数朝帖
梁武帝萧衍《数朝帖》
梁武帝萧衍（464年－549年），字叔达，小字练儿，南兰陵郡武进县东城里（今江苏省丹阳市访仙镇）人，南北朝时期梁朝政权的建立者。萧衍是兰陵萧氏的世家子弟，为汉朝相国萧何的二十五世孙。[1] 父亲萧顺之是齐高帝的族弟，封临湘县侯，官至丹阳尹知事，母张尚柔。他原来是南齐的官员，南齐中兴二年（502年），齐和帝被迫“禅位”于萧衍，南梁建立。萧衍在位时间达四十八年，在南朝的皇帝中列第一位。前期任用陶弘景，在位颇有政绩，在位晚年爆发“侯景之乱”，都城陷落，被侯景囚禁，死于台城，享年八十六岁，葬于修陵，谥号武皇帝，庙号高祖。
史书称：六艺备闲，棋登逸品，阴阳纬候，卜筮占决，并悉称善。……草隶尺牍，骑射弓马，莫不奇妙。
释文：数朝脚气，转动不得，多有忧，悬情也。二谢处委曲，复当有情，故旧数有书问，不可复有兴(也，知何时再言话报之。)
幼儿园大班教案《数高楼》含反思 大班教案《数高楼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”，学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型，边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”，快来看看幼儿园大班《数高楼》含反思教案吧。 活动目标： 1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。 2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏数高楼。 3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成高楼。 4、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。 5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备：按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机、钢琴。活动过程： 一、谈话导入课题。 在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作？(抬头)你数过最高几
层楼？ 二、理解歌曲内容,熟悉音乐旋律。 师：路边有很多的高楼大厦，这一天弟弟和妹妹也来数高楼。 1.分段欣赏歌曲《数高楼》。 (1)第一段:你最喜欢歌曲中的那句？白云来回走是什么意思？ 2.这首歌曲和往常学的歌曲什么地方不一样？ (2)第二段: 全在云里头什么意思？答数是什么意思？歌曲感觉怎么样？ (3)完整欣赏音乐 三、出示图片，熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。 1、说一说图片上画了些什么？ 2、边按歌词顺序指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。 四、学唱歌曲《数高楼》。 1、我们一起来有节奏的念歌词（两遍） 这首歌给你感觉是活泼欢快还是优美柔和的？我们用轻快的声音演唱歌曲。 2.念数高楼的节奏。 教师用拍手为幼儿打节奏，请幼儿念数高楼的节奏，先请部分幼儿，再集体练习。
数字化城建档案馆建设 【摘要】有效地开发和利用城建档案信息，为城市建设、规划和管理活动提供优质服务的动态的系统化的管理工作，是数字化城建档案馆建设的终极目标，本文介绍了建设数字化城建档案馆的必要性，分析了建设现状和问题，探讨了数字化城建档案馆的建设要点。 【关键词】数字化城建档案馆建设 一、前言 城建档案信息化，是启动信息化工作之前应明确的问题。目前理论界对此并无系统的分析研究，也无明确统一的结论。作者认为，围绕城建档案的任何管理工作都是为了“利用”这一最终目的，利用是档案管理工作的价值所在。那么，城建档案信息化就是在新的时代背景下，为了达到有效利用城建档案信息资源的目的而进行的系列的综合的科学的管理工作。具体来说，城建档案信息化是指：通过运用现代信息技术，配置城建档案计算机辅助管理的基础设施，建立和完善城建档案信息资源库，依据城建档案信息化的规范体系，以城建档案网络为平台，依托高素质的信息人才,提供优质服务的动态的系统化的管理工作。 二、建设数字化城建档案馆的必要性 随着科学技术的发展和信息时代的到来，数字化概念正逐渐融入城市建设的各个领域。城市建设包括土地管理、城市规划、环境保护等多个方面，城建档案作为城市建设和管理过程中直接形成的真实记录，蕴藏着丰富的信息资源。城建档案馆作为一个城市建设信息中心的基地，主要负责接受和保管城市建设中具有保存价值的文字、图表、照片、录像等各种载体的档案和有关资料，并将接收入馆的各种城建档案资料进行分类、整理、分析，为数字城市建设提供真实可靠的档案信息。但是随着科技的进步，城建各部门在城市建设、管理中产生了各种档案，除了传统载体的档案之外，还有大量的计算机辅助设计技术、电子地图等产生的电子文件，我们不能再按原来的方式去整理、保存这些新形式的城建档案。因此为了提高城市建设的时效性以及适应网络化的需要，必须加快数字城建档案馆的建设。 二、数字化城建档案馆的优点 数字化城建档案馆与传统城建档案馆的最大区别就在于它是一个数字化的信息系统，数字城建档案馆的建立具备适应社会需求的特殊优势，因此决定了它将弥补传统城建档案馆的不足而长期存在。 1、在城建档案信息资源建设方面 数字城建档案馆可与覆盖全社会各领域包括科技、文化、医疗、电子商业等信息数据库建立互联关系，为进一步丰富传统档案馆馆藏提供线索和可能。
教学资料参考范本 幼儿园大班音乐教案：数高楼 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标 1.启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。 2.激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。 3.以说唱结合的形式体验歌唱的快乐，并能唱准歌曲中的休止符 和念白部分。 活动准备：课件，钢琴。 活动重点 学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。 活动难点 附点音符和空拍的节奏掌握 活动过程 1.伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。初步感知歌曲的节 奏和旋律特点 2.通过多种方式引导幼儿学唱歌曲 (1)通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律，学习 歌曲中的附点和空拍的节奏。 你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢? 想不想和他们一起到草地上玩玩呢 弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我 唱了吗? 她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看，这个和 前面的又有什么不同呢?多了一个小点点，这个小点点后面要说的很短，
