浙江省嘉兴南湖区总户数及人口数量数据洞察报告2019版
序言
本报告全面、客观、深度分析当下嘉兴南湖区总户数及人口数量现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析嘉兴南湖区总户数及人口数量重要指标即总户数，总人口数量等，把握嘉兴南湖区总户数及人口数量发展规律，前瞻未来发展态势。
嘉兴南湖区总户数及人口数量分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解嘉兴南湖区总户数及人口数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
目录
第一节嘉兴南湖区总户数及人口数量现状 (1)
第二节嘉兴南湖区总户数指标分析 (3)
一、嘉兴南湖区总户数现状统计 (3)
二、全省总户数现状统计 (3)
三、嘉兴南湖区总户数占全省总户数比重统计 (3)
四、嘉兴南湖区总户数（2016-2018）统计分析 (4)
五、嘉兴南湖区总户数（2017-2018）变动分析 (4)
六、全省总户数（2016-2018）统计分析 (5)
七、全省总户数（2017-2018）变动分析 (5)
八、嘉兴南湖区总户数同全省总户数（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节嘉兴南湖区总人口数量指标分析 (7)
一、嘉兴南湖区总人口数量现状统计 (7)
二、全省总人口数量现状统计分析 (7)
三、嘉兴南湖区总人口数量占全省总人口数量比重统计分析 (7)
四、嘉兴南湖区总人口数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、嘉兴南湖区总人口数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全省总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全省总人口数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、嘉兴南湖区总人口数量同全省总人口数量（2017-2018）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：嘉兴南湖区总户数及人口数量现状统计表 (1)
表2：嘉兴南湖区总户数现状统计表 (3)
表3：全省总户数现状统计表 (3)
表4：嘉兴南湖区总户数占全省总户数比重统计表 (3)
表5：嘉兴南湖区总户数（2016-2018）统计表 (4)
表6：嘉兴南湖区总户数（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全省总户数（2016-2018）统计表 (5)
表8：全省总户数（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：嘉兴南湖区总户数同全省总户数（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：嘉兴南湖区总人口数量现状统计表 (7)
表11：全省总人口数量现状统计表 (7)
表12：嘉兴南湖区总人口数量占全省总人口数量比重统计表 (7)
表13：嘉兴南湖区总人口数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：嘉兴南湖区总人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全省总人口数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全省总人口数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：嘉兴南湖区总人口数量同全省总人口数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增
长%）10表17：嘉兴南湖区总人口数量同全省总人口数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
浙江省教育学会中小学综合实践活动分会 关于第二届年会的通知 各设区市、义乌市中小学综合实践活动分会（教研室）：为总结我省综合实践活动实施的理论研究和实践研究，交流近两年我省综合实践活动课程研究与实施新的成就和经验，深入探讨综合实践活动课程对学校办学与发展的影响，省教育学会中小学综合实践活动分会定于4月下旬召开第二届年会。现将有关事项通知如下。 一、会议主要内容 1. 分会领导讲话 2. 我省实践活动基地建设总况专家报告 3. 我省综合实践活动课程体系建设专家报告 4. 学校综合实践活动课程模式研究专家报告 5. 区域课程推进及学校课程实施先进经验交流 二、时间和地点 时间：2013年4月26-28日（其中26日下午14:00-17:00报到）。 地点：嘉兴市实验小学东校区。（嘉兴市南湖区农翔路670号，凌公塘路和农翔路交叉口附近。） 三、参加对象 省综合实践活动分会会员、中小学学校校长或分管校长。 四、名额分配与住宿安排 1. 嘉兴奥德丽酒店 地址：嘉兴市建国路与勤俭路十字路口（金鼎广场） 宾馆总台电话：0573—李经理： 湖州30；绍兴35；丽水50；台州50；衢州35。 2. 嘉兴市文华园宾馆
地址：嘉兴市环城东路415号 宾馆总台电话3，朱经理 杭州70 ；宁波60；温州60；金华45；义乌9；舟山25。 ★嘉兴40。不安排住宿，参加活动时直接到学校报到。 五、会议经费 本着以会养会的原则，由承办单位收取200元的会务资料费，会议代表的差旅费回原单位报销。 六、注意事项 请各市按通知要求，落实本市会议代表，并填写会议回执，在4 月15日前把回执发嘉兴市实验小学何宇青老师电子邮箱（电子邮箱：）。届时将按回执办理报到和安排住宿。 七、会议联系人 何宇青嘉兴市实验小学（1,） 张建芳嘉兴教育学院（3,） 伊红省教育学会综合实践活动分会秘书处 （1） 二○一三年三月一十八日
2019年高考数学理科 全国三卷 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学(全国三卷) 一、选择题：（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.已知集合{}1,0,1,2A =-，{} 2|1B x x =≤，则A B =（） A. {1,0,1}- B.{0,1} C.{1,1}- D. {0,1,2} 2.若(1)2z i i +=，则z =（） A. 1i -- B. 1i -+ C. 1i - D. 1i + 3.《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国古典文学瑰宝，并称为中国古典小说四大名著，某中学为了解本校学生阅读四大名著的情况，随机调查了100名学生，其中阅读过《西游记》或《红楼梦》的学生共有90位，阅读过《红楼梦》的学生共有80位，阅读过《西游记》且阅读过《红楼梦》的学生共有60位，则该校阅读过《西游记》的学生人数与该校学生总数比值的估计值为（） A. 0.5 B. 0.6 C. 0.7 D. 0.8 4.24(12)(1)x x ++的展开式中x 3的系数为（） A. 12 B. 16 C. 20 D. 24 5.已知各项均为正数的等比数列{a n }的前4项和为15，且a 5=3a 3+4a 1，则a 3=（） A. 16 B. 8 C. 4 D. 2 6.已知曲线ln x y ae x x =+在(1,)ae 处的切线方程为y =2x +b ，则（） A.,1a e b ==- B.,1a e b == C.1,1a e b -== D.1,1a e b -==- 7.函数3 222 x x x y -=+在[6,6]-的图像大致为（） A. B. C. D.
