4 YAWL：Yet Another Workflow Language
定义3：是一个扩展工作流网。
，
。此外，辅助函数，
是用来定义每个节点各自分配的预设和后置。对任何节点，均满足：和
。
注意：预设和后置函数和依赖于上下文，例如：扩展工作流网中的函数的使用性。如果一个节点在多个网中使用，就会不清楚这个节点的预设和后置函数是和哪个网相关的。因此，我们当有歧异产生的时候我们增加对这个网中的节点的预设和后置的注释：表示网N中节点x的预设，表示在网N中节点x的后置。
定义 4. 每当我们介绍一个工作流规范，我们假设
按照下面的方式定义：
表示一系列的原子任务。
表示一系列的符合任务。
表示一系列的单实例任务。
表示一系列（潜在的）多实例任务，和
是所有条件的扩展集。
如果表示不明确，我们将会使用下标，如：。如果在上下文中只有一个工作流规范，我们将省略下标。此外，域函数
在不同的中没有重叠的部分，我们也可以省
略下标。
一个工作流规范定义了一个树形结构，为了有效的使用这种结构，我们定义了函数，给出一系列的节点（如任务和条件），函数将会返回这些节点和所有的孩子节点。
定义5：是一个工作流规范，定义函数：
，如下，对：
注意：返回在X中的每个节点和被这些节点包含的节点。对于原子任务和条件，不需要展开。对于复合任务，被这些任务包含的所有节点都包含在结果中，如递归的横穿在X中的所有复合任务。
图六给出了一个工作流规范的例子来解释注意。
是一系列的原子任务，是复合任务。
和。如D是唯一的含有多实例的任务（潜在的）。除了输入和输出条件，只有两个明确的条件。在集中所有的其他的条件都是含蓄的，如是一个含蓄的条件，它和连接A和B之间的弧相对应。如，如果D是展开的，那么D所包含的所有的任务和条件（包括含蓄的）都会被添加进来。
4.2 Semantics
定义2从数学的角度定义了工作流规范的语法。在这个定义的基础上，可以直接的给出一个工作流语言，如和XML相关的语言。然而在定义2中没有给出任何的语义，因此到目前为止我们只是给出了一个对工作流规范S的动态行为的直观的描述。在本节的其余部分我们将给出正式的语义。主要分3步进行，首先我们定义一些预备知识（包和标识符）。然后我们定义和工作流规范S相对应的状态空间。最后，我们给出状态转换的可能性。
Preliminaries(预备知识) 和工作流规范相对应的状态空间的定义是受有色Petri 网中的标记的概念的启发才这样定义的。状态空间包括了一些带有值的标记。既然我们从这篇文章中提取数据，因此要满足每个标记都有一个名字。我们需要依靠包来解决多个标记在同一个库所中有相同的名字的问题。此外，我们需要构造一系列的案例标识符来关联子实例和父实例，这是解决多实例问题所必须的。
在这篇文章中，包被定义为字母表A中的有限多集的元素.在字母表A中上的包可以被认为是从A到自然数N的一个函数，这样就只有A中的有限数目的元素可以分配一个非0的函数值。A上的包X，且，则表示a在X中出现的次数，通常称为X中a的基数。A上的所有包集用表示。对于一个包的明确显示，一个注释类
似符号集合的使用，使用方括号而不是大括号，使用上标来表示元素的基数。例如：表示两个元素a,一个元素b,三个元素c；包包含两个元素a,对每个元素a，存在P(a)，p是在字母表之上的一些谓词。为了解释一个包中的单个元素，同样的符号在集合中被使用：任何字母表A上的包X，元素，当且仅当。两个包X和Y的和用表示，被定义为，X 和Y的不同用表示，定义为。表示包的大小。和的绑定和不同是左结合。在中X的限制可以用表示，可以定义为：。限制捆绑强于求和和差异。子包的概念如下：包X是Y的一个子包，表示为，当且仅当，对所有的。当且仅当且一些。注意：任何取自A的有限集的元素也表示A上的唯一包，如这个函数为集中的每个元素产生一个1，否则为0. 因此，有限集也可以被用作包。若X是A 上的包，Y是A的一个有限子集，则，的结果也都是A上的包。此外，都使用了一种比较直接的定义方式。
我们在处理案例标识符的时候就显得没有那么直接。每个案例（如工作流案例）需要有一个唯一的标识符。而且部分进程可能被实例化多次。这些子实例也必须有唯一的名字。为了处理这种问题，我们假设了一个带有扩展父子关系的无限集I。
定义6：I是一个表示案例标识符的无限集。在I上定义一下函数：
表示I的第n个孩子。
当且仅当j是i的一个孩子。如：
是children的传递闭包集。如当
。
功能child被定义为：对任何暗示i=j,m=n.