就像是个小尾巴，我们来试试。这是什么颜色的?红色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要怎样?对停一停，那我们试试看。 (2)引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼 看，小弟弟小妹妹发现了什么?(出示高楼大厦的图片) 你会用身体搭一座高楼吗?启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。 (3)引导幼儿学说念白部分的节奏。 臧老师也搭了一座楼房，小朋友数数看，老师搭得楼房有几层? 这是我们诸城小学的教学楼，我们一起数数是不是有五层好吧。按照节奏数楼 (4)引导幼儿完整学唱歌曲。 教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。 启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。 用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。 3.鼓励幼儿一起合作表演歌曲。引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。 4.是延伸活动，引导幼儿尝试创编歌词，借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的自主创造的能力和发散性思维。 美丽的夏天来了，臧老师看到好多的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花?好听吗?你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院
我国数字音乐的版权保护 【内容提要】数字音乐的诞生给音乐界带来一个惊喜，网络的普及和应用又给数字音乐的发展带来很大空间。随着互联网的飞速发展以及新技术的不断涌现，新的侵权方式也随之而来，传统的版权制度受到了严重的挑战。数字音乐是用数字方式来处理音乐，这种具有巨大商业前景的音乐市场在当前最大的问题就是音乐的版权问题。数字音乐的市场中音乐版权不清晰，盗版泛滥，严重侵害了版权所有人的应有权益。而网络发展的速度与对其法律保护水平的完善速度之间的差距问题一直存在，虽然技术上的反盗版措施能够取得一定效果，但是最终解决盗版问题还是需要立法和监督的，数字音乐的版权保护虽然艰难但是已经成为一个刻不容缓亟需解决的问题。因此本文从介绍数字音乐入手，研究相关问题，试图找到解决数字音乐版权保护的有效途径。 【关键词】数字音乐搜索引擎版权 一、数字音乐概述 (一)数字音乐的概念 音乐是凭借声波振动而存在，在时间中表现，通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术门类，是人类创造的诸多文化现象之一。我国《著作权法实施条例》第四条为音乐作品所下的定义是“指交响乐、歌曲等能够演唱或演奏的带词或不带词的作品”，其受到我国《著作权法》第三条的保护。数字音乐是利用数字化技术用数字格式存储的，可以用互联网和无线网络来传输的音乐。最高人民法院在《关于修改〈最高人民法院关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释〉的决定》中明确规定“数字化的作品仍旧受到著作权法的保护，其著作权仍然属于原作品的著作权人”。数字音乐的本质就是传统音乐的数字化。所谓的数字化技术是指依靠计算机技术把一定形式——如文字、数值、图形、图像、声音等——的信息输入计算机系统并转换成二进制数字编码，以对它们进行编辑、合成、存储、采用数字通讯技术加以传送，并在需要时把这些数字化了的信息再还原成文字、数值、图形、图像、声音的技术。[1]按照惯常的分法，数字音乐被划分为在线音乐和移动音乐，前者主要指在线收听、下载的mp3、wma、wav、mid等格式的音乐，而后者主要指手机铃声、彩铃等音乐形式。 (二)数字音乐的特征 首先，数字音乐是以数字格式存在和存储的，所以其特点表现为通过网络的传输，可以很方便的拷贝、播放，并且音乐的质量不会下降。[2]其次，数字音乐是利用数字化技术而制作的，随着数字化技术的发展各种简便、快捷的软件在互联网上随手可得，这就使数字音乐的制作变的较为简单。与传统音乐的创作相比，它不需要制作者具备深厚的乐理知识，即便是一个不懂任何音乐知识的人也可以利用各种软件直接将传统音乐制品转换为数字音乐。如利用软件将CD唱片直接转换为mp3等格式存在的数字音乐。再者，数字音乐的应用范围十分广泛，除了流行音乐、影视配乐、广告音乐等传统领域外，还在flash动画、网页设计等方面大显身手，甚至与我们日常交流密切的手机也有了数字音乐的用武之地，由此可知，在营销范围方面数字音乐也比传统音乐的营销范围广泛。 二、国内外的数字音乐版权保护
课题：9的认识 学校：高密市东关小学 姓名：任燕玲 一、教案背景 1，面向学生：□中学□小学√ 2，学科：小学数学 3，课时：2课时 4，学生课前准备： ⑴收集有关9的资料 ⑵体会9的含义 ⑶预习课本。 二、教学课题 1.引导学生经历认识9的过程，体会9的基数的含义。 2.会正确地数出数量是9的物体个数，会读、写9. 3.知道9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小； 9的序数含义。 4.结合9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。 三、教材分析 9的认识，要引导学生按照数数、认识数字、数的顺序、比较相邻数的大小、基数和序数、写数字的顺序进行教学。教材提供给学生数数的画面是一幅以“热爱自然，保护环境”为主题的生动画面，其内容有人、花、树、花盆、黑板上的字等。画面除可以数数外，还明显地渗透了环保
教学重点： 1.掌握9的组成和9的写法． 2.知道9在自然数中的排列顺序 3、会比较0～9各数的大小； 9的序数含义 教学难点： 正确书写数字9 教学准备：多媒体课件 四、教学方法 教学数数时要充分利用教材所提供的资源和线索，先引导学生数树、花、黑板上的字和花坛周围的蝴蝶等数量是9的物体，让学生在头脑里形成有关9的具体数量，然后引导学生数学生和老师的人数、花盆的数量，让学生在头脑里形成与9有关的数量。关于9的序数含义，可先让学生按照要求涂色，然后分组适当讨论9只和第9只的区别，让学生正确理解9的基数含义和序数含义。数字9比较难写，首先让学生搞清楚9的字形，然后着重说明写9的笔顺，最后进行书写练习。 五、教学过程 一、情景导入： 1、动画媒体：9只小动物，先出8只，又来了一只.
