的目的、意义; 2、国内外研究现状、发展趋势及研究基础，并列出 主要参考资料) 1。选题的目的和意义： 21世纪是网络经济的时代，伴随着中国网络用户的急剧增长，网络游戏玩家人数与日俱增，网络游戏交流所衍生的虚拟交易日渐频繁，其交易主体“虚拟财产”也随之产生。虚拟财产，即在网络空间存在的数字化p非物化的财产形式，包括网络游戏账号p游戏货币p游戏账号拥有的各种装备以及网民的电子邮件，网络寻呼等1系列信息类产品。由于其特殊的财产性质，使得虚拟物品交易中出现的众多问题，诸如虚拟物品纠纷中运营商责任的界定、虚拟物品的物权归属、玩家权益维护等问题，都因虚拟财产法律性质的不明确而难以解决，玩家利益受到侵害后往往得不到应有的法律救济。 对虚拟财产的社会关系加以明确，对虚拟财产交易进行法律规制。无论是对保护玩家的权益，还是对促进网络游戏业健康发展，进而促进国民经济的发展，都有着重要的意义。
本文旨在对虚拟财产进行法律界定的基础上，对虚拟财产的法律保护进行初步探讨。 2。国内外的研究状况 在我国，网络上的虚拟财产并没有得到有效的保护，尽管我国《宪法》和《民法通则》中对公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产予以认可，明确规定了公民合法的私有财产不受侵犯，20xx年出台的《关于维护互联网安全的决定》也规定了“利用互联网犯罪，追究刑事责任;侵犯他人合法权益，依法承担民事责任。”但是时至今日并没有哪部法律条文对虚拟财产作出明确规定。导致以电磁记录方式存储的数据的丢失导致的纠纷无法界定责任人，虚拟财产的被盗，若欲以刑法来救济，要面临虚拟财产的合法性等1系列问题产生。 而韩国以及我国台湾、香港地区立法和司法均已明确承认虚拟财产的价值并加以刑法保护，对于侵犯虚拟财产的犯罪案件，已出现诸多涉及徒刑的刑事判例，立法上也新增诸多罪名。韩国规定，网络游戏中的虚拟角色和虚拟物品独立于服务商而具有财产价值，网络财物的性质与银行账号中的钱财并无本质的区别。我国台湾有关部门也作出规定，确定网络游戏中的虚拟财物和账户都属存在于服务器的“电磁记录”，在诈骗罪及盗窃罪中均可看作“动产”，被视为私人财产的1部分。 3.发展趋势： 在立法和司法上承认网络虚拟财产已经成为1种趋势，主要体现在：最高人民法院出具司法解释，将虚拟财产纳入刑法保护的范畴，对侵犯虚拟财产的行为引用传统侵犯财产犯罪的条款加以惩治，维护虚拟财产的拥有人应有权益的保护，是适应时代发展进步势不可挡的趋势。对于虚拟财产纠纷发生后，为
关于论文要求简要说明 毕业论文应包括以下内容： 1、题目（要求简洁、确切、鲜明，字数不宜超过20 个字） 2、摘要（扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约300 汉字； 英文摘要约250 个实词。） 3、关键词（从标题或正文中挑选3 ～5 个最能表达主要内容的词作为关键词，同时 有中、英文对照） 4、目录（列出目录，标明页码。） 5、正文：包括前言、本论、结论三个部分。 （1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文撰写的目的、国内外研究现状及现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 （2）本论：是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、结果与分析（讨论）等。在本部分要运用相应的研究方法，分析问题、论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。（3）结论：是毕业论文的收尾部分，结束语。概括说明论文的结果和价值，分析其性能指标，指出其优点和特色，并说明其中存在的问题和今后改进的方向。 其基本的要点就是总结全文、加深题意，突出研究的新进展或主要结论性成果。 6、谢辞：简述自己通过设计的体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。 7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中所参考的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。 参考文献格式 书籍专著：[序号]编著者，译者，书名[M]（文集用[C]），版本，出版地，出版者，出版年，页码 期刊论文：[序号]作者，篇名[J]，刊名，出版年，卷号（期号），页码 学位论文：[序号]作者，篇名，**单位博（硕）论文，年。 8、论文A4纸：字体要求 （1）毕业设计（论文）第一层（章）中文题目和题序用小三号黑体字 （2）第二层次（节）的题序和标题用四号黑体字 （3）第三层次（条）的题序和标题用小四号黑体字 （4）正文用宋体小四号（英文用Times New Roman 体12号）；采用单倍行距，标准字符间距。（5）页码一律用小5号标明； （6）图纸尺寸按国家标准、布局合理（不允许有抄袭或网络下载痕迹） （7）注释用页末注，即把注文放在加注处一页的下端 （8）公式、图表就按顺序编号并与正文对应 总字数0.3－0.6万字。