每个标识符都有无限个子实例。这些子实例都是有序的，不冲突的。基于child,函数提供了一系列的直接孩子和各自相关的所有子孙。注意，虽然能和，有。
State space（状态空间）我们将使用一系列的案例标识符来区别不同的案例。另外，为了对应，一个案例可以在多个条件或者任务中出现。因此我们为每个项目的包用一个状态表示，每个项目用一个位置和一个身份表示。熟悉Petri网的可以想象这些项目就相当于有色标记，不熟悉的可以想象这些项目为子状态或者是控制线程。下面我们将会统一用标记表示。我们假设每个任务都有四个状态：（任务将要被执行），（任务将被激活），（任务将被enabled），(任务已经完成).状态已经被用来处理多实例。
定义7：工作流状态s 是规范在上的一个多重集，且
。
问题：1、软件打开时，跳出对话框，failed to set data for. 这种情况可能是软件没装好。部分文件缺失，建议重新安装一遍试试看。 2、在软件中无法操作，对梁不设置对拉螺栓 对拉螺栓是可以设置的。在梁侧模板计算中设置。如果不设置对拉螺栓，需要在 表中，将“距梁底距离”中的两个数据输入为“0”和“梁高-板厚”。 3、梁底支撑小横杆根数及间距无法设置 当梁底有附加立杆时，该参数受软件控制，无法设置。4、梁底增加支撑的间距无法设置 不是很明确，梁底增加支撑如果是指附加的立杆，可以在表中选择自定义的方式。 如果指的是梁底的支撑小梁根数（间距），小梁的间距是根据根数和梁宽进行均分计算的。 5、荷载参数里施工人员设备荷载和振捣荷载只需要计算一个就行了。（参考规范JGJ162-2008） 答：梁受力支撑计算施工人员设备荷载，板受力支撑计算振
捣荷载，如果梁和板都受力两个都需要计算。 6、悬挑脚手架计算中，“拉绳与支撑杆”设置中“共点”与“平行”有什么区别？ 答：平行和共点，对于单道拉绳或支撑来说，没什么大的区别，它们的区别是在于，“平行”时输入的是拉绳（支撑）与水平面的夹角。共点时输入的是这个夹角所造成的两个直角边的长度，软件通过这两个直角边长来计算夹角。如果是多道支撑或拉结，就比较明显了。平行是多道支撑或拉结近似平行线。共点是支撑或拉结近似节点集中一点。 7、工地承重架和脚手架的扣件，检测中，直角扣件、旋 转扣件，抗破坏和抗滑不合格，请问在品茗安全计算中，怎么进行复算啊？ 答：对于扣件抗滑力检测不合格的情况，在相关部门许可的情况下，可以降低承载力使用。或者增加双扣件进行支撑。或者直接清除不合格材料，改用检测合格的材料进行支撑。如果是属于扣件抗破坏性能检验不合格，则需要更换扣件材料。或者降低允许承载力，加密支撑杆件等方式进行使用。以上措施仅限于材料不合格在允许范围内或者相关部门允许的情况下使用，如果不允许使用，建议更换检测合格的材料使用，毕竟这也是关系到人民生命财产安全的大事。
an other others the other the others等。 1 one...the other翻译为一个...另一个...含义是有范畴的共2个2个部分2个人等。 例题I’ve got two tickets for tonight’s concert. One is for me _________ is for you. A other B the other C others D an other 答案D 2 one/some/several... another翻译为一个/一些/几个...另一个...含义中没有范畴可以无限增加。 例句You have had several cakes. Do you really want an other one Neither of the hats doesn’t look good on my daughter. Would you give me an other one 3 some...others...翻译为一些...其它的指剩余的大部分... 含义中没有范畴因为还有部分未提及。 例句/题A few students are playing soccer while others are watching them. 操场上一般不有只踢球和看球的人可能还有做其它活动的人。We should help_____when they are in trouble. A other B the others C others D the other我们不可能帮助除我们以外的所有人所以答案是C。 4 one...the others...翻译为一个...其余的指剩余的全部... 含义是有范畴的. 例句The minotor will go to the Teachers’ Office the others will stay in the classroom. 5some...the others...翻译为一些...其余的指剩余的全部... 含义是有范畴的. 例句Four of the ten boys are standing and the others are sitting round them.
