猪笼草为什么能吃虫子
怎么吃虫子
猪笼草作为一种植物之所能够捕捉并且吃掉具有飞行和爬行能力的虫子，就是因为它的一个别致的器官，就是它身上的那个小笼子啦，即那个捕捉虫子的东西。这个器官是一个又长又深型的瓶子状，顶端一个小口，一旦有虫子爬进去就会出不来，渐渐葬身于瓶底，并且成为猪笼草生长所需的养分。
为什么能吃虫子
有人会问了，不就是一个植物吗，就算是瓶子比较深也不至于吞掉虫子啊，难道还有什么玄机吗？没错，这种植物的笼子不单单是瓶子那么简单，而是在这个瓶子的内部非常的光滑，虫子一旦进入就会滑落的瓶底，在瓶底等待着它们的便是成千上万的植物消化腺，伴随着内部消化液的分泌和腐蚀，一个个不小心进来的虫子便会逐渐被麻醉失去行动力，接下来便是被吃掉化作营养。
除了内部的消化功能，猪笼草还具有诱捕既能。在瓶子的上部，也就是瓶口部分生长着大量的蜜腺，这些腺体会分泌出大量的香甜的物体，从而才能诱惑来一批一批前来寻找食物的虫子，美食的诱惑力让虫子们上当，一步一步走进死亡的深渊，再也爬不上来。
关于观察猪笼草的作文 作文 1 我家阳台上种了一颗猪龙草。 它的外形和别的植物的外形可不一样。 它的叶 子长的长长的，在叶尖上挂着一个像瓶子一样的盖。这片叶子会张开，也会盖上 “瓶口”。我想：这“瓶子”会有什么用途呢? 有一次， 我看见一只苍蝇停在猪笼草的“瓶子”旁边。 忽然， 不知怎么搞的， 苍蝇一下子掉进“瓶子”里去了，那片小叶子马上就把“瓶口”封了起来。 过了一些时间，我望“瓶子”里一看，苍蝇一动也不动了，很有可能已经死 了，那时我想，“瓶子”里肯定有浓浓的香味，吸引那些小昆虫，它们一不小心 就会掉进“瓶子”里闷死。猪笼草竟然能消灭小昆虫，真令我感到吃惊。 作文 2 猪笼草又名食虫草， 整株分三个部分： 叶柄、 叶子、 卷须。 叶柄就是它的茎， 茎很细，是深绿色的;叶子是草绿色的，有的尖如箭，有的软如羽毛;卷须上有如 瓶子的捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下部分稍膨大，笼口上有一个扁扁的瓶盖，上 面有小须。捕虫笼是猪笼草独特的吸收营养的器官。 猪笼草的作用并不只是用来装饰家， 它还有一个更大的作用就是捕虫。 首先， 它在瓶底制造一种黏黏的蜜汁来吸引昆虫，再把昆虫引到瓶盖上，瓶盖很光滑， 昆虫落到瓶盖上就被瓶盖滑到瓶底用粘液黏住动惮不得， 然后紧紧盖住瓶盖， 过 了一段时间昆虫就化为汁液，猪笼草就是靠吸取它们的汁液营养而拙壮成长的。 哈哈!这不是“守株待兔”似的捕食方法吗?有点意思。 猪笼草不仅外形美观，还能帮我们消灭害虫，真是我们人类的好帮手!我爱 这神奇的猪笼草! 作文 3 “世界上有五百多种吃动物的植物，猪笼草是其中之一。它成圆柱形，被树 枝挂着。它上半边是红的，下半边是绿的。它主要“吃”苍蝇、蚊子等害虫。 大家想知道它是怎么吃虫子的吗?就让我来告诉你吧!它会散发出一种臭气， 虫子特别喜欢这种臭气，加上它那鲜艳的颜色，更加惹得虫子喜欢。一旦昆虫上 当，来到它“笼”边上，就会被沿着“笼”壁滑进“笼”中，被里面的消化液最 终分解为氮化合物与盐分，最终被植物吸收。