小学一年级数学1-10 数字的正确写法 一、数字书写要求 1、写字时坐的姿势要端正，胸离桌一拳远，不歪头，眼和手保持一定距离（约一尺），本子要放正，左手按住，右手握笔，约离笔一寸远。 2、写字时要从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多. “0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线。向上作弧线碰右线，作弧形向上与起点相交。 二、数字书写规范 “1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。 “2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。 “3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2字的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左线为止。
上下都是大半圆圈，但下面比上面大。 “4” 写法：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。 “5”的写法：从上线一半不到的地方，向左到中格角，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线、绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超虚线，不能把圆写的太小。 “7”的写法：靠近上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线左线、回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。 “9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。
大班数学教案《数高楼》 活动目标： 1、在数高楼的情境中，学习有序观察和统计数量的方法。 2、能依据几何图形的遮挡关系，推测、验证实际数量，准确地说出总数。 3、积极参与看图纸建构活动，喜欢挑战空间逻辑游戏，提高逻辑思维能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： PPT、记录表、操作材料(正方体积木)。 活动过程： 一、数数小区的房子有多少幢? 1、(出示小区全景图)猜猜这是什么地方?(住宅小区)说说这里的楼房美在哪里?(有套
房、有别墅) 2、小区里的房子又多又漂亮，到底有多少幢呢?快来数一数吧!教师提示：数好以后记在心里，然后把你数高楼的好办法介绍给大家。 师：请小朋友来介绍介绍，你数了几幢?是用什么方法来数的. 师小结：刚才***用了先数外圈再数中间的办法，不漏数也不重复数***用了先数清楚一排的楼房的数量然后**幢*幢一数的办法，又快又准确!原来要把数量比较多的东西数清楚是要动脑筋想办法的。 二、猜猜每一幢套房里会有多少间房? 1、让我们一起走进美丽的小区参观一下吧! 这是几号楼?它是什么样子的?一层一层的每层楼里都住着不同的家庭，这是套房。请小朋友数一数有几层?说一说一共有几个房间?(1号楼)请你说说是怎么数的? 2、这里还有三撞楼房，你能数清楚每一幢楼有多少房间吗?
3、大家看PPT一起完成。 4、你发现这些房子有什么共同的地方? 小结：原来这些房子的房间数量都是8个，但是房子的造型却不同。看来数量相同的积木能造出不同造型的房子。(重复) 三、数数每幢别墅里有多少房间? 1、小朋友，我们再来看看这幢房子，这是(别墅)，一幢别墅里一般只有一户人家，而且别墅造型很别致，我们来看看这幢别墅里 到底有几间房呢?(除了能看见的房间外，还有躲起来的房间呢， 千万别漏掉哦!(点击出现5号楼的图形) 2、让我们一起来数数5号楼到底有几间房?(幼儿目测自主点数并说出总数) (师演示多媒体课件，当幼儿说出的总数不一致时，利用课件演示来检测，如幼儿能比较一致地说出总数时运用课件演示加以验证!) 3、教师小结：现在大家知道了，数高楼时要把能看见的还有被遮挡的房间都数进去。
数字的文化含义 “0”----- 一个简单的圆圈，起点就是终点，终点即为起点。 1”：按照中国古代哲学，最初一切开始于“太极”，然后由太极生太一，太一生阴阳，阴阳生五行，五行生万物。 “2”：在中国古代数字学中，2是偶数，所以也是阴性之数，一般来讲，含有不吉利的意思，古时候，它也“地”相关联。 3”：人类对3崇拜具有世界性，这大概是受人类计数能力的影响。在中国，人们对“3”的崇拜大致经过两个阶段。首先是以3表示多，其次是以3为完备，为终极。另外，在中国的数字学中，3是奇数、阳性之数，有吉祥如意的意思。道生一，一生二、二生三、三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。——《庄子》 三由道而出，又产生了世间万物，三代表了“道”与“万物”。表示事物的起源，有时也可以表示非常多，相当于唐诗中的数字“九” “4”：在中国古代，4作为一个阴数，代表着4方和土地。古代四不是死的意思，四是四象，四方，四季，四代表全，万物的意思。 “5”：中国最崇拜的一个数字，5 是奇数、阳性之数，本身就具有吉祥的意味，5行的理论提出后，对5的崇拜发展到了顶峰。 “6”：在中国古代，6没有什么特别的神秘含义，6常与“六方”（东南西北上下/天地）相联系。 六尺之孤六亲不认六月飞雪六神无主六根清静六合之内 “7”：在中国古代，“七星”指太阳、月亮和五大行星；农历7月初7，即7夕节有动人的牛郞、织女鹊桥相会的故事；丈夫遗弃妻子的7种理由，被称为“七出”。在中国数字学中，7是一个奇数、阳性之数，但也是一个与女性关联的“阴”元素，因为女性的发展节奏正好以7为基数。女性7 个月时长第一颗牙，7岁时开始换牙，14岁时“阴路打开” （即月经初潮），49岁进入绝经期。同时，7也与生死相连。杂七杂八七窍生烟乱七八糟七折八扣七擒七纵七级浮屠七情六欲横七竖八七手八脚 7有以下几个意思： ⒈七上八下，7代表的就是上的意思 ⒉根据象形看，数字7也能理解为农民的锄头 ⒊根据谐音，数字7也能理解为“吃”的意思，7是起的谐音