绝密★考试结束前 2019年1月浙江省普通高中学业水平考试 技术试题 姓名：准考证号： 第一部分信息技术（共35分） 一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分） 1.下列有关信息特征的说法，正确的是 A.信息是不可以进行加工和处理的 B.信息在传递和共享的过程中会产生损耗 C.信息的表示、传播、存储不一定依附于某种载体 D.信息可以脱离它所反应的事物被存储、保存和传播 2.关于信息的表达与交流，下列说法正确的是 A.万维网采用POP3协议将浏览器发出的请求发送到Web服务器 B.SMTP协议的功能是让收件人从电子信箱中将电子邮件读到本地计算机 C.在IE浏览器中将正在浏览的网页添加到“收藏夹”，实际上保存的是该网页的URL D.超链接可以实现同一网站网页间的链接，但不能实现不同网站网页间的链接 3.小红周末到某主题公园游玩，她经历了下列事件： ①安装主题公园的APP ②通过人脸识别技术支付费用 ③向“人机对话”导游机器人询问景点位置 ④给鹦鹉喂食时，鹦鹉说“你好” ⑤把游玩感受发到“朋友圈” 对于以上事件，下列选项中都体现人工智能技术应用的是 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 4.要建立一个“班级藏书”的Access数据表，存放下列表格数据： 以下表结构设计合理的是 A. B.
C. D. 5.下列VB表达式的值等于8的是 A.Abs（-8.3） B.Int(Rnd*7+1) C.Len(“2+6”) D.18 Mod 10 6.下列关于数制的说法，正确的是 A.二进制数1110001转换为16进制数是E1 B.二进制数1110中的末位数码0对应权值是 C.若二进制数末位为0，则该数对应的十六进制数末位不一定是0 D.若二进制数1101去掉末位数码1，则新数110是原数1101的1/2 7.使用GoldWave软件打开某音频文件，选中一段音频后的部分界面如第7题图所示。 第7题图 下列说法正确的是 A.该音频文件为MP3文件 B.单击“剪裁”按钮后，该音频的时长变为1分钟 C.通过“静音”命令设置静音效果后直接保存，则该音频文件存储容量不变 D.若将左声道全部选中，单击“删除”按钮后直接保存，则该文件变为单声道文件 8.有甲乙两幅未经压缩的1024×768像素的BMP图像文件，甲图为256色，乙图为24位色，则甲图和乙图的存储容量之比约为 A. 32 : 3 B. 4 : 3 C. 1 : 3 D. 1 : 2 9.小红创作了一个主题为“美丽乡村”的多媒体作品，经历过以下五个主要步骤： ①进行脚本编写②在校园电视台播放完成的作品 ③进行作品的结构设计和模块设计④确定作品的主题思想和主要内容 ⑤收集素材并进行处理，用Flash进行合成 根据多媒体作品制作流程，下列顺序合理的是 A. ④③①⑤② B. ⑤①③②④ C. ④②①③⑤ D. ①④③②⑤
2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷共4页，23小题，满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡的相应位置上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合{} }2 42{60M x x N x x x =-<<=--<，，则M N ?=（ ） A. }{43x x -<< B. }{42x x -<<- C. }{22x x -<< D. }{23x x << 2.设复数z 满足=1i z -，z 在复平面内对应的点为(x ，y )，则（ ） A. 2 2 +11()x y += B. 22 (1)1x y -+= C. 22 (1)1x y +-= D. 2 2(+1)1y x += 3.已知0.20.3 2log 0.2,2,0.2a b c ===，则（ ） A. a b c << B. a c b << C. c a b << D. b c a << 4. ≈0.618，称为黄金分割比例)，著名的“断臂维纳斯”便是如此．此外，最美人体 ．若某人满足上述两个黄金分割
2019年上半年浙江省普通高校招生选考科目考试 物理试题 姓名：准考证号： 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 可能用到的相关公式或参数：重力加速度g均取10m/s2.。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列物理量属于基本量且单位属于国际单位制中基本单位的是 A．功／焦耳B．质量／千克C．电荷量／库仑D．力／牛顿 2．下列器件中是电容器的是 3．下列式子属于比值定义物理量的是 A．B．a =C．D． 4．下列陈述与事实相符的是 A．牛顿测定了引力常量B．法拉第发现了电流周围存在磁场 C．安培发现了静电荷间的相互作用规律D．伽利略指出了力不是维持物体运动的原因 5．在磁场中的同一位置放置一条直导线，导线的方向与磁场方向垂直，则下列描述导线受到的安培力F 的大小与通过导线的电流的关系图象正确的是 6．如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是 A．小明与船之间存在摩擦力 B．杆的弯曲是由于受到杆对小明的力 C．杆对岸的力大于岸对杆的力 D．小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 7．某颗北斗导航卫星属于地球静止轨道卫星（即卫星相对于地面静止）。则此卫星的A．线速度大于第一宇宙速度B．周期小于同步卫星的周期 C．角速度大于月球绕地球运行的角速度D．向心加速度大于地面的重力加速度 8．电动机与小电珠串联接人电路，电动机正常工作时，小电珠的电阻为R1，两端电压为U1，流过的电流为I1；电动机的内电阻为R2，两端电压为U2，流过的电流为12。则