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青蛙的饲养方法 青蛙的饲养方法青蛙，英文名frog。是两栖类动物，最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。属于动物界、脊索动物门、两栖纲、无尾目、始蛙亚目、中蛙亚目、新蛙亚目。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因此必须栖息於水边。 无尾目是属于两栖纲的动物，成体基本无尾，卵一般产于水中，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，但多数皮肤也有部分呼吸功能。主要包括两类动物：蛙和蟾蜍。这两类动物没有太严格的区别，有的一科中同时包括两种。 无尾目是生物从水中走上陆地的第一步，比其他两栖纲生物要先进，虽然多数已经可以离开水生活，但繁殖仍然离不开水，卵需要在水中经过变态才能成长。因此不如爬行纲动物先进，爬行纲动物已经可以完全离开水生活。 青蛙的种类分布青蛙主要包括两类动物：蛙和蟾蜍。但这两类动物并没有太严格的区别。一般来说，蟾蜍多在陆地生活，因此皮肤多粗糙;蛙体形较苗条，多善于游泳。两种体形相似，颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。 蛙类是指青蛙(黑斑蛙)、蟾蜍(俗称癞蛤蟆)、波动青蛙等没有尾巴的两栖动物，它们在分类上是属于脊索动物门、脊椎动物
亚门、两栖纲。由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷。所以大部分生活在热带和温带多雨地区，分布在寒带的种类极少。我国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。 在农田里常见的蛙类有黑斑蛙、泽蛙、金线蛙、花背蟾蜍等等。从古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，体长可达20厘米。它那哞哞的鸣声很像牛叫，所以叫牛蛙。其实我国也有身体很大的蛙，例如生活在江南稻田中的虎纹蛙，身长超过12厘米，鸣声犹如狗叫。生活在江南山涧溪流中的棘蛙，又叫“石鸡”，体长也有12厘米左右。那么我国最小的蛙有多大呢?只比蚕豆略大一点。早春二月，海南岛上鲜花怒放。这时，白天在稻田附近可听到“呱呱”的鸣声。这是最小蛙类之一——姬蛙在求偶。身长才2.5厘米，在鸣叫时，咽喉的下部会鼓出一个大气泡——鸣囊。有时，你还可以听到从水草间传来阵阵“吱吱”的声音，那是一种不易发现的小蛙——浮蛙的鸣声。浮蛙是灰色的，身长只有2厘米，常飘浮在水草之间，只露出个头。一有动静，就马上潜水而逃。别看这些蛙身体小，它们是小型害虫和白蚁的天敌。树蛙在我国约有十几种，它们轻盈瘦小，指端有吸盘，善攀登高大的树干或矮小的灌木丛，体色和周围环境一致。世界上最小的蛙类是猪笼草姬蛙(microhyla nepenthicola)，科学家是在马来群岛的婆罗洲岛雨林里的猪笼草丛中及其周围发现这种青蛙的。这种新发现的青蛙，成年雄性的体型大约有一粒豌豆那么大。这种体型使它们很难被发现。然而对科学家来说非常幸运的是，这种青蛙非常爱叫，而且叫声很大。
猪笼草作文500字-关于草的作文 简介:猪笼草非常聪明。当爬行动物或飞虫落到它的“瓶口”上时，它会立即盖住“瓶盖”，这样昆虫就无法逃脱。下面是猪笼草成分中500个单词的简短汇编。请参考它。 荆芥的成分 许多年后，它的影子仍在我心中。 当我还在上小学的时候，有一天，当我们来到一家花店门口时，我和妈妈正在街上散步。一盆猪笼草站在门前。 出于好奇，我兴奋地俯下身去看。我看见猪笼草的根紧紧地扎在土里，上面挂着几个“小瓶子”。颜色从瓶底的绿色变成了瓶口的红色，给人一种居高临下的压力感。“瓶盖”经常被打开，边缘的小刺成了他们的武器。往“瓶子”里看，我能隐约看到几条虫子的残缺不全的尸体，这不得不让人害怕。 尽管如此，我还是很好奇，想出了一个意想不到的主意来测试它的“能力”。然后我慢慢伸出手指过去。突然，它似乎感觉到了什么。“瓶盖”开始向内关闭。我迅速缩回手。它似乎也知道它没有抓到任何“猎物”。不一会儿，它又打开了“瓶盖”。 多么有趣，我被它深深吸引，因此我成为了这种热带植物的主人。 接下来的几天里，它总是站在阳台上，散发出诱人的花蜜香味，“眼球”睁得大大的，不停地监视着昆虫的一举一动，“猎物”搅动着它的翅膀，发出嗡嗡的声音来刺激它的“耳膜”。当“猎物”飞到“瓶口”时，它突然关上了“瓶盖”。这只可怜的昆虫只能在“瓶子”里等待死亡。它