1. another可视为由“an+other”构成，但总是写成一个词，不能写成an other；其后一般只接单数可数名词，不接复数名词或不可数名词。another有两个基本意义： (1) 外加的，同样的。如： Don’t say another word. 不要再说了。 Let me have another cup of tea. 给我再来一杯茶。 (2) 不同的，另外的。如： That’s another Story. 那是另一码事。 Give me another cup. This one’s cracked. 请给我换个杯子，这个裂了。 If I were you, I should get another lawyer. 如果我是你，我就请别的律师。 这样用的another表泛指。比较： Give me another (one). 另外给我一个。（表泛指） Give me the other (one). 给我另外那个。（表特指） 2. 在通常情况下，another 后不能接复数名词或不可数名词，但是若复数名词之前有few 或数词修饰，或不可数名词之前有piece of 之类的单位词时等，则可以与another 连用。如： I could go on for another two hours. 我再讲两个小时都讲不完。 I need another few days before l can make up my mind. 我还需几天才能决定。
3. one 有时可与another 对照使用。如： One (boy) wanted to read, and another wanted to watch TV. 一个（男孩）想看书，另一个则想看电视。 One day he wanted his lunch early, another day he wanted it late. 他一天要早点吃午饭，另一天又要晚点吃午饭。 4. 习语one after another意为“一个接一个地”“相继地”“依次地”，在句中主要用作状语。如： Planes took off one after another. 飞机陆续起飞。 One after another all his plans have failed. 他的计划都一一失败了。有时也可用作主语或宾语。如： One after another began to choke, and at the end all the women were weeping. 人们一个接一个哽咽起来，到结束的时候妇女们全都哭了。注意，该结构多用于三者或三者以上的“依次”，如指两者“依次”，则通常用one after the other。如： The boy showed me his dirty hands one after the other. 那男孩把他脏兮兮的手依序伸给我看。 5. one another 与each other：两者均表示“彼此”“互相”，原认为one another 用于三者或三者以上，each other 用于两者，但在现代英语中，两者常可换用。值得注意的是，“互相”一词，在中文里给人的感觉好像是副词，但其实它们是代词，因此它们在句不用作状语，若用于不及物动词之后时，要考虑添加适合的介词。如： We don’t always agree with one another [each other]. 我们的意见并
more than的多种用法 简简单单的“more than”，用法可多呢！ 下面是些好例子： ●A. “More than＋名词”表示“多于……”、“非但……尤其是”如： 1)Modern science is more than a large amount of information. 2)Jason is more than a lecturer; he is a writer, too. ●B. “More than＋数词”含“以上”或“不止”之意，如： 3) I have known David for more than 20 years. 4)Let's carry out the test with more than the sample copy. ●C. “More than＋形容词”等于“很”或“非常”的意思，如： 5)In doing scientific experiments, one must be more than careful with the instruments. 6)I assure you I am more than glad to help you. ●D. 在“More...than...”中，肯定“more”后面的而否定“than”后面的，约等于“是……而不是……”如： 7)The difference between pure linguistics and applied linguistics is more apparent than real. 8)This book seems to be more a manual than a text. 9)Catherine is more diligent than intelli-gent. 10)Hearing the loud noise, the boy was more surprised than frightened. ●E. “More than”或“More...than...”＋含“can”的分句时表示“否定意”，如： 11)That's more than I can do. 12) Don't bite off more than you can chew. 13)In delivering his lecture, Jason makes sure not to include more things than the students can understan d. ●F. “No more...than...”表示“不……；不如……”，如： 14) I can no more do that than anyone else.