论文初稿的十二个程序 你需要准备好完成初稿所须的详细资料，如果没有，你可以为每一节预备 好一系列的不同要点的主标题，副标题和段落。有人推荐你从介绍并按顺序写起，以确保流畅，另一些人建议你从最简单的材料与方法开始写起，然后是讨论、结论、介绍和文献部分以及标题，把摘要放在最后。无论如何，头等要事 是动手开始写作，而不是空谈。 1. 准备好所有资料。保证你已经将写作所需要的资料准备齐全，比如数据、文献、图表和图片等。 2. 选择期刊。决定你计划投稿的期刊，并按期刊的要求写作。写作要求可以参考所选择期刊近期的出版物。 3. 开始写作。写作初稿时，只须写下来，只要保证抓住了文章的要点和主题，语句不全或是语法错误无关紧要。在你思想活跃时写作，而不要选择在疲 劳时。试着找一个你能专心思考和写作的时间和地点。 4. 快速的写作。初写时，不要担心语句，拼写或者标点，有想法就写下来，保持这样的节奏。疑点放在最后。试着快速和顺畅地写作。用缩写词并为不能 马上想起的句子留下空白。 5. 用自己的声音写作。表达你自己的想法有助于清晰地写作，这样也可以帮助读者更容易理解你的思想。 6. 不要修改。不要想着初稿就能搞定一切，不要修改你写的内容，否则你会走弯路和浪费时间，如果你想边修改边写作，那你一个也做不好。 7. 不断构思你的提纲。用标题来说明你想说明的内容。如果离题，停下来从下一个主题写起。 8. 分段写作。不要试着一次完成写作，而要把每一部分写成小的评论。看你的资料，想清楚特定章节的.目标和你想要完成和表达的东西。 9. 将初稿放在一边。将初稿置于脑后，这是为了让你保持清醒，一个人很难去校正和修改自己的作品，一天或者更多的停顿可以帮助你更正自己。 10. 修改。不断地修改文章直到你认为已经无法提高。不要以本文作者而 是以公正和苛刻的批评者的立场去审视你的文章。每一个句子是否通顺?长句子是否能够说明主题?长句子是否表意清楚，或者可以将它们分成短句?这都是需 要自我检查的问题。 11. 清楚和精练。以简洁为标准来修改句子和段落。最大程度地保证可读性，大多数的句子最好在15-20个单词之间。对于科学来说，每段150个单词 是最合适的。避免无用的句子。
企业存货管理论文初稿 篇一：存货管理开题报告 一、选题的目的、意义和国内外研究现状 1．选题的目的 存货是企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品，处在生产过程中的产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。[1] 存货管理指存货的信息管理和在此基础上的决策分析，进行有效控制，最终达到提高企业经济效益，增强企业综合实力和竞争力，以最低的成本提供维持生产经营活动所需的存货的目的。 2．选题的意义 加强存货管理，可以避免存货过多造成资金积压，以及缺货所带来的威胁。企业置留存货的原因一方面是为了保证生产或销售的经营需要，另一方面是出自价格的考虑，零购物资的价格往往较高，而整批购买在价格上有优惠。但是，过多地存货要占用较多资金，并且会增加包括仓储费、保险费、维护费、管理人员工资在内的各项开支，因此，进行存货管理目标就是尽力在各种成本与存货效益之间做出权衡，达到两者的最佳结合，这就是存货管理的目标。存货作为
一项重要的流动资产，它的存在势必占用大量的流动资金。一般情况下，存货占工业企业总资产的30%左右，商业流通企业的则更高，其管理利用情况如何，直接关系到企业的资金占用水平以及资产运作效率。因此，一个企业若要保持较高的盈利能力，应当十分重视存货的管理。在不同的存货管理水平下，企业的平均资金占用水平差别是很大的。通过实施正确的存货管理方法，来降低企业的平均资金占用水平，提高存货的流转速度和总资产周转率，才能最终提高企业的经济效益。 3．国内外研究现状 3.1我国企业存货管理的现状 目前我国大多数企业对存货的管理不够重视，还是将主要精力投入到提高销售和扩大规模上，因此存货管理的各个方面都存在着许多问题，存货的收入、发出、核算等都不健全，管理机制也比较薄弱，而且不少企业还将存货作为调节利润、偷逃国家税费基金的调节器。 3.1.1由于消费的疲软，美国库存在第二季度加速调整，“补库存”并不代表其企业的整体情况。 3.1.2从零售额、OECD领先指标以及分项数据综合分析，未来一年内，库存的下降速度都会逐渐放缓并进而有所增加，
xx学院 计算机工程技术学院(软件学院) 毕业设计 题目：局域网网络安全设计 专业： 学生：学号： 大一班级：大三班级： 指导教师：职称： 2017年 3月 25日
xx学院计算机工程技术学院 计算机网络技术专业毕业设计任务书 填表日期： 2017 年 3 月 25 日
局域网网络安全设计 摘要 近几年来，Internet技术日趋成熟，已经开始了从以提供和保证网络联通性为主要目标的第一代Internet技术向以提供网络数据信息服务为特征的第二代Internet技术的过渡。这些都促使了计算机网络互联技术迅速的大规模使用。众所周知，作为全球使用围最大的信息网，Internet自身协议的开放性极方便了各种计算机连网，拓宽了共享资源。但是，由于在早期网络协议设计上对安全问题的忽视，以及在管理和使用上的无政府状态，逐渐使Internet自身安全受到严重威胁，与它有关的安全事故屡有发生。网络安全的威胁主要表现在：非授权访问，冒充合法用户，破坏数据完整性，干扰系统正常运行，利用网络传播病毒，线路窃听等方面。因此本论文为企业构架网络安全体系，主要运用vlan划分、防火墙技术、病毒防护等技术，来实现企业的网络安全。 