消化完昆虫后，打开“瓶盖”,继续等待下一个猎物的到来。 在这段时间里，多亏了这种猪笼草，我们家的害虫确实减少了。但是后来，由于某种原因，它枯萎了，原来的“瓶子”里面是绿色的，里面是红色的，变成了黄色，没有生命。 它只是留下了残余的根和叶吗？不，它把一生都献给了我们。它总是笔直地站着，默默地为人们清除害虫，但从不抱怨或要求回报。 它走了，我长大了！ 荆芥的成分 植物王国真的很奇怪。不仅有美丽的花，还有食物给我们吃。一年前，当我第一次听到“猪笼草”这个词时，我以为它是一种可以用来饲养猪圈的草。几天前，我在邻居家看到了猪笼草。它原来是一种观赏植物，但我母亲告诉我，它还有其他用途——捕虫大师。植物如何成为昆虫捕捉大师？我仔细观察过:猪笼草非常漂亮。绿叶下挂着几个带小帽子的粉红色瓶子。小瓶的外面有一些图案，瓶口的甜花蜜只是一朵明亮美丽的花。 为什么猪笼草穿成这样？带着疑问，我打开了“哈哈，植物真有趣。”原来，猪笼草是一种热带食虫植物。它把自己打扮成花来引诱昆虫。猪笼草口的花蜜就像昆虫的大餐。只要昆虫停在这里，它们肯定会死。当它们吃花蜜时，它们会滑入瓶子，因为瓶子里面非常光滑，没有昆虫能活着爬出来。难怪邻居的阿姨总是说她有蚊子，所以她买了一个猪笼草，因为猪笼草可以吃昆虫。 为什么猪笼草叫猪笼草？猪笼草上有一个独特的捕虫囊，主要用
夏天就得养这10种花，越热越潮长得越好！ 苔藓 苔藓原本就长在潮湿的环境里，耐高温低温，生命力顽强，经常作为护盆草被用于盆景中。 养护：苔藓非常适合在夏天种植，它喜欢潮湿甚至有些闷湿的环境，所以有些苔藓微景观会把它直接密封在玻璃瓶中。 把苔藓放在室内，不要接受阳光直射，其他基本不用太多的管理了，唯一需要注意的就是要每天给它喷水，高湿度才能让它茁壮成长。 铁线蕨 苔藓和蕨类花草往往相伴出现，两种花草的生活习性很像，都喜欢潮湿、温暖的环境。 不止铁线蕨，大部分的蕨类植物，比如肾蕨、鹿角蕨等，都适合在夏天种植，十分好养。 养护：放在室内明亮的、不接受阳光直射的地方，每1-2天浇一次水。有时间的花友们可以多在它周围喷喷水。
猪笼草 猪笼草是典型的热带花草，原生于热带雨林，喜欢高温高湿的环境，但又不耐阳光直射，十分适合夏天室内种植。最重要的是，它可以吃苍蝇和蚊子！ 养护：把猪笼草放在室内明亮的地方，1-2天浇一次水，平时要多多给它喷水！ 散尾葵 散尾葵同样是热带植物，喜欢温暖、潮湿、半阴的环境，耐高温，十分适合在夏天的室内种植。 养护：散尾葵比较适合放在客厅和书房，一来这些地方散光条件比较好，二来也更容易和周围的环境搭配，更漂亮一些。 大约2-3天给散尾葵浇一次水，最好能每天在它的叶片上喷雾。 龙血树 据说龙血树生存的土壤，曾被龙的血液浸染过，所以龙血树一旦受伤，就会流出红色的血液。 它喜欢高温多湿、光照充足的环境，十分适合在夏天种植。