other, the other, another 与 others 的用法区别 (1) 指复数时，若泛指用 other(后接复数名词)，若特指用 the other(后接复数名词)： There are other ways of doing it. 做这事还有其他的办法。Where are the other students 其他同学在哪里 (2) others 永远表示复数意义，且其后不能再接名词。其用法大致相 当于“other+复数名词”，同样地 the others 大致相当于“t he other＋复数名词”： Show me some others. 再拿一些给我看。He died so that others might live. 他牺牲了自己使别人能够活下来。 I was tired, and so were the others. 我累了，其他人也一样。 — He is more careful than the others. 他比其他人更仔细。 Lei Feng is always ready to help others.雷锋总是乐于助人。(3) another一般只能表单数，且其后接名词时也只能接单数名词。但 是若其后有数词或 few 修饰时，则也可接复数名词： Have another piece of cake. 再吃一块蛋糕。 I’ve got another three minutes. 我还有三分钟。 (4) 与 some 对比使用时，用 others(此时与 some 同义)： Some say yes, and others say no. 有人说对，有人说不对。
more than... 与more ...than ... more than 与more …than 短语在英语中使用得十分广泛。其用法和意义并不简单，一不留神就可能用错。因为more than 与more …than 除了具备其基本用法外，还有些特殊用法。理解和翻译时要特别小心，不能一看到more than就简单地按照字面上的意思将其理解为“比……更……”或“超过”等，而是要根据上下文找出more than 短语的确切含义，只有这样才不至于贻笑大方。 more than 相当于一个形容词或副词短语，在句中作定语或状语，修饰其后的动词、副词、数词或名词等。 一. more than 的用法 1. more than 后跟数词，相当于over，翻译成“……多、超过……”等，强调某物数量上超出某一范围。 More than 1,500 people were killed in the earthquake. 地震中有一千五百多人遇难。 I have collected more than 3 hundred stamps so far. 到目前为止，我已收集了300多张邮票。 I’ve known him for more than 20 years. 我认识他已经二十多年了。 Their college enrolled more than five hundred new students this year. 他们学院今年招收了五百多名新生。 2. more than 后跟名词或动名词，相当于over, not just, not only，表示“不只是、不仅仅是”等。例如： She is more than a teacher to us, she is our friend. 他不只是教师，她还是我们的朋友。 Hibernation is more than sleep. 冬眠不仅仅是睡眠。 Wood is used for more than building. 木头不仅仅用于建筑。 Blood is much more than the simple fluid it seems to be. 血液不仅仅是一种外表似乎简单的液体。 My trip to Beijing is more than sightseeing. 我去北京不仅仅是旅游观光。 I like autumn more than summer. 我喜欢秋天胜过夏天。
代词三 四、other的用法：other, another, others, the other, the others的用法区别 基本用法 other： other+ 复数名词（ other student s） another： . another +单数名词, “另一个”(数目不清楚) the other： The other +复数名词= the others “其他的人或物”（指确定范围内剩下的全部） others (别人)：其后不能带名词，代换上文中提及的可数名词（复数，泛指） the others：代词，其后不能带名词，代换上文中提及的可数名词（复数，定指）； 考点要求注意两个句式、一个搭配和两个区别 1、两个句式的用法 （1）One … the other … 一个……另一个 ~ 注意：使用该句式时，其前应出现说明具体数量的数词two；如出现的数词大于two，one 可以根据实际情况调整成其它数词；如出现的数词减去one或调整后的数词后仍大于“1”时，the other应变为the others或“the other + 数词”（两个数词相加应等于所给数词）。 There are two apples here. One is for you, the other is for your sister. There are five apples here. Two are for you, the others are for your sister. There are five apples here. Two are for you, the other three are for your sister. （2）Some … others …一些……另一些 注意：使用该句式时，其前应出现说明不定数量的词语；如出现说明具体数量的数词，others前应加上the。 