六年级月考总结与反思5篇
月考结束了,成果也出炉了。有喜悦、有哀痛,有欣慰、有圆满??但考试足以体现这一阶段的学习状况。下面是我为大家整理的关于六班级月考（总结）与（反思），盼望对你有所关心!
六班级月考总结与反思1
今日，我们（六班级数学）组的全体老师在自己的办公室进行了开学以来数学第一次月考的试卷分析会，张主任和吴校长参加了这次活动。在分析会上，我们九位老师分别发言，阐述了班级同学的答题状况，分析了优缺点，指出存在的问题，提出了改进的（措施）。综合老师们发言状况和领导赐予的建议和要求以及自己的教学思索，总结记录如下几点：
1.试题难度适中，容量大，做到全面考查，突出重点，敏捷应用。表面上看似简洁，实际上个别的试题蕴含着答题的技巧，考查同学的敏捷解决问题的力量。试题出的特殊好!这是大家的共同感受。
2.注意计算力量的培育。在平日里强化简算意识，学会“讨巧”。这样既能节约时间又有利于提高计算的精确性。
3.提倡六班级同学列综合算式，有利于培育同学的数学思维。对于学困生可以降低要求。
4.提高同学的审题力量，做到举一反三，训练思维的敏捷性。
5.注意课堂教学，在充分备课的前提下向40分钟要质量，深化
挖掘研读教材，把握重点、难点、考点、力量训练点，给同学精确直接的教学（阅历），其实这就是捷径和高效。
6.对于班级的同学要分层对待，特殊是学困生较多的班级，更应当讲求（方法）努力转变班级现状，才能使我们的教学立于不败之地，变不利为有利。
7.教材有所变化，学问体系有所变更，年组增加了新生力气，区数学教研员有所变动，这些都是我们面临的新的挑战。每个人要做好充分的预备，要用扎实的教学功底为同学做好服务，让他们顺当圆满地完成学校（毕业）考试，用我们的责任和才智关心同学书写一份满足的答卷!
六班级月考总结与反思2
一、试卷分析
本卷共有六大题，总分100分，分为基础学问、计算题、操作题、应用题四部分，整个试题注意基础性学问,涉及了分数乘法的计算及应用,位置的相关学问。
该卷题量适中，题型多样，内容丰富，学问点的分布大体均衡，有很强的针对性。同时，敏捷性大，注意了基础性和实践性的相互统一，也注意了同学的计算，应用等方面力量的考查。试卷操作题印的有点模糊，所以大多数同学没有看清晰，导致出错。
二、考情分析
本次考试成果中上。平均分为82.3分，班级及格率为100℅，优良率为65℅。
三、考生答卷状况分析
从试卷得分状况来看，填空题较简洁，推断第1、2、3、5题，选择第3、5、6题，敏捷性强，出错率较高，计算中简便计算、操作题、应用题第2、3、4、6题失分率也比较高。这说明同学对基础学问、概念(如方向、数对、倒数、长方开面积公式、分数乘除法的意义、单位“1”)等把握的不坚固，运算力量还没有过关，解决问题力量欠佳，主要反映在：
1、基础学问把握不坚固。填空题第5题，同学对位置与方向学问遗忘。第8题比较敏捷，对倒数的理解不够，导致出错，推断第
2、
3、5题反映出同学对单位“1”的理解不够。
2、计算力量还需要加强，尤其是能运用简便方法的，同学对一些运算定律把握不牢，在教学中应留意，尤其是乘法安排率，同学简单混淆，不会敏捷运用。
3、实践与应用中的数量关系分析，理解力量有待提高。同学不会找单位“1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。
4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不干净，字迹潦草，计算马虎，审题马虎，消失漏题现象。
四、对今后教学的建议
从试卷的方一直看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、重视基础学问的教学，强化学问的运用和延长。让同学坚固把握有关概念、公式、法则，让同学的学习不仅知其然，还知其所以
然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个同学都能学到不同的数学学问，得到不同的进展，每个同学都能体验到胜利的乐趣。
2、教学中要重在凸现同学的学习过程，培育同学的分析力量。在平常的教学中，老师要引导同学分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。同学能很娴熟的运用。另老师应尽可能地为同学供应学习材料，制造自主学习的机会，要让同学的思维得到充分的展现，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的同学从“怕”应用题到喜爱应用题。
3、针对单位“1”的问题进行强化。学会找单位“1”，如：苹果树是梨树的四分之三，把梨树看成单位“1”，苹果树比梨树多四分之三，把苹果树看成单位“1”。
4、多做多练，切实培育和提高同学的计算力量。同学在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就肯定要口算，能简便的肯定要简便运算，娴熟把握常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的.模式，优生带后进生。
5、重视同学学习习惯的培育。假如只关注同学是否把握“双基”，能否正确解题，而忽视对同学良好的学习习惯的培育，是数学（教育）的严峻失误。同学答题字迹潦草，格式混乱，审题不仔细，计算不细心，反映出同学（学习态度）不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试同学的过失性失分相当普遍，严峻地影响了同学的成果。所以，要让同学做到上课仔细听，作业按时完成、消化。
6、加强课外辅导。课外辅导是老师在课堂之外对同学进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的同学“找差补缺”，为优生“开小灶”。
六班级月考总结与反思3
我们学校进行了一次月考，我满怀信念去考试，但成果却不不太抱负。
总结一下，先（说说）语文吧，这次我的语文考了68，扣分最多的是基础学问，虽说考了这点分，但我还是很兴奋的`，由于我的（作文）考的不赖，满分40，我考了32。假如在原来，我考的可没有这么好。开学这两天，我上语文课的时候，不是很留意听，觉得语文没什么意思，有点无聊。老师上课所讲的内容我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。
这次的数学考的不赖，考了个91分，全班第六名。这个分数课是和我进来上课是分不开的。开学以后，我上数学课时大部分时间都在仔细听讲，老师说到哪，我的思路就跟到哪，老师讲的内容，我学了9.5成，还算不错，比较满足。可这次考试我实在时太不甘心了，我错的那些题，全部是马虎才做错的，就这样，我与100分还有第一擦肩而过。
该说说英语了，这次的英语我考了88.5分，很差。英语这门课我比较喜爱，上课也很仔细的听讲。这回考试，我不是很仔细，马马虎虎的，光是把“her”写成“she”的错题就又三个，其他的错的也不少，并且，我这回考试竟然还有一道空题，我真不知道，我那天的英语是
怎么考的，竟然还能考出空题来，我真是好郁闷啊!