关键词：端口安全，网络，安全，防火墙，vlan II Abstract In recent years, Internet technology has matured, has begun to provide and guarantee from the network connectivity as the main target of the first generation of Internet technology to provide network data services for the characteristics of the second generation of Internet technology transition. These all contributed to the rapid computer networking technology of large-scale use. As we all know, the world's largest information network use of, Internet openness of their agreement greatly facilitate a variety of computer networking to broaden the sharing of resources. However, in the early design of network protocols on security issues of neglect, as well as in management and use of the anarchy, the Internet increasingly serious threat to their security, and its related security incidents happened quite frequently. Network security threats mainly in: unauthorized access, posing as legitimate users, damage to data integrity, interfere with the normal operation of the system, using the Internet spread the virus, line tapping and so on.Therefore, this paper for the enterprise architecture network security system, mainly by the use of vlan, firewall, virus protection and other technologies to achieve corporate network security. Keywords: Port Security，network, security, firewall, vlan 一、引言 随着计算机运用到各个领域，计算机用户的数量逐渐增多，这就涉及到越来越多的重要信息被计算机存储下来，所以对于计算机安全问题的解决以及预防是刻不容缓的任务。计算机容易受到黑客、病毒的侵入，而这些不仅会影响到计算机的安全，
摘要 商品仓库管理系统的开发是将出库、入库、盘点等一系列复杂容易出错的工作信息化。从根本上简化了原来的人工操作，这是一个使用Microsoft Visual c++ 6.0开发工具和sql server 2005数据库实现的一个C/S模式的系统。 该系统实现对商品的添加、删除、修改、查找，对商品的入库、出库、清单、核对、库存盘点等功能。描述了出库、入库、商品几个模块之间的联系和实施过程中得技术和设计要点。 关键字：商品仓库；VC/MFC；sql server 2005数据库；C/S
Abstract Goods storage management system development is will the outbound, inventory, inventory and a series of complex information of easy to make a mistake. Fundamentally simplified the original artificial operation, which is a used Microsoft Visual c++ 6.0 development tools and SQL server 2005 database, and implements a C/S mode of the system. The system of product add, delete, modify, search, the storage of goods, outbound and list, check, stock, and other functions. Describes the outbound and inbound, commodity several modules of the relationship between the technology and implementation to and key points of the design. Keyword:Goods storage management VC/MFC sql server 2005 C/S