城市建设档案数字化管理存在的问题及对策 作者：郑育能 来源：《办公室业务》 2015年第3期 文/ 汕头市城市建设档案馆郑育能 【摘要】信息技术的不断发展使得城建档案数字化管理变得日益重要。因此，应该根据当前城建档案管理的发展现状，运用数字化管理手段有效开发和利用城建档案，使其发挥出更多的潜力，以丰富的信息资源服务社会。本文主要从城建档案数字管理存在问题进行剖析，探讨城建档案数字化管理对策，为数字化城市建设提供有益的建议。 【关键词】城建档案；数字化管理；对策 随着信息技术的出现，城建档案管理中融入了档案信息管理系统，极大地促进了档案管理信息的共享，初步实现了自动化处理。不过，这些新技术的运用大多是从方法改进上来优化传统档案管理，而管理方式还没有出现彻底的变化。城建档案数字化管理是城建建设中文化精神的重要保存途径，也是数字城市的基础数据源，能够有力地提供数字城市建设所需的依据性档案信息。所以，反思城建档案数字化管理的现实困境，转变管理理念及方式，是当前城建档案数字化发展的基本要求。 一、城建档案数字化管理的问题 城建档案数字化管理滞后的问题有着多方面的因素，例如数字信息技术水平低，城建档案管理体系单一，相关管理规定不完善等等。但实际上，城建档案数字化管理存在的问题主要有三个方面： （一）资金投入少。国家财政拨款是不少地方城建档案管理资金的主要来源，不同的地方拨款金额不一样，但拨款不足是很多地方存在的普遍现象。城建档案的数字化管理必须要有计算机以及其它辅助设备，而资金的投入不足导致计算机辅助设备缺少，无法为城建档案数字化管理提供更多的帮助。 （二）数字化利用没有形成气候。城建档案数字化管理中，政府相关部门是城建档案利用的主要服务对象，比如勘察单位、建设单位、施工单位、设计单位等等，但这些单位在城建档案数字化应用方面存在利用水平低的问题，很多习惯于利用纸质图文档案，在实际的城建工作中对数字化档案利用不够。应该改变这种现状，以过去的纸质图文利用服务方式为依据，加强数字化利用服务，让城建档案数字化利用环境更加成熟，这才是当务之急。 （三）数字化管理人才急缺。城建档案数字化管理是一个比较复杂的过程，这个过程需要管理人员具有多专业、跨学科的知识与技能，要涉猎广泛。在计算机设备知识数字化管理中，高素质的档案业务人才、熟悉计算机信息技术的复合型人才将是管理中的关键。纵观现实，一些地区的城建档案管理者学历不高、专业知识技能缺失，极大地影响了城建档案数字化管理的发展。 二城建档案数字化管理方法
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订：XX文讯教育机构
大班音乐《数高楼》 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。 本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： ⒈学唱歌曲，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。 ⒉学玩音乐游戏“数高楼”体验同伴合作玩游戏的乐趣。 活动过程： 一、谈话导入 ⒈在我们幼儿园周围你有没有看见过高楼，你有没有去数一数那些高楼房有几层？你是怎么数高楼的？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？ ⒉今天老师也带来一座高楼，请小朋友们来数数这里的高楼有多高？ 二、能按节奏数高楼，重点学习楼层的连数。 ⒈出示高楼图，谁来数一数这幢高楼一共有几层？（请幼儿数高楼） ⒉赵老师也来数一数到底有几层楼。（教师示范数高楼） 你们刚才有没有听见赵老师是怎么数的，你听谁愿意也来数一数。（请个别幼儿数高楼）
⒊我们一起来数一数这幢高楼吧。（集体数高楼） ⒋刚才我们都是用嘴巴数高楼的，其实数高楼加上动作也很有趣的（教师示范数高楼的动作：边数边双手交替向上） ⒌你们想不想也来试一试，把我们的小手准备好，我们一起来数高楼吧。 三、理解歌词，学唱歌曲。 ⒈听到我们数高楼这么开心，弟弟和妹妹也要来数高楼了。我们来听一听他们是怎么是怎么数的？（教师范唱） ⒉提问：弟弟和妹妹是怎么数高楼的？那除了听到弟弟妹妹数高楼你还听到歌曲里唱了什么？这幢楼高吗？你从哪里听出来的？（白云来回走，全在云里头）如果说不出，再次欣赏前半部分。 ⒊刚才歌曲中有一句歌词“答数没法求”你们知道是什么意思吗？（答数没法求就是数不出正确的答案） ⒋集体学唱。 第一遍幼儿唱念白，教师唱旋律。 第二遍集体学唱（带着幼儿轻轻唱） 第三遍要有节奏的念念白，并用活泼欢快的声音来演唱。
