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目录 (1)
课程编号说明 (1)
一、攻读博士学位研究生培养方案 (2)
上海大学攻读博士学位研究生培养方案指导性意见 (3)
数学学科（070100） (6)
物理学科（070200） (8)
力学学科（080100） (10)
材料与化学、物理前沿交叉学科研究生培养平台（99JP01） (13)
社会学学科（030300） (15)
都市社会管理交叉学科研究生培养平台（99JP04） (18)
中国语言文学学科（050100） (21)
文化研究专业（0501Z1） (21)
中国史学科（060200） (25)
世界史学科（060300） (31)
全球学学科（99J200） (34)
全球问题研究交叉学科研究生培养平台（99JP02） (34)
信息与通信工程学科（081000） (40)
电磁场与微波技术专业（080904） (43)
信息与生命前沿交叉学科研究生培养平台（99JP03） (46)
计算机应用技术专业（081203） (49)
机械工程学科（080200） (51)
控制科学与工程学科（081100） (54)
电力电子与电力传动专业（080804） (57)
材料科学与工程学科（080500） (60)
冶金工程学科（080600） (63)
环境科学与工程学科（083000） (65)
生物信息与系统生物学专业（0810Z1） (67)
美术学学科（130400） (70)
设计学学科（130500） (73)
艺术学理论学科（130100） (76)
新闻传播学学科（050300） (76)
戏剧与影视学学科（130300） (81)
艺术学理论学科（130100） (83)
数字媒体创意工程专业（99J300） (86)
数字媒体创意工程交叉学科研究生培养平台（99JP05） (89)
思想政治教育专业（030505） (92)
结构工程专业（081402） (94)
管理科学与工程学科（120100） (96)
信息资源管理专业（99J100） (99)
应用经济学学科（020200） (102)
二、攻读硕士学位研究生指导性培养方案 (107)
上海大学攻读科学学位硕士研究生培养方案指导性意见 (108)
上海大学研究生公共平台课 (112)
数学学科（070100） (113)
系统科学学科（071100） (116)
统计学学科（071400） (118)
物理学学科（070200） (120)
化学学科（070300） (123)
材料与化学、物理前沿交叉学科研究生培养平台（99JP01） (126)
文物保护领域交叉学科研究生培养平台（99JP06） (129)
力学学科（080100） (131)
社会学学科（030300） (134)
行政管理专业（120401） (137)
都市社会管理交叉学科研究生培养平台（99JP04） (139)
中国语言文学学科（050100） (141)
文化研究专业（0501Z1） (146)
中国史学科（060200） (146)
世界史学科（060300） (149)
全球学学科（99J200） (152)
全球学学科（99J200）（国际留学生全英文授课） (155)
英语语言文学专业（050201） (165)
外国语言学及应用语言学专业（050211) (167)
日语语言文学专业（050205） (169)
法学学科（030100） (171)
信息与通信工程学科（081000） (176)
电子科学与技术学科（080900） (179)
生物医学工程学科（083100） (182)
信息与生命前沿交叉学科研究生培养平台（99JP03） (184)
计算机科学与技术学科（081200） (187)
软件工程学科（083500） (190)
机械工程学科（080200） (193)
仪器科学与技术学科（080400） (197)
控制科学与工程学科（081100） (200)
电气工程学科（080800） (203)
材料科学与工程学科（080500） (205)
高分子化学与物理专业（070305） (208)
微电子学与固体电子学专业(080903) (211)
冶金工程学科（080600） (214)
化学工程与技术学科（081700） (216)
环境科学与工程学科（083000） (218)
核科学与技术学科（082700） (220)
生物学学科（071000） (222)
生态学学科（071300） (224)
生物化工专业（081703） (226)
食品科学专业（083201） (228)
美术学学科（130400） (230)
设计学学科（130500） (233)
艺术学理论学科（130100） (236)
新闻传播学学科（050300） (239)
戏剧与影视学学科（130300） (242)
艺术学理论学科（130100） (245)
数字媒体创意工程专业（99J300） (248)
数字媒体创意工程交叉学科研究生培养平台（99JP05） (251)
马克思主义理论学科（030500） (255)
哲学学科（010100） (258)
政治经济学专业（020101） (261)
土木工程学科（081400） (263)
音乐与舞蹈学学科（130200） (266)
管理科学与工程学科（120100） (268)
工商管理学科（120200） (271)
图书情报与档案管理学科（120500） (274)
理论经济学学科（020100） (277)
应用经济学学科（020200） (280)
统计学学科（027000） (284)
课程编号说明
研究生课程编号由九位数字或字母编制而成，包括:开课学院、培养对象、开课专业、课程属性和顺序生成的流水号（如图所示）。
流水号
7学位课
8 非学位课
9必修课
开课专业
S科学学位硕士生
B博士生
Z专业学位硕士生
开课学院
开课学院编号（00表示全校公共课）：
01 理学院
02 文学院
03 外国语学院
06 法学院
07 通信与信息工程
08 计算机工程与科学学院
09 机电工程与自动化学院
10 材料科学与工程学院
11 环境与化学工程学院
12 生命科学学院
13 美术学院
14 影视艺术技术学院
16 社会科学学院
18 土木系
27 数码艺术学院
29 管理学院
32 图书情报档案系
33 经济学院
37 社会学院
38 音乐学院
98微电子研究与开发中心
99系统生物技术研究所
一、攻读博士学位研究生培养方案
上海大学攻读博士学位研究生培养方案指导性意见
根据《中华人民共和国学位条例》和教育部有关文件精神，根据市教委有关要求和我校研究生教育发展规划，各学科在制定博士研究生培养方案时应遵从以下指导性意见。
一、培养目标
贯彻落实党和国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，培养德、智、体全面发展的教学、科研和适应国家经济建设和社会发展需要的高级专门人才，对博士生培养基本要求如下：
1. 较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2. 在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和创新能力，在科学或专门技术上作出创造性的成果。
3. 身体健康。
各学科应在业务上提出具体的培养目标，对本学科博士学位获得者在基础理论和专门知识方面应达到的广度和深度、科学研究能力及独立承担专门技术工作能力等方面提出具体要求。
二、学习年限
博士研究生的学制一般为3年。
硕博连读研究生的学制为4.5-5年。
在职博士生的学习年限可相应延长，一般不超过6年。
三、主要研究方向
培养方案按一级学科设置的，其主要研究方向应列出我校当年招生的所有二级学科名称。
培养方案按二级学科设置的，其主要研究方向需根据本学科师资队伍建设和研究生培养目标，列出3-5个富有活力且相对稳定的研究方向。研究方向要突出重点，体现特色和优势，要主动适应经济建设和社会发展的需要并结合实际条件设立。为了使研究生毕业后有较强的适应能力，研究方向不要过窄，提倡学科之间相互渗透与交叉，以发展前沿学科和新兴边缘学科。
四、课程设置及学分要求
博士生培养要注意拓宽基础，有一级学科的应按照一级学科设置课程。博士生的课程学习实行学分制。课内10学时为1个学分（政治理论课和外语课除外）。各学科应根据学科特点设置博士生课程，最低学分要求15-19学分，硕博连读生最低总学分要求53－61学分。
1.博士学位课程至少取得10学分
博士学位课程包括马克思主义理论课、外国语、专业基础课和专业课。
（1）中国马克思主义与当代 36学时 2学分
要求较好地掌握马克思主义基本理论，能够运用当代马克思主义的基本观点，深入分析当代世界重大社会问题和国际经济政治热点问题、当代科学技术前沿问题和科技社会问题、当代重大思潮和理论热点等，进一步提高运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力。
（2）第一外国语 120学时 4学分
要求博士生具有熟练的阅读能力，较好的写译能力和一定的听说能力，熟练地运用英语进行专业研究和学术交流。
