小学教师工作手册 Prepared on 22 November 2020
小学教师教学工作手册
（201__----201___学年度）
姓名___________
年级___________
科目___________
目录
1、序言 (1)
2、教师教学工作计划 (4)
3、“学困生”转化计划 (5)
4、“尖子生”培养计划 (6)
5、班级学生学情情况分析 (7)
6、学生学业水平测试成绩统计表 (9)
7、第单元质量分析表 (13)
8、小学学生期中学业水平测试质量分析表 (14)
9、第单元质量分析表 (19)
10、小学学生期末学业水平测试质量分析表（21）
11、“培优转差”情况记载 (27)
12、谈心记录 (33)
序
“过一种幸福完整的教育生活”，是新教育的理想目标。对于这个目标，应是这样理解：“幸福”是一种情感体验，属精神层面的东西——教育、学习活动应是轻松地、愉悦的、幸福的，是一种美好的情感体验；“完整”则是一个具体要求，既有过程的完整——应有的教育体验过程；也有内容的完整——知识结构的完整和三维目标的完整；更有教育目标的完整——培养一个健全的、完整的、发展中的人。“完整”是基础，“幸福”是目的。因此新教育实验从表面上看是具体的行动，追求的却是精神世界的改变。
新教育“新”在哪里“当一些理念被忘记，复又被提起的时候，他就是新的；当一些理念只被人说，当被人做起的时候，他就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，他就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，他就是新的”。——朱永新《新教育》
这就是说：新教育的“新”，不在于他要推翻旧有的教育，而是在于对当下教育的改造与革新，在于让教育返璞归真，回到原点。他的“新”，就体现在把被历史遗忘的教育本质重新捡了回来；把人们说在嘴上的教育改革落实为实实在在的实践行动；把人们模糊的、贫乏的想法变为清晰、丰富的概念；把过去已有的理念应用于新时代，赋予新内涵。
教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神却没了；楼房高了，思想却矮了。纯粹、人文、博爱——这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。而这些属于梦想人生的价值，新教育坚持了，呼唤了，并且行动了。新教育的理想让人崇高，让人有一种宗教般的情怀‥‥‥新教育其实就是教育的本真，是应该被还原的教育梦想。如果你觉得现在已经没有这样的圣徒，那么请走进《新教育在线》，去感受一下这样一个群体，你会为之感动而肃然起敬。
我们行走在新教育的路上……
教师教学工作计划
2015---2016学年度第二学期
科目
年级
任课教师
201年月日一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
四、培优转差
五、校本研修
班级学生学情情况分析
学生学业水平测试成绩统计表
第单元质量分析表
第单元质量分析表
第单元质量分析表
第单元质量分析表
小学学生期中学业水平测试质量分析表一、试题分析
第单元质量分析表
第单元质量分析表
第单元质量分析表
第单元质量分析表
小学学生期末学业水平测试质量分析