个性化解读的课堂呈现方式──以颜峻老师的《斑羚飞渡》课堂教学为例- 由颜峻老师执笔经嘉兴市教研院傅顺康、南湖区教研室王晓红、查杰慧指导修正后，《斑羚飞渡》的教学设计分别在嘉兴市吉水中学、秀中分校、元培双语实验学校、宁波市万里国际实验学校、杭州市翠苑中学、杭州市十五中等学校试教或公开教学，其中笔者曾经用该教学设计试教。2004年11月，嘉兴市吉水中学语文教师颜峻执教《斑羚飞渡》，获得2004年浙江省初中语文优质课评选一等奖、浙江省新课程改革巡礼课堂教学一等奖，由颜峻老师设计、查杰慧点评的课例入编《浙江省新课程初中语文教学设计选》。 一、案例呈现 课堂教学片段1： 多媒体投影： 如果斑羚们还有时间去思考，那么在伤心崖上它们会想些什么呢?让我们走进斑羚的内心世界，去体会一下它们的思想活动。
1、如果你是老斑羚，飞渡前，你想对小斑羚说什么? 2、如果你是成功飞渡后的小斑羚，你会对坠入悬崖的老斑羚说什么? 师：如果你是成功飞渡后的小斑羚，你会对坠入悬崖的老斑羚说些什么? 生1：我会对他说：太感谢你了。 生2：你的恩情我永远记得，我会报答你的。 师：他已经坠入悬崖，怎么报答? 生2：我会好好活下去，不让老斑羚白死。 生3：我会养育好我的下一代，使我们斑羚家族更繁荣。
师：这位同学讲得很好!老师有个问题：我们课文中小斑羚的反应好象和我们同学讲的不太一样，课文中是怎样写的? 生：它兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。 师：同学们怎么理解小斑羚的做法?是它们不懂得报恩吗? 生1：我认为小斑羚这样做是因为它要给后面的斑羚让出地方，让它们也好飞渡过来。 生2：小斑羚可能是看到了猎人的枪口，想赶快躲起来。 生3：小斑羚既然已经逃到了对面，它就会想我们能活下来，那么我们斑羚这个种群就能够延续下来，这样老斑羚就不会白死，所以它没有理由不兴奋。 生4：我不同意他的说法，小斑羚只是为活下来感到兴奋，它不会想这么多的问题，这只是动物的本能。
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.依偎(wēi) 悲怆(chuàng) 一掷千金(zhì) B.坍妃(qǐ) 俨然(y?n) 玲珑剔透(tì) C.狭隘(ài) 口供(gōng) 孑然一身(jí) D.跌宕(dàng) 挣揣(zhēng) 命途多舛(cu?n) 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.近年来，引人关注的夜间旅游正成为热门项目，也成了一些城市亮丽的明片。 B.各部门要让技术对结渠道畅通，形成高效协作模式，更好地服务于精准扶贫。 C.走进活动现场，感受演说者的睿智，领略辩论者弛骋古今、纵横捭阖的风采。 D.科学研究要有咬定青山不放松、坚持不懈的精神，不能浅尝辄止、敷衍了事。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.新闻报道对于把握时代脉搏、聆听时代声音、讴歌时代英雄，具有得天独厚的优势。 C.在竞技场上，要放松心态，专注比赛；一味追求完美，苛求自己，反而容易背上包袱。 D.蓝天保卫战已取得明显成效，但行百里者半九十，还应继续加大治理污染的力度。 4.下列句子有语病的一项是 A.垃圾分类并不是小事，它不仅是基本的民生问题，也是生态文明建设的重要问题。 B.中国之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要的原因关键是在于我们热爱学习。 C.社会主义文明建设，既需要春风化雨般的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。 D.虽然童话讲的都像梦话，但梦话里有新鲜的空气，值得现实生活中的人进来呼吸。 5.依次填人下面横线处的句子，最恰当的一项是 改善民生需要处理好尽力而为和量力而行的辩证关系。，，
AB=（2，3），AC=（3，t），|BC|=1，则AB?BC=（ ） M233 3
7.8.9.10.11. 12.13.设α，β为两个平面，则α∥β的充要条件是（ ） α内有无数条直线与β平行 α内有两条相交直线与β平行α，β平行于同一条直线α，β垂直于同一平面 若抛物线y =2px（p＞0）的焦点是椭圆x 23p +y 2p =1的一个焦点，则p=（ ） 2348下列函数中，以π2为周期且在区间（π4，π2 ）单调递增的是（ ）f（x）=|cos2x| f（x）=|sin2x|f（x）=cos|x|f（x）=sin|x|已知α∈（0，π2），2sin2α=cos2α+1，则sinα=（ ）15553325 5设F为双曲线C：x 2a 2-y 2b 2 =1（a＞0，b＞0）的右焦点，O为坐标原点，以OF为直径的圆与圆x +y =a 交于P，Q两点．若|PQ|=|OF|，则C的离心率为（ ）2325 设函数f（x）的定义域为R，满足f（x+1）=2f（x），且当x∈（0，1]时，f（x）=x（x-1）．若对任意x∈（-∞，m]，都有f（x）≥-89 ，则m的取值范围是（ ）（-∞，94]（-∞，73]（-∞，52]（-∞，83 ]我国高铁发展迅速，技术先进．经统计，在经停某站的高铁列车中，有10个车次的正点率为0.97，有20个车次的正点率为0.98，有10个车次的正点率为0.99，则经停该站高铁列车所有车次的平均正点率的估计值为 ． A. B. C. D. 2A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. 222A. B. C. D. A. B. C. D.