养护：放在阳台或客厅的窗边等阳光充足的地方，虽然龙血树也耐半阴，但不能让它长时间不见太阳，3天左右浇一次水。 朱蕉 朱蕉原生于热带，喜欢高温高湿的环境，不耐旱，不耐阳光直射，喜半阴，同样适合夏天室内种植。 养护：朱蕉可以土培，也可以像富贵竹一样水培，水培方法和富贵竹相似，把底部45度角斜切，插入干净的水中即可。 朱蕉要放在室内明亮的地方，茶几、窗台等地都是很好的选择，土培朱蕉2-3天浇一次水。 龟背竹 龟背竹原本生长在热带雨林里，后来被带到世界各地，移入室内种植养护。它耐高温高湿，适合在夏天室内种植。 养护：放在明亮的客厅或书房内，不要接受阳光直射，3-4天浇一次水，要经常给龟背竹擦洗叶片。 琴叶榕 琴叶榕原产于热带雨林，喜欢高温高湿的环境，现在已经作
《吃虫的植物》教学设计 教学目标: 1、了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受大自然的神奇。 2、正确、流利地朗读课文。 3、结合课外资料交流世界上奇妙的植物，产生探索自然界奥秘的兴趣。 4、体会举例说明的作用，通过读写结合学习运用先概括后具体的方法。 教学重点： 知道茅膏菜、猪笼草是怎样吃虫的，以及能吃到虫子的原因。 学习运用先概括后具体的写法。 教学难点： 学习运用先概括后具体的方法。 教学过程: 一、复习导入，感知神奇 这节课我们继续学习第19课《吃虫的植物》，回忆一下，这篇文章介绍了哪两种吃虫的植物？（师板书：茅膏菜猪笼草） 过渡：通过上节课的学习，这两种吃虫的植物给你留下了怎样的印象？（神奇） 这两种植物真的那么神奇、真的可以吃虫子吗？那么今天就让我们再次走进这两种有趣的植物，一起感受自然界的神奇！ 二、精读课文，感悟神奇 （一）根据读书提示，自主学习课文 1.课件出示自学提示： （1）默读课文，用“——”画出描写茅膏菜样子的语句，用“~~~~~”画出它是怎样吃虫的。 （2）想一想：它们为什么能吃到虫子？ （3）读一读这些词句，感受神奇之处。 2.汇报：谁来说说茅膏菜长什么样子？到底有什么奇特之处？ （半月形、又嫩又绿、有黏液） 3.茅膏菜的样子这么奇特，它又是怎样吃虫的呢？ A．要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。同时，叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。 （1）.读了这句话，你有什么感受? （吃虫快、粘得牢、卷得紧）读出你的感受。
过渡：一片小小的叶子竟然能这么快速地把小虫牢牢粘住，并且紧紧地卷起来，你说它神不神奇？ （2）读出神奇。 B．有一次……只剩下两片翅膀与六条细腿。 (拼命地、越…越、竟、只剩下) 过渡：其实茅膏菜并不大，直径长约1厘米，最后把苍蝇消化得只剩下两片翅膀和六条细腿，可见它真是——吃虫的能手。 4.想象 （1）.此时你们每个人都是一个小虫，可以是一只小蜜蜂，可以是一只苍蝇、也可以是一只蚊子，你飞啊飞，来到了一片茅膏菜旁，你会看到什么样的茅膏菜？你又会想些什么呢？ （2）.此时你们就是那一株株的茅膏菜，看到身边有一只小虫飞来飞去，此时你们这些茅膏菜又在想些什么？ （3）.你们同桌合作，一人是茅膏菜，一人是小虫，表演一下茅膏菜是怎样吃掉小虫的？ （4）.一组表演，其他同学评价 （5）.那你们想不想看看茅膏菜到底是怎么吃虫的啊?现在就让我们观看一段视频，看看茅膏菜在现实生活中到底是怎样吃虫的？ （6）看了视频你有什么感受？(读出神奇) (7)对比体会举例说明的好处。 两段话同样是描写茅膏菜吃虫，但有什么不同呢？ （第一段话概括写出茅膏菜怎么吃虫的，第二段用了一个例子写出茅膏菜怎样吃虫）这个例子有什么好处么?(具体、生动地写出茅膏菜到底是怎样吃虫的)这正是我们今天要学习的一种说明方法，举例子或举例说明。(板书) 5.那茅膏菜为什么能吃到虫子呢？（因为…所以） 它是靠什么来吸引小虫的呢？ ——因为叶子又嫩又绿，黏液带有香味 它为什么能牢牢地粘住小虫呢？ ——因为黏液的黏性强 它为什么能紧紧地把小虫紧紧地卷起来呢？ ——因为半月形的叶子容易卷紧。 总结：正是因为茅膏菜有这样的结构，所以才能吃到虫子啊！ 6.归纳写作方法 ①课文在介绍茅膏菜时是按照怎样的顺序来写的？ 先写——样子，再写——怎样吃虫，并通过一个例子说明它是吃虫的能手。 ②回顾课文第一部分，围绕哪句话写的？