最终，来说一说综合大卷吧，这回综合我考了62分。政治22，历史21，地理13，最差的就是那个生物，考了6分。这次政治和历史考的不赖，历史我原来就很喜爱，当然考的比较好。而政治是班主任的课，不能不听。地理我虽不喜爱，但多少还听进去了一些。而生物就压根没听，听了的也都忘了，生物原来就难，再加上我没听，考6分都算高的了。
这次考试，我考的实在是太差劲，语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试，我虽考的不好，但我吸取了教训:考试时千万不能马虎，要仔细对待。下次考试，我首先要把语文和生物复习好，再吧其他科目复习一遍，考个好成果!
六班级月考总结与反思4
周三，我们学校六班级进行了一次月统测。
在这次月统测里，我的语文考得并不非常抱负，而数学科的成果却在飞速进步;英语是我的强项，拿满分原来不是什么难事，可有一道题由于没有看清晰，却让我与满分擦肩而过。
回头一望，这次月测我既有失又有得。
失：
语文的作文让我大吃苦头，由于没有明确文中的仆人公，导致主题不突出，写成了一篇“流水账”的作文，让我失去了作文的三分之一的分。（其它）方面，基础未稳，总消失错别字，改写（句子）把握不够正确，正义词和（反义词）有些未把握，不够扎实;解释句子、
词语不深化;理解课文体会不当。
数学审题不清是最大的失误。没有看清单位，没统一单位就进行计算而导致计算错误;推断题理解不精确，把答案搞错。
英语不了解中文意思，选错答案，把中文解释理解错误而失分。
得：
语文收获最大的是作文，让我懂得了什么是“流水账”的作文，作文要明确主题、人物，写作文前肯定要审清题目，明确题目要求，这样就不至于写出离题的作文。写作文前最好先列好提纲，也许定下要写的内容。假如考试时，先在大脑中打好提纲的腹稿，按提纲挨次写出来。写字力求工整、清洁。做完试卷要重新检查试卷，看看是有错误，把发觉错的地方改过来。改写句子时要默读一下，这样简单发觉句子是否正确。其中缩写句子中，留意保留“了”和、“着”等这一类词，这样才能知道句子中是正在时，是过去时，或是将来时。一些自己不熟识的词语，要写出它的反义词或反义词时，先要懂得词语的意思，再找出相近或相反的词语。理解词语，句子时要联系课文内容进行解释。
做数学题时要审题清晰，计算清楚、正确，写完式子后检查有没有看错数据、单位再进行计算，要验算答案。推断题要读一遍题目，假如不明白就再读几次，要在练习纸上写出或画出题目中内容的示意图，这样可以比较简单推断这道题是否精确。
英语最重要是要记熟单词。懂得中文解释，词组的搭配及句形、单词的默写，明白了这几个要点，再加以理解，其实一点也不难。在
选择题里，知道了中文解释，再依据句形，选择正确答案，假如不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。
在这次月测中，虽然我不是全部科目都考得很好，但从这些失去的分数中让我总结了很多，使我懂得以后学习中应留意什么，应怎么去做，取得更优异的成果!
六班级月考总结与反思5
时间如流水般淌过，转瞬间，其次次月考席卷而来。我满怀向往的走进考场，但结果，却让我大失所望。面对这一张张虽优，却不突出的试卷，我不禁陷入深思;看着一道道不该错的题目，被印上红色地伤疤时，我心里感到无比地自责，与自卑。
哎!语文91.5分，差点就跌破九非常，要是一不当心再错一道题，那可能就是八十多分咯!哎，这次考这么低的分数，我总结出了以下几点：
1、漏字、错字多，在我的试卷里，漏字和错字，至少占了两分，其中，漏字占了0.5分。错的字呢，更是不应当，前面写错了，后面写的却是对的。
2、基础没把握好，有一道两分题，是这么问的：这句话用了____的描写方法，我二话不说，就写上了夸张二字，结果被老师，批判得很惨，哎，动作、语言、神态，才是描写方法啊!夸张分明是修辞手法嘛!
哎!英语56分，满分六非常，假如把它折算成一百分，那么我就等于93分，经过我认真的分析，总结出以下几点：
1、实在不懂。在这张试卷里，有两分，是我实在不懂的，由于这两道题，我还没有接触过。
2、单词形式忘了。要知道，这单词的形式，我可是背的最熟的，可到了考试，竟然忘了!无语。
哎!数学98分。有人说，这么高的分数，你都不兴奋啊，呼，兴奋个啥啊，我们班里有五个一百，班级里有二十七个一百啊!竟然都没有我!我实在无语了……依据错的题目，我分析出以下一点：计算不仔细。哎，错的两分啊，都丢在我的计算上，算错一个得数吧，那还说的过去，错两个，那就不对劲了，更何况，我的算式都写对了!哎，看来以后，真得算的认真点了!虽然这次考了3A，却拿了个班级第11名，这要是在班级排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得这么差，可能是由于对学习的疏忽。这学期每到周末，我几乎是全天玩着电脑，课外练习题什么的，根本不做，至于看书复习什么的，那更不行能了。接近期末了，我要调整心态，调整学习态度，争取在期末考试中，取得我抱负的成果：语文九十五以上，数学、英语100分!