理科数学 Ⅰ．考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列2和系列4的内容,确定理工类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列2和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等. 3.掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等. 二、能力要求 能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. 1.空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志. 2.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例,经过分析提炼,发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断.
解决问题系列文章之一： 新课程下解决问题的基本理念与教材编排特点（上） 浙江省嘉兴市南湖区教研室朱德江 数学学习的目的之一是解决生活中遇到的实际问题，更好地认识和理解周围的世界。数学教学应为学生提供丰富的应用知识解决实际问题的机会，让学生在现实情境中理解问题，主动探索解决问题的途径与方法，积累解决问题的经验，形成基本的解决问题的策略。《数学课程标准（实验稿）》也提出：“义务教育阶段的数学课程，……强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”根据数学课程标准，新课程下的实验教材都不再单独设立“应用题”单元，而是将“解决问题”融合于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”等四大学习领域的学习中，教材的这一变化对教师的教学实践带来了新的挑战。那么，在新课程理念下，解决问题的教材编排发生了哪些变化，又该如何有效地进行解决问题教学呢？本文试结合北师大版新世纪小学数学实验教材并侧重于“数与代数”领域谈谈新课程下“解决问题”的基本理念和教材的编写特点。 一、“解决问题”的教学价值取向多元拓展，更关注学生数学素养的全面提高。 “解决问题”是这一轮数学课程改革中变化较大的内容之一，通读新课程下的实验教材，我们可以发现，与传统的“应用题”教学相比，新课程下“解决问题”教学的价值取向发生了明显的变化。新课程下的实验教材无论是题材的选择与问题的设计、内容的呈现方式与过程的展开、教材编排的方式与结构，还是教材对教学的提示或建议，都以“发展学生的解决问题的能力”为着力点，力求通过“解决问题”教学真正发展学生运用所学知识解决实际问题能力。从教学目标层面来说，传统的“应用题”教学比较强调“使学生获得常见的一些数量关系和解答应用题的方法”，尽管也关注学生思维的训练，但教材的编排和教师的教学都比较侧重解题技能和方法的指导。而新课程下的“解决问题”的教学目标更趋向多元，关注学生数学素养的全面提高。首先，新课程下的解决问题更关注学生
2019年浙江公务员考试申论真题及答案（A卷） 一、注意事项 1．本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。 2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。 3．请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。 4．所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。未按要求作答的，不得分。 5．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 二、给定资料 材料1 2014年6月22日，在卡塔尔多哈举行的第38届世界遗产大会宣布，中国大运河入选世界文化遗产名录，成为我国第46个世界遗产项目。作为一个大跨度整体联线型文化遗产项目，中国大运河是指我国自春秋时期开凿邗沟以来，先后在隋唐宋时期以洛阳为中心的南北大运河、元明清时期以北京为中心的京杭大运河及其延伸段浙东运河的总称，是世界上开凿时间最早、规模最大、线路最长、延续时间最久的人工运河。 中国大运河北至北京、南抵杭州、东达宁波、西到洛阳，流经6个省、2个直辖市共35座城市，主线总长3200千米，流经市域面积31万多平方千米。大运河与海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等五大水系相交汇，串联起中国历史上的七大古都，连接了陆上与海上的丝绸之路。