（3）专业基础课和专业课 4-8学分
根据各学科博士生培养要求，在硕士课程基础上拓宽加深，本着精品课的原则开设2门课程。
2.必修课程 5学分
为加强博士生的学术交流能力及参与教学的能力，博士生须修读学术研讨课。该课程要求博士生参加不少于30次的学术讨论，并结合体会写出小结。
3.选修课程
政治理论课选修课和获得第一外国语(英语)免修资格的研究生所选修的外语选修课，均可根据研究生兴趣自行选修，不纳入培养计划，但记成绩。其中，政治理论选修课不计入总学分,外语选修课计入总学分。
4.补修课程
凡跨学科或以同等学力考入的博士生应在导师指导下，选择2门或2门以上本专业的硕士学位课程为补修课。补修课程须纳入培养计划，记成绩，不计入总学分。
五、培养计划制定
攻读博士学位的研究生入学后，应在导师指导下，按照本学科当年度培养方案的要求，制订该博士生的培养计划，在入学后1个月内,登录研究生管理系统，输入培养计划,同时，打印的纸质版培养计划报学院（学科）学位分委员会审核批准后，由学院统一递送至研究生院培养管理处。
为保证博士生论文工作质量，博士生课程学习要求在第一学年内结束。
六、科学研究和学位论文
进行科学研究，撰写学位论文是博士生培养的重要内容。博士生的科学研究工作和学位论文工作按照不同学科的特点，可以是基础研究、应用基础研究，也可以是社会发展的重要理论和实际问题、高新技术和重大工程技术开发研究。应强调同经济建设和社会发展密切联系，并尽可能与导师及其所在博士学科点所承担的国家和省、市重要科研项目相结合。要积极组织博士生参加具有较高水平的科学研究工作，参加本学科和相关学科的学术活动以及国际国内的学术交流，让博士生在科研实践中增长才干，培养独立从事科学研究工作和创新能力。培养博士研究生的关键在于如何使博士生的个性和创造力得到最好的发挥。
博士生从事科学研究和撰写论文的时间不少于2年。博士学位论文应在已取得上海大学博导资质的导师指导下，由博士生独立完成。
文献阅读是博士研究生培养工作中的一个重要环节。每个研究生应在导师指导下阅读有关文献，要作不少于2次的文献阅读报告，其中1次可结合论文开题报告进行。论文选题允许在相关的学科范围内选择，鼓励从事新兴交叉学科的工作，但应达到前沿性和创造性的要求。
博士生必须根据培养计划在入学后的1年内（硕博连读生可以在硕士入学后的2年内）完成开题报告。书面报告应不少于8000字，内容包括文献综述、选题意义、主要研究内容、重
点、难点、特点、研究方法、预期成果及可能的创新点等。阅读与引用的文献不少于80篇。开题报告应在一级学科范围内集中、公开进行。跨学科课题应聘请有关学科的教授、副教授参加，参加人数中教授、副教授不少于7人，且教授不少于4人。正、副教授参加评审和打分，并吸收有关教师和研究生参加。评审未通过者需要重新选题，若选题后论文有重大变动，应重新作开题报告。必须在开题报告通过后，论文工作进行了2年以上者（即从通过开题报告之日起到论文送审为止），方可申请答辩。论文开题报告作为博士生中期考核的重要内容之一。
论文阶段报告在第二学年第三学期或第三学年第一学期进行。博士生要对论文工作进展情况和取得的阶段性成果，写成2000字左右的论文工作小结，在二级学科范围内集中公开进行。参加的教授和副教授不少于5人，跨学科课题应聘请相应学科的教授和副教授参加。正、副教授参加评审和打分，重点审查论文工作进展及有无创新之处。评审未通过者，给予警告。半年后可复审一次，复审未通过，按学籍管理有关规定处理。
博士生的学位论文评阅和论文答辩可按《上海大学学位授予工作实施细则》的规定办理。
为了保证博士学位论文质量，每个博士生在申请学位前，应达到《上海大学关于研究生学位授予科研成果量化指标体系的规定（试行）》的相关要求。
七、培养方式
博士生的培养实行导师负责和集体培养相结合。要充分发挥博士学科、专业点指导委员会在培养博士生工作中的作用。把集体培养和导师个别指导有机结合起来，把思想政治教育与业务培养统一起来，为博士生创造良好的学术和育人环境。
成立以博士生导师为首的博士生指导小组，小组可由本学科教授、专家组成，也可由跨学科的教授、专家组成，尽可能地吸收已获得博士学位的年轻副教授参加进来，鼓励跨学科组织博士生指导小组，招收和培养学科交叉的博士研究生。小组成员不少于3人，并经学院（系、所）审定后报研究生院培养管理处备案。
博士生指导小组是对博士研究生进行具体指导和管理的学术群体，担负讨论、修改和审定博士生的学习计划并检查执行情况，听取博士生学位论文的开题报告和阶段报告，指导学位论文答辩等项职责。
上海大学研究生院
二○一三年四月第七次修订
二○一四年八月第八次修订
数学学科（070100）攻读博士学位研究生
培养方案
一、培养目标
1．掌握马克思主义基本原理，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，身心健康，具有较强的科学素养和探索精神，具有较强的事业心和献身科学的精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．本学科以数学研究的核心问题和交叉应用为主要研究方向，培养学生扎实的基础理论、广泛的分析技术、先进的计算能力，具有独立从事科学研究工作的能力和创新精神，具有解决理论研究或实际应用中的相关问题的能力，在有关研究方向或专业技术上做出创新性的成果。
二、学习年限
博士研究生的学制为3年，硕博连读研究生的学制为5年；学习年限最多6年。
三、主要研究方向
1．基础数学
2．计算数学
3．应用数学
4．运筹学与控制论
四、课程设置及学分要求
1.课程设置见附表
2.至少取得17学分，课程学习要求在第一学年内结束。
五、培养计划制定
博士生入学后，在导师的指导下，完成培养计划的制定，并报学院（学科）学位分委员会批准，在入学后一个月内报研究生部。
六、论文工作
1．开题报告
(1) 选题：论文的研究课题应与本专业的前沿研究相关或者来自本专业相关的国民经济建设中的重要应用问题。
(2) 条件：应当修满规定的12学分以上，并提交至少2篇文献研读报告或者学术讨论报告。
(3) 要求：在入学一年内（博士生）或三年内（硕博连读生）完成8000字以上的开题报告。内容包括文献综述、选题意义、研究目标与难点、预期成果和可能的创新点等部分。引用文献不少于40篇。
(4) 评审：组织7名一级学科高级职称（含4名教授）的教师听取开题报告并进行评议，评议通过后方可开题。对评议不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
2．阶段报告
在论文课题研究中期，在开题报告计划的范围内，对论文进展情况进行阶段性报告和中期考核，以保证论文按进度完成。中期考核需组织7名一级学科高级职称（至少4名教授）的教师听取进展报告并进行评议。对评议不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
3．论文工作、答辩及学位
(1) 在完成论文并经2名正高职称专家双盲评审通过后，发送5（或7）名同行正高职称专家（校外专家≥2/3）通信评审。全部专家同意答辩后，方可组织论文答辩。
(2) 答辩委员会由5（或7）名正高职称专家组成，其中校外专家大于一半，论文评阅人小于一半。
(3) 论文答辩通过，并至少发表与学位论文相关的SCI收录学术论文2篇（含正式录用），方可申请博士学位。
数学学科攻读博士学位研究生课程设置表
物理学科（070200）攻读博士学位研究生
培养方案
一、培养目标
1．掌握马克思主义基本原理，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，身心健康，具有较强的科学素养和探索精神，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识；能够紧跟科技发展进行知识自我更新、独立从事科学研究的能力；能够在理论、实验或专业技术研究中取得创造性成果的科技人才。
3．本学科以物理学研究发展的前沿问题为主要研究方向，培养掌握坚实的物理的基础理论知识和先进的计算机分析手段、具有独立从事科学研究工作能力、在工程技术应用方面具有解决实际问题能力的高级科技人才，使本学科得到新的发展，为国家的经济建设和社会发展服务。
二、学习年限
1．博士生的学制为3年。
2．硕博连读生学习年限为5年。
3．在职博士生学习年限为4年至6年。
三、主要研究方向
1．凝聚态物理
2．光学
3．无线电物理
4．理论物理
四、课程设置（见下表）
1．课程设置（见附表）。
2．至少取得19学分，课程学习要求在第一学年内结束。
五、培养计划制定
研究生入学后，在导师的指导根据实际情况，完成培养计划的制定，并报学院（学科）学位分委员会批准，在入学后一个月内报研究生院培养管理处。
六、论文工作
1．开题报告
(1) 选题：论文的研究课题应与本专业的前沿研究相关或来自与本专业有关的国民经济中的重大技术问题。
(2) 开题的必要条件：应修满培养计划规定的学分和递交8000字以上文献阅读专题报告及2－3篇学术讨论会小结报告。
(3) 对开题报告的要求：在入学一年内（专职博士生）或两年内（在职博士生）或三年内（硕博连读生）开题，内容包括文献综述、选题意义、研究内容、难点与特点、预期成果和可能的创新点等部分，引用文献不少于50篇。