六班级月考总结与反思5篇
六年级月考总结与反思5篇 月考结束了,成果也出炉了。有喜悦、有哀痛,有欣慰、有圆满??但考试足以体现这一阶段的学习状况。下面是我为大家整理的关于六班级月考（总结）与（反思），盼望对你有所关心! 六班级月考总结与反思1 今日，我们（六班级数学）组的全体老师在自己的办公室进行了开学以来数学第一次月考的试卷分析会，张主任和吴校长参加了这次活动。在分析会上，我们九位老师分别发言，阐述了班级同学的答题状况，分析了优缺点，指出存在的问题，提出了改进的（措施）。综合老师们发言状况和领导赐予的建议和要求以及自己的教学思索，总结记录如下几点： 1.试题难度适中，容量大，做到全面考查，突出重点，敏捷应用。表面上看似简洁，实际上个别的试题蕴含着答题的技巧，考查同学的敏捷解决问题的力量。试题出的特殊好!这是大家的共同感受。 2.注意计算力量的培育。在平日里强化简算意识，学会“讨巧”。这样既能节约时间又有利于提高计算的精确性。 3.提倡六班级同学列综合算式，有利于培育同学的数学思维。对于学困生可以降低要求。 4.提高同学的审题力量，做到举一反三，训练思维的敏捷性。 5.注意课堂教学，在充分备课的前提下向40分钟要质量，深化
挖掘研读教材，把握重点、难点、考点、力量训练点，给同学精确直接的教学（阅历），其实这就是捷径和高效。 6.对于班级的同学要分层对待，特殊是学困生较多的班级，更应当讲求（方法）努力转变班级现状，才能使我们的教学立于不败之地，变不利为有利。 7.教材有所变化，学问体系有所变更，年组增加了新生力气，区数学教研员有所变动，这些都是我们面临的新的挑战。每个人要做好充分的预备，要用扎实的教学功底为同学做好服务，让他们顺当圆满地完成学校（毕业）考试，用我们的责任和才智关心同学书写一份满足的答卷! 六班级月考总结与反思2 一、试卷分析 本卷共有六大题，总分100分，分为基础学问、计算题、操作题、应用题四部分，整个试题注意基础性学问,涉及了分数乘法的计算及应用,位置的相关学问。 该卷题量适中，题型多样，内容丰富，学问点的分布大体均衡，有很强的针对性。同时，敏捷性大，注意了基础性和实践性的相互统一，也注意了同学的计算，应用等方面力量的考查。试卷操作题印的有点模糊，所以大多数同学没有看清晰，导致出错。 二、考情分析 本次考试成果中上。平均分为82.3分，班级及格率为100℅，优良率为65℅。
数学月考总结与反思5篇 数学月考，考试批阅后，感觉无论是教室教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次月考考试中，暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。一起来看看数学月考总结与反思! 数学月考总结与反思1 这学期的第一次月考结束了，学生的数学成绩很低，虽然对成绩低有所预计，但是结果比预计还可怕。我静下心来，仔细的查找了学生在学习过程和试卷中存在的问题，认真反思了自己教学工作全过程，并针对存在问题制定了一些有针对性的措施，以便尽快适应学生、提高教学成绩。 一、试卷分析 本次试卷共分五道大题，考查内容有：第一单元倍数与因数以及第二单元图形的面积中的平行四边形面积和三角形面积。从卷面上看，学生对第一单元的概念有些混乱，可能因为这单元的概念有些多，学生容易区分不清。第二单元的面积计算，公式是记住了，但是不会灵活运用。还有学生不会画高。 二、存在问题 1、基本概念不清。学生对基本概念掌握不准，区分不清，经常混淆。 2、计算粗心，作答慌张。 3、审题不仔细，不能按题目要求去做，解题步骤不完整。 4、不能运用所学知识灵活解决实际问题，对于略有提高或变化的题型无法应对。 5、卷面潦草。 三、原因分析 1、部分学生上课听讲不专心，作业不能及时完成，不能独立完成。 2、教师备课只关注了知识和能力，没有关注学生的学习态度、学习方式，备学生不足。 3、教师对学生的纠错注重不够，作业面批面改得太少。 4、教师和父母的沟通不够，没有形成有效的教学合力。
5、教师的教学方式不切合学生实际，教室效率低下。 四、改进措施 1、加强教室管理，提高对作业的要求，多和学生沟通，谈心。 2、深入学生，了解学情，备足学生。 3、注重学生的错题改正，提高学生的改错认识。 4、加强家校联系，多和父母沟通， 5、改进教学方式，提高教室教学效率。 数学月考总结与反思2 经过一个月紧张的学习终于迎来六年级的第一次月考，当学生的成绩呈现在我的眼前时，我顿时懵了，几个平时总在90分以上的同学怎么只得了80多分，而平时经常补课的十多个人怎么还是成绩不好总认为付出就有回报，努力就有收获，可是真让我有点欲哭无泪的感觉，教室上我精讲精练，关注每一个学生，特别是学困生我从接班的第一天起就挤时间帮他们补课，早来晚走，可是…..仔细分析试卷题型多样，知识点的分布比较均衡，有很强的针对性。灵活性强，注重了基础性和生活实际的相互统一，特别注重了学生的计算、应用等方面能力的考查。 主要存在问题是:填空题单位之间的进率换算、乘法分配律的灵活运用。判断题主要是分数、小数、整数意义的比较，分数四则混合运算和操作题。应用题失分在第二题既先求方砖的面积再求100块方砖的面积，而有的学生直接用方砖的边长×100，也可以说根本没有正确理解题意，总之不理想。 问题是： 1、基础知识掌握不牢固。单位之间的进率换算小数的意义等 2、计算能力今后必须加强训练，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。 3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生不会找单位“ 1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。 4、缺乏优良的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题