《中国大运河申遗文本》这样评价大运河的价值：“它实现了在广大国土范围内南北资源和物产的大跨度调配，沟通了国家的政治中心与经济中心，促进了不同地域间的经济、文化交流，在国家统一、政权稳定、经济繁荣、文化交流和科技发展等方面发挥了不可替代的作用。” 大运河改变了中国的地理环境，形成了一个南北东西全方位的大水网。大运河的原始功能是运输，而货的运输与人的流动，直接带动了运河沿岸经济的发展、文化的繁荣和城市的崛起。如唐代繁华的都城长安，是运河西部的终极，南北均归于此；运河重镇济宁，是全国南北物资交流的集散地；江北扬州，城池之大、货物之多、生活之繁华、交通之发达，当时堪称天下第一；名城苏州，处于江南运河的中心位置，航运繁忙；大运河的起运点杭州，是当时全国最富庶的郡县之一。 材料2 随着申遗的成功，中国大运河迎来了新的发展契机。2017年2月，习近平总书记在北京通州视察时强调，要深入挖掘以大运河为核心的历史文化资源，保护大运河是沿线所有地区的共同责任；同年5月，习近平总书记又进一步作出了“大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好”的重要指示。 2019年4月，浙江省委书记车俊在调研我省大运河文化保护传承利用工作时强调，要认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神，坚决扛起浙江担当，精心保护大运河遗产，有效传承大运河文化，合理利用大运河资源，把大运河浙江段建设成千年古韵、江南丝路、通江达海、运济天下的水乡文化精典呈现区、运河文化精品展示带和水生态文化精彩示范段，努力在全国大运河文化带建设中走在前列。 材料3 在历史脉络中，“运河”名称的由来与变化，是不同历史节点所勾连的历史进程的反映。从典籍记载来看，早期运河多称沟或渠，如邗沟、灵渠等，天然河道则称水，如黄河就被称为“河水”。尽管运河历史悠久，滥觞于灵渠、邗沟，甚或更早，但运河名称的产生以及“专
2019年1月浙江学考信息技术真题 第一部分信息技术（共35分） 一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列有关信息特征的说法，正确的是 A. 信息是不可以进行加工和处理的 B. 信息在传递和共享的过程中会产生损耗 C. 信息的表示、传播、存储不一定依附于某种载体 D. 信息可以脱离它所反应的事物被存储、保存和传播 2.关于信息的表达与交流，下列说法正确的是 A. 万维网采用POP3协议将浏览器发出的请求发送到Web服务器 B. SMTP协议的功能是让收件人从电子信箱中将电子邮件读到本地计算机 C. 在IE浏览器中将正在浏览的网页添加到“收藏夹”，实际上保存的是该网页的URL D. 超链接可以实现同一网站网页间的链接，但不能实现不同网站网页间的链接 3.小红周末到某主题公园游玩，她经历了下列事件： ①安装主题公园的APP ②通过人脸识别技术支付费用 ③向“人机对话”导游机器人询问景点位置 ④给鹦鹉喂食时，鹦鹉说“你好” ⑤把游玩感受发到“朋友圈” 对于以上事件，下列选项中都体现人工智能技术应用的是 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤ 4.要建立一个“班级藏书”的Access数据表，存放下列表格数据： 序号书名作者收藏日起价格是否借出 自动编号玫瑰门铁凝2012/11/15 39 □
自动编号蛙莫言2012/11/24 32 自动编号瓦尔登湖梭罗2012/11/11 28 □以下表结构设计合理的是 A. B. C. D. 5.下列VB表达式的值等于8的是 A. Abd(-8,3) B. Int(Rnd*7+1) C. Len(“2+6”) D. 18 Mod 10 6.下列关于数制的说法，正确的是A. 二进制数1110001转换为十六进制数是E1 B. 二进制数1110中的末位数码0对应的权值是21C. 若二进制数末位为0，则该数对应的十六进制数末位不一定是0 D. 若二进制数1101去掉末位数码1，则新数110是原数1101的1/2 7.使用GoldWave软件打开某音频文件，选中一段音频后的部分界面如图所示。