(4) 对开题报告的评审：组织全系性的公开报告（如SEMINAR活动），由5-7名高级职称（正高4名）以上的有关教师听取开题报告并进行提问和评议，通过后方可开题。对评议不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
2．阶段报告
在论文课题研究的中期，对论文的进展情况进行阶段报告和中期考核，以保证按进度进行。对评议不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
3．论文答辩
(1) 前提条件：在完成论文、指导教师初审、2－3名教授复审认可后，在SCI收录的学术期刊发表与学位论文相关的研究论文（含正式录用）2篇以上，或所发表论文的影响因子之和大于5，且为论文为第一作者或除导师外的第一作者，经导师评定成绩的学术讨论会小结后方可申请论文答辩。
(2) 通信评审和答辩：发送7－9名同行专家（含2名“双盲”评审专家）通信评审，全部专家同意答辩后，按专家意见修改论文，组织答辩。若未通过答辩，按研究生院的规定处理。
物理学科攻读博士学位研究生课程设置表
力学学科（080100）攻读博士学位研究生
培养方案
一、培养目标
1．掌握马克思主义基本原理，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，身心健康，具有较强的科学素养和探索精神，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟练掌握一门外语，具有独立从事科学研究工作能力，并在学位论文中做出创造性成果。
3．本学科以力学研究发展的前沿问题为主要研究方向，培养掌握坚实的数学、力学和物理的基础理论知识和先进的计算机分析手段、具有独立从事科学研究工作能力、在工程技术应用方面具有解决实际问题能力的高级科技人才，使本学科得到新的发展，为国家的经济建设和社会发展服务。
二、学习年限
1．博士生的学制3年。
2．硕博连读生学习年限为5年。
3．在职博士生学习年限为4年至6年。
三、研究方向
1．一般力学与力学基础
2. 固体力学
3. 流体力学
4. 工程力学
5．应用力学与飞行器工程学
6．生物力学
四、课程设置及学分要求（见表）
1．课程学分要求：博士研究生培养方案的学位课程共4门，课程学分要达到19学分以上。
2．为提高博士生的学术水平，要求在攻读期间参加所内主办SEMINAR 30次以上,并主讲5次以上学术讨论会。
五、培养计划制定
研究生入学后，在导师的指导下，完成培养计划的制定，并报学院（学科）学位分委会批准，在入学后一个月内报研究生部。
六、论文工作
1．开题报告
(1) 选题：论文的研究课题应与本专业的前沿研究相关或来自与本专业有关的国民经济中的重大科学技术问题。
(2) 开题的必要条件：应修满培养计划规定的学分和递交8000字以上文献阅读专题报告及2－3篇学术讨论会小结报告。
(3) 对开题报告的要求：在入学一年内（专职博士生）或两年内（在职博士生）或三年内（硕博连读生）开题，内容包括文献综述、选题意义、研究内容、难点与特点、预期成果和可能的创新点等部分，引用文献不少于50篇。
(4) 对开题报告的评审：组织全所性的公开报告（如SEMINAR活动），由5-7名高级职称（正高4名及以上）以上的有关教师听取开题报告并进行提问和评议，通过后方可开题。对评议不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
2．阶段报告
在论文课题研究的中期，对论文的进展情况进行阶段报告和中期考核，以保证按进度进行。对评议不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
3．论文答辩
(1) 前提条件：一般应在国内外学术期刊上至少发表(录用) 2 篇与学位论文相关的
SCI/EI收录论文(为第一作者或除导师以外的第一排序署名，其中至少有1篇论文是第一作者)；或至少发表(录用) 1 篇与学位论文相关的SCI/EI收录论文，且有1项与学位论文有关的专利授权证明或1项经省部级及以上主持鉴定、验收的科研成果(排序前三名)。在完成学位论文、指导教师初审并同意、2－3名教授复审认可后，可申请论文答辩。注：申请上海大学力学学科学位的成果，应以上海大学为第一完成单位。
(2) 通信评审和答辩：发送7－9名同行专家（含2名“双盲”评审专家）通信评审，全部专家同意答辩后，按专家意见修改论文，组织答辩。若未通过答辩，按学校规定处理。
(3) 学位论文需按上海市和校学位办公室规定进行“双盲”评审，对不合格者可由学校或院学位委员会做出不授予学位或延期补充论文重新进行答辩的处理。
(4) 研究生在学习期间，须达到学科规定的博士研究生科研成果量化指标，否则可由学校或院学位委员会做出延期授予学位的处理。
力学学科攻读博士学研究生课程设置
材料与化学、物理前沿交叉学科研究生培养平台（99JP01）
培养方案
一、培养目标
1、较好地掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的人生观、世界观和价值观。坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有积极为社会主义现代化建设服务和献身于科学事业的敬业精神。具有注重实践，勇于创新的开拓精神。
2、掌握坚实宽广的材料、化学及物理专业基础理论和系统深入的专门知识。掌握材料制备、材料设计、材料性质和结构分析的方法与技术，能够独立地、创造性地从事科学研究工作，具有主持较大科研、技术开发项目或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力。能够在科学或专门技术上做出创造性成果的有科学创新能力的复合型人才。
二、学习年限
本学科博士研究生的学制为3年，硕博连读为4-5年；学习年限一般不超过6年。
三、主要研究方向
1．聚合物基复合材料制备与应用
2．纳米材料化学与器件
3．分子设计与材料设计
4．有机功能分子与材料
四、课程设置（见下表）
1.课程设置见附表
2.至少取得19学分，课程学习要求在第一学年内结束。
五、培养计划制定
研究生入学后，在导师的指导下，完成培养计划的制定，并报学位分委员会批准，在入学后一个月内, 报研究生院培养管理处。
六、论文工作
1．三年制博士生按要求修满课程14学分后，可申请进入论文课题研究，但在开题报告前应递交相关的综述报告。在职博士生课程与3年制博士生相同，但时间安排可按“在职任务”的实际情况而灵活安排。
2．开题报告：
(1) 选题：论文的研究课题应与本交叉学科前沿研究相关或来自国民经济和社会发展中的重大技术问题。
(2) 开题的必要条件：应修满培养计划规定的学分(博士生阶段至少19学分)和递交1份文献综述报告。对评议不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
(3) 对开题报告的要求：在入学的一年内完成8000字以上的开题报告，内容包括文献综述、选题意义、研究内容、难点与特点、预期成果、可能的创新点等部分，引用文献不少于
50篇，其中近3年的文献数应占1/2以上。
(4) 对开题报告的评审：组织5名高级职称(教授不少于4名)的有关教师听取开题报告和进行评议，评审通过后方可开题。开题报告为公开性报告。
3.阶段报告
在论文课题研究的中期，在与开题报告相似的范围内，对论文的进展情况进行阶段报告和中期考核，以保证按进度进行。对评议不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
4.论文答辩
(1) 前提条件：
A．已在SCI期刊上发表或录用3篇论文，或单篇论文的影响因子达到5.0以上，并达到《上海大学研究生学位授予科研成果量化指标》的要求。
B．已参加30次学术讨论会，评定成绩合格；
C．完成博士论文，经指导教师初审，2-3位教授复审通过。
(2) 通过论文预答辩
(3) 评审和答辩：按照研究生院相关规定执行。
5．强调导师对论文的审查制度以及学术委员会对学位论文的预答辩制度。
6．规范学位论文答辩制度以及学位授予程序。
与中科院联合培养的研究生按照协议要求执行，协议中未明确的条款按照上海大学培养要求执行
社会学学科（030300）攻读博士学位研究生
培养方案
一、培养目标
为了贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体全面发展的教学、科研和适应国家经济建设和社会发展需要的高级专门人才，对博士生培养基本要求如下：
1．坚持马克思主义基本原理和党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，具有较强的事业心，自觉树立为社会主义现代化建设服务的信念。
2．系统地掌握和有效地运用本学科的基础理论和研究方法，具有独立从事科研工作能力、理论创新能力和出色完成博士学位论文的能力。
二、学习年限
本专业学制为3年；学习年限一般不超过6年。
三、主要研究方向
社会学一级学科博士点下设社会学、人类学、都市社会管理、社会工作和社会政策四个专业。
四、课程设置（见下表）