六年级月考总结 六年级月考总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的六年级月考总结，欢迎大家分享。 六年级月考总结1 六年级的第一次月考已经结束，根据六3班学生试卷上得分情况，分析如下： 一、试卷及学情分析 此次试卷题型考查全面，难易适中，所以基本反映出了我班的学习情况。 本班学生两极分化极为严重，约有50%的学生基础知识掌握牢固，在英语学习上有一定的技巧技能，从他们的试卷上可以看出无论是听力还是笔试基本上没有丢分（除了有两三分的知识点没有学以外）。约有28%的学生对知识的掌握不牢固，可以说每节课的内容都能听懂，但在实际的运用中还需不断地练习巩固来帮助他们消化，从他们的试卷上分析有些知识他们学的很死不会灵活运用，这次试卷上连词成句、两栏搭配和作文上丢分很大，就表现了这一点，所以成绩在90和80之间不稳定。还有12%的学生在英语的学习上很吃力，基本上无词汇的积累和方法技能，甚至可以说没有学习的意识，每次考试成绩都很稳定的不及格，这次试卷上笔试部分他们基本不得分。 二、今后工作中的应对方法 1、给优等生放权（92分以上），让他们在掌握和理解了新授知识后自主学习，拓展知识面，提高运用技能。 2、对于分数在80至92的学生，在课堂上加大关注度，多提问，多当堂指导，作业多面批，同时强调他们与同桌的合作学习。 3、7位不及格的学生，我将与班主任相互合作，进行一对一的指导。这7位学生中，邵丽蓉、杨世杰、郑宇是在50至60之间浮动，
所以我近期要挤时间对他们进行单独辅导从单词开始，还有四位在六年级的屡次考试中从没有及格过，我很头疼，我想我应该在思想上多鼓励和教育他们。 4、就上课而言，我想在后半段学习中要细化内容，争取每节课的内容让学生当堂消化，每节课选几道典型题加以巩固 六年级月考总结2 各位领导、老师们： 大家好！ 今天我们扣庄乡全体教师齐聚一堂，共同研讨六年级的教学工作，十分有幸我能在此发言。我认为今天既是月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲会。此次六年级月考我们在校领导、教办领导的关心、鼓励下取得了不错的成绩，成绩的取得归功于我们兰小的全体教师，是因为学生在一至五年级打下坚实的基础，六年级才会有如此成绩。我为能够成为他们的老师而感到自豪！。下面我就我校的六年级教学工作在此和大家谈几点不成熟的做法。有不足之处肯请大家批评指正。 影响我校教育教学工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好教育教学工作的前提和保证。 首先需要的是教师的壮志豪情。 一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们老师的对教育事业的忠诚与奉献，我们并不强健的翅膀里因为有了认真的态度，有了永不言败的雄心、毅力，才使我们得以飞向了更为高远的天空。态度决定了我们的行动，态度给予了我们力量，态度让我们感受到了拼搏的快乐。我们抱着“不求人人成才，但求个个成人”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，及时地发现问题、研究问题、解决问题。每天我们早来晚走、利用课下时间给后进生开小灶，每天下课后我们六年级的学生几乎会占用半个办公室，那是我们在给班上各别上课跟不上的同学补课，我们决不放弃一个落后生，让班上的每一个学生都能跟得上。学生的每一点进步都浸透了教师辛勤的汗水。
六年级月考考试总结 六年级月考考试总结（通用11篇） 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是店铺为大家收集的六年级月考考试总结，希望能够帮助到大家。 六年级月考考试总结篇1 一、基本情况： 此次测试涵盖1—3单元内容，命题范围及易难程度适中。参考39人，人均57.8分，及格20人。总体来看，学生答题没有发挥了自己的水平，效果比较不理想。 二、对存在的主要问题的反思： 1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活；这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。 2、计算部分：失分主要原因一是计算马虎；二是方法不得当，特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单，却有一半做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用；三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。 3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。 三、今后的改进措施： 1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
六年级学生月考作总结 六年级学生月考作总结 一、基本情况： 此次测试涵盖1—3单元内容，命题范围及易难程度适中。参考39人，人均57.8分，及格20人。总体来看，学生答题没有发挥了自己的水平，效果比较不理想。 二、对存在的主要问题的反思： 1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活；这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。 2、计算部分：失分主要原因一是计算马虎；二是方法不得当，特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单，却有一半做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用；三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。 3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。 三、今后的改进措施： 1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。 2、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起
六年级数学月考反思 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
六年级月考考试总结 一、基本情况： 此次测试涵盖1—3单元内容，命题范围及易难程度适中。参考 39人，人均57.8分，及格20人。总体来看，学生答题没有发挥了 自己的水平，效果比较不理想。 二、对存在的主要问题的反思： 1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活；这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。 2、计算部分：失分主要原因一是计算马虎；二是方法不得当，特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单，却有一半做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用；三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。 3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。 三、今后的改进措施：