2015年浙江省考真题解析之逻辑判断 华图教育 2014-国考- 106.该不该让小孩玩电脑游戏？这让很多家长困扰，因为有太多的报告指责游戏正摧毁下一代，不过一项新的研究显示，玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可帮助他们克服阅读障碍。 以下哪项如果为真，最不能支持上述结论？ A.研究发现，如果让孩子们玩体感游戏，即依靠肢体动作变化来操作的游戏，累计超过12小时，孩子的阅读速度及认字准确率会显著提升 B.儿童阅读障碍主要与神经发育迟缓或出现障碍有关，游戏只能暂时提高阅读速度，却无法克服阅读障碍 C.长期玩游戏的儿童阅读游戏规则更容易，还会对游戏中出现的画面变得敏感，但却对周围的事物表现冷漠 D.相比玩单机版游戏的儿童，玩网络互动游戏的儿童会更加注重要相互交流，因此他们的阅读能力提高得更快 【答案】B 【所属考试模块】判断推理 【题型】加强型论证 【考点】否论点 【难度系数】较难 【作者】邢丹丹 【解析】题干中的论点是 “玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可帮助他们克服阅读障碍”。B项“却无法克服阅读障碍”，直接否论点。所以，本题的答案为B。 【纠错】A项 “孩子的阅读速度及认字准确率会显著提升”，加强作用，排除。C项“阅读游戏规则更容易”，“出现的画面变得敏感”，“对周围的事物表现冷漠”，为无关项，对论点既不加强，又不削弱，排除。D项“阅读能力提高得更快”，加强论点。排除。
【拓展】对于“最不能支持”的题目，最常见的正确选项是无关项。但是本题目四个选项，A、D加强，B削弱，C无关项，通过比较四个选项的作用的强弱，选择B，削弱的选项。 【信息源】 -------------------------------------------------------------- 2014-国考- 107.在南极海域冰冷的海水中，有一种独特的鱼类，它们的血液和体液中具有一种防冻蛋白，因为该蛋白它们才得以存活并演化至今。但时至今日，该种鱼类的生存却面临巨大挑战。有人认为这是海水升温导致的。 以下哪项如果为真，最能支持上述观点？ A.防冻蛋白能够防止水分子凝结，从而保证南极鱼类正常的活动，气候变暖使得该蛋白变得可有可无 B.南极鱼类在低温稳定的海水中能够持续地演化，而温暖的海水不利于南极鱼类的多样性 C.南极海水中的含氧量随气温上升而下降，缺氧导致防冻蛋白变性，易沉积于血管，导致供血不足，从而缩短鱼的寿命 D.并非所有南极物种都具有防冻蛋白，某些生活于副极地的物种并没有这种蛋白 【答案】C 【所属考试模块】判断推理 【题型】加强型论证 【考点】加强论据 【难度系数】较易 【作者】邢丹丹 【解析】题干中的论点是 “海水升温导致该种鱼类的生存面临巨大挑战”。C项补充新论据解释海水升温导致鱼类的生存面临巨大挑战的原因。所以，本题的答案为C。 【纠错】A项 “防冻蛋白能够防止水分子凝结，从而保证南极鱼类正常的活动”而题干是 “血液和体液中的防冻蛋白”，主体不一致，无关项，排除。B项“温暖的海水不
2019普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答 题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 A．{-1，0，1} B．{0，1} C．{-1，1} D．{0，1，2} 2.若z（1+i）=2i，则z= A．-1-i B．-1+i C．1-i D．1+i 3．《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国古典文学瑰宝，并成为中国古典小说四大名著。某中学为了了解本小学生阅读四大名著的情况，随机调查看了100位学生，期中阅读过《西游记》或《红楼梦》的学生共有90位，阅读过《红楼梦》的学生共有80位，阅读过《西游记》且阅读过《红楼梦》的学生共有60位，则该学校阅读过《西游记》的学生人数与该学校学生总数比值的估计值为 A．0.5 B．0.6 C．0.7 D．0.8 4.的展开式中的系数为 A．12 B．16 C．20
D．24 5.已知各项均为正数的等比数列 {}的前4项和为15，且，则 A．16 B．8 C．4 D．2 6.已知曲线y=+xlnx在点（1，ae）处的切线方程为y=2x+b，则 A．a=e，b=-1 B．a=e，b=1 C．a= ，b=1 D．a=，b=-1 7.函数y= 2x3 2x+2-x ，在[-6,6]的图像大致为 A．B.
附件具有中学高级教师资格人员名单（746人） 杭州市（128人） 刘海燕杭州市时代小学 许珩杭州市娃哈哈小学 徐蔚杭州市长寿桥小学 汤亚梅杭州安吉路实验学校 曹爱卫杭州安吉路实验学校 徐春芬杭州市下沙第二小学 鲍海淞杭州濮家小学教育集团楼翀杭州市彭埠第二小学 沈君杭州市建新小学 李纲浙江省教研室附小 叶红梅文三教育集团 陈启国杭州市西湖第一实验学校郑曙红杭州市闻涛小学 李国亮杭州市博文小学 丁纪焕萧山戴村镇中心小学 许少云萧山裘江小学 王海燕萧山高桥小学 李科明富阳市富春第二小学 李红霞富阳市富春第三小学 章晓红临安市城南小学 童卫红临安市石镜小学 华菊芳桐庐县窄溪小学 李林山新安江第二小学 唐爱娟淳安县实验小学 王米仙淳安县千岛湖镇一小 余诗祥淳安县千岛湖镇一小 蒋淑芳淳安县千岛湖镇三小 詹世忠淳安县姜家镇郭村小学 方美桃淳安县汾口镇畹墅小学 余德祥淳安县中洲镇中心小学 胡小丽余杭区临平一小 童连群余杭区良渚一小 刘丽华余杭区瓶窑一小 胡素娟余杭区闲林小学 孙方文杭州天地实验小学 邵建辉杭州市崇文实验学校 徐莉杭州市长寿桥小学 毕宏辉杭州市长青小学 曹京蓉杭州采荷第一小学教育集团李育红杭州市艮山路小学 胡乐雅拱墅教师进修学校附属学校 1 / 19