There are many people on the beach. Some are swimming, others are enjoying the sun. Mrs. Smith bought 25 books. Some were for her daughter, the others were for her son. 2、一个搭配：any同other连用时应注意之点： Any others：any同单一的other连用，other应使用others； Any other + 单数名词：any后如还带有名词，用other，名词用单数； 【 Any of结构：any of后的other前应加the，如含名词用other，名词用复数；如不含名词，用others。 Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any others. Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any other city. Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any of the others. Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any of the other cities. 3、两个区别：（1）同数词连用时another和more的区别 another用于数词前，more用于数词后。（鞍前马后）
一、 more than 1. more than 可放在数词之前，意为“超过；不止；以上”，用于此意义时可与 over 互换使用。例如： Altogether more than 70 percent of the surface of our planet is covered by water. 整体说来，我们这个星球表面有 70% 以上都为水所覆盖。 2. more than 可放在名词之前，表示“不只是；不仅仅”。例如： Hibernation is more than sleep. 冬眠不仅仅是睡眠。 Bamboo is used for more than building. 竹子不只是用于建筑。 3. more than 用于形容词或副词前，作“非常；十分”解，与 very 同义。例如： She is more than careful in doing things. 她做事非常细心。 In class, he listens more than attentively. 在课堂上，他听讲十分认真。 4. more than 之后接含有 can 的从句时，常表示否定意义。此时，从句中的谓语动词必须是及物动词，并且与句子的主语呈现逻辑上的动宾关系。例如： This secret is more than we can let out. 这个秘密我们是不能泄露的。（主语 secret 是 let out 的逻辑宾语） 比较：less than 后面接形容词、副词时，意为“不；很少；不到”，具有否定意义。例如： a) We were busy and less than delighted to have company that day. 那天我们很忙，不高兴有客人来。 b) The young man is less than twenty years old. 这个年轻人不到 20 岁。 二、more … than 1. more … than 意为“与其……不如……”；“是……而不是……”，常可与“ rather than ”或“ not so much … as”互换使用。例如： He is more like a spear than anything else. = He is like a spear rather than anything else. = He is not so much like anything else as like a spear.
品茗安全计算软件新手入门教程—梁侧模版 参考规范下载 1、《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008 2、《建筑结构荷载规范》GB50009-2012 3、《钢结构设计规范》GB50017-2003 4、《混凝土结构设计规范》GB 50010-2010 5、《混凝土结构工程施工规范》GB50666-2011 6、建筑施工计算手册(第二版) 基本知识
上翻梁部位名称
梁侧模板参数 参数解析 ①混凝土梁工程属性 计算书显示形式：分为各侧模计算过程全部显示及各侧模计算过程汇总显示；当梁侧有上翻及下挂部分时，软件会把每侧上翻及下挂分别计算，共四大计算部分，其计算原理相
同，如果全部显示，计算书内容过多；生成计算书时，可以以汇总形式展示。同时为了帮助客户更好的理解，软件也把全部显示提供给大家选择；可以根据不同需要进行选择。 新浇混凝土梁名称：一般以梁所在的轴线及梁的名称进行命名； 梁板结构情况：共十种类型；根据实际工况进行选择。 混凝土梁结构类型 新浇混凝土梁截面尺寸【宽×高】：根据梁实际截面尺寸进行填写。 新浇混凝土梁计算跨度：根据梁实际跨度计算。 ②支架体系设计 小梁布置方式：分为水平向布置及竖直向布置两种；根据现场实际工况进行选择。 小/主梁间距：按中心到中心实际间距进行填写。
梁侧系数 主梁合并根数：根据现场实际工况进行选择。 主梁受力不均匀系数：采用双主梁时，考虑材料、施工质量等因素，主梁很难实现均匀受力，产生受力不均匀系数。 小/主梁最大悬挑长度：软件可根据梁计算跨度及主梁/小梁间距进行自动计算。软件默认梁侧悬挑长度相同，如果不相同用户可根据实际情况进行填写，不要勾选自定义。 小/主梁计算方式：根据主梁/对拉螺栓间距及所用材料长度相对关系确定跨数；如主梁间距600mm，小梁长度2000mm，就可以选择3等连续梁进行计算。 对拉螺栓水平间距：小梁布置方式为水平向布置其间距和主梁间距相同用户无需修改；小梁布置方式为竖直向布置其间距根据实际情况进行输入。 结构表面的要求：主要包含两个类型，结构表面隐藏和结构表面外露两种。根据现场实际工况选择，JGJ162-2008第4.4.1条及GB50666-2011第4.3.9条规定：选择外露时对结构变形验算要求较高允许值为计算跨度的1/400,选择隐藏时1/250。