1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。 2、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。 3、加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。 4、要切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。 5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。 六年级月考考试总结[篇2]
小学月考总结与反思（19篇） 小学月考总结与反思篇1 一个月过去了，我们又一次迎来了月考，迎来了对老师和学生近阶段工作和学习的一次检测。经过一天的监考和忙碌的改卷工作，老师和学生期待的成绩已经出炉了。成绩!!我的一次伤痛。 今天我一个同事给我说了一句很好的话：“靠天靠地靠祖先，不算英雄好汉，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”。凡事只有靠自己，只有自己转变思想才能在以后的工作和学习中取得进步。回顾一个月来的工作和反思，在期中考试之前，我将对自己做如下调整： 一、再次向课堂要效率 除了认真备课和批改作业之外，在空闲时间多看一些资料书，认真细致的把握住各个知识点，不会再像这次一样，同学们的一题的失误，完全是我一手造成的，我对此表示非常的遗憾和对这群孩子们的愧疚。(我已经通过认真讲解，让学生进行记住了)否则我们也能在平均分上上浮几分,出现几个满分的。通过这次是教训，我坚信类似的事情不会再次发生。 二、严把作业质量关 在下一阶段的工作中，我将把工作重点转向中下等生，对他们的作业，哪怕是一丁点的练习(中午的补充)都要认真细致的查，对出现的错误要不厌弃烦的让学生进行订正，直到能理清思路为止。 三、题在精，不在多
对于一本参考书，要求每个学生都要掌握参考书中的题目和知识点，夯实基础。对于习题，我不会追求数量而是质量，该掌握的一定要掌握到位。 四、转变思想 学生的学习兴趣决定了他们学习的主动性。在完全压迫式的学习中，他们只能看到学生整天疲于应付老师的作业，心不在学习上。最终被错觉蒙蔽，看到的和收到的结果不一样。所以，我想换个思路，换个态度，调动学生的积极性。多鼓励学生，及时鼓励表现好的想象力，及时表扬，肯定对的，让学生有一种被欣赏的优越感。 五、关注下等生 一个班级整体成绩的好坏，完全在中下等生的考试成绩上。中下等生基础知识打的不够牢固，但又不是完全不会，他们所需要的是如何将不牢固的知识打扎实。因此关注下等生的作业和课下练习是一个重要的方面。同时也给他们一些信息和希望，让其对数学充满兴趣。现在距离期中考试已经没有几天时间了，因此，在这段时间内，我一定要稳住自己，从以上几个方面转变自己。在下次的期中考试中，数学方面我一定要超过我的目标。 加油!加油!加油! 你必须努力!必须努力! 小学月考总结与反思篇2 一、学生情况分析 从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以
六年级月考总结与反思(小学月考总结 与反思) 小学月考总结与反思1 这次月考，高一高一语文成绩不理想。高一语文组认真征求了老师们的意见，对去年的语文教学工作进行了全面认真的反思。 1、客观原因(1)、课时相对减少，不利于语文教学。 与上一年相比：高一，每周7节常规课，1.5节晚自习课；本学年，高一语文每周安排6节常规课，1 节日晚上自习，周六上午一节课，和英语轮换着上，因为周大，假期大，几乎可以忽略不计。 与其他学科相比，其他学科每周都有更多的常规课和自习课。 新课改中，原本属于三年的六本教材的教学任务在高一高二(必修课)第一学期的半个学期内完成，但教材中的课文数量并没有减少，高一承担了必修课 1 ~必修4，必修4教材的教学任务很重。 课时少不利于新课程的正常教学和测试训练。 (2)本学年高一没有语文读物。 语文阅读是一种重要的教材，它不仅是高一语文教材的补充和延伸，也是高考语文素养和阅读能力培养的基础。去年高一给
学生发了4 不利于正常的语文教学，扩大学生阅读量，提高学生阅读能力。 .学生不重视语文学习。 (1)年级组为了加强学科教学，制定了“周六周日学科测试训练计划表”，但没有语文学科，影响了学生对语文学习的态度。 (2)班主任语文老师很少。高二有15名语文老师当班主任，高一班主任只有6名 谁是语文老师。早上是学生读中文和英语的黄金时间。我们学校不安排上午自习，所以学生上午的阅读和复习都很随意。目前学生早上读英语，生物，化学，政治，历史，忽略阅读背中文。担任班主任的语文老师比较少，早上去上课的次数也比较少，平时引导学生学习语文的力度会相对较弱。 2.主观教学原因(1)语文考试训练少。每周有6节语文课(含2节作文课)。如果安排语文测试训练，考试用两节课，评价用1 ~ 2节 一节课。利用作文课训练会影响作文教学；使用语文常规班训练，至少用了三节课，影响正常教学进度。 培训的纠正和评估不到位。有的老师试卷批改不及时不到位，没有掌握试题知识点，不了解学生试卷。 所以评价论文不到位。
月考总结与反思 月考总结与反思（精选15篇） 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的月考总结与反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 月考总结与反思篇1 这次考试真是糟糕透顶了!语文、数学、英语和科学之中只有一课是就是九十分以上的。这次期末考试可以说是有史以来最烂的一次! 这次期末考试考完了，我心还得意洋洋的，觉得这次考试实在是太简单了!我回到家，爸爸妈妈问我这次考试怎么样，我说我对这次考试非常有信心!爸爸妈妈说你真的那么有信心吗?我说非常有信心! 发考试卷那天，我高高兴兴的来到学校，坐在位子上等着老师来发卷子，我听到我那些成绩真的是不敢相信!我只有一课是九十分以上的，我真是傻了眼!而且科学最差，我回去会不会挨打呢?我再看看我的语文，我居然差点跑题!数学我竟然写错算式题还一些不该错的题，我真的是气炸了!我的英语笔试部分还可以，可没想到听力部分竟然错了一大堆，这些分数的实在是取得非常可惜啊!有的复习过的单词竟然还错!科学我竟然全错在基础部分题上面，有得做过的题还错，可惜啊! 从这次考试我懂得了要想取得好成绩，就要上课听讲，好好学习才能取得好成绩! 月考总结与反思篇2 本周星期五，我们学校六年级进行了一次月统测。 在这次月统测里，我的语文考得并不十分理想，而数学科的成绩却在飞快进步;英语是我的强项，拿满分本来不是什么难事，可有一道题由于没有看清楚，却让我与满分擦肩而过。 回头一望，这次月测我既有失又有得。 失：