江萍杭州市求是教育集团 仇兰英杭州市保俶塔实验学校杨佐胡杭州市周浦小学 葛金凤杭州市西湖区教师进修学校郑杭明杭州市转塘小学 夏凤英杭州市西兴实验小学 汪雪琴杭州滨兴学校 莫延安萧山长山中心小学 张继春萧山临浦镇第三小学 李建英萧山第一实验小学 卫浙庆萧山衙前农村小学校 方苏云富阳市实验小学 陆晓春富阳市实验小学 俞忠富阳市实验小学 戚建英富阳市富春第二小学 郑敏富阳市富春第五小学 徐伟富阳市永兴学校 颜洪明富阳市常安镇中心小学夏月娟临安市城南小学 徐燕枫临安市石镜小学 金梅芳板桥中心小学 郭瑛建德明珠小学 仇卫芳建德市实验小学 汪卫卫淳安县千岛湖镇五小 王小军淳安县威坪镇小学 王敏淳安县汾口镇小学 吴金鹏余杭区五杭小学 尹建强余杭区良渚一小 宁小红余杭区瓶窑一小 张建明余杭信达外国语学校 杨仙萍杭州德天实验小学 谭燕萍杭州市四季青小学 罗嘉绮大关苑第一小学 赵春艳杭州市大关小学 许南疆杭州滨兴学校 马安江萧山宁围镇第一小学 杜迪平萧山闻堰镇小学 陈国强萧山浦阳镇小学 陈有新萧山光明小学 陈兴木富阳市富春第四小学 缪笑波富阳市新登镇中心小学 徐生良富阳市洞桥镇中心小学 叶利萍富阳市渔山中心小学 王平秀桐庐县窄溪小学 2 / 19
2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国II 卷） 理科数学 本试卷共5页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的． 1．设集合A ={x |x 2-5x +6>0}，B ={ x |x -1<0}，则A ∩B = A ．(-∞，1) B ．(-2，1) C ．(-3，-1) D ．(3，+∞) 2．设z =-3+2i ，则在复平面内z 对应的点位于 A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 3．已知AB u u u r =(2,3)，AC u u u r =(3，t )，BC uuu r =1，则AB BC u u u r u u u r = A ．-3 B ．-2 C ．2 D ．3 4．2019年1月3日嫦娥四号探测器成功实现人类历史上首次月球背面软着陆，我国航天事业取得又一重大成就，实现月球背面软着陆需要解决的一个关键技术问题是地面与探测器的通讯联系．为解决这个问题，发射了嫦娥四号中继星“鹊桥”，鹊桥沿着围绕地月拉格朗日2L 点的轨道运行．2L 点是平衡点，位于地月连线的延长线上．设地球质量为M
创新教研机制推动教学改革——年市县“教研工作亮点” 综述 作者：浙江省教育厅教研室文章来源：本站原创更新时间：点击率： 教研工作一直是推动课程教学改革，促进教师专业发展地重要力量.在教育战线全面学习贯彻《国家中长期教育改革与发展纲要》和《浙江省中长期教育改革和发展纲要》地年，全省教研系统围绕深化普通高中课程改革地中心，积极创新教研机制，努力推动教学改革.在年月召开地全省教研室主任会议上，省教育厅教研室组织了年“教研工作亮点”评选.从当选地项工作亮点项目中，可以发现当前教研工作发展地趋势与方向. 聚焦一：有效研究：让教师研究返璞归真 亮点：课题改革：全面推进“学科教改项目”（绍兴市） 亮点：实施“精品百课”打造计划（温州市） 亮点：推广课例研究唤醒教学自觉（金华市） 亮点：培育精品教学成果（温州市） 教师需要怎样地研究？怎样地研究是有效地研究？这是基层教研系统与一 线老师们一直思考和探索地重要问题. 绍兴市从年开始，尝试以“学科教改项目”克服教师研究中地某些“弊习”，让老师做自己应该地研究，让老师做自己能够实施地研究，以老师自己地话语方式呈现研究地成果.他们出台《绍兴市学科教改项目管理条例》，引导教师开展“解决问题、改进课堂、优化教育”地教学改革小项目，并将教师研究地选题分为技术性改进、实践性改良、解放性改造等三类.它有别于一般地课题研究，强调以“学科教学问题解决”为导向，以行动研究为路径，要求研究者从教学问题出发，探究问题成因，设计改进方案，行动验证假设，归纳提炼经验.他们旗帜鲜明地以推动教学改革为教研系统地责任，规定学科教研员都要“介入式”参与教改项目地管理与指导.这一导向得到基层老师地热烈响应.嵊州逸夫小学更是提出“研究就是教师‘寻招’地实践”地口号，让广大教师将研究理解为“朴素地改进工作与解决问题地探索”.