本学科博士研究生需修满19学分，其中学位课14学分，必修课5学分。课程设置见表。
五、培养计划制定
博士生的培养实行导师制和集体培养相结合。成立以博士生导师为首的博士生指导小组(成员不少于3人)，并经学院(系、所)审定后报研究生院备案。博士生指导小组是对博士研究生进行具体指导和管理的学术群体，担负责讨论、修改和审定博士生的学习计划并检查其执行情况，听取博士生学位论文的开题报告和阶段报告，指导学位论文答辩等项职责。
研究生入学后，在导师的指导下，完成培养计划的制定，并报学院（学科）学位分委员会批准，在入学后一个月内报研究生院。
为保证博士生论文工作质量，博士生课程学习要求在第一学年内结束。
六、论文工作
1. 开题报告
（1）博士生在修满14学分后，硕博连读生在修满58学分后，进入论文工作阶段。博士学位论文可以是基础理论研究，也可以是应用基础研究，应同我国的经济建设和社会发展相联系。博士学位论文应在导师指导下独立完成，论文选题允许在相关学科内鼓励从事新兴交叉学科的工作，但应达到学术前沿性和理论创造性的要求。
（2）博士候选人资格考试。经过一年的学习，通过阅读书目的准备，博士生应已基本掌握本专业的基本理论知识和社会研究方法。为此设置资格考试以考察博士生的理论思考能力和
经验研究能力。资格考试是考核博士生是否已经具备博士学位论文开题资格的考试。只有通过了资格考试的博士生，才能成为“博士候选人”，才能申请学位论文开题。
（3）资格考试时间为博士学习第一学年结束至开题之前进行，具体时间与导师商量后确定。资格考试方式采取文献述评答辩或书面考试（开卷）兼答辩的形式进行。考题由导师出题，博士生用一个星期的时间准备，书面提交试卷并接受指导导师小组的当面答辩。
（4）博士获得博士候选人资格即可进行开题，开题报告不少于8000字，引用文献不少于50篇。开题报告应在一级学科范围内集中公开进行，请教授（3名）、副教授（2名）参加。跨学科课题应聘请有关学科的教授(4名)、副教授(3名)参加。
2. 阶段报告
论文阶段报告在第二学年第三学期或第三学年第一学期进行。博士生要对论文工作进展情况和取得的阶段性成果，写成2000字左右的论文工作小结，在二级学科范围内进行集中公开介绍，跨学科课题应聘请有关学科的教授、副教授参加(参加者不少于5人)。对评审不通过者给予警告，半年后可复审一次，仍不通过者，按学籍管理有关规定给予处理。
3. 论文答辩
论文答辩制度细分为（1）预答辩；（2）盲审论文；（3）论文答辩三个步骤。
（1）预答辩制度
博士论文预答辩须经导师审读签署之后，经校内五名预审专家评议，匿名投票决定博士学位论文是否达到外审要求。投票意见分为：通过与不通过。通过者根据预审专家的评议意见进行修改并由导师审阅，签署意见方能送外审；不通过者须重新撰写论文，时间为半年；若连续三次未通过，则视为不具有修学博士学位资格。
（2）盲审论文制度
经预答辩通过之后，博士学位论文经导师签署意见才能交到研究生院学位办，由研究生院聘请校外专家进行“盲审”。“盲审”通过之后，博士生根据“盲审”专家意见修改论文，交由导师审查并签署。
如果“盲审”未通过，可以给予一个学期的时间修改，再请专家盲审。假如第二次“盲审”仍然未通过，其后盲审所产生的费用由博士生本人承担。如果第三次盲审还是未通过，则以取消申请学位资格论处。为了公平起见，博士生如果认为盲审出现误判或存在不合理的地方，可准备齐全相应材料，向社会学系教授委员会提出申辩。
（3)答辩制度
博士生论文通过预答辩、盲审两个步骤之后，组织校内外五名教授？组成的专家组进行学位论文答辩。答辩通过方能提交学校授予博士学位。答辩不通过者，用半年时间修改论文然后申请重新组织答辩。连续三次不能通过答辩者，不能申请博士学位。
博士生在申请博士学位前必须达到《上海大学研究生学位授予科研成果量化指标》的要求。
社会学学科攻读博士学位研究生课程设置表
国际学术会议欢迎词 【篇一：学术会议开幕致辞】 学术讲座开幕致词 尊敬的各位专家、各位同仁： 大家下午好！ 阳春五月，春意盎然。今天，在多方的努力下，我们有幸邀请到中 国超声医学工程学会理事、中国超声医学工程学会超声心动图专业 委员会常务委员、妇产委员会委员、中国产前诊断专家委员会专家 张桂珍教授来院授课。我谨代表xx市中心医院全体职工向远道而来 的专家、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！ 张教授从事小儿心脏超声心动图诊断和研究工作30余年，精通先心病、复杂心脏病及成人各种心脏病的超声诊断，潜心研究胎儿超声 心动图诊断近20年，完成上千万例胎儿超声心动图诊断，积累了丰 富的临床经验。主编《实用超声心动图学》，《先天性心脏病图谱》，《实用胎儿超声心动图学》等著作。我们举办此次学术讲座，将为从事小儿心脏超声心动图诊断和研究的专家、同仁们提供一个 互相交流学术意见、研究成果和工作经验的平台，籍以增进大家的 相互了解和友谊，促进交流与合作。 我们相信，通过为期两天的学术讲座与交流，与会各方将更加了解，合作将更加深入，友谊将更加深厚和持久。我们祝愿，所有与会人 员都能通过此次学术讲座，增进交流，切磋学艺，收获超声医学学 术发展的丰硕成果。我们希望，通过此次学术讲座，有更多的朋友 了解超声医学，我们愿与大家一道，携手并进，共谋发展。 最后，预祝学术讲座圆满成功！祝大家工作愉快，身体安康！谢谢 大家！ 【篇二：医院学术会议欢迎辞】 尊敬的各位专家、教授： 下午好！在这金秋送爽的季节，我们相聚在黄旗山脚。今天麻醉医 学新技术交流学术会议在我院如期召开。我代表医院向在百忙之中 莅临我院传经送宝的各位专家教授表示热烈的欢迎！向积极支持我 院发展的各位领导和医学同仁们表示衷心的感谢！ 近年来，东莞光华医院在市委、市政府的正确领导和上级卫生主管 部门以及各兄弟单位的帮助支持下，全院职工艰苦奋斗、开拓进取，
附件一：教学安排 课程性质课程编 号 课程名称 考试学 期 学分 学 时 上机时 数 实验时 数 公共基础课 必修 002016 形势与政策(1) 1 0.5 17 专业基础课 必修 030397 土木工程与土木工程师1 1 0.5 17 公共基础课 必修 031106 画法几何与工程制图(上) 1 2.0 34 公共基础课 必修 070373 中国近现代史纲要 1 2.0 34 公共基础课 必修 100470 大学计算机A 1 2.0 51 公共基础课 必修 110258 综合英语1 1 2.0 34 公共基础课 必修 110276 大学英语三级 1 2.0 34 公共基础课 必修 110279 大学英语(A)1 1 2.0 34 公共基础课 必修 122004 高等数学(B)上 1 5.0 85 公共基础课 必修 123001 普通化学 1 3.0 51 公共基础课 必修 123002 普化实验 1 0.5 17 公共基础课 必修 124003 普通物理(B)上 1 3.0 51 公共基础课 必修 320001 体育(1) 1 1.0 34 公共基础课 必修 580006 物理实验（上） 1 0.5 17 公共基础课 必修 110277 大学英语四级1,2 2.0 34
号期时数数公共基础课 002017 形势与政策(2) 2 0.5 17 必修 公共基础课 030396 画法几何与工程制图（下） 2 2.5 51 必修 专业基础课 030398 土木工程与土木工程师2 2 0.5 17 必修 公共基础课 110259 综合英语2 2 2.0 34 必修 公共基础课 110278 大学英语五级 2 2.0 34 必修 公共基础课 110280 大学英语(A)2 2 2.0 34 必修 公共基础课 110323 中外文化比较 2 2.0 34 必修 公共基础课 122005 高等数学(B)下 2 5.0 85 必修 公共基础课 122010 线性代数B 2 3.0 51 必修 公共基础课 124004 普通物理(B)下 2 3.0 51 必修 公共基础课 320002 体育(2) 2 1.0 34 必修 公共基础课 360011 军事理论 2 1.0 17 必修 专业基础课 450175 工程力学I 2 5.0 85 必修 公共基础课 580007 物理实验（下） 2 1.0 34 必修 公共基础课 002018 形势与政策(3) 3 0.5 17 必修 专业基础课 030130 结构力学Ⅰ 3 4.0 68 必修 公共基础课 030465 C++语言 3 2.5 51 必修 公共基础课 070374 思想道德修养和法律基础 3 3.0 34 必修 专业基础课 080075 土木工程材料 3 2.0 34 必修 实践安排 080157 土木工程材料实验 3 0.0 17 (SJ)
太原科技大学 TAIYUAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY 工 作 计 划 校学生会学术部