精选作文:神奇的猪笼草(450字)作文今天妈妈买回来一株猪笼草，我高喊：妈妈，你买回这干什吗？妈妈笑眯眯地说：除虫啊，顺便让你写一篇观察日记。所以，我写了这篇作文。猪笼草又名食虫草，整株分三个部分：叶柄、叶子、卷须。叶柄就是它的茎，茎很细，是深绿色的；叶子是草绿色的，有的尖如箭，有的软如羽毛；卷须上有如瓶子的捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下部分稍膨大，笼口上有一个扁扁的瓶盖，上面有小须。捕虫笼是猪笼草独特的吸收营养的器官。猪笼草的作用并不只是用来装饰家，它还有一个更大的作用就是捕虫。首先，它在瓶底制造一种黏黏的蜜汁来吸引昆虫，再把昆虫引到瓶盖上，瓶盖很光滑，昆虫落到瓶盖上就被瓶盖滑到瓶底用粘液黏住动惮不得，然后紧紧盖住瓶盖，过了一段时间昆虫就化为汁液，猪笼草就是靠吸取它们的汁液营养而拙壮成长的。哈哈！这不是守株待兔似的捕食方法吗？有点意思。猪笼草不仅外形美观，还能帮我们消灭害虫，真是我们人类的好帮手！我爱这神奇的猪笼草！四年级:11234 篇一：一年级作文：神奇的猪笼草 一年级作文：神奇的猪笼草 神奇的猪笼草 有一种吃虫的植物叫猪笼草。它的枝条上有一个“瓶子”。猪笼草上面有蜜，虫子飞来吃蜜就马上掉进“瓶子”里，一会儿就化了。我自从知道了猪笼草，我就不尽地赞叹：大自然真神奇！ 会跳舞的草 今天在校本课上，我发现了一种会跳舞的植物。只要有人说话它就会跳舞，所以它的名字叫舞草。为什么它会跳舞呢？原来舞草下面有一个神奇的包，这个包能让舞草随着声音起舞。我真想和舞草做个好朋友，和它一起翩翩起舞。 1 篇二：神奇的猪笼草 神奇的猪笼草 也许你读过恐怖小说里描写的食人植物，它让你胆战心惊，但是世界上是没有吃人的植物的，只有吃昆虫的植物，科学家称之为肉食性植物。这些肉食性植物可以分成两大种，而我今天有幸见到了其中的一种，那就是来自东南亚的猪笼草。 我是在南京中山植物园里看到猪笼草的。它的形状非常奇特，从泥土里伸出一根粗壮的茎，茎的四周长满了又尖又细的叶子，叶的前端像畸形了一般，长出了一个壶形的囊，这便是猪笼草最奇特的地方了——捕虫袋，猪笼草因此而得名。(猪笼草最奇特的地方表现出来了)颜色鲜艳的捕虫袋，悬挂在叶片上，尤如一朵朵美丽的花，香甜的花蜜不断从袋口边缘渗出，十分诱人。 对于昆虫来说，奇特的外形像是歇脚的好地方，诱人的花蜜又像是一个可以享受到美食的天堂，(拟人化的写法表现出了猪笼草对昆虫的诱惑)不止是我这样想，在它身旁飞来飞去的昆虫也这样想。当昆虫飞累了或是饿了，它们便会想：这朵花是多好的休息地方呀！还可以享受到美味的花蜜。于是，就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜。这时，死神已经向它们靠近，猪笼草的边缘非常光滑，落