other,another,others,the others,the other的用法和区别 other及其变化形式在初中教材中多次出现，而且它的变化形式很多，有以下几种：the other, others, the others, another 等。它们的用法现归纳如下； 1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。如： Do you have any other question(s)? 你还有其他问题吗？ Ask some other people. 问问别人吧！ Put it in your other hand. 把它放在你另一只手里。 2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other作代词。如：
He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker. 他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。 the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。如： On the other side of the street，there is a tall tree. 在街道的另一边，有一棵大树。 Mary is much taller than the other girls. 玛丽比其他的女孩高得多。 He lives on the other side of the river. 他住在河的对岸。 3.others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。在句中可作主语、宾语。如： Some of us like singing and dancing, others go in for sports. 我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。 Give me some others, please. 请给我别的东西吧！ There are no others. 没有别的了。 4.the others意思是“其他东西，其余的人”。特指某一范围内的“其他的（人或物）”。是the other的复数形式。如： Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home. 两个男孩将去动物园，其余的留在家里。 the others=the other +复数名词，这在第2条中已经有所介绍。 5.another=an+ other，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。如：
more than 结构用法小结 英语中more than 的用法比较复杂，它除了用于比较结构外，还可以与名词、形容词、动词或从句等连用，表达不同的含义。下面是more than 结构的一些常见用法 1. more than 结构后跟名词表示“不只是”；“不仅仅”等。例如： (1) However, we must consider more than the beginning of the motion. 然而，我们必须考虑的不只是运动的初始阶段。 (2) Peace is more than the absence of war. 和平不只是意味着没有战争。 2．more than 用来修饰形容词、分词和动词，表示所修饰的词份量不重或含义不够，而加以说明，译成汉语可为“非常”，相当于“very”或“much”。例如： (1) He is more than selfish. 他非常自私。 (2) He is more than happy about it. 他对此事极为高兴。 (3) I am sure conditions over there will more than satisfy your requirements. 我相信那边的条件会极大地满足你的要求。 3．more than 后接单数名词，谓语动词用单数。例如： (1) More than one person has been concerned in this. 这里涉及的不止是一个人。 (2) More than one member protested against the proposal. 不止一个成员反对这个建议。 4. more A than B 结构。用来比较两种说法的正确程度，即前一种说法（A项）比后一种说法（B项）要正确一些，表示“与其……不如……”。在这个句型里，more 后不能用形容词或副词的比较级形式，而要用原级形式，此外还可用名词、代词、动词、介词短语等。例如：(1) He is more good than bad. 与其说他坏不如说他好。 (2) It is more a poem than a picture. 与其说这是一幅画，不如说这是一首诗。 5. more than 或more... than 后接从句，可表示否定意义。例如： (1) The beauty of Hangzhou is more than words can describe. 杭州景色之美是说言所不能描述的。 (2) That is more than I can tell you,sir. 这一点我是不能告诉你的，先生。 （注意：在这种句型中，more than 后常接含有can 或could 的从句，表示“……不能”。）对于下列表示否定意义的句子，有的语法学家认为在than 后面省略了when，有的认为省掉了it，也有的认为than 用作关系代词，因而并无省略。这类句子在理解上并不困难，结构上变化也不大，从实用出发，可将其视为一种句型来学习。例如： a. You spent more money than was intended to be spent. 你花掉的钱比原计划的要多。（原计划要花的钱没有这么多。） b. This is more money than is needed. 这笔钱比需要的多。（需要的钱没有这么多。） c. We often advise him not to drink more wine than is good for his health.