【活动目标】 1、体验说唱结合的歌唱形式的快乐。 2、培养幼儿的节奏感，激发音乐创造性。 3、初步学唱歌曲《数高楼》。 【活动准备】 音乐CD《数高楼》、音乐棒、课件、黑板 【活动过程】 一、预备起势 1、幼儿练声：“问好” 师：小朋友们好！（小女孩们好！小男孩们好！）幼：张老师您好！ 幼：客人老师好！师：小朋友们好！ 2、根据旋律的主节奏，做节奏练习：“跟我学” 师：今天的天气不太好，张老师把天气情况编了个节奏游戏，请跟我学：天快下雨了，下雨了，下雨了，滴滴滴滴答，滴滴滴滴答。 二、赏析感受 CD1，初步感受音乐旋律。 师：今天，来了两位小客人，我们一起请小弟弟小妹妹来跟我们做游戏，什么游戏呢？请仔细听。 （幼儿欣赏音乐） 师：我们请小弟弟小妹妹一起来干什么？（数高楼） 高楼里住着谁？（小猫、小狗、小老鼠、小青蛙、小鸡） 他们住几层楼？有几只?我们再听一遍。 三、情景感应 1、CD2（清唱吧），再次感受音乐，师幼玩“抢答游戏”，进一步了解歌词内容。
师：根据刚才的问题，我们玩个抢答游戏，我问，大家抢答，准备….. 2、课件展示高楼，对应并梳理五层楼小动物的名称及楼层，教师总结。 师：小朋友回答的对不对，请看大屏幕。 3、分析段落，为B段说唱部分打节奏，掌握节奏型。 师：小朋友，你发现这首歌，与我们以前唱的歌有什么不同？我们把这首歌分成两段，前面A段是歌唱部分，后面B段是说唱部分，（黑板展示B段）想跟老师打节奏吗? 4、幼儿学唱歌曲。 （1）CD3，幼儿轻声跟唱。 师：这首歌的名字叫《数高楼》，好听吗？我们一起来学学吧！请小朋友们用轻轻地声音跟着唱。 （2）CD4，幼儿边打节拍边跟唱，要求：微笑歌唱，声音优美。 师：下面，请小朋友们打着节拍来跟唱，唱的时候，要面带微笑，用最优美最好听的声音来唱。 3）CD5，分角色表演歌曲。 师：你们想扮演高楼里的小动物，来表演歌曲吗？小猫…用什么动作? （4）CD6(伴奏坊)，幼儿听音乐完整歌唱。 5、CD7，用身体乐器为歌曲伴奏。 师：这首歌这麽好听，是因为有好听的乐器为它伴奏，你想给歌曲伴奏吗，用什么伴奏呢？我们的身体就是乐器，我们的身体怎么唱歌呀？ 6、CD8，幼儿完整表演唱。 师：现在，请大家加上最好看的动作，边唱边表演给客人老师吧！ 【活动延伸】 师：我们周围有很多漂亮的高楼，看一看里面住着谁，把这些编进歌词里，再唱给小弟弟小妹妹听吧！孩子们，出发了！（CD9,听音乐拍手出场。）
从十个数字了解中国的传统文化 数字，是表示数目的文字、符号或数量，是一种既陌生、又熟悉的名词。人类从最早用来计数的工具是手指和脚趾、小石子和豆粒和打绳结、刻画记数，到后来发展到刻画记数，乃至使用今天的文字数字。所以说数字语言是文化的一部分，是文化的承载者，通过数字的内涵与外延，可以知悉古代先贤智者为我们留下的思维模式、哲学思想、宗教理念等宝贵的精神遗产。后来，阿拉伯数字传入中国，并在文化生活中普遍使用。其数字由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 等十个字母组成，万变不离其宗。但在中国人的字典里，这几个数字不单单包括计数，让模糊的事物清晰可见，让一切变的如此简单。而且还有丰富的哲学内涵。中国文化源远流长，数字文化更是无比深奥。在中国道家传统文化里，那些玄妙又神秘的数字又代表了什么?【0——无极】在我国道家文化中，零代表无极，“无”是零和空的意思，“极”是无思无念的意思。零也代表代表圆满，无缺陷才能圆。零是根本，是本源，一切由本源生，一切从零开始。'无极'出自《道德经》，一种古代哲学思想，指称道的终极性的概念。无边际，无穷尽，无限，无终。'无极'一词在文言文中是表示'没有中心'的意思。代表着上古华人对事物产生之前状态的抽象理解。既没有中心又没有边界，这种状态当然是无穷无尽'混沌'。现
代科学认为：在大约150亿年前，宇宙还未诞生，虚无缥缈，宇宙还处于一种没有前后，没有左右，没有上下，没有中心，没有边界的混沌状态。这与上古华人对宇宙大爆炸之前的状态的抽象理解不谋而合。古代哲学范畴认为，无极亦指派生万物的本体，以其无味、无臭、无声、无色、无始、无终，无可指名，故曰无极。《老子·第二十八章》：“为天下式，常德不忒，复归于无极。在我国古代文字中，“零”字出现很早。不过那时它不表示“空无所有”，而只表示“零碎”、“不多”的意思。如“零头”、“零星”、“零丁”。“一百零五”的意思是：在一百之外，还有一个零头五。“0”这一数学符号的发明应归功于公元6世纪的印度人。他们最早用黑点（·）表示零，后来逐渐变成了“0”。这种数字符号传到阿拉伯国家，被命名为阿拉伯数字，至今印度人还耿耿于怀。随着阿拉伯数字的引进，“零”字与“0”恰好对应，“零”也就具有了“0”的含义。由于这一记数法简洁明了，而被使用至今，成为世界数学的通用语言。难怪恩格斯称它为“最美妙的发明”。【一——无极生太极】太极，是天地未开、混沌未明之前的状态。老子《道德经》第42章有“道生一，一生二，二生三，三生万物”之说。道生一，一是太极，就是无极生太极；一生二，二是阴阳，就是太极生两仪；二生三，三是阴阳配合，就是阴阳交感化合；三生万物，万物是万事万物，就是太极含三为一, 因万物由阴阳而化生, 故万物各
（建筑工程管理）数字化示范工程引领城市建设
工程示范目标 城市数字化工程示范项目是适应信息技术的发展和推进我国城市规划、建设、管理和服务现代化的综合性城市数字化工程科技攻关和示范项目。 项目紧密结合我国建设行业信息技术的实际应用状况和国内外信息技术的发展 趋势，立足于集成和创新，开展城市数字化标准规范、城市建设领域信息化发展模式和发展战略、城市数字化集成关键技术等研究，开发城市数字化应用软件系统，选择不同区域、不同类型的城市、企业和居民住宅社区进行多元化应用示范，以期在技术研究和示范应用俩方面取得壹定的突破，体现出先进性、系统性、实用性和可操作性的结合。 项目以计算机、数据库、网络通信、地理信息系统（GIS）等技术为基础，构建面向城市规划、建设、管理和服务的信息应用系统，实现城市规划、建设和管理工作的信息共享和业务应用。 项目的总体框架如图1所示。 项目的主要目标是： 1．建设适合我国城市规划、建设和管理工作的数字化应用系统，推动城市规划、建设和管理部门和相关企业的信息化建设，提高城市管理的现代化水平，推动我国数字城市建设和发展。 2．通过项目研究和成果推广，为各级建设行政主管部门的管理和决策提供及时、准确、权威的信息支持，为广大企业和公众提供方便、有效和权威的信息服务。