吃虫的植物(第二课时) 东高地三小王海岩教学目标: 1、了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们都是吃虫的能手，以及能吃到虫子的原因，感受大自然的神奇。 2、正确、流利地朗读课文。 3、结合课外资料交流世界上奇妙的植物，产生探索自然界奥秘的兴趣。 4、体会举例说明的作用，通过读写结合学习运用先概括后具体的方法。 教学重点： 知道茅膏菜、猪笼草是怎样吃虫的，以及能吃到虫子的原因。 学习运用先概括后具体的写法。 教学难点： 学习运用先概括后具体的方法。 教学过程: 一、复习导入，感知神奇 这节课我们继续学习第19课《吃虫的植物》，回忆一下，这篇文章介绍了哪两种吃虫的植物？（师板书：茅膏菜猪笼草） 过渡：通过上节课的学习，这两种吃虫的植物给你留下了怎样的印象？（神奇）这两种植物真的那么神奇、真的可以吃虫子吗？那么今天就让我们再次走进这两种有趣的植物，一起感受自然界的神奇！ 二、精读课文，感悟神奇 （一）根据读书提示，自主学习课文 1.课件出示自学提示： （1）默读课文，用“——”画出描写茅膏菜样子的语句，用 “~~~~~ ”画出它是怎样吃虫的。 （2）想一想：它们为什么能吃到虫子？ （3）读一读这些词句，感受神奇之处。 2.汇报：谁来说说茅膏菜长什么样子？到底有什么奇特之处？
（半月形、又嫩又绿、有黏液） 3.茅膏菜的样子这么奇特，它又是怎样吃虫的呢？ A．要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。同时，叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。 （1）.读了这句话，你有什么感受? （吃虫快、粘得牢、卷得紧）读出你的感受。 过渡：一片小小的叶子竟然能这么快速地把小虫牢牢粘住，并且紧紧地卷起来，你说它神不神奇？ （2）读出神奇。 B．有一次……只剩下两片翅膀与六条细腿。 (拼命地、越…越、竟、只剩下) 过渡：其实茅膏菜并不大，直径长约1厘米，最后把苍蝇消化得只剩下两片翅膀和六条细腿，可见它真是——吃虫的能手。 4.想象 （1）.此时你们每个人都是一个小虫，可以是一只小蜜蜂，可以是 一只苍蝇、也可以是一只蚊子，你飞啊飞，来到了一片茅膏菜旁，你会 看到什么样的茅膏菜？你又会想些什么呢？ （2）.此时你们就是那一株株的茅膏菜，看到身边有一只小虫飞来 飞去，此时你们这些茅膏菜又在想些什么？ （3）.你们同桌合作，一人是茅膏菜，一人是小虫，表演一下茅膏 菜是怎样吃掉小虫的？ （4）.一组表演，其他同学评价 （5）.那你们想不想看看茅膏菜到底是怎么吃虫的啊?现在就让我 们观看一段视频，看看茅膏菜在现实生活中到底是怎样吃虫的？ （6）看了视频你有什么感受？(读出神奇) (7)对比体会举例说明的好处。 两段话同样是描写茅膏菜吃虫，但有什么不同呢？ （第一段话概括写出茅膏菜怎么吃虫的，第二段用了一个例子写出茅膏 菜怎样吃虫）
有趣的猪笼草 有趣的猪笼草 小朋友，你们知道猪笼草吗？我们今天就来认识认识猪笼草吧！ 猪笼草是有名的热带植物。猪笼草吃蚊子、苍蝇、蜻蜓、毛毛虫等昆虫，夏天你如果养一棵猪笼草，那蚊子就不会找你的麻烦了。 猪笼草像猪笼，所以人们给它取名叫猪笼草。猪笼草见着阳光才可以生长。猪笼草开绿色或紫色的小花。 猪笼草很聪明，当爬虫或飞虫落到它的“瓶口”时，它就会立刻把“瓶盖”盖上，这样虫子就跑不掉了。 猪笼草的“瓶口”是被太阳晒卷的。有足够的阳光猪笼草才会长得又红又大，如果没有足够的阳光猪笼草就会长得又青又小。它喜欢高温的环境。 在市场上300元也买不到一盆猪笼草，它可能400元，也可能更贵。 在美术课上，姜老师还教过我们画猪笼草呢！小朋友你们还知道哪些关于猪笼草的知识？如果知道一定不要忘记告诉我哦！ 小朋友，你们说猪笼草是不是很有趣呢？ 初一:王易攀
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