毕业设计论文初稿 题目: 毕业论文管理系统 指导教师: 张兵 设计者:哈尔木拉提 年级: 塔里木大学信息工程学院计算机科学与技术12-1 [关键字]: 毕业论文管理系统 [摘要]: 在此毕业设计之际 我们选择了开发数据库管理系统.因为我觉得它的涉及到的用途很广 网络科技和教务信息化迅猛发展的今天 各类教务相关的管理系统已经成为看现代高等教育机构不可少的管理手段之一 毕业论文管理系统是典型的信息管理系统 其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两方面本次毕业设计实现了一个毕业论文管理系统 该系统应用PHP技术和PHP技术构建 同时以SQL server 2000 作为后台数据库 本系统通过前台、后台功能模块的设计 实现了毕业论文的基本功能 如论文选题、线上提问和答疑、论文的提交和点评、论文参考资料的上传和下载等本论文从系统需求、系统设计、系统实现几部分对系统做了详细描述 运行结果表明系统运作正常 满足设计要求 1 绪论 毕业论文管理系统是一个对高等教育单位有着重大作用的信息管理系统 它的内容对于学校的管理者来说都是至关重要 所以毕业论文管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段 但一直以来人们使用传统人工的方式管理毕业论文相关文件 这种管理方式存在着许多缺点 如效率低、保密性差 另外时间一长 将产生大量文件和数据 这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难 随着科学技术的不断提高 计算机科学日渐成熟 其强大的功能已为人们深刻认识 它已经进入人类社会的各个领域并发挥着重要作用 作为计算机应用的一部分 使用计算机对学生毕业论文信息进行管理 有手工管理所无法比拟的有点 例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等这些优点能极大地提高毕业论文管理的效率 也是教育部门的科学化 正规化管理 与世界接轨的重要条件
浙江大学远程教育学院 大专生毕业作业 题目浅谈网络营销的策略 专业工商管理 学习中心石家庄学习中心 姓名梅常彬学号710101028005指导教师李燕桥 2012年9月28日
目录 一、网络营销概述 (1) （一）网络营销的概念 (1) （二）网络营销的背景 (1) （三）网络营销的特点 (1) （四）网络营销与传统营销的区别 (2) 二、常见的几种网络营销策略 (3) （一）网络营销的分类 (3) （二）分析网络营销策略的优缺点 (3) 三、现阶段我国网络营销存在的问题分析 (5) （一）我国网络营销的现状 (5) （二）网络营销忽略的细节问题 (5) 四、从我国国情分析，网络营销的迫切性和必然性 (5) （一）网络营销的迫切性 (5) （二）网络营销的必然性 (5) 五、我国网络营销的发展对策 (6) （一）大力发展搜索与电子商务的结合 (6) （二）加强网站建设 (6) （三）建立完善的网络法律法规及监督措施 (6) 六、结论 (6) 七、参考文献 (6)
浅谈网络营销的策略 随着现代互联网的发展，网络营销已深入到各行各业中，大到在互联网、电子商务等行业里盛行，小到大小家电、家具、汽车等民用制造业的认可。各行各业渐渐认识到网络营销的重要性，网络营销能够带来巨大效益，能够创造价值，直接或者间接的为企业赚取利润。随着全球化经济的不断发展，网络营销在不断的提高国际化观念，提升自身的竞争力。 一、网络营销概述 （一）网络营销的概念 网络营销就是以国际互联网络为基础，利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是以互联网为载体，以符合网络传播的方式、方法和理念实施营销活动，以实现组织目标或社会价值。 （二）网络营销的背景 网络营销产生于20世纪90年代，发展于20世纪末至今。2012年，全球网民总数量超过19亿，将近全球总人口的三分之一。巨大的上网人数，带来了巨大的商机，在欧美国家，90%以上的企业都建立了自己的网站。截至2011年12月底，中国网民数量突破5亿，达到5.13亿，全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%。随着Web 2.0的发展与强大，互联网革新化时代会由80后、90后主导，企业的营销战场会越来越转移到互联网上，可以这么说，谁掌握了互联网，谁就掌握了未来。 （三）网络营销的特点 1、网络营销具有市场全球化 网络的全球互联共享性，决定了网络营销的全球化；在此以前，任何一种营销理念和营销方式，都是在一定的范围内去寻找目标客户，进行营销，区域性的打创品牌。不管理是传统的纸媒还是电视，他都只能在一定的范围内传播产品。而网络营销，是在一种无国界的、开放的、全球的范围内去寻找目标客户。由于互联网络具有超越时间约束和空间限制进行信息交换的功能，而使网络营销脱离时空限制达成交易成为可能，从而使网络营销面临一个更为广阔的、更具选择性的全球市场。 2、网络营销具有交互性 网络营销客服软件的出现，网站在线提交表单、留言，QQ、MSN、EMAIL的双向交流，使得顾客可以在产生某种产品需求欲望的时候就能够有针对性地及时了解产品和服务信息，由此商家能够快捷了解消费者需求，通过提供良好在线客服增强客户信赖感，提高了成交率和企业与客户之间的交互性。 3、网络营销的经济性 网络营销的快捷性极大的降低了经营成本，提高了企业利润。如资源的广域性，地域价格的差异性，交易双方的最短连接性，市场开拓费用的锐减性，无形资产在网络中的延伸增值性，以及所有这一切对网络营销经济性的关系和影响，