3．通过示范应用工程、应用软件产业化建设和相关的标准规范制订，用信息技术改造传统产业，推动城市建设行业的技术进步，促进城市经济、社会、环境和科技的协调发展。 工程标准规范和技术政策研究 标准规范研究制定 项目在研究城市规划、城市建设、工程建设和建筑业、住宅和房地产、数字社区、城市空间基础信息共享等方面标准总体体系结构和特征的基础上，从行业分类、信息技术应用范畴等不同角度提出了城市数字化标准体系。该体系将建设领域信息化标准分为基础标准、通用标准和专用标准3个层次。其中，基础标准规定建设领域基础信息的基本表达方式，通用标准规定建设领域各行业信息技术应用共性技术要求，专用标准则反映各行业对信息技术应用的特有需求及相关的技术要求。 项目实施过程中，组织研究制定了17部技术标准或标准草案，到项目验收时，已有4部标准成为行业标准且颁布实施，4部标准列入行业标准编制计划（其中1部通过审查）。 这17部标准包括：城市规划管理数据标准（研究稿）、城市规划管理业务流程规范（研究稿）、城市建设数据分类编码标准（研究稿）、工程建设和建筑业通用数据标准（研究稿）、住宅和房地产通用数据标准（研究稿）、数字社区建设数据标准（研究稿）、城市地理编码标准（研究稿）、全国建筑市场监督管理信息系统数据标准（研究稿）、建筑及住宅社区控制管理网络标准协议（研究稿）、
中班数学造高楼教案 1 活动目标： 1、用自己的方法搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。 2、积极参与，体验造高楼的乐趣。 2 活动准备： 软垫、纸砖、遮挡物、3只高矮不等的小猴、测量长度用的圆筒、橡皮筋、小铃、工地数字号码牌
3 活动流程： 一、小猴比高矮（理解物体要在同一水平面上才能比高矮。） 1、第一次比较：遮挡物下比高矮 导语：有几只调皮的猴子要来比高矮了，看一看，有几只小猴子？它们谁最高？ 2、第二次比较：无遮挡物下比高矮 过渡：真得是这样吗？我们再来看一看。（拿去遮挡物）
提问：现在谁长得最高？ C：穿红衣服/蓝衣服的猴子最高。 T：有的猴子站在砖头上，有的没有站在砖头上，这样不能比。到底谁最高？谁有好办法来比一比？谁能从高到矮帮它们排一排位置？ 小结：原来比高矮要站在同样高的平地上面比，否则比出来的结果就会不准确。 二、高楼比高矮
1、第一次搭建（尝试搭建高楼，知道可以用目测、比较等方法来比高矮，体验造高楼的乐趣。） 过渡：3只小猴谢谢你们帮它们排好了队。现在3只小猴要来看你们造又高又稳的楼房了。它们的楼房要造在工地上。你们看看这里有几块工地？ C：10块。/我看到最后一个数字就知道了。 T：有的小朋友用数数的方法知道了一共有10块，有的小朋友一眼就看出它们是按照顺序排列的。 要求：每人选1块工地，用8块砖头在工地上造又高又稳的楼房。先把砖头搬到工地旁放整齐。听到小铃第一次响的时候开始造楼；第二次响的时候回到座位。 重点观察与指导：
1、幼儿搬运的砖头数是否准确。 2、幼儿是否先把砖头整齐地放在工地旁。 提问1：几号工地上的楼房最高？剩下的楼房，谁最高？ T：你是用数一数/比较的方法。放在一起也看不清楚的时候，我们可以请工具来帮忙。请工具站在工地上，然后靠着房子站直，用一根橡皮筋来表示高矮。 小结：原来高矮差很多的时候我们眼睛一看就知道谁最高，高矮差不多的时候我们可以请工具帮忙。
《数高楼》教学设计 设计思路 二期课改的一个重要理念是“听觉领先，动觉切入”在本堂课中首先设计了歌曲由慢到快，学生由拍节奏做游戏到欢快地跳起了恰恰舞，从而让学生初步感受歌曲的旋律、情绪以及歌曲的现代气息，为后面学习歌曲做铺垫。 “知识与技能隐性地渗透在音乐活动中”，也是二期课改的重要理念之一。这首歌多处出现跳进音程，又有附点节奏，在学唱上有一定难度。所以除了设计前面的活动，接着还安排了教材中的“唱家乡”。通过对上海具有代表的建筑的观察，学生创编节奏并自豪地以快板形式唱，充分激发了学生爱乡情感，这时学唱歌曲便是水到渠成了。 “在音乐教学中突显人文性”也是二期课改与以往教学观念的不同之处。本教材放在“家乡好”这么一个主题下，设计时与活动“唱家乡”结合，同时达到拓展主题，启发情感的目的。在学唱中层层推进这个主题，最后以两个问题，以及综合性表演结束本堂课，使学生的爱家乡的情感加以升华。 教学目标： 1、学生能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《数高楼》，感受歌曲欢快的节奏，表现小伙伴对家乡成就的赞美。 2、通过快板《唱家乡》，引导学生观察上海新面貌，丰富拓展《数高楼》，增强学生对家乡的热爱之情。 3、在律动和儿歌朗读中掌握运用四分休止符。 教学重点和难点： 1、通过丰富的教学活动中，激发学生对家乡的热爱之情，充分地感受和抒发喜悦与自豪之情。 2、学生能唱准歌曲旋律中的跳进音程和附点节奏。 教学过程： （一）舞蹈律动，感受歌曲 1、在《数高楼》（速度放慢）的乐曲中，师生玩“跳棋”游戏。 2、听《数高楼》（原速） 问：乐曲给你的感觉如何？ 你想用怎样方法表达你所感受到的音乐？ 3、听《数高楼》乐曲，复习恰恰舞，或其它形式感受乐曲欢快的情绪与现代城市气息。 说明：歌曲节奏感强，多处出现跳进音程与附点节奏。所以通过“跳棋”游戏和在乐曲声中复习恰恰舞等形式，速度由慢到快初步感受歌曲旋律、情绪、风格等诸音乐要素。 （二）拓展主题，启发情感 1、师生谈谈我们的家乡——上海是怎样的？ 2、看图交流（唱家乡）： 问：图中的建筑你认识吗？它的外观有什么特点？ 3、用各种方式学念快板 4、选用双响木、响板等打击乐器为儿歌打节奏。 说明：这个活动设计在教学中可以起到一举多得的作用。具体操作时，根据班级情况，或学生创编节奏，或学生编词。在表现时也可采用分组念、齐念等多种形式，增强热烈的气氛，激发学生爱家乡的情感。