猪笼草的风水寓意与应用 科属：猪笼草科，猪笼草属学名：Nepenthes spp．别名：猪仔龙、猪笼入水 形态特征： 这里的猪笼草是指猪笼草科猪笼草属植物的总称。此属总共80余种，分布于东半球热带地区。为半木质植物，直立、匍匐状或攀缘状。叶互生。花单性异株，小，排成总状花序或圆锥花序。蒴果。 猪笼草为著名的食虫植物之一，其叶片的中脉延长形成卷须，而卷须的顶端则扩大而成一囊状体——捕虫囊，内可贮藏水分。因品种不同，囊的大小不一，颜色以绿色为主，有褐色或红色的斑点和条纹。在囊的入口处有许多的蜜腺，在原产地有些昆虫被蜜腺或囊的美丽颜色所引诱而入此囊中，并因囊的内壁非常润滑而跌落水中淹死，昆虫遗体腐烂分解形成的养料即可被囊所吸收利用。因囊的形状像猪笼，因此得名猪笼草。 日常养护要点： 温度：生长适温为25~30℃，耐寒力差，冬季温度最好保持在10℃以上。 光照：喜欢半阴环境，但忌强烈阳光直接照射（冬季可以接受阳光照射）。家庭里可置于北面阳台或室内靠近窗边处栽培观赏。用吊盆栽种时可吊挂在各种阳台上，因为植物吊挂起来阳光一般直接照射不到。
浇水：喜欢湿润，生长季节见到盆土表面有点干了就可以进行浇水。天气干燥时应经常向植株喷水，以保持周围的高湿环境。冬季可等盆土约一半深处干了再进行浇水。 施肥：每个月向盆土施1次氮：磷：钾=2：1：1的复合肥颗粒，每次施0.5~1克，均匀撒在盆土上，然后用小竹签松入土中。 猪笼草的风水寓意： 当猪笼放到水里时，四周的水都向猪笼里灌入。在粤语中，通常用来形容一个人财路亨通、财富从四面八方滚滚而来时，就称为“猪笼入水”。所以在广东和香港、澳门一带，人们常把猪笼草称为“猪笼入水”，特别是春节时喜欢买上一盆，祝福新的一年财源广进。 猪笼草的应用与摆放： 猪笼草奇特、美丽、耐阴，观赏价值很高，在欧美等地普遍作为室内观赏植物。猪笼草特别适合用吊盆栽种，使其捕虫囊自然下垂，显示出特别的风采。可吊挂在各种阳台、走廊、室内靠近窗边处或庭园树上等以供观赏。
猪笼草作文（精选3篇） 猪笼草作文1 今天，上课时吴老师带来了一盆奇特的植物，它是植物中的捕虫能手——猪笼草。 它的茎不粗，和我们吃饭用的筷子差不多粗细。茎上长满了绿油油的叶子。它的叶子又宽又扁，而且还很长，绿油油的，好像打了蜡似的，看上去很精神。它的叶子叶脉会延伸，慢慢的'会长出一个像小喇叭似的“小瓶子”，更奇特的是瓶子上面还有一个可爱的小盖子。 “小瓶子”的外面很滑，内部比外面还要光滑。猪笼草的“小瓶子”会散发出一种小虫们都很喜欢的味道，只要小虫闻到这个味道，就会飞过去。小虫子停在“小瓶子”上，一不小心就会滑下去。小盖子也会神奇地盖住。等两个小时后，小盖子就自己打开了。我往里面看了看，只有小虫子的腿和翅膀，其他都化掉了。我真感到奇怪：小虫子怎么就没了呢? 我连忙跑去问老师：“老师，为什么小虫子进到“小瓶子”里两个小时后，只有小虫子的腿和翅膀了呢?”老师笑了，说：“因为猪笼草的“小瓶子”里有消化液，一旦小虫子进去了，他们就会被消化。”我说：“啊!原来猪笼草这种植物本领这么大啊!”老师点了点头。 猪笼草真是一种有趣的植物啊!我喜欢这种植物。 猪笼草作文2 听说猪笼草会吃飞虫，我决定买一株回来一看究竟。 我把猪笼草养在阳台上，开始观察这名“猎手”的狩猎过程。刚蹲下没多久，我就看见一只蚊子飞到猪笼草的“笼口”边上转圈圈，不一会蚊子就掉进“猪笼”里了。猪笼草的盖子立刻盖上了，我想拍照都来不及。 第二天，猪笼草的盖子还是没打开，第三天依然紧闭着。一直到第四天，盖子终于打开了。我往里面一看，只剩下一些绿色的液体，蚊子消失得无影无踪。这是怎么回事，猪笼草怎么把蚊子消化了呢?我疑惑不解。 为了寻找真相，我上网查资料。原来猪笼草的笼口边上有一层“蜜”。这层“蜜”会释放出一种特殊的气味来吸引小虫，等小虫掉进陷阱后，猪笼草就可以享用美餐了。我看到的绿色液体就是猪笼草的消化液，等这一顿美食消化后，猪笼草才再次张开“嘴巴”，等待下一顿美餐的到来。 植物世界真奇妙啊!下次我要发现更多的秘密!