学术部工作计划 一，部门现状 学术部是一个真诚热情的团体，这里有高效的办事风格，严谨的工作态度，饱满的服务热情和锐意进取的精神。俗话说：“学习是学生的天职”，大学里的一切事物几乎都与学习有关。学习对学生的重要性非比寻常，因此我们学习部倍感自己责任重大，丝毫不敢怠慢，做同学学习路上的好帮手。大家彼此帮助共同努力，用心地做好每一份工作。 二．工作宗旨 学术部作为校学生会的一个重要组成部分，本着改善大学学习氛围，丰富校园学习活动的目标，勤勤恳恳的履行着本部职能：关心同学们的学习状况，及时反馈并协助解决相关问题，提供学术交流机会，营建一个好的学习深造的校园氛围。 三．工作思想 学术部要以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调的心态为全体科大学子服务，用尽可能的资源去组织各种活动，尽可能的调动每位同学的学习热情。 四，工作重点： 配合学校工作，倡导“负重奋进，笃行求实”的良好学风，弘扬科学、理性、深刻、活跃的学术风气。 五，具体工作 学生会学术部是一个协助性独立部门。它的工作性质与学生会的其它检查部门不同。学习部的一般工作都是围绕同学们的学习而开展的，其目的是促进形成良好的学习风气，增强同学生们的学习兴趣，学习部的宗旨也是关注同学们的学习生活，了解同学们的学习思想态度，做好学校与学生间的桥梁。以下是太原科技大学校团委学生会学术部2013年的活动策划 [附具体流程]： 1.创建太原科技科大学第一届学术研究小组 2.毕业生“献爱心”捐书活动 3.学风建设月系列活动 活动一： 创建太原科技大学第一届学术研究小组 校学生会作为学校第一学生组织，是学校领导、老师和学生交流的桥梁和纽带，将学生和老师之间有机的联系在一起。作为新时代的大学生其彰显着自己的个性，如果老师和学生之间没有更好的沟通与交流，对学校、对老师以及对学生都有一定的限制。因此，建立学术研究小组是必须得，也是当务之急的。其主要职能如下： 一．组织成员 由校学生会学术部部长任组长，副部长任副组长，各院学生会学习部部长任组员，再选
兴信担保信贷部员工培训手册第一章: 新人培训篇一、培训目的使新员工尽快熟悉公司概况，了解公司企业文化及管理规章制度，建立良好的职业道德。使新员工全方位的了解公司经营业务，认识并认同公司的事业及文化，坚定自己的职业选择，增强团队意识。 使新员工明确自己的岗位基本职责，熟悉日常开展工作所需要的工作程序，尽快进入岗位角色。 培训对象：公司所有新入职员工 二、培训内容 1、办公场所及工作环境介绍。 2、公司周边环境指引：就餐，交通等。3 、公司介绍担保公司的定义个人或企业在向银行借款的时候，银行为了降低风险，不直接贷款给个人，而是要求借款人找到第三方（担保公司或者资质好的个人），为其做信用担保。担保公司就充当了这么个信用中介的角色。 本公司的历史与情况：温州兴信担保有限公司，为浙江省担保协会，温州市担保协会会员企业，公司注册资金人民币6600 万元，本公司目前以汽车贷款担保为主要经营业务，在温州各县均设有办事处，业务面向温州地区广大企业主，家庭消费。 公司组织机构健全，管理机制完善，拥有一支由经济，法律，信审，管理等方面的业内资深专业人士为基础组建的经营团队和管理人员，具备业务决策的科学性，有效地防范风险，提高公司的核心竞争力。 公司本着“一路护驾，真诚服务”的服务理念，诚实信用，有约必守的经营原则，与各大银行和车行紧密合作，竭诚为广大车友全程提供一条龙服务。 服务宗旨：一路护驾，真诚服务，提供车贷一条龙服务，令您全程无忧风险控制：实施全员，全过程，动态的风险管理手段对风险进行防范控制承担责任：严格依照国家法律法规及相关政策的规定开展各项业务，为经济交往提供保障 4 、培训计划简介，讲解下培训的主要内容。 5 、公司和部门制度手册的阅读，抄写以及考试。 6 、公司组织架构、职位架构、岗位职责说明（手册）。 7 、欢迎新员工及新人自我介绍。 新人如果是第一天上午过来，则下午举行欢迎仪式，如果是下午来的，那就放到第二天上午举行欢迎仪式。 8 、业务技能培训安排职位以及培训老师，新员工业务技能培训从手抄工作开始。新员工一旦开始业务技能培训，就要填写流程卡。一周适应时间以后，开始执行公司绩效制度。手抄速度达到10 本/天或40分钟/本时，算是基本培训合格。培训老师负责对其培训期的所有资料的补充检查，并填写培训记录，培训合格以后，导师评语签字。培训记录存入员工档案。 手抄工作的注意事项：抄写过程中不可以涂改或使用任何涂改工具，务求字迹端正，无 错别字，抄写时如遇到不懂的问题，具体可以参照攻略。抄写完之后还需复印，复印时尽量 用废纸。 待手抄技能过关合格以后，手抄数量超过50本以上，可以根据情况，安排整理资料的培训。 整理资料之前，先要进行业务技能培训，阅读、抄写、考核信贷部业务说明，考核合格以后，开始正式进行业务技能培训，指定一名培训老师，负责对其培训期的所有资料的补充检查，并填写培训记录，培训合格以后，导师评语签字，培训记录放在员工档案内。整理的相关事项：整理时需要按照很严谨的顺序来操作，务必先整理齐全的资料，等整理完齐全的资料，再整理不齐全的资料，优先整理贷款额稍大的，客户的签字要清晰，不能潦草，涂 改。整理的文字方向必须一致。整理的顺序参见攻略。业务技能掌握熟练，考试合格，整理资料数量超过50 本的，视为初步技能合格。 培训导师__________________ 培训内容________________________________________________ 篇二：新人培训计划表 培训计划 一、员工手册培训（9.21 —9.22 ）
“卓越工程师教育培养计划” 土木工程专业 （本科） 同济大学 二0一一年五月
目录 零总体思路 (1) 一培养目标 (3) 二培养标准 (4) 1 知识体系标准 (4) 1.1 人文社会科学知识 (4) 1.2 自然科学知识 (4) 1.3 工具性知识 (4) 1.4 专业知识 (4) 1.5 社会发展和相关领域科学知识 (5) 2 能力体系标准 (5) 2.1 获取知识和继续学习能力 (5) 2.2 应用知识能力 (5) 2.3 工程实践能力 (5) 2.4 开拓创新能力 (5) 2.5 交流、合作与竞争能力 (5) 2.6 组织协调能力 (6) 2.7 国际视野 (6) 3 人格体系标准 (6) 3.1 人文素质 (6) 3.2 科学素质 (6) 3.3 工程素质 (6) 三标准实现 (7) 1 知识体系重构 (7) 2 专业实践体系重构 (8) 2.1 实验 (9) 2.2 实习 (9) 2.3 设计 (10) I
3 标准实现方式 (11) 4 标准实现矩阵 (12) 四基本教学条件 (13) 1 师资队伍 (15) 2 教材 (15) 3 图书资料 (15) 4 实验室 (15) 5 企业学习基地 (16) 6 学校政策支持 (16) 7 学校经费支持 (16) 五培养方案 (18) 1 学制 (18) 2 本专业培养规格 (18) 2.1 知识 (18) 2.2 能力 (18) 2.3 素质 (19) 3 主干学科 (19) 4 主要课程 (19) 5 主要实践环节 (19) 6 毕业与授予学位 (19) 7 教学安排 (19) 8 学时、学分汇总 (19) 9 选课有关说明 (20) 9.1 课程性质代号 (20) 9.2 各类课程要求 (20) 9.3 毕业设计(论文)要求 (20) 9.4 创新实践要求 (21) 9.5 其它选课规定 (21) 10 课程设置 (21) II
北京青少年科技创新学院 翱翔计划第八批培养学员推选方案 北京青少年科技创新学院“翱翔计划”充分利用北京丰富的科技、文化与教育等资源，创设高中生“在科学家身边成长”的环境，让学生在参与“微科研”的过程中，激发创新潜能，培养科研兴趣，提高科学素养，增强社会责任感、创新精神与实践能力，在此基础上探索创新高中阶段的人才培养模式。 2015年，继续在数学与信息科学、物理与地球科学、化学与生命科学、人文与社会科学等培养领域，按照“学生申请（网申）、学校推荐、区县审查、资格初验、网上评审、专家面试、组织认定”相结合的方式推选第八批翱翔培养学员。 一、推选对象 热爱科学、学有余力、兴趣浓厚、具有创新意识和培养潜质的北京市所有普通高中学校高一年级学生，以及达到同等学业水平的学生。 二、推荐程序 （一）学生申请 有意参加翱翔计划的学生进入https://www.doczj.com/doc/22826901.html,（北京青少年创新能力发展资源网，简称“资源网”）首页，点击“学员推选”，注册并如实填写“翱翔计划”第八批培养学员申请表，并以附件形式上传特长证明、科技创新经历及获奖证书等材料。 （二）学校推荐 学校网上管理学生提交的申请材料，在全面考察的同时，重点从创新意识、培养潜质、科研兴趣等多方面考察，使真正有特长、有兴趣、品学兼优的学生得到推荐。每所示范高中可从网上申报的学生中推荐5名，每所非示范高中可推荐1名。在此基础上，在翱翔学员培养中发挥重要作用的培养基地可再推荐5名以内的学生，翱翔学员培养中发挥支撑作用的课程基地可再推荐3名以内的学生。 学校在网上填写“翱翔计划”第八批培养学员学校推荐表（简称《学校推荐表》，附件2），将《学校推荐表》及《学员申请表》纸质版（签字、加盖公章，1式3份）上报所在区县教委中教科，同时网上提交电子版至所在区县。 （三）区县审查 区县教委审查、汇总学校上报的《学校推荐表》及《学员申请表》，在网上填写“翱翔计划”第八批培养学员区县推荐汇总表（简称《区县推荐汇总表》，附件3），将《区县推荐汇总表》《学校推荐表》及《学员申请表》的纸质版（签字盖公章，1式3份）报北京青少年科技创新学院办公室，同时网上提交电子版至创新学院办公室。 三、推选安排 （一）学生申报：有申报意愿的学生于2014年9月30日-10月10日网上申报。 （二）学校推荐：学校于10月14日前向所在区县教委推荐学生。 （三）区县审查：区县教委对学校提交的推荐材料进行审核、汇总，并于10月17日前将材料纸质版提交至北京青少年科技创新学院办公室，同时网上提交电子版。 （四）综合评审 1．资格初验：北京青少年科技创新学院办公室于10月18-20日组织对区县教委提交的材料进行评审，确认学生参加网上评审及专家面试的资格。 2．网上评审：10月21-27日对所有网上申报且内容完整的学生材料网上评审。 3，专家面试：对通过资格初验、区县推荐、网上评审的学生，组织专家进行面试，时间初定11月1日，地点另行通知。 （五）结果公布：推选结果在面试结束两周内公布。