我国“数字航标”的建设 伴随着科技的持续前进，现代社会的管制已经开始向信息化、数字化的发展方向，航行标志朝着信息化以及数字化的方向前进是将来国际航行标志的发展趋势。文章中主要从数字航行标志的内在开始，对我国数字航行标志的前进发展展开了讲述，同时根据海事局航行标志前进的方向，建议出数字航行标志创建前进模式以及创建前进过程中应该考虑到的问题还有有关的政策。 标签：数字航标；综合助航体系；构建；整合 1 我国“数字航标”的发展现状 1.1 “数字航标”内涵 数字航行标志和以往的航行标志相比具有更深度的内在，就是把以往的辅助航行的元素使用信息化、数字化、虚拟化以及可视化的模式通过电脑进行显示同时进行动态管制，无论是什么方式的信息都能够通过电脑的处置显示出来，为使用者提供服务。从这方面来说，数字辅助航行就是把航行中实际的数据以及地理位置等相关的因素为根本构建出信息结构，再把我们从各个渠道获得的矢量化材料、扫描栅格化内容、遥感栅格数据、AIS船只智能识别材料还有GMDSS以及互联网，强分辨率传感设施导入信息结构中，实现全自动性、信息化、数字化、可实行的辅助航行系统。 所以，数字化航行标志措施的意义是推动以往的航行标志朝着信息化以及数字化的方向前进。在信息化、数字化的构造下，把以往相互之间没有连接的辅助航行因素以信息的方式结合起来形成一体化，进而推动航行标志事业完成新的前进，在很大程度上促进导航性能的发展以及水准。 1.2 “数字航标”在我国的发展现状 从上世纪九十年代开始，我国的航行标志进入数字化阶段，之后陆续创建了很多相关的专业体系。经过将近20年的前进，国内数字化航行标志已经慢慢的行了一定的规模，发展趋向主要有以下几个特征： 从一九九六年到二千年，我国创建了全国范围内的航测新词体系。这种体系的航行标志材料库是全国范围内进行联网的状态，促进航行标志制造、管制以及服务完成了数字化以及信息化的转变，在很大程度上提高了航海标志管制的水平。 1994 年起，建成了覆盖全国沿海的22 座RBN/DGPS 基站系统，为航测、航运、海区工程定位提供了亚米级精度的定位信号，同时也是“数字航标”各系统的位置基础。
数字城市及其在城市建设中的应用与展望 1 数字城市的产生背景与基本概念 1.1数字城市的产生背景 1998年1月31日美国副总统戈尔在美国加利福尼亚科学中心发表题为“数字地球认识21世纪我们这颗星球”的演讲中提出数字地球概念并指出数字地球是一种能嵌入巨量地理信息，对我们的星球所做的多分辨率、三维的描述之后，各国政府和科技界迅速作出积极反应，首届数字地球国际会议于1999年11月底在我国北京举行，国务院副总理李岚清在会上指出：中国将力争在数字地球建设中实现跨越式发展，表明我国政府和科技界对数字地球的高度重视与关注，经过两年的研究和讨论，相关专业的专家、学者们对数字地球的概念、支撑技术应用前景以及优先发展的应用领域作了较为详细的探讨和阐述，与此同时科学家们还提了数字中国、数字北京及数字海南等概念，这些概念在全球、国家及区域三个层次上概括了数字地球的作用，在数字地球的背景下城市问题的专家提出了数字城市概念。 1.2数字城市的含义 数字城市的概念，正如数字地球概念一样，目前尚无公认的严格定义，实际上，数字城市指的是信息化的城市，是真实城市（物质城市及其社会政治经济特征综合体）的虚拟对照体，数字城市的核心是真实城市及其时空变化在虚拟三维空间的数字化重视与认识，数字城市是城市地理信息系统的延伸与发展，其技术基础是城市空间数据基础设施，数字城市的内容包括城市设施的数字化、城市网络化、城市智能化和可视化等主要方面.随着科学技术的不断发展数字城市还会被赋予不同的新的内涵.数字城市是一种通俗说法用数字化手段处理城市问题是数字城市概念的本质. 1.3数宇城市是城市发展的必然产物 城市是自然经济和社会相结合的综合体.是政治、经济和文化的中心.城市经济发展迅速、人居环境复杂.国民经济产值80%以上集中在城市.发达国家80%左右的人口集中在城市同时.诸如农业人口不断向城市集结使得城市人口迅速增长与膨胀.产业结构调整和高科技企业带来的失业.工业、汽车尾气噪音生活垃圾影响城市环境、汽车工业的快速发展影响城市交通等诸多城市问题，已经严重影响和制约着城市发展.这些城市问题.不能仅仅依靠领导意志、专家个人经验对局部或单一问题进行调整解决.未来的城市发展.必须从城市的整体发展,可持续发展的高度全面考虑.城市现代化智能化.需要构建数字城市.对城市问题的现状作出全面、准确的估计与分析对未来发展进行科学、合理的推断与预测.目前计算科学、空间信息科学、城市科学，地球科学、系统科学和社会科学等学科发展，已经为构建数字城市奠定了坚实的技术基础.数字城市是未来城市发展的必然产物. 2构建数字城市的核心支撑技术 2.1遥感技术 航天航空遥感具有信息丰富、影像直观现实性好及更新速度快等特点根据遥感信息可以制作数字正射影像建立地面数字高程模型.自动识别地面目标及其性质等.它们将是数字城市的几何空间信息和部分属性信息获取与更新的主要手段. 目前航天遥感影像的长线阵CCD成像扫描仪可达到1~2m的空间分辨率.使我们可以看到城市中的建筑道路上的车辆等.成像光谱仪的光谱细分可达到5~6nm水平.能自动程度较