1．默读课文，说说课文写了哪几种吃虫的植物? ______________________________________________________________ 2．给句中的带线字选择正确的读音。 (1)折扇破了，粘(nián zhān)一粘还能用。 (2)这胶水粘(nián zhān)得很。 (3)小伙子一头扎(zhāzhá)进水里。 (4)老人挣扎(zhāzhá)着挪动了两步。 3．读拼音，写词语。 (1)我jiéjìn quán li( )才把那jié( )木头搬起来。 (2)我chéng( )了满满一碗fàn( )，一不小心diēdǎo( )在地，饭撒了一地。 4．给下面的字加偏旁，组成新字再组词。 者______( )矛______( ) ______( ) ______( ) 5．选词填空。 保持维持 (1)渔夫整天出海捕鱼，才勉强( )一家人的生活。 (2)李娜转学一年多了，我们一直( )联系。 6．阅读课文片段。 有一种会吃虫的草叫茅膏菜。它的叶子是________，________。叶子上长满了________，________上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它 ________。同时，叶片也________，小虫怎么也________。
(1)按课文内容填空。 (2)用上“要是……就……”写句子。 ______________________________________________________________ (3)茅膏菜是怎样吃到虫子的? ______________________________________________________________ (4)茅膏菜为什么能吃到虫子? ______________________________________________________________ 7．阅读短文，完成练习。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕(Pǔbǔ)捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子有200多根小绒(róng lóng)毛，这些小绒毛能分泌(bìmì)出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和气体，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟发现他那院中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均每株高超过30厘米。 此外，还有能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……(1)用“√”给文中的加点字选择正确的读音。 (2)用“________”画出短文的中心句。 (3)植物有不同的本领，其中毛毡苔会________、水稻会________、山芋藤能________、水葫芦能________、漆树会________…… (4)这篇短文采用了________结构。 (5)你还知道哪些树木有神奇的功能?用一两句话向大家做简单介绍。