学生会学术部工作计划范文示例篇一：学生会学术科技部工作计划 新的学期，新的展望。针对于此，“创新、服务、实干”将成为学术科技部的核心理念，其意义在于：科技部的每一个人都要以创新精神、实干的态度服务于每一位同学，科技部的宗旨是让每一位同学都感受到学术科技部的服务，同时，学术科技部内部成员之间要齐心协力、团结合作、坚持创新，丰富和发展科技部的内部文化建设。另外，外部宣传决定了一个部门的影响力、实际操作能力及知名度，更是我们工作中必须关注的问题。 为做好下一年的学生会工作，我将做好以下几点： 一．积极参加学生会活动 由于校学生会各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组织活动时给予大力配合。方便部门之间的合作，使学生会正常运行。 二．内部建设 一个部门要做好工作成为诸部门的领头军，必须要加强自身建设。主要包括:组织建设、思想提升、强化成员能力培养三个方面。 1、组织建设是搞好部门工作的前提。 学科部组织建设的主要任务是建立明确制度、细致分工和培养新人。
2、思想提升 思想建设是搞好学生会工作的基础，加强思想教育，提高思想觉悟，是对每一个部委都至关重要。对此，将召开新老委员的交流会；召开学术科技部总结会议；部门间思想交流会等 3、成员能力培养 成员培养是提高学生会战斗力的保证。由于部委均为大一新生虽然工热情积极性高，但由于经验尚浅工作活动能力较低，所以各个方面都需要部长进行协调。所以部长工作主要做好以下几个方面：在工作中手把手给新部委传授工作经验；提供机会，指导实践；正确处理部委与同学之间的关系。 三、个人目标与计划： 1.目标：承上启下 （1）清楚明白主席班子下派的任务，合理调度，以最好的安排形式，分派给部委们，让部委们能最高效地完成。 （2）协调好与主席班子的关系，发现问题及时与主席班子沟通，征求意见，并虚心接受。 （3）及时与副部交流沟通，培养默契；增进与其他各部门的联系，相互了解，相互学习。 （4）协调好与部委们的关系，及时解决部委们对学生会工作、学习及生活上的问题，热心帮助，让部委们对学生会有家的感觉。起到中间的统筹协调作用，出色地完成学生会
2014年中国高校学术交流 会议策划书 C组： 王剑梅 陈淑娜 温文静 何运 邓文杰
一、会议名称 2014年中国高校学术交流会议 二、会议内容 中国各高校进行学术教育之间的交流与合作，各位高校专家可以将各自的学术成果和科研工作进行展示交流，分享教育管理方式，彼此学习交流；围绕学校各类安全事故案例（如大学生投毒，暴力伤人等）进行分析，安全管理应急预案制定和落实措施，安全事故责任界定与赔偿，食品安全管理、安全事故心理康复教育、校园周边环境整理、校园暴力防范等方面的问题和对策，另外，针对近期多个地方发生的女大学生被害事件，各高校讨论研究出具体内容和方案。 三、会议目的 为了进一步促进中国高校教育发展，使更多的人更深入了解大学文化，学习交流，促进中国各高校学术教育之间的交流与合作，分享教育管理方式，促进科研，同时就近来大学生频发的安全事件进行探讨并寻出解决方法，特组织此次学术交流会。 三、会议时间 2014年9月15日—2014年9月18日 四、会议地点 北京北大博雅国际酒店（便于会议进行和会议后食宿问题的解决。） 五、会议邀请嘉宾 （1）于会议开始前一个月向嘉宾发出邀请函并在此后确定被邀
请方的人数，便于安排解决食宿问题。 （2）本次会议主题为高校学术交流，因此中国高校为主要邀请对象，中国排名前20的重点高校为固定邀请对象，其余的则以各省、直辖市、自治特别行政区等地方教育局推荐方式进行邀请。 （3）会议为公开式会议，因此还要特别邀请教育局领导及学术届知名代表，如知名作家、教授、讲师等。为确保宣传传播效果，各媒体代表均需邀请进场参与。 六、会场安排 （1）指引：需于酒店外墙悬挂大型横幅便于各人员认知。并于附近安排工作人员进行现场疏导与维护现场秩序和安全。 （2）席签：准备浅红色纸，黑色签字笔若干，请实到人员签上姓名和单位名称。 （3）空调及通风设备：开会前调好调好室内温度。保证室内温度适宜，空气清新并保持会议室内外的清洁。 （4）桌上摆放物品：所有会议桌上摆好茶水，矿泉水。另外，主席桌上摆好鲜花、记录用笔、笔记本、座位卡、姓名牌和会议资料。（会务人员务必检查会议资料是否齐全，印刷、页码及装订质量）。（5）灯光音响：灯光的亮度要适宜，台上光线要比台下亮一些；音响和话筒要逐一调试。（电工要做好应急准备，音响和话题要请专人负责。 （6）指示牌：在必要地方设置洗手间、安全出口指示牌。
新员工入职培训计划方案（初稿） 人力资源是当代企业重要战略资源，有效培养、运用、挖掘人力资源是企业在未来激烈市场竞争中生存和发展的关键要素。而企业新员工作为这一资源的源头，必须加以有效的控制和引导，放能使其成为企业发展重要推动力。为达成这一目标，特制订本培训方案。 一、培训目的 （一）为新员工提供准确的公司及岗位信息，明确自身工作职责和内容； （二）促使新员工知晓、明确岗位工作流程，快速进入工作角色，承担工作任务； （三）向新员工传输公司企业文化，使其快速融入企业工作氛围，减少入职初期紧张情绪，找到企业归属感； （四）通报公司人力资源相关政策，展示岗位远景规划，给予员工工作信心，促进员工明确发展路径，梳理发展目标。 二、培训的基本流程 三、培训组织架构： 公司分管人力工作领导是培训的最高负责人，负责确定员工培训方案，审定聘请的外部讲师，并决定其费用； 人力负责人是培训的直接协调人，负责制定员工培训方案，审定员工培训计划，审定内部讲师，并组织培训； 外部讲师是公司聘请的外部培训人员，包括相关领域的专业人士，监管机构相关人员，主要作用为推动业务的开展，使员工明确相关结构对岗位基本要求； 内部讲师是公司内部优秀人员，明确公司各种基础内容，有着熟练的业务经验，并具备较好表达能力的员工。 四、培训内容及方式 （一）培训内容 公司培训内容主要包含：基本知识培训与专业知识培训 1、基本知识培训： 本部分主要内容分为以下几点： 公司发展简介：介绍公司发展历史，使新员工能够充分领会公司发展的历程，对公司经营历史有所了解和掌握，明确各单位工作职责和内容；（培训具体内容详见附件一）公司管理制度：介绍公司各项主要管理制度的主要内容，了解公司对员工的基本要求和各项工作管理办法；（培训具体内容详见附件二） 公司人力资源制度：介绍公司人力资源相关条例，使新员工了解公司薪酬、福利的要求和设置，明确自身的权利和义务；（培训内容详见附件三） 公司企业文化：介绍公司企业文化的产生和发展，使员工了解、并最大可 能的融入企业文化之中。（培训内容详见附件四） 2、专业知识培训： 专业知识培训是培训的重点，其目的是通过培训使员工能够明确自身的岗位工作、正确的掌握工作流程、准确的使用各种工具。（培训内容详见附件四） （二）培训方式 培训主要分为集中培训和岗位培训两种方式。 1、集中培训: 将所有新员工集中在一起，进行基本知识的培训，主要以公司内讲师授课为主。 2、岗位培训 针对新员工各自岗位，由相关人员进行指导，并进行模拟操作和演练，使新员工尽快掌握本岗位知识，做到应知应会。
同济大学土木工程专业(建筑工程课群方向)本科生培养计划
土木工程专业（建筑工程课群方向） 本科生培养计划 一、学制 本科学制为四年。学生可根据自身发展需求，选择进行后续"+M"阶段的研究生阶段学习。后续阶段培养方案详见《土木工程专业研究生培养方案》。二、培养目标 本专业培养具备面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。 三、基本要求 应具有良好的人文素质、科学素质、工程素质、心理素质和身体素质，应具有求真务实的科学态度、团结全作的团队意识和勇于创新的进取精神，应确立科学的世界观和人生观，愿意为国家富强和民族振兴服务。 应扎实地掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，接受土木工程师的基本训练，具备在土木工程设计、施工和管理等部门从事技术和管理工作的能力。应掌握一定的人文社会科学知识，熟悉土木工程相关的投资与开发、金融与保险等基本知识，具有较强的适应能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 经过本科四年培养，学生应在"知识、能力、人格"方面具有以下基本要求。 （一）拥有科学、技术、职业以及社会经济方面的基本知识 1. 具有人文社会科学基础知识，包括： （1）经济学、哲学和历史等社会科学知识； （2）社会、经济和自然界的可持续发展知识； （3）法律法规、金融投资方面的公共政策和管理知识。