月考总结与反思(15篇) 月考总结与反思1 这次考试真是糟糕透顶了!语文、数学、英语和科学之中只有一课是就是九十分以上的。这次期末考试可以说是有史以来最烂的一次! 这次期末考试考完了，我心还得意洋洋的，觉得这次考试实在是太简单了!我回到家，爸爸妈妈问我这次考试怎么样，我说我对这次考试非常有信心!爸爸妈妈说你真的那么有信心吗?我说非常有信心! 发考试卷那天，我高高兴兴的来到学校，坐在位子上等着老师来发卷子，我听到我那些成绩真的是不敢相信!我只有一课是九十分以上的，我真是傻了眼!而且科学最差，我回去会不会挨打呢?我再看看我的语文，我居然差点跑题!数学我竟然写错算式题还一些不该错的题，我真的是气炸了!我的英语笔试部分还可以，可没想到听力部分竟然错了一大堆，这些分数的实在是取得非常可惜啊!有的复习过的单词竟然还错!科学我竟然全错在基础部分题上面，有得做过的题还错，可惜啊! 从这次考试我懂得了要想取得好成绩，就要上课听讲，好好学习才能取得好成绩! 月考总结与反思2 这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2准备不充分。主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
六年级月考总结与反思作文 本文是关于月考的话题作文，仅供大家参考！ 我这次月考的语文成绩是89分，数学是94分，英语考了93分。我觉得我的数学没有考好，许多分都是不应该扣的。先来看看语文的吧。语文的基础部分没有扣分，但是阅读部分却扣了许多分。先看看这一题，要求选出“爽”字在词语里的意思，我扣了2分，“秋高气爽”的“爽”意思应该是“明朗;清亮”，可我却选择了“舒服”，后来老师评讲后，我才发现空气应该是明朗的，可是我却理解错了。我真是粗心。接下来还有一题，让我们画出和“老师对我的谆谆教诲”相对应的句子，可是我却画了“老师，您的教诲，我终生难忘”这一句，应该是画老师对我的教诲是什么，又是不应该扣的两分。还有一题，是问为什么我终生难忘老师的教诲，我只写了其中的一点，另一点没有写到，又被扣了1分。接下来看看数学，只考了94分，都是扣在没好好检查上，光是计算题就扣了5分，明明是除号，到了我眼里就变成了乘号;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一个数乘0。5，积一定比原数小。我居然打了勾，我真是没有考虑周全，难道这个数不能是“0”吗?唉!如果我好好检查，这里就不会扣这么多不该扣的分了。再看看英语，只考了93分。虽然我还没有拿到试卷，但是我已经猜测到我会扣的分了。作文要求写自己朋友的生日派对，可是我没有好好读题目，读成了“写自己的生日”，结果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考试成绩，我只想说：“都是粗心惹的祸!”你看看，这里一题是因为没好好读题，那里一题是因为看错了数字，还有那儿……说来说去，都是因为粗心失了许多不该丢掉的分数，是我的成绩没有达到理想分。以后，我一定要仔细、认真地考试，不能因为粗心而扣分了! 感谢阅读，希望能帮助您！
小学月考总结反思5篇 小学月考总结反思篇1 在这次月考中，我总分291分，全级排名195名，比较上一次入学摸底考试，倒退了45个名次。我深感汗颜。从这次月考中，我深深体会到了“不进则退”的深刻含义，明确了在这里学习的紧迫。反省这次考试，有不少教训。 1、在考试的过程中，切记要聚精会神，不要因为一些外来的因素而扰乱了自己的心神，切忌心不在焉。 2、在考试中，卷面很重要，尤其是语文科中的作文，可以不夸张地说，卷面决定了作文的命运。所以在答题过程中，既要看清题目，也一定要注意卷面整洁。 3、在语文作文中，一定要注意审清题目，一定要注意看清楚作文题目中的刚性要求。 4、在数学考试中，将近八十分的计算分，而我只拿了七十多分，有的同学拿的更不，所以，我们一定要做到细心。 5、在英语考试的听力部分，要注意在播放听力之前先大致看一看题目，在听的时候先在试卷上标出答案，听力播放完毕之后，再往答题材卡上整理。 6、在答题完毕之后，一定要细心检查试卷，有必要的话，有些题目要验算甚至重新再做一遍。切忌在做完的时候自以为形势一遍大好，甚至看到别人睡觉的时候，自己也盲目乐观地睡下去。 这次考试给我的教训太多，在期中考试前的这一段时间内，我一定会好好反思，并且尽力在期中考试中改进自己。 小学月考总结反思篇2 1、面对月考，要坦然的面对自己的缺点，并且改正。 2、现在的高中压力很大，学生一个月至少要进行一次集中性考试，就是所谓的月考，如何去写自己的反思与总结;下面是有学生月考总结与反思1000字，欢迎参阅。 3、两个月过去了，我学到了多少知识?月考结束了，该自己好好总结总结了。
4、一、试卷特点：试卷命题的指导思想是注重考查基础知识，强化考查分析、理解、文字表达及运用知识的能力。 5、敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自810班的龙__。 6、最近发表了名为《月考总结学生发言》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。 7、第一次月考飞逝而过，成绩也哗然呈现在我面前。 小学月考总结反思篇3 1、妈妈有话说:儿子，月考过后，看到有些沮丧的你，妈妈心里也不是滋味。我们就坐下来共通过分析了原因:关于语文学习，基础知识背诵、默写上要多下功夫，多读书，认真听讲，勤思考，增强阅读理解能力。数学方面，要勤学、多练、好问，不留半点疑难问题，认真阅卷，看清题目要求，相信自己!英语更要坚持不懈的积累，记单词、看英文书籍、电影等，增强口语表达能力，要会把语法知识串起来，这样便于巩固与记忆。关于所谓的副科方面，一定要抓住课堂上的宝贵时间，记好笔记，课下及时复习，不懂就问，学好他们应该没有问题的!儿子，世上没有常胜的将军，放平心态，积极进取，相信你会越来越棒的!