2014年浙江省公务员考试行测A卷真题 参考答案 第一部分言语理解与表达 1.B，这一题考察的是成语辨析。此题应该从第二个空入手，文段中先是提到“从芦山回望玉树，回望汶川”，最后又提到“中华民族历经苦难而又生生不息”，前后照应，说明中国民族历经苦难，而百折不挠比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩，与语境相符。视死如归语意过重；不屈不挠是说压力和困难面前不屈服，表现十分顽强，但没有体现多次经历挫折；勇往直前是说勇敢地一直向前进，是人的主观态度，没有体现苦难与挫折。因此应该选B。 2.C，通过第二空入手，应填场面壮观，宏伟、宏达、雄伟与场面均不能搭配。再将第一空带进去验证符合，因此应该选C。 3.D，寻找照应点。第一空，“他们基于自己的需要，根据对情形的判断和理解采取行动。”填独立最为合适。再通过第二空，要填的词语跟文化搭配应该能与后面的“有效沟通，消除隔阂”对应，填共享最为恰当，因此应该选D。 4. A，此题应该从第二个空入手。首先很容易排除CD两项。无视和轻视两个词都有主观上瞧不起的意思，不符合语境。其次区分AB两项。“忽略”一般是无意识的疏忽,而“忽视”多是指有意识的不在意不重视某些事情。因此综合辨析应该选A。 5. B，第一个空作者没有明显的感情倾向，因此应该填一个中性词。循规蹈矩为贬义词，排除C。周而复始是指事物循环往复，不符合语境，因此排除D。第二个空“整理”是指整顿使有条理，有秩序，而挖掘是指深入开发，探求。文段是说从缺乏直接相关性的数据中得到信息，仅仅通过整顿是不够的，还需深入探究，因此应该选B。 6. B，此题可以从作者的感情倾向上入手。作者对这段精神之旅的描述是“充实”、“富有”，因此可以判断作者是积极地感情倾向。因此从第一个空看排除AD。再看第二空，两个词都可以指走来走去,不知道往哪里走好，心中犹豫不决的意思这里。但这里填徜徉更合适，因为对应后文“心甘情愿地进行着漫长儿苦涩的精神之旅”，徜徉还有一层安闲自在地步行的意思，彷徨并没有。因此应该选B。 7.A，通过首空寻找照应点，文段出现“发展中的各种难题”，排除B、C。解决难题偏于口语化，破解更为恰当。第二空结合语境释放潜能更为恰当，因此应该选A。 8.C，“更多人能开上汽车”属于物质领域，用“发展”；“更多车主会遵守规则”属于精神领域，用“文明”，因此应该选C。 9.D，开玩笑对应严肃，“甲骨学”“敦煌学”是举例，之间用的是“或”，所以不能选三足鼎立，因此应该选D。 10. B，根据信息“单纯地由于人的作用导致生态困境而拒斥人的活动”可知最合适的成语为“因噎废食”，因此应该选B。 11. C，养老之痛，不能用揭露、暴露，该两词属于贬义指向搭配。折射是非直接相关主体，影射是直接相关主题，且加剧和窘境搭配，因此应该选C。 12.B，第一空迅速排除左顾右盼，颇有微词程度过重，属于批判词义，相濡以沫搭配更不恰当。并行不悖强调不干扰，如影随形强调伴生，因此应该选B。 13.D，结构本身不能和稳固和稳定搭配，文后有期待奇迹发生，所以用祈求。因此应该选D。 14．D，第一个空对应文段后面对汉字的整理，所以应选一个主观性的词语，排除A、C，第二个空，“规范汉字”是固定搭配，因此应该选D。 15. D，这是一道包含实词和成语的综合辨析题。第一个空后接“流逝时光”，故憧憬不合适，憧憬是对未来的美好生活的期待与向往，排除B。第二个空是说艺术设计上运用“怀
2019年北京高考理科数学真题及答案 本试卷共5页，150分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共40分） 一、选择题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 （1）已知复数z =2+i ，则z z ?= （A ）3 （B ）5 （C ）3 （D ）5 （2）执行如图所示的程序框图，输出的s 值为 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 （3）已知直线l 的参数方程为13, 24x t y t =+=+??? （t 为参数），则点（1，0）到直线l 的距离是 （A ） 15 （B ） 25 （C ） 45 （D ） 65 （4）已知椭圆22 22 1x y a b +=（a ＞b ＞0）的离心率为12，则 （A ）a 2=2b 2 （B ）3a 2=4b 2 （C ）a =2b （D ）3a =4b （5）若x ，y 满足|1|x y ≤-，且y ≥?1，则3x+y 的最大值为
（A ）?7 （B ）1 （C ）5 （D ）7 （6）在天文学中，天体的明暗程度可以用星等或亮度来描述．两颗星的星等与亮度满足m 2?m 1= 52lg 2 1E E ，其中星等为m k 的星的亮度为E k （k =1，2）．已知太阳的星等是?26.7，天狼星的星等是?1.45，则太阳与天狼星的亮度的比值为 （A ）1010.1 （B ）10.1 （C ）lg10.1 （D ）10?10.1 （7）设点A ，B ，C 不共线，则“AB u u u r 与AC uuu r 的夹角为锐角”是“||||AB AC BC +>u u u r u u u r u u u r ”的 （A ）充分而不必要条件 （B ）必要而不充分条件 （C ）充分必要条件 （D ）既不充分也不必要条件 （8）数学中有许多形状优美、寓意美好的曲线，曲线C ：2 2 1||x y x y +=+就是其中之一（如图）．给出下列三个结论： ①曲线C 恰好经过6个整点（即横、纵坐标均为整数的点）； ②曲线C 2； ③曲线C 所围成的“心形”区域的面积小于3． 其中，所有正确结论的序号是 （A ）① （B ）② （C ）①② （D ）①②③ 第二部分（非选择题共110分） 二、填空题共6小题，每小题5分，共30分。 （9）函数f （x ）=sin 2 2x 的最小正周期是__________． （10）设等差数列{a n }的前n 项和为S n ，若a 2=?3，S 5=?10，则a 5=__________，S n 的最小值为__________． （11）某几何体是由一个正方体去掉一个四棱柱所得，其三视图如图所示．如果网格纸上小正方形的边长 为1，那么该几何体的体积为__________．