2. 具有扎实的自然科学基础知识，包括： （1）掌握作为工程基础的高等数学和工程数学； （2）了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识； （3）了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 3. 掌握基本的工具性知识，包括： （1）掌握英语或一门其它外语，具有一定的外文写作和表达能力； （2）了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法； （3）掌握计算机基本知识、高级编程语言和土木工程相关软件应用技术。 4. 具有宽厚的专业知识，包括： （1）掌握工程力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法； （2）掌握工程材料的基本性能和应用； （3）掌握画法几何及工程制图的基本原理和方法； （4）掌握工程测量的基本原理和方法； （5）掌握工程结构构件的力学性能和计算原理； （6）掌握土力学和基础工程设计的基本原理和分析方法； （7）掌握结构设计理论、熟悉设施和系统的设计方法； （8）了解结构、设施和系统的全寿命分析和维护理论； （9）掌握土木工程施工和组织的过程和项目管理、技术经济分析的基本方法； （10）掌握土木工程现代施工技术、工程检测、监测和测试的基本方法； （11）了解土木工程的风险管理和防灾减灾基本原理及一般方法。 5. 了解社会发展和相关领域的科学知识，包括： （1）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范； （2）了解建筑、城规、房地产、给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识； （3）了解本专业的前沿发展现状和趋势。 （二）拥有科学研究、技术开发、技术应用或管理、合作交流等基本能力
边聿西城区外国语学校 我成为了“翱翔计划”2011级学员 阳春三月，我有幸被学校推荐参加北京青少年科技创新学院招收“翱翔计划”2011级学员的面试。 接到面试通知，我的心情即兴奋有紧张。兴奋的是经过学校初选能被推荐参加市里组织的面试招考，而第一次参加这种全市范围的招考面试，从接到通知到参加招考只有两个晚上的准备时间，考官会不会提出自己回答不上来的问题等等又令自己十分紧张。 开始面试准备前，我首先告戒自己：将来上大学、做课题、找工作遇到的答辩、面试会有很多，应把此次参加招考当作一次锻炼机会。自己的准备时间短，别的同学的准备时间不也是这样吗！唯有踏踏实实，才能取得好的效果。 自己先把参加面试时的自我介绍写了出来，由于时间短，只能将记住有几条主要内容、每条内容记住几个关键字。之后就模拟面试现场自我反复练习。之后自己又结合申请参加“翱翔计划”的自荐材料中介绍自己的“长项”物理学的相关内容，列出了面试老师可能提出的十个问题，练习口答。经过两个晚上这样的准备，自己想到准备面试的过程，就是锻炼的过程，自己已经付出了很大努力，可以安心、不用紧张了。
3月12日正式面试。到了现场还没轮到我进考场时，我仍然把准备的东西在脑海里复述着。轮到自己时，我一边告戒自己：要沉着、要想好了再回答，一边走入面试现场。 由于自己事先得准备比较充分，面试进行的很顺利。在做了自我介绍及回答了面试老师的提问后，我特别强调了自己参加“翱翔计划”的目的是在专家的指导下提高研究和实际操作的能力。 走出考场以后我感到一位专家的话非常值得自己回味： 经过学校推荐、区里审查、专家面试，自己如愿以尝成为了“翱翔计划”2011级学员。 我深知参加“翱翔计划”和在校学文化课在方法上有很大的不同，自己要迎接这一挑战。不但不能耽误课内的学习，而且还应对课内学习有促进。因为参与“翱翔计划”的过程，不仅是学习方法的提升，更是一种个人意志品质的磨练。 自己对“翱翔计划”学员的选拔有一条小小的建议：参加面试的同学可以带者自己的“小制作”、“小创造”接受专家的考核。 2011年4月19日
新的学年，我们将以更加饱满的热情面对今后的挑战，我们有信心战胜各种困难，精心打造学院的品牌活动，营造更加和谐的学生文化氛围。具体的工作安排如下： 二、将本学期的活动进行整合，注重品牌活动的建设 1、开学初期，在新生当中再次进行学生会的宣传，树立学生会的整体形象，为以后的学生会建设打下良好的基础。 、将组织一系列有关自身建设的工作与活动，注重理论学习，进一步加强学生干部队伍的团队建设，提高战斗力与凝聚力，打造“和谐学生会”。1、我们将积极配合校学生会的工作，认真开展各项活动，为学校学生文化活动的开展尽一份力量，丰富我们的校园文化。 2、积极与校内、校外的学生会或其他学生组织进行交流与合作，弥补自身的不足，提高我们学生会的竞争力与影响力。 3、我们将与校内、校外的学生会或其他学生组织进行长期的合作，扩大我们学院的影响力，丰富我们学院的学生文化活动。 总的来说，这一学期我部工作将从以下几方面入手： 一.恢复状态，有序开展好常规工作 二.积极筹备，开展好部门“招新工作” 三.抓紧时间，策划新近部门特色活动 四.主动协作，为校运动会保好驾护好航. 五.协同校学生会其他部门做好校庆期间后勤方面工作. 其具体工作开展如下： 一、关于常规工作： 常规工作是一个部门工作的核心，它直接反映了一个部门存在的价值和意义。就学习部而言，营造好的学习氛围，搞好我校“学风、校风”方面建设。必将是我们终始工作的目标和方向。
当然我们也应看到，高的出勤率、好的学习氛围不是一蹴而就的事情，它需要一个长期的过程和众师生的共同努力。所以面对常规工作中的一些琐碎问题，我们将从以下方面做起： 1、大力宣传学习的重要性，鼓动全体同学加强自主学习的能力。 2、教学信息反馈——定期组织各院系学习部、学习委员反映广大同学们的意见与建议，增强“教与学”的互动性。 3、要求内部成员熟练业务素质，提高工作效率。 4、号召我部成员从我做起，好学敬业，为身边的同学起好模范带头作用。 5、加强“诚信考试”宣传力度。让广大同学意识到，考风考纪不仅影响到每个学生的学习成绩，而且会直接影响到学校的学风，甚至影响到学校在社会上的声誉和地位。宣传期间，我们将在我校各教学楼门口利用展板和海报把考试违纪相关规定和典型案例张贴上榜，以使广大同学引以为戒;并起草《诚信考试倡议书》，通过宣传栏、宣传单呼吁广大同学相互监督。 二.关于部门招新： 为吸纳新人才，开拓新局面，争创新佳绩。在充分细致的宣传准备和 招新筹备工作告一段落后，我部将于十月初面向08级大一新生大力开展部门招新工作。 我部招新工作将以招新面试的形式展开，在充分体现公平、公正、公开的原则下，通过面试过程中富有创意的提问，考官与面试者面对面交谈和提问的方式，从各个方面考察了面试同学的表达能力、应变能力、创新能力、学习能力、个人才艺、团队合作精神、以及责任心等。这样一方面挖掘了一批有才华、有能力的同学进入我部，为我部带来了新的血液，新的动力，新的活力，为今后各部门工作的顺利开展奠定了良好的基础;另一方面，与时代接轨的招新方式、激烈的竞争过程让新同学们看到了以后踏入社会求职面试的侧影，明白了从此刻开始需要更加努力地充实自己，提高各方面的素质和能力。 三.关于新人培养：每一届学生会的更新换代都为各部门注入了新的活力，却也遗憾地发现这些新干事虽热情有余，但往往实战经验不够。为此我们学习部培养新人将从此方面着重把握。回首以往活动的举办，主导力量是干部们，干事们只是消极地配合，这学期的活动将逐步放手给新一代人操作，干部只提供意见，进行相关工作指导。 四.关于部门例会：
实验室新人培养计划 说明： 1、该计划适用于培养实验室新人，计划半年时间完成模电、数电、单片机C语 言、PCB电路板设计等基本应类专业课程的方案仿真、软硬件设计，模块系统调试以及小型项目开发等基础的实践动手能力，培养方案围绕设计一套以AT89C52单片机为核心的数字信号发生器系统展开。 2、由于项目经费有限，实验室仅能为大家提供电路板制作设备，以及电阻电容还 有单片机，通用板以及一些基本的集成芯片，实验室有少量单片机开发板、万用表、以及相关学习书籍，但是由于人数众多，建议非106编制的同学能自己投资买一块单片机开发板，一个万用表，以及一些书籍，两个人合买一套就行，另外昂贵的高级芯片非106编制同学由于经费原因，没法报销，不过希望大家还是舍得这一点投资，毕竟参加这个项目是不需要任何学费的，而且几百元的投资能为你大学带来不可估计的收获。 3、大家在除了接受动手能力锻炼之外，不可忽略理论知识的学习，因为这些应用 课程只是实践技能的培养，相关专业的专科学生也是会学习的甚至做得更好，本科生的竞争力还是体现在强有力的理论知识上，尤其是控制理论要学深入，知道怎么结合到在这些实际硬件中来。 4、106实验室入门第一件事就是整理电子元器件，在整理的同时让你们直观感受一下电阻电容到底长啥样，以后怎么使用，补充一些基本知识 培养计划： 第一阶段：模拟电路强化训练现在——2011年12月31日前 加快模电的学习进度，这段时间先以自习为主，早一点看完模电全部的内容，不要求每一个点都理解透彻，但是要知道整个体系学一些什么，提到一个知识点时能翻书找到相应的电路图。已完成的同学可以借一本或者买一本《电子设计从0开始》的书能懂多少看多少，跳着看，主要了解一些实践的知识。 模电学习的同时，要把Multisim10仿真软件熟悉，模电实验的那些电路计算理论参数，或者书上一些比较模糊的概念尝试在上面仿真，看看你的理解和实际的区别，仿真到实验室来做，不懂多问。Multisim的书和还有电子档的资料很多，可以去借。 把模电课程设计里的放大器和滤波器部分的仿真在Multism里完成，四阶椭圆滤波器可以不做，后面的有个用D/A的增益步进可调的也不用管，其它的几项按参数做好。可以参考电子版的《怎样使用运算放大器》（每人拷一份）以及模电书上的运算放大电路 第二阶段：数电和单片机理论阶段2012年1月1日——2012年1月15日估计寝室锁门是在1月16日左右，我们打算16号放假，但是放假前这半个月是很好的理论补充期，主要任务是把数电和单片机C语言编程的书看完。数字