(使用热度：8800人次) 2、漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。(使用热度：4900人次) 3、加油!(使用热度：3768人次) 4、4.重视对学生学习方法的指导，对学生分层次教育和课后辅导力度要加大。(使用热度：2822人次) 5、八年级月考总结会学生代表发言稿(使用热度：715人次) 6、如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影，甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。这就是细节的魅力，它是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。这就是细节的魅力，它需要你用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心灵去体味。(使用热度：611人次)
小学六年级数学月考反思 六年级数学第一次月考反思经过一个月紧张的学习终于迎来六年级的第一次月考，当学生的成绩呈现在我的眼前时，我顿时懵了，几个平时总在90分以上的同学怎么只得了80多分，而平时经常补课的十多个人怎么还是成绩不好？总认为付出就有回报，努力就有收获，可是真让我有点欲哭无泪的感觉………，课堂上我精讲精练，关注每一个学生，特别是学困生我从接班的第一天起就挤时间帮他们补课，早来晚走，可是…..仔细分析试卷题型多样，知识点的分布比较均衡，有很强的针对性。灵活性强，注重了基础性和生活实际的相互统一，特别注重了学生的计算、应用等方面能力的考查。 主要存在问题是:填空题单位之间的进率换算、乘法分配律的灵活运用。判断题主要是分数、小数、整数意义的比较，分数四则混合运算和操作题。 问题是：1、基础知识掌握不牢固。单位之间的进率换算小数的意义等 2、计算能力今后必须加强训练，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。 3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生不会找单位“ 1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。 4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题抄错题的现象。 四、对今后教学的建议 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
月考总结与反思500字六年级 发下试卷得知自己的成绩以后，就可以根据自己的成绩做个简单的分析总结反思，看看自己的学习情况如何。下面是为大家整理的“月考总结与反思500字六年级〞，仅供参考，欢迎大家阅读。 月考总结与反思500字六年级(一)我这次月考的语文成绩是x分，数学是x分，英语考了x 分。我觉得我的数学没有考好，许多分都是不应该扣的。 先来看看语文的吧。语文的根底局部没有扣分，但是阅读局部却扣了许多分。先看看这一题，要求选出“爽〞字在词语里的意思，我扣了2分，“秋高气爽〞的“爽〞意思应该是“明朗;清亮〞，可我却选择了“舒服〞，后来老师评讲后，我才发现空气应该是明朗的，可是我却理解错了。我真是粗心。接下来还有一题，让我们画出和“老师对我的谆谆教诲〞相对应的句子，可是我却画了“老师，您的教诲，我终生难忘〞这一句，应该是画老师对我的教诲是什么，又是不应该扣的两分。还有一题，是问为什么我终生难忘老师的教诲，我只写了其中的一点，另一点没有写到，又被扣了1分。接下来看看数学，只考了x分，都是扣在没好好检查上，光是计算题就扣了5分，明明是除号，到了我眼里就变成了乘号;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一个数乘0.5，积一定比原数小。我居然打了勾，我真是没有考虑周全，难道这个数不能是“0〞吗?唉!如果我好好检查，这里就不会扣这么多不该扣的`分了。再看看英语，只考了x分。虽然我还没有拿到试卷，但是我已经猜测到我会扣的分了。作文要求写自己朋友的生日派对，可是我没有好好读题目，读成了“写自己的生日〞，结果肯定是5分全被扣完。 看到了我的考试成绩，我只想说：“都是粗心惹的祸!〞你看看，这里一题是因为没好好读题，那里一题是因为看错了数字，还有那儿……说来说去，都是因为粗心失了许多不该丢掉的分数，是我的成绩没有到达理想分。以后，我一定要仔细、认真地考试，不能因为粗心而扣分了! 月考总结与反思500字六年级(二)在刚刚过去的月考中，我知道了我不会的地方非常多。 英语平时只背了单词和句子，语法可以说是都不懂，而且在一个阅读理解中，有些句子只能磕磕巴巴的翻译出来，因为不知道语法的作用，选出来的答案只能是中文式英语，在选词填空很多因为没有变型式而扣分，词汇量和语法少了哪一样都不行。 语文这次考得可以说全是背的，这次语文考得非常差。在复习时，我根本就没有好好背。我甚至还把颔联和颈联搞错。 数学考的都是根底知识，有些题还在课堂上讲过，考试时我完全认为能考到90分，结果是没有。做题时往往看到题目就把答案写上，而且平时做数学题缺少从正面侧面反面思考问题。写完之后一定要检查，不能出现低级错误。 平时做副科题时，总是看着书写，这样就完全不知道自己在哪里不会，应该复习一遍再做题，并在做完之后要把不会的记牢。而且在做题时感到有的没见过，还是自己掌握的题型太少，平时应多做些练习题。在上完课后的当天要把学的背熟。 熟能生巧，应多做练习题，背熟知识点，在考试前要制定详细的复习方案。 月考总结与反思500字六年级(三)本周星期五，我们学校六年级进行了一次月统测。
六年级月考反思作文 第1篇：六年级月考反思作文 月考的分数自己考得太差，这是星期五，这次考试，我考的并不是很理想。其实英语卷子说难也不难，可是因为粗心，做错了不少，因此失了很多分，这次阅读我错了很多，足足失了20分，阅读其实不太难，班里还有的同学阅读没扣分，只不过是我自己没有认真做。 这次的数学成绩我也没考好，本认为十分容易的题也考得十分的不好，失分几乎全失在了填空和选择，我认为填空和选择这些题是难不倒我的，可是我小看了这些题，所以才考得不好，这次的语文我考的也不好我没有发挥我的水平来!这次考得内容全部都是第五单元的古文部分，可是我们正学着现代文，以前学的早忘得一半了，还是因为我没有做到及时复习。 这次考试不一定排名，但我自己很清楚如果万一要排名，我自己会排在处的阶段，初二是一个关键的时期，我绝不会把自己放在后面，我一定会加油的，争取上350名以上。 第2篇：月考反思五年级作文 以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢？就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。 于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。 我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。 考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情平静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7