不定代词other , another 的用法 1. Some people hope to be more successful while A simple want to feel more comfortable. A. the others B. others C. the other D. another 2. I have three pens. One is red, C two are black. A. another B. other C. the other D. the others 3.Mr Smith has two sons, D is a soldier, ______ is a doctor. A. One, another B. One, other C. This, the other D. One, the other 4. Children should be taught how to get along with C . A. another B. other C. others D. any other 5. There are many people in the park now. Some are boating, __D___ are walking along the lake. A. The other B. Other C. The others D.Others 6. The glass is broken. Go and get __B_____ . A. other B. another one C. others D. the other 三单元复习与提高 1.Liu Xiang ia an Olympic winner in the __B_____ hurdles (跨栏) . We are proud of him. A. 110-meters B. 110-meter C. 110 meter 2. –Dad, when will you be free? You agreed to go to the seaside with me four days ago. --I am sorry, Jean. But I think I will have a __B____ holiday soon. A. four day B. four—day C. four days D. four day 3. Enough sleep is good for health. If you _A___ for your favorite TV programs, you will feel sleepy. A. stay up B. set up(建立) C. pick up 4. She needs __A____ a rest, for she is working for over four hours. A. to have B. having C. have D. had 5.He is too young. He is not __A____ to join the army. A. old enough B. enough old C. too old D. old too 6. I must be back home _A_____ 8;00 pm/ A. by B. from C. for D. between 7.We were allowed __B___ here for a little longer time. A. staying B. to stay C. stayed D. to staying 8. The young man was often seen _A_____ by the lake. A. to draw B. to drawing C. draw D. drew ( 题中的主语与动词see为被动关系，而see用于被动语态时，结构为be seen to do …) 9．Our English teacher always tells us a verb must _B____ its subject in number and person. A. agree B. agree with C. agree to D. agree on Agree with ―同意某人说的话或建议‖ Agree to ―同意计划，建议，要求，条件等‖ Agree on ―就。。。达成一致‖ 10. Many students will be _B_____ if the class is boring. A. sleep B. sleepy C. sleeping D. slept 11. All the boys succeeded __C_____ the English examination. A. pass B. to pass C. passing D. on passing
根据笔者多年英语教学经验,针对初中生学习状况,在此对易混知识点other, the other, others及another的用法做一个小结,希望能对广大英语爱好者有所帮助。 首先,根据这几个易混词特性列表如下: 一、下面对每个词的用法做一一归纳、小结,要注意区别各词的词性、含义及用法。 1、other 既可作形容词,也可作代词。作形容词时,意思为“另一方的、其它的”,泛指“其它的(人或事)”,后既可跟单数名词也可跟复数名词。eg: Do you have any other question(s)? 您还有其它的的问题不？ Ask some other people、问问其她人。 Put it in your other hand、把它放在您的另一只手中。 2、the other (1) 指两个人或物中的一个时,只能用the other,不可用another,此时other作代词,谓语动词用单数形式。eg: He has two daughters, one is a nurse, the other is a teacher、 她有两个女儿,一个就是护士,另一个就是教师。 (2) 当the other后加名词时,既可加单数名词,也可加复数名词,此时other为形容词。eg: On the other side of the street, there is a tall tree、 在街的另一边有一棵很高的树。 Mary is much taller than the other girls、 玛丽比其她的女孩高得多。 