土木工程专业（建筑工程课群方向） 本科生培养计划 一、学制 本科学制为四年。学生可根据自身发展需求，选择进行后续"+M"阶段的研究生阶段学习。后续阶段培养方案详见《土木工程专业研究生培养方案》。二、培养目标 本专业培养具备面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。 三、基本要求 应具有良好的人文素质、科学素质、工程素质、心理素质和身体素质，应具有求真务实的科学态度、团结全作的团队意识和勇于创新的进取精神，应确立科学的世界观和人生观，愿意为国家富强和民族振兴服务。 应扎实地掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，接受土木工程师的基本训练，具备在土木工程设计、施工和管理等部门从事技术和管理工作的能力。应掌握一定的人文社会科学知识，熟悉土木工程相关的投资与开发、金融与保险等基本知识，具有较强的适应能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 经过本科四年培养，学生应在"知识、能力、人格"方面具有以下基本要求。 （一）拥有科学、技术、职业以及社会经济方面的基本知识 1. 具有人文社会科学基础知识，包括： （1）经济学、哲学和历史等社会科学知识； （2）社会、经济和自然界的可持续发展知识； （3）法律法规、金融投资方面的公共政策和管理知识。 2. 具有扎实的自然科学基础知识，包括： （1）掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；
翱翔足球俱乐部章程第一章总则 本组织的正式名称为“翱翔足球俱乐部”。俱乐部宗旨：在于宣传足球文化，推动业余足球活动的发展，丰富球友的业余生活。通过定期的训练、比赛等活动加强会员之间的交流，增进彼此友谊，以球会友，促进学习，提高球技，强身健体，给足球爱好者提供一个相互交流、展现自我的平台，特组建翱翔足球俱乐部。 第二章会员 本着自愿原则，热爱足球运动，能积极参加球队活动，会员交纳会员费（200人民币/年），承认本章程内容并履行会员义务，均可通过向俱乐部提出申请。 第三章俱乐部会员必须遵守下列纪律 1、准时到比赛训练场地，不得无故缺席，有事需向队长请假；训练及比赛中服从俱乐部安排； 2、发扬良好的赛场作风，服从裁判，尊重对手，友谊第一，比赛第二 第四章俱乐部球队管理 为了更好管理运营本俱乐部，特设以下职务：
1、俱乐部总经理（周金山）全面负责俱乐部经营管理、提供后勤支持； 2、俱乐部足球队副总经理（马国宏）负责约定比赛及联赛，发展会员、活动策划等； 3、财务主管一名（葛坦），负责会费收缴、以及日常财务管理； 4、教练组（队委会五人），主管训练召集和球赛人员安排调度工作。安排球队训练比赛及各球员间的协调工作； 5、队长一名（蔡晓明），负责球赛组织策划、队员召集、等； 6、副队长两名（毕新伟、葛坦），是队长工作协助者，队长不在场上时，可行使队长的权利。在教练空缺的情况下队长及副队长可履行教练职责。 第五章俱乐部公共财务管理 1、足球俱乐部比赛场地租用费、队服、装备、比赛用球等费用将在赞助费中支出。 2、每季度初，足球俱乐部将及时公布会员费用的开支，由全体会员共同监督。 第六章奖惩体系 为了更好的管理俱乐部各项事务，特设相关奖惩体系
学术部工作计划3篇 学术部是学术中心的灵魂部门，从前辈手上接下这个重担，我定当秉承学术中心的宗旨：学术为本，严谨治学；独立探究，深刻创新。凡事豫则立不豫则废。想要真正担当起这个重任，除了有责任心之外，更要有恒心和毅力，才能和同伴们并肩合作，续写学术中心的进程。 在新的一学年里，学术部不仅会继承之前的优良传统，而且更加注重培养大一新生的独立自主性，提升大二的同学的学术专业性，向考研更加靠拢。具体计划如下: 1)每月一篇读书笔记，在第三周之前完成，第四周学术部的成员进行审核和评比。选取优秀的读书笔记和社员一起分享交流，并实施一定的奖励措施。读书笔记的形式不拘小节，着重培养大家的写作能力和增加同学们的阅读量。而且今年也会更加具有方向性的向大家推荐优秀书目进行品读。 2)经济热点分析，在正式成员确定下来之后，我们将以小组的形式，自选主题，分工合作，贴近当下的经济热点做一些了解和分析，助于同学们更好的学好经济学。这是学术部的重点项目之一。因为这可能需要一定的知识积累，计划于xx年下学期才能全部完成。 3)寻找经济学家，经院的学生以文科生为主，将经济学与历史较好的融合，熟悉经济学原理的奠基人和促进经济学
发展的名人们。去熟悉他们，追根溯源。我想我们才会走得更远更好。 4)财管作为院刊，是我院的形象和代表。院刊的制作对于我们而言是一个艰巨的任务。学术部主要负责文章的收集选取和录用。我们需要和其他部门通力合作，在整个财管学院里征集优秀作品。为大家提供一个展示自己的平台，同时也向全校展示财管的魅力。只是一个持久战，也是我们的工作重心。 5)学术中心最重要的大政方针是考研，对于大一来说或许言之过早，但我们大二的一群人，却该开始慎重的思考，并以此为目标开始做最基本的了解和规划。关注考研信息，了解考研的意义。打开各种信息渠道。参加与此相关的讲座等等 学术中心致力于营造良好的学术氛围，或许我们没有那么高的境界，但我们在向他靠拢，各种学术论文和其它学术资料的管理与考勤是我们的责任。但我们更要切合实际的奠定自己的学术基础。不要说文学离我们太远，不要说学术于我们太神圣，有志者事竟成。 学术中心学术部部长董爱静 二零一一年九月十二日药学院学术部工作计划学术部工作计划（2） 新学期开始，学术部在总结上一年的工作之余，已经致
2016年国际学术会议列表（下） 一、电气机械工程类： 2016计算机科学与工业工程国际会议（ICCSIE2016） 2016电子工程与计算机科学国际会议（ICEECS2016） 2016年电气、电子和计算机工程研究进展国际学术研讨会 （ISAEECE 2016） 2016第二届电气工程与工业工程国际会议（ICEEIE2016） 2016年电气工程与自动化国际会议(EEA2016) 2016机械与电气工程大会(WCMEE2016) 二、生物、化工类 2016年第三届生物与化学研究进展国际学术会议(ICABC 2016) 2016生物与生命科学国际会议（ICBLS2016） 2016生物医学信号与图像处理国际研讨会(ICBIP 2016) 2016生物工程与生物技术大会（WCBIO2016） 2016年第7届化学工程及应用会议(CCEA 2016) 2016化学与生物化学工程国际会议（CHEMBIO2016） 2016第三届化学与生物科学国际会议（ICCBS 2016） 2016化学与化学工程大会（WCCCE2016） 三、计算机科学与技术类： 2016云计算与物联网技术大会（CCIOTC2016） 2016年计算机与信息处理技术国际学术研讨会（ISCIPT 2016）2016数学与计算机科学国际研讨会（ISMCS2016） 2016年计算机科学与创新工程国际会议(CSIE 2016) 2016应用数学与信息技术国际会议（ICAMIT2016） 2016计算机工程、信息科学与互联网技术(CII 2016)
2016应用数学与统计国际会议（ICAMAS2016） 2016计算机信号处理传感器国际会议（ICCSS 2016） 四、能源环境与地球科学类 2016能源，环境与自然资源国际会议（ICEENR2016） 2016年第二届先进的环境研究国际会议(ICAER 2016) 2016土木与环境工程国际会议（ICCEE2016） 2016年水污染和处理国际会议(ICWPT 2016) 2016农业科学与生物技术国际会议（ICASB2016） 2016年可再生能源与智能电网国际会议（ICRESG 2016） 2016能源，环境与可持续发展大会(WCEESD2016) 2016第七届环境工程与应用国际会议（ICEEA 2016） 2016第二届能源，环境与地球科学国际会议（ICEEES2016）五、教育、心理类： 2016物理与物理教育国际会议（ICPHY2016） 2016教育与信息技术国际会议（ICEDUIT2016） 2016心理学与神经系统科学国际会议（PSYNS2016） 2016心理学与行为科学国际会议（PSYBEHAV2016）