中班音乐活动：数高楼 《纲要》在艺术领域明确指出能丰富幼儿的情感，培养幼儿初步的感受美、表现美的情绪和能力；有能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作的目标，本节音乐活动联系幼儿的实际生活，以音乐游戏，通过同伴间的互动、合作等形式激发幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿与同伴间的交流，发展幼儿的观察能力。 一、活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能用自然优美的声音表现歌曲，有节奏地数高楼。 2、促进幼儿与同伴间合作的经验。 3、体验音乐活动的乐趣。 二、活动准备： 1、与歌曲内容相关的图片。 2、配套光盘。 3、幼儿已有观察高楼的经验。 三、活动过程： 1．教师谈话导入课题： （1）师：今天老师要带小朋友们来看一看高楼，你们见过高楼是什么样子的吗？ （2）我们的城市有许多的高楼，你们数过吗？今天咱们就来一起数一数高楼。 2．出示相关图片，理解、记忆歌词： （1）教师生动、有表情地朗诵歌词内容，帮助幼儿理解歌词含义。 （2）提问引导幼儿学习歌词中数高楼的部分。 师：我们呢一起来学学歌曲里面是怎样数高楼的？（请幼儿跟随教师侯，边看图片边学习歌词中是怎样数高楼的） （3）学习随音乐旋律朗诵歌词。 教师放音乐伴奏，幼儿朗诵歌词 请幼儿跟随教师后清唱歌词： 师：请小朋友们跟随老师后面，轻轻地学唱歌词。 请幼儿感受歌曲曲调，幼儿随音乐拍节奏： 师：我们一起来欣赏音乐，跟着节奏后面拍拍手！ 5、幼儿学唱歌曲，教师指导幼儿用好听的声音演唱。 （1）学唱歌曲。 师：小朋友们，我们已经熟悉了歌词和节奏，那现在，我们一起来学唱歌曲，要用你们最好听的声音来唱哦！ （2）学习歌表演，幼儿根据歌词内容创编动作。 师：这么好听的歌曲，你们学会了吗？老师想请你们开动小脑筋，来为这首歌编动作，比一比，看谁想的动作最多。 6．玩游戏：数高楼 （1）教师边交待游戏规则，边做示范 师：我们已经学会了好听的歌曲了，现在我们来边唱歌边玩有趣的游戏吧。 ①全班幼儿站成圆圈，面向圆心，另请两个幼儿做“弟弟”和“妹妹”站在圈外。 ②第1—4小节：圈上幼儿边唱歌边手拉手，按顺时针方向走4步，再按逆时针方向走4步。 ③第5—8小节：圈上幼儿立定唱歌，同时拉着的手高高举起搭成高楼。“弟弟”和“妹妹”钻
城建档案管理数字化建设问题的思考 作者：王健 来源：《办公室业务》 2017年第1期 文/辽阳市城建档案馆王健 【摘要】城建档案管理数字化建设，对于档案管理工作发展具有十分深远的社会意义，为 了更好地顺应时代发展需要，推动城建档案管理数字化建设，为城市建设和规划提供更为充分 的保障。本文主要就城建档案管理数字化建设问题进行分析，结合实际情况，提出合理改善措施。 【关键词】城建档案管理；数字化；信息技术；城市化 自我国社会主义市场经济体制确立以来，新时期社会进步飞快，城市建设也获得了广阔的 发展空间，城市化脚步越来越快。城市化进程的不断推进中，建筑工程规模和数量不断增加， 为了确保城市建设活动有序开展，需要全面开展城建档案管理数字化建设活动，实现数据的高效、安全和便捷存储，为城市建设规划提供更为科学合理的参考依据，推动城市化建设和发展。由此看来，加强城建档案管理数字化建设研究是十分有必要的，对于后续理论研究和实践工作 开展具有一定参考价值。 一、城建档案管理数字化建设的意义 城建档案数字化建设是一个具有十分广阔发展前景的行业，在建设和发展过程中，仍然有 许多缺陷和不足有待进一步完善。在城建档案数字化建设中，由于传统的城建档案管理方法需 要耗费大量的人力、物力和财力，需要人工对纸质档案进行管理和检索，需要占有大面积空间，档案资料查阅速度较慢，效率不高。与此同时，由于档案资料自身具有分散性特点，所以对信 息资源的整合和查找只能依靠人工实现，一旦纸质档案出现损坏，将造成大量的珍贵资料丢失，产生严重的危害和影响。城建档案资料完整性和系统性不高，而在广度和深度上同样存在着局 限性，而且很多城建档案馆分布在不同区域，档案馆之间的档案资料调度和查阅较困难，需要 占用大量的存储空间。数字化城建档案能够有效改善此类问题，利用先进的信息技术和数字化 技术实现资源共享和存储技术，充分发挥档案信息原有的功能，提供更大的便利和支持。 二、城建档案管理数字化建设中存在的问题 城建档案管理中，主要工作内容在于如何长期地保存和查阅。伴随着我国科学技术水平的 快速提高，越来越多先进技术涌现，并被广泛应用在城建档案管理中，能够实现信息的高效、 安全和长期存取。城建档案信息数字化主要是在物质载体上记录，物质载体性能越好，存储时 间越长。所以在城建档案数字化建设中，档案信息存储物质载体直接影响到数字信息的存取期限，保证物质载体的稳定性是尤为必要的。 城建档案由于自身性质较为特殊，所以除了记录城建的相关信息以外，还具有一定的法律 价值。传统的纸质档案管理中，档案信息存储载体是纸张，很难被改变，可以更有效地确保信 息完好。但是对于电子档案而言，档案信息很容易被删改，可能造成数据信息的丢失和不完整，法律价值需要在长期验证中才可以肯定其原有价值。 数字档案资源共享，首要前提是建立一个统一标准，利用统一的格式和规范，实现更大范 围的档案资源共享。但是就当前城建档案管理数字化现状来看，仍然缺乏一个统一的标准，在 不同程度上制约着资源的共享，影响到信息资源的大范围交换。