六年级学生月考没考好检讨书[五篇范文] 第一篇：六年级学生月考没考好检讨书 六年级学生月考没考好检讨书 六年级学生月考没考好检讨书1 您好。 我是xxx，我特在此跟您说声对不起，这次月考我考好，所有的科目我都考得不怎么样，比以前差太多。此次您应该是对我很失望的吧，您寄予我厚望，总是特别的关照我，而我在这次月考却给了这样一个结果给您，我想您该是伤心了的。 这次我们六年级xx班的月考成绩下来，看到排在20名以后，我看的都不相信，我怎么会考成这样，一个人失魂的坐到位子上反省，发现在中出现很多的失误。在考数学的时候，前面的选择填空题，用了太多的时间，导致后面的大题就没有时间做了，后面的题目还简单一些，我就匆忙做了，以为自己前面选择填空一定会得高分，可以把后面的拉上来，结果前面题有些难，所以没有得到很高的分，自然数学的分数就掉下来了。语文考试的时候，在写作文的时候，看了一遍要求，就下笔了，没有充分的审题，因此写出来的作文是偏离了题目要求的，试卷发下来，分数都没有合格，之前还一直沾沾自喜，觉得自己这次这么快写完作文，一定能拿高分，最后的成绩打了自己的脸。 这两科成绩的分数落下太多，以至于靠英语的分数完全凑不上去，反而把我的`总体分数拉下来了。因为自己考试的时候不认真看题，没有把握好时间，更是因为自己考完没有认真再检查一遍，所以才会有这样差得成绩。从原来的前几名直接掉落到二十名之后。如此结果让我很后悔没有谦虚，总是觉得自己很厉害，所以才会是这样的，不懂得要去学习成绩更好的人谦虚的品格。 现在这样的成绩不要说班主任您感觉失望了，我自己对自己都是失望的。因为我的不认真把整个班级的平均分都拉低别的班很多，一直保持的荣誉就这么被我弄下来了，内心无比难受。这次月考的成绩给了一棒头的打击，让我以后都不敢在考试的时候不认真审题和分配
月考总结与反思的作文500字（通用43篇） 月考总结与反思的作文500字（通用43篇） 在不断进步的时代，我们的任务之一就是教学，反思过去，是为了以后。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编精心整理的月考总结与反思的作文500字，欢迎大家分享。 月考总结与反思的作文500字篇1 月考已经过了，我的成绩一直往后退，我拿着考卷失望的对待老师、父母。当我走到成绩表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。 其实在考试中，我很早就做完了，但并没有认真的检查，这只能怪自己。 语文我并没有考A，让语文老师在一次的对我失望，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。 数学也并不理想，差2.5分就A，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。 英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有因为生病没去耽误了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。 政治还可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。 生物就差仅仅的一分就A了，都怪自己不背，别人都是100、99的。 地理一点也不好，才B，也是自己没背诵。 历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应该看副班长他们玩啊!应该好好背自己的书。 虽然这次考不好，但是不要气馁、自卑，好好读、背，不要临时报佛脚，那么一定会考的很好的，努力，让老师重新认识自己。 相信“世上无难事，只要肯攀登!”谨记着。 老师的话也要记着，用老师教的学习方法那么肯定没错，争气考好一点，好让自己有个满意的交代。
月考总结与反思的作文500字篇2 最后一次月考结束了，我的心情不但没有放松下来，反而更加紧张了，因为这次月考实在是考得太差了，班里退了六名，年级退了五十几名。唉，这次真不知该怎么办了，不知道该怎么与家里人交待了，一下子退了这么多，快要考试了，总对自己说快要考试了，要好好复习，但是最后还是只是说说而已，从来没有要认真复习的想法。总以为自己很厉害，该背的都能背，该记的都记得，所以最后考试成绩出来，就把自己给吓住了，就这点分，还说自己读了书，记了书。以后不能这样了，这次考试是我有史以来考得最差的一次，这次成绩将成为我的最低底线，也不会再有这一次了，所以还有最后一次期末考试，好好读书了。 时间过得飞快，转眼间高一生活就只有一个月了，现在高三的同学也去参加高考了，而我们还将继续奋斗一个月，为的就是在期末考试中考得更好一点。现在高考，在二中没有考点，所以我们学校没有放假，而其它学校都有考点，所以都放九天假，我们这次时间是比别的学校时间多了很多，占据了天时地利人和，为的就是比别的学校考得更好一点，所以我们就更应该努力了，争取在期末考试比别的学校考得更好。 月考总结与反思的作文500字篇3 啊，真轻松，英语考完了月考，我最关心的就是成绩了，每天都在心里暗暗祈祷，千万不要考差了。老师规定谁要是没考过一百零三分，谁就抄一遍卷子并写。 那天晚上，我正坐在电视机前聚精会神地看着电视剧：欢天喜地七仙女，只听见耳边响起了一阵刺耳的电话铃声。我想，现在会是谁打来的电话呢，边想边拿走到了电话前。只见来电显示上的电话号码十分的熟悉，我便不假思索地接起了电话。耳边顿时传来了李晔老师的声音，我一听，心里像有一只小兔子一样，怦怦直跳。天啊，李晔老师不会是找我妈妈吧？我这么担心是有原因的，孙老师曾经在以前的期末考试后给我妈妈打过两次电话，因为那两次考试都没有考好，一次是105分，一次是107分，我担心这次考试又没有考好。很快，