3、others就是other的复数形式,泛指“另外几个”“其余的”, others等于other+复数名词,在句中作主语、宾语,作主语时,谓语动词与复数保持一致。eg: Some of us like singing and dancing, others go in for sports、 我们中的一些喜欢唱歌与跳舞,其她的从事体育活动。 Give me some others, please、请给我别的东西吧！ There are no others、没有别的了。 4、another只能用于三个或更多的人或物,泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”,既可作形容词,也可作代词,只能代替或修饰单数可数名词,前面不能加定冠词。eg: I don’t like this one, please show me another、 我不喜欢这一个,请给我瞧瞧另一个吧。 This book is too difficult for me,will you please give me another one? 这本书对我来说太难了,可以给我另一本不？ He has got three books, one is a dictionary, another is a play, the third is a grammar、 她买了三本书,一本就是字典,另一本就是剧本,这有一本就是语法书。 To know is one thing and to do is another、知道就是一回事,做就是另一回事。 二、在区分清各个词的用法后,以下对一些相似点给予比较分析: 1、the other与another的用法比较 another就是许多中的另一个,the other就是指两个或两部分中的另外一个。another 就是泛指,the other就是特指。 (1) It’s another way of saying fast、
more than 的用法（北京四中网校－〉名师答疑－〉高三－〉 英语）... 答： more than 的用法 1. more than后面跟名词，意为“不只是，不仅仅是”。例如：（1）Hibernation is more than sleep. 冬眠不只是睡觉。（2）Kate was more than a teacher. She also did what she could to take care of her pupils. 凯特不仅仅是位教师，她还尽其所能照顾她的学生。 2. more than与数词连用，意思是“多于，大于，超过”。例如：（1）I have known him for more than twenty years. 我认识他已超过二十年了。（2）More than ten policemen turned up at the spot where the accident happened. 十多位警察出现在出事地点。 3. more than与形容词和分词连用，表示“非常、十分”。例如：（1）They were more than happy to see us come back from the expedition. 看到我们远征而归，他们异常高兴。（2）I was more than surprised to see the lion standing at the body. 看到那头狮子站在尸体旁边，我非常惊讶。4. more than 与动词连用，对动词起着加强语气的作用。例如：（1）Repeated advertising will more than increase product sales. 多次做广告意味着增加产品的销售。（2）His
品茗安全计算软件操作 问题:1、软件打开时，跳出对话框，failed to set data for. 这种情况可能是软件没装好。部分文件缺失，建议重新安装一遍试试看。 2、在软件中无法操作，对梁不设置对拉螺栓 对拉螺栓是可以设置的。在梁侧模板计算中设置。如果不设置对拉螺栓，需要在 表中，将“距梁底距离”中的两个数据输入为“0”和“梁高-板厚”。 3、梁底支撑小横杆根数及间距无法设置 当梁底有附加立杆时，该参数受软件控制，无法设置。 4、梁底增加支撑的间距无法设置 不是很明确，梁底增加支撑如果是指附加的立杆，可以在表中选择自定义的方式。 如果指的是梁底的支撑小梁根数(间距)，小梁的间距是根据根数和梁宽进行均分计算的。 5、荷载参数里施工人员设备荷载和振捣荷载只需要计算一 个就行了。(参考规范JGJ162-2008) 答:梁受力支撑计算施工人员设备荷载，板受力支撑计算振 捣荷载，如果梁和板都受力两个都需要计算。 6、悬挑脚手架计算中，“拉绳与支撑杆”设置中“共点”与“平行”有什么区别, 答:平行和共点，对于单道拉绳或支撑来说，没什么大的区别，它们 的区别是在于，“平行”时输入的是拉绳(支撑)与水平面的夹角。共点时输入的是这个夹角所造成的两个直角边的长度，软件通过这两个直角边长来计算夹角。
如果是多道支撑或拉结，就比较明显了。平行是多道支撑或拉结近似平行线。共点是支撑或拉结近似节点集中一点。 7、工地承重架和脚手架的扣件，检测中，直角扣件、旋转扣件，抗破坏和抗滑不合格，请问在品茗安全计算中，怎么进行复算啊, 答:对于扣件抗滑力检测不合格的情况，在相关部门许可的情况下，可以降低承载力使用。或者增加双扣件进行支撑。或者直接清除不合格材料，改用检测合格的材料进行支撑。如果是属于扣件抗破坏性能检验不合格，则需要更换扣件材料。或者降低允许承载力，加密支撑杆件等方式进行使用。以上措施仅限于材料不合格在允许范围内或者相关部门允许的情况下使用，如果不允许使用，建议更换检测合格的材料使用，毕竟这也是关系到人民生命财产安全的大事。 安全计算软件常见问题整理 1、在钢管落地脚手架计算中，地基参数中地基底面扩展面积如何设置, 答:地基底面扩展面积就是立杆下垫块的平均面积，有些客户采用的都是立杆下垫块长的钢板(槽钢)的方法，那么就可以用此块垫块的总面积除以垫块上立杆的数量即可得到。 2、风荷载体型系数的设置 答:风荷载体型系数主要是考虑构筑物的迎风面积和挡风面积的比例关系，如果有安全网，要考虑安全网对体型系数的影响。 3、在钢管落地脚手架计算中，双立杆计算方法选择中按要求设计和按双立杆均匀受力有什么区别, 答:按照构造要求设置双立杆时，只将双立杆作为构造措施，副立杆不参与计算，起到加强安全性的作同时考虑两根立杆的受力，此时，副立杆参与受力计算。 4、脚手架配件用量如何计算,